第一篇：紅樓夢知識點匯總(人名隱意+全國考題)免費下載

金陵十二釵正冊： “金陵十二釵”是《紅樓夢》里太虛幻境“薄命司”里記錄的南京十二個最優(yōu)秀的女子。

林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、史湘云、妙玉、李紈、秦可卿。

金陵十二釵副冊：香菱、薛寶琴、尤二姐、尤三姐、邢岫煙、李紋、李綺、夏金桂、秋桐、小紅、齡官、嬌杏；

金陵十二釵又副冊：晴雯、襲人、平兒、鴛鴦、紫鵑、鶯兒、玉釧、金釧、彩云、司棋、芳官、麝月。

人名隱意

書中很多人物的名字，其諧音都有特殊的含義，或諷刺，或感嘆，是為紅樓夢的藝術(shù)之一。脂硯齋的批文指明了部分的隱意。

賈寶玉——假寶玉

林黛玉——憐待玉

薛寶釵——削寶拆

賈府——假府

甄士隱——真事隱

甄英蓮——真應(yīng)憐

甄寶玉——真寶玉

賈雨村——假語村（言）或假語存 元春、迎春、探春、惜春——原應(yīng)嘆息或惜嘆姻緣 賈政、賈敬——假正經(jīng)

瀟湘館——消香館

梨香院——離鄉(xiāng)怨

蘅蕪院——恨無緣

怡紅院——遺紅怨

群芳髓——群芳碎

千紅一窟——千紅一哭

萬艷同杯——萬艷同悲

霍啟——禍起

封肅——風(fēng)俗 賈化——假話

嬌杏——僥幸

馮淵——逢冤

秦可卿——擒可輕、情可傾、情可欽、情可情、情可輕、情可親

秦鐘——情種

詹光——沾光

卜固修——不顧羞

卜世仁——不是人

吳新登——無星戥

石呆子——實呆子

抱琴，司棋，侍書，入畫----琴棋書畫

（抱琴--元春的大丫頭，司棋--迎春的大丫頭，侍書--探春的大丫頭，入畫--惜春的大丫頭）

單聘仁——擅騙人

戴權(quán)——大權(quán)

張友士——張有事

秦業(yè)——情孽

錢槐——奸壞

青埂峰——情根風(fēng)

仁清巷——人情巷

十里街——勢利街

王熙鳳：站在冰山山上孤零零的雌鳳。（一說“亡西風(fēng)”或“枉為犀利的女子”）

全國紅樓夢基礎(chǔ)知識考試試題

一、以下各題用正確的字句填充：（每空1分，共25分）（1）賈府姐妹中，迎春的父親是（賈赦），探春的父親是（賈政），惜春的父親是（賈敬）。

（2）冷子興演說中曾談到賈赦有兩個兒子，長子名叫（賈璉），次子

則是（賈琮）。

（3）探春最初并不引人注目，但在（秋爽齋偶結(jié)海棠社）中顯露志趣抱負(fù)，又在（敏探春興利除宿弊）中表現(xiàn)出精明才干，使鳳姐對她刮目相看。（請在空中填寫《紅樓夢》回目中的相關(guān)文字）（4）《紅樓夢》中表明賈府收入主要書回的情節(jié)在第（五十三）回的（烏莊頭交租）一事上，表明賈府“排場費用，又不肯將就省儉”的主要情節(jié)是（可卿喪儀）和（元春省親）兩件事。（5）《紅樓夢》前八十回中，有兩處描寫暗示了黛玉夭亡、寶玉出家的悲劇結(jié)局，一處是在第（三十），另一處是在第（三十一）回。（6）根據(jù)書中描寫，在模樣和性格上與林黛玉相似的人還有（晴雯）和（齡官）。

（7）甄士隱的仆人（霍啟）丟失了他的愛女（英蓮），他的岳父（封肅）又很勢利，只有丫環(huán)（嬌杏）反成為“人上人”。（8）《紅樓夢》中所說的“金玉良緣”的象征是（薛寶釵）的（金鎖）和（賈寶玉）的（通靈寶玉），“木石前盟”是指開篇神話中（神瑛侍者）和（絳珠仙子）的“還淚之說”。（請在空中填寫 人名及物名）

二、以下各題選擇一個正確答案：（每題1分，共25分）

（9）“拼著一身剮，敢把皇帝拉下馬”一語出于《紅樓夢》中何人之口？（C）

A、焦大 B、薛蟠 C、鳳姐 D、鴛鴦（10）“不是東風(fēng)壓了西風(fēng)，就是西風(fēng)壓了東風(fēng)”一語出于《紅樓夢》中何人之口？（D）

A、鳳姐 B、賈母 C、探春 D、黛玉（11）“千里搭長棚，沒有個不散的筵席”一語出于《紅樓夢》中何人之口？（A）

A、小紅 B、黛玉 C、探春 D、晴雯（12）“盛筵必散”一語出于《紅樓夢》中何人之口？（B）A、探春 B、秦可卿 C、小紅 D、妙玉

（13）賈政不喜歡寶玉是從什么時候開始的？（B）A、入塾 B、抓周 C、挨打 D、魘魔法

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（14）賈政等人在大觀園游的第一處庭院“有鳳來儀”是后來的什么地方？（D）

A、怡紅院 B、蘅蕪院 C、綴錦閣 D、瀟湘館（15）“投鼠忌器寶玉瞞贓”中“投鼠忌器”一語指的是什么？（B）

A、追究五兒連累芳官 B、查到趙姨娘傷害探春 C、維護柳媽得罪司棋 D、查辦彩云帶出賈環(huán)（16）《紅樓夢》中鳳姐講“聾子放炮仗”的笑話是在什么節(jié)日？（D）A、除夕 B、中秋 C、端午 D、元宵（17）《紅樓夢》中涉及的外國地名中哪一個是虛擬的？（C）A、暹羅 B、海西福朗思牙 C、茜香 D、波斯（18）《紅樓夢》的官職中哪個是清代實有之職？（B）

A、永興節(jié)度史 B、五城兵馬司 C、金陵省體仁院總裁 D、大明宮掌宮內(nèi)相（19）《紅樓夢》中最早說“烏眼雞”一詞的是誰？（B）A、小紅 B、鳳姐 C、晴雯 D、探春

（20）除寶玉挨打外，書中還描寫了賈府中誰也挨過父親的責(zé)打？（A）A、賈璉 B、賈蓉 C、賈蘭 D、賈瑞

（21）第四十九、五十二回寫寶琴所披鳧靨裘，就是什么動物頭上的毛作的。（D）

A、鴛鴦 B、雉 C、孔雀 D、野鴨子

（22）第八回寫秦鐘之父秦業(yè)，現(xiàn)任營繕郎，年近七

十、夫人早亡，因當(dāng)年無兒女，便向哪里抱了一個兒子并一個女兒。（A）A、養(yǎng)生堂 B、養(yǎng)濟院 C、育嬰堂 D、義冢地

（23）第四十二回寫劉姥姥回家時，平兒給了她一件什么她昨兒曾經(jīng)要過的東西。（B）

A、繭綢 B、青紗 C、妝緞 D、西洋布

（24）在第三十五回中，鶯兒為寶玉結(jié)了一個什么花樣的絲絡(luò)?（D）A、如意結(jié) B、萬字結(jié) C、雙飛燕 D、梅花絡(luò)（25）第三十九回，李紈道：“鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？”這丫頭指的是誰?（C）A、小紅 B、司棋 C、平兒 D、襲人

（26）賈珍夸獎“學(xué)問最淵博的，更兼醫(yī)理極深，且能斷人的生死”的人是哪一位?（A）

A、張先生 B、賈雨村 C、胡醫(yī)生 D、冷子興（27）寶玉給哪個丫環(huán)起名為“耶律雄奴”?（B）A、紫娟 B、芳官 C、小紅 D、襲人

（28）在賈府中，有誰痛罵襲人等是“忘了本的小娼婦”，“裝狐媚子哄寶玉”?（D）

A、王善保家的 B、趙姨娘 C、秋桐 D、李嬤嬤（29）第三十九回，賈母笑道：“鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉(xiāng)屯里的人，老實，那里擱的住你打趣他?！薄八敝傅氖钦l?（C）A、周姨娘 B、賴大家的 C、劉姥姥 D、李嬤嬤（30）第二十二回中寶釵所制謎語的謎底是什么？（C）A、鏡子 B、更香 C、竹夫人 D、風(fēng)箏（31）通靈寶玉上刻的銘文是什么？（A）A、莫失莫忘，仙壽恒昌 B、不離不棄，芳齡永繼 C、你證我證，心證意證

（32）六十三回“壽怡紅群芳開夜宴”中，黛玉掣得的是什么花簽?（B）A、牡丹 B、芙蓉 C、蠟梅 D、蘭花（33）第六十二回，小螺和香菱等人斗草，“這個又說：‘我有《牡丹亭》上的牡丹花?！莻€又說：‘我有《琵琶記》里的枇杷果。’”，這里的《琵琶記》說的是什么故事?（A）A、蔡伯喈棄妻娶牛丞相之女事 B、蘇軾的《琵琶行》 C、傣族的琵琶女傳說 D、秋胡戲妻之事

三、以下判斷各句正誤，正確寫“對”，錯誤寫“錯”。（每題1分，共26分）

（34）黛玉探望寶玉時被晴雯因誤會拒之門外，感傷而作《葬花詞》。對（35）抄檢大觀園是王熙鳳的主意。錯（36）迎春是邢夫人所生之女。錯

（37）最早提到將黛玉許給寶玉的是鳳姐。對

（38）柳五兒在前八十回中已死，在后四十回中又出現(xiàn)了。對

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（39）鳳姐弄權(quán)是在水月庵。對（40）多姑娘是晴雯的表嫂。對（41）傻大舅是薛蟠的綽號。錯

（42）黛玉是從蘇州坐船來京投靠賈府的。錯（43）秦可卿死后被封為龍禁尉。錯（44）黛玉葬花是在清明節(jié)。錯（45）溥儀喜歡讀《紅樓夢》。對

（46）林黛玉寫的“簪菊”詩在詩社中一舉奪魁。錯（47）《金陵十二釵又副冊》首位是晴雯。對（48）琪官是大觀園演戲的女孩子之一。錯（49）“花為腸肚，雪為肌膚”是《紅樓夢》中形容尤二姐的詞句。對（50）“鳳姐”有個綽號叫“無事忙”。錯（51）“劉姥姥醉臥怡紅院”一進門遇見的丫環(huán)實是一幅畫。對（52）賈寶玉為芳官改名“溫都里納”，說明他略知一點法語。對

（53）在曹雪芹原著中，抄檢大觀園時，晴雯并沒有指著王善保家的鼻子罵。對（54）從大觀園描寫的種種具體情景看，它在實際上是不可能存在的。對（55）蕊官將薔薇硝送給了芳官，芳官又將茉莉粉送給了賈環(huán)；芳官將玫瑰露送給了五兒，五兒又將茯苓霜送給了芳官，引起大觀園一系列**來。對

（56）賈府長房寧國府的大總管是賴大，二房榮國府的大總管則是賴二。錯（57）《紅樓夢》中的賈寶玉即是全書開篇神話中的神瑛侍者，他脖子上的通靈寶玉則是神話中的青埂峰的頑石。對

（58）當(dāng)賈母說要將鴛鴦許給賈璉時，鳳姐自謙自嘲道：“璉兒不配，就只配我和秋桐這一對燒糊了的卷子和他混吧?！?錯

（59）元春和黛玉是表姐妹關(guān)系，賈政和迎春是舅甥關(guān)系。對

四、以下用兩組數(shù)字將各題中的有關(guān)部分聯(lián)結(jié)起來：（每題2分，共24分）（60）下列人物的主奴關(guān)系：

A、春纖 B、蓮花兒 C、靛兒 D、墜兒

1、寶釵

2、黛玉

3、寶玉

4、迎春 A.2，B.4，C.1，D.3（61）下列人物的哺乳關(guān)系：

A、賴嬤嬤 B、王嬤嬤 C、趙嬤嬤 D、李嬤嬤

1、賈璉

2、賈寶玉

3、黛玉

4、賈政 A.4，B.3，C.1，D.2

（62）下列人物與情節(jié)的關(guān)系：

A、王善保家的 B、吳新登家的 C、住兒媳婦 D、秦顯家的

1、欺幼主刁奴蓄險心

2、懦小姐不問累金鳳

3、惑奸讒抄檢大觀園

4、判冤決獄平兒行權(quán) A.3，B.1，C.2，D.4

（63）王夫人與下列人物的親屬關(guān)系： A、姑媽 B、姨媽 C、舅媽

1、黛玉

2、鳳姐

3、寶釵 A2，B3，C1

（64）下列人物的配偶關(guān)系： A、薛蟠 B、薛蝌 C、薛寶釵

1、賈寶玉

2、夏金桂

3、邢岫煙 A.2，B.3，C.1

（65）下列人物與寺、觀的關(guān)系：

A、大了 B、色空 C、王一貼 D、張真人

1、鐵檻寺

2、天齊廟

3、清虛觀

4、散花寺 A.4，B.1，C.2，D.3

（66）怡紅院下列丫環(huán)的結(jié)局：

A、芳官 B、茜雪 C、晴雯 D、襲人

1、出家

2、出嫁

3、被逐

4、病亡 A.1，B.3，C.4，D.2

（67）下列情節(jié)發(fā)生在什么節(jié)日里： A、撕扇子作千金一笑 B、王熙鳳效戲彩斑衣 C、杏子陰假鳳泣虛凰 D、凸碧堂品笛感凄清

1、清明

2、端陽

3、中秋

4、元宵 A.2，B.4，C.1，D.3

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（68）下列事件發(fā)生在何地：

A、寶釵撲蝶 B、螃蟹宴 C、劉姥姥吃鴿蛋 D、劉姥姥說酒令

1、曉翠堂

2、綴錦閣

3、滴翠亭

4、藕香榭 A.3，B.4，C.1，D.2（69）下列飾物與人物的關(guān)系：

A、寶玉 B、寶釵 C、湘云 D、迎春

1、通靈寶玉

2、累金鳳

3、金麒麟

4、金鎖 A.1，B.4，C.3，D.2（70）下列人物的母女關(guān)系：

A、王夫人 B、賈敏 C、趙姨娘 D、王熙鳳

1、賈元春

2、林黛玉

3、賈巧姐

4、賈探春 A.1，B.2，C.4，D.3（71）下列人物的父子關(guān)系：

A、賈珍 B、賈赦 C、賈政 D、賈源

1、賈珠

2、賈蓉

3、賈代善

4、賈璉 A.2，B.4，C.1，D.3 紅樓詩詞

一、以下各題用正確的字句填充每空1分，共25分）

（1）寶玉生日時在紅香圃眾人行的酒令是（射覆）和（拇戰(zhàn)），在怡紅院行的酒令叫（傳花）。

（2）現(xiàn)知最早談到曹雪芹著《紅樓夢》的詩作是（題紅樓夢），作者是（明義）。（3）《紅樓夢》中曾有一處提到曹雪芹祖父曹寅創(chuàng)作的戲曲，這就是賈母在（元宵）節(jié)時點的戲，戲名叫（續(xù)琵琶 胡茄十八拍）。（4）迎春在詩社中的別號是（菱洲），但她生性懦弱，仆人給她起的綽號是（二木頭）。（5）“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷；自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)?！边@四句判詞概括了（香菱）一生的遭遇和命運，其中“兩地生孤木”是指（夏金桂）。（6）“枕霞舊友”是（史湘云）的別號，“蕉下客”是（賈探春）的別號。（7）“厚地高天，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難償?！笔牵鹾Ｇ樘欤┲械囊桓睂β?lián)?！澳酆i夢因春冷，芳?xì)庖u人是酒香?！笔牵ㄇ厥吓P房宋學(xué)士秦太虛書寫）中的一副對聯(lián)。

（8）〔終身誤〕：“嘆人間，（美中不足今方信），（縱然是齊眉舉案），到底意難平?！保?）〔葬花辭〕：“三月香巢初壘成，（梁間燕子太無情），明年花發(fā)雖可啄，（卻不道人去梁空巢也傾）。”（10）〔芙蓉女兒誄〕：“柳本多愁，（何禁驟雨）？（偶遭蠱蠆之讒），遂抱膏肓之疚?！保?1）〔唐多令，柳絮〕：“（草木也知愁），（韶華竟白頭）!嘆今生舍誰收？”（12）曹雪芹在第五回《終身誤》中對寶釵和黛玉的行為表現(xiàn)，性格傾向加以比較，作了一個初步概括：寶釵是（山中高士晶瑩雪），黛玉則是（世外仙姝寂寞林）。

二、以下各題選擇一個正確答案每題2分，共26分）（13）“莫向東風(fēng)怨別離”詩句是大觀園中何人所作？ C A.寶釵 B.黛玉 C.探春 D.湘云

（14）黛玉作《秋窗風(fēng)雨夕詞》是仿古代何人所作格調(diào)？ A A.張若虛 B.溫庭筠 C.陳后主 D.隋煬帝

（15）賈政把“花氣襲人知晝（驟）暖”視為“濃詞艷賦”，這句詩的作者是誰？ C

A.寶玉 B.蘇軾 C.陸游 D.林黛玉

（16）寶玉填《寄生草》曲是什么場合看戲之后仿作的？ C A.元妃省親 B.清虛觀打醮 C.寶釵生日 D.元宵夜宴（17）敦誠在詩中曾稱贊曹雪芹“詩追李昌谷”，這里說的“李昌谷”是指哪位詩人？ B

A.李白 B.李賀 C.李商隱 D.李清照（18）黛玉喜歡“留得殘（枯）荷聽雨聲”，這句詩為何人所作？ C A.杜牧 B.李賀 C.李商隱 D.王維

（19）第七十九回寫寶玉的《芙蓉女兒誄》得到林黛玉的夸獎，并認(rèn)為這篇誄文可與什么相并？ A

A.曹娥碑 B.秦觀的《淮海集》 C.王維的《西施詠》 D.《后漢書?曹硪傳》

（20）蘆雪庵即景聯(lián)句詩，是誰說的第一句詩？ A A.王熙鳳 B.林黛玉 C.賈寶玉 D.史湘云

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（21）在“壽怡紅群芳開夜宴”這一回中，有人抽的花簽為梅花，題辭是“霜曉寒姿”，附詩是“竹籬茅舍自甘心”。這人是誰？ A A.李紈 B.妙玉 C.惜春 D.巧姐（22）《菊花詩》中哪一首用的是八更韻？ D A.對菊 B.畫菊 C.憶菊 D.菊夢（23）“茅檐土壁，槿籬竹牖”描寫的是大觀園中何處建筑？ B A.稻香村 B.蘆雪庵 C.瀟湘館 D.蘅蕪院（24）“蜂腰橋設(shè)言傳心事”中的主要人物是誰？ A A.小紅 B.司棋 C.晴雯 D.金釧（25）《柳絮詞》中是誰作了唐多令？ C A.薛寶琴 B.史湘云 C.林黛玉 D.賈寶玉

三、以下判斷各句正誤，正確寫“對”，錯誤寫“錯”。（每題1分，共25分）（26）《好了歌》是甄士隱在窮困潦倒中所作。錯（27）林黛玉曾對古史上的五位“有才色的女子”（西施，虞姬，明妃，綠珠，紅拂）作過《五美吟》 組詩。對（28）《紅樓夢》中所有詩詞各種形式統(tǒng)計共為225篇，除去匾額還有207篇詩文。錯

（29）寶玉去探望寶釵，寶釵看了寶玉那塊“落草時銜下來的寶玉”后，寫了一篇《嘲頑石詩》。錯

（30）第二十二回中，元妃從官里派太監(jiān)到榮府送謎語讓大家猜；同時榮府的小姐，少爺們也都編了謎語讓太監(jiān)帶給元春猜。到了晚上，元紀(jì)派太監(jiān)來頒賜獎品，獨賈環(huán)一人沒得。錯（31）《秋窗風(fēng)雨夕》是黛玉摹擬唐代張若虛的《春江花月夜》的格調(diào)寫的詩。對（32）“綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄?！笔鞘废嬖迫自佋略娭械木渥?。錯

（33）蘆雪庵即景聯(lián)句時，是李紈說的第一句詩。錯（34）薛寶釵曾作過《赤壁懷古》一首。錯

（35）薛寶琴家是皇商，所以她從小就隨其父母到處周游，“四山五岳都走遍了”，是大觀園群芳中見世面最多的一個。對（36）《廣陵懷古》一詩吟詠的是南北大運河兩岸的隋堤。對（37）“不在梅邊在柳邊，個中誰拾畫嬋娟。團圓莫憶春香到，一別西風(fēng)又

一年?！备柙伒氖菑埳c崔鶯鶯死生不渝的愛情。錯（38）“只恐夜深花睡去”對應(yīng)的花名簽是海棠。對（39）“憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏?！笔恰对峄ㄒ鳌分械木渥?。錯（40）黛玉重建桃花詩社后，邢岫煙填了一首《如夢令》。錯（41）《柳絮詞》一共有五首。對（42）“欲潔何曾潔”的判詞說的是黛玉。錯（43）“偶因濟村婦”中的村婦指劉姥姥。對（44）《枉凝眉》這首曲是專門詠嘆寶玉和黛玉的。對（45）秦可卿是其父秦業(yè)從“養(yǎng)生堂”抱養(yǎng)的孤兒。對（46）“身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。”是榮禧堂上的聯(lián)語。錯（47）“二十年來辨是非”判詞說的是賈敏 錯（48）“子系中山狼”指的是賈迎春的丈夫?qū)O紹祖。對（49）《終身誤》曲唱的是寶玉，寶釵，黛玉三個人。對（50）“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍?”是薄命司聯(lián)語。對

四、以下用兩組數(shù)字將各題中的有關(guān)部分聯(lián)結(jié)起來每題2分，共24分）（51）下列詩詞的作者是： A2，B1，C4，D3

A.《杏簾在望》 B.《秋夜即事》 C.《如夢令》 D.《殘菊》

1，寶玉 2，黛玉 3，探春 4，湘云

（52）下列別號和人物的關(guān)系： A3，B4，C1，D2 A.蕉下客 B.枕霞舊友 C.絳洞花主 D.藕榭

1，寶玉 2，惜春 3，探春 4，湘云

（53）下列詩的唱和方式： A2，B3，C1，D4 A.菊花詩 B.海棠詩 C.中秋詩 D.螃蟹詩

1，聯(lián)句 2，分題 3，限韻 4，奉和

（54）下列對聯(lián)掛在何處： A3，B4，C1，D2 A.世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章 B.假作真時真亦假，無為有處有還無 C.煙霞閑骨格，泉石野生涯

D.勛業(yè)有光昭日月，功名無間及兒孫

1，探春臥室 2，賈府宗祠 3，秦可卿上房 4，太虛幻境

（55）下列詩句暗示何人命運： A4，B3，C1，D2

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A.清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙 B.一聲震得人方恐，回首相看已成灰 C.焦首朝朝還暮暮，煎心日日復(fù)年年 D.云散高唐，水涸湘江

1，寶釵 2，湘云 3，元春 4，探春

（56）下列謎面與謎底的關(guān)系： A3，B2，C1，D4 A.黛玉小傳 B.紅學(xué) C.悍婦鳳辣子 D.寶二爺取了林姑娘

1，獅子王 2，鉆石 3，語林 4，玉如意

（57）下列花名與花簽的對應(yīng)關(guān)系： A3，B2，C1，D4 A.牡丹 B.老梅 C.海棠 D.芙蓉

1，只恐夜深花睡去 2，竹籬茅舍自甘心 3，任是無情也動人 4，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟

（58）下列詩句與作者的關(guān)系： A3，B2，C1，D4 A.好風(fēng)頻借力，送我上青云。

B.博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團圓。C.未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。D.霜清紙帳來新夢，圃冷斜陽憶舊游。

1，林黛玉 2，香菱 3，薛寶釵 4，史湘云

（59）下列詠菊花詩與作者的關(guān)系： A3，B1，C2，D4 A.種菊 B.供菊 C.畫菊 D.簪菊

1，枕霞舊友 2，蘅蕪君 3，怡紅公子 4，蕉下客

（60）下列蘆雪庵即景聯(lián)句詩與作者的關(guān)系： A1，B4，C2，D3 A.年稔府粱饒。葭動灰飛管，B.綺袖籠金貂。光奪窗前鏡，C.凍浦不聞潮。易掛疏枝柳，D.匝地惜瓊瑤。有意憐枯草，1，李綺 2，邢岫煙 3，香菱 4，寶琴

（61）下列謎底與制謎者的關(guān)系：A2，B3，C1，D4 A.竹夫人 B.風(fēng)箏 C.爆竹 D.鏡子

1，元春 2，寶釵 3，探春 4，寶玉

（62）下列菊花詩詩題與韻的關(guān)系： A4，B1，C3，D2 A.菊影 B.訪菊 C.簪菊 D.種菊

1，十一尤 2，十灰 3，七陽 4，一冬

五、以下各題用正確的字句填充每空1分，共25分）

（63）曹雪芹善于以書中人物口氣來評價《紅樓夢》的主要人物，在賈府仆人中，（周瑞家的）和（興兒）對鳳姐的評論尤為生動。

（64）舊紅學(xué)派因其研究方法和目的不同又分為兩派，即（評點派）和（索隱派）。

（65）李紈自幼尊奉“女子無才便是德”的信條，她讀的《女四書》指《女范捷錄》，《女誡》，《女論語》，《內(nèi)訓(xùn)》四種書。（66）《紅樓夢》作者曹雪芹名（霑），字（夢阮），別號（雪芹），又號（芹圃），（芹溪）。（67）《紅樓夢》的版本現(xiàn)稱兩大系統(tǒng)，一個叫做（八十回本）系統(tǒng)，一個叫做（一百二十回本）系統(tǒng)。

（68）最早的《紅樓夢》排印本是在（1791）年出版的，現(xiàn)在一般稱作（程甲）本。（69）《紅樓夢》在清代曾有人禁毀，因此書商曾改名為《金玉緣》和《大觀瑣錄》繼續(xù)出版。（70）（魯迅）曾說：“在輕視的眼光下，自從十八世紀(jì)末的《紅樓夢》以后，實在也沒有產(chǎn)生什么較偉大的作品。”（毛澤東）曾說我國“除了地大物博，人口眾多，以及在文學(xué)上有部《紅樓夢》等等以外，很多地方，不如人家，驕傲不起來。”

（71）寶玉身邊小廝從古代文人雅事上命名，頗為別致，如（焙）茗，（鋤）藥，（挑）云，（伴）鶴。

1．寶黛初會時雙方都有似曾相識之感，它照應(yīng)了書中的哪一傳說。答：木石前盟

寶玉前身是神瑛侍者，林黛玉的前身是三生石畔絳珠草。神瑛侍者曾澆灌絳珠草，使之久延歲月，脫去草木之胎修成女體。后神瑛侍者偕一塊無材補天的頑石投胎人間，即為賈寶玉。絳珠仙草為報灌溉之恩隨之而去，投胎為林黛玉，用一生的眼淚相報答，故有木石前盟之說。（第一回）2．簡述鳳姐或“貪”或“狠”或“辣”的一個故事情節(jié)。答：①王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺

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鐵檻寺老尼凈虛為了幫長安府太爺?shù)男【俗訐層H，答應(yīng)給熙鳳三千兩銀子；鳳姐便通過關(guān)節(jié)暗地使長安節(jié)度云光逼婚，結(jié)果迫使一對青年男女自盡。鳳姐說她是從來不信什么陰司地獄報應(yīng)的，憑是什么事，她說要行就行。她假借賈璉名義，做成這一筆骯臟交易，賈璉并不知情。（第十五回）②林黛玉拋父進京都

未見黛玉，就高呼來遲，接著就贊其標(biāo)致，像是賈母的嫡親孫女兒，又為黛玉幼年喪母傷心拭淚，等到賈母責(zé)備時，她又轉(zhuǎn)悲為喜，一面安頓黛玉，一面向丫環(huán)仆婦下命令??當(dāng)王夫人說到應(yīng)該趁找緞子的機會拿兩匹給黛玉裁衣裳時，她又說她早已想到，早已預(yù)備好，只等王夫人過目就送來。（第三回）

③王熙鳳協(xié)理寧國府

協(xié)理寧國府，她先擺出存在問題，分析弊端造成的原因，總結(jié)五條：人口混雜，遺失東西；事無專職，臨時推諉；需用過費，濫支冒領(lǐng)；任無大小，苦樂不均；家人豪縱，不服管束。然后不辭辛苦，以身作則，嚴(yán)格制度，獎勤罰懶，不講情面，威重令行，立見成效。（第十三回）④苦尤娘賺入大觀園

鳳姐發(fā)現(xiàn)賈璉偷娶尤二姐，待其外出辦事，拜訪尤二姐，提出讓尤二姐回到家中，并暫時安放賈珍處。自己暗地派人唆使二姐原定女婿到督察院狀告賈璉國孝家孝期背旨瞞親，又托人前往都察院，請其虛張聲勢，警唬賈府，然后又百般羞辱二姐，后又利用賈璉新妾秋桐，羞辱折磨，逼二姐最后吞金自殺。（第六十八回）3．“埋香冢飛燕泣殘紅”、‘‘訴肺腑心迷活寶玉”、“共讀西廂花紛紛”，都是有關(guān)寶黛的精彩片段，請選擇其中一則簡述之。答：①泣殘紅黛玉葬花

寶釵、黛玉一先一后夜訪怡紅院，黛玉叩門，晴雯正生氣，借故說寶玉吩咐的，不給開門。黛玉氣得哭了半夜。次日她見了寶玉也不理睬，寶玉還蒙在鼓里。她獨自一人在幽僻處葬花吟詩時，又被寶玉遇著．寶玉趕上去作了“既有今日，何必當(dāng)初”的沉痛傾訴，才化解了這一場誤會。（第二十七回、第二十八回）②訴肺腑心迷活寶玉

湘云勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟”，寶玉說要是黛玉“也說這些混帳話，我早和她生分了”。恰黛玉聽見，很是寬慰。后因黛玉諷刺寶玉，寶玉氣急，經(jīng)黛玉道歉，寶玉說“你放心!”黛玉故作不懂，寶玉剛要解釋，黛玉說“你的話我都知道了”。之后，寶玉把趕來送扇子的襲人誤作黛玉，并說睡里夢里都忘不了你之類的話。（第三十二回）③共讀西廂花紛紛

寶玉到沁芳橋邊桃花底下看《西廂記》，正準(zhǔn)備將落花送進池中，黛玉說她早已準(zhǔn)備了一個花冢，正來葬花。黛玉發(fā)現(xiàn)《西廂記》，寶玉借書中詞句，向黛玉表白。黛玉覺得冒犯了自己尊嚴(yán)，引起口角，寶玉賠禮討?zhàn)?，黛玉也借《西廂記》詞句，嘲笑了寶玉。于是兩人收拾落花，葬到花冢里去。（第二十三回）4．“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”“二十年來辨是非，榴化開處照宮闈；三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸?！薄安抛跃髦咀愿?，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙?！?/p>

三段判詞暗指《紅樓夢》中四個女子的命運，簡述其中一個人物的一個故事。

答：①探春勇斗趙姨娘

鳳姐小產(chǎn)，家中事情由李紈和探春管理。趙姨娘的兄弟死了，探春按慣例給二十兩賞銀，趙姨娘不滿，探春堅持原則，并痛斥趙姨娘說她“沒有臉面”和“忘了根本”。平兒說“如今請姑娘裁奪，添加些也是可以的”，遭探春拒絕，并把爺兒們每月上學(xué)多領(lǐng)的八兩銀子也一概免了。（第五十六回）②釵黛互吐剖心語

黛玉生病，寶釵前來探望，寶釵的百般體貼讓黛玉感激不已，黛玉向她說了先前以為她心里藏奸，后來因?qū)氣O沒有當(dāng)著眾人說她讀《西廂記》《牡丹亭》而心存感激的話，并說自己無依無靠的苦衷。寶釵亦說自己雖有哥哥母親，只是略比你強一點，也算是和黛玉同病相憐。（第四十五回）③探微恙互看金玉

寶釵生病，寶玉前去看望。寶釵要看寶玉之玉，只見正面寫著通靈寶玉，下面有“莫失莫忘，仙壽恒昌”，反面寫著“一除邪祟，二療冤疾，三知禍?！?。寶玉也要看寶釵的金鎖。上面寫著“不離不棄，芳齡永繼”。鶯兒說是癩頭和尚送的，覺得這幾字和寶玉的像是一對。寶釵沒等她說完就把她支開了。（第八回）④元春省親

元春被封為貴妃，皇帝恩準(zhǔn)她元宵節(jié)回賈府省親。賈府為迎接元春省親，7 / 9

專門修了一座大觀園。元宵節(jié)之日，元春乘坐繡鳳金鑾大轎，前呼后擁來到大觀園。元春將大觀園各處分別賜名，并命眾兄弟姐妹各展才華題詩一首，以示慶賀。（第十八回）5．“三宣牙牌令”、“誓絕鴛鴦偶”、“殉主登太虛”等情節(jié)反映了鴛鴦抗?fàn)幍膫€性，請選擇其一簡述。答：鴛鴦女誓絕鴛鴦偶

邢夫人求鳳姐為賈赦求娶鴛鴦，鳳姐拒絕。邢夫人先探鴛鴦心意，贊鴛鴦針線好，又渾身打量鴛鴦，為之道喜，說明緣故，要拉鴛鴦回老太太，鴛鴦則一直不說話。鴛鴦對平兒說即使作大老婆她也不干。賈赦叫賈璉去南京找鴛鴦父金彩，親喚鴛鴦之兄金文翔吩咐，鴛鴦咬定牙不愿意，到賈母面前剪發(fā)明誓。（第四十六回）

6．從“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”（第九十七回）一回中，簡述黛玉焚稿的情節(jié)。答：黛玉焚稿

黛玉得知寶玉和寶釵定婚的消息，一病不起，日重一日。這時黛玉睜開眼，只有紫鵑一人，陷入了徹底的絕望之中。她掙扎著狠命撕那寶玉送的舊帕和寫有詩文的絹子，又叫雪雁點燈籠上火盆，黛玉將絹子撂在火上，雪雁也顧不得燒手，從火里抓起來撂在地下亂踩，卻已燒得所余無幾了。7．簡述尤三姐殉情經(jīng)歷。答：尤三姐殉情

尤三姐雖素行不端，但卻剛烈有加，發(fā)誓說非柳湘蓮不嫁。后賈璉外出，路遇柳湘蓮，言尤三姐之意。柳湘蓮欣然允諾。柳湘蓮回京后與寶玉閑談，知尤三姐是賈珍妻妹，就生出毀約的意思來，尤三姐聽說這事，自刎而亡。柳湘蓮追悔莫及，遁人空門。（第六十五回、第六十六回）8．“嚴(yán)父責(zé)打不肖子”，簡述寶玉挨打的原因。答：寶玉挨打

寶玉挨打的起因主要有三個：其一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意。其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。其三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。（第三十三回、第三十四回）

9．簡述抄檢大觀園的主要情節(jié)。答：抄檢大觀園 園子里發(fā)現(xiàn)了繡有春宮圖的香囊。王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院，晴雯憤怒地倒出了所有東西，并無“私弊之物”；在探春室內(nèi)，探春不但頂撞鳳姐，還打了王善保家的一記響亮的耳光，痛罵“狗仗人勢”的奴才；到迎春房中，查出了司棋與潘又安的證據(jù)。這令王善保家的大為丟臉。（第七十四回）10．“霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤．風(fēng)流靈巧招人怨。壽夭多因誹謗生，多情公子空牽念?！焙喪觥扒琏┧荷取被颉扒琏┲馈惫适虑楣?jié)。

答：①晴雯撕扇

晴雯換衣服，把扇子跌在地上將骨子跌斷，遭寶玉搶白，晴雯不服，氣得寶玉要趕她回家。晚上寶玉跟薛蟠喝酒回來，見晴雯睡著，將她推醒，叫她拿果子來，晴雯不干。寶玉說扇子是扇的，如果你想出氣，撕也無妨。寶玉拿扇子給她，她便撕起來，麝月阻止，寶玉高興，并說扇能值幾個錢。（第三十一回）②睛雯之死

受王善保家的挑唆，晴雯被逐出大觀園，回到家中，臥床不起。寶玉前去探望，她向?qū)氂裨V說自己早知今日，也不如此癡心傻意。她奪過剪刀將指甲齊根鉸下，將貼身穿著的舊綾襖脫下，與指甲一起交與寶玉，并要寶玉把襖兒脫下給她穿。當(dāng)夜晴雯死去。第二天，寶玉前去憑吊，并作《芙蓉女兒誄》。（第七十七回）11．“瞞消息鳳姐設(shè)奇謀”，簡述賈寶玉婚禮上調(diào)包計的敢事情節(jié)。答：失玉成呆任調(diào)包

寶玉丟玉之后，終日糊涂。賈府懸賞萬兩尋玉，懸來假玉。賈政將外調(diào)，賈府決定給寶玉結(jié)婚沖喜。襲人得知是寶釵要做寶二奶奶，把怕黛玉承受不了此事的擔(dān)憂說與賈母。鳳姐決定用調(diào)包計。寶玉聽說娶的是黛玉，身子也健旺起來，待洞房之中得知不是黛玉，糊涂得更加厲害了。（第九十六回、第九十七回）

12．簡析“冷子興演說榮國府”中關(guān)于寶玉得名和抓周的故事。答：寶玉取名抓周

王夫人生了一位公子，一落胎胞，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉來，上面還有許多字跡，便取名叫寶玉。周歲時，賈政要試寶玉將來的志向，便將世上之物擺了無數(shù)，讓寶玉抓取。誰知寶玉卻抓了些脂粉釵環(huán)。賈政為此

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大怒，認(rèn)為寶玉長大必為酒色之徒。（第二回）

13．香菱是一個非常具有文學(xué)氣質(zhì)的女子，簡述香菱學(xué)詩的主要情節(jié)。答：香菱學(xué)詩

黛玉讓其細(xì)細(xì)品味王維詩，其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩，香菱于是諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來，漸漸悟出了一些道理，后來挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視，經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。寶釵用“呆”“瘋”“魔”來形容她的苦心學(xué)詩。（第四十八回）14．簡述劉姥姥三進榮國府的主要情節(jié)。答：劉姥姥三進榮國府

劉姥姥一進榮國府不但使賈府認(rèn)下了這門親戚，還拿回來二十兩銀子；劉姥姥二進大觀園，裝瘋賣傻，逗得賈母歡心，又得了許多銀子、衣服之類；第三次進榮國府時，賈府的老祖宗賈母已死，鳳姐病得骨瘦如柴，神情恍惚，只得把自己的獨生女兒托付給她。（第六回、第三十九回、第四十回、第一百一十三回）15．《紅樓夢》是女性的悲劇，也是女性的頌歌，在賈府這個污濁的環(huán)境中，從詩社相關(guān)情節(jié)的描寫便可窺見紅樓女性高雅的審美追求和美好的心靈世界，簡述“海棠社”或“菊花社”的主要情節(jié)。答：①秋爽齋偶結(jié)海棠社

第一次，海棠社，探春發(fā)起詩社，李紈自薦掌壇，李紈自號稻香老農(nóng)，探春叫秋爽居士，探春叫蕉下客，黛玉叫瀟湘妃子，薛寶釵叫蘅蕪君，寶玉叫富貴閑人、絳洞花主??李紈出題，題目是各作《詠白海棠》七律一首，限韻。寶釵以“含蓄渾厚”奪冠，黛玉以“風(fēng)流別致”居次。②林瀟湘魁奪菊花詩

第二次，菊花社：湘云主邀，寶釵出題（湘云補充），題目是《憶菊》《訪菊》《種菊》《訪菊》《供菊》《詠菊》等十二個，七律，不限韻，黛玉以“詩也新，立意更新”“巧的卻好，不露堆砌生硬”奪魁，探春、湘云居次。（第三十七回、第三十八回）

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第二篇：《紅樓夢》知識點3

《紅樓夢》知識點3（小升初語文日積月累系列）

1、“玉帶林中掛，金簪雪里埋”分別指（林黛玉）、（薛寶釵）。

2、《紅樓夢》中，因吃酒醉臥怡紅院的人是（史湘云），最潑辣狠毒的女子是（王熙鳳），最具有管理才能、大膽改革的女子是（賈探春）。

3、《紅樓夢》中的“閬苑仙葩”指的是（賈寶玉）“美玉無瑕”指的是（林黛玉）。

4、《紅樓夢》中有兩位小姐當(dāng)上了王妃，此二人是（元春），（探春）。

5、《紅樓夢》中“心比天高命比紙薄”的代表人物是（晴雯）。

6、“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”一曲紅樓多少夢？情天情?；们樯?。作品塑造了三個悲劇人物：林黛玉，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；賈寶玉，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；薛寶釵，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

7、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標(biāo)致，語言爽利，心機極深細(xì)，但“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是王熙鳳；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，這個就是林黛玉。

8、最具叛逆性格的丫鬟是晴雯。最卑躬屈膝的丫鬟是襲人。書中還刻畫了一個善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人，她就是劉姥姥。

9、賈府的“四春”分別是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“_原應(yīng)嘆息_”之意。

10、《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進大觀園，最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。

第三篇：《紅樓夢》知識點2

《紅樓夢》知識點2（小升初語文日積月累系列）

1、《紅樓夢》又名《石頭記》、《情僧錄》、《風(fēng)月寶鑒》、《金陵十二釵》等。

2、《紅樓夢》中，“枉自溫柔和順，空云似貴如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣”，說的是（襲人）。

3、“四春”之中，性格比較懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家為尼的是（惜春）。

4、《紅樓夢》中結(jié)的兩個詩社分別是（海棠社）和（桃花社），社長是（李紈和林黛玉）。

5、《紅樓夢》中，“絳珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（賈寶玉）。

6、《紅樓夢》中，“才自精明志自高，生于未世運偏消。清明涕淚江邊望，千里東風(fēng)一夢遙?！闭f的是（賈探春）。

7、《紅樓夢》中，“富貴又何為，襁褓之間父母違。轉(zhuǎn)眼吊斜輝，湘江水逝楚云飛?！闭f的是（史湘云）。

8、瀟湘妃子指的是（林黛玉），蘅蕪君指的是（薛寶釵）。

9、《紅樓夢》中被人稱為“病西施”的是（林黛玉）。

10、《紅樓夢》中有詩“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽”，“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”指的是（賈寶玉）。

第四篇：《紅樓夢》里的諧音隱義

《紅樓夢》里的諧音隱義大全

《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美的史詩。

《紅樓夢》中人物眾多，關(guān)系復(fù)雜。曹雪芹對于塑造這些人物傾注了大量心血，就連起名也頗費了一番心思。

清人張新之談及《紅樓夢》人物姓名字號時評價道：“是書名姓，無大無小，無巨無細(xì)，皆有寓言。甄士隱、賈雨村自揭出矣，其余令讀者自得之。有正用，有反用，有莊言，有戲言，有照應(yīng)全部，有隱括本回，有即此一事，而信手拈來。從無有隨口雜湊者?？芍^妙手靈心，指揮如意?！?/p>

甄士隱，賈雨村：真事隱，假語存（假語村言）。

賈寶玉：“假寶玉”，具有反叛精神的“真頑石”。

妙玉：“廟”中之玉，表明了她的身份，原是出家人。

元春、迎春、探春、惜春四姐妹：諧音“原應(yīng)嘆息”，嘆息她們短暫的青春年華。春天本來就很短暫，更何況分成了四個階段，每個階段就更短了。也有人認(rèn)為是“原因探析”，探析封建社會衰敗、滅亡的原因。

王熙鳳：鳳為雄性神鳥，喻意鳳姐像個才干卓越、犀利鋒快的男人。也諧音“枉是鳳”，雖然才干出眾，也免不了香消玉殞，一領(lǐng)草席裹尸丟曠野，女兒差點被賣的下場。

花襲人：花的姿色俱佳且香氣迷人，卻在背后給你溫柔的一刀。也喻示了襲人是“戲”子（蔣玉函）的“人”。

晴雯：晴天的云霞，只是“彩云易散”；也有說就是“情文”。

賈政：假正，愚腐，假正經(jīng)，滿嘴仁義道德的偽君子

賈赦：假設(shè)，是說他在賈俯是個擺設(shè)，不被賈母看好。

賈瑞，字天祥：瑞者，天欲賜福之喜兆也，但是前面加了個“賈（假）”字，意思就全反了，所以書中賈瑞第一個死了，接著群芳一個個香消玉隕，可見這是個假的喜兆，故稱之為賈瑞。蔡元培認(rèn)為賈瑞就是“假文天祥”，因為賈瑞正好字天祥，而文天祥剛好字宋瑞，所以蔡元培認(rèn)為這個人物是用來譏諷那些投降滿清的明朝人，暗指他們沒骨氣。

賈化：字時飛：假話，實非也。

賈敬：假靜，他好靜搬到郊外居住，作者諷刺他是假喜清靜。

賈薔：比起那些只知道吃喝玩樂的賈家子弟，賈薔稍微“強”點；“薔薇花”也是愛情的象征，賈寶玉從齡官和賈薔的愛情中明白了愛的真意。

薛蟠：“蟠”本義是“曲折、盤繞”，薛蟠字“文龍”，“蟠龍”是傳說中八龍里最為兇惡的一個。

嬌杏：僥幸，因回頭多看雨村兩眼后來成為雨村正室，何等僥幸。正是“偶因一回顧，便為人上人”。

冷子興：強調(diào)一個“冷”字，書中把此人安排為“冷眼人”，作用非凡，不僅借他之口“演說榮國府”，使讀者對后邊展開的情節(jié)有所思想準(zhǔn)備，而且很早就看出了豪門的破敗之相，可見冷子興的“冷眼”夠厲害的。

四春的丫環(huán)分別是“抱琴、司棋、侍書、入畫”：寓“琴棋書畫”四藝，同時也暗喻她們主人的特點、愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。

四大郡王（東平王、南安王、西寧王、北靜王）：比喻“東南西北，平安寧靜”，是作者有意為當(dāng)朝者粉飾太平、歌功頌德的一個假語。

鴛鴦：一個反喻的名字，鴛鴦鳥本來是成雙成對的，是愛情的吉祥物，但是“鴛鴦女”卻不能擁有自己的愛情，被賈赦逼死。

賈環(huán)：“賈環(huán)”即“壞”，此人確實夠壞的。

紫鵑：紫是紅過了頭，固有“紅得發(fā)紫”一說，紅色是曹雪芹喜歡的顏色；杜鵑既是名花，又是善解人意的“親人鳥”。綜合上述特征為“紫鵑”，黛玉閨中益友。

孫紹祖：孫臊祖，給祖先丟人。本是靠賈俯的勢力騰達(dá)，卻恩將仇報，害死迎春。

夏金桂：下金龜，此名足見曹雪芹對這只河?xùn)|獅的鄙視，是她直接害死了香菱。

平兒：瓶兒，擺設(shè)。

戴權(quán)：“大”也讀dai,“戴權(quán)”即“大權(quán)”，專管買官賣官。

焦大：驕傲自大，依仗自己救過太爺?shù)拿谛轮髯用媲熬万湴磷源?，不服管束?/p>

卜世仁：不是人，他親外甥賈蕓向他借銀，非但不借，還肆加嘲笑。

甄英蓮：真應(yīng)憐，本生在官宦人家，卻從小被拐賣，又被金桂害死，一生命運實在坎坷，讓人可憐。

霍啟：禍起，甄士隱的家仆，是他將小香菱走丟，徹底改變了香菱一生的命運。

封肅：又瘋又俗，此人是甄士隱的岳丈，為人奸險小氣，貪慕權(quán)貴。

馮淵：逢冤，為了英蓮，被薛蟠活活打死，其冤深似海。

詹光、來升、吳新登、程日興、單聘人：賈府門下的一幫酸腐清客和管事，分別諧音“沾光”、“來升（官）”、“無星戥”，“乘日興”、“善騙人”。

書中寫的四大家族也是用了諧音，賈、王、史、薛分別是假、亡、死、雪（雪不長久）。就連地名“青埂峰”，也可能就是“情根峰”。

《紅樓夢》開篇不久，曹雪芹就繞了個彎子虛構(gòu)了一個大荒山無稽崖青埂峰的神話，讓空空道人看到蒙茫茫大士渺渺真人攜入紅塵多年的“石兄”的故事，那故事“朝代年紀(jì)，地輿邦國”都“失落無考”，也“毫不干涉時世”。這是雪芹先生為了躲避文字獄故意用“假語村言（賈雨村）”把“真事隱去（甄士隱）”。

第五篇：教育學(xué)關(guān)于人名的知識點

教育學(xué)發(fā)展概況

一、教育學(xué)萌芽階段

中國萌芽階段的教育思想 1孔子《論語》：有教無類；不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一偶不以三偶反，則不復(fù)也；柴也愚，參也魯，師也辟，由也彥；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；溫故而知新，可以為師矣； 2 孟子：性善論，明人倫 荀子：性惡論（人之性惡，其善者偽也）；培養(yǎng)能人賢士；聞-見-知-行 4 墨子：兼愛，非攻 道家：絕學(xué)，愚民；道法自然 6 《學(xué)記》：中國也是世界教育史上第一部教育專著，成文于戰(zhàn)國末期 君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎，建國君民，教學(xué)為先——教育&政治 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道——教育的個體功能 提出建立從中央到地方的學(xué)制系統(tǒng)

教學(xué)相長：雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。

尊師重道：師嚴(yán)而后道尊，道尊然后民知敬學(xué)；當(dāng)其為師，則弗臣也 蔵息相輔：正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)兼顧 豫時孫摩：不陵節(jié)而施，循序漸進

啟發(fā)誘導(dǎo)：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá) 長善救失：學(xué)者有四失，教者必知之 學(xué)不躐等：循序漸進 西方萌芽階段的教育思想

蘇格拉底：問答法；諷刺定義助產(chǎn)術(shù) 柏拉圖：《理想國》現(xiàn)實世界與理想世界區(qū)分開 亞里士多德：《政治學(xué)》；首次提出教育遵循自然 昆體良：《雄辯術(shù)原理》（論演說家的教育）是西方最早的教育著作，也被譽為古代西方的第一部教學(xué)法論著，對班級授課制進行了一些闡述，是班級授課制思想的萌芽。

二、教育學(xué)的獨立形態(tài)階段

17世紀(jì)以后，近代實驗科學(xué)鼻祖培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，他提出的歸納法為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。1.教育學(xué)學(xué)科的建立

（1）夸美紐斯 1632 《大教學(xué)論》是教育學(xué)開始形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志，該書被認(rèn)為是近代第一本教育學(xué)著作。

教育目的-創(chuàng)造美好生活；泛智教育；教育要適應(yīng)自然；學(xué)制系統(tǒng)；班級授課制；教育原則直觀性，系統(tǒng)性，量力性，鞏固性，自覺性

（2）盧梭：性善論《愛彌兒》兒童歸于自然，教育史上的哥白尼

師生關(guān)系主張兒童中心論（3）康德：《康德論教育》先后四次在哥尼斯堡大學(xué)教授教育學(xué)，是最早在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)講座的有影響的學(xué)者之一。

（4）裴斯泰洛奇：第一個提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家

（5）洛克：反對天賦概念，提出“白板說”人十分之九是他們的教育決定的。

《教育漫話》 2.規(guī)范教育學(xué)的建立

（1）赫爾巴特：現(xiàn)代教育之父，科學(xué)教育學(xué)的奠基人

《普通教育學(xué)》的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時，這本書被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作

教育理論體系的兩個理論基礎(chǔ)是倫理學(xué)和心理學(xué) 教育目的自由，完善，仁慈，正義，公平

教育性教學(xué)原則：第一次提出了教育性教學(xué)的概念 教學(xué)四段論：明了，聯(lián)合，系統(tǒng)，方法

課堂中心，教材中心，教師中心的傳統(tǒng)教育學(xué)派 師生關(guān)系主張教師中心論

（2）杜威：現(xiàn)代教育理論的代表，兒童中心，活動中心，經(jīng)驗中心

《民主主義與教育》實用主義教育思想

教育本質(zhì)：教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗的改組或改造 教育無目的論

從做中學(xué)：五步探究教學(xué)法創(chuàng)設(shè)—確定—假設(shè)—推斷—驗證 師生關(guān)系主張兒童中心論 三、二十世紀(jì)教育學(xué)的多元化發(fā)展

實驗教育學(xué)：梅伊曼，拉伊 文化教育學(xué) 實用主義教育學(xué)

馬克思主義教育學(xué)：

1939 凱洛夫《教育學(xué)》世界上第一部馬克思主義教育學(xué)著作，師生關(guān)系主張教師中心論

我國楊賢江化名李浩吾《新教育大綱》我國第一部馬克思主義教育學(xué)著作

四、個體身心發(fā)展的動因

內(nèi)發(fā)論（遺傳決定論）：孟子--性本善；弗洛伊德—性本能；威爾遜—基因復(fù)制；格賽爾--雙生子爬樓梯的成熟機制；高爾頓—遺傳決定論鼻祖；霍爾—一兩的遺傳勝過一噸的教育； 外鑠論（環(huán)境決定論）：荀子—性惡論；洛克—白板說；華生—給我一打健康的嬰兒，不管他們的祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。多因素相互作用論

遺傳，環(huán)境，教育，個體主觀能動性

五、有關(guān)教育目的的確立的理論

個人本位論：

孟子，盧梭，裴斯泰洛奇，福祿貝爾，馬利坦，赫欽斯，奈勒，馬斯洛，薩特等 社會本位論：

荀子，赫爾巴特，涂爾干，納托普，凱興斯泰納，孔德，巴格萊等

課程

六、主要課程理論流派

隱性課程一詞由杰克遜1968年出版的《班級生活》一書中首次提出。

（一）.學(xué)生中心課程理論（兒童中心課程理論，活動課程理論）杜威

（二）學(xué)科中心課程理論 1.結(jié)構(gòu)主義課程理論：布魯納 2.要素主義課程理論：巴格萊 3.永恒主義課程理論：赫欽斯

（三）社會中心課程理論 布拉梅爾德

（四）后現(xiàn)代主義課程理論 車?yán)锘魻柲匪梗酄?/p>

七、課程目標(biāo)的分類

普遍性目標(biāo)取向

行為目標(biāo)取向：泰勒，布盧姆 生成性目標(biāo)取向：杜威 表現(xiàn)性目標(biāo)取向：

八、課程設(shè)計的主要模式

1.目標(biāo)模式：泰勒1949《課程與教學(xué)的基本原理》 目標(biāo)——內(nèi)容——方法——評價

可操作性強，有據(jù)可依，但是只關(guān)注預(yù)期的目標(biāo)而忽視了其他方面，如理解力，情感，態(tài)度等

3.斯騰豪斯的過程模式：理論模型，沒有明確方案，缺乏可操作性。

九、課程評價的主要模式

目標(biāo)評價模式：泰勒—預(yù)期結(jié)果

目的游離評價模式：斯克里文—非預(yù)期結(jié)果和預(yù)期結(jié)果

CIPP評價模式：斯塔弗爾比姆—背景評價，輸入評價，過程評價，成果評價 CSE評價模式：斯太克提出，古巴，林肯等進一步發(fā)展—需要評價，方案計劃，形成性評價，總結(jié)性評價

十、教學(xué)過程的基本規(guī)律

間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一 掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一

傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一（赫爾巴特“我想不到任何無教育的教學(xué)”）

十一、教學(xué)原則

1.思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一

2.理論聯(lián)系實際——裴斯泰洛奇重視知識與知識的應(yīng)用“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個停止了，另一個也隨之而停止?！?烏申斯基“空洞的，毫無根據(jù)的理論是一點用處也沒有的” 重視書本知識教學(xué)，教學(xué)注重聯(lián)系實際。引導(dǎo)學(xué)生運用知識的能力。

加強教學(xué)的實踐性環(huán)節(jié)，進行“第三次學(xué)習(xí)”。正確處理知識教學(xué)與能力訓(xùn)練的關(guān)系。補充必要的鄉(xiāng)土教材

3.直觀性原則—荀況“不聞不若聞之，聞之不若見之，聞而不見，雖博必謬” 夸美紐斯--《大教學(xué)論》要盡可能的把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看，摸摸，聽聽，聞聞等等。

烏申斯基—“一般來說，兒童是依靠形式，顏色，聲音和感覺來進行思維的”，“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映” 實物直觀，模像直觀，言語直觀 直觀教具和教學(xué)手段。

直觀教具演示與言語講解結(jié)合起來。重視運用言語直觀。

4.啟發(fā)性原則—蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)；孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”；《學(xué)記》道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)；第斯多惠“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”

加強學(xué)習(xí)目的性教育，調(diào)動學(xué)生主動性；

設(shè)置問題情境，獨立思考，發(fā)展學(xué)生思維能力； 讓學(xué)生動手，獨立解決問題能力； 發(fā)揚教學(xué)民主。

5.循序漸進原則--《學(xué)記》“學(xué)不躐等，不凌節(jié)而施”，“雜施而不孫，則壞亂而不修”；朱熹“循序而漸進，熟讀而精思”；夸美紐斯“應(yīng)當(dāng)循序漸進地來學(xué)習(xí)一切，在一段時間內(nèi)只應(yīng)把注意力集中在一件事情上”；烏申斯基“知識只有形成了系統(tǒng)，當(dāng)然是從事物本質(zhì)出發(fā)而形成的合理的系統(tǒng)，才能被我們充分掌握。腦子里裝滿了片段的、毫無聯(lián)系的知識，那就像東西放得雜亂無章的倉庫一樣，連主人也無法從中找到他所需要的東西”；布魯納也很強調(diào)系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)。6.鞏固性原則—孔子“學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新”；夸美紐斯“教與學(xué)的鞏固性原則，只傳授知識而不注意鞏固，就等于把流水潑到一個篩子上”；烏申斯基“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，學(xué)習(xí)而不鞏固知識如醉漢趕車” 教學(xué)要有系統(tǒng)性； 抓主要矛盾；

引導(dǎo)學(xué)生將知識系統(tǒng)化，體系化；

按照學(xué)生認(rèn)識順序由淺到深，由易到難。

7.因材施教原則—孔子善于根據(jù)學(xué)生不同特點，有針對性進行教育；加德納“多元智能理論”有力說明了應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的個性特征進行因材施教。課程計劃與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一； 教師了解學(xué)生，從實際出發(fā)；

教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，盡可能使每個學(xué)生的不同特長得以發(fā)揮。8.量力性原則（可接受性原則，發(fā)展性原則）--墨子“夫智者必量其力所能至而從事焉”；羅素，布魯納，贊科夫都持這種觀點；贊科夫以自己進行的小學(xué)教學(xué)改革試驗所作的理論充分證實了教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展的可能性。了解學(xué)生發(fā)展水平，從實際出發(fā)進行教學(xué)； 考慮學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的時代特點。

十二、教學(xué)組織形式

1.現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式--班級授課制，1632年夸美紐斯《大教學(xué)論》最早闡述；后來，以赫爾巴特為代表的教育家提出教學(xué)過程的形式階段論（明了，聯(lián)想/聯(lián)合，系統(tǒng)，方法），班級授課制基本定型；最后，蘇聯(lián)凱洛夫提出課的類型和結(jié)構(gòu)概念，使班級授課制形成一個完整體系。我國最早采用班級授課制1862年北京的京師同文館。班，課，時。

2.現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式—個別教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué) 個別教學(xué)最早

3.現(xiàn)代教學(xué)的特殊組織形式—復(fù)式教學(xué) 4.其他教學(xué)組織形式 分組教學(xué)

貝爾—蘭客斯特制：導(dǎo)生制，師資缺乏，現(xiàn)買現(xiàn)賣； 道爾頓制—美柏克赫斯特，學(xué)生自學(xué)

設(shè)計教學(xué)法—杜威首創(chuàng)，克伯屈加以改進推廣

特朗普制—美勞伊德特朗普，大班教學(xué)小班教學(xué)個別教學(xué)三結(jié)合，管理麻煩

十二、教學(xué)模式

國外1.探究式教學(xué)—皮亞杰，布魯納，問題—假設(shè)—推理—驗證—總結(jié)提高

2.拋錨式教學(xué)—創(chuàng)設(shè)情境—確定問題—自主學(xué)習(xí)—協(xié)作學(xué)習(xí)—效果評價

3.范例式教學(xué)—瓦根舍因，個案—類案—規(guī)律原理—方法論—運用訓(xùn)練 我國 1.自學(xué)—指導(dǎo)式

2.目標(biāo)—導(dǎo)控式

3.傳遞—接受式：斯金納操作性條件反射

4.問題—探究式