第一篇：小學學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查表

小學學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查表

班級：

尊敬的家長：您好，我們想進行學生課業(yè)負擔調(diào)查，希望能在不影響學生的學業(yè)成績的基礎上，既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學生學習的興趣，提高學生的綜合素質。請您如實填寫下面的表格。謝謝您的積極參與！

1、你是否覺得你的孩子的家庭作業(yè)量過多過重？ A是（）B.正合適（）C沒有過重（）

2、小學低年級（指一、二年級）學生應不應該布置家庭書面作業(yè)？（除口頭作業(yè)）

A應該（）B.不應該（）

3、你是否覺得作業(yè)越多孩子的成績會越好？ A是（）B.不是（）

4、你認為小學生每天的作業(yè)量多少合適？（指三到六年級）A、30分鐘量（）B.60分鐘量（）C、90分鐘以內(nèi)（）

5、你希望小學生的家庭作業(yè)在（）完成。

A、學校里（）B.家里（）C、課后托管班里（）

6、你希望語文家庭作業(yè)類型是

A、簡單的抄寫（）B、課外閱讀（）C、口頭的讀書、背書（）D、綜合性訓練（）

7、你孩子有放學到家是否有馬上寫作業(yè)的習慣嗎？ A、有（）B、沒有（）C、偶爾有（）

8、你希望的數(shù)學家庭作業(yè)類型是

A、只做書本上習題（）B、拓展習題多做些（）C、不要布置（）10.您了解孩子學習情況的方式是：

A、看考試成績（）B、聽孩子匯報（）C、到學校問老師（）D、沒了解過（）

11.您知道除書面作業(yè)外還有其他的固定家庭作業(yè)嗎？ A、知道（）B、不知道（）

12.當?shù)弥⒆油藢懽鳂I(yè)時，您的態(tài)度是：

A、訓斥打罵（）B、抱怨學?；蚶蠋煟ǎ〤、主動聯(lián)系老師，積極處理（）

13.您怎樣對待孩子的家庭作業(yè)？

A、幫他（她）做（）B、讓其自己做，然后知道檢查（）C、不過問（）

14.孩子在家里做作業(yè)時，您一般都在做什么？

A、陪著，不干擾（）B、在旁邊看電視（）C、有時在家里打麻將（）D、一般不在家（）15.發(fā)現(xiàn)孩子不寫作業(yè)后，您的做法是：

A、幫助分析原因，制定措施（）B、訓斥一頓（）C、打罵一次（）D、不聞不問（）

16.您在系統(tǒng)學習教育孩子的有關知識嗎？ A、正在學習（）B、沒有地方學習（）C、沒有時間學習（）D、不知道怎么學習（）不想學習（）17.您子女每天做作業(yè)所花的時間：

A、30分鐘以內(nèi)（）B、1小時以內(nèi)（）C、1小時以上（）18.您檢查孩子作業(yè)情況嗎？

A、經(jīng)常（）B、有空就檢查（）C、沒時間檢查（）19.您有沒有給你的孩子作業(yè)或試卷簽名。A、有（）B、有時有（）C、沒有（）

20.結合您自己及你的子女的實際情況,談一談你對學生課業(yè)負擔的看法。答：

第二篇：學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查表

朱君學校年級學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查表

同學們：

為真實了解你們的學習情況，切實減輕課業(yè)負擔，促進你們?nèi)娼】悼鞓烦砷L，學校開展此次問卷調(diào)查活動，請在你認同的項目空格內(nèi)打“√”。（本調(diào)查問卷我們采取朱君學校年級學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查表

同學們：

為真實了解你們的學習情況，切實減輕課業(yè)負擔，促進你們?nèi)娼】悼鞓烦砷L，學校開展此次問卷調(diào)查活動，請在你認同的項目空格內(nèi)打“√”。（本調(diào)查問卷我們采取無記名形式，請同學們認真如實地填寫）1.你認為老師布置的作業(yè)數(shù)量：

很多（）一般（）較少（）2.你認為老師布置的作業(yè)難易程度：

很難（）較難（）適合（）簡單（）3.老師通常布置作業(yè)的形式是：

發(fā)放作業(yè)題紙（）做練習冊（）抄寫課文或詞語（）其 它（4.老師是否以增加作業(yè)量的方式懲罰學生：有（）無（）5.老師批改作業(yè)的情況：

全批（）不定時批閱（）不批（）6.你對老師批改作業(yè)的滿意程度：

滿意（）基本滿意（）不滿意（）7.你覺得作業(yè)負擔：

較輕（）適當（）較重（）8.學校能否嚴格按照課程表上課：能（）不能（）

9.學校開展校園文化活動和體育活動情況：

經(jīng)常（）偶爾（）不開展（）10.你所在班級有無集體征訂教輔資料：有（）無（）

11.你希望老師布置什么樣的作業(yè)（作業(yè)量、作業(yè)形式）有挑戰(zhàn)性的（）重復性的（）簡單點的（）

無記名形式，請同學們認真如實地填寫）1.你認為老師布置的作業(yè)數(shù)量：

很多（）一般（）較少（）2.你認為老師布置的作業(yè)難易程度：

很難（）較難（）適合（）簡單（）3.老師通常布置作業(yè)的形式是：

發(fā)放作業(yè)題紙（）做練習冊（）抄寫課文或詞語（）其 它（4.老師是否以增加作業(yè)量的方式懲罰學生：有（）無（）5.老師批改作業(yè)的情況：

全批（）不定時批閱（）不批（）6.你對老師批改作業(yè)的滿意程度：

滿意（）基本滿意（）不滿意（）7.你覺得作業(yè)負擔：

較輕（）適當（）較重（）8.學校能否嚴格按照課程表上課：能（）不能（）

9.學校開展校園文化活動和體育活動情況：

經(jīng)常（）偶爾（）不開展（）10.你所在班級有無集體征訂教輔資料：有（）無（）

11.你希望老師布置什么樣的作業(yè)（作業(yè)量、作業(yè)形式）有挑戰(zhàn)性的（）重復性的（）簡單點的（）））

第三篇：香山初中學生課業(yè)負擔情況問卷調(diào)查表A4

香山初中學生課業(yè)負擔情況問卷調(diào)查表

香山初中學生課業(yè)負擔情況問卷調(diào)查表

調(diào)查時間 ：20年期參與調(diào)查學生班級：年級班調(diào)查時間 ：20年期參與調(diào)查學生班級：年級班

各位同學，你們好！為切實減輕學生的課業(yè)負擔、精神負擔和經(jīng)濟負擔，辦讓人民滿意的教育，請你認真填寫下列問卷。

1、你感覺自己的課業(yè)負擔重嗎？（）A.重B.不重C.一般

2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（）A.很多 B.適量 C.很少

3、完成一次作業(yè)，你需要花多少時間？（）A.30分鐘以內(nèi) B.30到60分鐘 C.60分鐘以上

4、你能按時上交作業(yè)嗎？（）A.能 B.基本能 C.經(jīng)常不交

5、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（）A.非常認真 B.比較認真 C.不認真

6、學校及教師有無參與或變相參與由社會力量舉辦的各種針對學生的復習、補課等變相教學、培訓活動？()

A、有B、有時有C、無

7、每天在校的體育課、廣播操、大課間活動等課外活動時間合計約為（）A.無B.0.5—1小時C.1小時以上

8、每天睡眠約有幾個小時？（含午睡）（）A.少于8小時B.8—9小時C.多于9小時

9、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是（）

A.重復性的抄寫作業(yè) B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間 D.很隨意,沒什么目的性

10、學校及教師有無擠占班級的體育（與健康）課時和其他體育鍛煉時間？（）A.有B.沒有

11、你喜歡的作業(yè)布置方式是：（）

A.老師統(tǒng)一布置 B.老師分層布置 C.自己布置 D.無所謂

12、你希望的作業(yè)形式是：（）A.書面 B.口頭 C.其他＿＿＿＿＿

13、學校有無以各自方式組織學生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學習用品？（）A.有B.沒有

14、學校有無按考試分數(shù)分班、給班級和學生排名？（）A.有B.沒有

15、有無教師“拖堂”侵占學生課間休息、鍛煉和活動時間？（）A.有B.沒有

各位同學，你們好！為切實減輕學生的課業(yè)負擔、精神負擔和經(jīng)濟負擔，辦

讓人民滿意的教育，請你認真填寫下列問卷。

1、你感覺自己的課業(yè)負擔重嗎？（）A.重B.不重C.一般

2、你感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（）A.很多 B.適量 C.很少

3、完成一次作業(yè)，你需要花多少時間？（）A.30分鐘以內(nèi) B.30到60分鐘 C.60分鐘以上

4、你能按時上交作業(yè)嗎？（）A.能 B.基本能 C.經(jīng)常不交

5、你完成作業(yè)的態(tài)度是：（）A.非常認真 B.比較認真 C.不認真

6、學校及教師有無參與或變相參與由社會力量舉辦的各種針對學生的復習、補課等變相教學、培訓活動？()

A、有B、有時有C、無

7、每天在校的體育課、廣播操、大課間活動等課外活動時間合計約為（）A.無B.0.5—1小時C.1小時以上

8、每天睡眠約有幾個小時？（含午睡）（）A.少于8小時B.8—9小時C.多于9小時

9、老師所留作業(yè)的內(nèi)容主要是（）

A.重復性的抄寫作業(yè) B.具有開放、層次、階梯性C.介于A.B之間 D.很隨意,沒什么目的性

10、學校及教師有無擠占班級的體育（與健康）課時和其他體育鍛煉時間？（）A.有B.沒有

11、你喜歡的作業(yè)布置方式是：（）

A.老師統(tǒng)一布置 B.老師分層布置 C.自己布置 D.無所謂

12、你希望的作業(yè)形式是：（）A.書面 B.口頭 C.其他＿＿＿＿＿

13、學校有無以各自方式組織學生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料和其他學習用品？（）A.有B.沒有

14、學校有無按考試分數(shù)分班、給班級和學生排名？（）A.有B.沒有

15、有無教師“拖堂”侵占學生課間休息、鍛煉和活動時間？（）A.有B.沒有

第四篇：小學社團活動學生問卷調(diào)查表

石人鄉(xiāng)_______小學社團活動學生問卷調(diào)查表

社團名稱主持教師姓名指導教師姓名親愛的同學，一年以來，你一定參加了很多社團活動，你一定有許多收獲，學校將對各個社團活動教學情況做個調(diào)查，請您務必如實填寫。我們將采取無記名的方式，并嚴格保密你所填寫的結果。謝謝你的配合。（請把你選擇的序號填在后面的括號里）成員鞏固

1、你社團活動開展的次數(shù)怎樣？

A、很少B、較多C、每兩周一次()

2、你對你參加的社團喜不喜歡？

A、一般B、較喜歡C、非常喜歡（）

3、你社團的其他同學每次參加活動的積極性怎樣？

A、一般B、較積極C、非常積極（）

4、每次社團活動同學們參加的情況如何？

A、一般B、有少數(shù)人缺席C、全部出席（）

5、你對本社團活動開展的氛圍感覺如何？

A、一般B、氛圍較好C、氛圍非常好（）

折合得分：

教師管理

1、社團主持老師上課輔導認真嗎？

A、不認真B、較認真C、非常認真（）

2、社團主持老師平時上課情況怎樣？

上課：A、經(jīng)常遲到B、偶爾遲到C、從不遲到（）社團紀律：A、比較差B、一般化C、很好()教學方法：A、一般化B、良好C、優(yōu)秀()

3、請你為當前社團活動的組織工作打分？

A、不滿意B、較滿意Ｃ、非常滿意（）折合得分：

教師指導

1、你對你本社團指導教師的感覺如何？

A、沒有看到過指導教師 B、指導教師偶爾來 Ｃ、指導教師經(jīng)常給我們上課（）

2、指導老師上課輔導認真嗎？

A、不認真B、較認真C、非常認真（）

3、社團指導老師平時上課情況怎樣？

上課：A、經(jīng)常遲到B、偶爾遲到C、從不遲到（）社團紀律：A、比較差B、一般化C、很好()教學方法：A、一般化B、良好C、優(yōu)秀()折合得分：

學生發(fā)展

1、你在社團活動中感到快樂嗎？

A、不快樂B、一般C、很快樂（）

2、上了兩學期這個社團，你覺得怎樣？

A、沒有什么收獲，下學期準備改學其他興趣組

B、有一些收獲，下學期上什么興趣組正在考慮

C、收獲啟發(fā)很大，下學期肯定在這個組繼續(xù)學（）

3、社團活動與你想象中的有什么差別嗎？

A、差別很大，很失望B、有差別，但也很有意思C、和想象中一樣（）

4、你在社團活動中得到了展示自己的機會嗎？

A、沒有B、有，但還不夠C、很多機會（）

5、你給社團輔導老師打個分，等次是什么？

A、一般B、良好C、優(yōu)秀（）折合得分：

說明：本調(diào)查問卷旨在對社團考核表中的活動成效40分中的“成員鞏固”、“教師管理”、“教師指導”、“學生發(fā)展”四欄共20分進行考核，每一括號一分，按評價等次分別給1分、0.8、0.6給分。根據(jù)參加問卷學生的評價求出平均分，就是本社團主持教師該四項的得分。

第五篇：小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結

減輕學生課業(yè)負擔 工

作

小

結

小學.7

小學減輕學生課業(yè)負擔工作小結

為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范教師教育教學行為，全面推進我校區(qū)域課堂教學改革進程，“讓每一位教師面向變革”，進一步落實市區(qū)教育局關于“減負”工作的有關文件精神，實行科學減負，努力實現(xiàn)“勵精圖治，讓 的孩子享受到優(yōu)質教育”的辦學目標，為此，我校采取以下措施：

一、成立了減負領導小組

組 長：（校長）副組長：（支部書記）組 員：（副校長）（教導主任）（教導副主任）（語文教研組長）

（數(shù)學教研組長

二、加強學習，更新理念。

我校積極組織老師們學習有關肩負的文件和案例，讓老師們明確肩負的意義和必要性。因此，師生關系得到了改善，課堂上師生互動，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。

老師們的教學設計也能從學生的角度出發(fā)，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。

三、制定措施，加強管理。

1、健全制度，落實“減負”責任。

實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，責任到人。學校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結果作為教師考核的重要內(nèi)容。每月25日檢查一次教案和作業(yè)，并不定期抽查。

3、推行學生作業(yè)公示制度。

嚴格控制學生課外作業(yè)量。積極實行布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴格控制了學生的作業(yè)總量，并利用校園網(wǎng)公布給家長。（1）布置作業(yè)，在“質”上狠下功夫，盡量不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。

（2）布置作業(yè)，在“量”上做到適當：每天的作業(yè)量嚴格控制，課堂作業(yè)，盡量做到了當堂完成，不留到課外去。

（3）作業(yè)布置注重了“實”：作業(yè)布置，因材而定，具有一定的梯度。

（4）作業(yè)布置努力做到少而精：根據(jù)當天所學內(nèi)容，以及知識的重點和難點，精心設計，盡量做到不遺漏知識點。

4、加強了校本培訓，努力做到認真?zhèn)湔n，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量。

5、及時召開了家長會，積極向家長和學生宣傳 “減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結合學校實際按規(guī)定進行整改。

三、明確減負要求，嚴格控制作業(yè)量：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。沒有隨意增減課程門類、難度和課時，沒有增加周活動總量。

2、控制了學生在校時間。學生在?；顒訒r間不得超過6小時/天。

3、控制了學生作業(yè)總量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三——六年級各科作業(yè)總量不超過1小時。

4、教導處定期或不定期檢查了教師的作業(yè)布置情況。總之，我校在減輕學生課業(yè)負擔方面，將一路既往按照教育局的要求，嚴格管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生快樂學習，健康成長。