第一篇：江蘇省常熟市2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題

江蘇省常熟市2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題

1．本試卷共23題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘；

2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；

3．考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。第一部分(26分)1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分)① ▲(jī)身 ②翩 ▲(xiān)③叱 ▲(zhà)風(fēng)云 ④ ▲(ráo)有風(fēng)味

2．下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)伴隨著橋底的流水聲，我走到了石橋的盡頭，印入眼簾的是那熟悉而又略顯幽辟的雨花石小道。歷經(jīng)幾處輾轉(zhuǎn)，豁然再現(xiàn)的便是湖面上蜿沿曲折的浮橋，在如鏡般湖面的襯托之下，這浮橋更是多了幾分情趣，然而湖水卻總可以用波斕不驚的處世態(tài)度來(lái)迎接每一天。

3．默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)①戎馬關(guān)山北，▲。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》)

②居高聲自遠(yuǎn)，▲。(虞世南《蟬》)③ ▲，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其一)》)④ ▲，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。(▲ 《采蓮曲》)⑤馬作的盧飛快，▲。(辛棄疾《破陣子》)⑥ ▲，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)⑦大漠孤煙直，▲。(王維《 ▲ 》)⑧ ▲，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)4．名著閱讀。(5分)下面這段文字出自古典名著《西游記》，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答問(wèn)題。(5分)不數(shù)合，那怪吊回頭，望巽地上，才待要張口呼風(fēng)，只見(jiàn)那半空里，靈吉菩薩．．將飛龍寶杖丟將下來(lái)，不知念了些什么咒語(yǔ)，卻是一條八爪金龍，拔喇的輪開(kāi)兩爪，一把抓住妖精，提著頭，兩三摔，摔在山石崖邊，現(xiàn)了本相。(1)上段文字中的“那怪”指的是誰(shuí)?它的本相是什么? 靈吉菩薩降服妖怪的“飛龍寶杖”是誰(shuí)賜予的?(3分)(2)靈吉菩薩幫助孫悟空降服了“那怪”，后來(lái)他還曾幫助過(guò)孫悟空排除劫難，請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)的情節(jié)。(2分)5．閱讀下面有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童自理能力和健康狀況的調(diào)查表，并按要求回答問(wèn)題。(3分)1

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論? ▲ 第二部分(44分)閱讀下面一首古詩(shī)，完成6—7題。(5分)黃鶴樓 崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。

【注】崔顥：唐朝汴州人士，開(kāi)元11年進(jìn)士。他才思敏捷，善于寫詩(shī)，但他宦海浮沉，終不得志。昔人：傳說(shuō)中的仙人。

6．請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌第三聯(lián)描繪的景象及其特點(diǎn)。(3分)7．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感。(2分)閱讀下面一篇古文，完成8—10題。(6分)黔之驢

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。8．下面各組句子中加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)是(2分)

9．下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(2分)A．稍近益狎，蕩倚沖冒

B．孰為汝多知乎(《兩小兒辯日》)C．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃(《木蘭詩(shī)》)D．昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)(《幼時(shí)記趣》)10．有人認(rèn)為黔驢的悲劇是咎由自取，但也有人為黔驢鳴不平，認(rèn)為這不是黔驢的錯(cuò)。你對(duì)此怎么看? 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述你的看法。(2分)閱讀下面一篇文言短文，完成第11—13題。(7分)殺駝破甕

昔有一人，于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出。主人以為憂，無(wú)計(jì)可施。有一老人來(lái)語(yǔ)之，曰：“汝莫憂，吾有以教汝出?！敝魅素絾?wèn)：“法何?”老人曰：“汝當(dāng)斬駝?lì)^，自當(dāng)出之?！敝魅艘詾槊?，即依其語(yǔ)，以刀斬駝?lì)^。既殺駝，而復(fù)破甕，如此癡人，為世人所笑。11．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)首不得出(▲)(2)以刀斬駝?lì)^(▲)．．(3)既殺駝(▲)(4)為世人所笑(▲)．．12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)汝莫憂，吾有以教汝出。

13．為何文中說(shuō)這個(gè)人是“癡人”? 這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理?(3分)閱讀下面一篇文章，完成14—16題.(8分)北斗：助推國(guó)力，導(dǎo)航生活

①衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)不僅能讓用戶知道自己所在的位置，還可以告訴別人自己的位置，特別適用于導(dǎo)航與移動(dòng)數(shù)據(jù)通信。因此，衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是關(guān)系國(guó)家安全和社會(huì)發(fā)展不可或缺的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

②與目前應(yīng)用廣泛的GPS相比，我國(guó)的北斗系統(tǒng)起步晚了整整20年，但在技術(shù)上并沒(méi)有落后很多。北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院教授焦維新說(shuō)，北斗系統(tǒng)的定位精度10米，測(cè)速精度0．2米/秒，授時(shí)精度10納秒，并且還有提高的空間。在亞太地區(qū)，北斗系統(tǒng)的定位精度不輸于GPS。

③北斗系統(tǒng)在護(hù)衛(wèi)國(guó)家安全上正日益發(fā)揮著重要作用。北斗系統(tǒng)組網(wǎng)成功后，我國(guó)海軍北海艦隊(duì)隨即進(jìn)行了信息化升級(jí)改造，使北斗的應(yīng)用更符合艦艇遠(yuǎn)洋訓(xùn)練的需要，并率先在艦隊(duì)水面艦艇部隊(duì)推廣。

④在海南，有漁民說(shuō)，現(xiàn)在漁船上供奉兩樣?xùn)|西，一樣是媽祖，另一樣是北斗。漁業(yè)是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用較早也較為廣泛的一個(gè)行業(yè)。安裝了北斗系統(tǒng)終端，不僅可以為船只導(dǎo)航，還可以通過(guò)北斗獨(dú)有的短報(bào)文技術(shù)，報(bào)告船只位置和船上人員的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目．．前，全國(guó)有近10萬(wàn)艘出海漁船安裝了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)終端。

⑤2008年汶川大地震時(shí)，曾出現(xiàn)震區(qū)通信設(shè)備全部遭到破壞，前往震區(qū)救災(zāi)的部隊(duì)與后方指揮中心無(wú)法建立有效聯(lián)系的緊急情況。情急之下，有關(guān)單位迅速調(diào)撥了一批北斗衛(wèi)星用戶機(jī)，配備給一線救援部隊(duì)。后方指揮部實(shí)現(xiàn)了“看得見(jiàn)”的救援指揮，前方救援部隊(duì)也實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)短報(bào)文通信，指揮命令及時(shí)下達(dá)，災(zāi)情信息實(shí)時(shí)上報(bào)，前后方之間架起了一座有效的信息溝通橋梁，保證了指揮調(diào)度順暢。北斗系統(tǒng)在汶川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

⑥覆蓋范圍廣，受地面影響小，定位準(zhǔn)確及時(shí)??憑借著這些優(yōu)勢(shì)，在2008年南方冰凍災(zāi)害救援、2010年玉樹(shù)抗震救災(zāi)、舟曲泥石流救災(zāi)中，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)同樣大顯身手。

⑦如今，上至航空航天，下至百姓日常生活，衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用技術(shù)不斷推廣，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“助推器”。

⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)涉足衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用與服務(wù)產(chǎn)業(yè)的廠商與機(jī)構(gòu)超過(guò)5000家，2010年產(chǎn)值超過(guò)500億元，預(yù)計(jì)2020年有望躍升至4000億元。我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，也成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。

⑨同時(shí)，隨著物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的建設(shè)，北斗也將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。據(jù)了解，在上海，智慧城市北斗綜合應(yīng)用示范工程即將啟動(dòng)，北斗導(dǎo)航位置服務(wù)技術(shù)創(chuàng)新基地將落戶“大虹橋”?！爸悄芎艚小薄爸悄芙煌▽?dǎo)航”“特殊人群關(guān)愛(ài)”等民生應(yīng)用項(xiàng)目，即將進(jìn)入百姓生活。

⑩目前，帶有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的導(dǎo)航儀已經(jīng)開(kāi)始投放市場(chǎng)，直接“導(dǎo)航”百姓生活。但專家同時(shí)指出，北斗系統(tǒng)仍然要大力研發(fā)突破核心應(yīng)用，并使應(yīng)用形成規(guī)模化，只有這樣才能使北斗真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶。專家表示，我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的、面向世界的

系統(tǒng)，期待北斗導(dǎo)航在衛(wèi)星導(dǎo)航國(guó)際舞臺(tái)上的“精彩演出”。

(選自《半月談》2013年第6期，略有改動(dòng))14．本文主要介紹了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)哪三個(gè)方面的突出作用，請(qǐng)分條概括說(shuō)明。(3分)15．第②段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法? 請(qǐng)分析其作用。(3分)16．文中第④節(jié)中的加點(diǎn)詞“獨(dú)有”能否刪去? 為什么?(2分)閱讀下面一篇文章，完成17—22題。(18分)我們是一家人

①我進(jìn)中學(xué)那年就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

②當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。

③也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說(shuō)為何不讓我試試呢? 見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女．．．．．．．．．兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個(gè)樸素的分配，我想就不會(huì)淪為挨餓者。

④剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。

⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對(duì)面而坐。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周圍都是大人，所以感覺(jué)到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂(lè)。

⑥這樣當(dāng)了半個(gè)來(lái)月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)笑，現(xiàn)在這些歡樂(lè)消失了，我仿佛只是個(gè)寄宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會(huì)愣一愣，仿佛被拋棄了。

⑦天氣忽然冷下來(lái)，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，出了校門就奔回家。

⑧家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：．．無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。

⑨可惜，事違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個(gè)月還剩三天，身無(wú)分文了。我想向那孤女朋友借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒(méi)來(lái)學(xué)校。我只能向母親開(kāi)口借三天伙食費(fèi)?？伤龑?duì)這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。

⑩被母親拒絕是個(gè)周末。早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，中午時(shí)，感覺(jué)雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒(méi)有理由不回家，因?yàn)樵诮稚下劦绞澄锏南阄叮X(jué)得饑腸轆轆。推開(kāi)房門，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。

1母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺(jué) 1○到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說(shuō)：“你不愿意破．．例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”

2我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親常說(shuō)我們 1○

是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。

3事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。

1○4當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又 1○溫暖。

5如今，我早已真正另立門戶，可我時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在 1○燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人?7．請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的主要內(nèi)容。(2分)18．第③節(jié)寫到“她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分點(diǎn)概括我的“叛逆傾向”．表

現(xiàn)在哪些地方。(3分)11節(jié)中的“悄悄”一詞分別表現(xiàn)出了人物怎樣的心理狀態(tài)?(4分)19．第⑧節(jié)和第○

11段畫線句中“猶豫”一詞所表現(xiàn)的 20．結(jié)合上下文，請(qǐng)以第一人稱簡(jiǎn)要描述一下第○人物內(nèi)心活動(dòng)。(2分)15節(jié)中的畫線句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用?(4分)21．第○ 22．本文通過(guò)我成長(zhǎng)道路上的這段特殊經(jīng)歷，意在告訴我們一個(gè)什么樣的道理?(3分)第三部分(60分)23．作文。(60分)每個(gè)人的心頭都有千種情愫，萬(wàn)般思緒。心頭會(huì)不時(shí)涌起溫暖與感動(dòng)、牽掛和思念、信念和激情、責(zé)任和理想、愧疚和后悔??

請(qǐng)以“有份 在心頭”為題寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目抄在答題卡上；

②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；

③不要少于600字；

④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

第二篇：江蘇省淮安市盱眙縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

盱眙縣第二學(xué)期期末檢測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

（試卷滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（24分）

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題（4分）時(shí)光如流水，匆匆走過(guò)人生四季。我乘著時(shí)光之舟，從冰水的源頭，悄悄融化，靜靜地流過(guò)高俊的山群，萬(wàn)籟俱寂的石林，穿越千山萬(wàn)水，繞過(guò)茫無(wú)崖際的草原湖泊，最終歸于大海。這個(gè)旅程，很快樂(lè)卻又很艱難，很_______（平靜、寧?kù)o）卻又波濤洶涌，讓人流連忘返卻又感慨萬(wàn)千。

（1)給文段中加點(diǎn)字注音。（1分）籟_____________（2）找出文段中的兩處錯(cuò)別字并改正。（2分）_____________改為_(kāi)____________ _____________改為_(kāi)____________（3）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。（1分）__________________________ 2.下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，添加、刪除或更 改詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。（4分）

①為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)盱中的品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)我縣義務(wù)教育新飛越，肝胎 縣教育局決定組建“江蘇省盱哈中學(xué)教育集團(tuán)”，②成員有江蘇省盱胎中學(xué)、縣第二中學(xué)、具第三中學(xué)和縣開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)四所學(xué)校組成。

修改①：_________________________________________________________________ 修改②：_________________________________________________________________ 3.閱讀下面材料，回答相關(guān)問(wèn)題（6分）悟空見(jiàn)了，在二層門外捂著臉，脫脫的哭起來(lái)。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也

便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭?他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了 七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：老孫既顯 手段，變做小妖，來(lái)請(qǐng)這老怪，沒(méi)有個(gè)直直的站了說(shuō)話道理，一定見(jiàn)他磕頭才是。我為人 做了一場(chǎng)好漢，止拜了三個(gè)人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若 不跪拜，必定走了風(fēng)訊。苦?。∷銇?lái)只為師父受困，故使我受辱于人！到此際也沒(méi)奈何，撞 將進(jìn)去，朝上跪下道：給奶奶磕頭。老怪問(wèn)道：你是那里來(lái)的?悟空道：平頂山蓮花洞，二位大王差來(lái)請(qǐng)奶奶去吃唐僧肉。老怪大喜道：好孝順的兒子！就叫抬出轎來(lái)。（1）、選文中孫悟空交說(shuō)“兩界山（即五行）師父教了我”，請(qǐng)聯(lián)系施文之前的情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)孫悟空被壓兩界山的原因。（3分）

______________________________________________________________________________（2）、選文中，一向堅(jiān)強(qiáng)勇政的孫悟空卻“哭”了，井“跪”在老妖怪面前，這反映了他 什么樣的性格特點(diǎn)？（3分）

______________________________________________________________________________ 4.詩(shī)文名句填空（①-⑥句為必答題；⑦一⑧題為選答題，從中任進(jìn)一題作答，若答兩題，只批閱前一題）。（10分）必答題：

①山光悅鳥(niǎo)性，__________________________（常建《題破山寺后禪院》）②__________________________，月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。（陸龜蒙《自道》 ③居高聲自遠(yuǎn)，__________________________。（虞世南（鮮）④__________________________，只有香如故。（陸游《詠梅》）⑥江山如此多嬌，__________________________。（《沁園春·雪》）⑥《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景壯觀而激烈的句子是： __________________________，__________________________。選答題：

⑦崔穎《黃鶴樓》：

睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_____________________。_____________________，___________________。③賀知章《詠柳》：

碧玉妝成一樹(shù)高，_____________________。_____________________，___________________。

二、閱讀與理解（66分）

（一）閱讀《使至塞上》，完成5-6題（6分）使至塞上王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

5.頸聯(lián)中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們的好處。（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（二）閱讀下列文言文語(yǔ)段，完成7-11題。（20分）【甲】天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，這乎成，而

亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無(wú) 以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：

“子何特而往?”曰：“一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之

僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自侍其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限 而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。（選自《為學(xué)》）[乙]歐陽(yáng)公①四歲而孤②，家貧無(wú)資。太夫人③以獲④畫地，教以書字。多誦古人篇章。

及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書讀。就聞里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x 書是務(wù)⑦。自幼所作詩(shī)賦文字⑧，下筆已如成人。（選自《歐陽(yáng)公事跡》）注釋：①[歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[獲

df]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[間里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)] 即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。7.用“/”為下面句子劃分朗讀停頓（限一處）。（2分）蜀 之 鄙 有 二 僧

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①不逮人也（）②子何恃而往（）．．9.翻譯下面語(yǔ)句。（6分）（1）圣人之道，卒于魯也傳之。

________________________________________________________________________（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ ________________________________________________________________________（3）自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

________________________________________________________________________ 10.賞析【甲】文中劃線句“吾一瓶一缽足矣”的表達(dá)效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.聯(lián)系【甲】、【乙】?jī)晌?，談?wù)勔肴〉贸晒π枰男l件？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（三）閱讀《雞湯的營(yíng)養(yǎng)在哪里？》，回答12-15題。（16分）雞湯的營(yíng)養(yǎng)在哪里? ①其實(shí)，這句話的正確與否，要看用在什么人身上，什么情況下。的確，無(wú)論雞湯、肉湯還是魚湯，湯的部白質(zhì)含是流不及肉塊本身。肉類是肌肉纖維構(gòu)成的，其中有可溶性 的肌漿蛋白和氨基酸、膚興等，它們?nèi)菀走M(jìn)入湯中，但大部分肌纖維成分很難溶出來(lái)。一 般來(lái)說(shuō)，肉湯、雞湯中的蛋白質(zhì)含量?jī)H有1%一2%，和15%-20%的肉塊相比，顯然蛋白質(zhì)含 量是低多了。而骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和 失溶出來(lái)的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進(jìn)入湯中。②對(duì)于絕大多數(shù)消化吸收能力正常的健康人來(lái)說(shuō)，每天只喝點(diǎn)雞湯肉湯，而不吃成塊 的魚和肉，所得到的蛋白質(zhì)總量就太少了，也起不到補(bǔ)鈣補(bǔ)鐵的作用。③不過(guò)，僅用蛋白質(zhì)含量來(lái)比較湯與肉的價(jià)值，對(duì)其些情況來(lái)說(shuō)也不夠準(zhǔn)確。雞湯肉

湯中還是有很多好東西，比如溶出來(lái)的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B 族維生素等物質(zhì)，病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。.對(duì)病弱者來(lái)說(shuō)，雖然完整肉塊的蛋白質(zhì)含量更高，但因?yàn)橄漳芰透文I處理功能低 下，他們無(wú)法充分消化吸收其中的蛋白質(zhì)，甚至可能造成消化系統(tǒng)和肝腎的負(fù)擔(dān)。從這個(gè) 角度說(shuō)，喝雞湯、肉湯，讓體弱者快速吸收一些含氮物，短時(shí)間內(nèi)覺(jué)得精神好一些，古人始 認(rèn)為是“滋補(bǔ)”作用，也不能說(shuō)完全錯(cuò)誤。再說(shuō)雞湯的美味確實(shí)會(huì)讓人情緒愉快，只要沒(méi) 有高尿酸血癥，不放過(guò)多的鹽，人們樂(lè)于享用鮮湯也完全無(wú)可厚非。④只是，在喝湯的同時(shí)，還要注意撤去上面的油，并盡量少放鹽，越淡越好。否則，養(yǎng)生效果沒(méi)看出來(lái)，肥肉倒是貼了不少，成湯喝多了血壓也升上去，那就與“養(yǎng)生”的目 標(biāo)南轍北微了。至于補(bǔ)鈣，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃綠葉菜，或者服用鈣片都可以，就不要指望骨頭湯肉湯了。補(bǔ)鐵的話，也要直接吃紅因、動(dòng)物血或動(dòng)物內(nèi)臟，喝湯是沒(méi)多 大用的。⑤只是，煮過(guò)湯的肉塊魚塊怎么辦呢？當(dāng)然也不能浪費(fèi)，再做成另一個(gè)菜就好了。比如雞胸肉，雖然鮮味大打折扣了，完全可以把它撕成細(xì)絲然后加點(diǎn)筍絲、黃瓜絲之類，用麻醬汁，海鮮汁，椒麻汁等調(diào)味料拌一下，味道非常不錯(cuò)。（選白《百科知識(shí)》 12.從全文看，喝雞湯的好處體現(xiàn)在哪些方面?（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.指出第①段中劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.體會(huì)第④段劃線句子中詞語(yǔ)“多大”表達(dá)效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.喝骨頭場(chǎng)能補(bǔ)鈣其實(shí)是一種誤區(qū)，根據(jù)本文內(nèi)容說(shuō)明其原因。

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（四）閱讀《這個(gè)冬天有點(diǎn)冷》，完成16-20小題。（24分）這個(gè)冬天有點(diǎn)冷（吳曉）

①又到了一年中最冷的時(shí)候。劉小玲觀察完工地，突然冒出一個(gè)念頭去看看賈老 師！這念頭來(lái)勢(shì)洶洶，以至于她連工作裝都沒(méi)來(lái)得及換就出發(fā)了。②路上，跟賈老師認(rèn)識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如山潤(rùn)的清泉，帶著草木清香的氣息，一股一般

地往外涌。③寒冬臘月，她揣著名片，屏住降略的心跳，“我真的是去22棟101，不信，你打電

話問(wèn)問(wèn)?！彼搹埪晞?shì)地大聲嚷嚏。小保安繃著臉，使勁地伸著脖子說(shuō)：“我們有規(guī)定的 必須業(yè)主帶著進(jìn)去才行，你等著啊。”說(shuō)完，他去打電話。④劉小玲有些慌亂了，她不知道小保安葫蘆里賣的什么藥，莫非看出來(lái)了?打電話叫

人來(lái)驅(qū)趕她?盡管臉上裝得很淡定，內(nèi)心的惶恐卻是無(wú)法言說(shuō)的。小保安打完電話后穩(wěn)商 地坐在了暖氣室里，她心里更是慌亂，想著要不要現(xiàn)在就逃跑? ⑤就在這時(shí)，一個(gè)看上去和善的中年婦女走過(guò)來(lái)，小保安迎上去和她嘀嘀咕咕說(shuō)了半 天，然后，那個(gè)女人看著她很輕柔地問(wèn)道：“你找我?”劉小玲心想：壞了。“嗯……..….她一時(shí)語(yǔ)塞，不知道該怎么把謊言圓下去。她下意識(shí)地從包里摸出一張名片，哆哆嘴紫地 遞過(guò)去。家政公司?那女的仔細(xì)看了看名片后，又打量了一番劉小玲。劉小玲緊張地快削 潰了，她在心里不停地為自己辯護(hù)，我不是騙子，我只是個(gè)有點(diǎn)想法的鐘點(diǎn)工而已。就在 她的心哆嗦一團(tuán)時(shí)，那女的忽然微笑著說(shuō)：“跟我走吧”。

⑥那可是一年中最冷的一天。

⑦想到這，劉小玲笑了，那女的就是賈老師，是她家政公司開(kāi)業(yè)以來(lái)的第一個(gè)客戶。

那會(huì)兒，她正處在最艱難的時(shí)刻，不僅是老板，還是員工。⑧一路想著，很快到了賈老師家的小區(qū)了，劉小玲想買些禮物送去?？少I什么呢？在

她家做鐘點(diǎn)工時(shí)可沒(méi)少得到賈老師的好處。她愛(ài)人是某局一把手，逢年過(guò)節(jié)家里的禮物能 成山，吃不完的幾乎讓劉小玲給掃回去了。后來(lái)，劉小玲實(shí)在過(guò)意不去，回老家時(shí)就給賈 老師帶了一瓶土法壓榨的小磨香油。沒(méi)想到，賈老師收了后，硬是送給她一大桶橄模油。從此，她再也不敢給賈老師送禮物了。⑨在小區(qū)門口的超市里思量半天，她決定就買些普通的水果，多少是個(gè)心意。因弄丟

了賈老師家的電話，沒(méi)法事先招呼一聲，她只好提著水果貿(mào)然上樓了。⑩賈老師在開(kāi)門的一下愣住了，隨后，她鎮(zhèn)定下來(lái)，招呼劉小玲進(jìn)屋喝茶。老師的

眼睛不停地往劉小玲工作服上瞅。終于小心翼翼地問(wèn)道：“你，是不是想回來(lái)做？好系，歡迎啊，我現(xiàn)在就打電話把這個(gè)阿姨給辭了。”劉小玲知道她誤會(huì)了，連忙解釋說(shuō)：“我只 是路過(guò)，想您了，來(lái)看看?！? ?“那你是遇到啥難事了?沒(méi)關(guān)系，只管說(shuō)，如果缺錢，我現(xiàn)在就給你取。”劉小玲

窘迫地直搓手。她初進(jìn)門時(shí)的熱忱被賈老師給一點(diǎn)一點(diǎn)地冰鎮(zhèn)了。她再次解釋說(shuō)：“我真 的是想您了，就來(lái)看看?！闭f(shuō)完兩人開(kāi)始沉默。突然，賈老師朝著那袋蘋果一拍手說(shuō)道：“對(duì) 了，你兒子該小升初了，是不是想讓我給你疏通疏通關(guān)系，進(jìn)個(gè)重點(diǎn)？”劉小玲徹底無(wú)語(yǔ) 了，她訕訕地笑了半天，才吸喘道：“我兒子才上四年級(jí)?！闭f(shuō)完，她從包里掏出一張名片，壓在茶葉盒下，逃也似地向賈老師告辭。?從電梯下來(lái)，走向車子，也就是十幾米的距離，劉小玲走得十分沉重。跟她一樣心

情的還有賈老師，她想不明白五六年沒(méi)聯(lián)系了，當(dāng)年那個(gè)騎著破自行車，拎個(gè)水桶，四處 給人打掃衛(wèi)生的鐘點(diǎn)工，突然造訪究竟想干什么？她好奇地渡到窗前想探出個(gè)究竟。等了 很久，沒(méi)看到劉小玲的身影，卻意外發(fā)現(xiàn)樓下停著一輛陌生的高檔汽車，而正在車?yán)锇l(fā)呆 的那個(gè)女人，怎么看怎么像劉小玲，忙轉(zhuǎn)身從茶葉盒下取出那張名片，看畢，她懊惱地躁 了跺腳。?此時(shí)，車?yán)锏呐瘹膺€沒(méi)有打開(kāi)，劉小玲正抱著膀子想，這個(gè)冬天好像有點(diǎn)冷呀。

16、小說(shuō)在敘述中插入了哪些往事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）

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17、結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析文中賈老師是一個(gè)怎樣的人?（4分）

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18、結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（5分）路上，跟賈老師認(rèn)識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如山潤(rùn)里的清泉，帶著草木清香的氣息，一股一股

地往外涌。

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19、賈老師“懊惱地跺了跺腳”的原因具體有哪些?（5分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20、分析題目“這個(gè)冬天有點(diǎn)冷”有何妙處。（6分）

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三、構(gòu)思與表達(dá)（60分）

21.每個(gè)人都想追求快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)就在你身邊，它并不遙遠(yuǎn)，每個(gè)人都擁有一把開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙；閱讀經(jīng)典可以快樂(lè)，欣賞美景也會(huì)快樂(lè)；參加運(yùn)動(dòng)可以快樂(lè)，幫助別人也會(huì)快樂(lè)；承擔(dān)責(zé)任也是一種快樂(lè)..….發(fā)現(xiàn)并擁有快樂(lè)的鑰匙就能帶給你別樣的體驗(yàn)。請(qǐng)以“快樂(lè)的鑰匙”為題，寫一篇文章。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

快樂(lè)的鑰匙

第二學(xué)期期末考試

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文參考答案（期末）

1．(1)lài（2）崖 改為 涯 俊改為峻（3）平靜 2． 修改（1）：將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”

修改（2）：把“有”改為“由”或刪去“組成”

3．（1）.孫悟空大鬧天宮(2分)，如來(lái)佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下(1分)。（2）.“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表現(xiàn)他忍辱負(fù)重(或機(jī)智靈活、隨機(jī)應(yīng)變、能曲能伸、重情重義等任一點(diǎn))的性格(2分)。

4．潭影空人心；無(wú)情有恨何人覺(jué)；非是藉秋風(fēng)；零落成泥碾作塵；引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁；萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5．“直”字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯麗的自然之景，而且巧妙地融入了詩(shī)人的孤寂情緒。6.詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂悲傷之情。（3分）7.蜀 之 鄙/ 有 二 僧[來(lái)源:Zxxk.Com] 8.(1)及，趕上（2）憑借，依靠（3）到，等到（4）有時(shí) 9．（1）孔子的學(xué)說(shuō)，最終由遲鈍的弟子傳承下來(lái)。（2）人們樹(shù)立志向，反而不如四川邊遠(yuǎn)地區(qū)的和尚嗎？

（3）（歐陽(yáng)修）從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平（那樣高了）。

10.兩個(gè)“一”表現(xiàn)窮和尚對(duì)物質(zhì)條件要求極低；（1分）“足”體現(xiàn)出窮和尚戰(zhàn)勝困難的信心。（1分）這句話表現(xiàn)窮和尚在困難面前實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信心和無(wú)所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)意志。（2分）

11．主觀方面：不怕困難，發(fā)奮努力，保持向上的進(jìn)取心；只要立了志向，就要行動(dòng)，并持之以恒，不要沉迷于幻想，一味空談，最終會(huì)一事無(wú)成。（2分）外在條件：歐陽(yáng)修的成才，與其母親注意對(duì)他的啟蒙教育有很大的關(guān)系?？梢?jiàn)，良好的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要因素。（2分）

12．（4分）

1、雞湯肉湯中還是有很多好東西，比如溶出來(lái)的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族維生素等物質(zhì)；

2、病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。

3、雞湯的美味確實(shí)會(huì)讓人情緒愉快。

13.（4分）列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明肉湯、雞湯中的蛋白質(zhì)含量和肉塊相比低多了。

14.“多大”表程度，準(zhǔn)確說(shuō)明了補(bǔ)鐵喝湯的作用極其有限，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（4分）

15.（4分）骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和鐵溶出來(lái)的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進(jìn)入湯中。

16、答案：（1）劉小玲在寒冬臘月“智闖”小區(qū)與賈老師的初識(shí)；（2）劉小玲在做工期間經(jīng)常得到賈老師的恩惠。（3）劉小玲送小磨香油給賈老師得到橄欖油的回贈(zèng)。（兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

17、答案： 為人熱情，頭腦靈活，善于觀察，諳于人情世故，有一種與生俱來(lái)的優(yōu)越感等。（3分）（具體內(nèi)容1分）[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

18、答案：“一股一股”，“涌”數(shù)量巨大，在這里是一種比喻（1分），生動(dòng)形象地寫出劉小玲此時(shí)心中對(duì)賈老師與自己之間的美好回憶如清泉般涌現(xiàn)出來(lái)，（2分）表現(xiàn)出她對(duì)賈老師的感激之情以及對(duì)即將到來(lái)的會(huì)面充滿期待的喜悅之情。（2分）

19、答案（1）誤會(huì)了劉小玲，為傷害了別人的自尊感到后悔；（2分）（2）對(duì)自己自以為是的判斷感到懊惱；（2分）（3）錯(cuò)失了一個(gè)潛在的有利社會(huì)資源感到遺憾。（1分）20、答案（1）含義：表層含義指的是這個(gè)冬天的溫度低，讓人感到寒冷；深層指的是劉小玲再次與賈老師會(huì)面時(shí)感受不到昔日的溫暖，內(nèi)心的失落與凄楚，感到心寒。（2分）（2）作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間，點(diǎn)出人物所處的自然環(huán)境的特點(diǎn)；（1分）

（3）體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的隔閡與冷漠，暗示小說(shuō)的主題；表達(dá)了作者對(duì)這種情感隔閡與冷漠的人際關(guān)系的不滿與否定，希望人與人之間應(yīng)該多一些溫暖；（2分）是文章的一條抒情的線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（任一條1分）21.略

第三篇：人教版七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期末考試試題

七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期末考試試題

筆試部分

I、詞匯運(yùn)用(每小題1分，共10分)

A)根據(jù)句子的漢語(yǔ)或首字母提示，寫出正確的單詞。

1.The students s__________ for English exam at ten last night.2.I have lots of r___________ in my school.3.How about ________(游泳)at the pool in the park?

4.My parents like eating noodles with _________(馬鈴薯)and mutton.5.Tom’s father has a _________(危險(xiǎn)的)job.B)根據(jù)括號(hào)中所給的單詞，填入正確的單詞形式。

6.We don’t like our English teacher, because he is very _______(friend)to us.7.They are having good fun _______(watch)a basketball match on TV.8.Don’t make the girl ________(cry)in the room.9.June 1st is _________(child)Day.Many kids are pretty happy.10.Would you like ______(drink)some juice, Alan?

II.單項(xiàng)選擇：（20分）

1.Our school is _________ a park and a big library.A.betweenB.nextC.acrossD.in

2.Tom and Mike enjoy _______ TV.A.seeB.watchC.watchingD.to watch

3.--_______ it going?--Pretty good!

A.How'sB.What'sC.HowD.Where's

4.Thank you for_____ us so much help.A.givingB.giveC.to giveD.gives

______ you _____ a cup of tea?Yes, please.A.Are, likeB.Does, likeC.Do, likeD.Would, like

5.My work is interesting, but _____ dangerous.A.a kind ofB.a kindC.kinds ofD.kind of

6.The girl wants ______ a doctor.A.beingB.toC.to beD.to do

7.Please _____ late for school next time.A.don't beB.aren'tC.doesn't beD.be not

8.She _____ lunch at home yesterday.A.doesn'tB.didn't haveC.doesn't haveD.hasn't

9.--Would you like _____ orange juice?--Yes, please

A.someB.anyC.aD.many

10.We _____ to a movie last Sunday.A.goB.wentC.did goD.was go

11.You can _____ it in English.He can’t ______ English at all.A.speak, speakB.tells, say

C.say, speakD.talks, say

12.Mr.Green is a short man _____ long hair.A.withB.inC.hasD.grows

13.Everyone in China _______ eating dumplings.A.likeB.likingC.to likeD.likes

14.They often watch TV _______ Sunday evening.A.atB.inC.onD.of

15.I helped him _____ his pen.A.to findB.findingC.findsD.found

16.Lucy doesn't mind _______ the dishes after dinner.A.washB.washingC.to washD.washed

17._______ here.A.Don't smokingB.No smokeC.No smokingD.Doesn't smoke

18.He didn’t go swimming.I didn’t, ______.A.too B.also C.either D.still

19.—Have a good trip!—______________.A.Yes,please B.Thank you C.I am sorry to hear that D.You’re welcome

20.It is eight o’clock now.The students ________an English class.1

A.is having B.have C.are having D.had III.完型填空：（10分）

Jack comes from the USA.Hein Los Angeles.He likesto different places.Last weekend, heto Beijing on vacation with his wife and son.Sunday afternoon, thewas raining.they visited a museum.The museum was too crowded.His son was lost.They were very worried（擔(dān)心）.But at last（最后）many Chinese people helped them7his son.They were very8.So when his friends ask Jack，“What do you9 __ China?” He always10:“I love it”.（）

1、A、to live B、livesC、liveD、lived（）

2、A、goB、goesC、to go D、to goes（）

3、A、came B、comes C、arrived D、arrives（）

4、A、ForB、InC、AtD、On（）

5、A、sunB、foodC、weather D、water（）

6、A、SoB、IfC、ButD、Or（）

7、A、findB、finding C、look for D、looking for（）

8、A、boring B、happy C、sadD、difficult（）

9、A、likeB、thinkC、come from D、think of（）

10、A、speak B、speaks C、saysD、say IV.閱讀理解（20分）

A

Mary is an American girl.Her parents, Mr and Mrs Smith find work in China.So they live in Wuhan now.Mr Smith works in a big shop.Mrs Smith teaches English in a middle school.Mary goes to that school on weekdays.On Sundays she goes shopping with her mother.She likes dumplings very much.Every time they'd like many dumplings.It's 6:30 in the evening now.Mrs Smith is cooking.Mr Smith is helping her with the housework.What's Mary doing? She is doing her homework carefully.（）

1、Mary is innow.A、America B、England C、Chinese D、Wuhan（）

2、go shopping on Sundays.A、Mr and Mrs SmithB、Mr Smith and MaryC、Mrs Smith and MaryD、The Smith family（）

3、Mrs Smith works in a.A、big shop B、school C、house D、family（）

4、Mr Smith isnow.A、cooking B、working C、doing housework D、helping Mary with homework（）

5、Which one is right?A、Mary and her mother are not in the same school.B、They go shopping on weekdaysC、They all like eating dumplingsD、Mrs Smith likes cooking

B

Monday… oh, I don’t like Monday because I’ll have to go back to school again after the weekend.Tuesday is not so bad.I usually play tennis with my friends after school.On Wednesday evening I don’t go out.I stay at home and do my homework.I like Thursday because the next day is Friday.I always go out on Friday—maybe to the cinema.I love the weekend.On Saturdays I stay in bed until(直到)lunchtime, and I sometimes go to the shops in the afternoon.In the evening we go to a club-there are good bands there every Saturday.Then on Sundays I go to my friend’s house or she comes to mine.I usually visit my grandmother for an hour in the afternoon.Then the weekend is over and it’s Monday … and I feel bad again!()6.The writer doesn’t like Monday because ________.A.Monday is the first day of a weekB.he just spent a happy weekend

C.Monday is the first school day of a week D.he will have many lessons on Monday()7.The writer thinks Tuesday is not so bad because _________.A.he can play tennis with his friendsB.he has no homework to do C.he has a P.E.classD.he is free()8.The writer may go to the movies on _______.A.MondayB.TuesdayC.WednesdayD.Friday()9.What does the writer not do on weekends?

A.Stay in bed until lunchtime.B.Watch football games on TV.C.Go to his friend’s house.D.Go shopping in the markets.()10.From the text, we know that the writer ________.A.doesn’t like school very muchB.likes to stay at home C.only likes FridayD.only likes Saturday V.補(bǔ)全對(duì)話（10分）

Xie Kai: What do you  Lei Hao: I don't mind it.I love Lucky 52 best.

Xie Kai: I _______, too.What do you think of the  Lei Hao: I like.

______your parents?

Lei Hao: They both like Law Today.And we all love the host, Sa Beining. Xie Kai: What he_______ like? Lei Hao: He's kind and cute.

Xie Kai: What _______ do they like?

Lei Hao: Oh, my mother likes soap operas, but my father can't them.He loves World News.VI.按要求完成下列各題(每詞1分，20分)

1.Tom had to stay at home yesterday.(一般疑問(wèn)句)_____Tom______to stay at home yesterday? 2.Wear sports shoes for gym class.(否定句)

________ ________ sports shoes for gym class.3.They’提問(wèn))________ ______they_______at home? 提問(wèn))__________ ________ your weekend?

提問(wèn))_______________ you wear colorful clothes? 6.How’s the weather today?(同義句)

___________ the weather _________ today? 7.What do you think of the soap opera?（同義句）_________ do you _________ the soap opera? 8.What’s your father?（同義句）

What _________ your father _________?

9.Mary is doing her homework now.(用yesterday代替now改寫句子)Mary_______ her homework yesterday.10.Don’t talk.The baby is sleeping.(同義句)______ ________!The baby is sleeping.VII.書面表達(dá)(10分)

題目：A Busy Weekend要求：描述一個(gè)你所經(jīng)歷過(guò)的繁忙的周末。不得少于60字(共10 分)請(qǐng)注意審題！文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出：

A Busy Weekend

Last week I had a very busy weekend.____________________________________________

七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期末考試聽(tīng)力材料及參考答案

聽(tīng)力材料

I.聽(tīng)句子，選出其恰當(dāng)答語(yǔ)： 1.what does the man look like? 2.I will go to Beijing on vacation.3.Why didn’t you come to school yesterday? 4.Excuse me.Where is the post office? 5.Would you like to play soccer with us? Ⅱ、聽(tīng)對(duì)話，選出正確答案：

6.M: What day is it today?W: It’s Sunday.M: Oh, it was Saturday yesterday.7.M: What’s your favorite kind of music, Mary?

W: My favorite kind of music is dance.What about you, Bob? M: My favorite is pop.8.M: What do you do, Anna?W: I am a bank clerk.M: What do you want to be?W: I want to be a policewoman.9.M: Is there a pay phone in the neighborhood?

W: Yes,.It’s next to the supermarket, across from the library.10.W: What did you do over the weekend, Jim?M: I went to the movies.What about you, Linda? W: I visited my friends.Ⅲ、聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案：

W: Can I help you, sir?M: Yes, I’d like some noodles.W: What kind of noodles would you like?M: I’d like beef noodles.W: What size of noodles would you like?M: What size do you have? W: We have large, medium and small bowl.M: A large bowl, please.W: Ok.M: How much is it? W: Ten yuan.M: Here you are.IV、聽(tīng)短文，根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子正(T)誤(F)。

There are too many rules in my house.It isn’t fun.I have to get up at five o’clock every morning.I can’t arrive late for school.I can’t meet with friends on school nights.I have to do my homework by nine o’clock.Then I have to go to bed by ten o’clock.On weekends, I have to clean my room.I have to be in bed by eleven o’clock on Saturday evening.參考答案

聽(tīng)力部分：(每小題1分)

1-5 ABCCA 6-10 BACBA 11-15 BCCAB 16-20 TFFFT 筆試部分：

I.詞匯運(yùn)用(每小題1分，共10分)

1.studied2.rules3.swimming4.potatoes5.dangerous6.unfriendly7.watching8.cry9.Children’s10.to drink

II．單項(xiàng)選擇：(每小題1分)

1-5 ACAAC6-10 CABAB11-15 CADCA16-20 BCCBC III.完型填空：（每小題1分）1-5 BCADC6-10 AABDC IV.閱讀理解（每小題2分）1-5DCBCC6-10 CADBA V.補(bǔ)全對(duì)話（每詞1分）

1.think 2.do 3.host 4.him 5.What/How 6.about 7.does 8.look 9.else 10.stand VI.按要求改寫句子（每詞1分）1．Did have 2.Don’t wear 3.What are doing 4.How was 5.Why do 6.What’s like 7.How like 8.does do 9.did 10.No talkingVII.書面表達(dá)（10分）

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題

這學(xué)期的努力成果就看期末考試的成績(jī)了，因此，我們一定要重視。下面是小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題，歡迎閱讀。

一、積累與運(yùn)用(共30分)

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

網(wǎng)民在《中日釣魚 島對(duì)峙jiūgě之我見(jiàn)》中分析：中日釣魚 島爭(zhēng)端開(kāi)始到現(xiàn)在,日本政府頻頻挑釁,中日釣魚 島爭(zhēng)端將以日本tuǒxié結(jié)束!

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.只要穿上這種衣服，我就可以辨別出哪些是聰明人?哪 些是傻子?

B.“這頭奶牛太孤單了?”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛?！?/p>

C.《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》(北京大學(xué)出版社1988年版)，有改動(dòng)。

D.早上，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗;中午，烈風(fēng)猛刮，日照當(dāng)頭。

3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)

A.在籌備這次活動(dòng)時(shí)，全班同學(xué)出謀劃策，各抒己見(jiàn)。

B.爸爸從澳大利亞回來(lái)了,我高興得喜出望外。

C.步行街上悠揚(yáng)的曲調(diào)、艷麗的鮮花,真是讓人賞心悅目。

D.隨著南極科考隊(duì)對(duì)南極的不斷探索，開(kāi)發(fā)和利用南極資源已經(jīng)近在咫尺。

4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(9分，⑴—⑸每題1分，⑹⑺每題2分)

⑴，謬以千里。⑵晴空一鶴排云上。

⑶，盛必慮衰。⑷沾衣欲濕杏花雨。

⑸不信，是他們提著燈籠在走。(《天上的街市》)

⑹看吧，，好像日本看護(hù)婦。(《濟(jì)南的冬天》)

⑺古代有很多詩(shī)句蘊(yùn)涵著新舊事物交替的必然規(guī)律，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：。

5.閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。(6分)

⑴湯姆是美國(guó)著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)

⑵作品刻畫了湯姆這一人物形象，他那樂(lè)觀善良、沉著勇敢、聰明睿智的性格給我們留下了很深的印象。請(qǐng)你用一句話概括一個(gè)情節(jié)，來(lái)體現(xiàn)湯姆的“聰明睿智”。(2分)

⑶湯姆的表現(xiàn)中想必有你不喜歡的方面，請(qǐng)舉一例并談?wù)勀愕目捶ā?2分)

6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)

七年級(jí)(1)班舉行了一次“狼”專題辯論會(huì)。會(huì)上，老師說(shuō)：在中國(guó)歷史上，一直有著兩種民族性：一是狼性，以游牧文化為代表;一是羊性，以農(nóng)耕民族為代表。今天的辯論會(huì)，全班同學(xué)按照自己的價(jià)值判斷，自由組合，組成“狼”方和“羊”方進(jìn)行辯論。請(qǐng)從說(shuō)話要有針對(duì)性的要求出發(fā)，補(bǔ)全雙方的辯詞。最后在總結(jié)性的話語(yǔ)中表明你的觀點(diǎn)。

雙方辯詞：

“羊”方：。(2分)

“狼”方：我們狼家庭的食肉天性，其實(shí)就是人類的本性，洪荒時(shí)代的初民們完全是依靠這種野蠻的獸 性才戰(zhàn)勝自然，得以延續(xù)。

“羊”方：狼生性貪婪、兇猛，經(jīng)常襲擊我們羊群，無(wú)數(shù)兄弟姐妹慘遭你們毒手。

“狼”方：。(2分)

總結(jié)性的話：

二、閱讀理解(60分)

(一)閱讀李白的《送友人》，回答第7題。(6分)

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

7.⑴交代告別地點(diǎn)的詩(shī)句是。(1分)

⑵請(qǐng)分析三、四兩句中“孤蓬”一詞的妙處?(3分)

⑶全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?(2分)

(二)閱讀【甲】【乙】?jī)善难远涛模瓿?～11題。(14分)

【甲】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍(旁)不肯”。

【乙】世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水①境永安山下卓帳②。是時(shí)新雨霽③，見(jiàn) 虹下④帳前澗中，予與同職扣澗⑤觀之，虹兩頭皆垂?jié)局小Ｊ谷诉^(guò)澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠⑥。自西望東則見(jiàn)，蓋夕虹也。，則為日所爍，都無(wú)所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復(fù)見(jiàn)之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之?！?/p>

注：①黑水：古代水名。②卓帳：豎起帳篷。③霽：雨停。④下：掛下。⑤與同職扣澗：和同僚一起到澗邊?？郏嚎拷?。⑥綃縠(hú)：生絲織成的薄紗。

8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

⑴解釋下列文中加點(diǎn)的詞。(4分)

①千萬(wàn)蔽地()②遇子方蟲()

③予使契丹()④隔虹對(duì)立()

⑵下列各句中加點(diǎn)的“之”與例句中“之”用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

例句：日照雨則有之

A.至之市，而忘操之 B.土人謂之“傍(旁)不肯”

C.立澗之東西望 D.久之，稍稍正東

9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。(2分)

立 澗 之 東 西 望

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

⑴旬日子方皆盡，歲以大穰。

⑵自西望東則見(jiàn)，蓋夕虹也。

11.讀了這兩篇短文，你得到了什么樣的啟示?(2分)

(三)閱讀《蔚藍(lán)的王國(guó)》(節(jié)選)，完成12～14題。(10分)

①我們輕快的小船在微波中飄蕩，時(shí)起時(shí)伏。并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn);駕駛它的是我們自己無(wú)憂無(wú)慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽(tīng)從我們使喚。

②我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光艷奪目?！蓫u隆起的岸上飄來(lái)醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花;另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒。

③鳥(niǎo)兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

④隨同花兒和鳥(niǎo)兒一起飄來(lái)一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛(ài)情，傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)情!

⑤她，我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人——她就在這兒……雖然看不見(jiàn)，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容……她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂!

12.作者是從哪幾方面來(lái)描繪他理想中的“神奇仙島”的?(3分)

13.第③段中畫線句子有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

14.在作者心目中，“神奇的仙島”為什么會(huì)成為“永不衰敗”的“天堂”?(4分)。

(四)閱讀說(shuō)明文《仿生眼》，完成15～17題。(10分)

①視網(wǎng)膜移植未來(lái)有一天將用于恢復(fù)視覺(jué)下降或者眼部疾病，能夠讓失明患者群體短暫地看到光線。

②這個(gè)仿生眼是由兩個(gè)微型相機(jī)附加在一副眼鏡片上，之后眼鏡片將圖像信息發(fā)送至連接在患者眼睛的計(jì)算機(jī)芯片。這個(gè)芯片能夠?qū)D像轉(zhuǎn)換為電流，沿著線路發(fā)送至視網(wǎng)膜后方的薄膜。

③研發(fā)人員聲稱，這個(gè)纖薄的塑料膜，與眼睫毛寬度一致，柔韌具有彈性的電極發(fā)送電流信號(hào)至視網(wǎng)膜神經(jīng)組織，幫助患者恢復(fù)視力。我們研制的這個(gè)裝置非常像一個(gè)相機(jī)，能夠替代人類眼睛視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的功能。

④視網(wǎng)膜上的 細(xì)胞叫做視桿細(xì)胞，僅能呈現(xiàn)黑色和白色圖像，它們非常靈敏，能夠探測(cè)到萬(wàn)億分之一瓦特亮度的光線。其它的視網(wǎng)膜細(xì)胞叫做視錐細(xì)胞，受到色彩影響，大量存在于視網(wǎng)膜的中央凹，在這里當(dāng)眼球調(diào)整焦距便能生成圖像。

⑤在缺少視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的視覺(jué)盲點(diǎn)，視神經(jīng)脫離視網(wǎng)膜，承載圖像讓大腦組織觀看。迄今為止，這種仿生眼已在少數(shù)失明患者測(cè)試成功，經(jīng)測(cè)試這些失明患者能夠看到一些外形的光斑。

(選自《開(kāi)心趣味百科》2012年第12期)

15.本文圍繞“仿生眼”，是從哪兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹的?(2分)

16.第⑤段中“少數(shù)”一詞能否刪去，為什么?(4分)

17.第③段畫線句子有什么表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

(五)閱讀《46個(gè)名字》(李興海)，完成18～21題。(20分)

他是個(gè)怪人。

他很少說(shuō)話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)一起走過(guò)路或者吃過(guò)飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。

他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說(shuō)話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。

再后來(lái)，他與我同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開(kāi)了。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：“你怎么這么沒(méi)有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”

因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。年少血?dú)?，我哪兒忍得?我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。

初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂(lè)。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去簽。

最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。

再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我 以為是錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。

他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。

沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。

期末考試過(guò)后，他雖然只是中等，但仍舊被選為進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。

那是我第一次見(jiàn)他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾書本然后退學(xué)，沒(méi)想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”

所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。

沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

(選自《少年文摘》2012年第12期)

18.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)

19.聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)

20.本文以“46個(gè)名字”為題有什么妙處?(6分)

21.文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰(shuí)的?為什么?(6分)

三、作文(60分)

我們的人生經(jīng)歷充滿著豐富的感情，有贊美愛(ài)戴，有苦悶自責(zé)，有厭惡痛恨……還有的時(shí)候表現(xiàn)出的不是單一的感情，而是兼而有之的復(fù)雜情感。

請(qǐng)以“這里，有我的真情”為題寫一篇文章。

要求：⑴不少于600字;⑵文體不限(詩(shī)歌除外);⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案

1.糾葛，妥協(xié)。

2.A(本句沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，應(yīng)將兩處問(wèn)號(hào)依次改為逗號(hào)和句號(hào))。

3.A(B句中“高興”與“喜”重復(fù)，C句中的“賞心悅目”是用眼睛觀看而得到的感受，而“悠揚(yáng)的曲調(diào)”是不可以看的，D句“近在咫尺”是空間距離很小，而句中是指時(shí)間方面很短，可以改為“指日可待”)

4.⑴差之毫厘。⑵便引詩(shī)情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒楊柳風(fēng)⑸請(qǐng)看那朵流星⑹山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花⑺本題答案不唯一，示例：沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(或：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。)

5.⑴馬克吐溫，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

⑵湯姆的姨媽罰湯姆刷 墻,湯姆先裝出刷墻十分有趣,再騙別的小孩來(lái)刷,他裝出十分不情愿,之后,那些小孩就用東西來(lái)?yè)Q刷墻權(quán),湯姆十分快樂(lè)。

⑶本題答案不唯一。示例：湯姆課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，與同學(xué)一起惡作劇，擾亂課堂秩序。寫學(xué)生的身份不相吻合。

6.本題答案不唯一。

示例：“羊”方：我們羊家族生性厚道善良，從不傷害其他生命。(或：像你們狼家族，食肉成性，荼毒生靈，顯示出獸 性)

“狼”方：我們狼家族追捕的多是老、弱、病、殘 , 對(duì)草食動(dòng)物本身也起著復(fù)壯種群的作用。(或：羊吃草，損壞草皮，破壞植被。)

總結(jié)性的話：人類要辨證是看待狼和羊的本性，既要有狼的兇猛，也要有羊的忠厚。(或：人與一切生物都要和諧相處，保持生態(tài)平衡。)

7.⑴青山橫北郭，白水繞東城。(1分)

⑵詩(shī)人借“孤蓬”比作友人的孤單(1分)，一別之后即將漂泊于萬(wàn)里之外(1分)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人的牽掛、擔(dān)憂。(1分)。

⑶詩(shī)人留戀、難舍難分。(2分)

8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。

9.立/澗之東/西望。

10.⑴十天后，子方蟲都被消滅干凈，莊稼因?yàn)樽臃较x被消滅干凈而獲得大豐收。(句中“旬日”“歲”“以”“大穰”各占0.5分)

⑵從西向東看就可以望見(jiàn)，原來(lái)是今晚天上的彩虹。(句中“自”“ 則”“蓋”“夕” 各占0.5分)

11.從【甲】文，我懂得以蟲治蟲，生態(tài)環(huán)保的道理。(或：從【乙】文中，我懂得了對(duì)待大自然未知的領(lǐng)域，要主動(dòng)積極地探究其原理的道理。兩種答案只要答出其中一點(diǎn)即可。)

附譯文：

世人傳說(shuō)虹能夠進(jìn)溪澗飲水，確實(shí)如此。熙寧年間，我出使契丹，到達(dá)他們最北邊黑水境地永安山下設(shè)帳宿營(yíng)。那時(shí)剛剛雨過(guò)天晴，看見(jiàn)一道虹下到營(yíng)帳前邊的溪澗中，我和同僚走近澗邊觀看彩虹，虹的兩端都垂到溪澗里面。派人過(guò)澗，隔著虹與我們相對(duì)站立，相距幾丈，中間像隔著一層薄紗。從西朝東望，就看見(jiàn)虹了(因?yàn)檫@是傍晚的虹);站在澗的東邊向西望，就被太陽(yáng)照耀，什么都看不見(jiàn)了。過(guò)了很久，虹逐漸移向正東方，越過(guò)山嶺而消 失。第二天，走了一段路，又重新看見(jiàn)了它。孫彥先說(shuō)：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出現(xiàn)。”

12.作者從三個(gè)方面來(lái)描繪：一是島嶼的質(zhì)地“晶瑩明澈”，一是島嶼的色彩“光艷奪目”，三是島嶼的味道“醉人的芳香”。(一點(diǎn)1分)

13.用比喻的修辭手法，將浪花比作珍珠，(1分)生動(dòng)形象地描寫出浪花潔白的色彩和四處飛散的形狀，(1分)表現(xiàn)作者的喜愛(ài)和贊美之情(1分)。

14.“神奇的仙島”，精美華麗，幸福愉悅，光明溫馨，浪漫甜蜜。(四個(gè)短語(yǔ)中只要有兩個(gè)詞語(yǔ)即可得2分)作者希望這樣的理想境界充滿生命力，永遠(yuǎn)存在，表達(dá)了作者對(duì)這種理想境界的向往(2分)。

15.著重從結(jié)構(gòu)，工作原理兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹。(2分)

16.“少數(shù)”表明數(shù)量很少，不占多數(shù);(1分)表明這種“仿生眼”在失明患者中測(cè)試成功的例子很少，不占多數(shù)，還沒(méi)有在失明患者中普遍測(cè)試;(2分)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(1分)

17.畫線句子運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法;將仿生眼與相機(jī)的工作原理進(jìn)行比較，具體說(shuō)明了仿生眼的工作原理。(一點(diǎn)2分)

18.本文寫了全班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之下，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)，(2分)從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動(dòng)融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生的事情。(2分)

19.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，(1分)將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動(dòng)形象地寫出了為他人奉獻(xiàn)的愛(ài)心具有潛移默化的影響作用(2分)，表達(dá)作者對(duì)“他”的行為的贊美之情(1分)。

20.本文以“46個(gè)名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個(gè)名字”為全文情節(jié)發(fā)展的線索;二是“46個(gè)名字”設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣;三是“46個(gè)名字”就是46顆愛(ài)心，溫暖了那一位孤獨(dú)的單親家庭的孩子。(一點(diǎn)2分)

21.這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因?yàn)椤八睉?zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為“進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生”;二是送給班長(zhǎng)，因?yàn)槭撬摹敖瘘c(diǎn)子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運(yùn);三是送給全班同學(xué)的，因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)愛(ài)心，才使“他”度過(guò)難關(guān)，人生增添了光彩。(一點(diǎn)2分)

第五篇：江蘇省徐州市2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題含答案

2017~2018學(xué)第二學(xué)期期末抽測(cè)

高二年級(jí)語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)

1.本試卷滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號(hào)填寫在試卷及答題紙上。

3.請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在其它位置作答一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1在下列句子的空缺處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分

流水不僅倒映著山，也在修改著山。一座山在水的倒影中變得朦朧，_________，變得柔軟，仿佛隨波蕩漾。水也因山的存在而越發(fā)幽深，越發(fā)純凈。山與水互為鏡像，使彼此的美學(xué)特征越發(fā)凸顯。山水是中國(guó)繪畫藝術(shù)中不可分割的兩種___________，成為一個(gè)畫種的名稱，也成為一種審美______________。

A.模模糊糊

B.影影綽綽

C.模模糊糊

D.影影綽綽

成分

元素

成分

元素

原形 原型 原型 原形

2.下列句子中沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是（3分）

A.倩何人喚取，紅巾翠袖，提英雄淚。（辛棄疾《水龍吟》）B.畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。（杜甫《詠懷古跡》）

C.好花不與香人，浪粼粼。又恐春風(fēng)歸去綠成陰，玉鈿何處尋？（姜夔《鬲溪梅令》）D.宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲。（劉希夷《代悲白頭翁》）3.對(duì)下列對(duì)聯(lián)所寫人物的判斷不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤（歐陽(yáng)修 B.寫人寫妖高人一等

刺貪刺虐入木三分（蒲松齡）C.世上瘡痍詩(shī)中圣哲

民間疾苦筆底波瀾（杜甫）D.金石文章空八代

江山姓氏著千秋（李清照）

4.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

我們知道“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”兩句詩(shī)是至理名言。不過(guò)靈感的培養(yǎng)不必限于讀書。______________，______________。_______________，_______________，_________________，_______________。吳道子生平得意的作品為洛陽(yáng)天宮寺的神鬼，他在下筆之前，先請(qǐng)斐曼舞劍一回給他看，在劍法中得著筆意。

①處處都是學(xué)問(wèn)

②然后再用他的本行藝術(shù)的媒介把它翻譯出來(lái) ③在別種藝術(shù)之中玩索得一種意象 ④人只要留心

⑤藝術(shù)家往往在他的藝術(shù)范圍之外下功夫 ⑥讓它沉在潛意識(shí)里去醞釀一番 A.④①⑤②③⑥ B.④①⑤③⑥② C.⑤①④③②⑥ D.⑤③⑥②④①

5.下列詩(shī)句所描寫的季節(jié)與其他三句不同的一項(xiàng)是（3分）

A.梧桐影里蟬聲急，菡萏香中雨氣昏。B.行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。C.雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。D.颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

皮日休，字襲美，一字逸少，襄陽(yáng)人也。隱居鹿門山，性嗜酒，癖詩(shī)，號(hào)“醉吟先生”，又自稱“醉士”；且傲誕，又號(hào)“間氣布衣”，言己天地之間氣也。以文章自負(fù)，尤善箴銘。．咸通八年及第，為著作郎，遷太常博士。時(shí)值末年，虎狼放縱，百姓手足無(wú)措，上下所行，皆大亂之道，遂作《鹿門隱書》六十篇，多譏切謬政。有云：“毀人者自毀之，譽(yù)人者自譽(yù)之?！庇衷唬骸安凰级⒀裕恢ń?，吾其憚也?！庇衷唬骸肮胖畾⑷艘才?，今之殺人也笑。”又曰：“古之置吏也將以逐盜，今之置吏也將以為盜”等，皆有所指云爾。

日休性沖泊無(wú)營(yíng)，臨難不懼。乾符喪亂，東出關(guān)，為毗陵副使，陷巢賊中。巢惜其才，．授以翰林學(xué)士。日休惶恐跼踧①，欲死未能。劫令作讖文以惑眾，曰：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律。”賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無(wú)知不知皆痛惋也。

日休在鄉(xiāng)里，與陸龜蒙交擬金蘭，日相贈(zèng)和。自集所為文十卷，名《文藪》，及詩(shī)集一卷，《滑臺(tái)集》七卷，又著《皮氏鹿門家鈔》九十卷，并傳。

夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之見(jiàn)也。暨令狐楚、薛能、元稹、白樂(lè)天集中，稍稍開(kāi)端。以意相和之法漸廢間作。逮日休、龜蒙，則飆流頓盛，猶空谷有聲，隨響即答。．韓偓、吳融以后，守之愈篤，汗漫而無(wú)禁也。于是天下翕然，順下風(fēng)而趨至數(shù)十反而不已，莫知非焉。

夫才情斂之不盈握，散之彌八纮，遣意于時(shí)間，寄興于物表，或上下出入，縱橫流散，游刃所及，孰非我有，本無(wú)拘縛惉懘②之忌也。今則限以韻聲，莫違次第，得佳韻則杳不相．干，岨峿③難入；有當(dāng)事則韻不能強(qiáng)，進(jìn)退雙違。必至窘束長(zhǎng)才，牽接非類，求無(wú)瑕片玉，千不遇焉，詩(shī)家之大弊也。

（選自元代辛文房《唐才子傳》，有刪改）

【注】①跼踧：不安的樣子。②惉懘：聲音不和諧。③岨峿：不順當(dāng)。6.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.以文章自負(fù)

負(fù)：仗恃 B.日休性沖泊無(wú)營(yíng)

沖：冒險(xiǎn) C.以意相和之法漸廢間作

間：間或 D.得佳韻則杳不相干

杳：遙遠(yuǎn)

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.唐朝末年，天下大亂，皮日休寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責(zé)荒謬政治的。B.皮日休酷愛(ài)作詩(shī)，擅長(zhǎng)撰寫箴銘。叛軍首領(lǐng)黃巢愛(ài)惜他的文才，任命他為翰林學(xué)士。C.皮日休在家鄉(xiāng)時(shí)，與陸龜蒙有金蘭之交，陸龜蒙輯錄了他的文章十卷，命名為《文藪》。D.次韻唱酬的方法，到了韓偓、吳融以后，被更加堅(jiān)定地遵守，以至于泛濫而無(wú)拘禁。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無(wú)知不知皆痛惋也。（4分）（2）夫次韻唱酬，其法不古，元和以前，未之見(jiàn)也。（4分）9.請(qǐng)概括皮日休以后唐代和詩(shī)流行寫法的弊端。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10~11題。

卻歸睦州至七里灘下作

劉長(zhǎng)卿

南歸猶謫宦，獨(dú)上子陵灘。

江樹(shù)臨洲晚，沙禽對(duì)水寒。山開(kāi)斜照在，石淺亂流難。惆悵梅花發(fā)，年年此地看。

【注】詩(shī)人遭到貪官鄂州觀察使吳仲儒誣陷，再次被貶，去貶謫任所睦州途中經(jīng)過(guò)七里灘時(shí)寫下這首詩(shī)。

10.簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（5分）11.尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）（2）怒而飛，_____________________。（莊子《逍遙游》）（3）古來(lái)圣賢皆寂寞，_____________________。（李白《將進(jìn)酒》）（4）住近湓江地低濕，_______________________。（白居易《琵琶行》）（5）_____________________，多于南畝之農(nóng)夫。（杜牧《阿房宮賦》）（6）縱一葦之所如，_____________________。（蘇軾《赤壁賦》

（7）_________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）詩(shī)，可以興，可以觀，__________________，可以怨。（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

一幢不存在的房子

黃金明

①父親是一個(gè)鄉(xiāng)間浪漫主義者。他是農(nóng)民，但像一個(gè)讠詩(shī)人。我號(hào)稱詩(shī)人，卻更像農(nóng)民。我年少時(shí)身體瘦小，神情憂悒，怕跟人打交道，只有在空無(wú)一人的樹(shù)林或田野才感到放松。憂傷像艾火在焚燒，我沒(méi)有辦法解決內(nèi)心的沖突。貧窮以及貧窮帶來(lái)的饑餓和自卑日夜折磨著我。我就是一間黑房子，對(duì)著整個(gè)世界閂上大門，簡(jiǎn)直是一間地下室。我忍受著這一切，包括沉重和聒噪，忍耐作為我的性格已緩慢的形成。這就是我的少年時(shí)代，我的憂傷猶如烏云在鄉(xiāng)村的屋頂聚攏。

②父親是不同的，他身上那種奇特的、與生俱來(lái)的浪漫精神，不僅體現(xiàn)在他的生活態(tài)度上，也體現(xiàn)在他做的每一件事上。父親曾一度沉迷于發(fā)明創(chuàng)造而無(wú)結(jié)果，也熱衷于堪輿、算命、中醫(yī)等雜學(xué)，并略有心得。父親為了留下祖母的遺像，自學(xué)過(guò)炭畫，在成年后成了“畫家”。父親只念過(guò)初中，可以輔導(dǎo)我們五兄妹的功課一直到高中，除了外語(yǔ)。他擅長(zhǎng)作文，我今天能從事寫作，得益父親甚多。父親為了將多病的孩子養(yǎng)大，自學(xué)中醫(yī)，略有心得。然父親的奇思異想沒(méi)有結(jié)出一個(gè)像樣的果子。

③他想建造一幢紅磚屋，這是一幢曠世無(wú)雙的房子，它一直未曾動(dòng)工。父親在頭腦中無(wú)數(shù)次勾勒過(guò)它的范圍和輪廓，挖妤地基并砌起高墻，最好是買回那種光潔的方磚鋪上地面。在它的頭腦中，堆滿了磚頭和檁梁，還有無(wú)數(shù)釘子和細(xì)沙，但這幢房子不可能建造出來(lái)了。日漸老邁的父親已力不從心，被迫放棄。當(dāng)父親站在宅基上凝視地底的時(shí)候，我能體會(huì)到他的蒼涼和遺憾，地底下本來(lái)生長(zhǎng)著一幢瑰麗無(wú)比的房子但已沒(méi)有機(jī)會(huì)破土而出。

④在鄉(xiāng)村，建房子是一件大事。一個(gè)人過(guò)得怎么樣，看他的房子就知道了。建房子是一個(gè)發(fā)達(dá)的標(biāo)志，人們窮極一生的奮斗，目的是為了建造新居。在二十世紀(jì)八十年代，村莊的房子大多是低矮的黃泥小屋，陰暗、潮濕而充斥著塵埃。我就是在這樣的房子中長(zhǎng)大的。

⑧我們當(dāng)然想住上好房子，但建房子要花上一大筆錢。父親沒(méi)有錢，倘要靠賺錢去建造房子，那永無(wú)實(shí)現(xiàn)之日。父親決定自力更生，他去尋求一個(gè)不用花錢或者少花錢的建房計(jì)劃。建筑房子的關(guān)鍵是擁有建筑材料，如果自己會(huì)砌墻的話，就用不了幾個(gè)錢。父親很早就著手去做這個(gè)工作。他先后學(xué)習(xí)建筑和木工，花半年時(shí)間粗通了這兩項(xiàng)技術(shù)。他在山坡上大量種植桉樹(shù)和杉木，桉樹(shù)可作檁梁，杉木可鋸成瓦格子。為了建一幢房子，父親決定付出二十年或更長(zhǎng)的時(shí)間。建泥磚屋是較容易的，但父親矢志要建的是紅磚屋，這就難了。父親決定自己把紅磚和屋瓦燒制出來(lái)。當(dāng)父親做出這個(gè)決定時(shí)，未滿二十歲，這個(gè)異想天開(kāi)的決定耗盡了他的青春。

⑥但這些浪漫想法是不切實(shí)際的，當(dāng)務(wù)之急是將我們養(yǎng)大。我們張開(kāi)的嘴猶如深淵，為了填飽我們的肚子，父親絞盡腦汁。父親通過(guò)一切可能的途徑尋找糧食，向土地要吃的，向深山要吃的，向河流要吃的……農(nóng)忙時(shí)節(jié)，父親踏著曙光出門，披星戴月歸來(lái)，他的身影在稻田、著地或菜畦上像旗幟一樣飄蕩。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，他肩挎單筒獵槍打鳥(niǎo)，他潛伏在地，匍匐前進(jìn)，窺伺在一切獵物的身旁。捕魚也是好辦法，也更能體現(xiàn)父親的浪漫想法和閑情逸致。父親用竹篾編織了一個(gè)魚籠，該魚籠構(gòu)造精密，巧奪天工，只要放在溪水中，魚兒就會(huì)隨著流水游入魚籠中，只能進(jìn)而不能出。冬天，河水干涸，流速甚緩，父親以翻江倒海的豪氣，在上游筑起土壩，用戽斗將河灣的水戽干，干脆來(lái)個(gè)竭澤而漁。父親總有辦法在大水沖垮堤壩之前完成捉魚的任務(wù)。

⑦無(wú)論打鳥(niǎo)還是捕魚，都不可能解決我們的口糧問(wèn)題。父親幡然醒悟，還是土地實(shí)在。他決定將所有的精力放在侍弄土地上，村莊分的一畝七分耕地，要養(yǎng)活七口人談何容易？父親每天踏著晨曦邁向山岡，鋤頭用壞了好幾把，他終于開(kāi)墾出十來(lái)畝山地。父親在山地種上番薯、木薯、南瓜和棉豆諸物，然而，由于土地貧瘠，無(wú)甚肥力，薯苗倒是茁壯，但收成甚差，薯實(shí)比指頭大不了多少。如果說(shuō)那些綠油油的葉片，猶如父親那浪漫情懷的倒影，那么這些薯實(shí)就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。

（有刪改）

13.第①段用較多筆墨寫我年少時(shí)的內(nèi)心世界，有何作用？（4分）14.概括文中父親的形象特征。（4分）15.賞析文中畫線的句子。（6分）

16.結(jié)合全文，探究標(biāo)題“一幢不存在的房子”的意蘊(yùn)。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題

求甚解反失其解

吳方

①閑讀書報(bào)，倘若發(fā)現(xiàn)有一角爭(zhēng)嗚之地，常常使我不覺(jué)停眸留目；因?yàn)闋?zhēng)嗚最能觸發(fā)和促進(jìn)人們的思考，而且補(bǔ)敝糾偏、活躍空氣也是一樁有意思的事。但老實(shí)說(shuō)有的爭(zhēng)嗚卻也使人感到氣悶、茫然。

②像《松鶴圖》這樣的題材，畫家們常常施以丹青，不期然有人忽發(fā)詰難：根據(jù)對(duì)鶴的生活習(xí)性的觀察，發(fā)現(xiàn)鶴從來(lái)不曾在松樹(shù)附近落腳，因此把二者畫在一起是鬧了笑話。當(dāng)然這個(gè)詰難有生物學(xué)的依據(jù)，未嘗不具有科學(xué)普及作用，但他進(jìn)而去批評(píng)畫家，就使真理跨過(guò)一步，反倒變成謬誤了。自然科學(xué)與藝術(shù)是兩種區(qū)別很大的范疇把它們混為一談，偏執(zhí)一隅地去用前者繩范后者，自然格格不入。藝術(shù)特別是寫意畫作為審美活動(dòng)，并非原樣地摹寫自然、生活，為了表現(xiàn)一種感情的、內(nèi)在的真實(shí)，常常有意地夸張、變形，甚至采取荒誕的表現(xiàn)方式。南宋遺民鄭所南為了寄托自己沉痛的亡國(guó)之思，畫蘭不畫土和根，誰(shuí)又能否認(rèn)這更真實(shí)，這種例子多極了。《松鶴圖》也許在科學(xué)上是不合理的但在藝術(shù)上卻是合理的。這種矛盾，反映了人們把握生活的不同方式，如果用簡(jiǎn)單、一律的思想方法去對(duì)待恐怕免不了會(huì)方枘圓鑿的。

③另有一種復(fù)雜的、聚訟已久的爭(zhēng)鳴：“岳飛、文天祥、史可法等是否是民族英雄？”有人試圖從歷史的變化和中華民族大一統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，推倒傳統(tǒng)之案。這不失為一種創(chuàng)見(jiàn)但是如果穿鑿太過(guò)把歷史上歌頌的民族英雄全盤否定，結(jié)果可能是“水動(dòng)而魚失”。這個(gè)問(wèn)題可否這么解釋：今夭我們肯定岳飛等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗元、抗清，而是更多地把他們作為一種“抵御外侮”的象征，并從中攝取一種精神——那種沒(méi)有絲毫奴顏媚骨的浩然正氣。由此而抽象出來(lái)的道德判斷與歷史有聯(lián)系，而又超脫于某個(gè)歷史事件本身，它已經(jīng)積淀為民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義精神的精髓。正如謝材得《與李養(yǎng)吾書》所言：大丈夫行事論是非不論利害，論逆順不論成敗，論萬(wàn)世不論一生?！焙笕藦南荣t們的余韻流風(fēng)中感受到的正是這種深沉的力量似不必被民族問(wèn)題的歷史枝蔓縛住手足。如果把今與古、把歷史的判斷與道徳的判斷作一定的區(qū)分，爭(zhēng)鳴也罷，討論也罷，也許就不會(huì)陷于泥潭了。先有雞還是先有蛋？這個(gè)惱人的問(wèn)題是在進(jìn)化論出來(lái)之后才解決的，拋開(kāi)生物進(jìn)化的歷史而把雞和蛋作為討論的前提，本身就是虛妄的。同樣把今天的概念作為前提，來(lái)討論岳飛，問(wèn)題的提出也就不免虛妄。

④記得《聊齋志異·陸判》中有一句話：“膽欲大而心欲小`，智欲圓而行欲方?！蔽依斫?，“膽大心小”固然不妨可借用為各種爭(zhēng)鳴的警句；“智圓”則更提醒我們，思想方法要圓通，不好偏執(zhí)。由爭(zhēng)鳴而想及思想方法，進(jìn)而想及讀書方法，不禁又憶及五柳先生的話：“好讀書，不求甚解每有會(huì)意，便欣然忘食?！辈磺笊踅猱?dāng)然不是說(shuō)可以馬馬虎虎囫圇吞棗，陶老先生讀書游于內(nèi)而出于外豁達(dá)不泥，卻往往能有欣然的會(huì)意，這種鉤神剔骨、止于會(huì)意的方法有如得兔忘蹄、得魚忘筌，開(kāi)卷雖非“庖丁解?！?，卻也講“以神遇之”。相反，求甚解而反失其解的事也是常有的。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。（6分）18.分析文中第③節(jié)畫線句的作用。（6分

19.根據(jù)第④節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“不求甚解”讀書方法的理解。（6分）

七、作文（70分）

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩(shī)歌除外。

規(guī)則無(wú)處不在，各種各樣。有人認(rèn)為應(yīng)遵守規(guī)則，“不以規(guī)矩，不能成方圓”；也有人認(rèn)為要打破規(guī)則，“事有便宜，而不拘常制”。

2017~2018學(xué)第二學(xué)期期末抽測(cè)

高二年級(jí)語(yǔ)文Ⅱ（附加題）

閱讀下面的材料，完成21~23題。（10分）

君子曰：“信不由中質(zhì)°無(wú)益也明恕而行要之以禮雖無(wú)有質(zhì)誰(shuí)能間之？茍有明信，澗溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宮锜釜之器，潢污行潦之水，可薦于鬼神，可羞于王公，而況君子結(jié)二國(guó)之信，行之以禮，又焉用質(zhì)？”

（《左傳·隱公三年》）

【注】①質(zhì)：人質(zhì)。

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）

22.《左傳》和《__________》《____________》合稱為“春秋三傳”。（2分）23.根據(jù)材料，概括諸侯國(guó)之間怎樣才能做到守信。（3分）

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.《哈姆萊特》采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和小福丁勃拉斯三條線索安排得繁簡(jiǎn)得當(dāng)、緩急有序，全劇氣勢(shì)跌宕起伏。

B.《三國(guó)演義》中諸葛亮“六出祁山”，均未成功；蜀將馬謖曾提出“兵出子午谷”之計(jì)，但諸葛亮沒(méi)有采用。清人毛宗崗認(rèn)為“子午谷奇謀，惜孔明之不用”。C.《老人與?！分?，老人與馬林魚較量時(shí)，老人的內(nèi)心獨(dú)白、同大魚的“對(duì)話”說(shuō)明老人雖然內(nèi)心強(qiáng)大，但是他的單調(diào)與孤獨(dú)實(shí)在難以擺脫。

D.《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，老葛朗臺(tái)和夏爾，一個(gè)是守財(cái)奴，一個(gè)是野心家，生動(dòng)形象地顯示了資本主義上升時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)的特征。

E.《紅樓夢(mèng)》中，晴雯被逐出大觀園后一病不起，在寶玉探望她之后香消玉殞。后來(lái)，寶玉作《芙蓉女兒誄》表達(dá)哀悼之情。

25.簡(jiǎn)答題（10分）

（1）下面這些個(gè)性化的語(yǔ)言分別出自哪些人物之口？（5分）①“咱們兩訖了。這才叫作公平交易，人生就是一件交易?！?②“我愛(ài)咱們的中國(guó)呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”

③“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他?！?④“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！?⑤“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。”

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳“借劍殺人”害死尤二姐的情節(jié)。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26~28題。

①“黑箱”是控制論中的概念。意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知的對(duì)象?！翱萍己谙洹钡暮x與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開(kāi)，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說(shuō)，技術(shù)的99%以上中間和最終成果都是科技黑箱。

②科技黑箱是特殊的傳播與共享知識(shí)的媒體，具有三大特點(diǎn)。首先，它使得每一個(gè)使用者——不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進(jìn)。試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時(shí)間？知識(shí)正是通過(guò)科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。其次，科技黑箱需要滿足特定主體在特定場(chǎng)合乃至心理的需要，它往往與語(yǔ)境和主體相關(guān)。使用一個(gè)月后的電腦已經(jīng)深深地打上了個(gè)人的印記，這就說(shuō)明，在認(rèn)識(shí)變得簡(jiǎn)單易行之時(shí)，實(shí)踐變得復(fù)雜和重要。最后，當(dāng)科技為我們打開(kāi)一扇又一扇門的時(shí)候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎？而一旦進(jìn)去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對(duì)使用者施加潛移默化的影響，也就是說(shuō)使用者被生產(chǎn)方對(duì)象化了。

③值得注意的是，科技黑箱在使科技知識(shí)被使用者廣泛共享之時(shí)，也往往使這部分知識(shí)因共享而貶值甚至被人遺忘。那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識(shí)，例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運(yùn)算？這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題。時(shí)至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過(guò)時(shí)，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國(guó)的針灸等科技黑箱就是如此。這提示我們，對(duì)于歷史上存在過(guò)的知識(shí)應(yīng)予寬容。

④此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的濫用?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無(wú)疑會(huì)使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

（選自呂乃基《行進(jìn)于世界3的技術(shù)》，有刪改）

26.第①段中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（3分）

27.請(qǐng)依據(jù)第②段概括“科技黑箱”的三大特點(diǎn)。（6分）28.根據(jù)文本，說(shuō)說(shuō)“科技黑箱”的利弊。（6分）

2017~2018學(xué)第二學(xué)期期末抽測(cè)

高二年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.（3分）B（影影綽綽:形容人或物隱約，看不真切；模模糊糊：指看不清事物的狀態(tài)或意志不清醒。元素：要素；成分:構(gòu)成事物的各種物質(zhì)或因素。原型:原始的模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。原形：本來(lái)的形狀,原來(lái)的形態(tài)。）2.（3分）C（A項(xiàng)“紅巾翠袖”指女子裝飾，代指美人；B項(xiàng)“環(huán)佩”指古時(shí)衣帶上系的玉佩，代指昭君；C項(xiàng)“玉鈿”，用珠玉制成的花朵狀的女子首飾，這里喻指梅花；D項(xiàng)“蛾眉”指女子眉毛，代指美女容貌。）

3.（3分）D（A項(xiàng)是安徽滁州瑯琊山醉翁亭的一副對(duì)聯(lián)，用以贊美歐陽(yáng)修的；B項(xiàng)為郭沫若題蒲松齡故居；C項(xiàng)是郭沫若書杜甫草堂；D項(xiàng)所謂“金石文章”，是指韓愈的文章“擲地有金石聲”，這是表?yè)P(yáng)韓愈文章做的好。所謂“空八代”，是借蘇軾的評(píng)價(jià)“文起八代之衰”。下聯(lián)則是褒獎(jiǎng)韓氏一族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、聲名壯大。）

4.（3分）B（④①緊密相連，“處處都是學(xué)問(wèn)”承接上文“不必限于讀書”，⑤②③⑥依照的是藝術(shù)家創(chuàng)作的邏輯順序，先是“在藝術(shù)范圍之外下功夫”，然后是“玩索得一種意象”，接著是“醞釀”，最后是“翻譯”。）

5.（3分）A（A項(xiàng)菡萏即荷花，從蟬聲急和菡萏香可見(jiàn)是夏季；B項(xiàng)楊花可見(jiàn)是春季；C項(xiàng)禁火為寒食節(jié)，可見(jiàn)是春季；D項(xiàng)東風(fēng)、輕雷可見(jiàn)是春季。）

二、文言文閱讀（18分）6.（3分）B（沖：虛，空虛）

7.（3分）C（C項(xiàng)文集是皮日休自己輯錄的）

8.（1）（4分）黃巢懷疑皮日休內(nèi)心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無(wú)論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他的人都感到痛心和惋惜。評(píng)分建議：“衷”、“遂”、“無(wú)”各1分，語(yǔ)句通順1分。

（2）（4分）依照原作的韻腳作詩(shī)酬答，這種方法歷史不長(zhǎng)，元和以前，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。評(píng)分建議：“次韻”、“古”各1分，“未之見(jiàn)”句式1分，語(yǔ)句通順1分。9．（4分）①和韻不切意；②切意難押韻。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如果學(xué)生答出“聲韻限制了才情”可得4分。【參考譯文】

皮日休字襲美，又字逸少，是襄陽(yáng)人。他隱居在鹿門山中，生性嗜好飲酒，酷愛(ài)作詩(shī)，號(hào)稱“醉吟先生”，又自稱為“醉士”；而且高傲放達(dá)，又號(hào)稱“間氣布衣”，說(shuō)自己是天地中的間氣。他自以為文章了不起，尤其擅長(zhǎng)箴和銘這兩種文體。咸通八年，皮日休進(jìn)士及第，任著作郎，又升為太常博士。其時(shí)正當(dāng)唐朝末年，亂軍叛匪如虎狼般放縱不軌，老百姓不知該怎么辦，朝野上下的所作所為，都是導(dǎo)致天下大亂的行徑，皮日休于是寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責(zé)荒謬的政治。有一篇中說(shuō)：“詆毀別人的人，也詆毀了他自己；贊譽(yù)別人的人，也贊譽(yù)了他自己?！庇终f(shuō)：“不認(rèn)真考慮就發(fā)表聲明，不相互了解就決定建交，這恐怕是我所畏懼的呀?！庇终f(shuō)：“古代是怒而殺人，如今是笑而殺人?！庇终f(shuō)：“古代設(shè)置官吏是用來(lái)驅(qū)逐盜賊，如今設(shè)置官吏，是用來(lái)變成盜賊”等等，這些話都是有所指才這樣說(shuō)的。

皮日休的性格平和淡泊無(wú)所謀求，面對(duì)危難無(wú)所畏懼。乾符年間喪亂，皮日休東出潼關(guān)，擔(dān)任毗陵副使，被黃巢叛軍俘獲。黃巢愛(ài)惜他的文才，任命他為翰林學(xué)士。皮日休惶恐不安，驚懼欲死，卻又不能。黃巢脅迫他寫讖文來(lái)迷惑眾人，皮日休寫道：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律。”黃巢懷疑皮日休內(nèi)心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無(wú)論認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他的人都感到痛心和惋惜。

皮日休在家鄉(xiāng)時(shí)，與陸龜蒙有金蘭之交，每日用詩(shī)相互贈(zèng)答。皮日休輯錄自己的文章十卷，命名為《文藪》，和他的《詩(shī)集》一卷，《滑臺(tái)集》七卷，還著有《皮氏鹿門家鈔》九十卷，都流傳后世。

依照原作的韻腳作詩(shī)酬答，這種方法歷史不長(zhǎng)，元和以前，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。至令狐楚、薛能、元稹、白居易的詩(shī)集中，逐漸開(kāi)始。依照別人的詩(shī)意來(lái)作詩(shī)酬答的方法逐漸廢止，偶見(jiàn)有作。到皮日休、陸龜蒙，次韻和詩(shī)風(fēng)氣大盛，猶如空谷回響，隨聲應(yīng)答。韓偓、吳融以后，遵守這種次韻和詩(shī)的方法更加堅(jiān)定，以至于泛濫而無(wú)拘禁。這時(shí)天下人都追隨這種方法，如順風(fēng)勢(shì)而急速前行，以至同韻相和反復(fù)酬唱數(shù)十篇都不罷休，沒(méi)有人知道其弊端。

才情這種東西，聚集起來(lái)不滿把，分散出去則充滿天地之間，在時(shí)間流逝中排遣心懷，在事物外表上寄托興致，有時(shí)上下出入，縱橫流散，筆墨所到之處，何物不在我筆下，本不受限于聲韻和諧與否等禁忌。如今詩(shī)人的才情則受到聲韻的限制，而且用韻的次序還不能顛倒，有時(shí)作出合韻的佳句卻與全詩(shī)意境挨不上邊，相互抵觸難以融合；有時(shí)詞句切合事理卻無(wú)法勉強(qiáng)押韻，用與不用這些詞句都違背了詩(shī)人的意愿。這必然導(dǎo)致束縛良才于窘迫之地，勉強(qiáng)牽連不相關(guān)的詞句，想要使詩(shī)作得白璧無(wú)瑕，一千首里也見(jiàn)不到一首，這是詩(shī)家的一大弊端。

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）

10.（5分）①選取典型景物：如晚樹(shù)、寒禽、斜陽(yáng)、亂石等；②遠(yuǎn)近結(jié)合：斜照為遠(yuǎn)景，亂石為近景；③融（寓）情于景：“水寒”、“流難”景中有情。評(píng)分建議：前兩點(diǎn)每點(diǎn)2分，第③點(diǎn)1分。

11.（6分）①對(duì)梅花常年困居此地的惆悵；②以梅花自比，對(duì)自身遭遇的感傷（或答成自哀自憐）；③對(duì)自己遭誣被貶的憤懣；④對(duì)遭貶不知何時(shí)放還的迷惘。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。

四、名句名篇默寫（8分）

12．（8分）（1）非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

（2）其翼若垂天之云

（3）惟有飲者留其名

（4）黃蘆苦竹繞宅生

（5）使負(fù)棟之柱

（6）凌萬(wàn)頃之茫然

（7）可以群

（8）零落成泥碾作塵

評(píng)分建議：每空1分，有錯(cuò)、別、漏、多字則該空不得分。

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

13.（4分）①表現(xiàn)我年少時(shí)家境的貧窮以及我的憂傷；②襯托父親的浪漫精神；③引起下文對(duì)父親與貧窮作斗爭(zhēng)的敘寫；④奠定文章感傷的情感基調(diào)。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。第①點(diǎn)答“家境貧窮”或“我的憂傷”其中一點(diǎn)即可。答出“壓抑”、“自卑”、“忍耐”，亦可；第②點(diǎn)答“與父親與生俱來(lái)的浪漫精神形成鮮明對(duì)比”，亦可；第③點(diǎn)答成“為下文寫父親與貧窮作斗爭(zhēng)作鋪墊”，亦可。

14.（4分）①具有浪漫精神；②勤勞辛苦；③聰明能干；④努力執(zhí)著；⑤熱愛(ài)生活。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分，答出其中4點(diǎn)即可。第①點(diǎn)若答“率性而為”等詞也可得分；第②點(diǎn)答成“吃苦耐勞”也可得分；第③點(diǎn)概括成“聰穎”“靈巧”也可得分。15.（6分）①運(yùn)用想象、比擬的手法；②形象地表現(xiàn)了父親放棄夢(mèng)想的失落和惆悵；③表達(dá)了我對(duì)父親的理解和同情。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。第①點(diǎn)想象1分，比擬1分，若答“語(yǔ)言富有表現(xiàn)力”或“細(xì)節(jié)描寫”可得1分。

16.（6分）①指父親想建造而未建成的紅磚屋；②指父親未能實(shí)現(xiàn)的理想；③表達(dá)我對(duì)父親的遺憾和同情；④人生總會(huì)因各種羈絆而無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可。有其它合理的理解可酌情給分。第②點(diǎn)答成“指父親在現(xiàn)實(shí)中碰壁的浪漫精神”亦可。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

17.（6分）①首先表明對(duì)一些爭(zhēng)鳴的反對(duì)態(tài)度；②接著以《松鶴圖》、岳飛等為例批判 “求甚解”的做法；③最后提出不求甚解的方法。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。第②點(diǎn)若答成“接著以《松鶴圖》、岳飛等為例論證求甚解反失其解的觀點(diǎn)”，亦可。第③點(diǎn)答成“最后提出爭(zhēng)鳴的正確做法”，亦可。

18.（6分）①提出評(píng)價(jià)英雄人物的方法；②引用論證，證明岳飛、文天祥等是民族英雄說(shuō)法的正確性；③增強(qiáng)文章的說(shuō)服力；④為后文“不求甚解”的論說(shuō)提供支撐。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。③④兩點(diǎn)答出其中一點(diǎn)即可；第①點(diǎn)若答成“指出應(yīng)如何評(píng)價(jià)英雄人物”，亦可；第②點(diǎn)只答引用論證而不作解釋，不得分。

19.（6分）①認(rèn)真閱讀（仔細(xì)品味）；②能進(jìn)能出（圓通靈活）；③重在會(huì)意（把握精髓）。

評(píng)分建議：每點(diǎn)2分。第②點(diǎn)答成“思想自由”、“不受限制”、“不拘泥文本”、“出入自由”亦可得分。照抄原文不得分。

七、作文（70分）20.（1）審題立意

規(guī)則從本質(zhì)上來(lái)講都具有約束意義。沒(méi)有規(guī)則或不講規(guī)則是混亂甚至可怕的，而拘泥于規(guī)則或遵從“潛規(guī)則”又會(huì)導(dǎo)致停滯甚至墮落。

本材料審題難度不大，除非脫離“規(guī)則”來(lái)寫，一般不會(huì)跑題?？梢杂卸喾N立意：①遵守規(guī)則；②打破規(guī)則；③既要遵守規(guī)則又要勇于打破規(guī)則。以上三種，如果僅僅寫遵守好的規(guī)則，打破壞的規(guī)則，而看不到規(guī)則本身的價(jià)值和弊端，則易流于膚淺。如果能在正義的個(gè)案和正義的規(guī)則相沖突時(shí)，給出自己的選擇，且言之成理，則較為深刻。

徐州市2017~2018學(xué)第二學(xué)期高二期末抽測(cè)

語(yǔ)文Ⅱ（附加題）參考答案及評(píng)分建議

一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)21.（5分）信不由中／質(zhì)無(wú)益也／明恕而行／要之以禮／雖無(wú)有質(zhì)／誰(shuí)能間之 22.（2分）公羊傳

谷梁傳（答春秋公羊傳、春秋谷梁傳亦可）

23.（3分）①信任要發(fā)自內(nèi)心；（1分）②行事要光明磊落、互相體諒；（1分）③行事要按禮法。（1分）

評(píng)分建議：每點(diǎn)得1分，只用原文表述不給分。參考譯文：

君子說(shuō)：“如果信用不是發(fā)自內(nèi)心的，即使有人質(zhì)，又有什么用呢？光明磊落、互相體諒地行事，再要按照禮法行事，即使沒(méi)有人質(zhì)，誰(shuí)能離間他們呢？如果真有誠(chéng)意，即使是澗溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之類的野菜，筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水，這些很普通很常見(jiàn)的東西都可以用來(lái)祭祀鬼神，進(jìn)獻(xiàn)于王公，更何況君子締結(jié)兩國(guó)之間的誠(chéng)信，按照禮法行事，又哪里需要人質(zhì)呢？

二、名著閱讀題(15分)24.（5分）B、C（B.蜀將魏延提出“兵出子午谷”之計(jì)；C.正是這些使老人擺脫了在海上的單調(diào)與孤獨(dú)。）

評(píng)分建議：選對(duì)1項(xiàng)得2分，選對(duì)2項(xiàng)得5分。25.（10分）

（1）（5分）①老葛朗臺(tái)（葛朗臺(tái)）；②常四爺；③圣地亞哥（桑提亞哥、桑地亞哥）；④曹操（曹孟德）；⑤哈姆萊特（哈姆雷特）。

（2）(5分)①鳳姐審問(wèn)興兒得知賈璉偷娶了尤二姐；（1分）②設(shè)計(jì)騙尤二姐入住大觀園；（1分）③挑唆張華告狀；（1分）④利用秋桐折磨尤二姐；（1分）⑤尤二姐吞金自盡。（1分）

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。事件的起因、過(guò)程、結(jié)局等要素要完備；表述意思大致對(duì)即可。其中第①點(diǎn)答“鳳姐從平兒處得知”或答“審問(wèn)下人得知”也算對(duì)。

三、材料概括分析題（15分）

26.（3分）①作詮釋；②舉例子；③列數(shù)字。

評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。第①點(diǎn)答“下定義”亦可。

27.（6分）①它使得使用者達(dá)到最大限度的共享。（2分）②往往與語(yǔ)境和主體相關(guān)。（2分）③對(duì)使用者施加潛移默化的影響。（2分）

評(píng)分建議：第①點(diǎn)照抄原文不得分 ；第②點(diǎn)答“需要滿足特定主體在特定場(chǎng)合乃至心理的需要”亦可； 第③點(diǎn)答“使用者被生產(chǎn)方對(duì)象化了”亦可。

28.（6分）①使科技知識(shí)被使用者廣泛共享；也往往使這部分知識(shí)因共享而貶值甚至被人遺忘。（3分）②使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱；也可能發(fā)生對(duì)科技黑箱的濫用。（3分)