第一篇：2015上德育常規(guī)要求

2015年上期德育處常規(guī)工作要求

李啟瓊 2015.3.4 各位組長(zhǎng)、班主任、老師們：

大家好！過(guò)去的N個(gè)年頭，我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享榮光。既辛苦了大家，有感謝大家。其實(shí)，我本想不干這份工作，和你們一樣做個(gè)純粹的語(yǔ)文老師，但是黎校長(zhǎng)金口不開(kāi)，沒(méi)辦法，還是要繼續(xù)做。不過(guò)，我不在其位就不謀其政，在其位還是要扎扎實(shí)實(shí)做事，不然，也不符合自己做人做事的風(fēng)格。好了，閑話少說(shuō)，書(shū)歸正傳，今天我們自打鼓自發(fā)拳。我是今天的主持人。

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾焓且粋€(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的碩果更豐碩。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們?cè)谶@里隆重每年每期的開(kāi)頭，都照例舉行的德育工作布置會(huì)。今天我們的主題是“改革德育現(xiàn)狀 構(gòu)建德育治理體系”。這個(gè)主題嚴(yán)格說(shuō)，是我們學(xué)校申報(bào)的一個(gè)市級(jí)課題，是我們今后一段時(shí)間德育工作的綱領(lǐng)性精神，也是近三年要完成的一件大事。

今天的會(huì)議議程有三項(xiàng)：一是朱主任解讀本期德育工作計(jì)劃，二是本人將一些德育常規(guī)方面的要求，三是黎校長(zhǎng)做德育工作指導(dǎo)。

一、朱大彩主任解讀德育工作計(jì)劃

二、李啟瓊將本期德育常規(guī)要求

（一）關(guān)于對(duì)德育工作的再認(rèn)識(shí)

1.國(guó)家意志的體現(xiàn)。教育是為國(guó)家培養(yǎng)人才，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)指出：要堅(jiān)持德育為先，把德育工作置于全面發(fā)展教育的首位。這充分體現(xiàn)了中國(guó)2000多年優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，也繼承了新中國(guó)成立以來(lái)的教育傳統(tǒng)，反映了人的健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求?，F(xiàn)在我們的習(xí)主席就高度重視德育工作，接二連三賽自己的家風(fēng)、家信，對(duì)出國(guó)旅行的人提出管好自己的嘴不亂吐亂叫，管好自己的手不亂畫(huà)亂扯，管好自己的孩子不亂撒亂跑。其實(shí)這些都是關(guān)于國(guó)民素質(zhì)問(wèn)題。也就是我們的德育要做的事情。

2.人的發(fā)展的需要。德決定著人的發(fā)展方向。我們經(jīng)常說(shuō)道德品質(zhì)不好的人是危險(xiǎn)品，越能干危險(xiǎn)性越大。德育就是育德，就是構(gòu)建人的一種道德境界。具體到學(xué)校就是提高學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)他們的道德情感，養(yǎng)成他們的道德習(xí)慣，樹(shù)立他們的道德信仰。德育的起點(diǎn)是他律，終點(diǎn)是自律，最高境界就是自由。從他律走向自律，再升華到自由，都有賴(lài)于人的道德悟性的提高。這個(gè)提高的過(guò)程，德育工作就是催化劑。去年期末縣里的演講比賽，小學(xué)中學(xué)得一等獎(jiǎng)4個(gè)，就有

3個(gè)都與我們學(xué)校有關(guān)。有的老師自己的子女要讀小學(xué)了，選班時(shí)總是想選一個(gè)班級(jí)管好的、班主任工作做得細(xì)的、有愛(ài)心的教育管理能力強(qiáng)的才放心。那其他家長(zhǎng)肯定也有著同樣的心理。

3.學(xué)校發(fā)展的需要。健康的思想，高尚的人格是學(xué)校德育追求的結(jié)果。學(xué)生是學(xué)校發(fā)向社會(huì)的名片，學(xué)生的道德水準(zhǔn)折射著學(xué)校的辦學(xué)水平、班級(jí)的管理水平、老師的教育水平。所以我們學(xué)校的育人目標(biāo)就定位“德潤(rùn)童心 個(gè)性飛揚(yáng)”。這個(gè)目標(biāo)定位既是黎校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，也是行政一般人反復(fù)論證，更是學(xué)校百年厚重歷史的體現(xiàn)；既有注重學(xué)生思想引領(lǐng)的意圖，也有注重人的發(fā)展的要求；既符合國(guó)家意志，也有符合時(shí)代要求。許多人談起一校，大家都說(shuō)，一校德育工作做得好，今年在素質(zhì)教育評(píng)估中，也得到了檢查組一行的高度認(rèn)可。就連家長(zhǎng)都知道我們學(xué)校重視德育工作，認(rèn)為有的學(xué)校急功近利，是短視行為。經(jīng)常有中學(xué)老師反饋說(shuō)，我們學(xué)校的學(xué)生表現(xiàn)好、字寫(xiě)得好、有后勁這些是花錢(qián)也買(mǎi)不到的口碑，每每聽(tīng)到這些都像是吃了蜜糖一般。也正是這樣，學(xué)校才聲名遠(yuǎn)播，求學(xué)者趨之若鶩。

4.主管部門(mén)的要求?，F(xiàn)在的教育主管部門(mén)也非常重視德育工作，開(kāi)展相應(yīng)的德育活動(dòng)也多，我們學(xué)校處于這樣的位置輸不起，各項(xiàng)活動(dòng)也不可缺席，學(xué)校管理又細(xì)又實(shí)，容不得半點(diǎn)虛假。因此上上下下加在一起，我們的老師就確實(shí)忙、累，這是實(shí)情。但隨之帶來(lái)的實(shí)惠、社會(huì)地位、社會(huì)尊嚴(yán)也成正比例。想當(dāng)年五三一排序，許多老一校人心中窩火，現(xiàn)在一三五排序揚(yáng)眉吐氣。這是歷史告訴我們的道理。

5.自身成長(zhǎng)的需要。一個(gè)擔(dān)任多年班主任的人，一定是個(gè)能干人。而走上管理崗位、評(píng)職晉級(jí)走在前面的人也大多是擔(dān)任過(guò)班主任或在育人工作方面突出的人。現(xiàn)實(shí)就這樣。

綜上所述，德育工作不是可有可無(wú)的東西，只有抓好，不可不抓。而搞好德育就要開(kāi)展活動(dòng)。而有的老師認(rèn)為德育活動(dòng)沖淡了主題，是搞花架子，德育處的人出風(fēng)頭，更有老師認(rèn)為是為難老師、為難學(xué)生、為難家長(zhǎng)，是胡搞。我認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。希望我們的老師也要正確認(rèn)識(shí)德育、德育工作和德育活動(dòng)。本著對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一如既往地投身德育工作之中，把教書(shū)育人的事做到無(wú)愧于心。（表?yè)P(yáng)李珍、嚴(yán)書(shū)琴、劉定云、張善兵、張幫科、魏大學(xué)、張秋蘭、謝淑華、馮春梅、譚婭、譚維維、李蕊、楊小英、嚴(yán)小虎）

（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，抓好班級(jí)特色創(chuàng)建。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)它。學(xué)期伊始，就要有新氣象。

1.抓好班級(jí)文化建設(shè)，教室環(huán)境布置要有特色、有主題，要體現(xiàn)自己的育人理念。

2.抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理。選好班隊(duì)干部，多給鍛煉機(jī)會(huì)，細(xì)化班級(jí)事務(wù)，充分發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，為自己減輕工作。

3.抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要有班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。

4.充分發(fā)揮簿冊(cè)的育人功能?！段拿鲀?chǔ)蓄簿》《家教論壇》《學(xué)生成長(zhǎng)接力日記》《學(xué)習(xí)小組反思錄》《綜合素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)》。專(zhuān)人負(fù)責(zé)，及時(shí)真實(shí)填寫(xiě)，內(nèi)容完善，書(shū)寫(xiě)工整。要懸掛在教室，隨時(shí)接受學(xué)校檢查。現(xiàn)在德育常規(guī)情況將每月一公布。老師們好及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)。尤其是本期實(shí)行“常規(guī)工作匯報(bào)制”，一是檢查者當(dāng)面匯報(bào)給班級(jí)或老師，二是整改時(shí)學(xué)生干部到德育處書(shū)面匯報(bào)，班主任到校長(zhǎng)辦公室當(dāng)面匯報(bào)。這項(xiàng)工作很斗硬、較真，德育處的老師壓力大，當(dāng)值周壓力也很大。

《苗苗成長(zhǎng)袋》我校施行已有十幾年的歷史了，是全縣最早的也是最好的。最近幾年想到大家都明白了其中的好處，會(huì)一如既往的讓孩子們做好。但昨天檢查后卻不容樂(lè)觀?，F(xiàn)在別的學(xué)校學(xué)習(xí)我們已做好了，我們自己反而搞差了。有的是應(yīng)急才買(mǎi)的沒(méi)有內(nèi)容，有的內(nèi)容單一，只有一點(diǎn)獎(jiǎng)狀或試卷，有的已經(jīng)讀書(shū)幾年了居然沒(méi)有成長(zhǎng)袋，而大多數(shù)沒(méi)有目錄。每個(gè)假期我們都布置了整理成長(zhǎng)袋，寫(xiě)《我的成長(zhǎng)故事》，但居然有老師跟同學(xué)說(shuō)這個(gè)可以不做。我記得成長(zhǎng)袋裝什么，怎么裝，我們是培訓(xùn)過(guò)的?？磥?lái)我們以前展覽成長(zhǎng)袋只是表面繁榮。

（三）通報(bào)開(kāi)學(xué)兩項(xiàng)檢查情況 1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況 2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況

整體情況較好，尤其是低年級(jí)比高年級(jí)好的，各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)資料齊全，展示用心。四4、6、7還設(shè)計(jì)了歡迎儀式，很重視，彰顯了文雅大氣，處處育人。六7班，班級(jí)還進(jìn)了自主考核，給小組記分。本著提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，把學(xué)校的德育活動(dòng)落到實(shí)處，每組有解說(shuō)員。

一年級(jí)：2.5.8.9二年級(jí)：9、7、2、三年級(jí)：8、3、4四年級(jí)：4、6、3、9五年級(jí)：1.4.8.9.10 六年級(jí)：5、8、9、1

三、黎校長(zhǎng)指導(dǎo)德育工作

一份關(guān)愛(ài)，收獲一份驚喜，一份激勵(lì)，帶來(lái)一份動(dòng)力。各位老師，耕耘和播種是為了收獲，就像從春天出發(fā)，是為了走向秋天，今天的點(diǎn)點(diǎn)新綠，就是明天的簇簇繁花，就是后天的碩果累累，在這中間，還有漫長(zhǎng)的過(guò)程，還有艱辛的

旅途，還要我們播撒更多的激情和汗水，還需要我們付出更多的精力和心血。

夢(mèng)想在心，責(zé)任在肩，今天在手，未來(lái)在前。

大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過(guò)，更顯青松巍峨。

讓我們?nèi)w同仁攜起手來(lái)，共同努力，一次次跨越前進(jìn)中的障礙，一次次共享成功的喜悅，最后祝愿我們的教師，工作愉快、身體健康、事業(yè)有成、家庭幸福，祝愿我們的學(xué)子飛揚(yáng)個(gè)性 成就夢(mèng)想，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上再創(chuàng)輝煌！散會(huì)！

第二篇：德育常規(guī)要求

民勤三中2015-2016學(xué)年學(xué)校德育工作常規(guī)

為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，緊緊圍繞全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的總體要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)德育工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特定《民勤三中德育工作常規(guī)》。

一、德育目標(biāo)和內(nèi)容

1、要有明確的德育目標(biāo)

學(xué)校德育總目標(biāo)是：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、要有充實(shí)的德育內(nèi)容

學(xué)校德育內(nèi)容概括起來(lái)應(yīng)包括愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德教育、健康人格教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力教育、法制安全教育等。

小學(xué)德育的主要內(nèi)容是：開(kāi)展尊重國(guó)旗、國(guó)徽和熱愛(ài)祖國(guó)文化的愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)展熱愛(ài)學(xué)習(xí)、立志成才教育，開(kāi)展孝親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，開(kāi)展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)環(huán)境教育，開(kāi)展社會(huì)生活基本常識(shí)和安全教育。中學(xué)階段德育的主要內(nèi)容是：開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，開(kāi)展法制教育和民主、科學(xué)教育，開(kāi)展基本國(guó)情和時(shí)事教育，開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育、國(guó)防教育和廉潔教育，開(kāi)展青春期衛(wèi)生常識(shí)和心理健康教育，開(kāi)展社會(huì)公德和勞動(dòng)技能教育。中等職業(yè)學(xué)校還要加強(qiáng)職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)規(guī)范教育。

二、德育手段

1、要重視德育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真深入思考，建立切實(shí)可行的德育工作激勵(lì)和保障機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師和班主任德育工作的積極性和創(chuàng)造性。要切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立完善的班主任工作制度，努力把好任用關(guān)、培訓(xùn)關(guān)和考核關(guān)，建設(shè)一支素質(zhì)高、善管理、數(shù)量足的班主任工作隊(duì)伍。要強(qiáng)化班主任的任用考核，對(duì)于業(yè)務(wù)水平低或長(zhǎng)期從事家教，學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)大的老師，學(xué)校不能聘任為班主任，已經(jīng)聘用的要中止聘用。要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，定期交流中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)新形勢(shì)下班主任工作規(guī)律，推廣先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要改善班主任工作待遇，把班主任工作經(jīng)歷及績(jī)效作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要條件，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從事班主任工作，建設(shè)一支穩(wěn)定的校內(nèi)德育隊(duì)伍。積極改善和提高中小學(xué)班主任的地位和待遇，激發(fā)他們的工作積極性，在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)表彰等政策制定上要注意向班主任傾斜。要充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)協(xié)、法制副校長(zhǎng)在學(xué)校德育工作中的功能，把他們納入學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)的重要范疇。

2、要制訂德育工作計(jì)劃

學(xué)校要從本地本校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，按照德育序列的要求，適時(shí)制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，每學(xué)年初和學(xué)期初都必須制訂出詳細(xì)具體的工作計(jì)劃，在學(xué)校德育工作計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)下，各個(gè)德育部門(mén)和班、團(tuán)、隊(duì)都要分別制訂工作計(jì)劃。

3、要完善德育工作體系

學(xué)校德育工作實(shí)行校長(zhǎng)一把手負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處、、共青團(tuán)、少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的負(fù)責(zé)人及德育課程教師、心理健康輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等成員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工明確，責(zé)任落實(shí)，真正成為學(xué)校德育工作的骨干力量。學(xué)校黨支部要始終發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，學(xué)校團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)大隊(duì)、學(xué)生會(huì)要緊密配合做好德育工作，如開(kāi)辦“青年黨校”、“青年團(tuán)校”、“少先隊(duì)干部學(xué)?！币约捌刚?qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，成立“法制學(xué)?！钡?。

4、要健全德育管理制度

學(xué)校德育工作要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全學(xué)生日常行為規(guī)范檢查通報(bào)制度、升國(guó)旗制度、班（團(tuán)、隊(duì)、晨）會(huì)制度、校園保潔制度、黑板報(bào)檢查評(píng)比制度、文明班級(jí)評(píng)比制度等常規(guī)管理制度，促進(jìn)德育管理規(guī)范化、制度化。實(shí)施每月一次的班主任例會(huì)制度，有寄宿生的學(xué)校應(yīng)建立健全寄宿生管理制度，定人定責(zé)，規(guī)范管理。學(xué)校應(yīng)保證有一定的德育經(jīng)費(fèi)投入，以確保德育活動(dòng)的正常開(kāi)展。

5、要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、關(guān)協(xié)、婦聯(lián)、公安、司法、團(tuán)委、社區(qū)（或村組）等單位的聯(lián)系，積極抓好社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，每學(xué)期組織召開(kāi)一次以上專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)校重大的教育活動(dòng)要邀請(qǐng)委員參加，要讓委員積極參與學(xué)校的教育管理。要以家長(zhǎng)委員會(huì)名義舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到機(jī)構(gòu)健全，有教學(xué)計(jì)劃、有教材，每期開(kāi)班一次以上，經(jīng)批準(zhǔn)收取的家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，帳目公開(kāi)。學(xué)校要建立家校聯(lián)系制度，教師年家訪率必須達(dá)到100%，每學(xué)期要有針對(duì)性的召開(kāi)一次以上的家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)代表會(huì)，建立學(xué)生家校聯(lián)系簿或聯(lián)系卡，有條件的學(xué)?？砷_(kāi)通家校信息平臺(tái)，凡學(xué)生有異常情況都必須及時(shí)的溝通和聯(lián)系，并認(rèn)真作好記載。

三、德育途徑和方法

1、要抓好班級(jí)建設(shè)，突出育人主體

班級(jí)建設(shè)在德育中起特殊重要的作用，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、班風(fēng)教育的實(shí)際需要對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置，做到有班訓(xùn)、班標(biāo)、班級(jí)公約、激勵(lì)性墻標(biāo)、體現(xiàn)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)所需的具有實(shí)效性的欄目，并充分發(fā)揮其作用。班主任在班級(jí)建設(shè)中起著突出和決定的作用，在日常工作要做到四個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持每周組織好一次班會(huì)（或班活動(dòng)），并作好班工作總結(jié)；二是堅(jiān)持經(jīng)常性的有針對(duì)性的學(xué)生談話和學(xué)生家訪；三是堅(jiān)持參與每月一次以上的班干部會(huì)議；四是堅(jiān)持學(xué)生評(píng)優(yōu)和樹(shù)典型活動(dòng)的開(kāi)展，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真的班集體。

2、要更新教育理念，堅(jiān)持“教書(shū)育人”

學(xué)校要把德育貫穿在教育教學(xué)工作的始終，嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的德育大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足德育課程。貫徹落實(shí)課程改革精神，改進(jìn)德育課教學(xué)，增強(qiáng)吸引力和感染力。全體教師要堅(jiān)持教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)寓德育于各科教學(xué)之中。充分發(fā)揮政治課、思品課和其他各學(xué)科教學(xué)的德育工作主渠道作用，學(xué)校在進(jìn)行教案評(píng)優(yōu)、教學(xué)比武、課堂教學(xué)定級(jí)達(dá)標(biāo)等活動(dòng)中，要將學(xué)科教學(xué)是否滲透德育作為一個(gè)重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德教育，全體教師要尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，要以其高尚的人格和良好的心理品質(zhì)影響教育學(xué)生，真正做到教書(shū)育人，為人師表。

3、要開(kāi)展主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人

活動(dòng)是學(xué)校德育的生命線，學(xué)校要根據(jù)德育活動(dòng)序列的要求抓好抓落實(shí)。要認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)，根據(jù)不斷發(fā)展變化著的新形勢(shì)，體現(xiàn)時(shí)代特征和精神，策劃和設(shè)計(jì)面向不同群體、適應(yīng)不同要求的各類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)以各類(lèi)主題活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)和慶典紀(jì)念活動(dòng)為主要內(nèi)容的校園活動(dòng)文化建設(shè)。學(xué)校都要舉行隆重的開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮，要在各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓、開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮和校慶等有特殊意義的日子，組織班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)等集中開(kāi)展主題教育；要落實(shí)好升旗制度，中小學(xué)除寒暑假期外，每周都要舉行一次隆重、規(guī)范的升旗儀式，國(guó)旗下的講話要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師或優(yōu)秀學(xué)生代表主講，講話內(nèi)容學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)劃，同時(shí)，在元旦、春節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日升掛國(guó)旗；要充分利用勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日和學(xué)生校外實(shí)踐基地，積極引導(dǎo)未成年人參與踐行社會(huì)主義榮辱觀的道德實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)跒樗怂蜏嘏?、為社?huì)做奉獻(xiàn)的過(guò)程中，感受真情、領(lǐng)悟崇高、體現(xiàn)光榮，在身體力行中認(rèn)同道德規(guī)范，在潛移默化中養(yǎng)成良好習(xí)慣；要大力支持學(xué)生廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在自主的、創(chuàng)造性的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；要進(jìn)一步活躍校園文體活動(dòng)氛圍，能經(jīng)?？吹綆熒w育鍛煉的身影，讓每一個(gè)學(xué)生在校期間都能擁有一項(xiàng)體育特長(zhǎng)或一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)，獲得多種展示自己才華的機(jī)會(huì)。高中還要積極推薦優(yōu)秀青年加入黨組織，高一新生應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行軍訓(xùn)。

4、要構(gòu)建校園文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人

學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把綠化、美化、凈化、亮化作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，常抓不懈、常抓常新。在建設(shè)學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，要更加重視校園人文環(huán)境建設(shè)。要建立固定的教育陣地，如設(shè)立德育陳列室、學(xué)校榮譽(yù)室、校史室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室或綜合性的德育展室等；要建立固定的宣傳陣地，如黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、宣傳欄、廣播站、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站等，有計(jì)劃地開(kāi)展教育活動(dòng)；要努力建設(shè)“溫馨教室”、“溫馨宿舍”和“溫馨校園”，積極打造高品位的“人文校園”、高質(zhì)量的“綠色校園”、高效能的“數(shù)字校園”和安全有序的“平安校園”，形成各具特色的學(xué)校環(huán)境文化。

5、要抓好后勤管理，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人

學(xué)校后勤工作人員要牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的觀念，及時(shí)供給師生茶水，確保飲食衛(wèi)生，確保師生生活用品及生活環(huán)境干凈整潔，嚴(yán)防食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，嚴(yán)防各類(lèi)傳染病的侵襲，以其良好的行為習(xí)慣熏陶學(xué)生。學(xué)校要建立好門(mén)衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

6、要開(kāi)展心理教育，育人必先育心

學(xué)校要高度關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題，積極開(kāi)展心理健康教育，上好團(tuán)體心理輔導(dǎo)課或心理健康教育課，預(yù)防和排除學(xué)生心理障礙，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、交友、審美、擇業(yè)、健康生活等方面的指導(dǎo)，尊重學(xué)生，確保學(xué)生個(gè)性的優(yōu)化發(fā)展。初中以上學(xué)校要建立心理咨詢室，設(shè)兼職或?qū)Ｂ毿睦斫】到逃處?，開(kāi)辟心理咨詢熱線。

7、要建立德育基地，拓展育人空間

學(xué)校要有目的地確立“民族文化陣地”、“革命傳統(tǒng)教育陣地”、“自然環(huán)境教育陣地”等專(zhuān)項(xiàng)教育場(chǎng)所，每年組織一次參觀訪問(wèn)或社會(huì)調(diào)查。

8、要加強(qiáng)假日管理，實(shí)現(xiàn)全方位育人

學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)不同學(xué)段的學(xué)生開(kāi)展有意義的假日活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，健全假日活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，建立“假日活動(dòng)記錄卡”，制定學(xué)生假日活動(dòng)匯報(bào)制度，并適時(shí)對(duì)假日活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)表彰。發(fā)揮關(guān)協(xié)、社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，禁止學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電游室、歌廳、錄像廳。

第三篇：榆林市普通中小學(xué)德育常規(guī)要求

榆林市普通中小學(xué)德育常規(guī)要求

（2013修訂）

為了規(guī)范中小學(xué)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，依據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》和《小學(xué)德育綱要》，結(jié)合我市實(shí)際，制定本要求。

第一章總則

第一條基本方針。以黨的教育方針為指導(dǎo)，以德育課堂為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，立德樹(shù)人，立體育人、全員育人、全時(shí)育人。

第二條基本任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，加大德育工作的改革創(chuàng)新力度，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，樹(shù)立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的文明行為素養(yǎng)和積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三條基本要求?！八幕币螅旱掠Ｕ吓涮谆?，德育目標(biāo)具體化，德育活動(dòng)經(jīng)?；?，德育途徑多樣化?！捌哂小蹦繕?biāo)：有規(guī)范的德育管理體制，有成熟的德育工作模式，有科學(xué)的德育課程體系，有優(yōu)秀的德育師資隊(duì)伍，有專(zhuān)業(yè)的德育研究組織，有完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，有明顯的德育工作成效。

第四條基本方法。以人為本，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生的生活實(shí)際和成長(zhǎng)需要，分段要求，梯次推進(jìn)。

第二章組織領(lǐng)導(dǎo)

第五條工作責(zé)任。中小學(xué)德育工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，黨組織發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。學(xué)校要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)德育工作進(jìn)行全面安排部署。

第六條職能機(jī)構(gòu)。中小學(xué)日常的德育工作由德育處負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)協(xié)同配合組織實(shí)施，沒(méi)有職能機(jī)構(gòu)的由校長(zhǎng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)施。主要任務(wù)包括：制定德育工作規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃，確定分年級(jí)的具體目標(biāo)，形成系列工作方案；協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門(mén)配合開(kāi)展德育工作；組織檢查學(xué)生日常紀(jì)律；組織全校性的德育活動(dòng)；調(diào)研學(xué)校德育工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；檢查德育工作計(jì)劃的執(zhí)行情況；期末完成德育工作總結(jié)及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。

第三章常規(guī)制度

第七條學(xué)校德育日常制度。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校德育工作常規(guī)、德育崗位職責(zé)、升國(guó)旗制度、國(guó)旗下講話制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、班主任工作制度、德育評(píng)價(jià)制度、家校聯(lián)系制度、師生聯(lián)系制度、班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)制度、檢查評(píng)比制度、獎(jiǎng)懲制度等，并根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要適時(shí)修訂。

第八條學(xué)生自主管理制度。要發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)的作用，組建學(xué)生互助小組，縮小管理模塊，讓學(xué)生提醒學(xué)生，用學(xué)生發(fā)展學(xué)生，并進(jìn)行星級(jí)小組評(píng)比，多角度、全方位、立體化地引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自主管理、自主評(píng)價(jià)，著力實(shí)現(xiàn)由“管好學(xué)生”向“學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變。

第九條德育隊(duì)伍培訓(xùn)制度。每學(xué)期至少進(jìn)行一次德育專(zhuān)題培訓(xùn)，提高廣大教職工的德育工作能力。重視班主任理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織交流，通過(guò)管理案例研討、觀摩，提高班主任的實(shí)踐能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型的班主任隊(duì)伍。

第十條評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度。中小學(xué)應(yīng)定期評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀班主任”、“德育先進(jìn)工作者”等，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。還應(yīng)設(shè)立特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等單項(xiàng)獎(jiǎng)，形成有本校特色的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

第十一條德育經(jīng)費(fèi)保障制度。中小學(xué)校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，為開(kāi)展德育工作提供必要的場(chǎng)所、設(shè)施和設(shè)備，為德育課堂教學(xué)和教職工訂閱必備的參考書(shū)、報(bào)刊雜志。要確保德育日常活動(dòng)、大型活動(dòng)、師資培訓(xùn)、課題研究以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作經(jīng)費(fèi)。

第四章隊(duì)伍建設(shè)

第十二條強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、有一定組織管理能力和奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任班主任。建立健全班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制度和例會(huì)制度。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作規(guī)范和考核評(píng)估機(jī)制，鼓勵(lì)班主任創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為教職工晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要依據(jù)。

第十三條落實(shí)全員育人責(zé)任。建立全員育人導(dǎo)師制，讓教職工成為育人導(dǎo)師，進(jìn)一步落實(shí)教職工一崗雙責(zé)責(zé)任；建立以班主任為核心、教職工為成員的德育共同體，使每位教職工成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面的導(dǎo)師；建立首遇責(zé)任制，即任何教職工在遇見(jiàn)學(xué)生權(quán)益受侵害或?qū)W生違紀(jì)時(shí)，都應(yīng)擔(dān)負(fù)起保護(hù)和教育的職責(zé)，并及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)和處理，同時(shí)報(bào)學(xué)校德育職能部門(mén)。

第十四條建立校外德育隊(duì)伍。學(xué)校要聘請(qǐng)有關(guān)部門(mén)或行業(yè)的杰出人物擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們的政治優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)表率作用，定期請(qǐng)他們到學(xué)校參與德育活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校要配備專(zhuān)兼職法制副校長(zhǎng)。

第五章德育內(nèi)容

第十五條民族精神教育。中小學(xué)要以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以發(fā)揚(yáng)延安精神為重點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義教育同國(guó)情教育結(jié)合起來(lái)，同擁護(hù)改革開(kāi)放、發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和自信心，樹(shù)立鮮明的國(guó)家觀念和高度的公民意識(shí)。

第十六條理想信念教育。積極開(kāi)展國(guó)情教育和市情教育，結(jié)合開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）、國(guó)防等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，每學(xué)年要結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，制定有針對(duì)性的活動(dòng)方案，開(kāi)展靈活多樣的教育活動(dòng)。

第十七條 優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過(guò)定期升國(guó)旗、國(guó)旗下講話、愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典名篇等活動(dòng)，積極開(kāi)展中華民族優(yōu)秀文化教育、形勢(shì)政策教育、孝親敬長(zhǎng)和社會(huì)公德、勞動(dòng)技能教育等，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)革命傳統(tǒng)和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

第十八條誠(chéng)信法制教育。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使中小學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守紀(jì)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德、毒品預(yù)防、反對(duì)邪教和封建迷信等教育活動(dòng)。

第十九條守則規(guī)范教育。借助各種宣傳媒介，通過(guò)各種查找糾正不良行為習(xí)慣的活動(dòng)，落實(shí)《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》等，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

第二十條 心理健康教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，制定心理健康教育實(shí)施方案，配備專(zhuān)職或兼職心理健康教職工。推進(jìn)心理健康咨詢室向?qū)W生發(fā)展指導(dǎo)中心轉(zhuǎn)軌，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)服務(wù)。

第二十一條審美藝術(shù)教育。認(rèn)真開(kāi)設(shè)好音樂(lè)、美術(shù)課程，積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。

第六章實(shí)施途徑

第二十二條德育課堂教學(xué)。德育課堂是實(shí)施德育的主要途徑，學(xué)校要充分發(fā)揮德育課程功能，加大德育課程的課堂教學(xué)改革力度，積極探索德育課堂教學(xué)的方法和形式，根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，采用中小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)設(shè)好《可愛(ài)的榆林》等德育地方課程、校本課程。積極鼓勵(lì)中學(xué)生開(kāi)展關(guān)于社會(huì)政治類(lèi)的研究性學(xué)習(xí)，在教職工引導(dǎo)下，學(xué)生提出感興趣的政治類(lèi)研究選題，以小組或者個(gè)體形式，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、信息收集、討論分析等方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二十三條學(xué)科德育滲透。學(xué)校對(duì)學(xué)科教職工在各科教學(xué)中的德育滲透要提出具體要求，定期召開(kāi)各學(xué)科德育滲透聯(lián)席會(huì)議，挖掘教材中的德育元素，落實(shí)德育目標(biāo)，努力提高各科教職工滲透德育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)科教職工要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘和利用自身的德育資源，有意識(shí)地把德育內(nèi)容滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。

第二十四條班主任工作。班主任要結(jié)合本班的實(shí)際，有計(jì)劃地開(kāi)展教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的組織管理，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力形成良好的班風(fēng)。在教育工作中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。班主任要協(xié)調(diào)各科教職工的教育工作，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系。

第二十五條共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)。要根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮作用，通過(guò)健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓所有學(xué)生得到鍛煉機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生輪流擔(dān)任班、團(tuán)、隊(duì)、組干部，倡導(dǎo)班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。積極辦好中學(xué)生業(yè)余黨校、團(tuán)校，做好在高中學(xué)生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員的工作。

第二十六條課外活動(dòng)。中小學(xué)要將德育課外活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，做到時(shí)間、場(chǎng)地、師資、經(jīng)費(fèi)、安全和規(guī)范運(yùn)作“六個(gè)確?！?。建立各種課外興趣活動(dòng)小組，使課外活動(dòng)經(jīng)常化和制度化。

第二十七條校園網(wǎng)站。中小學(xué)要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，通過(guò)校園網(wǎng)站廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)文明教育活動(dòng)。在校園網(wǎng)站上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，營(yíng)造綠色網(wǎng)上空間。要充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和認(rèn)真精選一批內(nèi)容健康、寓教于樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)軟件，引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)文明上網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)對(duì)學(xué)生思想道德正面宣傳教育的功能。

第二十八條德育基地。主動(dòng)與社區(qū)、博物館、紀(jì)念館、烈士陵園、展覽館、科技館、文化館和公、檢、法、司等單位建立校外教育關(guān)系，充分利用這些專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所和設(shè)施有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種社會(huì)考察、調(diào)查活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行生動(dòng)形象的教育。同時(shí)，要注意選擇先進(jìn)企業(yè)、文明街道、富裕鄉(xiāng)村、模范連隊(duì)作為校外德育基地。

第二十九條家庭教育。學(xué)校要通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)接待日、建立家庭與學(xué)校聯(lián)系卡、開(kāi)展家庭教育咨詢等形式，開(kāi)展家校交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

第三十條社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校要構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭 “三位一體”的未成年人德育網(wǎng)絡(luò)，使三方教育互為補(bǔ)充，形成合力。中小學(xué)要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入教育教學(xué)計(jì)劃，建立落實(shí)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)制度，制定嚴(yán)格的檢查方案，保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，具體為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生1-3天/學(xué)年，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生5-10天/學(xué)年；初中學(xué)生不少于20天/學(xué)年；普通高中學(xué)生不少于30天/學(xué)年。

第七章校園文化

第三十一條發(fā)揮文化育人功能。利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介，體現(xiàn)教育理念，張貼、懸掛杰出人物的畫(huà)像和格言，或張貼學(xué)生自我警示的名言，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園文化的靜態(tài)教育功能。要以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以廣播站、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站等為陣地，豐富學(xué)生文化內(nèi)容，開(kāi)展主題教育，充分發(fā)揮學(xué)校文化的動(dòng)態(tài)教育功能。

第三十二條形成學(xué)校特色文化。要從本校的實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，積極開(kāi)展“一校一特色”校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持育人為本原則，認(rèn)真總結(jié)、提煉和培育具有本校特色的教職工文化、班級(jí)文化、宿舍文化、環(huán)境文化和校園網(wǎng)絡(luò)文化，師生全員參與，征集師生作品或開(kāi)展文明用語(yǔ)征集、評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校形成個(gè)性獨(dú)特的校歌、校旗、校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并在校內(nèi)醒目位置長(zhǎng)期宣傳，營(yíng)造底蘊(yùn)豐厚、特色鮮明的育人氛圍。

第八章德育研究

第三十三條調(diào)查研究。要針對(duì)德育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，剖析影響和制約德育工作的因素，有針對(duì)性地提出加強(qiáng)和改進(jìn)的實(shí)施方案。特別是對(duì)當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，單親家庭子女、貧困家庭子女、農(nóng)村“留守兒童”和流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題，網(wǎng)吧對(duì)青少年的不良影響問(wèn)題，心理健康教育問(wèn)題等加以研究，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

第三十四條課題研究。學(xué)校要積極參與省、市德育科研課題研究，立足學(xué)校實(shí)際，確立小課題，培養(yǎng)一支課題研究隊(duì)伍，形成濃厚的德育科研氛圍。

第三十五條開(kāi)發(fā)德育校本課程。學(xué)校要積極組織教職工開(kāi)發(fā)校本德育資源，鼓勵(lì)師生根據(jù)預(yù)定的德育主題，收集信息資料，為開(kāi)設(shè)德育校本課程提供素材。

第三十六條成果評(píng)選。學(xué)校應(yīng)要求教師每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇德育論文，并對(duì)教職工的德育研究成果進(jìn)行評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)全體教職員工參與德育工作的意識(shí)和責(zé)任心。

第九章附則

第三十七條各縣區(qū)、高新區(qū)教育局和局屬各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定本縣區(qū)、本學(xué)校的實(shí)施細(xì)則。

第三十八條 ?本要求由榆林市教育局負(fù)責(zé)解釋?zhuān)园l(fā)布之日起執(zhí)行，有效期至2018年12月。

第四篇：德育常規(guī)

三臺(tái)縣郪江鎮(zhèn)中心小學(xué)校德育常規(guī)內(nèi)容

一、學(xué)生校園行為規(guī)范(一)進(jìn)校離校

1、著裝整齊佩帶?；?，步姿端正，精神飽滿；上學(xué)、放學(xué)不騎自行車(chē)；

2、未經(jīng)允許，不得帶外人進(jìn)校；

3、不到放學(xué)時(shí)間，不得離校。學(xué)生確需請(qǐng)假離校的,向班主任出具書(shū)面請(qǐng)假條，班主任應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)生離校時(shí)請(qǐng)假條需在門(mén)衛(wèi)處備案；

4、有秩序出校門(mén)，遵守路隊(duì)紀(jì)律，不追逐打鬧；(二)教室活動(dòng)

5、教室桌椅排列整齊，條幅、圖畫(huà)張貼美觀，報(bào)紙、雜志、衛(wèi)生用具歸位擺放；

6、值日生要及時(shí)擦黑板、掃地、關(guān)閉電燈、關(guān)好門(mén)窗、鎖好門(mén)；

7、保持教室干凈，不隨地吐痰，不亂扔紙屑等雜物；

8、不在課桌、門(mén)窗、墻壁、黑板等處亂涂亂畫(huà)；

9、預(yù)備鈴響后，坐在自己位置上，并做好課前準(zhǔn)備，保持教室安靜；

10、上課鈴響后，教師進(jìn)教室，值日生要喊“起立”，同學(xué)們向老師行禮、問(wèn)好，動(dòng)作迅速、整齊，待老師回禮后輕輕坐下，坐姿端正；

l1、專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，回答問(wèn)題要起立，聲音要洪亮； l2、不遲到、不早退、不曠課；

13、不在教室、樓道追逐打鬧；

l4、自習(xí)要專(zhuān)心，不做和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不影響他人；

15、不抄襲作業(yè)，考試不作弊；

16、進(jìn)公共教室或?qū)嶒?yàn)室上課，要按位入座，遵守規(guī)定，保持整潔；(三)集會(huì)活動(dòng)

17、升旗儀式要莊嚴(yán)肅穆，立正，行注目禮。遲到的同學(xué)，應(yīng)就地立正，待升旗完畢，再歸隊(duì)；

18、參加會(huì)議、講座、報(bào)告會(huì)等要適時(shí)鼓掌；來(lái)賓到來(lái)、離開(kāi)，要起立鼓掌；

19、課間上下樓道自覺(jué)靠右行，在保證自身安全的前提下要做到安全、快速、安靜、整齊；(四)校園衛(wèi)生

20、保持走廊整潔、衛(wèi)生、安靜； 2l、不從樓上往樓下吐痰、倒水、扔雜物；

22、值周班級(jí)要認(rèn)真監(jiān)督公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔，做好包片公共區(qū)的衛(wèi)生工作；

23、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔雜物。紙巾、果皮、飲料瓶(盒)、食品包裝袋等應(yīng)扔到指定的垃圾箱里；

21、愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木；(五)文明禮貌

25、遇到師長(zhǎng)和來(lái)賓要問(wèn)好，回答師長(zhǎng)、來(lái)賓的問(wèn)話要起立，謙遜、大方、有禮貌；

26、習(xí)慣使用文明禮貌用語(yǔ)，如：謝謝、不客氣、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、您好、再見(jiàn)；

27、尊敬師長(zhǎng)，走路禮讓師長(zhǎng)先行，對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)教育，要虛心聽(tīng)取，不爭(zhēng)辯，不頂撞。有問(wèn)題事后解釋?zhuān)?/p>

28、不隨便進(jìn)別班教室，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告；

29、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不給同學(xué)起綽號(hào)，不欺侮小同學(xué)，同學(xué)之間有困難，要互相幫助；

30、同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要嚴(yán)于律已，寬以待人，多做自我批評(píng)；(六)品德修養(yǎng)

31、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)，不佩帶首飾及小飾物；

32、不說(shuō)臟話，粗話、不吸煙、不酗酒、不偷竊、不賭博：

33、不看黃色書(shū)刊、錄像，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)吧，不訪問(wèn)不健康網(wǎng)址；

34、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，提倡艱苦樸素，不擺闊氣，不攀比；

35、未經(jīng)他人同意，不得動(dòng)用他人的東西，借物要按時(shí)歸還，損壞要賠償，撿到東西要交公；

36、誠(chéng)實(shí)，守信。承諾了而不能做到，要向?qū)Ψ降狼负徒忉專(zhuān)〉谜徑猓?/p>

二、學(xué)生社會(huì)行為規(guī)范

1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不在公路上滑旱冰、滑滑板；

2、乘公共汽車(chē)，應(yīng)主動(dòng)給老、幼，病，殘，孕婦及師長(zhǎng)讓座，不與人爭(zhēng)搶座位；

3、公共場(chǎng)合(門(mén)口，電梯口等)，遵守秩序，對(duì)長(zhǎng)輩及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)禮讓?zhuān)?/p>

4、維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；

5、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)文物古跡。不亂刻、亂涂、亂畫(huà)；

6、愛(ài)護(hù)莊稼，花草、樹(shù)木。到公園游玩，不摘花折枝，也不在樹(shù)干上刻字；不在名勝景觀處或樹(shù)干上亂刻亂畫(huà)；

7、保護(hù)有益的動(dòng)物，不虐待動(dòng)物：

8、做文明觀眾。觀看演出和比賽，不大聲喧嘩，不吹口哨，不喝倒彩。節(jié)目結(jié)束時(shí)要鼓掌致意；

9、與人發(fā)生摩擦?xí)r應(yīng)謙恭禮讓?zhuān)岳矸?，不罵人，更不出手傷人，必要時(shí)可請(qǐng)民警幫助，或設(shè)法通知學(xué)校；

10、不進(jìn)網(wǎng)吧、舞廳、酒吧、電子游戲室等娛樂(lè)場(chǎng)所；

11、不輕易與不相識(shí)的人交朋友，不接受陌生人饋贈(zèng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不聚眾斗毆；

12、增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)做到知法守法。

三、家庭行為規(guī)范

1、上學(xué)、放學(xué)要主動(dòng)與家人打招呼，對(duì)長(zhǎng)輩要問(wèn)候；在家要孝敬父母、愛(ài)護(hù)兄妹;

2、幫助父母做力所能及的家務(wù)活，勤儉節(jié)約，不向家長(zhǎng)提過(guò)分要求，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣；

3、來(lái)了客人要主動(dòng)打招呼，熱情招待；

4、要主動(dòng)幫助鄰里，積極參加社區(qū)活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常做好事；

5、日常生活中不穿奇裝異服，保持個(gè)人衛(wèi)生。

第五篇：德育常規(guī)管理

德育常規(guī)管理

一、中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是什么？

培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

二 怎樣抓好德育常規(guī)管理？

育人為本，德育為先，德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。以班級(jí)為主陣地，以德育活動(dòng)和德育課程為載體，以班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)為激勵(lì)手段，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中升華，再升華中踐行，形成良好的習(xí)慣，塑造健全的人格 1、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。（班級(jí)自主管理，人人有事做，事事有人管。自主學(xué)習(xí)，自主教育。班委會(huì)組建、小組捆綁式評(píng)價(jià)、制定《班主任工作職責(zé)》《班主任綜合評(píng)價(jià)》））加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。（A.狠抓師德建設(shè)。B培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，敢抓敢管的班主任隊(duì)伍。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)校管理工作的實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者、管理者，是聯(lián)系學(xué)校家庭社會(huì)的橋梁和紐帶，C為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開(kāi)展班主任擂臺(tái)賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，不斷提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平。

3抓好班級(jí)常規(guī)管理工作，落實(shí)好三級(jí)督查，狠抓班集體評(píng)價(jià)。（《班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例》《寢室、餐廳常規(guī)管理?xiàng)l例》狠抓班集體評(píng)價(jià)是優(yōu)化班集體建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)常規(guī)管理不可或缺的抓手，是形成良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的需要，是營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍的重要舉措，是增強(qiáng)班集體凝聚力和創(chuàng)造力的有效手段。要嚴(yán)格把握評(píng)價(jià)的內(nèi)容和原則，要建立多元化，科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系。班風(fēng)班貌，校園文化，班級(jí)文化，儀容儀表等等）

4夯實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，落實(shí)好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（要通過(guò)校園廣播、班級(jí)板報(bào)、校會(huì)、主題班會(huì)，升旗，重大節(jié)日等多種途徑積極深入地宣傳教育，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生文明禮儀讀本》等內(nèi)容，做到“人人知規(guī)范”“人人明禮儀。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用）

5深化校園文化建設(shè)（物質(zhì)文化，制度文化，精神文化，活動(dòng)文化）使德育活動(dòng)系統(tǒng)化、生活化、主題化、課程化。

6注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，抓習(xí)慣教育就是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。（三省教育、反思日志，班級(jí)宣誓，古詩(shī)文誦讀、每日一歌）

7加強(qiáng)學(xué)校和家庭、社會(huì)的密切合作，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。（家校聯(lián)手，家校聯(lián)系卡）

三 如何進(jìn)行校園文化建設(shè)？

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱(chēng)，校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，陶冶學(xué)生情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)起著重要作用，1 加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。（直觀性，環(huán)境衛(wèi)生，校園布局，學(xué)生儀容儀表）加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。（《校園文化建設(shè)制度》《平安校園建制度》先用制度來(lái)強(qiáng)化，后用情景來(lái)內(nèi)化）3加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，豐富校園生活。（課外興趣小組，藝術(shù)節(jié)，文化節(jié)，傳統(tǒng)性教育活動(dòng)）加強(qiáng)精神文化建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。（隱性文化，名人名言，各班有班名，各室有室名，各教學(xué)樓名）以整體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善，追求卓越為思路，最終形成以物質(zhì)文化熏陶人，制度文化規(guī)范人，活動(dòng)文化培養(yǎng)人，精神文化引領(lǐng)人的氛圍 四

如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效性？ 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)校管理工作的實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者、管理者，是聯(lián)系學(xué)校家庭社會(huì)的橋梁和紐帶，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本，德育為先的重要體現(xiàn)。

完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求（班主任工作職責(zé)，評(píng)價(jià)細(xì)則 每周班主任例會(huì)制）

2精心選拔班主任（思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，有能力）3 引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓（《德育報(bào)》《班主任之友》注重思想教育，職業(yè)道德教育，業(yè)務(wù)素質(zhì)教育）4強(qiáng)化培訓(xùn)工作，崗前培訓(xùn)，促使班主任練就專(zhuān)業(yè)能力。（班主任培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容。青年教師必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗。每月一次班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)）5 加強(qiáng)師德建設(shè)

6組織班主任外出參觀。（外校學(xué)習(xí)，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹，啟發(fā)工作思路）7科學(xué)考核，建立激勵(lì)機(jī)制。（星級(jí)班主任，注重結(jié)果應(yīng)用）五

當(dāng)前中小學(xué)德育管理工作存在的主要問(wèn)題及對(duì)策？ 德育工作地位弱化（重智育，輕德育。重升學(xué)，輕素質(zhì)。應(yīng)試教育盛行）2德育工作目標(biāo)錯(cuò)位（突出共性，淡化個(gè)性。在一定程度上缺乏具體性和可操作性，將德育等同于政治教育，理想教育）3德育內(nèi)容陳舊，脫離現(xiàn)實(shí)生活。

4德育評(píng)價(jià)低效（缺乏科學(xué)的制度，以分定優(yōu)劣）措施 端正教育思想，把德育擺在重要位置

2建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍（教師一崗雙責(zé)，既教書(shū)又育人）3 寓德育于各課教學(xué)之中，抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。4加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把德育融入各項(xiàng)活動(dòng)中。

5建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)德育的實(shí)效性（班級(jí)評(píng)價(jià)，班主任評(píng)價(jià)）