第一篇：2016年湖南省郴州市中考數(shù)學(xué)試卷

2016年湖南省郴州市中考數(shù)學(xué)試卷

一、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分）1． 2016的倒數(shù)是（）A．

B．﹣

C．2016 D．﹣2016 2．2016年5月23日，為期5天的第四屆中國（湖南）國際礦物寶石博覽會(huì)在郴州圓滿落下帷幕，參觀人數(shù)約32萬人次，交易總額達(dá)17.6億元人民幣，32000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）A．32×104 B．3.2×104 C．3.2×105 D．0.32×106

3．下列運(yùn)算正確的是（）A．3a+2b=5ab B．a(chǎn)×a=a C．（a﹣b）=a﹣b D．a(chǎn)÷a=a 4．下列生態(tài)環(huán)保標(biāo)志中，是中心對(duì)稱圖形的是（）

32A． B． C． D．

5．在郴州市中小學(xué)“創(chuàng)園林城市，創(chuàng)衛(wèi)生城市，創(chuàng)文明城市”演講比賽中，5位評(píng)委給靚靚同學(xué)的評(píng)分如下：9.0，9.2，9.2，9.1，9.5，則這5個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是（）A．9.1，9.2 B．9.2，9.2 C．9.2，9.3 D．9.3，9.2 6．下列四個(gè)立體圖形中，它們各自的三視圖都相同的是（）

A． B． C． D．

7．當(dāng)b＜0時(shí)，一次函數(shù)y=x+b的圖象大致是（）

A． B． C． D．

8．如圖，在正方形ABCD中，△ABE和△CDF為直角三角形，∠AEB=∠CFD=90°，AE=CF=5，BE=DF=12，則EF的長是（）A．7 B．8 C．7 D．7

二、填空題（共8小題，每小題3分，滿分24分）9．計(jì)算：﹣1+= ． 10．因式分解：m2n﹣6mn+9n= ．11．二次根式

中，a的取值范圍是 ．

12．如圖，直線AB，CD被直線AE所截，AB∥CD，∠A=110°，則∠1= 度．

第1頁（共25頁）

13．同時(shí)擲兩枚均勻的硬幣，則兩枚都出現(xiàn)反面朝上的概率是 ．

14．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為O（0，0），A（2，0），B（2，1），C（0，1），以坐標(biāo)原點(diǎn)O為位似中心，將矩形OABC放大為原圖形的2倍，記所得矩形為OA1B1C1，B為對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B1，且B1在OB的延長線上，則B1的坐標(biāo)為 ．

15．如圖是一次射擊訓(xùn)練中甲、乙兩人的10次射擊成績的分布情況，則射擊成績的方差較小的是（填“甲”或“乙”）．

16．觀察下列等式：31=3，32=9，33=27，34=81，35=243，36=729，…，試猜想，32016的個(gè)位數(shù)字是 ．

三、解答題（共10小題，滿分82分）17．計(jì)算：（）+（﹣1）02016﹣|﹣|+2sin60°．18．解不等式組．

19．如圖，一次函數(shù)y1=x+1的圖象與反比例函數(shù)y2=（x＞0）的圖象交于點(diǎn)M，作MN⊥x軸，N為垂足，且ON=1（1）在第一象限內(nèi)，當(dāng)x取何值時(shí)，y1＞y2？（根據(jù)圖象直接寫出結(jié)果）（2）求反比例函數(shù)的表達(dá)式．

20．在中央文明辦對(duì)2015年全國文明城市測評(píng)中，郴州市在全省五個(gè)全國文明城市提名城市中排名第一，成績的取得主要得力于領(lǐng)導(dǎo)高度重視、整改措施有效、市民積極參與及市民文明素質(zhì)進(jìn)一步提高．郴州市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組隨機(jī)走訪了部分市民，對(duì)A（領(lǐng)導(dǎo)高度重視）、B（整改措施有效）、C（市民積極參與）、D（市民文明素質(zhì)進(jìn)一步提高）四個(gè)類別進(jìn)行滿意度調(diào)查（只勾選最滿意的一項(xiàng)），并將調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

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（1）這次調(diào)查共走訪市民 人，∠α= 度．（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）結(jié)合上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)郴州市今后的文明城市創(chuàng)建工作提出好的建議．

21．某商店原來平均每天可銷售某種水果200千克，每千克可盈利6元，為減少庫存，經(jīng)市場調(diào)查，如果這種水果每千克降價(jià)1元，則每天可所多售出20千克．

（1）設(shè)每千克水果降價(jià)x元，平均每天盈利y元，試寫出y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式；（2）若要平均每天盈利960元，則每千克應(yīng)降價(jià)多少元？

22．小宇在學(xué)習(xí)解直角三角形的知識(shí)后，萌生了測量他家對(duì)面位于同一水平面的樓房高度的想法，他站在自家C處測得對(duì)面樓房底端B的俯角為45°，測得對(duì)面樓房頂端A的仰角為30°，并量得兩棟樓房間的距離為9米，請(qǐng)你用小宇測得的數(shù)據(jù)求出對(duì)面樓房AB的高度．（結(jié)果保留到整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：

23．如圖，OA，OD是⊙O半徑，過A作⊙O的切線，交∠AOD的平分線于點(diǎn)C，連接CD，延長AO交⊙O于點(diǎn)E，交CD的延長線于點(diǎn)B（1）求證：直線CD是⊙O的切線；

（2）如果D點(diǎn)是BC的中點(diǎn)，⊙O的半徑為3cm，求

24．設(shè)a，b是任意兩個(gè)實(shí)數(shù)，規(guī)定a與b之間的一種運(yùn)算“⊕”為：a⊕b=，的長度（結(jié)果保留π）

≈1.4，≈1.7）

例如：1⊕（﹣3）==﹣3，（﹣3）⊕2=（﹣3）﹣2=﹣5，（x2+1）⊕（x﹣1）=（因?yàn)閤2+1＞0）

參照上面材料，解答下列問題：（1）2⊕4=，（﹣2）⊕4= ；

（2）若x＞，且滿足（2x﹣1）⊕（4x2﹣1）=（﹣4）⊕（1﹣4x），求x的值．

25．如圖1，拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A（﹣1，0），B（4，0）兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C，連結(jié)BC，點(diǎn)P為拋物線

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上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的垂線l，交直線BC于點(diǎn)G，交x軸于點(diǎn)E．（1）求拋物線的表達(dá)式；

（2）當(dāng)P位于y軸右邊的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，過點(diǎn)C作CF⊥直線l，F(xiàn)為垂足，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)，以P，C，F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△OBC相似？并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）如圖2，當(dāng)點(diǎn)P在位于直線BC上方的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，連結(jié)PC，PB，請(qǐng)問△PBC的面積S能否取得最大值？若能，請(qǐng)求出最大面積S，并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不能，請(qǐng)說明理由．

26．如圖1，矩形ABCD中，AB=7cm，AD=4cm，點(diǎn)E為AD上一定點(diǎn)，點(diǎn)F為AD延長線上一點(diǎn)，且DF=acm，點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，沿AB邊向點(diǎn)B以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，連結(jié)PE，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts，△PAE的面積為ycm，當(dāng)0≤t≤1時(shí)，△PAE的面積y（cm2）關(guān)于時(shí)間t（s）的函數(shù)圖象如圖2所示，連結(jié)PF，交CD于點(diǎn)H．（1）t的取值范圍為，AE= cm；

（2）如圖3，將△HDF沿線段DF進(jìn)行翻折，與CD的延長線交于點(diǎn)M，連結(jié)AM，當(dāng)a為何值時(shí)，四邊形PAMH為菱形？并求出此時(shí)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；

（3）如圖4，當(dāng)點(diǎn)P出發(fā)1s后，AD邊上另一動(dòng)點(diǎn)Q從E點(diǎn)出發(fā)，沿ED邊向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，如果P，Q兩點(diǎn)中的任意一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后，另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)，連結(jié)PQ，QH．若a=cm，請(qǐng)問△PQH能否構(gòu)成直角三角形？若能，請(qǐng)求出點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；若不能，請(qǐng)說明理由．

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2016年湖南省郴州市中考數(shù)學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共8小題，每小題3分，滿分24分）1．2016的倒數(shù)是（）A． B．﹣ C．2016 D．﹣2016 【考點(diǎn)】倒數(shù)．

【分析】直接利用倒數(shù)的定義分析得出答案． 【解答】解：∵2016×∴2016的倒數(shù)是故選A．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了倒數(shù)的定義，正確把握互為倒數(shù)之間關(guān)系是解題關(guān)鍵．

2．2016年5月23日，為期5天的第四屆中國（湖南）國際礦物寶石博覽會(huì)在郴州圓滿落下帷幕，參觀人數(shù)約32萬人次，交易總額達(dá)17.6億元人民幣，32000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）A．32×104 B．3.2×104 C．3.2×105 D．0.32×106 【考點(diǎn)】科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)．

【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．

【解答】解：將32000用科學(xué)記數(shù)法表示為3.2×104． 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．

3．下列運(yùn)算正確的是（）A．3a+2b=5ab B．a(chǎn)2×a3=a6 C．（a﹣b）2=a2﹣b2 D．a(chǎn)3÷a2=a

n=1，【考點(diǎn)】同底數(shù)冪的除法；合并同類項(xiàng)；同底數(shù)冪的乘法；完全平方公式．

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【專題】推理填空題．

【分析】A：根據(jù)合并同類項(xiàng)的方法判斷即可． B：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則判斷即可． C：根據(jù)完全平方公式判斷即可． D：根據(jù)同底數(shù)冪的除法法則判斷即可． 【解答】解：∵3a+2b≠5ab，∴選項(xiàng)A不正確； ∵a2×a3=a5，∴選項(xiàng)B不正確； ∵（a﹣b）2=a2+2ab+b2，∴選項(xiàng)C不正確； ∵a3÷a2=a，∴選項(xiàng)D正確． 故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查了同底數(shù)冪的除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：①底數(shù)a≠0，因?yàn)?不能做除數(shù)；②單獨(dú)的一個(gè)字母，其指數(shù)是1，而不是0；③應(yīng)用同底數(shù)冪除法的法則時(shí)，底數(shù)a可是單項(xiàng)式，也可以是多項(xiàng)式，但必須明確底數(shù)是什么，指數(shù)是什么．

（2）此題還考查了同底數(shù)冪的乘法法則：同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：①底數(shù)必須相同；②按照運(yùn)算性質(zhì)，只有相乘時(shí)才是底數(shù)不變，指數(shù)相加．（3）此題還考查了完全平方公式，以及合并同類項(xiàng)的方法，要熟練掌握．

4．下列生態(tài)環(huán)保標(biāo)志中，是中心對(duì)稱圖形的是（）

A． B． C． D．

【考點(diǎn)】中心對(duì)稱圖形．

【分析】根據(jù)中心對(duì)稱圖形的定義對(duì)各選項(xiàng)分析判斷即可得解． 【解答】解：A、不是中心對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、是中心對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)正確； C、不是中心對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

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D、不是中心對(duì)稱圖形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中心對(duì)稱圖形的概念，中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心，旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合．

5．在郴州市中小學(xué)“創(chuàng)園林城市，創(chuàng)衛(wèi)生城市，創(chuàng)文明城市”演講比賽中，5位評(píng)委給靚靚同學(xué)的評(píng)分如下：9.0，9.2，9.2，9.1，9.5，則這5個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)分別是（）A．9.1，9.2 B．9.2，9.2 C．9.2，9.3 D．9.3，9.2 【考點(diǎn)】眾數(shù)；算術(shù)平均數(shù)．

【分析】根據(jù)平均數(shù)和眾數(shù)的定義分別進(jìn)行解答即可．

【解答】解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是：（9.0+9.2+9.2+9.1+9.5）÷5=9.2； 這組數(shù)據(jù)中9.2出現(xiàn)了2次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，則眾數(shù)是9.2； 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了平均數(shù)和眾數(shù)，平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)；眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)．

6．下列四個(gè)立體圖形中，它們各自的三視圖都相同的是（）

A． B． C． D．

【考點(diǎn)】簡單幾何體的三視圖．

【分析】根據(jù)主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形解答即可． 【解答】解：A、球的三視圖都是圓，故本選項(xiàng)正確；

B、圓錐的主視圖和左視圖是三角形，俯視圖是帶有圓心的圓，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、圓柱的主視圖和左視圖是矩形，俯視圖是圓，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、三棱柱的主視圖和左視圖是矩形，俯視圖是三角形，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是幾何體的三視圖，理解主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看所得到的圖形是解題的關(guān)鍵．

7．當(dāng)b＜0時(shí)，一次函數(shù)y=x+b的圖象大致是（）

第7頁（共25頁）

A． B． C． D．

【考點(diǎn)】一次函數(shù)的圖象；一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系．

【分析】根據(jù)一次函數(shù)系數(shù)的正負(fù)，可得出一次函數(shù)圖象經(jīng)過的象限，由此即可得出結(jié)論． 【解答】解：∵k=1＞0，b＜0，∴一次函數(shù)y=x+b的圖象經(jīng)過第一、三、四象限． 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是找出函數(shù)圖象經(jīng)過的象限．本題屬于基礎(chǔ)題，難度不大，解決該題型題目時(shí)，根據(jù)一次函數(shù)的解析式結(jié)合一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系找出函數(shù)圖象經(jīng)過的象限是關(guān)鍵．

8．如圖，在正方形ABCD中，△ABE和△CDF為直角三角形，∠AEB=∠CFD=90°，AE=CF=5，BE=DF=12，則EF的長是（）

A．7 B．8 C．7 D．7

【考點(diǎn)】正方形的性質(zhì)．

【分析】由正方形的性質(zhì)得出∠BAD=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°，AB=BC=CD=AD，由SSS證明△ABE≌△CDF，得出∠ABE=∠CDF，證出∠ABE=∠DAG=∠CDF=∠BCH，由AAS證明△ABE≌△ADG，得出AE=DG，BE=AG，同理：AE=DG=CF=BH=5，BE=AG=DF=CH=12，得出EG=GF=FH=EF=7，證出四邊形EGFH是正方形，即可得出結(jié)果． 【解答】解：如圖所示： ∵四邊形ABCD是正方形，∴∠BAD=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°，AB=BC=CD=AD，∴∠BAE+∠DAG=90°，在△ABE和△CDF中，∴△ABE≌△CDF（SSS），第8頁（共25頁）

∴∠ABE=∠CDF，∵∠AEB=∠CFD=90°，∴∠ABE+∠BAE=90°，∴∠ABE=∠DAG=∠CDF，同理：∠ABE=∠DAG=∠CDF=∠BCH，∴∠DAG+∠ADG=∠CDF+∠ADG=90°，即∠DGA=90°，同理：∠CHB=90°，在△ABE和△ADG中，∴△ABE≌△ADG（AAS），∴AE=DG，BE=AG，同理：AE=DG=CF=BH=5，BE=AG=DF=CH=12，∴EG=GF=FH=EF=12﹣5=7，∵∠GEH=180°﹣90°=90°，∴四邊形EGFH是正方形，∴EF=EG=7；

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了正方形的判定與性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)；熟練掌握正方形的判定與性質(zhì)，證明三角形全等是解決問題的關(guān)鍵．

二、填空題（共8小題，每小題3分，滿分24分）9．計(jì)算：﹣1+= 1 ．

【考點(diǎn)】二次根式的性質(zhì)與化簡．

【分析】直接利用二次根式的性質(zhì)化簡，進(jìn)而求出答案．

第9頁（共25頁）

【解答】解：原式=﹣1+2=1． 故答案為：1．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了二次根式的性質(zhì)與化簡，正確化簡二次根式是解題關(guān)鍵．

10．因式分解：mn﹣6mn+9n= n（m﹣3）． 【考點(diǎn)】提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用．

【分析】此多項(xiàng)式有公因式，應(yīng)先提取公因式，再對(duì)余下的多項(xiàng)式進(jìn)行觀察，有3項(xiàng)，可采用完全平方公式繼續(xù)分解．

【解答】解：m2n﹣6mn+9n =n（m2﹣6m+9）=n（m﹣3）2．

故答案為：n（m﹣3）2．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了提公因式法與公式法分解因式，要求靈活使用各種方法對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解，一般來說，如果可以先提取公因式的要先提取公因式，再考慮運(yùn)用公式法分解．

11．二次根式中，a的取值范圍是 a≥1 ．

22【考點(diǎn)】二次根式有意義的條件．

【分析】根據(jù)二次根式有意義的條件列出不等式，解不等式即可． 【解答】解：由題意得，a﹣1≥0，解得，a≥1，故答案為：a≥1．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是二次根式有意義的條件，掌握二次根式中的被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)是解題的關(guān)鍵．

12．如圖，直線AB，CD被直線AE所截，AB∥CD，∠A=110°，則∠1= 70 度．

【考點(diǎn)】平行線的性質(zhì)．

【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠AFD，根據(jù)對(duì)頂角相等得出即可．

第10頁（共25頁）

【解答】解：∵AB∥CD，∴∠A+∠AFD=180°，∵∠A=110°，∴∠AFD=70°，∴∠1=∠AFD=70°，故答案為：70．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平行線的性質(zhì)的應(yīng)用，能根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠AFD的度數(shù)是解此題的關(guān)鍵，注意：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)．

13．同時(shí)擲兩枚均勻的硬幣，則兩枚都出現(xiàn)反面朝上的概率是 【考點(diǎn)】列表法與樹狀圖法．

【分析】首先根據(jù)題意畫出樹狀圖，然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與兩枚都出現(xiàn)反面朝上的情況，再利用概率公式即可求得答案． 【解答】解：畫樹狀圖得：

．

∵共有4種等可能的結(jié)果，兩枚都出現(xiàn)反面朝上的有1種情況，∴兩枚都出現(xiàn)反面朝上的概率是：． 故答案為：．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了列表法或樹狀圖法求概率．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．

14．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為O（0，0），A（2，0），B（2，1），C（0，1），以坐標(biāo)原點(diǎn)O為位似中心，將矩形OABC放大為原圖形的2倍，記所得矩形為OA1B1C1，B為對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B1，且B1在OB的延長線上，則B1的坐標(biāo)為（4，2）．

第11頁（共25頁）

【考點(diǎn)】位似變換；坐標(biāo)與圖形性質(zhì)；矩形的性質(zhì)． 【專題】數(shù)形結(jié)合．

【分析】利用以原點(diǎn)為位似中心的位似圖形的坐標(biāo)之間的關(guān)系求解． 【解答】解：∵B點(diǎn)坐標(biāo)為（2，1），而B為對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B1，且B1在OB的延長線上，∴B1的坐標(biāo)為（2×2，1×2），即B1（4，2）． 故答案為（4，2）．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了位似變換：在平面直角坐標(biāo)系中，如果位似變換是以原點(diǎn)為位似中心，相似比為k，那么位似圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)的比等于k或﹣k．

15．如圖是一次射擊訓(xùn)練中甲、乙兩人的10次射擊成績的分布情況，則射擊成績的方差較小的是 甲（填“甲”或“乙”）．

【考點(diǎn)】方差．

【分析】從一次射擊訓(xùn)練中甲、乙兩人的10次射擊成績的分布情況得出甲乙的射擊成績，再利用方差的公式計(jì)算． 【解答】解：由圖中知，甲的成績?yōu)?，8，8，9，8，9，9，8，7，7，乙的成績?yōu)?，8，8，9，8，10，9，8，6，7，=（7+8+8+9+8+9+9+8+7+7）÷10=8，=（6+8+8+9+8+10+9+8+6+7）÷10=7.9，甲的方差S甲2=[3×（7﹣8）2+4×（8﹣8）2+3×（9﹣8）2]÷10=0.6，乙的方差S乙2=[2×（6﹣7.9）2+4×（8﹣7.9）2+2×（9﹣7.9）2+（10﹣7.9）2+（7﹣7.9）2]÷10=1.49，第12頁（共25頁）

則S甲＜S乙，即射擊成績的方差較小的是甲． 故答案為：甲．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查方差的定義與意義，熟記方差的計(jì)算公式是解題的關(guān)鍵，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．

16．觀察下列等式：3=3，3=9，3=27，3=81，3=243，3=729，…，試猜想，3【考點(diǎn)】尾數(shù)特征．

【分析】根據(jù)給出的規(guī)律，3n的個(gè)位數(shù)字是3，9，7，1，是4個(gè)循環(huán)一次，用2016去除以4，看余數(shù)是幾，再確定個(gè)位數(shù)字．

【解答】解：設(shè)n為自然數(shù)，∵34n+1的個(gè)位數(shù)字是3，與31的個(gè)位數(shù)字相同，34n+2的個(gè)位數(shù)字是9，與32的個(gè)位數(shù)字相同，34n+3的個(gè)位數(shù)字是7，與33的個(gè)位數(shù)字相同，34n的個(gè)位數(shù)字是1，與34的個(gè)位數(shù)字相同，∴3201612

5620162

2的個(gè)位數(shù)字是 1 ．

=3504×4的個(gè)位數(shù)字與3的個(gè)位數(shù)字相同，應(yīng)為1，4故答案為：1．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了數(shù)字的變化規(guī)律，這類題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn)．對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化，是按照什么規(guī)律變化的．

三、解答題（共10小題，滿分82分）17．計(jì)算：（）0+（﹣1）2016﹣|﹣

|+2sin60°．

【考點(diǎn)】實(shí)數(shù)的運(yùn)算；零指數(shù)冪；特殊角的三角函數(shù)值． 【專題】計(jì)算題．

02016【分析】根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算順序，首先計(jì)算乘方，然后從左向右依次計(jì)算，求出算式（）+（﹣1）﹣|﹣

|+2sin60°的值是多少即可．

【解答】解：（）+（﹣1）=1+1﹣=2﹣=2．

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：在進(jìn)行實(shí)數(shù)運(yùn)算時(shí)，和有理數(shù)運(yùn)算一樣，要從高級(jí)到低級(jí)，即先算乘方、開方，再算乘除，最后算加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的，同級(jí)運(yùn)

第13頁（共25頁）

02016﹣|﹣|+2sin60°

+2×+

算要按照從左到有的順序進(jìn)行．另外，有理數(shù)的運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然適用．

（2）此題還考查了零指數(shù)冪的運(yùn)算，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：①a=1（a≠0）；②0≠1．（3）此題還考查了特殊角的三角函數(shù)值，要牢記30°、45°、60°角的各種三角函數(shù)值．

18．解不等式組【考點(diǎn)】解一元一次不等式組． 【專題】計(jì)算題．

【分析】分別解兩個(gè)不等式得到x＞1和x＜3，然后利用大小小大中間找確定不等式組的解集． 【解答】解：解①得x＞1，解②得x＜3，所以不等式組的解集為1＜x＜3．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了解一元一次不等式組：解一元一次不等式組時(shí)，一般先求出其中各不等式的解集，再求出這些解集的公共部分，利用數(shù)軸可以直觀地表示不等式組的解集．解集的規(guī)律：同大取大；同小取?。淮笮⌒〈笾虚g找；大大小小找不到．

19．如圖，一次函數(shù)y1=x+1的圖象與反比例函數(shù)y2=（x＞0）的圖象交于點(diǎn)M，作MN⊥x軸，N為垂足，且ON=1（1）在第一象限內(nèi)，當(dāng)x取何值時(shí)，y1＞y2？（根據(jù)圖象直接寫出結(jié)果）（2）求反比例函數(shù)的表達(dá)式． ．

0

0

【考點(diǎn)】反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題．

【分析】（1）根據(jù)ON=1，MN⊥x軸，得到M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1，代入y1=x+1=2，求得M（1，2），于是得到結(jié)論；（2）點(diǎn)M在反比例函數(shù)y2=（x＞0）的圖象上，于是得到2=，求得k=2，于是得到反比例函數(shù)的表達(dá)式為y2=． 【解答】解：（1）∵ON=1，MN⊥x軸，∴M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1，第14頁（共25頁）

∴當(dāng)x=1時(shí)，y1=x+1=2，∴M（1，2），∴當(dāng)x＞1時(shí)，y1＞y2；

（2）∵點(diǎn)M在反比例函數(shù)y2=（x＞0）的圖象上，∴2=，∴k=2，∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為y2=．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點(diǎn)問題，涉及的知識(shí)有：待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，坐標(biāo)與圖形性質(zhì)，一次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)，以及反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，熟練掌握待定系數(shù)法是解本題的關(guān)鍵．

20．在中央文明辦對(duì)2015年全國文明城市測評(píng)中，郴州市在全省五個(gè)全國文明城市提名城市中排名第一，成績的取得主要得力于領(lǐng)導(dǎo)高度重視、整改措施有效、市民積極參與及市民文明素質(zhì)進(jìn)一步提高．郴州市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組隨機(jī)走訪了部分市民，對(duì)A（領(lǐng)導(dǎo)高度重視）、B（整改措施有效）、C（市民積極參與）、D（市民文明素質(zhì)進(jìn)一步提高）四個(gè)類別進(jìn)行滿意度調(diào)查（只勾選最滿意的一項(xiàng)），并將調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這次調(diào)查共走訪市民 1000 人，∠α= 54 度．（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）結(jié)合上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你對(duì)郴州市今后的文明城市創(chuàng)建工作提出好的建議． 【考點(diǎn)】條形統(tǒng)計(jì)圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖．

【分析】（1）由A人數(shù)及其占被調(diào)查人數(shù)的百分比可得總?cè)藬?shù)，根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可得B的百分比，再乘以360°可得答案；

（2）總?cè)藬?shù)乘以D所占百分比可得；（3）結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)提出合理建議即可．

【解答】解：（1）這次調(diào)查共走訪市民人數(shù)為：400÷40%=1000（人），第15頁（共25頁）

∵B類人數(shù)所占百分比為：1﹣40%﹣20%﹣25%=15%，∴∠α=360°×15%=54°；

（2）D類人數(shù)為：1000×20%=200（人），補(bǔ)全條形圖如圖：

（3）由扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，對(duì)“整改措施有效”的占被調(diào)查人數(shù)的15%，是所有4個(gè)類別中最少的，故今后應(yīng)加大整改措施的落實(shí)工作． 故答案為：（1）1000，54．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小．

21．某商店原來平均每天可銷售某種水果200千克，每千克可盈利6元，為減少庫存，經(jīng)市場調(diào)查，如果這種水果每千克降價(jià)1元，則每天可所多售出20千克．

（1）設(shè)每千克水果降價(jià)x元，平均每天盈利y元，試寫出y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式；（2）若要平均每天盈利960元，則每千克應(yīng)降價(jià)多少元？ 【考點(diǎn)】二次函數(shù)的應(yīng)用．

【分析】（1）根據(jù)“每天利潤=每天銷售質(zhì)量×每千克的利潤”即可得出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；（2）將y=960代入（1）中函數(shù)關(guān)系式中，得出關(guān)于x的一元二次方程，解方程即可得出結(jié)論． 【解答】解：（1）根據(jù)題意得：

y=（200+20x）×（6﹣x）=﹣20x2﹣80x+1200．

（2）令y=﹣20x﹣80x+1200中y=960，則有960=﹣20x﹣80x+1200，即x2+4x﹣12=0，解得：x=﹣6（舍去），或x=2．

答：若要平均每天盈利960元，則每千克應(yīng)降價(jià)2元．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是：（1）根據(jù)數(shù)量關(guān)系找出函數(shù)關(guān)系式；（2）將y=960代入函

第16頁（共25頁）

22數(shù)關(guān)系式得出關(guān)于x的一元二次方程．本題屬于基礎(chǔ)題，難度不大，解決該題型題目時(shí)結(jié)合數(shù)量關(guān)系找出函數(shù)關(guān)系式是關(guān)鍵．

22．小宇在學(xué)習(xí)解直角三角形的知識(shí)后，萌生了測量他家對(duì)面位于同一水平面的樓房高度的想法，他站在自家C處測得對(duì)面樓房底端B的俯角為45°，測得對(duì)面樓房頂端A的仰角為30°，并量得兩棟樓房間的距離為9米，請(qǐng)你用小宇測得的數(shù)據(jù)求出對(duì)面樓房AB的高度．（結(jié)果保留到整數(shù)，參考數(shù)據(jù)：

≈1.4，≈1.7）

【考點(diǎn)】解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題．

【分析】根據(jù)正切的定義分別求出AD、BD的長，計(jì)算即可． 【解答】解：在Rt△ADC中，tan∠ACD=∴AD=DC?tan∠ACD=9×在Rt△ADB中，tan∠BCD=∴BD=CD=9米，∴AB=AD+BD=3+9≈14米． =3，米，答：樓房AB的高度約為14米．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是解直角三角形的應(yīng)用﹣仰角俯角問題，解決此類問題要了解角之間的關(guān)系，找到與已知和未知相關(guān)聯(lián)的直角三角形，當(dāng)圖形中沒有直角三角形時(shí)，要通過作高或垂線構(gòu)造直角三角形，另當(dāng)問題以一個(gè)實(shí)際問題的形式給出時(shí)，要善于讀懂題意，把實(shí)際問題劃歸為直角三角形中邊角關(guān)系問題加以解決．

23．如圖，OA，OD是⊙O半徑，過A作⊙O的切線，交∠AOD的平分線于點(diǎn)C，連接CD，延長AO交⊙O于點(diǎn)E，交CD的延長線于點(diǎn)B（1）求證：直線CD是⊙O的切線；

（2）如果D點(diǎn)是BC的中點(diǎn)，⊙O的半徑為3cm，求的長度（結(jié)果保留π）

第17頁（共25頁）

【考點(diǎn)】切線的判定與性質(zhì)；弧長的計(jì)算．

【分析】（1）欲證明直線CD是⊙O的切線，只要證明∠ODC=90°即可．

（2）先證明∠B=∠OCB=∠ACO，推出∠B=30°，∠DOE=60°，利用弧長公式即可解決問題． 【解答】（1）證明：∵AC是⊙O切線，∴OA⊥AC，∴∠OAC=90°，∵CO平分∠AOD，∴∠AOC=∠COD，在△AOC和△DOC中，∴△AOC≌△DOC，∴∠ODC=∠OAC=90°，∴OD⊥CD，∴直線CD是⊙O的切線．（2）∵OD⊥BC，DC=DB，∴OC=OB，∴∠OCD=∠B=∠ACO，∵∠B+∠ACB=90°，∴∠B=30°，∠DOE=60°，∴的長==π．

第18頁（共25頁）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查切線的判定和性質(zhì)、弧長公式、線段的垂直平分線的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)等知識(shí)，屬于中考常考題型；解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)全等三角形，證明∠B=30°．

24．設(shè)a，b是任意兩個(gè)實(shí)數(shù)，規(guī)定a與b之間的一種運(yùn)算“⊕”為：a⊕b=，例如：1⊕（﹣3）==﹣3，（﹣3）⊕2=（﹣3）﹣2=﹣5，（x2+1）⊕（x﹣1）=（因?yàn)閤2+1＞0）

參照上面材料，解答下列問題：

（1）2⊕4= 2，（﹣2）⊕4= ﹣6 ；

（2）若x＞，且滿足（2x﹣1）⊕（4x﹣1）=（﹣4）⊕（1﹣4x），求x的值． 【考點(diǎn)】實(shí)數(shù)的運(yùn)算；解分式方程；解一元一次不等式． 【專題】新定義．

【分析】（1）按照運(yùn)算的規(guī)定直接列式計(jì)算即可；（2）按照運(yùn)算的規(guī)定列方程，解出方程即可． 【解答】解：（1）2⊕4==2，（﹣2）⊕4=﹣2﹣4=﹣6；（2）∵x＞，∴（2x﹣1）⊕（4x﹣1）=（﹣4）⊕（1﹣4x），即=﹣4﹣（1﹣4x），22=4x﹣5，4x2﹣1=（4x﹣5）（2x﹣1），第19頁（共25頁）

4x﹣1=4x﹣14x+5，2x﹣7x+3=0，（2x﹣1）（x﹣3）=0，解得x1=，x2=3．

經(jīng)檢驗(yàn)，x1=是增根，x2=3是原方程的解，故x的值是3． 故答案為：2，﹣6．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算和解分式方程，注意新運(yùn)算的計(jì)算方法．

25．如圖1，拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A（﹣1，0），B（4，0）兩點(diǎn)，與y軸相交于點(diǎn)C，連結(jié)BC，點(diǎn)P為拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的垂線l，交直線BC于點(diǎn)G，交x軸于點(diǎn)E．（1）求拋物線的表達(dá)式；

（2）當(dāng)P位于y軸右邊的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，過點(diǎn)C作CF⊥直線l，F(xiàn)為垂足，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí)，以P，C，F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△OBC相似？并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）如圖2，當(dāng)點(diǎn)P在位于直線BC上方的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，連結(jié)PC，PB，請(qǐng)問△PBC的面積S能否取得最大值？若能，請(qǐng)求出最大面積S，并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不能，請(qǐng)說明理由． 222

【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題．

【分析】（1）將點(diǎn)A（﹣1，0），B（4，0）的坐標(biāo)代入拋物線的解析式，求得b、c的值即可；

（2）先由函數(shù)解析式求得點(diǎn)C的坐標(biāo)，從而得到△OBC為等腰直角三角形，故此當(dāng)CF=PF時(shí)，以P，C，F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△OBC相似．

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（a，﹣a2+3a+4）．則CF=a，PF=﹣a2+3a，接下來列出關(guān)于a的方程，從而可求得a的值，于是可求得點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）連接EC．設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（a，﹣a2+3a+4）．則OE=a，PE=﹣a2+3a+4，EB=4﹣a．然后依據(jù)S△PBC=S

第20頁（共25頁）

四邊形PCEB

﹣S

△CEB列出△PBC的面積與a的函數(shù)關(guān)系式，從而可求得三角形的最大面積．，【解答】解：（1）將點(diǎn)A（﹣1，0），B（4，0）的坐標(biāo)代入函數(shù)的表達(dá)式得：解得：b=3，c=4．

拋物線的解析式為y=﹣x+3x+4．（2）如圖1所示： 2

∵令x=0得y=4，∴OC=4． ∴OC=OB．

∵∠CFP=∠COB=90°，∴FC=PF時(shí)，以P，C，F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△OBC相似． 設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（a，﹣a2+3a+4）（a＞0）． 則CF=a，PF=|﹣a2+3a+4﹣4|=|a2﹣3a|． ∴|a2﹣3a|=a． 解得：a=2，a=4．

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為（2，6）或（4，0）．（3）如圖2所示：連接EC．

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為（a，﹣a2+3a+4）．則OE=a，PE=﹣a2+3a+4，EB=4﹣a． ∵S四邊形PCEB=OB?PE=×4（﹣a2+3a+4），S△CEB=EB?OC=×4×（4﹣a），第21頁（共25頁）

∴S△PBC=S四邊形PCEB﹣S△CEB=2（﹣a+3a+4）﹣2（4﹣a）=﹣2a+8a． ∵a=﹣2＜0，∴當(dāng)a=2時(shí)，△PBC的面積S有最大值． ∴P（2，6），△PBC的面積的最大值為8．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用，解答本題主要應(yīng)用了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式，相似三角形的判定，用含a的式子表示相關(guān)線段的長度，然后列出△PBC的面積與a的函數(shù)關(guān)系式是解題的關(guān)鍵．

26．如圖1，矩形ABCD中，AB=7cm，AD=4cm，點(diǎn)E為AD上一定點(diǎn)，點(diǎn)F為AD延長線上一點(diǎn)，且DF=acm，點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā)，沿AB邊向點(diǎn)B以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，連結(jié)PE，設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts，△PAE的面積為ycm2，當(dāng)0≤t≤1時(shí)，△PAE的面積y（cm2）關(guān)于時(shí)間t（s）的函數(shù)圖象如圖2所示，連結(jié)PF，交CD于點(diǎn)H．（1）t的取值范圍為 0≤t≤3.5，AE= 1 cm；

（2）如圖3，將△HDF沿線段DF進(jìn)行翻折，與CD的延長線交于點(diǎn)M，連結(jié)AM，當(dāng)a為何值時(shí)，四邊形PAMH為菱形？并求出此時(shí)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；

（3）如圖4，當(dāng)點(diǎn)P出發(fā)1s后，AD邊上另一動(dòng)點(diǎn)Q從E點(diǎn)出發(fā)，沿ED邊向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，如果P，Q兩點(diǎn)中的任意一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)后，另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)，連結(jié)PQ，QH．若a=cm，請(qǐng)問△PQH能否構(gòu)成直角三角形？若能，請(qǐng)求出點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；若不能，請(qǐng)說明理由． 2

2【考點(diǎn)】四邊形綜合題．

【分析】（1）根據(jù)列出與時(shí)間的關(guān)系可以確定t的范圍，根據(jù)t=1時(shí)，△APE面積為1，即可求出AE．（2）只要證明∠MAD=∠MFD=30°即可解決問題．（3））①若∠PQH為直角三角形，△APQ∽△DQH，得即可解決．

②若∠PHQ=90°，如圖4中，作PM⊥CD于M，類似①利用相似三角形性質(zhì)列出方程即可解決問題． 【解答】解：（1）∵AB=7，7÷2=3.5，∴0≤t≤3.5，第22頁（共25頁）

=，求出DH=，再由DH∥AP，得=列出方程

由圖象可知y=t，∴t=1時(shí)，y=1，∴?AE?2=1，∴AE=1，故答案分別為0≤t≤3.5，1．

（2）如圖3中，∵四邊形AMHP是菱形，∴AM=MH=2DM，AM∥PF，∵∠ADM=90°，∴∠MAD=30°，∴∠PFA=∠MFA=∠MAD=30°，∴MA=MF，∵M(jìn)D⊥AF，∴AD=DF=4，∴a=4．AP=2DM=∴t=

（3）①若∠PQH為直角三角形，∵∠PQA+∠HQD=90°，∠HQD+∠QHD=90°，∴∠AQP=∠QHD，∵∠PAQ=∠HDQ=90°． ∴△APQ∽△DQH，∴∴∴DH===，，．，∵DH∥AP，∴ =，第23頁（共25頁）

∴=，∴t=2．

②若∠PHQ=90°，如圖4中，作PM⊥CD于M，同理可證△PMH∽△HDQ，∴∴==，∵DH∥AP，∴=，∴=，∴DH=t，∴2=，∴3t+16t﹣64=0，∴t=或（﹣8舍棄），∴t=2或時(shí)，△PQH能構(gòu)成直角三角形．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查四邊形綜合題、相似三角形的判定和性質(zhì)、勾股定理等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是正確尋找相似三角形，利用相似三角形的性質(zhì)，列出方程解決問題，屬于中考?jí)狠S題．

第24頁（共25頁）

第25頁（共25頁）

第二篇：湖南省郴州市2015年中考?xì)v史試題

2015年湖南省郴州市中考?xì)v史試題

吳濤整理

（滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘）

一、選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。每小題只有一個(gè)正確答案）1．毛澤東在一篇文章中曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；??建此偉業(yè)，雄立東方?！蔽闹小笆甲妗北缓笕俗鸱Q為中華民族的“人文初祖”，該人物是（）B A．炎帝 B．黃帝 C．堯 D．舜

2．戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國相繼變法，其中秦國商鞅變法最為徹底。下列屬于商鞅變法內(nèi)容 的是（）D

A．實(shí)行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污 B．頒布均田令 C．宣布農(nóng)奴獲得人身自由 D．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) 3．下列各項(xiàng)歷史事件與影響對(duì)應(yīng)正確的是（）A A．張騫出使西域——促進(jìn)絲綢之路的開辟

B．隋朝大運(yùn)河的開鑿——使成都平原成為“天府之國” C．啟蒙運(yùn)動(dòng)——?jiǎng)訐u了資本主義統(tǒng)治 D．法國大革命——確立了君主立憲制

4．閱讀右圖，找出三國鼎立時(shí)期魏國的建立者及其都城搭配正確的一項(xiàng)（）D A．曹操 洛陽 B．劉備 成都 C．孫權(quán) 建業(yè) D．曹丕 洛陽

5．下列有關(guān)我國古代文化名人與其成就搭配正確的是（）B

A．醫(yī)圣——張仲景——《本草綱目》 B．書圣——王羲之——《蘭亭序》 C．詩圣——杜甫——《念奴嬌·赤壁懷古》 D．畫圣——趙孟頫——《秋郊飲馬圖》 6．2015 年 5 月，國家主席習(xí)近平舉行隆重儀式歡迎印度總理莫迪訪華，莫迪的訪華促進(jìn)了中印經(jīng)濟(jì)文化交流。早在唐朝我國就有一位為中印文化交流做出杰出貢獻(xiàn)的使者，他是（）B

A．班超 B．玄奘 C．鑒真 D．鄭和

7．兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立，宋、遼、西夏、金有戰(zhàn)有和。下列示意圖正確的是（）C

① ② ③ ④

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．在中國近代史上，侵占我國領(lǐng)土最多的國家是（）A

A．俄國 B．英國 C．法國 D．日本

9．為維護(hù)清朝統(tǒng)治，洋務(wù)派先后以“自強(qiáng)”、“求富”為目標(biāo)，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)和民用企業(yè)。下列屬于軍事工業(yè)的是（）C

A．漢陽鐵廠 B．開平礦務(wù)局 C．江南制造總局 D．輪船招商局 10．1928 年 4 月，朱德、陳毅率領(lǐng)部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師于（）A A．井岡山 B．遵義 C．吳起鎮(zhèn) D．會(huì)寧 11．1947 年7月—9月，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻。揭開人民解放軍戰(zhàn)略反攻 序幕的歷史事件是（）B

A．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北殲強(qiáng)敵 B．千里躍進(jìn)大別山 C．齊心合力戰(zhàn)淮海 D．百萬雄師過大江 12．在 1955 年召開的一次國際會(huì)議上，中國代表團(tuán)團(tuán)長周恩來說：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán) 結(jié)而不是來吵架的”，“中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的”。其高超的外交藝術(shù)促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。這次會(huì)議是（）B

A．日內(nèi)瓦會(huì)議 B．萬隆會(huì)議 C．雅爾塔會(huì)議 D．第 26 屆聯(lián)合國大會(huì) 13．《漢謨拉比法典》是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。它出自于（）A A．古代巴比倫 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代希臘

14．不同地區(qū)文明的交往方式主要分為兩種：暴力沖突與和平交往。下列屬于通過征戰(zhàn)建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國是（）C

①亞歷山大帝國 ②羅馬帝國 ③古代埃及 ④古代希臘 A．①③ B．②④ C．①② D．①④

15．“一戰(zhàn)”后，在帝國主義召開的一次分贓會(huì)議上，規(guī)定德國的海外殖民地由英、法、日 等國瓜分，取消義務(wù)兵役制，陸軍總數(shù)不得超過 10 萬人的條約是（）C

A.《四國條約》 B.《九國公約》 C.《凡爾賽和約》 D.《洛桑條約》 16．下列歷史事件按發(fā)生的先后順序排列正確的是（）B

①蘇聯(lián)解體

②納米比亞獨(dú)立

③巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收回 ④歐洲聯(lián)盟的建立 A．①②③④ B．②①④③ C．④②①③ D．②①③④ 17．創(chuàng)立理學(xué)的是湖南道縣人（）D

A．魏源 B．王船山 C．賈誼 D．周敦頤 18．我國戲劇藝術(shù)異彩紛呈。下列屬于湖南地方劇種的是（）D

A．京劇 B．豫劇 C．越劇 D．花鼓戲 19．我國著名作家丁玲是臨澧人，她的代表作是（）A

A.《太陽照在桑干河上》 B.《邊城》 C.《青春之歌》 D.《山鄉(xiāng)巨變》

20．在國際上首先培育出“秈型雜交水稻”，有“雜交水稻之父”稱號(hào)的科學(xué)家是（）D A．陳國達(dá) B．黃伯云 C．劉筠 D．袁隆平

二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分）21．小齊同學(xué)很喜歡看電視劇《封神榜》，當(dāng)看到周文王在牧野戰(zhàn)勝商紂王并建立了西周時(shí)他樂不可支?！?/p>

22．鄭成功從葡萄牙殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣，他是我國歷史上杰出的民族英雄?！?23．鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，標(biāo)志著中國近代史的開端?！?/p>

24．“民主”、“民權(quán)”、“民生”三大主義合稱三民主義，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想?！?/p>

25．1945 年 8 月，蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判，顯示了蔣介石對(duì)國內(nèi)和平的誠意?！?26．中共十一屆三中全會(huì)是新中國成立以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，標(biāo)志著我國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。√ 27．阿拉伯文學(xué)最著名的代表作是《伊索寓言》（又譯《一千零一夜》），是根據(jù)阿拉伯民間故事匯集整理而成的一部故事集。√ 28．《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是人權(quán)與法治?！?/p>

29．思想家胡安國、胡宏父子在湖南創(chuàng)立了湖湘學(xué)派。√

30．魏源，湖南邵陽人，編寫的《天演論》提出了“師夷長技以制夷”的思想?！?/p>

三、材料解析題（本大題共 2 小題，其中第 31 題 12 分，第 32 題 12 分，共 24 分）31．（12 分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 孔子是春秋晚期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他主張人們相互愛護(hù)，反對(duì)暴政。材料二 新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容是：提倡民主，反對(duì)專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。斗爭鋒芒集中指向封建正統(tǒng)思想——孔孟之道。材料三 韓非子是戰(zhàn)國時(shí)期法家的代表人物。他認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，應(yīng)當(dāng)按照現(xiàn)實(shí)的需要進(jìn)行改革，國家權(quán)力應(yīng)集中在君主手中。他還主張以法治國。

材料四 發(fā)展社會(huì)主義民主政治，依法治國，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)。改革開放以來民主法制建設(shè)取得重大進(jìn)展。

——以上材料皆摘自岳麓版歷史教材

（1）根據(jù)材料一回答，儒家思想的核心是什么？（1 分）秦始皇和漢武帝是如何對(duì)待儒家思想的？（2 分）（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，你是否贊同新文化運(yùn)動(dòng)把斗爭鋒芒集中指向孔孟之道？（1 分）簡要說明你的理由。（2 分）（3）根據(jù)材料三、四結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，韓非子的哪些主張對(duì)我國當(dāng)今社會(huì)仍有現(xiàn)實(shí)意義？（2 分）請(qǐng)列舉兩部我國改革開放以來在民主法制建設(shè)中頒布的新法。（2 分）

（4）中華文明源遠(yuǎn)流長，博大精深，你覺得當(dāng)代青少年應(yīng)如何對(duì)待中華傳統(tǒng)文化？（2 分）31．（1）仁；秦始皇：焚書坑儒；漢武帝：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（2）贊同；理由：因?yàn)楫?dāng)時(shí)孔孟之道是代表的封建正統(tǒng)思想，要學(xué)習(xí)和宣傳西方近代思想，必須反對(duì)孔孟之道。不贊同；理由：新文化運(yùn)動(dòng)過于否定儒家，盲目反對(duì)傳統(tǒng)文化。（贊同與反對(duì)均可，只要理由充分即可得分）（3）主張改革和法制；《中華人民共和國民法通則》、《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)和社會(huì)保障法》、《環(huán)境保護(hù)法》等（符合時(shí)間段，兩部即可）（4）我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕。（有理即可）

32.（12 分）閱讀下列材料，回答問題 材料一

“不平衡的蹺蹺板”

材料二 1492 年 10 月 2 日，這一天，大西洋強(qiáng)勁的信風(fēng)將哥倫布的艦隊(duì)送上了夢寐以求 的新大陸，也就此吹開了隔絕各個(gè)大陸的無形屏障。從這一天起，來自歐洲的航海家們，用新航線連接起一個(gè)完整的“世界”。

——《大國崛起》解說詞

材料三 科技革命改變了人類的生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”。今天，我們一起享受著人類共同的文明成果。歐洲人用著韓國制造的手機(jī)，日本人喝著美國生產(chǎn)的可口可樂，中國人開著德國品牌的汽車……

——改編自岳麓版歷史教材

（1）根據(jù)材料一回答，“不平衡的蹺蹺板”形象地體現(xiàn)了當(dāng)今世界怎樣的政治格局及發(fā)展趨勢？（2 分）

（2）材料二中的“用新航線連接起一個(gè)完整的‘世界’”指的是什么歷史事件？（1 分）該事件有何重大意義？（4 分，答兩點(diǎn)即可）（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？（1 分）1995 年，順應(yīng)這一發(fā)展趨勢而成立的國際組織是什么？（1 分）中國于哪一年加入了這個(gè)國際組織？（1 分）

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，在新的世界格局形成過程中，中國應(yīng)該怎樣才能占據(jù)有利地位？（2 分）32．（1）一超多強(qiáng)；多極化趨勢；（2）新航路開辟；溝通了歐、亞、非、美四大洲；把世界連接成一個(gè)整體；促進(jìn)了各國經(jīng)濟(jì)文化交流；也促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。（任答兩點(diǎn)即可）（3）全球化趨勢；世界貿(mào)易組織；2001年；（4）努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國力；加強(qiáng)與世界各國的聯(lián)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮我國優(yōu)勢，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。（有理即可）

四、探究題（本大題共兩小題，其中第 33 題 12 分，第 34 題 14 分，共 26 分）33．（12 分）有人說美國是一個(gè)沒有童年的國家。在很短的時(shí)間里，美國完成了從建國到強(qiáng)盛的華麗轉(zhuǎn)變，許多經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）二百多年前的美國是通過什么戰(zhàn)爭擺脫英國的殖民統(tǒng)治而建國的？（1 分）領(lǐng)導(dǎo)人是 誰？（1 分）請(qǐng)對(duì)他進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。（3 分）

（2）美國獨(dú)立后，南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾日益尖銳，美國是通過什么戰(zhàn)爭解決這一矛盾的？（1 分）其領(lǐng)導(dǎo)人是誰？（1 分）他通過頒布哪兩個(gè)文件扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的局勢？（1 分，答一個(gè)即可）

（3）美國在三次科技革命中都有重大發(fā)明。請(qǐng)寫出美國在第二次科技革命中，實(shí)現(xiàn)人類飛天夢想的成果及其發(fā)明者。（2 分）

（4）通過對(duì)上述問題的探究，你覺得美國的崛起對(duì)中華民族的偉大復(fù)興有何借鑒意義？（2 分）33．（1）獨(dú)立戰(zhàn)爭；華盛頓；他是世界和美國著名的政治家和軍事家，被譽(yù)為“美國國父”。（2）南北戰(zhàn)爭；林肯；《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》；（3）飛機(jī)；萊特兄弟；（4）要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，必須要維護(hù)國家統(tǒng)一，營造和平環(huán)境，努力發(fā)展科學(xué)技術(shù)等。34．（14 分）2015 年是抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十周年。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題?！净仡櫄v史】

材料一 1937 年，日軍借口尋找失蹤士兵，無理要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中國守軍拒絕。日軍炮轟盧溝橋，進(jìn)攻宛平城。

1938 年 9 月，德、意、英、法四國首腦在慕尼黑舉行會(huì)議，強(qiáng)行將蘇臺(tái)德區(qū)割讓給德國。

——岳麓版歷史教材

（1）據(jù)此回答：中國全民族抗戰(zhàn)開始的標(biāo)志性事件是什么？(1 分)在慕尼黑會(huì)議上，英、法采取什么政策助長了法西斯的侵略氣焰，加速二戰(zhàn)的爆發(fā)？(1 分)材料二 在中華民族生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，國共兩黨攜手抗日。德、意、日不斷擴(kuò)大侵略，1942 年全世界受法西斯侵略和威脅的國家代表齊聚華盛頓。

圖一 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 圖二 百團(tuán)大戰(zhàn) 圖三 斯大林格勒戰(zhàn)役

——岳麓版歷史教材

（2）據(jù)此回答：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志和世界反法西斯同盟建立的標(biāo)志分別是什么？(2 分）請(qǐng)寫出圖

一、圖二在抗日戰(zhàn)爭中的地位和圖三在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位。（3 分）

【銘記歷史】

（3）為了銘記歷史，我國將 9 月 3 日定為抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。請(qǐng)你寫出中國抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。（4 分，答兩點(diǎn)即可）【以史為鑒】

（4）20 世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)，給人類造成了巨大災(zāi)難。你認(rèn)為人類能否有效避免世界 大戰(zhàn)的爆發(fā)？(1 分)請(qǐng)簡要寫出你的理由。(2 分)34．（1）七七事變（或盧溝橋事變）；綏靖政策；（2）西安事變的和平解決；《聯(lián)合國家宣言》的簽署；圖一：是抗戰(zhàn)以來國民黨正面戰(zhàn)場取得的重大勝利；圖二：是中國軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模的戰(zhàn)役；圖三：是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；（3）抗日戰(zhàn)爭的勝利，是中華民族一百多年來反抗外國侵略取得的第一次偉大勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱。中華民族對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn)，也空前地提高了中國的國際地位。（4）能；理由：和平和發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，沒有任何國家和人民愿意放棄安寧和舒適的生活；聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮著積極的重要作用等。不能：理由：當(dāng)今世界霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義仍然威脅著世界的安寧，局部的或大規(guī)模的戰(zhàn)爭有發(fā)生的可能。（能和不能都可以，只要理由充分即可）

第三篇：2013年湖南省郴州市中考思想品德試卷(無答案)

2013年湖南省郴州市中考思想品德試卷（無答案）

一、選擇題(每小題只有一個(gè) 正確或最佳選項(xiàng)，本大題共有24個(gè)小題，每小題2分，共48)

1．第30屆奧運(yùn)會(huì)于2012年7月27日至8月12日在舉行。中國體育代表團(tuán)共獲得包括金、27銀、23銅在內(nèi)的88枚獎(jiǎng)牌，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜的第位，創(chuàng)造了赴境外參加奧運(yùn)會(huì)的最好成績。（）

A．倫敦 38 一B．倫敦 38 二C．北京 38一D．北京38二

2． 2012年9月10日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表《中華人民共和國政府關(guān)于領(lǐng)海基線的聲明》。（）

A．釣魚島及其附屬島嶼B．南沙群島及其附屬島嶼

C．西沙群島及其附屬島嶼D．海南島及其附屬島嶼

3．2012年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國作家。該作家由此成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。（）

A．艾青B．莫言C．梁秋生D．畢淑敏

4．2012年12月20日舉行的第18屆韓國總統(tǒng)選舉投票中，執(zhí)政黨新國家黨候選人獲得多數(shù)票，成功當(dāng)選，成為韓國歷史上首位女總統(tǒng)。（）

A．樸正熙 B．樸槿惠 C．李明博D．文在寅

5．2013年3月5日至17日，十二屆全國人大一次會(huì)議在北京舉行。會(huì)議選舉了新的國家

領(lǐng)導(dǎo)人。當(dāng)選為中華人民共和國主席、中央軍事委員會(huì)主席；當(dāng)選第十二屆全國人大委員會(huì)委員長；決定任國務(wù)院總理。（）

A．習(xí)近平張德江 李克強(qiáng) B．習(xí)近平李克強(qiáng) 汪洋

C．張德江 李克強(qiáng) 張高麗D．習(xí)近平李克強(qiáng) 張德江

6．當(dāng)人產(chǎn)生閉鎖心理時(shí)，易產(chǎn)生消極情緒。消極情緒對(duì)人的危害有（）

①易使人失去理智

②抑制人的活動(dòng)能力和創(chuàng)造力的發(fā)揮

③減弱人的精力、體力

④具有減輕壓力的效應(yīng)

A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④

7．有一則公益廣告：一位母親在為婆婆洗腳時(shí)，一個(gè)邁著蹣跚步子的小男孩端出一盆水來，水花四濺，他用稚嫩的童音說“媽媽，洗腳??”這則廣告啟示人們（）

A．家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的B．父母子女的關(guān)系是一種血緣關(guān)系

C．父母的愛是無私的D．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德

8．男女同學(xué)之間是可以建立友誼的，要使自己成為受異性同學(xué)歡迎的人，就應(yīng)該（）①勾肩搭背，表現(xiàn)友誼②相互尊重，相互理解③真誠相待，平等交往④相互攀比，說三道四

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

9．在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，小組成員應(yīng)當(dāng)（）

①發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神②消除自己的個(gè)性③相互間展開合理競爭④充分發(fā)揮自己的潛能

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

10．要克服過度考試焦慮，我們應(yīng)該（）

①以一顆平常心對(duì)待考試

②開展積極的自我對(duì)話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)

③認(rèn)真復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備

④忽視考試，完全放松

A．②③④ B．①②④C．①③④D．①②③

11．有關(guān)資料顯示，我國平均每兩分鐘就有一人自殺身亡、八人自殺未遂。在15~34歲人群中，自殺是死亡的第一因素。自殺這種行為（）

A．是擺脫煩惱的好方法B．是可 以理解的行為

C．是對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)D．是不珍愛自己生命的行為

12．孟子說”愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話告誡我們

A．不能當(dāng)面指出別人的錯(cuò)誤B．要知榮辱，只講自愛

C．要知榮辱，只講自尊D．一個(gè)尊重別人的人，才能贏得別人的尊重

13.騎車上學(xué)途中不慎刮蹭一輛路邊豪車，面對(duì)這種局面，有些人會(huì)選擇逃之夭夭，但揚(yáng)州市中學(xué)生徐礪寒在原地等待車主半小時(shí)無果的情況下，留下一張寫有賠償聯(lián)系方式的道歉紙條。上述事實(shí)說明徐礪寒（）

A．生性怯懦、膽小怕事B．誠實(shí)守信、勇?lián)^錯(cuò)

C．缺乏經(jīng)驗(yàn)、不諳世事D．心高氣傲、膽大妄為

14．班里新來了一位插班生，他是隨著進(jìn)城務(wù) 工的父母轉(zhuǎn)學(xué)到這里的。小濱一看他穿的衣服那么舊，就對(duì)同桌說“來了一個(gè)土老帽”假如你是小濱的同桌，你會(huì)告訴他

①我們不要輕視別人

②我們應(yīng)該平等待人[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

③平等待人可以讓自己獲得更多的友 情

④找個(gè)時(shí)間我們一起捉弄他

A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④

15．與道德、紀(jì)律相比法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在①靠社會(huì)輿論來保證實(shí)施②對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

③只對(duì)違法犯罪分子具有約束力④由國家制定或認(rèn)可，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

A．①② B．②④C．①③D．③④

16．某大學(xué)在讀研究生李某為順利通過畢業(yè)論文答辯 從網(wǎng)上下載了一篇張某所撰寫的論文，未對(duì)論文內(nèi)容作任何修改，把張某的名字換成自己的名字后，就將論文作為畢業(yè)論文提交并

公開發(fā)表。李某的行為侵犯了張某的A．名譽(yù)權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán) C．財(cái) 產(chǎn)繼承權(quán)D．智力成果權(quán)

17．允許公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，使各種所有制經(jīng)濟(jì)之間相互聯(lián)系、相互交融、平等競爭可以

①讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，造福人民

②促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高人民的生活水平

③使公有制經(jīng)濟(jì)失去主體地位

④使非公有制經(jīng)濟(jì)成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

A．①②③B．①② C．①②④ D．③④

18．每年的全國人民代表大會(huì)都要分組審議《政府工作報(bào)告》。這是因?yàn)?/p>

①全國人大只對(duì)國務(wù)院進(jìn)行監(jiān)督 ②全國人大是我國地位最高、權(quán)利最大的國家機(jī)關(guān) ③國務(wù)院由全國人民代表大會(huì)產(chǎn)生，并對(duì) 它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督

④人民代表大會(huì)是我國的根本制度

A．①②B．②③ C．①③D．②④

19．放眼世界，我們面臨著大好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)表現(xiàn)在 ①國際競爭日趨激烈②我國經(jīng)濟(jì)、科技同發(fā)達(dá)國家相比，還有一定距離③如果不能抓住

機(jī)遇，我國 與發(fā)達(dá)國家的距離還將拉大 ④發(fā)達(dá)國家憑借經(jīng)濟(jì)實(shí)力占據(jù)了有利地位

A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．②④

20．國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，則政通人和，百業(yè)興旺；國家分裂，民族紛爭，則喪權(quán)辱國，人

民遭殃。下列做法中，有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié) 的有

①我國政府投資興建西藏第一條高速公路②國家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)提供資金、技術(shù)、人才等方面的支援③各民族相互尊重風(fēng)俗習(xí)慣④“東突”恐怖分子多次制造恐怖事件，企圖分裂國家

A．②④B．①②③C．①②④D．①④

21．《感動(dòng)中國》2012人物評(píng)選結(jié)果2月19日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道揭曉?！案袆?dòng)中

國人物”評(píng)選活動(dòng)有利于

①加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)②發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化

③弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德④弘揚(yáng)偉大的中華民族精神

A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④

22．“中國發(fā)展離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。”因 此中國要

①積極走向世界②領(lǐng)導(dǎo)和主宰世界的發(fā)展

③積極維護(hù)世界和平與發(fā)展 ④完全依賴外國的支持

A．①②B．③④C．①③D．②④

23．今年3月在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)了一種H7N9新型禽流感，這種病毒是通過禽傳染

給人群的。在傳染病的傳染源、傳播途徑和三個(gè)基本環(huán)節(jié)形成的傳播鏈中，只要切斷其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，便可以阻斷傳染病的發(fā)生與流行。

A．老年人B．兒童C．婦女D．易感人群

24．高溫天防中暑，首先就要掌握空氣溫度情況，注意收看天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)氣溫達(dá)到或超過

時(shí)，我們就要有應(yīng)對(duì)高溫的準(zhǔn)備。

A．30℃B． 34 ℃C． 35℃D． 37℃

二、非選擇題(本大題7小題，共52分。其中25-28題為簡答題，29-30題為分析說明題，31題為實(shí)踐活動(dòng)考查題)

25．調(diào)節(jié)不良情緒的具體方法有哪些?(6分)

26．我國政府一貫重視對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。請(qǐng)問：法律對(duì)未成年人的保護(hù)體現(xiàn)在哪四個(gè)方面?(4分)

27．“中國夢”就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，其兩個(gè)具體目標(biāo)分別是什么?(4分)

28．2013年4月20日，在四川雅安市蘆山縣發(fā)生了7．0級(jí)地震，造成重大人員傷亡。假

如你當(dāng)時(shí)正在教室上課，遇到地震災(zāi)害，應(yīng)該怎樣自救自護(hù)?(6分)

29．分析說明題(10分)

材料一馬恭志，黨的十八大代表，永興縣柏林鎮(zhèn)農(nóng)村電影放映員。1973年10月生，1997

年3 月入黨。他5歲時(shí)患上了小兒麻痹癥，被認(rèn)為“要在地上爬行一輩子”的他，用了8 年時(shí)間，磨斷了9條小板凳，拄壞了14根拐棍，最終倔強(qiáng)地站了起來。他身高1．42米，卻從1988年15歲開始到今天，堅(jiān)持了25年翻山越嶺，走村竄組送電影下鄉(xiāng)，經(jīng)歷了許多艱難 險(xiǎn)阻，走遍了全縣1000多個(gè)村寨，累計(jì)行程20余萬公里，可繞地球5圈。放映了1．3萬多場電影，觀眾達(dá)250余萬人次。先后親手制作了幻燈片4500多張，內(nèi)容涉及黨的政策

時(shí)事、科普知識(shí)、法律法規(guī)等，深受 群眾歡迎。先后被評(píng)為“感動(dòng)中國文化人物”、”“感動(dòng)中國十大平凡人物”、“湖南省學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者”。

材料二 據(jù)《郴州日?qǐng)?bào)》5月8日?qǐng)?bào)道，武漢市洪山區(qū)內(nèi)一高校在讀研究生付某為搶劫同校學(xué)生錢物，競在開水房水杯內(nèi)投入催眠藥品，先后“藥倒”兩名學(xué)生。盡管搶劫未能得逞，但付某仍被法院一審判處有期徒刑一年。

閱讀上述兩則材料，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)想一想：在馬恭志身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)

(2)請(qǐng)你從道德教育和法律教育兩個(gè)角度對(duì)材料二中的罪犯付某的行為作簡要評(píng)析。(4分)

(3)以上兩則材料告訴我們：人生因選擇而不同。那么我們?cè)撊绾巫鞒稣_的人生選擇?(4分)

30．分析說明題(10分)

材料一2013年5月17日至18日，在江蘇省張家港市召開了全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng) 估認(rèn)定現(xiàn)場會(huì)，教育部部長袁貴仁出席并講話。5月31日，湖南省召開了2013年義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作會(huì)議，確立了到2020年全省所有縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。

材料二 2012年12月28日，郴州市市長在郴州市第四屆人大二次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出：要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，強(qiáng)化義務(wù)教育均衡發(fā)展。不久，郴州市教育局出臺(tái)了《郴州市義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)督導(dǎo)評(píng)估規(guī)劃》。

材料三2012年春季郴州市的汝城、桂東、安仁、宜章四個(gè)縣開始啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃“學(xué)生營養(yǎng)餐工程”。今年永興、臨武兩縣也開始啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生“免費(fèi)營養(yǎng)餐”試點(diǎn)。

閱讀上述三則材料，運(yùn)用教材所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)三則材料中的舉措有利于保障學(xué)生的什么權(quán)利?(2分)

(2)郴州市大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展體現(xiàn)了思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)?(3分)

(3)作為義務(wù)教育階段的學(xué)生應(yīng)該如何履行好受教育的義務(wù)?(5分)

31．實(shí)踐活動(dòng)考查題(12分)

材料一 黨的十八大報(bào)告提出面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必 須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

材料二 2013年1月，《 郴州市國家森林城市建設(shè)總體規(guī)劃(2011-2020)》正式實(shí)施。郴州市委市政 府提出：舉全市之力，全市動(dòng)員、全民動(dòng)手，確保明年創(chuàng)建“國家森林城市”成功。在加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)上，郴州將在更高水平、更高層面上提質(zhì)和突破，努力建設(shè)美麗郴州。

材料三 2013年1月17日，中共中央總書記習(xí)近平作出批示，要求厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。

據(jù)央視 報(bào)道，我國每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，夠2億多人口吃一年。北京市一家民間公益組織推行了“光盤行動(dòng)”，即吃光盤子中的食物，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。郴州市某中學(xué)為了響應(yīng)黨中央和市委市政府的號(hào)召，擬開展“厲行節(jié)約，共建美麗郴州”的主題教育。假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)：

(1)【回歸教材】郴州市委市政府提出的“加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，努力建設(shè)美麗郴州”，體現(xiàn)了我市堅(jiān)持怎樣的基本國策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀?(4分)

(2)【自主探究】閱讀材料三，想一想：厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)對(duì)建設(shè)美麗郴州有何重要作用?(4分)

(3)【落實(shí)行動(dòng)】建設(shè)美麗郴州，需要你我一起參與，共同努力。作為一名中學(xué)生能為建設(shè)美麗郴州作出哪些貢獻(xiàn)?(4分)

第四篇：31-2008年湖南省郴州市中考?xì)v史真題

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2008年郴州市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題

歷史（試題卷）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認(rèn)真核對(duì)答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和科目。2.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作在答題卡上，在本試題卷上作答無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。

3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

4.本試卷包括試題和答題卡。滿分共100分，考試時(shí)間90分鐘。本試題卷共4頁。如缺頁，考生須聲明，否則后果自負(fù)。

一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確的答案）

1.2008年奧運(yùn)會(huì)期間，游客可以在北京地區(qū)實(shí)地考察到下列哪種古人類遺址 A.元謀人遺址

C.河姆渡人遺址 先稱霸的是 A.齊桓公 B.晉文公 D.越王勾踐 B.北京人遺址 D.半坡人遺址

7.19世紀(jì)下半期，洋務(wù)派為了“自強(qiáng)”創(chuàng)辦了一批近代軍工

企業(yè)。下列不屬于洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍工企業(yè)是 ．．．A.安慶內(nèi)軍械所 C.福州船政局

B.江南制造總局 D.大生紗廠

8.八十年前，朱德、毛澤東率部勝利會(huì)師，建立了中國工農(nóng)紅軍

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三、看圖說史（6分）

29.下圖上的歷史人物曾先后吞并六國，完成統(tǒng)一，建立了我國歷史上

二、診斷題（誰對(duì)誰錯(cuò)，你當(dāng)裁判。對(duì)的涂“√，錯(cuò)的涂“×”。共8小題，每小題2分，共16分）21.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是韓非子。

22.兩宋時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)重心已從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。23.中國近代社會(huì)生活中，人們的傳統(tǒng)娛樂方式發(fā)生了變化，用手機(jī)發(fā)送短信和上網(wǎng)聊天成為娛樂新時(shí)尚。

24.“一國兩制”為臺(tái)灣問題的解決開辟了新途徑，海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流日益增多。

25.馬克思、恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義。

26.20世紀(jì)晚期，日本成為世界上

第五篇：中考數(shù)學(xué)試卷分析

中考數(shù)學(xué)試卷分析

**年的荊門市數(shù)學(xué)中考試題在繼承我市近幾年中考命題整體思路的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“整體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求變、以人為本”的命題原則，貫徹《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）和《荊門市**年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)科大綱》（以下簡稱《數(shù)學(xué)科》）所闡述的命題指導(dǎo)思想，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想的考查，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程和數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

一、總體評(píng)價(jià)

試題命制嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說明》的相關(guān)要求，充分體現(xiàn)

和落實(shí)新課程改革的理念和精神、整套試題覆蓋面廣，題量適當(dāng)，難度與《數(shù)學(xué)科大綱》的要求基本一致、在考查方向上，體現(xiàn)了突出基礎(chǔ)，注重能力的思想；在考查內(nèi)容上，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性。

1、整體穩(wěn)定，局部調(diào)整

今年中考，荊門市實(shí)行網(wǎng)上閱卷，為此，今年的數(shù)學(xué)試卷在保證整體格局穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，作出了一些調(diào)整：填空題由原來的10個(gè)小題減至8個(gè)；解答題由原來的8個(gè)小題減至

7、部分試題的分值和考查重點(diǎn)，也作了相應(yīng)的調(diào)整。

2、全面考查，突出重點(diǎn)

整套試題所關(guān)注的內(nèi)容，是支撐學(xué)科的基本知識(shí)、基本技能和基本思想、強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生在這一學(xué)段所必須掌握的通法通則，淡化繁雜的運(yùn)算和技巧性很強(qiáng)的方法，回避了大閱讀量的題目。

試題重點(diǎn)考查了代數(shù)式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、三角形與四邊形等學(xué)科的核心內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注了函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等數(shù)學(xué)思想，以及特殊與一般、運(yùn)動(dòng)與變化、矛盾與轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)觀念、試題突出了對(duì)學(xué)生研究問題的策略和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的考查。

3、層次分明，確保試題合理的難度和區(qū)分度

同時(shí)在試題的賦分方面，既尊重了學(xué)生數(shù)學(xué)水平的差異，又能較好地區(qū)分出不同數(shù)學(xué)水平的學(xué)生，較好地保證了區(qū)分結(jié)果的穩(wěn)定性，從而確保了試題具有良好的區(qū)分度。

4、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，確保試題的信度、效度

試卷題目陳述簡明，圖形、圖象規(guī)范美觀、凡是聯(lián)系實(shí)際題目，情景不僅不會(huì)干擾學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的分析與理解，而且有助于學(xué)生對(duì)其中數(shù)量關(guān)系的把握，這就確保了考試具有較高的信度。

試題的設(shè)置，在提問方式、分值和位置等方面，充分考慮了學(xué)生不同的

解答習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平和承受能力、除壓軸題以外的幾道解答題，設(shè)2～3問，形成問題串，起點(diǎn)很低，循序漸進(jìn)，層層鋪墊；壓軸題思維含量較高，具有一定的挑戰(zhàn)性，要解答完整、準(zhǔn)確，則需要具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力、這樣的布局，能確保考試具有較高的信度和效度。

具體情況見下表：（略）

二、試題的主要特點(diǎn)

1、注重“三基”核心內(nèi)容的考查，恰當(dāng)滲透人文性、教育性。

2、貼近生活實(shí)際，考查學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力既是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一個(gè)重要的課程目標(biāo)，也是學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容理解水平的一個(gè)標(biāo)志。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：中學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造這種模式的教學(xué)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、形成與應(yīng)用過程，新課程

標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)背景的“現(xiàn)實(shí)性”和“數(shù)學(xué)化”。如第21題，以學(xué)生日常生活中的常見事例為題材，設(shè)置的一道背景公平的實(shí)際問題，主要考查考生的商品意識(shí)和建模意識(shí)，考查的知識(shí)有方程與不等式、方程，通過這類試題的考查，使學(xué)生更加關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、分析社會(huì)，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3、設(shè)置開放探究問題，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

承認(rèn)差異，尊重個(gè)性，給每一位學(xué)生充分的發(fā)展空間是《課標(biāo)》提倡的一個(gè)基本理念，而給學(xué)生以更多的自主性，讓不同類型，不同水平的學(xué)生盡可能地展示自己的數(shù)學(xué)才能是近年來提倡的一個(gè)命題原則。試卷在這方面作了一些努力，通過設(shè)計(jì)開放探究性問題，打破單一的思維模式，形成靈活多樣的思維結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對(duì)問題的思考更自由、更發(fā)散、更創(chuàng)新，從而進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生 的思維個(gè)性。如第18題屬規(guī)律探究歸納題，要求考生具備有從特殊到一般的數(shù)學(xué)思考方法和有較強(qiáng)的歸納探究能力，才能正確地作出解答。

4、設(shè)置圖形變換，考察學(xué)生實(shí)踐操作能力。

《課標(biāo)》一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，認(rèn)為：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能以單純的模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作和探究能力的培養(yǎng)和考查，是素質(zhì)教育所要求的重要內(nèi)容之一，讓學(xué)生親自參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)，以自己的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能是新課標(biāo)的目標(biāo)，為了體現(xiàn)新課標(biāo)精神，試卷設(shè)計(jì)了計(jì)算量小、思維空間大的操作探索題目。如第3題旨在考查三角形中角之間的關(guān)系，但打破過去單一的問題呈現(xiàn)方式，而是與折疊操作相結(jié)合，有機(jī)的融入了軸對(duì)稱變換的相關(guān)知識(shí)。

5、設(shè)置字母參數(shù)，考查綜合能力

對(duì)于初中畢業(yè)生來說，不僅要掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)具備有一定的分析問題和解決問題的能力及數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，對(duì)這種要求的考查，一般都是放在壓軸題來實(shí)現(xiàn)。而這類壓軸題都以所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)為載體，融數(shù)形結(jié)合為一體，以探究性試題形式呈現(xiàn)。在設(shè)計(jì)方法上注重創(chuàng)新，都善于放在主干知識(shí)的交匯點(diǎn)上；在考查意圖上，極力讓學(xué)生探索研究問題的實(shí)質(zhì)，突出對(duì)學(xué)生發(fā)展思維能力、探索能力、創(chuàng)新能力、操作能力的考查。

第25題壓軸題，融方程、函數(shù)、數(shù)形結(jié)合，分類討論等重要數(shù)學(xué)思想于其中的綜合題，考查的知識(shí)主要有：拋物線的對(duì)稱性、拋物線的平移、一元二次方程等重點(diǎn)知識(shí)，此題對(duì)學(xué)生的能力要求較高，只要把拋物線的解析式用含m的式子表示出來，所有問題便迎刃而解，但如果考生的思維走入了“求出m的具體值”這一誤區(qū)，此題的失分就在所難免了，這就要求考生仔細(xì)分析題目，正

確把握“m為常數(shù)”這一信息，才能作出正確的解答。

三、教學(xué)建議

（一）命題建議：

2、表述上應(yīng)更加嚴(yán)密些。壓軸題的第（1）小問中“求拋物線的解析式”若用括號(hào)說明“用含m的式子表示”，那么第（1）小問的難度將會(huì)大大降低。

（二）教學(xué)建議：

1、加強(qiáng)研究，轉(zhuǎn)變觀念

想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，適應(yīng)當(dāng)前中考的變化，最有效的途徑就是加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)科大綱》和教材自身的學(xué)習(xí)與研究，不斷轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)科大綱》和教材既是中考命題的依據(jù)，也是衡量日常教學(xué)效果的重要標(biāo)尺、我市近幾年中考數(shù)學(xué)的試題，均嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)科大綱》的要求，緊扣教科書、也就是說，《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)科大綱》和教材才是編擬中考數(shù)學(xué)試題的真正

“題源”、所以，我們的教學(xué)要緊扣課標(biāo)，吃透考試要求，回歸教材，發(fā)揮其示范作用、唯有這樣，教學(xué)和復(fù)習(xí)才會(huì)起到事半功倍的作用、2、正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和常用的數(shù)學(xué)方法中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想

當(dāng)前中考試題考查的重點(diǎn)，仍是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和常用的數(shù)學(xué)方法中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、加強(qiáng)“三基”的訓(xùn)練是提高數(shù)學(xué)成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但我們首先要對(duì)加強(qiáng)“三基”有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

中考中要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和常用的數(shù)學(xué)方法中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，是解決常規(guī)數(shù)學(xué)問題的“通法通則”，而并非特殊的方法和技巧，因此抓好“三基”，絕不是片面追求解偏題、難題和怪題，更不是刻意去補(bǔ)充課標(biāo)和教材要求之外的知識(shí)與方法。

加強(qiáng)“三基”，很重要的一個(gè)方面是對(duì)學(xué)生解題規(guī)范性的培養(yǎng)、只有做到

答題規(guī)范、表述準(zhǔn)確、推理嚴(yán)謹(jǐn)，才能保證學(xué)生考試時(shí)會(huì)做的題不丟分、建議教師在日常的教學(xué)中，充分重視對(duì)學(xué)生解題步驟和解題格式的規(guī)范要求。

加強(qiáng)“三基”，不能通過要求學(xué)生機(jī)械記憶概念、公式、定理、法則來實(shí)現(xiàn)，而是要將這些核心知識(shí)的理解與掌握，置于解決具體數(shù)學(xué)問題的過程中，所以適當(dāng)?shù)慕忸}訓(xùn)練是必要的、但加強(qiáng)“雙基”，又不能僅靠大量的不加選擇的解題來完成，更不能把數(shù)學(xué)課變成習(xí)題課，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

要認(rèn)識(shí)到，“三基”的提升不是一蹴而就的，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程、在日常教學(xué)中，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的初次認(rèn)知尤為重要，因此一定要留給學(xué)生充分的探究發(fā)現(xiàn)、歸納概括的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地掌握好每一個(gè)數(shù)學(xué)概念、任何匆忙追求教學(xué)進(jìn)度、最后依靠機(jī)械性的強(qiáng)化訓(xùn)練的做法，都不可能取得真正良好的效果。

3、關(guān)注數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的滲

透

要想在中考取得理想的成績，除了理解基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能外，還必須關(guān)注數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，而這正是目前教學(xué)中較為薄弱的環(huán)節(jié)之一。

值得注意的是，對(duì)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的教學(xué)不能孤立進(jìn)行，它應(yīng)以具體的數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，所以我們要注意在日常教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的滲透、如在“分式”教學(xué)中滲透類比思想（與分?jǐn)?shù)的類比），在方程組的教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想（與方程的轉(zhuǎn)化）等等、只要我們平時(shí)注重這一點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想方法就會(huì)自然的“內(nèi)化”在學(xué)生的思維方式之中。

4、注重過程教學(xué)，培養(yǎng)思維品質(zhì)

“重結(jié)論、輕過程”，仍是當(dāng)前教學(xué)中的一個(gè)重要誤區(qū)、這種忽視知識(shí)形成過程的教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生只重視結(jié)論本身，甚至死記硬背結(jié)論，“只知其然而不知其所以然”，也就更談不上在考場上靈活運(yùn)用與遷移轉(zhuǎn)化了。

因此在教學(xué)過程中，一定要從重視知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)向重視知識(shí)的形成過程、要真正改變現(xiàn)有的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)的過程變成一個(gè)學(xué)生思維方式不斷發(fā)展的過程。

培養(yǎng)思維能力，還應(yīng)在提高學(xué)生的思維品質(zhì)上下功夫、如培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、全面性、嚴(yán)密性，以及思維的廣度和深度等等。

中考數(shù)學(xué)試卷分析

（二）為了解我縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，及時(shí)掌握初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，探索提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平的方法，并以此推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革，提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。下面從以下幾個(gè)方面對(duì)河南省**中考數(shù)學(xué)試卷作以分析：

一、試卷總體評(píng)價(jià)

**年的中考數(shù)學(xué)試題，與去年相比，試卷考查的內(nèi)容有改變，但試卷的體例結(jié)構(gòu)、考題的數(shù)量均較穩(wěn)定，試題注重通性通法、淡化特殊技巧，解答題

設(shè)置了多個(gè)問題，形成入口寬、層次分明、梯度遞進(jìn)的特點(diǎn)，有較好的區(qū)分度。有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。所有試題的考查內(nèi)容及試題編排由易及難，坡度平緩，一部分試題情景來源于教材，對(duì)考生具有相當(dāng)?shù)挠H和度，有利于考生獲得較為理想的成績。

1、試題題型穩(wěn)中有變

2、試題貼近生活，時(shí)代感強(qiáng)

3、試卷積極創(chuàng)設(shè)探索思考空間

4、試卷突出對(duì)數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的考查

二、學(xué)生答題得分統(tǒng)計(jì)

基本情況（抽樣分析不計(jì)零分和缺考人數(shù)）

三、試題錯(cuò)因分析

1、選擇題失分情況分析

2、填空題失分情況分析

填空題涉及的知識(shí)面較廣注重對(duì)學(xué)生雙基能力的考查。其中7、8、9、10、11答題較好，出現(xiàn)的錯(cuò)誤集中反應(yīng)在第 14、15兩題。這兩題也可稱作為填選題的壓軸題，屬于拉開學(xué)生成績檔次的題目。其中14題求點(diǎn)A’可移動(dòng)的最大距離，我們可以用折疊的方式找出起點(diǎn)和終點(diǎn)，這樣就迎刃而解了。大部分學(xué)生看到這樣的題就怕了。也不動(dòng)手去折一下，而在給出的圖形上思考，而給出的圖形既不是起點(diǎn)也不是終點(diǎn)。