第一篇：針灸科中長期發(fā)展規(guī)劃

石家莊市中醫(yī)院針灸科

中長期發(fā)展規(guī)劃

石家莊市中醫(yī)院針灸科目前為國家中醫(yī)藥管理局重點建設學科，根據(jù)我院針灸科目前的實際情況，科室如何建設發(fā)展，我們制定了針灸科發(fā)展目標與規(guī)劃。

建設的目標是：

1、臨床上以中西醫(yī)結(jié)合診療為特色，總體水平達到國內(nèi)先進，完成重點建設學科的任務，成為名副其實的國家重點學科，河北省內(nèi)針灸科龍頭單位。日門診量達到200-300人次。

2、以骨質(zhì)疏松為主攻方向，開展疼痛治療、中風康復、艾灸及特色中藥穴位貼敷、梅花磁針灸療法、脂肪肝整合療法以及針灸減肥、小兒推拿、整脊療法、特色醫(yī)療保健等多個特色?？茖２￠T診和研究室。

面臨的挑戰(zhàn)是：

1、人才梯隊的建設。達到上述的目標，醫(yī)務人員需達到50-60人：醫(yī)生15人，護理30-40人，理療師20人。

2、品牌建設與營銷管理的迫切性。以國家中醫(yī)藥管理局重點專科為主題的品牌建設為機遇。

3、硬件條件的配置。具體如下：

（一）硬件建設

1.獨立門診區(qū)域300平方米，打造一流的應診環(huán)境。2.完善病房工作，40張床位，將病房打造出一流的醫(yī)護人員，做到一流的環(huán)境、一流的服務。3.購置醫(yī)療設備，拓寬治療范圍。

計劃購置雙能X線骨密度檢測儀一臺，完善骨質(zhì)疏松套餐式服務。

（二）學術建設

1、梳理重點病種的規(guī)范化診斷與治療，形成套餐式的服務管理模式。

2、開展骨質(zhì)疏松臨床治療工作

（1）開展骨質(zhì)疏松的臨床檢測、咨詢及治療工作。

（2）實現(xiàn)由專人負責、研究中醫(yī)中藥在治療骨質(zhì)疏松方面的臨床觀察與研究，為今后中醫(yī)在治療骨質(zhì)疏松方面的研究有新的突破。

3、開展專病俱樂部

（三）人才建設

1、科、教、研工作

（1）鼓勵科內(nèi)醫(yī)護人員搞科研、寫論文，制定科內(nèi)獎勵條文；（2）科內(nèi)定期開展業(yè)務學習；

（3）每月邀請援外專家1次到我科給予講座，解決疑難專業(yè)問題，進行現(xiàn)場指導；

（4）制定科內(nèi)人員進行短期、長期培訓計劃；

（5）科內(nèi)預定發(fā)表學術論文6篇以上，科研立項1項，結(jié)題2 項。

2、培養(yǎng)、引進人才

積極引進愿意為針灸專業(yè)獻身的高級人才、高年資的住院醫(yī)生或主治醫(yī)生以上或研究生、博士生。定期培訓1-2名醫(yī)生到上級醫(yī)院進修。

（四）信息化與品牌建設

1、建立綜合的網(wǎng)絡系統(tǒng)：通過交流提高科內(nèi)職工的醫(yī)療水平，宣傳科室、擴大科室知名度。

（1）可以與國內(nèi)、外針灸專業(yè)的醫(yī)護人員進行網(wǎng)絡學術交流，促進科內(nèi)人員加速業(yè)務的學習，提高科內(nèi)人員整體的業(yè)務素質(zhì)；

（2）建立網(wǎng)上就診、科普宣傳工作；

（3）對疑難病癥的一些特殊治療方案定期給予通告，可以提高整個專業(yè)人員的業(yè)務水平，同時擴大了自己的影響面，逐漸提高我院針灸科的知名度。

2、策劃、做好宣傳工作，利用一切能利用的空間，抓住院內(nèi)、院外機遇，努力去做一切可以為我科宣傳的機會與空間。

（1）在院內(nèi)計劃門診、病房可利用的空間給予墻壁掛牌，做科普宣傳牌

（2）在門診通過數(shù)碼電視進行輪流科普播放（3）病房定期開展患者俱樂部。

（4）與報刊、電臺、電視等媒體合作做一些針灸方面的科普宣傳工作。（5）與兄弟醫(yī)院等牽手合作。

總之，發(fā)展才是硬道理，搶抓機遇，深化科室內(nèi)部管理，緊緊抓住發(fā)展的三大要素“走中西醫(yī)結(jié)合道”、“科研與臨床密切結(jié)合”、“加強橫向聯(lián)系”，帶領全科人員，開拓創(chuàng)新，促進針灸科的學科建設，使針灸科的發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。

2010 石家莊市中醫(yī)院針灸科 ．01．15

第二篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

20011年9月

龍都幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃

2011年---2016年

指導思想：

認真貫徹執(zhí)行十七大會議精神，以《幼兒園工作規(guī)程》為工作準繩，以《綱要》精神為指南，深化教育體制改革，全面實施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，實現(xiàn)辦學設施現(xiàn)代化，師資隊伍現(xiàn)代化，造就一支具有共同價值觀和具有時代先進性教育觀念的高素質(zhì)的教師隊伍，初步形成特點鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，爭取在2014年擠身于省級示范幼兒園行列。

第一階段：

2011年7月——2012年6月

幼兒園剛剛成立半年，各方面基礎較差，而且辦園規(guī)模擴大，從原來的不完全型幼兒園到小、中、大班齊全的幼兒園，同時園領導及教職員工也都是重新組合，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為創(chuàng)建濰坊市一類幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實的基礎。

1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標準，建立分層管理網(wǎng)絡，在幼兒園內(nèi)建構(gòu)起一套常規(guī)管理體系，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的園風。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細則”，建立起一整套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，嚴格規(guī)范教師：“六認真”，強化教師職責，使幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設施，各班已添置彩電、空調(diào)等物，添置一大批自制玩教具，以滿足保教工作的需求，加強環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒提供更豐富的學習環(huán)境。建設各類活動角，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量，爭取年底通過市教委一類幼兒園的驗收以及成為濰坊衛(wèi)生合格單位。第二階段：2012年7月——2013年6月

在第一階段的基礎上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。

1.加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，進一步拓寬綠地面積，加強園內(nèi)內(nèi)環(huán)境的建設。增建30米塑膠跑道，完善多功能室和游戲室的設施，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，計劃在有限的資金中劃出一塊金費，專門用于師資培訓。帶教師出去參觀、學習、開眼界，請專家、行家來園作現(xiàn)場指導、專題講座，提高教師的業(yè)務能力和理論水平。第三，在園內(nèi)分層次對青年教師進行培養(yǎng)，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗的好文章，旨在出人出文章出書。

4.以教科研為龍頭，促進幼兒整體素質(zhì)的提高。在抓好日常教研的同時，抓好課題研究工作，重點抓好幼兒語言功能的發(fā)展、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)這二個課題研究。通過課題實驗激發(fā)幼兒的學習興趣，求知欲望，促進幼兒各種能力得到發(fā)展。并使每個幼兒在原有的水平上有所提高，爭取在兩年內(nèi)取得實驗成果。

5、創(chuàng)辦幼兒園自己的園刊，并編寫論文集，注重宣傳，擴大幼兒園的知名度。

6、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準備工作，爭取在年底通過市教委專家組的驗收，成為濰坊市基本現(xiàn)代化幼兒園。第三階段：2013年7月——2014年6月

在第二階段的基礎上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為濰坊市示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。

2.主動適應社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象，發(fā)揮市級示范幼兒園的輻射作用。A.通過探索實踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢和特點的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。B.與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。C.依托家長、社區(qū)等各方面的力量，開展走出去請進來的活動，形成良好的社會聲譽。D.和新聞媒體建立良好的關系，力爭他們的支持和幫助。

3.建立一支觀念新、文化層次高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的高素質(zhì)的教師隊伍。A.全園教師的學歷均達大專，本科率達30%。B.培養(yǎng)1名區(qū)級學科帶頭人，一名區(qū)級教壇新秀，2名園級骨干教師。C.所有教師均參加現(xiàn)代教育技術的考試并拿到合格證。D.所有教師均通過普通話的等級考試。D.有論文在雜志上發(fā)表。E.選派教師外出參加培訓。

4.建立以激勵機制為核心的層級管理框架，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。A.樹立良好園風，創(chuàng)既和諧又競爭的團體氛圍。B.建立（激勵加約束）以激勵為主的層級管理框架，采用目標管理指標考核的方法，保證各項目標具體落實到人。同時也給每個職工施展個人才能的舞臺，使他們獲得事業(yè)的成就感。C.適應新情況，逐步完善各種規(guī)章制度和崗位責任制并重點抓好落實，強化計劃----實施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)。D.發(fā)揮民主管理的功效，對有突出貢獻的教師加大獎勵力度。

5.努力改善辦園條件：添置幼兒用床和體育教學設施，豐富圖書閱覽室。同時進一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、游戲環(huán)境。爭取利用暑期建造好風雨操場，并封閉走廊。

6.實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大，達到雙軌制。第四階段：2014年7月——2015年6月

在第三階段的基礎上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。分層培養(yǎng)青年教師A/推薦教學業(yè)務日趨成熟的區(qū)學科帶頭人參加市青年教師會課比賽和市教壇新秀的評比，并在區(qū)內(nèi)借班上課，提高知名度，為早日成為市學科帶頭人奠定基礎。B/對骨干教師要求其積極參與園內(nèi)課題研究，完成有質(zhì)量的論文一篇，在園內(nèi)的教學活動中起示范帶頭作用。C/新教師要求其繼續(xù)拜師學藝，多學習反思，不斷更新觀念。

2、加大教科研的研究力度，提高參與課題教師的理論水平，繼續(xù)對市級課題開展深入的研究，注重資料積累，進行課題中期匯報。同時根據(jù)幼兒園發(fā)展需要，努力構(gòu)建符合本園幼兒發(fā)展的園本課程，對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。我園將與敬老院、博物館、消防支隊、中心小學等建立長期的合作關系，并簽定和約，使他們成為幼兒實踐活動的基地。

第五階段：2015年7月----2016年6月

進一步加強幼兒園內(nèi)涵建設，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標。

1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)（中師合格率達100%，大專合格率達90%，本科率約40%）。加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、完成《幼兒語言功能的發(fā)展》課題結(jié)題工作，有關老師完成結(jié)題報告，并將論文、活動設計匯編成冊，做好資料整理工作。

5、完善網(wǎng)站建設，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站訪問率，擴大幼兒園的影響和聲譽。建立校園局域網(wǎng)，初步形成數(shù)字化的管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享，使信息傳遞更快、更新。

6進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作，完成樓層接建，創(chuàng)設多功能室，并添置相應設備。

7．做好幼兒個人檔案，并設計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

第三篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

竹鋪中心學校中長期發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

為認真貫徹國家教育規(guī)劃綱要，深刻理解我縣“促進公平，強基固本，提高質(zhì)量，改革創(chuàng)新，服務發(fā)展”教育工作方針，結(jié)合我校的實際情況，理清學校的發(fā)展思路，積極探索有效的辦學策略，加快我校的發(fā)展速度，特制訂我校中長期發(fā)展規(guī)劃。

二、發(fā)展目標

（一）總目標：

根據(jù)學?！皟衫^三自四生成”的辦學思路，確定學校2011—2020年的發(fā)展目標：2015年前，成為自治區(qū)示范性普通高中；2020年前，將學校辦成一所全區(qū)一流的、特色鮮明的示范性普通高中。把中山中學建成有深厚文化內(nèi)涵、現(xiàn)代教育理念的自治區(qū)一流示范性普通高中,培養(yǎng)全面發(fā)展、有特長、有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和合格勞動者。

（二）階段目標： 1、2012年前，完成學校改造一期工程（新教學樓啟用），成為自治區(qū)示范性普通高中立項建設學校。2、2014年前學校改造全部完成；新校區(qū)完成規(guī)劃。3、2015年前，初中部完成剝離；在校高中生達到30個教學班，通過自治區(qū)示范性普通高中評估驗收；新校區(qū)建設啟動。4、2017年，新校區(qū)啟用。兩校區(qū)的校園文化建設完成。5、2020年前實現(xiàn)把中山中學建成有深厚文化內(nèi)涵、現(xiàn)代教育理念的自治區(qū)一流示范性普通高中。

三、工作措施

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。

1．加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“五愛教育”為核心，以“八榮八恥”為指導，以“做一個有道德的人”為活動主題，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。組織學生學習新的《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，落實德育常規(guī)，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，拓寬德育途徑，探索學生自主管理模式，提高德育工作實效性和針對性。

（1）以“做一個有道德的人”為活動主題，以地方的德育基地、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求。深入學習貫徹新的《中學生守則》為重點，通過開展“文明班級”評比，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。有計劃地抓好以重大節(jié)日、紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機的系列教育活動，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、學雷鋒行動、社會實踐、春秋季社會實踐”等豐富多彩的教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

（3）建立健全并充分發(fā)揮共青團組織的作用，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。藝術節(jié)、學雷鋒等系列教育教學活動不斷增強學生的思想道德水平，勞動思 想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。

（4）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治意識，安全和防范意識。以《社會治安條例》《未成年人保護法》《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。2．加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，建成“凸顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設，確保新課改和素質(zhì)教育的實施。1．加強學習，增強教師教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）堅持政治學習制度，切實加強教師政治思想工作，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，如《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》等，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）加強學校黨組織的建設。扎實推創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入開展學習型黨組織建設、“黨組織建設年”和“結(jié)對共建、先鋒同行”活動，進一步提高全體黨員教職工的思想認識，激發(fā)黨員教職工的職能服務意識。深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，促進黨員廉潔自律，進一步完善廉政風險防范管理，積極開展民主評議政風行風工作，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

（3）大力加強師德師風教育，全面加強教師隊伍建設。切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《桂林市中小學教師師德考核標準及辦法》，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人 師表、以身立教的自覺性。建立健全師德建設長效機制，嚴格執(zhí)行“師德考核一票否決”制，禁止教師從事有償家教；進一步推廣“桂林市中小學師德師風建設年”成果，大力宣傳師德典型，大力弘揚師德正氣。

（4）重新構(gòu)建學生、家長、學校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社會共同關心、支持學校工作的局面。2．進一步加強教師隊伍建設。

（1）加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳幫帶，結(jié)對子，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響力的優(yōu)秀青年教師、骨干教師和學科帶頭人。

（2）加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。一是學校將進一步完善與健全課題研究、教學研究制度；二是通過開展區(qū)級協(xié)作課題、市、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實驗，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強教師隊伍活力；四是多學科，多層面地開展教學研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，教學與指導能力，力爭各學科有不同級別的學科帶頭人。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。

1．進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認 識上來。

2．繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐 與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。3．加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。4．重建能適應新一輪課改的教學管理制度。

（1）建立以校為本的教學研究制度，注意教師的不斷創(chuàng)新，教師角色的轉(zhuǎn)變，每位教師要研究教學過程與方法，不斷形成自己的特色與個性。

（2）建立民主的教學管理機制。通過教代會，校務會等形式，廣泛建立民主的、科學的、和諧的，教師、學生、家長共同參與決策的教學管理機制，加強監(jiān)督，充分調(diào)動教師的積極性。

（3）建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變，以及教學思想、方向的同時，將教師的教學研究、教改實驗、課堂教學和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育技術以及師生關系等引入考評內(nèi)容，并做到真抓實干，杜絕形式。

（4）建立課堂教學評價機制。建立“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價值觀”的課堂教學結(jié)構(gòu)的評價。

（5）建立促進學生發(fā)展的評價機制。關注學生差異、關注過程與方法、態(tài)度與情感，平時與終結(jié)、自評與互評、家長評價與教師評價相結(jié)合的學生評價體系。(6)加強考試制度的改革，對學生進行綜合的多元的評價改革。

（四）完善學?；A設施建立。

我校目前基礎設施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求差距較大，通用技術、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網(wǎng)絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。學校將設法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學條件的力度，進一步完善基礎設施建設。1．爭取財政資金，按規(guī)劃改造學校舊校區(qū)。

2．建設學校食堂和學生宿舍，解決部分離校較遠的學生上學難。3．逐年完善各年段的多媒體設備，不斷提高現(xiàn)代教育技術水平。4．按照學校校園規(guī)劃方案，逐步建設校園文化。5．努力建設新校區(qū)，調(diào)整學校規(guī)劃。

6．校園道路改造，校園綠化，建停車棚（場）。

7．不斷加強音樂、體育、美術室、通用技術等專用教室建設。繼續(xù)添置充實通用技術、體育、音樂、美術、科技等教學儀器設備。

（五）凸顯特色，發(fā)展內(nèi)涵。本著學校的特點和實際，認真研究、討論，找準切入點，創(chuàng)建符合本校實際的、能夠形成一定規(guī)模與社會影響的、人人參與的、能夠持之以恒開展的學校特色活動。建立人人為學校特色服務，為特色貢獻的氛圍。

1．創(chuàng)建良好的校園文化特色，建設書香校園。建立以墻上文化、班級文化、藝術文化、人文文化為持點濃厚的校園文化氛圍，使校園環(huán)境達到潛移默化的育人作用。

2．踐行多元文化兼容并包的教育觀和“博雅剛健”學生發(fā)展觀。秉承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)進行對外交流，擴大師生國際視野，大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進的教育理念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐。

（六）做好創(chuàng)建“平安校園”的活動。

1．成立創(chuàng)建“平安校園”機構(gòu)，加強創(chuàng)建“平安校園”工作領導。

2．加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學行為；加強對學生的學生安全教育 與安全演練，有針對性、季節(jié)性地對學生進行交通、課內(nèi)外活動、大型集會與外出、下水安 全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學生的安全與防范意識。

3．加強學校安全制度的建設與實施，加強學校門衛(wèi)的管理、值日行政與門衛(wèi)要加強校園治安的巡查，落實節(jié)假日的值班制度，學校分管安全工作的領導要組織做好校園設施與周邊環(huán)境的檢查，及時消除隱患，實行安全月報與大型活動報批制度。4．加強門衛(wèi)工作，對進校人員實行登記制度，嚴把校門入校關。

四、重點工作項目

（一）加大科研，創(chuàng)新教學模式

在探索形成的英語“4P”教學模式、物理的三為主四環(huán)節(jié)、語文的三步同路、學生青春風采展示、學生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)軟件等較有影響的教育教學活動基礎上，學校繼續(xù)保持對這些品牌的深入研究和轉(zhuǎn)化應用，重點針對學生養(yǎng)成教育、學生自主探究式學習等方面進行探索和實踐，推進品牌建設。完善學校課程體系，滿足學生全面而有個性發(fā)展的課程需要，形成校本課程特色；提升學科教學的影響力，力爭培育2—3個省內(nèi)知名品牌學科，教學經(jīng)驗能夠在市、區(qū)內(nèi)輻射與推廣。

（二）學校文化項目

挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，提煉學校精神，形成以“中山文化”為核心理念的校園文化。加強校風、教風和學風建設，不斷豐富學校文化的內(nèi)涵。更新教育觀、教學觀、學生觀、課程觀、質(zhì)量觀，促進學習型教學文化的形成。建好文化長廊、讀書長廊，設置校史陳列室，注重校園建筑物在風格、布局、色彩等審美方面的協(xié)調(diào)、和諧，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

（三）硬件建設。按照廣西示范性普通高中的規(guī)模和標準，制定校園重建規(guī)劃，力爭三年內(nèi)完成對現(xiàn)有校舍改造升級，五年內(nèi)完成新校區(qū)建設；按照現(xiàn)代化教育要求，高標準添置校園設施設備，改進現(xiàn)代教學儀器裝備，構(gòu)建數(shù)字化校園；校園休息設施和景點布置藝術化，具有審美和陶冶教育的功能。

第四篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

合肥市城西橋?qū)W校語言文字工作中長期規(guī)劃

2013年9月

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質(zhì)文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和區(qū)、市語言文字委員會的規(guī)定，我校語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字規(guī)范。

為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》；

二、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，分管領導每年至少召開2次會議，聽取語言文字工作匯報，研究語

言文字工作。學校工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容；

三、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，主管領導認真檢查落實；

四、健全校語言文字工作網(wǎng)絡。要有專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班應設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下，開展學校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作；

五、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內(nèi)容列入，力爭在三年內(nèi)使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中100％使用普通話，在職教職工100％參加普通話培訓，測試達標率達到100％。

六、學生在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話，將此列入《中小學生日常行為規(guī)范》中。

七、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽，提高師生員工的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；

八、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，學校紅領巾廣播站播音員普通話水平(教師)必須相當于二級甲等；

九、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語言文字工作組負責對學生各類小報及需展出的文字作品的報審，每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字和繁體字。對教師、管理人員及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結(jié)果向全校通報；

十、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改；

十一、紅領巾廣播站每年必須播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目5次以上，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件，及時報道學校有關工作動態(tài)、先進事例；

十二、在校內(nèi)設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學樓、圖書室、食堂、等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍；

十三、加強與區(qū)、市語言文字工作委員會聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，積極參加區(qū)、市語委組織的各項語言文字宣傳活動。語言文字規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率，為我國新世紀的語言文字工作目標作出貢獻。

第五篇：中長期發(fā)展規(guī)劃

東高聯(lián)校學校中長期發(fā)展規(guī)劃

在新的教育大背景下，我校教育發(fā)展面臨著以下新形勢： ⒈近幾年，學?？焖侔l(fā)展，教育教學質(zhì)量顯著提高。

⒉素質(zhì)教育的颶風越刮越緊，學校只重升學的畸形發(fā)展不能滿足全面建設小康社會對教育發(fā)展的需要。

⒊農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后，同時農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力相對較大。⒋校園面積小，學生人數(shù)多形成的巨大反差給學校各方面工作增加了難度，這與重慶市農(nóng)村中小學標準化建設標準相距甚遠。⒌學校發(fā)展缺少特色。

綜上所述，根據(jù)縣教委文件精神，為切實加快學校發(fā)展，深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，滿足建設小康社會對教育發(fā)展的需要，我校特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、我校教育發(fā)展的辦學理念、辦學思路和辦學目標 ⒈辦學理念

認真貫徹黨的教育方針國，以人為本，全面發(fā)展。圍繞新課標，伴隨新課改，大膽探索深化教育改革。加強教師隊伍建設，堅持用鄧小平理論、三個代表重要思想以及胡主席構(gòu)建和諧社會的重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論，新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師專業(yè)化成長。不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，平安校園。在愉快、和諧的校園環(huán)境中培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”一代新人，打造“學習型、專家型、合作型、創(chuàng)新型、智慧型”老師隊伍，讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧的發(fā)展。⒉辦學思路

堅持社會主義發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課堂教學改革為核心，以科研為指導，改革為動力，心德育工作為中心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)“五型”教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發(fā)展融為一體，高舉質(zhì)量大旗，強化內(nèi)部管理，提高教育教學質(zhì)量，全面素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。⒊辦學目標

（1）搞好學校標準化建設，建一所“全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全發(fā)展型”學校。

（2）打造“學習型、專家型、合作型、創(chuàng)新型”專業(yè)教師隊伍。（3）提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（4）把我校建成縣級規(guī)范化學校

二、我校教育發(fā)展的主要任務

1．樹立“夯實基礎、培養(yǎng)新人”的辦學宗旨，質(zhì)量是學校的生命，生源是生命之源”思想，“科研先導，改革動力，“智慧型”隊伍主動和諧發(fā)展”的教育理念，加強學校德育工作與精神文明建設。

2．強化學校的“三風”建設，努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。

3．深化改革，建立教師全員聘任制和崗位評聘分離的管理體制，實行普通話證書上崗制度，著力建立以促進教師發(fā)展學生成長的適應素質(zhì)教育的管理制度、評價制度，實現(xiàn)科學與民主管理。

4．改善辦學條件，落實學校標準化建設，不斷加強校園文化建設，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

⑴校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

⑵學校圍墻等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術環(huán)境；教室布置各有特色，營造學習氛圍；櫥窗，宣傳板報宣傳學校國家、學校時事，培養(yǎng)關心國家、社會、學生時事。

⑶人際和諧營造文明美：“演播活動”、“每日一句名言”豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學生“校園之星”展示，打造精英風采，塑造精神偶像：“三個一”活動（一次藝術展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目）盡展師生藝術風采，構(gòu)建校園精神文明。

⑷文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進人的文明和進步。倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。

⑸校園的上空回蕩著朗朗讀書聲；教室里教學井然有序，師生同做眼保健操保護視力；學校操場上“運動健將”集體舞、課間操、工間操和長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態(tài)畫面，展現(xiàn)學習氛圍、展示學生天真活潑的天性，令人羨慕。

⑹落實學校標準化建設，根據(jù)縣教委文件精神，建教師周轉(zhuǎn)房，新建初中部，學校實行分部管理

⑺加強學校森林工程建設。

5．加強隊伍建設，推進新一輪課改。建立一支政治思想文明，工作作風過硬，基本功扎實，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教育書人的師資隊伍。實現(xiàn)教育思想、教學觀念、課程觀和教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學生學習的促進者，課程的創(chuàng)生者、建設者，教學的研究者；改進課堂教學，落實“三維”目標，建立自主、合作、探究、體驗的學習方式；加強教師培養(yǎng)，實現(xiàn)以學科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍：

⑴進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構(gòu)建關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重“三維”落實的課堂教學結(jié)構(gòu)，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。

⑵加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐。在三至五年內(nèi)，使學校骨干教師達一半以上，縣級骨干教師20人，學科帶頭人15人。

⑶進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。在五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學歷50%以上，大專學歷95%以上，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達100%。

⑷加強教學與課題的研究，不斷完善教研組與備課組建設，不斷提高教師的教學研究能力。結(jié)合學校學生實際，各教研組成立研究課題。

⑸不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

⑹加強學校的班子建設，不斷提高學校的管理水平。

⑺通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。

6．實現(xiàn)高質(zhì)量的辦學效益：實現(xiàn)一流的質(zhì)量，著力培養(yǎng)“德智雙全、學創(chuàng)俱能、特長突出、身心兩健”的人才。

⑴所培養(yǎng)的學生，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會公德，能合作，善合作；意志堅強，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實的文化基礎知識，能學習、勤學習、會學習；有強熱的創(chuàng)新意識，勇于實踐創(chuàng)新。

⑵培養(yǎng)四種能力：人人寫一手好字、規(guī)范字，人人是出色的播報員，人人會熟練地操作電腦，人人有一定的科學素養(yǎng)。

⑶、社會效驗好，社會對學校的認同感高，家長信任，社會放心，學生信賴。7．創(chuàng)建學校特色，豐富學校內(nèi)涵

⑴創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。

⑵突出以班級為單位，形成長期進行課外集體舞的特色，培養(yǎng)以舞蹈藝術見長、音樂、美術為補育的特色。⑶鞏固書香校園建設。⒏完成創(chuàng)建縣級“規(guī)范化學校”

三、我校教育發(fā)展的保障措施

（一）加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。1．加強教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效地組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

（2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學習教育主管部門和學校制定的《實施素質(zhì)教育制度》，學習《六要六不要》、《十要十不要》等有關規(guī)定，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）切實加強學校的黨風廉政建設，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生的潛移默化的教育作用。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學活動的管理。努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。

⑷以“八榮八恥”為指導，扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

⑸重新構(gòu)建學生、家長、學校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制度。通過社會、家長評學校、評教師，學生評教師，教師評學校、評領導等活動，努力創(chuàng)建學校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設社會共同關心、支持學校工作的局面。

2.加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育。

認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

（2）深入學習貫徹新的《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《小學學生一日行為規(guī)范》，為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術節(jié)、科技宣傳月，學雷鋒等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。

（3）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日，紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，有階段性地抓好系列教育活動，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。不斷增強學生的思想道德水平，勞動思想與技能，增強學生正確的學習目的性，培養(yǎng)良好的學風。

（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、研究性學習、學雷鋒行動、社會實踐、春游”等豐富多彩的少先隊團支部教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治意識，安全和防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。

⑹加強家長學校與社區(qū)德育工作站的建設，積極通過家長學校與德育工作站各項活動，宣傳學校工作，積極取得家長與社區(qū)對學校各項工作的支持與理解，共創(chuàng)學校佳績。

3.加強校園文化建設，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，配備“班班通”，建成“突顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強師資隊伍建設，確保課改和素質(zhì)教育的實施。在加強教師思想政治工作的同時，進一步加強骨干教師隊伍建設。

1.進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。建立“課程”是師生教與學的“體驗課程”，是被師生實在體驗到的、感受到的、領悟到的、思考到的課程，教學是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設和開發(fā)者，是社區(qū)的開放型教師；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，建立“關注全體、平等交往、積極互動、共同發(fā)展”的教學觀；構(gòu)建了“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀）落實的課堂教學結(jié)構(gòu)，建立“關注每一個學生發(fā)展的學生觀”；關注轉(zhuǎn)變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務水平。

2.加強名師工程建設，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批縣具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓，促進骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學科帶頭人。

3.進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。通過培訓，在五年內(nèi)，實現(xiàn)本科學歷教師50%以上，大專學歷95%以上，應用現(xiàn)代教育信息技術能力達100%，進一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術的水平。

4.加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。一是學校將進一步完善與健全課題研究、教學研究制度；二是通過開展區(qū)級協(xié)作課題、市、縣、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實驗，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強教師隊伍活力；四是多學科，多層面地開展教學研究活動，通過活動與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，總結(jié)與撰寫能力，指導與教學能力，力爭各學科有不同級別的學科帶頭人。5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強學校的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。7.通過學科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學與競聘上崗機制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設，促進青年骨干教師與學科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強對新一輪課程改革的管理與指導。

1.進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。進一步明確課程標準的設計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。

2.繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項目的研究與實踐，努力開展研究性學習，實現(xiàn)教學方式與學習方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學校特色的校本課程；認真研究、上好綜合實踐課，培養(yǎng)學習的社會服務與實踐的能力，掌握基本的勞動技能，現(xiàn)代信息技術能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學習的能力，培養(yǎng)學生的興趣與特長，培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。

4.在一年內(nèi)，重建能適應新一輪課改的教學管理制度。

（1）建立以校為本的教學研究制度，注意教師的創(chuàng)造性勞動（不斷創(chuàng)新），教師角色的轉(zhuǎn)變（研究者），每位教師要研究教學過程與方法，不斷形成自己的特色與個性。

（2）建立民主的教學管理機制。通過教代會，校務會等形式，廣泛建立民主的、科學的、和諧的，教師、學生、家長共同參與決策的教學管理機制，加強監(jiān)督，充分調(diào)動教師的積極性。

（3）建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變，以及教學思想、方向的同時，將教師的教學研究、教改實驗、課堂教學和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育水平以及師生關系等引入考評內(nèi)容，并做到真抓實干，杜絕形式。

（4）建立課堂教學評價機制。建立“關注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價值觀”的課堂教學結(jié)構(gòu)的評價。

（5）建立促進學生發(fā)展的評價機制。關注學生差異、關注過程與方法、態(tài)度與情感，平時與終結(jié)、自評與互評、家長評價與教師評價相結(jié)合的學生評價體系。(6)加強考試制度的改革，對學生進行綜合的多元的評價改革。(四）繼續(xù)完善學?；A設施建立。

我校目前基礎設施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求差距較大，自然、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網(wǎng)絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。學校將設法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學條件的力度，進一步完善基礎設施建設。1.加強學校綠化工程建設

2.校內(nèi)無教師周轉(zhuǎn)房，根據(jù)縣教委文件精神，修建教師周轉(zhuǎn)房 3.擴建操場。4.新建初中部。

5.建教學語音室、音樂室、繪畫室、舞蹈室、閱覽室等功能教室。

6.不斷加強音樂、體育、美術室、廣播等專用教室建設。繼續(xù)添置充實自然、體育、音樂、美術、科技等教學儀器設備。

7.逐年完善各年段的多媒體設備，配備“班班通”，不斷提高現(xiàn)代教育技術水平。

（五）加強教學常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量。

繼續(xù)加強教育教學常規(guī)管理，提高管理工作水平。一是認真貫徹新課程教學計劃，落實課程安排，完成教學任務；二是繼續(xù)完善教師備課、教研、課堂教學、作業(yè)批改、學業(yè)考核等評價的制度的建設；三是繼續(xù)完善教師考評辦法、全員聘任的聘后評價制度、完善教師的業(yè)務檔案管理等，不斷完善教師工作評價與獎勵制度；四是加強課堂教學主渠道的管理，規(guī)范課堂教學；五是加強教師崗位練兵，不斷學習改進教育教學方法，提高教師的教學水平；六是進一步規(guī)范學生的作業(yè)，提高學生的作業(yè)質(zhì)量；七是加強對常規(guī)工作的檢查，落實教學常規(guī)工作；八是加強對學業(yè)評價的改革，建立、規(guī)范學生的考試制度，公正評價學業(yè)。

（六）不斷改善教師的生活與福利待遇，努力改善教師的福利待遇，盡可能地為教師的學習、工作、生活、娛樂提供物質(zhì)與經(jīng)費保障，積極開展各項有益的文娛活動。在政策與經(jīng)費許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學習，開闊視野，增長見識。

（七）建立特色，發(fā)展內(nèi)涵。

本著學校的特點和實際，認真研究、討論，找準切入點，在三至五年內(nèi)，創(chuàng)建符合本校實際的、能夠形成一定規(guī)模與社會影響的、人人參與的、能夠持之以恒的開展活動的學校特色。建立人人為學校特色服務，為特色貢獻的氛圍。1．創(chuàng)建良好的校園文化特色。建立以墻上文化、班級文化、“月星”文化、演播文化、藝術文化、人文文化為持點濃厚的校園文化氛圍，使校園環(huán)境達到潛移默化的育人作用。

2．形成以舞蹈為持長，以興趣小組為補充的藝術文化。以班級為單位，形成長期進行課外集體舞的特色，培養(yǎng)以舞蹈、管樂藝術見長、音樂、美術為補育的特色。

3．完善、充實學校教育教學“四大基地”（校園之聲演播基地、圖書室讀書基地、學校綠化基地、電腦小能手培養(yǎng)基地）的設施及資料，不斷提高其檔次，使之發(fā)揮更大作用。4．鞏固書香校園建設。

（八）做好創(chuàng)建“平安校園”的活動。

1．成立創(chuàng)建“平安校園”機構(gòu)，加強創(chuàng)建“平安校園”工作領導。

2．加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學行為；加強對學生的學生安全教育與安全演練，有針對性、季節(jié)性地對學生進行交通、課內(nèi)外活動、大型集會與外出、下水安全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學生的安全與防范意識。

3．教育學生不進“兩廳二室兩吧”，不與陌生人外出，未經(jīng)父母同意不得在外留宿，吃飯，不得未經(jīng)父母同意私自外出。

4．加強學校安全制度的建設與實施，加強學校門衛(wèi)的管理、值日行政與門衛(wèi)要加強校園治安的巡查，落實節(jié)假日的值班制度，學校分管安全工作的領導要組織做好校園設施與周邊環(huán)境的檢查，及時消除隱患，實行安全月報與大型活動報批制度。

5．加強門衛(wèi)工作，對進校人員實行盤查、登記制度，嚴把校門入校關。

（九）鼓勵創(chuàng)新，促進學校發(fā)展

1．堅持教育理念創(chuàng)新。大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進的教育理念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐。

2．堅持體制機制創(chuàng)新。建立科學的領導體制和教師的管理機制，最大限度地調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。不斷增強辦學活力。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3．堅持教育工作創(chuàng)新。不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新學校教學常規(guī)管理制度，建立和完善有利于推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量和教學效率的教學管理體系和方法，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)方法和能力。

4．堅持學校德育和思想政治工作創(chuàng)新。面對新形勢、新任務，不斷充實教育內(nèi)容，拓展教育渠道，改進教育方法和手段，不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性。

5．堅持評價體系創(chuàng)新。確立“以人的發(fā)展為目標”的評價理念，注重研究客觀評價與主觀評價、終結(jié)性評價與過程評價、絕對性評價與相對性評價等相結(jié)合的評價體系，規(guī)范評價行為，倡導管理者、教師、學生、家長、社會共同參與的多主體評價。

（十）堅持全面發(fā)展，全面提高質(zhì)量。堅持學生的全面發(fā)展的原則，全面實施素質(zhì)教育，努力提高學生的綜合素質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。