第一篇：農(nóng)村民辦中小學(xué)圖書館

農(nóng)村民辦中小學(xué)圖書館

我國民辦教育經(jīng)過了“觀望階段，認(rèn)可階段，和鼓勵(lì)階段”三個(gè)階段的發(fā)展，到2010年底，基本形成以政府辦學(xué)為主，社會各界共同參與的辦學(xué)體制及公立學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局?！娟P(guān)于我國二十年民辦教育政策的思考，江西教育科研，2002,12,56-58】特別是2003年《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施以來，使這種有著悠久歷史淵源的教育現(xiàn)象再次騰飛起來。以河南省為例，2006年全省共有民辦普通中小學(xué)1031所，其中縣及縣級以下的民辦普通中小學(xué)896所，占民辦中小學(xué)總數(shù)的86.9%，民辦中小學(xué)在校學(xué)生共77萬人，其中在縣及縣級以下民辦中小學(xué)就讀的共67.1萬人，占87.14%。中國教育報(bào)，汪明，2008年10月20日第002版，農(nóng)村民辦中小學(xué)要靠特色求發(fā)展。這不僅得益于國家政策的鼓勵(lì)，還因?yàn)榻逃男枨蟠碳ち嗣褶k教育的發(fā)展。河南省是農(nóng)業(yè)大省，有六千多萬農(nóng)村人口，伴隨著打工熱的大潮，每年有近兩千三百萬農(nóng)民工離開家鄉(xiāng)進(jìn)城打工，而造成大量的留守兒童。他們把兒女良好的教育寄托于管理比較嚴(yán)的民辦學(xué)校。但民辦學(xué)校多是全封閉的寄宿式學(xué)校，學(xué)生住校時(shí)間長，父母長期不在身邊，如果整天一味的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他們心里空虛，對學(xué)習(xí)失去興趣，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，外出上網(wǎng)，打群架等事件屢見不鮮。民辦教育學(xué)校面臨一項(xiàng)重要任務(wù)，就是急需培養(yǎng)學(xué)生的課外活動興趣，而圖書館作為學(xué)校教育的第二課堂急需發(fā)揮其作用。筆者以開封市五縣為例，共有民辦學(xué)校【】所，在校生有【】個(gè)，他們是祖國未來建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)他們的思想品德，科學(xué)文化知識是民辦中小學(xué)圖書館肩負(fù)的重要責(zé)任。但是民辦學(xué)校的圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。本文用訪談的為主要研究方法，適當(dāng)輔以問卷法來發(fā)現(xiàn)民辦中小學(xué)的現(xiàn)狀。[修改] 現(xiàn)狀：1圖書館基本沒有建設(shè)2.即使有圖書館扭曲了圖書館原有的作用“書店”當(dāng)圖書館的怪現(xiàn)象。3圖書館的官員素質(zhì)不高，4.學(xué)生使用圖書館的次數(shù)不高?！拘枰{(diào)查數(shù)據(jù)】

存在問題的原因：1民辦學(xué)校的營利性，雖然“不以營利為目的”是我國教育法包括民辦教育政策中明文規(guī)定的政策，但據(jù)全國人大教科文衛(wèi)委員會的一項(xiàng)調(diào)查表明，只有10%投資辦教育的機(jī)構(gòu)或個(gè)人是出于公益性的目的，90%的要有營利回報(bào)?！娟P(guān)于我國二十年民辦教育政策的思考，江西教育科研，2002,12,56-58】民辦學(xué)校的營利性導(dǎo)致了資金投入不足。上述學(xué)校中的“書店”就是利益的驅(qū)使而產(chǎn)生的一種怪現(xiàn)象。2教育部門監(jiān)管不力。(1)從上到下教育政府部門的意識不強(qiáng)，認(rèn)為圖書館的作用不大，可有可無，圖書館的工作誰干都可以。導(dǎo)致中小學(xué)的圖書館館員的素質(zhì)較低，有的是學(xué)校的閑散人員或老師兼任，甚至是由什么領(lǐng)導(dǎo)的家屬擔(dān)任。教育部門本身就不是圖書館專業(yè)人員，對圖書館的建設(shè)無法指導(dǎo)。(2)雖然我省在《中小學(xué)圖書館規(guī)程》制定后，2005年河南省制定了《中小學(xué)圖書館示范性評估細(xì)則》但評估工作只能走形式，沒有落到實(shí)處。評估缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，缺乏強(qiáng)制性，就造成了發(fā)展的隨意性和不規(guī)范性?！緡?yán)白華，對中小學(xué)示范圖書館評估思考,圖書館工作與研究】(3)我國對民辦中小學(xué)圖書館建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)較少，可借鑒的理論較少，筆者以“民辦中小學(xué)圖書館建設(shè)”為關(guān)鍵詞，在CNKI數(shù)據(jù)庫中檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)聊聊無幾，以“農(nóng)村中小學(xué)圖書館”有16511篇，而“高校圖書館”就178615篇。也許有人認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)圖書館就包括民辦圖書館殊不知民辦學(xué)校與公立學(xué)校有本質(zhì)的區(qū)別。（補(bǔ)充）3應(yīng)試教育的影響根深蒂固，教師，家長的意識不高。由于長期以來以分?jǐn)?shù)的高低來評判一個(gè)學(xué)生的好壞，評價(jià)一個(gè)老師的教學(xué)水平，他們認(rèn)為去圖書館看的書會會耽誤時(shí)間，會影響學(xué)習(xí)。雖然我國實(shí)行了新課改但在學(xué)校卻是換湯不換藥，為了提高成績老師們會幫學(xué)生總結(jié)出題規(guī)律，常考試題來提高學(xué)生成績，而不是讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，學(xué)生從而喪失了課外閱讀的機(jī)會。他們會把學(xué)生看的課外書一刀切的收起來。這無疑就是剝奪了學(xué)生去圖書館的權(quán)利，導(dǎo)致圖書館的利用率。家長的意識不高，也就不會把圖書館的建設(shè)當(dāng)作到孩子擇校的標(biāo)準(zhǔn)，無形中從容了民辦學(xué)校對圖書館建設(shè)不重視。

對策:1制定相應(yīng)的政策：在申報(bào)辦學(xué)時(shí)把圖書館的條件納入考核的范圍之內(nèi)，如硬件設(shè)施，軟件設(shè)施等雖然允許民辦學(xué)校有營利，但必須保證學(xué)校圖書館的開支，轉(zhuǎn)款專用。常規(guī)的評估不能只重視圖書的數(shù)量更注重質(zhì)量。2 政府扶持，如加大財(cái)政的扶持，建立中小學(xué)圖書館聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)資源共享節(jié)約成本，有政府出面聯(lián)系捐贈者和出版商，我國富裕的地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校下架的圖書還可以利用，地方政府可以出面聯(lián)系來接受這批圖書，全國出版社積壓的圖書可達(dá)上千億，其中不乏有可利用的圖書。3根本措施：全民閱讀意識教育，從根本上提高家長，老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意識，激起學(xué)生閱讀的欲望。各級教育機(jī)構(gòu)通過媒體，墻體廣告，講座等方式來宣傳圖書館在學(xué)生學(xué)習(xí)成長中提高他們素質(zhì)，培養(yǎng)思想品德的重要作用，如果家長的意識提高了把圖書館作為擇校的標(biāo)準(zhǔn)，客觀上刺激民辦中小學(xué)圖書館的建設(shè)。4提高中小學(xué)圖書館管理員的素質(zhì)。中小學(xué)教育是國家競爭力的基礎(chǔ)，中小學(xué)教師的成長和素養(yǎng)則是關(guān)鍵因素。一個(gè)好的圖書館教師能改變一個(gè)學(xué)校的閱讀狀況。任志茜，中國圖書商報(bào)，升學(xué)率重壓在前，中小學(xué)圖書館如何給力？2011年5月31日第L04版這不僅是所有中小學(xué)需要解決的問題，也是民辦中小學(xué)亟待解決的問題。結(jié)語 意義

第二篇：關(guān)于全鎮(zhèn)民辦中小學(xué)及幼兒園

關(guān)于全鎮(zhèn)民辦中小學(xué)及幼兒園

在職教師及新入職教師學(xué)歷進(jìn)修學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼的通知

各民辦中小學(xué)及幼兒園教師：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《東莞市長安鎮(zhèn)民辦學(xué)校2007-2012年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》，使得我鎮(zhèn)民辦學(xué)校教師學(xué)歷水平重上一個(gè)新臺階，鎮(zhèn)出臺政策規(guī)定，凡在鎮(zhèn)內(nèi)任何一所民辦學(xué)校工作滿一年以上，學(xué)歷尚未達(dá)標(biāo)、或有繼續(xù)提升自身學(xué)歷意愿的在職民辦教師，均可到鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校報(bào)名參加2011年成人高考（本考取注冊教師為學(xué)歷進(jìn)修最后一批補(bǔ)貼名額），考試通過后參加相關(guān)專業(yè)的專、本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修過程中每年學(xué)費(fèi)均可享受50%的財(cái)政補(bǔ)貼。

目前福海、振安、培英、象山、成才、涌頭、咚咚、樂童、新彩虹、康怡樂、偉才、好世界、福娃、吉娃、樂貝爾等二十余所中小學(xué)及幼兒園已上報(bào)參加進(jìn)修教師名單，部分已正式報(bào)名并電子攝像。為進(jìn)一步加大本教師進(jìn)修力度，經(jīng)鎮(zhèn)文教辦民管組研究決定，即日起新入職教師可一并報(bào)名參加本學(xué)歷進(jìn)修，新入職教師考取注冊后，進(jìn)修過程中每年學(xué)費(fèi)也可享受50%的財(cái)政補(bǔ)貼。請有意愿報(bào)名的學(xué)員務(wù)必在9月10日之前來鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校104室辦理報(bào)名手續(xù)，報(bào)名帶本人身份證、畢業(yè)證原件及復(fù)印件兩份，報(bào)名費(fèi)111元，請各校將此通知打印張貼并通知到個(gè)人，謝謝合作！

聯(lián)系人：段老師，電話：0769-85371918

特此通知！

長安鎮(zhèn)文教辦民管組

二0一一年九月五日

第三篇：中小學(xué)圖書館管理制度

中小學(xué)圖書館(室)管理員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時(shí)上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

四、做好館藏書刊的驗(yàn)收、登記、造冊工作，保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

一、學(xué)生持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時(shí)將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

五、自覺愛護(hù)書刊，取放有序，不準(zhǔn)任意涂抹、撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時(shí)開放，滿足學(xué)生閱覽需要。

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內(nèi)。

四、保持室內(nèi)清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時(shí)開放，滿足教師閱覽需要。

學(xué)生借閱制度

一、學(xué)生憑借書證人室借書。

二、學(xué)生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時(shí)間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點(diǎn)、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個(gè)人物品不準(zhǔn)帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時(shí)歸還。

三、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點(diǎn)、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調(diào)出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

圖書賠償制度

一、書刊資料是公共財(cái)產(chǎn)。保護(hù)書刊資料的完整是每個(gè)師生的責(zé)任。師生對所借書刊必須愛護(hù)，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應(yīng)按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應(yīng)購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償：

1．一般書刊按定價(jià)或加倍賠償；

2．使用價(jià)值高的圖書．按原價(jià)3倍賠償；

3．珍本書或絕版書，按原價(jià)5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報(bào)刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內(nèi)容完整，按原書刊定價(jià)10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費(fèi)用；

2．損壞程度嚴(yán)重或影響內(nèi)容完整者，應(yīng)賠償原書刊；不能賠償原書刊時(shí)，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時(shí)如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應(yīng)當(dāng)場向管理人員提出，否則由借書人負(fù)責(zé)

第四篇：中小學(xué)圖書館管理制度

中小學(xué)圖書館(室)管理員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、積極主動為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

三、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握圖書管理業(yè)務(wù)，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時(shí)上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

四、做好館藏書刊的驗(yàn)收、登記、造冊工作，保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。

七、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

學(xué)生閱覽室閱覽規(guī)則

一、學(xué)生持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。本室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時(shí)將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

二、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

五、自覺愛護(hù)書刊，取放有序，不準(zhǔn)任意涂抹、撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規(guī)則。

七、閱覽室按時(shí)開放，滿足學(xué)生閱覽需要。

教師閱覽室閱覽規(guī)則

一、凡本校教師、員工持閱覽證均可進(jìn)室閱覽。

二、本室為開架閱覽，每次限閱二本，閱覽完畢，將書放回原處。

三、本室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不許帶入室內(nèi)。

四、保持室內(nèi)清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。

五、閱覽室按時(shí)開放，滿足教師閱覽需要。

學(xué)生借閱制度

一、學(xué)生憑借書證人室借書。

二、學(xué)生每人每次限借兩本，限期歸還。

三、對借書逾期不還者，視其時(shí)間長短，情節(jié)輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

四、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點(diǎn)、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

五、開架圖書未辦理借閱手續(xù)，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

六、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

教師借閱制度

一、教師憑借書證人室借書、個(gè)人物品不準(zhǔn)帶人。

二、凡本校教職工所借圖書及時(shí)歸還。

三、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點(diǎn)、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

四、本校教職工調(diào)出或離校必需按規(guī)定還書，方可辦理離校手續(xù)。

五、要遵守借書規(guī)則，否則停止借閱。

圖書賠償制度

一、書刊資料是公共財(cái)產(chǎn)。保護(hù)書刊資料的完整是每個(gè)師生的責(zé)任。師生對所借書刊必須愛護(hù)，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應(yīng)按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應(yīng)購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償： 1．一般書刊按定價(jià)或加倍賠償；

2．使用價(jià)值高的圖書．按原價(jià)3倍賠償； 3．珍本書或絕版書，按原價(jià)5倍及以上賠償。

三、凡損壞圖書、報(bào)刊，按損壞程度分別處理：

1．書刊損壞程度輕者，不影響內(nèi)容完整，按原書刊定價(jià)10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費(fèi)用；

2．損壞程度嚴(yán)重或影響內(nèi)容完整者，應(yīng)賠償原書刊；不能賠償原書刊時(shí)，月按本制度第二條規(guī)定賠償現(xiàn)金。

四、師生借書時(shí)如發(fā)現(xiàn)圖書有破損、缺頁等情況，應(yīng)當(dāng)場向管理人員提出，否則由借書人負(fù)責(zé)

第五篇：民辦中小學(xué)籌建申請報(bào)告

關(guān)于籌建 學(xué)校的申請報(bào)告

教育體育局領(lǐng)導(dǎo)：

為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，經(jīng)我們深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請籌建 學(xué)校，具體情況如下：

一、學(xué)校名稱和校址：

二、辦學(xué)性質(zhì)：學(xué)校是由 出資自愿舉辦，從事非盈利性教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

三、辦學(xué)宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，以教學(xué)為中心，以育人為本人，創(chuàng)新機(jī)制，提高質(zhì)量，辦出特色，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力、遵守社會道德風(fēng)尚的人才。

四、辦學(xué)規(guī)模、層次、形式：招收對象為全日制小學(xué)，面向全縣招生，設(shè)計(jì)規(guī)模，學(xué)制六年。

五、辦學(xué)目標(biāo)：解放思想，更新觀念，完善辦學(xué)條件，提高師資水平，積極開展教育教學(xué)改革，全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成師生共享、共創(chuàng)、共成長的陽光學(xué)校。

六、學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是：

校訓(xùn)：重德尚美誠信，勵(lì)志博愛求真。

校風(fēng)：和諧、合作、求實(shí)、求新。

教風(fēng)：博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：剝削、慎思、明辨、篤行。

七、學(xué)校舉辦人基本情況：身份證復(fù)印件、個(gè)人簡歷、住址

八、學(xué)校辦學(xué)條件：校園、校舍面積、建筑結(jié)構(gòu)、辦學(xué)環(huán)境、配置的教學(xué)設(shè)備、師資力量、資金來源、數(shù)額。

九、經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用

1、經(jīng)費(fèi)籌措：

2、學(xué)校辦學(xué)積累主要用于增加教育投入和改善辦學(xué)條件，不對外投資、借款或擔(dān)保，不轉(zhuǎn)讓和分紅。

3、每個(gè)會計(jì)結(jié)束時(shí)，學(xué)校按不低于凈資產(chǎn)增加額或者凈資產(chǎn)獸醫(yī)的25%的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設(shè)、維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等。

4、學(xué)校出資人按照國家規(guī)定去的合理回報(bào)。

十、管理體制

1、學(xué)校根據(jù)教育體制改革的精神和以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際建立以校長 領(lǐng)導(dǎo)下教研組工作制為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體制。同時(shí)為保障教研組管理體制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)立集各項(xiàng)服務(wù)職能為一體的教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等相應(yīng)的職能部門。

2、學(xué)校為促進(jìn)信息溝通和管理透明，為保證重大決策的科學(xué)性和學(xué)校管理的高度統(tǒng)一，實(shí)施行政辦公會議制度。

3、學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各方面的管理工作。

4、學(xué)校黨支部積極發(fā)揮在貫徹執(zhí)行教育方針和組織教學(xué)過程中的核心、監(jiān)督和保證作用，建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；加強(qiáng)學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督；對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題，認(rèn)真討論、參與決策。

5、學(xué)校建立工會委員會，并堅(jiān)持教職工代表大會制度。教代會每四年一屆，每學(xué)年召開1－2次會議。

6、學(xué)校教研組是學(xué)校質(zhì)量管理的基本機(jī)構(gòu)，教研組以完成質(zhì)量目標(biāo)為中心，以整合資源、聚合集體智慧、豐富教育教學(xué)實(shí)踐為依托，不斷提升學(xué)生的主動發(fā)展水平。

7、政教兩處是協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)管理正常運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)構(gòu)。政教兩處以促進(jìn)各個(gè)職能部門的工作效益為中心，做好相應(yīng)的組織、服務(wù)、督查以及問題處理等工作，以提升學(xué)校的辦學(xué)形象。

8、學(xué)?？倓?wù)處是保障學(xué)校后勤服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)。總務(wù)處以服務(wù)教育教學(xué)第一線，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備最佳效益為中心，以提高各服務(wù)部門員工素質(zhì)為依托，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康發(fā)展、文明向上的物質(zhì)與精神環(huán)境。

9、學(xué)校財(cái)務(wù)組的職權(quán)和職責(zé)：

一是根據(jù)國家有關(guān)財(cái)、物管理的法規(guī)、法紀(jì)，嚴(yán)格實(shí)施財(cái)、物管理；二是依法監(jiān)督學(xué)校行政的資金收支、物品使用的效益情況；

十一、入學(xué)和學(xué)籍管理

1、學(xué)校根據(jù)教育行政部門有關(guān)入學(xué)的規(guī)定，招收服務(wù)片區(qū)內(nèi)年滿六周歲的健康兒童免試入學(xué)。

2、學(xué)生修業(yè)年限為六年。學(xué)生因病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)，憑有效證明（區(qū)級及以上醫(yī)院）辦理休學(xué)手續(xù)，報(bào)上級部門批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)；休學(xué)超過三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，編入相應(yīng)年段。

3、轉(zhuǎn)學(xué)生按上級主管部門要求，由家長申請、學(xué)校申報(bào)、上級審批決定，由教務(wù)處安排班級就讀。

4、嚴(yán)格學(xué)校學(xué)籍管理，專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)籍核對工作。

十二、教育教學(xué)工作

1、學(xué)校以教育教學(xué)工作為中心。注重下列實(shí)施策略：

①注重教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。

②注重通過課題研究改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

③注重以團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)師生學(xué)習(xí)化集體，提升教育教學(xué)發(fā)展層次。

2、學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門的規(guī)定，結(jié)合自己的發(fā)展實(shí)際制定每學(xué)年的課程計(jì)劃，數(shù)學(xué)、語文、外語、體育為基礎(chǔ)學(xué)科，教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)各學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。

3、學(xué)校使用的教材為上級教育行政部門和科研部門編定的九年義務(wù)教育教材或者實(shí)驗(yàn)教材。

4、學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。每學(xué)期末組織語文、數(shù)學(xué)、外語、體育考核，學(xué)期中單元檢測由教研組組織隨堂考查。

5、學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置和教材制定校歷和課程計(jì)劃，非經(jīng)學(xué)校主管部門同意，個(gè)人不得隨意調(diào)改課程計(jì)劃或者課程安排。

6、學(xué)校注重加強(qiáng)育德的宣傳教育，強(qiáng)化教學(xué)的育人功能，創(chuàng)設(shè)人人參與、踐行育德的氛圍，促進(jìn)學(xué)生對高尚思想品德的追求。

7、班主任工作應(yīng)當(dāng)以“雅行”教育為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生熱愛的情感、健康的心理、自理自律的能力及合作交往的意識為宗旨；以相對獨(dú)立的班規(guī)、班訓(xùn)為教育主線，有計(jì)劃、有針對性地把常規(guī)管理與教育實(shí)踐活動結(jié)合起來，講求育德的實(shí)效，促進(jìn)班集體的形成。

8、班主任應(yīng)當(dāng)挖掘社會和家長的教育因素，結(jié)合學(xué)科教育活動，充實(shí)和豐富班集體教育，不斷創(chuàng)新適合現(xiàn)代班級工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。

9、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以有利于學(xué)生健康發(fā)展為根本，承認(rèn)差異，尊重個(gè)性，采用激勵(lì)性方式評價(jià)學(xué)生。

10、學(xué)校注重少先隊(duì)組織建設(shè)，要求中隊(duì)輔導(dǎo)員具有較高的工作水平，廣泛開展有特色的少先隊(duì)活動，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生“綜合”實(shí)踐能力。

11、學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的生理、心理健康為本，以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格為主線，把心理、生理的教育與現(xiàn)代運(yùn)動技能的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，從態(tài)度、習(xí)慣上為學(xué)生奠定追求終身健康的基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)當(dāng)注重各年級的體育教學(xué)、注重提高課間操、常規(guī)性體育活動組織的實(shí)際效果。

12、學(xué)校積極組織校內(nèi)外的輔導(dǎo)力量，為學(xué)生提供發(fā)展興趣愛好的環(huán)境和條件，積極參與市、區(qū)教育行政部門組織的藝術(shù)、體育、學(xué)科以及其它方面的競賽活動。

13、學(xué)校努力發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，密切與社區(qū)及共建單位的聯(lián)系，把學(xué)校建成社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的中心。

14、學(xué)校積極發(fā)揮家長委員會、家長班級助教參與學(xué)校及班級教育的作用，汲取家長對學(xué)校辦學(xué)的建議和要求，不斷改進(jìn)學(xué)校工作。

每學(xué)期召開一次家長會或家長開放日活動。每學(xué)期組織1－2次家教報(bào)告。

15、學(xué)校注重教育科學(xué)研究工作，設(shè)立教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高教師隊(duì)伍的科研素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教育科學(xué)研究的組織工作。

十三、校舍、設(shè)備和財(cái)經(jīng)

1、學(xué)校的校舍、場地、設(shè)施歸學(xué)校專用，未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得改變其用途。定期檢修、維護(hù)學(xué)校的校舍、場地、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)立即停止使用并報(bào)上級主管部門。

2、學(xué)校的校舍、場地、設(shè)施、設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。禁止侵占或違規(guī)損害學(xué)校的校舍、場地、設(shè)施、設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)。對侵占或者損害學(xué)校的校舍、場地、設(shè)施、設(shè)備和其他財(cái)產(chǎn)的行為，學(xué)校有權(quán)要求其停止侵占或者損害，有權(quán)向侵權(quán)行為者及其主管部門反映并要求賠償，還可以直接向人民法院提起訴訟以求得法律保護(hù)或者法律救濟(jì)。

3、加強(qiáng)對教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書資料、文娛體育器材和衛(wèi)生設(shè)施的管理，提高使用效率，建立健全相應(yīng)的管理和使用制度。

4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全設(shè)備、物資的管理和使用制度。統(tǒng)一建立帳目，提高使用效率，分級管理，責(zé)任到人，及時(shí)清點(diǎn)，及時(shí)履行變更、增減手續(xù)。

5、學(xué)校教職工和學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛護(hù)學(xué)校公物。對故意或者過失損壞學(xué)校公物的行為，學(xué)?？梢砸暺淝楣?jié)和責(zé)任情況，要求行為人賠償；對情節(jié)嚴(yán)重者可以給予行政處分。

6、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全經(jīng)費(fèi)制度。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)提交校行政會或者教職工代表大會審議，并接受上級財(cái)務(wù)和審計(jì)部門監(jiān)督。經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)制度向相關(guān)部門報(bào)告。

7、學(xué)校根據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章制定財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)計(jì)劃。學(xué)校財(cái)務(wù)根據(jù)財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)計(jì)劃運(yùn)行。學(xué)校資金運(yùn)行實(shí)行校長專人審批制度。合法、合理地使用資金，嚴(yán)格掌握費(fèi)用開支范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)。

8、學(xué)校根據(jù)市教育行政部門規(guī)定的項(xiàng)目和物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生費(fèi)用。任何個(gè)人、班級未經(jīng)學(xué)校行政批準(zhǔn)，不得向?qū)W生收取費(fèi)用。

9、學(xué)校根據(jù)國家和本市有關(guān)規(guī)定接受社會捐助。捐助款項(xiàng)應(yīng)當(dāng)納入學(xué)校財(cái)務(wù)帳目，主要用于改善辦學(xué)條件，實(shí)行?？顚Ｓ谩?/p>

十四、衛(wèi)生保健和安全

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立 健全學(xué)校衛(wèi)生工作制度。

2、學(xué)校的環(huán)境、校舍、圖書、設(shè)備應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生身心健康，活 動安排應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園安全工作，健全校園安全工作制度，因地制 宜地開展安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。組織師生活動應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持安全原則，報(bào)上級有關(guān)部門備案并做好安全防范工作，確保師生安全。年級、班組外出活動，應(yīng)當(dāng)報(bào)請學(xué)校批準(zhǔn)。

4、學(xué)校重視校園的安全保衛(wèi)。落實(shí)門衛(wèi)人員的崗位職責(zé)，做好24 小時(shí)安全保衛(wèi)工作。

十五、教職工與學(xué)生

1、學(xué)校教職工應(yīng)當(dāng)自覺守法和遵守本校制度，享受法定權(quán)利和根據(jù)本校制度存在的與自身相關(guān)的利益，履行法定義務(wù)和根據(jù)本校制度存在的與自身相關(guān)責(zé)任。

2、學(xué)校重視教職工的考評。學(xué)校根據(jù)教職工考評量化標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期對教職工效績進(jìn)行考核，考核結(jié)果做為學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放、評優(yōu)、評先依據(jù)。

3、學(xué)校重視獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。設(shè)立教師的三級骨干獎(jiǎng)、“十佳”教師獎(jiǎng)、“十佳”育人獎(jiǎng)和優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)。

4、教師應(yīng)當(dāng)在研究學(xué)生、探究教育的過程中逐步形成自己的教育風(fēng)格，做專業(yè)型教師。學(xué)校對已經(jīng)形成具有獨(dú)立教育風(fēng)格的專業(yè)型教師應(yīng)給予精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、學(xué)校有保護(hù)和尊重教職工權(quán)益的義務(wù)，依據(jù)教師法聘任教師，對教職工有下列情況之一的，學(xué)?？梢杂枰韵鄳?yīng)處罰，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，交由司法機(jī)關(guān)處理。

6、學(xué)校尊重學(xué)生享有的受教育權(quán)和其他合法權(quán)益。學(xué)生也應(yīng)當(dāng)自覺履行法定義務(wù)，遵守學(xué)校制度。

7、學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

8、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對違反學(xué)校制度的學(xué)生進(jìn)行批評教育。對情節(jié)嚴(yán)重的，可以分別給予警告，嚴(yán)重警告或者記過處分。

申請人承諾：以上內(nèi)容真實(shí)合法有效。請依法審查并予以批準(zhǔn)。

申請人簽字（蓋章）

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