第一篇：《一個(gè)熟悉的人》作文講評(píng)課堂實(shí)錄

《一個(gè)熟悉的人》作文講評(píng)課堂實(shí)錄

一、導(dǎo)入：重溫記憶，幸福再現(xiàn)

同學(xué)們，我們生活中有家人、老師、同學(xué)、朋友，他們都是我們熟悉的人。（多媒體課件展示同學(xué)們提供的全家福、學(xué)?；顒?dòng)照片等）上次作文我們要求通過(guò)一件事寫(xiě)熟悉的一件事。今天我們就來(lái)上作文講評(píng)課。

二、精彩秀場(chǎng)，方法總結(jié)

1、題目大PK。

師：首先我們來(lái)欣賞好題目。聽(tīng)聽(tīng)我班里同學(xué)的名字，鄭菊蘭，梅、蘭、竹、菊是文人四友，菊花高潔，蘭花清雅，這個(gè)名字是美麗高雅的象征。王佳琪，佳是美好的意思，琪，安琪，小天使，美好的天使，給予了家長(zhǎng)多少期待和希望啊！張博軒，父母一定是希望你博學(xué)多才，器宇軒昂！題目是一篇文章的眼睛，你怎么能夠不用心呢？這些是老師喜歡的題目，大家一起來(lái)讀：

知錯(cuò)就改的董思恒——閆德鴻 關(guān)愛(ài)我的媽媽——王佳琪 特別奇怪的人——李銘昊 嚴(yán)厲的老師 ——趙政宇 大眼睛張博軒——侯茹萍 “小書(shū)蟲(chóng)”楊陽(yáng)——張博軒 小書(shū)法家周子念—楊雨辰（學(xué)生齊讀題目）

師：這些題目，有的介紹了主人公的特長(zhǎng)，有的介紹主人公的外貌特點(diǎn)，有的介紹了性格特點(diǎn)。如果拿這兩邊的題目相PK，你覺(jué)得誰(shuí)能贏?

姥爺?shù)奶攸c(diǎn) 我的媽媽 我的弟弟 我的老師 楊陽(yáng) 周子念

（學(xué)生齊讀題目）生：第一組贏。師：那是一定的。

師：大家來(lái)看楊陽(yáng)同學(xué)的作文開(kāi)頭，（指名作者朗讀）。

我的弟弟是我家的“話(huà)匣子”“開(kāi)心果”，每天只要他一睜眼，話(huà)便跟著他了。因?yàn)樗€很善良，所以另一個(gè)外號(hào)又叫“甜心小蘋(píng)果”。——楊陽(yáng)

這么有趣的開(kāi)頭卻有個(gè)最普通的題目——《我的弟弟》，誰(shuí)能根據(jù)這段話(huà)給這篇作文擬題目。生：《甜心小蘋(píng)果》 生：《話(huà)匣子弟弟》 生：《我家的開(kāi)心果》

師：大家不自覺(jué)地都學(xué)會(huì)了一個(gè)擬題的方法，就是用人物的綽號(hào)或者昵稱(chēng)。這樣的題目好玩又有趣，特別吸引人。

2、精彩詞句對(duì)對(duì)碰。

師：你們讀書(shū)有沒(méi)有這種感覺(jué)，情不自禁的想笑，會(huì)默默地流淚，甚至想把書(shū)中的壞蛋拽出來(lái)揍一頓？這就是文字的魅力！而下面這些同學(xué)的文字同樣充滿(mǎn)了魅力。

生：齊讀句子 我的媽媽很美麗，世上只有我的媽媽最美麗?！中棱?/p>

師：大家應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)林欣怡的媽媽嗎？真的是世界上最美麗的女人？比白雪公主的后媽還要美？

生：不是，很普通。

師：林欣怡敢拿媽媽和全世界的女人作比較，是因?yàn)樗睦餄M(mǎn)滿(mǎn)的都是對(duì)媽媽的愛(ài)??！

生：齊讀句子

媽媽最疼我和弟弟了。從我和弟弟中，媽媽最?lèi)?ài)我了！——林欣怡 師：從這句話(huà)里我看到一個(gè)幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的林欣怡。因?yàn)樵趮寢屪钐鄣膬蓚€(gè)人中間，她又是第一！對(duì)比的手法被林欣怡用的這樣巧妙。

（課件出示總結(jié)：對(duì)比）

師：再看這個(gè)句子。（指名作者讀）

她在黑板上用粉筆寫(xiě)字，粉筆很難寫(xiě)，我用鋼筆寫(xiě)，鋼筆好寫(xiě)，一定比她寫(xiě)得好?？晌覍?xiě)呀寫(xiě)，就是寫(xiě)不好。——?jiǎng)?shí)

師：誰(shuí)看出來(lái)了，這里怎樣做對(duì)比的？

生：粉筆字和鋼筆字對(duì)比，“我”和“她”作對(duì)比。師：擅長(zhǎng)用對(duì)比的還有楊陽(yáng)。生：齊讀句子

心動(dòng)不如行動(dòng)，我三下午除二穿好衣服，直奔電腦桌。開(kāi)機(jī)！“咋這么慢呢？”結(jié)果一看開(kāi)機(jī)小助手，才26秒，是我太心急了。——楊陽(yáng)

師：我采訪(fǎng)一下楊陽(yáng)，短短的電腦開(kāi)機(jī)26秒，你為什么覺(jué)得這樣漫長(zhǎng)？ 楊陽(yáng)：是因?yàn)槲壹鼻械南胱x《笑貓日記》,我一秒鐘都等不及了！師：一秒鐘都等不及，更何況26秒，簡(jiǎn)直是太漫長(zhǎng)了。師：侯茹萍有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

張博軒瞪大眼睛說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)就站起來(lái)。”大家這才不說(shuō)話(huà)了。張博軒走上講臺(tái)重重地拍了兩下桌子，可仍有一部分同學(xué)沒(méi)有安靜下來(lái)，這時(shí)候張博軒的“大眼神功”又出來(lái)了。同學(xué)們都不說(shuō)話(huà)了。只有楊文豪不停地亂叫，張博軒集中火力瞪著楊文豪，楊文豪也安靜下來(lái)了?！钊闫?/p>

（學(xué)生齊讀句子）

師：張博軒，來(lái)，向大家展示一下你的大眼神功！（張博軒站在講臺(tái)上大眼睛掃視全班。學(xué)生笑）師：張博軒眼睛的特點(diǎn)是什么？ 生：眼睛大。生：眼睛有威力。

師：特點(diǎn)是什么？就是別人不具備的他有！張博軒的大眼睛虎虎生威，火力十足，就這樣被侯茹萍寫(xiě)活了！

師：同樣善于觀察的還有我們的楊文豪。”（學(xué)生齊讀）

楊陽(yáng)從小就愛(ài)讀書(shū)，她頭有點(diǎn)大?！獥钗暮?/p>

師：“她頭有點(diǎn)大僅僅五個(gè)字讓我對(duì)楊文豪刮目相看！全班六七個(gè)寫(xiě)楊陽(yáng)的作文，就只有楊文豪發(fā)現(xiàn)了這一外貌特點(diǎn)。外貌描寫(xiě)不用從頭寫(xiě)到腳，只要抓住人物與眾不同的地方就可以了，楊文豪了不起?。钗暮朗前嗬锍煽?jī)最差的，引用他的句子，一定對(duì)他鼓勵(lì)更大。）

師：楊文豪，你父母給你起這個(gè)名字，是不是已經(jīng)預(yù)料到你長(zhǎng)大后會(huì)個(gè)了不起的大文豪？（學(xué)生笑）多讀書(shū)，勤習(xí)作，相信你會(huì)成為真正的文豪！

（課件出示總結(jié)：抓特征）師：趙老師教同學(xué)們是第三年了，你們覺(jué)得我是一個(gè)怎樣的老師？ 生：老師年輕漂亮！生：趙老師很善良！

生：趙老師是位負(fù)責(zé)人的老師！……

師：你們的贊美之詞讓我飄悠悠、熱乎乎的?？墒怯袀€(gè)人當(dāng)頭潑了盆冷水。大家猜猜誰(shuí)這么大膽？

生（猜）：楊雨辰

張博軒

…… 師：她是周子念。

只見(jiàn)趙老師抱著一摞高高的作業(yè)，氣沖沖地走上講臺(tái)，眼光在我們身上掃了一次又一次，然后“啪”的一聲，舉起作業(yè)本重重的摔在講桌上。生氣地說(shuō)：“這次作業(yè)有這么多出錯(cuò)的：”周媛媛，劉建洋……”

師：周子念的眼睛像一架攝像機(jī)，啪啪啪，捕捉到了老師的一連串動(dòng)作，通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了趙老師的嚴(yán)厲。雖然我我不喜歡大家說(shuō)我兇巴巴的，但是這段話(huà)我確實(shí)喜歡。

（課件總結(jié)：動(dòng)作描寫(xiě)）

師：我最喜歡的還是后面這段話(huà)——大家齊讀。

我的心一下子提了起來(lái)，緊張地大氣不敢出——“下一個(gè)該是我了吧？！”

老師念完了，我的心一下子放松了：“阿彌陀佛，原來(lái)我的作業(yè)是合格的，嚇?biāo)缹殞毩?！”——周子?/p>

師：誰(shuí)知道為什么？ 生：因?yàn)樗龑?xiě)出了內(nèi)心的想法。

生：阿彌陀佛，和嚇?biāo)缹殞毩?，這兩句話(huà)太有意思了！

師：寫(xiě)作最重要的，除了睜大眼睛看，豎起耳朵聽(tīng)，還要關(guān)注自己的內(nèi)心，能記錄自己的心路歷程，你就成功了！

“阿彌陀佛”，和“嚇?biāo)缹殞毩恕?，口語(yǔ)化的語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，讓我們感受到了時(shí)代氣息，這樣的文字充滿(mǎn)了魅力。

（課件總結(jié)：心理描寫(xiě)）

師：本來(lái)袁怡諾的這句話(huà)非常平淡，為什么被我選中了呢？袁怡諾，你自己知道嗎？

“高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽蚁Ｍ刻旄鷹铌?yáng)一起讀書(shū)，寫(xiě)出最好的作文?！Z

袁怡諾：我引用了高爾基的名言。

師：我特別驕傲，袁怡諾能夠引用名人名言，讓名人當(dāng)自己的代言人。我們經(jīng)常看明星代言廣告，可請(qǐng)明星要花很多錢(qián)，我們呢？

生：不花錢(qián)！

師：不花錢(qián)能請(qǐng)名人代言，讓自己的理由更有說(shuō)服力，讓你的作文瞬間流光溢彩，蓬蓽生輝！大家何樂(lè)而不為呢！除了名人名言，我們還可以引用詩(shī)句，歌詞，精彩句段，會(huì)起到意想不到的驚人效果！

（課件出示總結(jié)：引用）

我現(xiàn)場(chǎng)考考你們會(huì)不會(huì)引用：秋天是一年風(fēng)景最美的季節(jié)，她的枝頭碩果累累！

生：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

師：春天到了，垂柳飄逸著滿(mǎn)頭的長(zhǎng)發(fā)，像是一個(gè)個(gè)鵝黃嫩綠的音符。生：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

師：你勸同學(xué)珍惜少年時(shí)光，別等到頭發(fā)白了后悔晚矣。生：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首當(dāng)悔讀書(shū)遲。

三、語(yǔ)病門(mén)診，妙手回春

大家看這個(gè)卡通形象，知道這是誰(shuí)嗎？啄木鳥(niǎo)。猜到下一個(gè)環(huán)節(jié)是挑刺，找語(yǔ)病。

一篇好文章，有時(shí)候會(huì)被一些小小的缺陷給毀了?，F(xiàn)在老師教你們幾招，讓文章完美起來(lái)。

1、治療“重復(fù)病”病，讓文字干凈簡(jiǎn)潔。

師：自由讀段落，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？寫(xiě)好作文，一定要反復(fù)讀一讀，一讀，毛病就讀出來(lái)了。

星期六，我在家里寫(xiě)完作業(yè)，我想寫(xiě)完了干什么呢？我想到了可以寫(xiě)我的《黃岡冠軍》。

生：去掉第二個(gè)“我”和第四個(gè)“我”。師：去掉再讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：文字不啰嗦了。

師：很聰明?！拔摇边€會(huì)變臉，接著看。我的媽媽就給我認(rèn)認(rèn)真真的檢查作業(yè)。我的媽媽就光叫我做題。我的弟弟是不是很可愛(ài)？

小叔不讓弟弟去玩，讓我弟弟寫(xiě)作業(yè)。

生：寫(xiě)“我的媽媽”是你的媽媽?zhuān)粚?xiě)“我”的，仍然是你的媽媽?zhuān)矝](méi)人跟你搶?zhuān)詰?yīng)該把“我的去掉”。生：保留開(kāi)頭的“我”，后面的不寫(xiě)也知道是誰(shuí)了。

師：對(duì)呀，我覺(jué)得大家特別愛(ài)家人，生怕別人搶你的爸爸媽媽爺爺奶奶弟弟妹妹！我的爸爸是你的爸爸，去掉“我的”還是你的爸爸。根本沒(méi)必要寫(xiě)“我的”。

師：“我”病還會(huì)變臉，大家讀這個(gè)句子：

趙政宇實(shí)在看不下去了，趙政宇氣沖沖地走上講臺(tái)，使勁拍了一下桌子，趙政宇非常生氣地說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了！”

生：只留第一個(gè)“趙政宇”就行了，后面的去掉。生：也可以把后面的名字改為“他”。師：這就是重復(fù)病，這樣一改多么簡(jiǎn)潔明快。（課件總結(jié)：重復(fù)?。?/p>

“游完長(zhǎng)河公園，我快快樂(lè)樂(lè)地回家了?！?今天真是快樂(lè)地一天??！師：發(fā)現(xiàn)這兩句話(huà)的問(wèn)題了嗎？（生亂猜）

師：很多同學(xué)每篇文章結(jié)束，就用類(lèi)似的句子。全家出去吃飯，吃飽了我快快樂(lè)樂(lè)地回家了。去春游，今天真是快樂(lè)的一天啊！趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我快快樂(lè)樂(lè)地回家了。這樣的結(jié)尾千篇一律，犯了“結(jié)尾病”。（課件出示 結(jié)尾?。?/p>

四、場(chǎng)景回放，精彩演繹

同學(xué)們一般“寫(xiě)完快快樂(lè)樂(lè)地回家了”，作文就戛然而止。似乎回到家就等于“到此結(jié)束”。有的同學(xué)一寫(xiě)作文就發(fā)愁，一遍遍數(shù)來(lái)數(shù)去湊字?jǐn)?shù)。而回到家有多少內(nèi)容可寫(xiě)??！現(xiàn)在同桌兩人為一小組，一個(gè)當(dāng)爸爸或媽媽?zhuān)粋€(gè)當(dāng)孩子，表演回到家的場(chǎng)景。

學(xué)生練習(xí)表演。指名學(xué)生上臺(tái)表演。

師：一對(duì)母女充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的精彩對(duì)白就這樣被她們演活了。誰(shuí)能描述她們說(shuō)了什么？

生：媽媽說(shuō)：“我的寶貝回來(lái)了！” 師：媽媽怎么說(shuō)得，能不能具體些？ 生：媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我的寶貝回來(lái)了！”

師：我們喝粥，如果只有一樣大米覺(jué)得太單調(diào)了，于是放幾顆紅棗，再放一些豆子，覺(jué)得更有營(yíng)養(yǎng)了。我們的提示語(yǔ)里除了表情，可以再試著加上動(dòng)作、心情呢？

生：媽媽摟著我，笑瞇瞇地說(shuō)：“我的寶貝回來(lái)了！” 生：媽媽回過(guò)頭來(lái)，看著我開(kāi)心地說(shuō)：“我的寶貝回來(lái)了！”

生：媽媽看見(jiàn)我臉上笑開(kāi)了花，一把樓過(guò)我驚喜地說(shuō)：“我的寶貝回來(lái)了！” ……

師：同學(xué)們的“話(huà)粥”越來(lái)越豐富了。寫(xiě)作就是需要這樣細(xì)心觀察，靜心聆聽(tīng)，用心體悟。這樣你的作文能力就會(huì)慢慢提高。

師：下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們借鑒優(yōu)秀習(xí)作，根據(jù)我們總結(jié)的語(yǔ)病，進(jìn)行地說(shuō)話(huà)訓(xùn)練修改自己的習(xí)作。

第二篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文

有關(guān)寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文4篇

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇1

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，多才多藝，但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大，美中不足呀！

我的`表哥特別摳門(mén)，有錢(qián)就存著，還不讓外婆動(dòng)他的小金庫(kù)，真是摳門(mén)到家了。

有一次，小姨給了我50元，給了表哥50元，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)考出了好成績(jī)。表哥說(shuō)他要請(qǐng)我吃飯，還讓我隨便點(diǎn)，我覺(jué)得很奇怪，平時(shí)一向摳門(mén)的表哥今天怎么大方起來(lái)，這里面一定有貓膩。來(lái)到飯店里面，我點(diǎn)了幾道菜，當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說(shuō)買(mǎi)單的時(shí)候，可表哥卻一溜煙的跑了，原來(lái)表哥想花掉我的錢(qián)，省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢(qián)，你說(shuō)說(shuō)我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。

摳門(mén)歸摳門(mén)，可表哥也有大方的一面。

有一次，我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，因?yàn)槲液捅砀缭谝粋€(gè)學(xué)校，所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想：表哥肯定會(huì)假裝肚子疼，不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng)，就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢(qián)。可是我想錯(cuò)了，表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了！平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方，有時(shí)候，甚至還會(huì)向我要錢(qián)，這簡(jiǎn)直太不可思議了！我掐了自己一下，這不是夢(mèng)，這次是真的！從表哥捐錢(qián)時(shí)，我的心里就生出了一個(gè)疑問(wèn)，表哥今天為什么會(huì)如此大方，難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)？不可能！因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……

我跑過(guò)去問(wèn)表哥：“表哥，你為什么要捐那么多的錢(qián)呀？”表哥回答我說(shuō)：“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上，常常是吃了上頓愁下頓，我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意?！蔽衣?tīng)了恍然大悟，我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這就是我那摳門(mén)又大方的表哥。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇2

清晨，一陣刺耳的汽車(chē)?guó)Q叫聲把我從夢(mèng)境中吵醒，翻來(lái)覆去的我怎么也睡不著。滴答，滴答……窗外傳來(lái)了雨水敲打玻璃的聲音，小鳥(niǎo)在我房間的屋檐下嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，可能是在等小鳥(niǎo)媽媽的早餐吧。我披上睡衣躡手躡腳地來(lái)到窗前，輕輕地拉開(kāi)窗簾，生怕驚動(dòng)了它。

玻璃上一片水霧朦朧，我不由自主地用食指在玻璃上畫(huà)了幾筆，一個(gè)“笑臉”呈現(xiàn)在了面前。透過(guò)“笑臉”，一個(gè)紅黃相間的身影吸引了我的眼球，我急忙推開(kāi)窗。

窗外，春雨洗禮中的實(shí)藝二幼是那么的清晰而有活力。綠色的操場(chǎng)，紅棕色的跑道，五顏六色的游樂(lè)場(chǎng)，黑白交錯(cuò)的棋盤(pán)，一切是那么的熟悉而親切。

通往操場(chǎng)的幽靜的小路上，一輛小汽車(chē)靜靜地停放在路的中央，雨水不停地打在它的身上，它們相互融合，慢慢流淌，最后滴在了地上。這是我幼兒園曾經(jīng)坐過(guò)的小車(chē)，我對(duì)它有一份深深的愛(ài)。

記得小時(shí)候，每天下午我都會(huì)搬條小凳子站在窗前看著幼兒園的哥哥姐姐開(kāi)開(kāi)心心地在操場(chǎng)上玩游戲、踢足球、開(kāi)汽車(chē)，我真的好羨慕??！盼呀盼著自己趕快長(zhǎng)大，終于我可以上幼兒園了。

在小?。?）班，我的生活老師是周阿姨，她是我除了媽媽之外最親密的人了，我管她叫“周媽媽”。她，中等個(gè)子，四十來(lái)歲，長(zhǎng)得很清瘦，干凈的臉上一雙大眼炯炯有神，笑起來(lái)特別親切，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)時(shí)而盤(pán)起時(shí)而馬尾。是她教會(huì)了我吃飯、洗手、疊被子……當(dāng)我胃口不好的時(shí)候，她會(huì)一口一口的喂我；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，她會(huì)給我講好聽(tīng)的故事；當(dāng)我想媽媽的時(shí)候，她會(huì)抱著我到教室的窗口一起仰望我的家。

每次放學(xué)，媽媽總是最后一個(gè)來(lái)接我的，看著別的孩子一個(gè)個(gè)的被爸爸媽媽接走了，我總是有種莫名的失落。這時(shí)候周阿姨總會(huì)推著那輛紅色車(chē)門(mén)黃色頂蓋的塑料玩具汽車(chē)讓我坐在里面，一步一步地陪著我在操場(chǎng)的跑道上溜達(dá)著。她邊走邊說(shuō)：“再等會(huì)兒，你媽媽下班就會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)接你了。你呢開(kāi)著車(chē)在操場(chǎng)上安心的等媽媽……”

就這樣日復(fù)一日，我在幼兒園跟周阿姨結(jié)下了深厚的.母女情緣。直到有一天下午，我看到她對(duì)著窗外偷偷地擦眼淚，那時(shí)候我太小了，不懂得去安慰。接下來(lái)的兩三天，我都沒(méi)有見(jiàn)到她，操場(chǎng)上只留下我一個(gè)人孤獨(dú)地坐在那輛玩具車(chē)?yán)锏葖寢尅?/p>

后來(lái)老師告訴我，周阿姨走了，她的母親生病了需要照顧。那段時(shí)間，我過(guò)得很不開(kāi)心。新來(lái)的阿姨很好，但是我就是想念以前的“周媽媽”。我經(jīng)常會(huì)坐在操場(chǎng)上對(duì)著那輛玩具車(chē)發(fā)呆、走神。再后來(lái)，媽媽幫我轉(zhuǎn)學(xué)了，我去了溫五幼上學(xué)。

窗外的雨，依舊下著，雨滴打在玻璃上一如既往的融合，融合，滑落，消失……我的思緒萬(wàn)千，從來(lái)沒(méi)有像今天這么想念“周媽媽”，童年的記憶有些很模糊了，唯有窗外的這輛玩具車(chē)依舊讓我魂?duì)繅?mèng)繞！

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇3

我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。我不會(huì)做的題時(shí)候是媽媽教我，我生病時(shí)候是媽媽照顧我，我媽媽還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人呢。

一天傍晚，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)樓下圍著許多人紛紛議論：一位母親蹲在馬路邊很傷心的哭。原來(lái)，是一樓的小弟弟和小妹妹不見(jiàn)了，這位媽媽找不到孩子正在傷心地哭。媽媽知道后，帶著我也一起來(lái)幫忙找孩子，我們找遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，也沒(méi)有找到，大家都十分著急。最后是一位熱心的`阿姨打電話(huà)給這位母親說(shuō)，這兩個(gè)小朋友在樂(lè)賣(mài)特對(duì)面的游樂(lè)場(chǎng)玩，聽(tīng)到這個(gè)消息大家都非常高興。大家與那位孩子的母親趕快找去樂(lè)賣(mài)特把孩子帶回來(lái)。

我想，我以后一定也要像媽媽一樣，幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人，我都會(huì)幫助，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇4

我最熟悉的人是媽媽?zhuān)济惶珴?，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。

她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。

她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專(zhuān)心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫(huà)直的'“秘訣”?？墒菍?xiě)字臺(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線(xiàn)，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。

媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”

第三篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇1

我最熟悉的人就是我媽媽。媽媽中等身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。

媽媽從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的事，讓我刻骨銘心。

那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，就被火辣辣的陽(yáng)光照射著，我邊走邊用廣告紙不停的扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焯鞖馓珶崃?，我都要燒著了，我想買(mǎi)個(gè)冰棍吃?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)冰棍?！闭f(shuō)著便拿起錢(qián)包走到了買(mǎi)冰棍的.地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)看就匆匆忙忙的回家了，回到家，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數(shù)了數(shù)，對(duì)我就：“咦？不對(duì)呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一聽(tīng)高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人糊涂了，多找了2元，媽媽那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地對(duì)我說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜。再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀?！闭f(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)小便宜，而做出一些對(duì)不起人的事。

這就是我最熟悉的人——媽媽?zhuān)晃簧屏颊\(chéng)實(shí)的好媽媽。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇2

我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。我不會(huì)做的題時(shí)候是媽媽教我，我生病時(shí)候是媽媽照顧我，我媽媽還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人呢。

一天傍晚，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)樓下圍著許多人紛紛議論：一位母親蹲在馬路邊很傷心的哭。原來(lái)，是一樓的小弟弟和小妹妹不見(jiàn)了，這位媽媽找不到孩子正在傷心地哭。媽媽知道后，帶著我也一起來(lái)幫忙找孩子，我們找遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，也沒(méi)有找到，大家都十分著急。最后是一位熱心的`阿姨打電話(huà)給這位母親說(shuō)，這兩個(gè)小朋友在樂(lè)賣(mài)特對(duì)面的游樂(lè)場(chǎng)玩，聽(tīng)到這個(gè)消息大家都非常高興。大家與那位孩子的母親趕快找去樂(lè)賣(mài)特把孩子帶回來(lái)。

我想，我以后一定也要像媽媽一樣，幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人，我都會(huì)幫助，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇3

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，多才多藝，但是表哥的耳朵和豬八戒大的耳朵一樣大，美中不足呀！

我的表哥特別摳門(mén)，有錢(qián)就存著，還不讓外婆動(dòng)他的小金庫(kù)，真是摳門(mén)到家了。

有一次，小姨給了我50元，給了表哥50元，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)給我們，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)考出了好成績(jī)。表哥說(shuō)他要請(qǐng)我吃飯，還讓我隨便點(diǎn)，我覺(jué)得很奇怪，平時(shí)一向摳門(mén)的.表哥今天怎么大方起來(lái)，這里面一定有貓膩。來(lái)到飯店里面，我點(diǎn)了幾道菜，當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備說(shuō)買(mǎi)單的時(shí)候，可表哥卻一溜煙的跑了，原來(lái)表哥想花掉我的錢(qián)，省得我在他面前饞他。我好不情愿地付了錢(qián)，你說(shuō)說(shuō)我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。

摳門(mén)歸摳門(mén)，可表哥也有大方的一面。

有一次，我們學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，因?yàn)槲液捅砀缭谝粋€(gè)學(xué)校，所以這場(chǎng)活動(dòng)他也有份。我心想：表哥肯定會(huì)假裝肚子疼，不會(huì)參加這場(chǎng)活動(dòng)，就算參加了估計(jì)也不會(huì)捐一分錢(qián)?？墒俏蚁脲e(cuò)了，表哥直接就把多年的積蓄捐了出去。這未免太出乎我意料了！平時(shí)的表哥根本就不會(huì)如此大方，有時(shí)候，甚至還會(huì)向我要錢(qián)，這簡(jiǎn)直太不可思議了！我掐了自己一下，這不是夢(mèng)，這次是真的！從表哥捐錢(qián)時(shí)，我的心里就生出了一個(gè)疑問(wèn)，表哥今天為什么會(huì)如此大方，難道想在同學(xué)面前逞強(qiáng)？不可能！因?yàn)楸砀缫幌蚶蠈?shí)……

我跑過(guò)去問(wèn)表哥：“表哥，你為什么要捐那么多的錢(qián)呀？”表哥回答我說(shuō)：“因?yàn)樯絽^(qū)里的小朋友連飯都吃不上，常常是吃了上頓愁下頓，我真是太可憐她們了。所以我想表達(dá)出我的一份心意?！蔽衣?tīng)了恍然大悟，我一定要學(xué)習(xí)表哥這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

這就是我那摳門(mén)又大方的表哥。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文 篇4

你到我們班上來(lái)看一看，鶴立雞群的那個(gè)人就是我的好朋友——蔡xx。

你瞧，無(wú)論是“海拔”還是體重，他都有一定的優(yōu)勢(shì)。大大的腦袋，臟乎乎的臉，濃濃的劍眉下一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好處的'長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。最有意思的是他那滾圓滾圓的肚子，一頓午飯的飯量簡(jiǎn)直比老師的還大。

不要誤以為我說(shuō)的“鶴立雞群”就是這些。以上說(shuō)明的都是外在的東西，最重要的是他是一個(gè)非常聰明、活潑可愛(ài)、多才多藝的好孩子，更是一個(gè)心地善良、有同情心的天使。他也生在一個(gè)非常富有的家庭，可是，他一點(diǎn)也不嬌慣。他多才多藝，他會(huì)吹葫蘆絲、薩克斯，又在學(xué)拉小提琴。真是讓我佩服得五體投地。

有緣的是，我和他每學(xué)期都在一個(gè)組上，因此我們也成了好朋友。我給他起了個(gè)昵稱(chēng)“蔡蔡”，他就親切的叫我“小周周”。我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起玩耍?？墒?，有一次我們之間發(fā)生了一點(diǎn)兒小矛盾。我的鉛筆不見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)在胡致瑋的桌子上。我說(shuō)：“這支鉛筆是我的，”可是蔡蔡非說(shuō)是胡致瑋的。我們倆爭(zhēng)吵個(gè)不停，后來(lái)胡致瑋來(lái)了說(shuō)：“這支鋼筆不是我的，是我撿到的?！边@下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下腦袋說(shuō)：“哎喲!我的小周周對(duì)不起，是我不好，多管閑事了?！笨吹剿强蓯?ài)的模樣，我們都忍不住哈哈大笑，說(shuō)心里話(huà)我根本就不會(huì)生他的氣。

蔡蔡，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

第四篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字 篇1

熟悉的人，大家應(yīng)該都有吧！今天我就來(lái)說(shuō)一下，我熟悉的人——我的媽媽。

媽媽的嘴像櫻桃一樣紅，頭發(fā)像墨水一樣黑，皮膚像雪一樣白，媽媽的眼睛閃亮閃亮的像天上的星星一樣明亮。媽媽的脾氣很奇特。高興的時(shí)候想綿羊一樣溫順；每當(dāng)我不好好學(xué)習(xí)或者爸爸喝酒晚歸的時(shí)候，她就會(huì)像野牛一樣暴跳如雷。

媽媽的聲音很甜美。對(duì)人說(shuō)話(huà)既和藹又溫柔，而且唱起歌來(lái)也很好聽(tīng)。笑起來(lái)也很奇特。有時(shí)候笑起來(lái)像純真的少女，有時(shí)候卻是笑里藏刀，讓人不寒而栗。

媽媽比較喜歡紅色或粉紅色的衣裙和黑色的褲子。在媽媽看來(lái)這些高檔時(shí)尚的衣服就是她的寶貝，都不讓我碰，生怕我一不小心把她的寶貝衣服弄壞了。

記得一次，我生病了，大晚上發(fā)著高燒。媽媽迅速地抱起我，將門(mén)打開(kāi)，就沖向醫(yī)院。一路上燈火輝煌，車(chē)子川流不息。媽媽顧不上其他，只知道要將我安全的`送到醫(yī)院，一路上狂奔著，就好像腳下生風(fēng)似的，將我送到醫(yī)院。

在醫(yī)院待了一個(gè)晚上，高燒漸漸地退了，精神好轉(zhuǎn)，體力逐漸恢復(fù)?？粗瞧v而又純真的微笑，調(diào)皮的淚水瞬間濕潤(rùn)了我的眼眶。。。。。。

媽媽昨晚送我過(guò)來(lái)的心情，是那么的緊張和焦急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。那種心情我理解，媽媽是在擔(dān)心我。

這就是我熟悉的人———我的媽媽。媽媽?zhuān)傇谖易钚枰臅r(shí)候給我?guī)椭完P(guān)愛(ài)，你辛苦了！

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字 篇2

我的教師老爸

我的老爸是一位教師，他既幽默又嚴(yán)厲。老爸個(gè)子高高的，總是愛(ài)穿黑色條格的衣服，高高的鼻梁上面架了一幅近視眼鏡。

我的老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)非?？粗?，我有不會(huì)做的題時(shí)，他馬上就會(huì)當(dāng)起家庭教師。我還記得那一次，我正在做老師布置的.家庭作業(yè)，有一道題難住了我，我只好硬著頭皮去找老爸，老爸聽(tīng)了一皺眉頭。我的心一懸，接著，老爸吼叫著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你怎么學(xué)的！”老爸上上下下把我以前和現(xiàn)在所有不會(huì)的題都搬了出來(lái)，又是一陣說(shuō)教。我知道爸爸的性格，所以耐心地聽(tīng)爸爸說(shuō)完。爸爸說(shuō)夠了，這才給我講起這道題來(lái)。在爸爸的耐心講解下，我終于弄明白了這道題。

爸爸雖然很?chē)?yán)厲，但他有的時(shí)候也會(huì)辦出一些傻事，弄得全家人都說(shuō)他是個(gè)冒失鬼。那一次，全家人聚在一起吃飯，爸爸拿著一份稿子，認(rèn)真地看著，奶奶叫他去拿一個(gè)小碗，可是爸爸只顧著看稿子，看都沒(méi)看就把大湯勺拿來(lái)了。奶奶讓他去舀一瓢水，爸爸拿起瓢打開(kāi)面桶舀了一瓢面，然后端著面給了奶奶。奶奶哭笑不得，一把奪過(guò)爸爸手中的稿子，爸爸一看這一團(tuán)糟的場(chǎng)面，不好意思地用手撓了撓頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。

爸爸在這些生活小事中雖然糊里糊涂，但對(duì)待工作非常認(rèn)真，爸爸從不遲到、早退，總是把課程安排的非常好，不得不說(shuō)他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。

這就是我的教師老爸，你們是不是覺(jué)得他很棒呢？

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字 篇3

我最熟悉的人，就非媽媽莫屬了，我也十分了解她。

我的媽媽是個(gè)中等身材，一雙炯炯有神的小眼睛閃閃發(fā)光，她還有一頭烏黑的'頭發(fā)和一張大嘴巴，我媽媽只要一笑，就會(huì)露出一排排潔白整齊的牙齒。我媽媽的性格十分“古怪”。有時(shí)，她溫柔得像一只兔子，有時(shí)，她暴躁得像一頭牛。

我的媽媽溫柔的時(shí)候，可好了呢！有一次，我的語(yǔ)文考是考了高分。媽媽聽(tīng)了，興高采烈地來(lái)學(xué)校接我，還親自下廚，做雞湯、炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完，還給我買(mǎi)了禮物。這些，我顧都顧不過(guò)來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我心里就想：哇！媽媽今天對(duì)我好溫柔，好體貼呀！

在媽媽生氣的時(shí)候，那可就不好弄了。另一次：媽媽不知被誰(shuí)得罪了，火冒三丈?？墒牵覅s偏偏這時(shí)候，給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油，我媽媽一氣之下，把我打了，還被她罰把家里里里外外全都打掃一遍，并且把錯(cuò)題抄兩遍，就這樣，我忙幾個(gè)小時(shí)才完成媽媽的懲罰任務(wù)。哎！真是不好惹呀，不好惹！

你們說(shuō)說(shuō)，我媽媽的脾氣古怪不？

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字 篇4

我最熟悉的人就是我媽媽。媽媽中等身材，烏黑的短頭發(fā)。一張常常掛著微笑的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛。

媽媽從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，不占別人的小便宜。就在前不久，我就遇到了這類(lèi)的事，讓我刻骨銘心。

那天中午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，就被火辣辣的'陽(yáng)光照射著，我邊走邊用廣告紙不停的扇著，可是汗珠還是止不住的滾落下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽在樓下買(mǎi)菜，就連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焯鞖馓珶崃耍叶家獰?，我想買(mǎi)個(gè)冰棍吃?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)冰棍?！闭f(shuō)著便拿起錢(qián)包走到了買(mǎi)冰棍的地方，我在一旁挑選著冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出100元的鈔票給了買(mǎi)冰棍的阿姨，阿姨找完錢(qián)后，我和媽媽沒(méi)看就匆匆忙忙的回家了，回到家，媽媽把找回來(lái)的錢(qián)數(shù)了數(shù)，對(duì)我就：“咦？不對(duì)呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一聽(tīng)高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人糊涂了，多找了2元，媽媽那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地對(duì)我說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖別人的那些小便宜。再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀?！闭f(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把那2元錢(qián)給人家送了回去。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上，想起了白天發(fā)生的事，心中明白了一個(gè)道理：做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)小便宜，而做出一些對(duì)不起人的事。

這就是我最熟悉的人——媽媽?zhuān)晃簧屏颊\(chéng)實(shí)的好媽媽。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字 篇5

你到我們班上來(lái)看一看，鶴立雞群的那個(gè)人就是我的好朋友——蔡xx。

你瞧，無(wú)論是“海拔”還是體重，他都有一定的優(yōu)勢(shì)。大大的腦袋，臟乎乎的臉，濃濃的劍眉下一雙炯炯有神的.大眼睛忽閃忽閃的，閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好處的長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。最有意思的是他那滾圓滾圓的肚子，一頓午飯的飯量簡(jiǎn)直比老師的還大。

不要誤以為我說(shuō)的“鶴立雞群”就是這些。以上說(shuō)明的都是外在的東西，最重要的是他是一個(gè)非常聰明、活潑可愛(ài)、多才多藝的好孩子，更是一個(gè)心地善良、有同情心的天使。他也生在一個(gè)非常富有的家庭，可是，他一點(diǎn)也不嬌慣。他多才多藝，他會(huì)吹葫蘆絲、薩克斯，又在學(xué)拉小提琴。真是讓我佩服得五體投地。

有緣的是，我和他每學(xué)期都在一個(gè)組上，因此我們也成了好朋友。我給他起了個(gè)昵稱(chēng)“蔡蔡”，他就親切的叫我“小周周”。我們互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起玩耍。可是，有一次我們之間發(fā)生了一點(diǎn)兒小矛盾。我的鉛筆不見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)在胡致瑋的桌子上。我說(shuō)：“這支鉛筆是我的，”可是蔡蔡非說(shuō)是胡致瑋的。我們倆爭(zhēng)吵個(gè)不停，后來(lái)胡致瑋來(lái)了說(shuō)：“這支鋼筆不是我的，是我撿到的?！边@下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下腦袋說(shuō)：“哎喲!我的小周周對(duì)不起，是我不好，多管閑事了?！笨吹剿强蓯?ài)的模樣，我們都忍不住哈哈大笑，說(shuō)心里話(huà)我根本就不會(huì)生他的氣。

蔡蔡，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文400字 篇6

我最熟悉的人是媽媽?zhuān)济惶珴?，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。

她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。

她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專(zhuān)心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的`字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫(huà)直的“秘訣”?？墒菍?xiě)字臺(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線(xiàn)，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。

媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”

第五篇：寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文600字

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文600字 篇1

古往今來(lái)，有多少豪情壯志，平淡優(yōu)雅的詩(shī)文在名人的筆下?lián)]灑而出。陶淵明的《桃花源記》與《歸園田居》，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等等。他們筆下的文字如連綿的大雨由古至今流傳千古。我們最熟悉的人莫過(guò)于這些文章中淳樸善良，真誠(chéng)的人。

陶淵明因向往美好生活而寫(xiě)出世外桃源般的村子。人們生活安樂(lè)，恬淡自足，待人淳樸。這里沒(méi)有高低貴賤之分，人人平等。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的風(fēng)氣，人們的爾虞我詐，這種神仙般的生活已不可能成為現(xiàn)實(shí)。故當(dāng)漁人帶去尋找桃源時(shí)，它已不復(fù)存在。最熟悉的'人，`善良淳樸的人啊，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)少則又少了。

歐陽(yáng)修，因被貶滁州而作出《醉翁亭記》這篇名作。他不是一個(gè)百姓，而是太守。被貶的人一般持有報(bào)復(fù)，悲傷抑或是憤懣的心態(tài)面對(duì)生活。他不一樣，他愛(ài)國(guó)愛(ài)民。與民同樂(lè)是他一生所持有的心態(tài)。他“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者”，他追求人人平等，他愛(ài)國(guó)愛(ài)民。最熟悉的人，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，優(yōu)國(guó)優(yōu)民的人，在當(dāng)今社會(huì)還有多少?

“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句流傳千古的名句形容了范仲淹這位偉人。他只是一位詩(shī)人，一位友人，甚至可以說(shuō)他只是一位為岳陽(yáng)樓寫(xiě)歷史的人!他“不以物喜，不以己悲”，他曾經(jīng)探求“古人仁之心”，只為尋求愛(ài)國(guó)之道。他勉勵(lì)滕子京與他站在同一道上，他們?cè)谔煜氯藨n(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。試問(wèn)，“不以物喜，不以己悲”的人在社會(huì)上不是寥寥無(wú)幾嗎?

善良淳樸的人，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，優(yōu)國(guó)優(yōu)民的人，“不以物喜，不以己悲”的人，在歷史的長(zhǎng)河中，他們用優(yōu)雅動(dòng)人，豪情壯志的詩(shī)篇為長(zhǎng)河添上一顆又一顆五彩石，為歷史的石頭刻了一個(gè)個(gè)深深的印記。最熟悉的人，在每個(gè)人的心中存在，何時(shí)，才會(huì)在茫茫人海中找到80%個(gè)最熟悉的人呢?

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文600字 篇2

從小到大，我認(rèn)識(shí)很多人，每一個(gè)人就像一顆星星，對(duì)我的生活都有著巨大的幫助。比如一直細(xì)心呵護(hù)我的媽媽?zhuān)Ｗo(hù)和寵愛(ài)的爸爸，外公和外婆也一樣對(duì)我寵愛(ài)有加，還有老師與同學(xué)們。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)我熟悉的一個(gè)人。

她是一位長(zhǎng)頭發(fā)女生，漂亮可愛(ài)，身高和我差不多，她就是我的好朋友之一——江纖纖。江纖纖是一位樂(lè)于助人的人。

有一次，輪到我掃地了，江纖纖拿著作業(yè)來(lái)找我寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我不在，便有些疑惑不解。一想到我今天掃地，她便東張西望地在茫茫人海中找尋我。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，便不緊不慢地向我走來(lái)問(wèn)道：“徐嘉遙，原來(lái)今天真是你掃地啊!我還以為你去哪兒了呢!”“你覺(jué)得我還能去哪兒，而且老師放學(xué)的時(shí)候不是說(shuō)了嗎?”我生氣地說(shuō)?！班?，我忘了，對(duì)……對(duì)不起啊!”她膽怯地說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，那你先去寫(xiě)作業(yè)，我快掃好了，而且我作業(yè)也快做好了，你去寫(xiě)吧!”我不好意思地說(shuō)?！斑@也叫少，你可才掃了兩個(gè)位置?！彼P(guān)心地說(shuō)，“而且今天作業(yè)這么多，你中午又沒(méi)準(zhǔn)備!”“這……”我無(wú)話(huà)可說(shuō)?！皝?lái)我?guī)湍?”話(huà)應(yīng)剛落，她拿起掃把就掃。我馬上叫住了她，“不用了!我速度很快的，你不用擔(dān)心!”說(shuō)完將她向座位推去。當(dāng)我確認(rèn)江纖纖在寫(xiě)作業(yè)后便繼續(xù)掃我的地，但卻異然發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)位置像被人掃過(guò)似的，便有一種不祥的'預(yù)感。結(jié)果往位置上一看，驚呆了，江纖纖她竟然再幫我掃地。我一看，什么?她怎么又在幫我掃地?于是向她走去，“江——纖——纖——，我不是叫你去寫(xiě)作業(yè)嗎?你怎么又在掃地了，快去寫(xiě)作業(yè)呀!”我無(wú)奈地說(shuō)?！昂?，反正也掃完了!”說(shuō)完便逃走了。我傻眼了，趕緊拉住她的手，親切地說(shuō)：“謝謝你!”

這就是我的同學(xué)，樂(lè)于助人的的同學(xué)，我最熟悉的一個(gè)人。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文600字 篇3

在家里，我一直是家人關(guān)心和呵護(hù)的重點(diǎn)對(duì)象?？墒俏易顬槭煜さ娜诉€是我的媽媽。

媽媽長(zhǎng)得中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，顯得非常干練。一雙黑寶石似的眼睛，上面是兩道彎彎的柳葉眉，下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，配上一張櫻桃小嘴，漂亮極了。

媽媽在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我。一個(gè)秋天的下午，我去學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)的天氣看上去陽(yáng)光明媚，所以我只穿了單薄的秋衣。媽媽看見(jiàn)了，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“梓萱，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，今天會(huì)刮風(fēng)，到時(shí)候可是很冷的，你還是多穿點(diǎn)兒衣服吧！”我噘著嘴，固執(zhí)地回答：“媽媽?zhuān)瑒e再啰啰嗦嗦了，我們還得趕時(shí)間呢，趕緊走吧！”媽媽拗不過(guò)我的倔脾氣，只好和我一起出發(fā)了。

剛剛到達(dá)鋼琴學(xué)校，突然，刮起了風(fēng)，我冷得直發(fā)抖。媽媽看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，將自己的衣服脫下來(lái)穿在我的身上。穿著帶有媽媽體溫的衣服，頓時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌上我的心頭，感動(dòng)的淚水情不自禁地濕潤(rùn)了我的眼睛。

媽媽還非常地關(guān)心我的.學(xué)習(xí)。每每吃過(guò)晚飯后，她都會(huì)來(lái)到我的書(shū)房，一絲不茍地檢查我的作業(yè)，幫我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，并且當(dāng)面批改。有一次，我在做數(shù)學(xué)家作的時(shí)候，忽然，遇到了一道難題，任憑我冥思苦想，卻怎么樣也想不出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，剛收拾完廚房衛(wèi)生的媽媽走了過(guò)來(lái)，她和我一起仔細(xì)地分析，然后不厭其煩地給我講解，一直到我弄明白為止。在媽媽的幫助下，我的成績(jī)一直都在班上前幾名，這其中無(wú)不凝聚著媽媽的心血。

媽媽就是生活中那位我最為熟悉的人，在我的成長(zhǎng)道路上，總是默默地關(guān)注著我。我愛(ài)我的媽媽。

寫(xiě)一個(gè)熟悉人的作文600字 篇4

百變同桌

俗話(huà)說(shuō)：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天啊！我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的百變同桌。

她既敢作敢當(dāng)，又幽默風(fēng)趣。我先說(shuō)他的敢作敢當(dāng)吧。

有一次，她將晚上的語(yǔ)文作業(yè)，抄3課課文和一張?jiān)嚲?，?tīng)成了抄1課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的作業(yè)和別人的不一樣時(shí)，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補(bǔ)昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煻际怯眠@種方法來(lái)懲罰不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，看到了她，就問(wèn)：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書(shū)？”她不慌不忙地回答道：“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)?！闭Z(yǔ)文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫(xiě)？”她低著頭說(shuō)：“我就是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)有原因，因?yàn)槿魏卫碛啥际抢碛伞！闭f(shuō)完，便低下頭來(lái)繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽(tīng)后，對(duì)她溫柔地說(shuō)：“補(bǔ)完趕緊進(jìn)教室來(lái)讀書(shū)?！?/p>

她也非常幽默風(fēng)趣，說(shuō)的話(huà)往往逗得我們哈哈大笑。

有一次，教學(xué)考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來(lái)并不傷心，因?yàn)楫吘古α?。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的.卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分?jǐn)?shù)。”這時(shí)大家圍了過(guò)來(lái)，看到了她那“中等偏高”的分?jǐn)?shù)，就說(shuō)：“這哪門(mén)子是中等偏高?！薄澳銈兛?，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。可是，就在大家都笑時(shí)，她卻沉默了，這時(shí)我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。

這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，但我覺(jué)得她卻是最特別的。