第一篇：教育機構員工倒賣200萬條家長信息輿論認為必須規(guī)范我國教育培訓機構市場

教育機構員工倒賣200萬條家長信息--輿論認為必須規(guī)范我國教育培訓機構市場 昨日下午，海淀法院公開審理一起非法獲取公民個人信息 案。受審的6名被告人均在北京從事教育培訓工作，他們被指控非法買賣大量家長個人信息，所涉及的個人信息數(shù)量多達200余萬條。（來源： 3月11日 新京報網）輿論認為，當前我國隨著傳統(tǒng)教育模式逐漸走冷，社會上各類教育培訓機構卻逆勢而上如雨后春筍般涌現(xiàn)，這就帶來教育培訓市場的魚龍混雜，必然給學生和家長雙方帶來雙重傷害。因而國家必須出臺相關措施整改教育培訓市場，綠化教育培訓行業(yè)，切實維護學生和家長的合法權益。輿論建議，教育模式的改變不是一蹴而就的，在這過程中出現(xiàn)的私人教育培訓機構充當了緩沖劑的作用，對待教育培訓機構要看到其兩面性，既要鼓勵社會辦學又要規(guī)范行業(yè)市場。一方面，教育培訓機構的出現(xiàn)在一定程度上緩解了當前我國教育壓力，滿足學生的需要。更要看到另一方面，教育培訓機構水平參差不齊，一些教育機構可能為了私人利益做出侵害學生甚至家長合法權益的行為。因此，國家必須在法律方面作出規(guī)定整改教育培訓市場，對于侵害學生合法權益的行為做出懲罰，情節(jié)嚴重的要追究刑事責任；加強社會宣傳，對社會上學生和家長形成正確引導。

【原文附后】

教育機構員工倒賣200萬條家長信息

來源：3月11日 新京報網 新京報訊（記者張媛）昨日下午，海淀法院公開審理一起非法獲取公民個人信息案。受審的6名被告人均在北京從事教育培訓工作，他們被指控非法買賣大量家長個人信息，所涉及的個人信息數(shù)量多達200余萬條。

偽基站案牽出大量家長信息 劉女士的兒子現(xiàn)年10歲，就讀于昌平區(qū)沙河的一所小學。劉女士告訴辦案人員，她從2005年開始使用一個北京移動的手機號碼，印象中只在學校的登記冊里登記過，在公開場合從來沒有公布過這個手機號，可是從2010年兒子開始讀小學起，她就總是收到關于教育培訓、詐騙、代開發(fā)票的廣告，嚴重影響到自己的生活。直到海淀警方后來在偵辦一起偽基站案件時，發(fā)現(xiàn)涉案人員電腦中存有劉女士和大量家長信息，于是逐一開始排查，進而查到了教育培訓機構從業(yè)人員卷入其中，控制了楊迪等6名嫌疑人。據(jù)案件公訴人、海淀檢察院檢察官白磊介紹，在這起案件中，像劉女士這樣受影響的數(shù)量龐大，“他們幾乎所有人對于垃圾短信已經麻木、無奈，從證據(jù)上看，沒有人選擇報警，都只能默默忍受。”

個人信息經多次轉手倒賣 昨日下午，海淀法院公開審理此案，6名被告人均在北京從事教育培訓工作。據(jù)檢方指控，2011年至2013年間，被告人楊迪在海淀區(qū)華鷹大廈等地，多次利用在培訓學校、教育公司工作的便利條件，私自拷貝復制公民個人信息共計200余萬條。2011

年至2013年間，被告人徐威從楊迪手中將其全部買走。之后，被告人劉育紅從徐威處購買60多萬條，被告人苑士斌再從劉育紅處拷貝復制50萬條。2014年二三月間，被告人牛玉春、劉萬里從徐威處購買5萬余條。六名被告人當庭全都認罪，檢方建議參照他們各自的立功、自首等情節(jié)酌予量刑。合議庭表示將進行評議，宣判結果另期宣布?！?追訪 出售家長信息 每條賣5厘錢 依據(jù)上訴指控內容，在本起案件中，源頭是1989年出生的楊迪。楊迪稱，他從內蒙古鄂倫春來京打工，2011年初任職于一家教育培訓機構，這家公司自己就掌握大量家長信息，于是自己偷偷拷貝了一些準備賣掉。在檢方指控的作案時間內，他至少在三家機構待過，其中一家還主動給職員發(fā)一些家長信息，以幫助他們開拓市場。這些“明的”、“暗的”得到的信息共約200多萬條，每條信息包含學校、年級、學生姓名和家長姓氏、聯(lián)系方式，部分信息還包括學生的家庭住址，最后都被他通過網上分批售出，前后獲利1萬余元，折合一條信息才5厘錢。

而在楊迪之后，被告人徐威發(fā)揮了“承上啟下”的作用，他將楊迪手中的200萬條信息全部買下，并轉賣給了其他被告人。據(jù)徐威供述，2011年他剛創(chuàng)業(yè)成立公司，需要招收學員，正好此時他就收到一條短信，稱手頭有學生家長的精準數(shù)據(jù)，有需要可以聯(lián)系。發(fā)信息的人正是楊迪，徐威先花了2000塊錢，得到了理工大附屬小學等海淀7所小學學生家長的電話。

“我試著打幾個電話招生后，決定將信息全部買走”，徐威隨后找短信代發(fā)公司，以5分錢一條的價格，大批量群發(fā)垃圾短信。據(jù)他估算，憑借這些群發(fā)短信，自己每年能增加25%的招生量，同時還加價以近2萬元的價格將部分信息賣出，買家就是他的同行。

■ 探因 犯罪誘因：拓展業(yè)務挖掘客戶 “他們作案目的主要是輔助拓展業(yè)務和出售牟利”，檢察官白磊介紹，由于教育培訓行業(yè)需要有大量客戶，成為非法獲取公民個人信息犯罪的誘因。受利益驅動，一部分犯罪嫌疑人實施獲取公民個人信息的行為，并將上述信息應用到業(yè)務的擴展之中，以挖掘潛在客戶，并由此催生了公民個人信息的非法交易市場。而據(jù)海淀檢察院提供的數(shù)據(jù)顯示，2010年受理的非法獲取公民個人信息案中，有26人將獲取的公民信息用于業(yè)務推銷，占該類案件總人數(shù)的63.4％；另有14人單純?yōu)槎纬鍪勰怖@取信息，占總人數(shù)的34.1％。就此案白磊介紹，目前警方繼續(xù)根據(jù)信息買賣的線索尋找上下游，有理由懷疑這些信息是從學校流出，因為只有學校因各種原因收集家長信息，但至于是在哪個環(huán)節(jié)，則是此類案件的難點。白磊表示，對于這種情況，只能是呼吁公民注意個人信息保護，從自身減少泄露幾率，同時司法機關加大對此類案件的查處力度，并呼吁教育主管機關加強管控，防止200萬家長信息的再擴散。

第二篇：我國十大教育培訓機構排名

我國十大教育培訓機構排名

日期：2012年02月15日

來源：好牌子網

關注度：12595次

1．發(fā)展現(xiàn)狀

我國的教育培訓業(yè)是從公辦高校的剩余教育資源轉化延伸出來的。經過近15年的發(fā)展，目前，我國已經形成了多種辦學主體的市場格局，主要包括各級各類學校辦的培訓班、行業(yè)企業(yè)的培訓中心、行業(yè)協(xié)會的培訓中心、各種學會團體辦的培訓班、社會力量聯(lián)合辦學、培訓公司和個人等。全國的培訓機構已超過10萬家，其中涉足職業(yè)教育的機構達5萬多家，工程建設業(yè)及財務金融業(yè)培訓的機構總數(shù)各已達1萬多家，這些職業(yè)培訓機構生存狀態(tài)較其它行業(yè)企業(yè)好，營收穩(wěn)定，但大多小而散，多以區(qū)域發(fā)展為主，形成連鎖規(guī)模發(fā)展的機構相對較少。不過通過十大品牌網maigoo的榜單顯示，相對于同行業(yè)的來說，以下這十大品牌算是最為突出的。

新東方(集教育培訓/教育產品研發(fā)/服務等于一體的大型教育科技集團,美國上市,北京新東方教育科技(集團)有限公司)

學而思教育(國內最具知名度的中小學教育培訓機構之一,中小學教育培訓領先品牌,美國上市公司,學而思國際教育集團)

安博教育(國內第一個真正以升學與就業(yè)兩大關鍵需求為導向的全國性教育服務品牌,美國上市公司,安博教育集團)

學大教育(目前國內個性化教育培訓領域的領先者,教育培訓機構十大品牌,美國上市公司,總部設在北京,學大教育集團)

環(huán)球雅思(國內規(guī)模最大并在美國上市的連鎖外語培訓機構之一,國內知名連鎖培訓機構,北京環(huán)球天下教育科技有限公司)

正保遠程教育(紐約上市,高新技術企業(yè),具備網絡教育資質、經教育部批準開展遠程教育的專業(yè)公司,京東大正?？萍加邢薰?

弘成教育(國內首個成功登陸海外資本市場的網絡教育全面服務提供商,十大教育培訓機構品牌,總部設在北京,弘成教育集團)

北大青鳥(我國最大IT職業(yè)教育機構之一,致力培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才,北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司)

洪恩教育(知名教育產品開發(fā)商和教育解決方案提供商,以學前教育為主的高新技術企業(yè),北京洪恩教育科技股份有限公司)

火星時代(最早進入中國電腦動畫領域的企業(yè)之一,中國最具價值培訓品牌之一,高新技術企業(yè),北京火星時代科技有限公司)

2．市場分析

①受風險資本青睞，獲得投資金額最高：即便全球金融風暴和經濟下滑，2008年以來，教育行業(yè)仍以良好的現(xiàn)金流、不受經濟周期影響而持續(xù)增長的優(yōu)點繼續(xù)受到投資機構的青睞。這幾年，涌出的教育培訓機構品牌數(shù)量突飛猛進，職業(yè)教育也獲得投資金額最高，占整個教育培訓市場融資總額的48%。

②市場潛力巨大，不斷增長：中國職業(yè)教育培訓產業(yè)市值空間巨大。中國經濟還將繼續(xù)迅速發(fā)展，而傳統(tǒng)教育體系因不能很好滿足市場需求，已經開始向多元化與實用化轉變。在這個過程中，各級政府對教育空前重視，與此同時，就業(yè)壓力也在空前加大，政府部門對資格認證制度的實施、辦學政策的放寬等等因素，都為教育培訓市場，特別是建設工程培訓市場的發(fā)展提供了空前廣闊的機會，民辦教育必將由此進入新一輪上升周期。據(jù)權威機構的調查和估計，2009-2010年教育培訓市場總體規(guī)模達到6800億元，2012年將達到9600億元，職業(yè)培訓潛在的市場規(guī)模達到3000億元。

③工程建設業(yè)培訓市場增長率遠超平均水平

國家將對建設工程行業(yè)長期采取資質準入制度，對施工、設計、監(jiān)理、造價、咨詢、項目管理等各類企業(yè)實行資質評審和許可。企業(yè)要取得相應資質，承接項目，就必須擁有相當數(shù)量的持證人員在崗。而從業(yè)人員要取得相應的資格證書，唯一的途徑就是參加并通過考試。參加考前輔導，顯然是通過考試的最恰當?shù)姆绞??？梢哉f，現(xiàn)行法規(guī)為建設工程培訓機構創(chuàng)造了剛性的市場需求。為適應管理要求的不斷提高和建筑科學技術的不斷進步，各級政府和行業(yè)主管部門對建設行業(yè)持證上崗人員的專業(yè)水平要求也將不斷提高，證書考試難度會逐年加大，考生參加培訓將更有積極性和自覺性，培訓機構的生源將更加廣泛。

二．發(fā)展模式與趨勢分析

1．體制靈活的民營教育企業(yè)逐漸占領主要市場：民營教育企業(yè)具有體制靈活、反應迅速，適應力強等諸多特殊優(yōu)勢，對于提升教學質量和服務水平，有著更加強烈的愿望和積極性，因而，他們的競爭力也必將得到更加顯著提高。他們將逐漸增大自己的市場份額，并最終占領主要市場。隨著改革開放的更加深入，民營辦學機構的地位將進一步受到人們的認可和尊重。

2．競爭加劇，市場份額進一步集中到大的品牌培訓機構：國家對教育培訓市場進一步開放，尤其是職業(yè)培訓快速迅猛發(fā)展，市場競爭進一步加劇，小型機構由于師資、市場開發(fā)資金缺乏、品牌難以在短期形成，市場空間越來越小。并且因為教育培訓業(yè)是先收費，后服務的贏利模式，所以較之其他行業(yè)具有與眾不同的特色，即“輕資產，重品牌”，學員為了降低學習風險，往往會集中選擇具有優(yōu)勢的教育培訓機構品牌，從而形成強者更強，一家獨大的良性局面。

3．多元型、單純項目型向專業(yè)細分綜合型發(fā)展：職業(yè)培訓機構從產品設置方面大體可以分為：多元型、單純項目型、專業(yè)細分綜合型。多元型即產品多元化，課程種類多樣，專業(yè)細分綜合型是指在專注在某一或某幾個專業(yè)行業(yè)領域內,課程項目覆蓋全面,產品鏈相對豐富、綜合的教育機構。

4．區(qū)域型向連鎖型過渡，逐漸形成規(guī)模型發(fā)展：由于職業(yè)培訓的受眾群體大，差異性弱，課程設計和運營方式都比較固定化和模式化，具有實力的培訓機構可以在很短的時間內不斷復制，迅速做強、做大。所以，擁有成熟的贏利模式和品牌知名度的教育企業(yè)借以多年積累的資金或引進外部投資，就可以在短期內迅速擴張企業(yè)規(guī)模，并購、整合同類職業(yè)教育培訓院校，由區(qū)域型教育企業(yè)蛻變成全國性連鎖教育企業(yè)，繼而形成規(guī)?；l(fā)展格局。

5.單一直營型、項目合作型向“直營+特許加盟”混合型發(fā)展：由于中國教育培訓市場巨大，地域遼闊，商機分布于全國各省市，加之教育培訓業(yè)發(fā)展嚴重依賴于企業(yè)專業(yè)管理人員的精心經營，企業(yè)內部人才培養(yǎng)的速度遠遠滯后于市場發(fā)展速度，專業(yè)管理人才的培養(yǎng)不足已成為制約企業(yè)高速發(fā)展的重要瓶頸。傳統(tǒng)單

一、緩慢拓展的直營模式，已不能滿足企業(yè)快速擴張的要求，在規(guī)模為王的時代，逐漸出現(xiàn)新商業(yè)模式：特許經營。

目前培訓教育業(yè)的連鎖企業(yè)數(shù)量正在穩(wěn)步增長，全國性連鎖品牌正在形成，消費者對品牌價值的認同度越來越高，如ATA，諾亞舟教育，笑笑教育，海文教育，朗閣，綠光教育，邦德，山木培訓，陽光教育，新思維，尚德機構，巨人教育，海天教育，ABC教育，萬學教育，太奇MBA培訓，廈門旅游培訓中心，北京建工培訓中心，書城培訓BCT，沃德教育培訓中心，易達教育，中國氣象局培訓中心，大山外語學校，天才寶貝FasTracKids等這些比較著名的教育培訓機構品牌利用現(xiàn)已形成的品牌優(yōu)勢，借以不斷增長的市場規(guī)模，審時度勢，抓住市場脈搏，采取“直營+特許加盟”混合型發(fā)展模式，快速復制成熟贏利模式，占領全國市場份額。而小型教育企業(yè)或初創(chuàng)教育機構選擇加盟成熟的品牌教育企業(yè)，共享規(guī)模效應，更是企業(yè)快速成長的最佳策略。

第三篇：我國十大教育培訓機構排名

我國十大教育培訓機構排名

新東方(集教育培訓/教育產品研發(fā)/服務等于一體的大型教育科技集團,美國上市,北京新東方教育科技(集團)有限公司)新東方濰坊分校在四平路與東風東街交叉口附近的銀海恒基大廈,電話:0536-8257252

學而思教育(國內最具知名度的中小學教育培訓機構之一,中小學教育培訓領先品牌,美國上市公司,學而思國際教育集團)

安博教育(國內第一個真正以升學與就業(yè)兩大關鍵需求為導向的全國性教育服務品牌,美國上市公司,安博教育集團)

學大教育(目前國內個性化教育培訓領域的領先者,教育培訓機構十大品牌,美國上市公司,總部設在北京,學大教育集團)

環(huán)球雅思(國內規(guī)模最大并在美國上市的連鎖外語培訓機構之一,國內知名連鎖培訓機構,北京環(huán)球天下教育科技有限公司)

正保遠程教育(紐約上市,高新技術企業(yè),具備網絡教育資質、經教育部批準開展遠程教育的專業(yè)公司,京東大正?？萍加邢薰?

弘成教育(國內首個成功登陸海外資本市場的網絡教育全面服務提供商,十大教育培訓機構品牌,總部設在北京,弘成教育集團)

北大青鳥(我國最大IT職業(yè)教育機構之一,致力培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才,北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司)

洪恩教育(知名教育產品開發(fā)商和教育解決方案提供商,以學前教育為主的高新技術企業(yè),北京洪恩教育科技股份有限公司)

火星時代(最早進入中國電腦動畫領域的企業(yè)之一,中國最具價值培訓品牌之一,高新技術企業(yè),北京火星時代科技有限公司)

如ATA，諾亞舟教育，笑笑教育，海文教育，朗閣，綠光教育，邦德，山木培訓，陽光教育，新思維，尚德機構，巨人教育，海天教育，ABC教育，萬學教育，太奇MBA培訓，廈門旅游培訓中心，北京建工培訓中心，書城培訓BCT，沃德教育培訓中心，易達教育，中國氣象局培訓中心，大山外語學校，天才寶貝FasTracKids等這些比較著名的教育培訓機構品牌利用現(xiàn)已形成的品牌優(yōu)勢，借以不斷增長的市場規(guī)模，審時度勢，抓住市場脈搏，采取“直營+特許加盟”混合型發(fā)展模式，快速復制成熟贏利模式，占領全國市場份額。而小型教育企業(yè)或初創(chuàng)教育機構選擇加盟成熟的品牌教育企業(yè)，共享規(guī)模效應，更是企業(yè)快速成長的最佳策略。

第四篇：教育培訓機構員工績效考核方案

員 工 績 效 考 核 方 案

一、總則

為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、考核目的1、造就一支業(yè)務精干的高素質的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。并形成以考核為核心導向的人才管理機制.2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

3、為員工的職業(yè)發(fā)展計劃和員工的薪酬待遇調整以及相關的教育培訓提供人事信息與決策依據(jù)。

4、將人事考核轉化為一種管理過程，形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

三、考核原則

1、以公司對員工的經營業(yè)績指標及相關的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據(jù)；

2、以員工考核制度規(guī)定的內容、程序和方法為操作準則；

3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念；

4、分別以月度和季度周期進行考核。

四、適用對象

本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場部、課程服務部和教學部人員設計。另有下列情況人員不在考核范圍內：

1、試用期內,尚未轉正員工

2、連續(xù)缺勤一周以上者

3、兼職、特約人員

五、考核時間排定

（一）月度考核

月度考核周期從每月16日起至次月15日止

（二）季度考核

考核周期

春季考核2月16日到5月15日

夏季考核5月16日到8月15日

秋季考核8月16日到11月15日

冬季考核11月16日到2月15日

注：考核周期主要是指由各業(yè)務部門的主管與下屬，就績效表現(xiàn)進行績效核算的時間跨度。

六、考核體制

考核實行部門考核制，各部門直接由部門主管直接評估部屬，其他部門主管復評制。

七、季度考核權重

公司的考核標準主要是從經營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標準的權重也不一樣，具體如下：

各部門員工考核權重比例圖：

市場部課服部教學部

經營業(yè)績80％40％40％

工作能力10％30％30％

工作態(tài)度10％30％30％

考核總得分＝業(yè)績分＋能力分+態(tài)度分

八、考核表

考核表按工作性質進行分類，分為市場部、課服部、教學部三種，各類下面再細分成各部門統(tǒng)一的表格。各部門主管可根據(jù)本部門實際情況對考評因素和要點進行調整，但未經與其他部門協(xié)商通過前，不能擅自調整考評結構和要素分值。

九、考核程序

考核的一般操作程序：

1、員工自評：按照“考核權限表”，員工根據(jù)考核標準進行自我評估

2、直接主管復評：直接主管根據(jù)考核標準對員工的表現(xiàn)進行復評。

3、其他部門主管復核：其他部門主管對考核結果評估，并最后認定。

補充建議：

1、建議員工主管與員工進行面談，并完成“考核表”

2、如有必要，可另外附具體的事實說明，作為考核結果的補充材料。

十、考核與獎懲

1、公司將考核結果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考核成績，并按考核周期發(fā)放部門津貼，該津貼為季度津貼，由公司發(fā)放，各部門主管以績效成績?yōu)闃藴蔬M行發(fā)放。津貼計算方式如下：

月度考核

月度考核主要針對各部門員工當月表現(xiàn)進行考核，考核內容和結果與季度考核無關。市場部：

1、市場部員工，月營業(yè)目標完成率90%以下，扣除當月月度考核工資100元；營業(yè)目標完成率80%以下，扣除當月月度考核工資300元；連續(xù)三個月營業(yè)目標完成率80%以下，扣除季度考核津貼。

2、市場部員工，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

課程服務部：

1、課程服務部員工，月度考核客戶滿意率90%以下者，扣除當月月度考核工資；連續(xù)三個月客戶滿意率在90%以下者，扣除季度考核津貼。

2、課程服務部員工，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月月度考核工資，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

教學部:

1、教學部講師，每月學員滿意率在80%以下者，扣除當月工資100元；連續(xù)三個月學員滿意率在80%以下者，扣除季度考核津貼。

2、教學部講師，工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除當月工資100元，連續(xù)三個月工作態(tài)度評分在80%以下者，扣除季度考核津貼。

另： 集訓營講師，學員滿意率在80%以下者，扣除當期津貼100元，學員滿意率在90%以上者，一次性發(fā)放津貼獎勵450元。

季度考核

季度考核按照公司季度考核標準進行計算，具體公式如下：

市場部

個人應得津貼數(shù)=＜經營業(yè)績分數(shù)(實際招生數(shù)÷目標招生數(shù))+工作能力評分+工作態(tài)度評分＞×個人平均津貼數(shù)（單位：人民幣 圓）

考核周期內實際學員數(shù)×20=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個人平均津貼數(shù)

客服部

個人應得津貼數(shù)=＜經營業(yè)績(實際招生數(shù)÷目標招生數(shù))+工作能力評分（客戶滿意率）+工作態(tài)度評分＞×個人平均津貼數(shù)（單位：人民幣 圓）

考核周期內實際學員數(shù)×15=部門津貼總數(shù)

部門津貼總數(shù)÷部門員工總數(shù)=個人平均津貼數(shù)

教學部

＜經營業(yè)績(教學質量滿意率)+工作能力評分（聽課評分）+工作態(tài)度評分＞×考核周期內學所教員數(shù)×15=應得津貼（單位：人民幣 圓）

注：教學部另享受學員續(xù)報名津貼，計算方式為：

（實際續(xù)報名率÷目標續(xù)報名率）×考核周期內續(xù)報名數(shù)×15=應得津貼（單位：人民幣 圓）

現(xiàn)以08年夏季市場部當季考核情況為例，為季度考核做一說明：

08年夏季目標經營人數(shù)為500人，當季實際招生數(shù)為450人，則市場部當季經營業(yè)績分數(shù)為450÷500=90%，市場部當月津貼總數(shù)為：450×20=9000（圓），個人應得津貼數(shù)為9000÷4=2250；員工趙某，在當季工作中主動拓展業(yè)務，為部門業(yè)績的實現(xiàn)做出很大貢獻，并且態(tài)度積極，任勞任怨，該部門主管給予趙某工作能力評分100%，工作態(tài)度評分100%?；谑袌霾考径瓤己斯?，趙某當月考核實際總得分為：90×80%+100×10%+100×10%=92；應得當季津貼為92%×2250=2070（單位：人民幣 圓）

2、公司將考核結果與崗位津貼相掛鉤，按考核周期匯總員工的考核成績，并對員工的月職位工資進行調整，調整原則如下：

市場部年經營業(yè)績達到目標者，每月增發(fā)100元；

課服部年客戶滿意率達到目標者，每月增發(fā)100元；

教學部年教學質量滿意率達到目標者，每月增發(fā)100元。

十一、附則

1、本制度的解釋權歸公司所有。

2、本制度生效時間為2009年5月15日。

附：2009年夏季目標經營業(yè)績

目標起止日期：5月16日——8月15日

目標經營業(yè)績：

本考核周期目標招生總數(shù)：600人

暑假集訓營第一期：190人

暑假集訓營第二期：170人

暑假集訓營第三期：140人

暑假集訓營第四期：100人

其中 5月16日——6月15日營業(yè)目標招生數(shù)：100人

6月16日——7月15日營業(yè)目標招生數(shù)：300人

7月16日——8月15日營業(yè)目標招生數(shù)：200人

另：教學部集訓營中小學生日常班目標轉報名率30%。

第五篇：教育培訓機構市場專員考核試卷

良心+實力 =優(yōu)勝

優(yōu)勝教育崗前培訓考核試題

姓名： 崗位: 所在校區(qū)： 日期： 1.你的培訓老師是誰？帶你做了哪些工作？那你學會了什么？

2.優(yōu)勝教育的優(yōu)勢是什么？

3.youwin循環(huán)學習法是什么？

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良心+實力 =優(yōu)勝

5.市場渠道的分類有哪些？都包括哪些？你最擅長哪種渠道？

6.周末去商超門口做問卷調查活動，請制作一張別出心裁的問卷，并制定相應話術。

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良心+實力 =優(yōu)勝

7.在暑假放假前期舉行一次市場活動，讓更多的家長和學生認可優(yōu)勝教育，請根據(jù)你所學的寫出你的活動策劃書。

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