第一篇：小學英語作業(yè)及答案

1.選出一套小學英語測試命題，分析一下影響命題難度的重要因素有哪些？ 參考答案：

1． 提出問題的角度和措辭 2． 解題的思維性質(zhì)和思維量的大小 3． 解題的簡繁程度 4． 書寫量的大小 5． 題量的多少

6． 正確答案的清晰程度或錯誤答案的迷惑程度 7． 試題內(nèi)在內(nèi)容銜接，解題思路上的互相影響程度 8． 試題的排列方式和秩序 9． 評分標準和規(guī)則的寬嚴程度

注：本題以上要點共占10分，結(jié)合實際及舉例部分占10分。2.設計一套預習題試題，并對其進行評價。參考答案： a.問題診斷

（1）忽視預習，缺乏培養(yǎng)學生的學習策略意識

① 無預習練習

②預習練習內(nèi)容及要求隨意，缺乏針對性（2）預習內(nèi)容與教學內(nèi)容不相關或相關度不高（3）預習能力要求不科學（4）有作業(yè)布置，無檢測評價 b.技能指導

（1）注重預習習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學習策略

①布置預習作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的預習習慣

②系統(tǒng)指導預習方法，促進學生的學習策略逐步形成（2）精心設計預習內(nèi)容，與教學內(nèi)容高度相關（3）從學生的學習水平出發(fā)，科學設計預習能力要求（4）及時檢測預習效果，注意激勵和點評

注：從問題診斷和技能指導這兩部分要點相結(jié)合給分，培訓教師只要舉例并采納了以上要點之一進行合理分析就可。（10分）需要注意的是，評分時要著重考察培訓者是否結(jié)合了教學實際來進行評價。（10分）

3.選擇一套口語試題并從口語的命題設計方面對其進行評價。參考答案：（1）問題診斷

① 沒有關注學生的特點進行口語命題的整體設計和分項設計 ② 朗讀題型缺乏趣味性，不易激發(fā)小學生的興趣

③ 對話，話題說話和合作表演類題型脫離學生生活實際，人為加大了口試的難度

④ 對話，話題說話或合作表演類題型缺乏情境性，偏離了口語的目的

（1）技能指導

① 關注學生特點，整體設計口語命題 ② 努力增強朗讀的趣味性，激發(fā)學生持續(xù)自主發(fā)展自身口語 ③ 密切關注學生的生活，利用輔助說明設計對話，話題說話或合作表演類題型

④ 為學生創(chuàng)設豐富的情景，進一步完善對話，話題說話或合作表演類題型

注：從問題診斷和技能指導兩部分要點相結(jié)合給分，培訓教師只要舉例并采納了以上要點之一進行合理分析就可（10分）。需要注意的是，評分時要著重考察培訓者是否結(jié)合了教學實際來進行評價（10分）。4.選擇一套選擇試題并從選擇題的題干表述方面對其進行評價。參考答案：（1）問題診斷 ① 題干的表述指向不明 ② 題干的表述不簡潔 ③ 題干的語境照搬課文 ④ 題干的語境不合理（2）技能指導

① 題干要呈現(xiàn)一個明確的問題環(huán)境 ② 題干力求語言簡潔，意思清晰 ③ 題干的語境要避免使用課文原句 ④ 題干的語境要貼近生活

注：從問題診斷和技能指導兩部分要點相結(jié)合給分，培訓教師只要舉例并采納了以 上要點之一進行合理分析就可（10分）。需要注意的是，評分時要著重考察培訓者是否結(jié)合了教學實際來進行評價（10分）。

5.設計一套聽力習題，并分析一下要選擇合適的聽力材料需要從幾

個方面來考慮。參考答案：

選擇合適的聽力材料要從以下幾個方面考慮：（1）材料的真實性。（2）難易程度。（3）多樣性。

注：結(jié)合以上三個要點進行案例分析（3*5=15分）

結(jié)合培訓者自身教學分析（5分）

6.設計一套問答題習題，并從問答題的整體設計方面對其進行評價。參考答案： 問答題的整體設計

a.筆試題中問答題形式的設計（1）問題診斷

① 局限于課本中知識的呈現(xiàn)方式，忽視語言測試的真實性 ② 背誦式的問答導致語言的“假”交流（2）技能指導

① 設置真實語境，保證輸出語言的真實性 ② 根據(jù)問答內(nèi)容多樣化設計問答方式 ③ 融合高低年級元素設計問答題 b.筆試問答題題干的設計（1）問題診斷

① 測試內(nèi)容能力要求缺乏層次性 ② 測試要求狹窄單一，缺乏開放性 ③ 測試的評價性功能未體現(xiàn)

④ 試題的制定不能有效反應學生的真實水平（2）技能指導

① 由易至難，分層次考查學生的知識水平② 根據(jù)學生實際，適當設計開放性問題 ③ 合理設計題干，充分體現(xiàn)測試的評價性 ④ 合理設計問答題的區(qū)分度

注：從問題診斷和技能指導兩部分要點相結(jié)合給分，培訓教師只要舉例并采納了以 上要點之一進行合理分析就可（10分）。需要注意的是，評分時要著重考察培訓者是否結(jié)合了教學實際來進行評價（10分）。

7.首字母填空題的形式及其內(nèi)容是什么？ 參考答案：

形式：單句中首字母填空 和 段落（語篇）中首字母填空（4分）內(nèi)容：

單句中首字母填空可以用來訓練和檢測學生的詞匯，語法和語言交際能力，更多側(cè)重于訓練，考查學生的語言能力—如語音，詞匯，語法等語言知識。（8分）段落（語篇）中首字母填空能夠體現(xiàn)較強的交際性，側(cè)重于綜合運用能力的訓練和考查---包括在不同的社會文化環(huán)境中能恰當?shù)睦斫夂捅磉_意思，綜合使用所學語言的能力。（8分）

8.小學英語教學中常見的漢譯英習題的命題方式和內(nèi)容是什么。參考答案：

詞組翻譯訓練和考查的是對較為基礎的字詞的認知和記憶。根據(jù)中文提示完成句子是在訓練和考查學生字詞應用的基礎上，更注重培養(yǎng)和考查學生對句子的理解和運用能力。

注：答出以上要點的基礎之上還要要結(jié)合教學實際具體分析。9.選擇一道閱讀理解題命題，從題干的設計方面來進行評價。參考答案：（1）問題診斷 ①文字表述不當 ②圖標意思模糊不清 ③表格內(nèi)容提示過少 ④題干表述過于常識（3）技能指導 ①文字表述要準確 ②圖片關鍵信息要清晰 ③表格內(nèi)容提示到位 ④試題表述緊扣理解要求

注：從問題診斷和技能指導兩部分要點相結(jié)合給分，培訓教師只要舉例并采納了以 上要點之一進行合理分析就可（10分）。需要注意的是，評分時要著重考察培訓者是否結(jié)合了教學實際來進行評價（10分）。

10.選擇一套試題，并從試卷的信度，效度和區(qū)分度這個三方面來對試卷進行分析。參考答案： 信度

（1）語言測試的信度(test reliability)也叫測試的可靠性，指的是測試結(jié)果是否穩(wěn)定可靠。也就是說，測試的成績是不是反映了受試者的實際語言水平。例如，如果同一套測試在對同一測試對象（即受試者本身沒有變化）進行的數(shù)次測試中，受試者的分數(shù)忽高忽低的話，則說明該測試缺乏信度。（2）影響試卷信度的因素 ①試題的量 ②試題的同質(zhì)性 ③試題的區(qū)分度 ④考生的差異 ⑤試題的難易度 ⑥考試的時間

（3）提高試卷信度應注意的要點 ①增加題量，擴大考查知識面 ②提高試卷的區(qū)分度 ③注意梯度，把握試卷的難易程度 ④注意試卷評分的準確性和客觀性 ⑤了解學生認知水平效度

（1）語言測試的效度(test validity)也稱測試的有效性，指一套測試對應該測試的內(nèi)容所測的程度。也就是說，一套測試是否達到了它預定的目的以及是否測量了它要測量的內(nèi)容。例如：“Is photography an art or science？Discuss．”這種題目以攝影的知識為前提和主要內(nèi)容，用來考語言能力，就不具有效性。又如用聽寫來測量學生的聽覺能力，其效度也是不理想的，因為書面記錄有聲語言不僅涉及學生的聽覺能力，而且還與他們的書寫速度、拼寫能力、語法知識、記憶能力和對全文的理解能力等有關。（2）提高試卷信度應注意的問題

1.試卷內(nèi)容是否緊扣課標中重要知識點，即考試內(nèi)容是否有代表性。2.試卷設計時是否存在容易引起誤差的題型，即是非題等。3.試卷的難度是否適中，是否具有較大的區(qū)分度。4.試卷的量是否恰當。5.試卷的結(jié)構(gòu)排列是否科學。區(qū)分度

（1）區(qū)分度是指測試題目對所測試的屬性的鑒別力，也就是測試的效度。區(qū)分度是衡量題目質(zhì)量的主要指標之一，是篩選題目的依據(jù)。如果測試的區(qū)分度高，則該測試的信度必然理想，因此提高區(qū)分度是提高測試信度的方法。測題的區(qū)分度和難度關系也很密切。太難、太易的題目，區(qū)分度都不很好．只有中等難度的題，區(qū)分度才比較好。（2）影響區(qū)分度的因素

試卷的難度是影響區(qū)分度的主要因素。如果試卷難度內(nèi)容過于集中，沒有梯度，就會影響試卷的區(qū)分度。此外，試卷的區(qū)分度還受試卷材料的影響。如果試卷題干繁瑣，題目要求表達不清楚等。最后，區(qū)分度還受學生思維定式等干擾因素的影響。（3）把握試卷區(qū)分度應注意的問題 1.注意試卷內(nèi)容難度及分布。

2.要有能體現(xiàn)綜合運用語言能力的試題。

3.可利用中西文化差異，西方特有文化等內(nèi)容設置一些趣味的附加題，鼓勵學有余力的學生做。以此提高區(qū)分度。

注：結(jié)合以上要點考查培訓教師對三者之間關系的掌握情況，理論知識部分10分，結(jié)合案例分析10分。

第二篇：小學英語試卷及答案

小學英語試卷及答案

一、找出在意義上不屬于同類的詞，將字母代號寫在括號內(nèi)。（5分）

()1.A.spring B.summer C.autumn D.weather()2.A.bread B.meat C.apple D.butter()3.A.cook B.desk C.window D.chair()4.A.sunny B.rain C.cloudy D.snowy()5.A.the B.near C.behind D.on

二、詞匯。（5分）

根據(jù)首字母提示寫出單詞，完成句子。

1.---Thank you very much!---My p _______.2.W__________ comes after Tuesday.3.What do you have for b__________.4.F________ is the second month of a year.三、選詞填空。（5分）

用at, on, to, like, for, in front of, from填空。

1.What's the weather _________ in Shanghai? 2.A storm is coming _________ South China Sea.3.Here's the weather report __________ tomorrow.4.Mr.Smith has many pigs ___________ his farm.5.Father is cleaning his car ___________ the house.6.I get up _________ six o'clock in the morning.7.We are eating dinner _________ the table.8.It's raining.We can watch TV _______ home.9.What can I do __________ you? 10.It's five __________ twelve in the morning.五、選出與畫線部分意義相近的詞組或句子。（10分）

()1.Excuse me.Where's Shanghai Zoo? A.How far is B.How can I get to C.Where can I go to()2.Which apple do you want? A.do you like B.would you want C.would you like()3.You can go to Zhongshan Park on foot.A.walk to Zhongshan Park B.go to Zhongshan Park by foot C.go to Zhongshan Park by walk()4.Rose and Jane are in the same class.A.classmates B.schoolmates C.deskmates()5.The girl in white is Jane.A.has a white dress B.with a white dress C.wearing a white dress()6.It's ten five.A.ten to five B.ten past five C.five past ten()7.Where are you from? A.are you coming B.do you come from C.do you from()8.---I'm hungry.Can I eat some bread?---Certainly.A.That's great.B.Sure.C.Yes, I can.()9.The boys of our school like to play football.A.like playing B.to like play C.like play()10.They had a good time at the party last Sunday.A.had many time B.enjoyed themselves C.had many friends with them

六、選擇填空。（12分）

()1.My sister can _____ well.She's a good ______.A.singing;singer B.sing;singer C.sing;singing()2.______ chase the ducks!A.Can't B.don't C.Don't()3.______, the music is nice!A.Look B.Listen C.Hear()4.What do sheep like? A.They like corn.B.They like grass.C.It likes grass.()5.-Are you _______?---Yes, we are.A.postman B.postmen C.the postman()6.It was ______ egg.Now it is a caterpillar.A.a B.an C.the()7.----Would you like some milk?----_______.A.Yes, I like.B.No, I don't C.No, thanks()8.----Excuse me, where's Red Flag School? A.by B.taking C.take()9.It's late.Let's ______.A.go to home B.go home C.go to the home()10.----Whose desk is this?---It's _________.A.Tim's and Jim's B.Tim and Jim's C.Tim and Jim()11.We played ______ at nine o'clock in a music lesson.A.drum B.drums C.the drum()12.We can't eat _____ drink in class.A.and B.but C.or

八、閱讀理解。（15分）

閱讀短文后做出判斷，符合短文意思用“T”表示，不符合用“F”表示。（5分）

What Am I?

I was born（出生）in a small river.When I was young, the river was my home.I did not know my father or mother, but I had many, many brothers and sisters.I swam and played with them.At that time I did not look like my father or mother.I had no legs, but I had a long tail（尾巴）.So I looked like a fish.Then my tail became shorter and shorter（變得越來越越短）.And now I have four legs and a very short tail.I know I'm going to have no tail at all soon（不久）.I'm going to be like my father and mother.Then I'm going to jump out of the water.I'm going to live on the land（陸地）and in the water too.I'm going to eat a lot of insects（昆蟲）---a lot of bad insects.What am I?()1.The river was my home when I was born.()2.I had no father or mother, but I had many brothers and sisters.()3.I was a fish when I was young.()4.I'm going to look like my father and mother.()5.I'm an insect.答案

一、D C A A

二、1.pleasure 2.Wednesday 3.breakfast 4.everyday 5.February

三、1.like 2.from 3.for 4.on 5.in front of 6.at 7.at 8.at 9.for 10.to

四、1.swimmer 2.longer 3.better 4.His 5.Thanks 6.ninth 7.had 8.sitting 9.more carefully 10.read

五、B C A A C C B B A B

六、B C B B B B C C B B C C

八、A: T F F T F

第三篇：小學四年級暑假語文作業(yè)及答案

親愛的同學們，盼望已久的暑假即將來臨，同學們一定要和爸爸媽媽一起制定一個暑期學習計劃，在輕松之余，別忘了學習!當然，假期里，最重要的是自己的安全，沒有家長的陪伴切勿私自結(jié)伴外出!最后，祝你有一個快樂、充實的暑假!

小學四年級暑假語文作業(yè)及答案

一、我會拼，我會寫。(6分)

cuī mián shuài lǐnɡ yún tián

﹙)()()

bào fā xí jī yí zhí

()()()

二、給帶點的字選擇正確的讀音，打上√。(2分)

給予(jǐ gěi)間隔(jiān jiàn)猛漲(zhǎng zhàng)跨越(kuā kuà)

三、比一比，再組詞。(5分)

凋()灣()彼()君()褲()

調(diào)()彎()披()群()庫()

四、把以下四字詞語補充完整，相信你一定能填對。(4分)

()前屋后()肥體壯 默默無()

成群()隊 遼闊無()此起()落

突()其()()不()睛恍然()﹙ ﹚

五、在括號里填上合適的詞語。(3分)

獨特的()()地欣賞微弱的()

迷人的()()地歌唱()的原野

六、加上恰當?shù)脑~語，能讓句子表達的意思更具體。(3分)

1、一個()男孩在他的()新車旁走來走去。

2、卡羅納失去了母親，大家要()對待他。

七、我能根據(jù)句子的意思選擇關聯(lián)詞語填空。(4分)

因為&&所以&&雖然&&但是&&

唯有&&才能&&如果&&才&&

1、()沒有親緣關系，大約在十萬人里()有可能找到一個適合骨髓的人。

2、李老師()身體不好，()一直堅持給我們上課。

3、()骨髓移植，()使這朵生命之花綻放。

4、()小剛把地址寫錯了，()我沒收到他的信。

八、默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》。(5分)

我還知道這首詩的作者是 代詩人。這首詩表達了詩人的感情。

九、閱讀短文，回答問題

(一)、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題(15分)

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

1、諧字是()結(jié)構(gòu)，部首是()，音序是()。(3分)

2、在第一自然段中填上合適的關聯(lián)詞。(2分)

3、寫出下面詞語的近義詞。(2分)

倘若()吃驚()

4、用——畫出文中你喜歡的一個句子。(2分)

5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了(3分)

6、你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風景最感興趣?原因是什么?(3分)

(二)、閱讀短文，回答問題。(15分)

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里&&

記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。

當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的&&色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群&&真是千姿百態(tài)啊!

一陣風吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊!我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!

1、本文是按順序來寫的。本文的中心句是：(1+2分)

2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。(3分)

(1)眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。()

(2)形容看的確良東西太多，看不過來。()

(3)形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔()

3、第五自然段，作者寫了菊花的 和。(2分)

4、用﹏﹏畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用——畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。(4分)

5、你喜歡花城嗎?為什么?(3分)

第三部分習作(30分)

鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風光又是多么迷人!這次的習作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關的內(nèi)容吧。

要求：

1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關于鄉(xiāng)村的生活、風光、人和事，還可以寫自己的感受、體會。

2、把想寫的內(nèi)容寫具體，表達清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。

3、字體端正，標點正確，字數(shù)不少于350字。

答案

一、催眠 率領 耘田 暴發(fā) 襲擊 移植

二、略

三、略

四、(房)前屋后(膘)肥體壯 默默無(聞)

成群(結(jié))隊 遼闊無(垠)此起(彼)落

突(如)其(來)(目)不(轉(zhuǎn))睛 恍然(大)﹙ 悟 ﹚

五、略

六、略

七

如果&&才&&

雖然&&但是&&

唯有&&才能&&

因為&&所以&&

八、略

九、(一)

1、左右 言 x

2、即使。。。也。。。

3、假如 驚訝

4、略

5、人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

6、略

(二)、1、總分總

我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!

2、眼花繚亂 目不暇接 亭亭玉立

3、色彩和姿態(tài)

4、略

5、喜歡 花城絢麗

小學四年級暑假語文作業(yè)及答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考。

第四篇：小學體育作業(yè)及答案

*****小學四年級體育第1次作業(yè) 班級： 姓名：

一、填空題。

1、田徑分為二大類：（）和（），田賽比的是（）和（）；徑賽比的是（）。

2、田徑包括（）（）（）（）等技能組成的個人為主的運動項目。

3、武術的基本步型：（）（）（）（）（）。

4、“兩課”：（）、（）。

5、世界第一體育運動項目是（）。

6、籃球比賽每隊上場（）人；足球比賽每隊上場（）人。

7、前滾翻時，頭部著地的部位是（）。

二、選擇。

1、下列口令中沒有預令的口令是（）。

A、稍息 B、向右看齊 c、向后轉(zhuǎn)

2、體育鍛煉時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)是靠（）來補充。A、水 B、脂肪C、糖

3、我們每天做的眼睛保健操共（）節(jié)。A、3 B、4 C、5

4、人的身體中最長的管道是（）。A、血管 B、大腿 C、后背

5、奧運五環(huán)中，黑色代表（）。A、亞洲 B、非洲 C、美洲

三、判斷。

1、擲遠的時候出手的投擲物要高于肩（）

2、全身骨骼的重量占體重的1/6。（）

3、人的身高和體育鍛煉沒有關系。（）

4、人的全身共有206塊骨頭。（）

5、擲遠是從近處向遠處投擲。（）

2、運動前，既要做全身的（）準備活動，也要做好與運動前內(nèi)容提要有關的（）準備活動。

3、經(jīng)驗說明，做好準備活動是（）的有效措施。

4、在小學，課間操和體育課練習的體操屬于（）。

5、武術的基本手型（）、（）、（）。

四、問答題。

整理運動的作用是什么？

二、判斷。

1、最小的骨頭是聽小骨。（）

2、承受壓力最大的骨頭是股骨。（）

3、人的身高和體育鍛煉沒有關系。（）

*****小學四年級體育第2次作業(yè) 班級： 姓名：

一、填空。

4、人的全身共有306塊骨頭。（）

5、擲遠是從近處向遠處投擲。（）

三、選擇。

1、人體吸入（）呼出（），這種呼吸活動叫

1、每周上（）節(jié)體育課？

做（）。

A、不知道

B、1節(jié)

C、2節(jié)

D、三

2、國家規(guī)定小學生每天鍛煉不少于（）小時。

A、半小時

B、45分鐘

C、1小時

D、2小時

3、下列屬于奔跑游戲的是（）

A、快快跑起來

B、投準

C、角力

D、改換目標

4、體育課放松活動在（）的時候做。

A、課前

B、課中

C、課后

D、基本練習結(jié)束后

5、跑步走時，聽到“立定”口令后繼續(xù)跑（）步。

A、2 B、3 C、4 D、5

6在睡覺的過程哪種睡姿對人體的健康最有利（）A、仰臥

B、俯臥

C、左側(cè)臥

D、右側(cè)臥

四、問答。

1、體育游戲的特點是什么？

2、跑的技術動作分為哪幾部分？

*****小學四年級體育第3次作業(yè) 班級： 姓名：

一、選擇。

1.徑賽項目沖刺跑要保持最快速度沖向終點，在離終點約1.5m處，軀干前傾，準備撞線，其撞線部 位是（）。A.頭部

B.腹部

C.髖部

D.胸部

2.現(xiàn)代奧運會舉行的時間是（）。

A.兩年一屆

B.三年 一屆

C.四年一屆

D.五年一屆

3.進行劇烈運動比較適宜的時間應安排在飯后（）。A.0.5小時

B.1小時

C.1.5小時

D.2小

時

4.休息的最好方式有（D）

A．消極性休

B.積極性休息

C靜止性休息

D睡眠

5.雙手拋實心球時（）

A.上肢用力

B全身協(xié)調(diào)用力

C下肢用力

D腳有力

6.我國的國球是（）

A足球

B乒乓球

C羽毛球

D壘球

7.青春期應特別注意（）

A營養(yǎng)和體育鍛煉

B休息

C多吃多睡

D 多運動

8．夏天運動后，要用（）洗澡，既去污、去汗，又防中暑。

A冷水

B溫水

C冰水

D開水

二、判斷題

1．發(fā)生輕度扭傷后，應采取熱敷，減少出血與腫脹。（）

2．冬季長跑時，主要培養(yǎng)學生的耐力。（）

3．田徑運動是徑賽和田賽的總稱。（）

4．中國北京申辦2008年的奧運會成功。（）

5．被稱為“乒乓球王國”的是美國。（）

三、問答。

1、防暑、防凍應該怎樣做？

2、健康成人每公斤體重約有血液多少毫升？總血量可達多少毫升？

3、常用的止血方法有哪些？

*****小學四年級體育第4次作業(yè) 班級： 姓名：

一、填空。1、50米跑主要發(fā)展學生的（）。2、400米跑主要發(fā)展學生的（）。

3、蹲踞式起跑時，當聽到預備時，臀部應比肩略（）。

4、（）比賽項目不能用站立時起跑，要用（）式起跑。

5、在競賽短跑比賽中不能（）。

6、跑的各個項目，從全程看都是有（）、（）和（）組成。

二、選擇。

1、遇到“地震”這樣比較嚴重的自然災害，應采取正確的方法，使自身的傷害降到最低。下列方法正確的是（）A、快速從樓上跑到樓下

B、從樓上跳到樓下

C、躲在廁所、墻角等建筑比較牢固的地方等待救援。

2、快速跑由下列四個部分組成，決定跑的速度最主要的部分是（）

A、起跑

B、疾跑

C、途中跑

D、終點沖刺

3、立定跳遠落地時，小腿前伸，用（）著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。

A、全腳掌

B、腳前掌C、腳跟

4、雙手頭后向前拋實心球是，最先發(fā)力的部位是（）A、腿部

B、上肢 C、腰腹

5、最能發(fā)揮和體現(xiàn)小學生的位移速度能力是（）跑

A、10—20米 B、30—50米 C、60——100米

6、關于“立定跳遠”的“起跳動作”，說法正確的是（）

A、兩臂向后下方用力 B、兩臂向前上方用力 C、兩臂不用力

7、下列有關“跳高”動作，說法錯誤的是（）A、起跳腿向前邁步時，腳跟著地滾動到前腳掌蹬地起跳

B、跳起后兩腿依次擺動過桿。

C、助跑速度對跳的高度沒有一點兒影響

8、“五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕”敘述的是武術中的基本手型（）A、拳

B、掌

C、鉤

9、蹲距式跳遠技術由（）四部分組成。

A、助跑、起跳、騰空、落地

B、助跑、起跳、過桿、落地 C、起跳、疾跑、途中跑、重點跑

10、短跑全程中，距離最長，速度最快的一段是（）

A、疾跑

B、途中跑

C、終點跑

*****小學四年級體育第5次作業(yè) 班級： 姓名：

一、填空。

1、讓隊伍停下來的口令是（）,整隊的口令是（）。

2、向左、右看齊時眼睛要看上一個同學的（）。

3、半面向左右轉(zhuǎn)，是向左右轉(zhuǎn)（）。

4、體育課上指的身體部位主要指頭、頸、胸腹、腰、背、病傳染的是（）（）、（）及（）。

5、前滾翻是一個（）動作。

6、跳繩是一個（）體育項目。

二、選擇題。

1、前滾翻動作先著墊的是（）A、臂

B、背

C、頭后

2、快速跑由下列四個部分組成，決定跑的速度最主要的部分是（）

A、起跑

B、疾跑

C、途中跑

D、終點沖刺

3、影響跑速的決定因素（）A、腿部力量

B、身高

C、步長和步頻

4、艾滋病出現(xiàn)到至今不過20年，全球感染人數(shù)逾6000萬，其中2200萬已經(jīng)死亡，下列各項運動有可能導致艾滋

1輸血 2擁抱 3性接觸 4共同進餐 5握手 6母嬰傳播 7同池游泳

A、124

B、357 C、246 D、136

5、關于籃球的拍球動作，錯誤的是（）A、用手指、指跟部拍按球

B、用手掌心拍按球

C、肘關節(jié)、腕關節(jié)隨球上下屈伸，動作柔和。

6、下列屬于擲遠游戲的是（）

A、投靶比準

B、對墻擲球反彈比遠

C、投沙包比準

7、安靜時，小學生的脈搏次數(shù)為每分鐘（）A、60—70次

B、80—90次

C、90—100次

8、立定跳遠的動作過程是（）A、助跑、起跳、騰空、落地

B、預備姿勢、預擺、起跳、騰空、落地

C、助跑、起跳、過桿、落地

4、冬季鍛煉完后要注意（）。

5、體育課開始要做好（），劇烈運動后要做好（）。

6、發(fā)生輕度扭傷，撞傷后，應采取

三、問答

怎樣才能做好立正姿勢？

*****小學四年級體育第6次作業(yè) 班級： 姓名：

一、填空。

1、體育課的準備活動就是做好身體（），活動身體各關節(jié)。

2、剛吃完飯不能立即做（）的身體活動。

3、剛上完體育課，（）馬上沖涼或喝大量水或冷飲降溫。

（），減少出血與腫脹。

二、選擇題。

1、“三浴”包括空氣浴、水浴、和（）

A、沐浴

B、日光浴

C、沙浴

2、雙手向后拋實心球時，最先發(fā)力的部位是（A、腿部

B、肩部

C、腰部

3、當中暑時進行自救的正確做法是：（）A、關進門窗

B、多穿衣服

C、喝淡鹽水

4、立定跳遠是（）腳起跳（）腳落地。

A、雙，雙

B、雙，單

C 單，雙

5、立定跳遠落地時，小腿前伸，用（）著地，即刻屈

膝緩沖，保持身體平衡。）

A、全腳掌

B、腳前掌 C、腳跟

6、在野外躲避雷電的正確方法是（）

A、躲在大樹下

B、躲在汽車內(nèi)

C、跳到水里

7、正確的睡眠習慣是（）

A早睡早起

B晚睡晚起 C晚睡早起

8、對待批評，正確的做法是（）

A、如果批評不公正就大聲喧鬧

B、找出原因和改進的方法及時糾正 C、灰心喪氣，生氣發(fā)怒

三、問答。

1、昏迷的癥狀就是突然失去知覺，昏倒在地，救方法有哪些？

2、你能說出長距離跑的呼吸方法嗎？

四年級上冊體育知識

作業(yè)1

一、填空。（每空2分，共40分）

1、田徑分為二大類：（田賽）和（徑賽），田賽比的是（高度）和（遠度）；徑賽比的是（速度）。

2、田徑包括（走）（跑）（跳躍）（投擲）等技能組成的個人為主的運動項目。

3、武術的基本步型：（弓步）（馬步）（歇步）（仆步）（虛步）。

4、“兩課”：（體育課）、（體育活動課）。

5、世界第一體育運動項目是（足球）。

6、籃球比賽每隊上場（5）人；足球比賽每隊上場（11）人。

7、前滾翻時，頭部著地的部位是（后腦）。

二、選擇。（每空4分，共20分）

1、下列口令中沒有預令的口令是（A）。A、稍息B、向右看齊c、向后轉(zhuǎn)

2、體育鍛煉時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)是靠（C）來補充。A、水 B、脂肪C、糖

3、我們每天做的眼睛保健操共（B）節(jié)。A、3

B、4 C、5

4、人的身體中最長的管道是（A）A、血管B、大腿C、后背

5、奧運五環(huán)中，黑色代表（B）A、亞洲B、非洲C、美洲

三、判斷。（每空4分，共20分）

1、擲遠的時候出手的投擲物要高于肩（√）

昏迷的急

2、全身骨骼的重量占體重的1/6。（×）

3、人的身高和體育鍛煉沒有關系。（×）

4、人的全身共有206塊骨頭。（√）

5、擲遠是從近處向遠處投擲。（√）

四、問答題

整理運動的作用是什么？

答：①積極地消除疲勞

②及時地償還“氧債”

作業(yè)2

一、填空。

1、人體吸入（空氣）呼出（二氧化碳），這種呼吸活動叫做（氣體交換）

2、運動前，既要做全身的（一般性）準備活動，也要做好與運動前內(nèi)容提要有關的（專門性）準備活動。

3、經(jīng)驗說明，做好準備活動是（自我保護）的有效措施。

4、在小學，課間操和體育課練習的體操屬于（基本體操）。

5、武術的基本手型（拳）（掌）（勾）。

二、判斷。

1、最小的骨頭是聽小骨。（√）

2、承受壓力最大的骨頭是股骨。（√）

3、人的身高和體育鍛煉沒有關系。（×）

4、人的全身共有306塊骨頭。（×）

5、擲遠是從近處向遠處投擲。（√）

三、選擇

1、每周上（D）節(jié)體育課？

A、不知道

B、1節(jié)

C、2節(jié)

D、三

2、國家規(guī)定小學生每天鍛煉不少于（C）小時。

A、半小時

B、45分鐘

C、1小時

D、2小時

3、下列屬于奔跑游戲的是(D).A、快快跑起來

B、投準

C、角力

D、改換目標

4、體育課放松活動在（D）的時候做。

A、課前

B、課中

C、課后

D、基本練習結(jié)束后

5、跑步走時，聽到“立定”口令后繼續(xù)跑（C）步。

A、2 B、3 C、4 D、5

6在睡覺的過程哪種睡姿對人體的健康最有利（D）

A、仰臥

B、俯臥

C、左側(cè)臥

D、右側(cè)臥

四、問答。

1、體育游戲的特點是什么？

答：趣味性、情節(jié)性、競爭性、簡約性。

2、跑的技術動作分為哪幾部分？

跑的技術動作分為：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。作業(yè)3

一、選擇

1.徑賽項目沖刺跑要保持最快速度沖向終點，在離終點約1.5m處，軀干前傾，準備撞線，其撞線部 位是（D）。

A.頭部

B.腹部

C.髖部

D.胸部

2現(xiàn)代奧運會舉行的時間是（C）。

A.兩年一屆

B.三年 一屆

C.四年一屆

D.五年一屆

3.進行劇烈運動比較適宜的時間應安排在飯后（C）。

A.0.5小時

B.1小時

C.1.5小時

D.2小時

4.休息的最好方式有（D）

A．消極性休

B.積極性休息

C靜止性休息

D睡眠

5.雙手拋實心球時（B）

A.上肢用力

B全身協(xié)調(diào)用力

C下肢用力

D腳有力

6.我國的國球是（B）

A足球

B乒乓球

C羽毛球

D壘球

7.青春期應特別注意（A）

A營養(yǎng)和體育鍛煉

B休息

C多吃多睡

D 多運動

8．夏天運動后，要用（B）洗澡，既去污、去汗，又防中暑

A冷水

B溫水

C冰水

D開水

二、判斷題

1．發(fā)生輕度扭傷后，應采取熱敷，減少出血與腫脹。（×）

2．冬季長跑時，主要培養(yǎng)學生的耐力。（×）

3．田徑運動是徑賽和田賽的總稱。（√）

4．中國北京申辦2008年的奧運會成功。（√）

5．被稱為“乒乓球王國”的是美國。（×）

三、問答題

1、防暑、防凍應該怎樣做？

防暑一般應做到：在室內(nèi)學習、集會時，應找開門窗、電扇，保 持室內(nèi)空氣流通；在烈日下進行室外勞動或鍛煉，運動量不宜過大，盡量避免長時間直曬；及時補充水份或吞服適量防暑藥。

防凍一般應做到：堅持冬季戶外鍛煉；冬季戶外鍛煉的衣服、鞋、襪要合適，戴上手套、耳套，運動后及時擦干汗水、更換鞋襪。

2、健康成人每公斤體重約有血液75ml毫升，總血量可達4000-5000毫升。

3、常用的止血方法：①抬高傷肢法；②加壓包扎法；③加壓屈肢止血法；④間接指壓止血法。

作業(yè)4

一、填空 1、50米跑主要發(fā)展學生的（速度）。

2、400米跑主要發(fā)展學生的（耐久力）。

3、蹲踞式起跑時，當聽到預備時，臀部應比肩略（高）。

4、（短跑）比賽項目不能用站立時起跑，要用（蹲踞）式起跑

5、在競賽短跑比賽中不能亂道。

6、跑的各個項目，從全程看都是有（疾跑、途中跑、）和（終點跑）組成。

二、選擇

1、遇到“地震”這樣比較嚴重的自然災害，應采取正確的方法，使自身的傷害降到最低。下列方法正確的是（C）A、快速從樓上跑到樓下 B、從樓上跳到樓下

C、躲在廁所、墻角等建筑比較牢固的地方等待救援。

2、快速跑由下列四個部分組成，決定跑的速度最主要的部分是（C）A、起跑

B、疾跑

C、途中跑

D、終點沖刺

3、立定跳遠落地時，小腿前伸，用（C）著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡

A、全腳掌

B、腳前掌 C、腳跟

4、雙手頭后向前拋實心球是，最先發(fā)力的部位是（A）A、腿部

B、上肢 C、腰腹

5、最能發(fā)揮和體現(xiàn)小學生的位移速度能力是（C）跑 A、10—20米 B、30—50米 C、60——100米

6、關于“立定跳遠”的“起跳動作”，說法正確的是（B）A、兩臂向后下方用力 B、兩臂向前上方用力 C、兩臂不用力

7、下列有關“跳高”動作，說法錯誤的是（C）

A、起跳腿向前邁步時，腳跟著地滾動到前腳掌蹬地起跳 B、跳起后兩腿依次擺動過桿。

C、助跑速度對跳的高度沒有一點兒影響

8、“五指第一指節(jié)捏攏在一起，屈腕”敘述的是武術中的基本手型（C）

A、拳

B、掌

C、鉤

9、蹲距式跳遠技術由（A）四部分組成。A、助跑、起跳、騰空、落地

B、助跑、起跳、過桿、落地 C、起跳、疾跑、途中跑、重點跑

10、短跑全程中，距離最長，速度最快的一段是（B）A、疾跑

B、途中跑

C、終點跑

作業(yè)5

一、填空

1、讓隊伍停下來的口令是（立定），整隊的口令是（立正）。

2、向左、右看齊時眼睛要看上一個同學的（腮部）。

3、半面向左右轉(zhuǎn)，是向左右轉(zhuǎn)（45°）

4、體育課上指的身體部位主要指（頭、頸、胸腹、腰、背、上肢、下肢及關節(jié)）。

5、前滾翻是一個自我保護動作。

6、跳繩是一個傳統(tǒng)體育項目。

二、選擇

1、前滾翻動作先著墊的是（C）A、臂

B、背

C、頭后

2、快速跑由下列四個部分組成，決定跑的速度最主要的部分是（C）A、起跑

B、疾跑

C、途中跑

D、終點沖刺

3、影響跑速的決定因素（C）

A、腿部力量

B、身高

C、步長和步頻

4、艾滋病出現(xiàn)到至今不過20年，全球感染人數(shù)逾6000萬，其中2200萬已經(jīng)死亡，下列各項運動有可能導致艾滋病傳染的是（C）1輸血 2擁抱 3性接觸 4共同進餐 5握手 6母嬰傳播 7同池游泳 A、124

B、357 C、246 D、136

5、關于籃球的拍球動作，錯誤的是（B）A、用手指、指跟部拍按球

B、用手掌心拍按球

C、肘關節(jié)、腕關節(jié)隨球上下屈伸，動作柔和。

6、下列屬于擲遠游戲的是（B）

A、投靶比準

B、對墻擲球反彈比遠

C、投沙包比準

7、安靜時，小學生的脈搏次數(shù)為每分鐘（B）A、60—70次

B、80—90次

C、90—100次

8、立定跳遠的動作過程是（B）A、助跑、起跳、騰空、落地

B、預備姿勢、予擺、起跳、騰空、落地

C、助跑、起跳、過桿、落地

三、問答

怎樣才能做好立正姿勢？

①立正：身體自然挺直，姿態(tài)端莊，舒展大方，眼睛有神；②稍 息：左腳沿腳尖方向伸出大半腳，身體自然挺直，換腳應恢復立正姿勢后再換；

作業(yè)6

一、填空

1、體育課的準備活動就是做好身體（活動準備），活動身體各關節(jié)。

2、剛吃完飯不能立即做劇烈的身體活動。

3、剛上完體育課，不能馬上沖涼或喝大量水或冷飲降溫。

4、冬季鍛煉完后要注意保暖。

5、體育課開始要做好（準備活動），劇烈運動后要做好（放松活動）。

6、發(fā)生輕度扭傷，撞傷后，應采?。ɡ浞螅?，減少出血與腫脹。

二、選擇

1、“三浴”包括空氣浴、水浴、和（B）B日光浴

2、雙手向后拋實心球時，最先發(fā)力的部位是（A）A、腿部 B、肩部 C腰部

3、當中暑時進行自救的正確做法是：（C）A、關進門窗

B、多穿衣服

C、喝淡鹽水

4、立定跳遠是（A）腳起跳（）腳落地。A、雙，雙 B、雙，單 C單，雙

5、立定跳遠落地時，小腿前伸，用（C）著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。A、全腳掌

B、腳前掌 C、腳跟

6、在野外躲避雷電的正確方法是（B）

A、躲在大樹下

B、躲在汽車內(nèi)

C、跳到水里

7、正確的睡眠習慣是（A）A早睡早起 B晚睡晚起C晚睡早起

8、對待批評，正確的做法是（B）

A、如果批評不公正就大聲喧鬧

B、找出原因和改進的方法及時糾正 C、灰心喪氣，升起發(fā)怒

三、問答

1、昏迷的急救方法是：立即針刺“人口”穴。人中穴的位置在 人中溝上三分之一與下三分之二的交界處。

2、你能說出長距離跑的呼吸方法嗎？

口鼻要有節(jié)奏、口鼻同時進行、三步一呼、三步一吸。

第五篇：小學英語新課標試題及答案

小學英語新課標試題

姓名：

得分：

一、判斷題（正確T 錯誤F 20分, 每小題2分）

1.義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。（）2.學生通過英語課程發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能。（）

3、聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。（）

4、聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。（）

5.教學是引導學生學習的活動，教學應該以老師的教學為中心。（）6.文化導入的目的是積累有關異國文化的知識和培養(yǎng)跨文化意識。（）7.了解主要英語國家的重要標志物為二級文化意識分級標準。（）

8.英語教材既是英語教學的主要內(nèi)容和手段，也是對學生開展思想品德教育的重要媒介。（）

9.教材不僅要符合學生的知識，認知和心理發(fā)展水平，還要充分考慮不同年齡段學生的興趣、愛好、愿望等學習需求。（）

10.教師的教學方法要具有靈活性，對教材內(nèi)容作適當?shù)娜∩岷脱a充，對教學方法作適當?shù)恼{(diào)整。（）

二、單項選擇題（20分，每小題2分）

1、英語課程的總體設計思路是：以科學發(fā)展觀和先進的外語課程理念為指導，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務教育階段起，建立一個以（）為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進的英語課程體系。

A．人文發(fā)展 B.科學發(fā)展 C.學生發(fā)展 D.教育發(fā)展

2、分級目標的設置有利于在課程實施中對教學和評價進行指導，同時也為課程（）和開放性提供了依據(jù)。

A.趣味性 B.整體性 C.創(chuàng)造性 D.靈活性

3、鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、（）、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律。

A.學習B.參與C.操練 D.反饋

4、終結(jié)性評價包括語言技能、語言知識、、情感態(tài)度、學習策略和（）等方面。

A.文化意識 B.文化素養(yǎng) C.語言規(guī)律 D.思維能力

5.下面哪項是屬于語言技能一級標準。（）

A.能認讀所學詞語 B.能聽懂課堂活動簡單提問 C.能聽懂簡單的配圖小故事。D.能根據(jù)錄音模仿說話。6.下面不屬于影響學生學習過程和學習效果的相關因素是（）

A．興趣 B.動機 C.習慣 D.自信 7.()是英語學習成功的關鍵。

A.保持積極的學習態(tài)度 B.健康向上的心態(tài) C.堅強自信 D.與人合作 8.下面不屬于英語學習策略內(nèi)容的是（）

A.認知策略 B.調(diào)控策略 C.交際策略 D.合作策略 9.調(diào)控策略是指（）

A.學生對學習加以計劃、實施、反思、評價和調(diào)整的行動和不步驟 B.學生為了完成具體學習任務而采取的步驟和方法

C.學生為了爭取更多的交際機會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學生合理并有效利用多種媒體進行學習和運用英語的方式和方法 10.認知策略是指（）

A.學生對學習加以計劃、實施、反思、評價和調(diào)整的行動和不步驟 B.學生為了完成具體學習任務而采取的步驟和方法

C.學生為了爭取更多的交際機會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學生合理并有效利用多種媒體進行學習和運用英語的方式和方法 11.交際策略是指()A.學生對學習加以計劃、實施、反思、評價和調(diào)整的行動和不步驟 B.學生為了完成具體學習任務而采取的步驟和方法

C.學生為了爭取更多的交際機會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學生合理并有效利用多種媒體進行學習和運用英語的方式和方法 12.資源策略是指（）

A.學生對學習加以計劃、實施、反思、評價和調(diào)整的行動和不步驟 B.學生為了完成具體學習任務而采取的步驟和方法

C.學生為了爭取更多的交際機會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學生合理并有效利用多種媒體進行學習和運用英語的方式和方法 13.教材內(nèi)容的編排要遵循_________的原則。（）

A、由難到易 B、從簡單到復雜 C、單一性

14.英語有不同的口音，分為_______和英國口音（）

A.美國 B 法國 C 西班牙 15.在英語教學起始階段，語音教學主要應通過______ 來進行并提供大量的聽音和實踐機會。（）

A 背誦 B 學唱 C 模仿

三、多項選擇題（30分，每小題2分）

1．多媒體的使用不能替代師生課堂上真實的（）

A語言交流

B思維碰撞

C情感互動

D人際交往活動 2 在課程實施的過程中，教師應不斷加深對以下哪兩種的理解和認識？（）

A 課程理念

B課程進度

ｃ課程設計

D課程目標 3 英語教師應具備的學科專業(yè)知識包括：（）

A英語語言基本知識 B課堂駕馭能力 C語言基本功 D綜合語言運用能力

4．教學反思是一個不斷什么樣的過程：（）

A反思問題

B發(fā)現(xiàn)問題

C分析問題 D解決問題

5．教學活動應該有利于英語學科與其他學科的相互滲透與聯(lián)系，以促進學生的()等素質(zhì)的綜合發(fā)展。

A認知能力B思維能力C審美情趣D想象力和創(chuàng)造力

四、填空題（10分，每空1分）

1、義務教育階段英語課程的主要目的是為學生 打基礎。

2、根據(jù)語言學習的規(guī)律和義務教育階段學生的發(fā)展需求，從_ _____、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等五個方面設計課程總目標和分級目標。

3、英語 活動是學生英語學習的重要組成部分，能為學生的語言時間和自主學習提供更大的平臺。

4.教師應在教學中綜合考慮語言____ _, 語言____，情感________，學習_______，文化___ __五個方面的課程目標。

5、和 課程資源是有效實施英語課程的重要保證。

五、簡答題（10分，每小題5分）

1、英語學業(yè)考試的命題應遵守哪些原則？

2、義務教育階段英語課程的總目標是什么？

六、論述題（20分，每小題10分）

1、請結(jié)合朗文教材中我們的教學實際操作來談一談我們該如何組織課外活動，拓展學生的學習渠道。

2、請結(jié)合《新課程標準》，談談怎樣培養(yǎng)學生的語言運用能力？

參考答案：

一、判斷題：1-5 TTTTF

6-10 TFTTT

二、單選：1-5 CDBAD

6-10 CADAB

11-15 CDBAC

三、多選：1.ABCD

2.AD

3.ACD

4.BCD

5.ABCD

四、填空：1.發(fā)展綜合語言運用能力

2.語言技能

3.課外

4、技能、知識、態(tài)度、策略、意識

5、合理開發(fā)、積極利用

五、簡答題：

1、英語學業(yè)考試的命題應遵守哪些原則？ 答：1，依據(jù)本標準來確定考查內(nèi)容與標準。

2，要著重考查學生的綜合語言按運用能力，避免單純考查語言知識。3，要充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展。

4，要選用真實，地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題。

5，要確保試題的信用和有效度，杜絕繁，偏，舊的試題，要控制題量。6，要根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學合理地制定評分標準。

2、義務教育階段英語課程的總目標是什么？ 答：義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎之上。

六、論述題：

1．請結(jié)合朗文教材中我們的教學實際操作來談一談我們該如何組織課外活動，拓展學生的學習渠道。

參考答案：英語課外活動是學生英語學習的重要組成部分，能為學生的語言實踐和自主學習提供更大的平臺。例如去年課內(nèi)比教學中我們年段進行朗文教材３Ｂ ｃｈａｐｔｅｒ ３ ｃａｍｐｉｎｇ的教學，為了讓讓學生將過去時在日常生活中更好地運用，教學活動設計圍繞過去展開的活動一系列活動，整個課堂以露營為場景，拓展到春游等來開展對話和交際以及最后能達到初步寫作的目的。為了讓學生們能在學習的過程中體驗交流和分享的快樂，體會大自然的美好，最好的方式就是讓活動形式與任務驅(qū)動緊密結(jié)合，使學生在“用”中發(fā)展思維能力，創(chuàng)新意識和各種語言應用能力。從露營，春游的活動體驗中讓學生感受大自然的美好，激發(fā)他們熱愛生活，熱愛自然，保護環(huán)境的美好意愿。英語課外活動的組織和管理也是尤為重要的。我們應該充分調(diào)動學生的參與性和積極性，鼓勵，動員，吸引學習困難的學生參與活動，為他們設計適合的形式和內(nèi)容，使他們能夠樂于參與，通過親身體驗和實踐產(chǎn)生學習興趣和動力并獲得成功。我們要讓各種社會資源使課外活動具有新鮮感和活力，使活動內(nèi)容充滿童趣。我們還要充分發(fā)揮學生的自主性，尊重他們自己的策劃和選擇，并給予恰當?shù)囊龑Ш洼o導，關注每個學生在活動中的表現(xiàn)，并提供知道和支持。在上次露營的模擬教學中，學生表現(xiàn)出濃厚的興趣，教學目標達成迅速，學生掌握知識效果非常好。因此我們在以后的教學中應該根據(jù)教學內(nèi)容多多設計和組織課外活動。

2．請結(jié)合《新課程標準》，談談怎樣培養(yǎng)學生的語言運用能力？

參考答案：本標準以學生“能用英語做事情”的描述方式設定各級目標要求，旨在強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合語言與能用能力。各種語言知識的呈現(xiàn)和學習都應該從語言使用的角度出發(fā)，為提升學生“用英語做事情”的能力服務。教師要通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如任務型語言教學等途徑等，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力。