第一篇：第五、六章測(cè)試題

1.MP3格式的聲音文件，音質(zhì)是最好的，現(xiàn)在商店都有出售MP3播放器。（A）

A．錯(cuò) B．對(duì)

2.在對(duì)圖像進(jìn)行羽化時(shí)，羽化的值越小，朦朧的范圍越寬。（A）A．錯(cuò) B．對(duì)

3.多媒體技術(shù)中的媒體通常是指?jìng)鬟f信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形和圖像等。（B）

A．錯(cuò) B．對(duì)

4.當(dāng)今圖片已成為人們表達(dá)思想和情感的重要方式之一。（B）

A．錯(cuò) B．對(duì)

5.Media Player軟件，既能播放視頻又能播放聲音文件。（B）

A．錯(cuò) B．對(duì)

6.下來(lái)哪個(gè)圖片格式在拉伸的時(shí)候清晰度不會(huì)改變（C）

A BMP B JPG C WMF D PSD

7.李明買了一款MP3播放器，并從電腦中拷貝了一些他常聽的音樂歌曲，有rm．mp3．wav等格式，結(jié)果有些歌曲在電腦里播放好好的，但在MP3中卻不能播放，你認(rèn)為可能是什么原因？（B）

A．傳到MP3前必須對(duì)音頻文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換 B．MP3播放器不支持某些音頻文件格式

C．MP3播放器不支持除MP3格式外的其化音頻文件 D．以上都對(duì)

8.下列特征中屬于多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征的是：（C）

A．?dāng)?shù)字性 B．多樣性 C．交互性 D．實(shí)時(shí)性

9.下列格式的文件不屬于圖片的是（B）。

A．BMP B．WAV C．GIF D．PSD

10.可以直接使用計(jì)算機(jī)鍵盤上的（C）鍵從屏幕上截取圖片。

A、Ctrl + Shift B、Alt + Shift C、PrintScreen D、Insert

11.下面都是音頻文件格式的是（C）。

A、MP3、MOV B、MP3、WAV C、MIDI、MOV D、MP3、SWF

12.能對(duì)視頻進(jìn)行編輯的軟件是（C）。

A、Windows Media Player B、GoldWave C、會(huì)聲會(huì)影 D、RealPlayer

13.可以實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音進(jìn)行刪除、裁剪、混合和添加特效的聲音編輯軟件是（D）。

A、PhotoShop B、會(huì)聲會(huì)影 C、千千靜聽 D、GoldWave

14.下列不屬于視頻文件的格式的是：（C）

A..rm B..mpeg C..jpg D..avi

15.Windows所用的標(biāo)準(zhǔn)音頻文件擴(kuò)展名為：（A）

A.WAV B.VOC C.MID D.MOD

16.以下不是由Windows自帶的畫圖工具保存的文件格式的是（A）

A.*.PSD B.*.GIF C.*.JPG D.*.BMP 17.紙張上的圖片，可以選擇___________完成素材的采集。（A）

A.數(shù)碼相機(jī) B.打印機(jī) C.投影儀 D.電子白板

18.圖片文件有多種格式，下面正確的說法是：（D）。

A.BMP格式文件是經(jīng)過壓縮的

B.相同內(nèi)容圖片，BMP比JPG文件小 C.用GIF格式描述照片效果最佳 D.BMP格式文件屬于位圖文件

19.下面說法不正確的是：（C）。

A.動(dòng)畫利用了“視覺暫留” B.GIF文件一般是動(dòng)畫 C.JPG文件一般是動(dòng)畫 D.SWF文件一般是動(dòng)畫

20.下面的應(yīng)用軟件中，專門用來(lái)瀏覽圖片的是：（D）。

A.Flash B.Word C.我形我速 D.ACDSee

21.聲音和視頻都可以通過從網(wǎng)上下載這樣的途徑來(lái)獲得。（B）

A．錯(cuò) B．對(duì)

22.關(guān)于位圖與矢量圖，下面正確的說法是（B）。

A、位圖放大后不易失真

B、矢量圖放大后不易失真

C、要減小文件長(zhǎng)度，可用位圖

D、矢量圖是由像素排列組合成的

23.王老師從學(xué)校的圖書館中借到了自已需要的的錄像帶，他想將其中的視頻資料放到電腦的課件中，那么王老師必需對(duì)錄像帶中的視頻信息進(jìn)行（D）。

A.壓縮處理

B.解壓縮處理

C.模擬化處理

D.數(shù)字化處理

24.你用Windows 附件中的“畫圖”程序繪制了一副彩色的畫，分別用BMP格式和JPEG格式保存，則這兩個(gè)文件的大小是（A）

A.BMP格式大 B.JPEG格式大 C.一樣大 D.不能確定

25.《夜宴》是馮小剛的第一部古裝電影，這部電影不可能的文件格式是（D）

A.夜宴.avi B.夜宴.rmvb C.夜宴.mpg D.夜宴.jpg

26.以下說法正確的是（D）

A.矢量圖放大后易失真 B.位圖放大后不易失真

C.矢量圖是像素排列組合成的圖像

D.位圖放大后會(huì)產(chǎn)生“邊緣鋸齒”和“馬賽克”現(xiàn)象。

27.MP3是一種沒有壓縮過得視頻文件格式。（A）

A．錯(cuò) B．對(duì)

28.動(dòng)畫就是利用“視覺暫留”原理，通過一系列相關(guān)聯(lián)的畫面，讓視覺形成連續(xù)變化的感覺。（B）

A．錯(cuò) B．對(duì)

29.獲取音頻文件除網(wǎng)上下載，還可以用錄音軟件在計(jì)算機(jī)中錄制。（B）

A．錯(cuò) B．對(duì)

30.張穎同學(xué)正制作多媒體作品，他想從VCD中截取一個(gè)片斷作為素材，他應(yīng)該使用以下的哪個(gè)軟件（B）

A．windows Media player B．會(huì)聲會(huì)影 C．photoshop D．word

31.獲取圖片的途徑包括：①用數(shù)碼相機(jī)拍攝②用掃描儀掃描③從網(wǎng)上下載④購(gòu)買素材光盤（D）。

A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

32.下面都是圖片處理軟件的是（D）。

A、ACDSee、Word B、ACDSee、PowerPoint C、畫圖軟件、Gif Animator D、我形我速、Photoshop

33.根據(jù)信息表示方式的不同，圖片通常有位圖與矢量圖兩種表現(xiàn)形式，下面說法不正確的是（D）。

A.當(dāng)放大圖像的時(shí)候，位圖會(huì)產(chǎn)生模糊和鋸齒

B.當(dāng)放大圖像的時(shí)候，矢量圖像“飽經(jīng)風(fēng)霜”卻依舊“面不改色” C.位圖能較好的表現(xiàn)色彩濃度與層次 D.矢量圖主要用于照片或復(fù)雜圖像

34.請(qǐng)根據(jù)多媒體的特性判斷以下哪個(gè)屬于多媒體的范疇?（A）

A.交互式視頻游戲

B.漫畫

C.彩色畫報(bào)

D.彩色電視

35.調(diào)整圖片的色彩，可以通過調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、飽和度等來(lái)美化圖片。（A）

A．錯(cuò) B．對(duì)

36.ACDSee軟件是著名的圖片瀏覽軟件，但缺點(diǎn)是不能修改圖片。（A）A．錯(cuò) B．對(duì)

37.以下不屬于文字處理軟件的是（A）。

A、GoldWave B、記事本 C、wps D、word

38.關(guān)于動(dòng)畫，下列不正確的說法是（B）。

A.動(dòng)畫利用“視覺暫留”原理 B.制作動(dòng)畫離不開計(jì)算機(jī)

C.GIF與SWF都為動(dòng)畫文件格式 D.利用GIF Animator軟件能制作動(dòng)畫

39.GoldWave軟件是一款很好的音頻編輯軟件，在聲音處理過程中，還可以做一些特殊效果的處理，例如回聲.變聲等。以下（A）選項(xiàng)不是該軟件所特有的功能。

A.在聲音中插入一段視頻 B.反向播放 C.淡入淡出 D.減噪

40.下文件格式中，（D）文件格式是視頻格式。

A.JPG B.MP3 C.WAV D.AVI

41.下面（D）方式可以獲取聲音素材。

A、網(wǎng)上下載

B、用數(shù)碼錄音筆錄制

C、從CD中讀取曲目，提取保存到計(jì)算機(jī)中 D、以上方法都可以獲取聲音素材

42.小明想用多種方法獲取聲音文件，下面哪些方法才是正確獲取的：（B）①?gòu)墓獗P上獲取 ②從網(wǎng)上下載

③通過掃描儀掃描獲取 ④使用數(shù)碼相機(jī)拍攝 ⑤用錄音設(shè)備錄制

⑥用軟件制作MIDI文件

A.①②③④

B.①②⑤⑥

C.③④⑤⑥

D.②③⑤⑥

43.隨著全球計(jì)算機(jī)軟件業(yè)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件功能也越來(lái)越豐富，下列哪些軟件既能播放音樂文件，又能播放視頻文件（A）

①Windows media player ②winamp ③realplayer ④千千靜聽 ⑤暴風(fēng)影音 ⑥QQ影音 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥

44.多媒體技術(shù)的主要特性有（C）。

(1)多樣性(2)集成性(3)交互性(4)可擴(kuò)充性 A.(1)B.(1)、(2)C.(1)、(2)、(3)

D.全部

45.不屬于RGB色彩模式中三種基本顏色的是（B）。

A、紅色 B、黃色 C、綠色 D、藍(lán)色

46.小明想以“我的校園”為主題制作一個(gè)電子相冊(cè)，他可以通過哪些途徑獲取圖片（A）①通過數(shù)碼相機(jī)獲取 ②通過掃描儀獲取 ③從屏幕截圖 ④從網(wǎng)上下載 ⑤ 購(gòu)買素材光盤 A ①②③④⑤

B ①②④

C ①③④

D ②③⑤

47.張軍同學(xué)用麥克風(fēng)錄制了一段WAV格式的音樂，由于文件容量太大，不方便儲(chǔ)存，在正常播放音樂的前提下，要把文件容量變小，張軍使用的最好辦法是（B）

A．應(yīng)用壓縮軟件，使音樂容量變小

B．應(yīng)用音頻工具軟件將文件轉(zhuǎn)換成MP3格式 C．應(yīng)用音樂編輯軟件剪掉其中一部分 D．應(yīng)用音頻編輯工具將音樂的音量變小

48.矢量圖形和位圖圖形相比，矢量圖形的優(yōu)點(diǎn)是（A）

A．變形．放縮不影響圖形顯示質(zhì)量 B．色彩豐富

C．圖像所占空間大

D．易制作色彩變化多的圖像

49.以下哪個(gè)操作不屬于圖片處理的基本方法（D）。

A、調(diào)整圖片的色彩 B、圖片的旋轉(zhuǎn)和裁剪 C、圖片的羽化和合成 D、圖片文件的改名

50.下面全是視頻格式的是：（A）。

A、AVI MOV MPG B、RM MPG WAV C、MIDI MOV AVI D、MP3 RM AVI

51.欲截取計(jì)算機(jī)屏幕上的畫面，最簡(jiǎn)便的方法是（B）。

A、使用數(shù)碼相機(jī)拍攝

B、利用

鍵 C、使用掃描儀掃描

D、安裝“屏幕截圖軟件”后截取

52.下面都是處理圖片的軟件是（B）。

A.畫圖窗口和Word B.畫圖窗口和Photoshop C.畫圖窗口和RealPlay D.我形我速和PowerPoint

53.以下文件類型中，（A）是音頻格式。

(1)WAV(2)MP3(3)BMP(4)JPG A．(1)和(2)B．(1)和(3)C．(2)和(4)D．(2)和(3)

54.在學(xué)校的文藝匯演中，張敏班上要排練一出英語(yǔ)劇，文娛委員讓她幫忙從已有的mpg視頻文件中中截取一個(gè)片段，操作步驟正確的是（C）

①在所需要截取片段的起止位置分別單擊“開始”按鈕和“結(jié)束”按鈕 ②將該文件的縮略圖拖動(dòng)到故事板，單擊“播放”按鈕

③單擊“保存修整后的視頻”按鈕，提取素材，生成新的視頻文件 ④啟動(dòng)“會(huì)聲會(huì)影”，單擊“加載視頻”按鈕，在視頻素材目錄中打開mpg視頻文件

A.①②③④

B.②①③④

C.④②①③

D.④①②③

55.下列文件都屬于圖片格式的（A）

A．BMP，JPG，PSD，WMF B．FLA，SWF，JPG，PSD C．RM，RMVB，MOV，MPEG D．WAV，BMP，JPG，GIF

56.下面哪個(gè)方式無(wú)法獲取視頻素材（C）

A．從網(wǎng)上下載

B．用數(shù)碼攝像機(jī)攝錄

C．從MIDI或WAV文件中截取 D．利用工具軟件采集屏幕動(dòng)態(tài)信息

57.如果你在上網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)中有一張你非常喜歡的圖片，你想把它存到計(jì)算機(jī)中，應(yīng)執(zhí)行怎樣的操作最為方便。（D）

A.選擇菜單項(xiàng)”編緝----復(fù)制”即可

B.選擇菜單項(xiàng)”文件”----“另存為”保存全部網(wǎng)頁(yè) C.利用屏截圖;然后在畫圖軟件中截取所需圖片保存

D.選項(xiàng)中待保存的圖片,點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為”命令。

58.學(xué)校要開一個(gè)“好習(xí)慣伴我行”的主題班會(huì)，現(xiàn)在有一部相關(guān)的VCD短片，只需要其中的一個(gè)視頻片段，利用以下（B）軟件能把所要片段截取出來(lái)。

A.PowerPoint B.超級(jí)解霸 C.畫圖 D.ACDSee

59.常用的圖片處理軟件有哪些？（D）

①Word ②ACDSee ③我形我速 ④Photoshop ⑤ 會(huì)聲會(huì)影 A ①④⑤

B ①②③

C ②③⑤

D ②③④

第二篇：海洋學(xué)第五-六章思考題

第五章 思考題（見教材p179-180）

加粗者為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容，部分題目有所改動(dòng)。

1.簡(jiǎn)述海流的定義、形成原因及表示方法。

2.引起海水運(yùn)動(dòng)的力有哪些？

3.簡(jiǎn)述重力勢(shì)、等勢(shì)面、位勢(shì)高度、位勢(shì)深度的定義。

4.何謂壓強(qiáng)梯度力？寫出其解析表達(dá)式，說明物理含義。

5.簡(jiǎn)述等壓面、壓力場(chǎng)(內(nèi)壓場(chǎng)、外壓場(chǎng)、正壓場(chǎng)、斜壓場(chǎng))與海水密度的關(guān)系。

6.何謂地轉(zhuǎn)偏向力(科氏力)？它具有哪些基本性質(zhì)？

7.切應(yīng)力和壓力有何根本的區(qū)別？

8.海水運(yùn)動(dòng)方程的基本形式是什么？

9.體積連續(xù)方程與質(zhì)量連續(xù)方程有何不同？

10.動(dòng)力學(xué)邊界條件與運(yùn)動(dòng)學(xué)邊界條件的含義是什么？

11.何謂地轉(zhuǎn)流？它的空間結(jié)構(gòu)如何？

12.地轉(zhuǎn)流場(chǎng)與密度場(chǎng)、應(yīng)力場(chǎng)之間的關(guān)系如何？

13.地轉(zhuǎn)流的動(dòng)力計(jì)算方法有何實(shí)用價(jià)值？它能否用來(lái)計(jì)算由外壓場(chǎng)導(dǎo)致的傾斜流？為什么？

14.?？寺鼰o(wú)限深海漂流理論是在什么前提下建立的？它得出了什么結(jié)論？

15.淺海風(fēng)海流與無(wú)限深海風(fēng)海流的空間結(jié)構(gòu)和體積運(yùn)輸有何異同點(diǎn)？

16.由風(fēng)海流的體積運(yùn)輸派生出哪些新的海水流動(dòng)？（如上升流和下降流）

17.風(fēng)生大洋環(huán)流理論的基本結(jié)論有哪些？何謂西向強(qiáng)化？

18.何謂熱鹽環(huán)流？它與大洋環(huán)流有什么樣的關(guān)系？

19.世界大洋上層環(huán)流的總特征如何？

20.赤道流系包括哪些主要流動(dòng)？說明其形成原因及水文特征。

21.北半球有哪幾支西邊界流？有哪些顯著特點(diǎn)？

22.南、北兩半球西風(fēng)漂流區(qū)有哪些主要特征？

23.與西邊界流區(qū)相比，東邊界流區(qū)的基本特征有哪些？

24.為什么北海道與南美西岸能成為世界有名的大漁場(chǎng)？

25.極地海區(qū)有哪些主要環(huán)流？它們對(duì)海況有何影響？

26.世界大洋表層有哪些輻聚下沉和輻散上升區(qū)？怎樣形成的？

27.何謂大洋中尺度渦？有何基本特征？

28.世界大洋中的五個(gè)基本水層(團(tuán))的主要特征是什么？它們是怎樣形成的？

29.全球大洋環(huán)流流向如何？

第六章 思考題（這些題目并不是考核試題，所給參考答案是幫助同學(xué)們理解所學(xué)內(nèi)容）前8題來(lái)源于教材p206-207；第9題為補(bǔ)充題

1、海洋中的波動(dòng)現(xiàn)象是怎樣形成的？

參考答案：

海洋波動(dòng)的起因有風(fēng)、火山噴發(fā)、地震、氣壓變化、日月引潮力[波動(dòng)誘因]；這些因素會(huì)造成當(dāng)?shù)睾Ｋ芷谛赃\(yùn)動(dòng)——水質(zhì)點(diǎn)圍繞其平衡位置的周期性或準(zhǔn)周期性運(yùn)動(dòng)[波動(dòng)發(fā)源]；由于海水的連續(xù)性，必然帶動(dòng)其鄰近質(zhì)點(diǎn)，導(dǎo)致其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在空間向遠(yuǎn)處傳播[波動(dòng)產(chǎn)生]，這樣波動(dòng)便形成了。

2、小振幅重力波剖面方程中各符號(hào)的含義是什么？

參考答案：??asin(kx??t)

ζ為波面相對(duì)平均水面的鉛直位移；a為波動(dòng)的振幅；k波數(shù)；σ為頻率；x水平位置（地點(diǎn)）；t時(shí)間。

3、簡(jiǎn)單波動(dòng)理論對(duì)波形傳播、水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)、波速、波長(zhǎng)、周期之間的關(guān)系以及波動(dòng)能量等方面得到了哪些結(jié)論？

參考答案：（1）p184/2波峰處的水質(zhì)點(diǎn)具有最大的正向速度，波峰前部是水質(zhì)點(diǎn)的輔聚區(qū)，波面未來(lái)上升；波峰后部是輔散區(qū)，波面未來(lái)下降；從而使波形不斷向前傳播。（2）p184/1水質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡為圓，半徑為……，圓半徑隨水深加大迅速減?。粓A心即為該質(zhì)點(diǎn)圓周運(yùn)動(dòng)的平衡位置。（3）（6-7）（4）（6-8）（5）（6-9）（6）波動(dòng)的總能量由動(dòng)能和勢(shì)能組成，且二者相等；總能量相當(dāng)非常大，但主要集中在水面附近。

4、駐波是怎樣形成的？有哪些基本特性？

參考答案：

形成：當(dāng)兩列振幅周期波長(zhǎng)相等的正弦波相互反向傳播，并相遇（合成）時(shí)就會(huì)形成駐波?；咎卣鳎?/p>

1）波形不向外傳播。

2）波節(jié)處（固定在x=±nλ/2，n=0，1，2，…）波面無(wú)升降，波節(jié)處水質(zhì)點(diǎn)只有水平方向運(yùn)動(dòng)分量指向波面上升一側(cè)；

3）波腹處（固定在x=±[2n+1]λ/4，n=0，1，2，…）波面的振幅最大，最大振幅是合成前的2倍2a，波節(jié)處水質(zhì)點(diǎn)只有鉛直方向運(yùn)動(dòng)分量指向向上或向下；

4）波面其他位置振幅介于波節(jié)和波腹之間，水質(zhì)點(diǎn)即具有水平運(yùn)動(dòng)分量也具有鉛直運(yùn)動(dòng)分量。

5）波節(jié)兩側(cè)的升降總是相反的，且每半個(gè)周期升降輪換一次；

6）t=±[2n+1]T/4（n=0，1，2，…）時(shí)，各處鉛直位移均等于零ζ ≡ 0；此時(shí)各點(diǎn)的速度分量u、w均達(dá)到最大值；當(dāng)各點(diǎn)lζl達(dá)到最大時(shí)，各點(diǎn)的速度分量u、w均等于零。

5、波群是怎樣形成的？有什么基本特性？

參考答案：

形成：當(dāng)兩列振幅相等、周期與波長(zhǎng)相近、同向傳播的正弦波，相遇（合成）時(shí)就會(huì)形成波群。

基本特征：

1）波形向外傳播，傳播速度（群速）與合成前相近。

2）各點(diǎn)振幅在0-2a間不斷變化，最大振幅是合成前的兩倍。

3）任一時(shí)刻，所有波峰點(diǎn)的連線稱為包絡(luò)線，包絡(luò)線外形類似豆莢，每個(gè)豆莢是由振幅不等的一群波峰構(gòu)成的。

6、與簡(jiǎn)單波動(dòng)相比有限振幅波有什么不同？

參考答案：

1）與簡(jiǎn)單波動(dòng)相比有限振幅波具有較大的振幅，與實(shí)際海浪更接近。

2）以斯托克斯波為例，a）波面為非簡(jiǎn)諧曲線，對(duì)橫軸上下不對(duì)稱，水質(zhì)點(diǎn)平衡位置高于平均水面；b）水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡接近圓，但存在一個(gè)向前的凈位移（波流）導(dǎo)致海水的輸運(yùn)；c）波的動(dòng)能大于勢(shì)能。

7、什么是開爾文波與羅斯貝波？（與短周期重力波對(duì)比理解）

小振幅重力波、有限振幅波、以及風(fēng)浪和涌浪都忽略了地轉(zhuǎn)效應(yīng)。只受重力影響。故稱 重力波。也稱短周期重力波。

當(dāng)波動(dòng)周期接近或超過半擺日（12/sinφ小時(shí)）可認(rèn)定為周期很大，這時(shí)地轉(zhuǎn)效應(yīng)不可忽略，波動(dòng)同時(shí)受重力、壓強(qiáng)梯度力和科氏力的影響稱為長(zhǎng)周期重力波。開爾文波與羅斯貝波都是這種長(zhǎng)周期重力波。

8、風(fēng)浪和涌浪是怎樣形成的？各有什么特征？

參考答案：

風(fēng)浪

形成：是在當(dāng)?shù)仫L(fēng)作用下海面產(chǎn)生的；

特征：波峰尖削，波峰線短，周期小，風(fēng)大常常破碎，分布不規(guī)律。風(fēng)應(yīng)力一旦消失風(fēng)浪即轉(zhuǎn)化為涌浪。

涌浪

形成：是由海面上其他海區(qū)傳來(lái)，或當(dāng)?shù)仫L(fēng)力迅速減小、平息后海面上遺留下來(lái)的波動(dòng)。特征：波面平坦光滑，波峰線長(zhǎng)，周期波長(zhǎng)較大，傳播規(guī)則。涌浪的生命力持久傳播距離驚人。

9、什么是內(nèi)波？?jī)?nèi)波劃分為哪兩類，二者的異同？

參考答案：

內(nèi)波是在海面之下的海洋內(nèi)部發(fā)生的波動(dòng)現(xiàn)象

內(nèi)波劃分為界面內(nèi)波和非界面內(nèi)波，二者相同點(diǎn)——都是由于同一水平面上密度不同引起的；不同點(diǎn)——界面內(nèi)波發(fā)生在密度梯度較大的密度躍層附近；非界面內(nèi)波發(fā)生在密度連續(xù)變化的水層附近。

第三篇：幼兒教育學(xué)第五、六章練習(xí)題

幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)第五、六章練習(xí)題

（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）

姓名：分?jǐn)?shù)：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，10小題，共20分）

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，要促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧的發(fā)展應(yīng)遵循的原則是（）

A、幼兒參與性原則B、發(fā)展適宜性原則C、開放性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則

2、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）

A、幼兒園生活環(huán)境B、幼兒園心理環(huán)境

C、幼兒園教育來(lái)意進(jìn)行的一切條件的總和

D、對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和。

3、幼兒園采用自然材料、廢舊材料制作玩教具，這種做法遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）

A、經(jīng)濟(jì)性原則B、開放性原則C、環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則D、發(fā)展適宜性原則

4、下列屬于廣義的幼兒園物質(zhì)環(huán)境的是（）

A、園內(nèi)裝飾B、園所布置C、園舍建筑D、社區(qū)綠化

5、同時(shí)娃娃家游戲，給小班幼兒應(yīng)該是數(shù)量多的主題玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材料。這體現(xiàn)的是（）

A、開放性原則B、幼兒參與性原則C、發(fā)展適宜性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則

6、下列屬于家園合作中家長(zhǎng)間接參與方面的是（）

A、親子游戲B、家訪C、家長(zhǎng)開放日D、夏令營(yíng)活動(dòng)

7、幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境是（）

A、家庭B、社區(qū)C、幼兒園D、社會(huì)

8、教師了解幼兒最好的信息來(lái)源是（）

A、同齡伙伴B、園長(zhǎng)C、社區(qū)人士D、家長(zhǎng)

9、定期讓家長(zhǎng)來(lái)園參觀或和幼兒一起活動(dòng)，這是（）

A、家長(zhǎng)開放日B、家長(zhǎng)委員會(huì)C、家長(zhǎng)學(xué)校D、家長(zhǎng)專欄

10、以下不屬于幼兒園與社區(qū)結(jié)合存在問題的是（）

A、流于形式B、不會(huì)打亂幼兒園常規(guī)C、加重教師負(fù)擔(dān)D、影響幼兒園正常日程

二、填空題（每小題2分，10小題，共20分）

1、和環(huán)境的可控性是幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)。

2、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用主要有準(zhǔn)備環(huán)境、和控制環(huán)境。13、影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的主要精神要素有：人的要素和。

4、貫徹經(jīng)濟(jì)性原則具體要做到。

5、是人的第一個(gè)學(xué)校。

6、在家園合作中，有兩個(gè)問題是較普遍的。一是家園合作尚不夠深入，二是家庭和幼兒園的脫節(jié)。

7、在具備了基本的物質(zhì)條件后，對(duì)幼兒園環(huán)境起決定作用的是。

8、是影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素。

9、教育社會(huì)化，已成為中外教育工作者共同探索的課題。

10、是教師了解幼兒的最好的信息源。

三、判斷題（每小題1分，10小題，共10分）

1、幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)，環(huán)境應(yīng)充分體現(xiàn)出教育性的特點(diǎn)。（）

2、環(huán)境是由教師決定的。（）

3、幼兒的參與能促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（）

4、幼兒園文化僅僅能對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。（）

5、現(xiàn)在社會(huì)上關(guān)系復(fù)雜，良莠并存，應(yīng)少讓幼兒接觸社會(huì)。幼兒園要保留住一方“凈土”，盡量給幼兒提供一個(gè)純潔的發(fā)展環(huán)境。（）

6、開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來(lái)，供教育幼兒使用。（）

7、教育機(jī)構(gòu)的教育作用不是萬(wàn)能的。（）

8、幼兒園與家庭合作的主要任務(wù)就是指導(dǎo)家長(zhǎng)。（）

9、家長(zhǎng)可以直接參與發(fā)哦幼兒園教育的活動(dòng)過程中去。（）

10、幼兒園與社區(qū)合作是幼兒園教育發(fā)展的方向。（）

四、名詞解釋（每小題3分，2小題，共6分）

1、狹義的物質(zhì)環(huán)境：

2、經(jīng)濟(jì)性原則：

五、簡(jiǎn)答題（每小題8分，4小題，共32分）

1、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義

2、教師如何控制環(huán)境？

3、家長(zhǎng)作為重要的教育力量表現(xiàn)在？

4、家園合作中家長(zhǎng)簡(jiǎn)介參與方面有哪些？

六、論述題（每小題12分，1小題，共12分）

1、家園合作的主要內(nèi)容以及存在的問題？

幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)第五、六章練習(xí)題答案

一、選擇題

1、B2、D3、A4、D5、C6、B7、A8、D9、A10、B

二、填空題

1、環(huán)境的教育性

2、調(diào)整環(huán)境

3、幼兒園文化

4、少花錢多辦事

5、家庭

6、教育內(nèi)容

7、精神化境

8、教師的觀念和行為

9、社會(huì)教育化

10、家長(zhǎng)

三、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、×

9、√

10、√

四、名詞解釋

1、狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。

2、經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn)。

五、簡(jiǎn)答題

1、培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)；培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2、誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)；幫助幼兒展開活動(dòng)；指導(dǎo)幼兒解決紛爭(zhēng)、困難或情緒問題；幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)的參與有利于幼兒的發(fā)展；家長(zhǎng)是教師了解幼兒的最好的信息源；家長(zhǎng)與教師的配合使教育計(jì)劃的可行性、幼兒園課程是適宜性、教育的連續(xù)性和有效性等等都能更好地得到保證；家長(zhǎng)本身是幼兒園寶貴的教育資源。

4、個(gè)別方式的家園聯(lián)系：家訪；家園聯(lián)系??；個(gè)別談話。集體方式的家園聯(lián)系：家長(zhǎng)專欄；家長(zhǎng)委員會(huì)；家長(zhǎng)做談會(huì)；家長(zhǎng)學(xué)校。

六、論述題

1、主要內(nèi)容：鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)直接或間接地參與幼兒園教育，同心協(xié)力培養(yǎng)幼兒；幼兒園幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念蓋教育方法。

存在的問題：一是家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面，表現(xiàn)為“三多和三少”；二是家庭和幼兒園的教育內(nèi)容脫節(jié)，表現(xiàn)在家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)常常不過是和幼兒一起玩玩。

第四篇：VB上機(jī)實(shí)習(xí)第五、六章

165

6.2.1題目

一、選擇題

1.以下敘述中，錯(cuò)誤的是（）。

A.雙擊鼠標(biāo)可以觸發(fā)DbiClick事件

B.窗體或控件的事件名稱可以由編程人員確定

C.移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)會(huì)觸發(fā)MouseMove事件

D.控件的名稱可由編程人員確定

2.程序運(yùn)行后，先將焦點(diǎn)移到文本框中，按A鍵，然后單擊窗體，則在窗體上顯示的內(nèi)容是（）。

A．MouseDownB。MouseUpC。LoadD。Click

3.窗體的MouseDown事件過程如下：

From_MouseDown（button As Integer，shift，xAs Single，y As Single）

其中有4個(gè)參數(shù)，正確的描述是（）。

A． 通過button參數(shù)可判定當(dāng)前按下的是哪一個(gè)鼠標(biāo)按鍵

B． Shoft參數(shù)只能用來(lái)確定是否按下Shift鍵

C． Shift參數(shù)只能用來(lái)確定是否按下Alt鍵與Ctel鍵

D． 參數(shù)x、y是用來(lái)設(shè)置鼠標(biāo)當(dāng)前位置的坐標(biāo)

4.當(dāng)用戶按下并釋放一個(gè)鍵后觸發(fā)KeyPress、KeyUp和KeyDown事件，這3個(gè)事件的發(fā)生順序是（）

A．KeyPress、KeyUp、KeyDown

B．KeyDown、KeyUp、KeyPress

C．KeyPress、KeyDown、KeyUp

D．KeyDown、KeyPress、KeyUp

5.設(shè)窗體的KeyPreview屬性為True，并且有下列程序。當(dāng)焦點(diǎn)在窗體上的文本框上時(shí)，按下X鍵，文本框接收到的字符是（）。

Private Sub From_keyDown（keycode AS Integer，Shift As Integer）

Keycode=keycode+1

End Sub

A.XB.YC.空格D.沒有接收到字符

6.下列關(guān)于鍵盤事件的說法中，正確的是（）。

A.按下鍵盤上的任意一個(gè)鍵和數(shù)字鍵盤的1鍵的keycode碼相同

B.大鍵盤上的1鍵和數(shù)字鍵盤的1鍵的keycode碼相同

C.keyDown和KeyUp事件過程中都有keyascii參數(shù)

D.大鍵盤上的4鍵的上檔字符是“￥”，當(dāng)同時(shí)按下Shift鍵和大鍵盤上的4鍵時(shí)，Key-Press事件過程中的keyascii參數(shù)值是“$”的ASCII值。

7.在KeyDown或KeyUp事件過程中，能用來(lái)檢查Ctrl和F3鍵是否同時(shí)被按下的表達(dá)式是（）。

A.（button=vbCtrlMask）And(keycode=vbKeyF3)

B.Keycode=vbKeyControl+vbKeyF3

C.(keycode=vbKeyF3)And(shift And vbCtrlMask)

D.(shift And VBCtrlMask)And(keycode And vbKeyF3)

1.2.3.4.5.6.7.在執(zhí)行KeyPress事件過程時(shí)，keyascii是所按鍵____ 值。對(duì)于有上檔字符和下檔字符的鍵，當(dāng)執(zhí)行KeyPress事件過程中，keycode是____ 字符的____ 值在KeyDown和KeyUp事件過程中，當(dāng)參數(shù)shift的值為____，____，____，時(shí)，分別代表____，____，____ 鍵 在MouseDown和KeyUp事件過程中，當(dāng)參數(shù)shift值為____，____，____，時(shí)，分別代表鼠標(biāo)的____，____，____，鍵 當(dāng)用戶單擊鼠標(biāo)右鍵時(shí)，MouseDown,MouseUp和MouseMove事件過程中的button參數(shù)值為____當(dāng)用戶同時(shí)按下Ctrl和Shift鍵時(shí)，單擊鼠標(biāo)，MouseDown,MouseUp和MouseMove事件過程中的shift參數(shù)為____，如果要在程序運(yùn)行期間改變鼠標(biāo)的形狀必須先將MousePointer設(shè)置為vbCustom,然后在程序中用LoadPicture函數(shù)將需要的圖標(biāo)文件《。Ico》或指針文件《.cur》裝入____ 屬性中。7.只要將MousePointer屬性設(shè)置為______，鼠標(biāo)指針就會(huì)恢復(fù)原樣。

1．在菜單中放置分隔欄的方法是將該菜單項(xiàng)的Caption設(shè)為()

A．連字符(-)B．下劃線(__)

C．連接符(&)D．兩個(gè)連續(xù)的下劃線(_ _)

2．以下陳述中正確的是()(多選)

A．分隔欄可以出現(xiàn)在頂級(jí)菜單項(xiàng)中

B．頂級(jí)菜單項(xiàng)的Checked屬性不能為True

C．對(duì)同一個(gè)菜單項(xiàng)，為其指定訪問鍵后，就不能再為其指定快捷鍵

D．菜單項(xiàng)的Enabled屬性設(shè)為False后，它會(huì)被灰化顯示

3．菜單項(xiàng)數(shù)組必須滿足()(多選)

A．Name屬性值可以不同 B．有相同的行首縮進(jìn)

C．所有元素在菜單中可以不連續(xù) D．各元素必有惟一索引值

4．為了響應(yīng)工具欄上的多個(gè)按鈕的單擊事件，可以通過按鈕的()屬性識(shí)別是由哪個(gè)按鈕引發(fā)。

A．Button B．Key C．Index D．B 和C均可

5．在使用菜單編輯器創(chuàng)建菜單時(shí)，可在菜單名稱中某字母前插入()符號(hào)，那么在運(yùn)行程序時(shí)按Alt鍵和該字母鍵就可以打開該命令菜單。

A．下劃線 B．& C．$ D．@

6．如果要在兩個(gè)菜單命令項(xiàng)之間加一條分隔線，可在標(biāo)題文本框中鍵入()。

A．– B．+ C．& D．#

7．在用菜單編輯器設(shè)計(jì)菜單時(shí)，必須輸入的項(xiàng)是()。

A．快捷鍵 B．標(biāo)題 C．索引 D．名稱

8．菜單控件僅支持以下()事件。

A．Click B．MouseDown C．KeyPress D．Load

9．在使用彈出菜單時(shí)，下面說法不正確的情況是()。

A．只能同時(shí)顯示一個(gè)彈出菜單

B．使用PopupMenu 方法來(lái)顯示彈出菜單

C．在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該將彈出菜單的頂層菜單項(xiàng)的Visible屬性設(shè)為False

D．在顯示彈出菜單以后，將執(zhí)行以后的代碼

10．下列不能打開菜單編輯器的操作是()。

A．按Ctrl+E

B．單擊工具欄中的“菜單編輯器”按鈕

C．執(zhí)行“工具”菜單中的“菜單編輯器”命令

D．按Shift + Alt + M

11．假定有一個(gè)菜單項(xiàng)，名為MenuItem，為了在運(yùn)行時(shí)使該菜單項(xiàng)失效(變灰)，應(yīng)使用的語(yǔ)句為()。

A．MenuItem.Enabled=False B．MenuItem.Enabled=True

C．MenuItem.Visible=True D．Menultem.Visible=False

12．以下關(guān)于菜單編輯器中“索引”項(xiàng)的敘述中，錯(cuò)誤的是()。

A．“索引”確定了菜單項(xiàng)顯示的順序

B．“索引”是控件數(shù)組的下標(biāo)

C．使用“索引”時(shí),可有一組菜單項(xiàng)具有相同的“名字”

D．使用“索引”后,在單擊菜單項(xiàng)的事件過程中可以通過“索引”引用菜單項(xiàng)

13．用戶通過設(shè)置菜單項(xiàng)的()屬性值為False來(lái)使該菜單項(xiàng)不可見。

A．Hide B．Checked C．Visible D．Enabled

14．下列關(guān)于菜單的說法中，錯(cuò)誤的是()。

A．每個(gè)菜單項(xiàng)都是一個(gè)控件，與其他控件一樣也有其屬性和事件

B．除了Click事件之外，菜單項(xiàng)不可以響應(yīng)其他事件

C．菜單項(xiàng)的索引號(hào)可以不連續(xù)

D．菜單項(xiàng)的索引號(hào)必須從1開始

17．以下有關(guān)由多個(gè)窗體和標(biāo)準(zhǔn)模塊組成的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)方法的敘述中，錯(cuò)誤的是()。

A．在缺省情況下，設(shè)計(jì)時(shí)的第一個(gè)窗體被指定為啟動(dòng)窗體

B．通過人為設(shè)置，可指定任一窗體為啟動(dòng)窗體

C．通過人為設(shè)置，可指定標(biāo)準(zhǔn)模塊中的Main()過程為啟動(dòng)過程

D．通過人為設(shè)置，可指定窗體模塊中的Main()過程為啟動(dòng)過程

18．以下陳述中正確的是()。(多選)

A．一個(gè)應(yīng)用程序中只能有一個(gè)MDI父窗體

B．MDI父窗體上可以放置任意控件

C．可以用Print方法在MDI父窗體上顯示信息

D．一個(gè)MDI子窗體最小化后，其圖標(biāo)顯示在MDI父窗體中

19．要在工程中創(chuàng)建一個(gè)MDI父窗體只要()。(多選)

A．在菜單中選擇“工程”—“添加MDI窗體”

B．在工具欄的添加按鈕的下拉菜單中選擇“MDI窗體”

C．新建一個(gè)窗體，其將MDIChild屬性設(shè)為True

D．新建一個(gè)窗體，其將MDIChild屬性設(shè)為False

20．要使MDI子窗體在加載時(shí)就自動(dòng)顯示出來(lái)，應(yīng)()。

A．將Scrollbars屬性設(shè)為True

B．將Scrollbars屬性設(shè)為False

C．將AutoShowChildren屬性設(shè)為True

D．將AutoShowChildren屬性設(shè)為False

21．使用MDI窗體時(shí)，對(duì)于下面的說法選擇正確的選項(xiàng)()。

A．能在MDI窗體中打開多個(gè)文檔界面

B．子窗體是模式窗口

C．子窗體的和父窗體能夠同時(shí)顯示自己的菜單

D．如果子窗體的BorderStyle屬性為vbFixedToolWindow,其大小將不能改變

22．多窗體程序由多個(gè)窗體組成。在缺省情況下，VB在執(zhí)行應(yīng)用程序時(shí)，總是把()指定為啟動(dòng)窗口。

A．不包含任何控件的窗口 B．設(shè)計(jì)時(shí)的第一個(gè)窗體

C．命名為Frm1的窗體 D．包含控件最多的窗體

23．要使自定義的對(duì)話框Form1退出，可以在該對(duì)話框的“退出”按鈕的Click事件過程中使用以下()中的一個(gè)語(yǔ)句。(多選)

A．Form1.Unload B．UnloadForm1

C．Form1.Hide D．Unload Me

24．MDI窗體的QueryUnload事件將在()時(shí)候被觸發(fā)。(多選)

A．在代碼中使用Unload語(yǔ)句

B．當(dāng)前Windows操作結(jié)束

C．利用Windows任務(wù)管理器關(guān)閉應(yīng)用程序

D．MDI窗體正在關(guān)閉

E．窗體的所有者正在關(guān)閉

F．雙擊窗體圖標(biāo)或選擇控制菜單中的“關(guān)閉”命令

二、填空題

1．菜單編輯器的“標(biāo)題”選項(xiàng)對(duì)應(yīng)于菜單控件的____________屬性。

菜單編輯器的“名稱”選項(xiàng)對(duì)應(yīng)于菜單控件的____________屬性。

菜單編輯器的“可見”選項(xiàng)對(duì)應(yīng)于菜單控件的____________屬性。

菜單編輯器的“索引”選項(xiàng)對(duì)應(yīng)于菜單控件的____________屬性。

菜單編輯器的“復(fù)選”選項(xiàng)對(duì)應(yīng)于菜單控件的____________屬性。

菜單編輯器的“有效”選項(xiàng)對(duì)應(yīng)于菜單控件的____________屬性。

2．菜單分為______菜單和______菜單，菜單總與__________相關(guān)聯(lián)，設(shè)計(jì)菜單需要在______中設(shè)計(jì)。

3．不可以給______級(jí)菜單設(shè)置快捷鍵。

4．菜單中的分隔條是一種菜單控件，但不響應(yīng)__________事件，也不能被選中。

5．為顯示彈出式菜單，可以使用__________方法。

6．如果菜單標(biāo)題的某個(gè)字母前輸入一個(gè)“&”符號(hào)，那么該字母就成了熱鍵字母；如果在建立菜單時(shí)在標(biāo)題文本框中輸入一個(gè)“______”，那么顯示時(shí)形成一個(gè)分隔符。

7．如果把菜單項(xiàng)的______屬性設(shè)置為True，則該菜單項(xiàng)成為一個(gè)選項(xiàng)。

8．不管是在窗口頂部菜單條上顯示的菜單，還是隱藏的菜單，都可以用______方法把它們作為菜單在程序運(yùn)行期間顯示出來(lái)。

9．菜單設(shè)計(jì)中每一個(gè)菜單項(xiàng)是一個(gè)控件，這些控件都只有一個(gè)______事件。

10．為了能夠通過鍵盤訪問主菜單項(xiàng)，可在菜單編輯器的“標(biāo)題”選項(xiàng)中的某字母前插入_______符號(hào)。運(yùn)行時(shí)，該字母會(huì)帶有下劃線，按Alt鍵和該字母就可以訪問相應(yīng)的主菜單項(xiàng)。

11．彈出式菜單在___________中設(shè)計(jì)，且一定要使其______級(jí)菜單不可見。

12．要使用工具欄控件設(shè)計(jì)工具欄，應(yīng)先在“部件”對(duì)話框中選擇__________，然后從工具箱中選__________控件。

13．設(shè)置工具欄控件的__________屬性可以改變工具欄在窗體上的位置。

14．要給工具欄按鈕添加圖像，應(yīng)首先在__________控件中添加所需要的圖像，然后在工具欄的屬性頁(yè)中選擇與該控件相關(guān)聯(lián)。

15．運(yùn)行時(shí)，要使工具欄ToolBar1中索引值為5的按鈕無(wú)效，應(yīng)使用語(yǔ)句：________________________________。

16．要使工具欄控件的某按鈕呈菜單的式樣，可以在其屬性頁(yè)中設(shè)置其______選項(xiàng)為5-tbrDropDown。

17．要使用狀態(tài)欄控件設(shè)計(jì)狀態(tài)欄，應(yīng)首先在“部件”對(duì)話框中選擇________________，然后從工具箱中選擇__________控件。

18．狀態(tài)欄由多個(gè)“窗格”對(duì)象組成，“窗格”對(duì)象的特征是通過狀態(tài)欄的_____屬性決定的。

19．要在運(yùn)行時(shí)給狀態(tài)StstusBar1的第二個(gè)窗格添加一幅圖片，該圖片由文件“c:windowsglass.ico”指定，應(yīng)使用語(yǔ)句：______________________________。

20．SDI指__________界面，MDI指__________界面。

21．要將某窗體定義為一個(gè)MDI子窗體，需要將其__________屬性設(shè)置為True

22．在一個(gè)MDI應(yīng)用程序中，可以含有________、_______、______這3類窗體。

23．一個(gè)應(yīng)用程序最多可以有__________個(gè)MDI父窗體。

24．在運(yùn)行時(shí)，MDI父窗體中的子窗體最小化時(shí)，其圖標(biāo)將顯示在_________中。

第五篇：社會(huì)學(xué)概論 第五、六章 練習(xí)題

學(xué)子們，功夫不負(fù)有心人！

社會(huì)學(xué)概論

第五——六章 社會(huì)化 + 社會(huì)互動(dòng) 同步重點(diǎn)練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.最早提出“角色”概念的美國(guó)心理學(xué)家是（）

A.G·H·米德 B.伊恩·羅伯特 C.E·弗羅姆 D.E·埃里克森 2.把榜樣的行為當(dāng)作教訓(xùn)是（）

A.直接模仿 B.反模仿 C.角色扮演 D.知識(shí)積累 3.年輕一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩的過程稱為（）

A.正向社會(huì)化 B.反向社會(huì)化 C.非社會(huì)化 D.特殊社會(huì)化 4.按照戈夫曼的觀點(diǎn)，社會(huì)互動(dòng)的最重要的特征是（）

A.前臺(tái)和后臺(tái) B.面具或道具 C.觀眾和表演者 D.印象管理或自我呈現(xiàn)

5.作為社會(huì)互動(dòng)的最普遍的形式，同時(shí)也是個(gè)人賴以生存和社會(huì)賴以維系的最基本前提是（）A.交換 B.合作 C.競(jìng)爭(zhēng) D.沖突 6.再社會(huì)化又稱作（）

A.基本社會(huì)化 B.繼續(xù)社會(huì)化 C.重新社會(huì)化 D.反向社會(huì)化 7.年輕一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩的過程，是（）

A.基本社會(huì)化 B.再社會(huì)化 C.重新社會(huì)化 D.反向社會(huì)化 8.金錢借貸方面的合作屬于（）

A.傳統(tǒng)合作 B.自發(fā)性合作 C.指導(dǎo)性合作 D.契約式合作 9.人們相距122厘米到365厘米之間，是屬于（）

A.親密距離 B.個(gè)人距離 C.社會(huì)距離 D.公眾距離 10．人在成年以后的社會(huì)化是()A．基本社會(huì)化 B．正向社會(huì)化 C．繼續(xù)社會(huì)化 D．反向社會(huì)化 11．文化反哺也稱()A．基本社會(huì)化 B．正向社會(huì)化 C．反向社會(huì)化 D．重新社會(huì)化

12．在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)成員依據(jù)一定的規(guī)則和程序來(lái)進(jìn)行社會(huì)互動(dòng)，這些日常生活中不成文的、大家公認(rèn)的互動(dòng)規(guī)則是一切社會(huì)生活的基礎(chǔ)。這一假設(shè)屬于()A．符號(hào)互動(dòng)學(xué) B．常人方法學(xué) C．社會(huì)交換論 D．結(jié)構(gòu)功能論

13．在社會(huì)互動(dòng)中，行為者之間為達(dá)到某些共同的利益或目標(biāo)而彼此密切配合的社會(huì)互動(dòng)形式稱()A．合作 B．學(xué)習(xí)C．共享 D．交換

14．交換理論認(rèn)為人類的相互交往和社會(huì)聯(lián)合是一種相互的交換過程。其創(chuàng)立者是美國(guó)社會(huì)學(xué)家霍曼斯和()A.馬克思 B.雷克斯 C.布勞 D.帕森斯

15．“生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程是()A.基本社會(huì)化 B.正向社會(huì)化 C.重新社會(huì)化 D.反向社會(huì)化

學(xué)子們，功夫不負(fù)有心人！

16．個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式，建立起新的、符合社會(huì)要求和新的形勢(shì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式的過程是()A.基本社會(huì)化 B.正向社會(huì)化 C.反向社會(huì)化 D.重新社會(huì)化 17．用表演和比喻來(lái)說明日常生活中人的互動(dòng)的理論是()A.互動(dòng)論 B.交換論 C.擬劇論 D.理性選擇論 18．按照戈夫曼的觀點(diǎn)，社會(huì)互動(dòng)最重要的特征就是()A.個(gè)人選擇 B.印象管理 C.自我坦白 D.扮演角色 19．相距122厘米至365厘米以內(nèi)的距離，是()A.親密距離 B.個(gè)人距離 C.社會(huì)距離 D.公眾距離

20．在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)，并獲得回報(bào)的社會(huì)互動(dòng)形式是()A.合作 B.學(xué)習(xí)C.共享 D.交換 21.人們認(rèn)知與認(rèn)同社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念的過程，被稱為()A.價(jià)值觀念社會(huì)化 B.思維社會(huì)化 C.思想社會(huì)化 D.文化社會(huì)化

22.美國(guó)心理學(xué)家哈維格斯特強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)化是持續(xù)一生的思想，他把人一生的社會(huì)化過程分為()A.五個(gè)階段 B.六個(gè)階段 C.七個(gè)階段 D.八個(gè)階段

23.由一群人所共同認(rèn)可的、有意義地代表其自身以外的別的事物的東西，被稱為()A.語(yǔ)言 B.符號(hào) C.詞匯 D.語(yǔ)法 24.人在成年以后的社會(huì)化，被稱為()A.繼續(xù)社會(huì)化 B.基本社會(huì)化 C.次級(jí)社會(huì)化 D.再社會(huì)化 25.年輕一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩的過程，被稱為()A.反社會(huì)化 B.文化社會(huì)化 C.價(jià)值社會(huì)化 D.反向社會(huì)化 26.符號(hào)互動(dòng)論的主要倡導(dǎo)者是()A.米德 B.布魯默 C.庫(kù)利 D.戈夫曼 27.霍爾提出，相距45厘米到約122厘米的距離是()A.親密距離 B.公眾距離 C.個(gè)人距離 D.社會(huì)距離 28．相距365厘米以上的距離，是()A.親密距離

B.個(gè)人距離

C.社會(huì)距離

D.公眾距離 29．職業(yè)學(xué)校教育屬于()A.基本社會(huì)化

B.再社會(huì)化

C.重新社會(huì)化

D.反向社會(huì)化 30.人們按照通行的社會(huì)行為規(guī)范模塑自身行為的過程，被稱為()A.行為社會(huì)化 B.規(guī)范社會(huì)化 C.角色社會(huì)化 D.價(jià)值社會(huì)化

31.使個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式，建立起新的、符合社會(huì)要求和新的形勢(shì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式的過程，被稱為()A.正向社會(huì)化 B.反社會(huì)化 C.再社會(huì)化 D.繼續(xù)社會(huì)化 32.實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化與積累，達(dá)到社會(huì)化目標(biāo)的根本途徑是()

學(xué)子們，功夫不負(fù)有心人！

A.社會(huì)觀察 B.社會(huì)實(shí)踐 C.社會(huì)規(guī)范 D.社會(huì)活動(dòng) 33.常人方法學(xué)的創(chuàng)始人是()A.戈夫曼 B.米德 C.庫(kù)利 D.加芬克爾

二、多項(xiàng)選擇題

1.屬于社會(huì)互動(dòng)的有（）

A.向朋友點(diǎn)頭微笑 B.向老師提問題 C.向地上潑水 D.在電話里和人聊天 E.在商店里購(gòu)物 2.社會(huì)化的基本內(nèi)容可以概括為（）

A.生活技能社會(huì)化 B.價(jià)值觀念社會(huì)化 C.政治社會(huì)化 D.行為社會(huì)化 E.角色社會(huì)化 3.構(gòu)成交換的要素有（）

A.目標(biāo) B.付出 C.回報(bào) D.效益 E.價(jià)值 4．沖突的類型有()A．爭(zhēng)論 B．拳斗 C．械斗 D．仇斗 E．戰(zhàn)爭(zhēng) 5．合作的主要類型有()A.自發(fā)性合作 B.制度化的傳統(tǒng)合作 C.指導(dǎo)性合作 D.教育性合作 E.契約性合作 6.顯性的沖突方式可以分為()A.爭(zhēng)論 B.拳斗 C.械斗 D.仇斗 E.戰(zhàn)爭(zhēng)

三、名詞解釋題 37.社會(huì)化

38．“鏡中之我”

37．社會(huì)互動(dòng)

38.交換

38.合作

學(xué)子們，功夫不負(fù)有心人！

四、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征。

2.擬劇論的基本觀點(diǎn)是什么？

3．簡(jiǎn)述社會(huì)化的基本內(nèi)容。

4．簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征。

5．簡(jiǎn)述社會(huì)化的主要功能。

6.簡(jiǎn)述繼續(xù)社會(huì)化的意義。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

47．聯(lián)系實(shí)際闡述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的涵義、特征及其在日常生活中的作用。