第一篇：自動化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計工作方案

自動化系2012屆本科畢業(yè)設(shè)計工作方案

我系2012年有2008級電氣工程與自動化專業(yè)145人、2008級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)157人畢業(yè)，共有33名指導(dǎo)教師，副教授2名、講師16名、助教15名，每名指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計11名?，F(xiàn)將2008本科畢業(yè)設(shè)計工作計劃制定如下。

一、系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組長：程翔 副組長：李宏偉

成員：黃愛芹、史雁峰、賈榮叢、崔鵬

本屆畢業(yè)設(shè)計以教研室為基本組織單位，由教研室主任負(fù)責(zé)組織、督導(dǎo)、檢查等工作。

二、選題工作（截止至2012年3月5日）

選題工作自11-12學(xué)年第1學(xué)期教務(wù)處布置畢業(yè)設(shè)計工作起，截止至3月5日，要求各位指導(dǎo)教師在3月5日前上交畢業(yè)設(shè)計選題表。我系將于第二周周末開展畢業(yè)設(shè)計開題答辯工作，指導(dǎo)教師在此之前做好選題把關(guān)及開題指導(dǎo)工作。

選題注意事項：

1、要求指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉學(xué)生所選題目，具有指導(dǎo)能力。

2、要求凡有校級及其以上項目的老師，每個項目必須至少安排一名學(xué)生畢設(shè)題目參與教師科研，鼓勵更多學(xué)生參與。

3、凡已完成省內(nèi)網(wǎng)上簽約或省外簽訂正式就業(yè)協(xié)議的同學(xué)，在指導(dǎo)教師同意的情況下，可在就業(yè)企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，但要求畢業(yè)設(shè)計題目必須符合專業(yè)要求，同時需與就業(yè)的工作相關(guān)，且在單位落實一名指導(dǎo)教師，提交指導(dǎo)教師的相關(guān)材料（基本信息表、職稱復(fù)印件），實行雙導(dǎo)師制，第一導(dǎo)師為我系教師，第二導(dǎo)師為企業(yè)導(dǎo)師，由第一導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 的進(jìn)度指導(dǎo)及質(zhì)量把關(guān)。4、50%以上畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習(xí)、工程實踐等社會實踐中完成。

5、最好選擇工程設(shè)計類題目，題目要符合工程設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計的命題規(guī)范，如“PLC在??的應(yīng)用”類題目不屬于工程設(shè)計類，應(yīng)該為“基于PLC的??的設(shè)計”，再如“電力系統(tǒng)??的發(fā)展”類題目屬于綜述類。

6、選題要求內(nèi)容適合專業(yè)要求、難度適宜、工作量合適，不能選擇碩士論文層次的難度，也不要選擇課程設(shè)計類層次題目；要求題目簡明確切地反映畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，不能大而泛之。

2012年3月5日之后，沒有特殊原因不得更換題目，實在需要更換的，需由學(xué)生提交題目變更申請表，指導(dǎo)教師簽字同意后，請系主任簽字后由指導(dǎo)教師交教學(xué)科研科存檔。

三、任務(wù)書（2012年3月5日之前）

要求指導(dǎo)教師于2012年3月5日之前將畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書發(fā)放到學(xué)生手中。任務(wù)書經(jīng)教研室主任審查合格后方可發(fā)給學(xué)生，教研室主任負(fù)責(zé)將本教研室所有教師的任務(wù)書于3月9日之前電子版收齊發(fā)送到郵箱。

四、開題（第2周之前）

我系將于第二周周末開展開題答辯，學(xué)生以ppt形式匯報題目，畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容及工作計劃。答辯小組負(fù)責(zé)審核題目是否符合要求，學(xué)生有無能力獨立完成。題目不合適者，指導(dǎo)教師需于3月5日之前重新為學(xué)生選擇題目。

開題答辯后學(xué)生需于3月12日前完成開題報告，電子版經(jīng)指導(dǎo)教師審核通過后交教研室主任審核，教研室主任審核通過后匯總上交教學(xué)科研科。

五、過程監(jiān)控

開題答辯后每兩周進(jìn)行一次畢業(yè)設(shè)計調(diào)度，要求指導(dǎo)教師指導(dǎo)及時，記錄完整規(guī)范具體、有針對性，學(xué)生能根據(jù)計劃按進(jìn)度開展畢業(yè)設(shè)計，未能按計劃完成者，需限期整改。對于跟不上進(jìn)度的學(xué)生，指導(dǎo)教師需承擔(dān)

責(zé)任，督促其及時趕上進(jìn)度。凡不聽從指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生，可上報系畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組，直接參加二次答辯，二次答辯不合格者，取消本年度畢業(yè)資格。

六、期中檢查（第8學(xué)期的第13周）

學(xué)生于4月23日至5月10日外出畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)結(jié)束后要求所有學(xué)生返校，在就業(yè)崗位完成畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)需提交申請材料，獲得審批后方可繼續(xù)頂崗鍛煉。

我系于5月14至18日開展畢業(yè)設(shè)計中期檢查，進(jìn)行中期答辯。要求學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計初稿，章節(jié)確定，內(nèi)容基本完善，以ppt的形式匯報已完成的工作及下一步打算。

七、論文定稿與抽查（第15周）

第15周畢業(yè)設(shè)計結(jié)稿，于6月1日之前提交畢業(yè)設(shè)計答辯所需材料，包括：

1、開題報告；

2、畢業(yè)設(shè)計手冊（填寫完整）；

3、外文翻譯；

4、畢業(yè)設(shè)計論文；

5、圖紙和程序清單；

6、畢業(yè)實習(xí)手冊及報告。

對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行重復(fù)率篩查，凡本次抽檢重復(fù)率超過30%者，不允許參加一次答辯，給予1-2周時間進(jìn)行整改，整改后符合要求者可參加二次答辯，參加二次答辯不通過者，不能畢業(yè)；凡本次抽查重復(fù)率超過50%者，本年度不能畢業(yè)。

注：若論文抽檢時間于學(xué)校要求不符，則學(xué)校時間安排再行調(diào)整。

八、評閱教師評閱（第16周）

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計由指導(dǎo)教師通過后，在6月4日之前將畢業(yè)設(shè)計交給評閱教師，由評閱教師進(jìn)行評閱，過期不能提交者，評閱教師可以拒絕給其評閱，沒有評閱的論文，不能參加答辯。評閱采取盲評的方式，評閱教師需切實負(fù)起責(zé)任，對于質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的論文，不能給予通過，并指出不足。評閱老師沒有通過學(xué)生的指導(dǎo)教師需做出書面解釋。

九、答辯（第17-18周）

于第17周完成畢業(yè)設(shè)計答辯工作，后半周所有學(xué)生根據(jù)答辯委員會提出的要求進(jìn)一步修改畢業(yè)設(shè)計材料。答辯未通過者參加二次答辯，時間根據(jù)學(xué)校通知再行確定。

答辯工作要求如下：

1、規(guī)定日期前，學(xué)生需提交所有答辯材料，包括開題報告、畢業(yè)設(shè)計手冊（填寫完整）、外文翻譯、畢業(yè)設(shè)計論文、圖紙和程序清單、畢業(yè)實習(xí)手冊及報告、指導(dǎo)教師意見表、評閱教師評閱表。過期未能提交者，不得參加一次答辯，直接參加二次答辯；

2、學(xué)生是否具備答辯資格，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生遞交材料情況、考勤情況、平時表現(xiàn)確定，并報答辯委員會批準(zhǔn)備案。

3、畢業(yè)論文不合格的學(xué)生名單由各答辯小組討論后提議，由系答辯委員會表決后確定并向?qū)W校申報。

十、整理畢業(yè)材料（19周-20周）

1、答辯結(jié)束后，學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時間整理離校材料、辦理離校手續(xù)。教師須在一周以內(nèi)提交畢業(yè)設(shè)計成績，教師提交畢業(yè)設(shè)計成績時，需確保學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文材料質(zhì)量符合要求。

2、系內(nèi)以教研室為單位開展畢業(yè)論文檢查

若在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)材料不符要求，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)修改補齊。

此計劃若與學(xué)校計劃不符，將根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)生可根據(jù)自身情況將進(jìn)度適當(dāng)前移。

自動化系

2012年2月19日

第二篇：自動化系畢業(yè)設(shè)計要求

自動化系電氣自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計要求

1、從2010.8.18～19號，為畢業(yè)設(shè)計課題的選題階段，由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師與學(xué)生交流，明確畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，并提出具體要求。

2、自2010.8.25開始，學(xué)生應(yīng)根據(jù)所選課題在指導(dǎo)教師安排下進(jìn)行崗位實習(xí)。

3、學(xué)生按指導(dǎo)教師的安排完成崗位實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計論文，參照《自動化系畢業(yè)設(shè)計論文格式要求、模板和范例》，于2010.10.25日上交給指導(dǎo)教師排好版的電子檔。

4、學(xué)生應(yīng)服從指導(dǎo)教師的安排，每周至少兩次向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)設(shè)計情況并接受教師的指導(dǎo)，按時完成畢業(yè)設(shè)計論文。

5、學(xué)生如不及時向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)設(shè)計情況，指導(dǎo)教師要將該學(xué)生情況上報系里，畢業(yè)設(shè)計成績按零分處理。

6、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計過程、畢業(yè)設(shè)計論文、畢業(yè)答辯四部分組成。

7、學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文），不得有抄襲現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有抄襲、下載，畢業(yè)設(shè)計（論文）按零分處理。

8、畢業(yè)設(shè)計成績，記入畢業(yè)生學(xué)籍檔案，無畢業(yè)設(shè)計論文、答辯成績或成績不及格的學(xué)生不準(zhǔn)畢業(yè)。

第三篇：(本科)機械制造自動化畢業(yè)設(shè)計題目

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計題目 基于PLC鏜床控制系統(tǒng)的設(shè)計

數(shù)控加工程序集成傳輸系統(tǒng)硬軟件設(shè)計 數(shù)控雕刻機電氣及控制系統(tǒng)設(shè)計 基于運動控制卡的控制系統(tǒng)設(shè)計 基于觸摸屏的交流電機控制裝置設(shè)計 拉刀送進(jìn)系統(tǒng)設(shè)計

PLC在一種新型縱橫切紙機上的應(yīng)用 變頻調(diào)速恒壓供水系統(tǒng)中的PLC控制 全自動壓茶機的結(jié)構(gòu)設(shè)計

全自動壓茶機控制系統(tǒng)的設(shè)計

手持水質(zhì)檢測儀控制電路設(shè)計

第四篇：繪畫系屆畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結(jié)

1、畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：副組長：教師：

2、教師出題和學(xué)生選題：

畢業(yè)繪畫創(chuàng)作是本科教學(xué)計劃中的重要組成部分，是實現(xiàn)本科藝術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的重要環(huán)節(jié)，本次畢業(yè)創(chuàng)作院系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，整個畢業(yè)創(chuàng)作各項工作在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序進(jìn)行，由繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組對具體工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體落實。本次畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容以實踐性課題和研究性課題為主，并要求學(xué)生進(jìn)一步明確自己的創(chuàng)作選題內(nèi)容與方向。

2010.1.4院領(lǐng)導(dǎo)與繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作小組召開畢業(yè)創(chuàng)作第一次會議，審查商榷學(xué)生申報的預(yù)選課題是否符合創(chuàng)作要求，并確定本次畢業(yè)創(chuàng)作的導(dǎo)師、畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)性質(zhì)、目的、要求、指導(dǎo)方法和教學(xué)方法。選題過程分為2步，先由學(xué)生自由選題，最后經(jīng)畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后公布。選定課題后，教師與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教師的雙向選擇，確定后由指導(dǎo)教師向本組學(xué)生下達(dá)畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)書，從而完成畢業(yè)創(chuàng)作的準(zhǔn)備工作。

3、畢業(yè)創(chuàng)作、答辯要求日期

從確定課題開始，學(xué)生就可以開始準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作。所有同學(xué)，必需在4月10日之前完成畢業(yè)創(chuàng)作所有內(nèi)容，參加畢業(yè)答辯。藝術(shù)學(xué)院2010屆繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作，共有2大創(chuàng)作方向，畢業(yè)創(chuàng)作的全過程分為四個階段：（1）自主選題階段；（2）開題階段；（3）畢業(yè)創(chuàng)作與創(chuàng)作說明寫作階段；（4）答辯與成績評定。具體時間安排如下：

2010.3.4 導(dǎo)師審稿：1系主任、教研室主任與各導(dǎo)師進(jìn)行溝通，了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)程；2各導(dǎo)師與所指導(dǎo)學(xué)生見面，指導(dǎo)教師帶領(lǐng)各自學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)要

求。教師幫助學(xué)生初定選題（1-2個），指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行草圖修改

完善，包括畫面構(gòu)圖、小色稿、表現(xiàn)形式和技法等。

2010.3.10 畢業(yè)創(chuàng)作定稿：各組學(xué)生將選題與創(chuàng)作小樣草稿報繪畫系與各教研室，由系

部老師對草圖觀摩和指導(dǎo)，對畢業(yè)創(chuàng)作立意構(gòu)思、內(nèi)容題材

等方面進(jìn)行審核與驗收，并最終確定學(xué)生選題，確定創(chuàng)作主

題內(nèi)容及表現(xiàn)形式，開始正式進(jìn)入作品的繪制。

2010.3.16 畢業(yè)創(chuàng)作初期檢查：繪畫系主任與教研室主任與每位畢業(yè)生進(jìn)行溝通，及時

了解畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)展?fàn)顩r，再次落實學(xué)生的創(chuàng)作思路與內(nèi)

容方法，并對收集資料、前期準(zhǔn)備、撰寫開題報告、創(chuàng)

作草圖大稿等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

2010.3.25 畢業(yè)創(chuàng)作中期檢查：繪畫系主任與教研室主任對學(xué)生的創(chuàng)作色稿、作品繪制

修改狀況、創(chuàng)作進(jìn)度進(jìn)行檢查，同時檢查任務(wù)書、開題

報告及論文說明書情況，采取學(xué)生介紹、指導(dǎo)老師和領(lǐng)

導(dǎo)小組審閱階段成果相結(jié)合的方式，對進(jìn)度遲緩、質(zhì)量

較低或任務(wù)完成不符合要求的學(xué)生提出警告，并采取有

效的督促措施。

2010.4.6 畢業(yè)創(chuàng)作終期檢查： 繪畫系主任與所有導(dǎo)師對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度與繪制作品狀

況進(jìn)行最后一次檢查與審核，向?qū)W生明確交稿日期與展

出日期，并開始布置畢業(yè)展相關(guān)準(zhǔn)備事項。

2010.4.10 交稿截至日，導(dǎo)師對作品的審核并批閱成績，確定最后展覽作品。同時開始

進(jìn)入繪畫作品的裝裱制框與畢業(yè)創(chuàng)作布展準(zhǔn)備階段。

（1）畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽由畢業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排，全體指導(dǎo)老師

和所有畢業(yè)生共同參與布展、撤展。

（2）在可能的條件下，將展覽地點推向社會，通過對外交流，擴大專業(yè)影

響和社會知名度。

（3）所有畢業(yè)創(chuàng)作作品全部留校，作品必須裝裱完整

2010.4.25：2006級繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作正式展出，地點藝術(shù)學(xué)院展覽室。

2010.5.8：答辯

2010.5.13-6.8:畢業(yè)實習(xí)

畢業(yè)創(chuàng)作是繪畫教學(xué)的重要組成部分，是高等學(xué)校一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的總結(jié)，對教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。對于學(xué)生來說，畢業(yè)創(chuàng)作既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實際工作能力。

在此基礎(chǔ)上，繪畫系建立了以主干學(xué)科教師為主的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組擔(dān)任畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)工作，定期進(jìn)行工作進(jìn)度檢查和學(xué)生創(chuàng)作信息反饋，為學(xué)生及時解決創(chuàng)作過程中遇到的各類問題。

在整個畢業(yè)創(chuàng)作計劃的實施過程中，為了提高學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作質(zhì)量，更是為了進(jìn)一步提高學(xué)生自主獨立的創(chuàng)作能力，指導(dǎo)老師在畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)過程中正確的引導(dǎo)與實際的幫助，極大提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與高度。尤其是在創(chuàng)作選題階段，指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生的實際能力與學(xué)生的內(nèi)在潛力，確定畢業(yè)創(chuàng)作的最終命題與方向，并給予學(xué)生及時有效的、有針對性、有深度的創(chuàng)作指導(dǎo)。在教師與學(xué)生的共同配合與努力下，本屆畢業(yè)創(chuàng)作按計劃在4月20日準(zhǔn)時開展。展出的作品極具個性與創(chuàng)新性，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力與藝術(shù)創(chuàng)造力，展現(xiàn)了學(xué)生的在繪畫方面的綜合實力與潛在能力，更體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)過程中的辛勤付出與業(yè)務(wù)能力。

畢業(yè)創(chuàng)作說明是學(xué)生業(yè)務(wù)理論與學(xué)術(shù)思維能力的一種綜合體現(xiàn)。學(xué)生可針對自己創(chuàng)作選題方向進(jìn)行理論研究，對繪畫技法、藝術(shù)表現(xiàn)形式與內(nèi)容等多方面進(jìn)行理論性的研究分析、對比，培養(yǎng)學(xué)生的資料整理能力、理論分析能力，為今后獨立的藝術(shù)思維、學(xué)術(shù)方向的形成奠定基礎(chǔ)。因此，指導(dǎo)教師的責(zé)任更加重大，不僅要求學(xué)生必須獨立完成創(chuàng)作說明，不準(zhǔn)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，并且引導(dǎo)學(xué)生具有一定的理論探究性。在院畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過全系教師和學(xué)生的努力，圓滿完成畢業(yè)創(chuàng)作任務(wù)，并取得了一定的成績。

畢業(yè)答辯是學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作過程、創(chuàng)作方案、繪畫技術(shù)與說明進(jìn)行的綜合答辯，是畢業(yè)創(chuàng)作的最后階段，也是相當(dāng)重要的一環(huán)。為了保證畢業(yè)答辯的順利有序的進(jìn)行，我系按專業(yè)對所有參加答辯的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密組織，工作準(zhǔn)備周到、細(xì)致。在答辯過程中要求體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作特點和表現(xiàn)內(nèi)容，力求在答辯時讓每個畢業(yè)學(xué)生就各自的創(chuàng)作課題展開全面、清晰、詳細(xì)的說明，并對評委提出的相關(guān)問題做出正確、詳細(xì)的回答。這次畢業(yè)答辯在預(yù)計時間內(nèi)順利完成，不但效率高而且質(zhì)量好，學(xué)生們通過這次答辯對繪畫創(chuàng)作有了更深入的認(rèn)識，使畢業(yè)答辯起到了對教學(xué)的推進(jìn)作用。

為了給學(xué)生在畢業(yè)前有一個綜合展示的平臺，為了學(xué)生的相互交流與學(xué)習(xí)，更為了給學(xué)生與用人單位提供良好的溝通契機，藝術(shù)學(xué)院于4月底舉行畢業(yè)創(chuàng)作展。院領(lǐng)導(dǎo)對此次畢業(yè)創(chuàng)作展高度重視，為了保證展覽的效果與質(zhì)量，全院師生共同努力，布置展廳，組織宣傳。此次畢業(yè)繪畫作品展內(nèi)容涉及到中國畫、油畫，展覽從整體來看，有效地把

傳統(tǒng)寫實與意象表現(xiàn)相結(jié)合、傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代意識相結(jié)合，效果良好，藝術(shù)氣氛濃厚。同時，此次展出也得到了學(xué)校及社會廣泛的關(guān)注，取得了良好的社會反響。

通過廣大畢業(yè)生和全系教師的努力，使這次繪畫系中國畫和油畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作取得了圓滿的成功，在各兄弟院校中都有很好的評價。繪畫系全體師生都將會在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，求實創(chuàng)新，把這次畢業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗應(yīng)用到今后的教學(xué)中，以推動我系教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

藝術(shù)學(xué)院繪畫系

第五篇：自動化系頂崗實習(xí)工作方案

唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

自動化工程系學(xué)生頂崗實習(xí)工作方案

系教字[2009]13號

頂崗實習(xí)是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是校內(nèi)實訓(xùn)向校外的延伸，對于培養(yǎng)學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和熟練的專業(yè)技能，提高學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會和自我發(fā)展能力具有重要的意義。為加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的管理，保證學(xué)生順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》中的文件精神，特制定本實施辦法。

一、學(xué)生的工作任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)

具體的工作任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)參見各專業(yè)組織編寫的課程標(biāo)準(zhǔn)。

二、實習(xí)方式

學(xué)院和系安排的集中實習(xí)與自行聯(lián)系的分散實習(xí)相結(jié)合；同時，要以就業(yè)為導(dǎo)向，使學(xué)生頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計（論文）緊密結(jié)合，力求做到畢業(yè)設(shè)計（論文）、學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)三者的有機結(jié)合。在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，學(xué)生既要完成頂崗實習(xí)的任務(wù)，又要盡可能的結(jié)合崗位的實際確定選題并完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。

三、實習(xí)時間安排與進(jìn)度

1．按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的計劃（學(xué)期和周數(shù)）以及企業(yè)需求安排各專業(yè)的實習(xí)具體時間和進(jìn)度，原則上實習(xí)時間不少于半年。

2．如學(xué)生需要或?qū)W院要求，可以按照學(xué)院的《畢業(yè)生提前頂崗實習(xí)管理辦法》組織學(xué)生實施提前頂崗實習(xí)，實習(xí)的時間與進(jìn)度視具體情況而定。

四、實習(xí)的組織與管理

系頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗工作的組織實施，加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的全過程管理和監(jiān)控，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范管理，確保學(xué)生頂崗實習(xí)質(zhì)量。

1．實習(xí)的組織

各專業(yè)應(yīng)從本專業(yè)的性質(zhì)、特點和要求的實際出發(fā)，妥善選擇實習(xí)單位，組織實施學(xué)生的頂崗實習(xí)工作。各專業(yè)要盡可能將學(xué)生安排在本專業(yè)的校外實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行頂崗實習(xí)，并盡可能做到專業(yè)與崗位對口。為使實習(xí)與就業(yè)相銜接，鼓勵學(xué)生自主選擇頂崗實習(xí)單位和崗位（必須提交“學(xué)生自主聯(lián)系頂崗實習(xí)申請表”，見附件1）。

2．實習(xí)的管理

與實習(xí)單位建立聯(lián)系，由雙方負(fù)責(zé)對學(xué)生的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強對學(xué)生的勞動紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，保障學(xué)生的各項合法權(quán)益。

（1）具體的管理措施

①學(xué)生管理由學(xué)生所在班輔導(dǎo)員和企業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，以輔導(dǎo)員為主；

②學(xué)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)由校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)，以校內(nèi)指導(dǎo)教師為主；

③加強管理，及時解決學(xué)生實習(xí)過程中的問題，若出現(xiàn)重大問題必須及時上報教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)；

（2）實習(xí)檢查方式與方法

加強對學(xué)生頂崗實習(xí)工作的管理與監(jiān)督，特別要加強對分散實習(xí)學(xué)生的管理，要安排專人（輔導(dǎo)員、校內(nèi)指導(dǎo)教師）與分散實習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并做好記錄，督促實習(xí)生按時完成實習(xí)任務(wù)。

①系頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要深入到各實習(xí)單位進(jìn)行巡回檢查，主動爭取

實習(xí)單位的配合，向?qū)嵙?xí)單位了解實習(xí)學(xué)生的情況，聽取實習(xí)單位對實習(xí)工作的意見和建議。實習(xí)檢查要做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。檢查記錄表見附件2。

②輔導(dǎo)員和實習(xí)指導(dǎo)教師與每一個學(xué)生的聯(lián)系每周不得少于一次，可以電話、QQ、郵件等形式，檢查實習(xí)工作，掌握實習(xí)情況以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時解決實習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。要做好記錄，見附件3和4。

③若發(fā)現(xiàn)學(xué)生提供虛假信息造成學(xué)校聯(lián)系不上或?qū)嵙?xí)期間擅自脫崗等情況的，將根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

五、實習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求

1．職責(zé)

（1）對學(xué)生闡明實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與實習(xí)計劃的內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求；

（2）組織實習(xí)計劃的落實，會同實習(xí)單位的技術(shù)人員具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)；

（3）以身作則，言傳身教，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和企業(yè)的規(guī)章制度，認(rèn)真抓好安全，保證實習(xí)工作的順利進(jìn)行；

（4）在做好實習(xí)指導(dǎo)工作的同時，也要提高自身的職業(yè)能力；

（5）關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解和處理實習(xí)中的業(yè)務(wù)和生活問題，幫助學(xué)生協(xié)調(diào)好與實習(xí)單位的關(guān)系；

（6）指導(dǎo)學(xué)生填寫實習(xí)日記、做好實習(xí)鑒定和撰寫實習(xí)報告；

（7）做好學(xué)生實習(xí)考核、實習(xí)成績評定工作；

（8）撰寫實習(xí)工作總結(jié)。

2．要求

（1）指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)前，與被指導(dǎo)學(xué)生見面，告知有關(guān)事項。

（2）指導(dǎo)教師要進(jìn)行過程監(jiān)控和管理，可采用電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等方式與

學(xué)生聯(lián)系，并給予必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（3）指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)頂崗實習(xí)，又要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）。

六、對實習(xí)學(xué)生的要求

1．頂崗實習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是學(xué)院的一名學(xué)生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學(xué)院對頂崗實習(xí)的安排與管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)指導(dǎo)老師和其他員工，聽從班主任及指導(dǎo)教師的安排。自覺遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制度，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽的事情。

2．學(xué)生頂崗實習(xí)期間必須遵守企業(yè)安全管理規(guī)定，避免安全事故發(fā)生。

3．學(xué)生在頂崗實習(xí)期間要努力提高自身的專業(yè)實踐技能和專業(yè)知識，提升自己的組織能力、解決問題的能力和社會實踐的能力。

4．頂崗實習(xí)期間保持與學(xué)校的聯(lián)系，每周至少要與班主任和實習(xí)指導(dǎo)教師分別聯(lián)系一次，匯報頂崗實習(xí)情況，接受實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。聯(lián)系電話和工作地點發(fā)生變動時要及時通知班主任和家長。

5．在頂崗實習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習(xí)單位退回學(xué)校，則視為頂崗實習(xí)成績不合格。

6．學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束后被實習(xí)單位錄用，其實習(xí)成績可評為優(yōu)秀。

7．在頂崗實習(xí)期間，不得擅離或調(diào)換實習(xí)單位。個別學(xué)生確因特殊情況，中途調(diào)換頂崗實習(xí)單位的，須本人提出書面申請，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，報系審批備案。待批準(zhǔn)后，方可向頂崗實習(xí)單位申請離崗；未經(jīng)批準(zhǔn)擅離、調(diào)換頂崗實習(xí)單位的，頂崗實習(xí)成績?yōu)榱惴?，并?yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。

8．認(rèn)真填好頂崗實習(xí)記錄（手冊）和頂崗實習(xí)報告，順利完成學(xué)業(yè)。

9．實習(xí)結(jié)束后，將實習(xí)報告、實習(xí)記錄、評定表以及企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師資

料一同上交給輔導(dǎo)員；若被實習(xí)單位錄用，則也要將就業(yè)協(xié)議書上交給輔導(dǎo)員。

七、實習(xí)報告撰寫要求

1．格式要求

具體參見學(xué)院教務(wù)處下發(fā)的《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)報告》和《唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實習(xí)手冊》。

2．內(nèi)容要求：實習(xí)報告是學(xué)生對頂崗實習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學(xué)生實習(xí)效果的基本依據(jù)。實習(xí)報告應(yīng)包括實習(xí)單位介紹、實習(xí)崗位、實習(xí)主要過程、實習(xí)主要內(nèi)容、實習(xí)的主要收獲和體會，實習(xí)報告要實事求是，突出主題，文字流暢。

3．字?jǐn)?shù)要求：不少于3000字，用A4紙打印并裝訂成冊。

八、同企業(yè)共同考核評價的標(biāo)準(zhǔn)及措施（具體見附件5）