第一篇：小學二年級下學期語文期末考試試題及答案

小學語文二年級下學期期末測試題

一、我會讀，還會寫。（12分，每空1分。）

chuán rǎnpù bùqīng cuìxià tiānjù lilǐu ya

()()()()()()

jì xùqī fumào shènggē bohuī huángxióng wěi

()()()()()()

二、組詞。（16分）

(1)同音字組詞。

yǎn_______________gòu_______________fù_______________zhū_______________（2）多音字組詞。轉zhuàn()zhuǎn()釘dīng()dìng(重zhòng()chóng()間jiān()jiàn（三、花兒朵朵。（17分）

1、詞語聯想：

很多詞翻過也是個詞，比如：牛奶——奶牛。請你寫出三個這樣的詞語：______________________

2、照樣子，寫一寫。

白（白色）皇（）發(fā)（）軍（（柏）（柏樹）（）（）（）（）（）（四、我會讀詞語，還會寫句子。（5分）

四面八方五顏六色三心二意七嘴八舌 你發(fā)現這些詞語有什么共同特點嗎？

我也會寫這樣的詞語：__________、__________、____________ 我能用我寫的一個詞寫一個句子：_____________________________

五、我會填詞。（6分）

產生發(fā)生果然居然發(fā)明發(fā)現（1）、小貓在我們家生活了兩年，我跟它（）了濃濃的感情。無論（）什么事情，爸爸總會和我在一起。（2）、列寧跟著蜜蜂（）找到了養(yǎng)蜂人的家。沒有想到，我（）能得到一等獎。（3）、指南針是我國古代四大（）之一。春天來了，我（）迎春花開了。

六、照樣子寫句子。（5分）

（1）、我要給窗前的小樹開了一朵花。

一朵花_____________。（2）、把你的書借給我看一下，行嗎？

_____________，行嗎？

（3）、他好像在叫我。))））

第二篇：小學語文二年級上冊期末考試試題

小學語文二年級上冊期末考試試題（人教版）

語文知識 2010-05-22 21:33:43 閱讀987 評論0字號：大中小 訂閱

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

huān qìngzǐxìzāi hàiyōng bào（）（）（）（gū niángxiūxīyǔ zhòubō làng（）()（）（二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。（9分）

興（xīng xìng）奮歡樂（lè yuè）淹沒（mò méi）漂（piào piāo）流彎曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇上當（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bèi）課文

三、我會填寫正確的字。（8分）

一（）樹一（）魚一（）馬一（）衣服一把（）一盤（）一張（）一頭（）

四、比一比，再組詞。（8分）

區(qū)()壞()休()吸(巨()懷()體()極(云()可()己()京(運()河()記()景（五、我會寫意思相反的詞語。（8分）

愛—丑—傷心—虛假—多—黑—饑寒—復雜—

六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分））)))))

第三篇：語文小學二年級期中考試試題及答案

小學二年級語文期中考試試題

（60分鐘完卷，總分100分）

姓名：_______

得分：_______

一、我會看拼音，寫詞語。

zhuànɡ

lì

gānɡ

qín

zhī

shí

rè

nào

（）

（）

（）

（）

shān

wā

bō

lànɡ

yōnɡ

bào

ɡào

sù

（）

（）

（）

（）

二、我能在帶點字正確的音節(jié)下面打“√”。

華麗(huá

huà)

旅行(xínɡ

hánɡ)

形狀(zhuànɡ

zuànɡ)

爽快(shǎnɡ

shuǎnɡ)

爭取(zhēn

zhēnɡ)

淺色(qiě

qiǎn)

銀行(hánɡ

xínɡ)

首都(dōu

dū)

背人(bēi

bèi)

三、我會選擇正確的字填在（）里。（8分）

（）明

（）請

一（）樹

一（）星

申

伸

棵

顆

（）手

（）開

一（）豆

一（）草

相（）

發(fā)（）

（）蟲

講（）

言

信

臺

治

語（）

書（）

平（）

（）病

四、比一比，再組詞。

區(qū)（）

作（）

休（）

驚（）

巨（）

做（）

體（）

涼（）

五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個。

例：許多

許許多多

開心_________

認真_________

彎曲_________

急忙

_________

六、我會寫意思相反的詞語。

快—

退—

難過—

熱鬧—

正—

買—

危險—

熱情—

七、我能補充成語。

（）高（）淡

（）谷（）登

坐（）觀（）

四（）八（）

（）長（）短

（）神（）主

十（）十（）

三（）二（）[小

八、我會連。

1．唱

電腦

穿著

皮包

做

圖案

拿著

皮衣

學

京戲

吃著

月亮

拼

作業(yè)

看著

月餅

2．美麗的石頭　　　　　　認認真真地

過年

干凈的北京

急急忙忙地

說話

快樂的小鳥

開開心心地

上課

奇怪的教室

吞吞吐吐地

走路

九、我能把下面的詞語排成一句通順的話。

例：騎馬

許多

草原上

在小伙子

許多小伙子在草原上騎馬。

1．五星紅旗

飄揚

在鮮艷的迎風

__________________________________________________

2．你的是

文具盒

這個

嗎

_____________________________________________________

3．生命力

多么

小草的啊

頑強

____________________________________________________

十、我會給句子加上正確的標點。

1．窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）

2．明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3．天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看?。ǎ?/p>

4．我的書包里有語文書、數學書、音樂書（）

十一、我能照樣子寫句子。

例：劉剛是我的好朋友。

我的好朋友是劉剛。

1．王丁丁是我們班的勞動委員。

_________________________________________________

2．我的媽媽是張華。

_________________________________________________

十二、我能照樣子把句子寫得更生動。

例：小猴子吃起葡萄來。

小猴子大口大口地吃起葡萄來。

1．老師在批改作業(yè)。

_________________________________________________________

2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十三、讀讀短文，完成后面的練習。

音

樂

療

法

牛伯伯年紀大了，他身體不好，經常失眠(mián)。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經，促進血管、內分泌(mì)系統(tǒng)(xì

tónɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáo

xiào)呢！”

1．這段話共有（）句話。

2．牛伯伯因為____________________________________，所以住進了___________________。

3．“哪有什么魔法呀……對各種病都有療效呢！”這句話是_________對_______________說的。

4．音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面畫“——”。

5．下面兩個字在本文中，應讀：（請在正確音節(jié)的括號里打“√”）

樂：①lè（）

②yuè（）

覺：①jué（）

②jiào（）

十四、看圖寫話練習。

附參考答案：

一、我會看拼音，寫詞語。

zhuànɡ

lì

gānɡ

qín

zhī

shí

rè

nào

（壯麗）

（鋼琴）

（知識）

（熱鬧）

shān

wā

bō

lànɡ

yōnɡ

bào

ɡào

sù

（山洼）

（波浪）

（擁抱）

（告訴）

二、我能在帶點字正確的音節(jié)下面打“√”。

華麗(huá)

旅行(xínɡ)

形狀(zhuànɡ)

爽快(shuǎnɡ)

爭取(zhēnɡ)

淺色(qiǎn)

銀行(hánɡ)

首都（dū)

背人(bēi)

三、我會選擇正確的字填在（）里。（8分）

（申）明

（申）請

一（棵）樹

一（顆）星

申

伸

棵

顆

（伸）手

（伸）開

一（顆）豆

一（棵）草

相（信）

發(fā)（言）

（治）蟲

講（臺）

言

信

臺

治

語（言）

書（信）

平（臺）

（治）病

四、比一比，再組詞。

區(qū)(區(qū)別)

作(作文)

休(休息)

驚(驚奇)

巨(巨大)

做(做事)

體(身體)

涼(涼水)

五、我能照樣子寫詞語，并能自己寫兩個。

例：許多

許許多多

開心_開開心心___

認真__認認真真__　彎曲

__彎彎曲曲

_________

急忙

__急急忙忙_______

六、我會寫意思相反的詞語。

快—　慢

退—　進

難過—開心

責怪—表揚

正—　反

買—　賣

危險—安全

熱情—安靜

七、我能補充成語。

(天)高(云)淡

(五)谷(豐)登

坐(井)觀(天)

四(通)八(達)

(取)長(補)短

(六)神(無)主

十(全)十(美)三(心)二(意)[小

八、我會連。

1．唱

電腦

穿著

皮包

做

圖案

拿著

皮衣

學

京戲

吃著

月亮

拼

作業(yè)

看著

月餅

2．美麗的石頭　　　　　　認認真真地

過年

干凈的北京

急急忙忙地

說話

快樂的小鳥

開開心心地

上課

奇怪的教室

吞吞吐吐地

走路

九、（6分）

1．鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚。

2．這個文具盒是你的嗎？

3．小草的生命力多么頑強啊！

十、我會給句子加上正確的標點。

1．。

2．？

3．！

4．……

十一、我能照樣子寫句子。

1．我們班的勞動委員是王丁丁。

2．張華是我的媽媽。

十二、我能照樣子把句子寫得更生動。

例：小猴子吃起葡萄來。

小猴子大口大口地吃起葡萄來。

1．老師在批改作業(yè)。

_________________________________________________________

2．花園里有許多花。

_________________________________________________________

十三、讀讀短文，完成后面的練習。

1．　7。

2紀大了，身體不好，經常失眠

醫(yī)院。

3．_百靈鳥護士

牛伯伯

4．記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經，促進血管、內分泌(mì)系統(tǒng)(xì

tónɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáo

xiào)呢！”

5．②√

②√

第四篇：小學三年級語文期末考試試題及答案

小學三年級語文期末考試試題及答案

一、看拼音寫詞語(15分)chèn shān

dīng zhǔ

jiào huì

áng shǒu tǐng xiōng（）

（）

（）

（）wǎn xī

wēi wǔ

hén jì

hé yán yuè sè（）（）

（）

（）

二、組詞(8分)繡（）（）

側（）（）透（）（）

測（）（）

三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里(8分)①沒有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。④只具形式的。1.地上的水曬干了。()2.你怎么喜歡干笑?()3.特務不懂俄語，只好干著急。()4.我明天把這件衣服送去干洗一次。()

四、在()里填上合適的詞語。(8分)()的天空

()地飛翔

優(yōu)秀的()飛快地()

五、選詞填空。(18分)審視 注視

1.他久久地()著遠方。2.老師()了一下講桌上的楊桃。嚴格 嚴肅 1.老師的神情變得()了。2.爸爸對我的要求一貫非常()。激烈 強烈

1.世乒賽男單冠軍之戰(zhàn),雙方爭奪異常()。2.在()的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處。

六、修改病句。(12分)1.我們從小要做到講究衛(wèi)生的好習慣。2.上課的時候，發(fā)言很積極。3.書架上各種各樣的擺著圖書。4.我有時經常去圖書館看書。

七、默寫古詩《詠柳》(7分)詠 柳 作者：()。。

八、排列順序，把序號寫在括號里。(6分)()借著樓道的光，我將教室的門關好，走下樓去。()我關上樓道內的燈，摸著黑下了樓。

()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。()一夜要浪費多少電啊!于是，我轉身又上了樓。()我快速地收拾好書包，關燈走出教室。()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

九、閱讀短文，按要求做。(18分)

意外的收獲

星期天，爸爸帶我乘(chénɡ、chènɡ)公交車去少年宮學電子琴。由于車上人多，我只好(站、占)著。那天我很困，真想坐下睡一會兒。我小聲對爸爸說：“爸爸，有下車的，幫我(站、占)個座。”爸爸沒說什么。一會兒，車到站了，后排有個坐著的阿姨下了車。我眼睛一亮。連忙擠了過去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回頭一看，原來是爸爸。他的身邊站著一位老爺爺。我生氣地說：“爸!您不幫我找座位，還不讓我坐，真是的!”爸爸對我說：“巖巖，你怎么能(搶、槍)座位呢?(尊、遵)老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，(尊、遵)老在先，你應該主動讓座才對!”聽了爸爸的話 我羞得臉上火辣辣的 連忙對身邊的老爺爺說 老爺爺 請您坐這兒吧

這次學琴和以往不同，我得到了一個意外的收獲，那就是：我們從小要懂得怎樣做人。

1.找出短文中括號里的錯誤讀音或用錯的字，在下面畫“ ”。(6分)2.在 里填上恰當的標點符號。(5分)3.“意外的收獲”指的是什么?請在正確的答案后面畫“√”。(4分)(1)知道了不能和老人搶座。()(2)懂得應該給老人讓座。()(3)懂得了怎樣做人。()4.文中“中華民族的傳統(tǒng)美德” 是指_______________ ________________________________________(3分)

一、襯衫 叮囑 教誨 昂首挺胸 惋惜 威武 痕跡 和顏悅色

二、組詞(8分)答案略。

三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里(8分)1.地上的水曬干了。(①)2.你怎么喜歡干笑?(④)3.特務不懂俄語，只好干著急。(②)4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)

四、在()里填上合適的詞語(8分)答案略

五、選詞填空 1.注視 2.審視 1.嚴肅 2.嚴格1.激烈 2.強烈

六、用修改符號修改病句。(12分)1.“做到”改為“養(yǎng)成”。2.加一個主語，如“我”“同學們”等。3.“各種各樣的”和“擺著”交換位置。4.去掉“經?！被颉坝袝r”

七、默寫古詩《詠柳》

八、排列順序，把序號寫在括號里。(6分)(3)(6)(1)(5)(2)(4)

九、閱讀短文，按要求做 1.答案略。2.，：“，!” 3.(3)懂得了怎樣做人。(√)

4.尊老愛幼______ 1.每空1分，

第五篇：衡南縣2013-2014學年高一下學期期末考試語文試題及答案

一、語言文字運用（15分。每小題3分）

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．敕（chì）造 鞭笞（chī）

一蹴而就（cù）

笑靨（yàn）．．．． B．庠序（xiáng）

商賈（gǔ）歆（xīn）享 棧（zhàn）道

．．．． C．堤壩（dī）猿猱（náo）跬（guǐ）步 遷謫（zh?）．．．． D．藩（pān）籬 蛻（tuì）皮

曳（yì）兵 名媛（yuàn）．．．．2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A、完壁歸趙

精美絕綸

殘羹冷炙

枕藉 B、一如既往

素味平生

欣欣向榮

溯源 C、民生凋蔽 賑災義演 勵精圖治

寒喧 D、攻城略地

雍容華貴

走投無路

陷阱

3、下列句子中用語得體的一項是（）

A、日前支票丟失，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙之中專程前來致謝，請在家等候。

B、奉上拙著一本，鄙人才疏學淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。

C、學生會經過調查研究，寫出來一份調查報告，提出了不少改進食堂服務質量的意見，并責成學校領導研究落實。

D、聽說貴公司在經營方面存在困難，你們如需指點的話，我們將不吝賜教。

4、下列句子沒有語病的一句是（）

A、在構建和諧社會的過程中，科技創(chuàng)新要以民為本，這需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術”的偏見，從制度上著手打造民生科技。

B、俄羅斯近日發(fā)生隕石墜落事件，隕石墜落引發(fā)的強烈沖擊波導致近300棟房屋破損，約1200人受傷，不過傷者所受的多為碰傷、劃傷等輕傷。

C、由于部分國有企業(yè)產權不清晰，管理體系不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動力和相應的實力，以致難以適應市場競爭。

D、近日，網絡謠言傳播事件頻頻發(fā)生，其原因主要是公眾科學素養(yǎng)、見識水平不足和政府部門的權威信息不及時公開引起的。

5、下列是唐代詩人劉禹錫的一首七言律詩，填入畫線處的詩句，恰當的一項是（）

王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。。。

①人世幾回傷往事 ②今逢四海為家日 ③故壘蕭蕭蘆荻秋 ④山形依舊枕寒流 A．①③②④ B.①④③② C.①④②③ D.②④①③

二、文言文閱讀（19分。其中選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）

生，是何言也！今者寡人得見先生，是天以寡人溷，而存先王之宗廟也。事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也！”范睢拜，王亦拜。范睢曰：“以秦國之大，．士卒之勇，以治諸侯，譬若走韓盧而博蹇兔也，而閉關十五年，不敢窺兵于山東者，是穰侯為秦謀不忠，而大王之計亦有所失也?！蓖貂赵唬骸肮讶嗽嘎勈в?！”然左右多竊聽者，范睢未敢言內，先言外事，以觀王之俯仰。因進曰：“夫穰侯越韓、魏而攻齊剛、壽，非計也。齊王南攻楚，辟地千里，而齊尺寸之地無得焉者，豈不欲得地哉？形勢不能有也。諸侯見齊．之罷敝，起兵而伐齊，大破之，齊幾于亡，以其伐楚而肥韓、魏也。今王不如遠交而近攻，得寸則王之寸也，得尺亦王之尺也。今夫韓、魏，中國之處而天下之樞也。王若用霸，必親．中國以為天下樞，以威楚、趙，楚強則附趙，趙強則附楚，楚、趙皆附，齊必懼矣，齊附則韓、魏因可虜也?！蓖踉唬骸吧?。”乃以范睢為客卿。

（選自《資治通鑒》第五卷，有刪節(jié)）

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．須賈以為睢以國陰事告齊也 陰：秘密 ．B．范睢佯為不知永巷而入其中 佯：假裝 ．C．而所愿陳者皆匡君之事 匡：輔助 ．

D．王若用霸，必親中國以為天下樞 霸：霸王 ．7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．愿效愚忠而未知王之心也 棄甲曳兵而走 ．．B．形勢不能有也 仁義不施而攻守之勢異也 ．．C．以秦國之大，士卒之勇 以其乃華山之陽名之也 ．．D．茍可以少有補于秦而死 歸璧于趙 ．．8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．魏齊起初聽信須賈的話，打斷范睢肋骨，將范睢卷進竹席放到廁所里，酒醉后答應看守扔掉席中死人的請求，后來得知范睢逃脫，又派人去尋找范睢。

B．出使魏國的秦國謁者王稽秘密地帶范睢上車一起回國，推薦給秦王，范睢見秦王來了，故意說秦國沒有大王，只有太后和穰侯，以此來引起秦王注意。

C．范睢面對秦王問計，為抬高自己身價，一開始故意含含糊糊地三問不答，后來又只說 外事不提內政，在秦王再三請求之下，他才對秦王縱論天下大勢。

D．范睢認為穰侯越過韓、魏兩國進攻齊國剛、壽兩地不是好計策，他建議秦王采取遠交近攻的策略，攻取中原之地來控制天下樞紐，從而完成稱霸大業(yè)。9．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）稽潛載與俱歸，薦之于王，王見之于離宮。（3分）

（2）王微聞其言，乃屏左右，跽而請曰：“先生何以幸教寡人？”（4分）

（3）獨恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳。（3分）

三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）

10、閱讀下面這首唐詩，完成題目。（7分）

賦得妾薄命 杜審言

草綠長門①掩，苔青永巷②幽。寵移新愛奪，淚落故情留。啼鳥驚殘夢，飛花攪獨愁。自憐春色罷，團扇復迎秋。

【注】①長門：即漢代京城長安的長門宮，武帝時陳皇后失寵后即居于此。

②永巷：也在長安，漢代幽禁妃嬪或宮女的地方。（1）結合詩歌簡要分析首聯環(huán)境描寫的作用。（3分）

（2）請談談這首詩第三聯中“驚”字和“攪”字的表達效果。（4分）

11、古詩文默寫。（6分，每空1分）

（1）寒衣處處催刀尺，______________________。（杜甫《秋興八首》）（2）座中泣下誰最多？______________________。（白居易《琵琶行》）（3）臣所以去親戚而事君者，______________________。（《廉頗藺相如列傳》）（4），談笑間。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（5），有暗香盈袖。（李清照《醉花陰》）

四、現代文閱讀（6分，每小題3分）閱讀下面文字，完成12—13題。

誰來保護我們的水源

霧霾、沙塵還在輪番上演中，地下水污染的消息又紛紛爆出。地下水不同于地表水，被喻為人類的“生命水”。一旦遭受污染，治理需千年的時間。如今一些企業(yè)為躲避查處，將致命性污水通過高壓水井直接注入地下，一名名村民因飲用污染水而染上怪病，一個個村莊淪為“癌癥村”，“生命之源”變成“絕命之源”。

中國水資源總量的1/3是地下水，而全國90%的地下水遭受了不同程度的污染。據新華網報道，有關部門對118個城市連續(xù)監(jiān)測數據顯示，約有64個城市地下水遭受嚴重污染，33個城市地下水受到輕度污染，基本清潔的城市地下水只有3個。

專家介紹，地下水若被污染，它的危害和風險很大。首先，地下水不易流動，這使得它很難通過自然的循環(huán)把污染帶走、消減。第二，因為埋在地下，微生物很少，它不能自然降解污染物。第三，一些埋在地下幾百米、甚至上千米深的深層地下水，都有上百萬年、上千萬年的歷史，是化石水，都有很好的水質。這種水相對封閉，一旦被污染，就很難修復它。平原地區(qū)的地下水一般都是淺層的，而這樣的地下水上面種植的瓜果蔬菜，是斷斷不可食用的。由于植物會受到地下水的影響，因此受到污染的地下水會進入到人體。另外，如果揮發(fā)性的有機物通過污染物進入到淺層地下水，就可以通過土壤表層的包氣帶揮發(fā)出去。尤其對于農村來說，如果住在河邊上，又是易于被污染的地區(qū)，家里又沒有做防滲處理，揮發(fā)的氣體會直接冒到屋里，長此以往，對人體的損傷相當大。

我國的七大水系基本都有不同程度的污染。在我們這么多的湖泊、水庫里，究竟有沒有好的水源呢？有，但是比較少。如云南玉溪的撫仙湖、新疆傳說出水怪的喀納斯湖，它們的水都可以直接喝。不過可以直接喝的水，從比例上來說，目前已經很少了。對于我們大多數人來說，平時喝到的，從飲水機里出來的水，也不一定安全。由于飲水機的純凈水，在長時

間放置后，里面用來消毒的臭氧就會消耗殆盡，水里面微生物的生長就不能再得到抑制，因此純凈水也不再“純凈”。尤其是水桶下面的嘴，由于它基本不換，長期使用下去也會滋生很多微生物。專家認為，我們目前的水處理技術中，只有反滲透技術才可以有效擋住重金屬類的粒子，但家庭用凈水裝置中，使用反滲透技術的還不多。

目前，我國環(huán)境保護部已成立了六個督察中心，代表國家、百姓來查那些比較危險的企業(yè)，防止他們偷排、漏排污染物。然而，我們從現實狀況來看，水污染顯然還是層出不窮。需要承認的是，治理污染是一個長期的過程，但我們仍然希望國家能夠加大力度，主動查處污染事件，而不是僅僅依靠民眾、微博不斷爆料。問渠何時能得清如許，目前看來，恐怕還是一個未知數。

12、下列有關“地下水”與“地表水”的分析與推斷，不正確的一項是（）

A、地下水被污染，比地表水受污染更難修復。這是因為地下水相對封閉，不易流動，無法通過自然循環(huán)與生物降解的辦法清潔水源。

B、我國的水資源90%已經受到了不同程度污染，地下水污染并不少于地表水，從統(tǒng)計的情況來看，地下水的污染比地表水更重。

C、地下水受污染不只是我們飲用水源問題。與地表水受污染一樣，地下水受污染也會對我們的空氣產生影響，進而損害我們的身體。

D、地下水是“生命水”，相對而言，它比地表水受污染要慢，但一旦受到污染，它的危害和風險依然很大。

13、下列有關文章的內容與分析，不正確的一項是（）

A、地下水不同于地表水，被喻為人類的“生命水”。然而我們國家目前一些地方因地下水污染而使“生命之源”變成“絕命之源”。

B、從統(tǒng)計看，我國目前沒有受到地下水污染的城市已經很少了。如果再不進行管治，能直接喝的“地下山泉”恐微乎其微。

C、地下水受到污染，不只是水源本身受污的問題，還會影響到地表植物特別是瓜果蔬菜。由此可以看出，地下水受污染的間接危害也不容忽視。

D、我們飲用的純凈水也不純凈，但如果能使用反滲透技術，純凈水還是可以放心飲用。因為反滲透技術可以有效擋住重金屬類的粒子從而杜絕污染。

五、現代文（文學類）閱讀（17分）

木 笛 趙愷

南京樂團招考民族器樂演奏員，其中一名木笛手。應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈—

—這是一個國際級樂團，他的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。

招考分初試、復試和終試三場。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術學院階梯教室。房門開處，室內探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生?！甭曇粑绰?，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量著朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中：

1、貝多芬的《歡樂頌》；

2、柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。

看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”朱丹回答：“因為今天我不能演奏歡樂曲?！?/p>

大師問：“為什么？”朱丹說：“因為今天是12月13日。”

大師問：“12月13日是什么日子？”朱丹說：“南京大屠殺紀念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹答：“沒有忘記。”大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當珍惜?！敝斓ふf：“請原諒——”沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉過身，走了。

入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。

臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣著不一，顯然是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅韌是童稚的堅韌，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。

紀念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。頃刻之間，雪下大了，雪片密集而又寬廣，仿佛絲巾在為記憶擦拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間回旋。

孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。

吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下?；仡^一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。

大師說：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬?，F在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了?！敝斓枺骸盀槭裁?？”大師略作沉默，才莊重虔誠地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”

說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。14.文章中對“雪”的描寫有什么作用？請簡要分析。（4分）

15.文中兩次寫朱丹“小心謹慎地”從絨套中取出木笛，有何用意？（4分）16.請簡要分析小說中朱丹的形象。(4分)17.你認為大師說的“一種人類正在流失的民族精神”中的“民族精神”具體指什么？作者塑造的這群孩子是否多余？談談你的認識。（5分）

六、作文（50分）

眼睛是記憶與心靈的窗口，是親情與友誼的橋梁；看到過多少丑惡與善良，遭受過多少蒙蔽與欺誑，隱藏了多少迷惘與失落，飽含著多少期許與渴望······

根據上面的材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的記敘文或議論文。

衡南縣2014年上學期期末考試試卷

高一語文答案

1、B A.笑靨（ya）C.跬步（kuǐ）D.藩籬（fān）曳兵（ya）

2、D A.完壁歸趙——完璧歸趙 精美絕綸——精美絕倫

B.素味平生——素昧平生 C.民生凋蔽——民生凋敝 寒喧——寒暄

3、B A．“百忙”，常用于敬辭。C.“責成”，指定（某人或某機構）負責辦好某件事。不可用于“學校領導”，對象不當。D.“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話，不能用于自己。

4、B A.“改善”“偏見”動賓搭配不當。C.缺主語。D.“原因是”“引起的”句式雜糅。

5、C 根據律詩頷聯、頸聯對仗、押韻的特點可得出答案。

6、D 霸：稱霸

7、B A.“而”，連詞，表轉折；連詞，表修飾。B.“也”，均為句末語氣詞，表陳述語氣。C.“以”，介詞，憑借；介詞，因為。D.“于”，介詞，對；介詞，到。

8、C.范雎不是“為抬高自己身價”，而是為試探秦王是否真心，以免多言招致禍患，以及防范侍從偷聽他們的談話內容。

9、（1）王稽秘密帶他上車和他一起回國，把他推薦給秦王。秦王在離宮召見范睢。【解析】得分點：“潛”，秘密地；“與俱歸”，省略了“之”，須補充；“見之于離宮”，賓語后置句。

（2）秦王隱約聽到他的話，便屏退身邊侍從，跪著請求說：“先生用什么指教我？”

【解析】得分點：“微聞”，隱約聽到；“屏”，屏退；“跽”，長跪；“何以”，即“以何”，用什么，怎么。

（3）只怕我被處死之后，天下（的賢士）都閉口不言，裹足不前，沒有誰肯投向秦國了。【解析】得分點：“杜”，堵塞；“莫”，沒有人；“鄉(xiāng)”，通“向”，面對著，此處引申為投向。

【參考譯文】 起初，魏國人范睢隨從中大夫須賈出使到齊國，齊襄王聽說他善辯的口才，私下贈給他錢財。須賈以為范睢把魏國的秘密告訴了齊國，回國后便向魏國相國魏齊告發(fā)。魏齊發(fā)怒，下令鞭打范睢，折斷了范睢的肋骨。范睢只好裝死，被人用竹席卷著放到廁所里。范睢對看守說：“你放出我，我必有重謝?！笨词卣埵救拥粝兴廊?，魏齊醉答：“可以?！狈额〉靡蕴映?。事后魏齊后悔，又叫人去尋找范睢。魏國人鄭安平安排范睢逃亡藏匿起來，改換姓名叫張祿。

秦國使者王稽出使到魏國，范睢深夜求見王稽。王稽秘密帶他上車和他一起回國，將他推薦給秦王。秦王在離宮召見范睢。范睢裝作不知道宮中長巷而走進其中。秦王前來，宦官怒聲驅趕范睢說：“大王來了！”范睢故意胡說道：“秦國哪里有大王，秦國只有太后和穰侯而已！”秦王隱約聽到他的話，便屏退身邊侍從，跪著請求說：“先生用什么指教我？”范睢只說：“哦哦！”如此多次。秦王又說：“先生到底不愿指教我嗎？”范睢說：“不敢這樣！我是一個流亡在外的人，和大王沒有什么交往，而想向您陳述的又都是匡輔君主的事，我想效愚忠卻還不知大王的內心，這就是大王多次下問我都不敢回答的原因。我知道今天在您面前

說出，第二天就有處死的危險，但我還是不敢回避。況且死是人人必定無法免除的，如果我的死能對秦國有所裨益，這就是我最大的愿望了。只怕我被處死之后，天下的賢士都閉口不言，裹足不前，沒有誰肯投向秦國了?！鼻赝豕蛑f：“先生，這是什么話啊！今天我能見到先生，這是因為上天認為我糊涂，而（派先生來）保全秦國的宗廟。無論事情大小，上到太后，下到大臣，希望您都一一對我指教，不要懷疑我了！”范睢下拜，秦王也回拜。范睢說：“憑著秦國的強大，士卒的勇猛，來對付諸侯，就好比讓韓盧那樣的猛犬去追擊跛腳兔子。而秦國卻閉守關中十五年，不敢窺視派兵出擊崤山以東，這是穰侯替秦國謀劃不忠心，大王您的策略也有所失誤?！鼻赝豕蛑f：“我想知道策略錯在何處！”但有不少身邊侍從在偷聽，范睢不敢提及內政，便先說到外事，來觀察秦王的舉動。他于是進言說：“穰侯越過韓國、魏國去進攻齊國的剛、壽兩地，不是好計策。齊王向南進攻楚國，開辟千里土地，而最后齊國連一尺一寸領土也未能得到，難道是他不想要地嗎？實在是因為地理形勢無法占有。諸侯看到齊國征戰(zhàn)疲勞困乏，便起兵攻打齊國，大敗齊軍，使齊國近于滅亡，就是因為齊國攻打楚國卻使韓、魏兩國得益?，F在大王不如采取遠交而近攻的方針，得一寸地就是您大王的一寸，得一尺地就是您大王的一尺。魏國、韓國，位于中原，是天下的中樞。大王如果想稱霸，必須接近中原之地控制天下樞紐，來威逼楚國、趙國，楚國強就收附趙國，趙國強則收附楚國，楚國、趙國都歸附您，齊國必定害怕。齊國再歸附，韓國、魏國就可順勢虜伏?！鼻赝跽f：“好?！庇谑且苑额榭颓?。

10.（1）點明女子的宮女身份和清冷的居住環(huán)境，渲染烘托出女主人公哀怨痛苦之情。（3分）

（2）鳥鳴聲驚醒睡夢，令人厭惡，“驚”字顯襯出女主人公心情惡劣。(1分)飛絮落花，本易使人傷感，“攪”字，更顯出心緒的紛亂。（1分）這兩個字把自然景物和主人公的情感巧妙地聯系起來，淋漓盡致地表現了主人公的滿腔愁怨和孤凄之苦。（2分）

11、默寫 略

12、B.(“地下水的污染比地表水更重”，無中生有）

13、D（純凈水不只是有反滲透技術就可以杜絕污染，太絕對。就文意看，長時間不用，臭氧消失，水里面微生物的生長就不能再得到抑制，這是污染的根本原因。）14 ①點明了故事發(fā)生的時令，渲染了一種肅穆，悲壯的氣氛。

②推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物（少年兒童、朱丹）作鋪墊。

③表現人物性格。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神，凸現了少年兒童心靈的潔白無瑕。（寫對兩條得滿分）

15第一次寫他小心謹慎地取出木笛是說明他很重視這次考試，與后來選擇放棄形成對比，更能突出他的民族精神；第二次是突出朱丹面對死難者紀念碑很莊重，體現他的悲傷之情。（每點2分）

16（1）朱丹是一位具有出色音樂才華的人。（1分）這主要表現在：他是兩位參加決賽的選手之一；紀念碑前的吹奏表現出他出色的音樂才華，大師的高度稱贊和最終被樂團錄取也證明了這一點。（1分）

（2）朱丹是一位具有崇高的民族精神的人。（1分）這主要表現在：寧可落選也不愿在南京大屠殺紀念日吹奏歡樂曲；到南京大屠殺紀念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛曲。（1分）

17①這種精神指愛國、不忘國恥、堅持操守等。（2分）②不多余（1分）。孩子是希望，是未來，孩子哀悼亡靈的方陣又是自發(fā)出現的，這體現了民族精神的傳承；孩子們在雪地里哀悼亡靈、聆聽笛聲的行為也體現了一種堅忍的精神，這些都深化豐富了這一民族精神的內涵；同時孩子們靜靜傾聽朱丹的演奏，也烘托了朱丹演奏水平的高超。（答出2點就可得2分）