第一篇：七年級(jí)七班小組建設(shè)評(píng)價(jià)規(guī)則

忠縣官壩中學(xué)課堂教學(xué)改革

官壩中學(xué)七年級(jí)七班 小組建設(shè)評(píng)價(jià)規(guī)則

加分：

（1）前置性學(xué)習(xí)單能按要求認(rèn)真完成，當(dāng)天每隊(duì)（兩組）可以獲得基礎(chǔ)分100分。

（2）全體組員每節(jié)課能夠認(rèn)真傾聽（包括聽學(xué)生展示回答，聽老師講解等），當(dāng)天該隊(duì)（兩個(gè)組）可獲得傾聽基礎(chǔ)分20分。

（3）小組在課堂上能積極回答老師的問題，且答案受到師生認(rèn)可，根據(jù)展示表現(xiàn)情況加10—15分。組內(nèi)差生1號(hào)每發(fā)一次言正確加10分，2號(hào)加8分，3號(hào)加6分，而4號(hào)只加4分。

（4）個(gè)人能在課堂上幫助其他同學(xué)補(bǔ)充答案，并受到師生認(rèn)可的，該同學(xué)所在的組加5分。

（5）課上能夠根據(jù)學(xué)生的回答或老師的提問大膽質(zhì)疑并提出有價(jià)值的問題的每組加6—15分。1號(hào)一般加15分，2號(hào)加12分，3號(hào)加9分，4號(hào)只加6分。

（6）每天作業(yè)能夠認(rèn)真完成（由各課代表報(bào)告給班級(jí)記分員），該組加2—6分，1號(hào)作業(yè)認(rèn)真完成加6分，2號(hào)加4分，3號(hào)加3分，4號(hào)加2分。

（7）超額完成家庭作業(yè)且質(zhì)量符合要求的，個(gè)人所在小組加5分。（多人可累加）

（8）組內(nèi)“一幫一”結(jié)對(duì)子，1號(hào)進(jìn)步大的加10分，2號(hào)加8分，3號(hào)加6分，4號(hào)加4分（注：根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況，還可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整所在的號(hào)，1號(hào)進(jìn)步較突出，可以由1號(hào)調(diào)整為2號(hào)??）減分：

（1）前置性學(xué)習(xí)單沒有按要求完成，該隊(duì)不加基礎(chǔ)分100分。（注：每隊(duì)中有1名隊(duì)員沒完成，該隊(duì)基礎(chǔ)分為0）

（2）上課時(shí)沒有認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言、展示及教師講解的，該隊(duì)傾聽分為0。（注：視具體情況而定，擾亂其他同學(xué)傾聽的，該隊(duì)當(dāng)天全部得分為0）。

（3）課前兩分鐘活動(dòng)不積極的個(gè)人，所在組減5分。

（4）組內(nèi)討論過程中，討論和問題無關(guān)的、紀(jì)律差的組每次扣除10分。

（5）組員不完成作業(yè)的，所在組扣20分。組長(zhǎng)不檢查作業(yè)的，所在小組扣40分。

（6）組長(zhǎng)不積極帶動(dòng)組員進(jìn)行“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)的，導(dǎo)致該組退步較大的，扣50分。激勵(lì)措施（結(jié)果的運(yùn)用）：

1．每天考核前三名的小組加一次加20、15、10分。2．每周考核第一名的小組，給予周冠軍獎(jiǎng)勵(lì)30分。3．每月總評(píng)第一名的小組，給予月冠軍獎(jiǎng)勵(lì)50分。

4．每學(xué)期考核前三名的小組有期末物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，且組長(zhǎng)優(yōu)先評(píng)優(yōu)。

5．每周考核位居倒數(shù)一二的小組，給予一定懲罰，（注：為了促進(jìn)其有所進(jìn)步，可以讓周冠軍隊(duì)傳授經(jīng)驗(yàn)、方法）。月評(píng)最差小組則要寫出整改措施。其他：

1.在教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整小組成員，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.每天由各課代表統(tǒng)計(jì)小組得分，將結(jié)果報(bào)告給班級(jí)記分員，最后填寫到班級(jí)小組建設(shè)量化表中。

第二篇：八年級(jí)七班小組建設(shè)實(shí)施方案

八年級(jí)七班小組建設(shè)實(shí)施方案

一、建設(shè)學(xué)習(xí)小組的意義

學(xué)習(xí)中，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂效率。有助于打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)形成自主參與、樂于探究和創(chuàng)新等意識(shí)具有重要的促進(jìn)作用。

二、分組原則

1、“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”原則。均衡原則。指在學(xué)習(xí)成績(jī)、能力水平和課外活動(dòng)能力等方面，各個(gè)小組的力量保持均等，大體相當(dāng)。各組應(yīng)有大體同等數(shù)量的A層生、B層生和C層生。各個(gè)學(xué)習(xí)小組中男女同學(xué)的人數(shù)也應(yīng)盡量做到均衡分布。

均衡配置有利于每個(gè)小組都能進(jìn)行充分討論，利于學(xué)生之間互相幫助和深入交流，并據(jù)此獲得積極的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)；同時(shí)也有利于各小組在同等條件下展開競(jìng)賽。

2、盡量尊重學(xué)生意愿原則。在保證基本均衡的前提下，教師在分組時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的意愿，同時(shí)注意不把彼此暫時(shí)排斥的學(xué)生編在同一小組，以免激發(fā)其逆反心理，影響小組學(xué)習(xí)及開展其他活動(dòng)；C層生宜編入對(duì)他們持中間態(tài)度或歡迎態(tài)度的小組，以使他們獲得良好的情感體驗(yàn)。

3、適時(shí)調(diào)整原則。一個(gè)學(xué)習(xí)小組確定后，不是一成不變的，必要的時(shí)候可視情況而調(diào)整。這種變化包括組員之間的調(diào)整、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)和常務(wù)組長(zhǎng)的調(diào)整，也包括小組組名、組規(guī)、組訓(xùn)及小組發(fā)展目標(biāo)等的變化。只有適時(shí)調(diào)整，才能保證小組學(xué)習(xí)有序、持續(xù)地開展。

三、分組方法

1、依據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面，把全班同學(xué)劃分為4個(gè)層次，分別編號(hào)A1，A2??A12，B1，B2??B12，C1，C2??C12, D1，D2??D12。將A組順次排列，B組倒次排列，C組順次排列，D組倒次排列，取A1，B12，C1，D12為一組，A2，B11，C2，D11為二組，依次類推。每小組四人。

將A1——A4所在組編為第一大組，A5——A8所在組編為第二大組，A9——A12所在組編為第三大組。每大組包含三小組。

2、學(xué)習(xí)小組附件

A、創(chuàng)設(shè)組名：各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自己學(xué)習(xí)小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵(lì)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作。如：飛天火箭、暢游太空、創(chuàng)新組等等。

B、形成組訓(xùn)：學(xué)習(xí)小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進(jìn)取心、凝聚力。

C、確定目標(biāo)：小組討論制定本學(xué)習(xí)小組階段目標(biāo)和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。在遵規(guī)守紀(jì)、行為習(xí)慣、預(yù)習(xí)效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面達(dá)到什么目標(biāo)，在班級(jí)的所有團(tuán)隊(duì)中要達(dá)到什么樣水平，要求目標(biāo)清晰，人人明確。

3、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)

A、培養(yǎng)師生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

教師和學(xué)生首先要理解學(xué)習(xí)小組組建的意義，明確學(xué)習(xí)小組組建的方式，了解學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)過程的操作，掌握學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的方法。只有清晰學(xué)習(xí)小組的作用，才能使學(xué)習(xí)小組發(fā)揮出無限的潛力，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，使“自主團(tuán)隊(duì)”的文化特質(zhì)得以充分展現(xiàn)。

B、培養(yǎng)學(xué)生積極參與習(xí)慣

新課程講求個(gè)性發(fā)展，但并不意味著個(gè)別發(fā)展，在學(xué)習(xí)過程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要，教師必須注意這一點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自已的觀點(diǎn)，積極參與到活動(dòng)中。

C、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣

學(xué)會(huì)傾聽是新課程賦予學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣新的內(nèi)涵。讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽是培養(yǎng)一切良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，無論是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或是行為習(xí)慣，都源于最初的傾聽。

合作學(xué)習(xí)中除了要獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見解外，還應(yīng)具有認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。只有學(xué)會(huì)尊重他人，重視采納他人意見，才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

D、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑對(duì)抗習(xí)慣

善于肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，敢于提出質(zhì)疑是良好的合作品質(zhì)，這兩方面都有利于學(xué)習(xí)小組成員博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也有利于深入探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

E、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性

合作學(xué)習(xí)盡管是在人數(shù)不多的小范圍內(nèi)，但也必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭(zhēng)論，按照課堂規(guī)范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對(duì)抗質(zhì)疑有序進(jìn)行。

四、組內(nèi)分工

小組內(nèi)的分工明細(xì)則是高效課堂有效實(shí)施的體現(xiàn)。在教學(xué)流程上，每小組設(shè)組長(zhǎng)一人、副組長(zhǎng)一人。組長(zhǎng)抓學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)抓常規(guī)（紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、日常行為等），分工合作。常規(guī)具體內(nèi)容有：組內(nèi)衛(wèi)生、桌椅的擺放、組內(nèi)的紀(jì)律。

五、小組評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)原則：

第一，評(píng)價(jià)的及時(shí)性原則。在小組學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)都要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使每名學(xué)生能夠明確自己學(xué)習(xí)的成果，明晰其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，以期達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的目的。

第二，評(píng)價(jià)的針對(duì)性原則。在評(píng)價(jià)過程中，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)不同的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

第三，評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)性原則。小組評(píng)價(jià)要有標(biāo)準(zhǔn)，但不能僵化地以一把尺子去衡量每名學(xué)生。學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科素養(yǎng)和展示習(xí)慣都不會(huì)相同，因此評(píng)價(jià)也不能相同。

（比如，某名學(xué)生一直不善朗讀，但某一節(jié)課上主動(dòng)進(jìn)行朗讀展示，較平時(shí)有進(jìn)步。我們就該予以積極的評(píng)價(jià)，而不能以班級(jí)朗讀的最高水準(zhǔn)來進(jìn)行消極的評(píng)價(jià)。否則，這名學(xué)生的自尊心、自信心都會(huì)受到打擊，那樣，我們的小組評(píng)價(jià)就適得其反了。）

2、評(píng)價(jià)對(duì)象

第一，小組。優(yōu)秀小組。將全班12個(gè)小組總得星數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算組內(nèi)同學(xué)得星平均值。選取組內(nèi)得星平均值最高小組，為優(yōu)勝小組。

第二，個(gè)人。將每一大組內(nèi)的A1、A2、A3、A4進(jìn)行比較，選取得星最高的人為優(yōu)勝。同理，B1——B4進(jìn)行同樣比較。全班工選取12名優(yōu)勝。

3、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

第一，課堂。包括回答問題，討論，紀(jì)律，常規(guī)。

第二，作業(yè)。作業(yè)按時(shí)交，作業(yè)質(zhì)量。以及背誦作業(yè)背誦情況。第三，檢測(cè)。由老師設(shè)定，按照達(dá)標(biāo)、超標(biāo)分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、評(píng)價(jià)操作

由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)常規(guī)加星。課代表負(fù)責(zé)課堂加星。及時(shí)得星及時(shí)加。

第三篇：七年級(jí)班級(jí)小組建設(shè)方案

七年級(jí)一班小組建設(shè)方案

一、組建原則、“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)” 原則

根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等方面組成學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，使小組成員具有互補(bǔ)性和個(gè)性化。同時(shí)促進(jìn)組內(nèi)合作與組間競(jìng)爭(zhēng)。、“ 指定組長(zhǎng)，雙向選擇 ” 原則

在教師指定好各組的組長(zhǎng)之后，讓組長(zhǎng)和組員之間進(jìn)行雙向選擇，縮短學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生間的 “ 磨合期 ”，便于小組管理，同時(shí)，融洽的情感增強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)的效能，也大大提高了學(xué)生自主參與的積極性。

3、“小組互助學(xué)習(xí)”的原則

二、學(xué)習(xí)小組組建程序

1、小組建設(shè)

A、創(chuàng)設(shè)組名： B、創(chuàng)意組訓(xùn)： C、制作組標(biāo)： D、確定目標(biāo)：

2、學(xué)生分組：由班主任、任課教師和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對(duì)全班學(xué)生按性別、成績(jī)、能力等因素進(jìn)行均衡組合，分成9個(gè)小組，每組4人，并推選出組織能力強(qiáng)的學(xué)生任組長(zhǎng)。分為A、B、C三層，各小組公平競(jìng)爭(zhēng)。

3、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)定位與職責(zé)：

學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)不一定最好，但組織能力一定要強(qiáng)。

（1）指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)組織實(shí)施好每節(jié)課的課堂展示、討論和自學(xué)。（2）小組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行一對(duì)一討論或是小組內(nèi)部三個(gè)層次間的研究解疑。確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)小組的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)；

（3）小組長(zhǎng)要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況，學(xué)習(xí)內(nèi)容堂堂清，日日清，周周清，月月清；

（4）小組長(zhǎng)要建立起針對(duì)每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)制度，每周公布、總結(jié)一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進(jìn)步；

（5）小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律。（6）幫助C層同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（7）小組發(fā)言：第一步：每小組先指定一位學(xué)生做中心發(fā)言人。第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真聽，中間不能打斷別人，并準(zhǔn)備補(bǔ)充或質(zhì)疑。

4、分工和責(zé)任：

①每小組設(shè)組長(zhǎng)一人（主抓全面、調(diào)動(dòng)、激發(fā)小組每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極）、監(jiān)督員一人（負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、杜絕作弊）、記錄員一人（記錄星級(jí)、匯報(bào)結(jié)果）。

三、小組要求

1、培養(yǎng)樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)

2、培養(yǎng)積極參與習(xí)慣

3、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽習(xí)慣

4、培養(yǎng)質(zhì)疑對(duì)抗習(xí)慣

5、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性

四、成員分組 組員名單見教室：

六、獎(jiǎng)懲原則及措施：

1、標(biāo)兵

（1）小組自由討論時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的見解并正確獎(jiǎng)1星，不正確的鼓勵(lì)但不獎(jiǎng)星，主動(dòng)代表小組展示的獎(jiǎng)1星。上講臺(tái)主動(dòng)展示的獎(jiǎng)1星假借發(fā)言扣1星，組內(nèi)不參獎(jiǎng)討論的扣1星，不傾聽別人匯報(bào)的扣1星。小組不參與討論與展示的小組長(zhǎng)扣1星

（2）組內(nèi)組間相互合作中學(xué)習(xí)不得星，每幫助同學(xué)學(xué)會(huì)一道題得1星。

（3）每天每節(jié)A、B等生必須完成作業(yè)且質(zhì)量高得1星，不完成個(gè)人扣2星，組長(zhǎng)扣1星。

C等生能完成基礎(chǔ)作業(yè)的得1星，沒完成兩次作業(yè)扣1星。組長(zhǎng)不督促扣組長(zhǎng)1星。

（4）獲得周最佳小組學(xué)習(xí)標(biāo)兵的學(xué)生獎(jiǎng)1星，獲得周班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的獎(jiǎng)2星。連續(xù)兩次獲周班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的個(gè)人和該小組各獎(jiǎng)1星。

（5）每月末小組內(nèi)每個(gè)成員都要參與評(píng)比，第一名得4星，第二名得3星，第三名得2星，第四名得1星。

2、進(jìn)步：

（1）每周在學(xué)習(xí)、紀(jì)律中連續(xù)3天有明顯的進(jìn)步得1星，但違紀(jì)2次扣2星。

（2）月考、期中、期末考試成績(jī)單科優(yōu)勝者得5星，年級(jí)總成績(jī)1-6名得8星，7-15得7星，16-25得5星，26-35得4星，36-42得3星。進(jìn)步幅度超過5個(gè)名次的直接得3星。倒退兩個(gè)名次直接扣2星。每次考試成績(jī)進(jìn)步倒退以上次考試名次為準(zhǔn)。

3、活動(dòng)：

（1）大型活動(dòng)或競(jìng)賽，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的同學(xué)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8星，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6星，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)5星，該生所在小組獎(jiǎng)2星。

（2）班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到老師全班通報(bào)表揚(yáng)的，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)1星。班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差，受到老師全班通報(bào)批評(píng)的，給予該同學(xué)小組扣2星，本人扣1星。

4、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生：

（1）當(dāng)日寢室常規(guī)檢查被評(píng)為“文明寢室”的該值日獎(jiǎng)3星，造成通報(bào)的小組扣2星，本人扣1星。

（2）小組成員負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，在檢查中被通報(bào)的，該生所在小組扣2星，本人扣1星。

5、其它：

（1）對(duì)不遵守班級(jí)管理?xiàng)l例，對(duì)班集體造成重大名譽(yù)影響的，給予該同學(xué)小組2星，個(gè)人扣2星。對(duì)打架斗毆，在課余時(shí)間跑、跳、叫，影響他人正常學(xué)習(xí)，生活、休息的給予該同學(xué)小組扣1星。

（2）對(duì)班干部安排的事情，即使有意見要先執(zhí)行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，給予該同學(xué)小組扣2星，本人扣1分。頂撞老師的，給予該同學(xué)小組扣2星，個(gè)人扣1星。

（3）偷盜、破壞公物沒有及時(shí)賠償?shù)慕o予該同學(xué)小組扣2星，本人

扣1星。

（4）對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件舉報(bào)，避免為班級(jí)造成重大損失的，給予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)星3星。

七、升級(jí)：

1、個(gè)人升級(jí)：班內(nèi)每位學(xué)生都有自己的級(jí)別，用自己的得星來升級(jí)：每月10星升級(jí)為1個(gè)月亮，3個(gè)月亮升級(jí)為1個(gè)太陽，3個(gè)太陽升級(jí)為鉆石，每月一總結(jié)。

2、優(yōu)秀小組升級(jí)：

（1）優(yōu)秀小組評(píng)價(jià)每周評(píng)價(jià)1次，綜合前兩名的小組得2星。（2）每節(jié)課上只要該小組參與展示獎(jiǎng)1星。（3）每節(jié)課問題回答質(zhì)量高好，受表揚(yáng)獎(jiǎng)1星。

（4）每節(jié)課后給回答問題的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)和改正獎(jiǎng)1星。（5）小組得星=各組內(nèi)成員得星之和+其他得星-扣星

（6）每月各小組根據(jù)得星匯總依次分為白銀組（4個(gè)月亮）、黃金組（5個(gè)月亮）、鉑金組（6個(gè)月亮）、鉆石組（7個(gè)月亮）。

八、結(jié)果利用：

1、評(píng)出“六星”：管理星1名（優(yōu)秀組長(zhǎng)：小組綜合得分）、標(biāo)兵星2名（組員得星）、進(jìn)步星3名（綜合課堂表現(xiàn)與紀(jì)律）。

2、每周、每月分別統(tǒng)計(jì)匯總，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)到個(gè)人，獎(jiǎng)到小組，每周和每月評(píng)選“優(yōu)秀小組”、優(yōu)秀組長(zhǎng)。

3、學(xué)期末匯總后作為“評(píng)優(yōu)表?！?重要依據(jù)。

九、要求：

1、英語課代表必須向教師請(qǐng)示第二天晨讀任務(wù)；

2、組長(zhǎng)連續(xù)2次不履行任務(wù)的學(xué)期末取消評(píng)優(yōu)表模資格；

3、每組組長(zhǎng)A都是中心發(fā)言人，有義務(wù)對(duì)本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、探究、發(fā)言等進(jìn)行指定、總結(jié)、匯報(bào)；

4、每組A、B組員必須完成當(dāng)天任務(wù)，并積極幫扶小組組員B、C組員學(xué)習(xí)。

5、每節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語、課后小組長(zhǎng)都要對(duì)組員參與活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析，并即及時(shí)匯總到班級(jí)記錄員處。

第四篇：七年級(jí)班級(jí)學(xué)習(xí)小組量化評(píng)價(jià)細(xì)則

七年級(jí)班級(jí)學(xué)習(xí)小組量化評(píng)價(jià)細(xì)則

一、指導(dǎo)思想

為了形成積極向上、互幫互助的組風(fēng)，勤于思考、勇于探索的學(xué)風(fēng)，敢于展示，樂于表現(xiàn)的班風(fēng)，特制定本細(xì)則。

二，學(xué)習(xí)小組建設(shè)

1.劃分小組的原則

每個(gè)小組都必須由好中差三類學(xué)生組成，組長(zhǎng)必須是成績(jī)、能力最強(qiáng)的。各班可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際人數(shù)作適當(dāng)調(diào)整，每組8個(gè)人，明確一名組長(zhǎng)，一名副組長(zhǎng)，組內(nèi)成員明確分工。班主任負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的劃分，并將學(xué)習(xí)小組的名單印發(fā)給任課教師。為激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求（組內(nèi)公約），還可以將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與優(yōu)良學(xué)習(xí)小組創(chuàng)爭(zhēng)評(píng)比、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，制定有關(guān)課堂考核評(píng)比和記載的辦法，并將結(jié)果載入學(xué)生的“成長(zhǎng)記錄”。所有任課教師要根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)打分，并讓學(xué)習(xí)委員或課代表及時(shí)記載，以便于班主任進(jìn)行考核。

2.小組建設(shè)

①組名口號(hào)

規(guī)定每個(gè)大組要有自己的組名，可用組長(zhǎng)姓名命名，以凸現(xiàn)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，或以其他形式命名。把教室內(nèi)的前后黑板分成塊，作為各小組展示的主要陣地。

②小組宣言

要求小組出一份小組宣言，宣言中包含著組名、組員、對(duì)手等幾個(gè)方面。

③小組合作學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)范，用膠帶紙粘貼在課桌上。

坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；

合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。

④小組合作學(xué)習(xí)八種習(xí)慣，用膠帶紙粘貼在課桌上。

尊重他人，學(xué)會(huì)聆聽； 欣賞贊美，取人之長(zhǎng)；規(guī)范行為，遵章守紀(jì)；

不忘責(zé)任，履行職責(zé)； 知恩領(lǐng)情，感謝別人；誠(chéng)實(shí)守信；言行一致；

細(xì)致縝密，做事有序； 合作競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作。

3.組員分工

組內(nèi)根據(jù)需要，一般設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，實(shí)行分工管理。開始的時(shí)候小組長(zhǎng)一般要選擇有較強(qiáng)組織能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，一段時(shí)間后則應(yīng)輪流擔(dān)任。每組設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名，分設(shè)衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、活動(dòng)委員，保證人人有責(zé)任，人人要參與。其中組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組的整體質(zhì)態(tài)正常運(yùn)行；副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)做好相關(guān)工作；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生維護(hù)、監(jiān)督；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)本組的自主學(xué)習(xí)的紀(jì)律維護(hù)、監(jiān)督；活動(dòng)委員負(fù)責(zé)本組班會(huì)等活動(dòng)的組織，班級(jí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本組的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，分工。

班主任和任課教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，注意職責(zé)輪換：各種職務(wù)可以輪換。職責(zé)輪換有利于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)，改變學(xué)生在小組中長(zhǎng)期形成的地位，即有的學(xué)生始終處于控制地位，有的學(xué)生始終處于從屬地位，給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高合作興趣，用責(zé)任感促進(jìn)全體學(xué)生的成長(zhǎng)。

班主任要將按小組編制記分冊(cè)發(fā)給班級(jí)學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員，由班級(jí)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組每節(jié)課的得分情況，班級(jí)紀(jì)律委員記載各組的扣分情況。一周一匯總，先統(tǒng)計(jì)個(gè)人成績(jī)，個(gè)人成績(jī)匯總后形成小組成績(jī)，每周日進(jìn)行總結(jié)，對(duì)前若干名學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰；每半學(xué)期評(píng)出的優(yōu)良學(xué)習(xí)小組4至5個(gè)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、可能存在的問題及解決措施

1、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后，可能會(huì)出現(xiàn)以下四下方面的問題：

①學(xué)生合作不主動(dòng)②合作交流不深入③合作參與不均衡④成員分工不到位

2、解決措施：

①組員合理分工

要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的組員都要有明確的分工，做到每人一崗，每月一輪換。具體職責(zé)是： 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)習(xí)分工；檢查督促小組學(xué)習(xí)；維持小組紀(jì)律；組織討論、交流；收發(fā)作業(yè) 及其他組內(nèi)活動(dòng)；副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)工作。

②讓小組討論有序進(jìn)行

在進(jìn)行小組內(nèi)討論時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

第一步：每小組先指定一位學(xué)生做中心發(fā)言人。

第二步：小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真聽，中間不能打斷別人，并準(zhǔn)備補(bǔ)充或質(zhì)疑。第三步：自由發(fā)言，小組長(zhǎng)總結(jié)歸納，組員做好記錄。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）、獎(jiǎng)勵(lì)積分

1、期中期末月考學(xué)科考試中獲前10名依次獎(jiǎng)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；單科前5名依次獎(jiǎng)5、4、3、2、1分；進(jìn)入級(jí)段前50名者各獎(jiǎng)5分。總成績(jī)進(jìn)步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者，分別獎(jiǎng)勵(lì)6、4、2、1分，2、上課認(rèn)真聽課，發(fā)言積極，能正確回答老師所提出的問題加2分，受到老師表揚(yáng)認(rèn)可再加1分；糾錯(cuò)補(bǔ)充正確，老師宣布加分的加2分；因課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)好被老師表揚(yáng)可加上老師宣布的分?jǐn)?shù)（每一次獎(jiǎng)1至2分）。

3、作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)按量完成，正確率較高。以每周為計(jì)算單位，自己申報(bào)學(xué)科教師鑒定，可獎(jiǎng)勵(lì)2至4分。

4、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)積分將5至10分。在各類檢測(cè)或競(jìng)賽中，獲班級(jí)前三名的學(xué)習(xí)小組或個(gè)人分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分，獲校一、二、三等獎(jiǎng)的，分別獎(jiǎng)勵(lì)5、3、2分，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的加倍獎(jiǎng)勵(lì)。

5、在值日期間，班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)受到學(xué)校表揚(yáng)的獎(jiǎng)1至2分。

6、各科任老師特別申報(bào)的特別加分。

(二)、違紀(jì)扣分

<1>紀(jì)律

1、上網(wǎng)吧、游戲廳和臺(tái)球室的發(fā)現(xiàn)一次扣10分，不請(qǐng)假外出，無故曠課1節(jié)扣10分，病假特殊假除外，遲到早退一次扣2分。

2、自習(xí)上課時(shí)不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，在班內(nèi)大聲喧嘩，串來串去，影響他人學(xué)習(xí)，一次扣5分。

3、干擾教師正常上課，并與授課教師頂撞扣10分；上課時(shí)在教室內(nèi)睡覺，做小動(dòng)作，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

4、不能按時(shí)按量交作業(yè)，抄襲他人作業(yè)，每一次扣2分。

5、破壞財(cái)物（教室、門窗、粉筆、黑板擦、勞動(dòng)工具、個(gè)人財(cái)物等）扣10分，并賠償損失。

6、打架、偷竊、賭博、敲詐勒索者扣20分，再另外處理。

7、課堂說笑、貧嘴、吃東西及做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)，一次扣3分，被老師請(qǐng)出教室單獨(dú)談話扣10分。

8、不出操、出操不認(rèn)真、走隊(duì)列不規(guī)范者，一次扣2分。

9、頂撞班干部的一次扣5至10分。

<2>衛(wèi)生

1、輪到值日無故不打掃者每次扣3分。

2、打掃不合格等（桌椅排得不整齊、教室門窗沒關(guān)、勞動(dòng)工具放得不整齊、地面不干凈、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。

3、隨地亂扔紙屑者每次扣2分，各自桌凳底下有紙屑、飲料瓶、果皮等扣2分，隨地吐痰者扣2分。

4、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比受到批評(píng)的扣當(dāng)天值日生每人2分（值日班干部、勞動(dòng)委員分別扣1分）。

<3>文明禮儀

1、女生佩帶首飾、男生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、留怪發(fā)、留指甲、穿奇裝異服者扣2分，并處理。

2、對(duì)老師、同學(xué)說臟話，亂取亂叫侮辱性綽號(hào)者扣5分。

3、在教室聽mp3、mp4或帶手機(jī)者，一次扣2分，并沒收。

4、儀容儀表檢查不合格，給班級(jí)丟分的一次扣5分。

<4>學(xué)習(xí)

①作業(yè)嚴(yán)重拖拉，或抄襲作業(yè)被老師批評(píng)的；作業(yè)不交者扣2分。作業(yè)遲交者扣1分。作業(yè)不合格，寫字了草者扣1分。

②每次月考，期中、期末考試；各科后五名，各扣1分；退步幅度分別在30名以上、20名以上、10名以上、1名以上者分別扣4、3、2、1分。

③每天必須按時(shí)完成各科老師布置的讀背任務(wù)，超額完成一課加2分，完不成當(dāng)天任務(wù)扣2分。

五、評(píng)定說明

每天評(píng)定一次，滿分100分，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總出小組個(gè)人總分和小組總評(píng)情況，結(jié)果公示在白板上。每月匯總一次個(gè)人積分情況。

1、一月累積低于60分者，學(xué)生操行考核不及格。

2、一月累積60—80分者，合格。

3、一月累積高于80分者，良好。

4、一月累積高于100分者，優(yōu)秀。

5、班干部工作積分由全班評(píng)定，班主任登記。

六、評(píng)優(yōu)方法

1、平時(shí)考核：每周評(píng)選出團(tuán)隊(duì)之星5個(gè)，優(yōu)秀學(xué)生10名，進(jìn)行表彰；

2、學(xué)期考核：每半學(xué)期，全班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)1～2組，良好學(xué)習(xí)小組2～3組：學(xué)校（及

以上）評(píng)優(yōu)從本小組產(chǎn)生，班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。還要評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生若干名，分別授予下列光榮稱號(hào)：

（1）團(tuán)隊(duì)之星：帶領(lǐng)本組同學(xué)努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，對(duì)本組的優(yōu)良組風(fēng)形成有巨大影響的同學(xué)；

（2）學(xué)習(xí)之星：自身學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，指導(dǎo)本組同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上積極幫助其他人的同學(xué)；

（3）進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)、活動(dòng)參與等有重大進(jìn)步的同學(xué)；

（4）文明之星：積極維護(hù)本組形象，文明舉止得體的同學(xué)；

被評(píng)為星級(jí)的同學(xué)學(xué)期操行等級(jí)為優(yōu)秀，并推薦為學(xué)校及以上級(jí)別的評(píng)優(yōu)候選人。另每位同學(xué)的平時(shí)得分可按一定比例計(jì)入期末總分。

第五篇：七年級(jí)七班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)七班

李麗

時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我?guī)У钠吣昙?jí)七班,這個(gè)集體給我很多驚喜,也有些遺憾?；叵敕N種往事，我現(xiàn)將得失總結(jié)如下：

這個(gè)集體由學(xué)生成績(jī)參差不齊，有部分學(xué)生愛打鬧，總是不能靜下心來學(xué)習(xí)。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，懶惰不愿學(xué)習(xí)，總是不做作業(yè)，喜歡打游戲。一部分同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭大，總是提前做好預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真完成作業(yè)。班級(jí)的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班委干部能協(xié)助老師管好班級(jí)，并能起到榜樣示范作用。

一、本期獲獎(jiǎng)情況

1.本期共計(jì)18周，經(jīng)過學(xué)校值周考核我班獲14次一等獎(jiǎng)。2.讀書活動(dòng)中獲學(xué)校書香班級(jí)稱號(hào)。3.學(xué)校年級(jí)足球聯(lián)賽中獲一等獎(jiǎng)第一名。

4.學(xué)生參加資陽市創(chuàng)新作文大賽有8名學(xué)生獲獎(jiǎng)。5.班級(jí)學(xué)生代表學(xué)校參加雁江區(qū)足球比賽獲佳績(jī)。6.學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽獲一等獎(jiǎng)。7.學(xué)生參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。

8.學(xué)校慶祝六一文藝節(jié)目比賽中，七年級(jí)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)。

二、本期班級(jí)的進(jìn)步之處

1.班級(jí)學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的行為習(xí)慣養(yǎng)成，本期能遵守班級(jí)規(guī)則。2.班委干部能積極主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù)。3.班級(jí)學(xué)生有一定的集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)習(xí)上，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，部分同學(xué)能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。5.能積極踴躍地參加班級(jí)主辦的詩詞大賽。

6.積極參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)、演講比賽、作文大賽。7.有集體榮譽(yù)感，班級(jí)有了一定的凝聚力。8.家校配合有一定的進(jìn)步。

三、本期班級(jí)的不足之處

1.部分學(xué)生不夠努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。2.部分男同學(xué)懶散，下課愛追逐打鬧。

3.老師天天強(qiáng)調(diào)安全，部分學(xué)生仍缺少安全意識(shí)。

4.個(gè)別學(xué)生周末不經(jīng)家長(zhǎng)同意就留宿在同學(xué)家，家長(zhǎng)管理不嚴(yán)。

5.部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子實(shí)行放養(yǎng)式，不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、交友、生活、心理等。

6.部分學(xué)生與同學(xué)發(fā)生矛盾，喜歡打架。7.大部分學(xué)生缺少吃苦的毅力。

四、改進(jìn)措施

1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文明禮儀常規(guī)教育、班規(guī)校規(guī)教育、中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中學(xué)生法制教育、安全教育。

2.經(jīng)常開展班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3.進(jìn)一步完善操行分評(píng)分細(xì)則，讓班級(jí)有法可依。4.班委干部明確職責(zé)與管理。5.開展安全教育自我剖析。

6.召開家長(zhǎng)會(huì)或家訪等讓家校聯(lián)系更緊密。