第一篇：關(guān)于高一語文期中考試的反思

關(guān)于高一語文期中考試的總結(jié)及反思

清華園中學(xué) 閆兆魯

本次年級期中考試，語文試卷緊扣高考新課標(biāo)模式和必修

（三）教材出題，試卷難度適中，命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。

一、成績整體情況

就全年級學(xué)生得分情況看，最高分117分，最低分75分，成績有明顯差距。十八個(gè)班均分理科在97-99之間，文科在101-98之間，拉開幅度不大，沒有形成梯度。與分科成績相比，二部優(yōu)于一部。

二、幾個(gè)突破

1．名言名句填空較以前有大幅度的進(jìn)步，幾乎滿分。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開學(xué)我們在備課上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫，加大檢查的力度，檢查背誦方法形式多樣。如采用比賽，游戲，競爭的方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。

2．成語病句題較前也有顯著提高。一方面學(xué)生語言習(xí)慣不好，經(jīng)常說病句寫病句。另一方面上學(xué)期涉及成語病句訓(xùn)練很少。前車之鑒，本學(xué)期我們加大了成語病句的訓(xùn)練力度，成績明顯有提高。

3．文言文得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問題，且學(xué)起來較為枯燥，難以理解，特別是知識點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對以上問題，我們在備課上也做了多次研討。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動手、動口能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。

三、存在問題

1．本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。（1）兩位高二老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。

（2）跟題目本身有關(guān)?？忌捏w特征不明顯，標(biāo)題無新意，立意角度較少，可選擇的面窄。（3）學(xué)生自身寫作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒有素材可寫，且有了素材的又不太會運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。2．現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞等主觀題失分率較高。

除了平時(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，掛一漏萬，蜻蜓點(diǎn)水，答案不條理，不規(guī)范，以后要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。3．語言運(yùn)用方面：仿寫、排序等還有待于進(jìn)一步提高。

四、目前的工作及整改措施

（一）、教師常規(guī)工作

1．積極參加定期開展的語文集體備課、教研活動。高一二部語文組開展集體備課活動不是一時(shí)熱火朝天，一時(shí)悄無聲息，而是堅(jiān)持每周一五日三教研、備課活動，發(fā)揮集體智慧。

2．積極參加互相聽評課。本學(xué)期語文組每位老師每月獻(xiàn)上了一堂公開課，供大家研討。并且運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂活力。我們會繼續(xù)積極參 1 加互相聽評課活動，學(xué)習(xí)講課人說課，談講學(xué)設(shè)計(jì)，然后提高自己的教學(xué)水平。

3．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，進(jìn)行教學(xué)改革——導(dǎo)學(xué)案式自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點(diǎn)。我們組三位年輕教師盡管教齡只有1-2年，但她們刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，總是能提前相當(dāng)長的時(shí)間編制好實(shí)用高效的導(dǎo)學(xué)案。落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好備課、上課、導(dǎo)學(xué)案的布置與批改、課后輔導(dǎo)測試等五個(gè)環(huán)節(jié)，提高了課堂效率。

4.抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。針對高一年級學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加文學(xué)積淀，提高文學(xué)素養(yǎng)。對于作業(yè)規(guī)范、課堂常規(guī)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂中的宣講和培養(yǎng)不遺余力。因?yàn)槲覀冎鄣氖菍W(xué)生的將來，我們相信從高一落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)遠(yuǎn)比新知識的灌輸意義更重大。

5．以高考為方向，強(qiáng)化高考意識。我們就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，培養(yǎng)學(xué)生對高中學(xué)習(xí)的深層認(rèn)識，使學(xué)生及早的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好高考準(zhǔn)備。

（二）針對學(xué)生

1．合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫部分篇目；早讀期間，還會抽查背誦情況。

2．文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不惜花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識點(diǎn)，老師要加強(qiáng)檢查，爭取把文言文落到實(shí)處。3．作文一直是學(xué)生的老大難問題。適當(dāng)上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學(xué)生會寫作文，還要學(xué)會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。

4．平時(shí)注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅要達(dá)到會說，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語文的真正含義。

五、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

其實(shí)如何讓學(xué)生對語文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將進(jìn)行中。1．前幾年，我一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動，因?yàn)榇蠹抑勒n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯(cuò)。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，如“開學(xué)感悟”，“我心中的父母”，清明節(jié)。藝術(shù)節(jié)抒懷等，實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛，學(xué)生的知識面拓展了，學(xué)生因此對語文的興趣也提高了，潛移默化中，成績也提高了。在清華園我也想嘗試一下。

2．我們還打算舉行幾次小型課堂辯論賽。針對現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題，學(xué)生生活中的困惑，設(shè)定題目，限時(shí)辯論。學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語表達(dá)能力的一種訓(xùn)練，同時(shí)，還可以增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識，集體榮譽(yù)感。3．為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，也為了有效整合利用教材，我們讓學(xué)生把《林黛玉進(jìn)賈府》《雷雨》《竇娥冤》編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，讓學(xué)生盡可能多的參與。4．經(jīng)典詩文朗誦。五一后打算舉行一節(jié)詩文朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩文朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄；也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語言表達(dá)能力。

第二篇：高一語文期中考試教師反思

高一語文期中考試反思

高一語文 韓淑萍

一、試卷分析

這次的語文試卷，立足高一語文必修一教材，從總體上來看難簡程度適中，從試卷上表現(xiàn)出來的最大特點(diǎn)是和教材聯(lián)系非常緊密。既考了第一冊課內(nèi)的東西，又有由此而生發(fā)的能力測試?？疾斓闹R點(diǎn)很全面，課內(nèi)課外兼顧，而且難簡程度適中。

二、成績分析

兩個(gè)班語文成績優(yōu)秀率是35%，平均分是122.1和123分。我認(rèn)真分析了學(xué)生的試卷，覺得得失如下：

得：本次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題得分情況比較樂觀，該得的分?jǐn)?shù)基本都得到了說明基礎(chǔ)掌握掌握的比較牢固。

失：8，10，17等題得分率低了寫，暴露了學(xué)生在古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、寫作三方面存在的不足，尤其是古詩文閱讀方面。說明學(xué)生的閱讀寫作能力有待進(jìn)一步提高。

三、典型問題

1、學(xué)生的閱讀理解能力還不夠理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變，還停留在初中階段死記硬背的層面上。而高中更注重跟上老師講課的思路，更多的需要去理解，去進(jìn)行信息篩選，知識整合，提高學(xué)以致用的能力。

2、規(guī)范答題意識還是不強(qiáng)。以前沒有建立起規(guī)范答題的意識，現(xiàn)在僅僅通過幾次的閱讀訓(xùn)練還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要不斷地強(qiáng)化。

3、書寫不理想。之前學(xué)生對書寫的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，書寫和隨意。總之，對語文的重視不夠，讀書太少，不會答題。

四、改進(jìn)方向

1、提高閱讀理解和寫作能力，創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多思考。

2、增強(qiáng)規(guī)范答題意識，規(guī)范答題多練習(xí)，在練習(xí)中更多的是進(jìn)行方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何去答題。

3、加強(qiáng)書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高書寫水平

4、老師就要提高講課的趣味性，吸引學(xué)生。對學(xué)生也要多鼓勵(lì)，盡量讓學(xué)生感受到語文學(xué)科不是沒什么可學(xué)的。并不像他們想象的那么簡單，從而喜歡和重視語文。

5、與學(xué)生多溝通，多交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑，以便有的放矢。

第三篇：高一語文期中考試教師反思

高一語文期中考試教師反思

一、試卷分析

這次的語文試卷，立足高一語文必修一教材，適量選入簡易的高考試題。在考查基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也考查學(xué)生的語言應(yīng)用能力。試卷難度適中。試卷滿分100分，知識題60分，其中課內(nèi)知識30分，側(cè)重教材中文言知識的考查，這一部分分?jǐn)?shù)的高低直接證明學(xué)生的態(tài)度是否端正。課外知識30分，考查學(xué)生靈活運(yùn)用課堂知識的能力?？碱}涉及記憶、分析、運(yùn)用三個(gè)層級的考測，意在提醒學(xué)生，注重課本學(xué)習(xí)，注重語文能力的培養(yǎng)。

二、成績分析八班九班語文成績優(yōu)秀率是 11，平均分是72.5分。沒有預(yù)期的好。我認(rèn)真分析了學(xué)生的試卷，覺得存在以下問題：

1、學(xué)生中存在眼高手低、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，該會做 的題失分了。如默寫題4分，必修一只讓背四首短詩，一首一句，八班九班得滿分的學(xué)生不到一半；翻譯題出自課本，13分全拿到的一個(gè)班僅有六七個(gè)人

2、學(xué)生答題不規(guī)范，應(yīng)付高中考試的能力還不夠。

三、應(yīng)對措施

1、對要求背誦的篇目加大檢查力度，抓牢試卷中的默寫題的分?jǐn)?shù)。老師抽查、學(xué)生組長檢查、全員默寫、背誦競賽多種方法齊上陣，做好做實(shí)這一項(xiàng)工作。

2、下一階段,準(zhǔn)備加大學(xué)生的做題量.增加一些高考單項(xiàng)練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中逐步提高做題能力.3、再狠抓備課,提高課堂效率。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),強(qiáng)化高考意識,在完成必修二教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)高考試題做題指導(dǎo)。上課堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。

4、努力提高優(yōu)秀學(xué)生的語文成績。優(yōu)生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。提高優(yōu)生語文成績，是語文學(xué)科的一個(gè)重要任務(wù)。我將根據(jù)這次考試成績，分批與學(xué)生交流。然后根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取在下一次考試中，成績能有所提高。

高一語文張愛華

第四篇：高一期中考試反思

高一期中考試反思

高一期中考試反思一：高一期中考試反思

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下： 1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的： 第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么； 第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

>高一期中考試反思二：高一期中考試反思>>（537字）

轉(zhuǎn)眼間，我成為高一學(xué)生已3個(gè)月了。回首這3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。

現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然。或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴: 在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對知識就是力量，離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價(jià)的。

首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。

其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外，積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

我要確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我也要對未來充滿信心。當(dāng) 然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助 我希望我能進(jìn)步.>高一期中考試反思三：高一期中考試的反思>>（2159字）

生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ?，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。

總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張。因?yàn)榍叭龍隹荚囈呀?jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案。可我的心里卻一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過。看來，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個(gè)問題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)B細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”?？僧?dāng)時(shí)我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應(yīng)溶解于()”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。

我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí)，解決辦法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請?jiān)僮x一遍題吧。

第三點(diǎn)我想說說答題思路?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要。可是這次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖A中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是()”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個(gè)吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管X物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞ATP的濃度，使其主動運(yùn)輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒人出錯(cuò)的空上得意地寫下了：促進(jìn)。

對于這類問題的解決，其實(shí)是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。

最后還要談?wù)剛€(gè)人對于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來是我丟分的大項(xiàng)。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無論學(xué)多少知識都無法企及的。比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會。其實(shí)說到底，不過是控制無關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)。可見，對于實(shí)驗(yàn)題來說，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，自我改正，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會受益終生。

>高一期中考試反思四：高一期末考試后的反思>>（1324字）

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的 總結(jié)。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時(shí)的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對語文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，'多想'.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一直沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對于語法，應(yīng)日積月累;2.平時(shí)要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是很多了，我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)該是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時(shí)化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對于每一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最后的考試就會吃虧。

總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時(shí)也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。

>高一期中考試反思五：期中考試反思>>（671字）

期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?

第五篇：高一物理期中考試反思

物理期中考試教學(xué)反思

經(jīng)過三個(gè)月的物理教學(xué)期中考式也已經(jīng)結(jié)束學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,物理試卷感覺整體情況不是很難但考試情況不盡人意為此對我在物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。

在下階段的教學(xué)任務(wù)艱巨怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。下階段準(zhǔn)備的做法

1、在備課方面在備每節(jié)課時(shí)先對整個(gè)一章在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作考慮然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容分析學(xué)生已有前知識和程度注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)循序漸進(jìn)逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)

2、在上課方面注意知識的導(dǎo)入上課的銜接重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練

3.課后鞏固課后作業(yè)布置課后認(rèn)真作批改要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)改正。