第一篇：小學教職工代表大會提案表共15張(精)
教職工代表大會提案表
類別：教學科研 編號：1
提案人 馮芬 議題 減輕教師備課負擔
附議人 劉燕、周士軍等
提案內(nèi)批改作業(yè)、試卷等花去我們很多時間。從早容（問到晚忙個不停還要身兼數(shù)科，備課任務繁題 重，書寫任務太繁重。因而懇請校領導為我們切實減輕負擔。
陳述或分析）
建 建議小學科科備課可用電子稿。
議
措 施
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
提案類別
教學科研
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 小學科科可以采用電子備課。處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：后勤服務 編號：1
提案類別 提案人 王玉平后勤服務
議題 遠地教師的中餐問題
附議人 吳強、戚啟章等
提案內(nèi)由于學校教學樓的重建問題，引起學校食堂容（問無法開伙，加上學校附近沒有餐館，這給住題 陳述或分析）校的教師和家在縣城的教師們帶來了中餐就餐困難。
建 議 希望學校領導能夠解決中餐就餐地點。
措 施
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 工會將與社會早餐店老板商量能否開設中餐。處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別： 教育教學 編號：003
提案類別 提案人 湯廣釗 其他
議題 關于盡早開放圖書室的問題
附議人 趙富祥、陳聯(lián)華等
提案內(nèi)便于師生閱讀。容（問題 陳述或分析）
建 希望學校領導能夠開設圖書閱覽室，并對師生開放。
議
措 施
提案小組負責人： 年 月 日
審核意見
領導 負責人： 年 月 日
意見
由于學校校舍正在拆建，教室緊張，等待新承辦部門 校舍建成后一定為師生建設和開放閱覽室。同時，學校會把圖書分配到各班教室，由各
處理結(jié)果 班級分類、編目、上架，便于師生閱讀。
負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備
注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由
組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：后勤服務 編號：002 提案人 向開明 提案類別
議題 關于開展有利于教師身心健康的課余體育活動的問題
附議人 周家貴等
提案內(nèi)在忙碌的工作中，教師們能夠增長體質(zhì)，放松容（問心情，增進同事間的友誼。題
陳述或分析）
建
1、大課間也開設老師們的體育活動，大課間和孩子們一同活動。
議
2、下午放學在操場上自由開展體育活措 動。
施
3、學校組織一些教職工的活動。
后勤服務
提案小組審核意見 負責人： 年 月 日
領導 意見 負責人： 年 月 日
學校很樂意給老師們提供快樂工作的環(huán)境，讓老師們在緊張的工作之余，做一些有利于身心承辦部門 健康的活動。所以工會會在各節(jié)假日期間組織乒乓球、羽毛球賽、登山活動、書法等活動，處理結(jié)果 還提倡老師們大課間和孩子們一同活動。
負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：教學科研 編號：005
提案人 陳曉
提案類別
教學科研
議題 關于老師外出交流學習問題
附議人 劉瑩、沈婷婷等
提案內(nèi)由于教師任教兩門或以上學科，所以很難調(diào)容（問課外出學習。題 陳述或分析）
建 議 教導處盡量安排、協(xié)調(diào)教師的功課。
措 施
提案小組審核意見 負責人： 年 月 日
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 由于功課繁多，教師少，因此望各位外出教師盡量自行調(diào)課。此外教導處也要求老師們
處理結(jié)果 重視現(xiàn)有的各種交流機會，切實提高教師的業(yè)務能力。負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：教學科研 編號：003
提案類別 提案人 吳強 教學科研
議題 關于班級多媒體配備的問題
附議人 楊益林、施娟等
提案內(nèi)多媒體的動畫和效果能夠使教學的步驟更直容（問觀，也更符合小學生的年齡特點。題 陳述或分析）
建 議 建議每間教室配備多媒體和錄音機。
措 施
提案小組審核意見 負責人： 年 月 日
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 處理結(jié)果 因為學校經(jīng)費緊缺問題，設備只能逐步改善，量力而為。負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備
注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：學生德育 編號： 003 提案人 吳強 提案類別
議題 學生放學秩序問題
附議人 陳聯(lián)華、王麗珍等
提案內(nèi)學生放學的有序離校，既保證學生出校門的容（問安全，又讓學校有好的精神面貌。題
陳述或分析）
建
1、建議學校設計好學生離校規(guī)定。議
2、值日教師按時到崗管理。
學生德育
措 施
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 提議好，便于學校統(tǒng)一管理。處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：學生德育 編號： 009
提案類別 提案人 王玉平學生德育
議題 學校大掃除時，低年級的清潔工作問題
附議人 相華東、戚啟章等
提案內(nèi)低段學生力量小，清潔不整潔，造成低年級容（問班主任的工作量大。題 陳述或分析）
建 議 措 施 建議高、中、低段結(jié)對幫扶，從中可以讓低段學生感受到大哥哥、大姐姐們的愛心幫助，也能讓高段學生體驗助人的樂趣。
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 提案合理，大隊部將做統(tǒng)一安排。處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：學生德育 編號：008
提案類別 提案人 楊益林 學生德育
議題 關于整頓晨會、集會的出場次序和紀律問題
附議人 周士軍、湯廣釗等
提案內(nèi)為了學生養(yǎng)成更好的行為規(guī)范，為了學校有容（問更好的風貌。題 陳述或分析）
建 議 措 施
1、建議各班主任進行合理的思想教育和隊伍訓練。
2、建議大隊部完善各班級的出場次序，并做到相應的表揚和批評。
3、建議大隊部安排學生干部對各班級進行打分。
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
大隊部會聽取各老師的建議，重新安排各班級進退場次序及對各班進行紀律打分，以保承辦部門
證安全和次序。同時，讓各班主任配合思想教育和隊伍訓練。處理結(jié)果
負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：福利待遇 編號：001
提案類別 提案人 趙富祥 福利待遇
議題 關于教師工資單公開問題
附議人 姜永才等
提案內(nèi)使教師們了解自己的工資情況。容（問題 陳述或分析）
建 議 每個月在校務公開欄公布一份工資清單。
措 施
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 同意提案，總務處將會及時做好校務公開工作。處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：學生德育 編號：002 提案人 王玉平議題 關于學校升旗儀式、晨會時，老師的協(xié)助
管理問題
附議人 吳強、張元等
提案內(nèi)容由于班主任有事或者沒有第一節(jié)課而造成班（問題 主任在晨會時可能無法及時到場管理的現(xiàn)象。
陳述或分析）
建 第一節(jié)課任老師，協(xié)助班主任管理學生。
議
措 施
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
提案類別
學生德育
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 接受提案，由校長室統(tǒng)一安排。
處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：學生德育 編號：006
提案類別 提案人 朱燕 學生德育
議題 關于校園衛(wèi)生和學生吃零食問題
附議人 張元、馮芬等
提案內(nèi)為了校園的文明和學生的身體健康與文明禮容（問題 陳述或分析）
建 議
措 施
提案小組審核意見
領導 意見
承辦部門 處理結(jié)
年 月 日
年 月 日
年 月 日 儀。大隊部和班主任加強衛(wèi)生監(jiān)督和解決學生吃零食問題，制定出適合我校的制度，改變現(xiàn)狀。負責人：負責人：大隊部健全值日生制度、建立衛(wèi)生監(jiān)督小組、校門口零食監(jiān)督小組。班主任進行講衛(wèi)生主題隊會和黑板報評比。負責人：
果
提案人 反饋意見（滿意、基本滿意、不滿意）：
簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：學生德育 編號：009
提案類別 提案人 夏壽林 學生德育
議題 及時表揚、肯定優(yōu)秀班級的表現(xiàn)
附議人 周士軍、楊益林等
提案內(nèi)班級的優(yōu)秀能讓學生增加班級榮譽感，也能讓容（問學生感到班級與班級間競賽的動力。題 陳述或分析）
建 議 措 施
1、校級各班間的評比要發(fā)班級獎狀，以資鼓勵，增強學生的班級榮譽感和上進心。
2、每班的四項循環(huán)錦旗的結(jié)果，要定期累計 和表揚，出臺相應的表揚制度。
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
同意提案，大隊部會合理安排校級的各項比賽，會頒發(fā)相應的獎狀，以資承辦部門 鼓勵班級和學生個人。同時，也會更好地組織每周的四項循環(huán)競賽，并定期累計表揚優(yōu)勝班級，讓班級間相互處理結(jié)果
學習。
負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：后勤服務 編號：004
提案類別 提案人 姜承華 后勤服務
議題 補足日常所需消毒藥品、繃帶等
附議人 印智道等
提案內(nèi)容（問題 陳述或分析）小學生偶爾會發(fā)生打鬧行為，有些輕傷需要及
時消毒和涂抹藥物。
建 議 措 施 建議在衛(wèi)生室未完善前，補足藥品，并把急救箱放在公用地方。
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
領導 意見 負責人： 年 月 日
承辦部門 同意及時配備一些急救藥品以備用。處理結(jié)果 負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
教職工代表大會提案表
類別：教學科研 編號：008 提案人 陳曉 提案類別
議題 開展優(yōu)秀教師的教學和班級管理經(jīng)驗分享交流
會
附議人 朱燕、施娟等
提案內(nèi)借鑒他人的經(jīng)驗，能得到更多的啟發(fā)，能更快容（問地提高工作的效率。題
陳述或分析）
建 學校搭建分享交流會的舞臺，讓優(yōu)秀教師與同事們分享其優(yōu)秀事跡和做法。
議
措 施
提案小組負責人： 年 月 日 審核意見
教學科研
領導 意見 負責人： 年 月 日
同意提案，不但要表揚優(yōu)秀教師的工承辦部門 作，還要讓優(yōu)秀教師與同事們分享優(yōu)秀的經(jīng)驗，共同提高學校的教學和班級管理的質(zhì)量。處理結(jié)果
負責人： 年 月 日
提案人（滿意、基本滿意、不滿意）：
反饋意見 簽名：
工會（執(zhí)委會）備注
注:
1、提案由正式代表一人提出，1人以上正式代表附議方為有效；
2、一事一案，字跡清楚端正；
3、請同時提交電子文本；
4、以代表小組名義提出的提案，由組長簽名；
5、若表格不夠填寫，可另加附頁；
6、提案類別：福利待遇；人事安排；教學教研；學生德育；后勤服務；民主管理；其他。
第二篇：教職工代表大會提案
教職工代表大會提案
1、為圖書館購買服務器、磁盤陣列等基礎硬件設備。圖書館數(shù)字資源建設是以這些設備作為基礎的。圖書館6項數(shù)字服務工作都由1臺服務器承擔，遠遠超過其負荷?，F(xiàn)有磁盤陣列已經(jīng)不能滿足數(shù)字資源的存儲需求。這種問題將繼續(xù)擴大，直接影響到圖書館數(shù)字資源的建設。
2、盡快建設圖書館六樓的學術報告廳，使之成為我院學術報告場所。這也是我院發(fā)展的一亟待滿足的需求。一所好的大學不可能沒有學術講座。同時可以作為圖書館進行讀者教育的場所。
3、依托圖書館的設備、網(wǎng)絡、資源和技術優(yōu)勢，建設校園一卡通數(shù)據(jù)庫、學生信息庫、VOD點播等面對全校服務的數(shù)據(jù)中心。并為將來建設學位論文提交平臺做準備。
2005-12-16
第三篇：教職工代表大會提案匯總
教職工代表大會提案匯總
教代會提案表發(fā)下34份，收回34份，共有67條提案，具體提案如下：
一、伙房問題
1、教師伙房：加強伙房衛(wèi)生建設，提高教師午餐質(zhì)量，給全校教師設立一個優(yōu)美的飲食環(huán)境。（6份）
解答
伙房今年我們已經(jīng)解決了師生午飯問題，關于伙房、餐廳環(huán)境問題，也會隨著伙房、餐廳的改建而發(fā)生大的改善。
學生就餐問題，經(jīng)過我們兩年多來的努力，學生已經(jīng)由散亂的買飯方式走向正規(guī)的以班級為單位的買飯方式，使學生吃上熱飯、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦，在此深表謝意，當然，因條件限制，學生餐廳也確實存在很多問題，我們也常和家長進行溝通，采納家長的一些建議，待新餐廳、伙房建好后，環(huán)境和體制一定會發(fā)生很大的好轉(zhuǎn)。
二、教師方面
1、班主任應算工作量，提高班主任待遇。（3份）
解答
班主任特別是低年級班主任工作很辛苦，班主任工作應算工作量，提高班主任福利，應實行1——6年級大循環(huán)；
班主任工作辛苦（尤其是低年級），人人皆知，有目共睹，領導和教師都知道。班主任工作是門藝術，班主任工作的好壞與學校的
整體工作息息相關，小學的特點是學生年齡小，較之中學，更須監(jiān)護，因此，班主任應該是與孩子接觸時間長的老師。
老師們應該清楚的知道，一年來學校在班主任待遇、考核制度、評優(yōu)評先等方面已向班主任予以傾斜。在人員增加，各校財政狀況好轉(zhuǎn)的情況下，我們將逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才會人人爭當班主任？學校是否具備這種財力？
班主任實行大循環(huán)，好處是對學生了解，教起來比較順手，一年來，我們已經(jīng)做了很多的嘗試，比如：教高年級的教師調(diào)到低年級，教低年級的調(diào)整到教高年級，年輕的教師學科知識能適應大循環(huán)，年老的教師可能不適應，女教師心細，可能更適合作低年級班主任，高年級學生大，管理難度大，男教師可能更適合，班主任適當循環(huán)，是可取的，但要實行大循環(huán)，我們會做進一步的探討和努力。
班主任工作量過重問題，領導一直在考慮，因為小學生學生年齡小，所以班主任吃累多，這是事實，也是一個很難解決的問題。這個問題不獨我們有，各鎮(zhèn)各校普遍存在，我們深知，班主任工作累，其工作付出，與班主任費等待遇是不能相抵的，這在全市乃至全國是普遍存在的現(xiàn)象，既然我們選擇了教育，就意味著我們選擇了奉獻，應該追求“奉獻著并快樂著”的人生信條，消除心理的不平衡，不做經(jīng)濟富翁，只做精神貴族。同時，我們各校將根據(jù)財力實際情況，逐年增加班主任費及提高班主任待遇。
2、減輕教師壓力。（6份）
解答
關于減輕教師壓力問題，是學校領導最關心的問題，因為學校領導更希望教師們把自己的力量充分發(fā)揮出來，把學校辦得更好。
3、評優(yōu)、評先充分考慮教師的工作實績。（1份）
解答
這個提法很好，很恰當，我們今后的評優(yōu)、評先中要充分考慮這一點，讓教師工作實績所占比例可以提高到一半的比例，但同時，我們要以市教體局的精神為指導，在學校評議中要求這一塊，盡力讓教師工作實績所占比例得到較大比例的分量。
4、低年級教師全部輪流干，不固定在一部分教師身上。（2份）
5、安排教師時，要考慮教師的自身發(fā)展，退休時間不足一年的教師不安排上課，可在后勤，保證學生能足時上課。（2份）
解答
提議很好，我們以前的工作安排上充分體現(xiàn)了這一點，盡量少安排課時、或者不安排上課，對于年老教師，我們會盡力照顧，盡量安排這一部分教師不擔任課程，對退休不足一年的教師，我們在課時上盡量少安排或不安排，在競聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休。
6、教師電腦配備要齊。（2份）解答
對于電腦的配備問題，我們一直在爭取是上級的支持。今年我們又爭取到10臺電腦，保證每位教師都用上了電腦。但是有了電腦后對教師的要求更高?，F(xiàn)代化學校對教師的要求更高，絕不僅僅是設備
現(xiàn)代化了，而是教育思想、理念、教學手段、方法都要現(xiàn)代化，這樣才能適應時代的發(fā)展。
三、辦學條件
1、學區(qū)小學配送年輕教師及音體美專職教師。（4份）解答：
對于這個提案，我們教師人人都有這個想法，教師老齡化和缺乏專職教師是學校的現(xiàn)狀，每年校長都爭取新教師和專職教師。后面，我們將爭取更多的專業(yè)教師為學校增添新的力量。
2、改變辦學條件。（1份）
解答
現(xiàn)在國家將百分之四的財政收入納入教育，相信今后的辦學條件會更好，現(xiàn)在校舍建設（包括教學樓、辦公樓）已在駐地、原駐地開始新建，(我校估計明年8月份辦公樓將竣工)，危房加固已經(jīng)輻射到學區(qū)小學。隨著國家的財力向教育越來越大的傾斜，相信不久的將來，我們的校舍建設一定能改善。
3、規(guī)范停車。（2份）
解答
希望教師們自覺在車棚有序停車。
四、其他
1、協(xié)商交運公司讓值班教師乘坐有空座的校車。（5份）
解答
校車拉值班教師和天氣惡劣時拉教師問題已經(jīng)和交運公司協(xié)商過，交運公司不同意，因為人家也有自己的規(guī)定，學校將進一步溝通，不管交運公司是否同意，同意老師們也不要太高興，不同意也希望教師們能理解。
2、乘坐校車的學生來的太早，可推遲10幾分鐘。（2份）
解答
現(xiàn)在實行的已經(jīng)是和校車協(xié)商推遲10分鐘了，校車方面要求家長不早到、不晚到，準點上車就可以。同時保證提前到達，讓早到的學生上車取暖。
3、冬天辦黑板報頻繁。（2份）
解答
由于天氣寒冷，黑板報將采取迎接檢查時臨時根據(jù)要求制作，沒有特殊情況，暫時不辦，保留原先的，各班保護好，不太急需的宣傳可以用手抄報做好宣傳教育。
4、購置部分藥品，可以簡單的為擦傷的學生消毒止血。（1份）
解答
學校一定會采集部分應急藥品，臨時性給學生消毒、包扎、止血。
第四篇：教職工代表大會提案知識
教職工代表大會提案知識
1．什么是提案？
提案是教代會代表在廣泛征集教職工意見，經(jīng)過調(diào)查、研究的基礎上，就學校的改革、發(fā)展以及廣大教職工普遍關心的重要問題，按照規(guī)定程序，提請教代會討論，并轉(zhuǎn)交學校相關部門處理答復的意見和建議。
2．提案工作的意義和作用是什么？
教代會提案工作是教代會行使參與學校民主管理和民主監(jiān)督職能的一項重要工作，是廣大教職工關心學校建設和發(fā)展的具體表現(xiàn)，是進一步促進學校內(nèi)部管理體制改革和學校決策民主化、科學化的重要渠道，是教代會代表履行職責、行使民主權利的一項重要內(nèi)容，是廣泛調(diào)動教職工積極性，激發(fā)教職工主人翁責任感，構(gòu)建和諧校園，推進學校全面發(fā)展的重要途徑。
認真、仔細、務實地做好提案工作是教代會開展的一項重要活動內(nèi)容，是廣大教職工行使民主權利，積極參與學校民主管理和民主監(jiān)督的具體體現(xiàn)，學校各級領導要保證和支持校教職工代表大會行使規(guī)定的權力，并將其作為自己的一項重要職責；各職能部門要尊重教職工代表的民主權力，執(zhí)行教職工代表大會依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復工作；廣大教職工在以主人翁精神積極參與學校改革的同時，也要體諒學校的困難，改革需要有一個漸進的過程，有些問題的解決不可能一步到位。3．提案應包含哪些內(nèi)容？
（一）可以對涉及學校改革和發(fā)展全局的重要工作提出具有建設性的建議；
（二）可以對教職工普通關心的其他重要事項提出切實可行的意見。
4．哪些提案屬于不合格提案？
屬下列情況之一者列為不合格提案：
①不屬于本校和本屆教代會職權范圍內(nèi)的問題；
②沒經(jīng)過充分的調(diào)查、考證、案不符實的提案；
③不符合黨和國家方針、政策、法律、法規(guī)的問題；
④不符合技術規(guī)范、缺乏可操作性的提案；
⑤涉及職工對自身或他人個別的具體問題；
⑥校領導或職能部門已經(jīng)明確答復待辦的事宜。5．誰能當提案人？提案表如何填寫？
提案人必須是本屆教代會的代表，提案表中必須有1位代表為提案人，另有3位代表為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親自簽名（代簽無效）；提案人在撰寫提案時，需用統(tǒng)一印發(fā)的提案表格，要求一事一案，案由事實確鑿，建議具體可行，字體書寫清楚，提案一式二份。
教代會的代表們應積極關心學校改革、思考發(fā)展大計、認真傾聽群眾呼聲、收集并綜合教職工的意見和建議，以便提案征集工作開始時，能提出切實可行的、具有建設性的提案。6．提案委員會是怎么產(chǎn)生的？
提案工作委員會是教代會的下設機構(gòu)，由教代會主席團或?qū)W校工會提出組成人員及主任、副主任候選人名單，經(jīng)大會舉手通過產(chǎn)生。實行常任制，每屆五年。教代會閉會期間，提案工作委員會在學校工會主持下開展工作。
7．提案委員會的工作職責有哪些？
（一）制訂提案工作計劃。
（二）組織和征集提案。
（三）審理各代表團初審后的提案并進行疏理、分類。
（四）將正式立案的提案分別送交校領導閱批。
（五）將校領導閱批的提案轉(zhuǎn)遞相關職能部門承辦。
（六）督促承辦單位認真辦理提案，及時向提案人答復、通報。
（七）征集提案人對提案處理結(jié)果的反饋意見，檢查提案的落實情況。
（八）向教代會作關于提案征集，審理及落實情況的報告。
（九）評選優(yōu)秀提案。
8．何時開始提案的征集工作？
一般召開換屆教代會前征集一次。征集起始時間一般在大會召開前一個月開始，并限定截止日期、具體要求由校提案委員會書面或網(wǎng)上通知。
9．逾期提交的提案怎么辦？
教代會提案工作暫行規(guī)定中對提案的征集時間作了限定、超過規(guī)定截止時間收到的提案只作一般性意見和建議處理，不列入提案處理程序。
10．二級單位內(nèi)部問題能遞交校教代會立案嗎？
校教代會提案范圍主要涉及學校改革、發(fā)展方面的建設性意見和建議，以及反映全校教職工普遍關心的切身利益問題，二級單位內(nèi)部的問題應提交二級教代會立案處理，而不應列入校教代會提案處理。
11．缺少附議人的提案不能作為有效提案嗎？
要求每份提案中有1位代表為提案人外，必須要有3位以上代表為附議人，并需親自簽名。缺少附議人親筆簽名將不能作為有效提案。
12．教代會提案與一般意見、建議有何不同？
提案內(nèi)容可以對涉及學校改革和發(fā)展全局的重大事項提出建設性意見，也可以對教職工普遍關心的其他重要事項提出具體建議。因此，教代會提案的屬性體現(xiàn)了重要性和普遍性的原則。按照這個原則，一般問題及個別意見將不列入教代會提案的范疇。13．提案初審的要求是什么？
提案人一般將提案表交各所屬代表團，由各代表團團長對提案進行初審，審定提案格式是否規(guī)范、內(nèi)容是否具有立案價值、是否符合黨和國家有關政策，經(jīng)初審后篩選上報校提案委員會。
14．提案的審理有哪些環(huán)節(jié)？
提案委員會對征集的提案進行審理，決定各項提案的立案與否。對不合格的提案，加以解釋、說明后，退回提案人。對合格的提案進行：① 立案、編號、登記造冊； ② 歸納、統(tǒng)計、分析； ③ 對內(nèi)容相同或相近的提案合并成一個提案，便于集中處理、答復。
15．職能部門受理提案后，如何開展工作？
各相關職能部門要充分重視教代會提案，保證提案辦理質(zhì)量，積極、穩(wěn)妥地做好提案的處理、答復工作；提案辦理要有單位領導分管，指定專人負責，提案的傳送要按照行政文件收發(fā)程序辦理，做到收取有記錄、發(fā)送有簽收、避免交接責任不清，造成提案的失落。職能部門收到提案后要認真研究，及時處理，要按提案解答處理的期限規(guī)定，作出及時細致的答復。如遇客觀原因無法做到及時處理答復的，要說明具體原因及處理的時間安排。
16．職能部門如何辦理內(nèi)容涉及二個以上單位的提案？
對涉及兩個或兩個以上單位或部門協(xié)同辦理的提案，承辦單位與協(xié)辦單位之間應積極配合，共同協(xié)商處理解決；由二個以上部門共同答復的，可采取二種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內(nèi)容；二是部門之間一起共同研究后，由主要職能部門統(tǒng)一答復。17．職能部門領導應如何做好提案的答復處理工作？
（一）要重視提案的答復處理工作，把該項工作列入本部門的議事日程。
（二）要明確做好提案工作的積極意義，認真負責地處理好每一件提案。
（三）要理解廣大教職工對提案的殷切期望，給提案人一個負責任的答復。
（四）提案答復時用詞要準確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實”、“已列入計劃”、“××月實施”等。
（五）在提案的答復上要做到每案必答，千萬不要簡單了事，避免用詞：“見 ××號提案”、“同意領導意見”、“如校長所述”、“按校長指示辦”等，應該在分管校領導的批示下，予以進一步說明和具體解答。
（六）提案的處理要注重實效，凡有條件解決的一定要及時解決落實，不要拖延。
（七）因條件所限一時不能解決的，要列出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步落實。
（八）確實無法解決的，要實事求是地說明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。19．提案人如何反饋意見？
提案經(jīng)校領導批示轉(zhuǎn)送相關職能部門研究處理、答復后，處理結(jié)果通過二級工會送達提案人手中。提案人可將提案處理單復印留存一份，把處理結(jié)果轉(zhuǎn)告各附議人，同時收集附議人對提案答復的滿意程度。在反饋意見欄填寫好反饋意見，并將反饋意見通過二級工會交回校提案委員會（校工會辦公室）。
第五篇：教職工代表大會提案工作制度
教職工大會提案工作制度 ．教職工大會提案工作是教職工行使民主權利，參與學校管理的一種重要形式。因此，教職工應以主人翁的姿態(tài)，本著關心學校、建設學校、促進學校工作全面發(fā)展的目的積極獻言獻策，為實現(xiàn)學校“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展發(fā)揮自己聰明才智作用。．提案由每位教職工根據(jù)“實事求是”的原則提出。．教職工提出的提案，須在大會規(guī)定的截止日期前交提案，逾期上交的不列為大會提案，另作處理。．提案用紙由大會籌委會統(tǒng)一印發(fā)，須用鋼筆填寫，字跡清楚。提案范圍： ．有關貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和上級有關規(guī)定精神的建議和方案。．有關學校各項管理、教育改革和精神文明建設等方面建議和方案。3 ．有關教學、科研、后勤以及行政等方面改善與建設等方面建議和方案。不屬于本校職權范圍內(nèi)處理的問題，不列為提案。
提案審查、立案與處理：
提案須在行政會上討論審查。經(jīng)審查同意立案的提案，按其內(nèi)容，簽署意見后，分別由有關部門研究辦理。能辦理的盡快辦理，不能辦理的一定要給予解答。
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