第一篇：靖邊七小干部作風(fēng)整頓

靖邊七小干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

按照教育局開(kāi)展“機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，從學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界普遍關(guān)注的學(xué)校教育教學(xué)、師德師風(fēng)、學(xué)校內(nèi)部管理，等問(wèn)題入手，切實(shí)制訂整改措施，扎實(shí)整改。多渠道、多方面排查、征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找作風(fēng)中存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校作風(fēng)現(xiàn)狀，特制定整改方案如下。

一、整改的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)和市第十一次黨代會(huì)精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，圍繞主題，針對(duì)目前學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是、探索創(chuàng)新、長(zhǎng)效管理、提高效能的工作原則，通過(guò)切實(shí)而認(rèn)真的整改，全體教職員工的觀念、職能和作風(fēng)得到進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾，在解放思想、攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)、提高效率等方面取得新突破，為加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持和作風(fēng)保障。

二、整改的重點(diǎn)

廣泛征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，是搞好整改工作的基礎(chǔ)。學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，針對(duì)目前我校存在的主要問(wèn)題和不足，在發(fā)動(dòng)全體教職員工認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點(diǎn)和措施。對(duì)于各類整改內(nèi)容都確定分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任人。

（一）整改重點(diǎn)：

我校兩年多來(lái)，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體師生的共同努力，學(xué)校從建設(shè)、硬件設(shè)施的配備、師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展、教育教學(xué)的管理、教學(xué)質(zhì)量的提升、校紀(jì)校風(fēng)的整頓、校園文化建設(shè)等方面得到質(zhì)的飛躍，現(xiàn)已形成了比較規(guī)范的管理體系，也打造出了一支比較愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，但與上級(jí)部門(mén)的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)任務(wù)相比，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中仍然存在著一些不容忽視和亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，急待整改。

1、工作紀(jì)律不嚴(yán)，作風(fēng)不實(shí)

部分教師缺乏時(shí)間觀念，缺乏服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在思想上存在懶惰，精神上存在懈怠，工作上存在湊合的不良現(xiàn)象，觀念仍然不強(qiáng)，上班存在遲到、早退，開(kāi)會(huì)不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，外出不能請(qǐng)假，上班有上網(wǎng)玩游戲等不良現(xiàn)象。不能以身作則、嚴(yán)于律己，不能明確責(zé)任，不能創(chuàng)造性地完成任務(wù)和本職工作,工作效率不高。

2、學(xué)習(xí)和教研教改的氛圍不濃

少數(shù)教師不注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)上靜不下心，習(xí)慣照抄照搬，工作計(jì)劃沒(méi)思路，具體落實(shí)沒(méi)招數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出理論指導(dǎo)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)能力薄弱、新課程標(biāo)準(zhǔn)不清、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不到位等現(xiàn)象。二是整體的教研教改氛圍不濃。部分教師沒(méi)有教研教改意識(shí)，仍然墨守成規(guī)，因循守舊，不能及時(shí)地有針對(duì)性的對(duì)

自己的教育教學(xué)過(guò)程和得失進(jìn)行反思，不撰寫(xiě)教學(xué)論文，不進(jìn)行課題研究，對(duì)校本教研的活動(dòng)不能認(rèn)真準(zhǔn)備，相互學(xué)習(xí)交流、評(píng)課議課流于形式，不能深刻的發(fā)表自己的見(jiàn)解，難以得到活動(dòng)的目的和自己的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、師德建設(shè)有待加強(qiáng)

少數(shù)教師主人翁思想比較淡薄，缺乏勤儉節(jié)約和主動(dòng)參與學(xué)校管理和建設(shè)的意識(shí)，不能公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，有體罰、諷刺、歧視學(xué)生的現(xiàn)象；不能按課程安排上課，有擠課、挪課、缺課現(xiàn)象；不遵守課堂常規(guī)要求，課堂上有接打手機(jī)、坐著講課、不按時(shí)進(jìn)堂等現(xiàn)象。

4、課堂教學(xué)質(zhì)量急待提高

少數(shù)教師不認(rèn)真?zhèn)浒福汇@研教材，不設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，不精心設(shè)計(jì)作業(yè)和練習(xí)，不學(xué)習(xí)課件制作和多媒體的運(yùn)用，照抄教案、照本宣讀，忽視學(xué)生的實(shí)際情況和情感體驗(yàn)，不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)交流習(xí)慣，不注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，敷衍塞責(zé)，上無(wú)目的的課，嚴(yán)重的制約著課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、管理制度的落實(shí)急待加強(qiáng)

在有些制度的落實(shí)實(shí)施、考核評(píng)估中，過(guò)程管理不嚴(yán)不細(xì)，有的還比較不實(shí)。主管領(lǐng)導(dǎo)管理落實(shí)不到位，對(duì)存在的問(wèn)題不能及時(shí)的糾正指出，缺乏明確性和紀(jì)律性，有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)人浮于事的現(xiàn)象。

（二）整改措施：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹(shù)新風(fēng)”作為整頓師德的重點(diǎn)和目標(biāo)，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴(yán)治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語(yǔ)言，健康的思想面對(duì)學(xué)生、面對(duì)社會(huì)，自尊自律、為人師表。通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德修養(yǎng)征文比賽活動(dòng)，切實(shí)整頓教師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng)。引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范，既教書(shū)，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學(xué)校把“換腦筋、樹(shù)形象、爭(zhēng)一流”作為整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個(gè)結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的校本培訓(xùn)相結(jié)合，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，不斷拓寬知識(shí)面，做適應(yīng)時(shí)代要求的新型教師。

（2）把整頓作風(fēng)同學(xué)校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)工作是我校的立校之本、興校之源，為此學(xué)校把“重科研、興教研、創(chuàng)特色”作為整頓作風(fēng)的難點(diǎn)和突破口，做到三

個(gè)結(jié)合。

（1）把整頓作風(fēng)同教師的在職進(jìn)修結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師的在職進(jìn)修，要求全體教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，鼓勵(lì)年輕教師在學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上再提升。

（2）把整頓作風(fēng)同課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，真正樹(shù)立課堂教學(xué)的精品意識(shí)和優(yōu)質(zhì)意識(shí)，成為學(xué)識(shí)淵博、學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。

（3）把整頓作風(fēng)同抓教科研緊密的結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)教師們同心同德，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學(xué)的長(zhǎng)興不衰。

三、整改工作的組織保障

整個(gè)整改工作在學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施，形成人人有整改意識(shí)，將工作目標(biāo)分解，層層落實(shí)責(zé)任，努力形成全員參與整改的工作格局和機(jī)制。為確保整改工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)整個(gè)整改過(guò)程實(shí)施全程督查，及時(shí)匯總、收集有關(guān)整改方面的動(dòng)態(tài)信息，協(xié)調(diào)整改過(guò)程中的具體事宜。實(shí)行整改工作責(zé)任制，與年度考核掛鉤，對(duì)整改有力、效果明顯、工作局面改觀的相關(guān)人員給予通報(bào)表彰；對(duì)整改不力、甚至消極應(yīng)付的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

四、方法與步驟

此次干部作風(fēng)整頓時(shí)間為半年，從2012年2月下旬開(kāi)始，至2012年7月底結(jié)束，分為四個(gè)階段進(jìn)行。

學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月下旬至3月上旬）。校召開(kāi)作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，安排部署學(xué)校的作風(fēng)整頓活動(dòng)，針對(duì)本校存在的實(shí)際問(wèn)題制定出整頓方案。

整改階段（3月下旬至4月底）。根據(jù)活動(dòng)方案中學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題，按照“五對(duì)照五檢查”的整改思路逐項(xiàng)進(jìn)行整改。并且要求教師寫(xiě)出承諾書(shū)和心得體會(huì)。

整改提高階段（5月至6月）。根據(jù)整改的情況，再逐項(xiàng)進(jìn)行自查，對(duì)仍然存在的問(wèn)題進(jìn)行再整改，對(duì)頑固不化的人員要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確實(shí)做到完全改進(jìn)的目的。

總結(jié)評(píng)比階段（7月份）。學(xué)校根據(jù)整改情況寫(xiě)出整改的書(shū)面總結(jié)報(bào)告，在全體教師會(huì)上交流，總結(jié)評(píng)比出先進(jìn)個(gè)人。

總之,我校要通過(guò)各項(xiàng)措施的落實(shí),將邊學(xué)邊查,邊查邊改,邊整邊貫穿始終,使集中整頓成果與提高教學(xué)質(zhì)量有效結(jié)合, 確保學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯改善，創(chuàng)新能力有明顯提高，競(jìng)爭(zhēng)觀念有明顯增強(qiáng)，工作效率和服務(wù)水平有明顯改進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。切實(shí)的做到以作風(fēng)整頓為尺，以查擺問(wèn)題為鑒，以勇于創(chuàng)新，敢于開(kāi)拓的實(shí)踐精神，以雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，向黨委政府和人民交一份滿意的答卷。

靖邊七小 2012-3-1

第二篇：靖邊七小信息公開(kāi)工作自查報(bào)告

靖邊七小信息公開(kāi)工作自查報(bào)告

學(xué)校實(shí)行信息公開(kāi)，可以調(diào)動(dòng)廣大教職員工和社會(huì)各界參與學(xué)校管理和監(jiān)督的積極性，暢通民主渠道，營(yíng)造民主氣氛。是保障師生員工和社會(huì)公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，努力構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意教育的重要內(nèi)容。我校信息公開(kāi)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，內(nèi)容具體，機(jī)制健全，措施詳實(shí)，渠道暢通，民主氣氛濃郁，社會(huì)反響良好?，F(xiàn)將工作自查情況匯報(bào)如下：

一、成立了信息公開(kāi)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：王勇寧 副組長(zhǎng)：閆建宙

成員：黃天錦

閆鐘飛

魏治娥

張曉敏

彭

東

成立學(xué)校信息宣傳中心，由校長(zhǎng)室牽頭，以校園網(wǎng)為依托，相關(guān)部門(mén)齊抓共管，嚴(yán)抓細(xì)管，負(fù)責(zé)具體工作任務(wù)落實(shí)。信息公開(kāi)工作實(shí)行考核評(píng)比。

二、落實(shí)了信息公開(kāi)工作的主要載體 我校信息公開(kāi)工作的主要載體：

1、網(wǎng)絡(luò)：靖邊縣教育網(wǎng)、靖邊七小QQ群。

2、校內(nèi)宣傳櫥窗、板報(bào)、公示欄、橫幅張貼。

3、校園廣播。

4、領(lǐng)導(dǎo)行政會(huì)、教職工例會(huì)、教代會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)干部會(huì)、學(xué)生集會(huì)、班會(huì)。

三、明確了學(xué)校信息公開(kāi)工作的主要內(nèi)容

1、學(xué)?；厩闆r包括歷史沿革、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)基本條件、辦學(xué)實(shí)績(jī)、機(jī)構(gòu)職能、聯(lián)系方式等。

2、現(xiàn)行規(guī)章制度以及辦事流程，主要有：精細(xì)化過(guò)程管理辦法，學(xué)籍管理制度，安全應(yīng)急管理預(yù)案，教職工考勤制度，獎(jiǎng)評(píng)制度等共計(jì)111條制度。

3、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，工作計(jì)劃，工作總結(jié)。

4、招生簡(jiǎn)章，學(xué)籍管理規(guī)定，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，助學(xué)金，勤工儉學(xué)，學(xué)費(fèi)減免的申請(qǐng)條件、審批程序和結(jié)果。

5、學(xué)校收費(fèi)的類別、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、范圍、計(jì)費(fèi)單位和批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及監(jiān)督電話。

6、學(xué)校教科研工作制度、成果評(píng)選辦法；課程設(shè)置方案、教學(xué)計(jì)劃及執(zhí)行情況。

7、職稱評(píng)聘，職務(wù)晉升，評(píng)優(yōu)條件、程序、結(jié)果及爭(zhēng)議解決辦法，績(jī)效考核及績(jī)效工資分配辦法，教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等情況。

8、學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，學(xué)校資產(chǎn)和受贈(zèng)物的管理使用情況。

9、學(xué)生組織活動(dòng)等服務(wù)事項(xiàng)及安全管理情況，自然災(zāi)害、傳染病等涉及師生安全的突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案及處置情況。

10、學(xué)校各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

11、其他應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開(kāi)的情況。

四、健全了信息公開(kāi)的制度機(jī)制

1、建立信息公開(kāi)責(zé)任制。王勇寧校長(zhǎng)為信息公開(kāi)第一責(zé)任人，實(shí)行相關(guān)信息公開(kāi)與相關(guān)職能處室責(zé)任掛靠制度，分解工作任務(wù)，落

實(shí)工作要求，明確工作責(zé)任，確保責(zé)任明確，措施有效，努力提高信息公開(kāi)的制度化、規(guī)范化水平。

2、嚴(yán)格信息公開(kāi)保密審查機(jī)制。特別是可能會(huì)對(duì)公共利益、個(gè)人隱私造成影響的信息嚴(yán)格把關(guān)；對(duì)不利于學(xué)校安全穩(wěn)定的虛假信息或不完整信息及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)予以澄清。

3、實(shí)施信息制度主動(dòng)公開(kāi)機(jī)制。確定公開(kāi)的信息，堅(jiān)持公正、公平、便民的原則，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、安全；確定不予公開(kāi)的，說(shuō)明理由；難以確定是否公開(kāi)的，及時(shí)呈報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審定。

4、實(shí)施信息依申請(qǐng)公開(kāi)機(jī)制。我校教職工因自身教學(xué)科研生活等特殊需要的，學(xué)生家長(zhǎng)因行使子女監(jiān)護(hù)權(quán)的需要，可向?qū)W校申請(qǐng)獲得相關(guān)信息，學(xué)校及時(shí)予以答復(fù)。不能按要求提供信息的，了解相關(guān)情況后提供便利。社會(huì)公眾向?qū)W校提出的建議咨詢，要認(rèn)真予以答復(fù)。

五、存在的問(wèn)題

1、信息搜集、整合，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁雜，有待花大力氣理清頭緒，不斷完善。

2、作為信息公開(kāi)主要載體的網(wǎng)絡(luò)，在更新、維護(hù)、安全諸多方面還需資金、人才、技術(shù)的更大支持。

六、改進(jìn)措施

1、擠時(shí)間、快進(jìn)度，全力做好已有信息的網(wǎng)絡(luò)整合、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，力求信息公開(kāi)分門(mén)別類、資料完整、形成更科學(xué)、更符合網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)的高效呈現(xiàn)。

2、強(qiáng)化對(duì)隱示信息的反應(yīng)剖析，加強(qiáng)對(duì)不良信息的整治力度。

3、加強(qiáng)信息公開(kāi)工作督導(dǎo)力度，落實(shí)考核，評(píng)優(yōu)樹(shù)模，推進(jìn)工作。

靖邊縣第七小學(xué)

2011-9-26

第三篇：靖邊七小“316”評(píng)估匯報(bào)材料

靖邊七小“316”評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

大家好！

自2009年下學(xué)期調(diào)到七小以來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)校的全面了解，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們主要制定和開(kāi)展了一下幾個(gè)方面的工作：

一、全力改善辦學(xué)條件，解決影響學(xué)校發(fā)展的硬件問(wèn)題；

二、確立學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)，明確學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗目標(biāo)；

三、重新制定學(xué)校的各項(xiàng)管理目標(biāo)和評(píng)估制度，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理和辦學(xué)行為；

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍；

五、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)校的新形象；

六、全面力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，使學(xué)校和師生隊(duì)伍都得到很大的發(fā)展;

圍繞以上六個(gè)方面，我就把我們兩年來(lái)的工作思路和工作情況做如下的匯報(bào)：

學(xué)校的基本情況。

靖邊第七小學(xué)原來(lái)是一所村辦小學(xué)，2008年有縣委政府投資修建了這幢教學(xué)樓，2009年下學(xué)期投入使用，同時(shí)教育局把這所學(xué)校審批為靖邊第七小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)占大面積7800多平方米，建筑面積4710平方米?，F(xiàn)有學(xué)生869人，暫設(shè)14個(gè)教學(xué)班，有教職工43人，其中

本科學(xué)歷的有22人，教師合格率得100%。

第一方面，把有限的資金用在學(xué)校的發(fā)展上，全力改善辦學(xué)條件。

因我校是從村辦學(xué)校轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，教學(xué)設(shè)施原來(lái)基本一無(wú)所有，兩年了，在我校積極的協(xié)調(diào)和自主發(fā)展下，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，我校全力改善了辦學(xué)條件。09年下學(xué)期，我校自籌資金5配齊配足了教師的辦公設(shè)施和學(xué)生的上課設(shè)施，安裝了校園廣播系統(tǒng)，保障了教學(xué)工作的正常開(kāi)展；2010年上學(xué)期，我們利用創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”的契機(jī)，積極爭(zhēng)取資金和項(xiàng)目，完成了校園的硬化建設(shè)，裝備了計(jì)算機(jī)室、多媒體室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室等，下學(xué)期有開(kāi)通了校園網(wǎng)，并且相繼投入使用，這就為我校教育又快又好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；2011年上學(xué)期我校又自籌資金8萬(wàn)余元進(jìn)行了校園的綠化建設(shè)和文化建設(shè)，教學(xué)樓墻壁的粉刷，教室門(mén)的改裝，為我校師生創(chuàng)造了干凈整潔而富有文化氣息的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二方面，確立學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)，明確學(xué)校的辦學(xué)方向和奮斗的目標(biāo)。

作為學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)明確的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念，沒(méi)有各個(gè)方面的奮斗目標(biāo)，學(xué)校就會(huì)失去發(fā)展和教育的方向與目標(biāo)，并且學(xué)校共同的奮斗目標(biāo)和使命是激烈教師和領(lǐng)導(dǎo)的重要?jiǎng)恿Γ彩谴_定學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展的有力推手。為此，我校首先進(jìn)行目標(biāo)的建設(shè)，確立了“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以學(xué)校、教師和學(xué)

生的發(fā)展為目標(biāo)，一切為孩子的終身發(fā)展奠基”為我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和理念。在此思想的指導(dǎo)下我們本著“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、科研興校，質(zhì)量立?！钡淖谥迹罅ν七M(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)，樹(shù)立了“文明、守紀(jì)、創(chuàng)新、求美”的校風(fēng)；“勤奮、好學(xué)、善思、向上”的學(xué)風(fēng);樹(shù)立了“率先垂范、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、服務(wù)奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，極力打造一支“有愛(ài)心、講奉獻(xiàn)、多鉆研、敢創(chuàng)新”的教師隊(duì)伍；制定了三至五年的發(fā)展規(guī)劃（奮斗目標(biāo)），即實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增值”，落實(shí)“五個(gè)目標(biāo)”，創(chuàng)建“五個(gè)校園”，并且以謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強(qiáng)規(guī)范精細(xì)管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“五園”學(xué)校為抓手，以全面落實(shí)“五個(gè)目標(biāo)”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增值”為突破口以辦家長(zhǎng)滿意的教育為目標(biāo)，努力創(chuàng)建“師生贊同、家長(zhǎng)滿意、政府支持、社會(huì)認(rèn)可”的學(xué)校?，F(xiàn)在，我校全體師生正在朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

第三方面，整章建制，強(qiáng)化常規(guī)管理和辦學(xué)行為。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)?？茖W(xué)的管理制度和評(píng)估激勵(lì)體系是學(xué)校規(guī)范，健康、有序發(fā)展的重要保證。為此，我們從本校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合多年的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，在吸取廣大教師的建議基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論修訂，制定出了一套比較完善和實(shí)用的管理制度和評(píng)估激勵(lì)細(xì)則，形成了“規(guī)范化，精細(xì)化、民主化、人本化”的剛?cè)嵯酀?jì)的管理運(yùn)行體系，體現(xiàn)“人人都是管理者，人人都是被管理者”，做的讓制定去管理學(xué)校，讓制定去管理教師。各類評(píng)估方案和獎(jiǎng)勵(lì)制定體 現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性。

第四方面，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就能打造一所好學(xué)校，打造一支業(yè)務(wù)精良，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，學(xué)校的辦學(xué)品位和教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到很好的提升。我們首先改變領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，提出領(lǐng)導(dǎo)班子要具有“以人為本的意識(shí)，率先垂范的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)、細(xì)、和得意識(shí)”，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先要做到。改變教師的工作態(tài)度，明確崗位要求和工作責(zé)任。組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，明確每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)要求；制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和制定，明確集體學(xué)習(xí)、討論、交流的時(shí)間；實(shí)行每學(xué)期一次的賽教活動(dòng)評(píng)選出本校的教學(xué)能手，教學(xué)骨干并每月給予不同資金的獎(jiǎng)勵(lì)，并且要求他們每學(xué)期至少講兩節(jié)示范課，帶動(dòng)廣大教師教學(xué)能力的提高。我們進(jìn)行各種類型的聽(tīng)課，如：新調(diào)入教師的上崗課、升級(jí)教師的匯報(bào)課、電教課、抽查課、示范課等，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們每學(xué)期還要選派大量的教師外出培訓(xùn)，回來(lái)講經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)課，我們還鼓勵(lì)教師積極的撰寫(xiě)論文，承擔(dān)課題研究，兩年來(lái)，我校教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文50余篇，并獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在2010學(xué)《教師報(bào)》第十二屆教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績(jī)突出，被評(píng)為集體一等獎(jiǎng)。在中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”奇快作文操作應(yīng)用科研課題實(shí)踐中，被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”?，F(xiàn)正在承擔(dān)中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究》的子課題——“識(shí)字法”的實(shí)驗(yàn)研究，有兩名教師被評(píng)為榆林市“教壇新秀”。在這兩年的時(shí)間之內(nèi)，我們通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的榜樣與感召，通過(guò)制

度的激勵(lì)和約束，通過(guò)多方式、多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念，大大的提升了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，發(fā)展了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，已經(jīng)打造出了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，形成了爭(zhēng)著搶著上課的良好教風(fēng)。

第五方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，樹(shù)立學(xué)校的新形象。

我校本著“以育人為根本”的教育宗旨，針對(duì)學(xué)生多年來(lái)養(yǎng)成的不良習(xí)慣，狠抓學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)。首先確立三風(fēng)目標(biāo)，各班定期召開(kāi)“養(yǎng)成教育”主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣，專項(xiàng)進(jìn)行教育。學(xué)校制定《學(xué)生一日常規(guī)》要求，《安全制度》等，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。每學(xué)期定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校的教育教學(xué)精神，并對(duì)家長(zhǎng)提出配合教育的具體要求，促成學(xué)校教育與家庭教育的雙向結(jié)合。同時(shí)開(kāi)展多種形式的養(yǎng)成教育活動(dòng)，如：每周一的國(guó)旗 下的演講；每天的小喇叭廣播室；少隊(duì)部舉行的德育法制主題隊(duì)會(huì)；愛(ài)國(guó)主義演講比賽，健康、衛(wèi)生、安全知識(shí)測(cè)試；利用板報(bào)、櫥窗、樓道標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行宣傳教育，對(duì)學(xué)生全方位、全過(guò)程的進(jìn)行養(yǎng)成教育?，F(xiàn)我校的學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了很大的改觀，良好的“三風(fēng)”已基本形成，同時(shí)也增加了對(duì)外的影響力，樹(shù)立了我校師生的新形象。

第六方面，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增值”，落實(shí)“五個(gè)目標(biāo)”。

我校在“以育人為根本，以學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，一切為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)指導(dǎo)思想指引下，把培養(yǎng)學(xué)生良好 的習(xí)慣興趣和能力，把提高教師的教學(xué)藝術(shù)和效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，作為每位領(lǐng)導(dǎo)和教師工作的己任。至2009年下學(xué)期以來(lái)，我校針對(duì)原來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)差、底子薄、課程計(jì)劃不能有效的落實(shí)等種種弊端，確定新的教學(xué)目標(biāo)和思路，首先摸清教師在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)科任課的能力與特長(zhǎng)，把他們放到最合適的教學(xué)崗位上，讓他們發(fā)揮最大最有效的作用，這樣對(duì)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能起到事半功倍的效果。比如：我們每學(xué)期都要聽(tīng)新調(diào)入教師的上崗課，升級(jí)教師的匯報(bào)課，實(shí)行“流動(dòng)”的任課制度。其次是了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)狀況，有利于制定各科的教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)措施和教學(xué)目標(biāo)。如：從2009年下學(xué)期開(kāi)始，我校針對(duì)學(xué)生語(yǔ)數(shù)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)、綜合等學(xué)科不重視，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)特差的狀況，我們按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，并且確定了加強(qiáng)課堂“雙基”教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和各方面的能力，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師配備的教學(xué)思路，提出在一年內(nèi)解決學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、綜基礎(chǔ)差的問(wèn)題，兩年內(nèi)解決英語(yǔ)差的問(wèn)題，并且各科成績(jī)要排在全縣的前列，起始年級(jí)和起始學(xué)科的差生要降到最低。兩年來(lái)，我們通過(guò)教學(xué)思路的調(diào)整，工作措施的落實(shí)，課堂改革的推進(jìn)和全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)業(yè)績(jī)已初見(jiàn)成效，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增值”基本落實(shí)了我校既定的“五個(gè)目標(biāo)”，教育教學(xué)質(zhì)量已走在了全縣的前列，逐漸得到了家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可。

存在的問(wèn)題和努力的方向。

1、我校發(fā)展時(shí)間短，各方面的管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有待于進(jìn)一

步的學(xué)習(xí)提高。

2、教師隊(duì)伍的整體專業(yè)水平還相對(duì)較低，有待于進(jìn)一步的提高。

3、師資力量存在短缺，缺乏專業(yè)化人才。

4、教育金費(fèi)嚴(yán)重短缺，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。

5、學(xué)校無(wú)操場(chǎng)，有些體育活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。

6、部分部室的設(shè)施及器材沒(méi)有配備完善，影響著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

回顧兩年來(lái)的工作，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我校的各項(xiàng)建設(shè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但也存在著許多的不足。今后，我們要繼續(xù)以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，全面提升學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育。

第四篇：干部作風(fēng)整頓

關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)整頓的實(shí)施辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化守責(zé)意識(shí)，提高工作效率，促進(jìn)工作落實(shí)，根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)整頓的通知》要求，金能公司決定開(kāi)展為期一個(gè)月的干部作風(fēng)整頓，現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：

一、開(kāi)展干部作風(fēng)整頓的必要性

干部作風(fēng)是黨風(fēng)的集中體現(xiàn)，干部作風(fēng)建設(shè)是干部隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。干部作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，必須堅(jiān)持不懈的抓下去。當(dāng)前，集團(tuán)公司正處在全力奮戰(zhàn)四季度、精彩結(jié)束2011年全面奪取“十二五”開(kāi)局之年開(kāi)門(mén)紅的關(guān)鍵時(shí)期，聯(lián)系干部隊(duì)伍中的一些表現(xiàn)，抓好干部作風(fēng)建設(shè)更為重要，更為迫切。近一時(shí)期來(lái)，在一些干部身上表現(xiàn)出作風(fēng)漂浮的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一些領(lǐng)導(dǎo)干部組織觀念淡薄，決策不遵守議事規(guī)則，脫離群眾，懈怠民生；部分干部意志衰退，不注重學(xué)習(xí)掌握新任職務(wù)的管理知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，難于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；一些干部在思想上不能與集團(tuán)公司保持一致，不能用正確的思路謀劃工作，對(duì)崗位擔(dān)負(fù)的工作認(rèn)識(shí)不清，執(zhí)行不力；說(shuō)的多、干的少，虛的多、實(shí)的少，有令不行，有禁不止，對(duì)上不負(fù)責(zé)任，對(duì)下要求不嚴(yán)，好人主義思想嚴(yán)重，事不關(guān)己，說(shuō)話隨便，紀(jì)律渙散，自由主義，生活隨便，有的甚至以賭博為娛樂(lè)，渾渾噩噩，不求上進(jìn)；有的不經(jīng)過(guò)任何程序，公然擅自決定開(kāi)工建設(shè)項(xiàng)目、采購(gòu)物資，在商業(yè)活動(dòng)中不檢點(diǎn)，搞行業(yè)不正之風(fēng)；一些干部工作缺乏積極性、主動(dòng)性，草率應(yīng)付，拖拉扯皮，不能?chē)?yán)格遵守和執(zhí)行集團(tuán)公司有關(guān)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、廉潔自律、勞

動(dòng)紀(jì)律等制度規(guī)定，擅離職守，應(yīng)酬成風(fēng)，操辦成風(fēng)，在職工群眾中造成了極為不良的影響；組織性、紀(jì)律性不強(qiáng)，上下班遲到早退，值班不堅(jiān)守崗位；缺乏事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，不注重學(xué)習(xí)，進(jìn)入工作角色較慢。以上歸結(jié)為“思想、作風(fēng)、紀(jì)律、責(zé)任、守法”五方面的問(wèn)題，深究原因，是黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)，是嚴(yán)重的個(gè)人主義作怪，是思想上的倒退滑坡，是與企業(yè)發(fā)展要求背道而馳的,如不堅(jiān)決加以整頓和糾正，對(duì)我們當(dāng)前和今后的工作是十分有害的。因此，開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)是非常必要的，對(duì)實(shí)現(xiàn)公司全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，推動(dòng)公司健康發(fā)展的客觀要求，具有十分重要的意義。我們要結(jié)合“爭(zhēng)樹(shù)增提”競(jìng)賽活動(dòng)提出的“八查八整改”進(jìn)行回頭看，重新過(guò)關(guān)，重新對(duì)照和認(rèn)識(shí)自己，以謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待自己，反思自己，找出存在問(wèn)題并加以整改。

二、整頓范圍

公司機(jī)關(guān)管理人員、科隊(duì)級(jí)及以上干部。

三、整頓內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)干部要以民主集中制建設(shè)、責(zé)任制落實(shí)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)整頓，組織領(lǐng)導(dǎo)干部再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再提高，通過(guò)學(xué)習(xí)，凝心聚力，把所有領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司的決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到金能公司的發(fā)展思路上來(lái)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要以《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》和“八查八整改”為主要內(nèi)容進(jìn)行整頓，摒棄不良行為，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化廉潔自律，增強(qiáng)責(zé)任心，把主要精力放到完成本職工作上來(lái)。

四、時(shí)間安排

利用11月份一個(gè)月的時(shí)間集中開(kāi)展干部作風(fēng)整頓。

五、方法步驟

本次作風(fēng)整頓分為學(xué)習(xí)、自查、整改三個(gè)階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)階段（11月1日——10日）。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是領(lǐng)導(dǎo)干部的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理知識(shí)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)；二是《若干規(guī)定》和“八查八整改”的內(nèi)容；三是集團(tuán)公司有關(guān)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、勞動(dòng)紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)等方面的制度規(guī)定。所有領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)貫穿整頓始終，組織集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20小時(shí)，個(gè)人要在整頓期間堅(jiān)持每天自學(xué)，并建立學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2、自查階段（11月10日——20日）。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照工作職責(zé)、《若干規(guī)定》、“八查八整改”和企業(yè)制度規(guī)定，逐條進(jìn)行檢查，深刻剖析自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面的問(wèn)題，查找工作差距和不足，學(xué)出分析報(bào)告。

3、整改階段（11月21日——30日）。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)自查出的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改措施，按照措施認(rèn)真進(jìn)行整改，并寫(xiě)出整改報(bào)告。

六、相關(guān)要求

1、每日下午5時(shí)公司全體人員在二層會(huì)議室進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，各級(jí)人員要作好學(xué)習(xí)筆記。

2、監(jiān)督檢查。明確專人不定時(shí)地對(duì)各級(jí)人員學(xué)習(xí)、自查及整改情況督查，每周不少于兩次，并將督查情況通報(bào)全公司。

3、整頓結(jié)束后，各級(jí)人員要將撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)、自查分析報(bào)告、整改情況報(bào)告（只準(zhǔn)手寫(xiě)，不準(zhǔn)打?。?，統(tǒng)一交整合匯總，并寫(xiě)出金能公司開(kāi)展作風(fēng)整頓的匯報(bào)材料。

七、搞好四個(gè)結(jié)合一是與開(kāi)展“爭(zhēng)樹(shù)增提”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合。把干部作風(fēng)整頓作為引深“爭(zhēng)樹(shù)增提”競(jìng)賽活動(dòng)的有效載體，促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)一步改善，本領(lǐng)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作進(jìn)一步推進(jìn)，職工感到滿意。

二是與開(kāi)展黨務(wù)公開(kāi)工作相結(jié)合。把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)情況向廣大黨員公開(kāi)，接受職工群眾監(jiān)督，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，營(yíng)造百里礦區(qū)、風(fēng)清氣正、一塵不染、欣欣向榮的良好氛圍。

三是與完成全年各項(xiàng)安全任務(wù)目標(biāo)相結(jié)合。把完成各項(xiàng)工作任務(wù)作為干部作風(fēng)整頓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以作風(fēng)整頓促進(jìn)工作落實(shí)，在工作落實(shí)中檢驗(yàn)干部作風(fēng)，切實(shí)做到兩不誤、兩促進(jìn)。

四是與執(zhí)行組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律相結(jié)合。凡在整頓期間發(fā)生頂風(fēng)違紀(jì)的，要作為反面典型通報(bào)全公司；情節(jié)嚴(yán)重的，要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)對(duì)執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)、整頓表現(xiàn)好的，要作為“爭(zhēng)樹(shù)增提”競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)選的優(yōu)秀干部進(jìn)行表彰。

二零一一年十一月五日

第五篇：靖邊四小機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

靖邊四小干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)中共靖邊縣委《關(guān)于開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見(jiàn)》（靖發(fā)[2012]1號(hào)）文件精神和靖邊縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（靖政教發(fā)[2012]52號(hào)）的具體要求，為深入解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工作風(fēng)上存在的問(wèn)題，提高干部職工政治思想素質(zhì)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，為確保本次作風(fēng)整頓工作有序有效開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)工作會(huì)議和文件精神，以“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展”為主題，緊緊圍繞學(xué)?？傮w發(fā)展思路和中心工作，著力解決我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，全面提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、廉潔高效、作風(fēng)優(yōu)良、品德高尚的干部職工隊(duì)伍，推動(dòng)靖邊四小又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

作風(fēng)整頓是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工隊(duì)伍建設(shè)的需要，是促進(jìn)教育健康發(fā)展的需要，是解決學(xué)校班子和教職工隊(duì)伍中存在的作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行不力、落實(shí)不好等問(wèn)題的需要，是確保師生生命安全和財(cái)產(chǎn)安全的需要，是確保政令暢通，增強(qiáng)責(zé)任感，完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，辦好讓人民滿意教育的需要。

通過(guò)作風(fēng)整頓，使我校廣大干部職工的思想素質(zhì)明顯提高，組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)質(zhì)量顯著改善，工作效能顯著提升，工作行為明顯規(guī)范，人民滿意度明顯提高。

三、基本原則

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則。領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范；要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)查研究，帶頭查找問(wèn)題，帶頭剖析原因，帶頭解決問(wèn)題，帶頭抓好落實(shí)，大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，切實(shí)提高科學(xué)決策、化解疑難和推動(dòng)工作的能力，以領(lǐng)導(dǎo)的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)全體干部職工作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變。

2、堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際的原則。密切結(jié)合我校的實(shí)際開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)，突出轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作，把作風(fēng)整頓活動(dòng)與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與師德建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與樹(shù)立“六種意識(shí)”緊密結(jié)合起來(lái)，以作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。

3、堅(jiān)持注重實(shí)效的原則。力戒形式主義，務(wù)求實(shí)事求是。

4、要堅(jiān)持群眾路線的原則。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，要廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，把作風(fēng)整頓的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給群眾，交給服務(wù)對(duì)象，誠(chéng)心接受監(jiān)督，通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。

四、組織保證

（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校成立干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：楊軍山

副組長(zhǎng)：張 英 賈 濤

成 員：王文華 馬向軍 宋冬梅 李 強(qiáng) 彭程里 崔紅寧 閆 韜 賀小利

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由閆韜兼任。

（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍

充分利用橫幅、黑板報(bào)、專欄、電子屏、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站及工作簡(jiǎn)報(bào)等宣傳形式，廣泛宣傳干部作風(fēng)整頓的重大意義、主要任務(wù)和各項(xiàng)工作，及時(shí)反映活動(dòng)進(jìn)展情況，為干部作風(fēng)整頓營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（三）、嚴(yán)格督查，認(rèn)真整改

學(xué)校堅(jiān)持面向群眾、面向社會(huì)，采取多種形式，充分征求意見(jiàn)，邊學(xué)邊改、邊整邊改，扎實(shí)整改。

（四）合理安排，統(tǒng)籌兼顧

正確處理好干部作風(fēng)整頓與抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，以實(shí)際工作檢驗(yàn)干部作風(fēng)整頓的成效，通過(guò)此次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)把我校的各項(xiàng)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

五、整頓重點(diǎn)

1、整頓有令不行，政策執(zhí)行不力的問(wèn)題。嚴(yán)禁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工政令不暢、有令不行、有禁不止，上有政策，下有對(duì)策現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)禁貫徹上級(jí)指示精神和學(xué)校決策不抓落實(shí)，執(zhí)行不到位現(xiàn)象。

2、整頓自由散漫，工作責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題。堅(jiān)決制止上班遲到、早退，串崗溜號(hào)、上網(wǎng)聊天游戲、外出辦私事等工作不在狀態(tài)的現(xiàn)象;堅(jiān)決制止教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)態(tài)度冷漠，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象；堅(jiān)決制止學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工不作為、亂作為，做事不守規(guī)則等現(xiàn)象。

3、整頓作風(fēng)漂浮、工作落實(shí)不到位的問(wèn)題。嚴(yán)禁思想懶散，工作敷衍，軟拖硬抗，只安排布置，不檢查落實(shí)；嚴(yán)禁不認(rèn)真調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題視而不見(jiàn),見(jiàn)而不管,遇到矛盾繞道走；嚴(yán)禁搞形式主義，做表面文章，華而不實(shí)；嚴(yán)禁弄虛作假，欺上瞞下，說(shuō)假話，說(shuō)空話；嚴(yán)禁工作不到點(diǎn)到位、馬虎、不負(fù)責(zé)任等現(xiàn)象。

4、整頓辦學(xué)行為不規(guī)范、師德缺失的問(wèn)題。著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)錄觀念、集體觀念淡薄，不虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不務(wù)實(shí)工作，鋪張浪費(fèi)，導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范；著力解決教師亂搭配教輔資料、亂收費(fèi)、亂辦班補(bǔ)課、辱罵體罰學(xué)生，收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品、禮金、有價(jià)證券；著力解決在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果等問(wèn)題。

六、方法步驟

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2月下旬至3月上旬）

在此期間召開(kāi)全校干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，制定出切實(shí)可行的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案，安排部署學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)；組織干部職工學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于作風(fēng)整頓的重要論述，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，使廣大教職員工充分認(rèn)識(shí)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性。要求領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，班子的心得體會(huì)不得少于3000字，教職工的心得體會(huì)不得少于2000字。通過(guò)板報(bào)專欄、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造干部作風(fēng)整頓良好氛圍。

2、查找問(wèn)題階段（3月中旬至3月下旬）

采取個(gè)人找、大家提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織幫的方式，采用多種手段和方法，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展“五對(duì)照五檢查”，即對(duì)照思想作風(fēng)進(jìn)行督促檢查、對(duì)照學(xué)風(fēng)進(jìn)行督促檢查、對(duì)照工作作風(fēng)進(jìn)行督促檢查、對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)進(jìn)行檢查和對(duì)照生活作風(fēng)進(jìn)行督促檢查，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。

領(lǐng)導(dǎo)班子查找問(wèn)題的重點(diǎn)：是否自覺(jué)發(fā)揮示范帶頭作用，班子建設(shè)是否按照“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、廉潔、勤政”的要求得到加強(qiáng)，內(nèi)部管理制度是否落實(shí)。

教職工查找問(wèn)題的重點(diǎn)：是否存在責(zé)任心不強(qiáng)、敷衍應(yīng)付、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；是否做到言傳身教、教書(shū)育人，是否潛心鉆研業(yè)務(wù)、是否以教謀私，亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料的問(wèn)題，是否在上班期間到娛樂(lè)場(chǎng)所，是否做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生，有無(wú)歧視、諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。

3、整改提高階段（4月份至6月份）

針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題逐一制定出整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，切實(shí)做到“十個(gè)不準(zhǔn)”，確保問(wèn)題解決落實(shí)到位，并向社會(huì)作出公開(kāi)承諾。

對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，進(jìn)一步健全完善相關(guān)制度。對(duì)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)前兩階段的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)校干部作風(fēng)整頓情況進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)和滿意度測(cè)評(píng)。認(rèn)真研究、深入剖析突出的問(wèn)題，并建立完善各項(xiàng)制

度。形成領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力、學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)、教職工愛(ài)崗敬業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，樹(shù)立學(xué)校及教職工良好的社會(huì)形象。

4、總結(jié)評(píng)比階段（7月份）

學(xué)校教職工先對(duì)作風(fēng)整頓工作進(jìn)行自我總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再對(duì)這次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，并向全體教職工進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)將形成的總結(jié)報(bào)告向教育局干部作風(fēng)整頓小組報(bào)送。做好迎接教育局對(duì)學(xué)校干部作風(fēng)整頓進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

七、工作要求

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是學(xué)校作風(fēng)整頓的組織、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，重點(diǎn)抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)整頓，黨支部書(shū)記為分管工作方面教職工作風(fēng)整頓的組織、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，重點(diǎn)抓好教職工的作風(fēng)整頓。

2、嚴(yán)明紀(jì)律，不走形式。做到作風(fēng)整頓、教學(xué)工作兩不誤。全體教職工作好作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)筆記。作風(fēng)整頓期間，凡無(wú)故缺席者，除按曠工處理外，考核均定為不合格。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行政策不力、工作落實(shí)不到位的，一經(jīng)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

3、建立機(jī)制，推進(jìn)工作。要以本次作風(fēng)整頓為契機(jī)，認(rèn)真分析和總結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，分析查找根源，研究工作思路和措施，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

靖邊四小干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 二0一二年三月八日