第一篇：淺談中小學圖書館的創(chuàng)的新服務

淺談中小學圖書館的創(chuàng)新服務

目前，農村中小圖書館還存在著一些問題。比如：陳舊的觀念束縛著中小學圖書館的發(fā)展。中小學圖書館只擔當著輔助教學的圖書資料中心，只是為教學服務的輔助機構，沒有被納入學校教育的整體運行體系中，沒有作為教育資源來開發(fā)利用，使圖書館的地位處于十分尷尬的境地，偌大的圖書館成了藏書館，成了借書館，沒有充分利用圖書館的資源；第二，由于學校資金困難，不能有計劃的添購適合中小學廣大師生所必需的新書，更新圖書館的館藏資源，致使藏書過于陳舊，而且藏書結構不合理。圖書館的日常工作也只停留在“借借還還”上，這樣就跟不上現(xiàn)代教育的改革步伐，也制約著中小學圖書館的發(fā)展；第三，農村中小學圖書館員缺乏圖書管理的專業(yè)知識，素質普遍不高，離具備淵博的知識還有一段距離；第四，圖書館員的地位低下，這就嚴重挫傷了館員的積極性。因此，只有領導重視，重新定位圖書館的位置，館員努力提升自身的文化素質，圖書館才能跟上時代的步伐，更好地為讀者服務。

對于圖書館而言，應本著一切為讀者服務的宗旨，這個宗旨是圖書館各項工作的出發(fā)點，也是它的最終歸宿。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和信息網絡化程度的提高，傳統(tǒng)的服務已經不能滿足人們日益增長的精神生活的需要，創(chuàng)新服務已經成為新世紀圖書館發(fā)展的主要部分，成為圖書館自身發(fā)展和服務的必然選擇，圖書館不斷進行創(chuàng)新服務，才能實現(xiàn)圖書館持續(xù)的為學校教育教學服務。尤其對于農村中小學來說顯得尤為重要，要充分發(fā)揮圖書館在學校教育教學中的作用，就要不斷進行開拓創(chuàng)新，改變圖書館的服務現(xiàn)狀，使圖書館真正成為課堂教育的延伸，課外教育的基地，這就要求我們要有創(chuàng)新服務的理念，才能更好地發(fā)揮基地的作用。伴隨著我國素質教育的不斷推進，新課程標準要求學生擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。同時，也對教師提出了終身學習、時刻學習的要求，授課教師更是需要不斷更新和擴充知識面。對此，作為提供知識和信息主渠道之一的中小學圖書館，必須與時俱進，提升服務內涵，更好地配合新課標的實施。所以中小學圖書館要本著“以人為本”“讀者第一，服務至上”和主動服務的原則，科學管理、認真做好流通、服務工作。如今二十一世紀是網絡的時代，網絡飛速發(fā)展，數(shù)字圖書館比比皆是，因而，作為農村中小學的圖書館，更要有一個嶄新的姿態(tài)服務服務于廣大讀者。

第一、提升圖書館硬件設施，比如：可以利用校園網絡建立電子閱覽室，配備相應的管理人員，或培養(yǎng)學生管理隊伍協(xié)助管理。每年的入館教育可以采取圖文并茂的形式，即讓學生容易理解，又帶有趣味性，從而可以激發(fā)學生讀書的興趣，使他們愛讀書想讀書。同時適當?shù)匮娱L服務時間，保證白天8小時的工作時間，相應地把開館時間延長到晚上8點半左右，這樣可以滿足廣大師生的需要，也體現(xiàn)了“以人為本”“讀者第一，服務至上”的原則。

第二、在班級中建立圖書角，既激發(fā)學生的讀書興趣，又豐富了學校的圖書資源。根據(jù)本班學生興趣愛好情況，組織學生把家中的一些優(yōu)質讀物帶到學校來互相交流，建立班級和個人圖書儲藏交換網，“班級圖書角”可以全天開放，選定一名或兩名代表，負責圖書借閱、整理、保管等工作。

第三、開展導讀工作和讀書活動，培養(yǎng)閱讀興趣。

開展導讀工作和讀書活動能培養(yǎng)和引導學生閱讀的興趣，形成良好的讀書氛圍。通過導讀工作和讀書活動，可以聚集人氣，吸引更多的讀者參與圖書館，利用圖書館，從而達到提高學生素質，形成良好的校園文化，促進和諧校園的建設的目的。利用學生課余時間與語文老師配合鼓勵學生摘記一些好詞好句，以及好的片段，日積月累，增加了他們的詞匯量，以便在今后的讀讀寫寫中加以運用。并且要求他們寫好讀后感、讀書心得。對于優(yōu)秀的學生讀書筆記、讀后感進行交流、展評。不定期地舉行演講會、辯論會等一系列活動、根據(jù)學生的特長舉辦故事會、詩歌朗誦會、書畫比賽等等，豐富校園的文化氛圍，激發(fā)學生讀書的興趣，探索真理的欲望。

第四、堅持圖書推薦工作

為了讓師生能及時地捕捉到圖書室的圖書信息，平時的圖書推薦工作必不可少。我們采用多種渠道結合的辦法，使圖書借閱工作正常有效開展著。一是做好總體推薦工作，將本館圖書進行了簡要的概況，將總體圖書類型介紹給師生；二是將一些學生必讀書籍以條文的形式公布張貼在圖書館門外；三是通過自己或小助手向班級學生進行推薦；四是利用學校廣播平臺讓廣大師生也熟知圖書室的一些情況，讓家長們督促孩子認真參與讀書活動。

第五、加強學生管理員隊伍建設

一支強有力的學生圖書館協(xié)管員隊伍也是搞好圖書室工作的有力保障，針對學校圖書室學生來管理這一特點，在每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書協(xié)管員，負責維護秩序，并且協(xié)助館員做好圖書的宣傳和新書推薦工作。

第六、規(guī)范管理，繼續(xù)學習

出色的圖書館是保證學校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時的工作中不斷積累管理經驗，才能科學地利用圖書館的館藏資源。在工作之余圖書管理員，認真學習中圖法和計算機知識，積極參加圖書管理員培訓，不斷地開拓創(chuàng)新，更好的為廣大讀者提供優(yōu)質的服務。

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xx年電氣工程師個人年終總結模板 根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產工作的特點和重點，為進一步加強落實安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實施細則。把預防人身、電網、設備事故作為重點安全工作來抓，檢查貫徹落實南方電網安全生產“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關口前移，從而實現(xiàn)“保人身、保電網、保設備”安全生產目標收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時為止在此方面的情況總結如下

一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負責人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。

1、作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相應的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責人和工作班成員。

2、在開工前，工作負責人向作業(yè)人員交待工作內容、安全注意事項及該作業(yè)的危險點。作業(yè)過程中明確監(jiān)護人員，監(jiān)護人實時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執(zhí)行到位。

3、認真落實高處作業(yè)人員的安全保護措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。

4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強調工作人員自始至終確保自身安全行為： △定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴禁留作備用?！鞅仨毾岛冒踩珟?繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢?！魃蠗U前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構件上，不得隨意解除?！鞲咛幾鳂I(yè)在轉移作業(yè)位置時，手扶的構件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為?！鞲咛幾鳂I(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲?！鲊澜美K索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構架轉移作業(yè)位置時，不得沿單根構件上爬或下滑。

5、認真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高空墮落事故。

二、在防電氣誤操作方面 在培訓方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認識，意識到預防人身、電網、設備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安全生產管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規(guī)章制度、嚴格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學習事故通報、快報和相關規(guī)程、規(guī)定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訓，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再進行操作，并由監(jiān)護人監(jiān)護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應先將線路轉為空載狀態(tài)，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關檢修時，應切斷柜內二次控制電源的柜內照明電源以防止誤合開關和觸電;操作低壓開關(刀閘)前，應檢查開關是否正常并做相關防護措施，操作時不要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問： 為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調，而不是用艷麗的色彩? 很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必不可少的。總之，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。” 什么樣的故事應該配什么樣的色彩呢? 抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產生很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格(如;寫實風格和版畫效果)能加強奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強烈的風格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達文章的深層內容? 在看到一篇文章時，理解文章的內容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個生活態(tài)度或一個學習方法，也許是一個人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達了文字的深層內容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時應該怎樣去調整? 在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時產生閱讀障礙的問題發(fā)生。a.圖和文字的組合讓閱讀有了困難，也就是在文字下面的圖的色彩或紋理影響文字的清晰度。出現(xiàn)這種問題需要調整插圖，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文字顏色。如果在做了這些努力后，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文字下面的背景插圖。(8)配電站停電時，必須檢查確認進線柜電纜頭不帶電(檢查帶電顯示器)才能合上進線柜接地刀閘，配電站送電時，應先檢查進線柜地刀是否拉開，防止帶地刀送電。沒有地刀的進線柜，嚴禁私自解鎖，防止誤入帶電間隔。

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一、在防止人身事故方面(重點防范高處墜落事故)在運行維護、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負責人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責任、措施及整改落實，從而安全工作得到保證。

1、作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務的危險點(安全措施卡)有清晰、準確、全面的認識，采取相應的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負責人和工作班成員。

2、在開工前，工作負責人向作業(yè)人員交待工作內容、安全注意事項及該作業(yè)的危險點。作業(yè)過程中明確監(jiān)護人員，監(jiān)護人實時監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實和執(zhí)行到位。

3、認真落實高處作業(yè)人員的安全保護措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內檢驗合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。

4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強調工作人員自始至終確保自身安全行為： △定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進行試驗，試驗或外觀檢查不及格的立即報廢，嚴禁留作備用。△必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶(繩)是否栓牢?！魃蠗U前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設施安全性和可靠性，使用腳扣時，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護。安全帶必須栓在的構件上，不得隨意解除。△高處作業(yè)在轉移作業(yè)位置時，手扶的構件必須牢固，不得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時，必須使用水平安全繩。在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為?！鞲咛幾鳂I(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲?！鲊澜美K索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構架轉移作業(yè)位置時，不得沿單根構件上爬或下滑。

5、認真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高空墮落事故。

二、在防電氣誤操作方面 在培訓方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認識，意識到預防人身、電網、設備安全事故的重要性。(1)認真組織查找在安全生產管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護班組和人員在嚴格遵守規(guī)章制度、嚴格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實有效的整改和防范措施。(2)加強安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認真學習事故通報、快報和相關規(guī)程、規(guī)定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訓，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，不漏項。(5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再進行操作，并由監(jiān)護人監(jiān)護操作，同時錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時，應先將線路轉為空載狀態(tài)，防止帶負荷拉、合線路刀閘。(7)開關檢修時，應切斷柜內二次控制電源的柜內照明電源以防止誤合開關和觸電;操作低壓開關(刀閘)前，應檢查開關是否正常并做相關防護措施，操作時不要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問： 為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時選用灰暗的色調，而不是用艷麗的色彩? 很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都不單調灰暗。當然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美。” 什么樣的故事應該配什么樣的色彩呢? 抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產生很好的呼應效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風格(如;寫實風格和版畫效果)能加強奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強烈的風格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達文章的深層內容? 在看到一篇文章時，理解文章的內容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個生活態(tài)度或一個學習方法，也許是一個人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達了文字的深層內容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時應該怎樣去調整? 在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時產生閱讀障礙的問題發(fā)生。a.圖和文字的組合讓閱讀有了困難，也就是在文字下面的圖的色彩或紋理影響文字的清晰度。出現(xiàn)這種問題需要調整插圖，插圖的紋理太重的減少紋理或做模糊處理，底色太鮮艷的降低色彩飽和度并加重文字顏色。如果在做了這些努力后，仍然有閱讀的困難，干脆去掉文字下面的背景插圖。(8)配電站停電時，必須檢查確認進線柜電纜頭不帶電(檢查帶電顯示器)才能合上進線柜接地刀閘，配電站送電時，應先檢查進線柜地刀是否拉開，防止帶地刀送電。沒有地刀的進線柜，嚴禁私自解鎖，防止誤入帶電間隔。

第二篇：淺談中小學圖書館讀者服務工作

淺談中小學圖書館讀者服務工作

——優(yōu)化課外閱讀指導功能初探

小學圖書館是學校教育、教學的重要組成部門。它是重要的教育資源，是為學?？蒲?、課外閱讀服務的機構。隨著素質教育的不斷推進和全面實施，小學圖書館更顯示出它的重要地位和作用。學生課外閱讀指導的重要性也不可忽視，值得研究、探討?，F(xiàn)結合我校學校的實際情況和自己的工作實踐，談談小學圖書館在優(yōu)化課外閱讀指導方面的功能。

一、小學圖書館是學生課外閱讀指導的重要基地。

古今中外凡是有作為的名人志士，都與圖書館有著不解之緣，當他們在事業(yè)上獲得成功后，總忘不了圖書館對他們的幫助。圖書館是人類知識的寶庫和文獻信息的中心，在傳播知識、傳遞信息、開發(fā)智力、培養(yǎng)人才方面具有獨特的優(yōu)勢，它是學生在課本以外獲得知識、營養(yǎng)、提高能力的基地。發(fā)達國家歷來重視學生利用圖書館進行運用知識的培養(yǎng)。圖書館是培養(yǎng)學生能力的一個重要陣地。

我校經常開展讀書活動、征文活動、普及科技知識教育活動、講故事、寫心理、演講，和各年級作文比賽等，在各種活動中，教師要注重引導學生到圖書館查找書刊、資料，從而讓學生學到許多課堂上學不到的知識，為學生自學成才、成長成為改造世界、創(chuàng)造世界的高素質人才打下良好基礎。在當前素質教育中和在科學技術高度發(fā)達的今天，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，鍛煉他們的閱讀能力，指導他們終生利用圖書館進行課外閱讀，是學校領導和教師──教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。因為造就高素質人才就必須構筑使他們成長的外部環(huán)境，小學圖書館正是這種廣譜人才的最佳場所。?小學圖書館是學生課外閱讀指導的“好老師”、好基地。

二、利用圖書館，進行課外閱讀指導，有助于普及學生科學知識。

利用圖書館，開展課外閱讀活動，開發(fā)了學生智慧的潛力，擴大知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才干，為學生將來成為改造世界和創(chuàng)造世界打下良好基礎。

(一)社科知識，科普知識的教育。

要引導學生在學好課程的前提下，博覽群書，開闊視野。社科知識教育，使學生了解歷史，了解社會，促進樹立正確的人生觀；科普知識教育，使學生擴大知識面，提高探索知識的積極性，這對于開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才是十分重要的。

(二)美育教育。

美育教育對青少年的心理發(fā)展有深遠的影響。圖書館通過良好的閱讀氣氛，高尚的讀書風氣，使學生在潛移默化中受到美的熏陶。通過對文學、藝術作品的討論，可提高青少年對文藝的鑒賞能力，這也是智力開發(fā)的一個重要方面。

(三)圖書館知識和文獻知識教育。

教會學生利用各種文獻，將使他們終生受益。教給學生獨立地選擇圖書和借閱圖書的方法，教給學生應用工具的能力，圖書館可向少年兒童介紹各種百科全書、手冊的使用方法，使學生從小就學會利用工具書解決自己學習或生活中碰到的各種問題的能力。

三、利用圖書館，進行課外閱讀指導，有助于解決教學上的難點和重點，提高教學質量。

九年義務教育全日制小學《語文教學大綱》指出:“教師要加強閱讀的指導，?經常向學生推薦合適的讀物并指導學生選擇讀物，引導學生把語文課內學到的方法，運用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認真讀書的習慣，不斷提高閱讀能力?！?/p>

老師要重視把課外閱讀指導與各科教學有機緊密結合，把課外閱讀活動滲透到各科教學中去，使學生加深對教材(課文，章，節(jié))內容的理解，教學上的難點、重點迎刃而解，從而促進教學質量的提高。例學生在學習《撈鐵?！芬晃臅r，教師就引導學生閱讀《懷丙和尚的故事》，查閱有關水的浮力等資料，探索還有其他辦法可以撈上鐵牛。學生通過課外閱讀、查詢資料，解除了學習上的迷惑，加深了對課文內容的理解。又如語文課教《賣火柴的小女孩》一課，對小女孩的悲慘遭遇非常同情，老師就向學生推薦《安徒生童話選》以及一些評價，學生對他們原來陌生的社會有更學的認識了。再如，學生學習《赤壁之戰(zhàn)》時，有關東南風和火攻的關系，在戰(zhàn)役中的作用，教師提出一些問題讓學生質疑對論，并提供一些課外閱讀材料，學生課外閱讀開展熱烈討論，最后教者收到預期的良好效果。在數(shù)學這一門學科中，老師可恰當?shù)匕盐招W生好奇、好動、好勝的心理特征，激發(fā)學生質疑興趣，指導閱讀數(shù)學課外讀本，比一比誰解難題快。還可結合數(shù)學興趣小組活動，講數(shù)學故事等，激發(fā)學生學數(shù)學興趣，引導學生處理好課外閱讀和課內學習之間的關系。在體育學科中教師可指導學生閱讀有關趣味體育游戲，這樣就豐富了校園健身活動內容。上述的教學方法和教學內容，容易在學生頭腦中產生了深刻印象。使學生做到心領神會，這樣教學上的重點、難點也就得以解決。

四、利用圖書館，進行課外閱讀指導，有助于轉變學生思想，提高學生政治思想覺悟。

高爾基說:“熱愛書吧──這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們從精神成為堅強，忠誠和理智的人”，小學圖書館對學生人生觀的塑造，品格的熔鑄，情操的熏陶，都起著很大的作用。利用圖書館開展課外閱讀活動，除擴大學生的知識領域外，它多角度、多渠道、多層次地向學生提供精神食糧，形象地進行思想品德教育，培養(yǎng)高尚情操，使學生思想覺悟不斷提高，樹立遠大理想，做四有新人。它在素質教育中發(fā)揮了難以估量的作用。

例：學?？捎心康?、有計劃、有步驟地開展系列的課外閱讀指導活動。?對學生進行品德思想系列教育：三月份動員學生看《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》；四月份引導學生學習革命先烈的事跡的書，如《花與劍》等；五月份向學生推薦閱讀一些先進勞模的書，如《鐵人王進喜》；六月份組織學生閱讀《做新中國小主人》、《雛鷹在行動》等書；八月份引導學生讀共和國元帥、將軍的一些故事；九月份向學生推薦一些敬重老人的書；十月份組織學生學習《祖國在前進》一類書。期初，組織閱讀樹立遠大理想的書報；期末，引導學生學習《勤奮學習》的故事。這對培養(yǎng)學生愛國主義精神，良好的道德、高尚的情操起了很大的促進作用。

五、利用圖書館，進行課外閱讀指導，有助于全面發(fā)展學生的素質。

圖書館是以書育人，對學生進行多方位教育，是實施素質教育的重要場所，是提高學生素質教育的重要的教育園地。為了面向全體學生，全面發(fā)展學生的素質，注重建設規(guī)范化圖書館，圖書管理員可注重開展讀書活動和課外閱讀指導，使學生的各項素質逐漸形成和不斷提高。

例對低年級段的學生，要求每個字都要輕聲、慢慢地讀出來，經過一段時間，要求學生看完一個故事，要把書中的內容概括出來，說給老師或同學聽，并經常舉辦講故事活動；對中、高年級學生，要求邊讀，邊思考，摘錄優(yōu)美詞、句、段，做讀書筆記，經過一段時間訓練，低、中、高年級的學生，會初步學會看書、讀書，漸漸養(yǎng)成良好閱讀習慣，提高了閱讀水平。其次，學校教導處可配合少先隊大隊部，組織多種形式的讀書活動，促進閱讀活動的深入開展，每學期組織“朗誦賽”、“故事演講賽”、“讀書寫心得會”、“讀書筆記展覽”、“來讀書版報評比”等，使學生產生深厚的閱讀興趣，提高分析辨別能力、寫作能力和自學能力。

小學圖書館優(yōu)化課外閱讀指導的功能是多方面的，它們之間是相輔相成的，是互相聯(lián)系，相互滲透，互相作用，形成一個素質教育的綜合體（即對學生進行素質教育綜合基地）。學校只有充分利用圖書館，全面發(fā)揮課外閱讀指導的功能，才能全面提高。

制作：周尊艷

第三篇：中小學圖書館管理制度

中小學圖書館(室)管理員崗位職責

一、認真履行崗位職責，遵守各項規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學和學生成長提供服務，嚴格按照有關規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學習和熟練掌握圖書管理業(yè)務，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉率。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負責圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

一、學生持閱覽證均可進室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準帶入室內。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。

五、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹、撕頁，否則按有關規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時開放，滿足學生閱覽需要。

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內。

四、保持室內清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時開放，滿足教師閱覽需要。

學生借閱制度

一、學生憑借書證人室借書。

二、學生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個人物品不準帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

三、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

圖書賠償制度

一、書刊資料是公共財產。保護書刊資料的完整是每個師生的責任。師生對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償：

1．一般書刊按定價或加倍賠償；

2．使用價值高的圖書．按原價3倍賠償；

3．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費用；

2．損壞程度嚴重或影響內容完整者，應賠償原書刊；不能賠償原書刊時，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應當場向管理人員提出，否則由借書人負責

第四篇：中小學圖書館管理制度

中小學圖書館(室)管理員崗位職責

一、認真履行崗位職責，遵守各項規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學和學生成長提供服務，嚴格按照有關規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學習和熟練掌握圖書管理業(yè)務，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉率。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負責圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續(xù)，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

學生閱覽室閱覽規(guī)則

一、學生持閱覽證均可進室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準帶入室內。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。

五、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹、撕頁，否則按有關規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時開放，滿足學生閱覽需要。

教師閱覽室閱覽規(guī)則

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內。

四、保持室內清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時開放，滿足教師閱覽需要。

學生借閱制度

一、學生憑借書證人室借書。

二、學生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個人物品不準帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

三、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

圖書賠償制度

一、書刊資料是公共財產。保護書刊資料的完整是每個師生的責任。師生對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償： 1．一般書刊按定價或加倍賠償；

2．使用價值高的圖書．按原價3倍賠償； 3．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費用；

2．損壞程度嚴重或影響內容完整者，應賠償原書刊；不能賠償原書刊時，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應當場向管理人員提出，否則由借書人負責

第五篇：圖書館工作與服務創(chuàng)新的論文

論圖書館工作與服務創(chuàng)新

摘 要：知識的不斷創(chuàng)新已成為時代的根本動力，管理要創(chuàng)新，創(chuàng)新是靈魂，建立一套嶄新的圖書管理機制，提高圖書館自身竟爭力，才能使圖書事業(yè)真正走上健康發(fā)展之路。關鍵詞：管理要創(chuàng)新 創(chuàng)新是靈魂 提高自身竟爭力

圖書館是人類精神財富的寶庫，它不僅能增長人的智力和能力，而且還能給人一種精神力量。一本好書，不但能給予你知識的乳汁，還如同良師益友，能幫助你克服困難，鼓舞你勇往之前。圖書館許多優(yōu)秀的圖書，都是人類偉人實踐升華而成的思想文化成果，是人們寶貴的精神食糧。這也是圖書館工作之所以存在的意義。圖書館工作既要傳成傳統(tǒng)的工作模式，又要在當下積極創(chuàng)新，以適應新時期讀者的需求。江澤民總書記在一次全國科學會議的報告中指出：“一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立與世界先進民族之林，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！边@個精辟的論述不僅闡明了創(chuàng)新的歷史意義，也提出了創(chuàng)新的現(xiàn)代要求，可以說，人類文明史，就是人類創(chuàng)新活動的歷史。

一、現(xiàn)代圖書館管理與創(chuàng)新

1、管理創(chuàng)新是圖書館發(fā)展的原動力

創(chuàng)新是人類活動中的一種普遍行為，存在與人類生活的每一個領域中，因而在管理活動的每個環(huán)節(jié)和每項職能中都普遍地存在著創(chuàng)新問題。隨著知識經濟時代的到來，將不可避免地從根本上動搖各類組織的管理思想、管理制度和管理方式，現(xiàn)代圖書館的管理也不例外，從一定意義上說，這也是現(xiàn)代圖書館管理的本質所在。面對科學技術日新月異，知識量、信息量巨增和市場劇變的新世紀，誰能感覺敏捷，抓住時機，當機立斷，快速做出反映，力爭處處先行一步，誰就會在競爭中獲得勝利。

2、管理創(chuàng)新是迎接知識經濟挑戰(zhàn)的外在需要

以往圖書館的管理制度和管理模式，常常以規(guī)范人的行為、避免人不犯錯誤為出發(fā)點，有著過多的管制和約束，這種過細過嚴的規(guī)則，通常會窒息那些最初很難識別的新生事物的嫩芽，致使圖書館管理僵化，抑制了首創(chuàng)精神。而新世紀是知識經濟的時代，是不斷產生新思想、新觀念、新技術、新知識的時代。知識經濟時代最顯著的特點就是，知識將成為發(fā)展經濟的資本，在生產要素中居于最重要的位置，其他所有部門的發(fā)展都依賴于知識的增長，因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發(fā)、傳播與應用，知識的不斷創(chuàng)新成為時代發(fā)展的根本動力。

3、創(chuàng)新是深化圖書館改革的內在需求

創(chuàng)新服務總是不斷以新的觀念、新的措施和新的方法，使管理系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化，保持一種最佳效果的狀態(tài)。從我國目前的情況來看，管理創(chuàng)新的關鍵是觀念的轉變，就是要將管理的重點放在對人的能力的開發(fā)、積極性的調動，創(chuàng)造性的激發(fā)上。圖書館要更好地生存與發(fā)展，就必須對傳統(tǒng)的管理理念和方式方法進行揚棄和取舍，通過改革創(chuàng)新，建立一套嶄新的管理運行機制，以適應社會發(fā)展的要求。

二、根據(jù)用戶需求，建立新的服務模式

1、知識信息資源的開發(fā)與組織

對于知識資源的開發(fā)和組織主要是對知識信息進行整合加工，使其系統(tǒng)化，以專題性的知識信息單元和序列化的知識信息單元體系作為開發(fā)成果的主要呈現(xiàn)形式。提供動態(tài)的、綜合的、報道性的信息資源，其目的是幫助用戶掌握科學發(fā)展的總體趨勢和變化，了解各學科領域的最新成果和研究動態(tài)，以及各學科當前、以及將來的研究熱點等，并預測學科發(fā)展的方向。根據(jù)用戶需要，進行網絡信息資源的開發(fā)。

2、針對用戶所承擔的業(yè)務建立全程、全方位知識信息保障

這是一種以用戶所從事的業(yè)務工作為導向，適應性及強的服務方式。全程、全方位的知識信息保障，還體現(xiàn)在針對具體用戶的需要和過程提供連續(xù)性服務的內容上。一方面可通過參考咨詢等較為靈活的形式來解決用戶的具體問題；另一方面也可將用戶的問題融入服務的系統(tǒng)和組織體制中去。

3、有針對性地組織圖書情報服務和信息服務

將咨詢人員按專業(yè)分工來保障他們對專業(yè)知識和專業(yè)資源的把握；通過集成化的組織館內外咨詢資源和技術系統(tǒng)來提高咨詢服務的效率；通過穩(wěn)定的個人化的經常性接觸和跟蹤服務來建立用戶對咨詢服務的信任。

三、面向基層，搞好社區(qū)服務

隨著我國全面小康社會的不斷推進，城市化進程的加快，社區(qū)正在中國城市快速興起。社區(qū)是城市建設和管理的基層和基礎，是人民生活的基地，所以社區(qū)圖書館的建設和發(fā)展直接影響到居民文化生活的質量。社區(qū)圖書館是我國圖書館事業(yè)中的一支新的寶貴力量，列寧曾說過：“值得公共圖書館驕傲和引以為榮的，在于如何使圖書館在人民中間廣泛流傳，吸引多少讀者，如何迅速滿足讀者對圖書的一切需要?！眻D書館工作新領域的拓展和延伸，就是超越傳統(tǒng)的以“書”為本的思想，樹立以“人”為本的觀念，在城市社區(qū)建立圖書館，適應廣大基層人民群眾看書、學習、獲取知識、提高科學文化素質的要求，即是構筑學習型社區(qū)有力措施，又能促進“科教興國”戰(zhàn)略的全面實施。

1、抓好社區(qū)文化資源調研，制定好建館規(guī)劃，規(guī)范好標準

社區(qū)情況各有不同，千差萬別，各有特點，這樣就要求行政領導或業(yè)務部門組織實地考察，在充分研究論證的基礎上，制定好社區(qū)圖書館規(guī)劃和標準，由于各社區(qū)經濟和文化發(fā)展的水平不平衡，所以要盡量切合實際，具有可操作性。

2、加快推進基層文化建設

社區(qū)圖書館的硬件建設主要是指館舍的建設和圖書的配置，它是社區(qū)文化設施建設的重要組成部分，一般來說，社區(qū)圖書室的面積不少于15平方米，藏書應在2000冊以上。軟件建設主要是指圖書室的管理，在人員管理上必須配置專兼職人員，制度建設、業(yè)務管理可參照區(qū)圖書館模式。在業(yè)務培訓和輔導上取得上一級圖書館的支持，總之，要發(fā)揮各種積極性，利用各種渠道，加強社區(qū)圖書館建設。

3、發(fā)揮社區(qū)圖書館文化娛樂功能，使其成為社區(qū)休閑娛樂中心

社區(qū)圖書館不僅僅是人們學習的場所，同時還是人們文化娛樂的主要場所。隨著生活水平的提高，人們正在積極尋找著更多、更合理、更健康的娛樂方式。圖書館的讀者活動可以同文化館等單位聯(lián)合，提供給人們多種娛樂方式和機會，發(fā)揮其他娛樂方式所沒有的功能，使社區(qū)居民在緊張勞動之后的休息和娛樂中，能得到健康的精神享受，使社區(qū)的圖書館成為社區(qū)多元化的文化、信息、交流娛樂中心。

四、圖書館創(chuàng)新服務的幾點對策

1、把握圖書館發(fā)展特色，創(chuàng)新管理體制

近年來，隨著我國圖書館體制改革不斷推進，不少省、市為了打破多年來形成的單一管理，單一服務的格局，用其先進的關鍵技能和技術提升整和機制，取得特色經營優(yōu)勢。圖書館管理者在具體工作中必須堅持以下兩點：一是以讀者價值為導向，不斷提高服務質量。二是強化互補，不段變化。只有在這些方面進行強化突出，建立互補性知識與技能體系，才能獲得繼續(xù)性競爭優(yōu)勢，別人才難以模仿。

2、把握以人文本理念，創(chuàng)建學習型組織

圖書館越是發(fā)展，越需要人力資源的組織與開發(fā)，人力資源的開發(fā)程度，將成為影響圖書館發(fā)展的相關因素，并越來越重要。由于圖書館行業(yè)的數(shù)量原因，行業(yè)的發(fā)展水平和人力

資源的開發(fā)水平逐步密切了，因為質量競爭主要是服務競爭，服務競爭的核心是人員素質的競爭，圖書館工作者的敬業(yè)精神、技術水平、職業(yè)心理素質，管理人才和技術人才的組合效應，以及形成一支訓練有素的人才隊伍等，都是培育核心競爭力的基礎。為此，要在圖書館內建立學習型組織，以不斷更新館員的知識體系和管理思想，建立永遠保持一種健康的“新陳代謝”過程，跟上世界圖書館事業(yè)發(fā)展的步伐。

3、搞好圖書館文化建設

在圖書館文化建設中，思想道德建設是核心。思想道德建設不是一般的文化建設而是精神產品的創(chuàng)造，是文化精神的建設，它所要建立的是圖書館核心文化，這種文化對其他文化的建設起著決定性作用。核心文化的發(fā)展，不是一個自發(fā)的過程，而是一個自覺的過程，它需要精神產品的推動。思想道德建設，實質上一種價值觀建設，它是文化建設的核心。無論是科學、教育、新聞、出版等文化建設，還是企業(yè)文化、校園文化、社區(qū)文化等基層文化建設，都要以精神產品為核心的夠建，由此挖掘把握圖書館精神內涵，豐富圖書館文化建設是提高核心競爭力的制勝法寶。

總之，在全球化競爭日益激烈的今天，我國圖書館也只有盡早實施積極創(chuàng)新，充分發(fā)揮自身競爭優(yōu)勢，不斷提高自身價值，培育和推廣自身的競爭能力，才能在競爭中立于不敗之地，從而使我國圖書館事業(yè)真正走上持續(xù)健康發(fā)展之路。

參考文獻：

《能源科技與管理》2010.6

《信息技術與信息化》2010.5

《山東圖書館季刊》2010.1