第一篇：作業(yè)2

1.建筑工程資料是對工程()的處理，以及對工程進行檢查、維修、管理、使用、改建、擴建、工程結(jié)算、決算、審計的重要技術(shù)依據(jù)。

A、隱蔽工程 B、質(zhì)量及安全事故 C、施工質(zhì)量問題 D、施工安全問題。

2.在工程竣工驗收以后，能夠全面真實地反映建設(shè)工程項目施工結(jié)果的圖樣，稱為()。

A、存檔圖紙 B、竣工圖 C、內(nèi)業(yè)資料 D、施工圖紙

3.工程資料應(yīng)該隨著工程進度（）收集、整理和立卷，并按照有關(guān)規(guī)定進行移交。

A、隨時 B、及時 C、同步 D、準時

4.工程開工前，（）應(yīng)與城建檔案館簽訂《建設(shè)工程竣工檔案責(zé)任書》。A、建設(shè)單位 B、施工單位 C、監(jiān)理單位 D、設(shè)計單位

5.總包單位負責(zé)匯總各分包單位編制的施工資料，分包單位負責(zé)其分包范圍內(nèi)施工資料的收集、整理、匯總，并對其提供資料的真實性、完整性及有效性()A、認真管理 B、檢查 C、核查 D、負責(zé)

6.總包單位的資料員應(yīng)參與()管理，做好各類文件資料的及時收集、核查、登記、傳閱、借閱、整理、保管等工作。

A、設(shè)計工作 B、施工生產(chǎn) C、質(zhì)量檢查 D、施工監(jiān)督

7.應(yīng)嚴格履行工程資料的()，借閱或傳閱應(yīng)注明借閱或傳閱的日期，借閱人名，傳閱責(zé)任人、傳閱范圍及期限，借閱或傳閱人應(yīng)簽字認可，到期應(yīng)及時歸還；借閱或傳閱文件借(傳)出后，應(yīng)在文件夾的內(nèi)附目錄中做上標記。A、保管手續(xù)B、查閱手續(xù)C、監(jiān)管手續(xù)D、借閱手續(xù) 8.工程竣工驗收后()個月內(nèi)，建設(shè)單位將符合規(guī)范、標準規(guī)定的工程檔案原件，移交給城建檔案館。

A、1 B、2 C、3 D、4

9.凡是民用建筑、工業(yè)建筑工程，需要進行較大規(guī)模的改建、擴建或采取抗震加固措施等的，均應(yīng)報送()。

A、歸檔管理 B、上報存檔 C、工程檔案 D、審批檔案

10.()應(yīng)組織竣工圖的繪制、組卷工作。

A、建設(shè)單位 B、施工單位 C、監(jiān)理單位 D、設(shè)計單位

11.工程資料的長期保管是指工程檔案的保存期限等于()。

A、50 年 B、60 年 C、該工程的使用壽命 D、40 年

12.工程資料的短期保管是指工程檔案的保存期限在()以下。A、lO年 B、30 年 C、20 年 D、40 年

13.建筑施工圖，建設(shè)單位保管期限是()。A、10 年 B、永久 C、長期 D、短期

14.凡是用于改繪竣工圖的圖紙，都必須是()或繪圖儀繪制的白圖，不得使用舊圖或復(fù)印的圖紙。

A、新藍圖 B、圖紙目錄 C、手繪圖紙 D、手繪白圖

15.施工合同，建設(shè)單位保管期限是()。

A、10 年 B、永久 C、長期 D、短期

16.建設(shè)單位的文件資料采用()的英文編號。

A、“A” B、“B” C、“C” D、D

17.施工單位的文件資料采用()的英文編號。

A、“A” B、“B” C、“C“ D、”D"

18.工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)，由()到質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)辦理履行工程質(zhì)量監(jiān)督的手續(xù)，由質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)負責(zé)提供。

A、建設(shè)單位 B、施工單位 C、監(jiān)理單位 D、設(shè)計單位

19.建筑工程規(guī)劃許可證資料，是建設(shè)單位到規(guī)劃部門辦理，應(yīng)由()提供。A、建設(shè)單位 B、規(guī)劃部門 C、發(fā)改委 D、國土資源部門

20.發(fā)展改革部門批準的項目立項文件，由()負責(zé)收集、提供。

A、建設(shè)單位 B、施工單位 C、監(jiān)理單位 D、設(shè)計單位

21.竣工圖紙折疊前應(yīng)按裁圖線裁剪整齊，其圖紙幅面應(yīng)符合建筑制圖標準的規(guī)定。其中()不用折疊。

A、l# 圖紙 B、2# 圖紙 C、3# 圖紙 D、4#圖紙

22.案卷頁號的編號，每卷從阿拉伯?dāng)?shù)字1 開始，使用()油墨的打號機打號，依次逐張地連續(xù)標注。

A、紅色 B、黃色 C、黑色 D、綠色

23.案卷一般均采用工程所在地建設(shè)行政主管部門或城建檔案部門統(tǒng)一監(jiān)制的卷盒，卷盒外表尺寸通常為()mm。

A、3 1Ox220 B、297x420 C、297x210 D、300x220

24.工程資料案卷脊背項目的檔案號、案卷題名，均由()單位填寫。A、建設(shè) B、施工 C、檔案保管 D、監(jiān)理 25.對于用外文編制的工程檔案，其封面、目錄、備考表必須()。A、裝訂成冊 B、用電腦打印 C、用中文書寫 D、書寫工整

26.工程竣工驗收后，工程檔案須經(jīng)城建檔案館()，不合格的應(yīng)由城建檔案館責(zé)成建設(shè)單位重新進行編制，符合要求后重新報送，直到符合要求為止。A、鑒定 B、驗收' C、檢查 D、評審

27.凡列入城建檔案館接收范圍的工程，竣工驗收后()個月內(nèi)，建設(shè)單位都應(yīng)將符合規(guī)定的工程檔案移交給城建檔案館，并辦理移交手續(xù)。A、1 B、3 C、2 D、6

28.工程竣工驗收前各參建單位的()應(yīng)對本單位形式的工程資料進行竣工審查。

A、技術(shù)負責(zé)人 B、質(zhì)量負責(zé)人 C、項目負責(zé)人 D、資料員

29.建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)自建設(shè)工程竣工驗收合格之日起()日內(nèi)，將建設(shè)工程竣工驗收報告和規(guī)劃、公安、消防、環(huán)保等部門出具的認可文件或準許使用文件報建設(shè)行政管部門或者其他有關(guān)部門備案。A、10 B、15 C、20 D、25

30.項目管理部應(yīng)根據(jù)實際需要，配備熟悉工程管理業(yè)務(wù)，經(jīng)過培訓(xùn)的人員擔(dān)任()工作。

A、工程管理 B、信息管理 C、業(yè)務(wù)管理 D、信息收集

31.信息管理計劃應(yīng)包括信息的來源、內(nèi)容、標準、時間要求、傳遞途徑、反饋的范圍、人員以及職責(zé)和()等內(nèi)容。

A、信息性質(zhì) B、信息效益 C、工作程序 D、工作方法

32.為了統(tǒng)一房屋工程各專業(yè)施工質(zhì)量驗收規(guī)范的編制，{建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》對檢驗批、分項、分部、單位工程的劃分、質(zhì)量指標的設(shè)置和要求，驗收程序與組織都提出了()要求。A、具體‘ B、原則 C、詳細 D、系統(tǒng)

33.()為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物設(shè)施所進行的規(guī)劃、勘察、設(shè)計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。A、建筑工程 B、房屋 C、室外工程 D、構(gòu)筑物

34.驗收工作是建筑工程在()單位自行質(zhì)量檢查評定的基礎(chǔ)上進行的。' A、建設(shè) B、監(jiān)理, C、施工 D、設(shè)計

35.進場驗收是對進入施工現(xiàn)場的材料、構(gòu)配件、設(shè)備等按相關(guān)標準規(guī)定要求進行檢驗，對產(chǎn)品達到合格與否()。

A、做出確認 B、進行記錄 C、進行分析 D、向上級匯報

36.所謂檢驗就是對檢驗項目中的性能進行量測、檢查、試驗等，并將結(jié)果與()要求進行比較，以確定每項性能是否合格所進行的活動。A、標準規(guī)定 B、監(jiān)理 C、建設(shè)單位' D、常規(guī)

37.建筑工程中的對安全、衛(wèi)生、環(huán)境保護和公眾利益起決定性作用的檢驗項目為()項目。

A、主控 B、關(guān)鍵 C、重要 D、主檢

38.返修就是對工程不符合標準規(guī)定的部位采取()等措施。A、相應(yīng) B、返修 C、整修 D、有關(guān)

39.對不合格的工程部位采取的()等措施叫返工。

A、有關(guān)重要 B、整改、返工 C、重新制作、重新施工 D、一系列返工 40.建筑工程質(zhì)量控制應(yīng)為()的控制。

A、一系列 B、有重點 C、全過程 D、確保質(zhì)量

41.對于()等檢驗項目，宜選用考慮合格質(zhì)量水平的生產(chǎn)方風(fēng)險和使用方風(fēng)險的斗次或二次抽樣方案，也可選用經(jīng)實踐檢驗有效的抽樣方案。

A、重要、關(guān)鍵B、一般、次要C、構(gòu)件截面尺寸或外觀質(zhì)量D、材料、工藝

42.檢驗批主控項目，對于合格質(zhì)量水平的錯判概率α 和漏判概率。均不宜超過（）%。

A、1 B、3 C、5.D、10

43.檢驗批一般項目，對應(yīng)于合格質(zhì)量水平的錯判概率α 不宜超過()%。A、3 B、5 C、7 D、10

44.建筑物施工周期長，規(guī)模特別大的工程可劃分為()進行驗收。A、幾個分部工程 B、若干個子分部工程、C、幾個單位工程 D、若干個子單位工程

45.建筑物的主要部位和專業(yè)因內(nèi)部，設(shè)施越來越多樣化，原劃分方法己不適應(yīng)要求，提出了按相近工作內(nèi)容和系統(tǒng)劃分若干()工程，有利于正確評價建筑工程，有利于驗收。

A、分部 B、子分部 C、單位D、子單位

46.具備獨立施工條件并能形成獨立使用功能的建筑物及構(gòu)筑物為一個()工程。

A、單位 B、分部 C、子分部 D、分項

47.分部工程的劃分應(yīng)按()確定。

A、使用功能 B、樓層 C、施工段 D、專業(yè)性質(zhì)、建筑部位

48.多層及高層建筑工程中主體分部工程的分項工程可按()來劃分檢驗批。A、樓層或施工段 B、專業(yè)性質(zhì) C、建筑部位 D、使用功能

49.單層建筑物的分項工程可按()等劃分檢驗批。

A、不同部位 B、變形縫 C、不同專業(yè) D、不同施工段

50.有地下層的基礎(chǔ)工程可按()劃分檢驗批。

A、不同部位 B、不同地下層 C、不同專業(yè)、D、不同施工段

51.散水、臺階、明溝等含在()檢驗批中。A、排水 B、地面 C、室外工程的 D、附屬

52．檢驗批合格質(zhì)量應(yīng)具有()的施工操作依據(jù)、質(zhì)量檢驗記錄。A、國家標準 B、行業(yè)標準' C、統(tǒng)一標準 D、完整

53.涉及安全和使用功能的分部工程應(yīng)進行()。

A、抽查 B、檢驗資料的復(fù)查，C、最終質(zhì)量的綜合檢驗 D、質(zhì)量綜合評價

54.單位工程質(zhì)量驗收對()使用功能還須進行抽查。A、主要 B、部分 C、全部 D、基本

55.()的檢查是用戶最為關(guān)心的內(nèi)容。

A、觀感質(zhì)量 B、使用功能 C、安全狀況 D、外表質(zhì)量

56.工程質(zhì)量不合格包括，在檢驗批驗收時()項目不能滿足驗收規(guī)范。A、保證 B、基本 C、主控 D、一般

57.檢驗批驗收不合格，一般的缺陷通過翻修或更換器具、設(shè)備予以解決，()重新驗收。

A、不應(yīng)允許施工單位采取措施后

B、允許施工單位在采取建設(shè)單位知道措施后 C、應(yīng)允許施工單位在采取相應(yīng)的措施后 D、得到監(jiān)理同意后

58.工程質(zhì)量不合格包括()發(fā)現(xiàn)試塊強度等不滿足要求等問題，難以確定是否驗收時，應(yīng)請具有資質(zhì)的法定檢驗單位檢測。

A、個別檢驗批 B、個別分項工程 C、多數(shù)檢驗批 D、多數(shù)分項工程

59.通過返修或加固處理仍不滿足安全使用要求的分部工程，單位(子單位)工程，()驗收。

A、可降價 B、宜 C、不宜 D、嚴禁

60.在不影響安全和主要使用功能條件下，可按處理技術(shù)方案和協(xié)商文件進行驗收，責(zé)任方應(yīng)承擔(dān)()責(zé)任。

A、技術(shù) B、經(jīng)濟 C、組織 D、一定

61.當(dāng)參加驗收各方對工程質(zhì)量驗收意見不一致畔，可()。A、由建設(shè)單位決定 B、由監(jiān)理單位確定

C、少數(shù)服從多數(shù) D、請當(dāng)?shù)毓こ藤|(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)協(xié)調(diào)處理

62.單位工程質(zhì)量驗收合格后，建設(shè)單位應(yīng)到()備案。A、縣級以上人民政府建設(shè)行政主管部門 B、當(dāng)?shù)刂鞴懿块T C、市級以上主管部門 D、上級主管部門

63.城建檔案管理機構(gòu)在工程竣工驗收前應(yīng)對()進行預(yù)驗收。A、各分部工程 B、單位工程 C、工程檔案 D、竣工資料 64.城建檔案管理機構(gòu)對工程檔案驗收合格后，須出具工程()文件。A、準用 B、資料接收 C、檔案認可 D、竣工

65.所有竣工圖均應(yīng)加蓋竣工圖章，應(yīng)蓋在圖標欄()空白處。A、上方 B、下方 C、左方 D、右方

66.一個建設(shè)工程由多個單位工程組成時，工程文件應(yīng)按()工程組卷。A、建設(shè) B、多個單位 C、單位 D、分部

67.案卷不宜過厚，一般()mm。

A、50-60 B、40-50 C、不超過40 D、不超過20

68.檔案卷內(nèi)同專業(yè)圖紙按()順序排列。

A、施工 B、先重要后次要的 C、先下后上部位的 D、圖號

69.監(jiān)理文件管理的對象是()，它們是工程建設(shè)監(jiān)理信息的主要載體之一。

A、監(jiān)理文件資料 B、監(jiān)理質(zhì)量控制資料 C、施工單位資料 D、監(jiān)理管理資料

70.工程開/復(fù)工報審表屬于()資料。

A、監(jiān)理管理 B、監(jiān)理質(zhì)量控制 C、監(jiān)理進度控制 D、監(jiān)理造價控制

71.工程竣工預(yù)驗收合格后，由()向建設(shè)單位提交《工程質(zhì)量評估報告》。A、總監(jiān)代表 B、監(jiān)理工程師 C、項目總監(jiān)理工程師 D、監(jiān)理單位法人代表

72.工程質(zhì)量評估報告，由總監(jiān)理工程師及()簽字，并加蓋公章。

A、總監(jiān)代表B、監(jiān)理工程師 C、監(jiān)理單位技術(shù)負責(zé)人D、監(jiān)理單位法人代表

73.施工單位在接到《監(jiān)理通知》之后，根據(jù)通知中提到的問題，認真分析，制定措施，及時整改，并把整改的結(jié)果填寫()經(jīng)項目經(jīng)理簽字，項目部蓋章后，報項目監(jiān)理部復(fù)查。

A、整改單 B、復(fù)查表 C、聯(lián)系函 D、監(jiān)理通知回復(fù)單

74.工程竣工驗收完成后，由()和建設(shè)單位代表共同簽署《竣工移交證書》，并加蓋監(jiān)理單位、建設(shè)單位公章。

A、總監(jiān)代表 B、項目總監(jiān)理工程師 C、監(jiān)理單位技術(shù)負責(zé)人 D、監(jiān)理單位法人代表

75.工程建設(shè)項目監(jiān)理實行總監(jiān)理工程師()，總監(jiān)理工程師行使合同賦予工程監(jiān)理企業(yè)的權(quán)限，全面負責(zé)受委托的監(jiān)理工作。

A、管理制 B、統(tǒng)一管理 C、崗位責(zé)任制 D、負責(zé)制

76.專業(yè)監(jiān)理工程師應(yīng)負責(zé)本專業(yè)監(jiān)理資料的收集、匯總及整理、()編寫監(jiān)理月報。

A、負責(zé) B、組織 C、全面 D、參與

77．監(jiān)理員應(yīng)復(fù)核或從施工現(xiàn)場()工程計量的有關(guān)數(shù)據(jù)并簽署原始憑證。A、直接獲取 B、收集 C、了解 D、施工方昕取、記錄

78.監(jiān)理員應(yīng)負責(zé)()階段監(jiān)理資料的管理。A、施工準備 B、施工 C、竣工 D、保修

79.施工階段的監(jiān)理資料應(yīng)包括監(jiān)理實施()。A、原則 B、細則 C、規(guī)則 D、計劃

80.施工階段監(jiān)理資料應(yīng)包括()單位資格報審表。A、施工 B、總承包 C、分包 D、設(shè)計 81.施工階段監(jiān)理資料應(yīng)包括隱蔽工程()資料。A、驗收 B、施工 C、工藝 D、記錄

82.施工階段監(jiān)理資料應(yīng)包括()通知單。A、材料進場 B、施工機械進場

C、監(jiān)理工程師 D、施工單位項目經(jīng)理部人事調(diào)整

83.施工階段監(jiān)理資料應(yīng)包括監(jiān)理()總結(jié)。A、活動 B、工作 C、計劃 D、人員各自

84.施工階段的監(jiān)理月報應(yīng)包括本月()。A、建設(shè)單位工作概況 B、工程概況

C、施工單位工作概況 D、施工單位安全培訓(xùn)概況

85.施工階段監(jiān)理月報的工程進度包括本月實際完成情況與()比較的內(nèi)容。A、上月實際完成 B、下月計劃進度 C、計劃進度 D、總計劃

86.施工階段監(jiān)理月報的“工程計量與工程款支付” 方面包括工程量()情況。A、申報 B、計劃 C、審核 D、計算

87.施工階段監(jiān)理月報本月監(jiān)理工作小結(jié)包括對()監(jiān)理工作的重點。A、上月 B、本月 C、下月 D、現(xiàn)階段

88.監(jiān)理王作總結(jié)包括監(jiān)理合同()情況。A、履行 B、變更 C、簽訂 D、內(nèi)容分析

89.工程檔案卷內(nèi)備考表排列在卷內(nèi)文件的()。

A、首頁之前 B、首頁之后 C、尾頁之前 D、尾頁之后 90.編制工程檔案的單位應(yīng)填寫案卷內(nèi)文件的形成單位或()。A、責(zé)任者 B、直接責(zé)任者 C、主要責(zé)任者 D、全部責(zé)任者

91.根據(jù)建設(shè)程序和工程特點，工程檔案歸檔()分階段進行。!A、必須 B、可以 C、不宜 D、嚴禁

92.在監(jiān)理單位或建設(shè)單位監(jiān)督下，由施工單位有關(guān)人員現(xiàn)場取樣，并送至具備相應(yīng)資質(zhì)的檢測單位所進行的檢測，稱為()。

A、見證取樣檢測 B、施工預(yù)先檢測 C、施工質(zhì)量檢測 D、竣工驗收檢測。

二、多項選擇題

1.建筑工程資料具有()、綜合性的特征。

A、復(fù)雜性 B、時效性 C、單一性 D、真實性E、重復(fù)性

2.按照一定的原則和方法，將有保存價值的文件分門別類地整理成案卷的過程，稱為()A、立卷 B、組卷 C、歸檔 D、存檔 E、保管

3.工程各參建單位應(yīng)該確保各自資料的真實、準確、有效、（）。A、無未了事項B、字跡清楚C、美觀D、齊全E、完整

4.施工單位對工程資料的管理職責(zé)()。

A、負責(zé)施工資料的管理工作B、負責(zé)分包單位的施工資料收集、整理、匯總 C、負責(zé)監(jiān)理資料的收集、整理D、竣工驗收前，負責(zé)施工資料整理、匯總和立卷E、負責(zé)建設(shè).料的收集、整理

5.工程資料必須符合國家或地方的法律法規(guī)、()及工程合同等的相關(guān)要求與規(guī)定。

A、建筑工程施工質(zhì)量統(tǒng)一驗收標準B、建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范C、建設(shè)安全文明施工標準D、建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范E、行業(yè)標準

6.施工單位資料員的崗位職責(zé)有()。

A、負責(zé)施工單位內(nèi)部資料的收發(fā)、傳達工作B、負責(zé)施工圖紙收發(fā)、登記工作 C、負責(zé)施工生產(chǎn)管理D、處理好各種公共關(guān)系E、竣工圖的繪制

7.施工單位收集工程資料應(yīng)遵守則()等原則。

A、真實性B、及時參與C、保持同步D、認真把關(guān)E、有效性

8.施工單位文件資料的管理應(yīng)包括:()包括等工作。A、整理分類B、存放保管C、嚴格履行借閱手續(xù) D、及時組卷、移交、歸檔E、檢驗批的填寫

9.施工資料按來源不同可分為屬于()資料等。

A、建設(shè)單位B、施工單位C、勘察單位D、設(shè)計單位E、分包單位

10.施工資料按內(nèi)容不同可分為()資料等。

A、施工管理B、施工單位C、施工技術(shù)D、建筑結(jié)構(gòu)E、監(jiān)理單位

11.工程資料按保管期限可分為()等幾種期限。A、永久B、中期C、長期D、短期E、中長期

12.工程資料按保管密級可分為()等幾種期限。A、秘密B、保密C、絕密D、機密E、超機密

13.目前工程資料載體的常見形式有()等。

A、光盤載體B、復(fù)合載體C、磁性載體D、縮微品載體.E、書本載體

14.竣工圖資料劃分為多個小類，即分為（）等幾類。A、土建竣工圖B、綜合竣工圖C、室外專業(yè)竣王圖 D、專業(yè)竣工圖E、園林景觀圖

15.一個項目進行公開或邀請施工單位招投標，其過程中須形成的文件資料包括()。

A、施工招投標文件B、施工圖C、施工合同D、結(jié)算書E、概算書

16.建設(shè)單位文件資料中的商務(wù)文件應(yīng)包括()等資料。A、工程估算B、工程設(shè)計概算C、施工圖預(yù)算 D、工程結(jié)、決算E、中標通知書

17.建設(shè)單位文件資料中的工程竣工驗收及備案文件，包括建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗收意見、()等資料。

A、規(guī)劃、消防、環(huán)保等部門出具的認可文件或準許使用文件B、房屋建筑工程質(zhì)量保修書C、單位工程竣工驗收備案表D、單位工程竣工驗收報告 E、分項工程驗收表

18.建設(shè)單位文件資料中的工程開工文件，包括()等資料。A、驗線合格文件B、建筑工程竣王檔案責(zé)任書C、工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù) D、建筑工程施工許可證E、施工組織設(shè)計

19.工程資料卷內(nèi)備考表的內(nèi)容包括卷內(nèi)()的張數(shù)等，組卷單位的組卷人、審核人及接收單位的審核人、接收人均應(yīng)簽字。

A、文字資料B、圖樣資料C、照片D、檢測報告E、驗收報告

20．工程資料移交書是工程資料進行移交的憑證，應(yīng)有()，并應(yīng)附有工程資料移交目錄。

A、移交日期B、監(jiān)交人在場C、移交單位 D、接收單位蓋章E、主管人員簽字

21.建設(shè)單位應(yīng)按照國家驗收規(guī)范的規(guī)定和城建檔案管理的有關(guān)要求，對()等單位匯總的工程資料進行驗收。

A、材料供應(yīng)B、勘察C、設(shè)計D、監(jiān)理E、施工

22.工程建設(shè)程序是指一項工程的建設(shè)，從策劃、提出、決策，再到建設(shè)實施，最后投產(chǎn)、交付使用，要經(jīng)過項目建議書、可行性研究()，直至投產(chǎn)、交付使用的整個過程。

A、勘察B、審批C、設(shè)計D、施工E、調(diào)試

23.工程建設(shè)項目管理是指從工程建設(shè)項目開始至其完成結(jié)束，通過項目的策劃和項目的控制，以便項目的()得以實現(xiàn)的過程。

A、進度目標B、費用目標C、施工標準D、安全目標E、質(zhì)量目標

24.建設(shè)項目工程總承包單位項目部應(yīng)制定項目的溝通管理計劃，明確溝通的(、)。

A、內(nèi)容B、性質(zhì)C、方式D、渠道E、協(xié)調(diào)程序

25.建設(shè)項目工程總承包單位項目部應(yīng)根據(jù)工程總承包企業(yè)關(guān)于信息安全和保密的方針及相關(guān)規(guī)定，制定信息()措施。A、收集B、處理C、分析D、安全E、保密

26.建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準修訂中堅持了()的指導(dǎo)思想。A、編制與驗收分工B、驗評分離C、強化驗收D、完善手段E、過程控制

27.建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準的編制依據(jù)主要是()標準及其他有關(guān)設(shè)計規(guī)范的規(guī)定等。

A、中華人民共和國建筑法B、中華人民共和國安全生產(chǎn)法 C、建設(shè)工程質(zhì)量管理條例D、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例E，建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一

28.建筑工程質(zhì)量是反映建筑工程滿足相關(guān)標準規(guī)定或合同約定的要求，包括()等方面所有明顯的隱含能力的特性總和。

A、安全B、使用功能C、耐久性能D、環(huán)境保護E、造價

29.抽樣方案是根據(jù)檢驗項目的特性所確定的抽樣()。A、人員B、時間 C、地點D、數(shù)量E、方法

30.建筑工程質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準的基本規(guī)定，規(guī)定了施工單位應(yīng)重視綜合質(zhì)量控制水平，應(yīng)從()等方面制定對施工企業(yè)綜合質(zhì)量控制水平的指標，以達到提高整體素質(zhì)和經(jīng)濟效益。

A、施工技術(shù)B、施工組織C、管理制度D、工程質(zhì)量控制E、工程質(zhì)量

31.工程檔案立卷可采用的方法:施工文件可按()等組卷。A、單位工程B、分部工程C、分項工程D、專業(yè)E、階段·

32.工程檔案案卷題名中“工程名稱”一般包括()。A、工程項目名稱B、建設(shè)單位名稱C、單位工程名稱 D、施工單位名稱E、設(shè)計單位名稱

33.監(jiān)理單位文件資料中的進度控制資料，由()組成。A、施工進度計劃報審表B、工程質(zhì)量評估報告 C、工程暫停費 D、工程暫停令 E、監(jiān)理整改通知單

34.監(jiān)理人員在實施旁站監(jiān)理時填寫《旁站監(jiān)理記錄》并由()會簽。A、旁站監(jiān)理人員 B、總監(jiān)理工程師 C、專業(yè)監(jiān)理工程師 D、施工單位現(xiàn)場專職質(zhì)檢員 E、施工單位現(xiàn)場技術(shù)負責(zé)人

35.監(jiān)理單位資料可根據(jù)資料類別和數(shù)量多少組成一卷或多卷。如果工程較大資料較多，也可考慮分別組成()等多卷。，A、監(jiān)理單位資料卷 B、監(jiān)理管理資料卷 C、監(jiān)理質(zhì)量控制資料卷 D、監(jiān)理進度控制資料卷 E、監(jiān)理造價控制資料卷

36.建設(shè)工程監(jiān)理工作的主要內(nèi)容()A、控制建設(shè)工程的質(zhì)量、進度、安全、投資 B、建設(shè)工程的合同管理 C、協(xié)調(diào)建設(shè)單位、施工單位等有關(guān)單位的工作關(guān)系 D、主持招投標工作 E、做好各項生產(chǎn)準備工作

37.建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范規(guī)定，監(jiān)理月報中合同其他事項處理情況包括()。A、工程變更 B、工程延期 C、費用索賠 D、組織變化 E、設(shè)施變化

38.建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范規(guī)定，監(jiān)理工作總結(jié)應(yīng)包括內(nèi)容()。

A、監(jiān)理組織機構(gòu) B、監(jiān)理人員 C、投入監(jiān)理設(shè)施D、工程進度 E、工程質(zhì)量

39.建筑與結(jié)構(gòu)工程的內(nèi)業(yè)資料包括地基與基礎(chǔ)、()等分部工程資料的管理內(nèi)容。

A、主體結(jié)構(gòu) B、防水工程 C、裝飾裝修 D、屋面工程E、室外工程

40.根據(jù)工程的實際情況和繪制竣工圖的方法不同，可以把竣工圖的類型分為()。

A、利用施工藍圖改繪的竣工圖 B、在硫酸紙圖上修改曬制的竣工圖 C、重新繪制的竣工圖 D、用CAD 繪制的竣工圖 E、原施工藍圖和設(shè)計變更聯(lián)系單

第二篇：作業(yè)

《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》作業(yè)題

潞城市微子鎮(zhèn)聯(lián)校 李國良

一、請簡述2008年教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容及其核心與靈魂。

答：基本內(nèi)容：

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

“愛”與“責(zé)任”是貫穿師德的核心和靈魂。

二、現(xiàn)代教育外部環(huán)境呈現(xiàn)出復(fù)雜和多元的特性，據(jù)中國日報報道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中學(xué)高一(二)班課堂上，班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機后，當(dāng)即將手機收過來，放在講臺前砸爛，然后丟進了垃圾桶。作為一名教師，你對胡老師砸手機的行為如何看，并作分析。

答：作為一名教師，我認為胡老師砸手機的行為處理欠妥，這雖然是一種懲罰的方法，但我想效果不會很好，相反會給學(xué)生的心理造成傷害，并產(chǎn)生抵觸情緒，使事情進一步惡化。俗話說：“沖動是魔鬼”我認為胡老師應(yīng)該先沒收黃某的手機，然后下課后將黃某叫到辦公室，對他曉之以理，動之以情，和顏悅色地講清事情的利害關(guān)系，委婉地指出他這種行為的危害，錯誤，并且積極引導(dǎo)他真心改正錯誤，做一名好學(xué)生。

因為新時期的教師職業(yè)道德觀要求教師平等對待每一個學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，玩手機如果僅僅是游戲，就要適可而止；手機應(yīng)該還有很多用途，可以啟發(fā)學(xué)生做些有用的事，為他的高考打基礎(chǔ)。而不是一味地禁止。高中生已經(jīng)有自己的思想，對于犯錯誤的學(xué)生，最好曉之以理，要寬容。寬容是教師愛的體現(xiàn)，教師寬容學(xué)生本身就是教育，使構(gòu)建良好師生關(guān)系的重要條件。教師對學(xué)生所犯錯誤處理時要視情況區(qū)別對待，如果是初犯或情況比較特殊，或事后認識較好，有改過決心，盡量做到從輕處理或不作處理，這樣能起到良好的教育效果。

三、教育部有關(guān)負責(zé)人就學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》答記者問中明確指出：“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂。請結(jié)合一實際案例，談?wù)勀銓﹃P(guān)愛學(xué)生的理解。

理解如下：“關(guān)愛學(xué)生” 是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，“愛”與“責(zé)任”又是貫穿師德的核心和靈魂。我有著親身感受：上學(xué)期我接手三年級的班主任兼語文任課老師，班里有位女學(xué)生亞婷，平時成績很好，閱讀理解能力很強，是班里的尖子生。但最近成績卻不斷下滑，上課心不在焉，我便開始注意她，發(fā)現(xiàn)她下課愁眉苦臉，也不和別的同學(xué)一起玩耍。于是我便通過別的同學(xué)了解到，她的父母離異了，她跟著媽媽生活，最近媽媽下崗了，整天和她發(fā)脾氣。知道這種情況后，我決定找她的媽媽談一談。經(jīng)過我一番勸導(dǎo)，媽媽認識到了自己的錯誤，并說不會這樣了。亞婷的心結(jié)也打開了，臉上露出了笑容。一個月以后，學(xué)習(xí)開始進步，我心里真的很高興――作為一個老師的高興。關(guān)愛學(xué)生不僅要保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。特別是學(xué)生的心理健康。

四、某教師《思想品德?學(xué)會拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時間，不經(jīng)意詢問學(xué)生“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)？”“你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎？”該話題引起學(xué)生興趣，七嘴八舌說個不停。老師進而問“為了抵制誘惑，你們有沒有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢？”同學(xué)們靜了下來，從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心。于是布臵預(yù)習(xí)：你最能成功抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你最難抵制，你最崇拜的人物是誰，他是怎樣抵制誘惑的。上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進行交流。要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進行介紹，最后教師點出教學(xué)主題“學(xué)會拒絕”。請結(jié)合新形勢下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對該教學(xué)案例的認識。

答：該案例向我們充分展示了新形勢下教師課堂教學(xué)中學(xué)生和教師的轉(zhuǎn)變，貫徹了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”這一教學(xué)思想。在新課程中，教師不再是一個被動的執(zhí)行者，而是一個主動的開發(fā)者、研究者和創(chuàng)造者，這位教師采用了閑談啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生思維的方法。學(xué)生在思考的過程中，將其自主性表現(xiàn)得淋漓盡致。在引起學(xué)生興趣的前提下，適時引導(dǎo)，教師充當(dāng)了學(xué)習(xí)的促進者的角色，使教師和學(xué)生之間從原有的“權(quán)威—服從”關(guān)系轉(zhuǎn)變成了“引導(dǎo)—自主發(fā)現(xiàn)—合作探究”的關(guān)系。學(xué)生通過小組合作，進行交流這種自主探究發(fā)現(xiàn)知識的過程，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的真正主人，并獲得了一種成功的體驗和自我價值感的實現(xiàn)。實踐證明，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、交互合作的學(xué)習(xí)方式，能收到滿意的效果。

五、有人說：由于現(xiàn)行教育評價的終極標準——高考沒有變，所以素質(zhì)教育就很難切實開展。作為一線教師你對此如何認識，列舉一課堂教學(xué)中推進素質(zhì)教育的案例。

答：所謂“高考沒有變”也就是“應(yīng)試教育”仍在繼續(xù)。作為一線教師，我認為“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”或“升學(xué)教育”只是部分對立，部分不對立。

素質(zhì)教育并不是說讓我們摒棄“應(yīng)試教育”也決不是要摒棄考試。相反，素質(zhì)教育更重視考試，更重視改進考試和完善教育評價制度。

在現(xiàn)今的課堂上，教師成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，學(xué)生成為了主要參與者；學(xué)生不再全盤接受，教師不再全力灌輸，《露出的面的面積》教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生動手摸，動腦想，主動提問，積極思考。培養(yǎng)動手、動腦的能力，使他們的思想道德素質(zhì)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康都得到了很好的發(fā)展和教育。

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。與應(yīng)試教育相對應(yīng)。高考沒有變，追求升學(xué)率，升學(xué)率高本身并不是一件壞事。升學(xué)率高的學(xué)校，不一定完全實施素質(zhì)教育，其真正的綜合教育質(zhì)量，可能高，也可能一般。而實施素質(zhì)教育的學(xué)校，升學(xué)率一般并不比同類可比性學(xué)校低。素質(zhì)教育并不是要求或鼓勵不及格，相反，實施素質(zhì)教育必將碩果累累，高升學(xué)率僅是其中之一。

六、蘇霍姆林斯基說：如果兒童是一塊大理石，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家——家庭、學(xué)校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍、偶然出現(xiàn)的因素。請分析為什么蘇霍姆林斯基將家庭放到了兒童成長的第一位，你對家庭教育的必要性如何認識。

答：我們每一個人，在一生中都必然、必須受到家庭、學(xué)校和社會的三種教育。這三種教育相互依托、相輔相成，且又各行其職，不能代替。其中家庭教育是三種教育的起點和基礎(chǔ)，在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。

家庭是社會的細胞，是以婚姻和血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的社會單位，包括父母、子女和其他共同生活的親屬在內(nèi)。家庭教育，是指在家庭生活中，由家長，即由家庭中的長者，其中主要是父母對其子女及其他年幼者所實施的教育和影響。

(一)、家庭教育是教育人的起點和基點

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進行教育的過程。其教育目標應(yīng)是：在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中，與幼兒園、學(xué)校教育、社會教育相比較，具有：

（一）早期性

（二）連續(xù)性

（三）權(quán)威性

（四）感染性

（五）及時性，這些特點使家庭教育成為教育人的起點與基點，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢。

(二)、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，如果家長能幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化兒童心靈，預(yù)防兒童犯錯誤，甚至于違法違紀。家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。家庭是社會的細胞，有了健康的細胞，才能有健全的肌體，細胞有病，就會引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治

而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。

總之，做為家長 要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家 長的責(zé)任與義務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。七、十七大報告明確提出：教育是民族振興的基石……建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。請結(jié)合所學(xué)談一談終身教育的理論依據(jù)。

答：終身教育是人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導(dǎo)方針。

終身教育的理論依據(jù)是素質(zhì)教育。

八、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之“終身學(xué)習(xí)”條明確指出教師應(yīng)：….拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。請談?wù)労侠淼闹R結(jié)構(gòu)是什么，它對教師素養(yǎng)的要求如何。

合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。

它對教師素養(yǎng)的要求：教師對科學(xué)文化知識的掌握程度，包括各種文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)學(xué)科知識、教育科學(xué)和心理科學(xué)知識要掌握得很好；還要有教師在長期的教育教學(xué)工作中不斷探索，總結(jié)的一套行之有效的課堂情境知識和解題知識。

九、某初三生平時學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學(xué)習(xí)，班主任教師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學(xué)，該生一來厭學(xué)，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學(xué)。請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗，給予該班主任建議。

首先我贊同與這位同學(xué)的家長聯(lián)系，但做得并不徹底，沒有達到他想達到的目的，我想這位班主任教師是想和這位同學(xué)的家長談?wù)?，最好家、校?lián)手進行教育。建議：可以通過其它途徑聯(lián)系其父母，讓他自己叫來；或者認識的同學(xué)幫忙叫來。我覺得最好是當(dāng)面商量，而不該由學(xué)生自行決定。因為學(xué)生必竟還小，也許他只是一時糊涂，也許他預(yù)想不到后果的嚴重。

十、課堂教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)兩學(xué)生交頭接耳，便喝令學(xué)生停止說話，并令兩學(xué)生相互擰臉蛋以示懲戒，下課后，學(xué)生以教師體罰學(xué)生為由前往教務(wù)處申述，教師解釋“沒有懲罰的教育是不完整的教育。”請結(jié)合所學(xué)對案例中教師在教務(wù)處的解釋進行分析。

分析：上課交頭接耳，是不對的，但合理地運用懲罰也是很重要的。

首先，當(dāng)前很多教師和家長對學(xué)生的管理主要靠獎勵，獎勵和懲罰在調(diào)控人的行為方面的功能都是有限的。獎勵和懲罰是一種對業(yè)已形成行為的選擇方

式。獎勵有助于強化人正確的行為，但不能有效地遏制業(yè)已形成的錯誤行為；反之，懲罰能有效地遏制業(yè)已形成的錯誤行為，但不能強化人正確的行為。正是從這個角度上看，沒有獎勵的教育和沒有懲罰的教育，都是不完整的教育。

其次，懲罰一般只能阻止或遏制不良行為，但不能消除行為。斯金納用實驗證明，懲罰的結(jié)果是抑制行為，而不會消除行為。真正要消除不良行為有待于學(xué)生在內(nèi)心真正認識到不良行為的有害性，并通過積極的訓(xùn)練掌握新的替代性行為方式。

最后，并不是每次獎賞或懲罰都能達到預(yù)期的效果?，F(xiàn)場的氣氛和環(huán)境、教育者自身的教育修養(yǎng)水平、受教育者的身心發(fā)展水平和對教育者意圖的主觀判斷，都會對獎賞和懲罰的有效性產(chǎn)生重要的影響。

第三篇：作業(yè)

所在地區(qū)生態(tài)與環(huán)境保護現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

科爾沁沙地是全國四大沙地之一，位于我國東北部西遼河沖積──湖積平原地區(qū)，涉及吉林、遼寧、內(nèi)蒙古三個省區(qū)，沙地面積7763萬畝。通遼市地處科爾沁沙地腹部，沙地面積4086萬畝，占科爾沁沙地面積的52.7%。

導(dǎo)致科爾沁沙地迅速沙漠化的主要原因有：一是自然因素。大風(fēng)與干旱同季。全年八級以上大風(fēng)日數(shù)達22-32天，年平均風(fēng)速約4米/秒，為沙漠化形成提供了自然動力。降雨量有逐年下降的趨勢，尤其是近六年來，年降雨量不足300毫米，持續(xù)干旱。二是人為因素。科爾沁沙地的沙漠化主要是人為因素造成的。解放后的50年間，每平方公里人口密度由15人增加到50多人，家畜數(shù)量增加5倍多，平均每個羊單位占有的草場面積由1.81公頃下降到0.19公頃。人畜數(shù)量增加，只能通過過度利用自然資源來維持生存和加快經(jīng)濟發(fā)展，濫墾、濫牧、濫樵以及上游過度利用流經(jīng)科爾沁沙地河流水資源，導(dǎo)致下游無補給水源，地下水位下降、河流干涸、植被退化，加快了沙化進程。

土地沙漠化給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來嚴重危害：一是沙化加劇了自然災(zāi)害的發(fā)生。通遼地區(qū)揚沙、沙塵暴天氣較多，風(fēng)沙危害農(nóng)田和掩埋草場、公路、鐵路的現(xiàn)象時有發(fā)生。流經(jīng)科爾沁沙地的西遼河中上游，由于沙漠化的蔓延，河床抬高，個別河段高出地面3-5米，已成為“地上懸河”，給遼河下游的吉林、遼寧二省帶來了嚴重的水患。二是沙化加劇了貧困程度。位于科爾沁沙地內(nèi)的內(nèi)蒙古17個旗縣市中，國家級貧困旗縣就有7個，自治區(qū)級貧困旗縣有6個。通遼市的8個旗縣市區(qū)中有4個旗縣屬國家或自治區(qū)級貧困縣，有30多個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30余萬貧困人口沒有穩(wěn)定解決脫貧問題，因災(zāi)致貧、返貧嚴重。三是沙化增大了經(jīng)濟社會發(fā)展的壓力。科爾沁沙地生態(tài)環(huán)境的日益惡化，導(dǎo)致土地可利用資源減少，地力下降，糧食減產(chǎn)，草場退化，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)條件十分薄弱，嚴重影響經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。尤其是通遼市138萬蒙古族人口中有70%聚居在沙區(qū)，由于生產(chǎn)生活條件惡劣，經(jīng)濟落后，嚴重影響民族地區(qū)的團結(jié)進步和穩(wěn)定。

三北工程在通遼市科爾沁沙地建設(shè)完成情況

1、一期工程完成情況

1978—1985年，一期工程完成造林保存面積499.62萬畝，占計劃任務(wù)的116%。其中人工造林847.71萬畝，封山（沙）育林50.49萬畝，飛播造林5.63萬畝。

在造林保存面積中，按林種用途分：用材林174.93萬畝，各種防護林302.35萬畝，經(jīng)濟林4.96萬畝，薪炭林15.08萬畝，特用林2.30萬畝。

森林覆被率由1977年的8.9%提高到1985年的12.1%（見附表6）。

2、二期工程完成情況 1986—1995年，二期工程完成造林保存面積994.97萬畝，占計劃任務(wù)的182.6%。其中人工造林781.70萬畝，封山（沙）育林180.3萬畝，飛播造林32.97萬畝；

在造林保存面積中，按林種用途分：用材林269.99萬畝，各種防護林64.88萬畝，經(jīng)濟林51.39萬畝，薪炭林5.79萬畝，特用林2.92萬畝。

森林覆被率由1985年的12.1%提高到1995年的19.0%（附表7）。

3、三期工程完成情況

1996—2000年，三期工程完成造林保存面積304.38萬畝，占計劃任務(wù)的98.19%。其中人工造林254.78萬畝，封山（沙）育林38萬畝，飛播造林11.6萬畝。

在造林保存面積中，按林種用途分：用材林62.16萬畝，各種防護林199.71萬畝，經(jīng)濟林41.41萬畝，薪炭林1.10萬畝。森林覆被率由1995年的19.0%提高到2000年的20.89%（附表8）。

4、四期工程截止2007年底完成情況

三北防護林建設(shè)四期工程從2001年開始，截止2007年底，已完成造林面積78萬畝，占計劃任務(wù)的100%。其中人工造林74.2萬畝，封山育林3.8萬畝。共營造用材林3.05萬畝，各種防護林74.48萬畝，特用林0.48萬畝。

森林覆被率由2000年的20.89%提高到2007年的23.07%。

5、“三北”工程截止2007年底完成情況 “三北”防護林體系建設(shè)工程自1978年實施一來，經(jīng)過一、二、三及四期工程建設(shè)，截止2007年底，已歷經(jīng)30年。在這三十年中，通遼市共完成造林保存面積1876.98萬畝，占計劃任務(wù)的137.5%。其中人工造林面積1554.18萬畝，占82.8%;封山（沙）育林面積272.60萬畝，占17.5%；飛播造林面積50.20萬畝，占2.7%。在造林保存面積中，各類防護林面積1241.42萬畝，占總面積的66.1%；用材林面積510.13萬畝，占總面積的27.2%；經(jīng)濟林面積97.76萬畝，占總面積的5.2%；薪炭林面積21.97萬畝，占總面積的1.2%；特用林面積5.7萬畝，占總面積的0.3%。跡地更新16.15萬畝。

通過三十年的林業(yè)生態(tài)建設(shè)，全市基本形成了以鐵路、公路護路林為骨架，以農(nóng)防林、鄉(xiāng)路林為主體，以防風(fēng)固沙林、水土保持林為依托的綜合防護林體系。森林覆被率從建設(shè)初期的8.9%，提高到現(xiàn)在的23.07%，凈增14.17個百分點。

6、四旁植樹完成情況

通遼市非常重視四旁植樹，把它當(dāng)作一項改善農(nóng)村人居環(huán)境和全面建設(shè)小康社會的重要舉措來抓，特別是近幾年黨和國家提出構(gòu)建生態(tài)文明和建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求以后，這項工作更是擺上了重要的議事日程，常抓不懈。在統(tǒng)計中，我們把路旁綠化一般統(tǒng)計到造林面積中，而實際統(tǒng)計的四旁植樹，僅指村屯綠化。三十年來，通遼市按著高標準平原綠化的標準，以及近兩年社會主義新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃，積極推動村屯綠化工作，截止到2007年底，完成四旁植樹3352萬株, 折合面積20.19萬畝, 村屯平均綠化率達到95%左右, 涌現(xiàn)出了許多花園式庭園，花園式單位。（一期2316萬株萬畝;二期1023萬株，三期工程四旁植樹13.3萬株）。

7、義務(wù)植樹完成情況

全民義務(wù)植樹運動是伴隨著“三北”防護林體系工程的開展應(yīng)運而生的。我市1981年開展全民義務(wù)植樹運動以來，義務(wù)植樹活動年年有組織、有基地、存檔案，長期持久地堅持下來，逐漸步入規(guī)范化、基地化、制度化管理軌道。各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加植樹造林，市和旗縣市區(qū)的五大班子領(lǐng)導(dǎo)建立造林綠化點80多處，全市參加義務(wù)植樹人數(shù)累計達到2000萬人次，建立義務(wù)植樹基地2000多個，造林100多萬畝，植樹1.5億株。其中共青團、婦聯(lián)、鐵路、交通、建設(shè)等部門圍繞重點工程建設(shè)做了大量工作，全市僅“黨員林”、“青年林”、“三八林”、“計生林”、“民兵林”、“軍警林”等冠名林就多達50余處，造林面積超過10萬畝，為通遼市實現(xiàn)大地園林化、構(gòu)建生態(tài)文明、弘揚生態(tài)文化發(fā)揮了重要作用。

“三北”工程科技成果

科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)實的生產(chǎn)力，通遼市廣大群眾和林業(yè)科技工作者在開展三北防護林體系建設(shè)工程的過程中，一方面積極應(yīng)用推廣現(xiàn)有的林業(yè)適用技術(shù)，另一方面充分發(fā)揮主觀能動性, 堅持理論聯(lián)系實際，科研與生產(chǎn)相結(jié)合，積極摸索實踐，引進推廣和自主研發(fā)了近百項林業(yè)科技成果，通過上級科技管理部門鑒定的科技成果達69項, 其中2項獲國家級獎，24獲省部級獎，26項獲地市級獎。為推進我市林業(yè)事業(yè)健康發(fā)展和提質(zhì)增效做出了突出貢獻。

堅持保護與建設(shè)并重，切實保護好生態(tài)建設(shè)成果

一是認真貫徹執(zhí)行《森林法》、《草原法》、《水土保持法》、《野生動物保護法》《森林法實施條例》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)實施〈中華人民共和國森林法〉辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，依法打擊各種破壞森林資源的違法行為。同時，認真落實自治區(qū)黨委、政府《關(guān)于加快沙區(qū)、山區(qū)生態(tài)建設(shè)步伐的決定》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)草畜平衡暫行規(guī)定》等一系列生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)的相關(guān)政策，對沙化、退化、鹽漬化“三化”草牧場實行禁牧和限牧，對固定、半固定、流動沙地進行封育，對天然林草較好地域和濕地實行封閉保護，對15度以上坡耕地和開墾種植的坨子地實施退耕還林還草，特別是對新造林地和種草地，層層落實管護責(zé)任，采取專人看護、圍封等措施，減少人畜毀林破壞植被現(xiàn)象的發(fā)生。全市已建立禁墾禁牧區(qū)和天然林草保護區(qū)141處，面積359.5萬畝，退耕還林還草186.3萬畝。二是加強各級執(zhí)法隊伍建設(shè)，在旗縣設(shè)置林業(yè)公安、資源林政管理機構(gòu)的基礎(chǔ)上，項目區(qū)每鄉(xiāng)都有林業(yè)站和護林組織機構(gòu)，每村都設(shè)有專兼職護林員，每塊地都有護林員管護，基本上杜絕了人畜危害。三是在項目區(qū)制訂行之有效的鄉(xiāng)規(guī)定民約，把項目區(qū)都劃為禁墾禁牧區(qū)，堅決杜絕不合理的生產(chǎn)經(jīng)營活動。四是公安、林政等部門密切配合，聯(lián)合開展資源林政工作執(zhí)法檢查，堅決查處亂砍濫伐、毀林開荒、亂占多占林地等違法犯罪行為，有力地打擊了不法犯罪行為，保護了生態(tài)建設(shè)成果。

生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)的主要成果

三北防護林體系的建設(shè)，為我市構(gòu)筑了綠色生態(tài)屏障，發(fā)揮了極其顯著的生態(tài)效益。

1、防風(fēng)固沙。三北防護林體系工程建設(shè)的不斷深入，使全市實現(xiàn)了從“沙逼人退”到“人逼沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變。30多年來，我市有效治理沙化土地面積2000.8萬畝，保護鐵路、公路長度4434公里，保護農(nóng)田、草牧場2255.4萬畝。沙化土地治理面積從1977年的402萬畝提高到現(xiàn)在的2000萬畝, 沙化土地整體擴展趨勢得到初步遏制，由“破壞大于治理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸卫砼c破壞相持”，為科爾沁沙地率先實現(xiàn)整體逆轉(zhuǎn)做出了貢獻，工程建設(shè)影響廣泛而深遠，遠遠超出了工程本身作用所能表達的意義。

2、控制水土流失。隨著森林面積和地表植被面積的不斷擴大，以及在水庫周圍、河流兩側(cè)、山地丘陵大力營造水源涵養(yǎng)林、水土保持林, 減少了地表涇流，水土流失得到有效控制。2007年全市水源涵養(yǎng)面積達到246萬畝，治理水土流失面積773萬畝，河流、水庫輸沙量明顯減少，林草植被迅速恢復(fù)，生物多樣性明顯增多。

3、保護農(nóng)田牧場。經(jīng)過三十年的林業(yè)生態(tài)建設(shè)，到2007年底，全市2255萬畝農(nóng)田、1253.7萬畝牧場得到有效保護，農(nóng)田林網(wǎng)化程度由1977年的20%提高到2007年的70%。平原地區(qū)全部實現(xiàn)了高標準農(nóng)田林網(wǎng)化，農(nóng)田林網(wǎng)化程度達到100%。全市糧食平均單產(chǎn)由1977年的12.2公斤/畝，增加到2007年的366公斤/畝，增加353.8公斤，增產(chǎn)幅度達2900%。牧草單產(chǎn)由1977年的100公斤/畝，提高到2007年的300公斤/畝，增加200 公斤，增產(chǎn)幅度199%。

4、增加森林資源。通過“三北”防護林體系的建設(shè)，我市實現(xiàn)了林地面積和蓄積的迅速增長，林地面積和蓄積增長均位于全區(qū)前列。三十年中，三北防護林工程建設(shè)為我市增加林地面積1876.98萬畝，其中喬木林增加1554萬畝, 灌木林增加322.8萬畝。

6、增加生物量。有林地面積的增加，森林環(huán)境的形成，實現(xiàn)了生物多樣性，使單位面積上所積累的有機物大幅度提高，增加了生物量。1977年我市生物量為16億公斤，到2007年我市生物量為49.9億公斤，增加33.9億公斤。

7、增加森林碳匯。按1公頃森林每天吸收并儲存1000公斤CO2測算，1977年有林地面積為820.27萬畝，固定二氧化碳82萬公斤。2007年有林地面積為2088萬畝，固定二氧化碳208.8萬公斤，2007年比“三北”工程開展前的1977年碳匯增加126.8萬公斤，減緩了本地區(qū)的溫室效應(yīng)，森林的凈化空氣作用凸顯。

隨著生態(tài)環(huán)境改善，土地生產(chǎn)能力逐漸提高，農(nóng)村生產(chǎn)生活條件不斷好轉(zhuǎn)，農(nóng)牧民生產(chǎn)觀念、生活習(xí)慣發(fā)生了巨大變化，道德文化素質(zhì)不斷提高，農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)都上了很大一個臺階。

第四篇：作業(yè)

蘇 武 廟

溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。

茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

《蘇武廟》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標；

（一）；知識與能力

1、介紹詩歌的一般常識，了解詩歌形象之美、音樂之美及語言凝練而富有表現(xiàn)力的文體特點。

2、掌握本詞中寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。

（二）過程與方法

學(xué)習(xí)本文應(yīng)該在熟讀和背誦的過程中，細致的感知詩中的形象，深入的感受詩中的意境，體會詩人的思想感情。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、通過學(xué)習(xí)感受詩人的形象，體會詩人借景生情的情懷。

2、體會作者對仕途坎坷的無奈。教學(xué)重點

1、領(lǐng)會作者借歷史典故抒發(fā)的情懷。

2、懂得詩用形象思維的特點，能聯(lián)系詞中的文化背景說出自己對詩人情感體驗。

教學(xué)難點

指導(dǎo)學(xué)生通過寫景、議論、去正確而充分的理解課文所包含的深刻內(nèi)容和強烈感情，體會生動形象、凝練的詩歌語言。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、介紹詩的知識

2、介紹作者及寫作背景

3、介紹“蘇武牧羊”的典故

二、教學(xué)新課

（一）整體感知

1、學(xué)生想象本詩所描繪的景象，初步體會詩所表達的感情。

2、學(xué)生朗讀，指導(dǎo)朗讀要注意的地方。

（二）學(xué)生分組討論詩歌中的意向

三、學(xué)生朗讀背誦

四、小結(jié)

第五篇：作業(yè)

作業(yè)

1.請闡述叉車的適用性，即什么樣的貨物適合叉車搬運，什么樣的貨物不適合叉車搬運

2.搬運車輛的安全問題都有哪些？如何避免？

云南雙鶴醫(yī)藥有限公司是北京雙鶴這艘醫(yī)藥航母部署在西南戰(zhàn)區(qū)的一艘戰(zhàn)艦，是一個以市場為核心、現(xiàn)代醫(yī)藥科技為先導(dǎo)、金融支持為框架的新型公司，是西南地區(qū)經(jīng)營藥品品種較多、較全的醫(yī)藥專業(yè)公司。雖然云南雙鶴已形成規(guī)?；漠a(chǎn)品生產(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)化的市場銷售，但其流通過程中物流管理嚴重滯后，造成物流成本居高不下，不能形成價格優(yōu)勢。這嚴重阻礙了物流服務(wù)的開拓與發(fā)展，成為公司業(yè)務(wù)發(fā)展的“瓶頸”。

裝卸搬運活動是銜接物流各環(huán)節(jié)活動正常進行的關(guān)鍵，而云南雙鶴恰好忽視了這一點，由于搬運設(shè)備的現(xiàn)代化程度低，只有幾個小型貨架和手推車，大多數(shù)作業(yè)仍處于人工作業(yè)為主的原始狀態(tài)，工作效率低，且易損壞物品。另外倉庫設(shè)計的不合理，造成長距離的搬運。并且?guī)靸?nèi)作業(yè)流程混亂，形成重復(fù)搬運，大約有70%的無效搬運，這種過多的搬運次數(shù)，損壞了商品，也浪費了時間。

1搬運裝卸環(huán)節(jié)對企業(yè)發(fā)展的作用。

2針對醫(yī)藥企業(yè)的特點，請對云南雙鶴的搬運系統(tǒng)的改造提出建議和方法。

觀看輪胎貨架圖片后回答以下問題（圖片在教學(xué)材料里面）

1.此種貨架優(yōu)點在哪里？

2.此種貨架缺點在哪里？

3.你能改進么？

據(jù)報道，我國郵政要實現(xiàn)信件分揀自動化，即用機器代替工人分揀信件。從經(jīng)濟學(xué)的角度看，這是好消息還是壞消息？我們先從郵局的角度來看。

假設(shè)郵局作為一個企業(yè)引入自動分揀機的目的是實現(xiàn)利潤最大化。自動分揀機的運用能否達到這一目的，涉及到兩個重要概念：技術(shù)效率和經(jīng)濟效率。當(dāng)不增加投入（生產(chǎn)要素）就不能再增加產(chǎn)出時就實現(xiàn)了技術(shù)效率。換言之，技術(shù)效率是產(chǎn)出既定時投入最小，或者投入既定時產(chǎn)出最大。當(dāng)不增加成本不能再增加收益時就實際了經(jīng)濟效率。換言之，經(jīng)濟效率是收益既定時成本最小，或者成本既定時收益最大。技術(shù)效率是生產(chǎn)中投入與產(chǎn)出之間的物質(zhì)技術(shù)關(guān)系，不涉及產(chǎn)品與要素的價格。經(jīng)濟效率是生產(chǎn)中成本與收益之間的經(jīng)濟關(guān)系，涉及產(chǎn)品與要素的價格。

企業(yè)利潤最大化，既要實現(xiàn)技術(shù)效率，又要實現(xiàn)經(jīng)濟效率。技術(shù)效率是基礎(chǔ)，沒有技術(shù)效率，就談不上經(jīng)濟效率。但只有技術(shù)效率而沒有經(jīng)濟效率，也談不上利潤最大化。

假設(shè)某郵局引進一臺自動分揀機。只需一人管理，每日可處理10萬封信件。如果用人工分揀，則處理10萬封信件需要50個工人。對郵局來說，這兩種情況都實現(xiàn)了技術(shù)效率。

經(jīng)濟效率涉及到價格。處理10萬封信件，無論用什么方法，收益是相同的，但成本不同。假設(shè)分揀機一臺為400萬元，使用壽命10年，每年折舊為40萬元，假定貸款利率為10%，每年利息為40萬元（400萬元 ╳ 10%）。再假設(shè)分揀機每年維修、用電、人工費用為5萬元。這樣，使用分揀機的成本為85萬元。假設(shè)每個工人每年工資為1.4萬元，50個工人共70萬元，其他支出為5萬元。這樣用人工分揀機的成本為75萬元。在以上假設(shè)條件之下，使用人工分揀成本低。所以，用人工分揀實現(xiàn)了經(jīng)濟效率，而用分揀機沒有實際經(jīng)濟效率。

和這個例子中，是否實現(xiàn)了經(jīng)濟效率取決于生產(chǎn)要素（分揀機和工人）的價格。如果分揀機價格沒變，而工人工資上升到每年1.6萬元，則這兩種方法都實現(xiàn)了經(jīng)濟效率。如果工人工資高于1.6萬元，或分揀機價格下降，利率下降，而使用分揀機可以實現(xiàn)經(jīng)濟效率。

這個例子告訴我們,如果兩種生產(chǎn)方法都能達到同樣的技術(shù)效率，那么，使用哪種方法能實現(xiàn)經(jīng)濟效率則取決于生產(chǎn)要素的價格。在發(fā)達國家，資本設(shè)備便宜而勞動工資高，使用資本密集型方法（用分揀機）是合適的。但在發(fā)展中國家，資本設(shè)備貴而勞動工資低，如果使用機器和人工能達到同樣的產(chǎn)品或勞務(wù)質(zhì)量，還是使用勞動密集型方法（用人工）更為合適。所以，我對郵局自動分揀機始終持懷疑態(tài)度。

對一個社會來說，用哪種方法還要考慮不同方法對整體經(jīng)濟的影響。對像我們這樣人口眾多、就業(yè)壓力大的國家來說，是否用自動分揀機代替工人不僅要考慮企業(yè)利潤最大化，而且還要考慮增加就業(yè)這個大問題。我總認為，從我們的具體國情出發(fā)，經(jīng)濟增長方法的選擇要以擴大就業(yè)為中心。用自動分揀機替代的是不熟練工人。這是經(jīng)濟中失業(yè)率最高的一個群體，也是最難再就業(yè)的失業(yè)者。當(dāng)他們被自動化分揀機代替時,在其他地方很難就業(yè)。

當(dāng)然，如果郵局完全是企業(yè)化經(jīng)營，使用什么方法是他們自己的決策，政策不應(yīng)該干預(yù)。但政府可以用產(chǎn)業(yè)政策來影響郵局的決策。例如，對使用人工分揀給予稅收優(yōu)惠或吸收下崗工人的補貼，或者提高購買自動分揀機資金的利率，等等。在市場經(jīng)濟中，政府是不能干預(yù)企業(yè)決策的，但應(yīng)該用經(jīng)濟政策引導(dǎo)企業(yè)作出有利于整個社會資源最優(yōu)化的決策。

許多經(jīng)濟學(xué)家認為，發(fā)展中國家不應(yīng)該盲目引進最先進的技術(shù)，而應(yīng)該采用最適于自己國情的技術(shù)。如果先進的設(shè)備是提高產(chǎn)品質(zhì)量或?qū)崿F(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟所必需的（例如在汽車、石化、電子等行業(yè)中），那就必須用資本密集型方法。如果先進的設(shè)備作用僅僅在于代替勞動（如自動分揀機），那還是用勞動密集型方式更合適。歷史經(jīng)驗也證明，盲目追求自動化、機械化并不一定能帶來更好的結(jié)果。從我國目前的實際情況來看，實現(xiàn)信件分揀自動化未必是一個好消息。

結(jié)合案例，談?wù)勀愕目捶? 總之