第一篇：創(chuàng)建和諧環(huán)境 打造平安校園

創(chuàng)建和諧環(huán)境

打造平安校園

一年來，我校以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，立足于為教育事業(yè)改革與發(fā)展營造良好環(huán)境，按照建設(shè)“平安校園”的總體要求，堅持“預(yù)防為主，標本兼治”的方針，進一步加強學(xué)校安全工作，組織、動員并緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩(wěn)定的長效機制，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進學(xué)校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建“平安校園”工作非常重視，充分認識到創(chuàng)建“平安校園”是深入貫徹市委創(chuàng)建“平安登封”的重要精神和聯(lián)系學(xué)校實際作出的一項重要決策，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是為學(xué)校教育教學(xué)活動的開展創(chuàng)設(shè)一個良好環(huán)境，是廣大師生員工以及學(xué)生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校總體工作的重要組成部分，并列入學(xué)校的議事日程。期初制訂專門計劃，努力做到教育在先，預(yù)防為主。專門成立了由王學(xué)偉校長親自掛帥的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子，副組長由分管德育和保衛(wèi)的徐要爭副校長擔任，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員包括政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處和各年級的負責(zé)人。實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展。

二、部門配合，責(zé)任落實

我們認識到，創(chuàng)建平安校園，關(guān)乎到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學(xué)校要求部門配合，人人參與，要求全校教職員工進一步增強責(zé)任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、也對自己負責(zé)。我們制定了安全目標責(zé)任書，層層簽訂，明確職責(zé)，營造氛圍，強化教育。政教處和各年級主要負責(zé)對學(xué)生的法制安全教育，對學(xué)生進行常規(guī)安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教導(dǎo)處主要負責(zé)學(xué)生教育教學(xué)安全檢查和實驗室、圖書室、閱覽室、微機室和學(xué)生活動場所安全檢查?？倓?wù)處主要負責(zé)檢查食堂飯菜質(zhì)量及衛(wèi)生情況、學(xué)校電路及各種開關(guān)、插座、各種用電設(shè)備完好情況、校舍、圍墻等設(shè)施安全情況、消防設(shè)施質(zhì)量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責(zé)任，實施責(zé)任追究制，各處室、各年級能夠在各自系統(tǒng)范圍內(nèi)主動開展自查、互查活動，學(xué)校政教處負責(zé)及時將創(chuàng)建“平安校園”的有關(guān)精神傳達到相關(guān)部室及進行情況通報，同時負責(zé)對全體教職工進行安全教育和管理，政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處人員具體分工，各負其責(zé)，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。同時把安全工作作為考評各部室、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，實行安全責(zé)任事故一票否決制。

三、措施有力，制度規(guī)范

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛(wèi)制度，如門衛(wèi)制度、值班制度、實驗室制度、重點部位保衛(wèi)制度。第二類是教學(xué)安全制度，如社會實踐制度、學(xué)生請假制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衛(wèi)生安全制度，如防疫制度、食堂衛(wèi)生制度、食堂采購制度、緊急救護制度等。第五類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第六類是應(yīng)急機制，如處置突發(fā)群體性事件預(yù)案、處置火災(zāi)預(yù)案、處置學(xué)生傷亡事故預(yù)案等。

2、定期對學(xué)校校舍和各項安全設(shè)備進行檢查，消除安全隱患。學(xué)校定期檢查學(xué)校的防雷系統(tǒng)，防止雷擊等建筑安全事故的發(fā)生。定期對全校消防設(shè)施進行檢查。每年的寒暑假和國慶、五一假前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要對學(xué)校安全進行檢查和整改，確保安全。

3、加強門衛(wèi)和值班制度，實行24小時值班。白天由二名中層干部和學(xué)生會進行值日，檢查學(xué)生的紀律，晚上各級安排班主任進行值班巡邏。加強門衛(wèi)管理，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意，同時還要及時登記。不準住校學(xué)生私自出校門，如確需出校門的一定要征得班主任同意有班主任的簽字。

4、加強對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。學(xué)校制定了《學(xué)生手冊》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過抓學(xué)生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業(yè)情況、上課紀律、衛(wèi)生習(xí)慣和廣播操等方面，提高學(xué)生的行為規(guī)范。每年開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級”活動，對文明學(xué)生和文明班級進行表彰。每學(xué)期我們都邀請公安、交通等部門來我校做報告，對學(xué)生進行法制、交通等安全教育。每學(xué)期還舉辦法制安全教育周活動，通過國旗下講話、法制報告、黑板報、主題班會、法制小報等形式，增強學(xué)生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結(jié)合禁毒日、消防宣傳日、愛滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。在組織大型活動前，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

5、突出師德師風(fēng)建設(shè)，提出“兩個強調(diào)”。一是強調(diào)學(xué)校干部隊伍要加強政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師：要改進工作作風(fēng)，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調(diào)學(xué)校教職工要具有“三愛”(愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校)、“三讓”(讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責(zé)”(對學(xué)生負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對事業(yè)負責(zé))的思想境界。我們還要求每一位教職工要關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準體罰和變相體罰學(xué)生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，不管對學(xué)生有沒有造成傷害，都要對相關(guān)老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術(shù)培訓(xùn)。如安全知識培訓(xùn)、消防器材使用培訓(xùn)、防火防盜知識培訓(xùn)等，提高教職工的安全意識和防范能力。

6、把好食品安全關(guān)，讓學(xué)生吃得放心。關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。定期對食堂負責(zé)人、工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛(wèi)生安全的第一環(huán)節(jié)；嚴把進貨關(guān)，為確保師生的飲食安全，學(xué)校食堂制定了一整套食品安全制度，嚴禁采購霉變、不符合食品衛(wèi)生標準的食品。加強學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛(wèi)生。不斷改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，為師生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗浴設(shè)施。

7、建立了問題學(xué)生檔案。對這些學(xué)生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想?yún)R報，政教處和年級指派了專門聯(lián)系老師，定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。政教處還及時查繳學(xué)生中的管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題行為背后的心理問題，能及時化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。針對青少年學(xué)生的思想道德和心理現(xiàn)狀，學(xué)校也積極開展一些德育研究，如家庭破裂子女的管理教育；后進生與青少年犯罪；中學(xué)生心理健康教育；人格障礙與預(yù)防犯罪；班集體建設(shè)；后進生轉(zhuǎn)化“減負增效’’等。

8、學(xué)校、社會、家庭共建安全管理網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。我們利用家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，了解學(xué)生校外表現(xiàn)，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。家長會每學(xué)期一次，家訪每兩年要對黑馬新學(xué)生進行遍訪，每學(xué)期和寒暑假家訪各不少于五名。我們每學(xué)期還邀請法制副校長或法院的專家來校，普及法律知識，增強學(xué)生的法律意識和法制觀念，預(yù)防未成年學(xué)生犯罪。我校安全工作多年來一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。為我校出謀劃策，排擾解難。現(xiàn)在專門在我校設(shè)立辦公室，進行全程監(jiān)管。所有這些，都對我校安全工作給予了極大的支持和幫助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、經(jīng)費落實，技防到位

學(xué)校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設(shè)施預(yù)防。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入，添置安全設(shè)備。在辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、公寓樓等重點部位安裝紅外線監(jiān)視器、防盜門窗、應(yīng)急燈等技防設(shè)備。

五、成效顯著，力促平安

強烈的安全意識、嚴密的安全制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、一流的師資隊伍、一流的管理水平使學(xué)校全方位的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。多年以來，學(xué)校未發(fā)生一起群體性事件和學(xué)校打群架事件，未發(fā)生一起火災(zāi)或爆炸事故，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，未發(fā)生一起學(xué)生死亡事故，未發(fā)生一起學(xué)生違法犯罪情況，未發(fā)生一起校園騷亂事件或“法輪功”邪教、非法宗教等活動，學(xué)生認為在我校學(xué)習(xí)、生活有安全感。多次被評為綜合治理先進單位。當然，我們的創(chuàng)建工作還存在著一些隱患，個別師生安全意識不強；個別制度還不夠落實等現(xiàn)象還存在，需要進一步改進。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復(fù)雜的工程，有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)平安登封做出應(yīng)有的貢獻。

登封市直一初中

二○○九年一月六日

市直一初中百日安全活動方案

為了切實做好學(xué)生的安全穩(wěn)定工作，維護正常的教育、教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財物安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月-9月集中開展以“七防止”、“三杜絕”（即防火、防盜、防人身傷亡、防各類矛盾滋生和激化、防犯罪、防不法分子滋事、防非法組織煽動串聯(lián)；杜絕任何組織和個人組織的非法活動、杜絕任何組織和個人私自組織的集體出游、杜絕任何情況下發(fā)生拒絕學(xué)生的正當請求行為，下同）為主要任務(wù)的“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”，具體方案如下。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本”理念，樹立“責(zé)任重于泰山”意識，認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，從維護社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實加強學(xué)院維護安全穩(wěn)定基礎(chǔ)工作，認真搞好矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，及時了解國內(nèi)外形勢和學(xué)院師生員工的思想動向，做好排查分析，及時預(yù)防、預(yù)測和掌握不安定因素;本著“教育先行、明確責(zé)任、教管結(jié)合、實事求是、妥善處理”的原則，從愛護學(xué)生這個根本出發(fā)做好學(xué)生的安全教育和管理工作，維護科信學(xué)院良好的教學(xué)、生活、工作秩序。

二、主要任務(wù)

對學(xué)生實施安全穩(wěn)定教育；建立健全安全穩(wěn)定信息網(wǎng)絡(luò)，保持信息暢通；完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急機制，及時妥善處理各類安全穩(wěn)定事故，做到“七防止”、“三杜絕”,維護學(xué)院和學(xué)生的安全，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

三、主要內(nèi)容

活動的主要內(nèi)容包括法制教育、防火、防盜、防毒等安全教育、交通安全教育、宿舍安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、社會實踐安全教育、集體活動安全教育、教學(xué)實習(xí)安全教育、節(jié)假日安全教育、教學(xué)和生活設(shè)備安全教育、學(xué)習(xí)和生活中的安全教育等，以及教育廣大學(xué)生不散布、不傳播、不張貼違法宣傳材料，不參加各種非法組織的串聯(lián)和活動，自覺同不良現(xiàn)象作斗爭。

四、步驟安排

“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”從現(xiàn)在開始，分三個階段進行。

第一階段：學(xué)習(xí)動員（4月1日-4月30日）

1、制定關(guān)于深入開展“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”的實施方案，召開全體教工大會，對活動做出安排，提出要求。

2、以班級為單位，采取個人自學(xué)、輔導(dǎo)員宣講、班級研討交流等方式深入開展活動。班級輔導(dǎo)員要切實組織好學(xué)習(xí)，要親自參加學(xué)習(xí)和討論。同時，學(xué)生安全穩(wěn)定教育要根據(jù)不同專業(yè)、不同年級及青年學(xué)生的特點，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，在各種教學(xué)活動和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時進行，并善于利用發(fā)生在學(xué)生身邊的安全事故案例教育學(xué)生，防患于未然。

3、各級形成階段總結(jié)報告。

第二階段：深入實踐、全面自查(5月1日-8月31日)

1、團委和各級主人切實組織好各層面的安全穩(wěn)定教育實踐活動，要通過開展各種貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生接受和參與安全穩(wěn)定校園創(chuàng)建活動的積極性和主動性。

2、每名學(xué)生要結(jié)合個人學(xué)習(xí)、生活實際和安全穩(wěn)定教育實踐情況，深入查找個人在安全穩(wěn)定方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。

3、每名學(xué)生要圍繞個人在安全穩(wěn)定方面查擺出的問題，制定切實可行的整改措施。

4、輔導(dǎo)員形成階段總結(jié)報告。

第三階段：考核評議、總結(jié)提高(9月上旬)

1、以班級為單位對活動情況進行自評;

2、學(xué)校對活動成效進行考評。

3、形成學(xué)?？偨Y(jié)報告。

4、深入總結(jié)活動的成果，建立學(xué)校安全穩(wěn)定的長效工作機制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

整個活動要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，并成立學(xué)?！鞍踩€(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，其人員組成如下：

組

長：王學(xué)偉

副組長：徐要爭

李建功

成員：王玉斌

高鐵錘

王學(xué)齊

文作鵬

六、幾點要求

一要加大工作組織力度。組織好對所帶班級活動的指導(dǎo)和督促，切實負起責(zé)任，做到思想認識到位、組織部署到位、工作措施到位，確?；顒硬蛔哌^場，真正達到預(yù)期目的。

二要做好輿論宣傳和引導(dǎo)?；顒又幸浞职l(fā)揮各種校園媒體的宣傳和引導(dǎo)作用，大力宣傳“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”的意義、作用和效果。各級要及時、準確地向?qū)W校報送“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”情況的相關(guān)信息，學(xué)校將信息報送情況作為活動考核的一項重要內(nèi)容。

三要務(wù)求取得實效。在“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”中，要力戒漂浮，務(wù)求實效。要正確處理學(xué)生日常學(xué)習(xí)與安全穩(wěn)定教育的關(guān)系，統(tǒng)籌安排各項工作任務(wù)，抓學(xué)習(xí)、促安全，使“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”與各項工作相互促進，取得實實在在的成效。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

一初中安全生產(chǎn)月活動方案

為了全面貫徹落實登封市教育局關(guān)于開展2008年“安全生產(chǎn)月”活動的通知精神以及為了全面普及安全防范知識，倡導(dǎo)我校的校園安全文化，增強全體師生的安全防范意識，保障教育教學(xué)的順利進行，爭取在本月的安全生產(chǎn)月活動中，做出實效，取得實績，特制定本方案依照實行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，深入宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《危險化學(xué)品安全管理條例》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)規(guī)章，廣泛宣傳安全發(fā)展的科學(xué)理念，不斷提高廣大師生員工安全文化素質(zhì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校迅速成立本次活動月教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，努力做到教育在先，預(yù)防為主。專門成立了由王學(xué)偉校長親自掛帥的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子，副組長由分管德育和保衛(wèi)的徐要爭副校長擔任，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員包括政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處和各年級的負責(zé)人。各人分工負責(zé)明確，各司其職，各負其責(zé)。

三、活動組織

1.根據(jù)登封市教育局在全校大力營造“安全生產(chǎn)月”活動氛圍。在學(xué)校門前懸掛橫幅，在宣傳欄內(nèi)張貼標語和安全宣傳畫，營造社會、社區(qū)、家庭共同來關(guān)注安全的輿論氛圍。

2.首先對學(xué)校內(nèi)的安全隱患等問題進行全面的排查，而后對排查的安全隱患，精心研究制定專項整治方案，迅速啟動各項整治措施及時消除安全隱患。

3.依據(jù)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)演練工作安排，組織開展應(yīng)急救援演練活動。制定《2008年應(yīng)急預(yù)案演練工作計劃》安排組織實施演練，以此來提高應(yīng)師生們的應(yīng)急處置能力和應(yīng)急逃生能力。

4.根據(jù)上級下發(fā)制定的安全生產(chǎn)月活動口號，積極組織開展安全教育活動。圍繞“安全生產(chǎn)月”活動主題，深入開展“安全進校園、知識進課堂”活動，各個班級要利用班會、校園廣播等廣泛開展平安校園主題活動。教育主題和內(nèi)容中加大對師生進行預(yù)防交通事故、消防、衛(wèi)生防疫、食品安全及其他傷害事故的安全教育。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通安全事故；教育學(xué)生沒有成人帶領(lǐng)不到水庫、河塘等戲水、游泳，避免溺水事故的發(fā)生，根據(jù)各個年級段、各個班級具體情況，確定好主題進行相應(yīng)的教育。

5.通過我校的校園網(wǎng)適時對學(xué)生進行安全生產(chǎn)方面的教育宣傳，著力宣傳“安全發(fā)展”理念科學(xué)內(nèi)涵，宣傳普及安全知識，提高廣大師生的安全意識和自我保護能力。

6.根據(jù)我校本學(xué)期的教師安全教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃安排，積極組織安全培訓(xùn)。特別要加強學(xué)校安全管理人員、各班主任、學(xué)校門衛(wèi)傳達人員的培訓(xùn)工作，提高安全意識和安全業(yè)務(wù)水平。

7.組織教職員工積極參加以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、安全常識、防范知識、應(yīng)急救援、逃生自救技能為主要內(nèi)容的活動”。

8.各班開展一次安全生產(chǎn)為主題的安全板報、手抄報教育，在活動結(jié)束后，各班上交手抄報，學(xué)校將對各班進行一次評比。在本月的安全生產(chǎn)活動月中，我們將本著對上級負責(zé)，對社會、家庭負責(zé)、對師生負責(zé)的態(tài)度極力做好此項工作。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

第二篇：打造綠色環(huán)境創(chuàng)建和諧校園.

打造綠色環(huán)境 創(chuàng)造和諧校園

新集中學(xué)是襄城區(qū)一所農(nóng)村初級中學(xué)，坐落在隆中腳下。學(xué)校占地3300平方米，其中園林面積達到1000平方米，走進校園內(nèi)，一排排樹木，整整齊齊；一片片花草，郁郁蔥蔥，置身其間，令人心曠神怡，流連忘返。我們正是抓住了這一有利條件，不斷挖掘、拓展、延伸已有的綠色資源，重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，從“和諧”入手，全方位建設(shè)人與自然、人與自身、人與人之間和諧的“綠色生態(tài)校園”，形成了獨具特色的“綠色生態(tài)文化”，實現(xiàn)校園的可持續(xù)發(fā)展。

一、植綠布綠，校園自然環(huán)境綠起來

一是精心安排。在打造學(xué)校品牌的過程中，我們學(xué)校把“打造綠色環(huán)境，創(chuàng)造和諧校園”作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的一項重要任務(wù)，并始終貫穿學(xué)校發(fā)展的各個階段。因此，我校做了充分的準備，精心的安排。首先在2008年底就成立了以校長任組長、分管校長為副組長、各部門負責(zé)人為成員的綠色生態(tài)校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究部署綠色生態(tài)校園建設(shè)工作，并列入學(xué)校重點工作。其次為提高決策水平, 學(xué)校特聘請了我校特級教師黃德榮、園林專家為顧問，在他們的指導(dǎo)下，我們制訂了“新集中學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃方案”討論稿。討論稿下發(fā)征詢師生意見。針對我校校園狹小，現(xiàn)有建筑占地面積大，我們想方設(shè)法提高綠化率。

二是科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)我們對綠化地段進行科學(xué)的設(shè)計和規(guī)劃。首先將原來的香樟、杉樹、楊柳進行修剪，使之煥然一新；然后將生長的一些雜亂無序的花草樹木進行剔除和移植，在辦公樓和教學(xué)樓之間布局六塊植物綠帶，分別栽培了紫荊、紫薇、紅花雜醬草和一串紅，并在合適的地方栽植碧柏、紅楓等樹木，使校園四季有綠，花草宜人，錯落有致，相映成趣。同時為了增加品種，節(jié)約開支，我們組織教師上山坡、走田間，自己動手采挖一些蔥蘭、美人蕉等品種，教師通過學(xué)習(xí)技術(shù)，扦插、培育植物新品種，來不斷充實綠色基地的品種，來裝扮、亮麗我們的校園。

三是合理布局。為了遵循學(xué)校持續(xù)、和諧發(fā)展，我們立足學(xué)校實際，做到合理布局：宜樹則樹、宜草則草、宜花則花，見縫插綠，這樣08年我們就在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下對學(xué)校進行了整體綠化，綠化面積達2400多平方米，綠化率達

到20％。分別在學(xué)校的主干道兩旁栽種了50棵香樟，在池塘的邊上插上了一排排楊柳，在操

場的中間鋪上草坪，在每個“小花園”我們因地制宜，既有鮮花，又有名樹。09年我們又投資六萬余元種植了一些新的樹種和修復(fù)了受損的綠化帶，形成了花草與樹木搭配得宜，建筑與植物相互映襯。

在開闊而不適宜植樹栽草的走廊、門廳等地方，我們盡量擺放各種花卉、常綠植物等盆景進行增綠補綠，既美化了環(huán)境，又彌補了人均綠化面積的不足。同時為了讓學(xué)生在更加美觀、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)校發(fā)出“建設(shè)綠色教室”的倡議，同學(xué)們積極行動，你搬來一盆花，我書寫一幅字，他出一個主意，共同設(shè)計，用綠色植物裝點美化教室，凈化空氣。現(xiàn)在每一個教室里都建設(shè)得優(yōu)雅、美觀，且滿目翠色、沁鼻芳香。學(xué)生們坐在這樣的教室里，眼晴放松，空氣清新，心情愉悅，學(xué)習(xí)效率大大提高。

二、愛綠護綠，師生內(nèi)心環(huán)境綠起來

在加強綠色生態(tài)校園建設(shè)的同時，學(xué)校十分注重營造綠色生態(tài)教育氛圍，通過各種途徑，喚起師生內(nèi)心潛在的生態(tài)意識，并促成自覺的綠色行動。

1、各科教學(xué)滲透愛綠護綠知識。綠色生態(tài)教育與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)有著密不可分的關(guān)系，各科教材的編排，都含有一些綠色生態(tài)教育的隱性因素。我們在每學(xué)期開學(xué)前，要求各學(xué)科組認真鉆研教材，精心篩選綠色生態(tài)教育知識點，形成各學(xué)科綠色生態(tài)教育的主要內(nèi)容，列入各科課堂教學(xué)計劃。新生入學(xué)，一年級班主任老師就要帶領(lǐng)孩子走進植物園，進行愛校教育和環(huán)保教育；各年級作文教學(xué)，校園景色描寫成了學(xué)生必不可少的作文話題；美術(shù)課上，校園綠色成了學(xué)生畫中最好的素材。自然教學(xué)中，孩子們能在老師的引領(lǐng)下，來到植物園認識植物、采集標本、聆聽昆蟲的聲音；在課堂教學(xué)中充分利用多媒體，科學(xué)而直觀地對學(xué)生進行綠色生態(tài)教育。實踐證明，課堂滲透是對學(xué)生進行綠色生態(tài)教育的主渠道。

2、主題活動激發(fā)愛綠護綠行動。學(xué)校每學(xué)期的活動計劃中都列入有關(guān)綠色生態(tài)主題的活動內(nèi)容，并在每項活動的組織實施中都力求做到有聲有色、圓滿而富有成效我校積極開展豐富多彩的綠色主題活動，如充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“環(huán)境日”等紀念日，通過班會、團隊活動、宣傳欄、墻報、廣播、演講會等形式，廣泛開展“綠化校園，美化環(huán)境”、“我為校園添片綠”等為主題的宣傳教育活動。舉辦“綠色校園”板報比賽，發(fā)動師生積極參與綠色校園的建設(shè)工作，大力推動以植樹、種植花草為主的校園綠化和環(huán)境保護治

理活動等，這些活動增強師生的綠化意識、環(huán)境意識和生態(tài)意識，提高師生參與學(xué)校綠化的積極性和自覺性，使學(xué)生自覺地參加學(xué)校綠化工作，自覺地愛護校園內(nèi)的一草一木。

3、實踐活動增加愛綠護綠意識。為進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識、生態(tài)意識，促進生態(tài)文明建設(shè)，我們在全校各個班級中開展了“我的綠色我管理”護綠認養(yǎng)活動。先以班級名義認養(yǎng)，再以小組或個人名義認養(yǎng)，認養(yǎng)期為一年，認養(yǎng)者在認養(yǎng)期內(nèi)定期為綠地花木澆水、除草，觀察是否有蟲害等，當然，也享有近距離觀察、為其命名等權(quán)利。同時學(xué)校還利用周末或節(jié)假日，組織學(xué)生走向社會積極參與公益性勞動、社會調(diào)查和實踐體驗性活動。如寒假組織的“綠色生態(tài)主題社會調(diào)查”活動和“回收白色垃圾”活動；圍繞“植樹節(jié)”開展的“綠的篇章，愛的奉獻”義務(wù)植樹活動和“收集廢棄木筷”活動；圍繞“世界環(huán)境日”開展的“地球因我而美麗——現(xiàn)場涂鴉”活動等。這些實踐活動，把宣傳與實際行動相結(jié)合，既增加了學(xué)生對植物生長知識的了解，也讓學(xué)生在活動中體驗到成功的喜悅，更培養(yǎng)了他們對綠色生態(tài)保護的責(zé)任感。

三、道綠播綠，生態(tài)文化環(huán)境綠起來

在凈化、綠化的基礎(chǔ)上，我們努力追求校園環(huán)境的美化、優(yōu)化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，因此，我們非常注重環(huán)境建設(shè)為教育服務(wù)，達到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“ 教育話”，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校的教育特色作出應(yīng)有的貢獻，讓學(xué)校煥發(fā)青春的活力，永遠奏響“ 綠色” 的旋律。進

行特色布置，讓生態(tài)文化環(huán)境綠起來。室外開設(shè)環(huán)保櫥窗，定期宣傳環(huán)保知識，展示學(xué)生環(huán)保征文，手抄報、繪畫等作品。室內(nèi)我們設(shè)計了一個完全由學(xué)生自由發(fā)揮的“班級園地”，孩子們可以定期地、自由地把自己的科技創(chuàng)意、書畫作品、精彩作文、成長愿景等展示其中，形成了一道獨特而亮麗的班級文化風(fēng)景線。校園中，各種建筑雕塑、長廊、石路、噴泉等應(yīng)勢而造，一塊草皮，一叢綠樹，一簇鮮花，都是陶冶師生情操，凈化師生心靈的一本活的教科書，成為一種流動著、成長著的生命文化。

采取特色舉措，讓生態(tài)文化環(huán)境綠起來。一是制定出《新集中學(xué)學(xué)生環(huán)保日常行為規(guī)范》，以此引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識與環(huán)保行為；二是成立環(huán)境工作室，以收藏學(xué)校近幾來環(huán)境教育的成果及環(huán)境刊物，提高師生的環(huán)保知識與能力。三是開設(shè)種植類活動課程（花

草、樹木），讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種種植技術(shù)，讓學(xué)生了解植物的生長過程，促使植物與我校師生和諧相處，體現(xiàn)人與自然的和諧。四是課外活動上，我們常常帶領(lǐng)孩子到植物園認領(lǐng)草地，播種綠色，親自參與養(yǎng)樹、護樹，親手呵護生命成長的過程；孩子們給花草樹木掛牌，為植物園命名，在池塘里放養(yǎng)鮮活的生命，在昆蟲園內(nèi)實驗；孩子們在園內(nèi)寫上環(huán)保標語，在草地上插上警示牌，自覺愛護小花小草。

綠色生態(tài)教育是一個永恒的課題。我校將進一步挖掘?qū)W校自身優(yōu)勢，集結(jié)師生智慧，繼續(xù)推動“全面建設(shè)綠色生態(tài)校園”的活動，積極營造一個以“綠色”和“生態(tài)”為風(fēng)格的和諧校園，給師生創(chuàng)造一個益美益智、賞心悅目的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生在綠色生態(tài)氤氳的校園中健康成長。

第三篇：創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境

創(chuàng)建文明禮儀校園打造和諧育人環(huán)境

———玉崗一中文明禮儀工作紀實

根據(jù)市教委關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀示范學(xué)校的要求，為提高我校師生的文明習(xí)慣，大興禮儀之風(fēng)，促進精神文明建設(shè)上新臺階，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進，我校按照上級有關(guān)文件要求，扎實開展了創(chuàng)建級文明禮儀示范學(xué)校工作。在文明禮儀教育方面開展了一系列的建設(shè)性工作。

一、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化科學(xué)管理意識

學(xué)校建立了文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長為組長，德育副校長、家長委員會委員為副組長，政務(wù)、教務(wù)主任、行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表為組員。此機構(gòu)形成了學(xué)校、家庭、社會三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三方面組成的文明禮儀教育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對各位領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時注重協(xié)作，扎扎實實開展工作。

二、制定和完善了學(xué)校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

三、開展禮儀教育，規(guī)正學(xué)生行為

學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，以“中學(xué)生文明禮儀教育研究

及養(yǎng)成教育”等研究為契機，積極開展德育研究實驗活動和德育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

（一）、堅持開展文明禮儀養(yǎng)成教育。

學(xué)校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。

1、堅持文明禮儀學(xué)習(xí)，宣傳文明禮儀知識

每期開學(xué)初，對學(xué)生進行為期一周的的入學(xué)教育，主要內(nèi)容是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《青少年文明禮儀教育讀本》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則。

2、美化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進文明禮儀養(yǎng)成學(xué)校重視校園環(huán)境的美化，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。除了對校園的生態(tài)環(huán)境進行美化外，學(xué)校特別注重營造文明和諧的校園的人文環(huán)境，長期開展“書香校園”“書香假期”活動，在樓道、校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌和文明禮儀宣傳櫥窗，如設(shè)置“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等標牌和“文明禮儀先進標兵”宣傳櫥窗等，讓每一面墻，每一個櫥窗都成為學(xué)生文明禮儀的引導(dǎo)者和監(jiān)督者，促使學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、積極開展班團活動，展現(xiàn)學(xué)生文明風(fēng)采

學(xué)校規(guī)定每周一利用一節(jié)課時間開展班團活動，確定文明禮儀的活動主題，利用活動時間，讓學(xué)生積極活動，自由發(fā)言、討

論，對國內(nèi)外、校內(nèi)外的新聞及大事件發(fā)表評論，通過討論，增強了學(xué)生在愛國、文明禮貌、環(huán)保等方面的意識，使學(xué)生深深體會到求知首先應(yīng)該學(xué)會的是做人。

此外，學(xué)校堅持每周周一舉行升國旗儀式，組織學(xué)生在儀式上發(fā)表主題講話，利用升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行愛國主義教育和文明禮貌教育。

（二）、不定期對學(xué)生儀表進行檢查

學(xué)校多年來一直對學(xué)生儀表嚴格要求，每周對學(xué)生儀表進行不定期檢查。所有學(xué)生一律穿校服，任何人不得佩戴首飾，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不留怪發(fā)，不化妝，要求全體學(xué)生保持青少年的純真和朝氣。

經(jīng)過多種方式教育、學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領(lǐng)導(dǎo)好”，“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓坐。

四、加強班主任隊伍建設(shè)，實行文明禮儀教育全員化。

加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德及文明禮儀素質(zhì)。

學(xué)校通過各種途徑提高教師素質(zhì)，如組織教師進行師德演講比賽，提供機會讓教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，創(chuàng)造條件為教師成才鋪路。每年利用暑假舉辦班主任培訓(xùn)班。對全體班主任隊伍，尤其是青年班主任進行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要

求、班級管理技巧；學(xué)習(xí)名師的先進教育理念；聽取全國模范班主任魏書生、高金英等老師的經(jīng)驗報告；組織優(yōu)秀班主任上臺作經(jīng)驗報告，開展班主任工作經(jīng)驗交流，進一步提高班主任實際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實提高了班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變了育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進取的意識。一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個性特征和工作成效顯著的班主任隊伍基本形成。

總之，通過文明禮儀教育工作的開展，使得我校德育工作不斷取得成績，才使得我們這樣一個原先比較落后的薄弱學(xué)校發(fā)展成為今天校風(fēng)淳正、教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔，的“省級標準化初中”。今后，我們還將一如既往地突出文明禮儀這個學(xué)校德育教育永恒的主題，真抓實干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學(xué)校遍開文明花，多結(jié)禮儀果，讓學(xué)生真正成長為懂禮、明理、守禮、有禮的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｗ寣W(xué)校真正成為育人、樹人的場所，為創(chuàng)建和諧校園，和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：創(chuàng)建平安和諧校園

高莊街道辦事處教育辦公校園安全實施方案

為深入落實區(qū)教育局關(guān)于“進一步落實社會治安綜合治理各項措施，維護全區(qū)教育系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定，保障師生生命財產(chǎn)安全，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育”的指示精神，結(jié)合我處教育教學(xué)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

落實區(qū)教育局指示精神，堅持以“三個代表”的重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以加強安全管理確保穩(wěn)定為主線，以校舍安全和師生安全防范為重點，以創(chuàng)建“平安和諧校園”活動為載體，突出學(xué)校、幼兒園幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，進一步健全安全工作管理機制，落實安全工作職責(zé)，齊心協(xié)力，努力營造平安和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

二、工作目標

總結(jié)以往建設(shè)平安和諧校園經(jīng)驗，繼續(xù)深化“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，完善機制、強化責(zé)任、落實措施，創(chuàng)建安定有序、誠信友愛、公平正義、民主法制、文明和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保全處校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊社會問題，學(xué)校、幼兒園秩序井然，促進我處教育教學(xué)工作的順利進行。為我處創(chuàng)建達標平安和諧校園做出應(yīng)有貢獻。

三、組織機構(gòu) 為確保創(chuàng)建平安和諧校園工作順利開展，建立健全安全工作管理有效機制，推動全處教育系統(tǒng)“平安和諧校園”創(chuàng)建工作扎實有效開展，成立全處教育系統(tǒng)平安和諧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 李靖 副組長： 亓建明

成 員：各學(xué)校校長、幼兒園長

負責(zé)全處“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合辦公室，王愛國同志任辦公室主任，負責(zé)“平安和諧校園”建設(shè)日常組織管理工作。

四、工作任務(wù)與措施

（一）以強化內(nèi)部安全為核心，全面加強學(xué)校、幼兒園安全管理

1、落實學(xué)校、幼兒園安全工作責(zé)任制。明確學(xué)校、幼兒園一把手為安全第一責(zé)任人，定期研究平安建設(shè)工作，提高全員安全責(zé)任意識。

2、加強校園的人防、物防和技防建設(shè)。通過各種有效形式，加強學(xué)校、幼兒園保衛(wèi)干部、門衛(wèi)的教育培訓(xùn)，努力提高素質(zhì)，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強的學(xué)校、幼兒園安全工作隊伍，提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立校園報警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園防范的科技含量和實效，推動校園安全管理工作扎實開展。

3、加強消防安全和校舍安全管理。做到消防設(shè)施齊全，并定期檢查、更新，及時發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患。建立校舍安全預(yù)警體系，做好校舍安全檢查和維修工作，做好危房的及時排查、維修，消除校舍安全隱患。

4、健全校園值班巡邏、登記制度。加強對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設(shè)施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目、安全通道暢通，對安全隱患及時整改。

5、加強校內(nèi)食堂（餐廳）的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和區(qū)教育局、衛(wèi)生局關(guān)于建設(shè)健康校園的標準，食堂（餐廳）必須持有衛(wèi)生許可證、營業(yè)執(zhí)照，服務(wù)人員必須持有健康許可證，定期對食品衛(wèi)生等實施監(jiān)督檢查，防止假冒偽劣食品流入學(xué)校、幼兒園，杜絕各類食物中毒事故及食源性疾病的發(fā)生。

6、加強接送師生車輛的管理。要告知社會接送學(xué)生的有關(guān)人員，接送車輛必須符合國家規(guī)定的安全標準，經(jīng)有關(guān)部門檢驗合格，在法定期限內(nèi)使用。駕駛員應(yīng)具有3年以上良好的駕駛記錄，定期保養(yǎng)車輛，保證車況良好。接送學(xué)生時應(yīng)有專職管理人員，維護車內(nèi)秩序和保障學(xué)生上下車的安全，嚴禁超載、超速行駛。

7、加強網(wǎng)絡(luò)信息管理。嚴格管理校園網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、封堵網(wǎng)上有害信息的傳播。要建設(shè)“防火墻”，把校園網(wǎng)建成健康安全的綠色通道。

8、重視學(xué)校、幼兒園體育活動（體育課、課外活動）中的安全教育。體育教師必須加強運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護教育，做好學(xué)生自我保護、互相保護學(xué)生的訓(xùn)練，做好體育運動時的衛(wèi)生保健指導(dǎo)，使學(xué)生清楚有關(guān)注意事項，懂得鍛煉和保護的方法，預(yù)防可能發(fā)生的意外事故。

9、加強安全檔案建設(shè)。進一步加強學(xué)校、幼兒園安全工作檔案建設(shè)，做好歸檔、立卷整理和裝訂等工作，使之規(guī)范化、科學(xué)化，促進“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的順利開展。

（二）整肅校園周邊，優(yōu)化校外環(huán)境。

1、大力開展警校共建活動，加強法制宣傳教育，提高師生知法、懂法、用法能力。

2、學(xué)校、幼兒園將和有關(guān)部門共同努力，鞏固校園及周邊綜合治理成果，努力探索并落實校園及周邊治安秩序的長效機制。

（三）關(guān)注師生權(quán)益，調(diào)處矛盾糾紛。

1、建立健全組織機構(gòu)，加強矛盾糾紛排查調(diào)處工作力度，對干部、教職員工、學(xué)生之間的矛盾及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。注意矛盾糾紛處理的方式方法，不激化矛盾。矛盾糾紛調(diào)處成功率爭取達到100%。

2、暢通信訪渠道，努力化解本級信訪，及時報告越級上訪和集體上訪情況，無越級和集體上訪事件發(fā)生，無非法集會和游行事件發(fā)生。

（四）實施“心防工程”，深化依法治校。

1、關(guān)注師生心理健康，制定心理健康教育規(guī)劃、制度和工作規(guī)則，規(guī)范心理咨詢和輔導(dǎo)，加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)和教科研工作，營造心理健康教育的良好氛圍。通過家長學(xué)校、幼兒園開展家庭心理健康教育，積極配合社區(qū)開展心理健康教育，逐步構(gòu)建家庭、校園、社會一體化的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，化解因心理原因產(chǎn)生的問題，杜絕因心理引發(fā)的事故。

2、根據(jù)國家普法規(guī)劃，進一步開展法制宣傳教育工作。開展好法制教育活動，不斷拓寬法制教育渠道。結(jié)合課堂教學(xué)深入開展“帶法回家”和“主課堂滲透法制教育”活動，規(guī)范學(xué)校、幼兒園法律讀本的內(nèi)容和要求，積極發(fā)揮法制副校長在學(xué)校、幼兒園法制建設(shè)中的作用，進一步加強協(xié)調(diào)配合，有針對性地開展法制教育。

3、加強安全教育，增強師生安全意識和提高防范能力。依據(jù)課程設(shè)置規(guī)定開設(shè)安全教育課，重點加強對青少年的安全教育，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。積極開展豐富多彩的安全教育活動，以“中小學(xué)生安全教育日”、“安全生產(chǎn)月”、“禁毒宣傳月”、“119消防宣傳日”等為契機，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校園廣播、校（班、隊）報、櫥窗等宣傳主陣地作用，通過開展講座、主題班會、團（隊）活動等多種形式，廣泛宣傳安全防范知識，傳授安全防范技能，增強師生安全意識，掌握安全知識，提高防范自護自救能力，努力減少意外傷亡及其他事件的發(fā)生。

五、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段。2014年1月至3月為宣傳發(fā)動階段。全處各學(xué)校、幼兒園按照區(qū)綜治委、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，進行深入的組織發(fā)動工作。加大對創(chuàng)建“平安和諧校園”的宣傳力度，使廣大師生進一步了解創(chuàng)建“平安和諧校園”的重要性和必要性，增強責(zé)任感、使命感，形成人人關(guān)心、積極參與、通力配合的良好局面。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合工作實際，查找存在問題和差距，明確努力方向和工作重點。

（二）實施階段。2014年4月至11月為組織實施階段。全處各學(xué)校、幼兒園要切實從細微工作入手，從基礎(chǔ)性工作起步，從關(guān)系師生切身利益的事情做起，保證“平安和諧校園”建設(shè)扎實推進，取得實實在在的效果。

（三）總結(jié)階段。2014年12月為總結(jié)階段。全處各學(xué)校、幼兒園要對創(chuàng)建“平安和諧校園”的情況進行自查，寫出創(chuàng)建“平安和諧校園”情況自查報告，總結(jié)經(jīng)驗，以利今后工作。

六、具體要求

（一）提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校、幼兒園要從貫徹“三個代表”重要思想和講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，切實增強做好學(xué)校、幼兒園安全工作的緊迫感和責(zé)任感，牢固樹立安全重于泰山的思想，找準薄弱環(huán)節(jié)，抓住工作重點，采取有力措施，切實解決問題，確保學(xué)校、幼兒園安全穩(wěn)定。

（二）強化措施，狠抓落實。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實際，研究制定具體實施方案，研究制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的工作預(yù)案，做到創(chuàng)建目標、創(chuàng)建措施、工作步驟、責(zé)任部門和責(zé)任人“五明確”，切實保證各項措施落實到位，創(chuàng)建工作有序開展。

（三）加強宣傳，營造輿論氛圍。要充分利用各類宣傳手段，加強校園安全宣傳，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)急避險技能；加強對廣大學(xué)生娛樂、消費等的正確引導(dǎo)，增強他們對社會不良現(xiàn)象的免疫力和對各種侵擾的抗御力。

（四）健全機制，鞏固成果。認真總結(jié)和吸取以往工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，及時制定、修訂有關(guān)規(guī)章制度，進一步加強安全隊伍建設(shè)，明確責(zé)任，落實責(zé)任追究制，完善學(xué)校、幼兒園安全工作的長效管理機制。

（五）暢通渠道，嚴格信息報送。各學(xué)校、幼兒園、幼兒園要及時掌握、認真匯總、如實上報工作進展情況，及時提出針對性的意見。重要情況及時報告。

第五篇：和諧平安校園創(chuàng)建

郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和諧平安校園創(chuàng)建研究

————創(chuàng)建理論與實踐

發(fā)展是硬道理,穩(wěn)定是硬任務(wù)。校園平安是極其重要的民生問題，也是最基本的發(fā)展環(huán)境。和諧平安校園建設(shè)是和諧社會建設(shè)的重要領(lǐng)域，是學(xué)院安全工作重點之一，也是教育改革和發(fā)展的重要前提和保證。

一、創(chuàng)建平安校園定義

1、對于構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實定義

和諧的社會，簡言之就是社會穩(wěn)定，人民群眾安居樂業(yè)，和睦生活。安寧、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境，是我國深化改革，促進發(fā)展的功備條件和重要保障，是實踐“三個代表”重要思想，發(fā)展先進生產(chǎn)力、先進文化和實現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的直接前提和重要目標，是立黨為公、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是推進經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、予持續(xù)發(fā)展和社會全面進步的必需要求。沒有社會和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，人民群眾就無法安居樂業(yè)，而一個和諧、穩(wěn)定的社會，標志著人民群眾的生活條件和生活質(zhì)量。因此，構(gòu)建和諧社會的重大決策正是緊緊抓住了人民群眾最現(xiàn)實、最直接、最關(guān)心的問題，是黨政弘揚求真務(wù)實之風(fēng)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，在和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進一步推進改革和發(fā)展的民心工程。要構(gòu)建和諧社會，最首要的任務(wù)是創(chuàng)建“平安”的社會環(huán)境，沒有一個平靜、安寧的，人民群眾的安全得到保障的生活環(huán)境，構(gòu)建和諧社會的目標就難以得到保證。只有扎實抓好平安創(chuàng)建這項基礎(chǔ)工程，使人民群眾的安全權(quán)

利得到有效的維護和保障，才能保證“文明”、“和諧”社會構(gòu)建工程的順利進行，才能保證本市“兩城”建設(shè)順利開展。才能保證湘粵贛省際區(qū)域中心城市一流學(xué)院創(chuàng)建目標順利實施。真正調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾參與和諧社會構(gòu)建的熱情和積極性，推動“和諧社會”工作想著正確的、廣泛的、美好的方向前進，從根本上實現(xiàn)社會和諧、人民安居樂業(yè)的宏偉目標。

2、對于學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實意義

穩(wěn)定與發(fā)展是事物存在的方式，或者說事物的運動形式。穩(wěn)定必須將其置于發(fā)展的參照中，是發(fā)展的前提和保障，發(fā)展則是保持穩(wěn)定的目的，也是保持長期平安的唯一途徑；穩(wěn)定是指學(xué)院所處的一種有序，正常的狀態(tài)；校園安全是指師生在工作、學(xué)習(xí)、生活及財產(chǎn)絕對生命安全的狀態(tài)；哪的平安校園指無事故發(fā)生及良好環(huán)境狀態(tài)。這叫發(fā)展中的穩(wěn)定。它是一種有利于事物穩(wěn)定，持續(xù)、高速發(fā)展的狀態(tài)。而不穩(wěn)定則是指由于一些事件的發(fā)展導(dǎo)致學(xué)校所處的一種無序的，非正常的狀態(tài)，它是一種給事物發(fā)展帶來危害，產(chǎn)生負面影響狀態(tài)。影響學(xué)院穩(wěn)定與發(fā)展的因素是多層次、多方面的，可以概括為社會性因素，領(lǐng)域性因素和誘發(fā)性因素。社會性因素是較為持久、穩(wěn)定、全面的起作用且不易改變的根源因素，它發(fā)揮作用往往教為隱蔽、深藏于事件現(xiàn)象的背后，不易為人察覺，但其影響最為廣泛、深遠。領(lǐng)域性因素是指在教育領(lǐng)域內(nèi)較為穩(wěn)定的發(fā)揮作用的深層次因素，它是社會性因素賴以產(chǎn)生和存在的，它發(fā)揮作用時隱時現(xiàn)，容易被人們忽略。誘發(fā)性因素是指直接誘發(fā)某一不穩(wěn)定事件的因素，它浮現(xiàn)于事件現(xiàn)象 的表層，容易被人們發(fā)現(xiàn)和認識，也易于控制。這三類因素都有很強的時代特征。實際上，學(xué)校發(fā)生的任何不穩(wěn)定事件都有社會的、歷史的，教育領(lǐng)域自身的和直接誘發(fā)的諸多原因，是它們共同作用的結(jié)果。因此，開展“和諧平安校園”創(chuàng)建，不僅有利于社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展，也有益于學(xué)院改革，推動湘粵贛省際區(qū)域中心一流學(xué)院建設(shè)，更有益于培養(yǎng)和造就社會注意現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才。

3、對于深化學(xué)院安全保衛(wèi)工作的現(xiàn)實意義

長期以來，學(xué)院安全保衛(wèi)工作的主要職能是維護學(xué)院正常的教學(xué)科研工作和師生秩序。專而，隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模擴大，辦學(xué)形式多樣和辦學(xué)水平提高，學(xué)院安全保衛(wèi)工作面臨著更多新的挑戰(zhàn)。高等教育事業(yè)發(fā)展的全面推進和改革的不斷深入，需要解決的問題和化解的矛盾也就越突出，學(xué)院安全保衛(wèi)的管理任務(wù)亦更加繁重。從顯現(xiàn)的問題上講，可以概括為“三個不適應(yīng)”和“兩個薄弱環(huán)節(jié)”。一是安全保衛(wèi)工作的發(fā)展與學(xué)院改革發(fā)展不適應(yīng)。學(xué)院布局和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使學(xué)院的安全保衛(wèi)工作面擴大，管理層次漸趨復(fù)雜；學(xué)院招生規(guī)模的擴大，生源結(jié)構(gòu)層次雜，使學(xué)院教學(xué)、服務(wù)設(shè)施供需矛盾加大；學(xué)院后勤社會化，導(dǎo)致校內(nèi)外來人員劇增，使學(xué)院的管理工作面延伸和視擴大；學(xué)院對外交流逐漸擴大，外來影響增加，防范敵對勢力的難度家大等等。這些問題的出現(xiàn)，使學(xué)院安全保衛(wèi)工作原有的工作機制難以適應(yīng)，工作的方式、方法也難以適應(yīng)新情況的要求。二是治安防范工作的手段與新形勢下的防范要求不適應(yīng)。當前，社會治安在大局穩(wěn)定的同時，也出現(xiàn)了一些新特點。特別是刑事案件的危害進一步家大，針對學(xué)校

特殊場所和學(xué)生特殊群體，發(fā)生的爆炸、投毒、綁架、兇殺等犯罪行為，造成人身傷害和財產(chǎn)損失較為嚴重。從防范手段上看，學(xué)院安全保衛(wèi)工作的技防為導(dǎo)能力不強，重點部位基本上靠人防、物防、雖然有了技防與形成系統(tǒng)的安全防范新體系、新格局還有相當?shù)牟罹唷Ｈ菐熒姆ㄖ朴^念和安全防范意識與形勢發(fā)展不相適當。擴招，社會化和外來人員進入校園，這些因素均增強了學(xué)院安全防范工作的難度，而部分師生的防范意識還沒有安全適應(yīng)這種變化，再加之安全教育力度不夠，針對性不強，難以提高師生防范意識和能力。同時，由于個別保衛(wèi)干部和人員素質(zhì)較低和學(xué)校保衛(wèi)隊伍法律地位不明確，權(quán)限不清晰等“兩個”薄弱環(huán)節(jié)的存在，導(dǎo)致發(fā)生在高校內(nèi)部案件，事件得不到及時處理，學(xué)院整體工作受到影響。因此，開展“和諧平安校園”創(chuàng)建，有利于進一步深化學(xué)院安全保衛(wèi)工作機制，明確安全保衛(wèi)工作管理和責(zé)任目標，形成聯(lián)防共建，協(xié)同聯(lián)動的防范合力，齊抓共管，使校園及周邊的育人環(huán)境得到良好改善。

二、實踐創(chuàng)建和諧平安校園的探索

1、確定“創(chuàng)建”的目標，部署實施方案

平安、和諧校園中的“平安”、“和諧”加上“文明”三者是既有區(qū)別，又有相聯(lián)系的有機整體。其中“平安”是前提、基礎(chǔ)、保證，而“文明”和“和諧”是落腳點，是目的。因此，在確定“創(chuàng)建”目標時，三者缺一不可，應(yīng)該同等對待，同時納入創(chuàng)建目標。學(xué)院黨行政領(lǐng)導(dǎo)要親抓創(chuàng)建，各部門領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，分級負責(zé)，高度重視，把和諧平安校園創(chuàng)建列入重要議事日程，結(jié)合實際，根據(jù)創(chuàng)建工作要求

調(diào)整充實工作機構(gòu)，配備專項經(jīng)費，保障各項工作順利進行。由此形成了上下齊心，抓創(chuàng)建促發(fā)展，抓平安促文明，和諧校園構(gòu)建的共識和格局。

2、突出創(chuàng)建重點，構(gòu)建平安防控體系

要讓“平安、文明、和諧”大廈能夠經(jīng)受各種“風(fēng)雨”侵蝕，為師生的人身和財產(chǎn)安全提供良好的保障。要從以下五個方面著力開展平安防控體系工作。

（1）健全完善信息預(yù)警處置體系，必須牢牢掌握維護穩(wěn)定工作的主動權(quán)。一是高度重視隱蔽戰(zhàn)線的斗爭，進一步強化政治意識，高度警惕境內(nèi)外敵對勢力對學(xué)院的滲透，顛覆和破壞活動，認真研究對敵斗爭的新形勢、新特點，必須加強情報信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，及時有效地準確掌握信息，增強工作的遇見性、主動性和針對性。二是繼續(xù)深化與“法輪功”邪教組織的斗爭，認真抓好“三項工程”即教育、放心、鞏固工程。嚴防報少數(shù)“法輪功”人員來學(xué)校進行非法串聯(lián)和組織赴京到省上市聯(lián)集滋事活動。三是完善“處突”預(yù)案，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，處置原則、處置程序，各項措施和責(zé)任追究等內(nèi)容；積極預(yù)防和處置好各類突發(fā)事件。四是加強值班和保持信息渠道暢通，特別是在重大活動和節(jié)假日期間，領(lǐng)導(dǎo)、部門負責(zé)人，值班人員要堅守崗位，盡職盡責(zé)，一旦發(fā)生重大情況及時報告并作好處置工作。

（2）健全完善治安防控體系，從源頭上預(yù)防和減少案件。一是進一步強化法制教育，認真落實普法教育計劃，加強憲法和法律教育，普及法律知識，提高師生員工的法律意識，增強民主法制觀念，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法利益，自覺維護學(xué)院良好的教學(xué)和生活秩序。二是進一步加強人防、物防、技防建設(shè)，強化意防觀念，健全起“四防一體”的治安防范體系。三是強化內(nèi)部管理，大力加強對學(xué)生公寓、學(xué)生課外活動、校園秩序、校內(nèi)文化、經(jīng)營實體、學(xué)生實訓(xùn)場所、來校暫住人口，在建工地的規(guī)范管理，改善校園治安環(huán)境。四是積極協(xié)調(diào)配合政府部門，制訂整治校園周邊環(huán)境的方案及措施，妥善解決和處理校園周邊存在的人員復(fù)雜、攤點林立、網(wǎng)吧休閑娛樂場所密羅棋布，車輛擁堵，交通事故頻發(fā)等突出問題，都要主動積極協(xié)助公安機關(guān)打擊涉及師生安全的各類刑事范圍和查處治安案件。

（3）健全完善安全防范體系，維護師生員工生命和國家財產(chǎn)安全。一是把安全教育作為一項經(jīng)常性工作列入重要議事日程，切實落實到教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)和增強師生員工的安全意識，提高安全防范能力和自保自救，互幫互助能力及處理問題的能力。針對不同專業(yè)學(xué)生的特點，從新生入學(xué)安全教育到畢業(yè)離校安全教育，以及期間的教學(xué)、日常生活中，特別是重大活動、節(jié)假日前適時進行安全教育，并根據(jù)季節(jié)、環(huán)境，開展“五防”專題教育，使安全教育多形式、制度化、日?；Ｍ瑫r要加強并保證健康教育，注重心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，為其排憂解難，把因?qū)W習(xí)、戀愛、生活、就業(yè)壓力等誘因可能造成他自殺和傷害等事故消除在萌芽狀態(tài)。二是切實加強防火安全工作，認真落實消防法律法規(guī)和各項消防安全制度，加強對火源、電源、氣源、水源和易燃、易爆，危險物品的規(guī)范管理，確保消防疏散通道暢通無阻。三是要高度重視衛(wèi)生防疫工作，認真落實國家法律法規(guī)和衛(wèi)生防疫措施，增強師生員工防范意識，講究公共衛(wèi)生，嚴格食品衛(wèi)生管理，嚴把進貨渠道，加強運輸、儲存、制作和銷售等各類環(huán)節(jié)的安全監(jiān)督和管理，杜絕食物中毒事件。四是堅持“百年大斗、質(zhì)量第”的原則，加強校舍安全管理。嚴格把好新建及維修校舍的設(shè)計、材料、施工、驗收等關(guān)口，確保校舍修建和維修的質(zhì)量。同時加大對校舍使用的安全監(jiān)控，防止在雨雪及災(zāi)害天氣中發(fā)生事故。五是加強校內(nèi)外大型活動和交通安全管理，嚴格落實法律法規(guī)及管理制度，堅決杜絕重大人員傷亡事故。

（4）健全完善矛盾糾紛化解體系，有效排除影響穩(wěn)定的各類隱患。一是高度重視師生員工矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對發(fā)現(xiàn)和排查的矛盾糾紛，由相關(guān)部門分工負責(zé)，歸口調(diào)處。堅持把可能引發(fā)重大治安問題，群體性事件的矛盾糾紛作為重點，加大調(diào)處力度，防止因小事未及時處理而引發(fā)為大事件，個體事件發(fā)展為群體事件，民間糾紛轉(zhuǎn)化為刑事案件。要增強工作的主動性和預(yù)見性，堅持抓早抓小抓苗頭，及時為師生員工排憂解難，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。二是積極發(fā)揮各部門的調(diào)解組織作用，做好調(diào)查研究和經(jīng)常性矛盾糾紛排查調(diào)處工作，多方面、多層次化解各類矛盾糾紛。

（5）健全完善責(zé)任監(jiān)督考核體系，激勵和調(diào)動各個部門領(lǐng)導(dǎo)和師生員工創(chuàng)建湘粵贛省際區(qū)域中心一流高職學(xué)院，郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和諧平安校園的積極性。一是把開展綜治、安全創(chuàng)優(yōu)活動與創(chuàng)建和諧

平安校園活動有機結(jié)合，修訂完善學(xué)校綜合治理暨安全保衛(wèi)工作考核確定的任務(wù)、目標、責(zé)任和要求，切實抓好各項量化指標的落實，搞好自查、檢查、考核，計分和評比表彰等工作。二是嚴格落實責(zé)任制，堅持學(xué)院與各個部門責(zé)任人鑒訂“綜治”、“和諧平安創(chuàng)建”責(zé)任書，各部門層層分解，將責(zé)任落實到所屬科室和個人。真正一級抓一級，層層落實。三是強化責(zé)任追究制的落實，對發(fā)生重（特）大政治大政治案（事）件，刑事案件、治安案件、治安災(zāi)害性事故，安全責(zé)任事故的部門和個人，按照“事故原因不清查不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不到位不放過，教訓(xùn)不吸取不放過的”原則嚴肅處理，追究相關(guān)人員責(zé)任。四是加強一票否決制的落實，把領(lǐng)導(dǎo)干部抓“和諧平安校園創(chuàng)建”的能力和實績列入干部考核的重要內(nèi)容，并把考核結(jié)果作為干部任免獎懲的重要依據(jù)，與干部晉職、晉級和獎懲直接掛鉤，對師生反映強烈出現(xiàn)重大問題的部門和個人，加強督查，實行一票否決。五是加強宣傳和研究創(chuàng)建工作，大力宣傳“和諧平安校園”的創(chuàng)建工作方針政策，方法措施，先進部門和專項工作先進經(jīng)驗，同時開展創(chuàng)建研究，探索解決工作中出現(xiàn)的新情況新問題，促進相關(guān)工作的順利開展。

3、創(chuàng)新工作機制，形成“創(chuàng)建”合力

“和諧平按校園”的創(chuàng)建是一項龐大的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)院管理工作方方面面，又涉及到校內(nèi)校外的許多管理和職能部門，還涉及到社會治安綜合治理的各項內(nèi)容。這就需要集聚各方面的管理智慧，有的放矢地開展工作，既從管理方面創(chuàng)新，又從機制方面創(chuàng)新，不斷推

進創(chuàng)新工作的深入和發(fā)展。

（1）建立部門聯(lián)動機制，加大防范力度。防治治安犯罪，強化治安管理，不是學(xué)院保衛(wèi)部門所能全面辦的事，需要學(xué)院各個部門和廣大師生員工的共同參與。聯(lián)動機制的核心是以廣大師生為主體，預(yù)防和治理違法犯罪，維護學(xué)院安全。通常以法制，安全宣傳教育和傳遞情報信息；防范區(qū)域或部門安全為重任務(wù)，通過區(qū)域防范，巡邏防范，重點部門的控制和承包責(zé)任制的落實等形式，強化學(xué)院內(nèi)部部門與部門之間，與職能部門之間的防范聯(lián)動，在專人守護的基礎(chǔ)上，進一步加強重點部位內(nèi)部和外圍的監(jiān)控，避免或減少侵害師生的案事件及公私財產(chǎn)損失，實現(xiàn)齊抓共管，維護學(xué)校良好的教學(xué)、科研工作和師生生活秩序。

（2）建立責(zé)任聯(lián)系機制，強化安全服務(wù)。在堅持和加強校園安全統(tǒng)管的基礎(chǔ)，實行劃片管理，制定《保衛(wèi)處與中層干部聯(lián)系片區(qū)工作責(zé)任制》分別與8個系，重點區(qū)域、各個處室建立工作聯(lián)系，定期調(diào)研、檢查和指導(dǎo)服務(wù)，并及時通報學(xué)院或校園周邊發(fā)生的治安案件，協(xié)同加強安全教育和連動防范。責(zé)任聯(lián)系機制對處、科級干部完成工作提出具體內(nèi)容和要求。一是做好基礎(chǔ)調(diào)研工作，熟悉聯(lián)系部門基本情況，維護師生員工合法權(quán)益和穩(wěn)定；二是協(xié)助聯(lián)系部門建立完善安全組織隊伍；三是協(xié)助建立完善內(nèi)部安全值班和了解基礎(chǔ)情況；四是協(xié)助加強內(nèi)部重點要害部位管理，建立安全工作檔案；五是協(xié)助相關(guān)案事件的互通情況和協(xié)助配合公安機關(guān)處置突發(fā)事件工作；六是協(xié)助做好法制安全宣傳教育工作；七是協(xié)助聯(lián)系部門落實各類車輛安全停

放和交通安全管理；八是協(xié)助聯(lián)系部門落實消防、技防器材安全管理制度等工作職責(zé)和任務(wù)。為強化安全服務(wù)和責(zé)任聯(lián)系落實，還要進一步對聯(lián)系干部明確六項工作指標。即熟悉聯(lián)系部門基本情況和責(zé)任人，安全組織隊伍情況；熟悉聯(lián)系部門要害部位，貴重儀器設(shè)備達到“五知道”即知責(zé)任人和負責(zé)人，知“四防”措施；熟悉聯(lián)系部門暫住人口登記建檔95%，達到自 情況，暫住目的，用人單位，現(xiàn)實表現(xiàn)，來去時間“五清楚”；熟悉外教管理達到自 情況，居住目的，居住地址，現(xiàn)實表現(xiàn)，來去時間“五了解”；熟悉聯(lián)系部門堅持每月一次全面、安全檢查的情況，定期協(xié)作檢查，整改隱患；熟悉和協(xié)助聯(lián)系部門推進和諧平安校園工作創(chuàng)建，促進“平安部門”建設(shè)。同時，也促進保衛(wèi)干部牢記服務(wù)宗旨和工作職責(zé)，積極主動服務(wù)，推進“創(chuàng)建”和目標管理的落實，即通過“匯報、檢查、考評、獎懲”督導(dǎo)實施，同時請聯(lián)系部門對保衛(wèi)干部的工作要配合，監(jiān)督和考察鑒定，并列作年經(jīng)考核的依據(jù)。該工作機制的實施才有效促進保衛(wèi)干部深入基層和安全服務(wù)。

（3）建立周邊互動機制，加強打擊力度。長期以來，學(xué)院周邊復(fù)雜的治安環(huán)境，一直是影響校園安全的主要因素之一。特別是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，周邊治安秩序更為復(fù)雜，而且呈現(xiàn)出多樣化趨勢。云集在學(xué)院周邊的各類經(jīng)營場所和出租房屋，不僅成為犯罪人員隱匿的重要場所，也誘使青年學(xué)生溺于網(wǎng)吧及娛樂而荒度學(xué)業(yè)，有的甚至走上犯罪道路。因此，堅持治理學(xué)院周邊治安秩序，努力為學(xué)院營造一個良好的育人環(huán)境，已成為地方政府、公安、政法機關(guān)及相關(guān)職能部門 的共識。為配合“校地共建、警校共建”，切實加強整體聯(lián)動工作，加大周邊治理工作和安全防范力度，學(xué)院積極會商并采取有力措施，設(shè)置了“治安管理和交通安全”兩個警務(wù)室，還長期抽派保衛(wèi)人員參以聯(lián)動晝夜值班，開展夜間周邊治安巡邏，排查隱患，打擊犯罪，改善校園周邊治安秩序，降低發(fā)案率，同時在市、區(qū)公安機關(guān)指導(dǎo)下要制定學(xué)院周邊整體聯(lián)動整治防范長期有效的方案，鞏固加強周邊秩序的管理和整治。

（4）晚上長效機制，形成創(chuàng)建全力?！伴L效工作機制”，簡單說，就是為實某一項工作目標和職責(zé)，有一夸推進工作能夠“經(jīng)常有人抓、有人管，出了問題有人負責(zé)的管理辦法，制度和訪行模式”。學(xué)院、地方、警方在加強校園和周邊社會治安治理工作中，加強聯(lián)系、合作、團結(jié)、整體聯(lián)動整治、防范、打擊，逐步建立校園周邊聯(lián)動工作機制。如建立校園周邊綜治聯(lián)動機制，堅持與當?shù)卣爸苓叴迳绾团沙鏊吭螺喠髡匍_一次聯(lián)系會，通報情況，交流工作，會商聯(lián)動防范措施等。結(jié)合創(chuàng)建工作特點和要求，完善和創(chuàng)新長效工作機制，就是要進一步發(fā)揮學(xué)院、地方、警方各自優(yōu)勢形成“教育、管理、執(zhí)法”聯(lián)動優(yōu)勢和和諧平安校園創(chuàng)建合力。一方面著力多形式宣傳教育提高廣大師生員工，周邊群眾法制、安全意識和防范能力，提高“創(chuàng)建”組織動員深入推進群防群治。重點強化治安、消防、交通、餐飲、娛樂及網(wǎng)吧和出租房安全管理和整治，對侵害師生的違法犯罪要及時依法處置；將集中整治與經(jīng)常性治理相結(jié)合，大力加強學(xué)院及周邊環(huán)境綜合治理防控體系建設(shè)，促進校園周邊環(huán)境得到更好凈化，“創(chuàng)建”安全

管理工作逐步向規(guī)范化、制度化推進。

三、“和諧平安校園”創(chuàng)建調(diào)研的幾點啟示

良好的社會治安環(huán)境，是人類進步，社會健康發(fā)展的前提，也是我國經(jīng)濟快速發(fā)展，全面建設(shè)和諧社會的關(guān)鍵，更是廣大人民群眾安居樂業(yè)，幸福生活的保障。實踐證明，平安是我國人民的迫切愿望，也是學(xué)院師生的迫切愿望，學(xué)院的發(fā)展離不開平安，師生的教學(xué)生活更需要平安帶來保障。

1、必須加強領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高創(chuàng)建“三率”認識

和諧平安校園創(chuàng)建“三率”是指學(xué)院各部門參與率、師生知曉率和師生滿意率?！叭省弊铌P(guān)鍵是師生知道率，只要師生參以創(chuàng)建積極性充分調(diào)動起來，形成和諧平安校園創(chuàng)建人人有責(zé)的濃厚氛圍，創(chuàng)建就一定能夠取得預(yù)期效果，目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如果創(chuàng)建僅僅依靠學(xué)院安全保衛(wèi)部門是遠遠不夠的，而是需要全院各個部門和全體師生員工共同努力。因為，創(chuàng)建是師生自己事業(yè)，維護校園安全穩(wěn)定是每個師生的光榮義務(wù)，都應(yīng)以主人翁的責(zé)任積極參與，要通過開展創(chuàng)建活動，不斷增強師生員工的法律意識，遇事能用法律武器，化解各類矛盾，維護自己的合法權(quán)益，要通過創(chuàng)建活動，不斷增強師生的安全防范意識，減少多發(fā)性侵財犯罪案件的發(fā)生，維護校園的安全穩(wěn)定；要通過創(chuàng)建活動，不斷增強師生的安全生活意識，杜絕交通、火災(zāi)、食物中毒等意外事故的發(fā)生，唱響“關(guān)愛生命，珍惜生命”的主旋律。

2、開展創(chuàng)建，有助于提升學(xué)院安全管理和辦學(xué)水平

和諧平安校園創(chuàng)建活動能進一步規(guī)范了學(xué)院安全工作管理程序，其檢查、考核和評價標準，能涉及到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和認識度、機構(gòu)、人員和經(jīng)費的落實，規(guī)章制度健全及規(guī)范執(zhí)行和“三防”措施到位，矛盾糾紛排查，法制安全教育，安全檢查和校園周邊環(huán)境綜合治理等方方面面，同時還能進一步延伸對學(xué)院的“三風(fēng)”建設(shè)，“三個”文明建設(shè)，和諧教育，和諧需要校園工作進行評檢，能通過創(chuàng)建，能實現(xiàn)和諧平安校園的目標。因此，創(chuàng)建將大幅度提升學(xué)院安全工作的管理水平，促進學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)，提高學(xué)院的辦學(xué)條件和水平。

3、創(chuàng)建有助于形成齊抓共管的全力，改善校園周邊的育人環(huán)境 和諧平按校園的創(chuàng)建是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)重、要求高、工作量大，必圍繞市“兩城建設(shè)”這一核心，建湘粵贛省際區(qū)域一流高職院既定目標，就需要學(xué)院認真扎實開展創(chuàng)建工作，又需要各級黨委、政府大力支持和指導(dǎo)。特別是在改善校園周邊環(huán)境的創(chuàng)建工作中，單靠學(xué)院的能力是遠遠不夠的，必須由地方政府統(tǒng)一指導(dǎo)，公安、消防、工商、文化、衛(wèi)生等有關(guān)職能部門合力創(chuàng)建，才能凈化校園及周邊育人環(huán)境，早日實現(xiàn)創(chuàng)建目標，使學(xué)院正常的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作和師生生活得到安全保障，促使高等職教事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。