第一篇：“五個(gè)一”活動(dòng)展版

學(xué)為人師

行為世范

——中小學(xué)教師禮儀規(guī)范

1、著裝的禮儀：教師無(wú)論是在教育教學(xué)活動(dòng)，還是公共場(chǎng)合，著裝都要體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)：美觀大方，有時(shí)代感，受學(xué)生歡迎，符合教師身份；

2、儀容的禮儀：教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹；不佩戴款式夸張的耳環(huán)、項(xiàng)鏈等；不染彩色指甲；不將頭發(fā)染成怪異顏色；

3、舉止的禮儀：坐姿須端莊、站姿應(yīng)挺拔、行姿宜穩(wěn)??；

4、社交的禮儀：尊重他人，禮貌待人；約束自己，自律自重；

5、參加聚會(huì)的禮儀：教師出席正式晚會(huì)，男教師以深色中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜；參加沙龍交流時(shí)不要離題萬(wàn)里，浪費(fèi)眾人寶貴時(shí)間；

6、網(wǎng)絡(luò)的禮儀：教師在通過網(wǎng)絡(luò)、短信等方式與他人交往時(shí)，應(yīng)牢記教師身份；在使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言時(shí)要尊重他人；留言板上要對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)；

7、進(jìn)出校門的禮儀：進(jìn)入校門主動(dòng)向人問好；自行車（電瓶車）推行，摩托車、汽車慢行至指定存放處，整齊排放，離開校園主動(dòng)道“再見”；

8、課堂的禮儀：進(jìn)教室前準(zhǔn)備好上課教材、教具，不攜帶通訊工具進(jìn)課堂；講課不坐著、不靠著，也不過多來回走動(dòng)；多用敬語(yǔ)“請(qǐng)”字和尊敬手勢(shì)；目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；不諷刺挖苦學(xué)生。

9、辦公室的禮儀：舉止規(guī)范，談吐文雅，遵守公德，文明辦公。不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片。

10、打電話的禮儀：上班時(shí)間不煲電話，接電話宜內(nèi)容簡(jiǎn)潔，聲音適度。

11、與學(xué)生交往的禮儀：微笑交談，平等溝通。

12、與家長(zhǎng)交往的禮儀：接待家長(zhǎng)做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。

13、家訪的禮儀：家訪前應(yīng)寫便條或打電話預(yù)約，把家訪內(nèi)容告訴家長(zhǎng)。切忌“登門告狀”。

14、升旗的禮儀：脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。

15、會(huì)場(chǎng)的禮儀：手機(jī)臵靜音或關(guān)閉，不接聽手機(jī)、不發(fā)送和閱讀短信。

倡師德

樹師魂

——中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國(guó)守法。

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。

實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

禮由心生

儀由表樹

——中小學(xué)教師禮儀規(guī)范

一、著裝：整潔、美觀、得體。

著裝整潔、莊重，樸實(shí)無(wú)華；衣著的顏色、款式與教師的良好氣質(zhì)融為一體，并有時(shí)代感，有職業(yè)特點(diǎn)。青年教師服裝款式可新穎、活潑，但不追求奇裝異服。

二、儀容：端莊、開朗、大方

發(fā)型端莊、秀美、化妝自然，符合教師身份，佩帶飾物要適當(dāng)。

三、語(yǔ)言：純潔、文明、健康

談吐文雅，使用好禮貌用語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言及教師職業(yè)規(guī)范用語(yǔ)。以優(yōu)美、藝術(shù)的語(yǔ)言感染并教育學(xué)生。

四、舉止：高雅、自然、懂禮

教態(tài)親切、和藹，在學(xué)生面前不吸煙。站、坐、走既端莊穩(wěn)重，又富有活力。辦公用品擺放整齊有序，人走桌面整潔，椅子送入桌下，凡要求學(xué)生做到的應(yīng)身體力行，率先垂范。

五、待人：真摯、熱情、謙恭

言行一致，表里如一，待人要注意禮節(jié)，對(duì)學(xué)生親切和藹，充滿愛心，尊重學(xué)生的人格。對(duì)家長(zhǎng)熱情禮貌，接待家長(zhǎng)時(shí)先問好，再讓座，接待完畢要送出室外。青年教師要尊敬中、老教師，每天第一次見到同事要問好。

倡師德

樹師魂

——中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國(guó)守法。

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。

實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品格，品格決定命運(yùn)。

——中小學(xué)生行為習(xí)慣二十條

1、衣著整潔、樸素大方、協(xié)調(diào)得體，不穿奇裝異服。

2、在校期間必須佩帶好校牌，佩帶位臵：左胸前。校牌未做好之前走讀生必須憑走讀卡出入校園。

3、不留長(zhǎng)發(fā)（男生發(fā)不過耳，女生發(fā)不及肩），不燙發(fā)、不染發(fā)，不化妝、不佩戴首飾，不穿高跟鞋、背心和拖鞋入校。

4、使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣親切，話不高聲。

5、舉止文雅，與人交往使用好體態(tài)語(yǔ)言。

6、不得帶除牛奶、水果、面包以外的其他任何食品入校。

7、禁止在校內(nèi)邊走邊吃東西；廢棄物品必須扔入垃圾桶內(nèi)，身邊沒有垃圾桶時(shí)必須放入自己的包內(nèi)或拿著，直至扔入垃圾桶。

8、吃飯打餐請(qǐng)遵守排隊(duì)秩序，文明就餐，就餐完畢自覺將剩飯剩菜倒入垃圾桶內(nèi)，將餐盤、湯碗、湯勺輕輕放入指定地點(diǎn)。

9、不得帶MP3、MP4、游戲機(jī)等帶有娛樂性質(zhì)的電子產(chǎn)品來校，不提倡使用手機(jī)。確需使用手機(jī)的學(xué)生需經(jīng)老師和家長(zhǎng)的同意，共同簽署約定書，做到絕不影響聽課和學(xué)習(xí)，否則，取消帶手機(jī)的資格。

10、對(duì)老師、長(zhǎng)輩有禮貌，看到老師主動(dòng)打招呼、上下樓梯側(cè)（欠）身、微笑。

11、在家孝敬父母、感恩父母，尊敬長(zhǎng)輩，養(yǎng)成在家敬父母、做家務(wù)、愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；

12、早、晚自習(xí)按時(shí)到，不拖拉，早朗讀，晚安靜，下晚自習(xí)應(yīng)關(guān)門窗、鎖教室門。

13、兩操必須按時(shí)集合，認(rèn)真到位，積極操練。

14、中午進(jìn)校要按時(shí)，保持教室安靜、有秩序、人數(shù)齊，養(yǎng)成午休能睡著的好習(xí)慣。

15、放學(xué)出校要排隊(duì)，不得擁擠在校門口。

16、實(shí)行三年課桌椅保護(hù)責(zé)任制，如有涂抹、損壞，必須賠償。愛護(hù)潔白的教室內(nèi)外及走廊的墻壁，愛護(hù)學(xué)校的一草一木以及所有公共設(shè)施。

17．養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。課本、文具擺放在課桌的左上角，在上一節(jié)課下課時(shí)做好課前準(zhǔn)備再離開；學(xué)生一律頭朝左側(cè)伏好，靜候上課，值日生在前門內(nèi)立正站好并提醒沒有做好課前準(zhǔn)備的同學(xué)，師生問候整齊、響亮。

18．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂吐亂涂亂扔，任何集體活動(dòng)后待過的地方要干干凈凈；勤洗澡換衣服襪子，按時(shí)就寢、起床、出操，寄宿生要特別注重寢室內(nèi)務(wù)；按時(shí)就餐，不挑食，珍惜糧食。

19．認(rèn)真做好教室、公區(qū)的衛(wèi)生，隨時(shí)保持清潔，嚴(yán)禁嚴(yán)禁向窗外扔垃圾。

20．上街要走人行道，在沒有人行道的地方要盡量靠邊走，文明乘車，不在車上撩打，不搶占座位，保障乘車安全。

文明禮儀伴我成長(zhǎng)，良好習(xí)慣受益終身

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)認(rèn)真聽講 思想集中 獨(dú)立思考 學(xué)會(huì)質(zhì)疑 主動(dòng)參與 合作探究 課后復(fù)習(xí)

規(guī)范作業(yè) 勤于動(dòng)筆 資料積累 課外閱讀 成長(zhǎng)日記

2、生活習(xí)慣

生活自理 健康飲食 科學(xué)睡眠 講究衛(wèi)生 鍛煉身體 珍惜時(shí)間 勤儉節(jié)約

3、勞動(dòng)習(xí)慣

自我服務(wù) 家務(wù)勞動(dòng) 公益勞動(dòng) 生產(chǎn)勞動(dòng)

4、文明習(xí)慣

言談文明 舉止文雅 注重儀表 遵守公德 文明交通 愛護(hù)環(huán)境 寬以待人 尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 孝敬父母

5、自律習(xí)慣

謙虛謹(jǐn)慎 嚴(yán)于律己 自我激勵(lì) 自強(qiáng)不息 誠(chéng)實(shí)守信 自護(hù)自救 自我調(diào)節(jié)

有針對(duì)性地辦一堂高質(zhì)量的師德師風(fēng)講座。

5、“幫一名農(nóng)村留守兒童”：在新時(shí)期，農(nóng)村留守兒童成了學(xué)校的一個(gè)很大的群體，他們中的不少孩子缺少親情，缺乏關(guān)愛，生活困難、迷茫，每一位領(lǐng)導(dǎo)成員要幫扶一名留守兒童，從經(jīng)濟(jì)、精神上予以關(guān)懷照顧，并跟蹤其成長(zhǎng)過程，鼓勵(lì)他們樂觀向上。

三、活動(dòng)安排

（一）制定方案，宣傳動(dòng)員階段。這一階段用五天時(shí)間（2月15日-20日），主要做好以下工作：

1、研究制定“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。

2、召開“五個(gè)一”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，安排“五個(gè)一”活動(dòng)各項(xiàng)工作。

3、采取辦專欄，辦簡(jiǎn)報(bào)，制展版，開展專題討論等多種形式，為我?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)營(yíng)造良好輿論氛圍。

（二）集中學(xué)習(xí)，共同提高階段。這一階段七天時(shí)間（2月21日-28日）。主要實(shí)行邊工作、邊學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育局南教發(fā)【2011】19號(hào)文件關(guān)于“五個(gè)一”活動(dòng)”規(guī)定的內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員參加“五個(gè)一”活動(dòng)的自覺性。

（三）查找問題，征求意見階段。這一階段二十天時(shí)間（3月1日-3月10）。主要由學(xué)校“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校教職工采取各種形式，多方征求意見。

1、召開學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)和家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，采取書面無(wú)記名方式征求意見。

2、定向發(fā)放書面征求意見表，廣泛征求社會(huì)對(duì)我校工作的意見。

3、設(shè)立舉報(bào)電話及舉報(bào)箱，廣泛征求人民群眾的意見。

（四）比照、整改、提高階段。這一階段近兩個(gè)半月時(shí)間（3月11日-5月26日）。主要做好以下工作：

1、按照“五個(gè)一活動(dòng)”的內(nèi)容，一一比照、整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要針對(duì)查找出的突出問題和群眾反映的主要問題，按照“五個(gè)一活動(dòng)”的內(nèi)容，制定整改提高方案，落實(shí)整改提高責(zé)任，突出整改提高重點(diǎn)，注重整改提高實(shí)效，確保整改提高措施的一一落實(shí)。

2、按照文件的要求，一一督促檢查，班子成員要大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難，無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先、積極進(jìn)取的精神，搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校，努力構(gòu)建平安和諧校園。

3、總結(jié)整改成效，一一建章立制。整改后期，要根據(jù)整改取得的成功經(jīng)驗(yàn)，把整改中行之有效的措施總結(jié)出來，以制度的形式固定下來，作為長(zhǎng)效機(jī)制堅(jiān)持下去。

（六）檢查驗(yàn)收，總結(jié)表彰階段。這一階段半個(gè)月時(shí)間（5月27日-6月12日）。主要結(jié)合目標(biāo)考

東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

關(guān)于開展“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）及全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)其凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，提高班子成員的管理水平、業(yè)務(wù)能力，打造專家型、務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)南教發(fā)【2011】19號(hào)文件精神，學(xué)校黨支部、行政決定在領(lǐng)導(dǎo)班子成員中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：刁永明（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：陳邦樹（黨支部書記）周紹年（副校長(zhǎng)）

劉祥國(guó)（副校長(zhǎng)）黃正柏（副校長(zhǎng)）成 員：李勇（總務(wù)主任）、孫金泉（辦公室主任）

鮮波（教導(dǎo)副主任）、何天祥（工會(huì)副主席）

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求

1、“看一套文藝展演資料”：2011年南部縣群眾文化藝術(shù)節(jié)教育系統(tǒng)文藝展演”光碟；南部縣人民政府2011年第期一《政府工作通報(bào)》內(nèi)容，即《超越，怎樣在嚴(yán)寒冰雨中鑄就》；南部縣教育局簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)的通訊《魅力，在寒風(fēng)冷雨中絢麗綻放》。通過組織觀看、學(xué)習(xí)、討論，在學(xué)校內(nèi)大力弘揚(yáng)師生在元旦文藝展演中所彰顯出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的精神，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先、積極進(jìn)取的精神，從而增強(qiáng)學(xué)校集體的榮譽(yù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

2、“讀一本教育管理論著“：每個(gè)學(xué)?！鞍嘧印背蓡T要加強(qiáng)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育管理思想武裝自己，用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)教育管理工作和教育教學(xué)工作，要求對(duì)所讀論著寫出讀書筆記或心得體會(huì)。

3、“寫一篇管理交流文章’’：學(xué)?！鞍嘧印背蓡T要學(xué)以致用，善于總結(jié)、創(chuàng)新，通過深思熟慮，將工作過程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)寫成富有見地的交流文章上交督導(dǎo)組。

4、“辦一堂師德師風(fēng)講座”：教師是學(xué)校的生力軍，教師的職業(yè)道德直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，打造高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是每一個(gè)管理者義不容辭的職責(zé)。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際，核和期末工作總結(jié)召開“五個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

二0一一年二月十五日

對(duì)所讀論著寫出讀書筆記或心得體會(huì)。

“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容詮釋

1、“看一套文藝展演資料”：2011年南部縣群眾文化藝術(shù)節(jié)教育系統(tǒng)文藝展演”光碟；南部縣人民政府2011年第期一《政府工作通報(bào)》內(nèi)容，即《超越，怎樣在嚴(yán)寒冰雨中鑄就》；南部縣教育局簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)的通訊《魅力，在寒風(fēng)冷雨中絢麗綻放》。通過組織觀看、學(xué)習(xí)、討論，在本單位大力弘揚(yáng)師生在元旦文藝展演中所彰顯出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏艱難的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的精神，務(wù)實(shí)爭(zhēng)先、積極進(jìn)取的精神，從而增強(qiáng)系統(tǒng)的的榮譽(yù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)系統(tǒng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

2、“讀一本教育管理論著“：每個(gè)學(xué)校“班子”成員要加強(qiáng)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育管理思想武裝自己，用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)教育管理工作和教育教學(xué)工作，要求

3、“寫一篇管理交流文章’’：各個(gè)管理者要學(xué)以致用，善于總結(jié)、創(chuàng)新，通過深思熟慮，將工作過程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)寫成富有見地的交流文章交教育局，教育局將擇優(yōu)在縣教育局簡(jiǎn)報(bào)上編發(fā)，以供交流。

4、“辦一堂師德師風(fēng)講座”：教師是學(xué)校的生力軍，教師的職業(yè)道德直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，打造高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是每一個(gè)管理者義不容辭的職責(zé)。每一個(gè)管理者必須根據(jù)本單位實(shí)際，有針對(duì)性地辦一堂高質(zhì)量的師德師風(fēng)講座。教育局把優(yōu)秀的講稿編輯成冊(cè)

5、“幫一名農(nóng)村留守兒童”：在新時(shí)期，農(nóng)村留守兒童成了學(xué)校的一個(gè)很大的群體，他們中的不少孩子缺少親情，缺乏關(guān)愛，生活困難、迷茫，每一位領(lǐng)導(dǎo)成員要幫扶一名留守兒童，從經(jīng)濟(jì)、精神上予以關(guān)懷照顧，并跟蹤其成長(zhǎng)過程，鼓勵(lì)他們樂觀向上。

第二篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

開展平安校園建設(shè)“五個(gè)一”創(chuàng)建

活動(dòng)總結(jié)

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，我校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，提出了在學(xué)生中廣泛開展以“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄，確立一條激勵(lì)向上的人生格言，練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，練就一項(xiàng)服務(wù)社會(huì)的業(yè)務(wù)”為主題的“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程教育。本學(xué)期，我校利用班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生人人參與，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)做好做實(shí)。

現(xiàn)將我校的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1.通過開展征文、問卷調(diào)查等形式來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心目中的英雄。通過開展“與法同行為青春護(hù)航”征文比賽。“學(xué)憲法、講憲法”故事演講比賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生都在自己的心中確立起了至少一位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到了自己的榜樣，樹立了正確的人生觀。

2.確立一條激勵(lì)向上的人生格言。從一年級(jí)開始建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，通過開展“我喜愛的格言”征集、“我寫我自己的格言、座右銘”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生至少確立一條人生格言，激勵(lì)學(xué)生經(jīng)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成長(zhǎng)記錄袋中。

3.練就一項(xiàng)終生受益的體育項(xiàng)目。通過組織校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情來發(fā)現(xiàn)自己所擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并根據(jù)學(xué)生的體育愛好加以引導(dǎo)，使同學(xué)們練就一個(gè)終生受益的體育項(xiàng)目，鍛煉自己的體魄和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。

4.培養(yǎng)一種愉悅自己的藝術(shù)愛好。學(xué)校利用平時(shí)活動(dòng)、歌詠比賽等豐富多彩的文藝活動(dòng)，培養(yǎng)每位學(xué)生的藝術(shù)情趣，陶冶學(xué)生情操，活躍文化生活，激發(fā)學(xué)生的生機(jī)與活力。通過豐富的文化活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的文藝特長(zhǎng)，并且在豐富的文化活動(dòng)中鍛煉了自己，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)愛好。

5.擁有一個(gè)服務(wù)校園的社區(qū)崗位。通過校園社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓每位學(xué)生深入社區(qū)監(jiān)督制止不文明行為，成立了社區(qū)志愿服務(wù)崗、社區(qū)文娛活動(dòng)崗、幫老扶殘互助崗，使同學(xué)們投入到社區(qū)生活的方方面面中。鍛煉了同學(xué)們的生活基本技能，學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等基本知識(shí)，接受社會(huì)教育，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力。

“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程的實(shí)施，煥發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。同時(shí)該活動(dòng)的積極開展，贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。學(xué)校開展“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程系列活動(dòng)取得了累累碩果;同學(xué)收集的名人名言、人生格言，豐富了學(xué)生的課外閱讀;申報(bào)了省級(jí)體育項(xiàng)目，體育活動(dòng)的開展，既增強(qiáng)了隊(duì)員的體魄，又培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，11月16日我校又參加了乒乓球等各類比賽。

通過實(shí)施“五個(gè)一工程”活動(dòng)，使全體學(xué)生樹立了正確的理想和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識(shí)和公民意識(shí)，引導(dǎo)他們逐步樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的不懈努力，各項(xiàng)教育活動(dòng)一定會(huì)更加有聲有色，不斷邁上新臺(tái)階。

第三篇：五個(gè)一活動(dòng)工作總結(jié)

健康扶貧“五個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)

東坡底鄉(xiāng)山大人稀，交通不便，信息閉塞，人民群眾生產(chǎn)、生活條件惡劣。2016年，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)縣衛(wèi)計(jì)局《開展健康扶貧“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，有效遏制和減少“因病致貧、因病返貧”的原則，切實(shí)提高患病群眾的“獲得感”和“滿意度”。根據(jù)縣衛(wèi)計(jì)局工作安排，我院在本鄉(xiāng)開展“贈(zèng)送一套健康手冊(cè)、開展一次疾病篩查、出具一份健康處方、簽訂一項(xiàng)服務(wù)協(xié)議、留下一個(gè)親情號(hào)碼”的健康扶貧“五個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、主要成效

全院醫(yī)務(wù)人員在核對(duì)因病致貧建檔立卡戶基本信息的基礎(chǔ)上，針對(duì)健康扶貧“五個(gè)一”活動(dòng)，對(duì)171名因病致貧人員上門入戶，深入因病致貧貧困戶家中開展面對(duì)面服務(wù)，做到不錯(cuò)不漏，認(rèn)真詳細(xì)給患者測(cè)量血壓、血糖、建立健康服務(wù)臺(tái)賬，針對(duì)所患疾病講解健康知識(shí)，發(fā)放健康處方及健康宣傳資料，簽訂服務(wù)協(xié)議，留電話號(hào)碼便于健康咨詢。

二、存在的不足

醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)不高，平時(shí)僅能看些感冒之類的小病。村民們得了病往往是在家硬挺，拖不過去了才去醫(yī)院，到這時(shí)，已經(jīng)拖成了大病?！耙蝗说貌?，全家拖貧”。為解決本鄉(xiāng)村民因病致貧、因病返貧的問題，我院利用自身衛(wèi)生資源優(yōu)勢(shì)，從加強(qiáng)村衛(wèi)生室建設(shè)入手，配備合格的村醫(yī)，實(shí)行農(nóng)村新型合作醫(yī)療，解決村民看病就醫(yī)難的問題。培養(yǎng)衛(wèi)生人才，使衛(wèi)生院的醫(yī)療水平提高，增強(qiáng)為當(dāng)?shù)厝罕娊】捣?wù)的能力。

第四篇：五個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

“讀圣賢經(jīng)典，做節(jié)儉小達(dá)人”活動(dòng)總結(jié)

節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約每一度電，開展了一系列“讀圣賢經(jīng)典，做節(jié)儉小達(dá)人”活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到了，地球上的資源是有限的。每浪費(fèi)一點(diǎn)，我們就無(wú)法再?gòu)?fù)制原有的資源了，用一點(diǎn)兒少一點(diǎn)兒。面對(duì)這樣的困境，我們需要意識(shí)到，如今的環(huán)境污染真的到了無(wú)以復(fù)加的地步了。為了我們子孫萬(wàn)代能夠繼續(xù)生活在這個(gè)星球上，我們要從現(xiàn)在開始保護(hù)地球上有限的資源。

現(xiàn)就本班在這次節(jié)約活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)公布如下：

姜林志，愛惜糧食。發(fā)動(dòng)身邊的人積極參與到節(jié)約飯菜的活動(dòng)中來。表現(xiàn)得特別突出。為同學(xué)們做出了好榜樣。

楊佳睿同學(xué)在自己家庭條件并不富裕的情況下，積攢下用舊的廢紙，并把它們裝訂成冊(cè)，做為練習(xí)本。還以實(shí)際行動(dòng)號(hào)召大家一起加入到節(jié)約活動(dòng)中來。為我們大家做了良好的表率。

孫佳怡，作為班級(jí)干部的她，更是積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召。下課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)掉在地上的短小的粉筆頭，果斷地?fù)炱饋?，把彩筆是的冒安在粉筆上，增加了粉筆的使用價(jià)值。受到了同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。

以上同學(xué)在節(jié)約活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，他們的身上體現(xiàn)出新時(shí)期少年兒童的天真和愛惜生活的美好品質(zhì)。更是對(duì)倡導(dǎo)的節(jié)約行動(dòng)的很好詮釋。相信在他們的帶動(dòng)下，三年級(jí)的節(jié)約行動(dòng)會(huì)得到更好的貫徹。而且會(huì)掀起互幫互助的濃譽(yù)氛圍。

第五篇：消防安全五個(gè)一活動(dòng)

2014石洋小學(xué)消防安全“五個(gè)一”活動(dòng)小結(jié)

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，我校于6月初對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了消防安全宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要小結(jié)： 本次活動(dòng)分為五項(xiàng)來開展：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次火場(chǎng)逃生疏散演練。演練活動(dòng)全校師生554人全體參加，聽到哨聲后，師生們第一次用了1分零3秒，第二次用了58秒就已經(jīng)全部安全有序地撤離到了操場(chǎng)上。通過此次活動(dòng)，使師生們進(jìn)一步增強(qiáng)了遇到火災(zāi)時(shí)如何疏散逃生的能力，收到了良好的效果。

2、開設(shè)了一次消防安全主題班會(huì)。在班會(huì)課上，老師向同學(xué)們介紹了滅火器的使用方法，以及火場(chǎng)逃生自救知識(shí)。同學(xué)們交流了在日常生活中學(xué)習(xí)到的消防知識(shí)和成功逃生自救的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的“珍愛生命、關(guān)注安全”的意識(shí)。

3、開展了一次校園消防安全大排查。學(xué)校組成專人小組，對(duì)校園內(nèi)消防器材、安全出口是否暢通等情況進(jìn)行了一次大檢查，全面消除火災(zāi)隱患，確保校園平安穩(wěn)定。

4、各班出了一期以消防安全為題材的黑板報(bào)。各班級(jí)的黑板報(bào)形式多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)容遍及消防常識(shí)、防滅火技能等。

5、開展了一次消防志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校組成了消防安全志愿服務(wù)小隊(duì)，在學(xué)校大門口向前來接學(xué)生的家長(zhǎng)以及過往行人進(jìn)行了消防安全知識(shí)的宣傳，同時(shí)發(fā)放了宣傳材料200余份。此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，同時(shí)提出以后多開展一些類似的活動(dòng)。

2014年7月