第一篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽支主持辭

經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽支主持辭(2010-04-15 20:53:33)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 校園文化 雜談

會(huì)寧如東友好小學(xué)首屆“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽主持辭

一、開場(chǎng)白：（播放中華古樂曲《關(guān)山月》）（教師男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（教師女）敬愛的各位老師、（學(xué)生男女）親愛的同學(xué)們，（合）

大家下午好！

（學(xué)生男）今天，我們友好小學(xué)全體師生歡聚一堂，共誦千古美文，傳承華夏文明。（學(xué)生女）此時(shí)此刻，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。（教師男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。（教師女）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（學(xué)生男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（學(xué)生女）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（教師男）本學(xué)期，在我們語(yǔ)文教研組的精心策劃下，全校師生積極投入到了中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀活動(dòng)中。

（教師女）今天的誦讀活動(dòng)，將要彰顯同學(xué)們激情澎湃的個(gè)性風(fēng)采。（學(xué)生男）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；（學(xué)生女）詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。（教師男）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；（教師女）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（合）會(huì)寧如東友好小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開幕。

二、張海燕校長(zhǎng)致開幕辭

（教師女）讓我們用熱烈的掌聲歡迎張海燕校長(zhǎng)致活動(dòng)開幕辭！，三、（教師男）下面請(qǐng)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)李科文老師宣讀比賽規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

四、宣布經(jīng)典比賽正式開始

（學(xué)生男）會(huì)寧如東友好小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”分類別比賽正式開始：

（一）個(gè)人比賽：

1、（304）下面請(qǐng)欣賞三（4）班王喜玲帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦《小河的歌》。

2、（202）今天我們相聚，一朵搖曳的小詩(shī)也能讓我們心醉。今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩(shī)情畫意穿越記憶的長(zhǎng)廊，唱出詩(shī)的風(fēng)韻，詞的美麗。請(qǐng)欣賞二（2）班（邵晶晶同學(xué)）帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《春江花月夜》。

3、（204）下面請(qǐng)欣賞二（4）班顏梅同學(xué)的朗誦《春》

4、（103）下面請(qǐng)欣賞一（3）班李偉東的個(gè)人朗誦《春夜喜雨》。

5、（104）優(yōu)美的詩(shī)歌使人陶醉，動(dòng)人的旋律有讓人癡迷，下面請(qǐng)欣賞104班周資姍小朋友的組詩(shī)朗誦。

6、（403）你聽過(guò)“桃花雨”嗎？我當(dāng)然懂了，所謂“桃花雨”就是 我國(guó)南方桃花盛開時(shí)所下的雨，民間還有“發(fā)盡桃花雨，必是旱黃梅”，“桃花落淤泥，收麥起塘灰”之說(shuō)呢！請(qǐng)大家一起聽聽四（3）班同學(xué)（王浩）是怎么用《三月桃花水》來(lái)贊美我們祖國(guó)的大好河山的吧！

（學(xué)生男）個(gè)人比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束，下面將要進(jìn)行的是集體經(jīng)典誦讀的比賽：

（二）集體比賽：

1、（304）詩(shī)詞歌賦里，有多少篇章都對(duì)秋天寄托情思，經(jīng)典詩(shī)文里，有多少詩(shī)人都對(duì)月亮淺吟低唱。在這里，我們能找到李白窗前明月光的故鄉(xiāng)情，在這里，我們能找到蘇軾明月幾時(shí)有的思念情。下面請(qǐng)欣賞三（4）班小朋友的集體朗誦《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》。

2、（301）下面請(qǐng)欣賞三（1）班小朋友帶來(lái)的集體朗誦《四季協(xié)奏曲》。

3、（601）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)六（1）班的同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

4、（201）接下來(lái)請(qǐng)欣賞二（1）班團(tuán)體吟誦——詩(shī)伴舞《三字經(jīng)》等。

5、（302）下面請(qǐng)欣賞三（2）班小朋友帶來(lái)的集體朗誦《靜夜思》。

6、（301）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)欣賞301班小朋友帶來(lái)的集體朗誦《笠翁對(duì)韻》。

7、（501）悠悠歲月，塵封了那些金戈鐵馬，英雄浪漫的年代，留給我們的是古老的歷史瘢痕與輝煌而又沉重得夢(mèng)想；士卒美女詩(shī)人糾結(jié)成歷史華章蔓延開來(lái)，而今日之英雄獨(dú)我中華少年。有請(qǐng)五（1）班的同學(xué)朗誦《中華少年》

8、（601）呦，組詩(shī)朗誦得還挺有韻味呢！不過(guò)呀，六（1）班的同學(xué)們既能誦，還能唱呢。有請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)給大家表演表演吧！好啊，掌聲有請(qǐng)六（1）班表演《但愿人長(zhǎng)久》。

9、（503）時(shí)間如流水，每時(shí)、每刻都在我們的身邊匆匆而過(guò)，同學(xué)們，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人吧！請(qǐng)欣賞五（3）班詩(shī)詞朗誦《明日歌》。掌聲有請(qǐng)。

10、（501）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們的心靈。因?yàn)楦卸?，世界所以美麗，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)安詳，讓我們懷待一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！接下來(lái)請(qǐng)欣賞五（1）班的詩(shī)朗誦《感恩的心》。大家掌聲歡迎。

11、（303）“天地玄黃 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列張 寒來(lái)暑往 秋收冬藏”永遠(yuǎn)的經(jīng)典、永久地吟誦，下面請(qǐng)欣賞三（3）班小朋友帶來(lái)的集體朗誦《千字文》片段。

12、（101）下面請(qǐng)欣賞一（1）班小朋友帶來(lái)的集體古詩(shī)大聯(lián)誦（《詠鵝》、《春曉》、《鋤禾》、《山村》、《畫雞》、《登鸛雀樓》）。

13、（403）學(xué)生甲：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化 ； 詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。學(xué)生乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量?，F(xiàn)代詩(shī)朗誦《大地的話》、14、（401）“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！边@正是《春日》的魅力！下面有請(qǐng)四（1）班全體同學(xué)為我們朗誦朱自清的《春》。大家掌聲歡迎。

15、（504）在雨的哀曲里, 消了她的顏色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆悵。撐著油紙傘,獨(dú)自 彷徨在悠長(zhǎng)、...還因?yàn)槭且粋€(gè)啟迪。請(qǐng)欣賞五（4）班現(xiàn)代詩(shī)朗誦《風(fēng)的顏色》。掌聲有請(qǐng)。

16、（402）現(xiàn)代詩(shī)《你 浪花里的一滴水》

17、（502）少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝 于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。請(qǐng)欣賞五（2）班同學(xué)的朗誦朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。小組比賽：

1、（204）對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。秋天成熟的季節(jié)，秋天也是收獲的季節(jié)。請(qǐng)欣賞二（4）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《詠秋》。

2、（602）中華悠悠五千載，秦關(guān)漢月，唐詩(shī)宋詞，泰山日出，昆侖霧靄，經(jīng)貿(mào)入世，神六飛天，無(wú)不展現(xiàn)我華夏的博大與精深，無(wú)不見證我華夏的繁榮與富強(qiáng)。作為中國(guó)人，我們倍感驕傲！下面請(qǐng)欣賞六（2）班的二人詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。大家掌聲歡迎。

3、（604）落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)。浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對(duì)哺育她的大海的頌揚(yáng)。掌聲歡迎六（4）班詩(shī)朗誦《感恩的心》

4、（504）慈祥的母親手中拿著針線，為出遠(yuǎn)門的兒子縫制衣服，臨行前，穆青的針線還是這樣細(xì)密——有請(qǐng)五（4）班同學(xué)為我們帶來(lái)的《游子吟》。大家掌聲歡迎。

5、（402）微笑是冬日的暖陽(yáng)，微笑是夏日的清風(fēng);它是一支歌，更是一首詩(shī)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)誦不完。接下來(lái)讓我們聆聽四（2）班選送的《微笑》。

6、（103）“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，這是詩(shī)的最高境界，下面請(qǐng)欣賞一（3）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《畫》。

7、（404）我們的祖國(guó)有數(shù)不盡的名山大川，上有天堂，下有蘇杭，更有“桂林山水甲天下”。讓我們一起欣賞四（4）班同學(xué)的小組朗誦《再別康橋》

8、（102）當(dāng)一陣陣的微風(fēng)吹醒那嬌嫩的小草時(shí)，當(dāng)?shù)谝宦暣豪装汛蟮貑拘褧r(shí)，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨活蹦亂跳地打在我們肩膀時(shí)......我們知道了，春天已經(jīng)到來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞一（2）班小朋友帶來(lái)的二人組詩(shī)朗誦?！洞簳浴贰鹅o夜思》《古朗月行》。

9、（303）下面請(qǐng)欣賞三（3）班小朋友帶來(lái)的相聲——《古詩(shī)串又串》。

10、（102）下面請(qǐng)欣賞一（2）班帶來(lái)的小組朗誦。

11、（603）老師乙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。下面請(qǐng)上六三班二人小組是朗誦：《春光染綠我們的雙腳》。

12、（603）小組朗誦《坦然面對(duì)》

13、（101）、自南宋以來(lái)，《三字經(jīng)》已有七百多年的歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，它一共有一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。下面請(qǐng)欣賞一（1）班小朋友帶來(lái)的小組誦讀《三字經(jīng)》片段。

14、（602）我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。他想一個(gè)巨人屹立于世界東方，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳?guó)而自豪！請(qǐng)欣賞六（2）班詩(shī)朗誦《我愛我的祖國(guó)》。

15、（503）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。校園內(nèi)有辛勤的園丁，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)種子的夢(mèng)。請(qǐng)欣賞五（3）班選送的詩(shī)朗誦《種子的夢(mèng)》。

16、（404）小組朗誦《桂林山水》

17、（302）“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同” 下面請(qǐng)欣賞三（2）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《春江花月夜》。

18、（401）九人小組詩(shī)會(huì)表演

19、（201）北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌，非常經(jīng)典，朗朗上口，很有韻律。下面請(qǐng)欣賞二（1）班小朋友帶來(lái)的詩(shī)組合《敕勒歌》......20、（104）下面請(qǐng)欣賞一（4）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《三字經(jīng)片段》。

21、（502）詩(shī)歌是明眸中的亮點(diǎn)，詩(shī)歌是心靈天空的繁星；詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符，詩(shī)歌是理想世界的陽(yáng)光。有請(qǐng)五（2）班的董涵子同學(xué)為我們朗誦汪國(guó)真的現(xiàn)代詩(shī)《我微笑著走向生活》。

22、（203）詩(shī),它以獨(dú)特的風(fēng)格,精美的語(yǔ)句,有節(jié)奏的韻律而為世人代代傳誦, 下面請(qǐng)欣賞二（3）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《回鄉(xiāng)偶書》。

23、（203）親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的牽掛。讓我們一起對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，下面請(qǐng)欣賞二（3）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《游子吟》。

24、（202）下面請(qǐng)欣賞二（2）班小朋友帶來(lái)的小組朗誦《春夜喜雨》、《念奴嬌 赤壁懷古》。

25、（604）小組古詩(shī)聯(lián)誦。

五、請(qǐng)崔校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)為本次競(jìng)賽優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。并為獲獎(jiǎng)學(xué)生及班級(jí)合影留念（播放《步步高》音樂）。

六、請(qǐng)毛校長(zhǎng)作總結(jié)講話。

七、結(jié)束語(yǔ)：（播放歌曲《難忘今宵》）

（學(xué)生男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；（學(xué)生女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（教師男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳畔回響；（教師女）中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（學(xué)生男）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；（學(xué)生女）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。（教師男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；（教師女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。（學(xué)生男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳；（學(xué)生女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（教師男）最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌我們的思想；

（教師女）腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

（教師男）同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想；它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷；它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂?。ê希?/p>

會(huì)寧如東友好小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（教師女）再次感謝同學(xué)們的精彩表演。（合）謝謝大家！

落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)

有人說(shuō)——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心 也有人說(shuō)——

感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng) 感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航 感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。詩(shī)歌朗誦：《感恩父母和師長(zhǎng)》 甲: 小時(shí)侯

媽媽一天一天啲給我洗腳

一天一天啲洗去我啲調(diào)皮和頑皮 乙:長(zhǎng)大了

我也給媽媽洗腳 卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天啲牽掛和辛勞 甲:媽媽是一盞油燈 燃燒了自己畢生啲心血 陪伴我慢慢成長(zhǎng) 乙:母親是顆太陽(yáng) 奉獻(xiàn)了渾身啲熱量

把嚴(yán)寒啲季節(jié)變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我啲心房 甲:媽媽啊

你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠 乙:好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你啲懷里 甲:好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你啲膝前 合:默默啲為你洗腳 感謝

甲:爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō) 孩子,你們都是幸福啲一代 天天生活在濃濃啲關(guān)愛里 乙:我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō): 是呀,這得感謝您, 為我們奉獻(xiàn)了一切

而您啲頭上,卻白發(fā)蒼蒼 甲:爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō) 孩子,你們都是幸運(yùn)啲一代 天天生活在暖和啲陽(yáng)光里 乙:我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);是呀,這得感謝您 為我們創(chuàng)造了一切 而您啲額頭,卻布滿了皺紋 甲:老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)

同學(xué)們,你們都是快樂啲一代 天天無(wú)憂無(wú)慮,自由安閑 展開理想啲翅膀 翱翔在知識(shí)啲海洋里 乙:我想對(duì)老師說(shuō): 是呀,這得感謝您 為我們付出了多少啲心血

而您年輕啲身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠(yuǎn)留在您啲臉上

甲:此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦啲涼風(fēng) 給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

乙:此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶 讓老師啲聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn), 不再嘶啞 合:此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您啲懷抱里

深深地說(shuō)一聲:謝謝你們!詩(shī)歌朗誦《 感恩 啲心》 甲:我們沐浴著愛啲陽(yáng)光長(zhǎng)大 乙:我們滋潤(rùn)著人間啲真情成長(zhǎng) 丙:多少次帶著幸福啲感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 丁:多少回含著感動(dòng)啲淚花暢想未來(lái)

甲:11月啲最后一個(gè)星期四是 感恩 節(jié), 雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆 感恩 啲心, 一腔感激啲情, 卻永駐我們啲心間

甲乙:常懷 感恩 之心啲人是最幸福啲 丙丁:常懷感激之情啲生活是最甜美啲

甲:感激我啲父母, 因?yàn)樗麄兘o了我寶貴啲生命

乙:感激我啲老師, 因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮啲知識(shí)

丙:感激我啲朋友, 因?yàn)樗麄兘o了我克服困難啲力量

丁:感激我四周啲一切, 因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康啲成長(zhǎng)空間 合: 甲:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切 乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽 丙:有一個(gè)人最要感謝 丁:有一個(gè)人最應(yīng) 感恩 合:它就是—“媽媽”

甲:媽媽啲皺紋深了, 她把漂亮啲青春給了我 乙:媽媽啲手粗了, 她把暖和啲陽(yáng)光給了我 丙:媽媽啲腰彎了, 她把挺直啲脊梁給了我 丁:媽媽啲眼花了, 她把明亮啲雙眸給了我 甲乙:面對(duì)媽媽深沉啲感情 丙丁:聆聽媽媽殷切啲心愿

合: 我們應(yīng)該學(xué)會(huì) 感恩 , 應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

甲: 假如說(shuō)母愛是船, 載著我們從少年走向成熟

乙: 那么父愛就是一片海, 給了我們一個(gè)幸福啲港灣 丙:假如母親啲真情, 點(diǎn)燃了我們心中啲希望 丁:那么父親啲厚愛, 將是鼓起我們遠(yuǎn)航啲風(fēng)帆 甲乙:父母啲愛說(shuō)不完、道不盡 丙丁:我們卻不知拿什么來(lái)感謝你, 合:我啲父母 我們只有把所有啲恩情我們銘記于心

好好學(xué)習(xí), 用我們啲知識(shí)往返報(bào)您 感恩父母的詩(shī)歌朗誦稿

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對(duì)大地的感恩； 女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，女生齊：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩； 男生：我們沐浴著父愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大； 女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；（出牌）

男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命； 女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛；女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛；男生：父愛是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬(wàn)物。男生：父愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。男生齊：無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。男生：父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色；女生：母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；男生：父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。女生：母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。男生：父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；女生：母愛如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無(wú)聲的牽掛；

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)；

齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母：健康快樂！《祖國(guó)，我愛你》 我愛你叮咚的駝鈴

是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)我愛你嫩綠的草芽 是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛你鄉(xiāng)間的牧笛 是它把五彩的音符撒向八方 我愛你都市的高樓

是它把人們的理想托向太陽(yáng) 我愛你長(zhǎng)江的碧波

是它把56個(gè)民族的心曲彈唱 我愛你黃河的波濤 是它把13億人民哺育撫養(yǎng) 我愛你長(zhǎng)城的雄偉

是它挺起了中華兒女的脊梁 我愛你巍巍的黃山

是它展現(xiàn)了 祖國(guó) 的秀美端莊 我愛你高原的曠達(dá)

是它袒露出炎黃子孫的豪放 我愛你蔗林的茂密

是它甜透了億萬(wàn)人民的心房 我愛你開放的窗口

是它讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳 我愛你改革的浪潮

是它把貧窮落后的帽子甩掉

我愛你智慧的頭腦

是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng) 我愛你勤勞的雙手

是它為現(xiàn)代化 祖國(guó) 打扮梳妝 我愛你偉大的旗幟

是它代表了人民前進(jìn)的方向 我愛你五色的風(fēng)帆

是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!祖國(guó)，我愛你 我愛你的草青木秀 我愛你的鳥鳴蛙唱 我愛你的山山水水 我愛你的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng) 我愛你的風(fēng)花雪月 你愛你的麗日艷陽(yáng) 祖國(guó)，我愛你 是你給了我生命 是你給了我力量

是你給我的渴望插上了 一雙飛翔的翅膀

第二篇：詩(shī)文誦讀大賽主持詞

男1：各位領(lǐng)導(dǎo)

女1：各位來(lái)賓

男2：老師們

女2：同學(xué)們

合：大家晚上好！

男1：披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，看青山依舊，唱大江東去。今天，在五月的夜里，我們誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，共享人類文化盛宴。

女1：初夏的惠風(fēng)，拂動(dòng)你我內(nèi)心的詩(shī)情；驕陽(yáng)里的百花，燦若煙霞；今晚星光璀璨，我們含英咀華，吟誦瑰麗的人生之歌。

男2：今晚的你我，從關(guān)雎河畔走來(lái)，采摘一束蒹葭，在花香中淺吟低唱。

女2：今晚的你我，從奧林匹斯山來(lái)，撥動(dòng)繆斯的六琴弦，行走在中西文學(xué)交相輝映的榮光里。

男1：今晚的你我，與先賢圣哲對(duì)話，共同演繹這場(chǎng)絢爛的詩(shī)文盛宴。

女1：今晚的你我，穿梭于遠(yuǎn)古和現(xiàn)代，共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。

合：第六屆中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽，現(xiàn)在開始！

男

1、《沁園春·雪》：

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。我的祖國(guó)，地大物博，歷史悠久，風(fēng)景如畫。雪后的河山，壯麗燦爛，氣勢(shì)磅礴！

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《沁園春·雪》，朗誦者：經(jīng)濟(jì)管理系呂晨斐

女

1、《師說(shuō)》：

我國(guó)歷來(lái)有尊師的傳統(tǒng)，古人曾用“天、地、君、親、師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無(wú)法傳遞下去。

下面請(qǐng)經(jīng)濟(jì)管理系侯倩誦讀韓愈的《師說(shuō)》。

男

2、《大堰河——我的保姆》：

1933年1月14日，一個(gè)雪后初晴的早晨，艾青在國(guó)民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻(xiàn)給乳母的詩(shī)，這里有著艾青對(duì)乳母的深切真摯的愛，有著對(duì)苦難中的祖國(guó)的赤子深情。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《大堰河——我的保姆》，朗誦者：生化工程系 景寧 宋健 周東 王磊 女

2、《筆架山記》：

“常居峻嶺懶游觀，總覺險(xiǎn)峰皆一般。今朝凌登筆架山，天下風(fēng)光何有限？”

請(qǐng)欣賞散文誦讀《筆架山記》，作者：劉聰博，朗誦者：機(jī)電工程系 雷思丹 王劉林 男1《滿江紅》：

月圓備思親,國(guó)衰更圖強(qiáng)?！斑€我河山”志猶在，長(zhǎng)劍在手縛蒼龍！是誰(shuí)在望瀟瀟秋雨，對(duì)天長(zhǎng)嘯？是誰(shuí)的英雄壯懷，噴薄傾吐？歌聲起處，但見岳飛報(bào)國(guó)心。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《滿江紅》，朗誦者：生物科技系 郭晶晶

女

1、《石壕吏》：

“寂寞天寶后，園廬但蒿藜，我里百余家，世亂各東西”。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《石壕吏》，朗誦者：機(jī)電工程系 李慷

男

2、《春江花月夜》：

淺草的春色，宛轉(zhuǎn)的江流，含苞的花蕾，銀色的月光，靜謐的夜晚，一幅朦朧而空靈的水墨丹青；一首清麗而委婉的江南絲竹，哀而不傷，淺吟低唱： “人生代代無(wú)窮已，江月

年年只相似”，好一曲“春江花月夜”。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《春江花月夜》，朗誦者：師范教育系 李兆雅 胡凱

女2《八聲甘州》：

瀟瀟暮雨，冷冷清秋，殘?jiān)庐?dāng)空，把酒思?xì)w。一闋《八聲甘州》寫盡柳永羈旅行役之苦，滿禁思?xì)w之情。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《八聲甘州》，朗誦者：經(jīng)濟(jì)管理系 候珊

男

1、《正氣歌》：

一部中華史，就是一部詩(shī)歌史，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，有多少文人墨客，用激情澎湃的詩(shī)歌，謳歌社稷，情志民生，用血與淚抒寫他們對(duì)于中華民族的忠誠(chéng)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《正氣歌》，朗誦者：醫(yī)學(xué)系系 石榴

女

1、《岳陽(yáng)樓記》：

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，滕王閣的景色絢爛醉人；“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，岳陽(yáng)樓的江水百納河川，詠唱著范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《岳陽(yáng)樓記》，朗誦者：建筑工程系 任俊瑤等7人

男

2、《夢(mèng)游天姥吟留別》：

雄奇豪放，如夢(mèng)如幻，飄逸不群，如癡如醉；驚天地、泣鬼神，字字風(fēng)骨鏗鏘，首首天籟流芳。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《夢(mèng)游天姥吟留別》，朗誦者：師范教育系 談天琪

女

2、《再別康橋》：

一位年輕的中國(guó)詩(shī)人，在劍河畔的一次漫步，抒寫了他對(duì)民主自由的渴望，對(duì)美與愛的追求，再次別離，愁緒縈鎖，剪不斷理還亂。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《再別康橋》，朗誦者：醫(yī)學(xué)系 石瑞

男

1、《兵車行》：

“君不見青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收：新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”。興，百姓苦；亡，百姓苦。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《兵車行》，朗誦者：機(jī)電工程系 任鵬等10人

女

1、《短歌行》：

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，曹操的樂府詩(shī)，歌短意長(zhǎng)，思接千載，蕩氣回腸。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《短歌行》，朗誦者：電子信息系劉登

男

2、《海燕》：

就是那一只海燕，黑色的精靈，在閃電中高傲的飛翔，它勇敢地沖向暴風(fēng)雨。它是春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。讓我們和這黑色的精靈一起吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦高爾基的《海燕》，朗誦者：生化工程系 侯澤林

男2：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。女2：把散文植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。男1：誦讀中外經(jīng)典詩(shī)文，弘揚(yáng)民族文化。

女1：承前啟后，開拓創(chuàng)新，共鑄民族之魂！

男1：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們的光臨指導(dǎo)。合：祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！再見！

第三篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽主持詞

敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家，下午好！

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

經(jīng)典詩(shī)文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

經(jīng)典詩(shī)文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)； 經(jīng)典詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊； 對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽(yáng)光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩(shī)文奇韻。讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽正式開始。請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次大賽的嘉賓：

本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個(gè)樂章。分別是“一路走來(lái)”“同學(xué)少年”和“高歌前行”

首先請(qǐng)欣賞由老師帶來(lái)的朗誦《歲月》，有請(qǐng)七年級(jí)語(yǔ)文組凌雁舒、李孜文，八年級(jí)語(yǔ)文組喬冰冰、胡曉波四位老師。

（我們的比賽正式拉開帷幕，首先是第一樂章“一路走來(lái)”，聆聽古典詩(shī)詞）

1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當(dāng)空，一條春江流水，唱不盡唐詩(shī)風(fēng)韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風(fēng)華，誦詩(shī)歌共聚文人雅士。請(qǐng)大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學(xué)演繹的《春江花月夜》。

2.一曲唐風(fēng)漢韻，幾多兒女情長(zhǎng)。中國(guó)，詩(shī)詞的國(guó)度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請(qǐng)欣賞5班、6班、24班、25班帶來(lái)的《宋詞選編》

3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長(zhǎng)河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬(wàn)平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠(yuǎn)的深情！下面請(qǐng)欣賞7班、8班、11班、12班帶來(lái)的《我的南方和北方》。

4.中華的希望在少年，少年的夢(mèng)想在自強(qiáng)。為國(guó)而立，為民族崛起而學(xué)習(xí)，壽春學(xué)子，蓬勃向上。有情來(lái)自13,14班的同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)歌朗誦《中華少年》。

5.聽，那清新悅耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一只蟋蟀，它唱遍每個(gè)中國(guó)人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯(lián)想的故鄉(xiāng)，夢(mèng)的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點(diǎn)。剎那間，撩起了游子的鄉(xiāng)愁?下面請(qǐng)欣賞20、21班帶來(lái)的《就是那一只蟋蟀》 6.五千年的風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，偉大的祖**親依然毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己的熱情，唐詩(shī)宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請(qǐng)28班、29班同學(xué)帶來(lái)《教我如何不愛她》。

7.千古的詩(shī)篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的中國(guó)。每一根毛發(fā)都訴說(shuō)著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國(guó)的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強(qiáng)的中國(guó)，高高舉起！下面請(qǐng)欣賞30、31班帶來(lái)的《中國(guó)，正站在高高的腳手架上》。

集體誦讀：

《弟子規(guī)》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)。列述了弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是接受倫理道德教育的、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。請(qǐng)全體師生起立，集體誦讀《弟子規(guī)·泛愛眾》 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說(shuō) 道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚(yáng)人惡 既是惡 疾之甚 禍且作 善相勸 德皆建 過(guò)不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問(wèn)己 己不欲 即速已 恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

結(jié)束詞：

琴聲淡去，余音裊裊 詩(shī)詞吟罷，口留清香

詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開

詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡

把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

把詩(shī)詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源 滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂； 巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

第四篇：詩(shī)文誦讀大賽報(bào)道

第四屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽

活 動(dòng) 報(bào) 道

四月是瑰麗的詩(shī)篇，四月是美麗的畫舫。絢麗的四月，如詩(shī)如歌。中日友誼小學(xué)于2012年4月6日隆重舉行第四屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽活動(dòng)。

下午2點(diǎn)，大賽在學(xué)校四樓多媒體教室拉開帷幕。全校25個(gè)參賽班級(jí)齊聚一堂，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽角逐。本次活動(dòng)以“經(jīng)典美文” “熱愛生命”“難忘恩情” “放飛理想”為主題，分低、中、高三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。同學(xué)們精心選材，內(nèi)容多樣，既有經(jīng)典詩(shī)作，也有關(guān)注自身成長(zhǎng)的勵(lì)志詩(shī)篇；各班為詩(shī)作精心配上動(dòng)人的音樂。于是在朗誦比賽中，伴著潺潺的音樂，我們看到了表演者聲與情高度的統(tǒng)一。同學(xué)們表現(xiàn)精彩，內(nèi)容豐富，形式多樣。既有深情的對(duì)誦，也有個(gè)人的誦讀；既有慷慨激昂，也有低沉婉轉(zhuǎn)；有清麗婉約，也有充滿詩(shī)情畫意的。弦音飄韻，誦詩(shī)溢情。同學(xué)們沉浸在詩(shī)歌與美文的情境中，臺(tái)上是美妙的誦讀，臺(tái)下是深深的陶醉。一首冰心的《紙船，寄母親》緩緩地拉開了大賽的序幕。在舒緩的旋律聲中，身著紅衣的女孩，用她那親切甜美而深情的朗誦寄托了對(duì)母親的思念，聲音如此悅耳動(dòng)聽，打動(dòng)人心，讓人難以想象，這竟出自一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生之口。《我長(zhǎng)大了》以孩子們稚嫩的聲音向世界宣布，“請(qǐng)放開您的手，讓我獨(dú)自向前走，困難與挫折不能羈絆我們勇敢的腳步”；咦？這是哪個(gè)班的小朋友，她們化作了片片綠葉，帶來(lái)了春的氣息，夏的絢麗，秋的濃郁，冬的滋養(yǎng)??好美的一曲交響！看?。　逗煤⒆印废蛭覀冏邅?lái)，他們帶著真誠(chéng)的訴說(shuō)，傳播著勇敢、勤勞、智慧和愛國(guó)的美好品格。小孩子的世界就是奇妙，他們?cè)谶@里向太陽(yáng)問(wèn)好，《太陽(yáng)你好》，他們?cè)谀沁呹P(guān)注小草，《你好，小草》。在孩子們的心中，他們可以描繪自己的喜歡，也可以追趕《春天的腳步》。這一切的一切，充滿了詩(shī)情畫意，無(wú)不體現(xiàn)著孩子們對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的熱愛，對(duì)勃勃生機(jī)的感動(dòng)??

《觸摸春天》，以深情的訴說(shuō)，描畫了一個(gè)熱愛生活，珍愛生命的盲姑娘。生活的苦難并沒有壓垮這個(gè)柔弱的女孩，相反，她以樂觀的人生態(tài)度，活出了

美麗，活出了自信，活出了色彩??難道這樣的故事還不足以激勵(lì)我們積極地笑對(duì)生活嗎？

青春是一筆不耐花銷的財(cái)富,時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復(fù)回.這其中最令人難忘的是老師、父母給予我們的關(guān)愛，《一株紫丁香》傾吐了對(duì)老師的關(guān)心；《老師》表達(dá)了對(duì)老師的歌頌；一篇《感恩》誦出了對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)的深情??是??！祖國(guó)繁榮昌盛，我們才有了這幸福的生活，這《紅色之歌》朗誦得鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，寫出了祖國(guó)的崛起與博愛；《我自豪，我是中國(guó)人》情濃而熱烈，生情并茂地表達(dá)了作為中國(guó)人的榮耀；《少年強(qiáng)》以慷慨激昂的語(yǔ)言，激起了每一個(gè)人心中積淀已久的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，讓我們有了“有志不在年高”的感動(dòng)。我們向“經(jīng)典”走來(lái)，古風(fēng)古韻之中，仿佛心靈得到了凈化，空靈而幽遠(yuǎn)。《岳陽(yáng)樓記》，洋洋灑灑，蔚為壯觀。一首《念奴嬌 赤壁懷古》蕩氣回腸，意境深遠(yuǎn)，在這位少年的朗誦聲中，我們真切地感受到了詩(shī)人的灑脫放達(dá)，大氣磅礴，這怎能不令人交口稱贊呢？在濃厚的古韻之中，《古詩(shī)聯(lián)誦》向我們展開了一幅又一幅色彩斑斕的畫卷：那垂下萬(wàn)條綠絲帶般的柳枝，仿佛春的柔情；那清香四溢的荷花，粉面掩映；那淡雅傲骨的梅花，引領(lǐng)你走向更高的意境；那“乘風(fēng)入月”的豐富想象力，“千里共嬋娟”的美好祝愿??美不勝收。

同學(xué)們用激情表達(dá)著對(duì)詩(shī)歌的熱愛，用朗誦為詩(shī)歌植入新的靈魂。雖然沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，但每一組參賽選手的舉手投足、朗誦者都顯得落落大方、實(shí)力不凡。小學(xué)生從小接受中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)、培養(yǎng)高尚情操、夯實(shí)人生根基，繁榮了校園文化，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，通過(guò)美文配樂朗誦、中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀等多種藝術(shù)形式展現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)中華經(jīng)典美文和中華文明的理解和欣賞。一段段精彩的誦讀，一張張歡快的笑臉，迎來(lái)了一次次熱烈的掌聲。此次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，又一次使學(xué)生的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義熱情和民族自豪感。

弘揚(yáng)民族文化，厚植民族精神，是我校永遠(yuǎn)的追求，我校將繼續(xù)深入地把這一活動(dòng)開展下去，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的樂園中健康成長(zhǎng)。

第五篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽主持詞

經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽主持詞

主持人：

開場(chǎng)白：

男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開 女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡 男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 女：親愛的老師同學(xué)們，大家—— 合：晚上好！

男：我是今晚的主持人XXX 女：我是今晚的主持人XXX 男：現(xiàn)在我宣布經(jīng)典詩(shī)歌朗誦大賽決賽正式開始，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席本次大賽的嘉賓，他們分別是—— 女：（每當(dāng)男介紹完一個(gè)之后，便說(shuō)“歡迎您的到來(lái)”或“歡迎大家的到來(lái)”，同時(shí)鞠躬）

（最后說(shuō)：感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師以及校團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及同學(xué)的到來(lái)，同時(shí)也非常感謝校廣播電臺(tái)的大力支持?。?/p>

男：為了品味中華經(jīng)典著作，感受詩(shī)意，豐富廣大同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)社團(tuán)間的學(xué)習(xí)及交流，展示新時(shí)代桂師學(xué)子的青春風(fēng)采

女：為了繁榮校園文化，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生非凡的精神風(fēng)貌，給同學(xué)們一個(gè)在舞臺(tái)上展示自我的機(jī)會(huì)

男：經(jīng)過(guò)了精心的策劃和準(zhǔn)備，經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽決賽今天終于拉開了帷幕，本次比賽的主題是“揚(yáng)中國(guó)魂，傳千古文”！下面我來(lái)宣讀一下本次大賽的主要流程：個(gè)人朗誦與組合朗誦的選手依次交替上臺(tái)進(jìn)行朗誦，中間會(huì)穿插一些嘉賓表演，還有好玩兒的游戲環(huán)節(jié)等著大家，最后是由XXXX作最后總結(jié)

女：下面我來(lái)宣讀一下本次大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——

男：生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，驚艷如火，首先請(qǐng)大家欣賞一號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《生如夏花》

女：青春是一道亮麗的風(fēng)景，卻有時(shí)暗淡無(wú)光，下面有請(qǐng)二號(hào)XX組合為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《擦亮青春》

男：每個(gè)人都有自己熱戀的故土，我生長(zhǎng)在北方，我愛那蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛那雄闊壯麗的大漠殘陽(yáng)，我愛那空中起舞的片片雪花，而她卻在南方，下面請(qǐng)大家欣賞三號(hào)選手XXX我們帶來(lái)的《我的南方》

女：每個(gè)人都有未來(lái)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，那么怎么才能在未來(lái)的歲月中實(shí)習(xí)自己的夢(mèng)想呢？讓我們相信自己，相信未來(lái)，有付出就會(huì)有收獲，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)，下面請(qǐng)欣賞四號(hào)XXX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》 男：天空是蔚藍(lán)的，我們看得見；云是白色的，我們看得見；樹葉是綠色的，我們也看得見。那么究竟青春是什么顏色的呢？下面就有請(qǐng)五號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)《青春的顏色》

女：聽完幾首優(yōu)美的詩(shī)朗誦，我們來(lái)?yè)Q一種風(fēng)格，下面有請(qǐng)吉他協(xié)會(huì)上臺(tái)為我們帶來(lái)精彩的表演，大家掌聲歡迎——

男：電影《上甘嶺》的場(chǎng)景是我們每個(gè)人都難以忘懷的。英勇殺敵，視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士

在硝煙彌漫炮火紛飛的戰(zhàn)斗間歇，第一個(gè)想到的是我的祖國(guó)。是??！祖國(guó)，你的兒女都在為你奮斗和祈禱，愿你的明天更美好！請(qǐng)欣賞由六號(hào)XX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》

女：海納百川，有容乃大，河流相會(huì)成為汪洋，思想的河流相互匯聚，才會(huì)創(chuàng)造出意想不到的奇跡，下面請(qǐng)欣賞七號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《思想的河流》

男：祖國(guó)，一個(gè)多么過(guò)高而親切的字眼，今晚就讓我們盡情釋放出對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，下面請(qǐng)欣賞八號(hào)XXX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》 男：我們都有壯闊的胸懷，柔韌的肌膚，滿腔的熱忱，為了祖國(guó)的建設(shè)，我們熱血沸騰、誓言鏗鏘，下面有請(qǐng)九號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《以青春的名義宣誓》 女：青春者，人生之王也，我們擁有青春，我們贊美青春，下面有請(qǐng)十號(hào)XX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春萬(wàn)歲》男：現(xiàn)在大賽已經(jīng)進(jìn)行到了中場(chǎng)，讓我們輕松一下，開心一下，進(jìn)入到我們的游戲環(huán)節(jié)，那我先宣讀一下這個(gè)游戲的玩法和相關(guān)規(guī)則——

女：壯麗的青春是一幅優(yōu)美的畫，多彩的青春是一首婉轉(zhuǎn)的詩(shī)，律動(dòng)的青春是一首優(yōu)美的歌，下面請(qǐng)欣賞十一號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《青春之韻》

男：這里是青春的舞臺(tái)，這里閃耀著青春的光彩，下面請(qǐng)欣賞十二號(hào)XX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《閃耀吧，青春的火光》

女：倉(cāng)央嘉措的名字想必家喻戶曉，他的詩(shī)哀婉動(dòng)人，深邃悠遠(yuǎn)，下面就有請(qǐng)十三號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《見與不見》

男：你有你的快樂，我有我的快樂，小草有小草的快樂，雪花也有雪花的快樂，下面就有請(qǐng)十四號(hào)XXX組合為我們帶的詩(shī)朗誦《雪花的快樂》

女：理想是一個(gè)崇高的字眼，他就如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)中的方向。下面請(qǐng)欣賞由十五號(hào)XXX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《理想》

男：領(lǐng)略了青春，感悟了人生，讓我們回憶一下記憶中的那個(gè)她，回憶一下她那迷人的小酒窩，下面有請(qǐng)我們的美女帥哥組合，XX、XXX為我們帶來(lái)歌曲《小酒窩》，請(qǐng)大家欣賞——

女：在山的這一邊有翠綠的樹木，有高聳的山峰，有鳥兒悅耳的鳴叫，那么在山的那一邊究竟有些什么呢？下面請(qǐng)欣賞十六號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《在山的那一邊》

男：我的微笑你是否還記得，你的微笑早已成為我記憶的永恒，白云的微笑成為天空最美麗的點(diǎn)綴，小草的微笑是大地最美麗的裝扮，下面請(qǐng)欣賞十七號(hào)XXX組合為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《微笑》

女：青春是最美的詩(shī)，青春是最動(dòng)聽的歌，青春是最迷人的畫，既然擁有青春，我們就應(yīng)該自豪的把他高高揚(yáng)起，下面請(qǐng)欣賞十八號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《揚(yáng)起青春》

男：昔日的余輝依舊印著你步履的痕跡，輕輕地拾起那初次的邂逅，卻又在闊別的經(jīng)年里回憶，那里的一草一木，一塵一土，都在夢(mèng)里浮著，帶著一縷憂傷默默地在那里停留。下面請(qǐng)欣賞由十九號(hào)選手XXX為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《等你，在雨中》

女：我們歌頌青春，我們贊美青春，我們吟詠青春，下面就有請(qǐng)二十號(hào)選手XX為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《名為青春》男：本次大賽是由讀書協(xié)會(huì)和演講與辯論協(xié)會(huì)主辦，下面有請(qǐng)大家欣賞讀書協(xié)會(huì)和演講與辯論協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的集體詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

女：比賽進(jìn)行到這里，已經(jīng)接近尾聲了，最后請(qǐng)XXXX為我們的本次大賽做點(diǎn)評(píng)，大家掌聲歡迎——

結(jié)束語(yǔ)：

男：大賽進(jìn)行到這里就要結(jié)束了，選手們的獲獎(jiǎng)成績(jī)將以紅榜的形式登出，請(qǐng)大家注意海報(bào)欄，同時(shí)獎(jiǎng)品也將送到相應(yīng)獲獎(jiǎng)選手的手中，回顧今晚的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂

女：回顧今晚的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們振奮

男：讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)

女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量 男：現(xiàn)在我宣布經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽決賽到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及校團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、校廣播電臺(tái)和各社團(tuán)負(fù)責(zé)人及同學(xué)的到來(lái)，祝大家—— 合：晚安！