第一篇：王家溝小學(xué)抓質(zhì)量具體措施[精選]

王家溝小學(xué)抓質(zhì)量具體措施

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行包抓制度。具體是副校長(zhǎng)王存懷包抓二、四年級(jí)，杜潤(rùn)存包抓一、六年級(jí)，楊志軍包抓三、五年級(jí)。做到責(zé)任到人，勤督促，勤檢查，并協(xié)調(diào)各方面工作，幫助科任教師制定具體的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的措施，使他們迎頭趕上。

二、加強(qiáng)備課。開學(xué)初為了切實(shí)開展課改，將自主參與式課堂教學(xué)進(jìn)一步搞好，學(xué)校統(tǒng)一印制了《王家溝小學(xué)自主參與式課堂教學(xué)活頁(yè)教案》，并要求每個(gè)教師按此模式認(rèn)真鉆研教材，制定好每個(gè)課時(shí)的三維目標(biāo)，并依此寫好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，主備學(xué)生練習(xí)作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

三、繼續(xù)抓好集體備課，搞好教研活動(dòng)，使教研教改真正發(fā)揮提高教學(xué)質(zhì)量的目的，具體是每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上前由教者作主備，任相同課的一組老師為副備，各人也寫一份教案。主備說(shuō)完自己的各個(gè)環(huán)節(jié)后，其他副備也將自己所備教法講述一遍，然后讓大家充分發(fā)表自己的改進(jìn)意見，再由主備修改教案后上課，課后再評(píng)。這樣真正使課改貼合本校實(shí)際，以避免生搬硬套的現(xiàn)象。開學(xué)到現(xiàn)在已進(jìn)行這類活動(dòng)四次。

四、抓好薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。大家一致認(rèn)為制約我校教學(xué)質(zhì)量的課程除過(guò)英語(yǔ)外，一至六年級(jí)主要是數(shù)學(xué)課。所以在開學(xué)初，就對(duì)各年級(jí)數(shù)學(xué)課教師進(jìn)行認(rèn)真推敲，選派了能力強(qiáng)，有責(zé)任心的老師任教。不但重視了畢業(yè)班，還重視了低年級(jí)。同時(shí)，在時(shí)間上對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行傾斜，每天都有一節(jié)自習(xí)，讓科任教師進(jìn)行輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，讓學(xué)生學(xué)懂弄通。

五、做好評(píng)優(yōu)選?；顒?dòng)。本周打算的在開學(xué)典禮上對(duì)上期期末統(tǒng)考中取得同級(jí)同科一二名的七名老師和成績(jī)優(yōu)異的16名學(xué)生，以及24名暑假作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教和學(xué)生學(xué)的積極性，大力營(yíng)造比學(xué)趕幫超的新風(fēng)尚。

六、摸清底子，制定好學(xué)困生幫扶計(jì)劃，并做到持之以恒，以達(dá)到全面提高的目標(biāo)。

七、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按學(xué)區(qū)的各項(xiàng)制度辦事。堅(jiān)持每周周一教案審批制度和學(xué)習(xí)筆記簽字制度。同時(shí)本期將打算進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)大檢查，并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行書面歸納反饋，并提出具體整改意見和建議，限期糾正。切實(shí)抓好質(zhì)量形成的各個(gè)環(huán)節(jié)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

第二篇：王家溝小學(xué)好人好事

好人好事記錄

王家溝小學(xué)五年級(jí)

3月10日，王博麗去商店買東西，在回家的路上，看見一位老奶奶抱著生病的小孫女正在疾步前行。這時(shí)，王博麗忽然發(fā)現(xiàn)小女孩的一只鞋子掉了，而老奶奶和小女孩都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。王博麗迅速撿起鞋子，飛快地追上老奶奶，幫她替小女孩穿上，還把老奶奶送回了家。

3月11日中午時(shí)分，史博宇去附近的廣場(chǎng)打籃球，在途中，他看到一位老奶奶在吃力地拉著車子，車子上裝了5、6袋麥子，老奶奶頭發(fā)已經(jīng)斑白，累得滿頭大汗，而前面還有一個(gè)很陡的小坡，他飛快地跑到車子前，使出全身的力量幫老奶奶把車子推上了小坡，老奶奶臉上露出了輕松的笑容。

3月12日，王宏鑫走在上學(xué)的路上，看見一個(gè)小男孩在前面飛快地跑著，突然一個(gè)東西從小男孩的口袋里掉了出來(lái)。王宏鑫連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是3元錢，他飛快地追上小男孩，交給了小男孩。

王家溝小學(xué)三年級(jí)

寒假里三年級(jí)學(xué)生王新艷發(fā)現(xiàn)鄰居老奶奶家沒(méi)有水吃了，于是就和同村的杜媛鳳下到深溝里幫老奶奶抬了四次水。

第三篇：王家溝小學(xué)第一次月考各年級(jí)質(zhì)量分析

王家溝小學(xué)第一次月考各年級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告

根據(jù)學(xué)區(qū)安排，我校于3月28日晚進(jìn)行了北片第一次月考質(zhì)量分析會(huì)，現(xiàn)將各科任教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題、今后改進(jìn)措施及奮斗目標(biāo)整理歸納如下：

六年級(jí)語(yǔ)文科任教師于明福：

一、存在問(wèn)題

1．對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)未能做到當(dāng)堂鞏固記憶，課后作業(yè)練習(xí)有布置無(wú)檢查，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

2．課堂教學(xué)中，課堂講授時(shí)間過(guò)多，留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)課文內(nèi)容的深入思考。

3．學(xué)生的閱讀水平低下，失分較多。

4．多數(shù)學(xué)生在句式變換題型上還存在很大的問(wèn)題。5．多數(shù)學(xué)生的書寫不夠工整，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

二、改進(jìn)措施

1．加強(qiáng)字詞教學(xué)的力度，對(duì)每一課出現(xiàn)的生字詞要從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)一個(gè)，識(shí)記一個(gè)。

2．課前繼續(xù)精心備課，力求做到精講多練，多給學(xué)生思考的空間，多關(guān)注學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，多給學(xué)生討論和交流的機(jī)會(huì)。

3．借閱圖書豐富學(xué)生的課外閱讀，不斷增強(qiáng)課外知識(shí)的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。

4．要求學(xué)生將每單元“日積月累”力求做到熟練背誦和默寫的程度，要求背誦的課文也要做到熟練地背誦默寫。

5．課堂教學(xué)中多用啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握閱讀文章的方法，并在練習(xí)冊(cè)中鞏固。

6．加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，提升本班的書寫水平，尤其是對(duì)王斌、王宏鑫等人要從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)有所突破。

三、奮斗目標(biāo)

通過(guò)此次質(zhì)量分析，我還是看到了一些希望，我有信心，也有決心通過(guò)后半期的努力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)在期末考試中語(yǔ)文取得學(xué)區(qū)同級(jí)同科的第一名。六年級(jí)三科合格25人以上，合格率78.1%以上，優(yōu)秀10人以上，優(yōu)秀率31.2以上，取得學(xué)區(qū)第一的好成績(jī)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師楊連壽：

存在問(wèn)題：

1．學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握不夠牢固扎實(shí)。2.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。

3.學(xué)生的計(jì)算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低。4．兩極分化嚴(yán)重。

5．學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣不太高。改進(jìn)措施：

1．要深鉆教材，備課要充分，概念教學(xué)要講透，讓每個(gè)學(xué)生的理解都要到位，練習(xí)題要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，題型要多樣化，分層設(shè)計(jì)，分類要求。要注意數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系。

2.加強(qiáng)概念教學(xué)，特別是概念的推導(dǎo)過(guò)程、歸納過(guò)程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。計(jì)算是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，今后應(yīng)堅(jiān)持抓好學(xué)生的計(jì)算基本功的訓(xùn)練，對(duì)有困難的學(xué)生要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，落實(shí)必須到位。

4.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。6.培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。

奮斗目標(biāo) 六年級(jí)數(shù)學(xué) 及格率：85%以上 優(yōu)秀率：55% 六年級(jí)英語(yǔ)、三年級(jí)英語(yǔ)科任教師楊志軍：

存在問(wèn)題：

1.題型講解全面，但練習(xí)不足，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有掌握完成某些題型的方法。

2.課堂教學(xué)以教讀、認(rèn)讀單詞及句子為主，練習(xí)檢測(cè)太少。3.平時(shí)檢測(cè)工作沒(méi)有做到位，對(duì)學(xué)生的學(xué)情掌握不透徹。4.對(duì)個(gè)別學(xué)生抓的不緊，導(dǎo)致他們不懂裝懂，例如王博麗。5.家庭作業(yè)布置多，但檢查少，沒(méi)有突出重點(diǎn)。改進(jìn)措施：

1.課堂教學(xué)要做好當(dāng)堂檢測(cè)及練習(xí)，多關(guān)注學(xué)困生，例如三年級(jí)的安文博、安旭生等。

2.充分練習(xí)各種題型，多講解，多練習(xí)，重視習(xí)作訓(xùn)練。3.做好平時(shí)檢測(cè)工作，隨時(shí)掌握學(xué)情，查漏補(bǔ)缺。

4.做好學(xué)困生幫扶及轉(zhuǎn)化工作，盡量做到面批其作業(yè)。例如：王博麗、趙世龍、杜少平、雷波、張曉龍、安文博、安旭生、趙志豪、安仕平等。

5.家庭作業(yè)要做到有布置、有檢查，做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。奮斗目標(biāo)：

期末考試中及格率達(dá)到92%以上，優(yōu)秀率達(dá)到50%以上，人均分達(dá)到80分以上，力爭(zhēng)奪取六年級(jí)英語(yǔ)第一名。

五年級(jí)語(yǔ)文科任教師馬利平：

存在問(wèn)題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。在本次考試“看拼音寫詞語(yǔ)”一題中，“清新”“咀嚼”多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，平時(shí)課堂教學(xué)不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)。

2.對(duì)課本知識(shí)的歸納整理做的不夠好，使知識(shí)點(diǎn)零散，不便于學(xué)生識(shí)記。

3.學(xué)生理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)。

4.語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。

5.學(xué)生書寫不認(rèn)真，卷面臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

6.學(xué)生應(yīng)試能力有待將強(qiáng)，審題不清，丟題漏題現(xiàn)象依然存在。改進(jìn)措施

1.嚴(yán)把字詞關(guān)，做好每一單元的字詞過(guò)關(guān)檢測(cè)，力爭(zhēng)不失分 2.嚴(yán)格書寫要求，加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力好應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其在提高優(yōu)秀率上下功夫，不斷提高本班的優(yōu)秀率和平均分。

5.精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，并繼續(xù)加強(qiáng)句子的訓(xùn)練強(qiáng)度，力求全面，有難到易，循序漸進(jìn)。

6.將閱讀教學(xué)同習(xí)作教學(xué)結(jié)合起來(lái)，逐步教給學(xué)生理解文章的一般思路和方法，并將這些方法在習(xí)作中予以實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的作文能力。

7.加強(qiáng)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其在提高優(yōu)秀率上下功夫，不斷提高本班的優(yōu)秀率和平均分。奮斗目標(biāo)

爭(zhēng)取在期末考試中及格率達(dá)到92%（及格36人）以上，優(yōu)秀率30%（優(yōu)秀12人）以上，力爭(zhēng)排于全學(xué)區(qū)同級(jí)同科第一名。

五年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師王存懷：

存在問(wèn)題：

1．基本概念識(shí)記不熟，理解不清，不能夠靈活應(yīng)用； 2．粗心大意的毛病十分嚴(yán)重；

3．基本技能的訓(xùn)練不到位，訓(xùn)練題目少，題型不全，復(fù)習(xí)不及時(shí)，新學(xué)的知識(shí)有回生；

4．主觀上有放松，要求不夠嚴(yán)格，學(xué)困生輔導(dǎo)力度不大；

5．應(yīng)用題教學(xué)沒(méi)有從典型題入手，使學(xué)生沒(méi)有一個(gè)正確的解題思路。改進(jìn)措施：

1．狠抓基本概念的識(shí)記、理解和應(yīng)用，精選題例，舉一反三，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生能靈活應(yīng)用各種概念；

2．積極鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，幫助學(xué)生克服粗心的毛??； 3．加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，重視知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，防止回生；

4．從思想上高度重視，加大訓(xùn)練力度，對(duì)癥下藥，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

奮斗目標(biāo)：及格率達(dá)到95%，優(yōu)秀率達(dá)到38%，平均分達(dá)到80分。四、五年級(jí)英語(yǔ)科任教師閆紅星：

存在問(wèn)題：

1.部分學(xué)生，如王斌鑫、王瑞軍等書寫凌亂，答案模糊。2.對(duì)以前所學(xué)知識(shí)比較陌生。

3.對(duì)課本中所學(xué)的重點(diǎn)句子掌握不牢固，不能正確運(yùn)用于情景對(duì)話之中。

4.大部分學(xué)生未能清楚的記住重點(diǎn)單詞及其漢語(yǔ)意思。5.部分學(xué)生審題不清。改進(jìn)措施：

1.多做練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題，做題和查題的良好習(xí)慣。2.在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，要不斷復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。3.在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多運(yùn)用英語(yǔ)交流。4.夯實(shí)單詞教學(xué)，多開展記單詞比賽活動(dòng)。5.向其他老師學(xué)習(xí)并交流。

奮斗目標(biāo) 四年級(jí)英語(yǔ) 及格率：100% 優(yōu)秀率：85%以上 五年級(jí)英語(yǔ) 及格率：100% 優(yōu)秀率：92%以上

四年級(jí)語(yǔ)文科任教師趙培榮：

存在問(wèn)題：

1.卷面書寫潦草，做題粗心，如杜海峰、王志科。2.審題不嚴(yán)，答案中錯(cuò)字、漏字太多。3.字詞句掌握不牢固。

4.平時(shí)所學(xué)知識(shí)“消化”不及時(shí)。閱讀能力低下。5.作文中語(yǔ)句不通，用詞不準(zhǔn)。改進(jìn)措施：

1.加大字詞句訓(xùn)練力度。2.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。3.加強(qiáng)作文指導(dǎo)。

4.幫扶學(xué)困生，杜絕抄襲作業(yè)。

奮斗目標(biāo) : 四年級(jí)語(yǔ)文 及格率：95%以上 優(yōu)秀率：30%以上;三科 合格率：95%以上 優(yōu)秀率：30%以上.四年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師杜潤(rùn)存：

存在問(wèn)題：

1.概念模糊，理解掌握不夠牢固，不能靈活應(yīng)用。

2.解答應(yīng)用題的能力低下，33分的應(yīng)用題只有兩人得了全分。

3.基本計(jì)算能力差，筆下失誤多。杜海峰等5人連口算題也做不對(duì)。4.對(duì)位置與方向這部分內(nèi)容掌握差，十分嚴(yán)重。

5.對(duì)列式計(jì)算不會(huì)抓住關(guān)鍵字，如商、差、和、積找關(guān)系列式，只知道括號(hào)可以改變運(yùn)算順序，但弄不應(yīng)括在哪里。改進(jìn)措施：

1.精選題型，切準(zhǔn)重難點(diǎn)，突破考點(diǎn)，向40分鐘要質(zhì)量。2.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，抽空給他們補(bǔ)課，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。

4.多關(guān)注學(xué)困生，多給他們展示的機(jī)會(huì)，使他們樹立起信心，爭(zhēng)取趕上。

5.加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際，提高解答能力。奮斗目標(biāo)：合格率：100% 優(yōu)秀率：40%以上.三年級(jí)語(yǔ)文科任教師馬麟：

存在問(wèn)題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)理解掌握不足； 2.書寫習(xí)慣差，學(xué)習(xí)被動(dòng)； 3.閱讀和寫作能力不足； 整改措施：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)；

2.抓好朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3.擴(kuò)大閱讀范圍，提高寫作能力；

4.嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題的能力； 5.做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

奮斗目標(biāo)：語(yǔ)文及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到70%，平均分和綜合成績(jī)有較大提升。三科及格率達(dá)到70%，三科優(yōu)秀率達(dá)到30%。

三年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師楊永紅：

存在問(wèn)題：

1.概念教學(xué)欠扎實(shí)，學(xué)生對(duì)概念理解不清； 2.基本計(jì)算能力差；

3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，書寫凌亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重； 整改措施：

1.加強(qiáng)概念教學(xué)，進(jìn)一步理解概念。2.改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，提高計(jì)算能力。4.實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生分層提高。

5.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，和學(xué)生交朋友，增強(qiáng)學(xué)生自信心，促進(jìn)成績(jī)提升。奮斗目標(biāo)：及格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率達(dá)到60%，平均分和綜合成績(jī)均有所上升。

二年級(jí)語(yǔ)文科任教師趙立宏：

存在問(wèn)題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)鞏固不夠，對(duì)詞語(yǔ)記得不熟，多音字掌握不夠，詞語(yǔ)排列成句排列錯(cuò)誤。2.閱讀能力較差。

3.學(xué)生平時(shí)觀察不仔細(xì)，造成寫話能力差。用詞不夠準(zhǔn)確，恰當(dāng)。4.對(duì)學(xué)困生幫扶力度不夠。改進(jìn)措施：

1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)朗讀與背誦的指導(dǎo)。2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力與理解水平。

3.加強(qiáng)寫話教學(xué)，要求學(xué)生平時(shí)多背誦優(yōu)美的詞、句、段、篇，并能靈活運(yùn)用到自己的寫話中去。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶和轉(zhuǎn)化工作。

奮斗目標(biāo)：二年級(jí)語(yǔ)文 及格率：100% 優(yōu)秀率：80%以上

三科 及格率：100% 優(yōu)秀率：80%以上

二年級(jí)數(shù)學(xué)科任教師賈俊良：

存在問(wèn)題：

1．學(xué)生審題不夠仔細(xì)、認(rèn)真；

2．除法意義的兩種關(guān)系掌握不夠牢固； 3．遞等式計(jì)算順序混淆，格式錯(cuò)誤； 改進(jìn)措施：

1．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀題，細(xì)心觀察，認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，嚴(yán)格抓好學(xué)生作業(yè)書寫；

2．進(jìn)行補(bǔ)課，對(duì)除法意義的理解在倍數(shù)關(guān)系教學(xué)時(shí)，重新講解，綜合訓(xùn)練，使大部分學(xué)生都能系統(tǒng)掌握學(xué)習(xí)知識(shí)；

3．作業(yè)設(shè)計(jì)分開層次，兼顧學(xué)困生，為學(xué)困生學(xué)習(xí)營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍。奮斗目標(biāo)：及格率達(dá)到92.4%，優(yōu)秀率達(dá)到85.7%，人均分達(dá)到81分。

一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科任教師張海君：

存在問(wèn)題：

1．基本知識(shí)訓(xùn)練不到位，需進(jìn)一步提高； 2．學(xué)困生幫扶不到位，抓的不緊； 3．優(yōu)秀生人數(shù)較少；

4．對(duì)舊知識(shí)的回顧做得不及時(shí)，不到位；

5．對(duì)課本內(nèi)容理解不透徹，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握步準(zhǔn)。改進(jìn)措施：

1．緊扣每一位學(xué)生，尤其是在學(xué)困生上要多下功夫；

2．分類推進(jìn)，對(duì)70—79之間的學(xué)生多加關(guān)注和輔導(dǎo)，從而提高優(yōu)秀率；

3．針對(duì)題型與知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行能力提升訓(xùn)練； 4．繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，精講多練。

奮斗目標(biāo)：語(yǔ)文及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到85%，平均分達(dá)到85分；數(shù)學(xué)及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到85%，平均分達(dá)到90分。

綜上所述，發(fā)現(xiàn)我校各科任老師所找問(wèn)題準(zhǔn)確，分析透徹，措施可操作性強(qiáng)，目標(biāo)明確。我校全體老師將以此次分析為依據(jù)，切實(shí)落實(shí)質(zhì)量目標(biāo)形成的各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)水平更上一層樓。

第四篇：王家溝小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

王家溝小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

上一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校教導(dǎo)處工作取得良好成績(jī)。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的工作態(tài)度，好的工作成效，這學(xué)期我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃將從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念，壯大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1．使小學(xué)教學(xué)水平提高，有詳細(xì)的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2．加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效。

4．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5．堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

三、主要工作

（一）明確要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1．備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。通過(guò)平時(shí)每一堂課的反思小結(jié)，來(lái)促進(jìn)每一位教師不斷成長(zhǎng)。

2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念，認(rèn)真思考學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)觀念決定教學(xué)行

為。在當(dāng)今深入實(shí)施素質(zhì)教育開創(chuàng)教育新紀(jì)元之時(shí)，對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。本學(xué)期，繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，更新教育觀念。集中學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)在備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)時(shí)，組織開展專題性的理論學(xué)習(xí)。

2．開展教學(xué)研討活動(dòng)。

組織教師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氣氛。鼓勵(lì)青年教師上好“一課三上、三課一議”活動(dòng)，在每一次修改中得到不斷提升。其他教師每學(xué)期認(rèn)真上好一節(jié)研討課。班子成員、骨干教師每學(xué)期向全校教師上示范課。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。認(rèn)真開展“2+2+2”評(píng)課模式。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長(zhǎng)與壯大骨干教師群體上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。

（四）、落實(shí)制度，做好常規(guī)工作的管理工作

1．加強(qiáng)隨機(jī)檢查。

依據(jù)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋糾正。主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況、課外輔導(dǎo)幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

2．組織專項(xiàng)調(diào)研。

針對(duì)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問(wèn)題，組織開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。如新教師課堂教學(xué)調(diào)研、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)等。本學(xué)期將著重在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)上進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，探索構(gòu)建科學(xué)有效的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。

（五）加強(qiáng)體育、美育、科技教育和勞動(dòng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要讓學(xué)生獲得生動(dòng)地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主的實(shí)踐活動(dòng)。

（六）強(qiáng)化德育意識(shí)，提高德育質(zhì)量。

全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛(ài)，加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，拓展社區(qū)教育，把豐富多彩的教育活動(dòng)作為重要載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

第五篇：王家溝小學(xué)新聞簡(jiǎn)報(bào)

王家溝小學(xué)新聞簡(jiǎn)報(bào)

3月5日，王家溝小學(xué)舉行“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年紀(jì)念活動(dòng)，賈俊良校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告。全校師生以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)” 活動(dòng)正式啟動(dòng)。

3月8日下午，王家溝小學(xué)的14 名教師冒著大雪集體出動(dòng)，分別對(duì)28名“雙困生”進(jìn)行了入戶調(diào)查，把“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”政策送進(jìn)“雙幫戶”，掌握了第一手資料，修訂了幫扶計(jì)劃，贏得了廣大村民的熱烈歡迎。

3月12日，王家溝小學(xué)集體編輯完成了校本教材《梁原歷史》和《梁原地理》，為2012年獻(xiàn)了第一份厚禮。

（通訊員張和平報(bào)道）