第一篇：增強(qiáng)黨組織凝聚力的三點(diǎn)建議

增強(qiáng)黨組織凝聚力的三點(diǎn)建議

文章標(biāo)題：增強(qiáng)黨組織凝聚力的三點(diǎn)建議

一個(gè)單位黨組織的凝聚力如何，體現(xiàn)了這個(gè)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是否過硬，也是這一單位風(fēng)氣好差的關(guān)鍵所在。它既是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的目的，也是一項(xiàng)重要措施。在這次加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)調(diào)研活動(dòng)中，大家對(duì)增強(qiáng)黨組織凝聚力提出了很好的建議，歸納起來有以下三點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要善于和

干部職工交朋友。徐謙書記在市紀(jì)委二次全會(huì)上的講話指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的核心是群眾工作作風(fēng)?！碑?dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先必須學(xué)會(huì)做群眾工作，要經(jīng)常深入到干部職工中去，在思想感性上貼近他們，跟他們談心交友，特別是要多找那些平時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)接觸少的同志談心，可以談思想、談學(xué)習(xí)、談工作，可以拉家常、談生活，注意了解大家的思想動(dòng)態(tài)和普遍關(guān)注的事情，關(guān)心他們的一些具體困難和問題。這種“關(guān)系”拉好了，領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾的感情密切了，人家就愿意聽你的，工作自然就好做了。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)的好人好事并予以表揚(yáng)表彰。人不僅有著物質(zhì)方面的需求，還有著精神方面的要求，其中一點(diǎn)就是都希望自己的所作所為能夠被別人被社會(huì)特別是被組織上所肯定。一個(gè)單位總會(huì)出現(xiàn)一些好人好事。如果這些好人好事不為領(lǐng)導(dǎo)所重視，有的人就會(huì)感到我做了好事別人也不知道，就可以無所謂起來。相反，如果領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予肯定并能在適當(dāng)場(chǎng)合給予通報(bào)表揚(yáng)，不僅是對(duì)做好事人的鼓勵(lì)，也是對(duì)大家的鞭策，可以肯定以后做好事的人會(huì)越來越多，一些人還將會(huì)從偶爾做件好事轉(zhuǎn)為有意識(shí)地多做好事，這樣機(jī)關(guān)的良好風(fēng)氣也就逐漸形成了。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常組織并積極參與單位的活動(dòng)。可以說，能不能經(jīng)常組織一些有益心身健康的活動(dòng)，體現(xiàn)了一個(gè)單位是否具有生機(jī)活力，因?yàn)槿藗儾粌H需要工作，同樣需要休息和聯(lián)系。延安時(shí)期在那樣艱苦的環(huán)境中，機(jī)關(guān)還經(jīng)常組織球賽、舞會(huì)、文藝演出。領(lǐng)導(dǎo)干部必須關(guān)心干部職工的生活，經(jīng)常組織一些花錢少有意義的活動(dòng)，如春天去踏青、夏季安排歌詠球類比賽、秋天去鄉(xiāng)村、冬季組織到福利院、聾啞學(xué)校獻(xiàn)愛心，既活躍大家生活，又增強(qiáng)大家的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)善于引導(dǎo)大家安排好八小時(shí)以外和休息日。

我想，做好以上三點(diǎn)，不但領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)改進(jìn)了，機(jī)關(guān)的凝聚力也必將進(jìn)一步增強(qiáng)，有力推進(jìn)形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。

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第二篇：增強(qiáng)黨組織凝聚力的三點(diǎn)建議

文章標(biāo)題：增強(qiáng)黨組織凝聚力的三點(diǎn)建議

一個(gè)單位黨組織的凝聚力如何，體現(xiàn)了這個(gè)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是否過硬，也是這一單位風(fēng)氣好差的關(guān)鍵所在。它既是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的目的，也是一項(xiàng)重要措施。在這次加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)調(diào)研活動(dòng)中，大家對(duì)增強(qiáng)黨組織凝聚力提出了很好的建議，歸納起來有以下三點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要善于和

干部職工交朋友。徐謙書記在市紀(jì)委二次全會(huì)上的講話指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的核心是群眾工作作風(fēng)。”當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先必須學(xué)會(huì)做群眾工作，要經(jīng)常深入到干部職工中去，在思想感性上貼近他們，跟他們談心交友，特別是要多找那些平時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)接觸少的同志談心，可以談思想、談學(xué)習(xí)、談工作，可以拉家常、談生活，注意了解大家的思想動(dòng)態(tài)和普遍關(guān)注的事情，關(guān)心他們的一些具體困難和問題。這種“關(guān)系”拉好了，領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾的感情密切了，人家就愿意聽你的，工作自然就好做了。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)的好人好事并予以表揚(yáng)表彰。人不僅有著物質(zhì)方面的需求，還有著精神方面的要求，其中一點(diǎn)就是都希望自己的所作所為能夠被別人被社會(huì)特別是被組織上所肯定。一個(gè)單位總會(huì)出現(xiàn)一些好人好事。如果這些好人好事不為領(lǐng)導(dǎo)所重視，有的人就會(huì)感到我做了好事別人也不知道，就可以無所謂起來。相反，如果領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予肯定并能在適當(dāng)場(chǎng)合給予通報(bào)表揚(yáng)，不僅是對(duì)做好事人的鼓勵(lì)，也是對(duì)大家的鞭策，可以肯定以后做好事的人會(huì)越來越多，一些人還將會(huì)從偶爾做件好事轉(zhuǎn)為有意識(shí)地多做好事，這樣機(jī)關(guān)的良好風(fēng)氣也就逐漸形成了。

3、領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常組織并積極參與單位的活動(dòng)?？梢哉f，能不能經(jīng)常組織一些有益心身健康的活動(dòng)，體現(xiàn)了一個(gè)單位是否具有生機(jī)活力，因?yàn)槿藗儾粌H需要工作，同樣需要休息和聯(lián)系。延安時(shí)期在那樣艱苦的環(huán)境中，機(jī)關(guān)還經(jīng)常組織球賽、舞會(huì)、文藝演出。領(lǐng)導(dǎo)干部必須關(guān)心干部職工的生活，經(jīng)常組織一些花錢少有意義的活動(dòng)，如春天去踏青、夏季安排歌詠球類比賽、秋天去鄉(xiāng)村、冬季組織到福利院、聾啞學(xué)校獻(xiàn)愛心，既活躍大家生活，又增強(qiáng)大家的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)善于引導(dǎo)大家安排好八小時(shí)以外和休息日。

我想，做好以上三點(diǎn)，不但領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)改進(jìn)了，機(jī)關(guān)的凝聚力也必將進(jìn)一步增強(qiáng)，有力推進(jìn)形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。

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第三篇：加強(qiáng)黨組織建設(shè) 增強(qiáng)黨組織凝聚力

加強(qiáng)黨組織建設(shè)

增強(qiáng)黨組織凝聚力

基層黨組織是黨聯(lián)系群眾的“最后一公里”，是黨的執(zhí)政根基和力量源泉。黨最堅(jiān)實(shí)的力量支撐來自基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為黨的建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，把基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

然而部分基層黨組織的地位和作用有“弱化”傾向。一方面對(duì)黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制執(zhí)行不力，黨建工作“第一責(zé)任人”意識(shí)不強(qiáng)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。另一方面少數(shù)同志把主要精力集中抓經(jīng)濟(jì)工作及業(yè)務(wù)工作上，對(duì)黨建工作只是應(yīng)付、被動(dòng)地去做，對(duì)黨建工作組織不力，抓得不緊。

對(duì)此要集中精力建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。選優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書記。注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人和在外工作的鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生中培養(yǎng)選拔村黨組織書記。選派第一書記要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保可用管用。制定相應(yīng)的管理辦法，嚴(yán)格第一書記的日常管理、監(jiān)督考核和獎(jiǎng)懲工作，確保待得住、干得好。

要加強(qiáng)村干部教育培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要做好村干部和第一書記的培訓(xùn)納入干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，每年舉辦村黨組織書記培訓(xùn)班，對(duì)村黨組織書記輪訓(xùn)一遍。采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)村干部進(jìn)行黨的紀(jì)律和規(guī)矩、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)以及民主管理、服務(wù)群眾等方面知識(shí)技能的培訓(xùn)，不斷提高村干部的思想政

治素質(zhì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾的能力。注重將“互聯(lián)網(wǎng)+”引入村干部教育管理，用好微信、遠(yuǎn)程教育等新載體，提高教育管理水平。有計(jì)劃地組織村黨組織書記到發(fā)達(dá)地區(qū)開展實(shí)地觀摩、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高培訓(xùn)針對(duì)性。

要精心培養(yǎng)村級(jí)后備干部。注重選好，強(qiáng)化培養(yǎng)，把優(yōu)秀青年培養(yǎng)成黨員，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部、致富能手、產(chǎn)業(yè)帶頭人，加強(qiáng)后備村干部隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)用幾年時(shí)間，為每個(gè)行政村培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批有思想覺悟、文化素質(zhì)、職業(yè)特長(zhǎng)和組織能力的帶頭人后備人選。建立村級(jí)后備干部管理臺(tái)賬，定期考察調(diào)整制度，做到備用結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理。抓好黨員發(fā)展管理工作。嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，發(fā)展高素質(zhì)的年輕黨員；組織農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)和黨性觀念，提高帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，切實(shí)把“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等基本制度落實(shí)好，規(guī)范黨員管理。

第四篇：如何增強(qiáng)基層黨組織凝聚力

如何增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政能力得以發(fā)揮的重要組織載體。提高黨的執(zhí)政能力，必須加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，努力提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。積極探索基層黨組織設(shè)置和黨員動(dòng)態(tài)教育管理的新途徑，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，對(duì)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，具有十分重要的意義。

一、努力提高基層黨組織的創(chuàng)造力，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)

基層黨組織的創(chuàng)造力，既是一種外在的行為表現(xiàn)，又是一種內(nèi)在的精神品格。其主要特征是，不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，不囿于陳規(guī)，而是勇于變革、敢于超越、銳意創(chuàng)新?；鶎狱h組織處在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的第一線，置身于實(shí)踐的最前沿，對(duì)在新形式下基層面臨的新情況、新矛盾、新問題最清楚，對(duì)如何創(chuàng)造性地解決這些問題也最有發(fā)言權(quán)，事實(shí)上，這就已為激活催生創(chuàng)新思維營(yíng)造了環(huán)境，提供了條件。可見，創(chuàng)新并不神秘，更不是高不可攀，基層黨組織要自覺地迎接挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地挖掘和釋放潛在的創(chuàng)新力。為此，要緊密結(jié)合基層實(shí)際，注重調(diào)查，研究新情況，分析新矛盾，形成新思路，采取新措施，解決新問題，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)黨中央的路線、方針、政策，以及上級(jí)黨組織的各項(xiàng)指示，出色完成黨章規(guī)定的八項(xiàng)基本任務(wù)。提高基層黨組織的創(chuàng)造力，說到底是個(gè)精神狀態(tài)和事業(yè)心、進(jìn)取心的問題，就是要有與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)進(jìn)取、有所作為的精神風(fēng)貌，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，要有工作的高標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流、當(dāng)先進(jìn)的勁頭。

二、努力提高基層黨組織的凝聚力，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)凝聚力的原意，是指物質(zhì)內(nèi)部分子間的相互吸引力，分子間距離愈小，凝聚力就愈大。這一原理運(yùn)用于社會(huì)現(xiàn)象，是比喻使人或事物聚合到一起的力量。我們黨處于執(zhí)政地位，提高黨的凝聚力，不僅要增強(qiáng)“內(nèi)聚力”，團(tuán)結(jié)和凝聚全黨的力量；而且要通過增強(qiáng)黨的“內(nèi) 聚力”進(jìn)而增強(qiáng)“外聚力”，團(tuán)結(jié)和凝聚全國(guó)人民的力量，去實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。能不能做到這一點(diǎn)，取決于有沒有共同的思想基礎(chǔ)和利益基礎(chǔ)，是否善于整合積聚。我們黨現(xiàn)階段的目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興。對(duì)于全體黨員和全國(guó)人民來說，這樣的共同理想、共同目標(biāo)就是共同的思想基礎(chǔ)，也是利益基礎(chǔ)。當(dāng)然，共同基礎(chǔ)要轉(zhuǎn)化為共同行動(dòng)，還要善于做好整合力量的工作，也就是要進(jìn)行廣泛深入的宣傳、動(dòng)員、組織，使全黨全國(guó)人民的思想和行動(dòng)、力量和智慧凝聚到黨的旗幟下，進(jìn)而共同創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來。整合越是有方、越是有力、越是有效，黨的凝聚力越是強(qiáng)大?；鶎狱h組織扎根于群眾之中，是人民群眾認(rèn)識(shí)、了解黨的“窗口”，人民群眾往往從基層黨組織的工作和周圍黨員的表現(xiàn)，來評(píng)價(jià)我們的黨和黨的工作；也是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解人民群眾的愿望和要求的主渠道，所以，它是黨和人民群眾密切聯(lián)系的基本紐帶。增強(qiáng)基層黨組織的吸引力、凝聚力，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。并根據(jù)新形勢(shì)

和任務(wù)的要求，更加明確各級(jí)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部比一般黨員和一般干部更高的要求，規(guī)定黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須模范地履行黨章所規(guī)定的黨員的各項(xiàng)任務(wù)，規(guī)定按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t選擇干部，而且必須具備六項(xiàng)基本條件。必須堅(jiān)持互相“補(bǔ)臺(tái)”不“拆臺(tái)”，做到發(fā)現(xiàn)問題多提醒、多幫助、多做補(bǔ)救工作，切忌?！靶⌒难邸?、搞“小聰明”；要有寬廣的胸懷，能夠容得下人、容得下事，聽得進(jìn)批評(píng)，受得起委屈，經(jīng)得起挫折，努力維護(hù)好“一班人”的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；在工作中要努力做到?jīng)Q策的科學(xué)正確，尤其在重大敏感問題的決策上，必須格外謹(jǐn)慎、充分醞釀、出以公心、嚴(yán)防失誤；嚴(yán)格堅(jiān)持民主集中制和“十六字”方針，注重傾聽廣大黨員和群眾的呼聲、意見和建議，嚴(yán)禁不講原則和程序輕率地決策和拍板，造成失誤使群眾對(duì)黨組織失去信任。還要注重通過充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用來增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力。

三、努力提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)

黨的戰(zhàn)斗力是黨的創(chuàng)造力和凝聚力有機(jī)融合和不斷提升的結(jié)果。不論提高黨的創(chuàng)造力，還是提高黨的凝聚力，都是為了提高黨的戰(zhàn)斗力。黨的創(chuàng)造力體現(xiàn)在一級(jí)級(jí)組織和一個(gè)個(gè)黨員身上，黨的凝聚力則是把組織和個(gè)人的創(chuàng)造力積聚到一起，從而形成黨的整體的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力。黨的戰(zhàn)斗力不是一個(gè)抽象的概念，而是具有豐富內(nèi)涵的動(dòng)態(tài)概念，它主要包含了審視形勢(shì)的眼力，駕馭全局的能力，戰(zhàn)勝困難的毅力，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新力，而這些綜合到一起，就是履行使命的戰(zhàn)斗力。它不是個(gè)體力量的簡(jiǎn)單總和，也不是一成不變的，而是隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展，隨著創(chuàng)造力和凝聚力的不斷提高得到不斷的提升。而

具體的衡量一個(gè)基層黨組織是否有戰(zhàn)斗力及其強(qiáng)弱，就是要看它貫徹執(zhí)行黨的基本路線，完成本單位任務(wù)的實(shí)際效果。為了提高黨的戰(zhàn)斗力，在黨的十六大報(bào)告中還突出強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持和健全民主集中制，增強(qiáng)黨的活力和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”，堅(jiān)持和完善“民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度”，這確實(shí)是極其重要的。充分發(fā)揚(yáng)民主，可以充分調(diào)動(dòng)積極性。不斷激發(fā)創(chuàng)造力；進(jìn)行正確集中，可以凝聚全黨的意志和力量，維護(hù)全黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。在實(shí)踐中，還需要在強(qiáng)化戰(zhàn)斗力上狠下功夫。一些基層單位黨組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，首先表現(xiàn)在黨組織內(nèi)部缺乏濃厚的原則空氣，拿不起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，不能開展積極的思想斗爭(zhēng)。敢于解決本單位的“老大難”和棘手問題，能夠旗幟鮮明地同各種不良傾向作斗爭(zhēng)，這是強(qiáng)化戰(zhàn)斗力的必然要求。作為有戰(zhàn)斗力的基層黨組織，決不能遇到矛盾繞道走、向上推，而應(yīng)積極想辦法去解決和處理；特別是對(duì)本單位在一個(gè)時(shí)期帶有普遍性的不良傾向，要能夠及時(shí)進(jìn)行整治，對(duì)違法和違紀(jì)的人，要大膽批評(píng)，并根據(jù)情節(jié)輕重、影響大小，嚴(yán)肅處理，堅(jiān)決把不良傾向剎住，樹立正氣，使黨組織煥發(fā)生機(jī)，富有朝氣，充滿活力，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，那么，近7800 萬黨員就會(huì)集結(jié)成一支堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)一的戰(zhàn)斗隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

第五篇：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的幾點(diǎn)建議

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的幾點(diǎn)做法

陳月

本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)假期的休整，面貌煥然一新，同時(shí)又因?qū)Ω咧猩钜驯容^適應(yīng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也較為濃厚。但通過幾天的觀察以及對(duì)班級(jí)考評(píng)的分析，我發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)小圈子較多，班級(jí)凝聚力急需增強(qiáng)，特請(qǐng)教同辦公室的幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，制定計(jì)劃，并做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、選擇合理的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，確定奮斗目標(biāo)

要使班級(jí)有凝聚力，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必須具有共同的目標(biāo)。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力。共同目標(biāo)是通過每個(gè)學(xué)生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。在設(shè)立共同目標(biāo)的時(shí)候一定要注意目標(biāo)不能太高，太高的話無法實(shí)現(xiàn)或太難實(shí)現(xiàn)容易挫傷學(xué)生的積極性，反倒不利于班級(jí)凝聚力的形成。我們要選擇經(jīng)過努力能夠完全實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，提高學(xué)生的積極性，在享受成功中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。通過班會(huì)討論，我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)就是做平行班第一，成績(jī)方面超過四班，紀(jì)律方面向一班看齊。

二、集體表揚(yáng)，肯定成績(jī)

所謂“集體表揚(yáng)”，就是在一定的時(shí)期班主任和任課老師共同配合，在比較集中的某一段時(shí)間（最好集中在一兩天）以多說學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等表揚(yáng)為主的一種集體行為。因?yàn)橐粌蓚€(gè)老師對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)可能有效果，但還引不起他們足夠的成就感和幸福感，但所有老師對(duì)學(xué)生的肯定與表揚(yáng)就會(huì)強(qiáng)化他們的這種感覺，能夠鼓舞士氣，樹立信心，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。實(shí)踐證明，這種做法的效果是比較明顯的。尤其在月考后，因?yàn)槌煽?jī)較好，我及時(shí)肯定鼓勵(lì)，班上形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

三、田忌賽馬，以長(zhǎng)攻短，增強(qiáng)信心

任何一個(gè)班級(jí)，都有自己的優(yōu)勢(shì)，也有自己的不足。而我們好多老師好多班主任是“眼里揉不得沙子”，通?？傁矚g拿本班的優(yōu)勢(shì)去和別人的優(yōu)勢(shì)比，拿自己的不足和別人的不足比，同時(shí)我們也總喜歡放大和別人的差距，放大自己的不足，本來希望在找差距的過程中發(fā)現(xiàn)問題，迎頭趕上，結(jié)果一味的批評(píng)與貶低嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的積極性，班級(jí)也就變得毫無生氣，軍心渙散了。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們不妨想想“田忌賽馬”的故事，合理籌劃，準(zhǔn)確出擊，以長(zhǎng)擊短，從而獲得最后的勝利。經(jīng)過實(shí)踐，我覺得采用“以長(zhǎng)攻短”的辦法能夠有效地改變這種情況。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我基本能從心理上樹立起學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生覺得自己還行，自己班級(jí)很不錯(cuò)，慢慢地學(xué)生就會(huì)喜歡我們的班級(jí)，愛上班級(jí)，也就有了集體榮譽(yù)感，有了責(zé)任感，班級(jí)凝聚力就會(huì)增強(qiáng)。