第一篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室管理制度

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教研室管理制度

為了加強(qiáng)教研室建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的教學(xué)和研究功能，規(guī)范本科教學(xué)，不斷提高教研室教學(xué)和科研質(zhì)量，為培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才，特制定本管理制度。

1.制定與本課程相適應(yīng)的理論課教學(xué)大綱及試驗(yàn)大綱。2.每學(xué)期要制定教研活動計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，定期舉行教研室會議，舉行科研報(bào)告會等。

3.教研室不僅要加強(qiáng)校內(nèi)教研室之間的教研活動交流，而且還要加強(qiáng)校際之間的交流。根據(jù)情況參加全國、地區(qū)或省的教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流。

4.鼓勵教師將專業(yè)課程教學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合起來，編制實(shí)用的教學(xué)多媒體課件組織教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.一定要注重理論課和實(shí)驗(yàn)課的教材建設(shè)。6.做好師資培養(yǎng)工作，新教師上課要執(zhí)行試講制度 7.鼓勵和支持青年教師報(bào)考研究生。

8．積極鼓勵教研室人員從事教學(xué)、科研和創(chuàng)收的研究，積極鼓勵發(fā)表論文。

9．積極鼓勵教研室人員多提合理化建議，教研室發(fā)展人人有責(zé)。備課制度

1.備課是保證及提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是加快師資培養(yǎng)的重要措施，故必須嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。

2.每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，教學(xué)人員進(jìn)行提前備課。3.每學(xué)期進(jìn)行2-3次備課交流。

4.每次安排一位老師主講，全體教學(xué)人員參加。

5.主講老師必須在備課前作好充分準(zhǔn)備，保證集體備課順利進(jìn)行。

6.備課交流主要內(nèi)容為

(1)討論上周教學(xué)中的情況、學(xué)生的反映等，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(2)介紹及統(tǒng)一下周理論課的講授內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，及以前存在的問題，并討論教學(xué)法。(3)討論及安排其它教學(xué)事宜，如課程的調(diào)整，小考安排等。及時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)教學(xué)的會議精神。

7.內(nèi)容由教學(xué)秘書執(zhí)筆記錄并存檔。理論課上課制度 1.臨課前準(zhǔn)備

(1)教案 教案要理清授課思路，提煉教材中心，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施和保證教學(xué)質(zhì)量的教案。內(nèi)容上可包括，授課的重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)，新思想、新理念、新方法，新趨勢等。有教具安排、時(shí)間安排、板書安排、課件安排等。

(2)備課筆記 可以是紙張載體，也可以是其他載體，是對講授內(nèi)容的綜合而具體的表述，包含文字、圖表等。

(3)教科書、教具及多媒體課件

(4)衣著得體，整潔大方。提前2分鐘左右進(jìn)入授課教室，查看粉筆、黑板擦、麥克風(fēng)、多媒體等是否就緒和正常。

2．課堂講授

（1）第一堂課開始，要作自我介紹。（2）精神飽滿，使用普通話，簡練生動。（3）采用互動式教學(xué)，營造氣氛，激活課堂。（4）突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，補(bǔ)充新點(diǎn)。

（5）板書規(guī)范，圖表恰當(dāng)，教具直觀或多媒體課件清新形象。（6）規(guī)范相關(guān)術(shù)語。

（7）注意課堂紀(jì)律，嚴(yán)格禁止學(xué)生喧嘩、零食、手機(jī)、睡覺等。（8）時(shí)間安排合理。效率至上，節(jié)奏掌握得當(dāng)。

（9）課臨近結(jié)束，注意對所授內(nèi)容的簡明扼要的概括總結(jié)。（10）不提前上課，不提前下課，不拖堂。

（11）鼓勵學(xué)生為主，批評學(xué)生為輔，不忘教書育人。3．課結(jié)束后

只要身體允許、時(shí)間允許，學(xué)生有問，教師必答。不能即答，婉言回話。

新教師試講制度 1.新教師任課前需經(jīng)過基本的教學(xué)環(huán)節(jié)鍛煉和培訓(xùn)，要認(rèn)真跟班聽課，熟悉本門課程的全過程，熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步掌握教學(xué)方法和教學(xué)手段。

2.對新教師，由教研室選定章節(jié)試講并經(jīng)同行教師、教研室主任評議，聘請專家參加聽課，并對試講教師進(jìn)行指導(dǎo)。試講合格并初步具備講課能力的，經(jīng)教研室主任建議，批準(zhǔn)，可在導(dǎo)師或高年資教師指導(dǎo)下備課、部分章節(jié)內(nèi)容培養(yǎng)性講課。

3.新開課教師應(yīng)試講，參加預(yù)實(shí)驗(yàn)、聽課等教學(xué)活動。

聽課制度

為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了互相學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)，為了被聽課時(shí)能正常發(fā)揮教學(xué)水平，鼓勵、支持、歡迎教師積極觀摩聽課。教研室教師之間形成觀摩聽課制度，養(yǎng)成觀摩聽課習(xí)慣。有關(guān)制度制訂如下：

每位教師每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到學(xué)院規(guī)定次數(shù)以上。

教研室主任不定時(shí)的隨時(shí)聽課，及時(shí)了解教師教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。

聽課教師填寫《教師聽課記錄表》，并交教研室備案。教研室不定期向教師反饋意見，找出差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提高教學(xué)水平。

理論課考試制度

一、考務(wù)工作 出卷 以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，涵蓋所進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，考查學(xué)生知識掌握情況和知識應(yīng)用能力。各章節(jié)分值根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)確定。難易度適中。附標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)考 監(jiān)考人要盡職。開考前，重申考試紀(jì)律。對有舞弊動機(jī)者，眼色或口頭警告；對交頭接耳或互相偷抄者，收卷終止考試；對警告不理，多次違紀(jì)，掌握證據(jù)，記錄上報(bào)。簽署考場記錄。閱卷 教師分工，流水作業(yè)，按閱卷要求進(jìn)行?？鄯痔帲涸嚲硐鄳?yīng)位置標(biāo)出。涂改處簽名。注意保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。登分 教研室分工，認(rèn)真登記分?jǐn)?shù)，復(fù)核（涂改處簽名），然后進(jìn)入分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)處理，試卷分析。5 存放 學(xué)生試卷、成績登記表、標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、考場記錄等入袋，入柜。

實(shí)驗(yàn)課上課制度 1.實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備

在全面領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱精神，做預(yù)實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、掌握儀器操作要領(lǐng)和儀器的共性和個(gè)性，準(zhǔn)備好要示教的儀器、試劑等。

2．實(shí)驗(yàn)課堂中

（1）講解示教時(shí)，用普通話，準(zhǔn)確簡練，注意啟發(fā)式教學(xué)。記錄好實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（2）維持實(shí)驗(yàn)秩序，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守相關(guān)守則。實(shí)驗(yàn)課期間教師無事不得離開實(shí)驗(yàn)室。

（3）要求學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)情況表。

3.上課準(zhǔn)時(shí)，下課按時(shí)，不提前下課，盡量不拖堂。4.安排班干對參加實(shí)驗(yàn)人數(shù)考勤，報(bào)病、事假及缺席者，并記錄于點(diǎn)名冊。

5.安排學(xué)生做好整理儀器、打掃房間等工作。

6.對學(xué)生安全、實(shí)驗(yàn)室安全高度警惕，離開實(shí)驗(yàn)室前檢查電源、水源是否關(guān)閉，明、暗火是否熄滅。若沒有，關(guān)閉電、水源，熄滅明、暗火。

7.告知實(shí)驗(yàn)室管理人員，實(shí)驗(yàn)完畢。

教學(xué)質(zhì)量檢查評價(jià)制度

為了貫徹落實(shí)教師崗位責(zé)任制，進(jìn)一步提高我教研室的授課質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，特制定教學(xué)質(zhì)量檢查評價(jià)制度，由教研室經(jīng)常性自檢自評。

1．教研室主任定期抽查教師備課筆記。

定期抽查聽課。對被聽課教師講授的課，作出評價(jià)。并進(jìn)行課后的討論、交流，提出改進(jìn)意見。適當(dāng)增加對青年教師的檢查，建立切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定以老帶新，多鍛煉年輕人。

接受上級主管部門的檢查和指導(dǎo)，認(rèn)真聽取意見和建議，并迅速整改和提高。2．定期召開座談會，或發(fā)放教學(xué)反饋表，征求學(xué)生對教學(xué)的意見，及時(shí)采取措施改進(jìn)。

檢查教師上實(shí)驗(yàn)課及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改情況。教學(xué)文件歸檔制度

1.上級主管部門發(fā)布的相關(guān)教學(xué)文件先由教研室主任閱讀并布置工作，然后由教師執(zhí)行，最后由將文件分類放入檔案盒及檔案柜。

2.教學(xué)文件須按學(xué)年、學(xué)期歸類存檔。

第二篇：教研室管理制度

2023年教研室管理制度

2023年教研室管理制度1

一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，備課。

二、為鼓勵教師多學(xué)習(xí)，積極備課，到教研室上機(jī)要進(jìn)行上機(jī)登記，內(nèi)容有上機(jī)時(shí)間，所帶科目，離機(jī)時(shí)間。

三、電腦編號：1號機(jī)初中語文，2號機(jī)初中數(shù)學(xué)，3號機(jī)初中英語，4號機(jī)初中物理，5號機(jī)初中化學(xué)，6號機(jī)初中生物，7號機(jī)初中政治，8號機(jī)小學(xué)語文，9號機(jī)小學(xué)數(shù)學(xué)，10號機(jī)初中小學(xué)其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時(shí)有兩人以上帶相同科目的教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。

四、教師不得對電腦進(jìn)行拆裝，移動，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的文件，以免誤刪別人的文件或電腦內(nèi)的`系統(tǒng)文件。

五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統(tǒng)，確需安裝軟件系統(tǒng)需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導(dǎo)致的后果，如：中毒等，由使用者負(fù)擔(dān)。

六、注意保持室內(nèi)清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設(shè)備產(chǎn)生損害的物品帶入備課室。上機(jī)后應(yīng)將自帶文具一齊帶走，不得留下廢紙等雜物。

七、嚴(yán)禁上不健康，嚴(yán)禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤。

八、外帶u盤、MP3、移動硬盤工作時(shí)，必須先執(zhí)行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。

九、電腦使用者要愛護(hù)電腦，用完后自覺關(guān)機(jī)。

十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。

2023年教研室管理制度2

為了認(rèn)真落實(shí)“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，提高教科研工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特?cái)M定本制度。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的教科研工作中，我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究。

二、工作思路

以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手，推進(jìn)我校教育科研工作踏實(shí)、深入地開展。

三、教研室的工作職責(zé)

教研室在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作。

1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)實(shí)際，在學(xué)期初制訂好教研室工作的計(jì)劃，并落實(shí)好各項(xiàng)教科研工作，認(rèn)真實(shí)施，并在20xx年終做好總結(jié)。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、教育科研工作的'評估和激勵制度等。

3、對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負(fù)責(zé)各類課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。重視過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。

4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。

5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。

6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。

7、建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案，教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等。

8、認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進(jìn)行評優(yōu)，對教科研先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

四、管理制度

（一）課題管理

1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學(xué)實(shí)際，選定課題，擬定課題實(shí)施方案，于每學(xué)期初報(bào)教研室審批。

2、實(shí)施：課題申報(bào)審批后，主研人員組織課題組成員按方案實(shí)施。實(shí)施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實(shí)踐案例，校教研室組織指導(dǎo)、管理、實(shí)施。

3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。

4、結(jié)題：按計(jì)劃實(shí)施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負(fù)責(zé)校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報(bào)。課題過程實(shí)施由教研室負(fù)責(zé)督察，各課題組長全面負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)習(xí)制度

集中學(xué)習(xí)要求每月組織學(xué)習(xí)一次，由教研組或教研室組織實(shí)施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學(xué)理論，教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題組織大家學(xué)習(xí)討論。自學(xué)要求課題研究人員平均每月學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。

（三）研究制度

課題組成員“定時(shí)”與“不定時(shí)”開展課題研究，“不定時(shí)”是指平時(shí)課題組成員就某個(gè)環(huán)節(jié)，甚至就某個(gè)細(xì)節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時(shí)”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個(gè)專題，或研究實(shí)施過程中的疑難棘手問題，組長及時(shí)做好記錄。其中定期組織學(xué)校教育科研的研討周，由各課題組進(jìn)行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學(xué)期一次）。

（四）獎勵制度

為了引入競爭機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學(xué)校特制定相應(yīng)考評制度。

對課題研究人員一學(xué)期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負(fù)責(zé)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個(gè)人考核相結(jié)合。

2023年教研室管理制度3

一、學(xué)習(xí)及教研制度

1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認(rèn)真做好記錄無特殊情況不得請假。

3、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報(bào)。

4、每月舉行一次班級工作匯報(bào)。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。

5、各年級組根據(jù)幼兒園計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所實(shí)際情況，制訂學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)吸取國內(nèi)外幼教信息，有計(jì)劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動有針對性，有特色性。

6、園長定期或不定期抽查教師的教育計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環(huán)節(jié)，及時(shí)與保教人員交換意見。

二、衛(wèi)生保健制度

1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時(shí)。

3、每2個(gè)月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個(gè)月測查一次;每學(xué)期驗(yàn)血色素一次;每2 個(gè)月對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、統(tǒng)計(jì)制度。

4、堅(jiān)持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)處理，并做好記錄。

5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗(yàn)血復(fù)查一次。

6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。

7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計(jì)算營養(yǎng)攝取量 ，每月召開膳食委員會。

8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的'開水，每天起床后、課間、運(yùn)動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。

9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。

三、安全檢查制度

1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動家中的安全。

2、上班人員交接時(shí)一定要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。

3、值午睡班時(shí)，工作人員勤巡視，細(xì)心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。

4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險(xiǎn) 物品，以防傷害幼兒。

5、必須妥善保管藥物，喂藥時(shí)要仔細(xì)核對，有毒物品由專人管理， 嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。

6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時(shí)要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。

7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。

四、幼兒園安全防火制度

1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火筒操作，學(xué)會保護(hù)孩子。

2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況，做好記錄，消除隱患。

3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。

4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。

5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時(shí)，不準(zhǔn)上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

6、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告大人。

五、班級外出活動制度

1、要事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險(xiǎn)物 。

2、每次活動必須事先寫好計(jì)劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。

3、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

4、行進(jìn)時(shí)工作人員應(yīng)時(shí)刻走在幼兒隊(duì)伍的外側(cè)和兩頭。

5、上汽車時(shí)老師必須在兩頭照顧，行車時(shí)，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時(shí)，必須有一名工作人員先下車接孩子。

6、活動時(shí)，每換一個(gè)活動地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時(shí)提醒幼注意安全，并清點(diǎn)人數(shù)。

六、班務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度

1、分配各班使用的財(cái)產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負(fù)責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點(diǎn)班務(wù)財(cái)產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗(yàn)收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。

2、各班保管使用的財(cái)產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負(fù)責(zé)賠償。

3、班務(wù)財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報(bào)告，屬合理損耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā)，登記入冊。如無需要不補(bǔ)發(fā)，屬不合理損耗，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。

七、其他制度

園所管理，除了上述提及需用到的這六項(xiàng)必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀(jì)律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。

2023年教研室管理制度4

1，教研室是教學(xué)的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在學(xué)校醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。教學(xué)工作接受臨床學(xué)院教務(wù)部指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

2．對學(xué)生加強(qiáng)思想政治和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

3．教研室的主要任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。

4．教研室應(yīng)有一名副主任與臨時(shí)專職脫產(chǎn)教學(xué)秘書或兼職教學(xué)秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃的實(shí)施，教學(xué)秘書應(yīng)由講師或從事過教學(xué)工作的高年資助教擔(dān)任。

5．教研室應(yīng)合理布局教學(xué)師資力量，重點(diǎn)保證本科生教學(xué)。師資隊(duì)伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學(xué)的.現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強(qiáng)對教師的管理和考核工作，教師在完成每學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學(xué)主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。

6．教研室在接到上級下達(dá)教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個(gè)月做好教學(xué)組織、準(zhǔn)備工作，并及時(shí)將教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)周歷報(bào)送教務(wù)部審定。

7．教研室應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學(xué)儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學(xué)模型、教學(xué)電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴(yán)格管理，任何教師不得將其視為個(gè)人財(cái)產(chǎn)。各教研室教學(xué)儀器、設(shè)備的添置原則上每審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。

8．教研室應(yīng)建立完整的教學(xué)檔案，并有專人管理。

9．根據(jù)教研室教學(xué)任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)秘書及教師完成教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料、教具并作好開課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

一、教研室是我部教學(xué)、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進(jìn)行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導(dǎo)個(gè)教研室工作。

二、教研室主任可由該學(xué)科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學(xué)科教學(xué)效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽(yù)的高職稱教師擔(dān)任，必要時(shí)可由部領(lǐng)導(dǎo)干部兼任。教研室主任參加以教學(xué)科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計(jì)。

三、教研室主任負(fù)責(zé)召集并主持本教研室工作會議，初審本學(xué)科老師所出的試卷、本學(xué)科教材的預(yù)訂方案、教師的課題申報(bào)計(jì)劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。

四、教研室主任每學(xué)期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細(xì)聽課記錄，。

五、教研室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。

六、教研室的日常工作內(nèi)容為：

1、初步確定本學(xué)科教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項(xiàng)。

2、對本學(xué)科擬吸收的師資進(jìn)行初議，擬定本學(xué)科青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)計(jì)劃。督促檢查本專業(yè)學(xué)科“老帶新”落實(shí)情況。

3、督促、檢查本學(xué)科教師教學(xué)、科研情況，并及時(shí)向部領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人反饋。

4、總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)和不足，提出整改措施。

5、初選并推薦教學(xué)科研先進(jìn)人員。

6、主辦本學(xué)科學(xué)術(shù)講座并預(yù)審講座提綱或講稿。

7、提出本專業(yè)學(xué)科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計(jì)劃。

8、提出教學(xué)、學(xué)術(shù)交流的計(jì)劃并執(zhí)行之。

第三篇：教研室管理制度

教研室管理制度

芮城二中

為了認(rèn)真落實(shí)“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，提高教科研工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，特?cái)M定本制度。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的教科研工作中，我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究。

二、工作思路

以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手，推進(jìn)我校教育科研工作踏實(shí)、深入地開展。

三、教研室的工作職責(zé)

教研室在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進(jìn)行組織、管理，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作。

1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)實(shí)際，在學(xué)期初制訂好教研室工作的計(jì)劃，并落實(shí)好各項(xiàng)教科研工作，認(rèn)真實(shí)施，并在-1-

年終做好總結(jié)。

2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。

3、對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。根據(jù)上級的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負(fù)責(zé)各類課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。重視過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。

4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。

5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。

6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。

7、建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案，教師個(gè)人科研成果及其它有關(guān)資料等。

8、認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進(jìn)行評優(yōu)，對教科研先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

四、管理制度

（一）課題管理

1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學(xué)實(shí)際，選定

課題，擬定課題實(shí)施方案，于每學(xué)期初報(bào)教研室審批。

2、實(shí)施：課題申報(bào)審批后，主研人員組織課題組成員按方案實(shí)施。實(shí)施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實(shí)踐案例，校教研室組織指導(dǎo)、管理、實(shí)施。

3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。

4、結(jié)題：按計(jì)劃實(shí)施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負(fù)責(zé)校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報(bào)。

課題過程實(shí)施由教研室負(fù)責(zé)督察，各課題組長全面負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)習(xí)制度

集中學(xué)習(xí)要求每月組織學(xué)習(xí)一次，由教研組或教研室組織實(shí)施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學(xué)理論，教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題組織大家學(xué)習(xí)討論。自學(xué)要求課題研究人員平均每月學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。

（三）研究制度

課題組成員“定時(shí)”與“不定時(shí)”開展課題研究，“不定時(shí)”是指平時(shí)課題組成員就某個(gè)環(huán)節(jié)，甚至就某個(gè)細(xì)節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時(shí)”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個(gè)專題，或研究實(shí)施過程中的疑難棘手問題，組長及時(shí)做好記錄。其中定期組織學(xué)校教育科研的研討周，由各課題組進(jìn)行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究

制度（暫定每學(xué)期一次）。

（四）獎勵制度

為了引入競爭機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學(xué)校特制定相應(yīng)考評制度。

對課題研究人員一學(xué)期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負(fù)責(zé)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個(gè)人考核相結(jié)合。

第四篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分析

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科下設(shè)的一個(gè)二級學(xué)科，該專業(yè)應(yīng)用十分廣泛，它以計(jì)算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用。[1]

目前中國計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為三大類：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。根據(jù)各專業(yè)開設(shè)課程不同，獲得這些專業(yè)的學(xué)士學(xué)位可以相當(dāng)于計(jì)算機(jī)等級三級或四級水平。

1． 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、政府部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)等工作。

推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東南大學(xué)

2． 與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)

與理工科交叉而衍生的計(jì)算機(jī)專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動化專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等。

1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT 領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、福建師范大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)

2)自動化專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動化專業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)自動控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)制造業(yè)的核心專業(yè)。自動化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。

推薦院校：清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué)

3)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個(gè)由信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，就業(yè)率高達(dá)95%以上。

推薦院校：清華大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、華南師范大學(xué)

4)通信工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學(xué)生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)，在信息時(shí)代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢。

推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)

5)電子信息工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級IT 人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。推薦院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)

3． 與文科藝術(shù)類相交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)

如果選擇藝術(shù)類院校的上述專業(yè)，應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備：報(bào)考人數(shù)眾多而招生人數(shù)有限，中國美術(shù)學(xué)院的報(bào)名與錄取比例在2～5%是很正常的事，由此可見競爭之殘酷，門檻之高。

1)計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要求學(xué)生掌握美術(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)及電視三維動畫制作等美術(shù)設(shè)計(jì)工作。學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計(jì)部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部及學(xué)校等從事美術(shù)設(shè)計(jì)策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及教學(xué)工作和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)與管理等工作。

推薦院校：四川美術(shù)學(xué)院、云南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)

2)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)融入我們的生活，深刻地影響和改變著我們的生活方式和交流方式。網(wǎng)絡(luò)以其自身信息傳遞的高效快捷、多樣化、互動性等優(yōu)勢，深受人們的歡迎，已經(jīng)成為速度最快、覆蓋面最廣的媒體傳播方式。因此，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)對廣大青年學(xué)生也是一個(gè)不錯的選擇。推薦院校：首都師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院

3)影視動畫設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事動畫原畫創(chuàng)作、動畫設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、影視節(jié)目制作等工作，還可以從事傳媒設(shè)計(jì)、管理及商務(wù)方向。

推薦院校：北京電影學(xué)院、成都大學(xué)

4)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：本專業(yè)是以美術(shù)造型能力為基礎(chǔ)，以裝飾、建筑等專業(yè)為設(shè)計(jì)依據(jù)的創(chuàng)造性專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事居住環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)以及其他環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與施工的專門型、應(yīng)用型人才。

推薦院校：浙江工業(yè)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)是一門應(yīng)用極為廣泛的科學(xué)，在它應(yīng)用的每一個(gè)學(xué)科中都已經(jīng)誕生并繼續(xù)誕生新的學(xué)科和專業(yè)。同時(shí)，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用中又快速產(chǎn)生著新的專業(yè)，像比較時(shí)興的電子商務(wù)專業(yè)、信息安全專業(yè)、辦公自動化專業(yè)等都有著良好發(fā)展勢頭和前景。

第五篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)優(yōu)勢

（湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院jsj.hniu.cn教務(wù)處，湖南 長沙 410200）

一．專業(yè)優(yōu)勢

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)于1999年經(jīng)省教育廳審批開辦，于2002年7月經(jīng)省教育廳組織的教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)評審委員會評審?fù)ㄟ^為教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息大類核心專業(yè)，2009年被評為湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級精品專業(yè)。建有中央財(cái)政支持的職業(yè)教育重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，是湖南省中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師培訓(xùn)基地，承擔(dān)教育廳高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)、題庫建設(shè)任務(wù)。

在九年的辦學(xué)實(shí)踐過程中，在政策、人才引進(jìn)、資金投入、設(shè)備配置等方面，學(xué)院對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革給予了大力支持。通過不斷改革教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式、教學(xué)基本條件、教學(xué)改革與教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)特色和創(chuàng)新等方面取得了一定的成績，已經(jīng)基本形成了以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托，以校企合作為驅(qū)動，以從事信息系統(tǒng)開發(fā)、軟件測試、軟件項(xiàng)目管理、技術(shù)支持、銷售服務(wù)等技術(shù)工作、從事計(jì)算機(jī)組裝、維修，組網(wǎng)，單片機(jī)開發(fā)等培養(yǎng)方案培養(yǎng)具有觸類旁通能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力的高技能人才的辦學(xué)特色。

培養(yǎng)目標(biāo)： 以“美容連鎖機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程為依據(jù)，設(shè)計(jì)課程體系；培養(yǎng)能夠用所學(xué)專業(yè)知識解決專業(yè)相關(guān)實(shí)際問題，能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：C++程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與服務(wù)器配置、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、*需求分析、SQL Server、C#程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、WinForm應(yīng)用程序開發(fā)、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、Ajax程序設(shè)計(jì)、項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)、WEB多層框架開發(fā)、軟件測試技術(shù)、系統(tǒng)部署與維護(hù)

就業(yè)崗位：軟件需求分析，軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、軟件測試、計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)等崗位，實(shí)訓(xùn)場地：本專業(yè)現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室兩間，計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室三間，軟件工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、WEB開發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、軟件測試實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目開發(fā)室，二．就業(yè)優(yōu)勢

高對口就業(yè)率：畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92%，對口就業(yè)率達(dá)82%；2010年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94%，對口就業(yè)率達(dá)85%；2011年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%，對口就業(yè)率達(dá)85%。

企業(yè)的滿意度：通過每年一度的專業(yè)市場調(diào)研和人才培養(yǎng)方案調(diào)研，采用走訪用人單位、發(fā)放畢業(yè)生問卷、畢業(yè)生信息反饋等方法了解畢業(yè)生就業(yè)情況。2009年，用人單位滿意率達(dá)95%；2010年，用人單位滿意率達(dá)97%；2011年，用人單位滿意率達(dá)98%。