第一篇：校園生活風險管理調查報告

校園生活風險管理調查報告

生活中我們難免會遇到許多危險，不管是天災還是人禍總是伴隨著我們，學校和學生也難免面對各種危險，或是潛在的，或是明顯的；或是因為無知造成的，或是由于明知故犯帶來的等等。我們小組收集了一些在校園中可能會發(fā)生的危險，它們有事故災難，包括斗毆、校園暴力、火災；社會安全事故，踩踏、意外事故、食品安全、交通安全問題；自然災害，洪水、地震、暴雨、冰雹、塌方。經過我們小組的分析討論，調查同學，收集資料，最終得出以下兩個主要風險點：

一、交通安全問題。

二、食品安全問題。

下面我們小組對兩個主要風險點進行了逐個分析。

首先是概率最大的是交通安全問題，它在我們的調查當中所占比例達到20.5%，比如說乘坐黑車。

黑車能夠招攬到很多顧客的因素有：1.黑車便宜，而且貌似服務周到。2.黑車乘坐方便，能夠節(jié)約時間。3.出租車太少，公交車太擠，等候時間過長。

它給我們帶來的損失會非常大，直接損失有人身傷害，財產遭受損失，特別是小女生，會有劫財劫色的危險；間接損失有不能夠及時上課，花費很多金錢去治療身體和心靈上的創(chuàng)傷，拖累同學，拖累家庭，給社會帶來負擔及不良影響。

事例：前段新聞上有播出一則新聞，有黑車車主在一些高校門口拉客，以招攬學生顧客為名，專門對一些女同學進行迫害。社會負面影響甚大，令學生和家長產生恐慌情緒，為此，相關部門出臺一系列打擊黑車載客營運措施，黑車載客活動有所收斂。

合理化的風險管理措施：1.個人要提高對乘坐黑車的危險意識，要從自身做起，堅決抵制乘坐黑車，向同學宣傳黑車的危害。2.學校應該加強安全防范教育如宣傳海報、專題講座等形式。3.社會和相關部門要嚴厲打擊黑車營運活動，為學校營造一個和諧健康和安定的學習環(huán)境。

其次，是食品安全問題它在我們的調查當中所占比例達到。此類問題已經嚴重的影響到了每個人的生活，比如三聚氰胺、地溝油，蘇丹紅、注水肉、“健美豬”等這些詞語已經成為我們的口頭禪，從這里我們可以看到食品安全問題是如此的受關注。究其原因，主要有喪心病狂的不法商家對自身利益的過度追求，監(jiān)管部門的失職與不作為，媒體與社會缺乏到位的監(jiān)督，社會道德的淪喪等等以致我們的食品安全問題如此的突出。

造成的損失：給經濟和社會造成嚴重影響，嚴重阻礙了給人們的生產生活活動，人們吃了有問題的食品之后，身體在很久的時間內將會受到傷害，更有甚者還會身體致癌，導致死亡。像三鹿奶粉給孩子的傷害，并不僅僅是在腎結石而已，影響是一生的。

合理化的風險管理措施：這個問題我們還是從三方面來防范，首先是從個人來說,不要隨便吃街上的小吃，注意食品衛(wèi)生。學校方面，應該加強食品安全監(jiān)督，提高食堂食品衛(wèi)生標準，對食堂等就餐場所不定期的檢查，對不符規(guī)定的對其勒令整頓。社會方面，監(jiān)督部門應該加大監(jiān)管力度，嚴厲懲處不法商的不法行為。

第二篇：大學生校園生活調查報告

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現代知識的綜合型復合人才人，是強國富民的重要基石。

在中國的大學里，學生往往是只學習專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學生同樣是采取休學分的制度，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足，了解現在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下，國外的大學生總體的競爭實力，就強于我國的大學生。

所以，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復合人才，從而才能更好地適應社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),國際國內形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預見或難以預見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，現在轉移到了內部。中國高等教育將從數量時期全面進入一個質量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內涵實質。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉變教育思想，更新教育觀念，提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高大學生思想道德素質，是進行素質教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質的前提和基礎。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現出低素質.低能力……這種種的現象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

那么，大學四年，五年的生活到底給了我們這些當代大學生什么?是知識?品質?能力?還是一無所得?

調查目的“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命?！?/p>

大學生是社會的新鮮血液,大學生的綜合素質的高低影響著社會的發(fā)展,而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng),為了更好的了解當代大學生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!

調查問卷的分析

1調查的對象及范圍

本次調查的對象為邯鄲市內四所大學的在校生，即河北工程大學、邯鄲學院、邯鄲大學、河北司法警官職業(yè)學院的學生，調查總計發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學生：512人;來自農村的大學生：434人)，回收率：94.6%。調查結果值得我們深思。

2調查的方法

本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問卷為主，實地訪問、網上調查為輔，對邯鄲市內四所高校(河北工程大學、邯鄲大學、邯鄲學院、河北司法警官職業(yè)學院等)在校大學生進行了調查.3調查的結果

在所調查的大學生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學!他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的，大學的學活是怎樣的!但，他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別!”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環(huán)境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。

在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們咨詢，來解決。大學應該培養(yǎng)學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人!

大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校里的活動，都認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了!但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談對象等。

戀愛，在大學里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數人發(fā)現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。親密關系發(fā)展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。

調查時發(fā)現，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個很好的前程，我們應懷以感恩的心來對待他們，讓他們知道我們也時刻在想著他們。

不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成了學生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。16.39%的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷;34.32%的學生選擇上網(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的!”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間?？傊?，不管怎么利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那么你就做的就很成功。

專家建議,大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃應該在入學時開始,大學生從大一起就應該思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門知識,能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來的這個職業(yè),而不是簡單地根據教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。在所調查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學生也應該自覺到去做，不應產生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學會自立!

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

作為一項系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學生個人自身素質影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或學校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設計。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學的指導。我相信如果中國每所都能這樣作的話，中國的大學生的未來會更加美好，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠!

第三篇：商業(yè)銀行風險管理的調查報告

商業(yè)銀行風險管理的調查報告

自商業(yè)銀行產生，風險就與之相伴、形影不離。隨著銀行業(yè)務的不斷發(fā)展和市場競爭的加劇，銀行業(yè)風險也呈現出復雜多變的特征。良好的風險管理有助于降低決策錯誤之幾率、避免損失之可能、相對提高銀行本身之附加價值。自我國加入世界貿易組織后，國有商業(yè)銀行就面臨著比國內市場更大的金融風險和經營風險，且我國是處在轉型過程中的發(fā)展中國家，外部經濟環(huán)境較為復雜，銀行業(yè)發(fā)展還很不成熟，風險的表現形式就更為特殊。這就對商業(yè)銀行的風險管理提出了更高的要求。

目前，商業(yè)銀行面臨的風險問題，主要分為信貸風險、操作風險和流動性風險。

一、信貸風險管理

所謂信貸風險是指銀行在信貸業(yè)務經營過程中，由于受到各種內外部不確定因素的影響，資產蒙受經濟損失或者獲取額外收益的可能性。在我國銀行業(yè)，信貸業(yè)務仍是各商業(yè)銀行的主要利潤來源，短期內該狀況仍將持續(xù)下去。因此，現階段信貸風險管理仍是國內各商業(yè)銀行風險管理的主要部分。

我國商業(yè)銀行信貸業(yè)務發(fā)生基本可以概括為三個流程：貸前調查、貸時審查和貸后管理。與之相對應的銀行信貸風險控制環(huán)節(jié)為：事前控制、同步控制、事后控制。事前控制是風險管理的第一道關口，主要體現在業(yè)務拓展部門的客戶經理通過盡職調查，全面收集客戶信息，如行業(yè)地位、財務狀況、經營情況、政策合規(guī)性、抵押變現能力等，形成書面報告，基于“收益是否大于風險”的標準，來對客戶進行初步判斷，并為后續(xù)的風險評價提供翔實、可靠的資料。同步控制主要體現在信貸審查部門的風險評價和貸款審批，即根據所設定的定量或者定性的指標和標準，對借款人的情況、還款來源、擔保情況等進行審查，并全面評價風險因素，然后按照“審貸分離、分級審批”的原則，對信貸資金的投向、金額、期限、利率等貸款內容和條件，進行最終決策。事后控制是控制風險、防止不良貸款發(fā)生的重要一環(huán)，主要體現在風險管理部門的貸后管理，風險管理部門要通過定期與不定期的現場檢查和非現場監(jiān)測，來分析借款人的經營、財務、信用、支付、擔保及融資數量和渠道的變化，適時掌握影響借款人償債能力的風險因素，它既是銀行的風險管理問題，又是業(yè)務經營問題，而且通常是銀行貸款管理中的薄弱環(huán)節(jié)。

二、操作風險管理

銀行辦理業(yè)務或內部管理出了差錯，必須做出補償或賠償；法律文書有漏洞，被人鉆了空子；內部人員監(jiān)守自盜，外部人員欺詐得手；電子系統(tǒng)硬件軟件發(fā)生故障，網絡遭到黑客侵襲；通信、電力中斷；地震、水災、火災、恐怖襲擊；等等。所有這些，都會給商業(yè)銀行帶來損失。像這一類的銀行風險，就被統(tǒng)稱為操作風險。

近年來，由于操作風險管控失敗導致的案例，在我國金融機構中不斷出現，而且大要案多數涉及業(yè)內知名度較高的銀行，而這些銀行的管理部門在事發(fā)前卻毫無知曉，甚至在監(jiān)管和被監(jiān)管者之間，出現“脅迫”和“共謀”的情形。這從很大程度上反映出在我國商業(yè)銀行中，對操作風險管理和業(yè)務發(fā)展的關系認識還有很大缺陷。

目前我國商業(yè)銀行應對操作風險的主要手段，一是建立清晰的操作風險管理戰(zhàn)略和政策；如董事會和高級管理層的有效監(jiān)控，完善的操作風險識別、計量、監(jiān)測和控制程序，適當的操作風險資本分配機制等。二是建立分工明確的操作風險管理架構；設立專門獨立的部門負責操作風險的管理，由它牽頭，各部門配合制定操作風險管理戰(zhàn)略和政策，提供必要的管理工具，并負責匯總全行操作風險管理信息向管理層報告。三是找準關鍵風險環(huán)節(jié)，建立健全內部控制制度；銀行應將內部控制貫穿于整個業(yè)務操作的全過程，滲透于各項業(yè)務流程和各個操作環(huán)節(jié)，涵蓋所有的部門和崗位，覆蓋所有主要的風險點，同時，對現有制度要不斷進行評估修訂、補充和整合，確保各項制度在各部門、各層次得到貫徹執(zhí)行。四是培養(yǎng)員工的操作風險意識，提高規(guī)章制度執(zhí)行力；科學合理設置崗位，貫徹“不相容職務分離”原則，建立完整而清晰的崗位職責制度，明確崗位的職責、擔任人員的資格和素質、崗位工作目標等，并實行嚴格的問責制度，對發(fā)生操作風險事件的直接經辦人員和相關人員進行處理。五則是建立完善的事件管理機制；加強案件事故管理，最大限度降低負面影響，甚至利用媒體的高度關注和傳播，將事件轉化為增加知名度和美譽度的契機，反敗為勝，已成為各商業(yè)銀行在操作風險管理中的一個重要組成部分。

三、流動性風險管理

流動性風險是商業(yè)銀行經營過程中最主要的風險之一，在商業(yè)銀行經營過程中，流動性風險一直是存在的。流動性問題是當今世界金融領域中尚未解決的主要難題之一，流動性問題解決得不好，就有可能導致流動性支付危機。

所謂流動性風險，就是商業(yè)銀行缺乏足夠的流動性儲備來隨時應付即期負債的支付或滿足貸款需求，從而引發(fā)擠兌風潮或銀行信譽喪失的可能性。這種可能性一旦轉化為現實，商業(yè)銀行的損失和在社會上的惡劣影響就難以彌補和消除，這會使銀行的生存和發(fā)展受到威脅，嚴重時會導致銀行的破產。

我國健全商業(yè)銀行流動性風險管理的基本思路是：改革現行以中央銀行為主體的流動性比例管理，創(chuàng)造條件逐步建立以商業(yè)銀行為主體，以所有者權益最大化為核心，以安全性、流動性和盈利性協(xié)調統(tǒng)一為宗旨的流動性管理機制，增強銀行核心競爭力。具體可表現為：加強風險宣傳教育，增強憂患意識，時刻敲響警鐘，牢固樹立風險第一的思想，在經營中力求穩(wěn)健，正確處理好安全性、流動性和盈利性的關系；建立獨立的風險管理組織體系，設立專門的流動性管理部門，并聘請流動性經理，對流動性進行系統(tǒng)深入的管理；加快貨幣市場發(fā)展，拓寬商業(yè)銀行的融資渠道，當流動性需求增加時，通過變賣短期債券或從市場上借入短期資金增加流動性供給，當流動性需求減少、出現多余頭寸時，又可投資于短期金融工具，獲取盈利，為商業(yè)銀行流動性管理創(chuàng)造市場環(huán)境；最后是搞好對資產流動性的預測和分析，在此基礎上建立流動性風險的預警系統(tǒng)，同時也要建立流動性風險處置預案，提高避險能力，一旦在某個部位出現風險，各級銀行應在限定時間內采取有效地措施進行補救，盡量把風險控制在最小范圍內。

作者此次暑期調研實習，看到中國商業(yè)銀行在風險管理方面已取得了一定的成就，其佼佼者當屬中國工商銀行。工商銀行在風險管理委員會的領導下，實行了包括信用風險、市場風險、操作風險、流動性風險在內, 貫穿風險識別、計量、監(jiān)測、控制、處置、補償全過程的全面風險管理，是商業(yè)銀行中的典范。但是由于我國商業(yè)銀行風險管理起步比較晚，風險管理人員在風險管理理念方面還不能滿足業(yè)務快速發(fā)展、風險管理日益變化的需要。一方面，一些基層業(yè)務人員往往錯誤地把風險管理擺在業(yè)務發(fā)展的對立面上，認為風險管理是阻礙業(yè)務發(fā)展的；另一方面，部分風險管理人員不能研究業(yè)務、研究市場、研究效率，通過否定業(yè)務逃避承擔風險，使該發(fā)展的業(yè)務發(fā)展不了，反而降低了銀行的整體抗風險能力。

作者認為，商業(yè)銀行實施市場風險管理，應當適當考慮利率、匯率、股票價格和商品價格的波動性，并協(xié)調市場風險管理與其他類別風險管理的政策和程序。具體說來有以下幾點：一是樹立先進的風險管理文化，它決定了商業(yè)銀行在風險管理上的價值取向、行為規(guī)范和道德水準，對商業(yè)銀行風險管理有著重要的影響，要改變以往對風險管理的偏見，就要先樹立先進的風險管理文化；二是加強銀行內部風險控制制度的建設，它直接決定了該商業(yè)銀行對信用風險的管理能力，是商業(yè)銀行安全有序運作的前提和基礎，最主要就是建立內部審計機構和風險管理機構；三是提高風險管理技術，我國商業(yè)銀行的風險管理方法和手段還比較簡單，主要以直接管理為主，但從未來風險管理的發(fā)展趨勢看，要進一步發(fā)揮間接風險管理的作用，特別是針對一些時效要求短、批量化處理的銀行業(yè)務，如資金業(yè)務、零售業(yè)務，要進行間接管理，運用模型用定量分析工具，結合信貸審查等直接管理形式，有效控制業(yè)務風險；四是加強市場風險監(jiān)管，商業(yè)銀行應當按照中國銀監(jiān)會的規(guī)定向中國銀監(jiān)會報送與市場風險有關的財務會計、統(tǒng)計報表和其他報告，中國銀監(jiān)會應該對商業(yè)銀行的市場風險管理體系提出整改建議，包括調整市場風險計量方法、模型、假設前提和參數等方面的建議；最后，要提高商業(yè)銀行工作人員素質，世界經濟環(huán)境的新變化需要有懂得國際金融市場和金融工具運用的高素質的人才的加人，這樣才能保證商業(yè)銀行對國際、國內市場風險精準的識別和及時的防范能力。

我國商業(yè)銀行利在長遠，隨著我國改革步伐的加快，在全球金融危機的大背景下，在當前復雜的國際金融環(huán)境與國內金融存在潛在風險的條件下，提高風險管理的能力，對提高商業(yè)銀行的競爭力和自身發(fā)展都具有重要意義。因此，我國各商業(yè)銀行應在吸取全球金融危機經驗教訓的基礎上，從我國銀行監(jiān)管實踐和各自的管理實踐出發(fā)，積極采取有效措施，實現對風險的有效管理。

參考文獻：

〔1〕試論商業(yè)銀行風險管理的改進 張世波 [J].福建金融,2002,(10).〔2〕信貸進與退的實踐思考 李勤 [J].中國城市金融,2003,(7).〔3〕淺析我國商業(yè)銀行風險管理的現狀 王少鋒 [J].華南農業(yè)大學學報,2004,(1).〔4〕中國商業(yè)銀行流動性管理的特征及其制度背景 童頻,丁之鎖 [J].經濟研究,2000(7).〔5〕銀行管理學 黃憲 [M].武漢:武漢大學出版社,2004.

第四篇：大學生校園生活的調查報告

關于大學生校園生活的調查報告

調查背景:

當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現代知識的綜合型復合人才人，是強國富民的重要基石。在中國的大學里，學生往往是只學習專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學生同樣是采取休學分的制度，可是學校的政策放地更寬，學生可以在學習的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足，了解現在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下，國外的大學生總體的競爭實力，就強于我國的大學生。

所以，我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復合人才，從而才能更好地適應社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),國際國內形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預見或難以預見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，現在轉移到了內部。中國高等教育將從數量時期全面進入一個質量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內涵實質。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉變教育思想，更新教育觀念，提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高大學生思想道德素質，是進行素質教育的切入點和突破口，是提高大學生綜合素質的前提和基礎。因此，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價；我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現出低素質.低能力??這種種的現象已使大學生在公眾心中的形象

有所動搖。

那么，大學三年，四年的生活到底給了我們這些當代大學生什么？是知識？品質？能力？還是一無所得？

調查目的:

“作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命?！?/p>

大學生是社會的新鮮血液,大學生的綜合素質的高低影響著社會的發(fā)展,而學校是培養(yǎng)大學生的主要基地,所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養(yǎng),為了更好的了解當代大學生的校園生活情況.調查的結果:

在所調查的大學生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學！他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什么樣的，大學的學活是怎樣的！但，他們一旦在大學里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別！”在我們所調查的人群中有大多數的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環(huán)境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。

在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有的學生會向講師或同學們咨詢，來解決。大學應該培養(yǎng)學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人！

大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。有的學生都積極的參加學校里的活動，都認為在活動中，不僅

能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了！但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談對象等。

戀愛，在大學里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數人發(fā)現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年必須重新建立各種關系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關系的需求空前強烈。親密關系發(fā)展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關系所比不上的。因此，對親密關系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有的學生認為戀愛在大學的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。

不同于緊張的高中生活，大學的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成了學生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。有的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷；有的學生選擇上網(玩游戲、聊天等)，他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思；還有的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的！”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間。總之，不管怎么利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那么你就做的就很成功。

專家建議,大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃應該在入學時開始,大學生從大一起就應該思考個人所學專業(yè)未來的發(fā)展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門知識,能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來的這個職業(yè),而不是簡單地根據教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。在所調查的人群中有的學生有明確的規(guī)劃，但有的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學期間，大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能

運用職業(yè)設計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學生也應該自覺到去做，不應產生依賴的心理，什么事都地別人幫忙，要學會自立！

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上，通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

作為一項系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學生個人自身素質影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或學校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內心動力的驅使下，結合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設計。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方面對大學生將來的職業(yè)規(guī)劃提供科學的指導。我相信如果中國每所都能這樣作的話，中國的大學生的未來會更加美好，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠！

現在，大學校園里流行的一個詞語就是“郁悶”?！坝魫灐本拖褚幻骁R子，反映了大學生心理世界，表達出許多大學生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種郁悶長時間得不到解決和釋放，必然會影響大學生心理健康，從而產生心理疾病。自殺僅僅是大學生心理健康問題的極端方式。中國青少年研究中心的調查顯示：大學生心理行為障礙率16%-25.4%，并且有上升趨勢。

解決這些問題的最好方法就是溝通！大學生的心理話需要有人傾聽和理解。在現階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學校園內自助、大學校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學生都能將自己內心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂起來，從而實現屬于他們自己的未來！

建議與決策

大學是人生的關鍵階段,是人生最美好的時段.可以說19歲到23歲是人生精力最充

沛的時代,這時的體力、記憶力、反映能力都達到了巔峰.我們要充分地利用好這段時間,來更好地發(fā)展自己.對于大學生來,首先是學習方面:要有遠大的目標.斯大林曾經說過,偉大的精力產生偉大的抱負.沒有遠大的目標,大學四年將是無精打采和萎靡不振的.在大學里應該給自己一個目標,讓你的生命燃燒.帶著問題去學,并且以自學為主.沒有問題的學生不是好學生.以自學為主并不是否定課堂教學,課堂教學很重要,它能引導你怎樣更好的去學.要擴展自己的知識面,大學生是知識分子的后備軍,要注重各科的協(xié)調發(fā)展,這將決定你能否成為國家的棟梁之才.充分利用學校給大學生提供的實習機會，爭取更多的培訓機會.借助網絡來了解現在世界最新動態(tài)，拓展自己的視野.其次是業(yè)余生活:發(fā)展自己的興趣愛好,在業(yè)余時間多學一些與自己興趣有關的東西,不要把業(yè)余時間全用來上網（如玩游戲、看小說）等一些不利于自身發(fā)展的事上, 應充分利用在校學習的時間，為自己補充所需知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。這將有助于我們把理論與實踐結合起來,提高自己的社交能力,提高自己的素質.要處理好自己的感情問題,最好在大學時期不要談戀愛,如果談戀愛,不要整天沉迷于二人世界,耽誤自己的學業(yè),要分清什么是主什么是次,不要讓自己后悔!

對于高校本身,作為大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道,必須把愛國主義教育為重點的思想政治教育放在學校教育工作的首位,實行貼近實際、貼近生活、貼近學生的方針,按照體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強時效性的要求,以創(chuàng)新的思維,積極探索愛國主義教育的新內容、新途徑、新方法、新機制,以開拓高校全員育人、全方位育人的新局面。學校的各級組織還要進一步加強校園文化建設，積極開展適合青年特點的、豐富多彩、生動活潑、有益于大學生健康成長的校園文化活動.當今社會的競爭越來越激烈,隨之而來的社會生活節(jié)奏也越來越快.而當代大學生在經過近乎慘烈的中學時候后,進入到相對清閑的大學生活,大都進入一種松散的生活狀態(tài).學習,活動,工作(兼職,家教或其他),上網,戀愛??在多選擇的校園生活中,更多的人選擇了后面的,上網玩游戲等虛度年華.大學生長期地這樣的狀態(tài)下生活,國家的會是怎樣?

大學生是祖國的未來,有責任和義務來磨練自己,使自己成為國家的棟梁,成為夜空

下那些最閃亮的星星!在學習專業(yè)知識的同時,不忘參與社會實踐,跟上社會的腳步,不要如同蹲“星級”監(jiān)獄一樣,將自己封閉在校園之中,封閉太久,終究會跟不上社會前進的步伐.校園這個小社會,給大學生太多的保護,寬容和自由.一個大學生要想真正的完善自己,不但要在專業(yè)技能上下工夫,更應積極參加校園活動,和參與社會實踐,磨礪自己，增長見識,做一個符合現代社會的大學生!

回眸令人沉思的事件，編輯各色人等的觀點，分析當代大學生的角色．．．在這個過程中，我們體會到了很多以往不曾有過的感受。作為大學生的優(yōu)越感已漸漸淡去，擺在面前的更是沉甸甸的危機與責任感。真心希望大家能對大學生有一個更全面更理性的認識，同時希望大學生朋友能記住我們的——擁有與承擔。

我們接受了教育，知識的力量之大，懂得祖國的未來在大家的肩上扛著，大家正擔負著何等的重任，都知道真的要做好自己。

每個人的生命歷程只有一次。如果大學生能活在充滿“誘惑”的現實中，自覺的選擇和追求應有的人生價值，這對于大學生實現自己的人生價值具有重提高自己的理論素養(yǎng)；與時俱進，保持蓬勃的朝氣；正確對待生活境遇，豐富自己的人生；奮力拼搏，全面提高能力；一個道德高尚、人格健全、素質全面的大學生才是社會的期盼、人民的期盼。為了人生的未來和未來的人生，為了社會的未來和未來的社會，讓我們不斷豐富自我，去追求一個有價值的人生吧！

一個人、一個民族、一個國家，要前進、要發(fā)展，就會面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與機遇相伴而生。只有敢于挑戰(zhàn)，才能把握和創(chuàng)造未來。當代大學生應該確立遠大的志向，珍惜年華，刻苦學習，磨練意志，砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量?，F在，先從自己的努力做起吧，為了自己，也是為了祖國。

第五篇：校園生活滿意度調查報告

校園生活滿意度調查報告

--基于調查問卷的分析

一、調查基本情況

（一）調查目的

為收集并解決廣大大學生在日常生活中遇到的普遍問題，營造良好的學習生活環(huán)境，擴大專門委員會在廣大大學生中的影響，引導研究生合理反映訴求，校研究生會生活權益部組織此次研究生生活問卷調查活動。此次活動有利于促進廣大研究生同學和校研究生會之間的聯(lián)系，有利于發(fā)揮校、院研究生會生活權益部和專門委員會在研究生同學與學校各職能部門之間的橋梁作用，同時促進校、院兩級研究生會的工作交流與配合。

（二）調查方式

此次調查我們采取問卷調查的方式進行，我們共發(fā)放了3000份調查問卷，按學院的人數分比例發(fā)放，共回收2160份，有效回收率72%，達到預期效果。此次我們主要是針對南湖校區(qū)碩士研究生和博士生，重點針對研一和博一的新生，采取按照學院人數進行分配問卷數目，覆蓋每個學院。問卷收發(fā)主要由各學院研究生會生活部干部負責，問卷結果統(tǒng)計由生活權益部人員負責。

（三）調查進程

11月13-16日，就調查問卷初稿征求各院生活權益部的意見，修改完善調查問卷，形成調查問卷定稿

11月17-19日，聯(lián)系各學院印制調查問卷

11月20-21日，各學院進行問卷調查

11月22-23日，各學院進行問卷調查的數據統(tǒng)計

11月24-25日，校研究生會生活權益部匯總結果，形成分析報告

11月26日，校研究生會生活權益部將報告呈送主管領導老師

11月27-28日，校研究生會生活權益部與專門委員會就分析報告進行討論

11月29日-12月3日，校研究生會生活權益部與專門委員會就相關問題尋求解決辦法

12月4-5日，校研究生會生活權益部將已解決的問題進行公布，對未解決的問題進行說明。

二、調查數據結果及解析

這份問卷共分為三個部分，分別為食堂篇、學務篇、住宿篇，這三個部分基本涵蓋了同學們生活的方方面面?，F將調查得到有效數據進行如下分析。

（一）調查樣本的基本情況

在我們的調查樣本中，年紀分布為：研一，75%；研二及以上，25%。男女性別比例分別為：男32.9%、女67.1%.（二）食堂部分

在這一個部分，我們共設置了10個問題，占這份問卷的一半。因為民以食為天，“吃”是我們生活中的頭等大事，也是同學們最關心的事情，所以我們重點在食堂方面展開了深入細致的設問。同學們對問卷填寫的態(tài)度十分認真，有效回收率較高。通過對數據整體匯總分析，我們可以看到，同學們在食堂就餐的頻率較高，一般不去食堂就餐的同學只占到了22.7%，高達68.1%的同學會選擇經常在食堂吃飯。在經常光顧的食堂中，十食堂居于首位，有75%的同學選擇在十食堂就餐。也有部分的人去四食堂、五食堂、留學生餐廳吃飯，分別占4.1%、8.2%、9.8%。因為研究生寢室都安排在環(huán)湖，而十食堂又是環(huán)湖公寓區(qū)域內唯一的食堂，數據顯示約有86.3%的同學因地理位置的原因選擇了在十食堂就餐。然而，我們的統(tǒng)計數據同時顯示，依然有一小部分同學舍近求遠，去較遠的食堂就餐。另外，我們分別對在食堂就餐與不在食堂就餐的原因進行了比較分析，在食堂就餐主要有兩個方面的原因，第一，路途較近，方便快捷。第二，相對在外就餐較為衛(wèi)生，用油相對健康。不在食堂就餐則有多方面的原因，主要有品種單調，味道不夠好，服務態(tài)度有待改進。

上述數據主要為同學們對學校食堂的總體評價，下面我們將主要對十食堂進行針對性的分析。在對十食堂的總體評價中，41.1%的同學選擇不太滿意和不滿意。具體比例如下圖所示：

對飯菜的評價中，有28.1%的同學選擇了品種較少，味道不好，選擇味道和品種一般的最高，占48.9%。對食堂的菜價的看法中，50.65%的同學選擇菜價不太合適。對食堂衛(wèi)生環(huán)境的看法中，有23.02%的同學覺得環(huán)境較為臟亂，不夠舒適，其他同學則對環(huán)境較為滿意或者不介意。對食堂服務人員的服務態(tài)度的評價中，高達47.69%的同學覺得態(tài)度較為不好有待改進。

最后，同學對食堂還有如下建議：部分同學認為從整體上看，食堂菜品價格偏高，飯菜味道不夠好，菜品種類不夠豐富，希望食堂能穩(wěn)定菜價的同時，提供質量較高，種類多樣的菜品；另外，部分同學希望五元的菜品也能雙拼，如雙拼時葷素搭配，這樣不僅有利于健康，也比較實惠。

（三）學務部分

作為一名當代的大學生，學習是我們的主業(yè)。因此，我們也比較關注大家在學習方面的問題。在這個部分，我們設置了五個問題。自習室是我們經常去學習的地方，因此比較受大家關注。僅有3.18%的同學認為自習教室資源不緊張，這樣的數據一方面反映了大家有非常高的學習熱情，另一方面也反映出自習室資源緊張的情況，需要在學校的支持下進一步改善。

在學務部分，圖書館管理問題也是我們最關心的問題之一。對于圖書60天的借閱期來看，有16.37%的同學覺得不合理，其余的同學都選擇了基本合理或者一般，數據說明圖書的借閱期限大多數同學還是認可和接受的。另外，認為圖書館的圖書查找不方便的同學占到了46.25%的比例，僅有21.48%的同學認為比較方便或者方便，其他同學則選擇了一般。因此，希望圖書館方面能夠進一步做好圖書管理工作，方便同學們進行圖書查找，保障學習效率。對于圖書館的圖書資源現狀65%的同學選擇滿意和一般，也有33.59%的同學不太滿意，認為圖書館資源較少不利于學習。因此，圖書館在豐富圖書資源方面可以進一步作出改善。

（四）住宿部分

住宿方面的問題是大家最為關注的問題，原因在于宿舍的環(huán)境問題與大家的學習生活等切身利益息息相關。我校研究生對住宿條件現狀滿意程度如下：其中36%的同學對住宿條件不太滿意，26%的同學不滿意。具體分析如下圖所示：

選擇滿意的同學僅占16%，其余的同學選擇了一般。另外，我們發(fā)現，宿舍樓中存在許多讓大家生活不便的問題，其中，55%的同學認為家具設備陳舊，損壞嚴重。70%的同學覺得手機信號較弱，65%的同學認為宿舍用電比較苛刻，52%的同學認為自動開水機較少，60%的同學認為住宿費較高，與住宿條件不匹配。在寢室的安全方面，有34.29%的同學認為管理松懈，認為用電存在安全隱患的同學占12.77%，認為周邊路燈較少的同學有52.81%。關于澡堂，有72.45%的同學認為設備較為陳舊，有20%同學的認為澡堂水溫不適宜，忽冷忽熱。其余的同學則覺得衛(wèi)生條件較差。

最后，普遍同學認為寢室的家具配置與所繳納的住宿費不匹配。學校應當盡快更換家具或退還相應的住宿費用。同學們希望這一問題能夠引起校領導的足夠重視，盡快予以改善。

三、應對措施

（一）食堂部分

1．改善飯菜質量，提高服務水平

研究生都居住在環(huán)湖公寓，離學生十食堂最近，大多同學在十食堂就餐，只有少數同學去中區(qū)的五食堂或留學生餐廳，而且一些去中區(qū)其他食堂的同學也是因為不滿十食堂飯菜質量和服務態(tài)度。希望學校后勤集團能夠重視這一問題，督促十食堂改善飯菜質量，提高服務水平。飯菜的質量不高主要體現在菜的品種不夠豐富、品種更新慢、量少，服務單一等方面，望食堂加強多元化經營，增加服務的質量。另外，消毒碗筷不應該收費，對比五食堂就做得很好，只收取一次性碗筷的費用，有利于促進環(huán)保。

2．建立溝通反饋渠道

學校應不斷建立并完善食堂的溝通反饋渠道，及時了解同學們的意見。將已有的意見簿真正落到實處，建議食堂可以一星期開展一次經理接待日，由經理負責接待同學的來訪并解除大家的疑惑，加強食堂和學生間的交流。

（二）學習部分

1．完善圖書館書籍管理

從這次調查中，圖書館問題較為明顯。圖書館是每一個在校大學生學習生活中不可或缺的一部分。因此針對這次調查中出現的問題，特提出如下建議：

首先，應有效改善圖書館書籍亂架現象，以保證同學們能及時準確尋找到所需書籍，降低搜尋成本。針對圖書館書籍亂架的現象，被調查者充分發(fā)揮自己的主管能動性提出諸多建議。如：圖書館的管理人員應及時將未歸位的書籍及時歸位；圖書館可以實行有限度的流通。如新書閱覽室和參考書閱覽室可以設置門禁嚴禁書籍帶出；有些書庫可以推行使用代書板；充分利用節(jié)假日時間，對書籍進行全面整理等。在此有同學建議學校在寒暑假時可以招募一些志愿者對其進行相關培訓，然后對圖書館書籍進行整理，學校一方面可以借助同學們的力量改善圖書亂放現象，另一方面也可以讓更多的同學了解書目的擺放，參與到圖書館建設中來。

其次，增加相關專業(yè)書籍，并擴大可借書范圍，建立與學生互動交流意見的平臺。研究生階段最重要的是閱讀原著，可是我校的圖書館卻存在著老師推薦的書籍圖書館沒有館藏或副本數量極少、或根本就難以借出的問題。建議學校每一個書庫放置意見簿，并由專職老師定期回復同學們提出的意見或專門舉辦圖書館管理員與廣大讀者見面會，傾聽同學們的建議。

最后，希望延長研究生的圖書借閱時間。研究生的論文撰寫和研究不同于本科，圖書的借閱時間可以在本科60天的基礎上延長30天。

2．加強圖書館文化的建設

引導同學合理、高效使用圖書館，讓同學意識到自己也是圖書館建設的一份子，是圖書館文化真正成為校園文化的組成部分。如：幫同學養(yǎng)成將書籍及時歸位的習慣；不要隨便占座；在圖書館不應大聲講話的習慣等。對一些聲音大，干擾其他人看書的現象應予制止和批評。每天早晨八點半至九點鐘安排一次占座清理活動，將占座的書籍清理掉，并記載相應的名單予以通報批評。

（三）住宿部分

我們學習生活的大半部分時光都在宿舍中度過，宿舍的環(huán)境好壞與否與大家的切身利益息息相關。因此，為了大家有一個良好的生活居住環(huán)境，現提出以下建議，僅供參考：

1.提高宿舍的基本條件配置。

我們學校本科生宿舍和研究生宿舍收費一樣，所以基本的設施也應該一樣，學校應該參照本科生宿舍基本設施的標準給研究生配備相關的設施，及時對一些損壞設施進行維修。然而，今年10級的研究生都住在環(huán)湖這邊，宿舍居住條件比較差，與上一屆師兄師姐相比在宿舍基本設施配置方面，10級的問題更加嚴重。住宿條件較差嚴重影響到同學們的學習生活。因此，我們根據廣大同學的建議，提兩種解決方案：第一，住宿費減至1000元，退回學生200的住宿費；第

二，利用寒暑假進行家具更換和室內裝修，但要處理好學生留校學習的住宿和學生物品存放的問題。不然因為裝修和更換家具而導致學生暑假留校沒有住宿的地方，以及學生的物品清理之后沒有暫放之地，可能會引發(fā)新的矛盾。

2．設置意見簿，對有關宿舍管理人員和勤工助學學生進行監(jiān)督和考核

宿舍管理人員經常和學生打交道，住在一棟宿舍里，彼此之間比較了解，為了有一個好的居住環(huán)境，及時了解同學們對宿舍管理方面的問題，可以不妨設置意見簿，將同學們的問題和建議記錄下來，同時定期讓入住學生填寫對宿舍管理人員的工作表現考核表。

另外，學校要對參加勤工助學的學生進行必要的崗前培訓，加強他們的責任意識，對工作表現突出的學生予以表揚，對工作不負責任的學生勸其退出。另外，門衛(wèi)也要對其嚴格要求。

3．現有條件下，改善學校澡堂硬件設施，適當延長學校澡堂開放時間

學校面對來自五湖四海的學生，眾口難調。適當的放寬澡堂開放時間，一定程度上緩解同學們洗澡難，難洗澡的問題。另外，環(huán)湖澡堂設施條件較差，大部分同學感到不太滿意，望學校能夠盡快改善，讓大家能在寒冬中感受溫暖。同時，為了更好的貫徹節(jié)約型校園的概念，我們提倡同學們在澡堂內淋浴的同時，請節(jié)約用水。

4．完善現有體育設施。

同學的運動熱情需要保護，學校的苦衷我們也要體諒。環(huán)湖公寓周邊的籃球場修葺迫在眉睫，適當維修下破舊的籃球場，并修整文添樓旁的體育場，讓環(huán)湖的同學們都能有體育鍛煉的場地。

后記

此次研究生“校園生活滿意度”調查得到了校團委領導的大力支持，也得到了各個學院研究生會生活權益部的大力協(xié)助，同時廣大同學也能積極參與，在此一并表示感謝。另外由于時間倉促，報告撰寫不妥之處敬請諒解。