第一篇：窯坡小學學校管理改進方案

窯坡小學學校管理改進方案

作為一所農(nóng)村小學，我校的各項工作曾經(jīng)取得了輝煌成績，得到了社會各界和上級的充分肯定，但在近兩年，由于教師的變換頻繁，學校管理的不到位，導致學校各項工作有了一定退步。為了進一步重樹我校的形象，結(jié)合實際，特制訂本管理改進方案。

一、指導思想： 認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅持“德育為首，五育并舉；教學為主，育人為本；面向全體，全面發(fā)展；培養(yǎng)素質(zhì)，發(fā)展特長”的教育教學工作思路和“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的辦學目標，以轉(zhuǎn)變觀念（育人觀、質(zhì)量觀、教師觀、學生觀）為先導，以教育創(chuàng)新（管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、教學創(chuàng)新）為動力，以強化管理（學校管理、教師管理、學生管理）為主線，以全面發(fā)展（學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展）為重點，以改善辦學條件和開發(fā)校本資源為保障，開拓創(chuàng)新，積極進取，扎實工作，確保完成各項工作任務。

二、主要工作任務

（一）總體任務：各年級語文、數(shù)學、英語及格率、優(yōu)良率的提高。培優(yōu)工作有新成效，畢業(yè)班優(yōu)培工作要尋求新對策，采取切實措施為會考奠定基礎(chǔ)；1-5年級培優(yōu)工作扎實開展，探索出適合我校各年級教學實際的培優(yōu)策略，培養(yǎng)骨干教師，創(chuàng)建示范校。

（二）分項任務

1、學校建設(shè)（1）班子建設(shè)。建設(shè)一支有凝聚力、感召力，團結(jié)緊密，民主和諧的領(lǐng)導班子。（2）隊伍建設(shè)。深入開展師德師風教育活動，進一步挖掘教師工作潛力。使教師形成勤于奉獻，奮力拼搏，團結(jié)創(chuàng)新的工作氛圍，教師的政治和業(yè)務素質(zhì)有明顯提高。（3）制度建設(shè)。結(jié)合實際情況，逐步探索有效的管理方法，不斷完善學校的管理制度，增強制度的指導性、針對性、時效性、實效性和合理性。（4）學風建設(shè)。要認真落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。（5）教學設(shè)施配套。充分利用現(xiàn)有教學設(shè)施，并積極自制實用、簡單的各種輔助教學設(shè)施，保證設(shè)備的正常使用。

2、學校管理。繼續(xù)探索山區(qū)小學有效管理方法，在學校教育教學管理、教師管理、財務管理、安全管理等方面提升水平，使學校管理趨于合理，保證教學工作的順利有序開展和教學質(zhì)量的全面提高。

3、教學管理。全力抓好畢業(yè)班教育教學工作，爭取為全鄉(xiāng)小學畢業(yè)班教學質(zhì)量及綜合考核進入全縣前列做好準備，非畢業(yè)班教學合格率要在75%以上。

4、教研工作。全力抓好教研工作，力爭教師的教研意識和水平有明顯提高。新課程改革和教案備寫改革進一步深化，探索出適合實際的有效模式，培養(yǎng)出課改工作先進個人，優(yōu)秀教研員。

5、安全工作。以全方位的安全宣傳為途徑，切實增強全體學生及家長的安全防范意識，在學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、樓梯通道安全以及師生水電火預防等方面消除一切不安全隱患，爭取不發(fā)生各種不安全事故，努力凈化學校周邊環(huán)境，消除黃、賭、毒對學生的毒害。

三、主要工作措施 為了保證本學期各項工作目標的實現(xiàn)，我校將主要采用以下措施。

（一）全力抓好德育工作，保證學校三風建設(shè)達標。育人必先育德，把德育工作放在首位，在工作安排中要突出德育工作的重要性，并抓好活動的落實，保證學校三風建設(shè)達標，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。

1、加強師德師風建設(shè)，要以學習為手段。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》，全體教師要踐行胡總書記的“八榮八恥”。在全體教師中進一步開展師德師風建設(shè)活動，促使教師精神面貌上臺階。加強教師的政治學習，并激發(fā)全體教師努力拼搏、樂于奉獻、積極進取、扎實工作的積極性，形成良好的教風。繼續(xù)做好教師與特殊學生的幫扶結(jié)對工作。

2、加強學生德育工作，要以活動為載體。在全體學生中大力開展學習落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》活動，通過演講比賽、征文等豐富多彩的活動形式教育學生學習并落實《規(guī)范》、《守則》，力爭通過扎實的活動開展取得良好的效果。各科任教師要積極挖掘教材中的德育因素，落實教學三維目標。培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，了解祖國文化的博大精深，教育全體學生珍惜時間、刻苦學習、積極進取，養(yǎng)成很好的學習習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境：①強化班風、校風，強化學生行為規(guī)范教育。②搞好學校精神文明建設(shè)。③積極構(gòu)建學校育人環(huán)境，增強環(huán)境的文化因素和育人的感染力。

3、努力探索德育教育的新途徑，要以創(chuàng)新為動力。要采取多種途徑，努力探索當前形勢下農(nóng)村小學德育工作的有效策略，對學生進行成功教育、報恩教育、惜時教育，促使學生樹立遠大理想，形成知恩圖報、珍惜時間、努力學習的良好風氣，以此來杜絕當前學生流失現(xiàn)象。采取措施積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。

（二）強化學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量

1、創(chuàng)新管理方法，提高學校管理效能。繼續(xù)實行分層管理，積極探索，努力形成符合實際的、具有特色的管理模式，要在學校教育教學管理、教師管理、財務管理、財物管理、安全管理等方面大膽創(chuàng)新，進行有益嘗試，爭取形成自己的管理特色和風格，切實發(fā)揮管理的服務、指導作用，保證各年級各學科教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，要繼續(xù)在教師及教學管理上積累經(jīng)驗，在財務管理上總結(jié)經(jīng)驗，要在畢業(yè)班教學管理上總結(jié)經(jīng)驗，適時經(jīng)驗交流，促進教育教學工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、完善工作制度，規(guī)范學校管理行為。在實施制度進行管理時要結(jié)合工作實際，對不適應的地方要及時進行修訂完善，增強制度的針對性、適用性、服務性、指導性，促進學校及教師的工作。

3、嚴格教師管理，提高工作效益。認真落實《教職工管理制度》，嚴格教師管理，全面提高教師工作效益。對于學區(qū)制定的教學質(zhì)量、教研、獲獎等三項指標，學校要及時督促指導、積極創(chuàng)設(shè)條件、千方百計協(xié)助教師完成，嚴格教師考核工作，詳實記載各項工作考核情況。同時積極解除教師在工作、生活中困難，使教師能全身心地投入教育教學工作之中。

4、加強班級管理，提升班級管理水平。努力探索新模式，以全新的、有效的方式引導學生健康、全面發(fā)展，保證學校工作正常運行；建立學生自主管理體系，使學生在參與班級及學校管理中得到鍛煉、形成能力。各班主任以主題班會的形式對學生進行思想品德教育，變教師嚴厲批評、學生被動接受、心理受到壓制、產(chǎn)生抵觸情緒，為教師創(chuàng)設(shè)情境、學生主動參與、內(nèi)心得到感染、積極改過自新。變晨會、周會的強調(diào)批評課為活動討論課。積極研究班級管理，創(chuàng)新管理方法，提高管理效能，為良好的學風、班風形成創(chuàng)造條件。

5、強化教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。（1）堅持育人為本，大力倡導關(guān)愛學生、服務學生，堅決禁止體罰和變相體罰學生，對造成不良后果者要嚴肅查處。（2）落實教學每一環(huán)節(jié)。繼續(xù)推行備課改革，提倡教師寫實用價值高、操作性強、風格顯明的個性化教案；在課堂教學中，盡力落實新理念要求，幫助學生自主探究、合作學習、全面達標；在作業(yè)布置與批改上提倡分層布置與作業(yè)自設(shè)相結(jié)合、師生面批與學生互批相結(jié)合，并要盡量用鼓勵性、指導性語言對學生作業(yè)進行評價，保護學生學習的積極性，指導學生學習方法；在輔導上要著力于兩極學生：一是抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。二是抓好學困生轉(zhuǎn)化工作。（3）加強督查力度，保證教學常規(guī)得到落實。（4）努力優(yōu)化學科教學過程。①教學目標的確定要變一元為多元。②優(yōu)化學科教學過程要突出五個重點：備課、上課、作業(yè)批改、課后指導和測試。③課堂教學要落實“三精、四點”。（備課精、講課精、批改作業(yè)精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發(fā)展））。

6、堅持民主理財，加強學校財務管理。要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)收費政策，在財務管理方面，嚴格按財務制度辦事，認真落實財務預算制度、日清月結(jié)制度、財物保管分離制度、采購申請審批制度、公物簽領(lǐng)制度、大型開支集體討論制度和定期公布制度，確保有限經(jīng)費發(fā)揮最大的使用效益。

（三）扎實開展教研活動，確保教研工作再上臺階：積極組織好優(yōu)秀論文案例及主題班會設(shè)計評選、培育和弘揚民族精神教育活動、讀書活動、詩詞經(jīng)典誦讀活動；抓好課改實驗工作，適時召開課改實驗教學研討會，使課改工作取得實質(zhì)性進展，并在課改研究中取得實效；做好教學校本培訓工作，努力提高教學的業(yè)務能力與教育教學水平；召開復式教學研討會，積極探索復式班新課程教學策略；組織開展畢業(yè)班教學工作研討、畢業(yè)班復習工作會診、優(yōu)秀班主任談個性化班級管理、藝術(shù)教育研討等活動，積累經(jīng)驗，解決問題；組織好學科帶頭人及教育創(chuàng)新標兵選拔工作；認真開展課堂教學風采展示活動，促進教師成長。

（四）盡力優(yōu)化育人環(huán)境，爭取辦學條件明顯改善。結(jié)合學校實際，高標準、高起點抓好校園綠化、美化、凈化、硬化工作，努力營造催人奮進的校園文化氛圍，讓墻壁“說話”，使花草“警示”，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

（五）積極開展文體活動，全力提高學生綜合素質(zhì)。學生的成長離不開有益文體活動的開展，結(jié)合學校及師生實際，及時組織開展豐富多彩的文體活動；抓好音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)類課程的教學，讓學生受到應有教育，并培養(yǎng)學生的學習興趣；保證至少三個興趣小組扎實有效地開展活動；各班也應結(jié)合實際，積極開展小型文體活動，豐富師生生活，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。

（六）抓緊抓實安全工作，保證學校學生健康安全。采取多種途徑加強師生安全教育，將安全意識、良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣及安全常抓不懈；建立安全工作協(xié)議制；嚴格學生騎車管理、落實路隊護送制，確保學生上、放學安全；學校及教師對于學生的飲食要經(jīng)常關(guān)注，并積極與家長聯(lián)系，做好對學生的飲食教育工作；嚴防黃、賭、毒對學生的危害，并做好預防宣傳工作；要把學生用眼衛(wèi)生、預防近視眼工作做實做好，減少學生近視眼現(xiàn)象；加強對現(xiàn)代化遠程教育設(shè)備的管理與保護工作，責任到人，嚴防設(shè)備丟失。

第二篇：小學學校管理改進方案

學校管理改進方案

通過國培計劃（2013）-中西部項目甘肅省中小學校長遠程培訓學習，使我們了解掌握了農(nóng)村小學管理的使命和責任。了解到農(nóng)村小學在安全管理、衛(wèi)生管理、飲食管理、等方面的政策法規(guī)、知識與方法，增強自己應對緊急突發(fā)安全事件和防災避險的意識。對建設(shè)和諧平安校園增強了信心?，F(xiàn)根據(jù)我?，F(xiàn)狀做如下改進方案。

一、提高認識，把學校管理工作擺在首位。近幾年來，在上級領(lǐng)導支持下，我校外部管理和內(nèi)部管理得到進一步加強，辦學水平得到進一步提高，受到了社會各界的認可。但是我校的管理工作還存在著許多有待加強和改進的地方，特別是部分教師對加強管理認識不足，認為學校管理只是個別領(lǐng)導的工作，個別領(lǐng)導不能正確處理管理和質(zhì)量的關(guān)系，一味抓教育質(zhì)量，忽視學校管理。因此，我校將進一步統(tǒng)一主體教師的思想，提高認識，切實抓好學校管理的緊迫感和責任感，堅持動員全員參與，全程監(jiān)控，主向管理。

二、強化措施，把管理落到實處。

1、努力把學校建設(shè)成為學生的家園、樂園。加強校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人氛圍，是學校管理的重要內(nèi)容。我校將進一步科學規(guī)范，因地制宜，充分利用校園土地空間，使學校達到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。學校還將進一步加強校園文化建設(shè)，順應時代發(fā)展，反映社會進步，對校風、校訓、教風、學風等標語進行刷新、更換，使之醒目、美觀，更能體現(xiàn)以人為本的教育理念，充分利用好學校的板報、宣傳櫥窗、廣播室、圖書角、英語角等陣地，寓教于樂，建設(shè)積極向上、催人奮進的校園文化，總之，通過一系列措施，使學校成為無墻的樂園，讓書籍成為學生的益友，把學校建設(shè)成為學生的范園、樂園。

2、進一步加強班級管理工作。班級是學校教育管理的主體，是學校管理的最基本的單位，我校將按照上級主管部門的要求，由教導主任分管這項工作，盡快建立起學校領(lǐng)導、黨團組織、班主任和任課教師聯(lián)動的班級管理隊伍，做到人人抓管理，人人管學校。進一步完善學校班主任制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、群眾威信高的優(yōu)秀教師充實到班主任隊伍來。切實落實班主任待遇，在評優(yōu)樹先、晉升職稱方面，學校要向班主任傾斜。學校將對班級進行嚴格、細致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅決調(diào)換下來，不斷增強班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。

3、進一步加強學生的思想道德建設(shè)。加強學校管理，應把學生的思想道德建設(shè)放到首位，因為他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，意義深遠而重大，我校將根據(jù)上級要求，切實加強和改進學校的思想政治工作，學校配備專職德育主任，配合少先大隊、班主任、品德與社會教師抓好學校的德育工作。學校要有明確的德育目標，班級有德育計劃，品德與社會教師也要把德育教育滲透到教學中去，通過報告會、演講會、觀看影視片、參觀訪問等一系列活動，培養(yǎng)學校的愛國意識，民族團結(jié)意識和法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，不求人人成才，但求人人成人。

4、加強學校的檔案資料管理。學校檔案資料是學校管理的重要資源和依據(jù)，要進一步加強義務教育檔案的建設(shè)與管理。我校根據(jù)這一要求，特配一名專職檔案員，還將選拔懂微機操作，工作認真負責的年輕教師參加培訓后，負責本校檔案管理，并將加大投入，進一步充實，完善學籍檔案管理的硬件建設(shè)。學校用現(xiàn)代化手段掌握分析學生情況，對檔案員要進行培訓，嚴格要求，使各種統(tǒng)計資料齊全，數(shù)字準確，檔案管理規(guī)范。

5、進一步加強教師隊伍建設(shè)。建設(shè)一支得才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭翘岣呓逃虒W質(zhì)量的關(guān)鍵，也是加強學校管理的重要內(nèi)容。幾年來，我校形成了一支盡職盡責、積極向上、拼搏進取、無私奉獻的高素質(zhì)隊伍。并逐步實行校長負責制的教師聘任制，在教師管理中，實行年級管理，年級主任有權(quán)任用本年級教師、班主任，人人有擔子，人人有壓力，并將進一步完善用人機制，做到能者上，庸者下的競爭機制。學校并且進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，教育和引導他們在新形式下認真履行崗位職責，安貧樂道、獻身教育，加強教師職業(yè)道德考核。針對目前實行新課改實際，加強教師培訓，鼓勵一批年輕優(yōu)秀教師脫穎而出，在全校中形成比學趕超的良好氛圍，同時學校將盡最大努力解決廣大教師的福利待遇和生活中遇到的實際困難，解除他們的后顧之憂，使廣大教師全身心的投入到教育教學中來。

6、切實加強學校安全和體育衛(wèi)生工作。學校安全工作直接關(guān)系到青少年學生的健康成長，為此我校以創(chuàng)建平安校園活動為契機，牢固樹立“安全第一，預防為主”的責任意識，做到“人人講安全，事事講安全，時時講安全”，學生安全無小事，真正建立起分工細致，責任明確的安全工作責任制和責任追究制度，由校長負責全校安全工作，分管領(lǐng)導包年級，班主任和任課教師包班級，定期召開安全教育會、校會、班會，并以多種如宣傳欄等形式，加強學生的消防、用電、交通、飲食等安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力。學校定期對不安全因素進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。認真貫徹落實學校體育衛(wèi)生《條例》，配足配齊體育器材，認真組織好學校體育衛(wèi)生活動，積極參加市縣組織的各項體育活動，不斷增強學生體魄。

三、嚴格考核，促進管理水平不斷提高為進一步加強學校管理，我校成立了由校長任組長，各部門負責人及有關(guān)人員任成員的學校管理領(lǐng)導小組，制定嚴格的規(guī)章制度，加強過程管理，及時反饋撿評結(jié)果，切實強化撿評結(jié)果的運用，大力表彰在學校管理工作中的先進部門和個人，以點帶面，以優(yōu)促差，對學校管理過程中出現(xiàn)失誤造成后果的要及時處理，以推動學校管理水平不斷提高。

總之，學校管理工作千頭萬緒，涉及到方方面面，任重而道遠，是一項長期而復雜的工程。我校將在上級領(lǐng)導下，真抓實干，常抓不懈，不斷加強和改進學校管理工作，真正做到“校以育人本，師以敬業(yè)為樂，生以成人為志”。使我校成為一流學校，明星學校！

第三篇：沙龍小學學校管理改進方案

金碧鎮(zhèn)沙龍小學學校管理

改進方案

一、現(xiàn)狀分析

１、學?；厩闆r分析

沙龍小學始建于上世紀60年代，學校有著近5０年的歷史，是一所完整村級小學?，F(xiàn)在學校共有7個教學班200多名學生，8名教師。沙龍小學是一所村級學校，學校距離鎮(zhèn)政府4公里，距離縣城17公里，今年修通了柏油路，現(xiàn)在學校面臨的最大困難就是教師嚴重缺編，教師工作任務繁重，雖然今年有4名全職支教教師來到我校，但只是治標不治本，不能根本解決我校教師缺編問題。

２、社會及現(xiàn)狀分析

沙龍小學的學生都是附近幾個村的孩子，都是農(nóng)村孩子，留守兒童較多，由于學生的父母的文化水平以及外出務工等原因，很多孩子都沒有良好的家庭教育，很多學習習慣和生活習慣養(yǎng)成都不好。加上現(xiàn)在很多家長對《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)不夠理解，認為孩子交到學校就是學校的事。導致學生不能很好的遵守紀律。這些都給學校管理帶來不便。

二、改進依據(jù)

依據(jù)相關(guān)的教育法律法規(guī)和教育規(guī)律以及學校、當前社會、家庭的實際情況。從實際情況出發(fā)，一切以有利于學生全面發(fā)展、有利于貫徹黨的教育方針為依據(jù)。

三、指導思想

以“三個代表”和科學發(fā)展觀、黨的教育方針為指導思想，全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意教育。

四、改進目標

１、增強教職工責任意識，提高教職工的自覺行為

２、增強學生的紀律意識，培養(yǎng)學生的良好行為習慣

３、增進家長和學校的相互理解，發(fā)揮家校的合力

4、五、改進重點

１、校園文化建設(shè)向內(nèi)涵發(fā)展。當前在國家實行校安工程和標準化學校建設(shè)過程中，各地正在積極加強校園文化的建設(shè)工作。但是在進行校園文化的建設(shè)過程中，我校加大了投入力度，在每面墻壁、每間教室內(nèi)都增加了相關(guān)的文化內(nèi)容。如三字經(jīng)、繪畫等。許多檢查也時分注重這些，認為有了這些學校文化建設(shè)就做好了。這種思想是錯誤的。三字經(jīng)也好，弟子規(guī)也好，各項制度也好，都是用來教育人的，用來讓人遵守的。因些還必須轉(zhuǎn)化成學生和教師的自覺行為。這才是最重要的。所以加強校園文化建設(shè)必須要加強學校文化建設(shè)的內(nèi)涵。那么都包括哪些內(nèi)容呢？我認為主要學校各項制度轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動的過程（這是制度文化）、學校文化建設(shè)中的課程建設(shè)（課堂文化）、學校全體師生的進取精神（精神文化）等。這些文化的建立，才能夠真正意義上的對學生起到良好的教育作用，使學生得到全面和諧的發(fā)展。

２、改變現(xiàn)行家長與學校對教育學生上的矛盾，促進家校合作。在當前形勢下，由于一個學生六個家長，因此學生多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，是家中的小皇帝，自由不受管理。家長對孩子的期待值高，但又怕在學校和社會中吃虧。因此許多時候?qū)W校的管理和教育不是很理解，榮易產(chǎn)生對立。但是家長和學校對孩子的教育目的又是一致的。所以加強家校合做，相互理解成為當前學校教育的一項重要工作。

３、加強學生行為養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

自１９９８年兩基達標開始搞一些虛假東西以來，學校的許多工作就在不斷的弄假中完成。而真正有益于學生終身發(fā)展的行為養(yǎng)成教育逐漸被冷落。造成了學生在一定程度上行為習慣不。因此教育必須回歸其本真，堅持長長期培養(yǎng)，而且以養(yǎng)成教育為主的成面上來，真正的按百年樹人的思想去辦教育。

六、改進措施

改進內(nèi)容

（一）抓好師資隊伍建設(shè)

1、改進工作作風，增強教師的主人翁精神

學校是全體教師的共同家園，不是領(lǐng)導個人的產(chǎn)物，因此學校的發(fā)展需要全體教師共同努力。當前教師思想和領(lǐng)導思想中存在著較大差異，這是全面提高學校的辦學水平的唯一途徑。

２、加強師德修養(yǎng)的提高工作和業(yè)務能力的提高培養(yǎng)工作。

（二）規(guī)范教學管理工作，教學管理實施精細化管理模式

１、制定規(guī)范，嚴格實施。在制度的制度和實施過程中要讓教師

充分參予并進行監(jiān)督。并不斷修訂，使之更加合理化。

２、加大檢查管理。檢查過程要做到公開透明，避免暗箱操作。

（三）加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，因此必須樹立正確的教育觀，樹立長遠目標。

１、加強學生日常行為養(yǎng)成育。一方面要加強學習指導，讓全體師生都對規(guī)范了如指掌，并且加強監(jiān)管，把規(guī)范行為納入到教職工的考核之中。最后成為廣大師生的自覺行為。

２、領(lǐng)導的思想和行為要成為師生的表率。

改進方法

（一）轉(zhuǎn)變工作思路，變監(jiān)管為師生的自覺行為

１、讓全體師生都參與到學校的各項工作的設(shè)計中來，如制度的制定檢查、校園的規(guī)劃建設(shè)、方案的征集評選等。通過師生的參予使其有加深對學校的認同感和歸屬感，由于是師生自己參予制定的，自己建設(shè)的，因此也就會更珍惜、更加熱愛學校。最后領(lǐng)導的意圖逐漸變成師生的自覺行為。

２、加強思想道德教育，提升師德水平。開展師德評比、文明班級、文明辦公室等評比工作，促進師生思德水平的提高。

（二）加強與家長的溝通

對于學校的和國家的各項規(guī)章制度都要讓家長知道，讓家長真正學會教育的基本理論，參予學校的一些制度的制定，管理的討論，從而理解學校和教師的管理，并與教師合作，必免出現(xiàn)１+１小于１的效果。

（三）發(fā)展校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化在培養(yǎng)學生中的正能量。在校園文化建設(shè)中，提高師生的參予范圍，如文明標兵評比、校園規(guī)劃設(shè)計方案征集活動，學校發(fā)展規(guī)劃征集等。通過這些活動的開展來提升校園文化的內(nèi)涵。并在活動中教育師生，提升師生的思想水平。讓管理真成全體師生共同的事。領(lǐng)導從繁重的瑣碎管理中抽出身來，研究學校明天的發(fā)展。

第四篇：學校管理改進方案

學校管理改進方案

學校是育人的地方，是祖國進一步發(fā)展的根基，做好教育教學工作，就是奠定國家的穩(wěn)定發(fā)展。為進一步加強學校管理，提升教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進辦學水平和教育教學質(zhì)量進一步提高，推動學校向著更高的教學質(zhì)量的目標發(fā)展，針對當前存在的問題，結(jié)合學校實際，特制定此方案。

一、思想方面：

堅持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務”的辦學理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委政府、教育部門工作要點的文件精神，堅持解放思想，求真務實，加快教育改革的步伐，全面推進素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學校。

二、不足之處：

１、學校領(lǐng)導班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學、精細、規(guī)范的管理經(jīng)驗。

2、教師的課堂教學在很大程度上還停留在傳統(tǒng)的教學方法上，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應用還沒有真正體現(xiàn)出來。

3、特崗教師教育教學理論急須培訓，教學實踐還需要更多的錘煉。

4、教育教學管理不規(guī)范不精細，還沒有形成一套科學有效的管理辦法。

5、校園文化建設(shè)有待進一步加強。

6、教師教學態(tài)度有待提高。

三、需加強的目標：

1、提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風

2、提升教育教學質(zhì)量；

3、保證學校安全和正常秩序

四、需改進的重點

1、領(lǐng)導創(chuàng)新意識和工作作風

2、學生養(yǎng)成教育、行為習慣

3、教學理念、教學方式方法

4、校園文化建設(shè)。

五、改進的具體措施

（一）抓好師資隊伍建設(shè)

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強學習，提高認識，增強責任感。引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。

3、注重學習培訓，提高業(yè)務能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學理論業(yè)務”的校本培訓工作。

4、加強對特崗教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；繼續(xù)開展青年教師課堂教學競賽，鍛煉他們的課堂教學能力。

5、加強對骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和知名度。

（二）規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量

1、加強備課管理，提高集體備課效率。由教導處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。

2、加強課堂教學管理，向課堂要質(zhì)量。強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行教學常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。

3、加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導和教導處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導和教導處人員要深入到各班聽課，了解教學情況，解決教學中碰到的問題，扎實提高課堂教學質(zhì)量。

4、抓好畢業(yè)班教學工作：繼續(xù)加強對畢業(yè)班學生的管理，把好畢業(yè)班的教學質(zhì)量關(guān)。一方面對學生加強思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負增效，提高教學質(zhì)量。

5、扎實開展教研活動。充分發(fā)揮學校課改實驗學校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，提高教研實效。進一步完善年級組、力求“備課、說課、上課、評課”四重視。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討，集體備課等小型多樣的活動，教導處要統(tǒng)籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導課堂教學，讓教研能為提高教學質(zhì)量服務。

6、加強體藝教育，提高學生綜合素質(zhì)：

（1）落實體藝課程；

（2）切實開展體藝活動。

7、以學生為本，抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚個性，努力使學生學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)新。

（三）、加強養(yǎng)成教育，提高德育實效

1、加強養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項訓練，形成優(yōu)良的校風、班風和學風。

2、充分發(fā)揮團隊組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據(jù)學校德育工作的需要，豐富學生精神生活，促進學生讀書明理。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評比，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。

4、加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、家長學校、致家長公開信、家校聯(lián)系卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。

5、加強校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內(nèi)涵，倡導自強不息的學校精神。

6、辦好“校園之聲”廣播站。充分發(fā)揮圖書室的作用，辦好班級圖書角，盡可能利用學校圖書，豐富學生知識，增加閱讀量，擴大知識面。

（四）、做好“雙基”迎檢工作。

1、建立檔案資料；

2、增添措施，做好控輟保學；

3、聯(lián)系政府、爭取資金，改善辦學條件。

（五）規(guī)范后勤管理

1、推進后勤規(guī)范化管理，進一步落實大宗物品實行公開透明制度。

2、進一步加強財務管理。規(guī)范學校收費行為，杜絕亂收費。做好學校財務公開。財務人員要嚴格執(zhí)行財務制度，精打細算，做到賬目清楚，日清月結(jié)，認真把好學校財務關(guān)。

3、對學校校舍、財物和用電安全進行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。加強校舍、財物的維修與檢查。

（六）、安全工作常抓不懈，打造平安衛(wèi)生校園

1、組織師生學習有關(guān)安全工作的法律法規(guī)文件及安全知識，提高學校師生安全防范意識與自我救助能力，樹立安全意識，把安全放在首位，防止各種意外事故的發(fā)生。

2、定期檢查，及時整改

3、加強衛(wèi)生宣傳教育，搞好食品衛(wèi)生和校園環(huán)境。

第五篇：學校管理改進方案

學校管理改進方案

南譙區(qū)章廣中學是1964年建的一所公辦初級中學，地處南譙區(qū)西部，現(xiàn)有在崗教職工57人，在校學生426人，教學班10個。近年來學校建設(shè)立足高標準，內(nèi)涵發(fā)展追求高品質(zhì)，在創(chuàng)新學校發(fā)展模式和人才培育模式上做文章，確立了“為學生的快樂成長奠基”的辦學理念，面向全體學生、關(guān)注學生成長全過程、促進學生全面發(fā)展。把先進的人才發(fā)展理念融合到教育教學管理的各個層面，形成了“博學修涵養(yǎng)，樂教啟智慧”的良好教風和“書香蘊雅趣，樂學成良習”的優(yōu)良學風。學校2006年榮獲滁州市“農(nóng)村特色示范學?！?，2007年榮獲“滁州市先進集體”的榮譽稱號；2010年榮獲安徽省省工會“模范之家”榮譽稱號。為進一步加強我校學校管理，促進辦學水平和教育教學質(zhì)量進一步提高，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，突出“農(nóng)村學校管理”的辦學特色，結(jié)合學校實際，特制定學校管理改進方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導；以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；以“規(guī)范教學行為，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量”為主題；以“走進課堂，推門聽課，推進精致管理”為主要途徑；以辦人民滿意的教育為宗旨；最終讓我校成為一所“農(nóng)村學校管理”的辦學特色寄宿制學校。

二、學校存在的不足

1、辦學思想、教育理念存在差距。我校和名校相比我們?nèi)狈h見卓識，沒有落實先進的辦學思想，創(chuàng)新意識不強，特別是特色辦學也有一定的局限性。學校領(lǐng)導班子思想還需要進一步解放，教育理念需進一步更新，辦學行為需要進一步規(guī)范，改革創(chuàng)新力度需進一步加大。

2、生源不理想，農(nóng)民家庭子女、外地務工人員子女比較多，單親家庭學生比例比較高，學生家庭教育環(huán)境不如意，學生學習能力普遍較弱，學業(yè)基礎(chǔ)屬于當?shù)匦W畢業(yè)生中二流水平，一部分學生初二年級就幾乎放棄了學習。另外市區(qū)擴建學校對優(yōu)質(zhì)生源的吸引力加大，存在著優(yōu)質(zhì)生源流失的潛在危機；當?shù)厝丝谙蛑行某菂^(qū)移動，造成生源減少。

3、科研意識、科研水平存在差距。名?？蒲幸庾R都很強，學校對課題研究既多且深入，教師幾乎人人有研究課題，都在研究狀態(tài)下工作。反觀我們，則是多數(shù)教師對教育科研的重要性認識不足，平時的教研活動多流于形式，忙于教學具體事務，只教不研，使教研成了無本之木。

4、學校工作機制需要進一步完善，完善工作運行機制、干部任用機制、教職工考評機制、教職工獎懲機制。提高干部的領(lǐng)導素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，激活學校發(fā)展活力。推動學生全面發(fā)展，全面提升辦學水平。

5、教師作風效能建設(shè)需要進一步加強，部分教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)新性不強，工作落實力度不夠。部分教師的教育理念、教學行為與素質(zhì)教育的要求還有差距。課堂教學還不能完全適應新課改的要求。教師自主創(chuàng)新能力不足，實施新課改的自覺性、主動性不強。

6、學校常規(guī)工作還沒有做到把細節(jié)抓細，把常規(guī)抓嚴，把過程做實。工作落實力度要加強，落實質(zhì)量要提高。比如強調(diào)自律規(guī)范和制度的完善,但在督促落實方面力度不大，存在著工作說得多、干得少，布置多、落實少的現(xiàn)象；工作中更重視推動解決當前問題以及相對容易解決的問題,對一些影響學校長期發(fā)展的難點問題推動不夠。

三、目標要求

1、通過反思教學，健全制度，完善管理，研究策略等過程，使全校教學行為進一步規(guī)范，教學改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進，課堂教學效益明顯提高。

2、堅持一個中心（全面提高教育教學質(zhì)量）,兩個基本點（全面提升教師專業(yè)化水平、全面提高學生養(yǎng)成教育水平），實現(xiàn)“讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學目標，精心打造實驗學校“生態(tài)校園、書香校園、平安校園、和諧校園、人文校園”品

牌形象。

四、改進的重點

（一）、豐富和發(fā)展學校的辦學理念

1、以先進的辦學理念引領(lǐng)學校的發(fā)展。辦學理念，是一所學校辦學的理想和信念，是學校辦學的靈魂和指針，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。先進的辦學理念可以外塑形象，內(nèi)聚人心，為學校的改革、發(fā)展提供強大的動力。放眼古今中外，所有成功的學校，無不確立了獨特的蘊含人文精神和思辯特色的辦學理念，以及為實現(xiàn)辦學理念而采取的一系列行之有效的實踐策略和措施。學校將進一步樹立以“以人為本、科研為先、優(yōu)化管理、和諧發(fā)展”的辦學理念，以這條主線引領(lǐng)學校的發(fā)展，提升學校辦學品位。

2、努力打造學校辦學特色和品牌。一個好的學校需要有一個好的特色和品牌，如何確立學校辦學特色，根據(jù)學校的實際情況，并結(jié)合市教育局提出的關(guān)于開展學校文化建設(shè)的要求，以“打造校園文化特色學?！蹦繕?，并從10年至今利用一年多的時間打造了十條文化長廊：學校發(fā)展篇、遠程教育篇、安全教育篇、師生勵志篇、團隊活動篇、教學活動篇、先進模范篇、英雄人物篇、科技博覽篇，并進一步規(guī)范室內(nèi)上墻資料，到目前已經(jīng)初具成效。下一步我們將進一步研究班級文化建設(shè)，將班級文化建設(shè)作為新的一年的突破口，研究制訂詳細的實施方案和規(guī)劃，精心組織，力爭年底辦出新的特色。

3、不斷更新學校的辦學目標和教師工作目標，消除教師職業(yè)倦怠感。當前教師對職業(yè)的壓倦感非常強烈，因為教師激勵機制幾乎沒有，教師評價體系有待健全，社會環(huán)境并不太好，每天都面對著重復枯燥泛味的工作，沒有新鮮感和動力，所以對工作的厭倦是很正常的。如何才能消除教師職業(yè)的倦怠感呢？首先要改革學校評價體系，不單純以教學成績來評定教師的工作，把平時的活動、比賽、學生健康納入教師評價標準，這樣才能更好的推進素質(zhì)教育的發(fā)展。另外要不斷更新學校的辦學目標和教師工作目標，讓老師看到學校發(fā)展的希望和大家的共同愿景，給予教師更大的發(fā)展空間和實現(xiàn)自我價值的平臺，并讓他們能體現(xiàn)到成功的喜悅。

4、目前要爭取資金，加建一棟學生宿舍樓，滿足學生住宿。

（二）、豐富和發(fā)展學校的校園文化

1、重視辦學理念與學校校園文化的有效融合。

2、把心理健康納入校園文化建設(shè)。加強心理健康工作的力度，有效重視學生的心理健康和心理安全。要求：在學?！靶睦碜稍兛臻g站”的基礎(chǔ)上，成立衛(wèi)生室，在防疫部門的指導下，抓好衛(wèi)生防疫、心理咨詢、衛(wèi)生知識講座，制定專項預案（如防禽流感、防肺結(jié)核、乙肝等）。

3、加強溝通與研究，重視學生的習慣養(yǎng)成，把學生的習慣養(yǎng)成作為學校校園文化建設(shè)重要組成部分。

4、加大硬、軟件更新，保證校園文化的發(fā)展需要。

五、改進措施

（一）加強班子隊伍建設(shè)，優(yōu)化服務意識，全面有效的提高管理效果。要求：提高辦事效率，倡導“我做事，我負責”，提高做事的主人意識、到位意識、責任意識，改進優(yōu)化工作作風。把工作作風與班子的目標考核相結(jié)合。從班子抓起，層層推進，形成“事事有人管，件件有人負責”的局面。加強班子隊伍的建設(shè)和管理。著重在四個方面下功夫，即抓廉潔、正直；提高做事的熱情；提高做事的能力和效率；抓理論業(yè)務學習建立考評機制，獎懲分明。

（二）、抓好“師資隊伍建設(shè)”這一根本

1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位，開展系列評比活動，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。

2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色。教師職業(yè)觀要從做“教書匠”轉(zhuǎn)向當“教

育家”，要引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。

3、注重學習培訓，提高業(yè)務能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學理論業(yè)務”的校本培訓工作，要求每位教師做到“五個一”：每周保證一小時的閱讀時間，做好一次學習摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇心得體會，每學期閱讀一本教學專著。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師教學技能比賽，抓好教學基本功；繼續(xù)開展青年教師課堂教學競賽，鍛煉他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。繼續(xù)推進多媒體課堂大賽。

5、加強對骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺。積極創(chuàng)造機會讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競賽和課題研究等活動，讓他們在實際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和知名度。

（三）、抓好“教學常規(guī)管理”和“學生行為習慣養(yǎng)成”這兩個基礎(chǔ)

1、規(guī)范教學管理，提高教育教學質(zhì)量

（1）加強備課管理，提高集體備課效率。重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時加大對備課過程的檢查力度。

（2）加強課堂教學管理，向40分鐘要質(zhì)量。各科教師要強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行一個專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學”，不斷與任課教師交換意見，以學論教。

（3）加強作業(yè)管理，減輕學生學業(yè)負擔。教師要精心設(shè)計作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，倡導分層練習，作業(yè)設(shè)計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。

（4）加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽課制度，領(lǐng)導和教導處要安排每周一到兩次的隨堂聽課制度，校領(lǐng)導要深入到各班聽課，了解教學情況，解決教學中碰到的問題，扎實提高課堂教學質(zhì)量。

（5）加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。教導處要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，及時深入了解反饋情況，認真做好單元檢測，有效控制質(zhì)量過程。

2、加強養(yǎng)成教育，提高德育實效

（1）加強養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項訓練，形成優(yōu)良的校風、班風和學風。

（2）充分發(fā)揮團組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據(jù)學校德育工作的需要，開展讀書活動，豐富學生精神生活，促進學生讀書明理。

（3）加強班主任隊伍建設(shè)，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續(xù)開展優(yōu)秀班主任評比，鼓勵優(yōu)秀教師從事班主任工作。

（4）加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。充分利用晨會和主題班會加強學生安全教育，增強學生安全防范意識，以黑板報，法制、安全知識講座、安全演練等強化師生安全意識和提高防護能力。團隊、后勤要加強校園安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患、限時整改，使校園安全工作常抓不懈、警鐘長鳴。

（5）加強家校聯(lián)系。通過召開家長會、家長學校、致家長公開信、家校聯(lián)系卡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。

（6）加強校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內(nèi)涵，倡導自強不息的學校精神。

（7）加強衛(wèi)生宣傳教育。要定期刊出有關(guān)衛(wèi)生小知識，做好常見疾病的預防及健康宣傳教

育。團隊要組織各類衛(wèi)生檢查評比，加強個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，及時處理突發(fā)病和意外受傷的學生。

（8）辦好“校園之聲”廣播站。

（9）進一步強化安全衛(wèi)生工作，為師生生命安全提供保證。學校要進一步強化安全衛(wèi)生工作長效機制，落實各項安全衛(wèi)生工作措施，明確安全衛(wèi)生工作責任，對學校的各項教學設(shè)施做到每周一查，做到每周的辦公會首先研究安全衛(wèi)生工作；將安全教育課納入新學期的校本課程，精心組織教材，定期抽查教學效果，確保學校不出現(xiàn)任何安全事故。

（四）自己培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源。當我們的眼光在幾個尖子生的身上移開，與其死扣幾個尖子生，不如培養(yǎng)尖子生，因為尖子生不會認為他的拔尖是學校老師培養(yǎng)出來，而是他自己是天才。我們把眼光放下，會發(fā)現(xiàn)一個比例較大的群體：中上生。我們分析一下：中上生一般都具體較好的學習能力和基礎(chǔ)，為什么處于中游上不去呢，一般的原因是學習不夠努力，學習方法不對頭，偏科。我們老師認真分析這些學生的暫時落后的原因，有針對性加以指導，使之獲得質(zhì)的飛躍，成為躋身前列的一大群，更重要的是，這批人大部分會對使自己成為尖子生的學校和老師產(chǎn)生歸屬感，選擇你是不容置疑的，你留住了親手培養(yǎng)出來的優(yōu)質(zhì)生源。更為重要的是活生生的例子讓家長愿意把孩子送到學校來。另外，學校出一些相關(guān)的優(yōu)惠、獎勵政策，幫助家庭貧窮的學生，激勵他們。

成就教師，發(fā)展學生是我校的出發(fā)點和歸宿。在以后的日子里，我校將以“勇爭一流”的開拓進取精神，克服困難，解決問題，辦好一所名校，培養(yǎng)一批名師，造就一方人才，推進整個農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。