第一篇：進(jìn)入高中的你必須反省的幾個(gè)問(wèn)題!!!

進(jìn)入高中的你必須反省的幾個(gè)問(wèn)題！!不論你在初中時(shí)代是輝煌還是落魄，進(jìn)入了高中一切都是新的開(kāi)始，過(guò)去的成就不代表你的高中生活可以高枕無(wú)憂，過(guò)去的失敗也不代表你以后都會(huì)長(zhǎng)久的落魄。進(jìn)入高一，每一個(gè)人都應(yīng)該先做個(gè)自我反省，在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)很多與過(guò)去不同的一面，尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，很多高一的學(xué)生都會(huì)遇見(jiàn)下面幾個(gè)問(wèn)題：

1）高一新生大都自我感覺(jué)良好，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是成功的。自己能考上重點(diǎn)高中，就說(shuō)明了自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的及時(shí)性。

2）甚至認(rèn)為，剛上高一，適當(dāng)對(duì)自己放松一下，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己前一段的苦學(xué)，一兩個(gè)月以后再追，也不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。這種不求上進(jìn)，甚至釜底抽薪的想法，很快就會(huì)讓你跌得頭破血流。

3）新生面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少迎難而上的思想準(zhǔn)備。暑假期間，瘋玩瘋鬧?；A(chǔ)知識(shí)大滑坡，基本技能大退步，頭腦時(shí)常出現(xiàn)空白，學(xué)習(xí)時(shí)跟不上教學(xué)的進(jìn)度與要求。

4）對(duì)高中課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，缺少全面準(zhǔn)確的了解。對(duì)高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。

結(jié)果：

1.感到教學(xué)進(jìn)度太快了，講的東西太多了，課外作業(yè)太難了。

有很多人作業(yè)中的困難越來(lái)越多。有的學(xué)生說(shuō)，一看見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)就想哭。別人就勸解說(shuō)：“你現(xiàn)在先別哭。忍過(guò)三天你再回頭看，當(dāng)初的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場(chǎng)的日子，一天接著一天，在后邊等著你呢！”

2.期中考試以后，就有很多同學(xué)面臨了人生空前的失敗，于是驚慌失措，痛苦不堪。以數(shù)學(xué)為例，大約有四分之一的學(xué)生期中考試不及格。情緒低落，從此對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，度日如年。

3.還有的學(xué)生，老是自我感覺(jué)不錯(cuò)，但是每次考試成績(jī)都是一踏糊涂。也有的學(xué)生，校內(nèi)考試分?jǐn)?shù)甚高，一旦區(qū)、市統(tǒng)考，成績(jī)就一落千丈。

高中數(shù)學(xué)的考試特點(diǎn)：

初中數(shù)學(xué)的考試方法，基本上是學(xué)什么考什么。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然

不同之處?？嫉氖菍W(xué)生解決問(wèn)題的能力?？荚囶}多一半是生疏的題目，是考生不能依賴(lài)模仿加以解決的問(wèn)題。學(xué)生最感困難的是沒(méi)有思路。分析不出所要解答的題目的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。學(xué)生感到什么方法都學(xué)過(guò)，就是分不清，什么時(shí)候該用哪一個(gè)?？磥?lái)，這確實(shí)構(gòu)成了初高中數(shù)學(xué)考試的主要區(qū)別。打個(gè)比方，老師不斷地講解謎語(yǔ)，分析它們的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)，思路，猜法??。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來(lái)，考試時(shí)依然沒(méi)用。考試時(shí)，讓你猜的一定是新編的謎語(yǔ)?？嫉氖悄愕哪芰Α?/p>

提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要方法：

初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個(gè)字：練！

高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)靠的也是一個(gè)字：悟！

1.先看筆記后做作業(yè)。有的高一學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

2.做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看”。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要看看自己做對(duì)了沒(méi)有；還有什么別的解法；題目處于知識(shí)體系中的什么位置；解法的本質(zhì)什么；題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大?？煞Q(chēng)為事半功倍。用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言說(shuō)，就是提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力，使其運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的能力能夠遠(yuǎn)距離遷移。

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。

但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái)，要總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？ 1，要把課本，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷，校周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記，告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，把厚書(shū)讀成薄書(shū)。積累起自己的獨(dú)特的，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來(lái)的資料才有活力，才能用的上。

2，把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問(wèn)題。要把對(duì)技能的要求，列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺漏。

3，在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會(huì)兩用。即：會(huì)文字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述，會(huì)推導(dǎo)證明。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。

4，把重要的，典型的各種問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì)。要盡量地把他們分類(lèi)，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈。就象我們欣賞一場(chǎng)團(tuán)體操表演，我們不能只盯住一個(gè)人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動(dòng)作。我們一定要居高臨下地看，看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無(wú)益。這一點(diǎn)，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在。

5，總結(jié)那些尚未歸類(lèi)的問(wèn)題，作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

6，找一份適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷，一定要計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)。然后再對(duì)照答案，查漏補(bǔ)缺。

4.重視改錯(cuò)、錯(cuò)不重犯。一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是，把各種可能的錯(cuò)誤，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過(guò)錯(cuò)，就要提出來(lái)，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥?！备咧袛?shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。只能“誰(shuí)有病，誰(shuí)吃藥”。如果學(xué)生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒(méi)人會(huì)一再地提醒他應(yīng)該注意些什么。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種

錯(cuò)誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學(xué)生認(rèn)為，自己考試成績(jī)上不去，是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心。而且，自己特愛(ài)粗心。其實(shí)，原因并非如此。恐怕他自己也知道自己還缺乏練習(xí)。一兩次能正確地完成任務(wù)，并不能說(shuō)明永遠(yuǎn)不出錯(cuò)。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布，隱患無(wú)窮，那么，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。

5.積累資料隨時(shí)整理。要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)，各種試卷，都分門(mén)別類(lèi)按時(shí)間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

6.精挑慎選課外讀物。初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，如果不注意看課外讀物，一般地說(shuō)，不會(huì)有什么影響。高中則大不相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開(kāi)一扇門(mén)，看看外面的世界。當(dāng)然，也不要自立門(mén)戶(hù)，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事倍功半。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。高一新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性太差是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂(lè)。初中生基本上也是如此，聽(tīng)話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)就絕對(duì)不夠；老師的話也不少，但是誰(shuí)該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng)。高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級(jí)的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。

綜合上述，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，主要注意以下8點(diǎn)：

1.先看筆記后做作業(yè)。

2.做題之后加強(qiáng)反思。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。

4.重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯。

5.積累資料隨時(shí)整理。

6.精挑慎選課外讀物。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng)。

我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)：

初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個(gè)字：練！

高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)靠的也是一個(gè)字：悟！

學(xué)好數(shù)學(xué)的核心就是悟，悟就是理解，為了理解就要看做想???？垂P記，做作業(yè)后的反思，章節(jié)的總結(jié)，改錯(cuò)誤時(shí)的找原因，整理復(fù)習(xí)資料，在課外讀物中開(kāi)闊眼界??，這一系列的活動(dòng)都是“悟”。要自覺(jué)去“悟”，就要提高主動(dòng)性，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定好自己的長(zhǎng)期的短期的目標(biāo)。這一切措施，就是上面所說(shuō)的8條學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)們。只要大家與老師積極配合，同時(shí)，對(duì)上面所說(shuō)的8個(gè)方面堅(jiān)持不懈地作出努力，你們的數(shù)學(xué)成績(jī)就能突飛猛進(jìn)，取得巨大的成功！

祝愿大家學(xué)習(xí)順利！

第二篇：進(jìn)入高中

同學(xué)們：

從今天開(kāi)始你們已經(jīng)正式成為一名高中生，開(kāi)始你們?nèi)松顐ゴ?、最艱巨、最關(guān)鍵、最有價(jià)值的沖擊。高中生活直接決定你們?nèi)松囊?guī)格和品位，決定你們的前途和命運(yùn)，決定你們的事業(yè)和成就。升入高中，意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。考入高中，有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會(huì)產(chǎn)生一種“船到碼頭車(chē)到站”的心理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。進(jìn)入國(guó)際讀高中不是我們的最終目標(biāo)，這里只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái)，來(lái)到了這里只能說(shuō)接近了人生目標(biāo)一大步，而要最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們?cè)谶@一平臺(tái)上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹(shù)立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo)，才會(huì)常常有成功的喜悅。

高中的你更應(yīng)該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢？你覺(jué)得距離自己的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)呢？你又將怎樣走好高中求學(xué)之路呢？

我想我們每個(gè)同學(xué)都有自己的理想，誰(shuí)都想實(shí)現(xiàn)自己的理想，但三年后有人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，有人卻發(fā)現(xiàn)自己距離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是那么遙遠(yuǎn)，為什么呢？其實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是有條件的：

1、要刻苦勤奮，持之以恒；

2、要方法得當(dāng)，合理用時(shí)；

3、要有良好的心態(tài)，心無(wú)雜念；

4、要提高修養(yǎng)，尊師重教。

高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。第三，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式與高中有著很大的不同：如果說(shuō)初中的知識(shí)內(nèi)容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識(shí)內(nèi)容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學(xué)習(xí)方式向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，從而為以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。換言之，初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小，但是進(jìn)入高中，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。所以高中的自學(xué)課也較初中多?？梢哉f(shuō)誰(shuí)會(huì)自學(xué)，誰(shuí)就適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，反之,誰(shuí)就被動(dòng)落后。

高中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬(wàn)考生在競(jìng)爭(zhēng)，可謂競(jìng)爭(zhēng)激烈。沒(méi)有勤奮刻苦，持之以恒的精神就難以完成文科或理科六大學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此我要告訴大家，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺(jué)學(xué)習(xí)，不被動(dòng)學(xué)習(xí)。在初中有很多學(xué)生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功，老師得經(jīng)常把你叫到辦公室監(jiān)督你學(xué)習(xí)。我告訴同學(xué)們到了高中，你要想考上好大學(xué)，就必須摒棄被動(dòng)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣；其次是堅(jiān)持每天刻苦學(xué)習(xí)，不能一曝十寒。有很多學(xué)生說(shuō)他不學(xué)他又在學(xué)，說(shuō)他刻苦學(xué)習(xí)吧，他又不算用功。這樣的學(xué)生屬于情緒型學(xué)生，情緒好的時(shí)候，就學(xué)一會(huì)，情緒不好就不學(xué)了，糟糕的是他經(jīng)常情緒不好，這樣的學(xué)生最終耽誤了自己，學(xué)習(xí)成績(jī)難以?xún)?yōu)秀；第三就是要三年都努力學(xué)，不是高三一年努力學(xué)。在同學(xué)們的思想當(dāng)中，往往錯(cuò)誤的認(rèn)為高一高二離高三還遠(yuǎn)著呢，到了高三再學(xué)不遲。有很多學(xué)生在高一高二沒(méi)好好學(xué)習(xí)，高三才真學(xué)了一年，所以大多數(shù)學(xué)生高三拼了一年考了個(gè)三本，于是他們把自己沒(méi)有考上一本二本的責(zé)任就歸咎到了老師身上。老師有沒(méi)有責(zé)任？有，在高一高二老師沒(méi)有督促你們學(xué)習(xí)，沒(méi)有讓你們明白怎樣學(xué)習(xí)才能為高三打好基礎(chǔ)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任；如果老師已經(jīng)告訴你別天真的認(rèn)為高三學(xué)一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開(kāi)始努力學(xué)習(xí)這就是你自己的責(zé)任。

同學(xué)們可能要問(wèn)：老師，我就是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，我怎樣才能自覺(jué)學(xué)習(xí)呢？當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有奮斗目標(biāo)的時(shí)候，那就只能仨飽一倒，睜開(kāi)眼渾渾噩噩的一天，閉上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同學(xué)們做一個(gè)有思想的人，從現(xiàn)在起你就為自己樹(shù)立奮斗目標(biāo)。每天都可以有一個(gè)奮斗目標(biāo)，給自己一個(gè)期限盡快適應(yīng)高中生活是奮斗目標(biāo)；每天背一段文章背幾個(gè)單詞是奮斗目標(biāo)，期末考試考到前十名是奮斗目標(biāo)。另外還要有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，【鯰魚(yú)效應(yīng)（鯰魚(yú)，一種生性好動(dòng)的魚(yú)類(lèi)，并沒(méi)有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫?qū)⑺米鞅ＷC長(zhǎng)途運(yùn)輸沙丁魚(yú)成活的工具后，鯰魚(yú)的作用便日益受到重視。沙丁魚(yú)，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)。對(duì)面臨的危險(xiǎn)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。漁夫，聰明地運(yùn)用鯰魚(yú)好動(dòng)的作用來(lái)保證沙丁魚(yú)活著，在這個(gè)過(guò)程中，他也獲得了最大的利益）就是告訴我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中要有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，】有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，就能喚起奮斗的勇氣。比自己學(xué)習(xí)好的可以是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，比自己學(xué)習(xí)刻苦的可以是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，本班的同學(xué)可以是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，外班的同學(xué)也可以是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。第三同學(xué)們還要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，遠(yuǎn)大理想是一個(gè)人能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持奮斗的不竭動(dòng)力。興趣是最好的老師，要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就要有遠(yuǎn)大理想。你為什么而奮斗，這就是你應(yīng)該樹(shù)立的理想，有了這個(gè)理想你能夠排除萬(wàn)難，你能夠自覺(jué)抵制誘惑，你能夠堅(jiān)持不懈刻苦學(xué)習(xí)，你能夠把學(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事。

同學(xué)們，高中新課程與以前的課程相比較一個(gè)主要變化就是現(xiàn)在更重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到底有多重要呢？不會(huì)學(xué)習(xí)的人難以最終取得好成績(jī)，不善于總結(jié)方法，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人，在工作和學(xué)習(xí)上都不會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。那么怎樣才能做到會(huì)學(xué)習(xí)呢？我送給同學(xué)們四句話：勤奮是基礎(chǔ)；計(jì)劃是保證；反思是手段；交流是措施。學(xué)習(xí)有捷徑可走嗎？有。任何成功的經(jīng)驗(yàn)與方法，都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。最好的學(xué)習(xí)方法，最適合你的學(xué)習(xí)方法不是別人灌輸你的，是你在老師的指導(dǎo)下，借鑒成功者的方法，在自己刻苦努力的學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有目的學(xué)習(xí)，就會(huì)忙而無(wú)序，勞而無(wú)功。今天應(yīng)該干什么，明天應(yīng)該做什么，一周應(yīng)該完成哪些任務(wù)，這就是計(jì)劃，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”說(shuō)的就是這個(gè)道理。反思總結(jié)自己是確保自己少走彎路的最好方法。除此之外，還要經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)方法，這樣不僅能夠增進(jìn)友誼，也能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。一個(gè)人的生命究竟有多大意義？這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎，提出一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難。但是,大體上看一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真，看他對(duì)待勞動(dòng)、工作等的態(tài)度如何，也就不難對(duì)這個(gè)人的存在意義做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)了，一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。人生有三分之一的時(shí)間用在了睡眠，有三分之一的時(shí)間用在了吃飯、玩樂(lè)，還剩下僅有的三分之一的時(shí)間我們應(yīng)該如何有效的利用呢。

1、慢鳥(niǎo)要先飛。俗話說(shuō)，慢鳥(niǎo)先飛，早入林。我們是慢鳥(niǎo)，因此我們必須先飛。當(dāng)別人躺著的時(shí)候，我們已經(jīng)站著了，當(dāng)別人站著的時(shí)候，我們已經(jīng)走著了；當(dāng)別人走的時(shí)候，我們已經(jīng)跑起來(lái)的，那么我們就是永遠(yuǎn)的勝利者。

2、學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間。臺(tái)灣作家吳淡如每年能出三四本書(shū)，同時(shí)還兼職攝影記者，電視臺(tái)節(jié)目主持人，每年她還要看大量的書(shū)籍。有人問(wèn)她：你是不是晚上很少睡覺(jué)，要不怎么會(huì)有那么多的時(shí)間呢？她告訴我們她睡的也不比誰(shuí)少，但她會(huì)見(jiàn)縫插針，利用零散時(shí)間去做事，去學(xué)習(xí)。她主持節(jié)目的時(shí)候，提前二十分鐘到電視臺(tái)，她利用這二十分找個(gè)沒(méi)人的角落寫(xiě)作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時(shí)間寫(xiě)完的。她每天晚上睡覺(jué)前都要讀幾頁(yè)書(shū)，出差時(shí)在車(chē)上拿出書(shū)來(lái)，讀幾頁(yè)，這樣日積月累下來(lái)，她就有了超人的閱讀量。我們應(yīng)該從吳淡如那里學(xué)會(huì)利用好零散的時(shí)間。同學(xué)們想一想我們有哪些零散的時(shí)間可以利用呢？

3、把休息娛樂(lè)作為給自己的獎(jiǎng)賞。一個(gè)人的體力是有限的，我們需要休息娛樂(lè)的時(shí)間，但我們的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為主。我給大家一個(gè)建議，那就是把休息作為給自己的獎(jiǎng)賞。當(dāng)你完成了一個(gè)目標(biāo)，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫(xiě)一首小詩(shī)，把這種休息娛樂(lè)作為給自己的獎(jiǎng)賞吧，既陶冶了情操，又放松了身心，還沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，多好多劃算。

4、要勤奮更要重效率，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合學(xué)會(huì)暫時(shí)放下。勤奮是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵，但勤奮更要科學(xué)，我們不能以拼時(shí)間損身體的方式來(lái)學(xué)習(xí)，那樣不會(huì)有長(zhǎng)久的勁頭。我們既要爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，又要?jiǎng)?/p>

逸結(jié)合，有效率付出才有效果。該學(xué)的時(shí)候你就投入的學(xué)，要到旁若無(wú)人的地步，該玩的時(shí)候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)勁頭，才能夠有成效。

5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的信心，也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、要把功課一科一科的完成。學(xué)習(xí)最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒(méi)有收獲，就像看書(shū)一樣，書(shū)不在一天看得很多，而在于書(shū)上的內(nèi)容你是否真的記住了，理解了。學(xué)習(xí)不在于你一節(jié)課學(xué)習(xí)了幾科，而在于你每學(xué)一科，是否有收獲。所以同學(xué)們要一科一科把功課認(rèn)真完成，而不要學(xué)著這科想著那科。

7、不做浪費(fèi)時(shí)間消磨意志的事。憂勞可以興國(guó)，逸豫能夠亡身。很多學(xué)生由于缺乏意志和理想信念，在高中求學(xué)階段做了很多浪費(fèi)自己的青春，荒廢學(xué)業(yè)的事情。高中學(xué)生有三個(gè)高壓線即害人又害己，是同學(xué)們不可碰的：一是早戀二是上網(wǎng)三是打架。

8、控制好時(shí)間的節(jié)奏。同學(xué)們我們要用三年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)我們的理想，三年的時(shí)間既漫長(zhǎng)又短暫。我說(shuō)漫長(zhǎng)是想告訴同學(xué)們，我們要用三年的時(shí)間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài)；我說(shuō)短暫是因?yàn)槲覀兩圆涣羯窬蜁?huì)出現(xiàn)知識(shí)上的漏洞和欠缺，就會(huì)在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補(bǔ)。因此同學(xué)們需要控制好時(shí)間的節(jié)奏，要樹(shù)立有張有弛，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)意識(shí)。

9、要重視細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，不做無(wú)聊的浪費(fèi)時(shí)間的事情。同學(xué)們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨(dú)立去做，就能節(jié)省出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

良好的心態(tài)，心無(wú)雜念也是取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。有幾種心理是同學(xué)們要努力克服的：自私、自負(fù)、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現(xiàn)在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益；自負(fù)的人認(rèn)為誰(shuí)都不如自己，對(duì)別人挖苦諷刺滿臉的不屑；自卑的人總是認(rèn)為自己不行，遇到一點(diǎn)挫折，成績(jī)稍不理想就自暴自棄；嫉妒是別人有了成績(jī)，不是從別人的成績(jī)中看到自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，下決心去超過(guò)他，而是充滿了一種恨；怨天尤人的人總覺(jué)得任何人都對(duì)不起自己，所有的錯(cuò)都是別人的，只有自己是對(duì)的。

這些不良心理會(huì)造成怎樣的不良后果呢？首先是影響同學(xué)之間的關(guān)系師生之間的關(guān)系，因?yàn)槿魏稳硕枷矚g與開(kāi)朗樂(lè)觀積極向上的人來(lái)往；還影響學(xué)習(xí)，每天在這種不良心理的陰影中，任何人都難以全身心的投入學(xué)習(xí)，很多成績(jī)不佳的學(xué)生都是心理不夠健康。同時(shí)它也會(huì)影響一個(gè)人未來(lái)的人生，社會(huì)的險(xiǎn)惡，絕非是在學(xué)校這樣的環(huán)境中所能體會(huì)到的，因此在學(xué)校老師最終要教育你怎樣適應(yīng)社會(huì)，摒棄這些不良心理就是需要教育引導(dǎo)你的一個(gè)方面。不過(guò)每個(gè)人都難免會(huì)遇到這種不良心理，遇到不可怕，怎樣去克服是關(guān)鍵。我給大家提供幾種盡快克服不良心理的方法：

1、找一個(gè)傾訴對(duì)象；

2、樹(shù)立“我努力我付出我收獲”的自信；

3、相信自己更要相信他人；

4、把幫助他人為班級(jí)做事當(dāng)成快樂(lè)；

5、正確看待考試成績(jī)。

希望同學(xué)們?cè)谡缴险n前的有限的這一段時(shí)間，將初中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，提前進(jìn)入對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)，避免在高中開(kāi)始階段就輸給別人，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。新的學(xué)年新的階段新的起點(diǎn)，就讓我們從現(xiàn)在做起、從頭做起，在新學(xué)期里做好充分的準(zhǔn)備，充實(shí)自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第三篇：高一數(shù)學(xué)你必須反省的幾個(gè)問(wèn)題

尖子生總結(jié)：高一數(shù)學(xué)你必須反省的幾個(gè)問(wèn)題

不論你在初中時(shí)代是輝煌還是落魄，進(jìn)入了高中一切都是新的開(kāi)始，過(guò)去的成就不代表你的高中生活可以高枕無(wú)憂，過(guò)去的失敗也不代表你以后都會(huì)長(zhǎng)久的落魄。進(jìn)入高一，每一個(gè)人都應(yīng)該先做個(gè)自我反省，在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)很多與過(guò)去不同的一面，尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，很多高一的學(xué)生都會(huì)遇見(jiàn)下面幾個(gè)問(wèn)題：

1）高一新生大都自我感覺(jué)良好，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是成功的。自己能考上全市重點(diǎn)高中，就說(shuō)明了自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的必要性。

2）甚至認(rèn)為，剛上高一，適當(dāng)對(duì)自己放松一下，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己前一段的苦學(xué)，一兩個(gè)月以后再追，也不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。這種不求上進(jìn)，甚至釜底抽薪的想法，一定要盡早向?qū)W生講清楚，讓他們防患于未然。

3）新生面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少迎難而上的思想準(zhǔn)備。暑假期間，瘋玩瘋鬧?；A(chǔ)知識(shí)大滑坡，基本技能大退步，頭腦時(shí)常出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)時(shí)跟不上教學(xué)的進(jìn)度與要求。

4）對(duì)高中課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，缺少全面準(zhǔn)確的了解。對(duì)高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。

結(jié)果：

1.感到教學(xué)進(jìn)度太快了，講的東西太多了，課外作業(yè)太難了。

有很多人作業(yè)中的困難越來(lái)越多。有的學(xué)生說(shuō)，一看見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)就想哭。別人就勸解說(shuō)：“你現(xiàn)在先別哭。忍過(guò)三天你再回頭看，當(dāng)初的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場(chǎng)的日子，一天接著一天，在后邊等著你呢！”

2.期中考試以后，就有很多同學(xué)面臨了人生空前的失敗，于是驚慌失措，痛苦不堪。以數(shù)學(xué)為例，大約有四分之一的學(xué)生期中考試不及格。情緒低落，從此對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，度日如年。

3.還有的學(xué)生，老是自我感覺(jué)不錯(cuò)，但是每次考試成績(jī)都是一踏糊涂。也有的學(xué)生，校內(nèi)考試分?jǐn)?shù)甚高，一旦區(qū)、市統(tǒng)考，成績(jī)就一落千丈。

高中數(shù)學(xué)的考試特點(diǎn)：

初中數(shù)學(xué)的考試方法，基本上是學(xué)什么考什么。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。下面用一個(gè)比喻來(lái)加以說(shuō)明。比如學(xué)木匠，要先學(xué)會(huì)各種工具的使用方法。怎樣考試呢？一 1

種考法是，依次檢查你各種工具的使用水平。如果你都能達(dá)到相當(dāng)?shù)募?jí)別，你就是學(xué)好了木匠的本領(lǐng)。這就是初中數(shù)學(xué)的考試方法?，F(xiàn)在提出另一種考法：給你提供適當(dāng)?shù)牟牧?，并給出適當(dāng)?shù)膫溆昧慵?，讓你做一個(gè)板凳。由你找出解決問(wèn)題的方法，并且把自己的設(shè)想加以實(shí)現(xiàn)。你如果依次在板凳的凳面上安上四條腿，再想安裝四條橫翅，就要發(fā)生很大的困難。也許你的想法根本就不能實(shí)現(xiàn)。這就是高中數(shù)學(xué)的考法。考的是學(xué)生解決問(wèn)題的能力。考試題多一半是生疏的題目，是考生不能依賴(lài)模仿加以解決的問(wèn)題。學(xué)生最感困難的是沒(méi)有思路。分析不出所要解答的題目的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。本來(lái)，木凳的結(jié)構(gòu)是凳面上鑿四個(gè)洞，再把四條腿用橫翅連接，然后蓋上凳面。有的學(xué)生非要把一塊方木，鑿去多余之處，形成一個(gè)通身一體的板凳，費(fèi)時(shí)費(fèi)事，困難重重，實(shí)施中就會(huì)連續(xù)出錯(cuò)。學(xué)生感到什么方法都學(xué)過(guò)，就是分不清，什么時(shí)候該用哪一個(gè)。看來(lái)，這確實(shí)構(gòu)成了初高中數(shù)學(xué)考試的主要區(qū)別。打個(gè)比方，老師不斷地講解謎語(yǔ)，分析它們的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)，思路，猜法??。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來(lái)，考試時(shí)依然沒(méi)用。考試時(shí)，讓你猜的一定是新編的謎語(yǔ)。考的是你的能力。提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要方法：

初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個(gè)字：練！

高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)靠的也是一個(gè)字：悟！

1.先看筆記后做作業(yè)。有的高一學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

2.做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看”。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要看看自己做對(duì)了沒(méi)有；還有什么別的解法；題目處于知識(shí)體系中的什么位置；解法的本質(zhì)什么；題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大?？煞Q(chēng)為事半功倍。用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言說(shuō)，就是提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力，使其運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的能力能夠遠(yuǎn)距離遷移

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少，很多熟能生巧的問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個(gè)比喻：有很多人，因?yàn)楣ぷ鞯男枰瑤缀跆焯於荚趯?xiě)字。結(jié)果，寫(xiě)了幾十年的字了，他寫(xiě)字的水平能有什么提高嗎？一般說(shuō)，他寫(xiě)字的水平

常常還是原來(lái)的水平。也就是說(shuō)多寫(xiě)字不等于是受到了寫(xiě)字的訓(xùn)練！要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái)，要總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？打個(gè)比方，就象女孩洗頭那樣。1，把頭發(fā)弄散亂，加以清洗。2，中間分縫。3，將其一半分股編繞，捆結(jié)固定。4，再將另一半分股編繞，捆結(jié)固定。5，疏理辮稍。6，照鏡子調(diào)整。我們進(jìn)行章節(jié)總結(jié)的過(guò)程也是大體如此。1，要把課本，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷，校周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記，告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，學(xué)生就能由博反約，把厚書(shū)讀成薄書(shū)。積累起自己的獨(dú)特的，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來(lái)的資料才有活力，才能用的上。2，把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問(wèn)題。要把對(duì)技能的要求（對(duì)“鋸，斧，鑿子?”的使用總結(jié)），列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺漏。3，在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會(huì)兩用。即：會(huì)代字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述，會(huì)推導(dǎo)證明。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。4，把重要的，典型的各種問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì)。（怎樣做“板凳，椅子，書(shū)架?”）要盡量地把他們分類(lèi)，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈。就象我們欣賞一場(chǎng)團(tuán)體操表演，我們不能只盯住一個(gè)人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動(dòng)作。我們一定要居高臨下地看，看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無(wú)益。這一點(diǎn)，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在。5，總結(jié)那些尚未歸類(lèi)的問(wèn)題，作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。6，找一份適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷，例如北京四中的本章節(jié)測(cè)試試卷，電腦網(wǎng)校的本節(jié)試卷，我校去年此時(shí)所用的試卷。一定要計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn)。然后再對(duì)照答案，查漏補(bǔ)缺。

4.重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯。一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是，把各種可能的錯(cuò)誤，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過(guò)錯(cuò)，就要提出來(lái)，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥?！备咧袛?shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。只能“誰(shuí)有病，誰(shuí)吃藥”。如果學(xué)生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒(méi)人會(huì)一再地提醒他應(yīng)該注意些什么。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學(xué)生認(rèn)為，自己考試成績(jī)上不去，是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心。而且，自己特愛(ài)粗心。其實(shí)，原因并非如此。打一個(gè)比方。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)。右腳下面，往左踩，是踩剎車(chē)。往右踩，是踩油門(mén)。其機(jī)械原理，設(shè)計(jì)原因，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚。如果新司機(jī)真正掌握了這一套，請(qǐng)問(wèn)，可以同意他開(kāi)車(chē)上街嗎？恐怕他自己也知道自己還缺乏練習(xí)。一兩次能正確地完成任務(wù)，并不能說(shuō)明永遠(yuǎn)不出錯(cuò)。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布，隱患無(wú)窮，那么，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。

5.積累資料隨時(shí)整理。要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)，各種試卷，都分門(mén)別類(lèi)按時(shí)間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

6.精挑慎選課外讀物。初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，如果不注意看課外讀物，一般地說(shuō)，不會(huì)有什么影響。高中則大不相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開(kāi)一扇門(mén)，看看外面的世界。當(dāng)然，也不要自立門(mén)戶(hù)，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事倍功半。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。高一新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性太差是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂(lè)。初中生基本上也是如此，聽(tīng)話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)就絕對(duì)不夠；老師的話也不少，但是誰(shuí)該干些什么了，老師并不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng)。高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級(jí)的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。

綜合上述，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，主要注意以下8點(diǎn)：

1.先看筆記后做作業(yè)。

2.做題之后加強(qiáng)反思。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。

4.重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯。

5.積累資料隨時(shí)整理。

6.精挑慎選課外讀物。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng)。

我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)：

初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個(gè)字：練！

高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)靠的也是一個(gè)字：悟！

學(xué)好數(shù)學(xué)的核心就是悟，悟就是理解，為了理解就要看做想???？垂P記，做作業(yè)后的反思，章節(jié)的總結(jié)，改錯(cuò)誤時(shí)的找原因，整理復(fù)習(xí)資料，在課外讀物中開(kāi)闊眼界??，這一系列的活動(dòng)都是“悟”。要自覺(jué)去“悟”，就要提高主動(dòng)性，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，制定好自己的長(zhǎng)期的短期的目標(biāo)。這一切措施，就是我門(mén)上面所說(shuō)的8條學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)們。只要大家與老師積極配合，同時(shí)，對(duì)上面所說(shuō)的8個(gè)方面堅(jiān)持不懈地作出努力，你們的數(shù)學(xué)成績(jī)就能突飛猛進(jìn)，取得巨大的成功！

祝愿大家學(xué)習(xí)順利！

1.先看筆記后做作業(yè)。

2.做題之后加強(qiáng)反思。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。

4.重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯。

5.積累資料隨時(shí)整理。

6.精挑慎選課外讀物。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng)。

第四篇：高中自我反省檢討書(shū)

高中自我反省檢討書(shū)1

尊敬的老師：

您好！

步入高中之后，我一直都在各種糾結(jié)之中徘徊不前。也總是在各種犯錯(cuò)的邊沿行走，這次，我還是摔倒了，我也終于讓自己清醒了過(guò)來(lái)。昨天上午早自習(xí)，我遲到了，遲到的理由也是讓人瞠目結(jié)舌，因?yàn)槌栽绮蜎](méi)有注意時(shí)間，所以晚到校了。

一看到這樣的字眼，我整個(gè)人都覺(jué)得哆嗦了一下。雖然我成績(jī)不是很出眾，但是我認(rèn)為自己也不差，結(jié)果現(xiàn)在出現(xiàn)了這樣的一個(gè)結(jié)果，出現(xiàn)了這樣的一個(gè)問(wèn)題，我確實(shí)沒(méi)有辦法去接受這樣的自己，我選擇了逃避，但最終老師的一席話還是讓我盡快的清醒了過(guò)來(lái)。

我是一個(gè)對(duì)時(shí)間沒(méi)有太大概念的人，從小學(xué)到高中，我也確實(shí)遲到過(guò)不少次。但是我在進(jìn)入高中的時(shí)候就告訴自己，高中的時(shí)間非常的緊張，我不應(yīng)該再在時(shí)間上去浪費(fèi)了。所以其實(shí)我對(duì)自己也抓的很緊，并且一直在嚴(yán)格的控制自己的行為和時(shí)間。一路走來(lái)，我保持的也還算可以，很少出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，這次我竟然因?yàn)樽约撼栽绮屯洉r(shí)間，導(dǎo)致遲到，其實(shí)這樣的結(jié)果對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是讓人很痛苦的。

我一直都在努力去證明自己，可是卻因?yàn)檫@樣的一件小事讓自己所有的堅(jiān)持都被打碎了。我很無(wú)助，同時(shí)也很沮喪。所以我開(kāi)始選擇去逃避，但是后來(lái)老師和我說(shuō)，任何一次逃避都是沒(méi)有用的，錯(cuò)誤發(fā)生了就是發(fā)生了，就算我們?cè)僭趺慈ヅ?duì)于這個(gè)結(jié)果來(lái)說(shuō)，都是于事無(wú)補(bǔ)的。我反思了自己很久，最終也終于清醒過(guò)來(lái)。

這次是我自己造成了這樣的錯(cuò)誤，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)發(fā)生了，沒(méi)有任何可以彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最主要的不是去對(duì)過(guò)去糾結(jié)不停，而是應(yīng)該立馬認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，糾正自己的錯(cuò)誤，改正過(guò)來(lái)，重新走向一條新的道路，這才是對(duì)這次事情最好的一個(gè)解決方式，也是我在這件事情上最好的一個(gè)態(tài)度了。

對(duì)于這次遲到，我的確給我們的班級(jí)帶來(lái)了一些不良的影響，給我們的老師也造成了一些困擾。我感到非常的羞愧和自責(zé)，同時(shí)很抱歉給這么多人帶來(lái)了一些煩惱，我會(huì)謹(jǐn)記這一次教訓(xùn)和經(jīng)歷，在今后的時(shí)間里，我會(huì)嚴(yán)格去控制自己的行為，保證好一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)范和安排，繼續(xù)在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前！

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)2

尊敬的教官：

您好！

我是xx，實(shí)在是很慚愧，身為一名高中生了，遲到這個(gè)事情已經(jīng)不需要在說(shuō)了，這次軍訓(xùn)的我實(shí)在是不應(yīng)該遲到，現(xiàn)在軍訓(xùn)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，我在軍訓(xùn)當(dāng)中實(shí)在是表現(xiàn)得平平這次還因?yàn)榫妥约涸蜻t到，我實(shí)在為自己這次遲到羞愧，您平時(shí)都不會(huì)遲到，到時(shí)間就來(lái)給我們訓(xùn)練，我作為學(xué)生有什么理由遲到，這次大家都是在一起訓(xùn)練，我們做什么事情都是一起，我真的對(duì)不起您，對(duì)不起一起訓(xùn)練的同學(xué)，一開(kāi)始的時(shí)候就說(shuō)了，一人犯錯(cuò)全體受罰，我一開(kāi)始不知道為什么要這么做，這次我遲到之后真的明白了，也讓我記憶深刻，讓同學(xué)們因?yàn)槲疫t到的原因跟著一起受罰，我真的很難過(guò)。

經(jīng)過(guò)了這么久的時(shí)間我本應(yīng)該知道軍訓(xùn)的種種紀(jì)律了，確實(shí)到現(xiàn)在我也知道了遲到的嚴(yán)重性，我的意識(shí)形態(tài)不高導(dǎo)致了我遲到，遲到是可恥的，今天訓(xùn)練當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人遲到，大家盡管都覺(jué)得軍訓(xùn)累，但是沒(méi)有一個(gè)遲到，沒(méi)有一個(gè)的會(huì)在軍訓(xùn)的時(shí)候遲到，軍訓(xùn)就應(yīng)該有軍訓(xùn)的樣子，做到軍訓(xùn)的所有規(guī)矩這是這次軍訓(xùn)我們作為學(xué)生應(yīng)該做到的，今天我遲到是在中午，中午的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是也足夠我們吃完飯，然后休息一會(huì)，每天中午對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很珍貴的。

今天中午在下訓(xùn)之后本來(lái)應(yīng)該去吃飯的，大家都是如此，每天的訓(xùn)練畢竟很累，可是這個(gè)時(shí)候也是高峰期，我一般都是不想在這個(gè)時(shí)候去，每次中午下訓(xùn)我都是在先休息一會(huì)，然后在吃飯的，這也是最理想的狀態(tài)，今天我又是這樣，我在下訓(xùn)之后直接就找地方休息去了，本來(lái)應(yīng)該去吃飯的時(shí)間，我沒(méi)去，我休息歸休息，平時(shí)我也能夠合理的安排好時(shí)間，今天卻出現(xiàn)意外，我居然休息過(guò)頭了，每天休息的時(shí)間我都是計(jì)劃好的，這次我實(shí)在是沒(méi)有想到自己在這個(gè)時(shí)候睡過(guò)頭了，我醒來(lái)的時(shí)候時(shí)間也是不早了，一看時(shí)間我居然覺(jué)得自己還能去吃個(gè)午飯，我又急忙去了食堂。

我加快了速度，這個(gè)時(shí)候我也必須快點(diǎn)了，可是已經(jīng)快訓(xùn)練了，于是我有趕緊準(zhǔn)備去訓(xùn)練場(chǎng)，走的很急，是在是沒(méi)有意識(shí)到遲到離我這么近，當(dāng)時(shí)因?yàn)榇_實(shí)離著訓(xùn)練場(chǎng)還是有一定的距離的，最后我還是遲到了，遲到一分鐘也是遲到，軍訓(xùn)就是嚴(yán)格的，當(dāng)時(shí)的我也沒(méi)有找什么理由，我知道軍訓(xùn)中沒(méi)有什么理由狡辯，這次遲到讓我記憶深刻，我再也不會(huì)遲到了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)3

親愛(ài)的老師：

您好！

實(shí)在是非常的抱歉，在聽(tīng)了您的批評(píng)后，我就感到非常的慚愧。自己作為一名高中生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好的抓緊時(shí)間，在上課的時(shí)候不知道好好的聽(tīng)老師的講課，那我該怎么去提升自己的成績(jī)？！我很出慚愧，也很后悔，但是這次在您的課堂上睡覺(jué)確實(shí)并非我的本意。

我很慚愧，因?yàn)樽约涸谧罱膶W(xué)習(xí)和生活中，都沒(méi)能有效的利用好時(shí)間。在昨天的時(shí)候，甚至在熄燈后，自己也沒(méi)有按時(shí)的去休息。這嚴(yán)重的影響了我在學(xué)校中的生活，導(dǎo)致我在白天的時(shí)候精神不佳，最終在今天您的課上支撐不住睡了過(guò)去。

我很慚愧，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笾约?，盡管成績(jī)可能不算優(yōu)秀，但是也從沒(méi)有想過(guò)要在課堂上犯下這樣嚴(yán)重的違紀(jì)行為！高中的時(shí)間，越來(lái)越短，上課的、時(shí)間也越來(lái)越寶貴，我怎么會(huì)在這樣的時(shí)候放松警惕，讓自己給大家造成如此嚴(yán)重的不良影響呢！

這次我在課堂上睡覺(jué)，光是隨便想想都能發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題和錯(cuò)誤！

我再次，對(duì)自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

首先，我在責(zé)任感上有非常嚴(yán)重的缺失。我知道現(xiàn)在是非常緊要的關(guān)頭，知道老師和家長(zhǎng)都在為我而默默的努力。但是自己卻沒(méi)能?chē)?yán)格的要求自己，在課堂上犯下了這樣的錯(cuò)誤！我明明有很多種方法可以避免這樣的失誤，也可以向老師申請(qǐng)去教室后站著防止睡著，但是我都沒(méi)有做，我既沒(méi)有預(yù)防，也沒(méi)有解決。我只是讓自己的錯(cuò)誤發(fā)生！這種不作為的行為，實(shí)在是非常的不應(yīng)該！

其次，我沒(méi)能在生活中管理好自己！我應(yīng)該更早的認(rèn)識(shí)到，高中的學(xué)習(xí)和生活是息息相關(guān)的！如果我不安排好自己的生活規(guī)律，就會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)的效率。作為一個(gè)高中生，我應(yīng)該跟早的安排好自己的生活。更科學(xué)、更有規(guī)律、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砗米约旱纳詈蛯W(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤！

最后，就是這次的錯(cuò)誤造成的影響。高中的課堂本身就帶著非常大的壓力，大家都在頂著壓力學(xué)，要是我在這個(gè)時(shí)候犯錯(cuò)，就會(huì)給大家造成非常嚴(yán)重的負(fù)面榜樣！在大家在老師的教導(dǎo)下細(xì)心專(zhuān)注的時(shí)候，自己卻在臺(tái)下呼呼大睡，這不僅非常嚴(yán)重的影響到了周?chē)耐瑢W(xué)，而且也是對(duì)老師的一種不尊重！

通過(guò)反省，我更加深刻的感受到了自己的錯(cuò)誤！我真的很慚愧自己居然會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，但是在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，并且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才藕米约旱纳盍?xí)慣，再不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤！希望老師能原諒我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)4

尊敬的老師

您好！

在進(jìn)入高中以來(lái)，我一直都在給您添麻煩，雖然沒(méi)有在校規(guī)上犯下什么大錯(cuò)，但是生活和學(xué)習(xí)上卻也總是給老師帶來(lái)麻煩。也就是所謂的“大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷”，但在您的多次教導(dǎo)之后，我也知道，也許自己這樣不斷帶來(lái)麻煩的學(xué)生才是錯(cuò)的更加離譜的人。

雖然有的同學(xué)犯下大錯(cuò)，但是他們都會(huì)學(xué)習(xí)，都會(huì)改正，在您的教導(dǎo)之后他們都變得更加安分了。但是，反觀我自己，雖然只是小錯(cuò)，但是在接受了您的教導(dǎo)之后，我卻依然沒(méi)有悔改，多次的犯下了同樣的錯(cuò)誤！像我這樣的錯(cuò)誤中的“釘子戶(hù)”，也只有您這位老師能不厭其煩的給我教導(dǎo)，讓我改正。

在您的多次教導(dǎo)之后，我也其實(shí)也漸漸被您感染，知道了自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題。但是我卻僅僅只是知道而已，對(duì)于問(wèn)題的改正，我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的悔過(guò)，依然按著之前的習(xí)慣我行我素的做著錯(cuò)誤的事情……

但是，看著您失望的目光，聽(tīng)著同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，我是真的感到了自己真的錯(cuò)了！其實(shí)，在之前您對(duì)我的教導(dǎo)中，我也有想過(guò)去改正，去變好，但是我卻在不斷的懷疑，懷疑自己能不能做到您的要求。每當(dāng)自己的改變遇到一點(diǎn)困難或是議論，我就忍不住停下，害怕自己繼續(xù)下去會(huì)發(fā)生什么變化?？偟膩?lái)說(shuō)，就是害怕自己的改變會(huì)帶來(lái)什么影響。

但是，現(xiàn)在的情況來(lái)看，我卻在這一次又一次的躊躇下，失去了老師的信任，失去了同學(xué)們的友情，現(xiàn)在我的不愿變化，反而讓我成為了一個(gè)多變的人！我錯(cuò)了，這次，我確是錯(cuò)在了不愿意接受變化上！我知道自己的毛病很多，我想要改變，可是之前的我卻沒(méi)做好準(zhǔn)備去迎接這些改變，就連改變的決心，都不夠堅(jiān)定?？墒乾F(xiàn)在，我已近下定了決心了，老師是引導(dǎo)我們走向正途的存在，而我作為走上了歪路的人，又怎么去質(zhì)疑老師所引領(lǐng)的道路呢？

如今，我知道我的處境非常的難，過(guò)去的錯(cuò)誤一次次的削弱了同學(xué)們對(duì)我的信任，我錯(cuò)過(guò)了最好的改變的機(jī)會(huì)。但是，我知道，如果我還不下定決心，那么我將會(huì)后悔終生！感謝您的教導(dǎo)，感謝您的指引，我會(huì)找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向，堅(jiān)定的朝著這個(gè)方向前進(jìn)！哪怕遇上挫折，這次我也會(huì)努力的去克服它！還請(qǐng)您相信我，老師！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)5

班主任：

我是溫嶺中學(xué)高三14班的一名普通學(xué)生，我叫肖強(qiáng)，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬(wàn)分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫(xiě)這份檢討書(shū)：

我此次期中考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒(méi)有信心造成的，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后，我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析，我知道考試作弊這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，從小學(xué)，到高中，老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊。事實(shí)上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì)，所以我一再告訴自己的首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。

我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí)，能夠給我改正的機(jī)會(huì)，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中，消除這些不良習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我作弊的過(guò)程如下：20xx年11月3日，我們正在高三15班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。臨近考試結(jié)束，我還有幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做完，因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué)紛紛上去交卷，而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)完成肯定是要影響我發(fā)揮的。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候，將附近同學(xué)的試卷拿來(lái)抄襲，恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來(lái)將我抓個(gè)現(xiàn)形。

關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見(jiàn)的，我考試作弊了。我真的做錯(cuò)了，我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，給班級(jí)抹黑了。

但通過(guò)深深的反省和檢討之后，我依然沒(méi)有放棄自己。正所謂“浪子回頭金不換”，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行，給我重生的機(jī)會(huì)吧！我要知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我決定有以下個(gè)人的糾正措施：

1、要求按照老師要求寫(xiě)一篇1500字的檢討書(shū)！從而糾正自己的思想根源上的錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每一門(mén)測(cè)試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。

3、以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)6

尊敬的老師：

您好！

鑒于我昨日在課堂上頂撞您的表現(xiàn)，我自認(rèn)為我是極其愚蠢而不雅的。一位學(xué)生，犯了錯(cuò)，卻沒(méi)有勇于承認(rèn)，還在課堂之上對(duì)指責(zé)出錯(cuò)誤的老師進(jìn)行反駁，甚至一度以此為榮，這樣的學(xué)生，已經(jīng)不能算作是合格的高中生了，很不幸的是，這個(gè)學(xué)生就是我。

昨天在課堂之上，我因?yàn)闊o(wú)心聽(tīng)課，便偷偷拿起小說(shuō)看，我把書(shū)放在了桌子上，用課本擋著，我原以為這樣可以萬(wàn)無(wú)一失，畢竟您也不怎么會(huì)下講臺(tái)在教室里走動(dòng)，誰(shuí)知道我看的太入迷，被書(shū)中搞笑的劇情所打動(dòng)，忍不住笑出了聲音。如果僅僅只是一次還好，您也不一定能找出來(lái)是誰(shuí)，可我卻毫不收斂，膽大包天繼續(xù)看書(shū)。其實(shí)剛剛那個(gè)笑聲就已經(jīng)引起了您的注意，而我絲毫不知，等我再一次的忍不住笑出來(lái)時(shí)，您已經(jīng)滿是怒火了。很明顯，周?chē)瑢W(xué)的目光深深的把我出賣(mài)了，您走到我的身旁，看到了我還來(lái)不及收拾的書(shū)，一把拿過(guò)來(lái)，往我頭上敲了一下，雖然不疼，但卻覺(jué)得很丟臉。

快要成年的我們，這個(gè)年齡段是很好面子的，被您這么當(dāng)眾打了頭，這怎么能忍？我也憤怒不已，質(zhì)問(wèn)您憑什么打我，而您說(shuō)我干擾課堂紀(jì)律，在課堂上做與課堂無(wú)關(guān)的事情，作為教師，有權(quán)責(zé)罰我。但是我被憤怒沖昏了頭，也因?yàn)楹妹孀佣礻?。我沒(méi)有承認(rèn)的錯(cuò)誤，反而指責(zé)您身為教師不能體罰學(xué)生，其實(shí)這哪是體罰，根本就是不輕不重的一次警告，甚至都不如我和同學(xué)之間嬉戲打鬧。這個(gè)時(shí)候的我，其實(shí)是心知肚明的，但卻死撐著不肯承認(rèn)，我還覺(jué)得這是自己的勝利，因?yàn)槟蛄宋遥晕翼斪材?，做到了其他的同學(xué)不敢做，也做不到的事情，多風(fēng)光啊。

課是沒(méi)法上了，我被您叫去了辦公室，相顧無(wú)言，一個(gè)電話打給了我的父母，我這時(shí)才慌了，但還是硬撐著說(shuō)，一人做事一人當(dāng)，管我父母什么事，您也只是冷冷的看著我。父母的到來(lái)，讓我這故作堅(jiān)強(qiáng)的樣子再也無(wú)法繼續(xù)下去了。想著他們本該正常的工作，卻因?yàn)槲叶坏貌粊?lái)學(xué)校，耽誤事情，給他們添了許多麻煩。而且我這樣的行為，也打擾了同學(xué)們的正常上課，讓他們少學(xué)了一些知識(shí)。我很抱歉，我也不該這么頂撞您，這樣的事情，真的不風(fēng)光，因?yàn)橐粫r(shí)的頭腦發(fā)熱，一時(shí)的意氣之爭(zhēng)，讓我鑄成了這樣的大錯(cuò)。學(xué)生就該有學(xué)生的樣子，頂撞老師這樣的事情就不是一個(gè)學(xué)生該有的樣子。

老師，我已經(jīng)反省了，我不該在課堂上看小說(shuō)，也不該頂撞您，希望您能原諒我的無(wú)禮行為。

檢討人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)7

尊敬的老師：

您好！

我是xx，是在是非常自責(zé)，今天我的情況不是很好，作為一名高中學(xué)生了，我卻連這些都做不好，上課玩手機(jī)，這讓我感覺(jué)非常的不好，學(xué)校是明令禁止帶手機(jī)的，我不是不知道，但是我還是犯了這么一個(gè)錯(cuò)誤，把手機(jī)帶到了學(xué)校來(lái)，耽誤了自己的學(xué)習(xí)，這樣的影響是非常不好的，我再也不愿意發(fā)生這樣的情況了，影響自己的學(xué)習(xí)，對(duì)老師也是不尊重的，我真的是感覺(jué)非常自責(zé)，今天被您沒(méi)收了手機(jī)我真的是羞愧至極，是我沒(méi)有做好一名學(xué)生的本職工作，學(xué)習(xí)還沒(méi)有搞好就想著玩手機(jī)。

今天的事情是我做的不好，沒(méi)做好一名學(xué)生應(yīng)該做好的事情，未來(lái)還是會(huì)有很多東西等著我去完善好，現(xiàn)在我也是不希望自己繼續(xù)這樣消耗下去，我的成績(jī)也不是優(yōu)秀的，自己也沒(méi)有搞好學(xué)習(xí)，可是今天我卻在上課期間玩手機(jī)，我是上次回家的時(shí)候把手機(jī)帶過(guò)來(lái)的，抱著一種的僥幸的心態(tài)，這樣下去真的是非常的不好，我不愿意看到這樣的情況發(fā)生，我也不希望在未來(lái)的學(xué)下當(dāng)中繼續(xù)浪費(fèi)自己的時(shí)間，我也渴望得到大家的認(rèn)可，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)我必須要上心，上次把手機(jī)帶到了學(xué)校來(lái)了這是我的不對(duì)，我真的是做的非常的不好，我也一定會(huì)好好的反省。

這次的事情已經(jīng)發(fā)生了，我真的是不愿意繼續(xù)讓您失望，手機(jī)對(duì)我的影響已經(jīng)很大，非常耽誤學(xué)習(xí)，這樣下去真的是很不好的，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講是不利的，我把大量的時(shí)間花在了玩手機(jī)上面，耽誤了自己的學(xué)習(xí)，過(guò)去自己沒(méi)有意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，這特別的影響學(xué)習(xí)，以至于我今天在上課的時(shí)候還偷偷玩起來(lái)手機(jī)，繼續(xù)這么消耗下去很不好，有些事情不能夠忽視了，對(duì)于今天發(fā)生的事情我應(yīng)該對(duì)對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，只有一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)把這些細(xì)節(jié)做好，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中才能夠自覺(jué)，現(xiàn)在最重要就是自覺(jué)，盡力讓自己搞好學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是非常的重要，有些時(shí)候這些都是非常明確的。

通過(guò)這次的事情我也是意識(shí)到了自己的不足之處，我應(yīng)該好好的反省自己，這確實(shí)是我做的不好，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，各個(gè)方面都應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)，我一定把手機(jī)主動(dòng)上交，不再抱有這樣的僥幸心理，影響自己的學(xué)習(xí)了，望您給我糾正的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)8

尊敬的老師：

您好！

我不應(yīng)該在考試的時(shí)候作弊，想用這樣不好的方式來(lái)獲得好的成績(jī)，我也是要對(duì)于這次的作弊行為好好的來(lái)反省，以后不能再這樣作弊了，要認(rèn)真的來(lái)學(xué)習(xí)，而不是想著這些對(duì)自己也是沒(méi)有什么好處的方式來(lái)獲取分?jǐn)?shù)。

這次的考試，我也是沒(méi)有什么準(zhǔn)備，自己平時(shí)在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是不夠那么的認(rèn)真，所以到了考試的時(shí)候，我也是特別的擔(dān)心，自己考得不好，成績(jī)落后了，自己也是覺(jué)得沒(méi)有什么面子，并且我也是想要有個(gè)好的成績(jī)，其實(shí)我的想法并沒(méi)有什么錯(cuò)誤，但是不應(yīng)該用作弊這種行為來(lái)獲取好的成績(jī)，成績(jī)想要好，只能是自己平時(shí)要多去學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)，收獲了的就是自己的，不會(huì)被拿走的，那么考試的時(shí)候自然也是會(huì)有一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，但是作弊卻不一樣，看起來(lái)可能最后分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，但是其實(shí)真實(shí)的.成績(jī)確是被掩蓋了，那么自己還會(huì)有這樣不好的習(xí)慣，也是很不好的。

其實(shí)分?jǐn)?shù)差了也是沒(méi)有什么太大的關(guān)系，下次去考好就行了，我也是必須要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，只有平時(shí)的學(xué)習(xí)搞好了，那么自然面對(duì)考試也是會(huì)更加的從容，知道自己會(huì)收獲什么，同時(shí)我也是在這次考試之中要去反思，是自己哪些方面學(xué)的不好，要去補(bǔ)救，而不是只看著分?jǐn)?shù)怎么樣，其實(shí)沒(méi)有那么多的意義，最主要還是要把基礎(chǔ)給打扎實(shí)了，只有自己學(xué)好了，那么無(wú)論怎么去考試，自己也是會(huì)考出一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，而不能想著作弊這樣的方式來(lái)獲取高分。平時(shí)其實(shí)老師也是跟我們說(shuō)過(guò)很多次了，要認(rèn)真的去學(xué)，去做好作業(yè)，這樣考試也是不用怎么擔(dān)心了，在家上課的那段時(shí)間，也是沒(méi)怎么老師來(lái)監(jiān)督，我也是就比較的放松，課也是上了，作業(yè)也是做了，但是不夠認(rèn)真，所以學(xué)的也是不怎么好，通過(guò)這次老師的批評(píng)，成績(jī)也是出來(lái)了，我也是看到自己不努力的一個(gè)結(jié)果。

以后也是不能再這樣下去，要認(rèn)真的看書(shū)，多去聽(tīng)老師講，只有努力的去把平時(shí)的學(xué)習(xí)給搞好了，那么成績(jī)也是會(huì)有進(jìn)步的，我也是必須要努力，老師，錯(cuò)誤我也是意識(shí)到了，不能有作弊的行為，平時(shí)也是要更加自主的去學(xué)習(xí)，而不單單是老師講了我聽(tīng)了就行了，而是要更加深入的去自己學(xué)，學(xué)好了，那么自然也是可以不怕考試，能去從容的面對(duì)了，取得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)9

尊敬的老師：

您好！

今天，我做了一件十分錯(cuò)誤的事情，與其說(shuō)是錯(cuò)誤，不如說(shuō)是我人生的大罪，我竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情與老師您頂嘴，老師您那么辛苦教我，我不但沒(méi)對(duì)老師好，還和老師頂嘴，造成了很壞的影響，我竟然會(huì)犯這種錯(cuò)誤，似乎是不可思儀，但又是的確發(fā)生了。

我只能對(duì)老師說(shuō)聲，對(duì)不起，是我錯(cuò)了。是思想上的錯(cuò)誤導(dǎo)致了行為的錯(cuò)誤，我一定深刻反省，從思想上解決問(wèn)題，我保證決對(duì)不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，只希望老師給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)抓住時(shí)機(jī)，改正錯(cuò)誤，一定在以后的學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)步，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望，一定會(huì)努力做個(gè)好學(xué)生。

下午老師對(duì)我做出了批評(píng)，我要感謝老師的教誨，老師您關(guān)心我所以批評(píng)我，使我對(duì)我的錯(cuò)誤有了更深刻的認(rèn)識(shí)，是我沒(méi)有考慮學(xué)校老師家長(zhǎng)就盲目的做事情，因此犯了大錯(cuò)，老師的話讓我受益匪淺，我的錯(cuò)誤也確實(shí)造成了很多不良影響，犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我只能深刻反省，悔過(guò)自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓(xùn)，我保證絕對(duì)不會(huì)有類(lèi)似事件發(fā)生。

這次事件，讓我深刻認(rèn)識(shí)到思想的不足，讓我體會(huì)到悔不當(dāng)初的滋味，讓我對(duì)事情有了很深入的認(rèn)識(shí)，最后還是要對(duì)老師說(shuō)聲，給老師您添麻煩了，對(duì)不起，老師是我錯(cuò)了。

檢討人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)10

尊敬的老師：

您好!

前幾天我犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，對(duì)此我進(jìn)行了深刻的反思，檢討如下：我深刻的認(rèn)識(shí)到上課玩手機(jī)這種行為不止性質(zhì)惡劣，還對(duì)周?chē)斐闪撕懿缓玫挠绊?。首先，上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊重，老師在上面講課，我卻沉迷?shī)蕵?lè)，辜負(fù)了老師對(duì)我的殷殷教誨，讓老師寒心了。我知道，老師很生氣，教育批評(píng)我都是對(duì)的，這是對(duì)我的關(guān)心，良藥苦口利于病嗎。如果老師一味的縱容我，那我想后果是很?chē)?yán)重的，我有可能走上墮落的道路，這于我的成長(zhǎng)是不利的，謝謝老師，關(guān)鍵時(shí)候拉我一把。其次，上課玩手機(jī)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。我把精力都放手機(jī)上，不好好專(zhuān)心聽(tīng)課實(shí)在不對(duì)。畢竟我們還是學(xué)生，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)間就是上課好好聽(tīng)，可是我一時(shí)大意，放縱了自己。這是不對(duì)的。放縱固然輕松，辜負(fù)的卻是家長(zhǎng)老師對(duì)我的殷殷期望，辜負(fù)的還是自己。生活在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，花花世界的誘惑太多了，我們不能選擇無(wú)視，更不應(yīng)該靠著學(xué)校家長(zhǎng)的約束，而應(yīng)該做到自律，這才對(duì)的起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。為了不讓自己后悔，我痛定思痛，決定以后好好學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。如果一個(gè)人自己都放棄了自己，誰(shuí)還能救得了呢，所以，我決定不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)的機(jī)會(huì)。第三，我上課玩手機(jī)實(shí)在是對(duì)身邊同學(xué)造成了很不良的影響。手機(jī)按鍵的聲音干擾了想聽(tīng)課同學(xué)的思路，分散了他們的注意力，對(duì)此我很抱歉。同時(shí)還使得一些同學(xué)紛紛效仿。一個(gè)人不學(xué)，大家也都不學(xué)。為同學(xué)做了一個(gè)壞榜樣，這真是造成了很不良的影響，性質(zhì)極為惡劣，而我還一直麻木不覺(jué)，這都是不顧他人感受的表現(xiàn)，在一個(gè)集體里，我應(yīng)該時(shí)時(shí)想著，不是自有我一個(gè)人，我不想好好學(xué)，也不該影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

通過(guò)以上檢討我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)認(rèn)識(shí)到貪圖享樂(lè)，不顧他人感受，自制力較弱等等錯(cuò)誤。我必須得說(shuō)，這多虧了監(jiān)督我的老師和同學(xué)們。俗話說(shuō)：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉，幸運(yùn)的是，我在小的錯(cuò)誤前剎住了車(chē)，所以我決定我要改，請(qǐng)同學(xué)老師為我作證，為我監(jiān)督。

雖然認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是光說(shuō)是不行的，我決定用實(shí)際行動(dòng)證明改錯(cuò)的決心，所以我決定從以下幾個(gè)方面行動(dòng)：

上課堅(jiān)決不玩手機(jī)，專(zhuān)心致志聽(tīng)課，真正做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，高中階段是人生的基礎(chǔ)階段，是確定一個(gè)人正確的世界觀，人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，我決定利用這次事情，時(shí)時(shí)警醒自己，鞭策自己。我必須時(shí)時(shí)提醒自己，偉大的事情等著我，我必須對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)自己的控制力，不斷自我約束。做好課堂上應(yīng)作的每件事，遵守課堂紀(jì)律，這才不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。放縱是件很容易得事，對(duì)誘惑說(shuō)不，擔(dān)負(fù)責(zé)任才是最困難的事，我愿意借此事給自己提出挑戰(zhàn)，從而達(dá)到不斷的完善。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)11

尊敬的老師：

您好！

此番我對(duì)不住您了，做了傷害老師的事情，實(shí)在是對(duì)不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫(xiě)這篇“頂撞老師的檢討書(shū)”給您，以深刻反省我上課頂撞老師的錯(cuò)誤行為，并且分析錯(cuò)誤，提出改正措施，以觀后效！

經(jīng)過(guò)徹底檢討，我的認(rèn)識(shí)提高了，覺(jué)悟深刻了，思想清晰了。我的錯(cuò)誤原因如下：

1.我沒(méi)有一分遵守課堂紀(jì)律意識(shí)，上課不遵守課堂紀(jì)律大喊大叫，成何體統(tǒng)！

2.我年少無(wú)知，不懂得體恤老師教學(xué)工作之辛苦，不遵守師長(zhǎng)，該當(dāng)重罰。

3.我目無(wú)尊長(zhǎng)，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。

正所謂“關(guān)鍵在思想，根本在覺(jué)悟”，經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)之深刻檢討，我的思想覺(jué)悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我決定：

第一，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自身紀(jì)律意識(shí)不高的問(wèn)題，督促自己時(shí)刻遵守《初中生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生守則》，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待課堂，堅(jiān)決維護(hù)課堂盡然有序的學(xué)習(xí)秩序。

第二，我必須懂得體恤老師教學(xué)之不易，懂得通過(guò)自身能力之鍛煉，彌補(bǔ)周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當(dāng)畢恭畢敬地對(duì)待老師！

最后，我懇請(qǐng)您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見(jiàn)識(shí)?。?/p>

檢討人：xx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)12

尊敬的老師：

您好！

我是高三年級(jí)xx班級(jí)里的一名高中生，我叫xx。因?yàn)樵趚x月xx日，我犯了一件十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我在學(xué)校里和低年級(jí)的同學(xué)發(fā)生了一次打架斗毆的行為，鑒于這件事情的嚴(yán)重性，我來(lái)給老師寫(xiě)了一份檢討書(shū)。希望能得到老師的原諒。

那天，也就是這周的星期一，早上，我因?yàn)榧敝s來(lái)學(xué)校上學(xué)，所以騎自行車(chē)的速度不免加快了一些，快到學(xué)校的時(shí)候，剛好又碰上了幾名同學(xué)并排騎在前面，擋住了我的去路，我想要從他們身邊超過(guò)去，但是每一次，我想要超過(guò)去的時(shí)候，他們就有意無(wú)意的擋在了前面。嘗試了幾次，都沒(méi)成功后，我的脾氣就上來(lái)了，抱著一種報(bào)復(fù)性的心理，在他們其中一個(gè)同學(xué)的后輪胎上撞了一下。結(jié)果我這一下的力度沒(méi)有掌握好，直接就把xx同學(xué)撞翻在了地上。我本來(lái)想要道歉的，但是看到他們氣勢(shì)洶洶的走過(guò)來(lái)，我就沒(méi)有了那種愧疚的心理，也跟著橫了起來(lái)。

xx同學(xué)站起來(lái)后，走到我身邊，要求我跟他道歉，我聽(tīng)到這里就更加莫名的火大了。心里面覺(jué)得憑什么要求我道歉，同時(shí)我也把這句話也說(shuō)了出來(lái)，這句話一說(shuō)出口，他就馬上給了我一拳。我當(dāng)然沒(méi)有忍下去，反手也給了他一拳。然后我們兩個(gè)就這樣在校門(mén)口，當(dāng)著眾多同學(xué)的面打了起來(lái)。形象十分的不雅，就連保安叔叔前來(lái)勸架，都沒(méi)勸住的。直到上課鈴聲響了，教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)門(mén)口還有一堆人，過(guò)來(lái)察看情況的時(shí)候，才把我和xx同學(xué)給拉開(kāi)。之后便是把我們帶到了教務(wù)處，進(jìn)行了十分嚴(yán)厲的批評(píng)和教育。整整在教務(wù)處面壁思過(guò)了一上午，我們才回到自己的教室。

在回到教室冷靜下來(lái)后，回想起之前發(fā)生的事情，才恍然覺(jué)得自己做的不對(duì)。路是大家一起的路，我為什么一定要去超越前面的人，這不僅是一種心胸狹隘的體現(xiàn)，這還是一種十分危險(xiǎn)的做法。這一次還只是打架，下一次如果是出現(xiàn)了交通事故，我要承擔(dān)的責(zé)任就是我無(wú)法想象的。

在今天上午，我已經(jīng)跟xx同學(xué)真誠(chéng)的道了歉，并且求得了他的原諒。在以后，我不能再因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小事情，就和同學(xué)過(guò)不去，就和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至是打架。我要學(xué)著去包容別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，學(xué)著去沉穩(wěn)和冷靜的對(duì)待事情。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中自我反省檢討書(shū)13

尊敬的老師：

您好！

這一周紀(jì)律委員的違紀(jì)登記名單以及公布出來(lái)了，我居然是最多的一個(gè)，這讓我不得不去反省下自己，我承認(rèn)我這一周在上課期間的確是沒(méi)有用心聽(tīng)課，也經(jīng)常做出不守紀(jì)律的事情，但是我卻不曾想到會(huì)有這么多次，足足三十個(gè)名字，有因?yàn)樯险n睡覺(jué)的，有上課看課外書(shū)的，也有上課吃東西、講小話的……反正就是差不多把上課的紀(jì)律全違反了，這怎么能不讓您生氣。

老師，我現(xiàn)在表明一下我的態(tài)度，我這一周的確是因?yàn)樽约旱囊恍﹤€(gè)人原因不想上課，但是我以這樣的狀態(tài)上課，勢(shì)必是會(huì)影響到其他的同學(xué)的啊，我現(xiàn)在已經(jīng)想通了，我這樣下去可不行，我是個(gè)學(xué)生，我坐在教室不好好的學(xué)習(xí)，我做其他任何事都是不應(yīng)該的，我會(huì)改的，我不會(huì)再成為紀(jì)律委員和老師您最討厭的那個(gè)人的。

上一周周末我回到家，因?yàn)橐恍┦虑?，跟我媽吵了起?lái)，現(xiàn)在兩個(gè)人都還處于冷戰(zhàn)當(dāng)中，然后我就在想，我媽不就是關(guān)心我的學(xué)習(xí)嗎？那我就偏偏不好好學(xué)習(xí)，以此來(lái)跟她賭氣。一個(gè)人變壞真的好簡(jiǎn)單，上課睡覺(jué)真的是想睡就能睡覺(jué)的那種，看課外書(shū)真的會(huì)比上課聽(tīng)課有意思的多，這期間任課老師以及紀(jì)律委員都有警示過(guò)我，希望我不要再這么下去了，但是我都是絲毫沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，所以我每違反一次紀(jì)律，他的小本本上就多一個(gè)我的名字，三十個(gè)名字啊，要知道我們班的規(guī)矩是，有一個(gè)名字打掃一天教室衛(wèi)生的，三十個(gè)名字那就意味著我需要連續(xù)包干教室衛(wèi)生一個(gè)月了，雖然想起來(lái)這會(huì)是非常艱難的一件事，但是我絕對(duì)會(huì)認(rèn)真干的，因?yàn)檫@也是對(duì)自己性格的一種磨練，對(duì)我這次事情的一個(gè)教訓(xùn)，我一定會(huì)繼續(xù)回到自己以往上課的那種狀態(tài)的。

我突然發(fā)現(xiàn)我這樣的行為，上課故意不認(rèn)真聽(tīng)講的行為，是特別幼稚的，而且是毫無(wú)意義的，我突然想明白一點(diǎn)，我是在為我自己讀書(shū)啊，我為什么會(huì)覺(jué)得我不認(rèn)真上課，我媽會(huì)受到什么影響呢。思想上存在著錯(cuò)誤，我知道我這一周的上課狀態(tài)，給紀(jì)律委員帶來(lái)了很多的麻煩，害的別人上課就老是注意我去了，還有給各位任何老師也是帶來(lái)了不同程度的影響，我想沒(méi)有哪個(gè)老師希望看到自己上課的時(shí)候，下面有同學(xué)一直在搞小動(dòng)作吧，我會(huì)在下周用行動(dòng)跟老師們、以及紀(jì)律委員道歉的，只有好好上課才是對(duì)他們最大程度的道歉，希望大家能原諒我這次。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中自我反省檢討書(shū)14

您好！

實(shí)在是非常的抱歉，在聽(tīng)了您的批評(píng)后，我就感到非常的慚愧。作為一名高中生，在學(xué)習(xí)的不好好的抓緊時(shí)間，在上課的時(shí)候不知道好好的聽(tīng)老師的講課，那我該怎么去提升自己的成績(jī)？！我很出慚愧，也很后悔，但是這次在您的課堂上睡覺(jué)確實(shí)并非我的本意。

我很慚愧，因?yàn)樽约涸谧罱膶W(xué)習(xí)和中，都沒(méi)能有效的利用好時(shí)間。在昨天的時(shí)候，甚至在熄燈后，自己也沒(méi)有按時(shí)的去休息。這的影響了我在學(xué)校中的生活，導(dǎo)致我在白天的時(shí)候精神不佳，最終在今天您的課上支撐不住睡了過(guò)去。

我很慚愧，在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笾约?，盡管成績(jī)可能不算優(yōu)秀，但是也從沒(méi)有想過(guò)要在課堂上犯下這樣嚴(yán)重的違紀(jì)行為！高中的時(shí)間，越來(lái)越短，上課的、時(shí)間也越來(lái)越寶貴，我怎么會(huì)在這樣的時(shí)候放松警惕，讓自己給大家造成如此嚴(yán)重的不良影響呢！

這次我在課堂上睡覺(jué)，光是隨便想想都能發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題和！我再次，對(duì)自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

首先，我在責(zé)任感上有非常嚴(yán)重的缺失。我知道現(xiàn)在是非常緊要的關(guān)頭，知道老師和家長(zhǎng)都在為我而默默的努力。但是自己卻沒(méi)能?chē)?yán)格的要求自己，在課堂上犯下了這樣的錯(cuò)誤！我明明有很多種方法可以避免這樣的失誤，也可以向老師申請(qǐng)去教室后站著防止睡著，但是我都沒(méi)有做，我既沒(méi)有預(yù)防，也沒(méi)有解決。我只是讓自己的錯(cuò)誤發(fā)生！這種不作為的行為，實(shí)在是非常的不應(yīng)該！

其次，我沒(méi)能在生活中管理好自己！我應(yīng)該更早的認(rèn)識(shí)到，高中的學(xué)習(xí)和生活是息息相關(guān)的！如果我不安排好自己的生活規(guī)律，就會(huì)嚴(yán)重的影響到學(xué)習(xí)的效率。作為一個(gè)高中生，我應(yīng)該跟早的安排好自己的生活。更科學(xué)、更有規(guī)律、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砗米约旱纳詈蛯W(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤！

最后，就是這次的錯(cuò)誤造成的影響。高中的課堂本身就帶著非常大的壓力，大家都在頂著壓力學(xué)，要是我在這個(gè)時(shí)候犯錯(cuò)，就會(huì)給大家造成非常嚴(yán)重的負(fù)面榜樣！在大家在老師的教導(dǎo)下細(xì)心專(zhuān)注的時(shí)候，自己卻在臺(tái)下呼呼大睡，這不僅非常嚴(yán)重的影響到了周?chē)耐瑢W(xué)，而且也是對(duì)老師的一種不尊重！

通過(guò)反省，我更加深刻的感受到了自己的錯(cuò)誤！我真的很慚愧自己居然會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，但是在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，并且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才藕米约旱纳盍?xí)慣，再不會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤！希望老師能原諒我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中自我反省檢討書(shū)15

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心。老師反復(fù)教導(dǎo)、嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫(xiě)檢討當(dāng)成我的最后一次，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。在老師口若懸河的上著課時(shí)，坐在我后面的同學(xué)伸了個(gè)懶腰，不知道是她的手長(zhǎng)還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請(qǐng)教我，便回頭說(shuō)了一句“干什么”，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她只不過(guò)伸了個(gè)懶腰時(shí)，便說(shuō)了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長(zhǎng)，你還沒(méi)脫離你祖先長(zhǎng)臂猴的特征吶！”我說(shuō)完就向前移動(dòng)了一些，結(jié)果她又動(dòng)到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過(guò)頭對(duì)她說(shuō)：“你再動(dòng)我你就完蛋了?！睕](méi)想到這一舉一動(dòng)被我們的數(shù)學(xué)老師看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的借口和問(wèn)題都是我造成的，未能對(duì)老師們的辛勤做出回報(bào)，我越來(lái)越感到愧疚。

由于我不認(rèn)真聽(tīng)講的事情，所造成的嚴(yán)重后果有：讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級(jí)紀(jì)律違背父母的期盼。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有幾點(diǎn)：第一：敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。第二：平時(shí)上課就有說(shuō)話習(xí)慣，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

于是，我決定有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求，絕對(duì)保證質(zhì)量的檢討書(shū)一份！

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的講話、搞小動(dòng)作的缺點(diǎn)，努力將成績(jī)拉上去，以成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)以上錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

第五篇：你必須優(yōu)秀

當(dāng)你每天六點(diǎn)半多到圖書(shū)館

有人六點(diǎn)沒(méi)到就已經(jīng)在圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)等開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)占座

當(dāng)你中午晃悠回寢室

有人在圖書(shū)館里用椅子一拼就倒下來(lái)午睡

當(dāng)你晚上九點(diǎn)不到就回到寢室

有人從早上開(kāi)館的六點(diǎn)一直呆到閉館的十點(diǎn)半

今天開(kāi)始圖書(shū)館閉館時(shí)間延遲到十二點(diǎn)

有多少人又會(huì)堅(jiān)持下來(lái)多呆一個(gè)半小時(shí)。

你不聰明不善于學(xué)習(xí)喜歡玩鬧安定不下來(lái)浮躁的不像話

你沒(méi)有強(qiáng)大的家庭背景沒(méi)有殷實(shí)的家底夠你一輩子不愁吃穿啃老過(guò)日子

你想要穩(wěn)定的工作美好的未來(lái)遠(yuǎn)大的前程

那么你就必須要讓自己優(yōu)秀。

你那么的不喜歡英語(yǔ)

多少次在圖書(shū)館看英語(yǔ)看到快吐快要撐不下去后悔當(dāng)初為什么會(huì)選這個(gè)專(zhuān)業(yè)

但是你有什么后路可退

你已經(jīng)可以不接觸高數(shù)不接觸物理化學(xué)生物就學(xué)一門(mén)語(yǔ)言了

學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該是最沒(méi)有壓力的只有死命的繼續(xù)學(xué)下去

才可以通過(guò)教育局考試有穩(wěn)定的工作或者去考研去成就自己的未來(lái)。

你要讓父母放心讓家人安心

你不用多么的光彩照人你只要安分守己做好本分的事情好好學(xué)習(xí)天天向上。

你在羨慕別人非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的四級(jí)考了610的時(shí)候不要老說(shuō)人家是天賦 別人可是在考試前不斷的做真題后來(lái)甚至還來(lái)不及一天做兩套的你個(gè)裸考的考了529是你前輩子修來(lái)的福份了

天份什么的不是不存在只是你不擁有所以你必須去努力。

你這么浮躁愛(ài)玩鬧定不下來(lái)三分鐘熱度情緒化

每次瘋狂后的后悔有什么用

你必須從根本上轉(zhuǎn)掉這樣該死的性子

你必須學(xué)會(huì)克制學(xué)會(huì)安定學(xué)會(huì)冷靜習(xí)慣一個(gè)人行色匆匆

你不要妄想會(huì)有人管著你這是大學(xué)不是幼兒園。

你不要做不切實(shí)際的夢(mèng)不要漫無(wú)目的不要讓不重要的事打擾你

你應(yīng)該分清什么重要什么是身外之物是浮云

你要學(xué)會(huì)隱忍學(xué)會(huì)淡然學(xué)會(huì)去逼自己。

你什么都不是

但是你必須優(yōu)秀。