第一篇：整頓班會(huì)總結(jié)

班會(huì)總結(jié)

地質(zhì)工程系金屬礦地質(zhì)班全體同學(xué)，針對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律混亂而上白榜做出深刻總結(jié)。

一、發(fā)生原因：

由于在晚自習(xí)沒(méi)有維持好班級(jí)的紀(jì)律，在學(xué)生會(huì)檢查之時(shí)被給予批評(píng)，給班里帶來(lái)了不好的影響。

二、召開(kāi)班會(huì)，針對(duì)此事件作以全面、深刻的總結(jié)，總結(jié)如下：

1、班委沒(méi)有盡到該盡的責(zé)任，沒(méi)有顧及全班同學(xué)，沒(méi)有管理好本班晚自習(xí)紀(jì)律，沒(méi)有意識(shí)到做為一個(gè)班委要有努力為班級(jí)服務(wù)的工作意識(shí)，沒(méi)有更好提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2、各班委合作意識(shí)淡薄，只認(rèn)為做好自己份內(nèi)工作便行，沒(méi)有看到班級(jí)的整體性，缺少團(tuán)結(jié)意識(shí)，全班同學(xué)在保持紀(jì)律這一方面沒(méi)有更加嚴(yán)格的要求自己，從而導(dǎo)致紀(jì)律差。

3、同學(xué)之間相互說(shuō)話(huà)各班委未能及時(shí)制止，導(dǎo)致班內(nèi)紀(jì)律出現(xiàn)問(wèn)題，也沒(méi)有意識(shí)到自己該制止相互說(shuō)話(huà)的同學(xué)，盡到一個(gè)做班委的職責(zé)。

4、做為一個(gè)班委，在班級(jí)里沒(méi)有起到帶頭作用，沒(méi)有嚴(yán)格要求自己也沒(méi)有嚴(yán)格要求班里同學(xué)而導(dǎo)致這次班級(jí)榮譽(yù)受損。

5、老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)，校紀(jì)這些制度，提醒我們不能違反校規(guī)，都要嚴(yán)以律己，學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間做好自己的事，我班同學(xué)在這些校紀(jì)校規(guī)的理解上并沒(méi)有太大的提高，導(dǎo)致事情發(fā)生。

6、班委沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，全班同學(xué)也沒(méi)有意識(shí)到紀(jì)律的重要性。在上晚自習(xí)時(shí)，有個(gè)別同學(xué)說(shuō)話(huà)的、玩手機(jī)的，所以嚴(yán)重影響我班紀(jì)律，既影響了班級(jí)榮譽(yù)，也影響了老師的榮譽(yù)。

三、班級(jí)意見(jiàn)：

1、從現(xiàn)在起一定努力協(xié)同班長(zhǎng)做好班里的事，和同學(xué)們一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一個(gè)和諧的班集體，讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

2、各班委一定要相互協(xié)助，不能各干各的，也決不容許內(nèi)部存在任何的矛盾，各個(gè)班干部之間共同協(xié)助，相互努力，各盡其職，起一個(gè)良好的帶頭作用進(jìn)而引領(lǐng)這個(gè)班級(jí)在每件事情上盡量做到最好。

3、對(duì)于這次觸犯校紀(jì)校規(guī)，我們已深刻認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性和我們的錯(cuò)誤，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定克制自己，做到不違反校紀(jì)校規(guī)，約束好自己，做一名合格的大學(xué)生。

4、班級(jí)的榮譽(yù)是需要大家來(lái)共同維護(hù)的，班內(nèi)的成員各盡其職，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上，做班委的應(yīng)該起模范帶頭作用，提醒全班同學(xué)遵守紀(jì)律、做好班里的各項(xiàng)事務(wù)，共同構(gòu)建一個(gè)合諧的班集體，為金勘（2）班贏得更多的榮譽(yù)。

5、應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)，熱愛(ài)班集體，培養(yǎng)同學(xué)們的凝聚力，班級(jí)成員應(yīng)學(xué)會(huì)自律，注意自己的言行舉止。

四、具體措施：

1、在上晚自習(xí)前同學(xué)們要按時(shí)到教室，及時(shí)打掃衛(wèi)生、清理垃圾，做好值日該做的所有事情，盡心盡力做好值日工作。

2、每位同學(xué)認(rèn)清明白自己一天該干些什么，不是值日的同學(xué)全部早到教室放好書(shū)，想好該晚該干啥，有啥作業(yè)，做好準(zhǔn)備，時(shí)間一到進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不管自己身邊發(fā)生什么事情都不要去看去問(wèn)。

3、討論應(yīng)該放在課余時(shí)間或課堂，晚自習(xí)紀(jì)律必須要求嚴(yán)格。一定做到不出聲，不說(shuō)話(huà)，安靜的上自習(xí)，不要影響同學(xué)，也不讓自己受到別人的影響。

4、班里應(yīng)多開(kāi)展以及參加集體活動(dòng)，以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)提高自己的集體榮譽(yù)感，讓這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班級(jí)。

系別：地質(zhì)工程系 班級(jí)：金屬礦地質(zhì)二班 日期：2011年12月15日

第二篇：班風(fēng)整頓班會(huì)

班風(fēng)整頓班會(huì)

會(huì)議時(shí)間：2015.4.15 會(huì)議地點(diǎn)：南岳學(xué)院綜合樓308 出席人員：14級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)班主任及三班全體人員 會(huì)議主持人：陳珍珍 會(huì)議記錄人：郭為 會(huì)議內(nèi)容：

一、團(tuán)支書(shū)講述班會(huì)目的：

1.為切實(shí)加強(qiáng)我院班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理意識(shí)。

2.結(jié)合學(xué)校和班級(jí)班風(fēng)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了以整改班風(fēng)主題的班會(huì)，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的積極參與性。

3.積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)整頓內(nèi)容。

1、整頓學(xué)風(fēng)：倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)學(xué)習(xí)典型，向典型學(xué)習(xí)。

2、整頓班風(fēng)：召開(kāi)主題班、團(tuán)會(huì)，宣傳學(xué)院政策，集中學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定。

3、整頓紀(jì)律：整頓教學(xué)、課堂、日常生活秩序，抓正反兩方面的典型，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、整頓思想：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的重要性。

三、學(xué)習(xí)委員講述開(kāi)展班風(fēng)班會(huì)的重要性。

班級(jí)應(yīng)以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專(zhuān)業(yè)技能、為核心，以提高同學(xué)們的成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

四、學(xué)風(fēng)委員上臺(tái)講述具體實(shí)施方案。

1、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切需要。

2、學(xué)習(xí)委員嚴(yán)格管理晨讀，自修的出勤情況。

3、上課認(rèn)真聽(tīng)講，高質(zhì)量完成好老師布置的作業(yè)。

4、以專(zhuān)四為目標(biāo)個(gè)人主動(dòng)制定系列學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、班級(jí)團(tuán)結(jié)，班級(jí)成員要加強(qiáng)交流，互幫互助素拓委員和團(tuán)支書(shū)多組織活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、班干部以身作則，起好帶頭作用。

五、班長(zhǎng)上臺(tái)進(jìn)行總結(jié)。

我們要努力認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)習(xí)生活中存在的不足，并加以改正，以求培養(yǎng)勤奮向上、遵守校規(guī)的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，優(yōu)化班級(jí)的班風(fēng)風(fēng)氣，同時(shí)也體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力。

六、班會(huì)結(jié)束

14級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)三班

2015年4月15日

第三篇：整頓總結(jié)

常豐學(xué)區(qū)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我學(xué)區(qū)干部教師隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)崗位責(zé)任,強(qiáng)化我學(xué)區(qū)教師的責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí),我學(xué)區(qū)嚴(yán)格落實(shí)了《中共麟游縣文化教育局委員會(huì)關(guān)于在文教系統(tǒng)開(kāi)展干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開(kāi)展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)區(qū)成立了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王關(guān)女同志擔(dān)任組長(zhǎng)，石曉民同志擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員由楊維濤、劉選科、張金峰組成，領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了我學(xué)區(qū)思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)行了分工、明確了責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保了這次活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展。

二、結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極查找工作中存在的問(wèn)題 學(xué)區(qū)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了安排意見(jiàn)和局黨委田書(shū)記的講話(huà)，還學(xué)習(xí)了十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了縣委十五屆八次全會(huì)有關(guān)文件及縣委領(lǐng)導(dǎo)在全縣縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律整頓動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)。學(xué)習(xí)了劉延?xùn)|在教育部2010工作會(huì)議上的講話(huà)，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《麟游縣教育管理規(guī)程》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的意見(jiàn)》。根據(jù)整頓的重點(diǎn)內(nèi)容,結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際進(jìn)行自查自糾,認(rèn)真反思,發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：

1、個(gè)別教師安于現(xiàn)狀，大局意識(shí)淡薄，不思進(jìn)取，沒(méi)有爭(zhēng)先進(jìn)位的勇氣和膽識(shí)。

2、部分教職工政治觀念淡漠，重教書(shū)輕育人，職責(zé)履行不到位，不注重政治和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策，忽視對(duì)個(gè)人素質(zhì)整體提高。

3、個(gè)別教師職業(yè)道德修養(yǎng)不高，主要是少數(shù)教師職業(yè)道德意識(shí)薄弱，教學(xué)不負(fù)責(zé)任，紀(jì)律觀念淡漠，上課接打手機(jī)、遲到早退、缺乏愛(ài)心。

4、管理措施不力，管理機(jī)制不新不活，督促檢查不到位，教風(fēng)學(xué)風(fēng)不濃。

5、存在不自覺(jué)遵守紀(jì)律問(wèn)題，主要是上課有遲到、早退現(xiàn)象。

三、加強(qiáng)整改措施，嚴(yán)明校紀(jì)，落實(shí)崗位職責(zé)。

為切實(shí)加強(qiáng)我學(xué)區(qū)廣大干部教師思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，達(dá)到治懶增效、治散增氣、治庸提能的目的，根據(jù)我校自查自省中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，具體做法如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。召開(kāi)全體教師會(huì)，深刻剖析我校干部教師中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題對(duì)比我校各項(xiàng)工作造成的不良影響和將會(huì)帶來(lái)的后果。并讓每一位教師寫(xiě)出心得體會(huì)，剖析自己存在的思想作風(fēng)、紀(jì)律方面的問(wèn)題，并寫(xiě)出改進(jìn)措施和方法。并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測(cè)試。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟。組織全體教師集中學(xué)習(xí)了毛澤東同志的《反對(duì)自由主義》和鄧小平同志的《一靠紀(jì)律，二靠理想才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》，從歷史的高度認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)紀(jì)律的重要性和必要性。

3、結(jié)合本次活動(dòng)，我學(xué)區(qū)開(kāi)展了以“規(guī)范管理，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為主題的教風(fēng)整頓活動(dòng)，重點(diǎn)解決教師常規(guī)教學(xué)、學(xué)校常規(guī)管理方面存在的突出問(wèn)題，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校管理規(guī)范，教師敬業(yè)愛(ài)崗，校園風(fēng)清氣正的目的。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，積極開(kāi)展班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，為正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、帶校風(fēng)、規(guī)范學(xué)校管理，樹(shù)立良好形象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。按照高效、統(tǒng)一的要求，進(jìn)一步明確全校教師的崗位職責(zé)，將管理職能和服務(wù)要求分解到崗到人，落實(shí)定崗、定職責(zé)、定任務(wù)、定獎(jiǎng)懲的“四定”責(zé)任制。

6、加大督查力度。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、督促，注重跟蹤問(wèn)效，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃得到貫徹落實(shí)。

7、充分發(fā)揮激勵(lì)制，進(jìn)一步完善對(duì)教師的考核機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性。

總之，通過(guò)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。我校確實(shí)找到了工作中存在的問(wèn)題，挖掘出了存在問(wèn)題的根源，解決了干部教師中存在的思想問(wèn)題，使廣大干部教師的工作作風(fēng)有了明顯的提高，形成了團(tuán)結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

第四篇：整頓總結(jié)

安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)作業(yè)負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)責(zé)任，落實(shí)制度的執(zhí)行度 安全管理

安全作業(yè)：作業(yè)票辦理 作業(yè)安全措施安全不足 改革作業(yè)預(yù)想：

將重大危險(xiǎn)源辨識(shí)，安全風(fēng)險(xiǎn)分析融入作業(yè)預(yù)想 職工安全意識(shí)需要提高

整體情況較好，通過(guò)檢查各個(gè)班組的作業(yè)記錄（工作票，作業(yè)預(yù)想）縱觀2011年以來(lái)各班組在作業(yè)中沒(méi)有出現(xiàn)人員的不安全行為，為人員不安全行為的控制達(dá)標(biāo)提供了基礎(chǔ)

加強(qiáng)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管理

具體性措施不足 戰(zhàn)略性

戰(zhàn)術(shù)性的錯(cuò)誤

隱患排查在促進(jìn)各級(jí)單位、班組重視安全，強(qiáng)化保障措施、降低故障方面產(chǎn)生了明顯的效果，按照常理問(wèn)題的發(fā)生率應(yīng)與隱患排查成效是反比的關(guān)系，但是隱患排查取得成績(jī)的同時(shí)，問(wèn)題的呈現(xiàn)率仍然不受控，主要是由于部分隱患與問(wèn)題性質(zhì)的認(rèn)定方式方法及相關(guān)規(guī)定的……隱患排查的標(biāo)準(zhǔn)的制定

隱患排查以安監(jiān)推動(dòng)重在班組

安監(jiān)的力量是有限的，只能起到引導(dǎo)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織與以及措施的推動(dòng)作用，真正的落實(shí)還需要班組自身解決，在隱患排查的過(guò)程中，只有班組長(zhǎng)對(duì)自身的管理和生產(chǎn)活動(dòng)中村才的危險(xiǎn)因素最為了解，也最清楚班組自身存在的問(wèn)題，在調(diào)動(dòng)班組自查積極性的有限空間下，應(yīng)強(qiáng)調(diào)班組之間的互查，強(qiáng)調(diào)班組安全員的力量，引導(dǎo)班組自覺(jué)、定期規(guī)范展開(kāi)隱患排查

崗位安全素質(zhì)評(píng)議、技術(shù)素質(zhì)評(píng)議、工作到位評(píng)議、自身工作評(píng)議制度的建立，此次檢查我主要從工藝系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)備、技術(shù)裝備、作業(yè)環(huán)境、防控手段這5個(gè)方面著手的，從4個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié)。第一項(xiàng)目：工作票填寫(xiě)環(huán)節(jié)薄弱

因?yàn)榘踩O(jiān)察人員力量有限，不可能隨時(shí)隨地進(jìn)行跟班作業(yè)，因而班組的工前預(yù)想票以及工作臺(tái)帳等相關(guān)記錄就成為反映班組風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控能力的重要載體，工前預(yù)想是否全面合理就成為標(biāo)準(zhǔn)化的重要考核指標(biāo)。

此次檢查發(fā)現(xiàn)部分班組工前預(yù)想不充分，主要集中在第三種預(yù)想票（也就是遠(yuǎn)離帶電部分作業(yè)低壓設(shè)備上作業(yè)，以及二次回路上進(jìn)行的不需要高壓設(shè)備停電的作業(yè)包含有較復(fù)雜的地面作業(yè)等，很多電力設(shè)備距離1m左右，為防止誤登桿就有必要進(jìn)行三票作業(yè)）書(shū)面不能反映作業(yè)人員安全預(yù)想的程度，此類(lèi)事件在第一種預(yù)想票中也有少數(shù)出現(xiàn)。

檢查發(fā)現(xiàn)，有的班組第一種工作票預(yù)想記錄，關(guān)于作業(yè)防護(hù)有漏簽名現(xiàn)象；部分預(yù)想票內(nèi)容豐富，但是只有崗位設(shè)置，沒(méi)有人員職能的指派，這對(duì)安全責(zé)任的落實(shí)造成困難；有的班組工前預(yù)想票內(nèi)容上僅僅是有限的綜合預(yù)想，沒(méi)有相關(guān)的崗位設(shè)置，也沒(méi)有相關(guān)作業(yè)人員的職能指派，將安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)施導(dǎo)向不利于管理消極層面。以上分析應(yīng)該可以概括為作業(yè)預(yù)想分工不明，同時(shí)也反映出了三個(gè)特點(diǎn)：預(yù)想票填寫(xiě)不完善、人員安全意識(shí)薄弱（自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)水平低）、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控意識(shí)低。這三個(gè)特點(diǎn)與安全責(zé)任到人相背離。

第二項(xiàng)目：部分隱患與問(wèn)題性質(zhì)的認(rèn)定方式方法及相關(guān)規(guī)定與班組隱患排查標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)

隱患排查工作在促進(jìn)區(qū)段、班組重視安全，強(qiáng)化保障措施，降低故障方面有積極的作用，按照常理問(wèn)題的發(fā)生率應(yīng)與隱患排查成效是反比的關(guān)系，但是隱患排查的同時(shí)，問(wèn)題的呈現(xiàn)率仍然存在，主要是由于部分隱患與問(wèn)題性質(zhì)的認(rèn)定方式方法及相關(guān)規(guī)定的落實(shí)上存在盲區(qū)。

在隱患排查的工作中，班組、長(zhǎng)及作業(yè)人員也很清楚班組自身存在的問(wèn)題，常常由于對(duì)隱患的認(rèn)定和排查標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)察小組做不到統(tǒng)一，使得隱患改了又改，但仍然存在，在調(diào)動(dòng)班組自查積極性的前提下，落實(shí)隱患排查的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)班組安全員的力量。

班組與班組就像左右手，有些情況下不能實(shí)現(xiàn)互查，就好比一只手扎了刺，另一只手卻不能拔除。班組與班組之間對(duì)彼此的隱患排查等工作進(jìn)行抽查和評(píng)估，沒(méi)有達(dá)到排查效果的班組進(jìn)行工作到位評(píng)議。

第三項(xiàng)目：完善的收工制度。建立收工制度或者做一張收工卡片與工作預(yù)想票同意保存。作業(yè)完畢，在收工會(huì)上工作領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)當(dāng)天落實(shí)的危險(xiǎn)源安全卡控措施情況進(jìn)行總結(jié)，將可能或者出現(xiàn)的問(wèn)題記錄在上邊，跟班干部提出意見(jiàn)和建議，這樣為不斷完善目前的作業(yè)制度提供支持。

第四項(xiàng)目：通過(guò)對(duì)設(shè)備徑路的摸排，對(duì)設(shè)備事件正本清源。

此次檢查發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備各種可靠性問(wèn)題及事件時(shí)有發(fā)生，雖然故障報(bào)告反復(fù)認(rèn)定，但是此類(lèi)問(wèn)題在同一臺(tái)設(shè)備仍然反復(fù)出現(xiàn)。經(jīng)初步判斷此類(lèi)故障中極少一部分是受到生產(chǎn)運(yùn)行方式與技術(shù)設(shè)計(jì)的影響產(chǎn)生的。班組在處理類(lèi)似事件的時(shí)候應(yīng)盡快報(bào)告上級(jí)部門(mén)進(jìn)行技術(shù)處理。

第五篇：整頓總結(jié)

入學(xué)教育紀(jì)律整頓總結(jié)

八 年 級(jí) 3 班

八年級(jí)3班紀(jì)律整頓總結(jié)

本次整頓，我與全班同學(xué)共同分析，找出亮點(diǎn)，排查不足，提出改進(jìn)措施。同學(xué)們對(duì)自己的缺點(diǎn)有所反思，并作出了下半學(xué)期的打算。

一、存在的問(wèn)題。

1.由于班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不多，所以班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng)。特別是自主學(xué)習(xí)的能力，自己鉆研的風(fēng)氣還沒(méi)有形成。許多學(xué)生還是被老師圍著忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，抓不住重點(diǎn)，不能切實(shí)提高自己薄弱學(xué)科的成績(jī)。

2.班級(jí)中學(xué)生值日的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，每天的值日生需要人提醒，才能記起是他值日。

3.班級(jí)管理細(xì)則不健全，由于沒(méi)有形成有效的處罰細(xì)則，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象只是口頭教育與批評(píng)為主，對(duì)一些學(xué)生約束力不是很強(qiáng)，所以部分學(xué)生在同一錯(cuò)誤上是一犯再犯。

二.整改措施。

我針對(duì)中期考試質(zhì)量檢測(cè)情況，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出以下措施，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

1.與學(xué)生促膝談心，繼續(xù)做好思想動(dòng)員，精神激勵(lì)。讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。心有目標(biāo)，我定進(jìn)步。讓學(xué)生具有時(shí)間觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明白逆水行舟不進(jìn)則退，要進(jìn)還是退。還要注意學(xué)科平衡，避免學(xué)習(xí)上的殘疾，因?yàn)槿惩扰懿豢?。班主任要協(xié)調(diào)科任教師幫助學(xué)生提高薄弱學(xué)科，掃清學(xué)習(xí)障礙，從而提高成績(jī)

增長(zhǎng)點(diǎn)。

2.保持教室絕對(duì)安靜，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈，嚴(yán)懲不待。作業(yè)不可弄虛作假，應(yīng)付交差，要實(shí)事求是，不可自欺欺人。當(dāng)天問(wèn)題及時(shí)清。在各學(xué)科上要想方設(shè)法提高高分段人數(shù)。

3.讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法，抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，及明做好筆記與作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生交叉學(xué)習(xí)，整理課堂筆記。

4.常規(guī)管理不放松，抓好班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。形成優(yōu)等生比一比、賽一賽，看誰(shuí)最穩(wěn)定；中等生趕一趕、超一超，看誰(shuí)進(jìn)一步快；后進(jìn)生也要在優(yōu)生的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有所突破。整個(gè)班級(jí)中要形成比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍。

八年級(jí)3班班訓(xùn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人！

為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)： 一．按照學(xué)校作息表，按時(shí)到校，認(rèn)真做“兩操”；按時(shí)就座等候上課，按計(jì)劃進(jìn)行課程。二．遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，并按時(shí)完成作業(yè)。三．自習(xí)課自覺(jué)學(xué)習(xí)各門(mén)課程，安靜而專(zhuān)心。

四．愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫(huà)。

五．不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正?；顒?dòng)的行為。六．用語(yǔ)文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。七．勞動(dòng)積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺(jué)維護(hù)班集體利益，離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。

九．依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。十．放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書(shū)籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。