第一篇：太山廟中學(xué)師德師風(fēng)方案

寧陜縣太山廟中學(xué)

關(guān)于開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師的首要素質(zhì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人的責(zé)任感、使命感，樹立教師的良好形象，促進(jìn)本校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《寧陜縣教育體育局關(guān)于印發(fā)?寧陜縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案?的通知》（寧教體發(fā)?2013?14號(hào)）精神，結(jié)合我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，現(xiàn)制定如下師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)解決教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）提高認(rèn)識(shí)。組織全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，深刻反思，查擺自身存在的問題，深入分析問題根源，統(tǒng)一思想，整改立制。

（二）優(yōu)化師德。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使廣大教育工作者增強(qiáng)工作責(zé)任心，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（三）端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛教育、團(tuán)結(jié)合作、廉潔從教、為人師表的思想作風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；關(guān)愛學(xué)生、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。

（四）重點(diǎn)整頓以下問題：①理想信念淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。②工作敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真?zhèn)湔n（應(yīng)付了事，缺少步驟和環(huán)節(jié)，缺少師生雙邊活動(dòng)等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機(jī)、酒后上課等現(xiàn)象），不認(rèn)真批改作業(yè)（作業(yè)批改應(yīng)付、布置缺乏針對(duì)性、出現(xiàn)的錯(cuò)誤不管不問等）。③集體觀念淡薄，散播一些不利于團(tuán)結(jié)的言論。④法紀(jì)觀念淡薄，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視后進(jìn)生（個(gè)別學(xué)生不順自己的心就趕走），侮辱學(xué)生以及其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。⑤舉止輕佻、語言粗俗、律己不嚴(yán)、打牌賭博等行為。⑥不安心本職工作，不服從學(xué)校安排，工作推諉扯皮，挑三揀四，不按時(shí)完成限時(shí)性工作。⑦不堅(jiān)守工作崗位，曠工、遲到、早退現(xiàn)象。⑧上班時(shí)間在辦公室內(nèi)閑聊、上網(wǎng)，做一些與工作無關(guān)的事情。⑨其他違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

三、活動(dòng)步驟和方法

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)具體分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)（開學(xué)至3月底）。重點(diǎn)抓好動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題討論、師德演講四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）宣傳動(dòng)員（2月27日---3月1日）。召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)，明確開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。

（二）制定實(shí)施方案（3月3日---3月8日）。按照縣局師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定完善本校師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

（三）集中學(xué)習(xí)（3月10日——3月22日）

1、組織全體教師集中進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)。主要內(nèi)容為“十八大精神”、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實(shí)施綱要》、學(xué)習(xí)《安康市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范教師從教行為的八條規(guī)定》、《安康市教師違反職業(yè)道德處理辦法（試行）》，學(xué)習(xí)縣局下發(fā)的關(guān)于師德建設(shè)、年度考核辦法、教職工請(qǐng)假規(guī)定、績(jī)效工資發(fā)放辦法、教師隊(duì)伍管理實(shí)施辦法等有關(guān)文件，學(xué)習(xí)習(xí)近平年來涌現(xiàn)的教師的先進(jìn)事跡。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取以各年級(jí)組為學(xué)習(xí)小組進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式，并積極開展以“我為什么當(dāng)教師、我當(dāng)不當(dāng)一名好教師、我能不能當(dāng)一名好教師、怎樣當(dāng)好一名人民滿意的教師”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任。每名教師要寫5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，撰寫不少于1篇的心得體會(huì)。學(xué)校辦不少于2期的學(xué)習(xí)專欄。

（四）、師德演講（3月下旬）。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，全體教師要結(jié)合實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談感想、談發(fā)生在身邊的師德先進(jìn)典型，談自己在教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表方面親身經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，撰寫師德師風(fēng)演講稿。演講材料要文字精煉、生動(dòng)活潑，演講時(shí)間在5至10分鐘，學(xué)校將于3月下旬組織演講。

第二階段：對(duì)照檢查，整改提高（4月至5月）。重點(diǎn)抓好查找問題、征求意見、民主評(píng)議、落實(shí)整改四個(gè)環(huán)節(jié)。

查找問題（4月1日---4月7日）。全體教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安康市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范教師從教行為的八條規(guī)定》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)查擺目標(biāo)任務(wù)要求第四點(diǎn)所提出的問題。

征求意見（4月8日---4月14日）通過發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)生座談會(huì)，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生等有違師德的行為。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)反映有上述行為的教師，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，對(duì)全年工作實(shí)行一票否決。

民主評(píng)議（4月15日——4月21日）

1、由師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立并負(fù)責(zé)管理“師德師風(fēng)意見箱”，搜集對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見或建議。

2、師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定個(gè)人自評(píng)和互評(píng)表，然后以年級(jí)為單位實(shí)事求是地開展個(gè)人自評(píng)和互評(píng)。

3、教務(wù)處牽頭組織學(xué)生對(duì)任教的專任教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。

4、學(xué)校德育處牽頭組織部分學(xué)生代表（特別是學(xué)生干部）對(duì)學(xué)校管理人員進(jìn)行測(cè)評(píng)。

5、對(duì)教師個(gè)人自評(píng)和互評(píng)結(jié)果實(shí)事求是地深入分析和總結(jié)，以真正達(dá)到以評(píng)促改的目的。

6每位教師在自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上寫一份剖析材料。落實(shí)整改（4月22日至5月底）。全體教職工針對(duì)征求到的意見和民主評(píng)議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。整改方案務(wù)必于4月底前完成，5月重點(diǎn)進(jìn)行整改。

第三階段：建章立制，總結(jié)交流（6月至7月上旬）。重點(diǎn)抓好健全規(guī)章制度，總結(jié)交流，請(qǐng)求驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、健全規(guī)章制度（6月3日至6月16日）。建立和完善以下各項(xiàng)制度：師德師風(fēng)規(guī)范制度、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、師德師風(fēng)民主評(píng)議監(jiān)督制度、師德師風(fēng)責(zé)任追究制度、師德師風(fēng)考核制度、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度。

2、總結(jié)交流（6月17至6月23）。每位教職工要對(duì)開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，學(xué)校召開總結(jié)交流會(huì)，通過交流思想、暢談收獲，達(dá)到提高和鞏固教育整頓活動(dòng)成果的目的。全面對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，寫出書面總結(jié)報(bào)告，并針對(duì)師德建設(shè)方面存在的問題，認(rèn)真制定整改、創(chuàng)建方案，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。每位教師要寫出師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的總結(jié)或體會(huì)，學(xué)校將組織部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，評(píng)出“學(xué)生最喜愛的教師”和“師德標(biāo)兵”，將評(píng)選結(jié)果上報(bào)教育局。

3、請(qǐng)求驗(yàn)收（6月24日至7月上旬）。學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組整理活動(dòng)的視頻、圖像、文字資料，認(rèn)真對(duì)照整頓活動(dòng)的要求進(jìn)行自查，在自查整改的基礎(chǔ)上撰寫請(qǐng)求驗(yàn)收?qǐng)?bào)告上報(bào)縣局請(qǐng)求驗(yàn)收。

四、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

2、結(jié)合實(shí)際，精心制訂開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

3、必須解決群眾反映的熱點(diǎn)和突出問題。特別是教育、管理和服務(wù)工作中存在的突出問題。堅(jiān)決杜絕教師對(duì)學(xué)生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。要耐心引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的突出問題，剖析問題的根源，落實(shí)整改措施，確?；顒?dòng)富有成效，防止走過場(chǎng)。

4、在活動(dòng)中，積極探索邊學(xué)、邊評(píng)、邊改，不斷取得預(yù)期成效。加強(qiáng)活動(dòng)的管理和監(jiān)督，確?；顒?dòng)順利開展。

5、活動(dòng)要與職稱評(píng)聘及評(píng)優(yōu)相結(jié)合。把每位教師參加師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的表現(xiàn)，作為年度考核、職稱評(píng)聘和年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，激勵(lì)廣大教師積極投身教育活動(dòng)。

6、要加強(qiáng)制度管理，建章立制，認(rèn)真制訂師德師風(fēng)考核評(píng)估辦法，并定期進(jìn)行認(rèn)真考核；將考核結(jié)果存入教師師德檔案，以形成師德師風(fēng)激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。

7、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與正在開展的作風(fēng)轉(zhuǎn)變年，走進(jìn)家庭攜手育人大家訪活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，形成合力。

太山廟中學(xué)

2013年3月6日

附：太山廟中學(xué)師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

太山廟中學(xué)

師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉西文副組長(zhǎng)：王成斌成 員：吳興富 宋 俊黃增軍黃太政

許遠(yuǎn)明

彭地勇

第二篇：廟山小學(xué)校師德師風(fēng)整改方案1

廟上小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

為進(jìn)一步提高我校全體教職員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育教學(xué)改革發(fā)展，加快我校發(fā)展進(jìn)程，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧學(xué)校，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)根據(jù)靈寶市教體局和鎮(zhèn)中心校關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)自查自評(píng)的要求，我校積極開展了教師師德師風(fēng)的整改自檢工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以建立和諧師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定黨的信念，牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、存在問題

我校通過教師自查和向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷的形式對(duì)教師在師德師風(fēng)方面存在問題進(jìn)行了認(rèn)真的歸納和總結(jié)。

1、有個(gè)別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對(duì)同學(xué)們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；

2、有個(gè)別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀(jì)律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；

3、有的教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時(shí)工作中，有的教師只愛那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對(duì)待這些潛能生教師不能認(rèn)真輔導(dǎo)、耐心教育；

5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，個(gè)別教師缺少責(zé)任感、緊迫感和憂患意識(shí)，不積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，教學(xué)方法陳舊，不注重探索教育教學(xué)規(guī)律，不注重知識(shí)更新，不認(rèn)真?zhèn)湔n，致使課堂教學(xué)效率低下；

6、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，同志之間不能和睦相處，斤斤計(jì)較；

7、在執(zhí)行力方面，個(gè)別教師對(duì)于上級(jí)下達(dá)的有關(guān)任務(wù)不能認(rèn)真落實(shí)，缺乏執(zhí)行力。

三、整改措施

（一）建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。

1、嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生。把建立和諧師生關(guān)系同嚴(yán)格教育學(xué)生結(jié)合起來。教育學(xué)生嚴(yán)要有度、嚴(yán)要有恒、嚴(yán)要有方。既不溺愛學(xué)生，也不放縱學(xué)生。堅(jiān)持用《小學(xué)生行為規(guī)范》教育約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、理解信任學(xué)生。教師要降低自己的視線，以學(xué)生的眼光看待分析問題，多進(jìn)行換位思考，充分了解學(xué)生。要切實(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，既不偏愛優(yōu)等生，又不歧視后進(jìn)生。在處理學(xué)生的問題上要講道理，并做到：不當(dāng)真眾嚴(yán)厲指責(zé)學(xué)生。

3、善于評(píng)價(jià)學(xué)生。要樹立正確的教育觀、評(píng)價(jià)觀。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，公正、客觀、發(fā)展的評(píng)價(jià)學(xué)生。要做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要把熱情的鼓勵(lì)，善意的微笑留給學(xué)生，改變過去“硬給個(gè)好心，不給個(gè)好臉”的做法。

4、以禮相待學(xué)生。教師要尊重學(xué)生人格，和學(xué)生相處時(shí)要以禮相待學(xué)生。在課堂中要做到：上課開始先說“同學(xué)們好，上課中要說“請(qǐng)回答”、“請(qǐng)坐”。課外學(xué)生行禮時(shí)要回禮。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，精心教好每個(gè)學(xué)生。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。不體罰變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生。把對(duì)學(xué)生的溫暖及時(shí)送給學(xué)生。

6、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。提高課堂教學(xué)效率，有效控制作業(yè)量。嚴(yán)禁重復(fù)作業(yè)和懲罰性作業(yè)。放學(xué)后禁止大面積輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)把關(guān)心學(xué)生身心健康放在第一位。

7、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，因勢(shì)力導(dǎo)，留給學(xué)生自主發(fā)展的空間。積極組織開展班對(duì)活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，不抹殺學(xué)生個(gè)性。

8、為人師表做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的教師首先要做到，處處做學(xué)生的表率。要打破師道尊嚴(yán)，和學(xué)生同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同勞動(dòng)。

（二）與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。

1、要樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。堅(jiān)持愛崗如命、愛校如家、愛生如子。要有忠于職守、艱苦奮斗的精神。

2、牢固樹立顧全大局意識(shí)。團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心待人、善意待人。積極主動(dòng)工作，不推逶扯皮?？朔ぷ髦械亩栊裕哂谐奖救说姆瞰I(xiàn)精神。

3、樹立開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。自覺更新觀念，勤于思考、敢于創(chuàng)新，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法。

4、牢固樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。工作踏實(shí)不漂浮，敢于面對(duì)和解決問題。提高工作效率，辦事不拖拉，積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

（三）建立有效的師德監(jiān)督制約機(jī)制。

1、逐步開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。評(píng)教是促進(jìn)和諧師生關(guān)系建立，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督機(jī)制。根據(jù)對(duì)教師職業(yè)道德的要求、教學(xué)常規(guī)要求、班主任工作要求從“關(guān)心愛護(hù)我們；全面教育我們；參加我們的活動(dòng)；依課程表按時(shí)上課；作業(yè)量適中；作業(yè)批閱認(rèn)真等方

面進(jìn)行。評(píng)教要堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，評(píng)教要和月考核結(jié)合起來。

2、加大師德考核力度。

年終考核中把為人師表、德育教育、服從工作安排、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作及評(píng)教作為考核基本內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)學(xué)校普遍存在的問題，提出具體的要求。進(jìn)一步強(qiáng)化考核辦法，考核從嚴(yán)。根據(jù)中心學(xué)校要求，落實(shí)師德“一票否決制”，即：如出現(xiàn)體罰變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違犯教師職業(yè)道德規(guī)范要求者，年終考核不得評(píng)優(yōu)秀或良好，不得評(píng)各類先進(jìn)，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)中心學(xué)校處理。

3、加大教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行考核，書面考試和課堂教學(xué)相結(jié)合。把教師的業(yè)務(wù)考試同評(píng)聘結(jié)合起來。

4、教師的師德、業(yè)務(wù)同績(jī)效工資掛鉤，堅(jiān)決打破平均分配制度，多勞多得，少勞少得，不勞得罰，充分調(diào)動(dòng)教師積極性

師德主題教育

師德整改方案

豫靈鎮(zhèn)廟上小學(xué)

2011年12月14日

第三篇：太山廟鄉(xiāng)小英語口語演講比賽方案

英語口語演講比賽方案

為了提高學(xué)生英語會(huì)話水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢閱學(xué)生英語口語水平，特舉辦本次英語口語演講比賽?，F(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下：

一、比賽內(nèi)容

準(zhǔn)確、流利、有感情地演講一篇短文。

二、參賽對(duì)象

四至六年級(jí)學(xué)生，每班派二名選手參加。

三、比賽時(shí)間

2012年5月9日

四、比賽辦法

1、比賽環(huán)節(jié)：

①抽簽決定上場(chǎng)順序。

②自選一篇短文進(jìn)行表演。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，正確把握語氣語調(diào)。（50分）

②感情真摯，表達(dá)自然。（30分）

③精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（10分）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

各年級(jí)組各設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名，設(shè)集體優(yōu)勝獎(jiǎng)一個(gè)。

六、比賽要求:

①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序。

②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)演講結(jié)束后要熱情鼓掌，給予鼓勵(lì)。

七、評(píng)委組成趙萬飛李鵬賈宗蕊許康田俊英郭丹丹

八、會(huì)場(chǎng)布置及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)

張振印楊書成希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對(duì)參賽選手進(jìn)行有針對(duì)性的賽前訓(xùn)練，力爭(zhēng)在比賽中有良好表現(xiàn)，努力提高比賽的整體水平，展示出班級(jí)的精神風(fēng)貌。

太山廟鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2012.5.2

第四篇：太村中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

太村中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，著力打造敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉獻(xiàn)、情操高尚的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、認(rèn)真總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范了，教師良好形象有了新的提升，現(xiàn)對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1.學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開教職工會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。我們以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)十九大精神，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，建設(shè)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。

2.做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、使他們迅速成長(zhǎng)起來。

二、規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

1、規(guī)范道德行為。加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)持正確的政治方向。堅(jiān)持為人師表、教書育人，充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性，給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任，倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。

2、規(guī)范教育行為。加強(qiáng)職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成，倡導(dǎo)教師以贊賞激勵(lì)的方法提升教育行為。

3、規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。

4、規(guī)范治學(xué)行為。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提升育人能力，提高職業(yè)道德水平。堅(jiān)持各盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，倡導(dǎo)教師以求實(shí)、創(chuàng)新的精神提升治學(xué)行為。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

2.深入開展了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，我們以“塑黨性，鑄師魂，做人民滿意的教師”為主題的教育活動(dòng)。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，鑄就了一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，3.辦好讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的學(xué)校。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

四、主要收獲

通過一年來的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，經(jīng)過集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題教育等形式，教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過開展課改提升等教研教改活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些突出問題，樹立了良好的師表形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了良好效果。

五、下階段的打算

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)水平，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈地開展“教育大家訪”活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“教學(xué)技能競(jìng)賽”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。樹立正確的職業(yè)理想，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

第五篇：大龍廟小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

大龍廟小學(xué)師德師風(fēng) 自查報(bào)告及整改

根據(jù)縣教育局《2013年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標(biāo)。

根據(jù)縣教育局《2013年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《2013年大龍廟小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的大龍廟小學(xué)教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長(zhǎng)樂意、社會(huì)樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

二、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟

學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鎮(zhèn)平縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、通過宣誓承諾，簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。

搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

三、查找問題，落實(shí)整改

對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鎮(zhèn)平縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過撰寫師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。

通過家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查發(fā)現(xiàn)以下問題:(一),課堂上隨意接打手機(jī).(二),對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學(xué)生.(三),說臟話,隨意挖苦學(xué)生.(四),理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠.(五),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.(六),很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞.作為教

師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對(duì)教師存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我校將嚴(yán)格要求教師，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)

自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。

2013年6月25日