第一篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析及整改方案

主題： “抓根源，定目標(biāo)，見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)風(fēng)大討論

內(nèi)容：學(xué)風(fēng)整改方案 班級(jí)：BE1702 前言：

應(yīng)學(xué)院要求，我班召開(kāi)了關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)。班會(huì)在班委主持下順利進(jìn)行并圓滿(mǎn)結(jié)束，班委首先就班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)給同學(xué)們提了幾點(diǎn)要求和希望，然后讓班級(jí)每一位同就自身存在的問(wèn)題結(jié)合自身實(shí)際，談一談在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中我們應(yīng)該如何做，幾分鐘的短暫考慮之后，每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)一一做了發(fā)言。通過(guò)這次班會(huì)，我們確實(shí)找到了許多以往沒(méi)注意到或并不在意的方方面面的缺點(diǎn)與不足，比如部分同學(xué)上課不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)、早退、曠課、上課玩手機(jī)、寢室上網(wǎng)玩游戲等等。對(duì)于這方面的問(wèn)題，同學(xué)們?nèi)サ裟切┧^的虛榮心后，都能夠?qū)⒆约旱牟涣剂?xí)慣敞開(kāi)來(lái)、擺在桌面上，讓大家一起來(lái)剖析，從而有助于幫助自己去克服這些不良習(xí)慣。并且，同學(xué)們各自都對(duì)自己在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題作出強(qiáng)烈的自我批評(píng)和深刻的反省，一起積極討論尋找切實(shí)可行的克服陋習(xí)的方法，并就自身實(shí)際情況提出自我整改方案規(guī)定出整改時(shí)間。

BE1702班學(xué)風(fēng)建設(shè)整改方案

首先，將班級(jí)普遍存在的影響班級(jí)不良學(xué)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行了羅列，并提出了合理可行的整改 方案： 問(wèn)題1 班級(jí)同學(xué)普遍存在著：不自覺(jué)整理內(nèi)務(wù)、對(duì)待自己的事沒(méi)有一個(gè)負(fù)責(zé)人的態(tài)度的 現(xiàn)象。

整改方案：實(shí)行室友監(jiān)督制，通過(guò)室友之間互相監(jiān)督提醒，以此提高同學(xué)們的文明意識(shí)，促使養(yǎng)成良好寢室衛(wèi)生習(xí)慣，從而營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)風(fēng)味。問(wèn)題2 班級(jí)有部分同學(xué)近來(lái)上課遲到、早退、曠課等問(wèn)題，而且越到后期這樣的情況愈 加嚴(yán)重了

整改方案：對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該足以引起足夠的重視，首先應(yīng)由學(xué)習(xí)委員嚴(yán)格出勤制度，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及其他班委協(xié)助監(jiān)督班級(jí)同學(xué)的缺勤名單，對(duì)缺勤的同學(xué)給予一定的懲罰 問(wèn)題3 班級(jí)同學(xué)上課玩手機(jī)的問(wèn)題。

整改方案：這個(gè)問(wèn)題據(jù)大多數(shù)同學(xué)的反應(yīng)來(lái)看，不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，許多同學(xué)反映上課玩手機(jī)主要是聽(tīng)不懂老師到底在講什么內(nèi)容？其實(shí)確實(shí)有這部分原因。針對(duì)這方面問(wèn)題，我班決定一方面加大對(duì)班級(jí)同學(xué)玩手機(jī)的的監(jiān)督力度，對(duì)上課玩手機(jī)超過(guò)一定次數(shù)的同學(xué)給予適當(dāng)懲罰;另一方面，打算課下時(shí)間與任課教師交流，向其反映上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題，請(qǐng)老師尋找另一種更易被同學(xué)接受的教學(xué)方法。問(wèn)題4 班級(jí)部分同學(xué)寢室內(nèi)上網(wǎng)玩游戲成癮的問(wèn)題。

整改方案：

通過(guò)長(zhǎng)經(jīng)常與這些同學(xué)溝通，加上班級(jí)的思想的宣傳，來(lái)提高他們 的意識(shí)。對(duì)于游戲成癮多次教育無(wú)效的同學(xué)，由其家長(zhǎng)共同監(jiān)督與教育。

上述這些的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案是我班眾位班委坐在一起認(rèn)真思考、合理分析身邊所存在的問(wèn)題所想出來(lái)的，他們集合了我們每個(gè)班委的意見(jiàn)，我們相信通過(guò)嚴(yán)格按照整改方案中的這些方式方法長(zhǎng)期進(jìn)行下去，必定能取得階段性成果。班級(jí)中個(gè)別同學(xué)在學(xué)風(fēng)問(wèn)題上還有其他許多做得不足的地方，在此就不一一進(jìn)行提出。雖然這些看起來(lái)都是些不起眼的小問(wèn)題，但卻對(duì)我們自身素養(yǎng)的提高產(chǎn)生很大的影響。此次我們認(rèn)真的對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，并總結(jié)出整改方案，以后的學(xué)習(xí)生活中我們一定會(huì)踐行方案認(rèn)真整改。

另外，通過(guò)此次班會(huì)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到身為大學(xué)生的我們對(duì)于班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該同心協(xié)力，同時(shí)我們也意識(shí)到我們每個(gè)人身上依舊存在著這樣那樣的問(wèn)題，我們完全可以也有義 務(wù)把班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣提升到新的階層。所以，以后我們班級(jí)仍然會(huì)不斷地進(jìn)行“學(xué)風(fēng)建設(shè)” 的宣傳動(dòng)員，并定期的開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)在每個(gè)階段的學(xué)風(fēng)情 況進(jìn)行評(píng)比，有好轉(zhuǎn)則加勉，退步了則嚴(yán)格鞭策自己。然后通過(guò)不斷地對(duì)我們的不良行為做 出總結(jié)、反思和整改，爭(zhēng)取早日將我班建設(shè)成為學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班集體。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的話(huà)題，不是一朝一夕就能夠形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的。因此，我們需要不斷提高自我意識(shí)，必須長(zhǎng)期努力克制自己的方方面面的缺點(diǎn)與不足，將建設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的思想觀(guān)念化，進(jìn)而成為我們內(nèi)在的品質(zhì)，融入我們的日常行為，展現(xiàn)在我們的日常生活中。在學(xué)習(xí)中讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從而達(dá)到在班級(jí)內(nèi)部營(yíng)造你追我趕相互競(jìng)爭(zhēng)的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這樣的一種氛圍下，讓每一位同學(xué)更好的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

第二篇：學(xué)?，F(xiàn)狀分析及整改方案[定稿]

北位中心小學(xué)2014—2015學(xué)

學(xué)校現(xiàn)狀分析及整改方案

本學(xué)期我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了例行的教學(xué)評(píng)估活動(dòng)，目睹了學(xué)校的一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題亟待解決，下面將各校存在的共性問(wèn)題匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真分析學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，就著手抓好教師隊(duì)伍的分流、整合和提高工作。目前我學(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)還是比較理想的。學(xué)校建有校園網(wǎng)、多媒體教，計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室齊全，并對(duì)各功能教室加強(qiáng)了配備，這為我校教師開(kāi)展新的課程改革和現(xiàn)代化教育提供了硬件上的保證。

二、學(xué)校問(wèn)題現(xiàn)狀分析

（一）教育教學(xué)情況

1、教師缺教具、幼兒少玩具，有益教育活動(dòng)太少；養(yǎng)成習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)淡薄，文明禮貌教育有效性不夠；學(xué)校對(duì)學(xué)前教育重視不到位，對(duì)其教育教學(xué)工作檢查少，考核評(píng)價(jià)不到位。

2、小學(xué)教育很不樂(lè)觀(guān)，沒(méi)有六年級(jí)的高水平就沒(méi)有九年級(jí)的高產(chǎn)出。中心校雖是小學(xué)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，但村小、民小我們決不能輕視。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)不住，下滑嚴(yán)重。一是教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，師資嚴(yán)重青黃不接，優(yōu)化組合率低，特崗教師成了教學(xué)的主打人選，但他們太年輕，少歷練，而且流動(dòng)性大，不夠穩(wěn)定；二是學(xué)生特別是優(yōu)生流失嚴(yán)重，學(xué)籍管理還不夠規(guī)范，不夠到位；三是教師進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)先進(jìn)的教育科研成果學(xué)、用少，使用現(xiàn)代教育技術(shù)、手段，遠(yuǎn)教資源遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)，造成教學(xué)效益不高，教學(xué)效果不好，提高教學(xué)質(zhì)量的信心不足；四是留守學(xué)生多，學(xué)生吃不了苦，怠學(xué)、厭學(xué)現(xiàn)象普遍，一些學(xué)生的行為習(xí)慣差，心理素質(zhì)差，個(gè)別學(xué)生品行不端，是非不斷，難管難教。

4、校園周邊環(huán)境很不理想，家長(zhǎng)、社會(huì)理解少，雜事干預(yù)多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生缺乏精、氣、神；學(xué)生無(wú)想法，教師就無(wú)追求，學(xué)校無(wú)生氣，師生就無(wú)活力，人人都活的不快活。

（二）課堂教學(xué)情況

1、大多數(shù)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解，但是真正以課程標(biāo)準(zhǔn)有效指導(dǎo)課堂教學(xué)還有一定的困難。

2、不重視三維目標(biāo)的落實(shí)。在課堂教學(xué)目標(biāo)過(guò)分突出認(rèn)知目標(biāo)或技能目標(biāo)，有一部分教師忽視情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。

3、大多數(shù)教師都沒(méi)給時(shí)間學(xué)生看書(shū)自學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)其中每節(jié)課給10分鐘以上的教師達(dá)到20％。

4、部分教師學(xué)養(yǎng)不厚。有相當(dāng)一部分教師學(xué)科基本功不夠扎實(shí)，學(xué)養(yǎng)不厚導(dǎo)致對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解較膚淺，不能融會(huì)貫通，甚至只是照本宣科，提問(wèn)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言未準(zhǔn)確到位，因而影響教學(xué)效果的進(jìn)一步提高。

5、有部分教師教學(xué)觀(guān)念陳舊，教學(xué)方法落后，只求完成教學(xué)進(jìn)度，不講提高教學(xué)效率，課堂教學(xué)還是以教代學(xué)，以講代練，習(xí)慣于“滿(mǎn)堂灌”、“滿(mǎn)堂抄”、“滿(mǎn)堂問(wèn)”。還有部分教師只管教書(shū)，不管育人，平時(shí)很少表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，很少關(guān)心學(xué)生思想品德，很少關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，很少激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很少注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

6、對(duì)有效教學(xué)的評(píng)價(jià)缺乏認(rèn)識(shí)所以在教學(xué)策略的制定與實(shí)踐上缺乏有效性和針對(duì)性。

7、在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還是得不到重視。部分老師不善于用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，積極表?yè)P(yáng)學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

三、改進(jìn)措施

針對(duì)我校教育教學(xué)存在的問(wèn)題，我們要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改進(jìn)教法，使有效教學(xué)課題推廣得到順利的開(kāi)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓教師確立有效教學(xué)理念

課堂有效教學(xué)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確職責(zé)，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，奮力拼搏。同時(shí)要抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的群體素質(zhì)。

2、教與學(xué)有效結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師必須轉(zhuǎn)變觀(guān)念，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

善于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。有效教學(xué)離不開(kāi)學(xué)生的積極參與，課堂上除了激發(fā)學(xué)生興趣，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，按照小學(xué)生行為規(guī)范的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)使他們終身受益。例如，學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣主要有：計(jì)劃學(xué)習(xí)習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣、糾正錯(cuò)題習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣等。

4、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率

教師要引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，或者引導(dǎo)學(xué)生回顧用過(guò)的學(xué)習(xí)方法。例如：怎樣看書(shū)，怎樣抓重點(diǎn)，怎樣用好例題，怎樣勾畫(huà)圈點(diǎn)，怎樣篩選信息，怎樣質(zhì)疑解難，怎樣梳理答案，怎么聯(lián)系實(shí)際等等。

北位中心小學(xué) 2015年7月1日

第三篇：“學(xué)風(fēng)”整改方案

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

為響應(yīng)包頭醫(yī)學(xué)院開(kāi)展“三好一強(qiáng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)號(hào)召教育引導(dǎo)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康成才，形成“人人爭(zhēng)優(yōu)，班班創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍；以強(qiáng)化“高素質(zhì)”為主題，貫穿人文精神，共建和諧校園。我院為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期開(kāi)始我院決定組織學(xué)生上自習(xí)，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

具體方案如下：

（一）大力倡導(dǎo)學(xué)生上晚自習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谏贤碜粤?xí)的同時(shí)能夠認(rèn)真領(lǐng)悟各種知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)的技巧。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)組織部員對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行公共課查出勤率。

1、周一至周四晚7:00-9:00上晚自習(xí)，要求我院大

一、大二學(xué)生全員參加。

2、不準(zhǔn)遲到或早退，由主席、副主席、各部部長(zhǎng)組成監(jiān)察小組，并實(shí)行3次點(diǎn)名制度，防止學(xué)生中途離開(kāi)，若有事必須拿假條（班主任簽字）并將假條交到院里。

3、學(xué)院安排到每個(gè)學(xué)生會(huì)成員身上，有固定的人員準(zhǔn)時(shí)查上晚自習(xí)的人數(shù)，若有缺席者將給予的通報(bào)批評(píng)。若通報(bào)批評(píng)超過(guò)5次以上，獎(jiǎng)助學(xué)金及各種榮譽(yù)不予考慮。

4、上晚自習(xí)時(shí)不得大聲喧嘩，嬉戲打鬧，不準(zhǔn)探討問(wèn)題影響他人學(xué)習(xí)，若有問(wèn)題下自習(xí)后再討論。

5、若有以下情況可申請(qǐng)不上晚自習(xí)：

（1）病假或事假可向班主任申請(qǐng)。

（2）社團(tuán)、學(xué)生會(huì)有活動(dòng)或例會(huì)。

（3）若有特殊原因，應(yīng)征得班主任同意，并經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

（二）、各班委及黨員積極分子做好各方面的帶頭作用，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍使大家更加了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)班會(huì)，讓全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有更深入的認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

（三）、組織上自習(xí)是一個(gè)很好的推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施，進(jìn)行各方面的改進(jìn)，會(huì)使得個(gè)人成績(jī)和整體成績(jī)都有所提高，降低掛科率，培養(yǎng)同學(xué)們勇于探索的精神，更重要的是提高學(xué)生的人文內(nèi)涵，讓人文的精神徜徉在學(xué)子身旁，讓社科的情懷游蕩在我他之間。

人文社科學(xué)院

2012.3.23

第四篇：黨員教師教學(xué)現(xiàn)狀分析及整改方案

天生炕分場(chǎng)學(xué)校黨員教師教學(xué)現(xiàn)狀分析及整改方案

為深入貫徹落實(shí)組織部和局黨委對(duì)提升我校黨員教師整體工作水平，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步推動(dòng)新課程理念的貫徹，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加快課堂教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。我校決定在全校開(kāi)展黨員教師教學(xué)現(xiàn)狀及整改的相關(guān)活動(dòng)，深入剖析廣大黨員教師在教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，針對(duì)自身所存在的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，并且提出整改措施，特制訂本方案，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到改造。對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。堅(jiān)持黨的教育方針；正確把握教學(xué)工作；全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的正確方向，努力辦好人民滿(mǎn)意的基礎(chǔ)教育。

二、方案主要內(nèi)容：針對(duì)黨員教師自身的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，并且制定相應(yīng)的整改措施。

三、整改措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，要以“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，對(duì)學(xué)校原制定的教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修訂，對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的要求給予細(xì)化，以利于推進(jìn)課改的實(shí)施。

2.強(qiáng)化檢評(píng)，使已出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。3.把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)做好質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控工作（1）努力探討我校評(píng)價(jià)和監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的具體方法。（2）做好經(jīng)常性的教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查 4.進(jìn)一步完善落實(shí)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度。（1）行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)值班的日查及記載；（2）教師教學(xué)工作定期檢查；

（3）教師自我剖析，及時(shí)進(jìn)行課后反思；（4）上課評(píng)課，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和水平；（5）對(duì)教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)做好檢查、督促。5.加強(qiáng)后進(jìn)生的檔案管理，教師應(yīng)該制定相應(yīng)的計(jì)劃。

（1）課下要抓住一切時(shí)間，對(duì)潛能生及時(shí)輔導(dǎo)，不計(jì)時(shí)間不講報(bào)酬。（2）建立后進(jìn)生與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。實(shí)行每星期至少一次的與家長(zhǎng)電話(huà)或面對(duì)面的直接聯(lián)系。班主任每人一本“家、校一本通”，及時(shí)把學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

（3）黨員教師及時(shí)的對(duì)單元抽測(cè)、月抽測(cè)。學(xué)校將各個(gè)年級(jí)每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次統(tǒng)一考試，教師流水閱卷，及時(shí)查出教學(xué)漏洞，對(duì)后進(jìn)生的成績(jī)心中有數(shù)，及時(shí)與老師溝通。改進(jìn)措施，實(shí)施有效管理。

6.進(jìn)一步加大校本教研的力度。要把握時(shí)代的脈搏，以教研教改和信息技術(shù)為支撐，努力提高教學(xué)質(zhì)量。要強(qiáng)化向40分鐘要質(zhì)量的理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，將課題研究與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的使用效益，將信息技術(shù)應(yīng)用到整合學(xué)科的教學(xué)之中，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作要求：

1、高度重視。黨員教師教學(xué)現(xiàn)狀分析及整改活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展的重要舉措，是促使黨員教師不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

2、認(rèn)真分析。黨員教師要針對(duì)自身教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，找出原因，尋求辦法，解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)整改。黨員教師要抓住這次活動(dòng)的有利契機(jī)，深入剖析自我，展開(kāi)自我糾錯(cuò)，爭(zhēng)取辦好人民滿(mǎn)意的教育。

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)整改方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

為了進(jìn)一步強(qiáng)化我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，以質(zhì)量為根本的學(xué)風(fēng)建設(shè)模式和知識(shí)、能力、品格并重的良好格局，根據(jù)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，制定以下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以建立完善的制度為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)院環(huán)境建設(shè)，積極營(yíng)造好育人氛圍。學(xué)風(fēng)建設(shè)從院領(lǐng)導(dǎo)重視，到班委重視，再到班級(jí)同學(xué)重視，逐步從班級(jí)內(nèi)部加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，真正做到使學(xué)生學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng)。

二、主要內(nèi)容

1、查課

（1）針對(duì)日常考勤方面：因上學(xué)期對(duì)班級(jí)查課發(fā)現(xiàn)有幫到或拉別的班級(jí)的人充數(shù)等現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)習(xí)部安排倆個(gè)人去查課，一人點(diǎn)到，另一人數(shù)人數(shù)，并且加強(qiáng)與學(xué)習(xí)委員的交流，讓他們本著公正的原則配合學(xué)習(xí)部進(jìn)行班級(jí)考勤。

（2）關(guān)于學(xué)習(xí)部考勤結(jié)果處理方法：考勤結(jié)果學(xué)習(xí)部先進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，第二天給科長(zhǎng)確認(rèn)后，以表格形式進(jìn)行《班級(jí)日?？记凇饭?。對(duì)于查到三次的人建議院給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)告知班主任，讓班主任協(xié)助解決，查到第四次，建議給予警告處分，并扣班集體分，并上報(bào)學(xué)工科。若一次性查到班級(jí)人數(shù)多的情況下，建議給予班級(jí)通報(bào)。（關(guān)于處分，若院內(nèi)沒(méi)及時(shí)處理，學(xué)習(xí)部一定要追緊該事件；對(duì)于部分典型學(xué)生，強(qiáng)烈要求學(xué)工科給予處分）（3）關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題：學(xué)習(xí)部日?？记谝宦梢钥吹秸?qǐng)假條為準(zhǔn)，無(wú)請(qǐng)假條者以曠課記錄，事后學(xué)習(xí)部不負(fù)責(zé)銷(xiāo)名。若要銷(xiāo)名，一律到科長(zhǎng)處銷(xiāo)名（時(shí)間為第二天上午第二節(jié)課前，超時(shí)不給予銷(xiāo)名），第二天上午第二節(jié)課后學(xué)習(xí)部成員到科長(zhǎng)處核對(duì)，核對(duì)無(wú)誤后，再進(jìn)行《班級(jí)日?？记凇饭肌＃ㄗ⒁猓赫?qǐng)假條必須表明完整的學(xué)號(hào)，若缺少則記錄在班級(jí)考核內(nèi)容中）

（4）關(guān)于學(xué)習(xí)部由于人員不夠：建議抽調(diào)11級(jí)學(xué)習(xí)委員協(xié)助查課；學(xué)習(xí)部事先與其輔導(dǎo)員或班主任說(shuō)明情況并征求意見(jiàn)，讓學(xué)習(xí)委員配合查課，表現(xiàn)好的給予表?yè)P(yáng)、加分，并計(jì)入優(yōu)秀班級(jí)考核。

（5）關(guān)于對(duì)校排名：上學(xué)期我院學(xué)習(xí)部排名比較靠后，原因是我院人數(shù)比較少，缺勤率偏高；查到人數(shù)，學(xué)習(xí)委員未及時(shí)上報(bào)，導(dǎo)致沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)假條。處理方法：要求學(xué)習(xí)委員校檢被查到后立即上報(bào)學(xué)習(xí)部相關(guān)負(fù)責(zé)人并反映情況，若是未及時(shí)反映給予班級(jí)和學(xué)習(xí)委員相應(yīng)扣分處理，并計(jì)入學(xué)期考核；校檢負(fù)責(zé)人應(yīng)處理好本院與其他院、校學(xué)習(xí)部的關(guān)系。

（6）關(guān)于學(xué)習(xí)委員是否對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)：我們將會(huì)定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議，并爭(zhēng)取每次會(huì)議都有院領(lǐng)導(dǎo)或主要負(fù)責(zé)人出席，在會(huì)議上對(duì)各班進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，以及對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的與表現(xiàn)不行的學(xué)習(xí)委員提出表?yè)P(yáng)與批評(píng)；與此同時(shí)，讓院領(lǐng)導(dǎo)或主要負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)委員進(jìn)行有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的講話(huà)，讓學(xué)習(xí)委員能夠?qū)Π嗉?jí)學(xué)風(fēng)重視起來(lái)。（7）關(guān)于班級(jí)自查表：要求學(xué)習(xí)委員本著對(duì)班級(jí)與同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，真實(shí)的記錄班上同學(xué)出勤情況。院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班委的思想教育，使其能夠正確的對(duì)待自己擔(dān)任的職務(wù)，并且能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。對(duì)于自查表，若發(fā)現(xiàn)有不按事實(shí)記錄的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)委員會(huì)議上提出批評(píng)，若發(fā)現(xiàn)多次該類(lèi)似的情況，向院領(lǐng)導(dǎo)與班主任及時(shí)反應(yīng)，與他們進(jìn)行協(xié)商，對(duì)該學(xué)習(xí)委員做出處理。

（8）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)班級(jí)抽查：要求院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員與班主任不定時(shí)的對(duì)班級(jí)進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果交由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)。該方案應(yīng)確實(shí)落實(shí)。

2、活動(dòng)

對(duì)于上學(xué)年學(xué)習(xí)部舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，各班不太重視甚至不參加的情況，我們將采取以下措施：

（1）選擇具備我數(shù)計(jì)學(xué)院特色的活動(dòng)（比如辯論賽，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽），加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，提高學(xué)生的積極性。

（2）舉辦活動(dòng)前，先與班主任聯(lián)系，并與其溝通，希望班主任讓本班同學(xué)積極參加；對(duì)于不積極參加的班級(jí)我們給與相應(yīng)的扣分，并計(jì)入優(yōu)秀班級(jí)考核中。

（3）如有可能，進(jìn)行全院學(xué)生征集活動(dòng)方案，對(duì)于那些提出了可實(shí)行的較好方案的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、評(píng)定優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)（每年級(jí)一個(gè)）

關(guān)于優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)的評(píng)比，我們主要從出勤率、活動(dòng)、學(xué)習(xí)委員考核三方面評(píng)定，總分為100分，按年級(jí)評(píng)比?？傮w方案為：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級(jí)成員能自覺(jué)遵守學(xué)校學(xué)院相關(guān)制度；能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不無(wú)故逃課；考場(chǎng)紀(jì)律好，考試無(wú)作弊現(xiàn)象；班級(jí)或班級(jí)學(xué)生獲得省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)分別加4分、2分、1分，班級(jí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)每次加3分，累加后，最高分不超過(guò)30分。具體如下：

11級(jí)班級(jí)評(píng)比方案

1、出勤率（50%）：根據(jù)我院的查課情況和班級(jí)自查表統(tǒng)計(jì)情況，曠課每人扣1分，遲到每人扣0.5分；若查到同一同學(xué)曠課三次，則取消該班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)定資格。

2、學(xué)習(xí)委員考核（30%）

a 自查表的上交情況以及統(tǒng)計(jì)情況：不交表的班級(jí)扣1分，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范者每次扣0.2分

b 學(xué)習(xí)委員會(huì)議的出勤率：每次會(huì)議，未到者扣1分；無(wú)故缺勤三次者取消該班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)的評(píng)定資格

c 被校檢查到的班級(jí)，學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時(shí)向?qū)W習(xí)部反映，未及時(shí)反映以至于被校學(xué)習(xí)部記錄，該學(xué)習(xí)委員按校學(xué)習(xí)部記錄人數(shù)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)

3、活動(dòng)（20%）：學(xué)習(xí)部舉辦活動(dòng)，各班人數(shù)的到場(chǎng)率（該班級(jí)到場(chǎng)人數(shù)／本班總?cè)藬?shù)），出場(chǎng)率未達(dá)到80%的班級(jí)扣5分

10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)班級(jí)評(píng)定方案

1、出勤率（60%）：根據(jù)我院的查課情況和班級(jí)自查表統(tǒng)計(jì)情況，曠課每人扣1分，遲到每人扣0.5分；若查到同一同學(xué)曠課三次，則取消該班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)定資格。

2、學(xué)習(xí)委員考核（40%）

a 自查表的上交情況以及統(tǒng)計(jì)情況：不交表的班級(jí)扣1分，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范者每次扣0.2分

b 學(xué)習(xí)委員會(huì)議的出勤率：每次會(huì)議，未到者扣1分；無(wú)故缺勤三次者取消該班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)的評(píng)定資格

c 被校檢查到的班級(jí)，學(xué)習(xí)委員應(yīng)及時(shí)向?qū)W習(xí)部反映，未及時(shí)反映以至于被校學(xué)習(xí)部記錄，該學(xué)習(xí)委員按校學(xué)習(xí)部記錄人數(shù)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)

四、工作要求

1、公平公正的工作態(tài)度。每個(gè)考勤人員要以公平公正的態(tài)度對(duì)待每個(gè)班級(jí)。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，正確對(duì)待自己的職務(wù)。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 2011-9-20