第一篇：定期家訪制度

家訪制度

家訪是加強(qiáng)學(xué)校與家長、社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長、社會(huì)的支持，共同教育學(xué)生的重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。為了完善我校家訪制度，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，特制訂學(xué)校定期家訪制度。

一、家訪要求

教師家訪必須采用適當(dāng)方式將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等情況反饋家長，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)；同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生在校和在家發(fā)現(xiàn)的問題，教師要與家長共同商量，及時(shí)解決。

對(duì)家長所提的積極性、建設(shè)性意見，要虛心接受，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)家長提出的偏激或不正確意見，要加以誠懇耐心的解釋。學(xué)校要制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長。同時(shí)對(duì)征集到的意見要進(jìn)行分類梳理，及時(shí)研究，進(jìn)行整改。

二、發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪。

1、學(xué)生患大病，要登門或上醫(yī)院探望。

2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

3、學(xué)生無故遲到、缺席，及時(shí)向家長了解原因，共同進(jìn)行教育。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降或品行不端，及時(shí)與家長聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

三、家訪所注意的問題

1．家訪工作要有準(zhǔn)備。每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解，家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長家訪的時(shí)間，以提高家訪效率。

2、每學(xué)期家訪要在三分之一以上學(xué)生。

3、家訪時(shí)應(yīng)注意尊重家長，態(tài)度謙和、坦誠相待，多用商量的口吻，語氣平和，措辭準(zhǔn)確，實(shí)事求是，要注意談話方式，不搞告狀式的家訪。

4、在家訪中不得接受家長贈(zèng)送的禮品和禮金。

第二篇：c6高家店鎮(zhèn)小學(xué)教師定期家訪制度

高家店鎮(zhèn)小學(xué)教師定期家訪制度

為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，學(xué)校實(shí)行社會(huì)、家庭、學(xué)校一條龍的管理方法，把學(xué)生個(gè)個(gè)培養(yǎng)成21世紀(jì)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的人才，特制定如下家訪制度：

1、每學(xué)期班主任與任課老師至少進(jìn)行一次全面家訪。

2、密切聯(lián)系群眾，虛心聽取家長意見，接受家長監(jiān)督，教師間經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，用上門家訪或打電話等形式，虛心聽取他們對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)工作的批評(píng)和建議。

4、學(xué)校教師對(duì)家長提出的意見或建議作出合理的解釋，并提出整改措施。

5、班主任認(rèn)真記好家長聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

6、教師要認(rèn)真記錄好每次家訪情況，寫好家訪后記。

7、開辦好家長學(xué)校，及時(shí)與家長交流學(xué)生在校思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等情況，教師應(yīng)客觀公正，實(shí)事求是，一分為二評(píng)價(jià)、反映學(xué)生在校表現(xiàn)，教師不得成為“告狀者”。

8、要求：必須家訪的學(xué)生有：在班級(jí)表現(xiàn)特別差的學(xué)生、單親家庭、特困家庭的學(xué)生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，家訪次數(shù)必須達(dá)到本班學(xué)生的三分之二以上，家訪的主要目的是加強(qiáng)溝通，讓教師進(jìn)一步了解學(xué)生的生活環(huán)境，家長的工作環(huán)境，各方面的情況，協(xié)同深長有針對(duì)性的對(duì)孩子孩子進(jìn)行教育教師。

高家店鎮(zhèn)中心校

二○一二年三月

第三篇：家訪制度

南寧市中小學(xué)教育工作者家訪規(guī)定

第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把黨的群眾路線落實(shí)到學(xué)校教育的全過程，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長的溝通，取得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，提升南寧市中小學(xué)德育工作水平，達(dá)到對(duì)學(xué)生最優(yōu)化的教育效果。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中（?。W(xué)德育大綱》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合南寧市教育工作實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 家庭訪問，簡稱家訪。在本規(guī)定中，是指由教育行政管理部門或?qū)W校組織的，到學(xué)生家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)的一種方式，主要是解決兒童、青少年的家庭教育問題。

第三條 參與家訪的人員是南寧市中小學(xué)教育工作者。教育工作者是指從事與教育有關(guān)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、研究人員、教師以及各級(jí)各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)管理人員、教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員。教師是家訪的主體。

第四條 家訪的對(duì)象主要是學(xué)生及其家長。學(xué)生包括在南寧市轄區(qū)范圍內(nèi)各級(jí)各類中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校和幼兒園就讀的學(xué)生。學(xué)生家長包括學(xué)生父母或其法定監(jiān)護(hù)人。

第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。家訪前，與家長取得聯(lián)系，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，約定家訪時(shí)間。家訪時(shí)，對(duì)所訪學(xué)生的行為習(xí)慣和家庭狀況等作進(jìn)一步了解，并做好記錄，建立較為完整的學(xué)生檔案。家訪后，要向?qū)W?；蚪逃姓块T反饋收集到的意見和建議。

第六條 教育工作者要在家訪中起主導(dǎo)作用。主動(dòng)向家長宣傳國家、自治區(qū)、南寧市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，宣傳教育法律法規(guī)，宣傳南寧市中小學(xué)教育改革的政策和措施，宣傳南寧市中小學(xué)教育教學(xué)改革取得的突出成績和發(fā)展前景，同時(shí)要虛心聽取家長對(duì)南寧市教育工作的意見和建議；要了解家長對(duì)子女實(shí)施教育的狀況，探討家庭教育方式方法，建立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，樹立正確的人才觀；要向家長介紹學(xué)校及班級(jí)工作的情況和計(jì)劃，虛心聽取家長的意見和建議，共同研究教育學(xué)生的措施和辦法。

第七條 教育工作者要把握家訪的側(cè)重點(diǎn)。要做到普遍家訪與重點(diǎn)家訪相結(jié)合，經(jīng)常家訪與定期家訪相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展調(diào)整教育培養(yǎng)方式。要注重首次家訪，注意跟蹤回訪，特別對(duì)生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭，單親家庭，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等，建立跟蹤回訪記錄。

第八條 教育工作者要結(jié)合家訪需要走訪群眾。要到社區(qū)向群眾了解社區(qū)教育、家庭教育等方面的困難和需求等情況。加強(qiáng)與群眾做好社區(qū)未成年人教育工作的溝通，聽取群眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展、教育行政部門政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

第九條 教育工作者要掌握家訪的方法。要客觀反映學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，以反映學(xué)生取得的成績?yōu)橹?，多鼓?lì)學(xué)生，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)。不能指責(zé)家長和學(xué)生，更不能向家長發(fā)泄怨氣，與家長發(fā)生沖突。

第十條 學(xué)校要根據(jù)實(shí)際做到家訪廣覆蓋。南寧市區(qū)（含城區(qū)）內(nèi)的學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭、縣內(nèi)的學(xué)校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生家庭，可采用實(shí)地家訪或集體家訪方式；對(duì)家庭住址比較偏遠(yuǎn)或其他原因不適宜實(shí)地家訪的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等多種輔助形式進(jìn)行溝通聯(lián)系。學(xué)校班主任每學(xué)年要對(duì)1/3以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，原則上，三年內(nèi)訪遍全班學(xué)生家庭；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪、深訪。學(xué)校的科任教師及教輔人員和教育行政部門人員的家訪工作量，由各單位自行規(guī)定。

第十一條 教育工作者要高度重視家訪工作。各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部，要率先做好對(duì)青少年學(xué)生的家訪工作，牢固樹立宗旨意識(shí)，自覺做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教職員工樹立良好榜樣。學(xué)校要重視家長反映的問題、意見和建議，妥善處理，及時(shí)與家長溝通、反饋工作情況，不斷促進(jìn)教育教學(xué)工作。

第十二條 學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃家訪工作。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合全年的教育教學(xué)工作任務(wù)，每學(xué)期制訂有目的性和針對(duì)性的家訪計(jì)劃，并落到實(shí)處。

第十三條 學(xué)校要建立和完善家訪制度。結(jié)合每年4月師德活動(dòng)月，集中開展集體家訪活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)家訪工作情況進(jìn)行檢查至少1次，學(xué)期末將家訪記錄匯總成冊(cè)歸檔，并于每年7月份向教育主管部門報(bào)送工作總結(jié)。各級(jí)教育行政部門要對(duì)學(xué)校的家訪工作進(jìn)行管理，實(shí)施不定期檢查或抽查，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新家校聯(lián)系形式，對(duì)家訪工作效果優(yōu)異的學(xué)校和教師要給予表揚(yáng)，并形成經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)行宣傳推廣。

第十四條 教育工作者要遵守家訪的紀(jì)律。言行舉止要做到為人師表，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南寧市中小學(xué)教師工作守則（試行）》，樹立良好的教育形象。不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢物、吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取私利。禁止任何侵害學(xué)生及家長合法權(quán)益的行為發(fā)生。

第十五條 本規(guī)定自印發(fā)之日起實(shí)施，原《南寧市中小學(xué)教育工作者家訪暫行規(guī)定》同時(shí)廢止。

第十六條 本規(guī)定由南寧市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：家訪制度

花寶小學(xué)2011-2012學(xué)家訪記錄制度

為了隨時(shí)、準(zhǔn)確了解和掌握學(xué)生在校與在家的學(xué)習(xí)和生活情況、思想和行為動(dòng)態(tài)，密切學(xué)校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動(dòng)、密切協(xié)作，以達(dá)到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我?？剌z工作及學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪（登記）制度。

一、家訪人員：全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任教師為輔。

二、家訪對(duì)象：全體學(xué)生，特別是已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生、學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀(jì)生以及有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生等作為家訪的重點(diǎn)。

三、家訪原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；c了解學(xué)生在家情況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時(shí)原因，需要家訪。

四、家訪形式：

1、走訪學(xué)生家庭；

2、電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；

3、請(qǐng)家長來校座談。

五、家訪要求：

1、凡進(jìn)行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)行的家訪活動(dòng)。

2、班內(nèi)時(shí)間進(jìn)行家訪前，進(jìn)行家訪人員要與主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，說明家訪對(duì)象及進(jìn)行家訪原因。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問題要做及進(jìn)辦理。并如實(shí)填寫《家訪記錄表》，存檔備查。

3、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《家訪記錄表》，家訪時(shí)要把與家長進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長要簽字或蓋章。

4、《家訪記錄表》要在進(jìn)行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統(tǒng)一交到教導(dǎo)處檔案室存檔備查。

5、家訪要服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)，服從于學(xué)校的發(fā)展。任何教師或

領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)

條例嚴(yán)肅處理。

6、進(jìn)行家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：

（1）課任教師對(duì)所教學(xué)生的家訪，每學(xué)期不少于3—5人次。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)家訪，3—5人次。

（3）班主任進(jìn)行家訪，每學(xué)期不少于10—15人次；輟學(xué)生家訪不少于3次。

7、家訪人員要主動(dòng)積極、熱情認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，訪問每一個(gè)家庭，外

塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動(dòng)、真實(shí)地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資

情況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳學(xué)校在社會(huì)的良好聲譽(yù)。

8、家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪；改變學(xué)生犯了錯(cuò)

誤才家訪、輟學(xué)以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學(xué)生家

長體會(huì)到老師的對(duì)學(xué)生愛心與無私，學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。

9、家訪的形式要多樣性，并及時(shí)把學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章、制度、作法、決

定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長的信任。

學(xué)校對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行走訪了解和調(diào)查研究，是我們對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提

高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是控制流失幫助學(xué)生

學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪活動(dòng)的人員，認(rèn)真按本制度開展

此項(xiàng)活動(dòng)。

花寶小學(xué)

教師家訪考核制度

為進(jìn)一步關(guān)心和愛護(hù)廣少年兒童的成長,密切學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系,整

合學(xué)校教育和家庭教育的資源,推動(dòng)家庭教育觀念和方式的變革,改進(jìn)學(xué)校的教育

教學(xué)和管理方式,特制定教師家訪考核制度。

1、家訪的形式可以采?。杭以L、家長會(huì)、家長學(xué)?；顒?dòng)、家長來訪、信訪、電話家訪、電子家訪等。家訪的次數(shù)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30名學(xué)生、班主

任必須保證對(duì)本班學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行最少一次的家訪、科任老師須家訪學(xué)生人

數(shù)在所教學(xué)生總數(shù)的60%以上。

2、家訪的重點(diǎn)是特殊群體學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的家訪也要兼顧不同的學(xué)生和不同

類型的家庭,盡可能擴(kuò)大家訪的學(xué)生面。

3、家訪的時(shí)間要兼顧平時(shí)和節(jié)假日的結(jié)合, 對(duì)特殊群體的學(xué)要加強(qiáng)對(duì)反常

時(shí)期和容易失控的假期的家訪。

4、家訪要認(rèn)真填寫家訪記錄及自己的教育對(duì)策,家訪所獲得的信息與任課教

師和有關(guān)部門共享,并注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私權(quán)。

5、遵守教師職業(yè)道德,不得接受學(xué)生家長的吃請(qǐng)和禮金,禮品。不得與學(xué)生

家長發(fā)生口角,不得說有損學(xué)校形象的話語。若發(fā)生嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的事

情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話。

6、班主任對(duì)學(xué)生的家訪要納入到對(duì)班主任工作量化考核之中,其他教職工對(duì)

學(xué)生的家訪納入到教師考評(píng)之中。

7、每學(xué)期召開一次家訪總結(jié)，評(píng)優(yōu)樹差。對(duì)于家訪工作特別突出者，學(xué)校

將給予一定數(shù)量的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于家訪工作特別差的教師，必須寫出書面檢討及

整改措施，本學(xué)期內(nèi)不得評(píng)為任何一類先進(jìn)。

花寶小學(xué)

花寶小學(xué)教師家訪回訪制度

為確保教師家訪能在面向全體學(xué)生的同時(shí)突出重點(diǎn)，提高實(shí)效，我們要求教

師在家訪工作過程中，要做好跟蹤回訪工作。本期特制訂如下教師家訪回訪制度：

1．定期運(yùn)用多種方式回訪遭受災(zāi)害、父母智障、經(jīng)濟(jì)困難等生活上有特殊

困難學(xué)生家庭。

2．積極回訪學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，努力在與家庭的溝通中找到學(xué)生學(xué)習(xí)困

難的原因，并及時(shí)制訂學(xué)習(xí)提高方案。

3．密切回訪留守兒童家庭或單親家庭，跟蹤他們的心理狀態(tài)，加強(qiáng)心理保

育，引導(dǎo)他們的心理健康成長。

4．對(duì)思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭及時(shí)回訪，找出導(dǎo)致變化的原因，對(duì)向消極方向的變化制訂對(duì)策，對(duì)向積極方向的變化要加以利用。

5．關(guān)注外來務(wù)工子女家庭，對(duì)外來務(wù)工子女家庭要跟蹤回訪，積極引導(dǎo)他

們?cè)缛杖谌胄碌膶W(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

6．體貼隨班就讀殘疾學(xué)生，主動(dòng)回訪隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，積極幫助他

們解決生活困難。

7．各班主任要針對(duì)以上學(xué)生制訂特殊學(xué)生花名冊(cè)，制訂跟蹤回訪計(jì)劃，做

好詳細(xì)回訪記載。

8．為了確保回訪實(shí)效、提高回訪效率，教師要努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，并要盡可能運(yùn)用電話、網(wǎng)絡(luò)等多種回訪方式。

9．特殊學(xué)生家庭回訪工作情況作為教師工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)之一。

花寶小學(xué)

第五篇：家訪制度

家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪制度。

1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。

3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對(duì)家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

新望臺(tái)小學(xué)