第一篇：脾氣暴躁的蜜蜂

脾氣暴躁的蜜蜂

蜜蜂是個好心人，每次釀成了蜂蜜，都要拿出來分給大家，大家也很喜歡它，都愿意和它交朋友。有一次，大家正在睡午覺，山雀卻嘰嘰喳喳地叫個不停。蜜蜂氣不過，飛過去就刺了它一下。又有一次，鴨子游泳回來，用力一甩身上的水，一下子甩到蜜蜂的巢里。蜜蜂以為它是故意的，飛過去就刺了它一下。蜜蜂很快就把這兩件事忘在了腦后。蜂蜜釀好后，它又拿去分給大家?？墒巧饺?、鴨子看見蜜蜂來了，就急急忙忙地躲開了。其它一些動物，好像也不愿意接近它了，客客氣氣地讓它把蜂蜜拿走。蜜蜂感到很委屈，就找到了年齡最大的老山羊，問到： “我把釀的蜜都給了大家，可是大家卻躲著我，我真不明白這是為什么？” 老山羊說： “你雖然心眼兒很好，但脾氣太暴躁了。誰不留意惹了你一點兒，你就刺得人家鼻青臉腫，所以大家都不愿意接近你?！?/p>

蜜蜂雖然好心把自己釀的蜜無私地分給大家，但因為脾氣暴躁，得罪的人太多，使人敬而遠之，不愿意與他交朋友。同學們，和人相處時，多一些寬容，少一些指責；多一些理解，少一些抱怨；多一些大度，少一些計較；多一些團結，少一些爭斗；多一些奉獻，少一些索取，心胸開闊，你會收獲到許多比友誼更多的東西。

第二篇：脾氣暴躁

脾氣暴躁

1是他習慣了用這種策略達到目的，俗話說的就是慣壞了

2還有一個也許就是家長示范的結果，如果家長大事小事都是大呼小叫的，那么孩子自然認為為了達到自己的目的，脾氣暴躁是正確的策略

3偶爾的特別煩躁也許是生病或其他方面的不適，包括心理上的不適

怎么辦 ?

1家長起好的示范，孩子發(fā)脾氣更好冷靜，家長一般不發(fā)脾氣，想要讓孩子做一件事情，可以采取其他辦法

2每次孩子發(fā)脾氣的時候，搞清楚他的需要，并對他說（也可以等他發(fā)完脾氣再說），你是不是要這個啊，等你發(fā)完脾氣的時候再跟媽媽好好的說，那樣媽媽是可以滿足你的要求的，但你發(fā)脾氣是不正確的方式。我們不會滿足你的，----如果孩子一發(fā)脾氣就滿足他的要求那么就是我們說的慣壞孩子

3種潛意識形成的習慣是由多方面的原因引起，如果每次發(fā)脾氣的時候并未意識到自己在發(fā)脾氣，那么就需要改變潛意識的習慣，就是2說的，要用正確的方式

如果發(fā)脾氣的時候能夠意識到自己是在發(fā)脾氣，那么發(fā)脾氣是他自己有意識選擇的達到目的的一種

解決辦法：

（1）情境轉移法：當憤怒陡出時,人有五種處理怒氣的方法,一是把怒氣壓到心里,生悶氣；二是把怒氣發(fā)到自己身上,進行自我懲罰；三是無意識地報復發(fā)泄；四是發(fā)脾氣,用很強烈的形式發(fā)泄怒氣；五是轉移注意力以此抵消怒氣.其中,轉移是最積極的處理方法.火兒上來的時候,對那些看不慣的人和事往往越看越氣,越看越火,此時不妨來個“三十六計走為上策”迅速離開使你發(fā)怒的場合,最好再能和談得來的朋友一起聽聽音樂,散散步,你會漸漸地平靜下來.（2）理智控制法：當你在動怒時,最好讓理智先行一步,你可以自我暗示,口中默念：“別生氣,這不值得發(fā)火”,“發(fā)火是愚蠢的,解決不了任何問題.”也可以自己在即將發(fā)火的一刻時自己下命令：不要發(fā)火!堅持一分鐘!一分鐘堅持住了,好樣的,再堅持三分鐘!二分鐘堅持住了,我開始能控制自己了,不妨再堅持一分鐘.三分鐘都堅持過去了,為什么不再堅持下去呢?所以,要用你的理智戰(zhàn)勝情感.（3）評價推遲法：怒氣來自對“刺激”的評價,也許是別人的一個眼神,也許是別人的一句譏諷,甚至可能是對別人的一個誤解.這事在當時你使“怒不可遏”,可是如果過一個小時,一個星期甚至一個月之后再評論,你或許認為當時對之發(fā)怒“不值得.”

（4）目標升華法：怒氣是一種強大的心理能量,用之不當,傷人害己,使之升華,會變?yōu)槌删褪聵I(yè)的強大動力.要培養(yǎng)遠大的生活目標,改變以眼前區(qū)區(qū)小事計較得失的習慣,更多地從大局,從長遠去考慮一切,一個人只有確立了遠大的人生理想,才能待人以寬容,有較大度量,不會容忍自己的精力被微不足道的小事絆住,而妨礙對理想事業(yè)的追求.

第三篇：我爸爸脾氣暴躁

我爸爸脾氣暴躁，時不時就發(fā)脾氣，他教育我說我不聽話，就要教育，但是我感到我一不小心就犯錯誤，就被他罵，因為你有的不是錯誤，他也能挑你錯，語氣不好的責備你，比如要我做一件事，我是正常速度，他也語氣不好的吼你一聲“快點”，時刻顯得很急躁，對你暴風驟雨般的發(fā)脾氣，我媽媽是懂事的人，也和我爸經(jīng)常吵架，鬧矛盾，我爸認為我媽做得不對，其實我媽是成年人，懂事，怎么會不對呢？也經(jīng)常吵架，我爸脾氣發(fā)上來的時候能把你嚇死，甚至打人出人命，我打個比方，一個很完美的人和我爸在一起生活，也會經(jīng)常和我爸吵架，人家的孩子不好，家里也不會整天翻天覆地的吵或者打罵“我爸不但脾氣不好，而且說話的語氣臭，會沖人，各方面都沒有親和力，讓人感到很壓抑，已經(jīng)超過了人的心理承受能力，他發(fā)起火來，我就感到天塌下來，沒法過日子了，爸爸打媽媽也打了幾十年，我和我媽都有了離家出走的想法，他和我媽或者和我發(fā)脾氣的時候，我們不能回嘴不能罵他，不然迎來的是更嚴厲的暴力，政府，救救我們母子倆吧

第四篇：寶寶脾氣暴躁怎么辦

寶寶脾氣暴躁怎么辦？

寶寶愛發(fā)脾氣是缺乏耐心的體現(xiàn)，而寶寶的耐心并非與生俱來。嬰兒沒有多少耐心，這不僅正常，而且對他們的生存來說十分必要。因為沒有耐心，他才能及時向父母傳達自己的信息，解決自己的各種需求。只有在理解了因果關系之后，寶寶才能學會忍耐，而因果思維依賴于寶寶掌握時間與秩序之間的關系。對嬰兒來說，忍耐也許僅僅意味著等待2-3分鐘，如果2-3分鐘后他的需要還不能得到滿足，他的哭聲就會越來越大。從兒童發(fā)展的角度看，嬰兒期各種需要得不到滿足可能給寶寶帶來很多不良情緒，導致寶寶變得脾氣暴躁。

到了2歲左右，寶寶開始逐步意識到自己的需要和主張，進入第一個“反抗期”。這個階段的寶寶汪汪讓父母覺得特別有主意，好發(fā)脾氣。如果父母能夠認識到他需求自我權利的需要，根據(jù)特定的情況給予寶寶適當?shù)淖杂?，同時制定明確而合理的行為規(guī)則，那么寶寶的反抗期就會順利度過，寶寶的自我意識與獨立能力也能得到順利發(fā)展，親子關系因此進入新的格局。寶寶脾氣大，個性強，這既可能是他心里發(fā)展的階段性特征，也可能是他先天的行為傾向，還可能是父母和寶寶互動不良的體現(xiàn)。主要起因于一下的原因：

1、寶寶屬于膽汁質氣質

有的寶寶由于先天神經(jīng)系統(tǒng)的反應存在沖動、易激怒、活動水平高、不易轉移等特點，因此也往往先得比別的寶寶更易發(fā)脾氣。愛發(fā)脾氣的寶寶可能屬膽汁質氣質，即神經(jīng)系統(tǒng)興奮性很高，很熱情，態(tài)度比較直率，精力旺盛，但是也很容易泄氣。這種氣質類型的寶寶，在后天環(huán)境的影響下，如果收到良好的教育引導，會成為一個積極進取，開朗熱情，蓬勃向上的人。如果引導不當，也可能發(fā)展成急躁任性、愛發(fā)脾氣的人。

2、父母教養(yǎng)方式欠妥當

過分的溺愛也可能導致寶寶愛發(fā)脾氣。比如，當寶寶偶然發(fā)脾氣時，父母可能因為寶寶還小，發(fā)脾氣的小模樣很可愛而表現(xiàn)出某種欣賞態(tài)度，那么寶寶發(fā)脾氣的行為不僅得不到遏制，反而會因此一天天的滋長，并形成惡性循環(huán)。一味地溺愛寶寶，無條件地滿足他所有的要求（包括合理和不合理的要求），都會使寶寶形成“唯我獨尊”，“我說了算”的心態(tài)。一旦某一次要求沒有得到滿足，寶寶就會大哭大鬧，而父母則往往在疼愛寶寶的心情中敗下陣來，并作出妥協(xié)讓步，從而更加助長了寶寶發(fā)脾氣的行為習慣。

3、父母和寶寶之間的互動出現(xiàn)問題

孩子“脾氣壞”、難于控制也是父母與寶寶互動不良的表現(xiàn)。觸摸、擺弄、甚至用嘴嘗嘗喜歡的東西，這對于寶寶來說都是極為自然的行為，也是他們探索外部世界的主要方法之一。出于對寶寶安全、健康等方面的考慮，父母可能會對寶寶的這種自然探索行為進行限制，如果父母處理的方式不正確，就會引發(fā)父母與寶寶之間控制與反控制的矛盾，使寶寶的小脾氣爆發(fā)出來。

4、父母的言行影響了寶寶

無論寶寶多小，他的心也會極為敏感。因此，父母的一言一行都會在寶寶內心留下非常深刻的印象。模仿是寶寶的天性，而父母是寶寶的第一任老師，因此，父母的言語、舉止、性情、脾氣、動作等等都會對寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響。

解決策略：

1、用冷處理調控寶寶的壞脾氣

在保證安全的前提下，一旦寶寶發(fā)脾氣，立刻撤回對他的所有注意，并將寶寶抱到一個單獨的房間或安靜無人的角落，在保證安全的前提下，讓他獨自哭鬧或生氣。在寶寶停止哭鬧或生氣之前，任何人都不要理睬他，同時還要避免跟他有任何目光和身體的接觸。這種冷處理的方式可以讓寶寶因為無趣而停止自己的行為。

2、引導寶寶逐步發(fā)展行為控制能力

父母首先要為自己設定一個控制寶寶行為的范圍，既避免放任自流，也要避免控制過多、過頻，適當給予寶寶決定自己行為的機會。父母可以給寶寶的日常行為制定一些明確、合理的規(guī)則，當寶寶能較好的遵守規(guī)則時要及時表揚和鼓勵寶寶，而當寶寶出現(xiàn)消極行為時可采取處理或適當處罰的方法讓他明白自己的錯誤。父母還可根據(jù)寶寶的情況制定每日活動計劃。為他提供足夠的認知、社會性想、刺激與活動的機會，減少寶寶違反規(guī)則或與父母發(fā)生沖突的機會，避免親子消極互動的重復模式對寶寶產(chǎn)生不良影響。

3、控制自身情緒，給寶寶正面影響

如果父母本身脾氣比較暴躁，那就應該在寶寶面前盡力控制自己的暴躁情緒，避免當著寶寶的面大聲爭論或爭吵，盡量以良好的行為方式給予寶寶一些正面的影響。另外，父母對寶寶的態(tài)度要保持一致，當寶寶發(fā)脾氣時，父母本身不要失去控制而與寶寶對著發(fā)脾氣。

4、給予寶寶足夠的安全感

父母平時要多關心寶寶，經(jīng)常用撫摸、親吻、微笑等來安慰寶寶，給予寶寶足夠的安全感。一旦寶寶明白父母對他的愛十分深厚，他就不會因為失去安全感而變得脾氣暴躁，行為不可控制。

5、幫助寶寶理解時間，學會等待

等寶寶稍微長大，能正確理解父母意圖后，可以給他提供一些具體的線索，幫助他理解時間的概念，這樣他就不會因為自己的要求沒有及時得到滿足而動怒。比如，對寶寶說：“我們看完這本書，然后就去玩滑梯?！边@樣寶寶就有了判斷時間的標準，而不是依賴那些抽象難懂的幾點鐘來判斷時間。

6、不要變相地助長寶寶的壞脾氣

當寶寶發(fā)脾氣時，父母切忌反復用“別發(fā)脾氣行嗎？”“我們好好說，好不好？”等請求式的語言來哀求寶寶。更不能為了及時制止寶寶發(fā)脾氣的行為許下不合理的承諾。這些做法可能在短時間內縮短寶寶不愉快的時間，但是同時也錯誤的強化了寶寶通過發(fā)脾氣控制成人的行為傾向。父母對寶寶發(fā)脾氣行為的調控應該按照寶寶身心發(fā)展的水平提出要求，既不能因為要求過高而引發(fā)親子沖突，也不能為了避免沖突而一味地遷就寶寶。教育寶寶一定要堅持固有的原則，即便寶寶不停地哭鬧、在地上打滾或者抓撓大人，父母也要硬下心來堅持到底，對寶寶發(fā)脾氣的行為不予理睬，等寶寶情緒平靜下來后，再給他將道理。堅持幾次，寶寶就會聰明地意識到發(fā)脾氣確實毫無用處。

7、轉移寶寶注意力

當小寶寶發(fā)脾氣的時候，因為他還不懂道理，因此，父母可以嘗試用各種方法轉移寶寶注意力，比如給寶寶新鮮的玩具、用品，和寶寶一道做些小游戲（蒙上臉藏貓貓等），當寶寶像小老虎一樣吼叫時，媽媽可以學貓咪（或其他）叫，不僅可以吸引寶寶的注意，還能使寶寶多學一些本領。還可以將寶寶抱到另外一個環(huán)境，變化的環(huán)境可以有效地吸引寶寶注意力，讓他從惡劣沒得情緒里掙扎出來。

8、柔滑寶寶性格

個別寶寶屬于天生的“怪脾氣”，性格生來就比較火爆。對這類寶寶，父母平時可以故意用較慢的速度和他說話，經(jīng)常哼些緩慢柔美的曲調給他聽，以達到柔化寶寶性格的目的。需要注意的是，無論如何父母都不能以急對急，火上澆油。這樣不僅于事無補，反而會導致寶寶的脾氣越來越壞。

9、分清原因區(qū)別對待寶寶的壞脾氣

寶寶發(fā)脾氣的原因可能很多，有的時候可能因為寶寶身體原因，比如寶寶總是在飯后或是從睡夢中驚醒而哭鬧、發(fā)脾氣，那說明寶寶可能存在健康方面的原因，應該盡早帶寶寶去看醫(yī)生確診。暴躁行為一：喜歡打人

心理分析：這是孩子成長中的必經(jīng)階段，通常在兩歲左右開始出現(xiàn)。但是，雖然這是正常現(xiàn)象，我們卻不能忽視他們在這種行為中表現(xiàn)出來的攻擊性和侵略性。我們應該告訴孩子打人是不對的，并且?guī)椭麑W會如何控制自己的情緒。

不當處理：為了當即制止他的打人行為，我經(jīng)常對他說：“如果你再打小朋友，我們現(xiàn)在就走，不讓你在這兒玩了!”但是后來我發(fā)現(xiàn)，類似的話就相當于告訴他下一次遇上麻煩的時候還是可以這樣做。因為在孩子聽來，我好像再說：“繼續(xù)吧，直到你被媽媽帶走為止”，但這并不是我想要的結果。

更好的處理辦法：首先，決不讓孩子逃脫打人應該受到的懲罰。當他打小伙伴或者是打我的時候，我馬上就把他拉開，并且告訴他：“不許打人!打人很疼!”然后重申關于不許打人的規(guī)則，并且?guī)x開當時的情境。比如說，如果我們會馬上離開活動場，或者把孩子從這個房間領進另一個房間——也許是走廊。重要的是，打人的事件到這里并沒有結束。如果他是為了爭搶一個玩具而打小朋友，我就會把那個玩具還給對方。讓孩子明白，打人并不能實現(xiàn)目的。如果他希望玩小朋友的玩具的話，最好通過平和的表達方式。

暴躁行為二：哭哭啼啼

心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因為這一招確實奏效。因為每個父母都會對孩子的啼哭很緊張，所以孩子也就越發(fā)善于使用這個獨門武器——在他們需要的時候，通過啼哭來引起我們的注意。

不當處理：當孩子以普通的音量、平和的方式表示意愿的時候，如果我當時很忙、很累，或者必須處理其他更著急的事情，我通常就當聽不見或者索性拒絕他。但是那樣做的后果，基本都是他接下來的大聲啼哭。于是，我只能暫停所有的事情，去看看他到底怎么了。

更好的處理辦法：簡單地告訴你的孩子：“我不聽哭聲。如果你好好說話，我可以考慮滿足你的要求?！蔽疫@樣說，也會真的按照自己說的，好好去聽孩子的需求，然后再好好考慮一下同意或者拒絕他的理由。如果確實應該拒絕，我還會簡要地告訴他為什么，這樣既能讓他明白原因，也讓他感覺到大人沒有應付他。那樣，雖然他還是會不高興，但是至少不會再啼哭了。

暴躁行為三：發(fā)脾氣

心理分析：兩三歲的小孩子很難用語言表達他們的不滿，所以當他們感覺到憤怒、恐懼或者有什么令他不滿意的時候，他們就會通過憤怒、喊叫或者其他的過激行為表達自己的感受。等到再長大一些，到了四五歲，孩子們就通常是有所圖謀地使用發(fā)脾氣這個手段了，當他們的某種愿望得不到滿足的時候，發(fā)脾氣是表達不滿的最淋漓盡致的方式。當然，在孩子累或餓到極點的時候，他們也會借題發(fā)揮地鬧一鬧。

不當處理：每到這種情況發(fā)生的時候，我經(jīng)常一下子就被孩子激怒。于是我可能會回饋給他同樣的喊叫、推搡，甚至把他夾在胳膊下面狠狠地在他屁股上打幾巴掌?，F(xiàn)在看來，越到這種劍拔弩張的時候，我的反應越應該相反——盡最大可能保持平靜和常態(tài)。因為事實是如果在他發(fā)脾氣的時候我也跟著大聲吼叫，等于就是在手把手地教給他這種不好的行為。所以到了后來，我基本能夠要求自己發(fā)現(xiàn)情緒有些失控的時候，就讓自己深呼吸，默默數(shù)數(shù)，要求自己冷靜下來。

更好的處理辦法：當孩子死活不愿意做某件事，或者是因為被我拒絕而顯得十分沮喪的時候，我總是嘗試著帶上一些感情跟他說話。比如說他因為我不允

許他在飯前吃曲奇而暴跳如雷的時候，我會耐心等待他安靜下來，然后溫和地對他說：“媽媽知道你特別想吃，也知道你現(xiàn)在很不高興。但是因為我們馬上就要吃飯了，我曾經(jīng)說過，飯前半小時之內不可以吃點心。其實媽媽已經(jīng)在飯后準備了好吃的蛋撻，如果你好好吃飯的話，到時候就能多吃一個?！蔽野l(fā)現(xiàn)，這是一種能夠控制情緒的說話方式.采用適當?shù)慕逃椒?/p>

一、移情教育。所謂的移情教育就是設身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。

二、陽性強化法。陽性強化法認為在一種行為之后馬上給予獎賞強化，這種行為就會增強。當孩子關心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚，認同寶寶的表現(xiàn)。采取多贊揚的方法，讓他體驗其中的快樂。

三、消退法。消退法是對某些強化不良行為的因素予以消除，以達到減少不良行為的發(fā)生。當爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出寶寶叛逆舉動的原因，盡早消除。對寶寶的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育寶寶學會如何處理矛盾的方法。

用冷處理讓寶寶學會自我控制

第五篇：孩子脾氣暴躁怎么辦

孩子脾氣暴躁怎么辦 脾氣暴躁的原因，有以下3點：

1、小弟弟的出生。本來小勇是獨享來自父母的愛，現(xiàn)在多了一個人和他分享，加上弟弟還小，媽媽要花很多時間去照料弟弟的吃喝拉撒，自然有點顧不上他。小勇一方面失去了很多母愛，心里有氣，另一方面，也是通過發(fā)脾氣來引起媽媽的關注，和弟弟爭寵。所以家里不止一個小孩的家長，更要注意對每個孩子的關愛和照顧，一碗水要端平。當然，對年齡小的孩子多些照顧是應該的，但也不應少了對年長孩子的精神關愛，盡量擠時間多和他們聊聊天。

2、受爸爸的影響。孩子情緒的反應就是父母的鏡子，父母對寶寶性格的形成起決定性作用。如果父母有脾氣暴躁的，那小孩很有可能會學習這一行為模式和應對壓力的模式。想讓孩子的脾氣稍微改善一點，家長首先要做好榜樣，如果一邊說教孩子“不要亂發(fā)脾氣，要控制情緒”。一邊自己也大喊大叫的，顯得很沒有說服力，身傳的效果是遠大于言教的。

3、父母的教養(yǎng)方式。家長在還沒聽完孩子的傾訴前就開始批評。小勇的老師一打電話告狀，爸媽就開始批評小勇，教育他不要和同學吵架，小勇本來在學校已經(jīng)受了氣，回家還要挨一頓罵，心里怨氣越積越深，自然脾氣也就越來越大。所以，父母應該先給孩子解釋的時間，讓他把事情講清楚，把怨氣先釋放出來，不管對錯，先別急著批評教育。等孩子氣消了，再慢慢講道理，比較容易被接受。其次，不注意提醒方式，過于啰嗦。平時父母讓小勇少玩電腦，多點時間看書?；蛞笏プ鳇c什么事情，只是很籠統(tǒng)地說“少玩點”，“認真寫作業(yè)”，并沒有和孩子商定好玩電腦的時間，或具體怎么檢查作業(yè)質量。當沒有達到自己的要求時反復重申同樣的命令，難免引起孩子的反感。作為父母，我們要努力為孩子營造溫馨、祥和的家庭環(huán)境，讓我們的孩子情緒得到理解和宣泄，那么，孩子和家人都會從中受益的。