第一篇：斛塘小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置

清澗小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置

組

長：方再明副組長：周家貴成 員：胡慶蓉

領(lǐng)導(dǎo)組

方

元

馬康才

吳傳高 方必茂 李光華

清澗小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置領(lǐng)導(dǎo)組及預(yù)案

為了有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件和嚴(yán)重危害，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障師生健康與生命安全，根據(jù)依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》等法律法規(guī)，以及《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《安徽省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等應(yīng)急預(yù)案的要求，結(jié)合本校實際，制定本預(yù)案。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置領(lǐng)導(dǎo)組

1、學(xué)校成立衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)組。組

長：方再明

副組長：馬

權(quán)

周傳權(quán)

成員：胡慶蓉

吳傳高

方

元

方必茂

馬康才

李光華 周家貴

馬先年 方愛年

2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)三個小組：現(xiàn)場指揮及疫情信息報告小組、醫(yī)療救護(hù)組、現(xiàn)場維護(hù)組。

現(xiàn)場指揮及疫情報告小組： 組長：方再明

成員：周家貴

醫(yī)療救護(hù)組

組長：胡慶蓉 成員：方愛年 馬先年。現(xiàn)場維護(hù)組

組長：周傳權(quán) 成員：馬康才 方必茂

3、相關(guān)職責(zé)

現(xiàn)場指揮及疫情報告小組職責(zé)：

（1）趕赴發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場，對突發(fā)事件進(jìn)行快速、高效處置。

（2）實行晨檢、午檢制度。班主任對到校學(xué)生觀察、詢問、了解出勤狀況，對缺勤學(xué)生了解缺課原因，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀應(yīng)及時報告疫群報告人。

（3）突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，疫群報告人必須及時趕赴事發(fā)現(xiàn)場了解并記錄好如下內(nèi)容：發(fā)生時間、發(fā)病人數(shù)、主要臨床癥狀、可能的發(fā)病原因、可疑食物。（4）疫群報告人將了解到的信息及時向分管領(lǐng)導(dǎo)報告，分管領(lǐng)導(dǎo)接報告后應(yīng)立即組織人員對信息進(jìn)行分析、匯總。在征得校長同意后及時向鄉(xiāng)中心校、疾控中心、衛(wèi)生防疫站報告內(nèi)容：

①發(fā)生時間②發(fā)病人數(shù)③主要臨床癥狀④可能發(fā)病原因⑤可疑食物⑥事件發(fā)生單位的聯(lián)系電話⑦緊急處置措施。

醫(yī)療救護(hù)組職責(zé)：

（1）對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的危重病人進(jìn)行現(xiàn)場緊急處理。（2）配合醫(yī)院搶救突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的受害者。

（3）負(fù)責(zé)做好宣傳教育工作，提高全體師生的預(yù)防意識和防護(hù)能力?，F(xiàn)場維護(hù)組職責(zé)：

（1）突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，現(xiàn)場維護(hù)人員必須維護(hù)現(xiàn)場秩序。

（2）保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場，妥善保護(hù)可疑食物及相關(guān)設(shè)施、設(shè)備，病人的排泄物、嘔吐物等。

4、全體教職工積極參與

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)組，如組長不在學(xué)校，則由副組長代理組長，特殊情況下周傳權(quán)可以擔(dān)任臨時指揮。突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)后，立即啟動突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。任何人都必須聽從指揮領(lǐng)導(dǎo)小組人員的指揮。全體教職工都有責(zé)任為減少人員傷亡，穩(wěn)定局勢而努力。

二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件學(xué)校工作

（一）教育

1、按照上級的要求，落實好健康教育課，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防,通過黑板報、宣傳櫥窗等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，進(jìn)行食品衛(wèi)生知識和防治食物中毒的專題教育，增強學(xué)生識別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學(xué)生不買無照、無證商販的各類食品, 引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式.提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。

2、積極開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，努力改善衛(wèi)生條件。嚴(yán)抓環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；加強廁所衛(wèi)生管理，做好廁所的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源。

3、切實履行職責(zé)，做好計劃免疫的宣傳工作，配合衛(wèi)生部門完成計劃免疫任務(wù)，在新生入學(xué)時，嚴(yán)格查驗預(yù)防接種證，對未按規(guī)定接種的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時采取有關(guān)補種措施。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺課登記及請假制度、學(xué)校傳染病期間啟動晨檢、午檢制度，及時掌握學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的學(xué)生，應(yīng)及時督促其到醫(yī)院就診

5、加強校門出入管理，嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。(二)監(jiān)測和報告

建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測系統(tǒng)。每天由值日教師統(tǒng)計師生的缺勤者，并查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由班主任進(jìn)行登記交校安全直接負(fù)責(zé)認(rèn)匯總并跟蹤觀察，根據(jù)情況變化采取必要的防范措施。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大公共衛(wèi)生報告程序，學(xué)校一旦發(fā)生集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病暴發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)以及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時立即啟動學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，相關(guān)知情教師應(yīng)立即向?qū)W校報告，學(xué)校在第一時間向?qū)W校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報告，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)在2小時內(nèi)用書面形式（或電話）向鄉(xiāng)中心校匯報，并同時向疾病預(yù)防控制中心報告（集體食物中毒事件向市衛(wèi)生監(jiān)督所報告）。

任何部門和個人不得隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。

在學(xué)校傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行每日報告制度和零報告制度，并確保信息暢通。

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)

（一）傳染病

1、一般突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)現(xiàn)屬于一般突發(fā)事件的疫情。

（1）立即啟動每日報告制度和零報告制度，加強疫情的通報。

（2）加強對接觸人群的跟蹤管理，做好教室、辦公室等公共場所的通風(fēng)換氣工作，并采取必要的消毒措施。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出入校門的管理制度。

2、重大突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)現(xiàn)屬于重大突發(fā)事件的疫情，進(jìn)一步采取以下措施：

（1）開展針對性地健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施。

（2）對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

（3）對重大傳染病的密切接觸者，配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

（4）加大進(jìn)出校門的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。（5）及時通報疫情防控工作的情況。

3、特大突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)現(xiàn)屬于特大突發(fā)事件的疫情，進(jìn)一步采取以下措施：（1）實行封閉式校園管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。（2）全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學(xué)生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。

（3）對教室、廁所等場所每天進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。（4）學(xué)校每天公布校園疫情的防控工作情況。

4、校內(nèi)疫情。

校內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應(yīng)在上級部門的指導(dǎo)下，開展以下工作：（1）根據(jù)傳染病的種類和病人的活動范圍，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式。例如，出現(xiàn)一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，對班級調(diào)整教學(xué)方式，暫避免集中上課；出現(xiàn)一例上述情況的診斷病例或兩例以上疑似病例，學(xué)校在報請中心校及教育局批準(zhǔn)后對該班級和相關(guān)班級實行停課，或?qū)嵭腥ＭＵn。

（2）班級或全校停課期間，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行學(xué)習(xí)，如學(xué)校停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要堅守崗位。

（3）重大疫情發(fā)生期間，要對教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張心理，維護(hù)校園穩(wěn)定。

（二）食物中毒

一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組做好下列工作：

1、在第一時間內(nèi)報告鄉(xiāng)中心校、衛(wèi)生等部門。

2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，協(xié)助做好病人的救治工作。

3、保留造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場，待確認(rèn)后交衛(wèi)生部門處理。

4、積極配合衛(wèi)生、公安部門進(jìn)行調(diào)查，并按要求如實提供有關(guān)資料和樣品。

5、配合衛(wèi)生部門分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出整改意見，杜絕此類事件的再次發(fā)生。

（三）預(yù)防接種嚴(yán)重反應(yīng)或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件

1、迅速報告鄉(xiāng)中心校及教育局、衛(wèi)生局及其他有關(guān)部門，請求派遣專業(yè)人員進(jìn)校開展流行病學(xué)調(diào)查，查明事件原因。

2、及時將患病師生送醫(yī)院接受治療。

3、積極采取有效措施，消除危害，制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。

4、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補缺，杜絕隱患。

第二篇：突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置預(yù)案

赫章縣松林坡鄉(xiāng)中心小學(xué) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指在學(xué)校內(nèi)突然發(fā)生，造成或可能造成師生員工身體健康嚴(yán)重傷害的傳染病疫情，群體性不明原因疾病、群體性異常反應(yīng)、食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響師生員工身體健康的公共衛(wèi)生事件。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作遵循預(yù)防為主的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)、加強合作、群防群控的原則。建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警預(yù)報機(jī)制，盡早發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的苗頭，及時采取相應(yīng)措施，迅速控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級

（一）特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（Ｉ級）紅色

學(xué)校發(fā)生的肺鼠疫、肺炭疽、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例、群體性不明原因疾病、放射損傷、新傳染病以及我國已消滅傳染病等達(dá)到衛(wèi)生部確定的特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)的。

（二）重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（II級）橙色

1.學(xué)校發(fā)生集體食物中毒，一次中毒人數(shù)超過100人并出現(xiàn)死亡病例，或出現(xiàn)10例及以上死亡病例；

2.學(xué)校發(fā)生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍亂等傳染病病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到省級以上衛(wèi)生行政部門

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確定的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

3.學(xué)校發(fā)生傳染性非典型肺炎、H7N9、人感染高致病性禽流感疑似病例；

4.乙類、丙類傳染病在短期內(nèi)爆發(fā)流行，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到省級以上衛(wèi)生行政部門確定的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

5.發(fā)生群體性不明原因疾病，擴(kuò)散到縣以外的學(xué)校；

6.因預(yù)防接種或群體性預(yù)防服藥造成人員死亡；

7.因?qū)W校實驗室有毒物（藥）品泄露，造成人員急性中毒在50人以上，或者死亡5人以上；

8.發(fā)生在學(xué)校的放射事故，一次放射事故超劑量照射人數(shù)100人以上，或輕度放射損傷人數(shù)20人以上，或中度放射損傷人數(shù)3—50人，或重度放射損傷人數(shù)3—10人，或極重度放射損傷人數(shù)3—5人；

9.學(xué)校實驗室保存的鼠疫、炭疽、傳染性非典型肺炎、霍亂、脊髓灰質(zhì)炎等烈性病菌株、毒株、致病因子丟失；

10.因?qū)W校周邊環(huán)境污染造成的各類急性中毒事件，一次中毒師生人數(shù)在50人以上，或死亡5人及以上；

11.發(fā)生在學(xué)校的，經(jīng)省級以上衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

（三）較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（III級）黃色

1.學(xué)校發(fā)生集體性食物中毒，一次中毒人數(shù)超過100人，2 / 9

或出現(xiàn)死亡病例；

2.學(xué)校發(fā)生肺鼠疫、肺炭疽、霍亂等傳染病病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到地市級以上衛(wèi)生行政部門確定的較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

3.乙類、丙類傳染病在短期內(nèi)爆發(fā)流行，疫情局限在縣域內(nèi)的學(xué)校，發(fā)病人數(shù)達(dá)到地市級以上衛(wèi)生行政部門確定的較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；

4.學(xué)校發(fā)現(xiàn)群體性不明原因疾病；

5.發(fā)生在學(xué)校的因預(yù)防接種或預(yù)防性服藥造成的群體性心因性反應(yīng)或不良反應(yīng)；

6.因?qū)W校實驗室有毒物（藥）品泄露，造成人員急性中毒，一次中毒人數(shù)在10—49人，或死亡4人以下；

7.發(fā)生在學(xué)校的放射事故，一次放射事故超劑量照射人數(shù)51—99人，或輕度放射損傷人數(shù)11—20人；

8.因?qū)W校周邊環(huán)境污染造成的急性中毒事件，一次中毒師生人數(shù)在10—49人，或死亡4人以下；

9.發(fā)生在學(xué)校的，經(jīng)地市級以上衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

（四）一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件（IV級）藍(lán)色

1.學(xué)校集體性食物中毒，一次中毒人數(shù)30—99人，無死亡病例； 2.學(xué)校發(fā)生腺鼠疫、霍亂病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到縣級以上衛(wèi)生行政部門確定的一般突發(fā)公

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共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)； 3.因?qū)W校實驗室有毒物（藥）品泄露，造成人員急性中毒，一次中毒人數(shù)在9人以下，無死亡病例；

4.因?qū)W校周邊環(huán)境污染造成的急性中毒事件，一次中毒師生人數(shù)在9人以下，無死亡病例；

5.發(fā)生在學(xué)校的放射事故，一次放射事故超劑量照射人數(shù)10—50人，或輕度放射損傷人數(shù)3—10人；

6.發(fā)生在學(xué)校的，經(jīng)市級衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件；

二、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件組織機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)

1.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黃輔國（校長—全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門工作）副組長：沙毅（代理副校長—分管學(xué)校安全工作）

成 員：謝瑞（教導(dǎo)主任—落實健康教育課堂教學(xué)）

謝揚琴（工會主席—負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生常見病、多發(fā)病宣傳教育預(yù)防工作）

沙柳（少先隊總輔導(dǎo)員—組織開展各項活動）謝珊（辦公室負(fù)責(zé)人—負(fù)責(zé)信息報告工作）

2.領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

根據(jù)上級有關(guān)部門的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，制訂本校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；建立校長負(fù)總責(zé)與分管校長具體抓的責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門、落實到人；明確突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報告人；具體實施對突發(fā)公共衛(wèi)

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生事件的緊急應(yīng)對與處置工作，配合衛(wèi)生部門對事件的原因進(jìn)行調(diào)查；及時向上級報告學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的進(jìn)展與處置情況；根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)對有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行查處。

三、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告 1.責(zé)任報告單位和責(zé)任報告人

責(zé)任報告單位：赫章縣松林坡鄉(xiāng)中心小學(xué) 責(zé)任報告人：謝珊

2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告時限及程序（1）初次報告

學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應(yīng)在第一時間（事件發(fā)生后2小時內(nèi)），向鄉(xiāng)教育管理中心、縣教育局、松林坡鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣疾控中心進(jìn)行初次報告；縣教育局接到學(xué)校初次報告后，應(yīng)在2小時內(nèi)報告上一級教育行政部門及同級政府衛(wèi)生行政部門。重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)?？梢灾苯訄蟾媸〗逃龔d。

（2）進(jìn)程報告

一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件與較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置過程中，學(xué)校應(yīng)隨時將事件發(fā)展情況報告主管教育行政部門，直至教育部。重大與特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置過程中，學(xué)校應(yīng)每天將事件發(fā)展變化情況報告上級教育主管部門，直至教育部。

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（3）結(jié)案報告事件結(jié)束后，應(yīng)將事件處理結(jié)果逐級報告上級教育行政部門直至教育部。3.報告內(nèi)容

（1）初次報告

必須報告的信息包括：事件名稱、發(fā)生地點、發(fā)生時間、報告時間、涉及人群或潛在的威脅和影響、報告單位、報告人、聯(lián)系人及通訊方式；盡可能報告的信息包括：事件初步性質(zhì)、范圍、嚴(yán)重程度、可能原因、已采取的措施、病例發(fā)生和死亡分布及可能發(fā)展趨勢等。

（2）進(jìn)程報告

報告的發(fā)展與變化、處置進(jìn)程、事件的原因或可能因素、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。在進(jìn)展報告中既要報告新發(fā)現(xiàn)的情況，同時對初次報告的情況進(jìn)行補充和修正。

（3）結(jié)案報告

在事件處理結(jié)束后10個工作日內(nèi)上報。包括事件的基本情況、事件產(chǎn)生的原因、應(yīng)急處置的過程、處置過程中存在的問題及整改情況、責(zé)任追究情況，并提出今后對類似事件的防范和處置建議等。

四、應(yīng)急處置措施

（一）一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件（IV級）的應(yīng)急反應(yīng)一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，現(xiàn)場的教職員工應(yīng)立即將有關(guān)情況通知學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件責(zé)任報告人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，必須立即感赴現(xiàn)場組織實施以下應(yīng)及措

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施：將有關(guān)情況報告當(dāng)?shù)亟逃⑿l(wèi)生行政部門；聯(lián)系醫(yī)院，對中毒或患病人員進(jìn)行救治；控制或切斷可疑水源； 與中毒或患病人員家長、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗，對相關(guān)場所、人員進(jìn)行致病因素的排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進(jìn)行消毒和處理，對與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實施相應(yīng)的隔離措施；或配合公安部門進(jìn)行現(xiàn)場取樣，開展偵察工作；對學(xué)校不能解決的問題及時報告主管部門和教育、衛(wèi)生行政部門以及當(dāng)?shù)卣?，并請求支持和幫助；在學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓笸话l(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識。

（二）較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（III級）的應(yīng)急反應(yīng) 除按照一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)要求，組織實施應(yīng)急措施以外，還應(yīng)按照當(dāng)?shù)卣蜕霞壗逃⑿l(wèi)生行政部門的統(tǒng)一部署，落實其他相應(yīng)的應(yīng)急措施。

（三）重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（II級）的應(yīng)急反應(yīng)

除按照較重突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)要求，組織實施相應(yīng)的應(yīng)急措施以外，應(yīng)在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一指揮下，按照要求認(rèn)真履行職責(zé)，落實有關(guān)控制措施；信息報告人每天應(yīng)按照要求向上級教育行政部門進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信

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息進(jìn)程報告。

（四）特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（I級）的應(yīng)急反應(yīng) 除按照嚴(yán)重突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)要求，組織實施相應(yīng)的應(yīng)急措施以外，信息報告人每天應(yīng)按照要求向上級教育行政部門進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息進(jìn)程報告。

五、應(yīng)急保障

學(xué)校要安排必要的經(jīng)費，用于增添相關(guān)設(shè)備，配備所需藥品，改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，尤其是改善廁所、宿舍衛(wèi)生條件，為學(xué)生提供安全衛(wèi)生的飲用水和洗漱設(shè)施，在人力、物力、財力方面給予充分的保障，確保學(xué)校公共衛(wèi)生防控措施的落實。

六、善后與恢復(fù)工作

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置完成后，工作重點應(yīng)馬上轉(zhuǎn)向善后與恢復(fù)行動，爭取在最短時間內(nèi)恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序。

1.會同有關(guān)部門對所發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對導(dǎo)致事件發(fā)生的有關(guān)責(zé)任人和責(zé)任單位，依法追究責(zé)任。

2.根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的性質(zhì)及相關(guān)單位和人員的責(zé)任，學(xué)校和教育政部門應(yīng)認(rèn)真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好受害人員的善后工作。

3.對突發(fā)事件反映出的相關(guān)問題、存在的衛(wèi)生隱患問題

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及有關(guān)部門提出的意見進(jìn)行整改。加強經(jīng)常性的宣傳教育，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

4.盡快恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、閱覽室、廁所等場所進(jìn)行徹底清掃消毒后，方能復(fù)課；因傳染病暫時停學(xué)的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，并經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性后方可復(fù)學(xué)；因水源污染造成傳染病流行的學(xué)校，其水源必須經(jīng)衛(wèi)生部門檢測合格后，方可重新啟用。

七、責(zé)任追究

對在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、報告、調(diào)查、控制和處理過程中，有玩忽職守、失職、瀆職等行為的，依據(jù)有關(guān)法律追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。部門正職及學(xué)校有關(guān)法定代表人為第一責(zé)任人，部門和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，學(xué)校有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人和工作人員為第三責(zé)任人。學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)當(dāng)追究學(xué)校第一責(zé)任人、第二責(zé)任人、第三責(zé)任人和直接責(zé)任人的責(zé)任。

赫章縣松林坡鄉(xiāng)中心小學(xué)

2017年3月1日

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第三篇：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置宣傳材料

一氧化碳中毒

一氧化碳中毒是含碳物質(zhì)燃燒不完全時的產(chǎn)物經(jīng)呼吸道吸入引起中毒。當(dāng)人們意識到已發(fā)生一氧化碳中毒時，往往已為時已晚。

臨床癥狀：

輕型：中毒時間短。

中型：中毒時間稍長，可出現(xiàn)虛脫或昏迷。

重型：發(fā)現(xiàn)時間過晚，會很快死亡。

現(xiàn)場急救：

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒后，救助者必須迅速按下列程序時行救助:

1、因一氧化碳的比重比空氣略輕，故浮于上層，救助者進(jìn)入和撤離現(xiàn)場時，如能匍匐行動會更安全。進(jìn)入室內(nèi)時嚴(yán)禁攜帶明火，尤其是開放煤氣自殺的情況，室內(nèi)煤氣濃度過高，按響門鈴、打開室內(nèi)電燈產(chǎn)生的電火花均可引起爆炸。

2、進(jìn)入室內(nèi)后，應(yīng)迅速打開所有通風(fēng)的門窗，如能發(fā)現(xiàn)煤氣來源并能迅速排出的則應(yīng)同時控制，如關(guān)閉煤氣開關(guān)等，但絕不可為此耽誤時間，因為救人更重要。

3、然后迅速將中毒者背出充滿一氧化碳的房間，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)保暖處平臥，解開衣領(lǐng)及腰帶以利其呼吸及順暢。同時呼叫救護(hù)車，隨時準(zhǔn)備送往有高壓氧倉的醫(yī)院搶救。

4、在等待運送車輛的過程中，對于昏迷不醒的患者可將其頭部偏向一側(cè)，以防嘔吐物誤吸入肺內(nèi)導(dǎo)致窒息。為促其清醒可用針刺或指甲掐其人中穴。若其仍無呼吸則需立即開始口對口人工呼吸。必需注意，對一氧化碳中毒的患者這種人工呼吸的效果遠(yuǎn)不如醫(yī)院高壓氧倉的治療。因而對昏迷較深的患者不應(yīng)立足于就地?fù)尵?，而?yīng)盡快送往醫(yī)院，但在送往醫(yī)院的途中人工呼吸絕不可停止，以保證大腦的供氧，防止因缺氧造成的腦神經(jīng)不可逆性壞死。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置宣傳材料 地 震 自 救

地震發(fā)生時，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動，主要特征是明顯的晃動。

學(xué)校避震：

1．在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。2．不要回到教室去。3．震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。4．千萬不要跳樓！不要站在窗前！不要到陽臺上去！

家庭避震秘笈：

1．抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠(yuǎn)，只需躲在堅實的家具旁邊就可以。2．選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；周圍無支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。3．做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸；保護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護(hù)口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

地震時的9條須知

1.搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火

2.不要慌張地向戶外跑

3.將門打開，確保出口

4.戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛

7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯 8.避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置宣傳材料

食物中毒

食物中毒食物中毒，指食用了被有毒有害物質(zhì)污染的食品或者食用了含有毒有害物質(zhì)的食品后出現(xiàn)的急性、亞急性疾病。

中毒特點

發(fā)熱，休克，腹瀉，惡心與嘔吐,腹痛，脫水,代謝性酸中毒，周圍血管征。

應(yīng)急措施

催吐：如果服用時間在1～2小時內(nèi)，可使用催吐的方法。立即取食鹽20g加開水200ml溶化，冷卻后一次喝下，如果不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。

導(dǎo)瀉：如果病人服用食物時間較長，一般已超過2～3小時，而且精神較好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。

解毒：如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋100ml加水200ml，稀釋后一次服下。控制食物中毒關(guān)鍵在預(yù)防，搞好飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)。

家庭急救

1.補充液體，尤其是涼開水或其它透明的液體。

2.補充因上吐下瀉所流失的電解質(zhì)，如鉀、鈉及葡萄糖。

3.避免制酸劑。

4.先別止瀉，讓體內(nèi)毒素排出之后再向醫(yī)生咨詢。5.毋須催吐。

6.飲食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。

突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置宣傳材料

急性傳染病預(yù)防

一、消化道傳染病

防控措施：

(1)堅持積極防治、綜合措施的基本要求。是以切斷傳播途徑、特別是水與食物為主導(dǎo)的綜合性防制措施。

(2)堅持標(biāo)本兼治、治本為主的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。治標(biāo),一般是指臨時性應(yīng)急措施,治本措施,則指從根本上解決霍亂問題的永久性措施, 主要包括兩方面內(nèi)容: 一是“三管一滅”(管水、管糞、管飲食、滅蠅);二是加強衛(wèi)生宣傳教育、提高廣大人民群眾的衛(wèi)生防病意識。

(3)加強流動人口的衛(wèi)生管理。

(4)建立、健全各級各類腹瀉病門診, 及時發(fā)現(xiàn)和處理霍亂患者。使當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)的霍亂病例能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早報告和就地處理。

(5)設(shè)立有一定代表性的霍亂監(jiān)測點,有計劃地定時、定點、定量地開展對腹瀉病人、外環(huán)境和食品的監(jiān)測工作并及時反饋信息, 指導(dǎo)防治。

(6)在疫點處理上遵循“早、小、嚴(yán)、實”的原則。

(7)不斷完善和強化國境衛(wèi)生檢疫,嚴(yán)防霍亂自國門傳入或傳出。

二、如何預(yù)防呼吸道傳染病？

應(yīng)采用綜合性預(yù)防措施，主要包括：

1、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。

2、搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)和周圍環(huán)境清潔。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地吐痰，勤洗手。

4、保持良好的生活習(xí)慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。

5、經(jīng)常鍛煉身體，保持均衡飲食，注意勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力。

6、要根據(jù)天氣變化適時增減衣服，避免著涼。

7、兒童、老年人、體弱者和慢性病患者應(yīng)盡量避免到人多擁擠的公共場所。

8、如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時到醫(yī)院檢查治療。當(dāng)發(fā)生傳染病時，應(yīng)主

9、動與健康人隔離，盡量不要去公共場所，防止傳染他人。

10、不要自行購買和服用某些藥品，不要濫用抗生素。

11、兒童應(yīng)按時完成預(yù)防接種，一般人群可在醫(yī)生的指導(dǎo)下有針對性的進(jìn)行預(yù)防接種

第四篇：突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置報告撰寫

突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查報告書寫

為了保證重大傳染病疫情和其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息的及時、規(guī)范傳遞與總結(jié)，有必要對突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查報告寫作進(jìn)行明確的分類和科學(xué)規(guī)范。良好的調(diào)查報告寫作有利于及時明確調(diào)查工作的目的，真實反映突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生的起因，并客觀評估各種暴露的危害，科學(xué)回顧與總結(jié)整個過程中所采取的干預(yù)措施及效果，并對有效防控公共衛(wèi)生事件發(fā)展提出合理化建議。突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查報告寫作是促進(jìn)現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查工作不斷完善的重要手段，是現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查工作的重要組成部分，是重要的歷史檔案和法律證據(jù)，也是基層公共衛(wèi)生業(yè)務(wù)人員及社區(qū)醫(yī)療保健人員開展應(yīng)急報告寫作學(xué)習(xí)的范式。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查報告類型

突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查報告類型，根據(jù)調(diào)查事件發(fā)展過程、應(yīng)用目的、所涉及的內(nèi)容通常分為三大類型：

（一）根據(jù)調(diào)查事件發(fā)展過程分類

根據(jù)所調(diào)查事件的發(fā)生發(fā)展過程及相關(guān)調(diào)查報告的撰寫時間，調(diào)查報告分為發(fā)生報告，進(jìn)程報告，結(jié)案報告，階段報告等4類。

1.發(fā)生（初次）報告

發(fā)生（初次）報告是在事件發(fā)生后或到達(dá)現(xiàn)場對事件進(jìn)行初步核實后，根據(jù)事件發(fā)生情況及初步調(diào)查結(jié)果所撰寫的調(diào)查報告。主要針對事件的發(fā)生信息來源、發(fā)現(xiàn)過程及事件的診斷或特征進(jìn)行的描述，簡要分析對事件性質(zhì)、事件背景、波及范圍以及危害程度的判斷等；簡要介紹已經(jīng)掌握的事件相關(guān)特征資料，如病例的時間、人群、地區(qū)分布；簡要分析事件可能的發(fā)展趨勢；初步分析事件的原因（可疑因素）；簡要介紹臨床癥狀和實驗室依據(jù)和已采取的干預(yù)措施等，如事件名稱、初步判定的事件類別和性質(zhì)、發(fā)生地點、發(fā)生時間、發(fā)病人數(shù)、死亡人數(shù)、主要的臨床癥狀、可能原因、已采取的措施、報告單位、報告人員及通訊方式等。

2.進(jìn)程報告

進(jìn)程報告主要用于動態(tài)反映某事件調(diào)查處理過程中的主要進(jìn)展、干預(yù)效果及發(fā)展趨勢，以及對前期工作的評價和對后期工作的安排或建議，同時也是對初次報告進(jìn)行的補充和修正。一般地，發(fā)生報告應(yīng)在開展初步調(diào)查后的當(dāng)天完成，進(jìn)程報告應(yīng)在開始調(diào)查后每隔l～2天完成一份。隨著調(diào)查工作的開展和現(xiàn)場控制措施的落實，如果事件趨于逐步穩(wěn)定，沒有什么新的變化，在現(xiàn)場調(diào)查處理的中后期，進(jìn)程報告的時間間隔可根據(jù)情況相應(yīng)延長。

3.結(jié)案報告

結(jié)案報告是在事件調(diào)查處理結(jié)束后，對整個事件調(diào)查處理工作的全面回顧與總結(jié)，包括事件的發(fā)現(xiàn)、干預(yù)措施、調(diào)查研究工作的開展及其結(jié)果、預(yù)防控制措施及其效果、事件發(fā)生及調(diào)查處理工作中暴露出的問題、值得總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)、處置或防止類似事件發(fā)生的建議等。

4.階段報告

階段報告是在事件調(diào)查處理持續(xù)較長時間時，每隔一段時間對調(diào)查事件所進(jìn)行的階段性總結(jié)報告，主要用以對前期調(diào)查研究工作進(jìn)行全面回顧，對事件處理情況進(jìn)行階段性評價，并對事件發(fā)展趨勢及后期工作進(jìn)行展望。

（二）根據(jù)應(yīng)用目的分類

根據(jù)調(diào)查報告使用對象和撰寫目的的不同，調(diào)查報告可以分為行政報告、業(yè)務(wù)報告、醫(yī)學(xué)論文等。

1.行政報告

行政報告主要是向政府及衛(wèi)生行政部門所作的報告。報告應(yīng)簡明，速度要快，主要介紹事件發(fā)生、發(fā)展情況和原因：已經(jīng)開展的工作和成績：存在的主要問題；下一步工作打算和建議；需要政府或衛(wèi)生行政部門解決的問題等。

2.業(yè)務(wù)報告

業(yè)務(wù)報告類似于一般結(jié)案報告，多為一起事件調(diào)查處理結(jié)束后所撰寫的全面報告，較之論文該報告相對自由，不受論文格式和篇幅的制約，可根據(jù)內(nèi)容需要對各部分進(jìn)行較為靈活的安排。

3.醫(yī)學(xué)論文

醫(yī)學(xué)論文是就整個事件或事件調(diào)查處理的某個側(cè)面，嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)論文的格式和要求所撰寫的調(diào)查報告。

二、調(diào)查報告寫作的格式

主要重點介紹行政報告、業(yè)務(wù)報告、醫(yī)學(xué)論文類調(diào)查報告寫作的格式及內(nèi)容要求。

（一）行政報告

突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查處理后，應(yīng)迅速撰寫行政調(diào)查報告并及時上報有關(guān)政府、行政部門。

行政報告提綱包括標(biāo)題、前言（事件發(fā)生的簡單經(jīng)過）、事件概況、已采取的措施及效果評價、調(diào)查結(jié)論與趨勢分析、下一步建議、報告單位和報告日期。

1.標(biāo)題

標(biāo)題是報告的高度概括，包括時間、地點及主要內(nèi)容，有時時間、地點也可省略。題目應(yīng)簡練、準(zhǔn)確。其基本格式為什么關(guān)于什么的調(diào)查報告，關(guān)于什么的評價報告等。2.前言

說明突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)現(xiàn)的簡單經(jīng)過，該起突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生的接報與上報情況，本級負(fù)責(zé)該事件應(yīng)急處理人員的組成，并說明這是一項什么樣的調(diào)查工作。

3.事件概況

簡單描述事件發(fā)生的經(jīng)過，調(diào)查處理的經(jīng)過（主要做了哪些事、工作進(jìn)行的地點和日期等）、工作的主要結(jié)果（少數(shù)主要的）、總體評價，調(diào)查、采樣與檢測中獲得的各項信息。

4.已采取的措施度效果評價

說明針對該起事件目前已采取的控制措施，并評價這些措施對控制事件發(fā)展的效果。

5.調(diào)查結(jié)論與趨勢分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果、流行因素分析及措施評價后得出的結(jié)論，分析預(yù)測該重大災(zāi)害事件的發(fā)展趨勢。

6.下一步建議與要求

根據(jù)調(diào)查結(jié)論及措施評價，對已采取的措施進(jìn)行進(jìn)一步修正或補充，提出下一步工作建議，包括進(jìn)一步調(diào)查研究的建議和尚需解決的問題的對策與方法。

7.報告單位和報告日期

在整個報告的結(jié)尾，應(yīng)寫明報告自位的全稱，加蓋公章，并用漢字寫上報告發(fā)文的具體時間。

（二）業(yè)務(wù)報告

一起突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查處理結(jié)束后，應(yīng)迅速撰寫全面的業(yè)務(wù)調(diào)查總結(jié)報告。業(yè)務(wù)報告提綱包括標(biāo)題、前言、基本情況、核實診斷（臨床特點、臨床輔助檢查信息）、流行特點（流行強度、三間分布、相關(guān)圖表），病因或流行因素推測、驗證（包括分析流行病學(xué)的應(yīng)用、采樣與實驗室檢測結(jié)果），防制措施與效果評價，建議，小結(jié)，報告單位和指告日期。

1.前言

主要簡述發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息來源（包括接報與上報情況）、發(fā)生的經(jīng)過，開展本次調(diào)查的性質(zhì)和調(diào)查目的，簡單描述現(xiàn)場工作的經(jīng)過（包括聽取基層匯報、核實診斷、現(xiàn)場調(diào)查內(nèi)容等，地點和日期）。一般在200字左右。

2.基本情況

簡述事件發(fā)生地的地理位置、環(huán)境、氣候條件、人口構(gòu)成狀況、社會經(jīng)濟(jì)狀況、衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、平時疾病流行情況或歷史上該疾病在該地區(qū)流行狀況、該地區(qū)有關(guān)的預(yù)防接種情況等。重點說明與事件性質(zhì)和原因有關(guān)的各種本底情況，如蟲媒傳染病應(yīng)說明媒介蟲種的種群、密度與變化情況。

3.臨床特點

主要診斷依據(jù)，如果疾病無公認(rèn)的診斷標(biāo)準(zhǔn)（如新發(fā)傳染病和不明原因的疾病），應(yīng)列出病例定義和分級定義。臨床表現(xiàn)，描述病人的臨床癥狀和體征、臨床上的分型及其特點。輔助檢查，各種臨床輔助檢查的結(jié)果。

4.流行特點描述

流行強度，描述事件的總發(fā)病數(shù)發(fā)病率、死亡數(shù)和死亡率等，事件的波及范圍；描述三間分布，發(fā)病的時間多布、地點分布、人群分布，尤其要用相對數(shù)來進(jìn)行描述；盡可能用圖表來表示，以求簡單明了。

5.病因或流行因素推測與驗證

綜合臨床信息、流行特點，提出病因假設(shè)。驗證假設(shè)，描述分析流行病學(xué)調(diào)查方法（病例對照研究和隊列研究）、調(diào)查結(jié)果，以及關(guān)聯(lián)強度、劑量一反應(yīng)關(guān)系等指標(biāo)；傳染來源與相關(guān)因素調(diào)

查結(jié)果的分析，描述標(biāo)本的采集和檢測結(jié)果。綜合干預(yù)效應(yīng)等進(jìn)行病因推斷以確定病因，對該事件作出可能的結(jié)論判斷及排除其它的理由。

6.防制措施與效果評價

描述各種技術(shù)措施的落實過程情況，采取措施的時間、范圍和對象等。選擇過程性指標(biāo)進(jìn)行描述，如疫苗接種率、傳染源的隔離率等。防制措施實施后，應(yīng)對其效果作出評價，反過來也是驗證調(diào)查分析是否正確。如果效果不佳或發(fā)生續(xù)發(fā)病例，應(yīng)說明原因。需要修正的控制措施，要分開描述已采取的防制措施和即將采取的防制措施。

7.建議

綜合各方面的情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果、流行因素分析及措施落實情況、事件的復(fù)雜程度，分析預(yù)測該事件的可能發(fā)展趨勢，提出下一步工作建議，包括進(jìn)一步調(diào)查研究的建議和尚需解決問題的對策與方法。根據(jù)該起重大公共衛(wèi)生事件的病因調(diào)查和控制實踐經(jīng)驗，提出將來靠止類似事件發(fā)生的建議。

8.小結(jié)

如果整個調(diào)查控制比較復(fù)雜，可將主要情況進(jìn)行摘要小結(jié)。

（三）醫(yī)學(xué)論文類調(diào)查報告格式

包括題名、作者及所在單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、材料與方法、結(jié)果、討論與結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)。全文字?jǐn)?shù)要求控制在3000～5000字之內(nèi)，字?jǐn)?shù)不宜過長，一般有1500字就可構(gòu)成單篇發(fā)表。具體參考國家標(biāo)準(zhǔn)《科學(xué)技術(shù)報告學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》、國家標(biāo)準(zhǔn)《文摘編寫規(guī)則》、國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》、國家標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則》的規(guī)定?？萍颊撐牡恼?、條的劃分、編號和排列均應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編寫。

三、調(diào)查報告寫作的基本要求

調(diào)查報告撰寫要有時效性與針對性、真實性與科學(xué)性、實用性與創(chuàng)造性、思想性和流暢性。

（一）時效性與針對性

調(diào)查報告所要反映的內(nèi)容，多為疾病預(yù)防控制工作中亟待解決的問題，是及時開展深入調(diào)查和做出決策的重要依據(jù)，要求講究報告時限和程序。

（二）真實性與科學(xué)性

客觀真實是調(diào)查報告的基礎(chǔ)，真實性是調(diào)查報告的生命。調(diào)查報告的全部寫作過程，實際上就是通過客觀事實去認(rèn)識和說明調(diào)查事件的過程。調(diào)查報告必須以調(diào)查所得到的客觀資料為依

據(jù)，經(jīng)過認(rèn)真的分析研究，進(jìn)行合理的推理，得出科學(xué)的結(jié)論。科學(xué)性是指調(diào)查報告在方法論的特點、論述的內(nèi)容上要具有科學(xué)可信性。寫作中一切要遵循科學(xué)原理，符合客觀實際，一切要講究理論依據(jù)和事實依據(jù)。所用的調(diào)查方法必須符合科學(xué)要求，不能憑主觀臆斷或個人好惡隨意地取舍素材或得出結(jié)論，必須根據(jù)足夠的和可靠的實驗數(shù)據(jù)或現(xiàn)象觀察作為立論基礎(chǔ)。在業(yè)務(wù)報告或醫(yī)學(xué)論文中盡量采用科學(xué)的專門術(shù)語。

（三）實用性與創(chuàng)造性

所寫的調(diào)查報告或論文要具有實際應(yīng)用價值，對社會、對學(xué)科有存在價值和推進(jìn)的作用。特別是應(yīng)對當(dāng)前工作具有參考價值，對面上或全局工作具有指導(dǎo)意義。創(chuàng)造性被認(rèn)為是論文的生命、靈魂，也是水平的標(biāo)志。它要求文章所提示的事物現(xiàn)象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規(guī)律或者這些規(guī)律的運用必須是前所未有的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)和有所創(chuàng)造，而不是簡單地對前人工作的復(fù)述、模仿或解釋。

（四）思想性與流暢性

通過調(diào)查報告的思想性引導(dǎo)群眾、教育群眾，提高人民群眾的認(rèn)識覺悟和自我保護(hù)能力。調(diào)查報告應(yīng)注意審核和修改，注意主題突出、文字精練、筆調(diào)明快，用詞準(zhǔn)確，盡量避免使用模糊語言。

總之，突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)查報告的寫作形式多樣，在實際工作中不同職能崗位的工作人員應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇適合的形式，規(guī)范、及時地報告、傳遞信息。不足之處望你能理解，謝謝！

第五篇：突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置記錄表

突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置記錄表

事件名稱 事件發(fā)生地點 事件發(fā)生時間 報告人姓名 報告工作單位 職務(wù)（職稱）聯(lián)系電話 報告時間 年 月 日 時 分

事件記錄：

記錄人 記錄時間 處理意見及情況 簽名 處理時間 相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意見 領(lǐng)導(dǎo)簽名 時間 處理結(jié)果 簽名 時間