第一篇：語文畢業(yè)模擬綜合試卷

一、看拼音寫詞語。(5分+1分書寫)

piānpìbiāozhìwǔrǔpáihuáishǎnshuò

二、形近字組詞。(4分)

撓()吶()魂()魅()

饒()納()魄()魁()

三、找出下列詞語中的錯別字并改正。(3分)

臨危不俱()肆無忌彈()冰釋前謙()

慰為壯觀()忠心狄狄()汲汲可危()

四、注意帶點的字，或按要求寫詞語。(4.5分)

a、出生入死

b、心亂如麻

c、寓言故事

五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)

既然…就…即使…也…不但…而且…

如果…就…既然…也…只要…就…

1、()來到了山腳下，山再高再陡，我們()要爬上山頂。

2、我們()來到山腳下，()要鼓足勇氣爬上山頂。

3、()這座山再高再陡，我們()要爬上山頂。

六、按要求寫句子。(6分)

1、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫：如果我是______，我將____________。

2、柳條拂動著水面。

(至少擴寫兩處)

3、雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。

改變詞序，意思保持不變：

4、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?

改陳述句：____

5、我們要盡快地改正及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。(在原句上)

6、螢火蟲在田間飛來飛去。

改擬人句：

【閱讀練兵場】

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14.5分：4+4+1+2+3.5)

1、有有，有有，有有，有有，既須，又長，這就是養(yǎng)花的樂趣。本段選自先生的作品，他獲得“”的稱號。

2、范成大是我國古代著名的田園詩人，他抓住兒童特點把勞動當作游戲的詩句是“?！薄端驮埂肥惆l(fā)作者對朋友的依依惜別的詩句是：。

3、《城市的標識》一文中，國槐是________的標識，椰樹是的標識。

4、目前的中國，固然是。但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢?

5、本學期我們了解了許多人物，如有：全心全意為人民服務的，忠于革命、舍己為人的，獻身護理事業(yè)的，持節(jié)不屈的，被稱為雜交水稻之父的，杰出的愛國工程師，教學生有新懷疑主義的老師。

八、根據(jù)提示，請你用平時積累的名言警句或詩詞佳句來表達意思。(2分)

1、時間對每個人來說是極其珍貴的，請寫出一句有關(guān)俗語：

2、“”，雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。(填詩句)

九、閱讀短文，完成練習。(22分：7+15)

(一)我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動與體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?

1、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”的意思是()。(1分)

A、我沒有腿病，不但便于行，也便于久坐。

B、我有腿病，不便行走，但便于久坐。

C、我有腿病，不便行走，也不便久坐。

2、語段中的“腦力勞動”具體指;“體力勞動”具體指。(1分)

3、“有益身心，勝于吃藥”的意思是。(1分)

4、“我”感謝花草的原因有哪兩個?(2分)

5、語段中劃線句中的“這”指的是，這句話在文中的作用是。(2分)

(二)自行車撞了人以后

暑假里的一天，我上街去買菜。路上，忽然“嘎”的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了!撞倒了我的孩子!”一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起!”說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了!叫你媽給你買點好吃的?！蹦菋D女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。

街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了這青年人還蠻客氣懂道理快送醫(yī)院查查，傷著沒有青年人忽然醒悟了，滿口說：“好!好!我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛才我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起!對不起!”

“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了?！蹦菋D女的口氣和緩了?！澳窃趺葱?我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯?，好放心。”“你快去看你媽，孩子真有事，我自己送去?！鼻嗄瓴豢?，站著沒動。圍觀的人你一言我一語guānqiè()地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛!”“孩子有她媽，你放心走吧!”“以后騎車要liúxīn()，青年人!”

我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。

1、在文中有拼音處寫漢字。(2%)

2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。(2%)

七嘴八舌：

醒悟：

3、縮句。(2%)

(1)街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。

(2)一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。

4、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語把上下的意思連起來。(2%)

()阿嫂怎樣責罵，他()有禮貌地耐心解釋。

青年人想：()被群眾批評，()應該主動地賠禮，得到群眾的諒解。

5、給文中畫橫線部分加上標點符號。(3分)

6、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變態(tài)度?(2%)

_________________________________________

7、文中的最后一段話，你是怎么理解的?(2%)___________________________________________

【習作表達我最棒】(35分)

在成長的過程中，深情的關(guān)愛，真誠的鼓勵，愉快的合作，勵志的名言……都曾給予你力量，使你戰(zhàn)勝了困難，取得了進步，獲得了成功，不斷地成長。請以《的力量》為題寫一篇作文。

要求：

①先將題目補充完整。

②圍繞一個意思，用具體的事例展開敘述，感情真實。

③分段表述，條理清楚，字數(shù)不少于450字。

④書寫工整，語句通順，注意標點符號的使用。

第二篇：語文畢業(yè)模擬試卷

1.看拼音寫詞語(10分)

shu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán

()()()()

zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo

()()()()

2.用“√”給加點字選擇正確的音節(jié)(2分)

愜(qiè xiá)意 教誨(huì huǐ)瘦削(xiāo xuē)拎著(līn līng)

3.下列幾組詞中沒有錯別字的一組是()(2分)

A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待

B.驚心動魄 氣勢洶洶 汗流浹背 燃眉之急

C.栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深

D.桀驁不馴 和衷共濟 顧名思意 明察秋毫

4.按要求寫成語。(2分)

反映夏天炎熱的成語：

表示冬天寒冷的成語：

5.按要求寫詩句。(7分)

(1)明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他：

(2)按要求寫詩句。

表達詩人愛國之情：

表達友人離別之情：

表達游子思鄉(xiāng)之情：

6.按要求把句子寫完整。(5分)

(1)田野里，小蟲為他演奏;，。(排比句)

(2)桂花開了(夸張句)

(3)站在山頂朝下望去，小池。(比喻句)

(4)航天工作者(反問句)

7.按課文內(nèi)容填空(11分)

(1)我懷著好奇的心情 在小船里，自以為從后腦，到臀部，到腳跟，沒有一處 船底了……眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石 過來。我又感覺，準會撞破額角，擦傷鼻子。

(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會。我 正在欣賞著，突然那落日，最后像跳水員那樣，以一個、的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。這段話表達了作者對三亞落日景象 的情感。

第三篇：小學語文畢業(yè)模擬試卷

小學語文畢業(yè)模擬試卷

一 拼音寫詞語,用“——”畫出正確的讀音。

jì jiāng juàn liàn lǚ cǎo rú yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。()

dàng yàng jiǎo jiàn 的操場（）著我們的歡聲笑語，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān lán（）的畫卷（juàn juǎn）啊（a ya na）

二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線至少填寫兩個成語：前不久的反法西斯六十周年紀念日盛況空前，那天莫斯科紅場上，看了反法西斯戰(zhàn)爭的影片，聽了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項橐，彼無書，且勤勉”勉勵我們要努力學習才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書示子聿》中的詩句 _______，_______。優(yōu)秀的古詩文給了我們豐富的文化營養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛國情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會到詩人對母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認識事物要全面，不犯“旁觀者清，當局者迷”的錯誤。

４ 在語文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬里的名茶_______，認識了以摘麥穗啟迪學生的_______，被日本人民稱為“_______”的_______，走近了法國文學巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學風范。

５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

三 閱讀練習

（一）晴天的早晨，（）看見白鷺（）地站立在小樹的絕頂，看來像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥少有的一種（）。人們說它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號里填上合適的詞語，在下面的橫線上依次寫上所填詞語的近義詞。

２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨一無二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋，再任選一種解釋組詞（）

３ 這段話選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫，可命名為______________，文中還描繪了______________ ____________________________

（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來，水是真君子??！”1 根據(jù)下列意思寫出相應的詞語：（１）（２）看慣了不覺得奇怪。（）

２ 除課堂學習外，你還可以通過哪些學習途徑了解孔子？

（至少3點）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請寫出他的一句名言。３ 孔子的這段言論運用的是修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？

４ “善施教化”中的“施”用三種解釋（）施行（２）給予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話寫的是： ___________________________________

（三）丑石

（1）我常常遺憾我家門前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前推了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜恚β?wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，（但是 只好 所以）任它留在那里去了?！?/p>

（3）終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，(xiao xin yi yi)地將它運走了。

（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……

（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨

它這么多年竟會會默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。1.按順序依次將文中帶拼音詞語寫在下面的橫線上2．從文中找出下列詞語的近義詞繁殖（）討厭（）孤獨（）

3．用“”劃去文中括號里不正確的讀音和詞語。

4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——

5．從文中找出一個比喻句，用“——”劃出來，這句話把 比作，它形象地寫出了丑石的__________。

6.第（2）段中那句話寫了丑石的'無用'？（可摘引文中語句回答）（不超過10個字）____________________________________________

7.第（3）段天文學家發(fā)現(xiàn)了丑石'眼光立即就拉直了'說明了_______________________。8.讀了這篇短文聯(lián)系生活實際，談談你的感受。

（四）清麗迷人的阿里山

提起阿里山，我就不僅想起臺灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理?！案呱角啵瑵舅{”，這是比喻，然后單刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”因為喜歡這首歌，所以很早對阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)。花的海洋是要在春天才能看得到的，當春神在阿里山邁開她的腳步，足跡所到，便是遍山盛開的櫻花。這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。至于“林的世界”，原來臺灣因為山多，所以森林也多，島上森林覆蓋面積曾一度達三分之二--現(xiàn)在仍達到百分之五十二，是我國森林覆蓋面積最大的省。阿里山因為山勢平緩，樹木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽。在我們上山途中，兩邊一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林帶。換句話說，就

是阿里山竟具有整個地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳，是熱帶林區(qū)，有龍眼樹 姜花叢等；山腰是溫帶林區(qū)，有竹林 杉林等；到了近山頂?shù)牡胤?，則有柳杉 紅檜，甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物，這自然很難得，起碼必須具備以下兩個條件：一是此山必須坐落在熱帶地區(qū)，這樣山腳才可能有熱帶植物；其次，此山必須夠高，這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了，因此變成了植物研究者的樂土。山上辟有研究植物的林區(qū)，專供有關(guān)人士進行研究之用。阿里山的森林雖有不同氣候的差別，但也有共同的特點，就是一律郁郁蔥蔥。極目望去，阿里山的峰巒，無論高低遠近，全是靜止而又洶涌的綠，廣闊而又深厚的綠，活躍而又執(zhí)著的綠。

1.查字典 按要求填表。（4分）

“不禁”的“禁”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；“囊括”的“囊”用音序法查，用部首查字法查，再查幾畫 ；這一詞在文中的意思是。

2． 組詞（2分）

便：（1）pián（）（2）biàn（）盛：（1）shèng（）

（2）shéng（）

3．指出下列句子中引號的用法

（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”（）

（2）這次來阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯過了。（）

4．用浪線畫出文中的兩個比喻句。5．寫出每一自然段的段意。（3分）第一自然段：第二自然段：第三自然段：6． 回答。

（1）你是怎樣理解“阿里山，竟具有整個地球各氣候帶的原始森林”這句話的？

（2）為什么說阿里山是“林的世界”？用自己的話概括出幾點來回答，并序號標出。（2分）

7． 寫出本文的主要內(nèi)容。（不超過25個字）（2分）

四 作文：

（一）修改下面的語段（共有8處錯誤）在實賤活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。

（二）兩題中請任選一題，字數(shù)不少于400字。

1．小明和小剛是同班的好朋友，一個星期天，小明因踢足球忘記了做作業(yè)，星期一上學前，小明要小剛借作業(yè)給他抄……要求：根據(jù)上面材料續(xù)寫一篇記敘文，從《真正的友誼》 《我不再貪玩了》 《你們都做錯了》中任選一個題目。

2．和_______聊聊天

提示與要求：

（1）聊天對象可以是爸爸 媽媽 市長 教育局長 環(huán)保局長 校長 老師 傳達室大伯等，也可以是太陽 月亮 春風 小草等，還可以是孫悟空 諸葛亮 外星人……

（2）文章要求表達清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感。

（3）把題目補充完整，體裁不限

第四篇：六年級語文畢業(yè)模擬試卷

六年級語文畢業(yè)模擬試卷

一、積累、運用（55分）

（一）火眼金睛（每小題2分，共計20分）

（1）下列說法正確的一項是（）

A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。

B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認讀音節(jié)。

C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。

D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。

（2）下列沒有錯別字的一項是（）

A、見微知著收益匪淺 神彩奕奕紛至沓來

B、走頭無路留戀往返 司空見慣座無虛席

C、實事求是迫不及待 舍本逐末邯鄲學步

D、膾炙人口隨心所浴 滿山遍野百衣百順

（3）下面選項中正確的一項是（）

A、“夸獎、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。

B、“狂風怒號、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語。

C、《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說《故鄉(xiāng)》，文中的“我”就是作者魯迅。

（4）假如你正忙于做作業(yè)，一同學向你請教問題，回答用語最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、請你耐心地等我把作業(yè)做完了再來教你。

B、等我把作業(yè)做完再來問不行嗎？

C、對不起，我的學習成績并不好，你還是另請高明吧！

D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？

（5）下列句子中沒有語病的一句是（）

A、桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。

B、通過這次實踐活動，使我們?nèi)嗤瑢W深受教育。

C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。

D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。

（6）王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時的景象。

A、清明節(jié) B、元旦Ｃ、春節(jié)Ｄ、中秋節(jié)

（7）你對“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（）Ａ、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。

B、海上起風暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。

C、桑娜擔心出海打魚，可能會有喪命的危險

（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號填入括號內(nèi)（）

A、動作描寫B(tài)、語言描寫C、環(huán)境描寫D、神態(tài)描寫E、心理描寫①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??”（）

③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。（）④他的臉變得很嚴肅、憂慮。（）

（9）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

A、春色B、雪景C、梨花D、果園

（10）“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）

A、表示聲音的延長B、轉(zhuǎn)折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進

（二）精彩回顧（35分）

（1）填字組詞，選擇恰當?shù)奶钊肜ㄌ栔校?分）

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口

①小作者真是___________，寫出的文章構(gòu)思___________內(nèi)容_________________。②音樂會上既有__________的流行音樂，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無窮。

③這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是___________________。

（2）請根據(jù)語境填空（6分）

小學六年級的生活一晃而過，真是____________，__________________。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_____________”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________！祝我的老師_______________！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語，不重復填詞語）

（3）根據(jù)課文內(nèi)容補充句子，并分別解釋帶點詞的意思。（4分）

“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_____________，思援弓繳而射之?！?/p>

①善：____________ ②誨：____________③之：_______________

④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________

（4）用“望”組成不同的詞語并選入相應的語言環(huán)境里。（7分）

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了，凡卡從此（）了。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“× ”。（10分）

1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援／弓繳／而射之”。（）

2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國作家笛福。（）

3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。（）

4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（）

5、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。

（）

二、語言實踐。（8分）

1、這是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（5分）

（1）這則廣告介紹的書名是：《_________》

（2）出版社編寫這套書的用意是：___________________

（3）“100%精品”說明這套書 ________________________

“75%價格”說明這套書__________________________

兩個意思用一個成語概括就是_________________________。

2、小明正在陽臺上澆花，樓下的阿姨說：“小明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（3分）

（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是______________________________

（2）如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：_____________________________

三、閱讀理解。（22分）

當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲 “再見”。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準。

但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒??，我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢踺子、跳繩??，我就忘記了我已是20多歲的人。

我(期望 盼望 愿望)成天和他們在一起。終于和他們在一起了！

難忘啊，——我們一起在湛藍的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事。

我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們在(裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；??

這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

那時，我是一個充滿饑餓的孩子。

饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃?！蹦敲次业酿囸I可算是“好奇癥”吧。

因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))發(fā)作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。

童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

神奇（）原因（）調(diào)皮（）探究（）

2、選擇填空。文中用“（）”括住的內(nèi)容寫的是 ________的事。（2分）

A、現(xiàn)在B、童年C、將來

3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分

4、仔細讀文章，回答問題。（8分）

（1）讀了全文，你認為作者的職業(yè)是___________，他最突出的個性是

__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_________________________________，他覺得留住童年就可以 ________________________________。

（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現(xiàn)在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現(xiàn)在的_____________________________。

5、從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分

6、文中劃線句子在文起________________________作用。2分

7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。2分

____________________________________________________________________________________________

四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）

1、題目：給中學老師的一封信

提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)真實學校、班級、姓名）。（2）寫出自己的真實想法。（3）語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯事別字。

2、題目：最美麗的___________

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內(nèi)容具體。

第五篇：小學語文畢業(yè)模擬試卷

小學語文畢業(yè)模擬試卷（7）

一、基礎(chǔ)部分。（51分）

（一）看拼音寫詞語。（5分）

chōngjǐngch?ng nuòwǔrǔyùnniàngqūzhú

（）（）（）（）（）

（二）選擇合適的答案。（10分）

1、下列沒有錯別字的一組是（）。

A、金壁輝煌完璧歸趙頑強不屈負荊請罪

B、走頭無路驚心動魄驚嘆不己繁花似錦

C、春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

2、下列詞組中搭配不當?shù)囊唤M詞是（）。

A、沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔

B、沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步

C、蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3、“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。

A、答應別人的事能不守信用嗎?B、答應別人的事非守信用不可!

C、答應別人的事非守信用不可嗎?D、答應別人的事不能不守信用。

4、下面的詩句中依次填入的花名是()。

①滿園春色關(guān)不住，一枝______出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入______無處 尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹_____開。④竹外_______三兩枝，春江水暖鴨 先知。

A、桃花紅杏菜花梨花B、紅杏菜花梨花桃花

C、桃花梨花紅杏菜花D、菜花桃花梨花紅杏

5、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“______”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵ǎ?/p>

A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B、小蟲子那么多，而且都在動!

C、小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

（三）給說法正確的句子打“√”，錯誤的打“×”。（7分）

1、模糊（mó）、似乎（sì）、轉(zhuǎn)身（zhuǎn）、分量（fèng）這些多音字的讀音沒有一．．．．

個錯的。（）

2、“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）

3、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（）

4、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。（）

5、“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。（）

6、藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應該是：藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！保ǎ?/p>

7、司馬遷是我國古代著名的史學家、文學家，漢代人。（）

（四）根據(jù)情境，按要求填空。（2+1+2=5分）

1、填上表示“看”的意思的詞語。

①人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。

③這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時間。

④宇航員在天際遨游時，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2、在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵了你，請你把它寫下來。

3、寫出四個形容“專心”的四字成語：、（五）解釋加點的字。（4分）

銀裝素裹（）波瀾壯闊（）悲憤欲絕（）．．．

學而不厭（）同仇敵愾（）綠草如茵（）．．．

不遺余力（）脫穎而出（）．．

（六）按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬ǎ┑男貞?，（）的森林是她（）的長發(fā)，（）的太陽是她（）的眸子，（）的輕風

是她（）的絮語……

2、學而不思則罔，（）。（），可以為師矣。

3、在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

4、良藥苦口利于病，（）。

（七）根據(jù)學過的課文填空（在括號里填寫合適的四字詞語）。（12分）

六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！在這里，我們認識了許多人，既有平凡的普通人，（）的劉老師、（）的喬依、（）的天游峰的掃路

人；也有偉大的人物，（）的聶榮臻、（）的巴金、（）

孔子；我們還欣賞了許多名勝古跡，（）的三亞、（）的金華的雙

龍洞；課外，我們閱讀了四大名著，《》、《》、《》、《》。六年的學習生活，真使我們受益匪淺??！

二、閱讀部分。（35分）

（一）（2＋3＋3＋2＋1=11分）

從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷

地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一

群的關(guān)不住的小天使。

這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以

說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園

去。

1、節(jié)選部分選自課文________寫的。

2、用“_____”劃出寫孩子多的詞。用“～～ ”劃出作者的聯(lián)想。

3、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用_____比喻_______，表現(xiàn)了作者

4、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。

5、選段中的雙引號表示（）。

①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義

（二）《莫泊桑拜師》（片段）

福樓拜認真地看了幾遍，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進步，但青年人貴在堅持，才氣，就是寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說，“對你所要寫的東西，光仔細觀察還

不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點??”

1、莫泊桑是_____世紀_____國著名的作家，他的代表作

有。

2、讀畫線句子，完成：

（1）你想到的成語有：___________、____________、__________、__________。

（2）你對這句話的理解是：________________________________。

3、莫泊桑從老師的話中得到的啟發(fā)，簡要說有四點，即：

（1）______________；（2）_____________；

（3）_____________；（4）_______________。

4、造句。

① 但??

② 光??還要??

（三）《牛郎織女》（片段）

牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶?？忽然，他想起老牛臨

死前說的話，便(biànpián)趕緊找出牛皮，披在身上。然后將一兒一女放在竹筐里，挑（ti．

āo tiǎo）起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。

王母娘娘拔下頭上的玉簪往背(bēibai)后一劃，霎時間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河．

很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，二人只能隔河相望。日子久了，他

們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋

上會面。每逢這一天，喜鵲也確實少得多了，據(jù)說它們都到天河那兒搭橋去了。

1、《牛郎織女》是民間故事，它和《》、《》、《》

并稱為我國“四大民間故事”。

2、給文中加點字選擇正確的讀音。

3、讀短文，回答問題。

（1）“天河”是怎樣形成的？用“———”在文中畫出。

（2）“從此以后”指_________________以后。

（3）“隔河相望”的“河”指______河，它讓我們想到了這個成語，它寫出了___________________________。

（4）“七月初七”又被叫作________________節(jié)。

4、“鵲橋”為什么加引號？現(xiàn)在有別的含義嗎？

5、“據(jù)說”能去掉嗎？說說理由。

6、文中的兩位主人公深受人們同情，大家希望他們有個美好的未來。正如古代詩人

蘇軾的一首詞中寫到：____________________，____________________。

7、文中畫線的句子可用一個成語表示，這個成語是：______________

8、在括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）織女（）美麗賢惠，（）心靈手巧。

（2）（）他沒有名字，每天都上山放牛，（）大家都叫他牛郎。

9、像“心急如焚”這種“* * 如 *”結(jié)構(gòu)的成語還有不少，請寫出4個。____________、_____________、______________、_____________

三、作文。（30分）

題目：我發(fā)現(xiàn)了

提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)

呢?”其實，社會的發(fā)展，科技的進步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。