第一篇：小學(xué)一年級語文期中考試試卷分析

小學(xué)一年級語文期中考試試卷分析

本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細(xì)都會體會到成功的喜悅。7個孩子，平均分91.5分。5個90分以上，優(yōu)秀率有100%，及格率是100%。知識掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病?，F(xiàn)在就每題錯誤進(jìn)行分析。

一、存在問題

試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，體現(xiàn)在第一題“聽讀認(rèn)字”，第二題“看圖識字”，第三題“根據(jù)圖片寫字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認(rèn)一認(rèn)，寫一寫”，及第六題“比一比，再組詞”。由于上述幾種題型難度不高，且是練習(xí)冊中的常見習(xí)題，平時訓(xùn)練得也比較多，因此正確率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運用“種、做、聽、看”等動詞，造成得分率低。第八題“變字小魔術(shù)”，幫“大”加兩筆變成新的字，大部分學(xué)生都寫“天”。第九題“我會背，還會寫”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯別字較多，如“因為”字寫成“因位”，在第十題“快樂閱讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會獨立思考，隨意答題，造成失分率高。

二、整改措施

1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

2、書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

3、讀短文回答問題方面。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

4、教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5、讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.6、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。

今后努力方向：

1、在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。

3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

今后我會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時每一項教學(xué)都應(yīng)該扎扎實實去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。

第二篇：2015年小學(xué)一年級語文下冊期中考試試卷分析

2015年小學(xué)一年級語文下冊期中考試試卷分析

5月，我們一年級如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下：

一、出題情況： 本次檢測共有十四道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷 題型多樣，題量和難度較為適中。

二、試卷分析： 本次成績雖然較為理想，但仍然存在很多問題，為了能夠及時總 結(jié)這半學(xué)期語文教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語文教學(xué)工 作，特將本次試卷分析如下： 第二題 大小寫字母手拉手；第三題請你用“——”畫出加點字正確 的讀音；第四題 看拼音，寫詞語；第五題 我會做加減法，變新字； 第六題 我會選字填空；第九題 請你把詞語寶寶送回家；第十題 我 會連詞成句；第十一題 我會給句子加上標(biāo)點；第十二題 我會積累； 這幾道題正確率很高，大部分同學(xué)做的很好，能聽明白題的要求，并 能按要求正確工整的書寫到卷面上。但還有個別同學(xué)在此處失分，但 失分不多。第七題 生字開花，看誰組的詞多。這道題重點考察學(xué)生詞語的掌握 情況?！按骸?、“紅”這兩個字錯的較少，但“皮”的組詞。學(xué)生錯的 較多。因此，這個小題丟分較多。第八題 我會選，我會填。這道題主要了解學(xué)生對量詞的掌握。比如“鏡子”、“耳朵”、“問題”這些詞語的量詞平時比較少練，所以錯的 比較多。第十三題 閱讀短文，回答問題。這道題中難點在第一小題，畫出小 動物，只有十個同學(xué)畫對。失分較多。因為文中的火狐、綠鴨這些小 動物學(xué)生比較少見，所以不會畫。還有，就是太粗心。還是訓(xùn)練太 少。一年級孩子，理解能力太差。只有反復(fù)強調(diào)，才會少出現(xiàn)這樣 的錯誤。第十四題 看圖寫話。這是一個難點。不過，我對孩子們的答案還比 較滿意。因為同學(xué)們平時練得比較多，所以學(xué)生寫得還不錯。

三、整改措施 通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情 況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。

1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。更要 為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一 些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn) 練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。

2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富 積累，提高自身的閱讀水平。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。

4、要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

5、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。本次測試，讓每個孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方 向，能及時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點，在練 好基本功的同時，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜 歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開 展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會，全 面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第三篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

常樂鎮(zhèn)蓮南小學(xué)一年級數(shù)學(xué)試卷分析

一． 考試情況概述

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，本班學(xué)生應(yīng)考43人，實考43人。有2人100分，8人不及格，平均分74.9，最高分100，最低分29分。本次考試為60分鐘，采用統(tǒng)一筆試、閉卷的形式進(jìn)行。

二、試題情況分析

本次考試共分為九大題，考核的內(nèi)容包括位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法以及認(rèn)識圖形。

第一題主要是讓學(xué)生認(rèn)真書寫，4分。

第二大題共分為3小題，按順序?qū)憯?shù)有極少數(shù)的學(xué)生不會寫，從左數(shù)和從右數(shù)有一些學(xué)生算不對。

第三大題主要考查10以內(nèi)數(shù)的加減法，大部分的學(xué)生都做得很好。第四大題主要考查幾加幾等于幾，這一題做得不是很好，有一些學(xué)生甚至不做。

第五大題主要是考查算式與數(shù)的比較，這一題也不是很好，有一個學(xué)生不做題，有一個學(xué)生平時成績很好，這一題居然做錯。

第六大題主要是考查位置，這一題做得不好，存在的問題是很多學(xué)生看到什么動物就寫什么動物，一點也不考慮題目要求。

第七大題主要是考查圖形的認(rèn)識，這一題做得也不好，第1小題把不是長方體的圈起來，第2小題把不是圓柱體的圈起來，這一大題很多學(xué)生不考慮題目要求圈不是的。

第八大題主要是考查比較多少，這一題做得不好，我也有責(zé)任，我沒

有考慮到學(xué)生不會寫拼音，我應(yīng)該讓學(xué)生畫畫，我應(yīng)該教他們畫，我應(yīng)該讓他們把圖形填在括號中，所以我也有責(zé)任。

第九大題是看圖列式計算，這一題20分，4小題。全班能夠全做對的只有幾個人，學(xué)生沒能夠讀懂題目，沒能夠從題目中獲取信息。

三、反思及今后注意的地方

1.要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的作用，使教學(xué)更具生動性、具體性。

2.注意對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績漸漸趕上來。

3.數(shù)的組成和加減法計算還要進(jìn)一步加強訓(xùn)練，必須保證學(xué)生的計算速度，保證百分百的正確率。

4.學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還不夠，在以后平時的練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思索問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把知識點運用到各種題型當(dāng)中去。

5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認(rèn)真細(xì)致、靜下心來做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。

第四篇：小學(xué)一年級語文上冊期中考試試卷分析

一年級語文期中考試試卷分析

河南省濮陽縣第二實驗小學(xué)

劉新花

本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細(xì)都會體會到成功的喜悅。平均分68.88,優(yōu)秀率有27.88%，及格率是74,04%。知識掌握得不夠牢固、不會讀題是主要的弊病?，F(xiàn)在就每題錯誤進(jìn)行分析。

一、存在問題

試卷共有八大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，體現(xiàn)在第一題“給拼音歸類”，失分不是太嚴(yán)重。第二題“選擇正確的音節(jié)”，失分較多的就是jqx與ü結(jié)合時知道怎么做，分開就忘記恢復(fù)到ü。第三題“連字組詞”，剛一接觸到生字有些孩子還不認(rèn)識，有個別孩子出現(xiàn)錯誤了。第四題“讀拼音，寫筆畫，再寫個帶有這個筆畫名稱的字”這道題孩子會寫筆畫名稱但是寫帶有筆畫名稱的字就不行了，說明孩子不會運用，需要我們多練習(xí)。第五題“照樣子，寫一寫”，這道題是訓(xùn)練寫短語了，由于孩子認(rèn)字較少，這道出現(xiàn)的錯誤率較高，以后這方面的短語訓(xùn)練在課堂上我們要及時訓(xùn)練，盡量讓孩子達(dá)到熟練的程度。第六題“讀句子，看拼音，寫字詞”，這道題是按課文內(nèi)容天空，十分率較低孩子基本上都能夠?qū)懗鰜怼Ｔ诘谄哳}“連詞成句”中，是課文中的句子孩子基本上能順下來，就是寫完句子忘了加標(biāo)點符號了，失分了。第八題“讀兒歌做習(xí)題”，由于孩子剛學(xué)完拼音，能讀下來，還不知道怎樣去做閱讀題導(dǎo)致失分嚴(yán)重，所以以后講課文時要給孩子設(shè)置相應(yīng)的問題，引導(dǎo)孩子去思考問題，從而培養(yǎng)他們的思考問題解決問題的能力。

二、整改措施

1、雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

2、書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

3、讀短文回答問題方面。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

4、教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5、讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.6、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。今后努力方向：

1、在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生的識字能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫的能力。

3、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

今后我們會多學(xué)多問，多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時每一項教學(xué)都應(yīng)該扎扎實實去完成，站在學(xué)生角度上多思量，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識。

第五篇：一年級語文2015下學(xué)期期中考試試卷分析

一年級語文2015下學(xué)期期中考試試卷分析

成績分析：

本班共15人，本次期中考試平均分為67.8分。及格率為60%，優(yōu)生率26%，差生率40%。

試卷分析：

第一題寫韻母：大多數(shù)同學(xué)都會寫，少數(shù)同學(xué)如張浩然，對拼音知之甚少。

第二題分清平舌翹舌音：較多同學(xué)區(qū)分不夠。第三題分音節(jié)：大多數(shù)同學(xué)能明白區(qū)分方法。

第四題寫詞語：少數(shù)同學(xué)因為拼音有缺陷導(dǎo)致無法寫出詞語。第五題連線：基本都做對了。第六題組詞語：大多數(shù)同學(xué)都會做。

第七題找反義詞：反義詞都知道，只是認(rèn)字方面存在缺陷。第八題選字填空：因量詞接觸少，這道題錯的多。第九題閱讀：初次接觸此類題目，學(xué)生還不太適應(yīng)。

第十題寫話：同學(xué)們對于填空題還不太適應(yīng)，不是重復(fù)就是少寫。

學(xué)情分析：

本班學(xué)生大多數(shù)對于拼音還是有一定程度的掌握，有少數(shù)幾位同學(xué)不會拼拼音，如：張浩然、劉億、楊悅濤。對于生字的掌握也是參差不齊。

導(dǎo)致以上問題的主要原因在于學(xué)生沒有主動學(xué)習(xí)，主動記憶的習(xí)慣。這個問題需要家長的積極配合才能解決。由于上一年級剛開始接觸試卷，學(xué)生也會有一些不適應(yīng)，這個問題在后期接觸多了也會有所改善。

我的今后教學(xué)改善：

1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

2﹑教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

3、在平時教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。

4、課堂上要加強練習(xí)設(shè)計，緊扣教學(xué)目標(biāo)。

5、在今后的教學(xué)中要加強正確書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)真地對待每一次的寫字練習(xí)，認(rèn)真對待寫下的每一個字。

6、以多種形式的練習(xí)鞏固生字的識記，比如要經(jīng)常進(jìn)行聽寫。面對生字量的逐漸加大，加強形近字的比較。

7、讓孩子多見一些練習(xí)題型，有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

8、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。