第一篇：小學(xué)英語畢業(yè)試題及答案

小學(xué)英語畢業(yè)試題及答案

時(shí)間 50分鐘滿分 100分

一、根據(jù)讀音規(guī)則，判斷下列各組單詞中，哪一個(gè)單詞劃線部分的讀音與其它三個(gè)劃線部分的讀音不同，請選出。（共10分，每小題2分）

（）1.A.handB.gaveC.mapD.plan

（）2.A.wentB.bedC.meD.get

（）3.A.heavyB.sleepC.weekendD.meet

（）4.A.carB.fatherC.warmD.hard

（）5.A.startB.carC.fatherD.swam

二、翻譯下列短語：（每空1分，共10分）

1.全世界__________________ the world2.制定計(jì)劃 __________ a___________

3.去游泳 _________ ___________4.長城the___________________

5.起床 __________________

三、單項(xiàng)選擇：（每小題2分，共20分）

()1.Your pen is newer than _____________.A.mineB.meC.her

()2.Zhuhai is ________ than Guangzhou, I think.A.most beautifulB.beautifulC.more beautiful

()3.I learned __________ pictures on the computer.A.to drawB.drawC.drew

()4.How _______ she go to school in the morning ?

A.isB.doesC.do

()5.That is _______ American national flag.There ______ fifty stars on it.A.a , isB.an , areC.an , is

()6.What film are you going to ________ ?

A.seeB.watchC.look

()7.Rome _____ ______ than Paris.A.are warmerB.is warmerC.is warmmer

()8.My grandfather usually ________ the flowers in the morning.A.wateringB.is wateringC.waters

()9.Listen!Xiaoling ________ in her classroom.A.singsB.singingC.is singing

()10.Yesterday my parents and I ________ our house.A.are cleaningB.cleanedC.are going to clean

四、按要求改寫下列句子：（每小題2分，共10分）

1.It’s nine thirty in the morning.(對劃線部分提問)

___________________________________________________?

2.The Olympic Center is in the north of Beijing.(對劃線部分提問)

____________________________________________________?

3.I am a Chinese girl.(用she改寫)

___________________________________________

4.What are you going to be when you grow up?(自由回答)

________________________________________

5.yesterday, where, they, did, go.(連詞成句)

______________________________________________

五、補(bǔ)全對話(從方框中選擇正確的句子，把其前字母代號添入橫線上)（10分）根據(jù)對話，選擇方框中適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使對話通順。（一項(xiàng)多余）

A: Hello, Bill.What are those in the box?

B: 1 ________ post cards of Beijing.A: You have been to Beijing many times, right ?

B: 2 _________________.A: 3 _________________ ?

B: Yes, it is.And it is one of the biggest cities in China.A: What language do the people in China speak ?

B: 4___________________

A: Do you want to visit China ?

B: Yes, 5 ________.六、將下列句子翻譯成漢語。（20分，每小題2分）

1.The water is very shallow.___________________________________________

2.That’s terrible.__________________________________________

3.At last my dad gave up.__________________________________________

4.We can live wherever we like.__________________________________________

5.I had a good time in your

school.__________________________________________

6.How is everything?__________________________________________

7.Happy to hear from you!___________________________________________

8.We will wait for you here at 2:00

p.m.._______________________________________

9.Today she is very excited.___________________________________________

10.You’re never too old to

learn.___________________________________________

七、閱讀理解（10分，每題2分）

The USA is the fourth largest countries in the world.It is smaller than Russia, Canada and China.Washington DC is its capital.But it is a quiet city.New York is the biggest city in America and it’s one of the biggest cities in the world.It is in the east of the USA and at the mouth of the Hudson River.A large part of the city is on Manhatten Island(島)，a big island in the river.New York has a larger population than Washington DC.In New York we can see the famous statue, the statue of Liberty.()1.The USA is the _______ largest country in the world.A.secondB.thirdC.fourth

()2.Washington DC has a _________ population than New York.A.largerB.smallerC.more

()3.Washington DC is _________ than New York.A.largerB.more crowedC.quieter

()4.A large part of New York is on ___________.A.an islandB.the seaC.the lake

()5.New York is one of the ________ cities in the world.A.quietestB.biggestC.oldest

八、作文。（10分）(把作文寫在卷紙背面)

以 “My best friend”為題寫30----50 詞的作文。介紹他/她的姓名，年齡，愛好等等。

答案

BCACD

1.all over2.make plan3.go swimming4.Great Wall

Accbbabccb

1.What time is it?

2.Where is the Olympic Center?

3.She is a Chinese girl.4.I am going to be a teacher/farmer/singer…..5.Where did they go yesterday?

五、bdeca

六、1、水太淺了。

2、那太可怕了。

3、最后我爸爸放棄了。

4、我們可以想住哪兒就住哪兒。

5、我在你們學(xué)校玩得很開心。

6、你好嗎？

7、很高興收到你的來信。

8、下午兩點(diǎn)我們將在這兒等你。

9、今天她很興奮。5.get up10、活到老學(xué)到老。

七、cbcab

八、略

第二篇：小學(xué)英語6年級畢業(yè)試題和答案.

小

學(xué)

英

語

畢

業(yè)

試

題

時(shí)間 50分鐘 滿分 100分

一、根據(jù)讀音規(guī)則，判斷下列各組單詞中，哪一個(gè)單詞劃線部分的讀音與其它三個(gè)劃線部分的讀音不同，請選出。（共10分，每小題2分）

（）1.A.hand

B.gave

C.map

D.plan（）2.A.went

B.bed

C.me

D.get（）3.A.heavy B.sleep

C.weekend

D.meet（）4.A.car

B.father

C.warm

D.hard（）5.A.start

B.car

C.father

D.swam

二、翻譯下列短語：

（每空1分，共10分）

1.全世界_________ _________ the world 2.制定計(jì)劃 __________ a ___________

3.去游泳 _________ ___________

4.長城 the __________ _________

5.起床 _________ _________

三、單項(xiàng)選擇：

（每小題2分，共20分）

()1.Your pen is newer than _____________.A.mine

B.me

C.her()2.Zhuhai is ________ than Guangzhou, I think.A.most beautiful B.beautiful

C.more beautiful()3.I learned __________ pictures on the computer.A.to draw

B.draw

C.drew()4.How _______ she go to school in the morning ?

A.is

B.does

C.do()5.That is _______ American national flag.There ______ fifty stars on it.A.a , is

B.an , are

C.an , is()6.What film are you going to ________ ?

A.see

B.watch

C.look()7.Rome _____ ______ than Paris.A.are warmer

B.is warmer

C.is warmmer()8.My grandfather usually ________ the flowers in the morning.A.watering

B.is watering

C.waters()9.Listen!Xiaoling ________ in her classroom.A.sings

B.singing

C.is singing()10.Yesterday my parents and I ________ our house.A.are cleaning

B.cleaned

C.are going to clean

四、按要求改寫下列句子：（每小題2分，共10分）

1.It’s nine thirty in the morning.(對劃線部分提問)___________________________________________________? 2.The Olympic Center is in the north of Beijing.(對劃線部分提問)____________________________________________________? 3.I am a Chinese girl.(用she改寫)___________________________________________ 4.What are you going to be when you grow up?(自由回答)________________________________________ 5.yesterday, where, they, did, go.(連詞成句)______________________________________________

五、補(bǔ)全對話(從方框中選擇正確的句子，把其前字母代號添入橫線上)（10分）根據(jù)對話，選擇方框中適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使對話通順。（一項(xiàng)多余）

A: Hello, Bill.What are those in the box?

B: 1 ________ post cards of Beijing.A: You have been to Beijing many times, right ? B: 2 _________________.A: 3 _________________ ? B: Yes, it is.And it is one of the biggest cities in China.A: What language do the people in China speak ? B: 4___________________ A: Do you want to visit China ? B: Yes, 5 ________.六、將下列句子翻譯成漢語。（20分，每小題2分）

1.The water is very shallow.___________________________________________ 2.That’s terrible.__________________________________________ 3.At last my dad gave up.__________________________________________ 4.We can live wherever we like.__________________________________________ 5.I had a good time in your school.__________________________________________ 6.How is everything?

__________________________________________ 7.Happy to hear from you!

___________________________________________ 8.We will wait for you here at 2:00 p.m.._______________________________________ 9.Today she is very excited.___________________________________________ 10.You’re never too old to learn.___________________________________________

七、閱讀理解

（10分，每題2分）

The USA is the fourth largest countries in the world.It is smaller than Russia, Canada and China.Washington DC is its capital.But it is a quiet city.New York is the biggest city in America and it’s one of the biggest cities in the world.It is in the east of the USA and at the mouth of the Hudson River.A large part of the city is on Manhatten Island(島)，a big island in the river.New York has a larger population than Washington DC.In New York we can see the famous statue, the statue of Liberty.()1.The USA is the _______ largest country in the world.A.second

B.third

C.fourth()2.Washington DC has a _________ population than New York.A.larger

B.smaller

C.more()3.Washington DC is _________ than New York.A.larger

B.more crowed

C.quieter()4.A large part of New York is on ___________.A.an island

B.the sea

C.the lake()5.New York is one of the ________ cities in the world.A.quietest

B.biggest

C.oldest

八、作文。（10分）(把作文寫在卷紙背面)

以 “My best friend”為題寫30----50 詞的作文。介紹他/她的姓名，年齡，愛好等等。

第三篇：小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試試題英語

小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試題

（一）答案

ADCBB

二、CAACB

三、43152

四、1.回來；返回

2.尋找

3.多遠(yuǎn)

4.多于；超過

5.處于危險(xiǎn)中

筆試部分

五、1.洗沐浴

2.instead of 3.關(guān)掉

4.find out 5.堵車；交通阻塞

6.car park 7.保暖

8.put out fires 9.尋找

10.come back

六、AABBA

七、BECDA

八、DEACB

九、ACAAC

第四篇：小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)理論知識試卷

一、判斷正誤

1．小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高學(xué)生對英語的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級也要發(fā)展初步的讀寫能力。（√）

2．小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)共分兩段，一級的目標(biāo)類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級語言技能的目標(biāo)是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級還有語言知識目標(biāo)———語音、詞匯、語法、功能、話題、情感態(tài)度目標(biāo)、基本學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識目標(biāo)。（√）

3．小學(xué)英語語言技能二級讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡單的單詞；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。（√）4．小學(xué)英語教學(xué)中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（√）5．小學(xué)英語教師必須轉(zhuǎn)變角色，和小學(xué)生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學(xué)習(xí)英語中，也要謙遜地把學(xué)生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學(xué)生成為自己的朋友，肯和自己談心。（√）

6．如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點(diǎn)，要讓學(xué)生先聽音。（√）

7.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（√）

8．現(xiàn)代化教學(xué)手段（媒體）對小學(xué)英語教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進(jìn)行教學(xué)。（╳）

二、選正題：下面每題四個(gè)備選答案中有一個(gè)正確答案，請選出。1．小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是_______。A．組織課堂教學(xué)活動 B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力 C．幫助學(xué)生模仿

√D．培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣

2．小學(xué)英語教材要有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與語感，了解英語國家的文化、習(xí)俗，學(xué)生對異國文化的正確態(tài)度。教材還要培養(yǎng)學(xué)生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識世界的能力。

A．學(xué)習(xí)能力 B．自我管理能力 √C．用英語進(jìn)行交流D．創(chuàng)新能力

3．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是二級。二級目標(biāo)在詞匯方面要求_______。A．學(xué)多少算多少 B．1000—1200個(gè)單詞 C．500個(gè)左右單詞

√D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語

4．小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_______。A．活動B．玩演C．培養(yǎng)語感√D．學(xué)習(xí)用英語做事

5．小學(xué)生處于人生可持續(xù)發(fā)展的起點(diǎn)，小學(xué)英語教學(xué)必須誘導(dǎo)他們逐步形成正確的價(jià)值觀。因此，在教學(xué)中_______。A．只專注宣傳英語國家的科學(xué)成就 B．只專注介紹英美人民的生活

C．側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生去追求到國外學(xué)習(xí)與生活

√D．在介紹外國文化的活動中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與理解偉大的中華文化 6．小學(xué)英語教學(xué)活動的組織，主要應(yīng)考慮_______。A．活動教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)√B．本班學(xué)生的特點(diǎn) C．活動是否方便D．活動是否生動有趣

7．小學(xué)英語教學(xué)要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是_______。A．用活動吸附、處理課本

√B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動，既搞活動，也讀課本 C．根據(jù)課本需要組織活動 D．課堂搞好活動，課外讀課本

8．小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要_______。A．適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的慣例，把學(xué)生和家長當(dāng)作顧客似的“上帝” B．對學(xué)生愛若子弟，為家長分憂

C．適應(yīng)學(xué)生的家庭生活習(xí)慣，提高學(xué)生和家長對自己的親和力

√D．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立發(fā)展的意識，幫助家長建立正確的英語學(xué)習(xí)理念 9．小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求_______。A．曲調(diào)準(zhǔn)確 B．唱得有情感 C．結(jié)合學(xué)生生活

√D．重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用

10．教育部之所以在《小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)手段是因?yàn)樗哂性S多功能，比如_______。A．提高學(xué)習(xí)興趣 B．消除感官疲勞

C．與國際英語教學(xué)手段接軌

√D．能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)。

11．創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點(diǎn)是_______。A．能激發(fā)興趣

√B．能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境 C．能宣傳英語民族的文化

D．能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容

12．小學(xué)英語語言技能二級目標(biāo)關(guān)于聽說的要求，除了要求能聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)，以及能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對話等要求之外，還要求_______。A．能有較快的聽說速度

√B．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意 C．能在說話中不帶漢語腔調(diào) D．能在聽音中不進(jìn)行英-漢翻譯

三、簡答題

1、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的六大基本理念是什么？（6分）答案：

①面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 ②整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 ③突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 ④采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與 ⑤注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ⑥開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

2、在實(shí)施英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的九條建議是什么？（9分）答案：

(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

（三）倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力(四)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道(七)組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

（八）不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求(九)遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果

3、在設(shè)計(jì)板書時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

教師設(shè)計(jì)板書時(shí)要注意讓板書能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)，并通過合理布局，顏色對比，體現(xiàn)視覺美。4.一份教案通常有哪幾部分組成

一個(gè)完整的教案應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：課題和課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、課內(nèi)外作業(yè)、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。

5、為什么任務(wù)設(shè)計(jì)要有合適的情景和語境？、學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，可以直接感受到語言的交際用途，了解所學(xué)語言應(yīng)該在什么情況下使用，這樣就把語言的學(xué)習(xí)和語言的運(yùn)用自然而有機(jī)地結(jié)合起來。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該同時(shí)設(shè)計(jì)在完成該任務(wù)時(shí)所存在的相應(yīng)語言環(huán)境，學(xué)生在自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中更能有效地表達(dá)，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務(wù)

四、案例分析

1、請從任務(wù)設(shè)計(jì)要有適合的情景和語境這一方面入手對以下任務(wù)設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行分析。“What would you like?”任務(wù)設(shè)計(jì)

教材依據(jù)：PEP小學(xué)英語（四年級上冊）Unit 5 A Let’s talk 課前教師和學(xué)生把教室布置成中國餐廳或麥當(dāng)勞店或肯德基店；并用下列單詞制作英文菜單若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice等。要求學(xué)生進(jìn)入此餐館必須使用英語進(jìn)行交流。例如：

Assistant：Can I help you ? What would you like? S1：I’d like some beef and rice.Assistant：Wait a minute.S2: How much? Assistant：Twenty yuan.參考答案：這個(gè)任務(wù)創(chuàng)設(shè)了較真實(shí)的情景和語境，讓學(xué)生運(yùn)用有關(guān)用餐的英語句型在餐館點(diǎn)菜，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做到學(xué)以致用。

2、請從“游戲設(shè)計(jì)要盡量顧及全體學(xué)生”這一方面入手對以下案例進(jìn)行分析。Chanting Race 教師請五名學(xué)生上臺，他們分別頭戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的頭飾，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。教師打節(jié)拍說：Rainy , rainy.手持“Rainy”卡片的學(xué)生說：It’s rainy in London.并轉(zhuǎn)問他人，說：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的學(xué)生說：It’s cloudy in Moscow.并轉(zhuǎn)問他人。接不上的便被淘汰，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝。

參考答案：教師設(shè)計(jì)的游戲是通過chant 的形式讓學(xué)生練習(xí)句型“It’s ?in ?.”，比較新穎，也很有趣，能夠吸引學(xué)生極大的興趣。但是值得商榷的地方有：教師請五名學(xué)生上臺來參與游戲，那么臺下剩余的學(xué)生他們在游戲中扮演的又是什么角色呢？顯然這個(gè)游戲沒有面向全體學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)過程中學(xué)生是主體，任何組織形式的設(shè)計(jì)都必須有利于學(xué)生全面參與教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為宗旨。小學(xué)英語教師新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測試試題

一、選擇題：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇正確答案（20分）

1、評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該 ——————————，看學(xué)生思考的層次和看老師否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。

A、看學(xué)生主動性是否被調(diào)動起來

B、看老師是否講解到位 C、看學(xué)生是否注意力集中

D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段

2、—————是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體—— A、教師，實(shí)施者

B、學(xué)生，參與者

C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者

D、校長，實(shí)施者

3、課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個(gè)年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成——————，5、6年級完成————；

A、第五冊—第八全冊

B、第九—第十二全冊

C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo)

D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo)

4、各地區(qū)可以根據(jù)國家課程————— 的有關(guān)政策規(guī)定，根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和需

要，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)學(xué)段英語課程的目標(biāo)。

A．縣級管理

B。一級管理

C。二級管理

D。三級管理

5、內(nèi)鄉(xiāng)縣小學(xué)、初中是從 —————— 年實(shí)施新課改的。

A、2003

B、2004

C、2006

D、2008

6、語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;能正確 ——————————。

A、朗讀課文

B、背默課文

C、表演小節(jié)目

D、書寫字母和單詞

7、語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是——————————。A、能根據(jù)錄音模仿說英語

B、講述簡單的小故事 C、能說最常用的日常套語

D、能唱一首英語歌

8、語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用 ——————————；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。

A、英語進(jìn)行簡單的交際

B、用簡單的英語講簡單的故事 C、表演小故事或童話劇

D、能看懂英文動畫片

9、教師要積極利用各種教學(xué)資源，——————教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教

B、創(chuàng)造性地使用

C、按照要求使用

D、按部就班地用

10、課程目標(biāo)二級要求能在圖片的幫助下聽懂、———————、并講述簡單的故事。

A、讀懂

B、寫出

C、背誦

D、描寫

11、課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片或提示———————的句子。

A、說出簡單的句子

B、寫出簡單的句子

C、寫出簡單的故事

D、進(jìn)行個(gè)人信息交流

12、課程目標(biāo)二級要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生—————————。

A、持續(xù)的說唱能力

B、間斷的表演能力

C、持續(xù)的興趣和愛好

D、書寫字母的能力

13、新課標(biāo)中一級語言技能對于讀寫的要求是————————。

A、能正確書寫字母和單詞

B、能寫簡單的問候語

C、寫簡短的標(biāo)題

D、寫簡單的故事

14、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標(biāo)中——————的目標(biāo)要求。A、一級語言技能

B、一級知識目標(biāo)

C、二級語言技能

D、二級知識目標(biāo)

15、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看——————————。A、生動的課堂氣氛

B、熱烈的小組活動

C、有效的課堂設(shè)計(jì)

D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)

二、填空題：根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容及精神，完成下面空白。（15分）

1、現(xiàn)行英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)————、————、————、————與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的——————，使學(xué)

生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能

力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和——、———、———、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；

幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健

康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（3）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異（4）采用 ——————————，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與（5）注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道

4、《標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級別。該設(shè)計(jì)遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生—————————— 發(fā)展的需求和特點(diǎn)，也考慮到我國民族眾多，地域遼闊，經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展不平衡的實(shí)際，旨在體現(xiàn)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。

5、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的 ——————————

能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

6、語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。英語語言知識主要含：————、詞匯、—————（以及動能和話題）。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。

7、學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略，調(diào)控策略，__________________，資源策略。

8、語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括 ———————————四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。

9、新課標(biāo)中二級語言知識對于語音的要求是，了解簡單的———規(guī)律等，對于語法的要求是，知道名詞的單復(fù)數(shù)形式、人稱代詞的區(qū)別、動詞在不同情況下會有————的變化等。

10、為進(jìn)一步強(qiáng)化新課程的實(shí)施，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問題，不斷深化和發(fā)展內(nèi)你鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我縣教體局在2006年八月特對我縣基礎(chǔ)教育課程改革工作提出了<內(nèi)鄉(xiāng)縣深化基礎(chǔ)教育課程 ————————— 意見>。

三、簡答題（20分）：

1、語言技能二級目標(biāo)中對“讀”和“寫”的要求主要有哪些？你認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？ 小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)理論、知識測試答案：

一、選擇填空：

1、A

2、A

3、C

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、B

10、A

11、B

12、C

13、A

14、C

15、D

二、填空題：

1、綜合語言運(yùn)用

2、興趣，聽、說、讀，3、活動途徑

4、生理和心理

5、綜合語言運(yùn)用

6、語音、語法，7、交際策略

8、聽、說、讀、寫

9、拼讀，形式上

10、《改革若干意見》/若干/18條意見

三、簡答題參考答案：

1、(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；(5)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述。。。

一、選擇填空：

1、A

2、A

3、C

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、B

10、A

11、B

12、C

13、A

14、C

15、D

二、填空題：

1、綜合語言運(yùn)用

2、興趣，聽、說、讀，3、活動途徑

4、生理和心理

5、綜合語言運(yùn)用

6、語音、語法，7、交際策略

8、聽、說、讀、寫

9、拼讀，形式上

10、《改革若干意見》/若干/18條意見

三、簡答題參考答案：

1、(1)能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

(2)能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞并了解單詞有重音；(3)能在圖片的幫助下讀懂簡單的故事或小短文。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；(5)能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；

第五篇：小學(xué)英語新課標(biāo)試題及答案

小學(xué)英語新課標(biāo)試題

姓名：

得分：

一、判斷題（正確T 錯(cuò)誤F 20分, 每小題2分）

1.義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。（）2.學(xué)生通過英語課程發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能。（）

3、聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能。（）

4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。（）

5.教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動，教學(xué)應(yīng)該以老師的教學(xué)為中心。（）6.文化導(dǎo)入的目的是積累有關(guān)異國文化的知識和培養(yǎng)跨文化意識。（）7.了解主要英語國家的重要標(biāo)志物為二級文化意識分級標(biāo)準(zhǔn)。（）

8.英語教材既是英語教學(xué)的主要內(nèi)容和手段，也是對學(xué)生開展思想品德教育的重要媒介。（）

9.教材不僅要符合學(xué)生的知識，認(rèn)知和心理發(fā)展水平，還要充分考慮不同年齡段學(xué)生的興趣、愛好、愿望等學(xué)習(xí)需求。（）

10.教師的教學(xué)方法要具有靈活性，對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)娜∩岷脱a(bǔ)充，對教學(xué)方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（）

二、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題2分）

1、英語課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的外語課程理念為指導(dǎo)，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以（）為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。

A．人文發(fā)展 B.科學(xué)發(fā)展 C.學(xué)生發(fā)展 D.教育發(fā)展

2、分級目標(biāo)的設(shè)置有利于在課程實(shí)施中對教學(xué)和評價(jià)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也為課程（）和開放性提供了依據(jù)。

A.趣味性 B.整體性 C.創(chuàng)造性 D.靈活性

3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、（）、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律。

A.學(xué)習(xí)B.參與C.操練 D.反饋

4、終結(jié)性評價(jià)包括語言技能、語言知識、、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和（）等方面。

A.文化意識 B.文化素養(yǎng) C.語言規(guī)律 D.思維能力

5.下面哪項(xiàng)是屬于語言技能一級標(biāo)準(zhǔn)。（）

A.能認(rèn)讀所學(xué)詞語 B.能聽懂課堂活動簡單提問 C.能聽懂簡單的配圖小故事。D.能根據(jù)錄音模仿說話。6.下面不屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素是（）

A．興趣 B.動機(jī) C.習(xí)慣 D.自信 7.()是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

A.保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 B.健康向上的心態(tài) C.堅(jiān)強(qiáng)自信 D.與人合作 8.下面不屬于英語學(xué)習(xí)策略內(nèi)容的是（）

A.認(rèn)知策略 B.調(diào)控策略 C.交際策略 D.合作策略 9.調(diào)控策略是指（）

A.學(xué)生對學(xué)習(xí)加以計(jì)劃、實(shí)施、反思、評價(jià)和調(diào)整的行動和不步驟 B.學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法

C.學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法 10.認(rèn)知策略是指（）

A.學(xué)生對學(xué)習(xí)加以計(jì)劃、實(shí)施、反思、評價(jià)和調(diào)整的行動和不步驟 B.學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法

C.學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法 11.交際策略是指()A.學(xué)生對學(xué)習(xí)加以計(jì)劃、實(shí)施、反思、評價(jià)和調(diào)整的行動和不步驟 B.學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法

C.學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法 12.資源策略是指（）

A.學(xué)生對學(xué)習(xí)加以計(jì)劃、實(shí)施、反思、評價(jià)和調(diào)整的行動和不步驟 B.學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法

C.學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會、維持交際以及提高交際效果而采取的行為 D.學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的方式和方法 13.教材內(nèi)容的編排要遵循_________的原則。（）

A、由難到易 B、從簡單到復(fù)雜 C、單一性

14.英語有不同的口音，分為_______和英國口音（）

A.美國 B 法國 C 西班牙 15.在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過______ 來進(jìn)行并提供大量的聽音和實(shí)踐機(jī)會。（）

A 背誦 B 學(xué)唱 C 模仿

三、多項(xiàng)選擇題（30分，每小題2分）

1．多媒體的使用不能替代師生課堂上真實(shí)的（）

A語言交流

B思維碰撞

C情感互動

D人際交往活動 2 在課程實(shí)施的過程中，教師應(yīng)不斷加深對以下哪兩種的理解和認(rèn)識？（）

A 課程理念

B課程進(jìn)度

ｃ課程設(shè)計(jì)

D課程目標(biāo) 3 英語教師應(yīng)具備的學(xué)科專業(yè)知識包括：（）

A英語語言基本知識 B課堂駕馭能力 C語言基本功 D綜合語言運(yùn)用能力

4．教學(xué)反思是一個(gè)不斷什么樣的過程：（）

A反思問題

B發(fā)現(xiàn)問題

C分析問題 D解決問題

5．教學(xué)活動應(yīng)該有利于英語學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透與聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生的()等素質(zhì)的綜合發(fā)展。

A認(rèn)知能力B思維能力C審美情趣D想象力和創(chuàng)造力

四、填空題（10分，每空1分）

1、義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生 打基礎(chǔ)。

2、根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和義務(wù)教育階段學(xué)生的發(fā)展需求，從_ _____、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個(gè)方面設(shè)計(jì)課程總目標(biāo)和分級目標(biāo)。

3、英語 活動是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，能為學(xué)生的語言時(shí)間和自主學(xué)習(xí)提供更大的平臺。

4.教師應(yīng)在教學(xué)中綜合考慮語言____ _, 語言____，情感________，學(xué)習(xí)_______，文化___ __五個(gè)方面的課程目標(biāo)。

5、和 課程資源是有效實(shí)施英語課程的重要保證。

五、簡答題（10分，每小題5分）

1、英語學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵守哪些原則？

2、義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是什么？

六、論述題（20分，每小題10分）

1、請結(jié)合朗文教材中我們的教學(xué)實(shí)際操作來談一談我們該如何組織課外活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

2、請結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力？

參考答案：

一、判斷題：1-5 TTTTF

6-10 TFTTT

二、單選：1-5 CDBAD

6-10 CADAB

11-15 CDBAC

三、多選：1.ABCD

2.AD

3.ACD

4.BCD

5.ABCD

四、填空：1.發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力

2.語言技能

3.課外

4、技能、知識、態(tài)度、策略、意識

5、合理開發(fā)、積極利用

五、簡答題：

1、英語學(xué)業(yè)考試的命題應(yīng)遵守哪些原則？ 答：1，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)來確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

2，要著重考查學(xué)生的綜合語言按運(yùn)用能力，避免單純考查語言知識。3，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展。

4，要選用真實(shí)，地道的語言素材，根據(jù)語言實(shí)際使用情況命題。

5，要確保試題的信用和有效度，杜絕繁，偏，舊的試題，要控制題量。6，要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地制定評分標(biāo)準(zhǔn)。

2、義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是什么？ 答：義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。

六、論述題：

1．請結(jié)合朗文教材中我們的教學(xué)實(shí)際操作來談一談我們該如何組織課外活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

參考答案：英語課外活動是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，能為學(xué)生的語言實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)提供更大的平臺。例如去年課內(nèi)比教學(xué)中我們年段進(jìn)行朗文教材３Ｂ ｃｈａｐｔｅｒ ３ ｃａｍｐｉｎｇ的教學(xué)，為了讓讓學(xué)生將過去時(shí)在日常生活中更好地運(yùn)用，教學(xué)活動設(shè)計(jì)圍繞過去展開的活動一系列活動，整個(gè)課堂以露營為場景，拓展到春游等來開展對話和交際以及最后能達(dá)到初步寫作的目的。為了讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)交流和分享的快樂，體會大自然的美好，最好的方式就是讓活動形式與任務(wù)驅(qū)動緊密結(jié)合，使學(xué)生在“用”中發(fā)展思維能力，創(chuàng)新意識和各種語言應(yīng)用能力。從露營，春游的活動體驗(yàn)中讓學(xué)生感受大自然的美好，激發(fā)他們熱愛生活，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的美好意愿。英語課外活動的組織和管理也是尤為重要的。我們應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，鼓勵(lì)，動員，吸引學(xué)習(xí)困難的學(xué)生參與活動，為他們設(shè)計(jì)適合的形式和內(nèi)容，使他們能夠樂于參與，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力并獲得成功。我們要讓各種社會資源使課外活動具有新鮮感和活力，使活動內(nèi)容充滿童趣。我們還要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，尊重他們自己的策劃和選擇，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，并提供知道和支持。在上次露營的模擬教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成迅速，學(xué)生掌握知識效果非常好。因此我們在以后的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容多多設(shè)計(jì)和組織課外活動。

2．請結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力？

參考答案：本標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生“能用英語做事情”的描述方式設(shè)定各級目標(biāo)要求，旨在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言與能用能力。各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)該從語言使用的角度出發(fā)，為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語言教學(xué)等途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。