第一篇：防暴反恐應(yīng)急模擬演練方案

開縣竹溪初級中學防暴反恐應(yīng)急模擬演練方案

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，經(jīng)學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。

三、演練時間地點

時間：2014年

月

日下午 地點：竹溪初級中學校內(nèi)

四、演練組織機構(gòu)

成立演練指揮部，人員構(gòu)成為： 總指揮：黃曉君 常務(wù)總指揮：肖學兵

副指揮：吳逢寬、陳甦、石昌全。

成員：陳曉軍、周亞、祝建奎、蒲偉、易小和、唐琳、孫波、王大春。

演練指揮部工作職責：

1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

指揮部下設(shè)組織協(xié)調(diào)、宣傳報道、報警、防暴、救護、疏導、后勤保障共七個小組，各小組人員及職責為：

1、組織協(xié)調(diào)組：陳曉軍

孫波

工作職責：負責演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達、對外聯(lián)系等。

2、宣傳報道組：陳甦

唐琳

工作職責：負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結(jié)等。3.報警組：當班門衛(wèi)

工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。

4.防暴組：彭發(fā)燕、涂久海、吳逢俊、竹溪綜治辦、竹溪派出所。工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲犯罪分子。

5．救護組：石昌全、王大春、各班班主任。

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。

6．疏散組：祝建奎及各班主任

工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安撫師生。

7．后勤保障組：吳逢寬、蒲偉、廖佰仲。

工作職責：負責治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場地，維護演練秩序，通訊、標 識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

五、演練假想事件和項目設(shè)計

演練假想事件：2名犯罪分子持兇器在校門外危及師生人身安全。

演練項目設(shè)計：有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）、演練場景

1、下課期間，幾名犯罪分子手持兇器在校門外準備傷害同學，有同學跑到安穩(wěn)辦報告老師。安穩(wěn)辦老師立即通過校園廣播發(fā)布預警，啟動應(yīng)急預案。報警組第一時間撥打110和派出所報警電話，同時向上級部門匯報。2、3:16分，班主任第一時間趕到教室，學生進教室安撫學生，做好應(yīng)對準備。3、3:16分，防暴組及時趕到現(xiàn)場，工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。4、3:16分，疏散組趕到操場，將還在室外的學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協(xié)調(diào)，邀請專業(yè)人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導（何偉）

2、參演人員預案學習（肖學兵負責）

3、準備相應(yīng)的道具、物資（蒲偉負責）

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民（陳曉軍負責）

5、演練前對學生的宣傳教育（祝建奎和班主任負責）

6、預設(shè)場景導演（肖學兵負責）

7、演練活動橫幅（唐琳負責）

8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試（唐琳負責）

9、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

10、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、演練組織人員應(yīng)了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

開縣竹溪初級中學校

2014年10月22日

第二篇：防暴反恐應(yīng)急模擬演練方案

興隆幼兒園防暴反恐應(yīng)急模擬演練方案

一、主題：反恐防暴演練

二、目的意義

為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保幼兒園內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，經(jīng)幼兒園研究決定，開展一次全元師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。

三、演練時間地點

時間：2016年6月28日上午課間操 地點：興隆幼兒園內(nèi)

四、參演人員

全體教職工和全體幼兒

五、演練組織機構(gòu)

成立演練指揮部，人員構(gòu)成為： 總指揮：尚焱紅

副指揮：張彬

牛海

陳曄東

成員：張玉柱、王煥琴、各班班主任 演練指揮部工作職責：

1.全面負責應(yīng)急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。

2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

指揮部下設(shè)、通訊聯(lián)絡(luò)組、宣傳報道組、報警、防暴、救護、疏導、醫(yī)療救護組共六個小組，各小組人員及職責為：

1、通訊聯(lián)絡(luò)組： 陳曄東

工作職責：負責根據(jù)總指揮的要求，下達演練指令，指揮調(diào)度演練人員，和接到門衛(wèi)的報告及時向相關(guān)部門和領(lǐng)導匯報情況。

2、宣傳報道組：田茹

工作職責：負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結(jié)等。

3.報警組：當班門衛(wèi)

工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡(luò)，迅速向有關(guān)部門報告案情。

4.防暴組：張彬

牛海

張玉柱

曹萬珍

工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并設(shè)法抓獲犯罪分子。

5．救護組：各班班主任。

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。

6．疏散組：牛海及各班主任

工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安撫師生。

六、疏散路線

1、小班、中班撤離到小班。（從側(cè)門））

2、大（1）班、大（2）班、學前班撤離到大（1）班（從正門）

七、防暴演練要求

1、教師必須在2016年6月28 日前，組織幼兒學習防暴相關(guān)知識，進行一定程度上的思想溝通，確保演練過程幼兒的穩(wěn)定性，保證演練的順利進行。

2、演練指揮部在演練前準備好各種工具和通訊設(shè)備，確保通訊暢通。

3、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要求嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動。（如遇特殊變化，另作安排）

4、各班教師要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒的安全，有序地進行防暴演練。

5、進行疏散時要做到聽從指揮、有序、快速、安靜疏散。確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

八、突發(fā)事件設(shè)置和準備

2016年6月28日的上午課間操時，一名中年男子要求進入園內(nèi)，門衛(wèi)上前詢問并要求出示相關(guān)證件，在此期間，男子突然拔出刀具，強行闖入幼兒園。

九、具體分工

1、校警王煥琴發(fā)現(xiàn)中年男子進入園內(nèi)，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示相關(guān)證件好嗎？”中年男子不配合，同時拔出刀具，強行闖入園內(nèi)。

2、門衛(wèi)薛蓮發(fā)現(xiàn)情況后，馬上按響報警器，同時撥打“110”報警，同時向園長匯報突發(fā)情況，并及時從警戒室工具協(xié)助校警與歹徒進行周旋和搏斗。

3、園長的知情況后，立刻啟動突發(fā)傷害事件應(yīng)急預案，并及時向轄區(qū)民警和教育局匯報突發(fā)事件，等待援助。

4、全體教職工接到園長命令立即根據(jù)防暴預案，迅速進入各自崗位。

5、聽到警報聲，當班教師現(xiàn)場指揮幼兒迅速回到教室，立即關(guān)好門窗，并用座椅頂住門窗，同時拿起凳子把守在教室門口處。教師穩(wěn)控在班幼兒且清點人數(shù)。

6、副總指揮負責檢查小組演練情況。

7、通訊聯(lián)絡(luò)組：報告：學生已疏散到安全地點，教室門窗已關(guān)閉，歹徒已制服。報告完畢。

8、園長宣布演練結(jié)束。

第三篇：反恐、防暴應(yīng)急演練方案

水堡鎮(zhèn)中心小學 反恐、防暴應(yīng)急演練方案

學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向?qū)W校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經(jīng)學校研究，進行2015年師生反恐防暴應(yīng)急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮(zhèn)中心小學2015年反恐防暴應(yīng)急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間

2015年10月22日上午9:00——9:40

三、演練現(xiàn)場

教室、走廊、操場、門衛(wèi)

四、演練對象

全體師生

六、演練內(nèi)容

以師生躲避自救、堵?lián)醣┩?、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

七、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？水堡鎮(zhèn)中心小學有一名暴徒?jīng)_入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

2、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關(guān)好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)醣┩剑浦贡┩?。?/p>

指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關(guān)好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。(畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景6：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。

3、搜救演練

場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經(jīng)過仔搜救無受傷人員。

4、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學生，做好總結(jié)與心理輔導工作。

八、演練人員分工及工作任務(wù)

1、指揮部：

組

長：高跟利

副組長：徐永江、畢永利

組

員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、任

務(wù)：演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2、報警組：

值日組長：李婉

任務(wù)：完成匯報和110報警任務(wù)。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員制服暴徒，不讓其逃走。

4.救護組：各年級班主任 5.搜尋組：

組長：值班領(lǐng)導（王彥龍）

組員：當天值日老師和學校行政人員。

九、器材準備

警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個

第四篇：反恐防暴應(yīng)急演練方案

黔西縣第八小學

2018——2019學

反 恐 防 暴

應(yīng) 急 演 練 方 案

黔西縣第八小學2018年秋季反恐防暴應(yīng)急演練

實

施

方

案

演練目的：

（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識，提高師生應(yīng)對能力。學校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領(lǐng)導小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務(wù)。

一、領(lǐng)導小組： 組

長：鄭 永 副組長：周 佳

組

員：黃 琨 李平高 浩 鄭成祥 楊 杰

二、工作小組職責及任務(wù)分工： 1.應(yīng)急指揮組：

組 長：鄭 永

組 員： 周 佳

工作職責：應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組： 組 長：鄭成祥

組 員：吳 泳 李平王惠黔 黃平工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組： 組 長：龔 莎

組 員：曾祥仙 心理健康教育老師

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：

組 長：黃 琨

組 員： 楊

杰

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在群文件發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學生工作組：各班班主任及科任教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組： 組 長： 高 浩

組 員： 周玉書 羅艷紅

工作職責：負責及時調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

三、暴恐分子扮演者： 由保安公司人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。

四、其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、微信等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務(wù)的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往上級醫(yī)院搶救。

6、演練時間:2018年9月底 【演練流程】

（一）先期處置：保安發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）保安發(fā)出警報：報告學校值班領(lǐng)導、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警，同時報告應(yīng)急指揮組。

（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

(六)學生撤離路線

歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)學生向校內(nèi)教室撤離，學生工作組帶領(lǐng)學生迅速撤離到教室，一樓教室班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學們，經(jīng)過學校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。宣布黔西縣第八小學反恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序?！?/p>

五、演練后檢查：

1．學生的身體狀況和心理承受的能力，以及學生在逃生中是否有受傷情況。

2．收集教師對本演練的好建議，并集中到副校長辦公室，做改進。

六、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故，采取的措施是：

1．組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2．如發(fā)生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，先由黔西縣三分院醫(yī)生進行處理，如果三分院醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往上級醫(yī)院檢查治療。

3．視情況決定是否停止演練活動。

黔西縣第八小學 2018年9月

黔西縣第八小學

反 恐 防 暴

應(yīng)

急演

練 實 施 方 案

2018年9月

第五篇：反恐防暴應(yīng)急演練方案

夏集鎮(zhèn)一初中2018年春季反恐防暴應(yīng)急演練

方

案

演練目的：

（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識，提高師生應(yīng)對能力。學校組織應(yīng)急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生?生命第一?的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領(lǐng)導小組和六個具體工作小組，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務(wù)。

一、領(lǐng)導小組： 組

長：李曉征 副組長：朱 英

組

員：劉祖靈、張林玉、王富銀、劉鵬迪、王紅星、唐勝玉

二、工作小組職責及任務(wù)分工： 1.應(yīng)急指揮組：

組 長：李曉征

組 員： 朱 英

工作職責：應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮

2.應(yīng)急防暴組： 組 長：劉祖靈 組 員：張林玉、吳克斌、劉鵬迪、王紅星、唐盛玉 工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組： 組 長：梅春紅

組 員：梅紅娜 心理健康教育老師

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組：

組 長：劉祖岑

組 員：王富銀

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。演練結(jié)束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在群文件發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學生工作組：各班班主任及科任教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組： 組 長： 王富銀 組 員： 唐盛玉、張君肖

工作職責：負責及時調(diào)度、采購、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

三、暴恐分子扮演者：

由鎮(zhèn)派出所人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。

四、其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組通過各種渠道，包括廣播、微信等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明是演練，以學校發(fā)出的?災情警報?為信號，強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務(wù)的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調(diào)試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應(yīng)立即通知鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往上級醫(yī)院搶救。

6、演練時間:2018年4月 【演練流程】

（一）先期處置：保安發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門。

（二）保安發(fā)出警報：報告學校值班領(lǐng)導、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間撥打?110?或派出所聯(lián)系電話報警，同時報告應(yīng)急指揮組。

（三）應(yīng)急指揮到位：應(yīng)急指揮組長接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示?老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應(yīng)急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮?。各小組長到指定位置待命。

（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

(六)學生撤離路線

歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)學生向校內(nèi)教室撤離，學生工作組帶領(lǐng)學生迅速撤離到教室，一樓教室班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

（七）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：?老師們、同學們，經(jīng)過學校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。宣布玉山小學反恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。?

五、演練后檢查：

1．學生的身體狀況和心理承受的能力，以及學生在逃生中是否有受傷情況。

2．收集教師對本演練的好建議，并集中到副校長辦公室，做改進。

六、對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故，采取的措施是：

1．組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2．如發(fā)生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，先由鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生進行處理，如果鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往上級醫(yī)院檢查治療。

3．視情況決定是否停止演練活動。

夏集鎮(zhèn)一初中 2018年4月

夏集鎮(zhèn)一初中2018年春季

反恐防暴應(yīng)急演練方案