第一篇：縣經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園接受省驗收

縣經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園接受省驗收

■ 張利軍 朱曉清

本報訊 6月3日，漣水縣經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園的全體師生穿著統(tǒng)一的服裝，精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，到處洋溢著喜慶的氣氛。園里布置質(zhì)樸優(yōu)美、喜慶莊重。全體師生以飽滿的精神迎來了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。

上午，專家組的人員一下車就向幼兒家長了解辦園情況、收費情況及滿意度如何；對晨檢情況進行了深入了解，觀看了晨間活動及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、多功能室等室的活動成果展示；聽了三節(jié)幼兒班的活動課；然后，向幼兒班的小朋友了解在園學(xué)習(xí)、生活情況，午間，參觀了幼兒借宿制就餐及了解餐廳衛(wèi)生情況。

下午，評估組專家從保教隊伍、辦園水平、安全衛(wèi)生、保教水平和管理績效五個方面進行了評估驗收。評估組實地察看校園環(huán)境，深入課堂聽課，走訪老師、家長。在查閱創(chuàng)建資料后認為：經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園辦園設(shè)施設(shè)備齊全、環(huán)境布置豐富充實、一日活動規(guī)范有序、園領(lǐng)導(dǎo)管理有序。在為期一天的驗收活動中，對幼兒園的“以人為本”的辦園理念和現(xiàn)代溫馨的園所環(huán)境、配置齊全和使用高效的設(shè)施設(shè)備、年輕活力而富于戰(zhàn)斗力的教師團隊、有序有理的各項措施落實給予充分的肯定。

經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園給專家組成員留下很深印象：幼兒園不僅環(huán)境優(yōu)雅，軟硬件設(shè)施齊全，而且環(huán)境布置彰顯教育性，師資素質(zhì)好，各種資料實用、全面，是一所高水準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。本著高起點、高品位、全方位的要求，以及省優(yōu)質(zhì)園以評促建、以評促管的宗旨，專家們從課程建設(shè)、保教隊伍建設(shè)等方面對幼兒園提出了一些發(fā)展性要求和建議。建議該園以此為契機，進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，加強教科研，打造師資隊伍，認真梳理工作中存在的問題，迅速整改，將幼兒園辦成社會認可、家長放心、幼兒滿意、領(lǐng)導(dǎo)稱贊，有發(fā)展內(nèi)涵的兒童健康成長的樂園。

第二篇：2經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園美工活動總結(jié)

經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心幼兒園美工活動總結(jié)

新《綱要》中明確指出：“ 環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！?我們非常重視環(huán)境對幼兒的影響，注意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、教育性、知識性、趣味性的優(yōu)美環(huán)境，把美育滲透到幼兒園的各個角落，對園內(nèi)環(huán)境進行統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計、藝術(shù)布置，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿情感色彩，具有童趣的環(huán)境，幼兒融入其中，使他們處處感到心曠神怡、心境愉悅，使幼兒在良好的藝術(shù)氛圍中接受潛移默化的影響和教育。

一、創(chuàng)設(shè)美的氛圍，給幼兒以美的熏陶

幼兒天性愛美。他們正處于創(chuàng)造和發(fā)展的時期，他們需要教育者為他們打開創(chuàng)造的大門。從這一特點出發(fā)，營造一個寬松的氣氛讓幼兒能自由地想象、創(chuàng)造，提供一個開放的環(huán)境讓幼兒能開闊眼界，獲得豐富的刺激，創(chuàng)設(shè)幼兒能充分顯示自己創(chuàng)造能力的機會和條件，讓幼兒以自己的方式、帶著自己的特點，表現(xiàn)自己對美的獨特體驗和理解，創(chuàng)造出新的形象、新的想法。讓幼兒在豐富的情感體驗中進行自由的想象和創(chuàng)造，并使心靈得到陶冶，以促進健全人格的形成。

我們將幼兒園布置成孩子們的歡樂天地，走進幼兒園就如同走進了美的世界。為幼兒美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)了一個良好的環(huán)境，因為幼兒對美的感受，對新事物的興趣往往基于非常直接的視覺形象。因此，幼兒園的整體設(shè)計，活動室內(nèi)外的環(huán)境布置，特別是墻壁和走廊的美化都盡量做到和諧優(yōu)美、造型生動、色彩鮮明，符合幼兒的審美情趣。在走廊、活動室里到處都張貼兒童畫作品，尤其是墻壁的美化，注意畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調(diào)和，給幼兒藝術(shù)美的感受，引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒主體性的作用。在墻面上懸掛著各種裝飾畫，讓幼兒時刻融入美的世界里，抬頭便能欣賞到色彩鮮艷的圖案，擁有美的體驗；和老師交朋友，巧妙利用過道和樓梯，讓幼兒欣賞圖畫和其他優(yōu)秀作品中，可以感受到其獨特的審美體驗和別具匠心的審美創(chuàng)造；可以從中獲得不同的啟迪；拓展他們表現(xiàn)的空間，對創(chuàng)作能起到潛移默化的作用。

二、創(chuàng)設(shè)開放環(huán)境，給幼兒活動的空間

在活動室增設(shè)美術(shù)角，放置各種活動材料，如顏料、紙張、筆墨等，幼兒可以隨時揮灑創(chuàng)作，提供給幼兒一個自由的空間，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的欲望，有了這樣的氛圍幼兒不僅可以隨時觀察美、欣賞美并且能隨意及時地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

充分利用活動室的走廊空間，布置成幼兒畫廊。定期更換美術(shù)作品，在每個作品袋上都貼上幼兒的照片，為幼兒營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。在這樣的環(huán)境中，幼兒的思維得到不同程度 2 的啟發(fā)，幼兒能夠按照自己的興趣，主動自由地開展美術(shù)活動，他們的創(chuàng)造力也得到了較好的發(fā)揮。

三、結(jié)合主題活動，讓幼兒與環(huán)境互動

美術(shù)活動是一件快樂的事情，我們不能忽視美術(shù)活動本身所孕育的審美教育，通過活動提高幼兒的審美感受能力。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力。加德納曾說過 “ 差不多每一個孩子到了 4 ～ 7 歲時，在有合適環(huán)境的鼓勵下，都是極富于創(chuàng)造性的。對于所有的孩子來說，這個階段正是最自由的階段?！痹诿佬g(shù)活動中，讓其參與討論創(chuàng)作方法，能夠真正地發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性與積極性。

環(huán)境是兒童生活和受教育的場所，為幼兒創(chuàng)設(shè)美的生態(tài)環(huán)境可以讓幼兒受到熏陶的感染。在教育環(huán)境的布置中，在兒童化和教育性原則的基礎(chǔ)上，更注重幼兒的參與性，請幼兒參與設(shè)計和布置，發(fā)揮幼兒的主體作用。例如，我們中班幼兒結(jié)合主題活動，將幼兒作品布置在活動室的墻面上。如在《美麗的秋天》主題活動中，請幼兒自己來設(shè)計布置主題墻 “ 秋 ”。孩子們說：秋天是個豐收的季節(jié)，有許多好吃的水果。我們要種一棵大大的水果樹。不一會兒，各種各樣的水果便在孩子們的筆下誕生了。蘋果、橘子、香蕉、葡萄 …… 掛滿了一棵樹，成了一棵名符其實的水果樹。他們的天真童趣、獨特的想法，突破了成人的思維方式，久而久之，形成獨立創(chuàng)作的習(xí)慣，促 3

進藝術(shù)思維能力的發(fā)展。另外，節(jié)日裝飾幾乎是幼兒園最普遍的日常美術(shù)活動。國慶節(jié)、迎新年往往是孩子們最為熟悉、興奮的節(jié)日。也是讓幼兒大展身手的好時機。大班幼兒一把剪刀，幾張彩紙就在孩子的手中轉(zhuǎn)動、跳躍著，不一會，彩帶，拉花、窗花便一下子涌現(xiàn)出來?？蓜e小看他們，哪兒貼窗花，哪里該掛彩帶，他們一點也不含糊。在自己布置的環(huán)境中去慶祝自己的節(jié)日，心里可別提多高興啦。將自己動手折出的作品貼在墻面上，柱子上、使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了交流和啟迪，也使他們的成就感得以滿足，而越發(fā)喜愛美術(shù)活動，同時，也給他們的生活環(huán)境增添了一份勃勃生機和鮮活的情趣。他們從中找到了一種藝術(shù)感覺，在賞心悅目中得到精神上的滿足，藝術(shù)上的享受，從而激發(fā)幼兒對折紙和美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

在走廊里布置幼兒作品，展出的孩子們自己的畫，種類多樣，無不出自于孩子那稚嫩的手筆。將有特色、創(chuàng)新的，有明顯進步的作品，展示在大廳的幼兒畫展中，可以激發(fā)幼兒成功的喜悅和自豪感。

四、創(chuàng)造寬松自由的心理環(huán)境，使幼兒敢于探索 心理環(huán)境是幼兒進行美工活動的前提。幼兒在寬松、和諧的環(huán)境氣氛中，在心理上有安全感的環(huán)境中，能使他們集中精力去嘗試和探索。

新《綱要》指出：“為幼兒的美術(shù)活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同的意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。”實踐證明，寬松自由的氛圍，是幼兒進行美術(shù)活動的基礎(chǔ)。作為教師，我們應(yīng)不要為孩子設(shè)計、規(guī)劃好所有的活動細節(jié)，不要嘲笑孩子在美術(shù)活動中所表現(xiàn)出來的幼稚，不要為孩子在美術(shù)活動過程中出現(xiàn)的暫時停頓或停止而焦慮，更不要在孩子制作得興高采烈時生硬地打斷他的思路。

總之，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須按照《規(guī)程》與《綱要》所要求的，保障幼兒的安全與健康，滿足幼兒身心發(fā)展的基本需要，給幼兒一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能愉快的生活、學(xué)習(xí)，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這也是有待于我們一起努力鉆研和探討的重要課題。

第三篇：經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心小學(xué)教師培訓(xùn)計劃（精選）

經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)中心小學(xué)教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象

全校教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實施新課程的能力和水平。

四、培訓(xùn)原則

1、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級專任教師的培訓(xùn)先行，并逐步擴展到其他專任教師。

2、學(xué)研結(jié)合的原則。

針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定研究專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓(xùn)中積極調(diào)動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。

2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評估要求等。

3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》為重點，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學(xué)時）。

六、培訓(xùn)時間

2012年3月27日～2012年11月15日

七、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。

1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進入新課程的進度實施，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進入一批，培訓(xùn)一批。

培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學(xué)設(shè)計作為活動載體?！巴ㄗR性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實施，于2013年12月前完成。

2、考核基本要求。（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。（2）《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。（3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。

第四篇：.中心幼兒園省督導(dǎo)匯報材料

..中心幼兒園省督導(dǎo)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！、、中心幼兒園現(xiàn)有300余名幼兒，13名專任教師，原有的校舍及設(shè)備已不能滿足日益發(fā)展的學(xué)前的需要。教育“十二五”的強勁東風(fēng)給步入困境的學(xué)前教育帶來了蓬勃生機，學(xué)前教育行動計劃的付諸實施，讓我們楊口中心幼兒園走上了跨越趕超的新征程。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，讓我們增強加快學(xué)前教育的責(zé)任感和使命感。

從2011年3月起分管教育的高山副縣長和教育局的魯家寧局長、楊士祥副局長多次帶領(lǐng)局基建辦領(lǐng)導(dǎo)深入、、，會同鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一起為我園選園址，拿規(guī)劃，確定工程項目。在工程實施過程中我們得到了設(shè)計院、氣象局、人防辦、消防大隊、地震局、住建局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，一切為省優(yōu)質(zhì)園建設(shè)項目開綠燈，在工程的建設(shè)過程中，縣質(zhì)監(jiān)站陳林主任多次深入項目建設(shè)工地督查指導(dǎo)，各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園注射了強心劑。為此，中心小學(xué)專門組織了工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長戴承東同志親自任組長，且抽調(diào)工會主席、、，副校長、、兩位事業(yè)心，責(zé)任心重的同志專門負責(zé)建設(shè)工程監(jiān)督等協(xié)調(diào)工作。兩位領(lǐng)導(dǎo)全心全意撲在幼教樓工程建設(shè)上，自工程開工至此他們沒有一天休息日，為幼教樓工程建設(shè)流下了許多汗水。

二、經(jīng)費投入，為改善辦園條件提供了有力的保障

近年來，小教多方籌措資金，不斷加大對中心幼兒園園所建設(shè)投入力度。去年政府又將我園列為省優(yōu)園新建項目之一，投入274余萬元新建幼教樓一幢，校舍面積達1889平方米，內(nèi)設(shè)音樂室、寢室、活動室等。目前，教學(xué)樓主體工程已經(jīng)完工，新建完成后的幼兒園將達到省級優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。

三、抓好工程建設(shè) 確保省優(yōu)園工程質(zhì)量

幼教樓建設(shè)是教育發(fā)展的民心工程，為了保證工程質(zhì)量，縣委縣政府高度重視與縣教育局主管部門、學(xué)校積極配合、檢查、督促施工隊伍，采取了諸多措施：

1、縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)多次到施工現(xiàn)場進行檢查，對施工質(zhì)量進行督促。

2、縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每周一、三、五到學(xué)校進行檢查，學(xué)校校長和基建監(jiān)督員更是天天堅持在工地督促、服務(wù)，盡力為施工環(huán)境的改善和工程質(zhì)量提供保證。

3、加大工程監(jiān)理力度。嚴(yán)格按監(jiān)理程序及招標(biāo)文件和監(jiān)理規(guī)范要求進行監(jiān)理，同時，加大日常巡查力度，堅持旁站現(xiàn)場監(jiān)控，工地只要有人施工監(jiān)理、學(xué)校監(jiān)督員一定到場監(jiān)督。

4、制訂了施工、監(jiān)理單位工作責(zé)任目標(biāo)月度考核暫行辦法，每月對施工、監(jiān)理單位進行考核并做出獎懲。

四、加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

近年我園一方面把培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師列入幼兒園五年發(fā)展的規(guī)劃中。另一方面對于年輕教師，特別是剛上崗的新教師，積極創(chuàng)造條件提高她們的業(yè)務(wù)水平，為形成個人風(fēng)格做準(zhǔn)備。經(jīng)常性的派遣青年教師外出參加各種各樣的培訓(xùn)班，鼓勵其參加學(xué)歷進修。開展“師徒結(jié)對”、“一幫一”活動，挖掘新教師的潛能，為她們早日成材提供良好的契機。針對幼兒園教師的需要，我們多次開展教師培訓(xùn)活動。開展的培訓(xùn)內(nèi)容有音樂、舞蹈、美術(shù)等專項技能培訓(xùn)，還開展了保育員、育嬰師培訓(xùn)，多媒體課件制作培訓(xùn)等。我園幼兒教師已經(jīng)全部取得市

勞動部門頒發(fā)的育嬰師證書。

今天我們?nèi)w教職工以飽滿的熱情投入到幼教工作之中，在省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建中一定積極配合，全力以赴，爭取在2012年底通過省創(chuàng)優(yōu)園驗收。我們期盼各位領(lǐng)導(dǎo)對我園的工作給予更多的指導(dǎo)!謝謝!、、中心幼兒園

2012.9.13

第五篇：中心幼兒園省級驗收匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、大家好！

中心幼兒園，是一所由鄉(xiāng)人民政府舉辦，鄉(xiāng)教育辦公室主管，縣人事部門核定的獨立法人事業(yè)單位。多年來，我們勤儉辦園，嚴(yán)謹(jǐn)治園，科學(xué)保教，贏得了社會的充分肯定。特別是近年來，我們在軟硬件投入、辦園規(guī)模、園務(wù)管理等各方面，都有了前所未有的進展?，F(xiàn)在，我園占地面積6600㎡，綠化面積1110㎡，戶外活動場地1110㎡，設(shè)有大、中、小6個班，在園幼兒148名，教職工19名，其中專任教師12名，保育員6名，專職保健員1名。教職員工都能持證上崗，以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為目標(biāo)，以全心全意服務(wù)幼兒為目的，使得我園的保教水平走上了科學(xué)發(fā)展的快車道。下面從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進行匯報。

一、加大投入，積極籌措資金，改善辦園條件

我園在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，投資70余萬元，改建了1672平方米幼兒活動樓，現(xiàn)已投入使用。

活動樓內(nèi)，有多功能活動室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、保健室、辦公室、保管室、資料檔案室等各類用房，設(shè)施齊全。班級內(nèi)有寬敞的活動區(qū)，主題墻、各種櫥架及用品一應(yīng)俱全；另設(shè)幼兒宿舍、洗漱室等生活用房。

在園區(qū)設(shè)有花園、植物迷宮、草地、幼兒種植園等綠化活動區(qū)，面積達4000多平方米。戶外活動區(qū)新鋪600多平方米塑膠活動場地，建設(shè)沙池，添置了三件大型玩具及多種中小型運動器械，各種游戲玩具 種類豐富。

二、精益求精，加強園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量

在中心幼兒園建設(shè)和管理過程中，我們始終堅持依法辦園，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)和政策，努力做到了四個“進一步”：

（一）進一步升華以人為本的理念。把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》作為教師的必修課程，堅持學(xué)好、用好，并內(nèi)化到自己的教育教學(xué)行為中。充分尊重教職工的人格，關(guān)心他們的情感需求，設(shè)法將辦園目標(biāo)、規(guī)章制度內(nèi)化為教職工的內(nèi)在動力和自覺行為，激發(fā)教師樹立較強的主人翁意識，自覺參與幼兒園的建設(shè)和管理活動。通過多種形式，努力為每一位教師搭建展示才華的平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。對聘用人員實行競聘上崗，及時調(diào)整工資，教師家庭如遇特殊情況，園領(lǐng)導(dǎo)主動關(guān)心，送去溫暖。和諧、溫馨的氛圍激發(fā)了教職工們的工作熱情，全體同志能心系幼兒園的發(fā)展，盡心盡職，工作有序。

（二）進一步強化制度建園的措施。為了強化內(nèi)部管理，我們制定了《中心幼兒園管理實施辦法》、《班主任考核獎懲辦法》以及《班級安全工作一日常規(guī)》等各項制度，建立了教職工考核激勵機制，把教師的工作業(yè)績與績效考核工資掛鉤。平時狠抓制度的落實，分管教學(xué)的副園長經(jīng)常深入幼兒園檢查幼兒教師的保教行為，督導(dǎo)教師全面規(guī)范保教管理。

（三）進一步樹立安全第一的意識。面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的教育形勢，我園教師始終樹立服務(wù)意識，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家

長的滿意和支持，強調(diào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全，安全健康是幼兒園一切工作的保證。園內(nèi)“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。每位教師將安全工作細化到一日管理的每個環(huán)節(jié)中，如晨檢、午檢、室外活動、入廁、接送等。多年來沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰幼兒的現(xiàn)象，更沒有出現(xiàn)重大安全事故。對園內(nèi)環(huán)境，我們做到每天一小掃，每周一大掃。確保室內(nèi)外窗明幾凈，室外環(huán)境清潔優(yōu)美。毛巾、茶杯、玩具等按要求做好消毒工作。幼兒入園做到一看、二問、三摸、四查，并認真做好晨檢記錄。定期組織幼兒體檢，保健室及時整理統(tǒng)計，堅決杜絕流行病的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系，盡快解決。

（四）進一步打造德高藝精的教師隊伍。提高師資隊伍素質(zhì)是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。狠抓隊伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)的師資隊伍是我們不懈的追求。我們著力抓好四個方面的工作:

一抓師德教育，塑造高尚師表形象。

二抓活動開展。連年開展優(yōu)質(zhì)課評選、案例評點以及各類比賽活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

三抓學(xué)習(xí)交流，在各種活動中促進教師專業(yè)成長，強化教師內(nèi)功。

四抓教學(xué)研究。

三、彰顯特色，形成家園合力，提升保教品位

老師們結(jié)合幼兒特點，創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的育人環(huán)境，激發(fā)幼兒合作動手的欲望，激勵幼兒勇于創(chuàng)新。在手工制作中添加繪畫元素，激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，增強作品的表現(xiàn)力，積極正確評價幼兒的手工作品，從而培養(yǎng)幼兒的審美能力，提高幼兒的手工制作水平。

回顧?quán)l(xiāng)中心幼兒園省級認定的創(chuàng)建活動，我園取得了長足的進步和欣慰的成績。但我們在幼兒園的硬件、軟件建設(shè)方面仍有較大差距，我們需進一步努力，提高教科研層次和科學(xué)保教水平，強化辦園特色，更新教育理念，提高教師素質(zhì)，增強服務(wù)能力。

面對新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我們中心幼兒園全體教職工充滿信心，決心為實現(xiàn)幼兒園新一輪的發(fā)展和騰飛而努力奮斗！