第一篇：酸性染料如何提高色牢度 實(shí)驗(yàn)總結(jié)

酸性染料如何提高色牢度實(shí)驗(yàn)總結(jié)！

發(fā)布日期：2013-05-22 來(lái)源：B2B 作者：物友網(wǎng) 瀏覽：678

探討:酸性染料如何提高色牢度

紡織知識(shí) 5月22日訊，1、試驗(yàn)部分

1.1實(shí)驗(yàn)材料

大豆蛋白纖維織物40×50150cm115.7g/m2(由鄭州國(guó)棉一廠提供)。

1.2染化藥劑及儀器

弱酸性藍(lán)G，弱酸性紅RN，弱酸性大紅FRS，酸性橙Ⅱ，酸性藏青GGR；酸性染料固色劑XG(棕色粘稠液體、廣東東莞產(chǎn))，SBL-423羊毛酸性染料固色劑(琥珀色半透明或透明液體、上海塞博化工有限公司產(chǎn))，固色劑Y，滲透劑JFC(安陽(yáng)助劑廠產(chǎn))；HAc、元明粉(市售分析純或化學(xué)純?cè)噭?；分光光度計(jì)(722型)，紅外線(xiàn)染色機(jī)(XW-HCL-24型)，烘箱(101-2A型)，摩擦牢度儀(571型)。

1.3測(cè)試方法

染色皂洗牢度測(cè)定：參照GB/T3921.3-1997方法，用灰色樣卡評(píng)定等級(jí)。染色摩擦牢度試驗(yàn)：參照GB/T3920-1997方法，用灰色樣卡評(píng)定等級(jí)。

1.4上染百分率的測(cè)定

用722型分光光度計(jì)在最大吸收波長(zhǎng)處測(cè)定染液的吸光度，計(jì)算上染百分率。上染百分率〔=1-（Di/Do）〕×100%，其中Di是在指定時(shí)間處染液的吸光度，Do是空白染浴的吸光度。

2、結(jié)果與討論

2.1弱酸性染料對(duì)染色性能的影響

弱酸性染料含磺酸基、羧酸基等親水性基團(tuán)，對(duì)大豆蛋白纖維織物有較強(qiáng)的親和力，染色時(shí)，染料在溶液中必須要有足夠的酸性條件，使纖維和染料發(fā)生結(jié)合。如果酸性條件不夠則難以上染，必須控制好pH值、溫度等條件才能得到滿(mǎn)意的染色效果。

2.1.1pH值對(duì)上染百分率的影響

弱酸性染料在酸性條件下染色時(shí)，上染百分率與纖維中的堿性氨基酸和羥基氨基酸（主要是酪氨酸）含量有關(guān)，大豆蛋白纖維中這兩類(lèi)氨基酸總量遠(yuǎn)小于羊毛和蠶絲，故得色量最低，相對(duì)深度最淺。染液pH值不同，纖維上氨基、羧基的離解程度也就不同，使纖維所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量不同，導(dǎo)致染料對(duì)纖維的上染百分率和上染速率不同，見(jiàn)圖 1。

在酸性條件下隨染液pH值的增加，上染百分率呈降低趨勢(shì)。因此在弱酸性染料染色時(shí)一般控制pH在4～5，這樣上染百分率較高。如果酸性過(guò)強(qiáng)，上染太快會(huì)造成染色不勻。因染色時(shí)溫度和pH值是較為重要的兩個(gè)因素而后者更關(guān)鍵，即使在染色前染浴pH值已經(jīng)調(diào)節(jié)好，仍可能受到許多因素的影響而發(fā)生變化，如織物對(duì)酸的吸收及加入其它助劑等，都可使染浴中pH變化而使上染百分率受到影響。

2.1.2染色溫度對(duì)上染百分率的影響

弱酸性染料上染大豆蛋白纖維織物，溫度在60～80℃左右上染速率最高。試驗(yàn)中弱酸性染料上染大豆蛋白纖維織物因擴(kuò)散性、初染性差，極易出現(xiàn) “經(jīng)柳”疵病，考慮其勻染性，在染色開(kāi)始時(shí)就控制升溫速度，使升溫速率放慢，逐步升溫起到勻染效果。弱酸性染料的上染溫度應(yīng)控制在80～90℃為宜。

2.1.3染色時(shí)間對(duì)上染百分率的影響

從圖3可知，在弱酸性條件下，弱酸性大紅FRS的初始上染百分率較快，在染色10min后，隨著染液中染料濃度的降低，染料的上染速率明顯降低，但在染色過(guò)程中，隨染色溫度的提高，染料的上染百分率也有所提高。由于弱酸性染料與大豆蛋白纖維在相當(dāng)程度上是有條件的離子鍵結(jié)合，導(dǎo)致染料的水洗牢度較低。因此弱酸性染料低溫染色時(shí)，常采用適當(dāng)延長(zhǎng)染色時(shí)間讓染料充分滲入織物內(nèi)部，以提高上染百分率和染色牢度。多次試驗(yàn)得出：染色時(shí)間的長(zhǎng)短取決于染色溫度、pH和染料在纖維中的擴(kuò)散。

2.2酸性染料染深色性能及工藝

2.2.1染料的選擇

我們選擇酸性橙Ⅱ和酸性藏青GGR拼黑色。酸性橙Ⅱ帶一個(gè)強(qiáng)親水基和一個(gè)弱親水基，屬偏強(qiáng)酸性染料，其分子量較小，勻染性好：酸性藏青GGR帶兩個(gè)強(qiáng)親水基屬偏弱酸性染料，其分子量大、染色深，勻染性好。

2.2.2工藝條件及處方

通過(guò)多次試驗(yàn)基本確定大豆蛋白織物染深色工藝處方為：

染料3%～4%

勻染劑0.4g/L

冰醋酸>2g/L（調(diào)pH4～5）

保溫溫度：85～95℃

保溫時(shí)間：60～80min或根據(jù)顏色濃淡而定。染色后水洗、固色。染色效果見(jiàn)表1。

由表1得出配方4染色效果最好，色深均勻，上染速率快，以較少的染料、較低的溫度和較短的時(shí)間就可染出色澤濃厚光亮的黑色。

2.2.3大豆蛋白織物的固色處理

為了提高染色的牢度，人們常采用固色劑來(lái)提高色牢度，大豆蛋白織物有-NH2、-OH等活性基團(tuán)，固色劑分子末端有-NH2基團(tuán)，兩者之間能在一定條件下發(fā)生縮合反應(yīng)，使纖維和染料通過(guò)固色劑這個(gè)橋梁相連起來(lái)；我們分別選用無(wú)甲醛酸性染料固色劑XG和無(wú)甲醛SBL-423羊毛酸性染料固色劑對(duì)實(shí)驗(yàn)的織物進(jìn)行固色處理。

工藝處方：

固色劑4%~6%（對(duì)布重）；浴比：1∶20。

工藝：染色→水洗→固色（60℃，20minpH值4~4.5）→上軸→烘干。

和固色劑Y作比較得出不同固色劑的固色效果。

用無(wú)甲醛固色劑XG和固色劑SBL-423處理后，可提高色牢度0.5～1級(jí)。固色劑用量太大則手感發(fā)硬，用量太少則達(dá)不到固色效果，以加入4%～6%為宜。從固色前后織物變化來(lái)看，顏色變化較小，色澤濃厚、手感柔軟。大豆蛋白織物用酸性染料染色后一定要用加表面活性劑的溫水洗，這對(duì)提高色牢度是有幫助的。需要清楚的是色牢度的好壞很大程度上是由所用的染料所決定的，而不是由固色劑所決定的。固色劑不是萬(wàn)能的，它對(duì)色牢度的提高是有限的，根本的解決辦法是選擇牢度好的染料。

3、結(jié)論

（1）采用弱酸性染料染深色，織物較容易上染，只要工藝條件控制適當(dāng)，可以獲得色澤均勻濃厚的效果。織物各項(xiàng)染色牢度均可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

（2）從弱酸性染料染色工藝因素對(duì)上染百分率的影響來(lái)看：溫度、pH是影響的主要因素，并起著決定性作用。因此染色的溫度、pH在染色工藝中要嚴(yán)格控制，而時(shí)間可隨溫度、pH的不同有所改變。

（3）大豆蛋白織物拼色時(shí)染料應(yīng)選同類(lèi)型的，這樣有利于染色工藝的操作及工藝的簡(jiǎn)化，且要注意色牢度指標(biāo)相近，否則色牢度不同會(huì)給固色造成困難。

（4）選擇固色劑：首先固色劑對(duì)織物本身顏色影響要小，對(duì)提高色牢度方面效果要比較明顯。其次還需特別考慮固色劑對(duì)手感影響要小，應(yīng)選環(huán)保型固色劑。

第二篇：焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)——反思

《焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)》教學(xué)反思

本節(jié)實(shí)驗(yàn)課是我在化學(xué)教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)探究課的初步嘗試，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同行的認(rèn)可，教學(xué)的成功之處在于讓學(xué)生動(dòng)手參與課堂演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使學(xué)生們獲得成功的體驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望。

在備課過(guò)程中有以下幾點(diǎn)體會(huì)

一、實(shí)驗(yàn)探究課的教學(xué)對(duì)教師的要求更高，課前準(zhǔn)備過(guò)程耗費(fèi)大量的精力，查閱資料，收集改進(jìn)方法，歸納改進(jìn)焦點(diǎn)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。需要我們做教師的加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高我們的教學(xué)水平。

二、學(xué)生固有的學(xué)習(xí)觀念和方法，阻礙了探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。任務(wù)布置下去之后，只有一小部分同學(xué)熱情比較高，積極查閱資料；也有一部分成績(jī)好的同學(xué)，習(xí)慣于“灌輸”式教育，對(duì)這種探究方式不感興趣；更大的一部分同學(xué)是基礎(chǔ)知識(shí)差，喜歡上實(shí)驗(yàn)課，但是抱著“玩”的心態(tài)，沒(méi)有課前的預(yù)習(xí)。需要我們做教師的在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)科思想的滲透，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)學(xué)科的思維方法處理化學(xué)問(wèn)題。

三、班額過(guò)大，開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)不易管理，因?yàn)槭枪_(kāi)課，有校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，還有同學(xué)科的教師指導(dǎo)身邊的學(xué)生，如果是普通的實(shí)驗(yàn)課，感覺(jué)課堂容易失去控制。如果有可能，盡量將班額過(guò)大的班級(jí)分開(kāi)在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室上課，教師傾聽(tīng)和觀察得更細(xì)致，發(fā)現(xiàn)各組的真知灼見(jiàn)，尋找共性問(wèn)題；及時(shí)糾正偏差，引導(dǎo)學(xué)生圍繞目標(biāo)進(jìn)行合作，避免隨意性，保證高效性；及時(shí)對(duì)各組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思維深化；關(guān)注成績(jī)差的同學(xué)的參與情況，讓每一個(gè)學(xué)生都成為真正的參與者，而不是旁觀者。

教學(xué)過(guò)程中還存在一些遺憾，學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間不足，還有個(gè)別同學(xué)課堂上不知道自己要做什么。教師在課堂上不能對(duì)每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)都照顧到，不能及時(shí)的加以指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，盡管有各種各樣的困難，我會(huì)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，大膽的進(jìn)行探究式教學(xué)的嘗試，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)重解脫也使我們的教師從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)。

第三篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)神奇的彩虹色水

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)神奇的彩虹色水

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)。

能力

（1）讓學(xué)生了解什么是密度。（2）使學(xué)生理解什么是飽和溶液、不飽和溶液。

2、能力目標(biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能獨(dú)立完成

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的觀察、推理、探究的邏輯思維

二、教學(xué)重點(diǎn)

探究彩虹色水分層的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生理解什么是密度。

四、教學(xué)流程

1、導(dǎo)入

T:小朋友們，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)雞尾酒嗎？雞尾酒是指兩種或兩種以上的酒和果汁、香料等混合而成，會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色，非常漂亮。它起源于美洲，18世紀(jì)末或19世紀(jì)初期，它講究色、香、味、形俱全，因此一經(jīng)推出就風(fēng)靡全世界。那大家想不想自己動(dòng)手做一杯像雞尾酒一樣漂亮的液體呢？

2、知識(shí)講解

T：要想做出來(lái)這樣一杯漂亮的東西，那可不是件件容易的事。首先，我要考考大家，大家仔細(xì)觀察我手上的彩虹色水，想想它為什么會(huì)分層？

T：要解釋清楚這個(gè)問(wèn)題，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)科學(xué)名詞。冬天的時(shí)候，水面上結(jié)滿(mǎn)了冰，那冰為什么漂浮在水面上，而不在水中或水底？第二個(gè)問(wèn)題，燒水的時(shí)候，水開(kāi)了，水蒸氣為什么可以從水中溢出？

T：我們都知道水有3態(tài)，固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)。這3態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的。固態(tài)的冰密度比液態(tài)的水小，也就是說(shuō)單位體積的冰比單位體積的水的重量輕。所以，冰會(huì)漂浮在水面上。而水蒸氣的密度更小，它可以直接從水中溢出。也就是說(shuō)，這些現(xiàn)象都與物質(zhì)的密度有關(guān)系。密度是物質(zhì)的一種特性，它不隨質(zhì)量、體積的改變而改變，同種物質(zhì)的密度不變。

T：彩虹色水之所以會(huì)分層，最根本是因?yàn)槿N液體的密度不同

T：密度不同的溶液可以做出像雞尾酒一樣的水，是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)所說(shuō)的溶液可以出現(xiàn)飽和、不飽和、過(guò)飽和狀態(tài)。

T：現(xiàn)在，看看這是什么？一杯清水?，F(xiàn)在我向里面加食鹽并且不斷攪拌，大家仔細(xì)觀察，這些食鹽顆粒在水中的狀態(tài)。剛開(kāi)始，食鹽顆?？梢圆粩嗳芙猓覀兎Q(chēng)這杯溶液為不飽和溶液。而當(dāng)加入的食鹽已經(jīng)不能溶解，沉在了杯子底，我們成為過(guò)飽和溶液。而在不飽和溶液和飽和過(guò)飽和溶液中間，有一個(gè)臨界狀態(tài)，就是食鹽的量加到一定程度不再溶解且沒(méi)有沉淀，叫飽和溶液。

介紹這個(gè)有什么作用，待會(huì)我們要用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下。

實(shí)驗(yàn)一：剛才說(shuō)彩虹色水之所以會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，是因?yàn)槿芤旱拿芏炔煌Ｄ撬c顏色有關(guān)系嗎？彩虹色水的分層與顏色無(wú)關(guān)，而與液體的密度有關(guān)。

3、表達(dá)展示

給自己的彩虹色水起一個(gè)名字，推銷(xiāo)自己的彩虹色水

4、評(píng)價(jià)激勵(lì)

根據(jù)學(xué)生制作的結(jié)果，讓大家比一比誰(shuí)做的最好。

五、課外拓展

回家后，利用不同種溶液的密度不同的特點(diǎn)，嘗試制作出更多種顏色的彩虹色水

六、教學(xué)反思

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第四篇：色彩畫(huà)社團(tuán)展出總結(jié)

色彩畫(huà)社團(tuán)—匯報(bào)展演總結(jié)

本學(xué)期，色彩畫(huà)社團(tuán)由于師資缺乏，面臨將會(huì)暫停的情況下，我自愿擔(dān)任起色彩畫(huà)社團(tuán)教師。由于不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)，缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)，我盡自己所能輔導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：

一、補(bǔ)充知識(shí)，利用現(xiàn)有材料施教

為了把色彩畫(huà)社團(tuán)工作做好，避免優(yōu)秀美術(shù)學(xué)生的流失，我在現(xiàn)有工作之余學(xué)習(xí)一些美術(shù)色彩與構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，在簡(jiǎn)筆畫(huà)課上利用現(xiàn)有美術(shù)作品，每次上課做到給學(xué)生講解一幅畫(huà)，學(xué)生畫(huà)完上交后，我會(huì)及時(shí)的評(píng)價(jià)并評(píng)選出前三名以增強(qiáng)學(xué)生的繪畫(huà)質(zhì)量與動(dòng)力。

素描專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，我主要從安排當(dāng)堂課靜物、學(xué)生畫(huà)完后集體點(diǎn)評(píng)的角度開(kāi)展工作。

在簡(jiǎn)筆畫(huà)日常社團(tuán)活動(dòng)中，開(kāi)展了兩次手工制作課，五次簡(jiǎn)筆畫(huà)課，學(xué)生所制作手工與畫(huà)作全部擇優(yōu)布展；素描課每期換一個(gè)靜物，最后一次課我們選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)價(jià)與展示。

二、色彩畫(huà)布展工作

為了更好地展現(xiàn)色彩畫(huà)同學(xué)們的優(yōu)秀作品，我安排了分類(lèi)展示。把學(xué)校現(xiàn)有美術(shù)作品進(jìn)行了整理，展示共分六大類(lèi)，分別是國(guó)畫(huà)類(lèi)、簡(jiǎn)筆畫(huà)類(lèi)、素描類(lèi)、臉譜類(lèi)、手工類(lèi)及優(yōu)秀美術(shù)學(xué)生作品集。

同時(shí)，為迎接學(xué)校和家長(zhǎng)評(píng)委的參觀，一方面留出足夠空間來(lái)轉(zhuǎn)看，另一方面利于裝裱畫(huà)的展出，我把簡(jiǎn)筆畫(huà)室桌子布局進(jìn)行改變；展板上布局了學(xué)生的最新作品。

三、存在問(wèn)題

通過(guò)展演，家長(zhǎng)們認(rèn)可了我校美術(shù)社團(tuán)的工作，但其中我們自知還存在很多不足：

1．布展工作沒(méi)做到位，作品沒(méi)有貼標(biāo)簽； 2.學(xué)生缺乏專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)，缺乏優(yōu)秀質(zhì)量的作品；

3.一些好的鼓勵(lì)學(xué)生興趣的工作沒(méi)有開(kāi)展，比如為優(yōu)秀美術(shù)學(xué)生制作作品冊(cè)；

4.沒(méi)有制定美術(shù)評(píng)價(jià)體系。

四、解決方法

1.布展標(biāo)簽馬上補(bǔ)上；

2.配備專(zhuān)業(yè)的有責(zé)任心的教師分類(lèi)開(kāi)展工作；

3.豐富我校美術(shù)體系，從自身師資出發(fā)，可建設(shè)手工類(lèi)、剪紙類(lèi)、簡(jiǎn)筆畫(huà)類(lèi)、素描類(lèi)等美術(shù)類(lèi)社團(tuán)；

4.制定切實(shí)可行的美術(shù)評(píng)價(jià)體系，從一年級(jí)到六年級(jí)均可納入評(píng)價(jià)范圍內(nèi)，以評(píng)價(jià)為載體吸收更多的美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生來(lái)為我校美術(shù)特色做貢獻(xiàn)；

5.學(xué)期初制定目標(biāo)，每學(xué)期各美術(shù)小類(lèi)要拿出協(xié)商好的一定量的優(yōu)質(zhì)作品。

6.師生畫(huà)作比賽或手抄報(bào)比賽，優(yōu)秀作品展示結(jié)束后，可由專(zhuān)人集結(jié)成冊(cè)，利于我校宣傳、匯報(bào)工作的開(kāi)展。

第五篇：實(shí)驗(yàn)總結(jié)

2008/2009學(xué)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把實(shí)驗(yàn)管理工作列入學(xué)校重要工作日程，制訂了一整套學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度。在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)室全體工作人員的共同努力下，實(shí)驗(yàn)室取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室工作，整理清點(diǎn)好儀器。

本學(xué)期中，花費(fèi)了近兩個(gè)月，實(shí)驗(yàn)室都對(duì)已有的儀器進(jìn)行一次整理和清點(diǎn)，報(bào)損一批破損和淘汰的儀器，根據(jù)《配備目錄》列出了增添的儀器清單，增加添置

二、抓好計(jì)劃管理，是實(shí)施目標(biāo)管理的前提。

計(jì)劃是管理的開(kāi)端環(huán)節(jié)，它的任務(wù)確定實(shí)驗(yàn)室工作的總目標(biāo)與具體細(xì)則，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處對(duì)科學(xué)在實(shí)驗(yàn)手段的應(yīng)用上提出具體要求，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃與各教研組工作計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)室管理的目標(biāo)，制定出實(shí)驗(yàn)室的工作計(jì)劃，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)員清楚，什么時(shí)候做什么，怎么做，由誰(shuí)去做，何時(shí)完成。所以，我們100%的完成了本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

三、行政管理是實(shí)施目標(biāo)管理抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的保證。

1、健全組織。校長(zhǎng)室明確一名主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)江濤同志協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)室工作，教務(wù)處主任范圣明具體負(fù)責(zé)，明確實(shí)驗(yàn)員應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常工作，認(rèn)真扎實(shí)地做好管理服務(wù)工作，使學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。

2、建立制度。建立了“實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)”、“儀器設(shè)備保管、使用、維修制度”、“儀器報(bào)損和損壞賠償制度”、“安全防護(hù)制度”、等制度，平時(shí)，實(shí)驗(yàn)室全體工作人員都能自覺(jué)地遵守和執(zhí)行這六項(xiàng)制度。

3、學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室全體工作人員十分重視安全工作，經(jīng)常檢查和維修實(shí)驗(yàn)室的電路、水路，常整理、維修和保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)實(shí)驗(yàn)室采取一定的措施做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜，一年來(lái)實(shí)驗(yàn)室無(wú)意處事故發(fā)生。

4、加強(qiáng)督查，不斷總結(jié)完善實(shí)驗(yàn)室管理工作。學(xué)校在各種經(jīng)常對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，我們實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部也在經(jīng)常不斷地檢查自己的工作，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改和補(bǔ)救，不斷改善管理?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)室半年來(lái)的工作，成績(jī)是有的，但也很煩瑣,因?yàn)楸救耸钦Z(yǔ)文老師,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理比較生疏,所以難免也存在一些問(wèn)題，主要是教學(xué)工作比較繁重，平時(shí)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備還需要進(jìn)一步規(guī)范到位，其他科學(xué)老師都是上語(yǔ)數(shù)主科的，專(zhuān)業(yè)化方面還有待提高。下一我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，創(chuàng)造條件，克服存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)再上新臺(tái)階，完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2008/2009學(xué)第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)期初制定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，在教學(xué)中，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)室的作用，做到既科學(xué)，又不互相沖突，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

本學(xué)年按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到了95%。學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察，樂(lè)于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。

隨著課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級(jí)在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險(xiǎn)性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的興趣濃厚，實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛(ài)去、常去的樂(lè)園。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室由實(shí)驗(yàn)專(zhuān)職教師全面管理，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的使用情況，及時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時(shí)填寫(xiě)好各種表冊(cè)，學(xué)生參與進(jìn)度表的填寫(xiě)，從而監(jiān)督好教師的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。

今后，我們將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果更上一層樓。

2009/2010學(xué)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作這一塊取得了一些成績(jī)。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺(tái)階，作為實(shí)驗(yàn)的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō)，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作，納入學(xué)校的工作計(jì)劃，積極參與科學(xué)教研活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財(cái)力，創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與科學(xué)室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長(zhǎng)、后勤主任抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。

1、用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95％，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)85％，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。

2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們?cè)趯W(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對(duì)四至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實(shí)驗(yàn)。

三、加強(qiáng)管理，妥善保管

1、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，定期檢查室用電線(xiàn)路，配有消防器材。學(xué)期初認(rèn)真制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作計(jì)劃和總結(jié)分門(mén)別內(nèi)裝訂歸檔。實(shí)驗(yàn)器材的帳本有專(zhuān)門(mén)人記錄和保管。

2、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實(shí)驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、教師做好實(shí)驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類(lèi)存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

四、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。

1、收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。

2、積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，使學(xué)生的科技創(chuàng)新能力得到了提高。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對(duì)一些儀器的使用方法，藥品的危險(xiǎn)程度的認(rèn)識(shí)還有空白，特別是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清楚；另外各種科技活動(dòng)及創(chuàng)新大賽參賽作品指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)，質(zhì)量不高；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

總之，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生帶來(lái)很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，學(xué)生喜愛(ài)的地方，我們深感實(shí)驗(yàn)室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

2009—2010學(xué)第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐的統(tǒng)一，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理，要求平時(shí)能做到有管理，有使用，有成效。對(duì)儀器要做到合理分類(lèi)、分櫥存放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。

一、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100％。在教學(xué)過(guò)程中每一位老師都能積極創(chuàng)造條件，利用好現(xiàn)有的器材，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，在探究過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)。特別是中年級(jí)的科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實(shí)驗(yàn)材料，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究。

二、加強(qiáng)管理，合理使用

本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)室能加強(qiáng)管理，做到有借有還。在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材。其次，合理實(shí)驗(yàn)，在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。

三、增訂實(shí)驗(yàn)器材，為教學(xué)服務(wù)

只有齊全的實(shí)驗(yàn)器材才能更好地為教學(xué)服務(wù)。為此，我們每一個(gè)校區(qū)都能增訂好實(shí)驗(yàn)器材，健全實(shí)驗(yàn)器材室。特別是教材的更變，所需的器材有一定的變動(dòng)，但我們都能根據(jù)教材的需要，有針對(duì)性、有計(jì)劃地增加實(shí)驗(yàn)器材。

四、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，自然角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

五、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高現(xiàn)代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極的輔助的作用。

六、積極參加培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

參加省四配套小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)和蘇州市新教材培訓(xùn)，我們都有較好的成績(jī)。通過(guò)培訓(xùn)，能提高各自的業(yè)務(wù)水平，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們還必須更好的學(xué)習(xí)，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2009—2010學(xué)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)

在本學(xué)期，我?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以上級(jí)教育部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：能按要求規(guī)范存放各類(lèi)儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來(lái)配備科學(xué)儀器，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。一學(xué)期下來(lái)，工作取得了一定的成績(jī)，也存在這一些問(wèn)題以及要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況

1、本學(xué)期，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課和教師演示實(shí)驗(yàn)課，完成了計(jì)劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以興趣小組等活動(dòng)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。

三、成績(jī)方面

1、本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過(guò)平時(shí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)教師參加了縣自制教具競(jìng)賽活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

3、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。

4、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。