第一篇：11年初安模擬綜合試卷2

深圳市安全主任模擬試題

安全綜合知識（05031701）

姓名、準考證號、一、單項選擇題（每小題1分，共50分。請將正確答案涂在答題卡相應的答案代號上。）

1.一次死亡________的，由事故單位和主管部門會同市安委辦、公安勞動、衛(wèi)生等部門組成事故調(diào)查組，進行調(diào)查，并提出調(diào)查報告，報市安委會批復結(jié)案。

A、1~2 B、3人以上 C、7人以上 D、10人以上

2.發(fā)生重傷以上事故后，事故上報時間最遲不超過________小時。A、12 B、24 C、48 D、72 3.從更新改造資金中，按規(guī)定安排安全技術(shù)措施項目的費用，不得挪用，組織安排安全技術(shù)措施項目的實施。這不是經(jīng)營副廠長（副經(jīng)理）的職責。這一說法____。

A、正確 B、不正確 C、不完全正確 D、不夠完整 4.重大危險源是客觀存在的危險物質(zhì)或能量超過.的設(shè)備設(shè)施.A、500卡 B、1000卡 C、一定量 D、臨界量 5.下列工種中不屬于特種作業(yè)的是.A、焊工 B、電工 C、架子工 D、木工 6.HSE含義是什么？

A、質(zhì)量管理體系 B、健康安全環(huán)境管理體系 C、職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系 D、生產(chǎn)管理體系

7.所謂本質(zhì)上實現(xiàn)安全化（本質(zhì)安全化）指的是、設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)、工藝含有____能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。

A、足夠的 B、內(nèi)在的 C、充分的 D、完善的

8.甲單位停薪留職的職工，到乙單位工作并在乙單位發(fā)生工傷事故，這種情況下應____統(tǒng)計報告。A、不做 B、雙方協(xié)商做 C、由甲單位做 D、由乙單位做

9.防暑降溫檢查工作主要包括、入夏前檢查防暑降溫的準備工作情況和夏令期間的防暑降溫檢查。對后者的檢查主要有三個方面，即____。

A.技術(shù)措施、保健措施、組織措施 B.技術(shù)措施、保健措施、行政措施 C.保健措施、組織措施、行政措施 D.技術(shù)措施、組織措施、行政措施 10.下面幾種對事故的解釋中，哪種最為正確？

Ａ、事故是造成傷亡的事故 Ｂ、事故是指意外的變故或災禍 Ｃ、安全事故 Ｄ、工業(yè)故障 11.影響人的安全行為的社會因素是哪些？

Ａ、氣質(zhì)、性格、情緒、能力、興趣等 B、社會知覺、角色、價值觀等 Ｃ、風俗、時尚等 Ｄ、光亮、氣溫、氣壓、濕度、風速、空氣含氧量等 12.未成年工是指年滿16周歲、未滿____周歲的勞動者。A、18 B、19 C、20 D 21 13.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓。取得特種作業(yè)（）證書，方可上崗作業(yè)。A、操作資格 B、許可 C、安全 D、檢驗 14.1886年5月1日，美國35萬工人大罷工，爭取建立了什么制度？（）

A、八小時工作制度 B、勞動保護法 C、安全監(jiān)察制度 D 安全監(jiān)管制度

15.在編制安全技術(shù)措施計劃時，要綜合考慮需要和可能兩個方面的因素。確定是否可能的因素有____。A、當前的科學技術(shù)水平B、企業(yè)領(lǐng)導和職工的意愿 C、措施產(chǎn)生的經(jīng)濟效益 D 生產(chǎn)工藝可行 16.在生產(chǎn)過程中，控制塵毒危害的最重要的方法是____。（）

A、生產(chǎn)過程密閉化 B、通風 C、發(fā)放保健食品 D 防塵 17.工業(yè)上使用的氧化劑要與具有哪類性質(zhì)的化學品遠遠分離？（）

A、易燃性液體 B、腐蝕性液體 C、還原劑 D、水 18.新員工操作機器設(shè)備前，應____。

A、進行培訓與指導 B、讓其獨立操作 C、配備工具 D 配備防護用品 19.安全管理的＂三負責制＂是指企業(yè)各級生產(chǎn)領(lǐng)導在安全生產(chǎn)方面＂＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ ＿，＿＿＿＿＿＿＿＂。

Ａ、＂向上級負責，向職工負責，向自己負責＂ B、＂向自己負責，向家人負責，向個人負責＂ Ｃ、＂向干部負責，向妻兒負責，向自己負責＂ D 個人、領(lǐng)導、員工 20.根據(jù)我國《刑法》，對于因違反有關(guān)勞動保護和安全生產(chǎn)法律法規(guī)的行為，可以認定4種犯罪，即、交通肇事罪、廠礦重大責任事故罪、違反危險物品管理規(guī)定重大事故罪和____罪。Ａ、玩忽職守 Ｂ、縱火 Ｃ、盜竊 D、都不是

21.為了保證機械操作安全，操作各種機械的人員＿＿經(jīng)過專業(yè)培訓，能掌握該設(shè)備性能的基礎(chǔ)知識，經(jīng)考試合格，持證上崗。

Ａ、必須 B、不必 Ｃ、建議 D、不用 22.進行故障樹分析作圖的關(guān)鍵問題是______ Ａ、分析技術(shù)系統(tǒng)邏輯關(guān)系 B、知道圖的符號 C、能畫出優(yōu)美的故障樹圖 D、事故責任人 23.根據(jù)人的社會屬性的行為模式，人的行為的根本來源是、Ａ、人的需要 B、金錢 Ｃ、外部刺激 D 精神

24.非礦山、建筑施工單位和危險物品的生產(chǎn)經(jīng)營單位，凡是從業(yè)人員超過多少人，就應當設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員？

A、300人以下 B、300人以上 C、100人以上 D、不管多少人 25.生產(chǎn)經(jīng)營單位的總工程師有權(quán)拒絕執(zhí)行上級安排的嚴重危及————的指令和意見。A、安全生產(chǎn) B、集體利益 C、國家利益 D、單位利益

26.注冊安全工程師發(fā)現(xiàn)有危及人身安全的緊急情況時，應及時向生產(chǎn)經(jīng)營單位建議停止作業(yè)并———。A、組織作業(yè)人員召開現(xiàn)場會 B、組織作業(yè)人員繼續(xù)生產(chǎn) C、組織作業(yè)人員搶救財產(chǎn) D、組織作業(yè)人員撤離危險場所

27.從業(yè)人員有權(quán)拒絕接受————————，并對上級單位和領(lǐng)導人忽視從業(yè)人員安全、健康的錯誤決定和行為提出批評或控告。

A、生產(chǎn)任務(wù) B、布置任務(wù) C、崗位檢查 D、違章指揮 28.下列不屬于喬治·奧迪奧恩所劃分的目標管理的階段是、A、領(lǐng)導號召 B、訂立目標 C、過程管理 D、評議總結(jié) 29.以下哪一項屬于危險作業(yè)的基本特點？

A、作業(yè)時間、地點固定 B、臨時組織作業(yè)人員

C、作業(yè)程序固定 D、使用的設(shè)備、工具固定

30.建設(shè)項目的安全評價是根據(jù)建設(shè)項目可行性研究報告的內(nèi)容，運用科學的評價方法，依據(jù)國家法律、法規(guī)及行業(yè)標準，分析、預測該建設(shè)項目存在的危險、有害因素的種類和危險、危害程度，提出————。A、可操作性的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策 B、科學、合理和可行的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策 C、可用性的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策 D、現(xiàn)實性的安全衛(wèi)生技術(shù)措施和管理對策

31.施工（作業(yè)）組織設(shè)計是整個施工或作業(yè)中的指導性文件，也是危險性作業(yè)開工前必須做的一項重要工作，因此應嚴格按有關(guān)規(guī)程要求進行，并————。

A、做好技術(shù)準備 B、做好管理準備 C、做好技術(shù)交底 D、做好組織準備 32.崗位分析程序的第四個步驟是、A、編制崗位分析說明書 B、確定崗位類型并審查現(xiàn)有文件資料

C、向領(lǐng)導和員工說明崗位分析過程 D、采用現(xiàn)場訪談、問卷調(diào)查或觀察法進行崗位分析 33.下列哪一項不是安全培訓評估所要做的內(nèi)容？

A、學員身體健康狀況評價 B、培訓效果反應評價 C、學習效果評價 D、行為影響效果評價

34.安全培訓教材的選定通常有三種情況、購買現(xiàn)成的教材、和自編教材。A、復印教材 B、改編教材 C、合編教材 D、打印教材 35.下列哪一項是生產(chǎn)技術(shù)知識教育培訓的具體內(nèi)容？

A、個人防火用品的構(gòu)造、性能和正確使用方法 B、生產(chǎn)操作技能和經(jīng)驗 C、生產(chǎn)中使用的有毒有害原材料的安全防護知識 D、工業(yè)防塵技術(shù) 36.下列哪一項不是衡量合理化勞動組織應達到的條件？

A、勞動報酬的均勻化 B、作業(yè)人員組織的合理化 C、崗位工作設(shè)計的合理化 D、時間安排的合理化 37.下列哪一項不是馬斯洛需要理論的內(nèi)容？

A、社交的需要 B、安全需要 C、金錢的需要 D、自尊的需要 38.安全生產(chǎn)控制內(nèi)容不包括下列哪一項？

A、建立權(quán)力結(jié)構(gòu) B、群體控制 C、信息溝通渠道 D、合適的控制跨度 39.“隱患整改不及時，事故防范措施不落實”而導致事故，對應的事故原因構(gòu)成要素歸屬于、A、人的不安全行為 B、物的不安全狀態(tài) C、環(huán)境的不安全狀態(tài) D、管理上的原因 40.下列哪一項屬于事故的間接原因？

A、物的不安全狀態(tài) B、管理原因 C、環(huán)境不良 D、人的不安全行為 41.根據(jù)事故成因連鎖模式，下列哪一項屬于事故爆發(fā)？

A、能量的無序釋放 B、生產(chǎn)活動停止 C、行為形態(tài)缺陷 D、制度形態(tài)缺陷 42.“建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位、工程監(jiān)理單位違反國家規(guī)定，降低工程質(zhì)量標準，造成重大安全事故的行為?！睂词裁醋锾幜P？

A、重大勞動安全事故罪 B、重大責任事故罪 C、危險物品肇事罪 D、工程重大安全事故罪 43.安全標志牌、安全標志照明、安全信號燈它們屬于、A、嗅覺報警信號裝置 B、視覺警告信號裝置 C、聽覺報警信號裝置 D、觸覺報警信號裝置 44.PDCA循環(huán)法中，“檢查階段，即檢查效果?！睂儆谀膫€階段？

A、A階段 B、C階段 C、D階段 D、P階段 45.安全色“黃色”的含義是、A、禁止、停止 B、警告、注意 C、指令、必須遵守的規(guī)定 D、提示、安全狀態(tài)、通行 46.指令標志的背景顏色（補充標志的橫寫法）應采用什么顏色？ A、紅色 B、白色 C、藍色 D、綠色

47.“圓環(huán)和斜杠為紅色，圖形符號為黑色，背景為白色”所描述的安全標志的類型為、A、禁止標志 B、警告標志 C、指令標志 D、提示標志

48.根據(jù)生產(chǎn)車間工作面上的天然采光標準，工作精確度為“精細工作”所要求的采光系數(shù)應不低于、A、5% B、3% C、2% D、1% 49.根據(jù)生產(chǎn)車間工作面上的天然采光標準，工作精確度為“一般工作”所要求的采光系數(shù)應不低于、A、5% B、3% C、2% D、1% 50.當表示存在危險性、緊急情況、機件失靈、出現(xiàn)故障、錯誤、停止時，應使用、A、紅色信號燈 B、黃色信號燈 C、綠色信號燈 D、白色信號燈

二、多項選擇題（每小題2分，共40分。）1.三大安全對策是_______.A、安全工程技術(shù)對策 B、安全教育對策 C、安全生產(chǎn)對策 D、安全管理對策 E、安全操作對策 2.企業(yè)安全管理組織網(wǎng)絡(luò)主要由下列哪些系統(tǒng)構(gòu)成____。

A、安全信息系統(tǒng) B、安全工作指揮系統(tǒng) C、安全檢查系統(tǒng) D、安全監(jiān)察系統(tǒng) E、法制系統(tǒng) 3.安全經(jīng)濟學主要研究下列哪些方面的問題、A、安全經(jīng)濟學的宏觀基本理論 B、事故和災害對社會經(jīng)濟的影響規(guī)律

C、安全活動的效果和效益規(guī)律 D、安全經(jīng)濟的科學管理 E、安全經(jīng)濟學的微觀基本理論 4.從應用的角度，安全信息可劃分為哪些類型____。

A、生產(chǎn)安全狀態(tài)信息 B、安全教育信息 C、安全活動信息 D、安全指令性信息 E、安全效果信息 5.人的行為模式通常從下列哪些因素來研究____。

A、人的自然屬性角度 B、從生理意義上來研究人的行為模式 C、人的社會屬性 D、從心理學和社會學的角度來研究人的行為模式 E、從主觀主義來研究 6.下列哪些預防措施符合事故預防的能量屏蔽原則____。

A、反應堆使用的安全殼 B、建筑高空作業(yè)使用安全網(wǎng) C、利用變壓器降低回路電壓 D、電路中的自動保安器 E、在高壓容器中安裝卸壓閥 7.直接用生產(chǎn)函數(shù)計算安全生產(chǎn)經(jīng)濟貢獻率時的假設(shè)條件是____。

A、安全技術(shù)進步是中型的 B、技術(shù)進步獨立于要素投入量的變化 C、要素的替代彈性為1 D、技術(shù)要素的構(gòu)成是獨立的 E、技術(shù)要素不予考慮 8.下列哪些屬于從業(yè)人員的義務(wù)____。

A、自律遵規(guī) B、學習安全知識，提高安全技能 C、危險報告 D、建立健全安全生產(chǎn)責任制 E、提出如何建立安全生產(chǎn)責任制 9.下列哪些屬于安全工程師的具體工作____。

A、識辨、評價事故發(fā)生的條件，評價事故的嚴重性 B、研究防止事故、減少傷害或損失的方法 C、向有關(guān)人員傳達有關(guān)事故的信息 D、評價安全措施的效果，并為獲得最佳效果做必要的改進 E、出版安全專著

10.國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會的主要職責是、A、定期分析全國安全生產(chǎn)形勢，部署和組織有關(guān)部門落實關(guān)于安全生產(chǎn)的方針和政策

B、研究、協(xié)調(diào)和解決安全生產(chǎn)中的重大問題 C、提高管理者的管理水平D、完成國務(wù)院領(lǐng)導同志交辦事項，以及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的重大事項

E、協(xié)調(diào)解放軍總參謀部和武警總部迅速調(diào)集部隊參加特別重大事故應急救援工作 11.下列哪些屬于由于異變的時間而導致的事故____。A、節(jié)日前后時間變化，人們心慌意亂而導致的事故

B、電氣作業(yè)不能按規(guī)定時間按時停電發(fā)生的觸電事故 C、職工由于加班疲勞而導致的事故 D、由于季節(jié)變化而導致發(fā)生的各種季節(jié)性事故 E、交通事故 12.下列哪些屬于由于延長的時間而導致的事故____。

A、設(shè)備不能正常檢修，故障不能及時消除，而導致發(fā)生與設(shè)備相關(guān)的事故

B、電氣作業(yè)不能按規(guī)定時間按時停電發(fā)生的觸電事故 C、職工由于加班疲勞而導致的事故 D、由于季節(jié)變化而導致發(fā)生的各種季節(jié)性事故 E、交通事故 13.下列哪些方面可以控制由于環(huán)境因素導致的事故____。

A、治理塵、毒危害 B、應用勞動保護用品 C、運用安全檢查手段改變異常環(huán)境 D、運用法制手段加強環(huán)境管理 E、提高執(zhí)法水平14.安全技術(shù)發(fā)展的表現(xiàn)為____。

A、作為勞動保護的一部分開展的勞動安全技術(shù)研究 B、隨著生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)安全技術(shù)

C、為適應管理要求開展的安全管理技術(shù)研究 D、作為安全理論的一部分開展的安全行為文化研究 E、為適應群眾要求開展安全研究 15.下列安全檢查制度描述，正確的有____。

A、是安全管理工作的重要內(nèi)容。B、是消除隱患的重要手段。

C、是一項追究安全生產(chǎn)責任的重要制度。D、是改善勞動條件的重要手段。E、是一項提高從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要制度。16.屬于事故管理制度內(nèi)容的有

A、安全技術(shù)管理制度。B、事故報告制度。C、事故調(diào)查處理制度。D、事故應急預案制度。E、事故隱患整改制度。

17.在項目可行性研究階段，為保證安全，應做到以下哪些方面的要求？

A、綜合要求 B、廠址選擇要求 C、總平面布置要求 D、安全衛(wèi)生防護設(shè)施要求 E、ABCD都是 18.安全培訓教學活動所需的各種硬件條件包括 等，都應確定好。

A、試驗設(shè)備 B、教學場所 C、教學設(shè)備 D、運輸設(shè)備 E、教室 19.危險預知活動的程序包括哪些項？

A、認識現(xiàn)狀階段 B、追究主要危險階段 C、確定對策階段 D、設(shè)定目標階段 E、項目建設(shè)審批階段 20.下列哪幾項不是政策與規(guī)則控制的主要特征？

A、時間性 B、成果性 C、可預測性 D、復雜性 E、強制性

三、判斷題（每小題1分，共10分。請將判斷結(jié)果填涂在答題卡相應的答案代號上。）1.我國的《安全生產(chǎn)法》沒有規(guī)定承包關(guān)系的安全生產(chǎn)要求？ 2.根據(jù)安全行為科學理論，“謹慎”心理是一種事故心理？ 3.安全生產(chǎn)的責任既有行政責任，還有民事責任？

4.不管生產(chǎn)經(jīng)營單位的規(guī)模與性質(zhì)如何，都必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)。5.《安全生產(chǎn)法》對特種作業(yè)人員的安全培訓沒有特別規(guī)定。

6.如果安全生產(chǎn)責任制沒有得到很好的執(zhí)行和落實，那么責任制制定得再好也不起作用。7.安全目標管理體系由安全目標體系和措施體系組成。

8.作業(yè)現(xiàn)場是人、物、環(huán)境的直接交叉點，也是能量流動和物質(zhì)流動的交匯處。9.特種作業(yè)人員接受了與本工種相適應的、專門的安全技術(shù)培訓后，即可上崗作業(yè)。10.事故發(fā)生的原因可分為直接原因和間接原因。

第二篇：綜合模擬試卷一

綜合模擬試卷一

一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1、移動商務(wù)的真正價值實現(xiàn)是（）

A技術(shù)B服務(wù)C創(chuàng)新D管理

2、移動商務(wù)的主要特征是（）

A商務(wù)B模式C技術(shù)D移動

3、二維條碼是應用（）技術(shù)

A基于光學識讀圖像的編碼技術(shù)B無線射頻技術(shù)C藍牙技術(shù)D近距離非接觸技術(shù)

4、支持發(fā)送彩色圖片的應用平臺是（）

A、MMS多媒體短信平臺 B、EMS增強型短信平臺 C、移動中間件 D、對象中間件

5、通過一個（），用戶可以使用各種移動終端訪問互聯(lián)網(wǎng)

A、GPS網(wǎng)關(guān) B、WAP網(wǎng)關(guān) C、GSM網(wǎng)關(guān) D、局域網(wǎng)網(wǎng)關(guān)

6、中國完整的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng)是（）

A北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)B利略衛(wèi)星導航系統(tǒng)C、GLONASS全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)D銥星系統(tǒng)7、20世紀80年代出現(xiàn)的微蜂窩技術(shù)、微微蜂窩、智能蜂窩技術(shù)是為了解決蜂窩網(wǎng)絡(luò)中的（）問題

A盲點B熱點C盲點和熱點D以上都不對

8、普通的無線網(wǎng)絡(luò)用戶使用最多的是（）

A長距離無線網(wǎng)絡(luò) B短距離無線網(wǎng)絡(luò) C中距離無線網(wǎng)絡(luò) D有線網(wǎng)絡(luò)

9、移動商務(wù)價值鏈必須以（）為基礎(chǔ)

A誠信 B技術(shù) C網(wǎng)絡(luò) D資源

10、價值鏈其實如同自然界系統(tǒng)的生物鏈，應是一條（）

A生態(tài)鏈 B誠信鏈 C增值鏈 D以上都不對

11、“e動商網(wǎng)”從商務(wù)模式上講，屬于（）商務(wù)模式

A、B2BB、B2CC、C2CD、以上都不對

12、市場驅(qū)動型價值鏈中的市場有二類驅(qū)動形式，一種是生產(chǎn)者或者強勢經(jīng)營都拉動的，另一種是（）

A政府 B市場 C購買者 D電信部門

13、下列（）以信息消費個人體驗為主的移動商務(wù)

A手機競技游戲 B手機文學 C手機捐款 D二維碼電影票

14、短信息模仿了（）

A電子郵件系統(tǒng) B傳統(tǒng)的郵遞 C快遞 D電報

15、在中國移動音樂產(chǎn)業(yè)中，（）成為最主要的CP，負責音樂的提供，并協(xié)調(diào)與樂曲的版權(quán)所有者的利益分配。

A音樂制作人 B唱片公司 C移動公司 D電信運營商

16、進入21世紀，我國大量需要一種既懂現(xiàn)代信息技術(shù)又懂電子商務(wù)的（）人才 A專用型 B綜合型 C復合型 D理想型

17、（）為用戶提供“數(shù)字實名”的互連網(wǎng)數(shù)字搜索服務(wù)

A、GooleB、loboo C、uucun D、minfo18、移動服務(wù)提供商一般采?。ǎ┑竭_最終用戶

A通過多接入點 B通過特定接入點 C通過垂直接入點 D通過扁平接入點

19、（）決定了商務(wù)活動的內(nèi)容和范圍，決定了我們能做什么和不能做什么

A顧客喜好 B價值特征 C技術(shù)特征 D服務(wù)商能力

20、在微支付系統(tǒng)中，交易的費用是從（）扣除

A銀行 B手機話費 C手機錢包 D現(xiàn)金

21、香港非常普及的“八達通卡”屬于（）支付系統(tǒng)

A基于SMS的支付系統(tǒng) B基于WAP的支付系統(tǒng) C基于J2ME移動支付系統(tǒng) D非接觸式移動支付系統(tǒng)

22、認證中心（CertificationAuthority,CA）的主要功能之一是（）

A發(fā)放數(shù)學證書 B發(fā)放產(chǎn)品質(zhì)量保證書 C簽發(fā)貨物提單 D發(fā)放經(jīng)營許可

23、在移動商務(wù)價值開發(fā)的實現(xiàn)的四種狀態(tài)中，（）是一種值得提倡的、應該追求的理想狀態(tài)

A顯示性效益 B潛在性效益 C待開發(fā)效益 D整合增值效益

24、m.cn的獨特之處在于整合傳統(tǒng)文化中的（）

A九宮格 B八卦圖 C連環(huán)掌 D太極圖

25、手機病毒通過（）傳播

A有線 B無線 C網(wǎng)絡(luò) D手機

26、數(shù)字簽名為保證其不可更改性，雙方約定使用（）

A、HASH算法 B、RSA算法 C、CAP算法 D、ACR算法

27、在移動商務(wù)模型中，可以看到運營管理戰(zhàn)略在很大程度上依賴（）

A商業(yè)環(huán)境 B協(xié)調(diào)和契合 C企業(yè)績效 D戰(zhàn)略設(shè)計

28、所有移動商務(wù)各種商務(wù)模式取得成功的先決條件是（）

A較高的盈利 B多種服務(wù)形式 C高水平的安全性 D技術(shù)的先進性

29、微軟最近推出應用在手機上的操作系統(tǒng)最新版本是（）

A、Windows Phone7 B、Symbian C、WindowsCE D、Linux30、（）決定了商務(wù)活動的內(nèi)容和范圍，決定了我們能做什么和不能做什么

A顧客喜好 B價值特征 C技術(shù)特征 D電信業(yè)務(wù)發(fā)展目標

31、成本估算是成本（）的過程

A累加 B時間分配 C調(diào)整 D確認

32、成本預算是成本（）的過程

A累加 B時間分配 C調(diào)整 D確認

33、下列哪項不是資源規(guī)劃的主要依據(jù)是（）

A工作分解結(jié)構(gòu) B范圍說明 C項目進度計劃 D資源計劃表

34、下列哪項是資源規(guī)劃的主要方法和工具（）

A工作分解結(jié)構(gòu) B范圍說明 C項目進度計劃 D資源計劃表

35、資源規(guī)劃的結(jié)果是（）

A資源需求計劃 B資源計劃表 C資源市場價格 D項目進度計劃

36、質(zhì)量保證的質(zhì)量控制的“前置活動”是（）

A質(zhì)量規(guī)劃 B質(zhì)量方針 C質(zhì)量管理計劃 D標準和規(guī)范

37、在質(zhì)量管理中，質(zhì)量保證和質(zhì)量控制是兩個（）

A前后銜接關(guān)系 B相互依賴關(guān)系 C并行活動 D并行關(guān)系

38、（）是對項目過程的質(zhì)量管理，“預防”項目過程潛在有質(zhì)量問題的管理過程 A質(zhì)量保證 B質(zhì)量控制 C質(zhì)量規(guī)劃 D質(zhì)量方針

39、（）是對項目產(chǎn)品的質(zhì)量管理，是“糾正”項目產(chǎn)品出現(xiàn)的質(zhì)量問題的管理過程 A質(zhì)量保證 B質(zhì)量控制 C質(zhì)量規(guī)劃 D質(zhì)量方針

40、“精心設(shè)計、嚴格控制、認真檢查”是項目的（）

A質(zhì)量管理策略 B質(zhì)量保證策略 C質(zhì)量控制策略 D質(zhì)量管理過程策略

二、多項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個選項中有二至四個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。

1、項目信息管理系統(tǒng)出了信息收集子系統(tǒng)，還包括（）

A信息處理B信息共享C信息檢索D信息發(fā)布

2、在商場和零售店部署移動支付系統(tǒng)，給商場帶來的好處是（）

A減少支付的中間環(huán)節(jié) B降低經(jīng)營、服務(wù)和管理成本

C提高支付效益 D取代傳統(tǒng)支付方式

3、推動無線通信技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的主要代表性技術(shù)有（）

A無線應用協(xié)議（WAP）B光纖技術(shù) C 3G無線通信系統(tǒng) D移動IP技術(shù)

4、移動中間件技術(shù)是（）

A融合傳統(tǒng)行業(yè)與固網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵性紐帶 B實現(xiàn)多網(wǎng)之間相關(guān)要素結(jié)合的紐帶 C是客戶機服務(wù)器的操作系統(tǒng)之一D是新型的通信技術(shù)

5、整個無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)通常由哪幾個重要的部門組成，分別是（）

A通信網(wǎng)絡(luò) B服務(wù)器 C移動終端 D服務(wù)平臺

6、衛(wèi)星定位系統(tǒng)的優(yōu)點（）

A支持全球性業(yè)務(wù)擴展 B支持高精度定位 C可以快速定位 D易普及

7、PHS無線系統(tǒng)（即小靈通）的缺點（）

A高收費 B覆蓋面小 C室內(nèi)盲區(qū) D高速移動信號切換頻繁時易斷線

8、移動商務(wù)價值鏈動態(tài)特征表現(xiàn)為（）

A信息的動態(tài)傳輸 B網(wǎng)絡(luò)的動態(tài)瀏覽 C資源的動態(tài)應用 D眼神的動態(tài)服務(wù)

9、移動商務(wù)信息服務(wù)的優(yōu)勢是（）

A即使 B快捷 C低費用 D個性化

10、中國移動互聯(lián)網(wǎng)是（）共同搭建的A國家信息產(chǎn)業(yè)部電信研究所 B中國移動通信聯(lián)合會

C中國移動和中國聯(lián)通 D中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會

11、中國移動音樂主要細分市場有哪些（）

A、彩鈴 B、IVR音樂點播 C音樂彩信 D、WAP音樂下載

12、一般的移動支付系統(tǒng)有（）組成A終端用戶消費系統(tǒng) B商家管理系統(tǒng) C運營商綜合管理系統(tǒng) D移動支付系統(tǒng)

13、基于WAP的移動支付系統(tǒng)存在的缺點有（）

A移動終端只能以C/S方式訪問因特網(wǎng)，WAP也不能顯示復雜格式的圖形

B移動終端通過WAP網(wǎng)關(guān)才能訪問互聯(lián)網(wǎng)

C只能在在線狀態(tài)下進行，終端設(shè)備不能離開本地存儲區(qū)

D移動終端要使用某些服務(wù)必須更換手機

14、手機報與普通的短信訂閱新聞的區(qū)別是（）

A手機報信息模式是多媒體，有圖片、聲音等多媒體信息

B普通短信訂閱只有最簡單的文字

C手機報可提供完整的報紙信息，可到幾萬字，而普通訂閱只有部門信息，只有二十個字 D二者相差很少

15、下列哪些是利用短信進行的移動管理資源的價值開發(fā)（）

A用短信代數(shù)進行家政服務(wù)管理B利用短信對大學校園應用管理

C利用短信進行產(chǎn)品打假管理 D利用定位技術(shù)進行旅游景區(qū)游客進行疏導

16、移動商務(wù)主體缺乏安全意識，主要表現(xiàn)（）

A缺少對移動終端的安全性使用、運營和管理意識

B缺少進行移動商務(wù)動作中的安全性、警示性思考、缺乏進行移動商務(wù)前有系統(tǒng)性安全教育 C缺少前瞻性、安全性防范知識和防范措施

D缺少對移動商務(wù)數(shù)據(jù)安全備份、恢復以及對非法入侵者的追蹤、取證等意識

17、成本控制的依據(jù)是（）

A成本基準計劃 B成本執(zhí)行報告 C變更申請 D以上都不是

18、成本控制的具體工作是（）

A實測項目成本執(zhí)行情況

B分析世紀成本與計劃成本的偏差

C確定提高成本績效、糾正偏差的措施

D成本執(zhí)行報告

19、常用的質(zhì)量規(guī)劃的方法和工具是（）

A因果分析圖或稱魚骨圖 B工作分解結(jié)構(gòu)WBS

C箭線網(wǎng)絡(luò)圖 D系統(tǒng)流程圖或業(yè)務(wù)流程圖

20、項目質(zhì)量保證是經(jīng)常性地對項目質(zhì)量計劃的執(zhí)行情況進行（）

A檢查 B評估 C持續(xù)改進 D規(guī)劃

21、質(zhì)量保證的方法和工具有（）

A因果分析圖或稱魚骨圖 B類比法 C流程圖法 D、PDCA戴明環(huán)

22、移動商務(wù)發(fā)展進程中的錯誤觀點是（）

A移動商務(wù)是移動技術(shù)+商務(wù) B移動技術(shù)的特征就是移動商務(wù)的特征

C移動商務(wù)的特征等同于電子商務(wù)的特征 D移動商務(wù)具有很多電子商務(wù)沒有或不具備的特征23、3G手機是（）

A第三代移動通訊技術(shù) B是將愛那個語音通信和多媒體通信相結(jié)合的新一代移動通信系統(tǒng) C可以安裝軟件 D可以手寫輸入

24、無線通信技術(shù)包括（）

A全球性 B地區(qū)性 C小范圍 D任何范圍

25、移動商務(wù)模式中探索中的模糊認識有（）

A“流程描述”說 B“并行主導公司決策”說

C“技術(shù)決定”說 D“短信為王”說

26、移動圖書提供信息服務(wù)有（）

A移動通知 B移動查詢 C移動閱讀 D移動接收

27、移動商務(wù)短信平臺功能主要有（）

A來訪信息查詢 B通信薄功能 C移動閱讀 D通話接收

28、目前應用的生物特征識別技術(shù)主要是（）

A掌形識別 B指紋識別 C聲音識別 D虹膜識別

29、用戶在使用手機錢包的過程中，可以借助（）來發(fā)送支付信息完成支付活動的 A短信 B語音 CWAP D因特網(wǎng)

30、可以在（）進行移動新聞和文學資源的價值開發(fā)

A短信新聞 B手機報 CBBS D 手機電子書

31、手機定位高度服務(wù)管理平臺的特點是（）

A技術(shù)先進 B成本低廉 C具有廣闊的開發(fā)價值 D維護費用高

32、目前經(jīng)常被人們提及的三網(wǎng)融合是指（）三個網(wǎng)絡(luò)之間的融合A計算機網(wǎng) B有線電視網(wǎng) C電信網(wǎng) D移動網(wǎng)

33、WPKI技術(shù)在移動商務(wù)中的應用主要有（）

A電子支付 B公安領(lǐng)域 C銷售管理 D任何領(lǐng)域

34、對付社會型攻擊采用的手段有（）

A． 教育與培訓B． 策略與程序

C． 入侵檢測D． 漏洞檢測

35、CRM價值鏈包括的內(nèi)容（）

A． 客戶獲取B． 購買過程中的客戶支持

C． 客戶滿意D． 客戶持續(xù)支持

36、下列屬于電子拍賣中欺詐行為防御的是（）

A．用戶身份審核B．鑒定服務(wù)

C．評級服務(wù)D．反饋論壇

37、移動拍賣的優(yōu)勢有（）

A．方便性和普遍性B．保密性C．安全性D．簡單快速

38、移動拍賣的限制有（）

A．趣味性B．畫面質(zhì)量

C．內(nèi)存容量D．安全性

39、電子拍賣中有潛力增長的領(lǐng)域有（）

A．全球性拍賣B．鋼鐵拍賣

C．實時在線拍賣中銷售藝術(shù)品D．戰(zhàn)略聯(lián)盟

40、拍賣門戶通用規(guī)則和指南有（）

A． 縱向拍賣B． 撤標C． 公開拍賣D． 其他服務(wù)

三、判斷題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）正確的打√號，錯誤的打×號。

1、開發(fā)以移動商務(wù)價值為特色的資源開發(fā)和價值開發(fā)階段，標志著中國的移動商務(wù)開始進入了健康發(fā)展的歷程。（）

2、在固話和移動轉(zhuǎn)換的技術(shù)實現(xiàn)上，2005年世界上第一款能在固話和移動網(wǎng)絡(luò)間自由轉(zhuǎn)換的手機在美國投入試運營。（）

3、目前為止全球最大、最先進的商用衛(wèi)星是第四代衛(wèi)星。（）

4、PFID技術(shù)根據(jù)頻率的不同，可應用在不同的場所。其中與我們生活最貼近的門禁控制、校園卡、貨品跟蹤、高速公路收費等利用的低頻技術(shù)。（）

5、二維條碼的可讀性非常高，安全級別也非常高，損污50%時任可以讀取完全信息。（）

6、目前的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是IPV6的協(xié)議標準。（）

7、電子商務(wù)的成本要高于移動商務(wù)。（）

8、移動中間件處于操作系統(tǒng)軟件與用戶的應用軟件之上。（）

9、移動商務(wù)技術(shù)能決定移動商務(wù)模式，它是移動商務(wù)模式的關(guān)鍵。（）

10、公司一個3G實名可以用于多個二維碼。但每個二維碼需要單獨申請。（）

11、大屏幕彩屏手機就是智能手機。（）

12、電子商務(wù)不能實現(xiàn)基于位置的服務(wù)，很多情況下，電子商務(wù)也是沒有這方面需求的。（）

13、DPS的含義是全球定位系統(tǒng)。（）

14、移動商務(wù)只能有技術(shù)支撐，就能快速發(fā)展。（）

15、用友的移名網(wǎng)目前已經(jīng)有了手機上的WAP版本。（）

16、電子商務(wù)的發(fā)展，提供了在“靜態(tài)”環(huán)境下，快速查找、瀏覽、對接、支付成交的現(xiàn)實可能性。（）

17、非接觸式移動支付就是把公交卡、銀行卡等支付工具集成到手機上。（）

18、二維碼的印刷沒有唯一尺寸，碼沒有最大尺寸的限制，越大越容易拍攝讀取，識別率高，當前我們能最小可識別尺寸是15毫米×15毫米。（）

19、移動支付的安全問題是消費者使用移動商務(wù)業(yè)務(wù)的最大疑慮。（）

20、目前日本已經(jīng)實現(xiàn)了在手機狀態(tài)下仍實現(xiàn)簡單支付，但由于某些原因還沒有普及。（）

第三篇：綜合知識標準模擬試卷

綜合知識標準模擬試卷

1、以欺詐，脅迫的手段訂閱的合同，損害國家利益的，該合同（是無效的）

2、（積極防御）的戰(zhàn)略思想，是毛澤東人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的核心。

3、省委、省政府在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，決定我省旅游業(yè)發(fā)展四條精品線路，是（九黃環(huán)線、樂峨線、恐龍竹海線、熊貓生態(tài)旅游線（西環(huán)線））

4、劉某因欠缺專業(yè)知識，識破將家中明代紅木桌椅按一秀家具價格賣給了收藏家李某，并簽訂了買賣合同，該合同屬于（可撤銷合同）。

5、失業(yè)保險提供幫助的主要形式是（現(xiàn)金）

6、依照適用的范圍不同，法可以劃分為一般法和特別法。下列屬于特別法的是（《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》）

7、事業(yè)單位是指國家為了（社會公益）目的，由國家機關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會 服務(wù)組織。

8、“地球能夠滿足人類需要，

第四篇：GCT綜合模擬試卷綜合試卷A及答案

第一部分 語言表達能力測試

(50，每題2分，滿分100分)

一、選擇題

1．下列各組詞語中加點字的注音，全都正確的一組是（注：后面的“1，2，3，4”分別代表一聲，二聲，三聲和四聲）：

A．木訥(na)4 狡黠(xia)2 飛來橫禍(heng)4 矯揉造作(jia0)3 B．譏誚(qia0)4 饕餮(tie)4 若即若離(ji)2 暴殄天物(tian)3 C．根莖(jing)1 信箋(qian)1 怙惡不悛(quan)1 量體裁衣(liang)4 D．翹首(qia0)2 文檔(dang)4 如椽之筆(chuan)2 休戚與共(qi)4 2．下列各句中沒有錯別字的一項是：

A．粗制濫造，哄抬市價，這種竭澤而魚的做法，最后必然會讓自己受到懲罰。B．這些人往往不露形跡，蜇伏一隅，其實卻是胸懷絕技，千萬不能怠慢。

C．三年以前，他買下了天輝大樓，開了娛樂城，成了威震一方、灸手可熱的人物。D．根據(jù)不完全統(tǒng)計，目前能分辨清楚的激光色調(diào)已達一百六十余種。3．下列加點字的釋義全都正確的一組是：

A．危如累卵(危險)正襟危坐(端正)危言危行(正直)B．暴風驟雨(突然而猛烈)暴虎馮河(殘暴)暴殄天物(糟蹋)c．聞風而動(消息，風聲)蔚然成風(風氣)風言風語(瘋瘋癲癲的)D．名副其實(名聲，名譽)莫名其妙(說出)一文不名(值)4．下列各句中加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A．作為銷售部經(jīng)理，她首當其沖地主持了這場促銷活動。

B．作者借一群蕓蕓眾生的日常生活，傳遞出那一特定時代里南方小城的特殊氣氛。c．因為替傅雷夫婦保存骨灰，鳴冤叫屈，江小燕過了十幾年宵衣旰食的悲慘生活。

D．“民不告官”，這句帶有封建思想的古訓，卻成了這個山村村民心中顛撲不碡的真理。5．下列各句中，沒有語病的一句是：

A．在政協(xié)委員的座談會上，不少委員認為，發(fā)展民營經(jīng)濟的關(guān)鍵在于體制改革，在于政策上 的“一視同仁”。

B．如果美術(shù)工作者看不到兒童自身發(fā)展的主動性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識，那么 就會變成束縛兒童發(fā)展的枷鎖。

c．將于7月份推出的“市民卡”，除包含現(xiàn)行“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老等保險功能外，還可享受各類公共服務(wù)。

D．拍攝《錦繡山河》的電視節(jié)目由鳳城電視臺和方正集團聯(lián)合錄制，目前雙方的各項準備工 作正有條不紊地進行。

6．下列各句中，語義明確、沒有歧義的一句是：

A．日前，記者走訪了四個湖南省重點中學的特級教師，請他們談?wù)剬衲旮呖肌敖y(tǒng)一考試、分省命題”的看法。

語言表達能力測試第1頁(共9頁)B．據(jù)有關(guān)專家介紹，就目前掌握的情況看，禽流感對人類的影響要比動物小得多。C．從12月19 H起，我省北部、西部以及中南部大部分地區(qū)受高空暖濕氣流和冷空氣的交匯影響，形成今冬第一次較強的降水過程。

D．把文學作為一種社會現(xiàn)象看時，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費者，而文學批評家卻是站在兩者的中間，做一個介紹人的角色。

7．對下面古詩句修辭手法及作用分析錯誤的一項是： A．邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。

——

第五篇：小學綜合素質(zhì)模擬試卷

小學《綜合素質(zhì)》考前模擬題（附答案）

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1．在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）A．對學生一視同仁，一樣要求

B．辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化 C．在學生之間進行橫向的比較與學習

D．不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

2．要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A．主導作用

B．主體作用

C．心理作用

D．人格魅力

3．教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是（）A．專業(yè)動機

B．專業(yè)知識

C．專業(yè)能力

D．專業(yè)人格

4．體育是以（）為目標的教育活動。

A．提升教育對象智慧

B．健全品德素養(yǎng)

C．發(fā)展體能、健全體魄

D．追求人生情趣和人生境界

5．齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。不過學生卻認為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會（）A．聽取學生意見，適度放慢教學速度

B．聽取學生意見，以學習最差的學生能聽懂為宜

C．聽取學生意見，以學習最好的學生能夠充分應用為宜 D．學生不懂教學，這樣的教學方式是最好的，效率最高的

6．教師與學生的（）是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。

A．平等

B．溝通

C．真誠

D．關(guān)愛

7．有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（）相違背。A．謙虛為懷，自知之明

B．團結(jié)協(xié)作，甘為人梯 C．嚴以律己，以誠相待

D．學習先進，共同提高

8．下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則的是（）A．尊重

B．理解

C．協(xié)作

D．支持

9．凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲（）A．六 七

B．五 六

C．七 八

D．六 八

10．下列屬于教師申訴制度范圍的是（）A．政府行政部門侵犯其合法權(quán)益

B．企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益 C．事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

D．其他個人侵犯其合法權(quán)益

11．下列不屬于教師的權(quán)利的是（）A．開展教育教學活動

B．評定學生的．品行和學業(yè)成績 C．不斷提高思想政治覺悟

D．參加進修或者其他方式的培訓 12．偷看學生的日記、信件，侵犯了學生的（）A．受教育權(quán)

B．人格尊嚴權(quán)

C．榮譽權(quán)

D．隱私權(quán)

13．科學揭示燃燒現(xiàn)象的是（）A．哥白尼

B．牛頓

C．拉瓦錫

D．愛迪生

14．被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是（）A．亞里士多德

B．阿基米德

C．伽利略

D．開普勒

15．被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是（）A．閻立本

B．張萱

C．吳道子

D．張擇端

16．被人們尊稱為“交響樂之父”的（）共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀》和《四季》。

A．海頓

B．貝多芬

C．巴赫

D．莫扎特

17．下面對中國知網(wǎng)中《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》的檢索說法，不正確的是（）A．該庫可以檢索已發(fā)表的論文

B．該庫的二級檢索功能可實現(xiàn)準確率的不斷提高 c．該庫沒有付費或沒有授權(quán)就不能進行檢索

D．該庫可按主題、篇名、關(guān)鍵詞、摘要、全文等方式檢索

18．下列作家與文學流派搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．王昌齡——邊塞詩派

B．莫里哀——古典主義 C．趙樹理——山藥蛋派

D．波德萊爾——自然主義

19．小學語文課程的目標不包括（）A．識字與寫字目標

B．閱讀目標

C．寫作目標

D．語法目標

20．以下做法小學語文課程不倡導的是（）A．自主合作

B．生動活潑

C．單一講授

D．豐富的實踐活動

21．1～4年級從寫話、習作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的（）和自信心。A．寫作能力

B．寫作興趣

C．寫作技巧

D．寫作天賦

22．關(guān)于語文教學中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是（）A．設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性

B．設(shè)問措辭要精當，選擇適當?shù)脑O(shè)問時機

C．設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學生的反饋

D．如果學生回答正確就及時肯定，如果學生回答不對，那就不管

23．研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。

這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向 B．子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光 C．長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形 D．在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱

24．漢語拼音教學盡可能有（），宜以活動和游戲為主。

A．科學性

B．趣味性

C．統(tǒng)一性

D．規(guī)范性

25．下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）A．駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人

B．南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此為污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現(xiàn)實的不滿 C．白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》

D．曹操是建安文學的開創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作 ．

26．下列作品與作者搭配不正確的是（）A．《游子吟》——孟郊

B．《泊船瓜洲》——王安石 C．《江雪》——劉禹錫

D．《飲湖上初晴后雨》——蘇軾

27．在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是（）A．教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受 B．在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象 C．教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀

D．學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想??

28．語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是（）A．朝為田舍郎，暮登天子堂

B．祖宗雖遠，祭祀不可不誠

C．不孝有三，先后為大

D．一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱

29．教授《給予是快樂的》時，一位教師設(shè)置了這樣一個問題：“朗讀課文，復述故事，說說你從中悟出了什么生活道理?！毕铝袑@樣的設(shè)計意圖理解不正確的是（）A．整體把握課文內(nèi)容

B．訓練朗讀和口語交際 C．引導學生多角度思考

D．加深學生的理解和感悟

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

1．某重點大學畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老師，剛上班時，他虛心向同事請教，認真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學的每個環(huán)節(jié)，工作高度負責，教學效果好，在期末的評定中成績優(yōu)越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”

上學期學生評教，小李排名倒數(shù)。校長找其談話，她還不以為然：“我重點大學畢業(yè)生，難道還教不了初中生?”之后，他把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。

試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

2．張某從某師范院校?？飘厴I(yè)后，被分配到一所小學教數(shù)學。一年后所教班級數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，張某不認真研究本專業(yè)知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教育組多次找他談話，組織有關(guān)教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評不及格。學校經(jīng)研究認為張某不再適 宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發(fā)工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權(quán)，于是向教育局提出申訴。

學校是否侵犯了張某的教育教學權(quán)?為什么?

3．閱讀下面的問題，按要求回答問題。盲道上的愛

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。

②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！?/p>

③方老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫(yī)生說：‘你女兒有可能失明’。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說：‘我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧’。

那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。

到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。

解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!”

④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的??

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。(選文有改動)問題：

(1)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。(4分)(2)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準備”?方老師自己做的“決定”和“準備”又是什么?(10分)

三、寫作題(本大題共50分)以“素質(zhì)教育之我見”寫一篇800字的議論文。參考答案

一、單項選擇題 1．B【解析】根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段，使每個學生都能得到最大的發(fā)展。因此，要辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化。

2．A【解析】教師在教育教學過程中起主導作用。

3．C【解析】教師的專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。

4．C【解析】體育是授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)他們參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育。所以，它的首要目標就應該是發(fā)展體能、健全體魄。5．【解析】齊老師應聽取學生意見，適度放慢教學速度，盡可能照顧到全體學生。但教學速度不可過快或過慢。

6．B【解析】教師與學生的溝通的重要性。

7．B【解析】題干的描述與團結(jié)協(xié)作，甘為人梯的教師職業(yè)行為相違背。

8．D【解析】教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則包括尊重、理解和協(xié)作。9．A【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

10．A【解析】教師申訴的對象是學校、教育機構(gòu)或者當?shù)厝嗣裾逃姓块T。企、事業(yè)單位及其他個人侵犯教師合法權(quán)益的不屬于教師申訴的范圍。

11．C【解析】不斷提高思想政治覺悟是教師應當履行的義務(wù)。

12．D【解析】教師未經(jīng)學生許可，拆看學生的信件，侵犯了學生的隱私權(quán)。

13．C【解析】1777年，法國拉瓦錫提出燃燒的氧化學說，并正式確立質(zhì)量守恒定律。14．B【解析】阿基米德，古希臘哲學家、數(shù)學家、物理學家。被稱為“力學之父”。他發(fā)現(xiàn)了“杠桿原理”和“力矩”的概念。他曾說：“給我一個支點和一根足夠長的杠桿，我就能撬動整個地球?！?15．C【解析】吳道子所畫人物衣褶飄舉，線條道勁，人稱“莼菜條描”，具有天衣飛揚，滿壁風動的效果，被譽為“吳帶當風”。吳道子的繪畫對后世影響很大，被人們尊稱為“畫圣”，被民間畫工尊為祖師。16．A【解析】海頓被尊稱為“交響樂之父”，故答案為A項。17．C【解析】略。

18．D【解析】波德萊爾所屬的文學流派是象征主義。

19．D【解析】小學語文課程的目標包括：識字與寫字、閱讀、寫話(習作)、口語交際、綜合性學習。20．C【解析】略。21．B【解析】略。

22．D【解析】在提問的過程中，如果學生回答錯誤，教師要及時糾正，給學生做一個明確的解釋，一定要讓學生弄明白錯在哪里，不能放任不管。

23．B【解析】解釋題型。關(guān)鍵是要抓住需要解釋的對象和結(jié)論之間的關(guān)系。A、C、D項都沒有談到嬰兒和成人之間形態(tài)上差異是重要的行為線索，幼年的特征可以喚起成年人慈愛的養(yǎng)育之心，而B項老人養(yǎng)寵物涉及了這一點。成年子女離開家后，老年人的這種情感就容易寄托在寵物身上，喜歡養(yǎng)寵物。24．B【解析】略。

25．C【解析】白居易沒有《春花秋月》這部作品。26．C【解析】《江雪》對應的詩人是柳宗元。

27．D【解析】學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想，這是學生自由、自主的反應，不是教師精心設(shè)計的結(jié)果。

28．A【解析】A項中詩句說的是我國古代的科舉考試，其它項與科舉考試無關(guān)。29．C【解析】此設(shè)計體現(xiàn)不出“引導學生多角度思考”這一意圖。

二、材料分析題

1．材料中小李教師的做法是不正確的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)材料中教師的做法違背了愛崗敬業(yè)的要求。小李在工作一段時間之后開始對工作變得不負責任，不認真?zhèn)湔n上課，敷衍塞責?！皭蹗従礃I(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。

(2)材料中的教師沒有做到真正地關(guān)愛學生。小李把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，對學生進行諷 刺挖苦，這些嚴重地傷害了學生的自尊心，沒有尊重學生的人格。教師關(guān)愛學生就要做到關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，絕對不能諷刺、挖苦、歧視學生，不能體罰或變相體罰學生。

(3)材料中的教師沒有真正地踐行教書育人的要求。小李老師在上班一段時間之后越來越不重視給學生上課、輔導、批改作業(yè)，變得浮躁，對班上學生的評教也不以為意?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教書育人是教師的天職，而小李老師的行為嚴重地違背了教書育人這一要求。

2．(1)教師教育權(quán)是教師基本權(quán)利的重要組成部分。教師的教育教學權(quán)主要指教師在教育教學活動及其專業(yè)性活動中享有的自主性權(quán)利。教師在教育教學、管理學生、教育評價等方面的權(quán)利，都屬于教師教育權(quán)的范疇。

(2)學校沒有侵犯張某的教育教學權(quán)。盡管張某在學歷上符合做一名小學教師的資格，但是職業(yè)道德、專業(yè)能力、教學態(tài)度上不符合作為一名教師應該具有的基本素質(zhì)，因此無法正常履行教師的教育教學職責，學校讓其離開教師崗位而從事管理工作是合理的。

3．(1)沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明白方老師搬車的原因和意圖。)(2)如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”。)方老師的“決定”是：要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是：為了讓自己適應失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習走盲道。

三、寫作題(寫作思路)素質(zhì)教育之我見

素質(zhì)教育是一種全面提高全體學生素質(zhì)的教育，注重人的個性發(fā)展，注重人的潛能的開發(fā)，與單純的只看分數(shù)的應試教育相對應，與高考錄取的精英教育相對應。不單看學生考試分數(shù)，還要看學生的德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育評價機制的改革，高考錄取制度的改革。

目前。社會對教育評價的依據(jù)是高考考生人數(shù)的上線率，上線率高則說明教育質(zhì)量高，反之則會對教育形成巨大的壓力。教育主管部門也多以學生考試成績評價學校質(zhì)量高低，學校也以分數(shù)論教師，教師在有意或無意的重點關(guān)注學生分數(shù)，對學生也是以分數(shù)論聰明，不管學生的其他方面是否突出，也不管“好學生”的其他方面是否有問題。

素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。每一位學生都能得到發(fā)展，是每一位學生的基本權(quán)利。我們應該尊重這種權(quán)利，保護這種權(quán)利，創(chuàng)造條件實現(xiàn)這種權(quán)利。因此，素質(zhì)教育不同于應試教育，因為應試教育搞選拔性、淘汰性，只能照顧到一部分人，甚至是很少一部分人的發(fā)展。

素質(zhì)教育倡導的是在教育中使每個學生都得到充分的、全面的發(fā)展。個體本身蘊含了多方面發(fā)展的潛能，全面發(fā)展是人發(fā)展自身的要求；社會生活的豐富多樣性也要求人的全面發(fā)展，社會發(fā)展的程度越高，對人的全面發(fā)展的要求也就越高。素質(zhì)教育的理論依據(jù)是全面發(fā)展教育。素質(zhì)教育是對全面發(fā)展教育的具體落實和深化。實施素質(zhì)教育必須堅持“五育”并舉，促進學生生動活潑地發(fā)展。

素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，是從教育對所有學生的共同要求的角度來看的。但每一個學生都有其個別性，如有不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的創(chuàng)造潛能，這些不同點鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學生。因此，教育還要尊重并充分發(fā)展學生的個性。

創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界前列。作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。

素質(zhì)教育的最終目的是提高所有學生的各方面素質(zhì)，是全面發(fā)展教育的具體落實，它與我國教育目的的基本精神是一致的。實施素質(zhì)教育，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)是時代發(fā)展的迫切需要。