第一篇：創(chuàng)建市安全文明校園年度工作計劃

某某中學創(chuàng)建市安全文明校園（2016年）年度工作計劃

為了進一步貫徹落實中央和省市關于學校安全工作的一系列文件精神，根據中央、省、市、區(qū)領導指示要求，我校安全文明校園創(chuàng)建工作領導小組決定開展市安全文明校園創(chuàng)建工作，特制定此計劃。

一、指導思想

根據中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》（教社政〔2004〕7號）和《某市建設教育強市規(guī)劃綱要（2011-2020）》，為促進中小學（含中等職業(yè)學校和幼兒園）安全文明校園建設，優(yōu)化育人環(huán)境，維護學校安全穩(wěn)定，以安全文明校園創(chuàng)建為工作目標，以優(yōu)化校園及周邊治安環(huán)境為主要內容，按照 “誰主管”、“誰負責”的工作原則和“標本兼治、嚴格監(jiān)管，確保安全”的工作要求，認真解決校園安全中存在的突出問題，確保校園及周邊治安環(huán)境穩(wěn)定，確保學生生命財產安全，讓廣大師生及家長滿意。

二、加強領導

成立校創(chuàng)建工作領導小組： 組 長：校長

職責：學校的法人代表，學校安全工作第一責任人，擔任安全文明校園領導小組組長，領導和策劃安全文明校園創(chuàng)建工作。

副組長：黨支部書記 副校長

職責：協(xié)助校長落實各部門安全工作管理目標，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校安全管理工作上出現(xiàn)問題；加強教師隊伍的師德建設，維護和保障教師的合法權益，對校內不穩(wěn)定因素、人員情況，及時掌握，做好政治穩(wěn)定工作，消除學校不穩(wěn)定因素；把安全目標管理作為各部門工作人員考核的依據。實施安全工作考核制度，做到職責清楚，獎懲分明。

成 員：各處室主任 各班班主任

職責：按照學校的工作部署，具體執(zhí)行相關工作，做到各司其職，又相互配合；開展“創(chuàng)建安全文明校園”活動的各項具體工作；確保全校各項安全制度和要求落實到位。

三、“安全文明校園”創(chuàng)建內容及標準：

（一）安全責任落實：

1.校長是學校安全工作的第一責任人。

2.分管各條線工作的副校長、各中層處室、專業(yè)部在自己承擔的管理職責和相關工作中是主要責任人。

3.所有班主任、任課教師、實習指導教師、后勤工作人員在履行自己崗位工作職責的過程中是崗位安全工作的直接責任人。

4.進一步健全校內安全工作的各項相關制度。

（二）各處室、各班在認真履行安全職責的同時，要進一步完善本條線、本部門各個崗位工作人員的崗位安全責任制，將每一個具體工作崗位的安全責任明確、規(guī)范地要求到位，使每節(jié)課、每個工作過程、每個管理環(huán)節(jié)都有明確、具體的安全要求，在爭創(chuàng)活動中，全校每一個人，每一個崗位都要把安全教育和管理、防止安全事故放在最重要、最突出的位置，抓實抓好。

（三）防范措施落實：門衛(wèi)、值班、巡邏、治安防范、宿舍管理、食堂管理、各室管理、安全檢查等制度齊全，并明確公示，便于檢查和執(zhí)行，并認真落實各項制度，加強監(jiān)督管理，堅持全校行政值和全體教師值日制度。

（四）校防設施完備：校園重點要害部位防盜報警設備安裝率達100%。在適當部位安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界報警系統(tǒng)。

（五）安全管理規(guī)范：安全防范工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有考核、有獎懲，各項安全及管理工作制度健全，臺帳齊全。

（六）安全法制教育到位：廣泛開展豐富多彩，富有成效的安全教育和法制教育活動。有針對性地開展安全教育，普遍對師生進行安全知識培訓，增強自我防范意識和自護自救能力。加強對曠課、逃學、曠宿、通宵上網、與社會不良人員交往頻繁，嚴重違紀等類型學生的嚴格教育和控制，努力預防和減少學生犯罪。

（七）治安秩序良好：不發(fā)生影響政治穩(wěn)定的群體性事件，不發(fā)生可防性案件、不發(fā)生惡性案件，無重大安全責任事故，全年教職工和學生違法犯罪率為0。

四、各職能部門開展安全工作專項檢查

1.對門衛(wèi)、食堂、教室等重點區(qū)域、重點部位安全制度是否制訂，是否在醒目處上墻公示進行檢查。

2.對上課、食堂管理、門衛(wèi)管理的工作過程中，進行安全教育、執(zhí)行安全制度，落實安全責任的情況進行專項檢查。

3.對校產校舍及各類硬件設備的安全性進行專項檢查。4.對各類安全急救的設施配備情況及完整性進行專項檢查。

5.要使以上各類專項檢查經?；?、制度化、規(guī)范化，各塊負責人員都要建立專項檢查的詳細工作臺帳，如有情況，必須立即上報，及時整改。

五、高度重視安全教育和安全防范工作

1.加強法制教育，有針對性地開展豐富多彩、富有成效的法制教育活動，提高學生遵紀守法的意識和素質，努力預防和減少學生犯罪，特別要教育學生杜絕和社會不良青年的接觸和交往。2.加強交通安全教育?？傮w而言，絕大多數同學遵守交通安全規(guī)則的意識較強，但在我們少數學生身上，還存在著四種不安全、不文明的交通違章現(xiàn)象。（1）騎自行車或行走時，闖到汽車、摩托車等機動車輛行駛的機動車道上，目前城市的交通道路建設非常好；出現(xiàn)這種情況很不安全，也很不文明。（2）過紅綠燈道口時，有的同學爭分奪秒，見縫插針，這既會引發(fā)交通事故，也易引起交通秩序混亂，而且現(xiàn)在的車輛多，駕駛員的水平不高，緊急情況下很容易出問題。（3）并排騎自行車或并排行走，把整個道路都阻斷了，這種擋他人之道是極不文明的。騎自行車時追逐嬉鬧，既不安全，也不文明，我們必須站在尊重生命，敬畏生命，愛惜生命和追求健康、幸福生活的高度，提高學生的交通安全意識和文明意識。

3.進一步強化上報制度和家校聯(lián)系制度。在發(fā)現(xiàn)學生未正常到校，不正常離校、生病、意外受傷等要根據情況分別德育處或校長室匯報，相關人員必須迅速及時地了解情況并處理，同時要迅速與家長聯(lián)系，做好聯(lián)系記錄。

4.進一步嚴格學生出勤管理和病事假審批制度。

學生一旦曠課，安全工作就出現(xiàn)了真空地帶，及時與曠課學生家長取得聯(lián)系，尤其是經常曠課的學生，產生違法亂紀等各種問題的可能性非常大，對經常缺課的學生既要幫助教育，也要對照學生管理手冊給予及時的紀律處分，起到治病救人的效果，決不能姑息放縱。對病事假一要加強與家長的溝通，二要分清審批權限，一天以下經班主任審批同意，一天以上由德育處、教務處審批，三天以上報校長室審批。

5.進一步加強安全保衛(wèi)的各項措施

（1）門衛(wèi)管理員在學生進校、離校期間都必須規(guī)范的進行“站崗式”檢查，外來人員進校必須問清情況、嚴格登記制度，特別要杜絕社會不良青年進校園，學生家長來訪的要熱情接待，幫助聯(lián)系。（2）加強中午、傍晚、夜間的巡邏和“走動式”管理，在這些時間段內，保安人員必須加強校園巡邏，值日人員要在教學區(qū)走動式檢查。

6.進一步強化食品與衛(wèi)生安全

（1）加強食堂進貨渠道的監(jiān)控和檢查，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法。（2）加強食品加工過程中的安全，防止二次污染，防止人為故意破壞。（3）春季來臨尤其要注意搞好宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

（4）教育學生盡量不到學校周邊攤販和不規(guī)范的食品場所購買食物。7.進一步強化各類活動安全，提高安全意識。尤其要強化大型活動的安全。要嚴密組織學校的一切活動，相關管理責任人必須到崗到位，嚴格管理，做到誰主管誰負責，誰組織誰負責，一級對一級負責，大型活動必須校長室研究后上報，并制訂活動中的安全工作預案。學生個人在校外活動，要樹立安全意識，特別是不要到一些公共娛樂場所活動，因為這些娛樂場所往往存在安全隱患，到一些地方，要留心安全通道的路線并記在心中。要進一步強化落實整隊有序進場、退場的安全制度，學生參加升旗集會的一切集體行動都必須以班為單位整隊，做到隊伍整齊，進退有序，安靜文明。目前尤其要強化退場的管理，同時上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，不出現(xiàn)樓梯上打鬧，搞惡作劇的危險行為。

六、針對學?？赡馨l(fā)生的突發(fā)事件的預防及處置方案。

發(fā)揮領導小組的協(xié)調作用。定期召開會議，督促學校各部門采取超前防范措施，及時檢查、消除產生各種突發(fā)事件的隱患。

發(fā)揮領導小組的指揮控制作用。突發(fā)事件發(fā)生時，全權負責處理突發(fā)事件，一般突發(fā)事件，職能成員要迅速到達現(xiàn)場；重大突發(fā)事件，主要領導成員要迅速到達現(xiàn)場。要盡快判明事件性質，分級負責，采取有效措施控制局勢，將危害控制在最低限度。及時向上級政府、教育行政部門報告突發(fā)事件。做好善后工作。突發(fā)事件平息后，盡快查明原因，提出善后處理意見，并認真總結經驗教訓。

各級值班人員、門衛(wèi)、保安人員要及早發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況，確保在第一時間到場并立即采取相應的處理措施，果斷處置，及時控制事態(tài)，要盡快平息，杜絕事態(tài)擴大。掌握宜疏不宜激，宜散不宜聚，宜快不宜遲的原則。迅速向有關部門匯報，并及時疏導導致突發(fā)事件的各種矛盾，不能激化矛盾；要及時疏散介入突發(fā)事件的各類人群，避免人群聚集；要及時采取各種有效措施，快速決斷，不可遲緩，在有效的時間和空間內將危害降到最低限度。要依法辦事，依法處置。

（一）針對預防火災采取如下措施：

1.后勤部門要超前防范，定期檢查電路、用電設備、食堂設備、取暖設備和一切可能引發(fā)火災的場所，及時調度，消除火災隱患。配足配齊與防火有關的一切設備，并定期檢查，使其經常處于良好的備用狀態(tài)。要保證安全疏散通道及安全出口的暢通。對全校師生進行防火滅火培訓，組織消防演練，讓全體師生增強自我防范意識并學會使用滅火器具。

2.發(fā)現(xiàn)火情后，介入人員要迅速向值班領導和職能部門人員匯報，對于火勢較小能自救的火災，立即組織滅火自救。

3.火情嚴重，無法自救滅火時，要立即撥打“119”電話報警。同時報告突發(fā)事故應急領導小組，啟動安全事故應急預案。

（二）發(fā)生運動損傷、突發(fā)疾病時：

1.值班或任課老師要迅速組織學生自救互救，能到醫(yī)務室治療的，迅速送達，請校醫(yī)診治。

2.傷病學生不能移動或情況不明的，要立即通知校醫(yī)迅速到達現(xiàn)場實施救治。根據病情及時撥打“120”請求醫(yī)療救助。3.迅速向學生處、教務處和班主任等有關領導報告。

4.籌措資金，聯(lián)系車輛由校醫(yī)護送到醫(yī)院救治。

5.通知學生家長。

（三）針對交通事件采取如下措施：

1.門崗值勤人員要做好學校大門口的交通疏導工作，值周領導要加強紅綠燈道口的管理，保證師生安全出入。

2.校園內部道路要確保暢通，交叉路段要設置標記，車輛在校園內要限速。3.在校園內或大門口出現(xiàn)交通事故，值班領導及老師迅速到達現(xiàn)場，將傷者迅速送往醫(yī)院救治并保護現(xiàn)場，撥打“110”、“120”救助電話。協(xié)助公安交警部門來處理好交通事故。

4.通知班主任及學校有關人員協(xié)助處理相關事宜。5.通知學生家長。

6.如果出現(xiàn)重大交通人身傷亡事故，要立即報告突發(fā)事故應急領導小組，啟動安全事故應急預案。

（四）針對預防人身傷害、物品被盜等治安案件采取如下措施：

1.通過經常性的思想政治教育、紀律教育和嚴格的防范措施，消除治安案件的隱患。

2.門衛(wèi)嚴格值勤，嚴格出入校門制度，教職工和學生憑胸卡出入校門，外來人員一律登記，憑登記回執(zhí)出入校門，遇可疑人員要盤問并處理。

3.學校設備、財產重地要加強安全保衛(wèi)。

4.出現(xiàn)盜竊時，學生處、人武部、保衛(wèi)人員迅速到達現(xiàn)場，維護秩序，搜集有關人證、物證，偵察破案。視情節(jié)輕重確定是否上報公安部門。5.出現(xiàn)打架斗毆事件，第一目擊者迅速向值班領導及有關部門報告。有關人員要迅速到達現(xiàn)場，制止不法侵害，監(jiān)管茲事者，視情節(jié)輕重確定是否上報公安部門。受傷人員要及時送到醫(yī)院救治。情況緊急時，要報告突發(fā)事故應急領導小組，啟動安全事故應急預案。

（五）針對預防中毒事件采取如下措施：

1.職能部門要定期檢查學生食堂衛(wèi)生和食品質量，對食堂工作人員定期組織體檢和教育培訓，確保食堂工作人員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食堂操作規(guī)程，消除中毒隱患和傳染病爆發(fā)隱患。

2.做好全體師生的思想教育工作，及時化解矛盾，杜絕人為投毒事件的發(fā)生。

3、突發(fā)中毒事件后，值班領導、老師及安全保衛(wèi)人員迅速到達現(xiàn)場，將中毒人員送往醫(yī)院救治，迅速撥打“110”、“120”救助電話。立即報告突發(fā)事故應急領導小組，啟動安全事故應急預案。

（六）針對預防傳染性疾病采取如下措施：

1.師生身體不適，要及時到校醫(yī)務室或醫(yī)院就治，不能作簡單回宿舍休息的處理。

2.發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病人，班主任或任課老師要立即請校醫(yī)實施隔離。同時，報告突發(fā)事故應急領導小組，啟動安全事故應急預案。

（七）針對預防房屋倒塌和擁擠踩傷事件采取如下措施：

1.學生上下課和進行大型活動時，要及時疏通人流，避免人群在單一場所聚集。

2.發(fā)生擁擠踩傷突發(fā)事件，要立即報告突發(fā)事故應急領導小組，啟動安全事故應急預案。

（八）針對預防群體事件采取如下措施： 1.建立科學的思想政治工作體系和德育教育體系，做好思想政治工作和德育教育工作，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，把主要精力用在工作和學習上。

2.定期開展形勢任務教育，讓師生了解當前的國內外形勢，了解國家的路線、方針、政策，了解學校的各項規(guī)章制度和措施，同時利用各種渠道了解、掌握師生的思想動態(tài)，采取積極的引導措施，形成相互溝通的良性循環(huán)。

3.不回避矛盾和問題，耐心細致地進行正面教育和疏導，引導師生全面認識形勢，正確對待存在的問題和困難，增強對改革發(fā)展的信心，樹立維護穩(wěn)定的全局意識，提高珍惜安定團結大好局面的自覺性。

4.加強法制宣傳教育，實行依法治校，結合學校及師生實際，廣泛深入地開展形式多樣的法制宣傳教育，教育和引導廣大師生共同參與依法治?；顒?，增強師生的法制觀念，自覺遵紀守法，為學校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，從根本上保證學校的穩(wěn)定。

5.認真開展經常性的矛盾糾紛排查調處工作。立足于抓早、抓小、抓苗頭，從源頭上預防和避免群體性事件的發(fā)生。

6.關心師生生活，維護其切身利益。要關心、解決師生生活中的實際困難和問題，特別要注重關心和解決好困難生、特困生的生活學習問題，要重視改善好學生的生活，提高飲食質量。要高度重視畢業(yè)生就業(yè)安置問題，采取各項措施，拓寬就業(yè)渠道。

7.若突發(fā)群體事件，要立即向突發(fā)事故應急領導小組匯報，領導小組成員要迅速趕赴事件現(xiàn)場，相關部門負責人要同時趕赴現(xiàn)場，進行耐心細致的說服勸阻，能答復解決的問題現(xiàn)場答復解決，需研究的問題給予恰當的說明，在相互理解的基礎上化解矛盾，疏散人群，確保群體事件不出校門。人群疏散后，突發(fā)事件緊急處置領導小組成員要立即召開會議，研究解決方案，在最短時間內將群體事件化解。事件結束后，要認真總結事件起因后果，形成書面材料，作為下一步工作的借鑒。

附值班電話——

校長室： 辦公室：

門衛(wèi) ：

德育處：

某某中學 2016年1月

第二篇：安林中學2012年創(chuàng)建平安校園工作計劃

安林中學2012年創(chuàng)建“平安校園”工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹落實《“平安校園”創(chuàng)建活動實施意見》和縣2012年教育工作會議關于學校安全工作的指導精神。在2011年創(chuàng)建平安校園的基礎上進一步全面推進學校安全工作，實現(xiàn)2012年平安校園創(chuàng)建目標。

二、總體目標

１、領導重視，制度完善，責任到人，措施落實。

２、實現(xiàn)平安校園創(chuàng)建。

３、師生和諧，秩序井然。

４、校園環(huán)境優(yōu)美，文化生活氛圍濃厚。

5、師生安全意識強，熟練掌握各種安全事件處置技能。

三、具體目標及責任人：

1、學校與各班主任人人簽訂一份安全責任書；

2、教職工全年安全培訓2次；

3、結合政教處活動開展安全教育：交通安全教育1次；法制教育2次；禁毒教育1次；衛(wèi)生教育5次；安全演練2次；反邪教防滲透教育2次；

4、校園無安全責任事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。

四、組織領導和工作職責

創(chuàng)建領導小組：

組長：李松建副組長：姜遠林

組員：鄭安向 鄭印江劉芬范立昌劉政國 營海霞及各班班主任

（一）教育教學

1、教育教學方面有教導主任鄭印江負責。其工作職責為：排查和消除教師和學生中存在的安全隱患；進一步加強教師職業(yè)道德建設，杜絕教師在教育學生過程中的不冷靜、不理智行為，防止激化師生之間的矛盾；進一步加強學生思想品德教育，制定并細化教育措施，循序漸進進行教育培養(yǎng)的計劃。

2、年級組長對所分管的年級負責。其工作職責為：按照學校要求，結合本年級實際，在本年級中根據本年級學生實際進行教育管理，通過班主任了解本年級存在的安全隱患，及時進行處理。自己解決不了的問題及時向教導處匯報。

3、班主任負責對本班學生的教育和學生情況的了解及時化解學生的思想問題和學生之間、師生之間的矛盾，自己解決不了的問題及時向年段長匯報，征求解決問題的意見。

4、各任課教師及其他教職工負有教育學生的責任，在與學生接觸過程中和通過其他渠道了解到的學生中存在的問題要主動進行教育處理，解決不了的要及時告訴班主任。

5、各實驗教師、信息課教師在學生做實驗或上機時，要進行安全用電和操作規(guī)程的教育，尤其在使用化學危險藥品時更要高度警惕，防止學生觸電或被藥品灼傷。體育教師要時刻注意學生的上課情況，一旦出現(xiàn)意外，要立即采取急救措施。

（二）行政后勤

1、行政后勤方面由姜遠林、劉政國和范立昌負責。其工作職責為：排查和消除校園建筑物、治安保衛(wèi)方面存在的安全隱患，進一步加強從業(yè)人員安全意識的教育，杜絕投毒，防范偷盜，安全生產，確保校園安全。進一步加強校務公開，行

政方面的重大事項要及時向全體教工公布信息，牽扯到教工切身利益的事情要事先征求意見，在多數人同意的情況下才能決定辦理。工作目標的落實通過總務主任進行。

2、總務主任范立昌和校醫(yī)對校舍安全、用電安全、學生飲食安全負責。建立校園巡查、安全用電、飲食衛(wèi)生和消防工作制度，明確各部門及工作人員的責任。對全校的安全用電負責。要建立安全用電制度，定期巡查用電線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時排除。要合理安排電路檢修時間，保證教學用電，保證學生生活用水用電供應。

3、總務處對校園治安負責。要安排好保衛(wèi)人員的值班和夜間巡查，要特別注意對學校的重點部門（財務室、電腦室、實驗室等）的巡查；對進入校園的車輛與外來人員要嚴格登記制度。要保持與公安或派出所的聯(lián)系，一旦出現(xiàn)緊急情況要能夠及時使用警力。

4、食堂管理員要按照食品衛(wèi)生法和衛(wèi)生五四制的要求進行食品制作、銷售，不得添加任何食品添加劑，不得使用腐爛變質的原料，確保師生飲食安全；購買原料必須嚴格把關，并向商家索要合格證；所有工作人員必須按規(guī)定進行體檢，嚴禁患有傳染病的工作人員上崗；要有嚴密的防毒措施，防止壞人投毒。工作人員要嚴格按操作規(guī)程進行操作，防止傷害事故的發(fā)生。

五、具體措施

建設“平安校園”，全校師生每一個人既是受益者又是責任人，只有全體師生的共同努力，都認認真真地負起責任來，才能為我們自己建立一個平安和諧的校園環(huán)境。所以，全體教師要高度重視建設“平安校園”的重要意義，按照自己所承擔的責任，按照自己工作的特點，多動腦筋，多想辦法，為建立“平安校園”，認真做好工作。

1、進一步強化學校安全教育，對廣大教師進行安全知識培訓，并納入繼續(xù)教育內容。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，在課堂教學中滲透安全知識教育，利用主題班會、競賽、演講等形式，向廣大師生宣傳安全知識。加強與交警、消防等部門的合作，開展豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識和自防自救能力。深入開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮學生橋梁紐帶作用，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目的。進一步強化安全管理，建立健全工作責任制、教育制度、檢查制度、報告制度、大型活動審批制度等安全管理制度，完善學校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案，定期組織安全專項檢查活動，狠抓整改，不留隱患。進一步落實校舍定期查勘鑒定制度，確保質量和安全。

2、進一步深入開展“法治校園”創(chuàng)建活動和“依法育才工程”，加強與有關部門的聯(lián)系，積極開展社區(qū)共建、警校共建、家校共建等活動，聘任法制副校長。建立值班巡查制度，成立值日教師巡查隊伍、學校保衛(wèi)巡查隊伍、學生巡查隊伍。根據校德育工作計劃，有計劃、有目標、有重點、分層次地開展法制宣傳教育工作，做好后進生轉化工作，重點抓好偶發(fā)事件的預防和處理。如學習《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識；成立家長委員會，完善家訪或電訪制度，建立完善領導意見回訪制度，認真執(zhí)行師生申訴工作督查和通報制度，及時處理好來信來訪，進一步做好“收費公開”；推進校務公開工作建設，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，進一步轉變工作作風，改進工作方法，堅持“三深入一細致”，堅持群眾利益無小事，努力為群眾辦實事、解難題，爭取家庭的支持和配合。

3、進一步加強教師職業(yè)道德的學習、教育和培訓，完善教師師德考核和師德建設檢查評比辦法，推行師德標準社會承諾服務制，在全校深入開展爭做“文明教師”、“師德標兵”和“師德承諾活動。繼續(xù)深入開展誠信教育、文明禮儀教育，促進學生誠信習慣和文明禮儀習慣的養(yǎng)成。利用課堂教學、黑板報、宣傳欄、校園廣播站等陣地，采取演講比賽、征文競賽、書畫展覽、召開主題班會等形式，對學生進行社會公德、社會常識教育，世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則，進一步提高學生的思想道德水平。進一步建設好學校心理輔導室，加強學生心理健康教育、幫助學生樹立良好的自我意識，正確認識現(xiàn)實，學會正確處理人際關系，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強適應生活的能力。大力開展文明學校、文明班級和文明個人創(chuàng)建活動，開展“為社會獻愛心”等活動，進一步加強學校文明行為監(jiān)督崗、文明禮儀示范崗建設，提高學生的綜合素質和文明程度。

4、進一步加強學校規(guī)范化建設，完善學校管理制度，牢固樹立“以人為本”的管理理念，對學校實施全員、全程、全方位管理，建立各種應急預案，提高學校處理突發(fā)事件的能力。進一步做好資助經濟困難學生工作，通過為貧困生設立助學金幫助困難學生完成學業(yè)。堅持科研興教、科研興校，改革教學內容與方法，積極推廣愉快教育等先進教育方法，大力實施創(chuàng)新教育。以推動基礎教育新課程改革為突破口，全面推進素質教育，根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和個性差異，充分了解學生，關愛學生，尊重學生的人格，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生掌握正確的學習方法，學會學習、善于學習，形成過硬的學習能力，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的潛能。

為保證該項工作的落實，各位領導干部，各部門負責人要根據自己的責任范圍，層層簽訂責任書，落實工作職責，明確責任，明確瀆職行為的處罰辦法。學校黨支部負責督查，對玩忽職守造成事故的，要調查清楚，堅決追究責任。

六、排查隱患，安全工作防患未然。

為確保師生安全，按照上級要求定期全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：

1.危房、危墻等基礎設施。2.護欄、窗戶等。3.用電設施、消防設施。4.交通方面。

5.師生飲水、食堂衛(wèi)生。6.學生課外活動。7.環(huán)境衛(wèi)生。8.教育不當造成的隱患等。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

安林中學

2012.3

第三篇：創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計劃與創(chuàng)建平安校園工作計劃

創(chuàng)建市綠色幼兒園工作計劃

我園領導充分認識到：保護環(huán)境是長期堅持的基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責任。幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強幼兒的環(huán)保意識，促進幼兒全面地健康成長。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區(qū)互動等開展環(huán)境教育活動并取得了一定的成績，并在20**年6月順利通過市綠色幼兒園評估工作。以此為動力，更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教育工作計劃、目標，把工作重點放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為上，以家園共育、社區(qū)互動為徹入口，狠抓教科研活動，創(chuàng)造自己的環(huán)境教育特色。

一、指導思想環(huán)境保護是我國的一項基本國策，江澤民總書記指出：

環(huán)境意識和環(huán)境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。1992年全國環(huán)境教育工作會議也明確指也：

環(huán)境保護，教育為本。因此，我們必須將環(huán)境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并作為實現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。

二、發(fā)展目標我園以創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園為目標，推動綠色幼兒園活動深入開展，把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學期工作計劃和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動的環(huán)境教育網絡，實現(xiàn)環(huán)境

教育的可持續(xù)發(fā)展。根據我園幼兒的實際情況，制訂我園各級部的環(huán)境教育目標。

（一）、小班級環(huán)境教育目標

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣

2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里

4、愛護花草樹木，不亂摘花；

5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵

6、關注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情

（二）、中班級環(huán)境教育目標

1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物

2、通過對動植物生長的觀察，培養(yǎng)幼兒對動植物的情感，懂得愛護動植物；

3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響

4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節(jié)約用水。，5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收

（三）、大班級環(huán)境教育目標

1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要保護清潔和節(jié)約用水；

2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領會循環(huán)再造的價值；

3、理解人與動植物，與生態(tài)環(huán)境的關系，知道要保護生態(tài)平衡；

4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重要性，并能在各項活動中減少噪音。

三、具體 措施：

（一）、加強環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒在環(huán)境中學習。以環(huán)境教育，滲透為主為總路線，堅持園內綠化、美化與幼兒環(huán)境勞動教育相結合。行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結合，園內環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合。努力營造一個優(yōu)美的園內生態(tài)環(huán)境。園內環(huán)境、美化與幼兒勞動教育相結合。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動的主要的內容，各班設置一個自然角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護管理植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植園地、自然角管理評比活動，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感。行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結合。把公共環(huán)境的清潔，花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個人衛(wèi)生的培養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習慣。園內環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合。在幼兒園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環(huán)境文化設置，設有壁畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性的特征。

（二）、以多種形式相結合，學習環(huán)境教育的內容，提高環(huán)境意識。環(huán)境教育，以人為本。把學習粗淺的環(huán)境知識，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識作為學習環(huán)境的任務，學習環(huán)境要做到五方面的結合，即結合幼兒年齡特點結合幼兒的個體差異主題教育與環(huán)境教育相結合、家園、社區(qū)互動與環(huán)境教育相結合、環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習慣教育相結合，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結合內容把環(huán)境教育有機地貫 穿在一日生活各環(huán)節(jié)和各主題活動中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓全社會共同關注、共同保護環(huán)境。此外，繼續(xù)加強師資隊伍的培訓，訂購多方面的環(huán)境報刊雜志、教學參考書籍供教師業(yè)務學習；邀請市環(huán)保專家進行有關環(huán)境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級綠色幼兒園提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實強化環(huán)境教育打好堅實的基礎。

（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）

四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園展覽室。

2、創(chuàng)設有自身特色的環(huán)境氛圍。

3、創(chuàng)建幼兒環(huán)境教育特色（社區(qū)、家園互動模式）如舉行慶元旦親子手工制作比賽。

五、舉辦環(huán)境教育宣傳畫報和電腦小報,.創(chuàng)建平安校園工作計劃

為了進一步貫徹上級關于維護社會穩(wěn)定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環(huán)境的綜合治理，有計劃、有部署地推進我校創(chuàng)建“平安校園”活動。特制訂本創(chuàng)建工作實施方案。

一、指導思想

堅持以三個代表重要思想和黨的xx大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發(fā)展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環(huán)境。

二、工作目標

通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制定完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作任務與措施

（一）明確工作重點。

根據局文件精神，學校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：1.交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；2.要加強未成年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；3.要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學生的生命安全；4.對容易引發(fā)火災、人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；5.加強飲食衛(wèi)生管理工作；6.加強學校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境；7.加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識。

開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。要充分利用班級、晨間談話、專欄宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。

（三）加強教育，提高安全防范能力。

加強學校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育。注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章有循。

結合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要 完善安全和衛(wèi)生管理制度，學生安全管理制度，重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

（五）排查隱患，安全工作防患于未然。

為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際進行排查：1.危房、危墻、基建場地等基礎設施。2.食堂、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等。3.用電設施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛(wèi)生。6.學生課間活動。7.環(huán)境衛(wèi)生。8.教育不當造成的隱患等。9.校園周邊環(huán)境。對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）加強周邊環(huán)境治理。

嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。注重協(xié)調與全體家長之間的聯(lián)系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

（七）開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學校擬在全園開展以下幾項活動：1.開展“安全與衛(wèi)生知識”專題講座。2.開展“安全在我身邊”安全教育活動。3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。4.創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結合。促進創(chuàng)建工作的全面展開。

（八）加強領導，創(chuàng)建工作常抓不懈。

園長為組長，副園長為副組長，其他行政、教學、后勤部門負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。

（九）強化責任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。學校（園）依法制教、平安創(chuàng)建、綜合治理工作要求，確保學校行政人員、班主任、配班老師、職工、家長及學生本人的責任，并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責任狀。加大督查力度。食堂要嚴把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時，本著“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因千萬的安全事故，要從嚴追究責任人的責任，確保創(chuàng)建工作落實到位。

第四篇：市書香校園創(chuàng)建文稿

***********“書香校園”創(chuàng)建匯報材料

讓閱讀成為習慣 讓書香飄逸校園

*********** 腹有詩書氣自華，唯有書香最致遠。中華民族的五千年文化史，在墨香書卷中沉淀，在傳誦詠讀中升華。以讀書為契機，啟迪智慧，潤澤生命，打造書香校園，這是***********長期以來一項重要的工作內容?！白岄喿x成為習慣，讓書香飄逸校園”，全校師生在書香中品味成長的快樂，在悅讀中暢享精神的營養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展“書香校園"創(chuàng)建活動的情況總結如下：

一、完善組織體系，營造讀書氛圍。

健全組織是高效落實的保證，營造氛圍為讀書活動打開了氣場。

1、建立“三位一體”的讀書組織。

為實現(xiàn)高效讀書的目標，我校成立了三個讀書組織，一是以馬校長為組長的校委會讀書小組，二是以各年級主任為組長的教師讀書小組，三是以各班語文老師為組長的班級讀書小組。三個組織三位一體，構成了書香校園的讀書網，形成了人人參與讀書，師生同讀共寫的良好氛圍。

2、開好“三會”，做好“三定”。

學期初，學校組織開好三次讀書動員會，即校委會成員讀書動員會，教師、學生讀書動員會，家長讀書動員會。做好“三定”是指：一定讀書活動方案、計劃，包括學校師生同讀共寫實施方案、工作計劃和年級組讀書計劃；二定讀書內容，以教育專家推薦的師生閱讀書目為主要閱讀內容，在此基礎上也倡導師生博覽群書，汲取其它好書的營養(yǎng)；三定讀書時間，每周一上午第三節(jié)為校委會成員集體閱讀時間；每周二上午前兩節(jié)為語文老師集體閱讀時間，后兩節(jié)為數學老師和綜合科目老師集體閱讀時間，其他閱讀時間自由安排；每周五下午后兩節(jié)設為學生閱讀課，進行有指導的閱讀或自由閱讀。

二、加強資源建設，搭建閱讀平臺。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助師生增長知識，又能陶冶師生的情操。學校非常重視資源建設，多渠道為師生提供優(yōu)良的閱讀內容。

1、圖書室建設與管理

學校高標準建設了學校圖書室和閱覽室，圖書室、閱覽室配備有足夠數量的標準書架、辦公桌椅、電腦等設備，并安排專門的圖書管理員，室內藏書達五十多萬冊，人均二十多冊，圖書館管理員將學校圖書進行分類、錄入、上架，結合教師、學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為師生讀書創(chuàng)造良好條件。學生借閱時，根據學期的讀書規(guī)劃，每兩周一個主題，圖書管理員提前按主題類別打包，供學生整體借閱?！按虬浇栝啞睘殚喿x指導課提供相關統(tǒng)一的范本，較好貫徹了主題閱讀的思想，又尊重了學生的自主選擇，保證了閱讀的目的性、計劃性和高效性。

2、教育理論書籍管理

學校為滿足教師對教育理論書籍的需求，專門派骨干教師從濮陽惠之風書店選購了一萬多元的教育理論書籍，這類書籍放置在教務處，由教務主任親自管理，一般相同的書有六本，供一個年級組教師同讀一本書，利于開展讀書交流活動，保證了“每學期讀一本專業(yè)書籍”這一措施的落實。

3、數字圖書館的建設和使用

學校電子圖書館已經開發(fā)完成，師生讀書更加便捷了。在線閱讀、在線評議，讓讀書生活又增添了不少樂趣，交流也更及時，更隨心隨性了。

4、班級圖書角建設與管理

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，學校要求各班都建立了一個較為完善的圖書角，開展了“捐書，讀書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行溝通，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍，豐富每個班級的讀書角。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀，橫向交流，資源共享。圖書角實行專人管理的辦法，建立借閱制度，記錄借閱情況，避免圖書流失。

5、校園櫥窗的利用和管理

學校利用校園櫥窗為大家展示“教師讀書團隊風采”、“讀書小明星風采”、各類同讀共寫活動剪影、師生同讀共寫作品等等，這塊閱讀平臺很好地激發(fā)了師生的讀書興趣和熱情。櫥窗由專人負責定期更換內容，將學校讀書方面最前沿的信息帶給大家。

三、開展讀書活動，激發(fā)讀書熱情。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，激發(fā)師生讀書的興趣和熱情。

開展教師讀書活動：

1、“最是讀書能致遠”讀書演講比賽

比賽活動分三步進行，第一步，教師撰寫演講稿，第二步，在年級組內試講，第三步，推薦參加學校演講活動。比賽采取評委會當場打分的方式，評選出一、二、三等獎。活動的開展切實起到了激勵讀書、鞭策讀書的效果。

2、“我最喜歡的讀書名言”展示活動

由老師自己創(chuàng)編或選擇自己喜歡的讀書名言制作成卡片，統(tǒng)一時間同一地點進行展示，這一活動旨在激發(fā)教師的讀書熱情。

3、讀書沙龍系列活動

比如：教師讀書心得交流活動、好書推介活動等。通過活動老師們之間增加了交流，增長了見識，得到了啟發(fā)。不是有這樣的說法嗎？你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。這就是分享，這就是收獲。

4、“我和書的故事”讀書征文比賽

活動倡導全員參與，每位老師都將自己如何讀書，如何以書為友，如何汲取書籍的營養(yǎng)等這些內容以樸實而又流暢的語言表達出來。老師們都談到了自己讀書的切身體會，文筆流暢，感情真摯。

開展學生讀書活動：

1、“講故事”、“朗讀”、“朗誦”比賽

比賽分年級進行，一、二年級進行講故事比賽，三、四年級進行朗讀比賽，五、六年級進行朗誦比賽，比賽在本班內進行，由學生和教師進行即時評價，讓學生在展示中增加自信，提高讀書興趣。

2、“讀書·收獲”黑板報評比活動

活動要求以班級為單位將自己的讀書收獲設計成專欄體現(xiàn)在黑板報上，從板報內容和版面設計方面進行評比。學生在活動中提高了 搜集能力、設計能力、組織能力等。

3、“讀書·積累”手抄報評比活動

手抄報評比活動在三至六年級進行，從內容和版面設計兩方面進行評價。此項活動切實提高了學生的綜合能力。

4、“好書伴我成長”作文競賽

作文競賽以年級為單位進行評選，對文質優(yōu)美的作文，先進行評獎，然后在紅領巾廣播站進行宣讀或推薦發(fā)表。激勵學生讀寫結合，提升讀寫能力。

開展師生讀書評價活動：

1、評選“師生優(yōu)秀讀書筆記”

學校在學期中間和學期末對師生的讀書筆記運用“讀書筆記評價表”進行評價，從質量和數量兩方面記分劃等，評選出優(yōu)秀的讀書筆記，并對優(yōu)秀讀書筆記進行展示。

2、評選“書香學生”、“書香教師”、“書香辦公室”

學期末學校根據教師、學生在本學期的讀書活動中的綜合表現(xiàn)評選出“書香學生”、“書香教師”、“書香辦公室”。三個榮譽的平定既重視結果的展示呈現(xiàn)質量，又重視查看過程性材料，用評定促進活動成效。獲得稱號的學生和教師在專門的表彰會上大張旗鼓地宣傳，用領獎、合影、制作宣傳欄和宣傳網頁的方式，充分挖掘優(yōu)秀分子的示范帶動作用。上學期有150名同學、20名老師、6個辦公室獲得優(yōu)秀稱號。

開展親子共讀活動

1、“讓書香走進每一個家庭--致家長的一封信”家校聯(lián)系活動

2、“親子讀書卡” 評選活動

四、加強讀書指導，保證讀書質量。

閱讀指導除依托語文閱讀教學指導外，還開辟了兩類指導課：

1、閱讀指導課。這類課主要是指導學生閱讀的方法。指導內容包括：引導學生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價人物和事件的能力及想象創(chuàng)新的能力等；指導學生如何做內容摘要，怎樣在書上批畫及寫讀書筆記、讀后感等。

2、讀物推薦課。課堂上，教師或學生通過講解主要內容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向大家推薦讀物，也可以同桌之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章?？傊梢岳酶鞣N生動活潑的方式向學生推薦各種有益的課外讀物。

五、增加展示渠道，提升讀寫水平

1、努力辦校報

我們的校報是在學生創(chuàng)辦手抄報的基礎上拓寬了內容，初步設置了幾個專欄：“好書推介”、“校長寄語”、“教師心語”、“趣味語文（或數學）”、“幽默驛站”“讀書名言”等。

2、網站見雛形

我們的“書香校園”不久前在學校網站安家落戶，電子圖書網頁上資料的展示主要包括文字類的內容和圖片類的內容，如書香校園建設方案、計劃，各項讀書活動的方案、總結，各類活動的剪影等。電子圖書館也已落成，師生讀書更加便捷了。在線閱讀、在線評議，讓讀書生活又增添了不少樂趣，交流也更及時，更隨心隨性了。

不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，讓書香洋溢生命的魅力，讓讀書成為我們每個人堅定的信念和永恒的追求！

第五篇：創(chuàng)建市平安校園申請報告

創(chuàng)建“示范平安校園”申請報告

濉溪初級中學

為了進一步創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，按照教育局、綜治辦、公安局關于做好2012年示范平安校園創(chuàng)建活動的精神，我校在連續(xù)三年取得“縣級平安校園”的基礎上，廣泛深入地開展了“示范平安校園”的創(chuàng)建工作。

“安全高于一切，責任重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。多年來，我校在上級有關部門領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學反展觀為指導，以服務教學、服務師生為宗旨，緊緊圍繞改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學校安全工作。

近年來，我校師生員工文明守紀、奉公守法，學校秩序井然，一直保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。一直以來，學校安全工作的開展都圍繞“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的宗旨，設計多種有效的活動，讓學生在全體參與的基礎上，不斷提升學生的安全意識，自我保護意識。良好的安全教育為學校全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育教學質量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了堅實的基礎。

過去一年來，在教育局、綜治辦、公安局悉心關懷與指導下，我校安全工作踏踏實實、認認真真，取得了一定的成績，教師學生平平安安，學校財產安安全全。

在開展創(chuàng)建“示范平安校園”中，我校積極行動，認真總結，抓住重點，突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到了實處，發(fā)揮了作用。

我校自評認為達到“示范平安校園”的標準，符合創(chuàng)建要求。特此申請。此致，敬禮！

濉溪初級中學 2012.12.10.2