第一篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)狀態(tài)分析報(bào)告及促進(jìn)方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)狀態(tài)分析報(bào)告及促進(jìn)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點(diǎn).好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè)，作為學(xué)校最基本的單位班級(jí)，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低的重要特征。冶金1402班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，對(duì)于班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)分析可以基本概括為：整體較好，缺少尖子生。下面是冶金1402具體的班級(jí)學(xué)風(fēng)狀態(tài)的分析。

一、基本學(xué)習(xí)行為狀態(tài)分析

班級(jí)總體上課出勤率較好，部分同學(xué)遲到現(xiàn)象特別嚴(yán)重，個(gè)別科目的到課率很差（比如英語和馬原），主要是大家對(duì)于個(gè)別科目的重視程度不夠。但是有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，多次無故曠課，甚至將曠課養(yǎng)成一種習(xí)慣，更有甚者挑唆他人曠課。其次說到上課狀態(tài)問題，班級(jí)普遍存在的問題就是上課時(shí)注意力不夠集中，容易走神和習(xí)慣性的玩手機(jī)，就算沒有什么特別重要的事情也會(huì)擺弄手機(jī)。相反一些學(xué)習(xí)熱情和積極性很高的同學(xué)上課時(shí)就會(huì)緊跟老師的步伐，認(rèn)真記筆記時(shí)常與老師互動(dòng)，課下也會(huì)常常同老師交流探討問題。在大一一學(xué)年中我們班級(jí)的早操早讀情況較好，起初大家對(duì)于早起跑步和晨讀有一些抵觸的情緒，但是經(jīng)過班長(zhǎng)的開導(dǎo)和勸說之后，能夠積極配合跑早操和晨讀了，時(shí)間長(zhǎng)了大家也就意識(shí)到了早起的好處并且能夠積極自覺的參加班級(jí)

早操晨讀，對(duì)于早操晨讀遲到屢教不改者，班級(jí)制定了一系列的懲罰措施比如遲到一分鐘再多罰跑一圈。經(jīng)過一年的努力，我們班榮幸的獲得了材料學(xué)院早操示范班級(jí)。在班級(jí)活動(dòng)方面，我班聽從學(xué)院團(tuán)委的安排策劃組織了一系列的精彩的團(tuán)日活動(dòng)，豐富大家的課外生活。除此之外還有冶金專業(yè)聯(lián)歡會(huì)、冬至包餃子和節(jié)日聚餐等活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)在參加班級(jí)活動(dòng)時(shí)積極性和配合度都很高，能夠積極服從班委的安排。

二、自主學(xué)習(xí)行為狀態(tài)評(píng)估

在同學(xué)們的課下時(shí)間，多數(shù)同學(xué)能夠做到充分利用課余時(shí)間自覺的在圖書館或教室里自習(xí)，但是仍有少數(shù)男同學(xué)大學(xué)生獨(dú)立性差，自控能力低，把大部分的課余時(shí)間奉獻(xiàn)給了電腦中的虛擬游戲，還有一部分同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社交，這些都是浪費(fèi)時(shí)間和經(jīng)歷。而且長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)有情緒低落，思維遲緩，記憶減退，食欲不振，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩游戲的沖動(dòng)，形成精神依賴的現(xiàn)象。還會(huì)更加缺乏人際交流的能力，如果迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，勢(shì)必大量占用有效時(shí)間，而使學(xué)習(xí)興趣下降，與老師、同學(xué)交流、溝通的時(shí)間減少，逐步出現(xiàn)人際關(guān)系障礙。嚴(yán)重就有可能產(chǎn)生自閉傾向。針對(duì)這種現(xiàn)象我班也制定了方案幫助同學(xué)們理性科學(xué)上網(wǎng)。

三、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析

成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的狀態(tài)分析：首先班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正，都能清楚的意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?！疤斓莱昵凇弊怨乓詠?/p>

被人們奉為圭臬。上帝一直都是公平的，總是給予那些勤懇付出的人以回報(bào)，而這個(gè)也正是優(yōu)秀同學(xué)之所以優(yōu)秀的秘訣所在。上課認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)，課后經(jīng)常做習(xí)題冊(cè)鞏固知識(shí)。

進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)，有些是收到了上一個(gè)學(xué)期成績(jī)的啟示，開始意識(shí)到大學(xué)生活中最重要的還是學(xué)習(xí)。還有一些是收到了身邊同學(xué)的帶動(dòng)或者啟示，開始和學(xué)霸一起自習(xí)一起上課，通過努力成績(jī)自然而然的就提高了。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度始終不端正，上課也不認(rèn)真聽課，作業(yè)完成率很低，這些同學(xué)平時(shí)上課時(shí)間從來不聽課，待到考試周到來臨時(shí)抱佛腳開始了真正意義上的“預(yù)習(xí)”，而此類同學(xué)也多是底分飄過或干脆被掛。

四、考試紀(jì)律執(zhí)行情況總結(jié)

冶金1402班考試紀(jì)律執(zhí)行情況總體很好，基本全體同學(xué)都能堅(jiān)持誠(chéng)信考試的原則獨(dú)立完成考試，但是仍又極個(gè)別同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候抱著僥幸的心態(tài)偷瞄別人的試卷，對(duì)于這種同學(xué)我班一般會(huì)采取正面勸說的方式，告訴他太原理工大學(xué)對(duì)于考試作弊的懲罰制度是相當(dāng)嚴(yán)格的和考試作弊這種行為是不道德的行為?，F(xiàn)在我班考試紀(jì)律合風(fēng)氣都很好。

五、新學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)方案

對(duì)于出勤率差的同學(xué)，我們采取點(diǎn)名三次不到就取消參與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和

參加勤工助學(xué)的資格，屢教不改者上報(bào)導(dǎo)員處。為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，我們班準(zhǔn)備對(duì)班級(jí)尖子生和學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，同時(shí)激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和斗志。首先以定期班會(huì)的形式為大家提供學(xué)習(xí)交流生活溝通的機(jī)會(huì)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)及生活上的困難問題。其次制定一幫一的幫扶政策，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)上自習(xí)及進(jìn)行一系列關(guān)于學(xué)習(xí)的事，在這種情況下，不僅能夠幫助同學(xué)進(jìn)步，更重要的是加強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，情誼。第三班級(jí)組建心理小組，對(duì)于那些癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無法自拔的同學(xué)給予心理上的疏導(dǎo)和溝通。通過班級(jí)搭建的多方面互助溝通平臺(tái)，相信班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍會(huì)有大的改觀，久而久之，這種改觀定能給學(xué)習(xí)帶來不可估量的作用。對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)要幫助他們準(zhǔn)確給自身定位，引導(dǎo)他們客觀準(zhǔn)確地判斷自己，每個(gè)人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，一定要拿自己和其他人去相比反而會(huì)造成一定的困擾和壓力。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲，就能建立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在大家的努力下，冶金1402班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！

第二篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

前言：為繼承和弘揚(yáng)學(xué)校“實(shí)事求是、艱苦奮斗”精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)分制條件下自主學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性的提高，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，決定從本月開始，在全班開展加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過動(dòng)員會(huì)、講座等形式，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，使廣大同學(xué)成為良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的維護(hù)者和實(shí)踐者，為學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。班風(fēng)是核心，是班級(jí)發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

活動(dòng)的意義：我們期望通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)有利于學(xué)生自覺獲取新知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，使學(xué)生達(dá)到“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”，在全體學(xué)生中形成“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善?；顒?dòng)內(nèi)容：組織班會(huì)講座對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一些基本的教育學(xué)習(xí)，讓大家有一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的概念 為團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)提供有利的平臺(tái)。班風(fēng)是旗幟，是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟，是一面催人奮進(jìn)、激勵(lì)向前的旗幟，是一面勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進(jìn)方向，才會(huì)有利于班級(jí)建設(shè)的健康有序進(jìn)行，有利于班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。為此，我們特別抓好思想建設(shè)，榮譽(yù)建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。1

主要內(nèi)容及實(shí)施

（一）加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起，以愛國(guó)主義教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育為主要內(nèi)容，將思想政治教育貫穿于大學(xué)期間的整個(gè)過程。學(xué)院確立了“以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以考研就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量求生存”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自主、自覺、自由的行為素養(yǎng)。

（二）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主體作用，有針對(duì)性地開展學(xué)風(fēng)教育。

1、開展班級(jí)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)

制定《學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》和《學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)院結(jié)合早操、早晚自習(xí)、上課出勤、大型活動(dòng)參加情況、以及校團(tuán)委、學(xué)生處學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)重點(diǎn)指標(biāo)，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行量化考核，及時(shí)做好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的總結(jié)。

2、開展讀好書活動(dòng)

在全班學(xué)生中廣泛開展“每月讀一本好書活動(dòng)”，并在每學(xué)期初的第一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行讀好書交流報(bào)告活動(dòng)，評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的興趣，以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3、重視特殊群體學(xué)生的教育幫帶工作。

對(duì)那些缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力、進(jìn)取心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，建立特殊群體檔案。要求班干部把思想工作落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，堅(jiān)持開展談心活動(dòng)

4、通過開展以“成人、成才”為主題的班會(huì)、研討會(huì)。

5、將學(xué)風(fēng)建設(shè)與考研、就業(yè)結(jié)合起來，針對(duì)我班學(xué)生實(shí)際情況，積極引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，為考研、就業(yè)做準(zhǔn)備，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極參加各類資格考試，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，結(jié)合目前學(xué)生中存在的考試作弊、上課遲到、曠課、責(zé)任意識(shí)淡化、理想信念缺失、戀愛行為不檢點(diǎn)等現(xiàn)象，對(duì)照中華民族的傳統(tǒng)美德及當(dāng)前提出的“八榮八恥”的榮辱觀標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中開展宣傳、討論，召開主題班團(tuán)會(huì)。

（三）積極發(fā)揮班干部、黨團(tuán)員的作用。

1、充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用從而成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心推動(dòng)力。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，模范的遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，不在課堂上接發(fā)短信等課堂不文明現(xiàn)象，主動(dòng)認(rèn)真地上自習(xí)，對(duì)違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生干部、學(xué)生黨員給予加重處理。

3、號(hào)召學(xué)生干部組織有益于學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐帶動(dòng)我班學(xué)風(fēng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。將辯論賽、演講比賽等活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，逐步形成良好學(xué)風(fēng)。

4、積極開展“一幫一”活動(dòng)。學(xué)生黨員、學(xué)生干部和班級(jí)干部積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問題，并確定好每一位在學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，積極開展“一幫一”活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（四）嚴(yán)格管理，建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度。

1、嚴(yán)格管理是搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。學(xué)風(fēng)問題最突出、最集中的表現(xiàn)是紀(jì)律問題。為整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出抓好：

（1）從學(xué)生上課、自習(xí)等常規(guī)管理入手，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，由班長(zhǎng)團(tuán)支書牽頭、各寢室為主進(jìn)行教學(xué)秩序檢查。重點(diǎn)檢查上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，實(shí)行周通報(bào)、月總結(jié)制度，按照學(xué)生違紀(jì)處分條例、學(xué)籍管理?xiàng)l例嚴(yán)格管理。

（2）寢室由生活委員帶隊(duì)進(jìn)行晚歸、不歸等現(xiàn)象檢查，重點(diǎn)檢查上課自習(xí)時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲等現(xiàn)象，幫助學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮；從而為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。

2、建立完善學(xué)風(fēng)教育制度、考勤制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、等一系列相關(guān)制度，建立約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。保證教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

附班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度：

060251班 班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，特對(duì)原班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定進(jìn)行修改，以達(dá)到更好地鼓勵(lì)同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)的目的。

（一）獲得國(guó)家一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)200元、180元、160元。

獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)130元、100元、80元。

獲得校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、50元、40元。

（二）獲得“五星級(jí)寢室”、“溫馨小屋”、“先進(jìn)文明寢室”的，整個(gè)寢室獎(jiǎng)勵(lì)100元。

（三）過國(guó)家英語四級(jí)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)30元，六級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50元；

過國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)40元，三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60元。

（四）獲得校級(jí)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)30元。（如優(yōu)秀班干團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等等）

（五）學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，前兩學(xué)年都沒有掛科，本學(xué)期也沒掛科，并且在這五個(gè)學(xué)期中沒有拿過獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)120元。

學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，前一學(xué)年沒有掛科，本學(xué)期也沒有掛科，并且在這三個(gè)學(xué)期當(dāng)中沒有拿過獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)100元。

（六）若前一學(xué)年掛科三門或三門以上的，本學(xué)期只掛科一門的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)120元；沒有掛科的則獎(jiǎng)勵(lì)150元。

若前一學(xué)年掛科二門，本學(xué)期沒有掛科的同學(xué)則獎(jiǎng)勵(lì)100元。

若前一學(xué)年掛科一門，本學(xué)期沒有掛科的同學(xué)則獎(jiǎng)勵(lì)80元。

（七）根據(jù)前一個(gè)學(xué)年的成績(jī)班上排名及本學(xué)期的成績(jī)排名情況對(duì)比：

若本學(xué)期排名前進(jìn)5-9名則獎(jiǎng)勵(lì)80元；

若本學(xué)期排名前進(jìn)10-15名則獎(jiǎng)勵(lì)100元；

若本學(xué)期排名前進(jìn)15-20名則獎(jiǎng)勵(lì)120元；

若本學(xué)期排名前進(jìn)20名以上則獎(jiǎng)勵(lì)200元。

（八）從本學(xué)期開始，必修課的單科成績(jī)?nèi)嗟谝幻?jiǎng)勵(lì)50元；單科成績(jī)第二名獎(jiǎng)勵(lì)40元。

注：（1）上述課程均為必修課程。

（2）第（五）、（六）、（七）項(xiàng)不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，若有重復(fù)的情況則只取三項(xiàng)中的最大值獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）在第（四）項(xiàng)中，若所獲的榮譽(yù)是因獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金而獲得的，則不給于獎(jiǎng)勵(lì)。如：

“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“三好學(xué)生”等等。

060251班委

2008-11-13

第三篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

電氣學(xué)院電信工程0902班2010年學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 為提升班級(jí)品味、活躍學(xué)習(xí)氣氛、提高學(xué)習(xí)效率、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，我班將以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主旋律，以制度建設(shè)為保障，以各類主題和特色活動(dòng)為載體，以評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先為手段，充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用，努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面成才。學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施方案如下：

（一)加強(qiáng)班委會(huì)管理，為形成良好學(xué)風(fēng)提供組織保證

為確保本班學(xué)風(fēng)建設(shè)取得明顯效果，本將以學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、團(tuán)支書、科技委員為主要負(fù)責(zé)人，全面開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。在此期間，我們將發(fā)揮班委組織的作用，加強(qiáng)自身的管理，充分發(fā)揮自我教育、自我完善、自我服務(wù)的作用，引領(lǐng)廣大同學(xué)一良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，為形成良好的學(xué)費(fèi)提供思想保證。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反應(yīng)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我班將以“愛國(guó)主義教育”為先導(dǎo)，以“全面發(fā)展”為主題，通過優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)個(gè)人報(bào)告班會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們真正從思想上認(rèn)識(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過硬專業(yè)技能的重要意義，強(qiáng)化組織紀(jì)律，從而以實(shí)際行動(dòng)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

（三）健全各項(xiàng)規(guī)章制度，為形成良好學(xué)風(fēng)提供制度保證

為使班級(jí)管理工作做到有章可循、有的放矢，根據(jù)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，健全上學(xué)期的班規(guī)班紀(jì)，規(guī)范學(xué)生的行為；落實(shí)幫扶措施，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、曠課較多、補(bǔ)考較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流；并開展學(xué)生黨員“一幫一”活動(dòng)，幫助他們擺脫學(xué)習(xí)上的困境；進(jìn)一步加強(qiáng)日常及早晚自習(xí)考勤管理制度，堅(jiān)持課堂出勤周報(bào)制；加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育；嚴(yán)查宿舍個(gè)人電腦使用情況；著力關(guān)注同學(xué)逃課、上課沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象，將其納入年終德育分評(píng)比項(xiàng)目；開展“建立優(yōu)良班風(fēng)，從我做起”、“我們團(tuán)結(jié)，我們成功”等主題班會(huì)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生們的集體觀念意識(shí)，使學(xué)生切實(shí)感受到集體的和諧與溫暖，自覺增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體主義觀念，使學(xué)生班級(jí)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，努力營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（四）以電子設(shè)計(jì)大賽為契機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

利用全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽提供的平臺(tái)及我校較為先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，鼓勵(lì)同學(xué)們打牢專業(yè)課程基礎(chǔ)，爭(zhēng)取多進(jìn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力和提高專業(yè)水平，倡導(dǎo)同學(xué)們要在班主任范老師的指導(dǎo)下好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）廣泛宣傳，努力營(yíng)造創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)的氛圍

一方面及時(shí)發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)資料和信息，另一方面通過溫馨標(biāo)語等形式，利用各種渠道進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的宣傳，使學(xué)生們能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，真正理解學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最大受益者，從而自覺地支持和參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。同時(shí)對(duì)于在各類獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定中獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡大力宣傳，在學(xué)生中樹立他們自己的典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

（六）豐富課余生活，努力形成健康高雅的育人氛圍

校園文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，其建設(shè)的目的在于營(yíng)造良好的育人氛圍，培育崇尚科學(xué)、求知?jiǎng)?chuàng)新的校園精神。鼓勵(lì)同學(xué)參加一些學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲；積極參加學(xué)校組織的英語、辯論等競(jìng)賽、學(xué)習(xí)研討等活動(dòng)；充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)，積極引導(dǎo)同學(xué)們組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

（七）改進(jìn)管理作風(fēng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成材提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

加強(qiáng)調(diào)查研究，改進(jìn)管理作風(fēng)。通過問卷調(diào)查以及深入學(xué)生，調(diào)查了解學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種困難，以服務(wù)體現(xiàn)教育，以服務(wù)體現(xiàn)管理。

本次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)貫穿整個(gè)，在此期間，班委、團(tuán)委成員要努力踐行一以上方案，營(yíng)造出員、全過程、全方位育人的良好氛圍，真正提高大學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，最終成功成才。

第四篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。

大學(xué)雖然是鍛煉我們各項(xiàng)能力的時(shí)期，但不可否認(rèn)學(xué)習(xí)是大學(xué)的主流，任何時(shí)候，我們做任何事都需要以優(yōu)異的成績(jī)作基礎(chǔ)。好的學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)首先決定以班集體如何將個(gè)體以強(qiáng)大的凝聚力組成有機(jī)的整體，團(tuán)結(jié)奮發(fā)。這是班委一直關(guān)心的，并以之為中心開展工作。個(gè)人的進(jìn)步固然重要，但作為班集體來說，怎樣形成一個(gè)優(yōu)良的生活學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這點(diǎn)更為重要，更具意義。因此，我們班委團(tuán)委，自覺組成核心，以身作則，并同過各種集體活動(dòng)，提高了同學(xué)積極性，增強(qiáng)了集體的親和力和榮譽(yù)感 班委成員積極配合輔導(dǎo)員老師的工作。工作積極主動(dòng)，及時(shí)了解和關(guān)心同學(xué)們想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。對(duì)出現(xiàn)的各種問題，及時(shí)和同學(xué)師聯(lián)系，把問題徹底解決，為同學(xué)解難，切實(shí)起到了老師和同學(xué)的紐帶的作用。

我班學(xué)風(fēng)建設(shè)具體方案如下：

1在晚上的課余時(shí)間中，找一個(gè)空教室，請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)較好的同學(xué)給其他同學(xué)解答一些上課不懂的問題，或者作業(yè)中遇到的問題。這樣由同學(xué)講解的題目，更容易理解，懂的同學(xué)對(duì)這類問題印象更加深刻。

2通過班級(jí)的qq群中討論。由于有時(shí)課比較多，沒有很多的課余時(shí)間，這時(shí)我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來解決各種各樣的問題，大家都積極在群中討論發(fā)言，既方便問題也迎刃而解。3在班級(jí)中建立學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)較好的同學(xué)跟成績(jī)較落后的成為一組，在課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣可以提高班級(jí)的平均成績(jī)，讓后進(jìn)同學(xué)成績(jī)獲得提高。

4通過討論后仍不懂的題目由各科的課代表跟老師及時(shí)反映，由老師統(tǒng)一講解，讓問題及時(shí)解決，建立好同學(xué)和老師的溝通。

在這一學(xué)年里，我們 10 級(jí)32班全體同學(xué)心協(xié)力，爭(zhēng)取在班級(jí)制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動(dòng)等各方面取得更優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)然，我們也必將遇到一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，創(chuàng)造佳績(jī)。所以全班同學(xué)高漲，熱情十足，正向更優(yōu)的目標(biāo)邁進(jìn)！

第五篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

遂寧市安居育才中學(xué)

初三年級(jí)部加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

今年是學(xué)?！岸濉币?guī)劃的第一年，初三的管理也是一種全新的管理模式，為了破解“學(xué)生精力流失率”癥結(jié)，營(yíng)造初三學(xué)習(xí)氛圍，讓初三教師教學(xué)更有效，學(xué)生學(xué)得更落實(shí)，升學(xué)考試考出"川中第一初中“的成績(jī)。經(jīng)年級(jí)部商量，特制訂此方案，望同志們遵照?qǐng)?zhí)行。

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：屈明金

執(zhí)行組長(zhǎng)：熊定勇 鄧永銀

成員：羅杰徐紹勇

二、考核項(xiàng)目及考核辦法

1、激情歌唱、宣誓。

要求：時(shí)間準(zhǔn)時(shí)（07:05）.聲音洪亮，整齊，有精神，有士氣，站姿標(biāo)準(zhǔn)。

未開展次項(xiàng)工作按1分考核到班，效果不好，按0.5--1分考核。

2、早讀、天天讀。

要求：要有實(shí)效，要形式多樣，做到讀、背結(jié)合，讀練結(jié)合。

（1）輔導(dǎo)教師按時(shí)到位，不得遲到、早退、缺席。

（2）輔導(dǎo)教師要開展形式多樣的讀書活動(dòng)，不能做與早讀、天天讀無關(guān)的事。

（3）讀書要有激情。如沒有激情，按0.5分/次考核到班

（4）教師們要板書讀書任務(wù)，要達(dá)到什么要求，每節(jié)課留5分鐘左右進(jìn)行檢查。

3、自學(xué)課。

要求:保持絕對(duì)安靜，嚴(yán)禁學(xué)生在教室里討論或走動(dòng)（有老師在班除外），否則按0.5--1分/次考核到班。

4、課堂、早晚輔導(dǎo)：

（1）、教師不得遲到、早退、缺席。

（2）、在課堂上不吸煙、不接打電話。

（3）、學(xué)生要做到精力集中，不打瞌睡、不看課外書籍，不閑談、不瘋打，如有此類現(xiàn)象，按0.5分/生考核到班。老師們還要注意學(xué)生的”回頭率”“抬頭率”這也是學(xué)生上課精力流失的表現(xiàn)?？己诵〗M記錄”回頭率”“抬頭率”的人數(shù)，按0.2分/生考核。

安居育才中學(xué)校初三年級(jí)部

2011年9月