第一篇：2015-2016第一學期園務工作計劃

2015-2016學年度第一學期園務計劃

一、指導思想

依據(jù)《綱要》精神，據(jù)市幼教工作會議精神，立足本園實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理、突出特色、促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新、以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設、內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒，使每一位幼兒健康快樂成長。

二、工作思路

2011年的幼兒園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理、突出特色、促進均衡、優(yōu)質服務，努力營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長。

三、工作目標

1、規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。

2、強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓，并進行年度考核。

3、優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

4、家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開

展。

四、主要工作及措施

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

3、營造良好的人文環(huán)境。

（1）強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。(2)根據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。（3）加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。（4）加強師資隊伍基本功的培訓，（5）加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)，多開展相互觀摩活動。

（6）教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。

4、組織各類人員外出參加業(yè)務培訓

突出特色，配合幼兒園的特色課程“SK英語”，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

五、保教工作

1、加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的星級班級的評比。

2、立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教學水平。

3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。

5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。

六、后勤工作

1、更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。

2、抓好幼兒保健管理。（1）保證幼兒膳食質量。

（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。

3、常抓不懈，提高安全防范意識。

（1）強化“安全責任重于泰山、安全人人有責”的意識，全園教職工對

照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預防各類安全事故發(fā)生。

（2）強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。進行一月一次安全大檢查，每大周一次教學及衛(wèi)生抽查，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄。

（3）提高安全意識，加強有關業(yè)務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。

（4）結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

（5）加強門衛(wèi)職能意識、加強巡視、晨檢、消毒隔離、等檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。

4、落實財產管理責任制。繼續(xù)執(zhí)行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償?shù)燃殑t，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。

5、衛(wèi)生環(huán)境，責任到人。

七、家長社區(qū)工作

1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以電話聯(lián)系、家訪、信息平臺等多種形式繼續(xù)開展好“全員大家訪”活動。

2、各班每月更新家長園地，每周認真填寫幼兒成長檔案。通過“家長信箱”“調查問卷””等形式積極采納家長的好建議。

3、積極參加社區(qū)等各級組織舉辦的文藝活動，技能比賽，親子游戲。尋找家長共同關注的育兒問題，開展互動，半日活動匯報、家長資源進課堂，提高家園工作質量。

八、具體工作月份安排：

八月份

1、進行招生報名工作；家訪活動；做好新舊生家長見面會活動。

2、新教師演講，作好老師們的職前培訓。

3、大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

4、做好各班入學前的各項準備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

5、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。

6、完善各種計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設。九月份：

1、修改、完善幼兒園的各種考核、評價方案。

2、重溫教職工一日工作制度和獎懲制度、進行師德師風教育。

3、加強班級常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設并檢查評比。

4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。

5、搞好教師節(jié)、中秋節(jié)主題教育。

6、加強秋季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作；做好預防接種查驗記錄工作。十月份：

1、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況。

2、開展以愛祖國為主題的教育活動；

3、組織幼兒進行自我服務能力競賽。

4、全園教師公開課。十一月份：

1、組織全園幼兒秋游活動。

2、教育教學質量抽查。

3、加強衛(wèi)生安全工作檢查。

4、開展好幼兒家庭才藝展示比賽活動； 十二月份：

1、搞好教職工“迎新年趣味活動”；

2、搞好防寒保暖工作；

3、開展好迎新年“我又長大一歲了”的教育活動；

4、準備元旦親子運動會節(jié)目及游戲項目。元月份：

1、期末總結，各種記錄和教案歸檔。

2、做好防寒保暖工作。

3、加強防火防盜工作。

4、安排好幼兒的寒假學習生活。

第二篇：2009學年第一學期園務工作計劃

2009學年第一學期園務工作計劃

控江幼兒園

今年是本園在認真總結過去三年的工作成績以及面對問題挑戰(zhàn)的基礎上，又迎來了新一輪三年發(fā)展。其始之年開好局、起好步，對今后三年發(fā)展的方向、信心，無疑起著關鍵的作用。當下對已經過去的一學期進行情況回顧，結成績、析經驗、找問題、查癥結。并且謀劃新一學期工作計劃，做好迎接市示范性園評審準備。

一、情況分析

進步與成績

在長期的師資隊伍建設中，教師發(fā)展的梯隊已初步顯現(xiàn)，上學期我園申報的兩名區(qū)骨干教師評審已獲得通過，參加第三屆區(qū)高研班進修人員也得到批準，我園還有參加新課程區(qū)中心組研討活動的教師，這些教師在新課程實施以及市區(qū)園相關課題研究中，專業(yè)能力迅速獲得發(fā)展，在建構園本課程、提高課程實施力中將發(fā)揮引領作用。新手帶教是我們在師資隊伍建設中的一塊重要工作，我們?yōu)樾陆處熍鋫錁I(yè)務帶教和班級管理帶教的師傅，重在帶教計劃的落實與帶教成效的鑒定，新教師樹立了工作的自信心，初步熟悉了一日工作常規(guī)以及備課上課的基本流程章法。

不斷探索教研互動文化創(chuàng)建和進行教研價值回歸，創(chuàng)新教研體制機制，因需而設，因疑而研，使得我園的教研氛圍和教研能力得以營造和提升，教師在教研活動中的價值反思的意識和能力在逐漸增強。在上學期第八屆區(qū)優(yōu)秀教研組評比活動，我園積極申報參加，取得了較好的成績。

圍繞幼小銜接專題，開展課題課程的研討，我們相繼進行了幼小銜接主題集體學習活動和學習性區(qū)角內容的研發(fā)與活動實施，同時與小學結對開展“科學游戲激發(fā)幼兒學習興趣”課題研究的互訪互研，從中我們對小幼兩個年齡段的教師科學教育的目標任務、價值理念和具體的教學行為、教學活動的主要形式和采用的主要方式，以及對學生和幼兒的激勵與評價初步進行了比較、梳理，達成了一些共識。在幼小銜接的課程與課題的研究以及管理上積累了一些經驗。除大班年級組其它教研組在開展基礎課程主題教學與特色科學啟蒙互動探究課程教學的滲透融合方面開展了研討，教研組對科學教育主題集體活動進行了觀摩研討，也初步嘗試了拓展課程中社團活動的捆綁式打造研討，教師分享彼此經驗策略，群體智慧得到充分互動。

通過對課程計劃研究與編制的學習，加強課程實施方案的進一步論證研討，在課程結構、課程設置、課程管理與實施以及課程保障上力求能針對園情、師情、生情，如特色課程中科學啟蒙主題教學活動中，我們將傳統(tǒng)的認知概念稱為發(fā)現(xiàn)和探究，其根本思想是突出幼兒的主體性、主動性、情感特點和年齡特殊性。并且課程體現(xiàn)校園文化、關注社會科學層面和幼兒參與初步的社會生活實踐活動。為提高基礎課程實施的全面性與有效性，強調課程活動中有效師幼互動，幾年來我們通過課題研究予以提升，上學期通過案例總結了一些實踐策略。另外我們嘗試將課程運作中出現(xiàn)的問題以制度的制約來保障規(guī)范，體現(xiàn)課程執(zhí)行的嚴肅性、正規(guī)性。

上學期我們在開展家長工作方面，主要是采取加強信息資源整合激勵家長參與活動，通過多種途徑，家園互動，開展多元形式、為家長所需求的、能解決家長疑難問題的幼小銜接宣傳指導活動，加強家長對幼小銜接入學預備期活動研究的過程參與，堅持幼小銜接中與家長的積極互動和有效的合作。同時結合迎接世博組織豐富的家園活動。在教師的組織引領下，我園家長帶領孩子參加了世博主題的志愿者宣傳系列活動，讓幼兒和家長走進世博、宣傳世博、參與世博、分享世博。

問題與挑戰(zhàn)

隨著課程研發(fā)的深入，幼兒園的規(guī)模小、教師人數(shù)有限，課程研發(fā)相對的集中在全體教師身上，在課程的有效開發(fā)與實施中，教師專業(yè)發(fā)展的差異性，決定了教師課程研發(fā)能力、行動研究能力、課程執(zhí)行能力、活動實施能力得到極大的挑戰(zhàn)，對此部分教師還沒有充分地準備好，不可避免地造成教師過重的心理 壓力。

課程研發(fā)過程中的課程管理制度機制的配套建立、組織網絡流程的落實保障、課程活動內容框架的建構打造和基礎課程如何與特色課程聯(lián)系滲透融合、特色課程中科學啟蒙主題活動的研發(fā)設計等，還要下狠功夫，有創(chuàng)新地開拓和有舉措地落實。

面對課程研發(fā)對于幼兒園各方管理中的保障以及過程中的監(jiān)控出現(xiàn)的新問題，需要不斷開拓與創(chuàng)新，邊實踐、邊尋找、邊分析、邊解決和調整。

注重研修方式的多元創(chuàng)新，對不同層面教師的研修的有效性與針對性的探索，還需推出具體可見的操作措施，以及落實科學發(fā)展的評估。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，體現(xiàn)自主性與發(fā)展性，不斷提高自主研究和引領實踐的能力。加強對新教師的全面系統(tǒng)的帶教培訓考核，形成不同形式、多種方式、實用有效的帶教研修模式。

家長參與課程建設的有效途徑以及活動平臺，有待我們開拓探索，以取得家長更有力的適切支持。

二、指導思想

以提高園長的課程領導力和教師的課程實施力為發(fā)展的核心價值，在科學發(fā)展觀思想學習的引領下，加強園本課程的建設、研發(fā)、管理、評價。積極開展適合園情、富有成效，滿足全體教師發(fā)展需要的園本研修培訓，進一步提高教師自主發(fā)展的進取性能動性。發(fā)揮骨干特長教師的示范引領作用，聚焦課程研發(fā)、實施的疑難問題，引進激勵機制、保障機制。充分利用園內外各種資源，立足園本，真探實研，開展專家引領、同伴互助、團隊合作、集體攻關的課題研究、專題研討、項目攻克、發(fā)展目標達成等活動。深入學習上海市新創(chuàng)示范園相關文件的精神，積極進取，永攀高峰，以爭創(chuàng)市示范性幼兒園為本園近階段發(fā)展目標，在過程中提升幼兒園的內涵發(fā)展。

三、內容與措施

行政管理

1．凝聚全園合力，奉獻全體智慧，發(fā)揮中層骨干作用，反復醞釀、上下互動，理性思考，制訂我園2009年9月——2012年8月三年發(fā)展規(guī)劃，提出新一輪發(fā)展目標，引導全體教工將園發(fā)展目標與教工自身發(fā)展維系在一起，通過教代會、政治學習等平臺，加強規(guī)劃制訂前的宣傳動員，規(guī)劃出臺前的聽政征求、研討修訂，注重規(guī)劃遠景形成過程中的全員參與，開展共同愿景共同發(fā)展的思想暢談，提高對新三年發(fā)展目標愿景的高度認同與歸宿。

2．組織全體教師認真學習上海市示范園的相關文件精神，積極做好自查工作，并針對問題，分析源由，尋找對策，將爭創(chuàng)的過程作為推動幼兒園各項工作助推力和內涵發(fā)展的契機。

3．圍繞課程研發(fā)、資源有效利用，讓教師自主自治參與項目管理，促進教師參與管理、自主發(fā)展，進一步加強項目過程管理，堅持權責利對等原則，加強項目責任人對項目的承包責任制，完善項目論證評估，切實落實項目的關鍵性要素，真正使項目回歸到項目管理人員手中。

4．倡導師德與師能并舉，把思想和認識、智慧和力量凝聚到園本課程研發(fā)，開展“優(yōu)質優(yōu)保我們可以怎樣做？”討論和交流活動和“我與課程研發(fā)共贏”教師成長案例交流。從而加強教師保教質量的自我管理和自我評估。促進教師在課程研發(fā)中成長。

家長工作

1．進一步開展管理工作規(guī)范化、精細化的探索，進一步向精細管理要質量求優(yōu)質。全體教師和各個部門立足本崗，圍繞職責與任務，開展“我為家長服務”獻計獻策活動，認真尋找服務中的問題與差距，不斷創(chuàng)新服務項目，落實“金牌”服務舉措，在政治學習和三位一體保育工作例會中，定期進行交流和研討，不斷提高服務意識、服務能力和服務質量。

2．一如既往發(fā)揚我園家園互動、資源共享的家長工作指導傳統(tǒng)，讓家長走進課堂，了解課程，參與活動，過問教育。結合特色課程的研發(fā)，充分挖掘利用家長職業(yè)背景資源、知識資源、關系資源、實物資 源等，積極進行資源的整合。讓家長為我們的課程資源牽線搭橋，貢獻力量。每學期開展部分家長資源征詢調研活動，邀請家長代表參與園方課程研討活動。

3．切實解決班主任對于家長工作指導中存在的無奈、無法、無原則的現(xiàn)象，通過一個溝通成功或失敗的案例，開展“今天如何與家長進行溝通”。講講我的家長工作哲學，議議家長工作這點事，進行解剖分析、反思研究，互為啟發(fā)，相互影響，組織教師通過廣泛的建言獻策納議，互動交流案例，提高教師開展家長工作指導能力本領。

4．利用網上論壇的平臺，開展“有話大家說——教育之我見”之一事一議現(xiàn)場專題辯論和網上論壇活動，與家長圍繞幼兒的教育問題進行了經驗的分享、觀點的碰撞，提高家園的溝通與理解。使嘉賓有約的論壇活動經?；?，成為控江宣傳的喉舌，逐步成為控江幼兒園家園對話的經典的平臺，促進家園互動與信息平臺建設有效整合。

后勤管理

1．針對本園制定的保育工作標準，結合本學期后勤工作計劃，對營養(yǎng)、保健、矯治、消毒相關等問題實施針對性舉措的整改，以自編順口溜、圖文操作順序貼示等通俗易記、標準化清晰的方式，以及定期觀摩交流、練武比賽等形式，有措施、有落實、有檢查、有反饋和指導，將整改工作與提高三大員的整體素質和操作技能相結合。

2．在整個社會加強對N1H1流感預防的背景下，面臨下半年秋冬季傳染病好發(fā)季節(jié)期間，加強對本園傳染病的預防、宣傳、教育和緊急預案的演練，完善各種情況下消毒、隔離等的措施。

3．開展幼兒矯治工作的科學研究，在專家的引領指導下，開展幼兒眼保健操的探索，并正式進行實踐啟動。

4．開展創(chuàng)建無煙單位，為孩子創(chuàng)設健康安全的校園環(huán)境。

隊伍建設

1．強化教師自主發(fā)展機制，激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望和潛力，對教師個體培訓需求進行調研，教師開展自主培訓菜單與方案的制訂和個人發(fā)展規(guī)劃制訂。讓教師術有專攻，特色見長。引領教師更快、更有目的的發(fā)展。

2．積極拓展資源，開展多元分層的師資培訓，承擔市區(qū)課題科研培訓、區(qū)第三屆高研班培訓，名師工作室培訓、區(qū)的骨干教師、運動、學習等中心組專題探討研修活動。通過講解匯報、主題講座、課題領銜、現(xiàn)場示范等方式，及時傳遞前沿信息、分享骨干教師專業(yè)思考、專業(yè)智慧和有效的教學策略。

4．加強對職初新教師的全面系統(tǒng)的帶教培訓考核，組建固定常設與外援聘請相結合的“師傅團”，開展對新教師的教育教學思想、理論、觀念以及各類活動實踐能力的系統(tǒng)的培訓。并逐步積累經驗在以后形成園本新教師教育課程資料。以小見大，具體問題、實踐能力為旨，開展針對性、實效性的新教師菜單式培訓。

5．通過參加上海市青少年科普促進會組織，定期了解近期科學教育通訊信息，組織教師參加上海市科普教育比賽“動手學科學”、“講故事”、“科學教育論文評獎”等活動。提高教師的動手能力和創(chuàng)新能力。

6．積極參加上海市中青年教師比武，同時設置比較有權威性的、影響性的的專業(yè)展示平臺。鼓勵和選送教師參加各級各類專業(yè)展示評選活動，通過交流、展示、比較，形成專業(yè)序列，并于考核分配制度掛鉤，配備相應的待遇、津貼，形成一種新的動力機制。推動不斷進取的高素質研究型的骨干教師隊伍。

（內容有校園文化、課程實施、幼兒園制度規(guī)章、教師人際等，形式可采用學習、講座、研討、觀摩、展示、答辯，和傾聽討論、問答咨詢、書面設計、札記反思、案例解剖、聽課評課、資料查閱提供等方式，對新教師開展各教育條塊如班主任常規(guī)班務、家長工作、個別幼兒教育、教學工作、環(huán)境創(chuàng)設、外出活動管理等，以及各教學流程環(huán)節(jié)來園、體鍛、生活、游戲學習等方面的培訓，同時針對新教師的個性特點、興趣優(yōu)勢，問題需要，自主選擇專題話題，有新教師和師傅商量自擬。如怎樣和家長反映幼兒在園情況？ 離園教師注意123??。）

積極進行研修項目的開發(fā)，做課程、搞課題、入課堂，推動三課聯(lián)動，將園本研修內容物化，從研和修兩方面進行個性化菜單定制，供教師申報選擇，量身定制為每個教師配置一定的研修項目。規(guī)定項目任務職責，增強責任感內驅力。激勵教師自主學習、主動發(fā)展。

發(fā)揮骨干教師、特長教師的示范輻射作用，開展專題性特長性示范活動，尤其在幼兒園的課程研發(fā)、專題課題中，有行動研究的經驗積累、實踐研討的策略提供。包括各種優(yōu)秀活動方案及其點評、活動案例、專題講座、現(xiàn)場展示活動、階段課題小結等。

保教管理

1．開展聚焦課堂、聚焦課程、聚焦問題的園本化培訓，針對特色課程中的社團課程研發(fā)，開展專家指導引領、團隊研討交流、個人設計鉆研的小組特色培訓。幼兒園提供動態(tài)信息、相關資料和專家資源指導，做好支持服務。教研組拓展課程科學主題教育課程和社團課程的研討。

2．完善資料包的管理機制，形成收集、開發(fā)、應用、調整、存檔、審閱評估的有序管理過程，使資料包的完善過程與課程研發(fā)同步。

3．開展有效教學、師幼有效互動優(yōu)質、高效、精致課堂的打造。科學啟蒙互動探究課程科學主題教育教研組研發(fā)。倡導課堂教學活動科學互動文化精神。求真求實、積極互動，還真實的課堂、求有效的課堂、重過程課堂、講互動的課堂、創(chuàng)生動的課堂、續(xù)未盡的課堂。做好《煥發(fā)群言堂的精彩——30分鐘互動的魅力》一書的編輯總結工作。

4．加強科學啟蒙互動探究課程的科學研究，與幼兒園正在研究的重大課題結合，鼓勵教師在研討的基礎上，每組每人從相關的視角切入，尋找問題確立課題。如“自然角中的科學教育”、“科學活動中師幼有效互動的影響因素”、“科學教育教師內隱行為的實踐研究”。“幼兒科學學習的特點與影響因素的實踐研究”等。

5．舉辦科學教育展示周，展示教師研討、實踐、研究的成果，提高對科學教育的設計能力、實施能力、反思能力和研究能力。以不同的形式展示教師研討的成果和教師成長的軌跡，不斷提高對課程實施活動的駕馭力。

6．深入開展幼小銜接互訪互研工作，增強科學游戲游戲性情景性的研討，在游戲中挖掘小幼銜接的內在因素，加強課題評價總結的研究，探討比較兩個學段在活動設計、現(xiàn)場、活動評價等的不同。

四、每月工作安排

九月

制定園務計劃各組室計劃專項工作計劃。

園新三年規(guī)劃調整、教師個人專業(yè)發(fā)展計劃制訂、交流、錄入。開展部分教師規(guī)劃聽政。制定幼小銜接互訪互研工作計劃。幼小銜接小學學習準備期活動觀摩交流。

示范性幼兒園標準學習、討論、各部門條塊工作自查。填寫自查表和拿出整改對策方案。課程設置具體安排與調整，體鍛運動場地、作息時間、活動室安排調整 科學啟蒙互動探究課程科學主題教育教研組研發(fā)

申報社團課程項目、開展社團活動課程項目組研討。部分社團邀請區(qū)骨干教師來園研討。，部分家長課程咨詢小組活動

各班召開家長會、各班班級、月周計劃制訂

做好宣傳、教育、檢查、報告、消毒等傳染病預防工作。每日報告落實、電子測溫儀購置及操作、消毒工作的檢查等

做好新小班幼兒在園一日活動反饋。視頻拍攝、講解點評、組織家長觀看詢問，做好宣傳。參加迎國慶60周年歌詠展演 工會組織慶祝第25屆教師節(jié) 黨員科學發(fā)展觀學習活動開展

新一屆家委會成員增補和班子的選舉，向家委會通報新學期園務工作計劃。開展新班家長資源征，小班各班完成增補新一屆家委會

十月

家長代表保教質量巡視，每月開展活動，做好反饋。家長課程參謀小組，資源保障組活動 家園小報編輯、親子小舞臺 新手教師帶教活動啟動

骨干教師參加市中青年教師評優(yōu)活動 幼小銜接互訪互研活動開展

新一輪師徒帶教對象制定計劃結對會議 新進教師聽課

食堂一條龍規(guī)范化操作流程跟蹤調研 師傅探討交流匯報和徒弟反饋交流咨詢活動

完善資料包管理制度提案，形成收集、開發(fā)、應用、調整、存檔、審閱評估的有序管理過程。完成《煥發(fā)群言堂的精彩——30分鐘互動的魅力》一書的修改編輯工作 部分年級完成家園小報和親子小舞臺活動的編輯策劃

十一月 參加上海市中青年教師比武活動 組織秋游和節(jié)慶民俗親子活動 優(yōu)質優(yōu)保家長問卷調查

秋游親子活動

開展“優(yōu)質優(yōu)保我們可以怎樣做？”討論交流活動，三位一體和部門對照金牌服務項目落實措施 開展幼小銜接互訪互研工作，中期課題評價總結的研究，部分家長課程咨詢小組活動

十二月

完成高級教師論文鑒定、職稱評審工作 科研階段成果匯報

精神文明創(chuàng)建工作自查考核

開展幼兒眼保健操的實踐探索，啟動。

綜治工作檢查

開展“我與課程研發(fā)共贏”的教師成長案例交流 科學啟蒙互動探究課程課題中期匯報與調整。舉辦科學教育展示周

“今天如何與家長溝通”案例交流 參加上海市科普教育比賽

一月 第一屆科技節(jié) 九屆六次教代會

園務總結專項工作各組室總結 資料歸檔資料庫的建庫 2010教師春節(jié)聯(lián)誼會

教師考核 好搭檔好團隊評選

教師申報特長教師，新教師帶教匯報 防寒保暖工作落實

網上一事一議話題

園務總結專項工作各組室總結

寒假工作部署

第三篇：2013-2014第一學期園務工作計劃

城關鎮(zhèn)苗苗幼兒園園務工作計劃

（2013年-2014年第一學期）

一、指導思想：

以省市縣下發(fā)的有關幼兒園文件精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要工作：

（一）園務管理：科學管理，提高效益

1.辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2.管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3.師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。

5.家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

（二）教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

（三）后勤管理：優(yōu)質服務，提高素質

1、依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作，做好人員體檢工作。向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

四、具體安排：

八月份：

1、制定各項工作計劃，完成校園環(huán)境布置

2、教師培訓（評選先進員工）

3、穩(wěn)定新生情緒

4、常規(guī)培訓

九月份：

1、班級環(huán)境布置（區(qū)域角）評比

2、新生體檢、各班測量身高體重

3、全園手工（繪畫）征集畫展評比

4、教師節(jié)節(jié)日教育活動

5、中秋節(jié)節(jié)日教育活動 十月份：

1、教師培訓：如何進行教學活動評課

2、全園教師公開課觀摩活動比賽

3、親子運動會準備工作 十一月份

1、親子運動會開展

2、職工培訓：安全消防培訓

3、每月教學質量測查

十二月份：

1、迎新年慶圣誕節(jié)節(jié)日活動教育

2、教學質量測查

3、文明班級評比

一月份：

1、全園期末家長會

2、期末各班測量身高體重

3、學期資料整理匯總，工作總結

4、新學期工作安排

二零一三年八月二十五日

第四篇：幼兒園第一學期園務工作計劃

幼兒園第一學期園務工作計劃

一、指導思想：

繼續(xù)以《蘇州高新區(qū)學前教育改革發(fā)展的實施意見》《蘇州高新區(qū)幼兒園綜合發(fā)展評估標準》為指導，以《3～6兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標準》為準則，在上級教育主管部門領導下，在幼兒園“崇文尚美”理念觀照下，以“幸福城堡”為辦園的恒級追求，以省示范幼兒園復查為契機，以省重點資助課題為抓手，以優(yōu)質的一日活動為追求，以理念促教師教育行為的優(yōu)化，將教育的目光聚集在幼兒的發(fā)展上，文化立園，逐步彰顯辦園品位，制定本計劃.二、工作要點：

(一)園務管理——文化引領

管理規(guī)范

1.以省示范復查的10條標準逐條對照自查，細化標準，作為園務管理的主要依據(jù).管理中突出保教質量的提升，教師、幼兒的發(fā)展，健康、安全的屏障筑就，規(guī)范管理、注重績效.2.繼續(xù)推行、落實教師、幼兒、家長的幸福公約，以體驗的方式，理解并能用行為踐行幸福公約.以達到教師、幼兒、家長言美、行美、德美、魂美的境界.1）教師以情景劇、互動研討等方式，對教師幸福公約逐條理解內化，并落實到教育理念及行為中.2）以特色談話、觀摩、討論、體驗等形式，幫助幼兒理解幸福公約的內容，并在一日活動中，以園規(guī)、班規(guī)的形式，加以踐行.3）以家長會講座、家長沙龍、幼兒給家長評價等形式，幫助家長理解并自覺踐行家長幸福公約.3.繼續(xù)倡導“幸福課堂”，教師致力于觀察評價幼兒，創(chuàng)設適宜并富挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境，給予幼兒充實的、快樂的、富有挑戰(zhàn)的一日生活.4.以“關心身邊人”為主題，黨工團發(fā)起特色社團活動.扶貧幫困、關心他人、體驗幸福.5.規(guī)范行政工作語言，包括接聽電話、接待家長、接待咨詢等的用語，避免不必要的誤解.(二)教育科研——

課題引領

研訓先行

1.課題研究：

1）以大廳展示的關于“崇文尚美”的關鍵詞：“勤”、“禮”、“巧”、“思”、“樂”、“融”為抓手，教科室組織教師專題研討：結合幼兒的學習與年齡的特點，梳理出符合幼兒學習與發(fā)展需要的“六字”具體含義.2）將“六字”滲透在課程、一日活動之中，并以體驗為主要方式，突顯教育環(huán)境、一日課程、幼兒活動的“崇文尚美”文化特征.3）課題組長制定并施行本學期研究計劃，突顯對各子課題如何在研究中突顯環(huán)境、內容上的崇文尚美，幼兒學習方式上的“自主體驗”的指導.4）繼續(xù)聘請專家指導課題研究，引領課題方向.2.培訓學習：

1）以園本教研為途徑，實現(xiàn)自培：教科室以自主體驗為主要形式，設計并開展以“觀察與評價”為專題的園本教研活動，以切實提高教師觀察評價幼兒的能力.2）按照上級主管部分的要求，教科室安排好教師的學習培訓，完成計劃學時.外出培訓者回來后自培園內老師，以達到分享、學習的成效.3)

以年級組為單位，每位教師重點研讀書籍《學習化環(huán)境》《幼兒園創(chuàng)造性課程》，并組織教師外出參觀學習姐妹園學習性區(qū)域的創(chuàng)設，從理論上、實踐上豐富教師的創(chuàng)設學習性環(huán)境的建設.4）論文發(fā)表獲獎要求：區(qū)級及以上骨干教師要求每學期市級以上發(fā)表、獲獎各1篇；其他老師論文獲獎1篇.3.園本教研：

教科室完善園本教研方案，圍繞“崇文尚美

自主體驗”積極籌備區(qū)園聯(lián)動，向全區(qū)展現(xiàn)幼兒園的教學成果.（三）教學管理——細致規(guī)范

聚焦幼兒

教學管理的核心是為幼兒提供優(yōu)質的教學，幼兒是所有管理的核心，因此本學期，聚焦幼兒發(fā)展，致力于研究教師如何觀察評價幼兒、如何為幼兒提供一個支持性的學習化環(huán)境，面向全體幼兒，保存幼兒發(fā)展的差異性，滿足幼兒成長的需要.1.教學管理堅持深入一線，對照省示范復評的要求，將要求貫徹到各班各教師，并落實到一日活動的組織中.教科室深入各班調研，了解各班、各教師日常管理的情況，關注教師教學行為和理念，注重一日活動中各領域目標的均衡.2.繼續(xù)開展幼兒發(fā)展評估的研究，注重評價的全面性、科學性，在上學期學習書籍《一周又一周》的基礎上，選擇一種或多種方法對本班幼兒進行評價.3.繼續(xù)將關注點放在幼兒成長檔案的研究上，年級組為單位加以研究，突顯評價.4.加強“七認真”工作，期初，教科室針對暑期區(qū)考評的情況向教師反饋，再一次明確七認真的細節(jié)要求，并加強過程性的診斷督查.（四）師資建設——目標明確

階梯發(fā)展

1.結合教師節(jié)以及上級教育主管部門的要求，大力弘揚正氣，開展師德教育，樹立幼兒園師德典型，倡導廉潔奉獻的良好風氣.2.各教師制定新學年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，務實規(guī)劃一學年的發(fā)展目標.目標要求具體、量化、可見（如教學研究重點、論文發(fā)表獲獎、個人榮譽、競賽、職稱、學歷提升等）

3.繼續(xù)開展新一輪的青藍工程，骨干教師、經驗型教師與朝陽組教師結對，師傅每月聽徒弟一次課，看一次半日活動，指導徒弟的六認真工作（重點關注幼兒的發(fā)展、各領域目標的均衡）

（五）后勤管理——嚴抓齊管

推陳出新

1.以省示范復查標準逐項對照辦園條件，完善設施設備，幼兒活動器具等，嚴格執(zhí)行幼兒園裝備標準.2.對幼兒園衛(wèi)生間進行改建，使其符合省示范園的配備標準.3.積極開展師生的安全、健康教育、安全演練、并在一日活動中、細化落實安全、健康的要求.4.繼續(xù)加強食堂五常法管理，規(guī)范流程、責任到人；做好日常消毒工作，嚴把進貨渠道，保障師生的伙食安全.5.成立由家委會代表組成的安全督查小組，每月來園督查安全，共同發(fā)現(xiàn)安全隱患，以便能及時消除隱患，保障安全.6.嚴格執(zhí)行財務制度.規(guī)范使用幼兒園經費，專款專用，200元以上使用公務卡.收費規(guī)范公開.（六）幼兒管理——多彩生活

注重體驗

1.以自主體驗的方式，帶領幼兒踐行幼兒幸福公約.使幸福公約成為根植于幼兒內心，并在行為上體現(xiàn)出來的一種修養(yǎng).2．豐富幼兒的文體活動.積極爭取機會參加教育部門組織的各類競賽活動.3.時刻關注幼兒的發(fā)展需要，能及時滿足幼兒在生活、學習上的需要.（七）家長工作——直通幸福

協(xié)同共進

1.密切與家長的聯(lián)系，構筑和諧的家園關系.利用班級博客、家園聯(lián)系欄、家長會、半日活動、親子活動等形式，增進了解、互動進步

2.嘗試組織家長的社團活動，如爸爸故事團、媽媽巧手坊、奶奶美食家等社團活動，發(fā)揮個別家長、教師的特長，鼓勵家長間的交往朝著積極的、正能量的方向發(fā)展.3.堅持家長安全護導隊制度，成立家委會代表組成的安全督查小組，讓家長參與幼兒園的管理，增進聯(lián)系

（八）創(chuàng)建工作——積極申報

力爭上游

積極申報創(chuàng)建__市消防安全示范學校

__市依法治校先進學校.在工作中落實創(chuàng)建要求，規(guī)范管理，早作準備，積累收集過程性資料

三、具體工作安排

九月份：

1.行政完成省示范園的復查資料的申報；全力迎接省示范園復評.2.做好班級的調整，穩(wěn)定情緒，正常一切教學活動.3.各條線各部門完成并交流各類計劃.4.中大班實施封閉式管理，繼續(xù)沿用“幸福叮嚀”留言板.5.結合“教師節(jié)”開展系列師德教育活動，師徒結對.6.召開學期初家長會.7.成立新一屆家委會（商議成立安全督查委員會、家長社團等）.8．研究規(guī)劃幼兒成長檔案.9.提升教師課題研究理念專題講座

10.組織教師參加各類培訓活動，重點：學習性區(qū)域的創(chuàng)設.11.楊曉英園長參加國培（9/1-30）

12.9/1接待安排指導幼師實習教師.13.教科室指導各班區(qū)域合理設置.14.著手踐行教師、幼兒、家長幸福公約.15.潘家康老師來園指導課題研究（9/11上午）.16.教科室組織開展九月份七認真工作.17.行政回訪小班家訪情況.十月份：

1.教科室著手準備區(qū)園聯(lián)動的具體工作，以備展示.2.潘家康老師來園指導課題研究（10/13）.3.家長沙龍活動——踐行家長幸福公約.4.開展以“師德”為關鍵詞的政治學習.5.業(yè)務學習重點：學習性區(qū)域.6.小班開始封閉式管理.7.教科室組織開展十月份七認真工作.8.工團組織教師情景劇活動，體驗教師幸福公約.十一月份：

1.小、中、大班對家長開放半日活動.2.各班學習性區(qū)域展示交流.3.潘家康老師來園指導課題研究（11/14）.4．家長學校講座.5.組織幼兒親子游.6.業(yè)務學習重點：幼兒的觀察評價.7.教科室組織開展十一月份七認真工作.8.區(qū)園聯(lián)動展示活動（日期另行安排）

十二月份

1.迎接省示范園復查現(xiàn)場考評.2.開展迎新年親子活動.3.潘家康老師來園指導課題研究（12/15下午）.4.家長學校講座.5.教科室組織開展十二月份七認真工作.一、二月份

1.做好學期結束工作，做好教職員工的各類評選.2.家長學校講座.3.潘家康老師來園指導課題研究（1/20）.4.進行寒假繼續(xù)教育.5．規(guī)劃下學期工作.6.教科室組織開展一月份七認真工作.7.師徒結對考核.

第五篇：第一學期園務工作計劃

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質，促進保教質量的全面提高。

二、工作目標：

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

（二）加大教科研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。

（七）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、各班學期工作計劃、保健計劃、游戲計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、反思、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數(shù)量與質量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對全園進行衛(wèi)生檢查，用環(huán)境創(chuàng)設評分表檢查班級環(huán)境創(chuàng)設情況。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優(yōu)秀班級和先進個人的客觀依據(jù)。

(二)、加大教科研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動推向深入，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開展《利用本土資源，豐富園本課程的建設》的市級課題研究，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動，豐富我園園本課程，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達到身心健康和諧發(fā)展的目的。

5、組織教師學習新課程。本學期，以年級組為單位，深入學習《幼兒園綜合活動課程》和《幼兒園整合活動課程》，深刻領會課程精神，把預設課程和生成課程結合起來運用，提高教師的教學水平。

6、和姐妹園……碧溪中心幼兒園結對，走出去，請進來，開展教研活動。

（三）、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”“元旦”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2、抓好教師業(yè)務素質的提高，認真組織開展優(yōu)秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業(yè)務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好新保育員崗位培訓工作，努力提高教職工的業(yè)務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執(zhí)行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

3、對身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時與家長取得聯(lián)系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。

6、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。

本學期，我們將發(fā)揮家長委員會作用，期初評出家委會成員，請成員們一起參與研究幼兒園的重大工作，邀請他們參加幼兒園的各項活動，聽取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進行民主督評議，通過他們的工作，促進幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的行風，擴大社會聲譽，提高辦園效譽。

本學期，我們還將繼續(xù)開辦家長學校，以期更好地同步教育，我們將于十、十一、十二月份舉辦活動，通過活動增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，從而達到家園密切配合。

同時，通過幼兒園的宣傳櫥窗、保健宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼兒園教育動態(tài)，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，并幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班還將靈活運用家訪、家園聯(lián)系冊、家長接送孩子時間等，多渠道與家長交流，從而進一步增強幼兒園工作的服務性。

(七)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合。

1、保教結合的原則基礎上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2、保證園內環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

四、每月工作安排：

九月份：1、制訂各類計劃。

2、根據(jù)主題創(chuàng)設優(yōu)良育兒環(huán)境。

3、年級組學習新課程。

4、成立家委會，召開新生家長會。

5、做好安全衛(wèi)生工作檢查。

十月份：1、參加省示范幼兒園復查。

2、“老人節(jié)”活動。

3、學習新《綱要》行動指南。

4、家長開放日活動。

5、教育環(huán)境檢查活動。

6、青年教師實踐課。

十一月：1、青年教師基本功比賽（說課）。

2、姐妹園結對活動。

3、參加市教研活動。

4、幼兒秋游活動。

5、教學論文、教學筆記、反思評比活動。

十二月：1、慶“元旦”家園活動

2、教科研活動展示。

3、游戲觀摩活動。

4、教科研論壇。

5、安全工作檢查。

6、教師說課活動。

一月份：1、慶元旦“教育環(huán)境”檢查。

1、做好幼兒伙食費、代班費結算工作。

2、做好各類資料整理工作。

3、教科研總結工作，出好小白楊第二期?？?/p>

4、做好財產檢查工作。

5、整理幼兒成長資料。