欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案

      時(shí)間:2019-05-15 00:59:51下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案》。

      第一篇:自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案

      自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案

      我系2012年有2008級(jí)電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)145人、2008級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)157人畢業(yè),共有33名指導(dǎo)教師,副教授2名、講師16名、助教15名,每名指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)11名。現(xiàn)將2008本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃制定如下。

      一、系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組長(zhǎng):程翔 副組長(zhǎng):李宏偉

      成員:黃愛(ài)芹、史雁峰、賈榮叢、崔鵬

      本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)以教研室為基本組織單位,由教研室主任負(fù)責(zé)組織、督導(dǎo)、檢查等工作。

      二、選題工作(截止至2012年3月5日)

      選題工作自11-12學(xué)年第1學(xué)期教務(wù)處布置畢業(yè)設(shè)計(jì)工作起,截止至3月5日,要求各位指導(dǎo)教師在3月5日前上交畢業(yè)設(shè)計(jì)選題表。我系將于第二周周末開展畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯工作,指導(dǎo)教師在此之前做好選題把關(guān)及開題指導(dǎo)工作。

      選題注意事項(xiàng):

      1、要求指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉學(xué)生所選題目,具有指導(dǎo)能力。

      2、要求凡有校級(jí)及其以上項(xiàng)目的老師,每個(gè)項(xiàng)目必須至少安排一名學(xué)生畢設(shè)題目參與教師科研,鼓勵(lì)更多學(xué)生參與。

      3、凡已完成省內(nèi)網(wǎng)上簽約或省外簽訂正式就業(yè)協(xié)議的同學(xué),在指導(dǎo)教師同意的情況下,可在就業(yè)企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì),但要求畢業(yè)設(shè)計(jì)題目必須符合專業(yè)要求,同時(shí)需與就業(yè)的工作相關(guān),且在單位落實(shí)一名指導(dǎo)教師,提交指導(dǎo)教師的相關(guān)材料(基本信息表、職稱復(fù)印件),實(shí)行雙導(dǎo)師制,第一導(dǎo)師為我系教師,第二導(dǎo)師為企業(yè)導(dǎo)師,由第一導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 的進(jìn)度指導(dǎo)及質(zhì)量把關(guān)。4、50%以上畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐等社會(huì)實(shí)踐中完成。

      5、最好選擇工程設(shè)計(jì)類題目,題目要符合工程設(shè)計(jì)類畢業(yè)設(shè)計(jì)的命題規(guī)范,如“PLC在??的應(yīng)用”類題目不屬于工程設(shè)計(jì)類,應(yīng)該為“基于PLC的??的設(shè)計(jì)”,再如“電力系統(tǒng)??的發(fā)展”類題目屬于綜述類。

      6、選題要求內(nèi)容適合專業(yè)要求、難度適宜、工作量合適,不能選擇碩士論文層次的難度,也不要選擇課程設(shè)計(jì)類層次題目;要求題目簡(jiǎn)明確切地反映畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容,不能大而泛之。

      2012年3月5日之后,沒(méi)有特殊原因不得更換題目,實(shí)在需要更換的,需由學(xué)生提交題目變更申請(qǐng)表,指導(dǎo)教師簽字同意后,請(qǐng)系主任簽字后由指導(dǎo)教師交教學(xué)科研科存檔。

      三、任務(wù)書(2012年3月5日之前)

      要求指導(dǎo)教師于2012年3月5日之前將畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書發(fā)放到學(xué)生手中。任務(wù)書經(jīng)教研室主任審查合格后方可發(fā)給學(xué)生,教研室主任負(fù)責(zé)將本教研室所有教師的任務(wù)書于3月9日之前電子版收齊發(fā)送到郵箱。

      四、開題(第2周之前)

      我系將于第二周周末開展開題答辯,學(xué)生以ppt形式匯報(bào)題目,畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容及工作計(jì)劃。答辯小組負(fù)責(zé)審核題目是否符合要求,學(xué)生有無(wú)能力獨(dú)立完成。題目不合適者,指導(dǎo)教師需于3月5日之前重新為學(xué)生選擇題目。

      開題答辯后學(xué)生需于3月12日前完成開題報(bào)告,電子版經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過(guò)后交教研室主任審核,教研室主任審核通過(guò)后匯總上交教學(xué)科研科。

      五、過(guò)程監(jiān)控

      開題答辯后每?jī)芍苓M(jìn)行一次畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)度,要求指導(dǎo)教師指導(dǎo)及時(shí),記錄完整規(guī)范具體、有針對(duì)性,學(xué)生能根據(jù)計(jì)劃按進(jìn)度開展畢業(yè)設(shè)計(jì),未能按計(jì)劃完成者,需限期整改。對(duì)于跟不上進(jìn)度的學(xué)生,指導(dǎo)教師需承擔(dān)

      責(zé)任,督促其及時(shí)趕上進(jìn)度。凡不聽(tīng)從指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生,可上報(bào)系畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組,直接參加二次答辯,二次答辯不合格者,取消本年度畢業(yè)資格。

      六、期中檢查(第8學(xué)期的第13周)

      學(xué)生于4月23日至5月10日外出畢業(yè)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)結(jié)束后要求所有學(xué)生返校,在就業(yè)崗位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)需提交申請(qǐng)材料,獲得審批后方可繼續(xù)頂崗鍛煉。

      我系于5月14至18日開展畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查,進(jìn)行中期答辯。要求學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿,章節(jié)確定,內(nèi)容基本完善,以ppt的形式匯報(bào)已完成的工作及下一步打算。

      七、論文定稿與抽查(第15周)

      第15周畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)稿,于6月1日之前提交畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯所需材料,包括:

      1、開題報(bào)告;

      2、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)(填寫完整);

      3、外文翻譯;

      4、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文;

      5、圖紙和程序清單;

      6、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)及報(bào)告。

      對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行重復(fù)率篩查,凡本次抽檢重復(fù)率超過(guò)30%者,不允許參加一次答辯,給予1-2周時(shí)間進(jìn)行整改,整改后符合要求者可參加二次答辯,參加二次答辯不通過(guò)者,不能畢業(yè);凡本次抽查重復(fù)率超過(guò)50%者,本年度不能畢業(yè)。

      注:若論文抽檢時(shí)間于學(xué)校要求不符,則學(xué)校時(shí)間安排再行調(diào)整。

      八、評(píng)閱教師評(píng)閱(第16周)

      學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)由指導(dǎo)教師通過(guò)后,在6月4日之前將畢業(yè)設(shè)計(jì)交給評(píng)閱教師,由評(píng)閱教師進(jìn)行評(píng)閱,過(guò)期不能提交者,評(píng)閱教師可以拒絕給其評(píng)閱,沒(méi)有評(píng)閱的論文,不能參加答辯。評(píng)閱采取盲評(píng)的方式,評(píng)閱教師需切實(shí)負(fù)起責(zé)任,對(duì)于質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的論文,不能給予通過(guò),并指出不足。評(píng)閱老師沒(méi)有通過(guò)學(xué)生的指導(dǎo)教師需做出書面解釋。

      九、答辯(第17-18周)

      于第17周完成畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作,后半周所有學(xué)生根據(jù)答辯委員會(huì)提出的要求進(jìn)一步修改畢業(yè)設(shè)計(jì)材料。答辯未通過(guò)者參加二次答辯,時(shí)間根據(jù)學(xué)校通知再行確定。

      答辯工作要求如下:

      1、規(guī)定日期前,學(xué)生需提交所有答辯材料,包括開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)(填寫完整)、外文翻譯、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、圖紙和程序清單、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)及報(bào)告、指導(dǎo)教師意見(jiàn)表、評(píng)閱教師評(píng)閱表。過(guò)期未能提交者,不得參加一次答辯,直接參加二次答辯;

      2、學(xué)生是否具備答辯資格,由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生遞交材料情況、考勤情況、平時(shí)表現(xiàn)確定,并報(bào)答辯委員會(huì)批準(zhǔn)備案。

      3、畢業(yè)論文不合格的學(xué)生名單由各答辯小組討論后提議,由系答辯委員會(huì)表決后確定并向?qū)W校申報(bào)。

      十、整理畢業(yè)材料(19周-20周)

      1、答辯結(jié)束后,學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時(shí)間整理離校材料、辦理離校手續(xù)。教師須在一周以內(nèi)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī),教師提交畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)時(shí),需確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文材料質(zhì)量符合要求。

      2、系內(nèi)以教研室為單位開展畢業(yè)論文檢查

      若在檢查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)材料不符要求,由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)修改補(bǔ)齊。

      此計(jì)劃若與學(xué)校計(jì)劃不符,將根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,學(xué)生可根據(jù)自身情況將進(jìn)度適當(dāng)前移。

      自動(dòng)化系

      2012年2月19日

      第二篇:自動(dòng)化系畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

      自動(dòng)化系電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

      1、從2010.8.18~19號(hào),為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選題階段,由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師與學(xué)生交流,明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,并提出具體要求。

      2、自2010.8.25開始,學(xué)生應(yīng)根據(jù)所選課題在指導(dǎo)教師安排下進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

      3、學(xué)生按指導(dǎo)教師的安排完成崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,參照《自動(dòng)化系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式要求、模板和范例》,于2010.10.25日上交給指導(dǎo)教師排好版的電子檔。

      4、學(xué)生應(yīng)服從指導(dǎo)教師的安排,每周至少兩次向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況并接受教師的指導(dǎo),按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

      5、學(xué)生如不及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況,指導(dǎo)教師要將該學(xué)生情況上報(bào)系里,畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)按零分處理。

      6、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)由畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、畢業(yè)答辯四部分組成。

      7、學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),不得有抄襲現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)有抄襲、下載,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按零分處理。

      8、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī),記入畢業(yè)生學(xué)籍檔案,無(wú)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、答辯成績(jī)或成績(jī)不及格的學(xué)生不準(zhǔn)畢業(yè)。

      第三篇:(本科)機(jī)械制造自動(dòng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)題目

      機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 基于PLC鏜床控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

      數(shù)控加工程序集成傳輸系統(tǒng)硬軟件設(shè)計(jì) 數(shù)控雕刻機(jī)電氣及控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 基于運(yùn)動(dòng)控制卡的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 基于觸摸屏的交流電機(jī)控制裝置設(shè)計(jì) 拉刀送進(jìn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

      PLC在一種新型縱橫切紙機(jī)上的應(yīng)用 變頻調(diào)速恒壓供水系統(tǒng)中的PLC控制 全自動(dòng)壓茶機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

      全自動(dòng)壓茶機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

      手持水質(zhì)檢測(cè)儀控制電路設(shè)計(jì)

      第四篇:繪畫系屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

      繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結(jié)

      1、畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長(zhǎng):副組長(zhǎng):教師:

      2、教師出題和學(xué)生選題:

      畢業(yè)繪畫創(chuàng)作是本科教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)本科藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的重要環(huán)節(jié),本次畢業(yè)創(chuàng)作院系領(lǐng)導(dǎo)非常重視,整個(gè)畢業(yè)創(chuàng)作各項(xiàng)工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序進(jìn)行,由繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)具體工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體落實(shí)。本次畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容以實(shí)踐性課題和研究性課題為主,并要求學(xué)生進(jìn)一步明確自己的創(chuàng)作選題內(nèi)容與方向。

      2010.1.4院領(lǐng)導(dǎo)與繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作小組召開畢業(yè)創(chuàng)作第一次會(huì)議,審查商榷學(xué)生申報(bào)的預(yù)選課題是否符合創(chuàng)作要求,并確定本次畢業(yè)創(chuàng)作的導(dǎo)師、畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)性質(zhì)、目的、要求、指導(dǎo)方法和教學(xué)方法。選題過(guò)程分為2步,先由學(xué)生自由選題,最后經(jīng)畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公布。選定課題后,教師與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教師的雙向選擇,確定后由指導(dǎo)教師向本組學(xué)生下達(dá)畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)書,從而完成畢業(yè)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作。

      3、畢業(yè)創(chuàng)作、答辯要求日期

      從確定課題開始,學(xué)生就可以開始準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。所有同學(xué),必需在4月10日之前完成畢業(yè)創(chuàng)作所有內(nèi)容,參加畢業(yè)答辯。藝術(shù)學(xué)院2010屆繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作,共有2大創(chuàng)作方向,畢業(yè)創(chuàng)作的全過(guò)程分為四個(gè)階段:(1)自主選題階段;(2)開題階段;(3)畢業(yè)創(chuàng)作與創(chuàng)作說(shuō)明寫作階段;(4)答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定。具體時(shí)間安排如下:

      2010.3.4 導(dǎo)師審稿:1系主任、教研室主任與各導(dǎo)師進(jìn)行溝通,了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)程;2各導(dǎo)師與所指導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)面,指導(dǎo)教師帶領(lǐng)各自學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)要

      求。教師幫助學(xué)生初定選題(1-2個(gè)),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行草圖修改

      完善,包括畫面構(gòu)圖、小色稿、表現(xiàn)形式和技法等。

      2010.3.10 畢業(yè)創(chuàng)作定稿:各組學(xué)生將選題與創(chuàng)作小樣草稿報(bào)繪畫系與各教研室,由系

      部老師對(duì)草圖觀摩和指導(dǎo),對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作立意構(gòu)思、內(nèi)容題材

      等方面進(jìn)行審核與驗(yàn)收,并最終確定學(xué)生選題,確定創(chuàng)作主

      題內(nèi)容及表現(xiàn)形式,開始正式進(jìn)入作品的繪制。

      2010.3.16 畢業(yè)創(chuàng)作初期檢查:繪畫系主任與教研室主任與每位畢業(yè)生進(jìn)行溝通,及時(shí)

      了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)展?fàn)顩r,再次落實(shí)學(xué)生的創(chuàng)作思路與內(nèi)

      容方法,并對(duì)收集資料、前期準(zhǔn)備、撰寫開題報(bào)告、創(chuàng)

      作草圖大稿等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

      2010.3.25 畢業(yè)創(chuàng)作中期檢查:繪畫系主任與教研室主任對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作色稿、作品繪制

      修改狀況、創(chuàng)作進(jìn)度進(jìn)行檢查,同時(shí)檢查任務(wù)書、開題

      報(bào)告及論文說(shuō)明書情況,采取學(xué)生介紹、指導(dǎo)老師和領(lǐng)

      導(dǎo)小組審閱階段成果相結(jié)合的方式,對(duì)進(jìn)度遲緩、質(zhì)量

      較低或任務(wù)完成不符合要求的學(xué)生提出警告,并采取有

      效的督促措施。

      2010.4.6 畢業(yè)創(chuàng)作終期檢查: 繪畫系主任與所有導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度與繪制作品狀

      況進(jìn)行最后一次檢查與審核,向?qū)W生明確交稿日期與展

      出日期,并開始布置畢業(yè)展相關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)。

      2010.4.10 交稿截至日,導(dǎo)師對(duì)作品的審核并批閱成績(jī),確定最后展覽作品。同時(shí)開始

      進(jìn)入繪畫作品的裝裱制框與畢業(yè)創(chuàng)作布展準(zhǔn)備階段。

      (1)畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽由畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排,全體指導(dǎo)老師

      和所有畢業(yè)生共同參與布展、撤展。

      (2)在可能的條件下,將展覽地點(diǎn)推向社會(huì),通過(guò)對(duì)外交流,擴(kuò)大專業(yè)影

      響和社會(huì)知名度。

      (3)所有畢業(yè)創(chuàng)作作品全部留校,作品必須裝裱完整

      2010.4.25:2006級(jí)繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作正式展出,地點(diǎn)藝術(shù)學(xué)院展覽室。

      2010.5.8:答辯

      2010.5.13-6.8:畢業(yè)實(shí)習(xí)

      畢業(yè)創(chuàng)作是繪畫教學(xué)的重要組成部分,是高等學(xué)校一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總結(jié),對(duì)教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨(dú)立性、綜合性和實(shí)用性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)創(chuàng)作既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問(wèn)題的能力,又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。

      在此基礎(chǔ)上,繪畫系建立了以主干學(xué)科教師為主的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組擔(dān)任畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)工作,定期進(jìn)行工作進(jìn)度檢查和學(xué)生創(chuàng)作信息反饋,為學(xué)生及時(shí)解決創(chuàng)作過(guò)程中遇到的各類問(wèn)題。

      在整個(gè)畢業(yè)創(chuàng)作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,為了提高學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作質(zhì)量,更是為了進(jìn)一步提高學(xué)生自主獨(dú)立的創(chuàng)作能力,指導(dǎo)老師在畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)過(guò)程中正確的引導(dǎo)與實(shí)際的幫助,極大提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與高度。尤其是在創(chuàng)作選題階段,指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力與學(xué)生的內(nèi)在潛力,確定畢業(yè)創(chuàng)作的最終命題與方向,并給予學(xué)生及時(shí)有效的、有針對(duì)性、有深度的創(chuàng)作指導(dǎo)。在教師與學(xué)生的共同配合與努力下,本屆畢業(yè)創(chuàng)作按計(jì)劃在4月20日準(zhǔn)時(shí)開展。展出的作品極具個(gè)性與創(chuàng)新性,充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力與藝術(shù)創(chuàng)造力,展現(xiàn)了學(xué)生的在繪畫方面的綜合實(shí)力與潛在能力,更體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)過(guò)程中的辛勤付出與業(yè)務(wù)能力。

      畢業(yè)創(chuàng)作說(shuō)明是學(xué)生業(yè)務(wù)理論與學(xué)術(shù)思維能力的一種綜合體現(xiàn)。學(xué)生可針對(duì)自己創(chuàng)作選題方向進(jìn)行理論研究,對(duì)繪畫技法、藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容等多方面進(jìn)行理論性的研究分析、對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生的資料整理能力、理論分析能力,為今后獨(dú)立的藝術(shù)思維、學(xué)術(shù)方向的形成奠定基礎(chǔ)。因此,指導(dǎo)教師的責(zé)任更加重大,不僅要求學(xué)生必須獨(dú)立完成創(chuàng)作說(shuō)明,不準(zhǔn)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,并且引導(dǎo)學(xué)生具有一定的理論探究性。在院畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,通過(guò)全系教師和學(xué)生的努力,圓滿完成畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。

      畢業(yè)答辯是學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作方案、繪畫技術(shù)與說(shuō)明進(jìn)行的綜合答辯,是畢業(yè)創(chuàng)作的最后階段,也是相當(dāng)重要的一環(huán)。為了保證畢業(yè)答辯的順利有序的進(jìn)行,我系按專業(yè)對(duì)所有參加答辯的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密組織,工作準(zhǔn)備周到、細(xì)致。在答辯過(guò)程中要求體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作特點(diǎn)和表現(xiàn)內(nèi)容,力求在答辯時(shí)讓每個(gè)畢業(yè)學(xué)生就各自的創(chuàng)作課題展開全面、清晰、詳細(xì)的說(shuō)明,并對(duì)評(píng)委提出的相關(guān)問(wèn)題做出正確、詳細(xì)的回答。這次畢業(yè)答辯在預(yù)計(jì)時(shí)間內(nèi)順利完成,不但效率高而且質(zhì)量好,學(xué)生們通過(guò)這次答辯對(duì)繪畫創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識(shí),使畢業(yè)答辯起到了對(duì)教學(xué)的推進(jìn)作用。

      為了給學(xué)生在畢業(yè)前有一個(gè)綜合展示的平臺(tái),為了學(xué)生的相互交流與學(xué)習(xí),更為了給學(xué)生與用人單位提供良好的溝通契機(jī),藝術(shù)學(xué)院于4月底舉行畢業(yè)創(chuàng)作展。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次畢業(yè)創(chuàng)作展高度重視,為了保證展覽的效果與質(zhì)量,全院師生共同努力,布置展廳,組織宣傳。此次畢業(yè)繪畫作品展內(nèi)容涉及到中國(guó)畫、油畫,展覽從整體來(lái)看,有效地把

      傳統(tǒng)寫實(shí)與意象表現(xiàn)相結(jié)合、傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合,效果良好,藝術(shù)氣氛濃厚。同時(shí),此次展出也得到了學(xué)校及社會(huì)廣泛的關(guān)注,取得了良好的社會(huì)反響。

      通過(guò)廣大畢業(yè)生和全系教師的努力,使這次繪畫系中國(guó)畫和油畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作取得了圓滿的成功,在各兄弟院校中都有很好的評(píng)價(jià)。繪畫系全體師生都將會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,求實(shí)創(chuàng)新,把這次畢業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的教學(xué)中,以推動(dòng)我系教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

      藝術(shù)學(xué)院繪畫系

      第五篇:自動(dòng)化系頂崗實(shí)習(xí)工作方案

      唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      自動(dòng)化工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作方案

      系教字[2009]13號(hào)

      頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和熟練的專業(yè)技能,提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)和自我發(fā)展能力具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理,保證學(xué)生順利完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),根據(jù)學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》中的文件精神,特制定本實(shí)施辦法。

      一、學(xué)生的工作任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)

      具體的工作任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)參見(jiàn)各專業(yè)組織編寫的課程標(biāo)準(zhǔn)。

      二、實(shí)習(xí)方式

      學(xué)院和系安排的集中實(shí)習(xí)與自行聯(lián)系的分散實(shí)習(xí)相結(jié)合;同時(shí),要以就業(yè)為導(dǎo)向,使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)緊密結(jié)合,力求做到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)三者的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間,學(xué)生既要完成頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù),又要盡可能的結(jié)合崗位的實(shí)際確定選題并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

      三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排與進(jìn)度

      1.按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的計(jì)劃(學(xué)期和周數(shù))以及企業(yè)需求安排各專業(yè)的實(shí)習(xí)具體時(shí)間和進(jìn)度,原則上實(shí)習(xí)時(shí)間不少于半年。

      2.如學(xué)生需要或?qū)W院要求,可以按照學(xué)院的《畢業(yè)生提前頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》組織學(xué)生實(shí)施提前頂崗實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的時(shí)間與進(jìn)度視具體情況而定。

      四、實(shí)習(xí)的組織與管理

      系頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗工作的組織實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程管理和監(jiān)控,嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范管理,確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量。

      1.實(shí)習(xí)的組織

      各專業(yè)應(yīng)從本專業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求的實(shí)際出發(fā),妥善選擇實(shí)習(xí)單位,組織實(shí)施學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作。各專業(yè)要盡可能將學(xué)生安排在本專業(yè)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),并盡可能做到專業(yè)與崗位對(duì)口。為使實(shí)習(xí)與就業(yè)相銜接,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位(必須提交“學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表”,見(jiàn)附件1)。

      2.實(shí)習(xí)的管理

      與實(shí)習(xí)單位建立聯(lián)系,由雙方負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,保障學(xué)生的各項(xiàng)合法權(quán)益。

      (1)具體的管理措施

      ①學(xué)生管理由學(xué)生所在班輔導(dǎo)員和企業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),以輔導(dǎo)員為主;

      ②學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé),以校內(nèi)指導(dǎo)教師為主;

      ③加強(qiáng)管理,及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,若出現(xiàn)重大問(wèn)題必須及時(shí)上報(bào)教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo);

      (2)實(shí)習(xí)檢查方式與方法

      加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的管理與監(jiān)督,特別要加強(qiáng)對(duì)分散實(shí)習(xí)學(xué)生的管理,要安排專人(輔導(dǎo)員、校內(nèi)指導(dǎo)教師)與分散實(shí)習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并做好記錄,督促實(shí)習(xí)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

      ①系頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要深入到各實(shí)習(xí)單位進(jìn)行巡回檢查,主動(dòng)爭(zhēng)取

      實(shí)習(xí)單位的配合,向?qū)嵙?xí)單位了解實(shí)習(xí)學(xué)生的情況,聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)和建議。實(shí)習(xí)檢查要做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。檢查記錄表見(jiàn)附件2。

      ②輔導(dǎo)員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系每周不得少于一次,可以電話、QQ、郵件等形式,檢查實(shí)習(xí)工作,掌握實(shí)習(xí)情況以及業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。要做好記錄,見(jiàn)附件3和4。

      ③若發(fā)現(xiàn)學(xué)生提供虛假信息造成學(xué)校聯(lián)系不上或?qū)嵙?xí)期間擅自脫崗等情況的,將根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

      五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求

      1.職責(zé)

      (1)對(duì)學(xué)生闡明實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求;

      (2)組織實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),會(huì)同實(shí)習(xí)單位的技術(shù)人員具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí);

      (3)以身作則,言傳身教,教育學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和企業(yè)的規(guī)章制度,認(rèn)真抓好安全,保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行;

      (4)在做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的同時(shí),也要提高自身的職業(yè)能力;

      (5)關(guān)心學(xué)生生活狀況,了解和處理實(shí)習(xí)中的業(yè)務(wù)和生活問(wèn)題,幫助學(xué)生協(xié)調(diào)好與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系;

      (6)指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)日記、做好實(shí)習(xí)鑒定和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告;

      (7)做好學(xué)生實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定工作;

      (8)撰寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

      2.要求

      (1)指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)前,與被指導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)面,告知有關(guān)事項(xiàng)。

      (2)指導(dǎo)教師要進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控和管理,可采用電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等方式與

      學(xué)生聯(lián)系,并給予必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

      (3)指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí),又要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

      六、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的要求

      1.頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份,既是學(xué)院的一名學(xué)生,又是企業(yè)頂崗的一名員工,要服從企業(yè)和學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的安排與管理,尊重企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和其他員工,聽(tīng)從班主任及指導(dǎo)教師的安排。自覺(jué)遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制度,做到按時(shí)作息,不遲到,不早退,不誤工,不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。

      2.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間必須遵守企業(yè)安全管理規(guī)定,避免安全事故發(fā)生。

      3.學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間要努力提高自身的專業(yè)實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí),提升自己的組織能力、解決問(wèn)題的能力和社會(huì)實(shí)踐的能力。

      4.頂崗實(shí)習(xí)期間保持與學(xué)校的聯(lián)系,每周至少要與班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分別聯(lián)系一次,匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)情況,接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知班主任和家長(zhǎng)。

      5.在頂崗實(shí)習(xí)期間,由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校,則視為頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)不合格。

      6.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后被實(shí)習(xí)單位錄用,其實(shí)習(xí)成績(jī)可評(píng)為優(yōu)秀。

      7.在頂崗實(shí)習(xí)期間,不得擅離或調(diào)換實(shí)習(xí)單位。個(gè)別學(xué)生確因特殊情況,中途調(diào)換頂崗實(shí)習(xí)單位的,須本人提出書面申請(qǐng),經(jīng)班主任批準(zhǔn),報(bào)系審批備案。待批準(zhǔn)后,方可向頂崗實(shí)習(xí)單位申請(qǐng)離崗;未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換頂崗實(shí)習(xí)單位的,頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)榱惴郑?yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

      8.認(rèn)真填好頂崗實(shí)習(xí)記錄(手冊(cè))和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告,順利完成學(xué)業(yè)。

      9.實(shí)習(xí)結(jié)束后,將實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)記錄、評(píng)定表以及企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資

      料一同上交給輔導(dǎo)員;若被實(shí)習(xí)單位錄用,則也要將就業(yè)協(xié)議書上交給輔導(dǎo)員。

      七、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求

      1.格式要求

      具體參見(jiàn)學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》和《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》。

      2.內(nèi)容要求:實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié),是考核學(xué)生實(shí)習(xí)效果的基本依據(jù)。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)主要過(guò)程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)的主要收獲和體會(huì),實(shí)習(xí)報(bào)告要實(shí)事求是,突出主題,文字流暢。

      3.字?jǐn)?shù)要求:不少于3000字,用A4紙打印并裝訂成冊(cè)。

      八、同企業(yè)共同考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及措施(具體見(jiàn)附件5)

      下載自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案word格式文檔
      下載自動(dòng)化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作方案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯實(shí)施方案

        XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯實(shí)施方案 XX屆我系共有本科畢業(yè)生309名,其中電子信息工程本科專業(yè)226人,自動(dòng)化專升本83人,參與指導(dǎo)的教師共26名。由于今年是歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)人數(shù)最多......

        2014年自動(dòng)化系畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃安排_(tái)上交

        機(jī)電信息工程學(xué)院自動(dòng)化系 2014界畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 自動(dòng)化系現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師22位,具體如下: 徐國(guó)凱(教授)、張汝波(教授)、吳俊偉(教授)、孫進(jìn)生(教授)、蘇航(教授)、劉巖川(副教授)......

        本科畢業(yè)設(shè)計(jì)

        中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)寫作規(guī)范 (2011年11月) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)范化管理,是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的前提,也是......

        繪畫系屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)(樣例5)

        繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結(jié) 1、畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長(zhǎng):副組長(zhǎng):教 師: 2、教師出題和學(xué)生選題: 畢業(yè)繪畫創(chuàng)作是本科教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)本科藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與人才......

        自動(dòng)化系本科畢業(yè)生自薦書[共五篇]

        今天,好范文的小編為你搜集到了的自薦書信息,內(nèi)容齊全,敬請(qǐng)收看!xiexiebang.COM;尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!很榮幸您能在百忙之中翻閱我的自薦書 ,謝謝!我是一名即將畢業(yè)的自動(dòng)化系本科生,......

        美術(shù)系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)管理辦法實(shí)施細(xì)則(試行)

        淮南師范學(xué)院美術(shù)系本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作) 管理辦法及實(shí)施細(xì)則(試行) ——美術(shù)政〔2013〕4號(hào) 為了更好的鍛煉學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力,加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)的規(guī)范性,根據(jù)《淮南師范學(xué)院本科畢......

        電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院 2013屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃

        電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院 2013屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃 1、 院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作小組名單 組長(zhǎng):田恩剛 小組成員:吉同舟、吳薛紅、居榮、徐文勝、曹國(guó)華、蔣乃永(按姓氏筆劃排序......

        本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃

        本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 工作計(jì)劃學(xué)院:管理學(xué)院課題名稱:桂林帝苑酒店的 服務(wù)營(yíng)銷拓展策略探析專業(yè)(方向):市場(chǎng)營(yíng)銷班級(jí):市場(chǎng)營(yíng)銷(應(yīng)用)xxx 學(xué)生:xxx 指導(dǎo)教師:xxx 日期:2013年3月25日本......