第一篇：論學(xué)生會建設(shè)的思考

論學(xué)生會建設(shè)的思考

班級：11級熱能與動(dòng)力工程（1）班

學(xué)號：11110117 作者：蘇清宵

【論文摘要】：學(xué)生會文化是一種“軟”力量，代表著集體價(jià)值取向和精神理念，是整個(gè)學(xué)生組織的靈魂所在。我們必須加強(qiáng)學(xué)生會文化建設(shè)。學(xué)生會文化建設(shè)，是一個(gè)長期的過程，為學(xué)生會的持續(xù)發(fā)展提供有效保障和持久動(dòng)力。

學(xué)生會，作為一個(gè)高校學(xué)生組織，在服務(wù)同學(xué)、學(xué)校建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用；作為一個(gè)學(xué)生組織，其自身的建設(shè)和發(fā)展，對其職能的發(fā)揮起著決定性作用。因此，為加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，就必須建立健全學(xué)生會組織文化機(jī)制，也就是學(xué)生會文化建設(shè)尤為重要?！菊撐年P(guān)鍵詞】：學(xué)生會文化建設(shè)、人文關(guān)懷、和諧氛圍、干部培訓(xùn)、工作評估、精神傳承?！揪唧w內(nèi)容】

大學(xué)的校園生活是每個(gè)同學(xué)人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長，在這里學(xué)習(xí)做人的道理，在這里積累社會的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會自主。社會在不斷進(jìn)步，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力迫使我們要擁有過硬的專業(yè)知識，然而只有良好的校園風(fēng)氣才能有助于進(jìn)一步掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，才能使我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績。而校風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)便是學(xué)生會文化建設(shè)。

【重要發(fā)展】

學(xué)生會，作為一個(gè)高校學(xué)生組織，在服務(wù)同學(xué)、學(xué)校建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。

學(xué)生會，作為一個(gè)學(xué)生組織，其自身的建設(shè)和發(fā)展，對其職能的發(fā)揮起著決定性作用。因此，為加強(qiáng)學(xué)生會自身建設(shè)，就必須建立健全學(xué)生會組織文化機(jī)制，也就是學(xué)生會文化建設(shè)尤為重要。

學(xué)生會文化是一種“軟”力量，代表著集體價(jià)值取向和精神理念，是整個(gè)學(xué)生會的靈魂所在。我們必須加強(qiáng)學(xué)生會文化建設(shè)。學(xué)生會文化建設(shè)，是一個(gè)長期的過程，為學(xué)生會的持續(xù)發(fā)展提供有效保障和持久動(dòng)力。

一、學(xué)生會文化的涵義及其建設(shè)的必要性。

說到學(xué)生會文化，不能不提及企業(yè)文化。上世紀(jì)80年代初，首先由美國管理學(xué)者開創(chuàng)并倡導(dǎo)了人們對企業(yè)文化的認(rèn)識和研究。當(dāng)時(shí)面對日本經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展造成的壓力，美國人經(jīng)過對日本企業(yè)管理方法的研究發(fā)現(xiàn)，后者更加重視企業(yè)的軟管理，即注重企業(yè)中的文化因素，注重樹立全體職工的共同價(jià)值觀念和發(fā)展理念。從而形成了企業(yè)強(qiáng)大的向心力，進(jìn)而間接促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展。因此，有人指出，企業(yè)文化是一種信念與心理的力量，而學(xué)生會文化就是緣于這種企業(yè)文化。

學(xué)生會文化所體現(xiàn)的文化理念、行為信條，是可以總結(jié)成文的，以下是摘錄的某高校的學(xué)生會文化理念。

學(xué)生會概念：“管理型組織、學(xué)習(xí)型組織、服務(wù)型組織、行政型組織?！?/p>

學(xué)生會會訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效?！?學(xué)生會宗旨：“一切為了廣大同學(xué)、為了一切廣大同學(xué)、為了廣大同學(xué)一切?！?/p>

學(xué)生會精神：“否定自我，追求完美。” 學(xué)生會作風(fēng)：“今天的事絕不等到明天?！?學(xué)生會發(fā)展目標(biāo)：“實(shí)實(shí)在在學(xué)生會，全心全意為同學(xué)，一言一行樹榜樣，時(shí)時(shí)處處是學(xué)習(xí)?！?學(xué)生會服務(wù)意識：“為學(xué)校服務(wù)、位同學(xué)服務(wù)、為自己服務(wù)?！?/p>

學(xué)生會工作作風(fēng)：“踏實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效?！?學(xué)生會個(gè)人工作目標(biāo)：“于工作中追求快樂，于工作中追求收獲。”

二、學(xué)生會文化建設(shè)的措施和途徑。

（一）強(qiáng)化學(xué)生會組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)生會作為高校學(xué)生自治組織在參與學(xué)校管理、校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮著積極而重要的作用。根據(jù)目前我院的格局，必須進(jìn)一步整合學(xué)生會的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行機(jī)制。分別設(shè)置團(tuán)委直屬部門4個(gè)，分別為辦公室、組織部、素拓部、宣傳部；學(xué)生會部門8個(gè)，有科技部、實(shí)踐部等，建立院學(xué)生會主席團(tuán)，其中主席1人，常務(wù)副主席1人，副主席5人，及部長和副部長共48人。各系分別設(shè)置系學(xué)生分會。

（二）剛性的學(xué)生會制度建設(shè)。

沒有規(guī)矩不成方圓。作為一個(gè)學(xué)生組織，學(xué)生會必須有自己的行為準(zhǔn)則，這是學(xué)生會工作得以有序開展的前提和保障。首先，學(xué)生會管理制度應(yīng)包括一部完善的《學(xué)生會章程》，用以明確學(xué)生會的部門設(shè)置和部門職責(zé)。另外，還必須有《學(xué)生會值班制度》、《學(xué)生會例會制度》、《學(xué)生會物品管理制度》、《學(xué)生會獎(jiǎng)罰制度》等一系列配套規(guī)章，通過這些規(guī)章的共同作用，使得各個(gè)部門的每名成員都明確自己的職責(zé)、義務(wù)，明確自己開展工作的原則和目的。各項(xiàng)規(guī)章制度確立后，最重要的是落實(shí)到位，沒有執(zhí)行力的法律只是空文，沒有落實(shí)的制度只能是擺設(shè)。為了確保學(xué)生會工作的順利進(jìn)行，在日常的工作中必須實(shí)行過程控制。做到有章可依、有章必依，尤其學(xué)生會干部要以身作則，督促學(xué)生會成員按照制度、規(guī)章開展工作，從而形成集體習(xí)慣，從而表現(xiàn)出更大的合力來，共同推動(dòng)學(xué)生會的工作向前發(fā)展。其次，進(jìn)一步明確學(xué)生會主席團(tuán)和各職能部門的工作職責(zé)，以制度的形式固定下來，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，促使學(xué)生會工作逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。還要建立學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“毛澤東思想”、“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想和其他科學(xué)文化知識，開展理論研討和工作交流。要建立信息報(bào)送制度，及時(shí)向院黨委、院團(tuán)委反映情況，發(fā)揮好上引下聯(lián)的橋梁和紐帶作用。要完善主席團(tuán)議事規(guī)則，加強(qiáng)民主決策。要完善內(nèi)部民主生活制度，在主席團(tuán)成員、部長等層面開展批評與自我批評。

（三）加強(qiáng)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧氛圍。

學(xué)生會，歸根結(jié)底是一個(gè)學(xué)生團(tuán)體，因此它離不開人際關(guān)系這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。如果沒有人文關(guān)懷，勢必會使學(xué)生會之間的人際關(guān)系發(fā)生扭曲，要么人與人之間變得疏遠(yuǎn)冷淡，團(tuán)隊(duì)松若散沙；要么造成爭名奪利，助長官僚作風(fēng)。這都與學(xué)生會建設(shè)的初衷背道而馳，都是學(xué)生會建設(shè)的大忌。強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，就是強(qiáng)調(diào)要“以人為本”。要求尊重個(gè)人、重視個(gè)人、關(guān)心個(gè)人，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的工作氛圍。這一點(diǎn)在學(xué)生會建設(shè)中易被忽略，然而意義卻舉足輕重。

在學(xué)生會中，尤其學(xué)生干部，更要推行、貫徹人文關(guān)懷。在對每名學(xué)生會成員的理解上，不僅僅把同學(xué)們看作學(xué)生會利益的勞動(dòng)者，還要把他們作為學(xué)生會的主體對待，充分體現(xiàn)其主人翁的精神。不論上下級，在日常學(xué)習(xí)工作中，見面時(shí)要主動(dòng)親切打招呼，生活中別人有困難更要積極幫助。在學(xué)生會，大家不僅僅是同學(xué)、同事，更應(yīng)該是彼此信任的朋友。只有這樣，才能營造一個(gè)讓學(xué)生會成員感到溫暖和諧的工作環(huán)境。

（四）加強(qiáng)對學(xué)生會干部的培養(yǎng)。

認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，積極開展與各兄弟院校學(xué)生組織的交流學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生會干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，強(qiáng)化他們的政治意識、學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識和合作意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)能力，力爭形成一支思路開闊、才華出眾、作風(fēng)踏實(shí)的骨干隊(duì)伍。

（五）加強(qiáng)對學(xué)生會干部的使用、監(jiān)督和管理，建立健全學(xué)生會工作評估體系。

重點(diǎn)從校園文化建設(shè)、服務(wù)同學(xué)成長成才的角度進(jìn)行績效考核，把組織鑒定和學(xué)生評議相結(jié)合，把考核結(jié)果作為入黨、提干、獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)，努力形成優(yōu)勝劣汰，干部能上能下的動(dòng)態(tài)機(jī)制。對評估不合格的要進(jìn)行批評教育，限期整改，仍無改進(jìn)的應(yīng)調(diào)離原工作崗位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會干部的積極性和創(chuàng)造性，逐步健全擇優(yōu)上崗、能進(jìn)能出、相對穩(wěn)定的學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。每年底，在全院范圍內(nèi)評選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生會干部。

（六）增進(jìn)相互信任，打造高效團(tuán)隊(duì)。

對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合作是第一要義。但事實(shí)證明，相互信任、相互合作并不是一件容易的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有其獨(dú)立的想法，有著獨(dú)立的行為方式和個(gè)人情感，即使對同一事物的評判標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。作為學(xué)生會的成員，往往每個(gè)人都有過人之處，一群有才干的人聚在一起，競爭就不可避免，而且也不應(yīng)避免。但是，必須清楚的是，個(gè)人的技能它是有限的，個(gè)體總是有缺點(diǎn)的，沒有任何事情可以憑借一個(gè)人的力量完成。所以學(xué)生會的成員必須樹立這樣一個(gè)觀念：是“我們在完成任務(wù)”，而不是“我”。這就意味著，一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，其成員必須真誠的敞開胸懷，虛心的承認(rèn)自己的弱點(diǎn)或者過錯(cuò)，真誠的認(rèn)同別人的長處，而非妒忌。嘗試著說出“這是我的責(zé)任”、“是我做錯(cuò)了”、“這方面你比我強(qiáng)”，這都是增進(jìn)相互信任的步驟。因此，相互信任是相互容納、相互幫助、相互扶持的情感基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上建立起來合作與競爭，才是造就高效團(tuán)隊(duì)的有力保障。

一個(gè)學(xué)生會，如果達(dá)到了和諧，高效團(tuán)隊(duì)的要求，那么在工作中可謂是所向披靡了。

（七）加強(qiáng)對一日常規(guī)的檢查，加大對學(xué)生行為規(guī)范的管理力度。

學(xué)生會應(yīng)專門成立校園文明督察隊(duì)，進(jìn)行一日常規(guī)的檢查，加大大學(xué)生行為規(guī)范的管理力度，加強(qiáng)對“夜不歸宿”等違紀(jì)情況的管理。

校園文明督察隊(duì)的成立，可以使我們在全院范圍內(nèi)對一些不良風(fēng)氣和現(xiàn)象進(jìn)行徹底的整治。校園文明督察隊(duì)?wèi)?yīng)由學(xué)生聯(lián)合會紀(jì)檢部所有干事組成，分為3個(gè)小隊(duì)，負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們上課遲到、曠課等情況；制止吸煙等不文明現(xiàn)象；督查公眾場合男女學(xué)生交往過密行為；配合學(xué)院完成各項(xiàng)大型活動(dòng)。在工作過程中，督察隊(duì)的成員要以身作則，本著對自己、對大家負(fù)責(zé)的宗旨，倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的大學(xué)生基本道德規(guī)范，為學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的氛圍，為校風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)對學(xué)生會工作的領(lǐng)導(dǎo)。

院、系黨組織要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生會工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期聽取學(xué)生會工作情況匯報(bào)，支持和幫助學(xué)生會開展工作，研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)學(xué)生會工作健康發(fā)展。

院、系團(tuán)組織要指導(dǎo)和幫助學(xué)生會組織制定工作計(jì)劃和重要工作決策，把握好工作的政治方向，做好主要學(xué)生干部候選人的選拔、推薦和培養(yǎng)工作。

四、學(xué)生會精神的傳承。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。學(xué)生會每年都會有干部的換屆選舉，都會有招新納賢。在每次的新老交替中，學(xué)生會的工作在完成交接的同時(shí)，學(xué)生會的精神也在完成交接。通常說的學(xué)生會工作要一屆一屆往下“帶”，說的就是這個(gè)道理。在這個(gè)交接過程中，學(xué)生會干部起著重要的示范和引導(dǎo)作用。從經(jīng)驗(yàn)來看，一個(gè)部門部長對部門新成員的影響，包括價(jià)值取向和行為方式，往往比輔導(dǎo)員老師的影響更直接、更顯著。因此，學(xué)生會干部要以身作則，身體力行地維護(hù)學(xué)生會的各項(xiàng)規(guī)章制度。繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)生會精神，是學(xué)生會文化傳承中最有效的辦法。這是一種看不見的文化傳承，除此之外，物質(zhì)的文化傳承同樣起著積極有效的作用。

五、學(xué)生會文化建設(shè)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

首先，要全面、正確的認(rèn)識學(xué)生會文化的涵義，學(xué)生會文化建設(shè)的必要性，切實(shí)行動(dòng)起來，推行學(xué)生會的文化建設(shè)。

其次，對決盲目照搬，流于形式。學(xué)生會文化的建設(shè)工作必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的開展，要以理論聯(lián)系實(shí)踐，以實(shí)踐補(bǔ)充理論。日積月累，逐步完善，不能急于求成，盲目把其他現(xiàn)有的學(xué)生會文化照搬照抄。若是這樣，就失去了文化建設(shè)的意義。

另外，學(xué)生會文化建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善。這也就要求廣大學(xué)生會成員不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與學(xué)生會文化建設(shè)一起進(jìn)步。

總而言之，學(xué)生會文化建設(shè)有重要而深遠(yuǎn)的意義，但是它不是一蹴而就，這是一個(gè)長期實(shí)踐、長期積累、長期發(fā)展的過程，努力建立其具有自己特色的學(xué)生會文化，是學(xué)生會工作持續(xù)發(fā)展的有效保障和持久動(dòng)力。

因此，加強(qiáng)學(xué)生會文化建設(shè)就要首先加強(qiáng)學(xué)生會組織建設(shè)，完善學(xué)生會制度，完善工作機(jī)制；加強(qiáng)服務(wù)職能，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)；加強(qiáng)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧氛圍；建立健全學(xué)生會工作評估體系；加強(qiáng)對一日常規(guī)的檢查，加大對大學(xué)生行為規(guī)范的管理力度；加強(qiáng)對學(xué)生會工作的領(lǐng)導(dǎo)。必須貫徹“站在培養(yǎng)人的高度管理人”的方針，實(shí)行“主席—主席團(tuán)成員—各部部長—副部長—干事”的培養(yǎng)鏈條和“分層次、有重點(diǎn)、差異化、人性化”的培養(yǎng)方法。將學(xué)生會建設(shè)成為一個(gè)“服務(wù)意識堅(jiān)定，服務(wù)職能先進(jìn)，工作機(jī)制完善，影響力大”學(xué)生干部隊(duì)伍，將學(xué)生會文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：論學(xué)生會藏污納垢

論“學(xué)生會藏污納垢”

梁振潔3109001856生物工程091班

今年10月4日中國人民大學(xué)政治系副教授陳偉撰文批評學(xué)生會，稱“大學(xué)的團(tuán)委和學(xué)生會，早已成為高校的藏污納垢之地”。他認(rèn)為高校的團(tuán)委、學(xué)生會，某種意義上是中國官場丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會的許多做法，是中國體制內(nèi)最糟糕做法的復(fù)制。一方面是不少人對高校學(xué)生會的存在意義和作用持保留意見，另一方面又是大學(xué)新生入學(xué)后擠破頭想加入學(xué)生會。

雖說學(xué)生會的正面價(jià)值不容否認(rèn)，我們不能武斷地說所有學(xué)生會都“藏污納垢”，但是現(xiàn)實(shí)大學(xué)生態(tài)中的學(xué)生會的功能確實(shí)在被扭曲、異化。大學(xué)學(xué)生會儼然成了官場丑態(tài)的縮影?！坝邢薜闹Ы堂~被校級學(xué)生組織瓜分”、“每年換屆階段學(xué)生會競爭對手之間暗中互相傾軋、手段極其卑劣”、“學(xué)生組織公款吃喝盛行”、“學(xué)生會干部，官腔連篇，言不由衷，無出其外，敗壞了人大學(xué)生的形象?！北M管陳偉副教授說的是他在人民大學(xué)看到的現(xiàn)象。但是，放眼望去，其他大學(xué)的學(xué)生會何嘗不是這樣呢？

不妨略舉幾例，揭開學(xué)生會的神秘面紗。2007年9月20日《新商報(bào)》報(bào)道：記者在大連某高校的學(xué)生會招新現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會為緩解經(jīng)濟(jì)壓力，加入了一條入會新規(guī)，新生想進(jìn)學(xué)生會必須自帶1000元的“嫁妝”———贊助費(fèi)。2008年11月4日《濟(jì)南時(shí)報(bào)》報(bào)道：濟(jì)南某高校大學(xué)生小王，為能當(dāng)上學(xué)生會干部，花5000元四處打點(diǎn)，光送領(lǐng)導(dǎo)的一盆花，就花了近千元。他還訂下學(xué)校周邊的飯店，請老師和上一屆學(xué)生會的“元老”分別大吃了一頓。最終如愿以償?shù)卦谠簩W(xué)生會任職。

有大學(xué)生算了這樣一筆賬：“在學(xué)生會、班委會擔(dān)任職務(wù)，評優(yōu)、入黨時(shí)都會有優(yōu)勢，有了這些榮譽(yù)，在評選獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)也會為自己加分。就業(yè)壓力比較大，而許多單位在同等條件下更青睞學(xué)生干部，不少學(xué)生想盡方法在學(xué)生會、班委會任職，入黨，增加就業(yè)砝碼?！睋?dān)任干部，既能鍛煉社會交際能力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)管理能力，又有利于獲取高額獎(jiǎng)學(xué)金回報(bào)，為就業(yè)爭取籌碼。從投資性價(jià)比來看，大學(xué)生花錢買“學(xué)生官”，做的絕非虧本生意。但是如果花錢打點(diǎn)、請客擔(dān)任學(xué)生干部成為校園潛規(guī)則，豈不是讓大學(xué)校園變成了富人子女的俱樂部？把學(xué)校當(dāng)成了“賣官鬻爵”的實(shí)習(xí)基地？學(xué)生除了拉關(guān)系、走后門，哪里還有心思做學(xué)問？學(xué)生時(shí)代染上“官癮者”，走上社會，豈不變本加厲，大膽擠入買官賣官隊(duì)伍？此舉不僅對寒門學(xué)子與不愿意掏腰包買官的學(xué)生極不公平，而且與大學(xué)辦學(xué)宗旨背道而馳?！安匚奂{垢”的學(xué)生會與班委會，哪里還有資格代表同學(xué)們？

那么這種現(xiàn)象又是如何產(chǎn)生的呢？

從大學(xué)生組織的自身特點(diǎn)來看，大學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會或其他組織后，的確就進(jìn)入了一個(gè)需要競爭的團(tuán)隊(duì)，他們渴望成長，期盼成功，他們需要業(yè)績，需要人脈，需要社會上官場所需要的一切東西，所以他們的言行舉止都社會化也是理所必然的了。

從當(dāng)下的社會環(huán)境看，現(xiàn)在的大學(xué)生面臨著多重困難，上學(xué)難，就業(yè)難，結(jié)婚難，住房難。特別是一些沒有背景的學(xué)生，好的就業(yè)機(jī)往往會被“某二代”搶走，他們在大學(xué)里努力地“出人頭地”，在學(xué)生會或團(tuán)委謀個(gè)一官半職，這其實(shí)也是為以后的擇業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略布局，沒有什么不好的，面對僧多粥少的學(xué)生干部選拔，拉關(guān)系走后門甚至是可以理解的。這種通過個(gè)人的努力與社會的不良習(xí)氣進(jìn)行較量甚至值得提倡的。

從大學(xué)管理者來看，大學(xué)自身的行政化官僚化嚴(yán)重，行政架構(gòu)上的每個(gè)層次的人員，既是老師，更是官員，他們的言行舉止都有深厚的官僚色彩，耳濡目染之下，他們有意無意地成為了大學(xué)生官員們的“從政導(dǎo)師”！筆者所在的學(xué)校曾經(jīng)就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請學(xué)生會成員陪酒的現(xiàn)象。

大學(xué)生當(dāng)官沒有什么不好，因?yàn)楣賳T也是一種職業(yè)，公務(wù)員也需要相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)技能，在大學(xué)進(jìn)行這種職業(yè)的修煉，總比一張白紙要強(qiáng)，這是現(xiàn)在社會發(fā)展的趨勢。只不過，這種訓(xùn)練不能過了頭，不能在學(xué)校里只學(xué)會了“當(dāng)官”，別的都荒廢了，包括道德上的修煉和學(xué)業(yè)上的訓(xùn)練，而這些才是我們關(guān)注這個(gè)問題的要害之所在。

大學(xué)學(xué)生會“藏污納垢”現(xiàn)象板子不應(yīng)只打在大學(xué)生身上的，該打的還有社會和嚴(yán)重行政化的大學(xué)教育！如何解決?我認(rèn)為在學(xué)校適當(dāng)監(jiān)督的基礎(chǔ)上下放權(quán)力與實(shí)施民主選拔不失為一條途徑，由任命制改為學(xué)生自選制。在這個(gè)發(fā)達(dá)國家，這些一流大學(xué)里面，學(xué)生會都是由學(xué)生自己選舉的，也就是說它是一個(gè)民選的機(jī)構(gòu)，然后代表學(xué)生的權(quán)益。這幾年在我國的一些學(xué)校里面，也開始嘗試了學(xué)生會直選，就是讓學(xué)生自己提名，有權(quán)利學(xué)生來選舉學(xué)生會的成員，這種選舉其實(shí)就是讓學(xué)生會能夠回歸作為一個(gè)學(xué)生自主制這樣一個(gè)性格，維護(hù)學(xué)生的一種權(quán)益。具體來講下放權(quán)力能使學(xué)生會富有激情，民主選拔能使學(xué)生充滿活力。總之，學(xué)生會還是多一點(diǎn)自主性為好，千萬不要讓高校的學(xué)生組織變成了該副教授所稱的“藏污納垢”之地。這樣一方面要加強(qiáng)對學(xué)生會、班委會的教育引導(dǎo)，健全管理監(jiān)督機(jī)制；另一方面，要把學(xué)生會、班委會選舉，獎(jiǎng)學(xué)金評定，入黨、就業(yè)這類信息，充分暴露在陽光下，接受全體師生與社會公開監(jiān)督。更為重要的是，教育者不僅要做學(xué)問領(lǐng)路人，更要身體力行做學(xué)生人格、品德的導(dǎo)師。

第三篇：論強(qiáng)化油田企業(yè)班組建設(shè)的思考

論強(qiáng)化油田企業(yè)班組建設(shè)的思考

班組是企業(yè)最小的單元，也是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。班組建設(shè)的好壞，將直接影響到企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)和整體形象。為此，油田企業(yè)圍繞建設(shè)和提升班組執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力和凝聚力，從“班、校、家”三個(gè)方面，全方位加強(qiáng)了班組建設(shè)。

一、嚴(yán)格制度執(zhí)行，強(qiáng)化自我管理，推進(jìn)班組執(zhí)行力建設(shè)

1.強(qiáng)化班組管理制度建設(shè)

（1）建章立制，抓好組織落實(shí)。為確保班組各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，油田企業(yè)制定了《崗位專責(zé)制》、《班組管理辦法》、《班組長選拔聘任制度》、《班組長崗位職責(zé)》、《崗位練兵制度》、《巡回檢查制度》、《日常學(xué)習(xí)制度》以及《班前會制度》等管理制度。為促進(jìn)各類管理制度的落實(shí)，除了通過職工學(xué)習(xí)、班前會等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)班組成員對各項(xiàng)管理制度的學(xué)習(xí)外，通過班組日?！叭弧睓z查以及月度考核等方式，確保各項(xiàng)管理制度的落地執(zhí)行。

（2）責(zé)利并重，充分發(fā)揮班組長作用。班組長作為一個(gè)單位的兵頭將尾，直接指導(dǎo)和參與一線生產(chǎn)，在單位生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了充分調(diào)動(dòng)基層班組長的積極性，一是采取聘任制選拔班組長。采用無記名投票方式，不提候選人，讓班組成員直接從本班組中選出德才兼?zhèn)涞陌嘟M長；二是堅(jiān)持責(zé)利并重原則，對班組長實(shí)施特別激勵(lì)。在績效工資分配上，各班組長在參與全體員工績效工資分配的基礎(chǔ)上，增加0.05的分配系數(shù)，對班組長的辛苦付出，給予適當(dāng)補(bǔ)助；三是堅(jiān)持權(quán)力下放原則，由班組長全權(quán)負(fù)責(zé)班組成員的日常考勤以及班組成員的工作績效考核，有利于進(jìn)一步約束和管理班組成員。

（3）落實(shí)“三標(biāo)”建立，推行“10S”班組現(xiàn)場管理法。根據(jù)班組崗位特點(diǎn)，提煉并推行“10S”班組現(xiàn)場管理法。即通過對安全、素養(yǎng)、整頓、服務(wù)、學(xué)習(xí)、效率、清掃、節(jié)約、整理、堅(jiān)持，對倉儲安全、職工素養(yǎng)、物資擺放、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能降耗、團(tuán)隊(duì)意識等幾個(gè)方面制訂具體的工作標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋到日常工作的每個(gè)領(lǐng)域，確保無盲點(diǎn)、操作性強(qiáng)。做到事事有人管、人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有目標(biāo)，操作有流程、活動(dòng)有記錄。

2.強(qiáng)化班組全員目標(biāo)管理

每年年初，支部各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)層層分解到各班組，支部領(lǐng)導(dǎo)與各班組長簽訂責(zé)任目標(biāo)承包書，班組長作為第一責(zé)任人，將辦公費(fèi)、差旅費(fèi)等能夠落實(shí)到個(gè)人的，分解到每個(gè)人，實(shí)行個(gè)人考核，對不能分解到每個(gè)人的費(fèi)用指標(biāo)實(shí)行集體考核。通過指標(biāo)分?jǐn)偂?qiáng)化考核，班班有指標(biāo)，班組成員人人有擔(dān)子，增強(qiáng)了班組成員的集體榮譽(yù)感和自我管理自覺性，班組的各項(xiàng)費(fèi)用也得到了有效控制。

3.強(qiáng)化班組績效考核

（1）制定了“10S”班組現(xiàn)場管理考核細(xì)則，以日?？己撕驮露燃锌己讼嘟Y(jié)合的方式，由班組長對每個(gè)班組成員進(jìn)行全方位績效評價(jià)考核，考核結(jié)果與次月績效工資掛鉤，并作為評先選優(yōu)的主要依據(jù)。另外，按照班組每個(gè)成員的綜合分值進(jìn)行全班組排名，班組內(nèi)排名靠前的成員與排名靠后的成員結(jié)對子，以先進(jìn)帶后進(jìn)的方式，促進(jìn)班組共同提高。

（2）制定《班組考核辦法》、《班組長考核標(biāo)準(zhǔn)》，由支部領(lǐng)導(dǎo)每月對各班組長以及班組整體進(jìn)行考核，月底匯總后排名公示，考核結(jié)果在支部會議室的班組評比欄中進(jìn)行掛星，100―90分貼紅星，89―80分貼黃星，79分以下貼藍(lán)星，同時(shí)班組考核結(jié)果將作為評選各種先進(jìn)的直接依據(jù)。為更直觀的了解班組整體情況，根據(jù)每月的考核結(jié)果繪制了班組整體績效效果分析圖，通過近一年“10S”現(xiàn)場管理法的考核實(shí)施，各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量和效率明顯提高。

二、搭建學(xué)習(xí)的平臺，提升業(yè)務(wù)技能，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

在辦公室一角設(shè)立了崗位練兵臺，鼓勵(lì)職工利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，通過創(chuàng)建“崗位課堂”，使“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”成為職工的習(xí)慣。采取以考促學(xué)、以賽代練的方式，組織班組技術(shù)對抗賽，同時(shí)，還充分發(fā)揮保管狀元、技術(shù)帶頭人等技能人才和老師傅的“傳、幫、帶”作用，促成“師徒對子”，簽訂了《名師帶徒協(xié)議書》，有針對性地對青工進(jìn)行專業(yè)理論、操作技能和綜合素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，彌補(bǔ)了業(yè)務(wù)骨干力量的不足。實(shí)行崗位輪換制，著力培養(yǎng)熟悉多個(gè)崗位業(yè)務(wù)、能夠及時(shí)補(bǔ)位的“業(yè)務(wù)多面手”，進(jìn)一步提高了保管員的業(yè)務(wù)技能，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人能發(fā)全班組物資的目標(biāo)。

三、營造團(tuán)隊(duì)文化，構(gòu)建共同愿景，推進(jìn)人文和諧班組建設(shè)

為全面打造家文化陣地，一是為班組配備了羽毛球拍、跳繩、撲克等體育娛樂用品，通過開展工間廣場舞、跳繩比賽、休息日郊游活動(dòng)等豐富多彩的文體活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)友誼，熔煉團(tuán)隊(duì)精神。二是建立班組基本信息檔案，便于班組長了解掌握班組成員家庭及本人基本情況，同時(shí)，對班組成員實(shí)行情緒管理，建立EM情緒展示臺，鼓勵(lì)班組成員分擔(dān)憂愁，傳遞快樂。班組長通過情緒展示臺，可以提前了解班組成員的心理狀態(tài)和遇到的困難，及時(shí)組織大家伸出援助之手，愛心幫扶。三是實(shí)行班長談心制度，日常工作中，班組長對情緒反常和受到批評的成員及時(shí)談心，對班組全體成員采取每月集體談話，及時(shí)了解職工思想動(dòng)態(tài)和遇到的難題，做好員工心理梳導(dǎo)，消除不良情緒。四是利用周末舉辦陽光心態(tài)培訓(xùn)班、快樂家庭墻面文化等形式，引導(dǎo)員工以班為家，坦誠相待、相互關(guān)愛。五是開展一日班長活動(dòng)，使每一位班組成員充分體會到兵頭將尾的艱辛，在工作中主動(dòng)為其分憂解難，進(jìn)一步增強(qiáng)了班組的凝聚力和向心力。

第四篇：學(xué)生會建設(shè)

面試問題

（1）上大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，總結(jié)以下你對大學(xué)的認(rèn)識，你對大學(xué)的印象。（考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，和對事情的總結(jié)能力。）

（2）大學(xué)的豐富多彩的校園活動(dòng)中，例如：協(xié)會、學(xué)生會、藝術(shù)團(tuán)、團(tuán)工委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談?wù)勀銓@些活動(dòng)的認(rèn)識。（考察學(xué)生對集體活動(dòng)的興趣程度，如果什么都沒有參加的學(xué)生要好好考慮了。）

（3）談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標(biāo)，什么計(jì)劃？（考察學(xué)生做事的目標(biāo)感）

（4）認(rèn)識我嗎？知道我是那個(gè)部的嗎？談?wù)勀銓ξ业恼J(rèn)識！（考察學(xué)生的應(yīng)變能力，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度）

（5）簡單地談一下你是怎么過完過去的那個(gè)暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學(xué)生的語言組織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度）

（6）進(jìn)入社踐部你覺得你有那些優(yōu)勢？（很經(jīng)典的學(xué)生會面試問題）

（7）當(dāng)過班干嗎？團(tuán)支書或班長？你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（很多學(xué)生在面試的時(shí)候都說自己是班干，這是一個(gè)很好的驗(yàn)證問題）

（8）以前組織過什么活動(dòng)嗎？你是怎么做的？（經(jīng)典的學(xué)生會面試問題）

（9）喜歡做想做生意，做保險(xiǎn)這類的工作嗎？如果有一樣?xùn)|西買價(jià)是10塊，而老板要12，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價(jià)試試？（這是面試學(xué)生會外聯(lián)部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）

（10）現(xiàn)在有一個(gè)贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動(dòng)。你是愿意開始就說出你們的底價(jià)，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦？為什么？（這是面試學(xué)生會外聯(lián)部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）

（11）現(xiàn)在有兩份工作，一份是很保險(xiǎn)的固定工資的工作，另外一份是風(fēng)險(xiǎn)很大的工作但如果做好了對自己很有發(fā)展前途，你會選擇哪一個(gè)？為什么？（考察學(xué)生的創(chuàng)新精神）

（12）迎新晚會你看了嗎？當(dāng)時(shí)你們走的時(shí)候地面很臟，有很多新生主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生，你留了嗎？如果沒有你想過留嗎？為什么沒留下來？（考察學(xué)生的誠實(shí)態(tài)度，很少有新生會想到）

（13）如果你加入了學(xué)生會，當(dāng)你和你的部長的意見不統(tǒng)一的時(shí)候你怎么辦？

機(jī)械與電子信息學(xué)院學(xué)生會

制

第五篇：論新農(nóng)村建設(shè)

論新農(nóng)村建設(shè)

2005年中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第五次全體會議(十六屆五中全會)在北京舉行，會上提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略任務(wù)。那么什么是新農(nóng)村建設(shè)呢？我覺得無論是胡錦濤總書記提出的24個(gè)口號，還是后來構(gòu)建和諧社會，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想的提出，無外乎都是在農(nóng)村的教育、醫(yī)療、道路、水利方面做出實(shí)實(shí)在在的工作，這才是最實(shí)惠的，也是真正的講實(shí)干、不空談。

新農(nóng)村建設(shè)中，教育是很重要的。雖然近年來農(nóng)村的教育現(xiàn)狀有所改善，然而教育的問題卻是最多最嚴(yán)重的，主要表現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)短缺，農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)不合理，教育脫離農(nóng)村社會的實(shí)際，農(nóng)民收入水平偏低，教育負(fù)擔(dān)過重，農(nóng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂等方面。首先新農(nóng)村的建設(shè)離不開教育，尤其是實(shí)踐性教育的投入，而中高級人才少，專業(yè)技術(shù)人才少，直接為“三農(nóng)”服務(wù)的人才少成為制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。其次師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，農(nóng)村教師流失嚴(yán)重，農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化水平低，農(nóng)村中小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重。再次，由于經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)有農(nóng)村教育的辦學(xué)條件只能滿足學(xué)科教學(xué)的基本需要，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求相去甚遠(yuǎn)。這些都是亟待解決的重要問題。而深層次的問題則是農(nóng)村觀念的落后。農(nóng)村普遍認(rèn)為教育投入是消費(fèi)性的，而缺乏教育投入是生產(chǎn)投入，是新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的觀念；認(rèn)為教育是單純傳授知識，而缺乏教育擔(dān)負(fù)著知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和人才創(chuàng)新的任務(wù)觀念。

新農(nóng)村的在衛(wèi)生服務(wù)方面應(yīng)當(dāng)有著較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，比如曾于1980年實(shí)施過的農(nóng)村合作醫(yī)療制度，已經(jīng)成為現(xiàn)在新農(nóng)村合作醫(yī)療的重要實(shí)施基礎(chǔ)。但是在醫(yī)療衛(wèi)生方面，農(nóng)村依然存在著很多問題。首先，眾多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院瀕臨倒閉。全國三分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院處于勉強(qiáng)維持，三分之一處于瀕臨倒閉的狀態(tài)，醫(yī)療人才大量流失，資金投入嚴(yán)重不足，實(shí)在不能滿足農(nóng)民就近就醫(yī)的需求。其次，農(nóng)民對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院不滿。無論是從價(jià)格、服務(wù)、方便性來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級衛(wèi)生院都是“比上不足，比下不滿”的狀況，質(zhì)量沒有縣級醫(yī)院優(yōu)越，價(jià)格和方便性方面又比不上村衛(wèi)生室，實(shí)在處于一個(gè)尷尬的境地。再次，我國醫(yī)療資源分配不均。占全國總?cè)丝?0%的城市居民享受著全國80%的醫(yī)療資源，大城市人均壽命比農(nóng)村人均壽命高了12年，而貧困地區(qū)的孩童死亡率卻是大城市的9倍。最后，醫(yī)療體制改革的一次又一次失敗，提高了農(nóng)民的醫(yī)療支出。雖然新農(nóng)村合作醫(yī)療為農(nóng)民減輕了很大負(fù)擔(dān)，但是當(dāng)面臨大病時(shí)，陳舊的醫(yī)療體制依然成為了農(nóng)民看不起病的攔路虎，尤其在醫(yī)藥領(lǐng)域的改革可謂是飲鴆止渴。

相比于教育和衛(wèi)生事業(yè)，農(nóng)村的道路問題近幾年得到了飛快發(fā)展。村村通工程，使得很多過去封閉的地區(qū)與城市連接了起來，成為城市經(jīng)濟(jì)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，也使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到城市工業(yè)的反哺，互相促進(jìn)，日趨平衡。然而我們應(yīng)當(dāng)看到，農(nóng)村交通安全問題刻不容緩。由于我國鄉(xiāng)村土地面積遼闊，而受警力不足的制約，鄉(xiāng)村道路安全成為了交警部門管理的盲區(qū)；農(nóng)用車、三輪車、畜力車數(shù)量龐大，部分車輛性能低、車況差，有的已經(jīng)報(bào)廢依然在用；農(nóng)村機(jī)動(dòng)車駕駛員很多未經(jīng)登記、培訓(xùn)，機(jī)動(dòng)車、駕駛員底數(shù)不清，機(jī)動(dòng)車無牌無照情況普遍；鄉(xiāng)村道路路況復(fù)雜，路窄、彎急、視線差，道路標(biāo)準(zhǔn)低，質(zhì)量差，很多地方無警示標(biāo)志；農(nóng)民安全意識淡薄，法制觀念差，超載、乘坐不安全車輛情況很多，多拉快跑，違法載人，駕駛?cè)诉`章駕駛屢見不鮮。而就在前日，鄉(xiāng)村校車安全成為了全國人民關(guān)心的焦點(diǎn)，江西鄉(xiāng)村校車車禍，致11名幼童不幸夭折，這一慘劇再次提醒公眾，鄉(xiāng)村交通問題絕不能等閑視之了。

解決三農(nóng)問題的根本在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，而農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)命脈在于水利建設(shè)的成功與否，而我國的農(nóng)村水利問題已經(jīng)成為了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。2012年中央一號文件明確關(guān)注了農(nóng)村水利建設(shè)問題，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。

1、原來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要追求糧食產(chǎn)量，以種植水稻、小麥、油菜為主，所配套的水利工程是為了滿足糧食作物的生長需要。但是，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，蔬菜、瓜果、苗木、花卉對灌溉、降漬和抗旱的標(biāo)準(zhǔn)與原有的設(shè)施不一致，其標(biāo)準(zhǔn)更高；而且農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是市場化行為，一家一戶生產(chǎn)模式缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一調(diào)整，給農(nóng)村水利的配套建設(shè)帶來了困難。

2、水質(zhì)要求更加嚴(yán)格。由于水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展較快，對水源水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求更加嚴(yán)格．一旦水源污染、水質(zhì)破壞，會影響到水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。

3、宏觀環(huán)境發(fā)生了變化。目前農(nóng)田水利基本建設(shè)由政府組織向村民自主轉(zhuǎn)變，由指令性計(jì)劃向指導(dǎo)性意見轉(zhuǎn)變，由盡可能以資代勞向盡可能出工轉(zhuǎn)變。

4、正確理解水利產(chǎn)業(yè)政策。農(nóng)村水利建設(shè)項(xiàng)目根據(jù)其功能和作用劃分為兩類：一類是以社會效益為主、公益性較強(qiáng)的項(xiàng)目，指防洪除澇工程、農(nóng)田灌排骨干工程、水土保持工程等；另一類是以經(jīng)濟(jì)效益為主、兼有一定社會效益的項(xiàng)目，指供水、水面養(yǎng)殖、水利綜合經(jīng)營等．但實(shí)際上并不盡然，因?yàn)閷τ诹饔蛐缘姆篮楣こ淌枪嫘缘?，但對圩區(qū)治理中涉及到的防洪除澇工程，其受益者和受益范圍都非常明顯，僅靠政府的投入是不夠的。