第一篇：2013江蘇 課外名言警句集錦

名 言 警 句 集 錦

1．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《漢樂(lè)府》）2．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。（朱熹）3．博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）4．不患人之不已知，患不知人也。5．從善如登，從惡如崩。（《國(guó)語(yǔ)》）6．讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。（《三國(guó)志》）7．高山仰止，景行行止。（《詩(shī)經(jīng)》）8．工欲善其事，必先利其器。（孔子）

9．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（林則徐）10．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《莊子》）11．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍）12．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）13．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（孔子）

14．其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（《論語(yǔ)》）15．前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。（《漢書(shū)》）16．山高月小，水落石出。（蘇軾）

17．身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。（李商隱）18．繩鋸木斷，水滴石穿。（宋·羅大京）19．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》）20．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。（陸游）21．玩人喪德，玩物喪志。（《書(shū)經(jīng)》）22．文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。（白居易）23．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）24．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備）25．信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。（《老子》）26．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）27．學(xué)而不厭，誨人不倦。（孔子）

28．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）29．《陽(yáng)春》之曲，和者必寡；盛名之下，其實(shí)難副。（《后漢書(shū)》）30．玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（《禮記》）

31．古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（《陸游》）32．智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（《晏子春秋》）33．大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）34．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（曹植）

35．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子》）36．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)》）37．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）38．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

39．學(xué)須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮）

40．窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。（《孟子》）

41．不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)》）

42．學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。（《禮記》）

43．大器晚成，大音希聲。（《老子》）44．朝聞道，夕死可矣。（《論語(yǔ)》）

45．知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)》）46．它山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)》）47．知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語(yǔ)》）48．獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。（《禮記》）49．溫故而知新，可以為師矣。（《論語(yǔ)》）50．循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（朱熹）51．吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子》）52．公則生明，廉則生威。（清·朱舜水）53．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)》）54．由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光）55．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）56．靜以修身，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮）57．勤能補(bǔ)拙，儉以養(yǎng)廉。（《格言聯(lián)璧·從政》）58．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（《論語(yǔ)》）59．為者常成，行者常至。（《晏子春秋》）

60．合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。（《老子》）61．過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。（《論語(yǔ)》）62．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。（《詩(shī)經(jīng)》）63．已所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）64．知無(wú)不言，言無(wú)不盡。（蘇洵）65．滿(mǎn)招損，謙受益。（《尚書(shū)》）66．不塞不流，不止不行。（韓愈）67．月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨。（蘇洵）68．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（屈原）69．近朱者赤，近墨者黑。（晉·傅玄）70．靡不有初，鮮克有終。（《詩(shī)經(jīng)》）71．視死如歸，臨兇若吉。（南朝·顏延之）72．鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利。（《戰(zhàn)國(guó)策》）73．不鳴則已，一鳴驚人。（《史記》）74．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）75．同聲相應(yīng)，同氣相求。（《周易》）

76．前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者；念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂）77．海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。（古詩(shī)詩(shī)話(huà)）78．三十功名塵與土，八千里路云和月。（岳飛）79．見(jiàn)善若驚，疾惡如仇。（漢·孔融）80．爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。（杜甫）

《孟子》名言名句

1、不以規(guī)矩，不成方圓?！灰粤桑荒苷逡簟＃ú挥脠A規(guī)和曲尺，就不能正確地畫(huà)出方形和圓形。）

2、權(quán)，然后知輕重；度，然后知長(zhǎng)短。（稱(chēng)一稱(chēng)，才曉得輕重；量一量，才曉得長(zhǎng)短。）

3、樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。（以百姓的快樂(lè)為自己的快樂(lè)者，百姓也會(huì)以國(guó)君的快樂(lè)為自己的快樂(lè)；以百姓的憂(yōu)愁為自己的憂(yōu)愁者，百姓也會(huì)以國(guó)君的憂(yōu)愁為自己的憂(yōu)愁。）

4、魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。?生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

5、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

6、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。

7、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

8、民為貴，社稷次之，君為輕。（百姓最為重要，代表國(guó)家的土谷之神為次，君主為輕。）

9、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國(guó)必自伐，而后人伐之。

（人必先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他；家必先有自取毀壞的因素，別人才毀壞它，國(guó)必先有自取討伐的原因，別人才討伐它。）

10、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

11、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

12、恭者不侮人，儉者不奪人。

（對(duì)別人恭敬的人不會(huì)侮辱別人，自己節(jié)儉的人不會(huì)搶奪別人。）

13、君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。

（君子有三種樂(lè)處，但是以德服天下并不在其中。父母都健康，兄弟沒(méi)災(zāi)患，是第一種樂(lè)趣；抬頭無(wú)愧于天，低頭無(wú)愧于人，是第二種樂(lè)趣；得到天下優(yōu)秀人才而對(duì)他們進(jìn)行教育，是第三種樂(lè)趣。）

14、孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之?！保◥?ài)別人的人，會(huì)受到別人的愛(ài)；尊敬別人的人，會(huì)受到別人尊敬。）

15、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

16、古之君子，其過(guò)也，如日月之食，民皆見(jiàn)之；及其更也，民皆仰之。

17、勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。天下之通義也。

18、盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》。

老子名言集錦

1、知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

（了解別人的人有智慧，了解自己的人有洞察力；戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者）

2、大方無(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形。

（最方正的東西，反而沒(méi)有棱角；最貴重的器物，總是最后制成；最大的聲音，恰恰是沒(méi)有什么聲音；最大的形象，看來(lái)反而無(wú)形）

3、知足不辱，知止不殆。（知足則不會(huì)遭到羞辱，知道適可而止則不會(huì)遇到危險(xiǎn)）

4、大成若缺，其用不弊；大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辮若訥。

（最圓滿(mǎn)的好似有缺憾，但它的作用不會(huì)敗壞；最充實(shí)的好似空虛，但它的用處不會(huì)窮竭。最正直的好似有些彎曲，最靈巧的好似有些笨拙，最善辯的好似口齒木訥）

5、天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。

（做天下的難事，一定要從做易事開(kāi)始；做天下的大事，一定要從做小事開(kāi)始）

30、善行無(wú)轍跡，善言無(wú)瑕謫。（善于走路，不留痕跡；善于言談，無(wú)可指謫）

6、民不畏死，奈何以死懼之？若使民常畏死，而為奇者，吾得執(zhí)而殺之，孰敢？

7、天網(wǎng)恢恢，疏而不失。

8、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

9、曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則多，多則惑。

10、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。

11、信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。

第二篇：名言警句集錦

名言警句集錦

學(xué)生自己揣摩名言的運(yùn)用

1、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》（教書(shū)育人）

2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃樱槿藥煴恚?/p>

3、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！苤伲ń虝?shū)育人）

4、教人者，投人之長(zhǎng)，去人之短。——魏源（賞識(shí)教育）

5、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯棧ǖ赖滦袨轲B(yǎng)成、知行合一）

6、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也?！獜堓d

（釋義：教育學(xué)生而學(xué)生不樂(lè)于接受,即使強(qiáng)行灌輸也沒(méi)有好處,好比將水投潑到石頭上,石頭也必定不會(huì)吸收水分。）（啟發(fā)式教學(xué)）

7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱（師德、愛(ài)崗敬業(yè)）

8、身教重于言傳?！醴蛑?言傳身教)

9、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性?！淘啵ㄗ裱匀弧⒆鹬貍€(gè)性）

10、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?/p>

（教書(shū)育人、素質(zhì)教育）

11、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄ㄒ虿氖┙蹋?/p>

12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的中學(xué)生?！招兄?/p>

（尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以“發(fā)展”眼光看學(xué)生）

13、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶（啟發(fā)式教學(xué)）

14、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草?！斞福◣煹?、奉獻(xiàn)）

15、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛來(lái)看，用自己的手來(lái)做這種精神?！簦ㄋ刭|(zhì)教育）

16、修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光陰中結(jié)實(shí)?！模ń處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)）

17、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤獨(dú)，——徐特立（素質(zhì)教育、尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、重視學(xué)生獨(dú)特性）

18、常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門(mén)?！X(qián)學(xué)森（關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心教育）

19、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話(huà)，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書(shū)生（啟發(fā)式教學(xué)、學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)）

20、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！獝?ài)因斯坦（素質(zhì)教育、全面教育）

21、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝?ài)因斯坦（教育藝術(shù)）

22、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够槿藥煴?、師德）

23、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能是他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

（為人師表、師德）

24、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！?chē)爾尼雪夫斯基（為人師表、師德）

25、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。。只有自己整個(gè)的教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加強(qiáng)自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手?！K霍姆林斯基（了解學(xué)生、因材施教）

26、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路?！K霍姆林斯基（素質(zhì)教育、學(xué)生自信培養(yǎng)、鼓勵(lì)式教育）

27、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣?！ㄆ眨ㄗ鹬貙W(xué)生人格、“發(fā)展”眼光看學(xué)生）

28、理想是指明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！蟹?托爾斯泰

（理想教育、教育理想、愛(ài)崗敬業(yè)）

29、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾（師德、關(guān)愛(ài)學(xué)生）

30、讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過(guò)你的昨天，你的明天才有可能超過(guò)你的今天?！o(jì)伯倫（理想教育、教育理想、愛(ài)崗敬業(yè)）

31、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文（素質(zhì)教育）

32、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波利亞（發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)）

33、一味的挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。——布魯姆

（尊重學(xué)生）

33、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童?！澘品颍ㄗ鹬貙W(xué)生、因材施教）

34、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多地體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都拒絕學(xué)習(xí)而告終?！指駛悾P(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、素質(zhì)教育）

35、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是被肯定?！?詹姆士（賞識(shí)教育）

36、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水?！涿兰~斯（班級(jí)管理、品德形成）

37、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步?！官e塞（啟發(fā)式教學(xué)、素質(zhì)教育）

第三篇：感恩名言警句集錦

感恩名言警句集錦

1、孝子之至，莫大乎尊親；

尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。

——孟子

2、哀哀父母，生我劬勞。

——《詩(shī)經(jīng)》

3、一日為師，終身為父。

4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。

5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

6、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！こ?/p>

7、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?/p>

8、吃水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。

9、知恩圖報(bào)，善莫大焉。

10、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

11、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

12、投之以桃，報(bào)之以李。

13、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

14、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

15、父恩比山高，母恩比海深。

16、一飯之恩，當(dāng)永世不忘。

17、魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。

18、可憐天下父母心。

19、知遇之恩當(dāng)永生不忘。

20、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。

21、天意憐幽草，人間重晚情。

22、感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！斞?/p>

23、父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

24、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?/p>

——華羅庚

25、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩

26、恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

27、感恩是精神上的一種寶藏?！蹇?/p>

28、感恩即是靈魂上的健康。——尼采

29、沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！R梭

30、人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候?！瓷?/p>

31、家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感。

——羅素

32、父母的美德是一筆巨大的財(cái)富?！R拉斯

33、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心?！萏芈?/p>

34、父母之恩，水不能溺，火不能滅?！疤K聯(lián)諺語(yǔ)

35、養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩?！毡局V語(yǔ)

36、忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害?！?guó)諺語(yǔ)

37、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。

——希臘諺語(yǔ)

38、感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的。

——英國(guó)諺語(yǔ)

39、卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本卑鄙的一部分?！旯?/p>

40、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。——泰戈?duì)?/p>

41、慈善的行為比金錢(qián)更能解除別人的痛苦。

——盧梭

42、要知父母恩，懷里抱兒孫?！毡局V語(yǔ)

43、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。

關(guān)于感恩的名人名言

鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉

蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?泰戈?duì)? 人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥浶纳??！?華羅庚

每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩

忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害—— 英國(guó)諺語(yǔ)

卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分 ——雨果

忘恩的人落在困難之中，是不能得救的 ——希臘諺語(yǔ)

如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話(huà)，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過(guò)才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義—— 薩克雷

感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的 ——英國(guó)諺語(yǔ)

無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩 ——藏族諺語(yǔ)

父母之恩，水不能溺，火不能滅 ——蘇聯(lián)諺語(yǔ)

父恩比山高，母恩比海深 ——日本諺語(yǔ)

要知父母恩，懷里抱兒孫 － 日本諺語(yǔ)

養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩 － 日本諺語(yǔ)

從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩 － 日本諺語(yǔ)

不當(dāng)家，不知柴米貴；不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩 － 中國(guó)諺語(yǔ)

父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，復(fù)我，出入腹我，欲報(bào)之德，昊天罔極.銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德

竟夜孤燈剪影蕭，視子如蛟，望子騰霄。

悠忽雙鬢冷霜飄，春下裙腰，秋上眉梢。

卅二年風(fēng)雨浪澆，雨霽云消，心事如潮。

念慈母半世辛勞，跪乳羊羔，還報(bào)今朝

第四篇：感恩名言警句集錦

感恩名言警句集錦

1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！献?/p>

2、哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)》

3、一日為師，終身為父。

4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。

5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

6、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖?！こ?/p>

7、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?/p>

8、吃水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。

9、知恩圖報(bào)，善莫大焉。

10、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

11、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

12、投之以桃，報(bào)之以李。

13、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

14、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

15、父恩比山高，母恩比海深。

16、一飯之恩，當(dāng)永世不忘。

17、魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。

18、可憐天下父母心。

19、知遇之恩當(dāng)永生不忘。

20、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。

21、天意憐幽草，人間重晚情。

22、感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅

23、父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

24、人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥浶纳??！A羅庚

25、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩

26、恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

27、感恩是精神上的一種寶藏?！蹇?/p>

28、感恩即是靈魂上的健康。——尼采

29、沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。——盧梭

30、人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。——莫泊桑

31、家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感?！_素

32、父母的美德是一筆巨大的財(cái)富?！R拉斯

33、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心?！萏芈?/p>

34、父母之恩，水不能溺，火不能滅?！疤K聯(lián)諺語(yǔ)

35、養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩。——日本諺語(yǔ)

36、忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害?！?guó)諺語(yǔ)

37、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的?！ＥD諺語(yǔ)

38、感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的?！?guó)諺語(yǔ)

39、卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本卑鄙的一部分?！旯?/p>

40、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。—— 1

泰戈?duì)?/p>

41、慈善的行為比金錢(qián)更能解除別人的痛苦?！R梭

42、要知父母恩，懷里抱兒孫?！毡局V語(yǔ)

43、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。

關(guān)于感恩的名人名言

鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)

鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉

蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?泰戈?duì)?/p>

人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！?華羅庚

每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩

忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害—— 英國(guó)諺語(yǔ)

卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分 ——雨果

忘恩的人落在困難之中，是不能得救的 ——希臘諺語(yǔ)

如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話(huà)，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過(guò)才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義—— 薩克雷

感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的 ——英國(guó)諺語(yǔ)

無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩 ——藏族諺語(yǔ)

父母之恩，水不能溺，火不能滅 ——蘇聯(lián)諺語(yǔ)父恩比山高，母恩比海深 ——日本諺語(yǔ)要知父母恩，懷里抱兒孫 － 日本諺語(yǔ)養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩 － 日本諺語(yǔ)從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩 － 日本諺語(yǔ)

感恩父母

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)有一個(gè)人最要感謝

有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對(duì)媽媽深沉的感情

聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。

媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味

感恩父母詩(shī)歌朗誦（2）：

感 恩 的 心(朗誦詩(shī))

從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一滴

從百萬(wàn)年前人類(lèi)的始祖，到今天全球的幾十億人，我們，只是生生不息的生命中微小的一個(gè)

面對(duì)浩渺的時(shí)間巨流，我們難免感到弱小，但我們依然需要感恩

因?yàn)槲覀冋鷦?dòng)地存在著

面對(duì)廣袤的空間涯際，（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

我們通常感到茫然，但我們依然需要感恩因?yàn)槲覀冞€堅(jiān)強(qiáng)地存在著

我們存在于人生的精彩和人世的豐富我們存在于世界的廣闊與萬(wàn)物的生息我們不曾被忽略,也不會(huì)忽略自己所以——

當(dāng)童年走過(guò)我們的年少

我們就不得不感恩于那份天真的歲月當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活

我們就不得不感恩于那種珍貴的相知當(dāng)家人走過(guò)我們的一生

我們就不得不感恩于那種血肉的真情當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命

我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù) 是啊，當(dāng)風(fēng)雨走過(guò)我們的身旁我們同樣感恩于風(fēng)雨的滋養(yǎng)

帶來(lái)生命的成長(zhǎng)，和生命的力量當(dāng)日月走過(guò)我們的天空

我們同樣感恩于日月的光芒

帶來(lái)光明的溫暖，和清澈的明亮 那么，我們有什么理由，不感恩于親人朋友師長(zhǎng)的愛(ài)與包容？我們有什么理由漠視這個(gè)世界的溫暖?我們有什么理由踐踏這個(gè)自然的奉獻(xiàn)?——我們沒(méi)有理由，因?yàn)?，他們也在感恩?/p>

他們感恩于你所帶來(lái)的幸福與歡樂(lè)甚至于愛(ài)和痛苦

他們感恩于你傳給人間的溫暖與理解

還有隨時(shí)隨地的幫助

他們還感恩于你給大地種下的小樹(shù)以及放歸風(fēng)中的蝴蝶

這些，就是來(lái)自你常常忽略的他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊 親愛(ài)的朋友們

在看著太陽(yáng)又一次從地平線(xiàn)上升起時(shí)，讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧

在看著父母相依偎于門(mén)口等你回家時(shí)，讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧 如果朋友這一刻心里還記著你的名字就讓我們感恩于他們的信任與愛(ài)護(hù)吧

第五篇：教育名言警句集錦

教育名言警句集錦

教育絮語(yǔ)

1、愛(ài)與責(zé)任，師德之魂。

2、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)懷每一名教師。

3、熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的秘訣。

4、責(zé)任體現(xiàn)人品，績(jī)效證明能力。

5、為學(xué)生的幸福人生奠基，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

6、讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，各類(lèi)學(xué)生都能得到發(fā)展。

7、嚴(yán)于律己，寬以待人；以誠(chéng)相待，先人后己；寬容大度，善于合作。

8、學(xué)生不是待裝的瓶，而是待燃的火。

9、管理的目標(biāo)：是實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、人文化！管理的最高境界：是實(shí)現(xiàn)師生的自我管理！

二、管理絮語(yǔ)

認(rèn)識(shí)決定高度；思路決定出路；態(tài)度決定力度；方法決定效率；執(zhí)行決定成效；堅(jiān)持決定發(fā)展；精致決定品位；細(xì)節(jié)決定成??；現(xiàn)在決定將來(lái)；性格決定命運(yùn)。

三、心態(tài)絮語(yǔ)

我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己；

我們改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；

我們不能左右天氣，但可以改變心情；

我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容；

我們不能要求事事順利，但可以做到事事順心；

我們不能決定生命長(zhǎng)度；但可以擴(kuò)展它的寬度。

四、激勵(lì)話(huà)語(yǔ)

當(dāng)教師的只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我；只有認(rèn)真思考，才能超越自我；只有努力工作，才能證實(shí)自我；只有精心育人，才能實(shí)現(xiàn)自我。

五、落實(shí)藝術(shù)

開(kāi)會(huì)加不落實(shí)等于零；布置工作加不檢查等于零；抓未落實(shí)的事加追究未落實(shí)的人等于落實(shí)。

倡導(dǎo)教師讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，感悟教育，反思成長(zhǎng)，享受生命，做到： 理念支撐，實(shí)踐行動(dòng)，受益終生！