第一篇：濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院范文

濟(jì)

寧

醫(yī)

學(xué)

院

繼

續(xù)

教

育

學(xué)

院

?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)成人教育各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)安排如下：

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。醫(yī)學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步樹立醫(yī)學(xué)職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)的思想，鞏固和深化所學(xué)的醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)，使理論和實(shí)踐密切結(jié)合，熟練掌握醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力，為成為合格的醫(yī)務(wù)工作者打好基礎(chǔ)。

二、時(shí)間安排

1、實(shí)習(xí)前教育：2009年7月25日前

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年7月27日到2009年12月13日，共20周。

3、2009年10月1日前返校送交畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)劃生育專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：內(nèi)科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：五官科2周、皮膚科2周、急診科2周、放射科2周2、護(hù)理學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：內(nèi)科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：五官科2周、急診科2周、供應(yīng)科2周、手術(shù)室2周3、藥學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：門診西藥房6周、門診中藥房4周、病房藥房6周

(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：普通制劑2周、無菌制劑2周、藥庫2周、藥檢2周、臨床藥學(xué)2周

4、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：勞動(dòng)衛(wèi)生科6周、食品衛(wèi)生科6周、環(huán)境監(jiān)測(cè)科4周

(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：學(xué)校衛(wèi)生科2周、計(jì)劃免疫科2周、疫情科2周、地方病防治科2周

5、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：臨床生化檢驗(yàn)4周、血液學(xué)檢驗(yàn)6周、檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)6周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：細(xì)菌(微生物）檢驗(yàn)2周、病毒學(xué)檢驗(yàn)2周、免疫學(xué)檢驗(yàn)2周

6、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：放射科6周、（CT、MRI）6周、超聲4周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：內(nèi)科2周、外科2周、放射治療科2周

7、口腔學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：口腔內(nèi)科5周、口腔外科5周、口腔正畸科3周、口腔修復(fù)科3周

(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：內(nèi)科2周、外科2周、五官科2周四、組織管理

1、實(shí)習(xí)生超過3人以上組成實(shí)習(xí)組（隊(duì)），在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行行政管理。實(shí)習(xí)生的黨團(tuán)活動(dòng)由實(shí)習(xí)單位的黨團(tuán)組織負(fù)責(zé)。

2、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格請(qǐng)銷假手續(xù)。一科實(shí)習(xí)時(shí)間缺勤達(dá)1/3者，該科實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，應(yīng)補(bǔ)足實(shí)習(xí)時(shí)間后，方準(zhǔn)畢業(yè)。

五、考核與評(píng)定

1、實(shí)習(xí)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表的要求進(jìn)行，成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

2、實(shí)習(xí)考核方法：采取以實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)校和工作單位共同負(fù)責(zé)的方法。

每科實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)生填寫自我鑒定，由實(shí)習(xí)組（三人以上者）集體評(píng)定并填寫意見后交給指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生在科內(nèi)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，對(duì)照實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（見實(shí)習(xí)鑒定表），經(jīng)科內(nèi)集體討論后，填寫科室評(píng)語，確定該科實(shí)習(xí)成績(jī)，并由科室負(fù)責(zé)人簽字。

全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生本人詳細(xì)填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，由實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面鑒定，填寫鑒定意見。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)有一科以上不及格者，即為畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格，畢業(yè)時(shí)先發(fā)給結(jié)業(yè)證書。一年后個(gè)人申請(qǐng)，工作單位提出考核意見，經(jīng)學(xué)校研究決定是否換發(fā)畢業(yè)證書。

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二○○九年三月

第二篇：濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)成人教育各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)安排如下：

一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。醫(yī)學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步樹立醫(yī)學(xué)職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)的思想，鞏固和深化所學(xué)的醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)，使理論和實(shí)踐密切結(jié)合，熟練掌握醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題和獨(dú)立工作的能力，為成為合格的醫(yī)務(wù)工作者打好基礎(chǔ)。

二、時(shí)間安排

1、實(shí)習(xí)前教育：2009年7月25日前

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年7月27日到2009年12月13日，共20周。

3、2009年10月1日前返校送交畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)劃生育專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：內(nèi)科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：五官科2周、皮膚科2周、急診科2周、放射科2周2、護(hù)理學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：內(nèi)科5周、外科5周、婦產(chǎn)科3周、小兒科3周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：五官科2周、急診科2周、供應(yīng)科2周、手術(shù)室2周3、藥學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：門診西藥房6周、門診中藥房4周、病房藥房6周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：普通制劑2周、無菌制劑2周、藥庫2周、藥檢2周、臨床藥學(xué)2周4、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：勞動(dòng)衛(wèi)生科6周、食品衛(wèi)生科6周、環(huán)境監(jiān)測(cè)科4周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：學(xué)校衛(wèi)生科2周、計(jì)劃免疫科2周、疫情科2周、地方病防治科2周5、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：臨床生化檢驗(yàn)4周、血液學(xué)檢驗(yàn)6周、檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)6周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：細(xì)菌(微生物）檢驗(yàn)2周、病毒學(xué)檢驗(yàn)2周、免疫學(xué)檢驗(yàn)2周6、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：放射科6周、（CT、MRI）6周、超聲4周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：內(nèi)科2周、外科2周、放射治療科2周7、口腔學(xué)專業(yè)

(1)必須實(shí)習(xí)科16周：口腔內(nèi)科5周、口腔外科5周、口腔正畸科3周、口腔修復(fù)科3周(2)選擇實(shí)習(xí)科4周：內(nèi)科2周、外科2周、五官科2周四、組織管理

1、實(shí)習(xí)生超過3人以上組成實(shí)習(xí)組（隊(duì)），在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行行政管理。實(shí)習(xí)生的黨團(tuán)活動(dòng)由實(shí)習(xí)單位的黨團(tuán)組織負(fù)責(zé)。

2、實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格請(qǐng)銷假手續(xù)。一科實(shí)習(xí)時(shí)間缺勤達(dá)1/3者，該科實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，應(yīng)補(bǔ)足實(shí)習(xí)時(shí)間后，方準(zhǔn)畢業(yè)。

五、考核與評(píng)定

1、實(shí)習(xí)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)：按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表的要求進(jìn)行，成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

2、實(shí)習(xí)考核方法：采取以實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)校和工作單位共同負(fù)責(zé)的方法。

每科實(shí)習(xí)結(jié)束前，實(shí)習(xí)生填寫自我鑒定，由實(shí)習(xí)組（三人以上者）集體評(píng)定并填寫意見后交給指導(dǎo)教師。

指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生在科內(nèi)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，對(duì)照實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（見實(shí)習(xí)鑒定表），經(jīng)科內(nèi)集體討論后，填寫科室評(píng)語，確定該科實(shí)習(xí)成績(jī)，并由科室負(fù)責(zé)人簽字。

全部實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生本人詳細(xì)填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，由實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面鑒定，填寫鑒定意見。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)有一科以上不及格者，即為畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格，畢業(yè)時(shí)先發(fā)給結(jié)業(yè)證書。一年后個(gè)人申請(qǐng)，工作單位提出考核意見，經(jīng)學(xué)校研究決定是否換發(fā)畢業(yè)證書。

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

二○○九年三月

第三篇：泰山醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院物理化學(xué)期末考試

物理化學(xué)（本）

交卷時(shí)間：2018-03-12 14:39:07

一、單選題 1.(2分)兩組分理想溶液，在任何濃度下，其蒸氣壓（）

? ? ? ? ? A.恒大于任一純組分的蒸氣壓 B.恒小于任一純組分的蒸氣壓 C.介于兩個(gè)純組分的蒸氣壓之間 D.與溶液組成無關(guān) E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 2.(2分)主要決定于溶解在溶液中粒子的數(shù)目，而不決定于這些粒子的性質(zhì)的特性叫（）

? ? ? ? ? A.一般特性 B.依數(shù)性特征 C.各向同性特性 D.等電子特性 E.各向異性特性

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 3.(2分)I2(s)與I2(g)平衡共存，系統(tǒng)自由度為（）

? ? ? ? ? A.0 B.1 C.2 D.3 E.4 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 4.(2分)下列說法不屬于可逆電池特性的是（）

? ? ? ? ? A.電池放電與充電過程電流無限小 B.電池的工作過程肯定為熱力學(xué)可逆過程 C.電池內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)在正逆方向彼此相反 D.電池所對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)ΔrGm= 0 E.ΔrGm=w非

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 5.(2分)雙電層是由（）構(gòu)成 ? A.緊密層和擴(kuò)散層 ? B.緊密層和接觸層 ? C.接觸層和擴(kuò)散層 ? D.接觸層和電極層 ? E.緊密層和電極層

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 6.(2分)在隔離系統(tǒng)內(nèi)（）

? A.熱力學(xué)能守恒，焓守恒 ? B.熱力學(xué)能不一定守恒，焓守恒 ? C.熱力學(xué)能守恒，焓不一定守恒 ? D.熱力學(xué)能、焓均不一定守恒 ? E.不能確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 7.(2分)一定量的純理想氣體，下列哪組量確定后，其他狀態(tài)函數(shù)方有定值。? A.T ? B.V）（? ? ? C.P D.T、U E.T、p 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 8.(2分)鹽橋的作用是（）

? ? ? ? ? A.減小液接電勢(shì) B.消除液接電勢(shì) C.減少電阻 D.連接電路 E.減小接觸電勢(shì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 9.(2分)熵增原理只適用與（）體系

? ? ? ? A.敞開 B.封閉 C.孤立 D.循環(huán) ? E.所有

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 10.(2分)化學(xué)反應(yīng)等溫式△rGm=△rGmΘ+RTlnQ，當(dāng)選取不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)時(shí)（）

? ? ? ? ? A.△rGm和Q的值都改變 B.△rGm和Q的值都改變 C.△rGm的值改變，Q不變 D.△rGm不變，Q的值改變 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 11.(2分)在絕熱封閉體系發(fā)生一過程中，體系的熵（）

? ? ? ? ? A.必增加 B.必減少 C.不變 D.不能減少 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 12.(2分)質(zhì)量作用定律（）

? ? ? ? ? A.適用于任意恒溫反應(yīng) B.只適用于理想氣體恒溫反應(yīng) C.只適用于基元反應(yīng) D.只適用于等溫等容反應(yīng) E.只適用于等壓反應(yīng)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 13.(2分)當(dāng)體系向環(huán)境傳遞熱量時(shí)，體系的內(nèi)能將（）

? ? ? ? ? A.增加 B.減小 C.不變 D.無一定規(guī)律 E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 14.(2分)373.15K和pΘ下，水的摩爾汽化焓為40.7kJ?mol-1，1mol水的體積為18.8cm3，1mol水蒸氣的體積為30200cm3，1mol水蒸發(fā)為水蒸氣的ΔU為

? ? ? ? ? A.45.2kJ?mol-1 B.40.7kJ?mol-1 C.37.6kJ?mol-1 D.52.5kJ?mol-1 E.25.9kJ?mol-1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 15.(2分)體系經(jīng)不可逆循環(huán)過程，則有（）

? ? ? ? ? A.ΔS=0，ΔS環(huán)<0 B.ΔS>0，ΔS環(huán)=0 C.ΔS>0，ΔS環(huán)<0 D.ΔS=0，ΔS隔>0 E.ΔS>0，ΔS隔>0 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 16.(2分)0.001mol?kg-1 K3[Fe(CN)6]水溶液的離子強(qiáng)度為（）

? A.6.0×10-3mol?kg-1 ? ? ? ? B.5.0×10-3mol?kg-1 C.4.5×10-3mol?kg-1 D.3.0×10-3mol?kg-1 E.2.0×10-3mol?kg-1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 17.(2分)下列性質(zhì)中既不屬于溶膠動(dòng)力學(xué)性質(zhì)又不屬于電動(dòng)性質(zhì)的是（）

? ? ? ? ? A.沉降平衡 B.布朗運(yùn)動(dòng) C.沉降電勢(shì) D.電導(dǎo) E.電滲

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 18.(2分)某一級(jí)反應(yīng)的半衰期為2h，當(dāng)反應(yīng)物反應(yīng)掉7/8時(shí)，用時(shí)為（）

? ? ? A.1h B.2h C.6h ? ? D.8h E.10h 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 19.(2分)對(duì)于物理吸附的描述，下列哪一條是不正確的（）

? ? ? ? ? A.吸附力是范德華力，一般不具選擇性 B.相比化學(xué)吸附，吸附力較小 C.吸附可以是單分子層或多分子層 D.吸附熱較小 E.吸附速率較小

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 20.(2分)經(jīng)典熱力學(xué)研究（）

? ? ? ? ? A.非平衡態(tài)物質(zhì)變化的宏觀性質(zhì) B.處于平衡態(tài)物質(zhì)變化的宏觀性質(zhì) C.處于平衡態(tài)物質(zhì)變化的速度和機(jī)理 D.處于平衡態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) E.處于非平衡態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 21.(2分)下列屬于化學(xué)熱力學(xué)范疇的是（）

? ? ? ? ? A.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系 B.化學(xué)反應(yīng)速率 C.化學(xué)變化的方向和限度 D.反應(yīng)機(jī)理 E.速率方程

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 22.(2分)在通常情況下,對(duì)于二組分物系能平衡共存的最多相為（）

? ? ? ? ? A.1 B.2 C.4 D.3 E.5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 23.(2分)當(dāng)理想氣體反抗一定的壓力作絕熱膨脹時(shí)，則（）

? ? ? ? ? A.焓總是不變 B.熱力學(xué)能總是增加 C.焓總是增加 D.熱力學(xué)能總是減少 E.焓總是減少

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 24.(2分)關(guān)于熱機(jī)的效率，以下結(jié)論正確的是（）

? ? ? ? ? A.可逆熱機(jī)的效率與工作物質(zhì)的種類無關(guān) B.可逆熱機(jī)的效率與工作物質(zhì)的種類有關(guān) C.可逆熱機(jī)的效率可以等于1，但不能大于1 D.任意熱機(jī)的效率均可表示為η=1－T2/T1 E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 25.(2分)下列氣體溶于水溶劑中，哪個(gè)氣體不能用亨利定律（）? ? ? ? ? A.N2 B.H2 C.O2 D.NO2 E.CO 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 E 解析 26.(2分)濃度為1mol/kg的ZnSO4濃度的離子強(qiáng)度I1，濃度為1mol/kg的KI濃度的離子強(qiáng)度I2，那么I1與I2的關(guān)系為（）

? ? ? ? ? A.I1=1/2I2 B.I1= 4I2 C.I1=I2 D.I1= 2I2 E.I1=8I2

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 27.(2分)反應(yīng)C(s)+O2(g)=CO2(g)，2 CO(g)+O2(g)= 2CO2(g)，C(s)+ 1/2 O2(g)=CO(g)的平衡常數(shù)分別為K1Θ、K2Θ、K3Θ，這三個(gè)平衡常數(shù)之間的關(guān)系是（）

? A.K3Θ=K1Θ*K2Θ ? ? ? ? B.K3Θ=K1Θ/K2Θ C.K3Θ=K1Θ+K2Θ D.K3Θ=K1Θ-K2Θ E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 E 解析 28.(2分)反應(yīng)A + B→C + D的速率方程為r = k[A][B]，則反應(yīng)（）

? ? ? ? ? A.是二分子反應(yīng)

B.是二級(jí)反應(yīng)但不一定是二分子反應(yīng) C.不是二分子反應(yīng)

D.是對(duì)A、B各為一級(jí)的二分子反應(yīng) E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 29.(2分)NaCl水溶液和純水，經(jīng)半透膜達(dá)到滲透平衡，該體系的自由度數(shù)是（）

? ? ? A.1 B.2 C.3 ? ? D.4 E.5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 30.(2分)對(duì)一化學(xué)反應(yīng)，若知其△Cp,m=∑νBCp, m, B > 0，則該反應(yīng)的（）

? ? ? ? ? A.△H隨溫度升高而增大 B.△H隨溫度升高而減少 C.△H大于零 D.△H小于零 E.△H等于零

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析

二、多選題 1.(4分)關(guān)于焓變，下列表述正確的是（）

? ? ? ? ? A.△H = Q適用于封閉體系等壓只作功的過程 B.對(duì)于常壓下的凝聚相，過程中△H≈△U

C.對(duì)任何體系等壓只作體積功的過程△H =△U-C W D.對(duì)實(shí)際氣體的恒容過程△H =△U + V△p E.系統(tǒng)的焓遵守?zé)崃W(xué)第一定律 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B,C,D 解析 2.(4分)下述說法中，哪一種正確（）

? ? ? ? ? A.熱容C不是狀態(tài)函數(shù) B.熱容C與途徑無關(guān) C.恒壓熱容Cp不是狀態(tài)函數(shù) D.恒容熱容CV不是狀態(tài)函數(shù) E.恒容熱容CV是狀態(tài)函數(shù)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A,E 解析 3.(4分)對(duì)臨界膠束濃度（CMC）的說法正確的是（）

? ? ? ? ? A.CMC是形成膠束的最低濃度

B.在CMC前后溶液的表面張力都有顯著變化 C.在CMC前后溶液的電導(dǎo)值變化不顯著 D.達(dá)到CMC以后溶液的表面張力不再有明顯變化 E.CMC越大，說明溶液越容易形成膠束

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A,D 解析 4.(4分)電導(dǎo)測(cè)定應(yīng)用廣泛，但下列問題中哪個(gè)是不能用電導(dǎo)測(cè)定來解決的（）

? ? ? ? ? A.求難溶鹽的溶解度 B.求弱電解質(zhì)的解離度 C.求平均活度系數(shù) D.測(cè)電解質(zhì)溶液的濃度 E.求溶液的PH值

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C,E 解析 5.(4分)指出關(guān)于亨利定律的下列幾點(diǎn)說明中，錯(cuò)誤的是（）

? ? ? ? A.溶質(zhì)在氣相和在溶劑中的分子狀態(tài)必須相同 B.溶質(zhì)必須是非揮發(fā)性的

C.溫度愈高或壓力愈低，溶液愈稀，亨利定律愈準(zhǔn)確

D.對(duì)于混合氣體，在總壓力不太大時(shí)，亨利定律能分別適用于每一種氣體，與其他氣體的分壓無關(guān)

? E.亨利定律與體系的溫度無關(guān)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B,E 解析

三、判斷 1.(2分)自發(fā)過程的方向就是系統(tǒng)混亂度增加的方向（）? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 2.(2分)對(duì)于一個(gè)定量的理想氣體，溫度一定，熱力學(xué)能和焓也隨之確定（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 正確 解析 3.(2分)熱不可能從低溫物體傳向高溫物體（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 4.(2分)在一個(gè)多組分溶液中，只有溶質(zhì)才有偏摩爾量。（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 5.(2分)可逆的化學(xué)反應(yīng)就是可逆過程（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 6.(2分)如果體系在變化過程中與環(huán)境沒有功的交換，則體系的溫度降低值一定等于環(huán)境溫度的升高值（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 7.(2分)大分子溶液和分子分散系一樣是均相系統(tǒng)（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 正確 解析 8.(2分)一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)級(jí)數(shù)越大，其反應(yīng)速率也越大（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）展開解析 9.(2分)絕熱過程Q = 0，而由于?H = Q，因而?H等于零（）? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 10.(2分)任意過程中的熱效應(yīng)與溫度相除，可以得到該過程的熵變。（? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 考試成績(jī) 0 分

用時(shí): 0分7秒

? 正確

? 錯(cuò)誤

?

不判斷 試題導(dǎo)航展開

物理化學(xué)（本）

交卷時(shí)間：2018-03-12 14:41:45）

一、單選題 1.(2分)已知時(shí)液體A的飽和蒸氣壓為40kPa，液體B的為80kPa，設(shè)A和B構(gòu)成理想溶液，則當(dāng)A在溶液中的摩爾分?jǐn)?shù)為0.5時(shí)，在氣相中A的摩爾分?jǐn)?shù)為（）

? ? ? ? ? A.0.5 B.0.1 C.1/3 D.2/3 E.1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 2.(2分)在通常情況下,對(duì)于二組分物系能平衡共存的最多相為（）

? ? ? ? ? A.1 B.2 C.4 D.3 E.5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 3.(2分)270 K、101.3kPa時(shí)，1mol水凝結(jié)成冰，對(duì)該過程來說，下面關(guān)系正確的是（）

? ? ? ? ? A.ΔS體系+ΔS環(huán)境 ≥0 B.ΔS體系+ΔS環(huán)境> 0 C.ΔS體系+ΔS環(huán)境= 0 D.ΔS體系+ΔS環(huán)境< 0 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 4.(2分)根據(jù)電動(dòng)電勢(shì)ζ電勢(shì)的數(shù)值可以判斷溶膠的穩(wěn)定情況，正確結(jié)論是（）

? ? ? ? ? A.電動(dòng)電勢(shì)ζ電勢(shì)的數(shù)值越大，憎液溶膠的穩(wěn)定性越強(qiáng) B.電動(dòng)電勢(shì)ζ電勢(shì)的數(shù)值越小，憎液溶膠的穩(wěn)定性越強(qiáng) C.電動(dòng)電勢(shì)ζ電勢(shì)為零，憎液溶膠的穩(wěn)定性越強(qiáng) D.電動(dòng)電勢(shì)ζ電勢(shì)與憎液溶膠的穩(wěn)定性無關(guān) E.無法判斷

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 5.(2分)關(guān)于熱力學(xué)第二定律，下列說法不正確的是（）

? A.第二類永動(dòng)機(jī)是不可能制造出來的 ? ? ? ? B.把熱從低溫物體傳到高溫物體，不引起其它變化是不可能的 C.一切實(shí)際過程都是熱力學(xué)不可逆過程

D.功可以全部轉(zhuǎn)化為熱，但熱一定不能全部轉(zhuǎn)化為功 E.孤立系統(tǒng)中，自發(fā)過程是向著體系熵增大的方向進(jìn)行

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 6.(2分)經(jīng)典熱力學(xué)研究（）

? ? ? ? ? A.非平衡態(tài)物質(zhì)變化的宏觀性質(zhì) B.處于平衡態(tài)物質(zhì)變化的宏觀性質(zhì) C.處于平衡態(tài)物質(zhì)變化的速度和機(jī)理 D.處于平衡態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) E.處于非平衡態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 7.(2分)反應(yīng)C(s)+O2(g)=CO2(g)，2 CO(g)+O2(g)= 2CO2(g)，C(s)+ 1/2 O2(g)=CO(g)的平衡常數(shù)分別為K1Θ、K2Θ、K3Θ，這三個(gè)平衡常數(shù)之間的關(guān)系是（）

? ? ? A.K3Θ=K1Θ*K2Θ B.K3Θ=K1Θ/K2Θ C.K3Θ=K1Θ+K2Θ ? ? D.K3Θ=K1Θ-K2Θ E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 E 解析 8.(2分)某化學(xué)反應(yīng)，則反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)（）

? ? ? ? ? A.B.C.D.且隨溫度升高而增大 且隨溫度升高而減小 且隨溫度升高而增大 且隨溫度升高而減小

E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 9.(2分)等溫等壓下，A和B組成的均相系統(tǒng)中，當(dāng)改變濃度時(shí)A的偏摩爾體積增加，則B的偏摩爾體積將（）

? ? ? ? A.增加 B.減小 C.不變

D.隨A和B的比例不同而不同 ? E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 10.(2分)下列說法不屬于可逆電池特性的是（）

? ? ? ? ? A.電池放電與充電過程電流無限小 B.電池的工作過程肯定為熱力學(xué)可逆過程 C.電池內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)在正逆方向彼此相反 D.電池所對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)ΔrGm= 0 E.ΔrGm=w非

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 11.(2分)當(dāng)理想氣體反抗一定的壓力作絕熱膨脹時(shí)，則（）

? ? ? ? ? A.焓總是不變 B.熱力學(xué)能總是增加 C.焓總是增加 D.熱力學(xué)能總是減少 E.焓總是減少

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 12.(2分)氣相反應(yīng)2NO + O2＝2NO2在27℃時(shí)的Kp與Kc之比值約為（）

? ? ? ? ? A.4×10-4 B.4×10-3 C.2.5×103 D.2.5×102 E.5.0×102

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 13.(2分)在隔離系統(tǒng)內(nèi)（）

? ? ? ? ? A.熱力學(xué)能守恒，焓守恒 B.熱力學(xué)能不一定守恒，焓守恒 C.熱力學(xué)能守恒，焓不一定守恒 D.熱力學(xué)能、焓均不一定守恒 E.不能確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 14.(2分)濃差極化造成的原因是（）

? ? ? ? ? A.兩個(gè)半電池中溶液內(nèi)部電解質(zhì)濃度的改變 B.電極附近和溶液內(nèi)部電解質(zhì)濃度的改變 C.電池的可逆性 D.測(cè)量時(shí)溫度的變化 E.測(cè)量時(shí)濃度的變化

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 15.(2分)電池在T、P恒定和可逆情況下放電，則其與環(huán)境的熱交換為（）

? ? ? ? ? A.一定為0 B.ΔrHm C.TΔrSm D.ΔrHm+TΔrSm E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 16.(2分)燒杯中飽和溶液里有兩個(gè)大小不等的晶粒，一段時(shí)間后（）

? A.晶粒大小一樣 ? ? ? ? B.晶粒消失 C.無法判斷

D.大的晶粒更大，小的晶粒更小 E.無變化

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 17.(2分)濃度為1mol/kg的ZnSO4濃度的離子強(qiáng)度I1，濃度為1mol/kg的KI濃度的離子強(qiáng)度I2，那么I1與I2的關(guān)系為（）

? ? ? ? ? A.I1=1/2I2 B.I1= 4I2 C.I1=I2 D.I1= 2I2 E.I1=8I2

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 18.(2分)當(dāng)體系向環(huán)境傳遞熱量時(shí)，體系的內(nèi)能將（）

? ? ? A.增加 B.減小 C.不變 ? ? D.無一定規(guī)律 E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 19.(2分)在H2還原FeO(s)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)混合氣體中H2的摩爾分?jǐn)?shù)為0.54，該反應(yīng)的平衡常數(shù)是（）

? ? ? ? ? A.1.174 B.0.852 C.0.634 D.0.392 E.0.196 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 20.(2分)下列是大分子電解質(zhì)溶液的電學(xué)性質(zhì)的是（）

? ? ? ? ? A.滲透壓 B.電泳

C.高電荷密度和高度水化 D.離漿作用 E.丁達(dá)爾現(xiàn)象 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 21.(2分)下列熱力學(xué)變量中廣度性質(zhì)是（）

? ? ? ? ? A.熱力學(xué)溫度T B.等壓摩爾熱容Cp,m C.化學(xué)勢(shì)μB D.質(zhì)量m E.壓力P 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 22.(2分)古詩“鋤禾日當(dāng)午”中描寫中午鋤禾的主要原因是（）

? ? ? ? ? A.除弱苗

B.保墑，切斷土壤中的毛細(xì)管 C.除草 D.除蟲

E.以上答案都不是

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 23.(2分)光進(jìn)入溶膠發(fā)生的丁達(dá)爾現(xiàn)象是哪種光現(xiàn)象（）

? A.透射光 ? B.吸收 ? C.散射光 ? D.反射光 ? E.漫射光

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 24.(2分)一定量的純理想氣體，下列哪組量確定后，其他狀態(tài)函數(shù)方有定值。? A.T ? B.V ? C.P ? D.T、U ? E.T、p 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 25.(2分)0.001mol?kg-1 K3[Fe(CN)6]水溶液的離子強(qiáng)度為（））（? ? ? ? ? A.6.0×10-3mol?kg-1 B.5.0×10-3mol?kg-1 C.4.5×10-3mol?kg-1 D.3.0×10-3mol?kg-1 E.2.0×10-3mol?kg-1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 26.(2分)1mol理想氣體，從同一始態(tài)出發(fā)經(jīng)絕熱可逆壓縮和絕熱不可逆壓縮到相同壓力的終態(tài)，終態(tài)的熵分別為S1和S2，則兩者關(guān)系為（）

? ? ? ? ? A.S1= S2 B.S1< S2 C.S1> S2 D.S1≥S2 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 27.(2分)在等壓下，進(jìn)行一個(gè)反應(yīng) A + B=C，若?rHm > 0，則該反應(yīng)一定是（）

? ? A.吸熱反應(yīng) B.放熱反應(yīng) ? ? ? C.溫度升高 D.溫度降低 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 E 解析 28.(2分)下列氣體溶于水溶劑中，哪個(gè)氣體不能用亨利定律（）

? ? ? ? ? A.N2 B.H2 C.O2 D.NO2 E.CO 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 E 解析 29.(2分)體系經(jīng)不可逆循環(huán)過程，則有（）

? ? ? ? A.ΔS=0，ΔS環(huán)<0 B.ΔS>0，ΔS環(huán)=0 C.ΔS>0，ΔS環(huán)<0 D.ΔS=0，ΔS隔>0 ? E.ΔS>0，ΔS隔>0 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 30.(2分)體系的下列各組物理量中都是狀態(tài)函數(shù)的是（）

? ? ? ? ? A.T，p，V，Q B.m，Vm，Cp，?V C.T，p，V D.T，p，U，W E.T，p，H，W

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析

二、多選題 1.(4分)關(guān)于焓變，下列表述正確的是（）

? ? ? ? ? A.△H = Q適用于封閉體系等壓只作功的過程 B.對(duì)于常壓下的凝聚相，過程中△H≈△U

C.對(duì)任何體系等壓只作體積功的過程△H =△U-C W D.對(duì)實(shí)際氣體的恒容過程△H =△U + V△p E.系統(tǒng)的焓遵守?zé)崃W(xué)第一定律

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B,C,D 解析 2.(4分)下述說法中，哪一種正確（）

? ? ? ? ? A.熱容C不是狀態(tài)函數(shù) B.熱容C與途徑無關(guān) C.恒壓熱容Cp不是狀態(tài)函數(shù) D.恒容熱容CV不是狀態(tài)函數(shù) E.恒容熱容CV是狀態(tài)函數(shù)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A,E 解析 3.(4分)電導(dǎo)測(cè)定應(yīng)用廣泛，但下列問題中哪個(gè)是不能用電導(dǎo)測(cè)定來解決的（）

? ? ? ? ? A.求難溶鹽的溶解度 B.求弱電解質(zhì)的解離度 C.求平均活度系數(shù) D.測(cè)電解質(zhì)溶液的濃度 E.求溶液的PH值

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C,E 解析 4.(4分)指出關(guān)于亨利定律的下列幾點(diǎn)說明中，錯(cuò)誤的是（）

? ? ? ? A.溶質(zhì)在氣相和在溶劑中的分子狀態(tài)必須相同 B.溶質(zhì)必須是非揮發(fā)性的

C.溫度愈高或壓力愈低，溶液愈稀，亨利定律愈準(zhǔn)確

D.對(duì)于混合氣體，在總壓力不太大時(shí)，亨利定律能分別適用于每一種氣體，與其他氣體的分壓無關(guān)

? E.亨利定律與體系的溫度無關(guān)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B,E 解析 5.(4分)對(duì)臨界膠束濃度（CMC）的說法正確的是（）

? ? ? ? ? A.CMC是形成膠束的最低濃度

B.在CMC前后溶液的表面張力都有顯著變化 C.在CMC前后溶液的電導(dǎo)值變化不顯著 D.達(dá)到CMC以后溶液的表面張力不再有明顯變化 E.CMC越大，說明溶液越容易形成膠束

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A,D 解析

三、判斷 1.(2分)熱不可能從低溫物體傳向高溫物體（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 2.(2分)對(duì)于一個(gè)定量的理想氣體，溫度一定，熱力學(xué)能和焓也隨之確定”（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 正確 解析 3.(2分)焓的定義式H = U +pV是在定壓條件下推導(dǎo)出來的，所以只有定壓過程才有焓變（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 4.(2分)在一個(gè)多組分溶液中，只有溶質(zhì)才有偏摩爾量。（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 5.(2分)一個(gè)絕熱過程Q=0，但體系的ΔT不一定為零（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 正確 解析 6.(2分)絕熱過程Q = 0，而由于?H = Q，因而?H等于零（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 7.(2分)任意過程中的熱效應(yīng)與溫度相除，可以得到該過程的熵變。（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 8.(2分)如果體系在變化過程中與環(huán)境沒有功的交換，則體系的溫度降低值一定等于環(huán)境溫度的升高值（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 錯(cuò)誤 解析 9.(2分)對(duì)于一個(gè)定量的理想氣體，溫度一定，熱力學(xué)能和焓也隨之確定（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 正確 解析 10.(2分)大分子溶液和分子分散系一樣是均相系統(tǒng)（）

? ?

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 正確 解析 考試成績(jī) 0 分

用時(shí): 0分10秒

? 正確

? 錯(cuò)誤

?

不判斷 試題導(dǎo)航展開

物理化學(xué)（本）交卷時(shí)間：2018-03-12 14:43:46

一、單選題 1.(2分)在絕熱封閉體系發(fā)生一過程中，體系的熵（）

? ? ? ? ? A.必增加 B.必減少 C.不變 D.不能減少 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 2.(2分)在隔離系統(tǒng)內(nèi)（）

? ? ? ? ? A.熱力學(xué)能守恒，焓守恒 B.熱力學(xué)能不一定守恒，焓守恒 C.熱力學(xué)能守恒，焓不一定守恒 D.熱力學(xué)能、焓均不一定守恒 E.不能確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 3.(2分)一定量的純理想氣體，下列哪組量確定后，其他狀態(tài)函數(shù)方有定值。（）

? ? ? ? ? A.T B.V C.P D.T、U E.T、p 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 4.(2分)雙電層是由（）構(gòu)成

? ? ? ? ? A.緊密層和擴(kuò)散層 B.緊密層和接觸層 C.接觸層和擴(kuò)散層 D.接觸層和電極層 E.緊密層和電極層

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 5.(2分)在通常情況下,對(duì)于二組分物系能平衡共存的最多相為（）

? A.1 ? ? ? ? B.2 C.4 D.3 E.5 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 6.(2分)氣相反應(yīng)2NO + O2＝2NO2在27℃時(shí)的Kp與Kc之比值約為（）

? ? ? ? ? A.4×10-4 B.4×10-3 C.2.5×103 D.2.5×102 E.5.0×102

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 7.(2分)電池在T、P恒定和可逆情況下放電，則其與環(huán)境的熱交換為（）

? ? ? A.一定為0 B.ΔrHm C.TΔrSm ? ? D.ΔrHm+TΔrSm E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 8.(2分)I2(s)與I2(g)平衡共存，系統(tǒng)自由度為（）

? ? ? ? ? A.0 B.1 C.2 D.3 E.4 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 9.(2分)下列說法不屬于可逆電池特性的是（）

? ? ? ? ? A.電池放電與充電過程電流無限小 B.電池的工作過程肯定為熱力學(xué)可逆過程 C.電池內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)在正逆方向彼此相反 D.電池所對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)ΔrGm= 0 E.ΔrGm=w非 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 10.(2分)270 K、101.3kPa時(shí)，1mol水凝結(jié)成冰，對(duì)該過程來說，下面關(guān)系正確的是（）

? ? ? ? ? A.ΔS體系+ΔS環(huán)境 ≥0 B.ΔS體系+ΔS環(huán)境> 0 C.ΔS體系+ΔS環(huán)境= 0 D.ΔS體系+ΔS環(huán)境< 0 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 11.(2分)下列氣體溶于水溶劑中，哪個(gè)氣體不能用亨利定律（）

? ? ? ? ? A.N2 B.H2 C.O2 D.NO2 E.CO 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 E 解析 12.(2分)熵增原理只適用與（）體系

? ? ? ? ? A.敞開 B.封閉 C.孤立 D.循環(huán) E.所有

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 13.(2分)水蒸氣蒸餾通常適用于某有機(jī)物與水組成的（）

? ? ? ? ? A.完全互溶雙液系 B.互不相溶雙液系 C.部分互溶雙液系 D.所有雙液系 E.液相系統(tǒng)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 14.(2分)化學(xué)反應(yīng)等溫式△rGm=△rGmΘ+RTlnQ，當(dāng)選取不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)時(shí)（）? ? ? ? ? A.△rGm和Q的值都改變 B.△rGm和Q的值都改變 C.△rGm的值改變，Q不變 D.△rGm不變，Q的值改變 E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 15.(2分)已知時(shí)液體A的飽和蒸氣壓為40kPa，液體B的為80kPa，設(shè)A和B構(gòu)成理想溶液，則當(dāng)A在溶液中的摩爾分?jǐn)?shù)為0.5時(shí)，在氣相中A的摩爾分?jǐn)?shù)為（）

? ? ? ? ? A.0.5 B.0.1 C.1/3 D.2/3 E.1 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 16.(2分)下列屬于化學(xué)熱力學(xué)范疇的是（）

? A.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系 ? ? ? ? B.化學(xué)反應(yīng)速率 C.化學(xué)變化的方向和限度 D.反應(yīng)機(jī)理 E.速率方程

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 17.(2分)兩組分理想溶液，在任何濃度下，其蒸氣壓（）

? ? ? ? ? A.恒大于任一純組分的蒸氣壓 B.恒小于任一純組分的蒸氣壓 C.介于兩個(gè)純組分的蒸氣壓之間 D.與溶液組成無關(guān) E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 18.(2分)關(guān)于熱機(jī)的效率，以下結(jié)論正確的是（）

? ? ? A.可逆熱機(jī)的效率與工作物質(zhì)的種類無關(guān) B.可逆熱機(jī)的效率與工作物質(zhì)的種類有關(guān) C.可逆熱機(jī)的效率可以等于1，但不能大于1 ? ? D.任意熱機(jī)的效率均可表示為η=1－T2/T1 E.以上答案都不對(duì)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 A 解析 19.(2分)古詩“鋤禾日當(dāng)午”中描寫中午鋤禾的主要原因是（）

? ? ? ? ? A.除弱苗

B.保墑，切斷土壤中的毛細(xì)管 C.除草 D.除蟲

E.以上答案都不是

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 20.(2分)體系的下列各組物理量中都是狀態(tài)函數(shù)的是（）

? ? ? ? ? A.T，p，V，Q B.m，Vm，Cp，?V C.T，p，V D.T，p，U，W E.T，p，H，W 得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 21.(2分)下列函數(shù)中為強(qiáng)度性質(zhì)的是（）

? ? A.S B.(?G/?p)T

? ? ? C.D.CV E.V

(?U/?V)T

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 22.(2分)對(duì)于物理吸附的描述，下列哪一條是不正確的（）

? ? ? ? ? A.吸附力是范德華力，一般不具選擇性 B.相比化學(xué)吸附，吸附力較小 C.吸附可以是單分子層或多分子層 D.吸附熱較小 E.吸附速率較小

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 C 解析 23.(2分)經(jīng)典熱力學(xué)研究（）

? ? ? ? ? A.非平衡態(tài)物質(zhì)變化的宏觀性質(zhì) B.處于平衡態(tài)物質(zhì)變化的宏觀性質(zhì) C.處于平衡態(tài)物質(zhì)變化的速度和機(jī)理 D.處于平衡態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) E.處于非平衡態(tài)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 24.(2分)某化學(xué)反應(yīng)，則反應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)（）

? ? ? ? ? A.B.C.D.且隨溫度升高而增大 且隨溫度升高而減小 且隨溫度升高而增大 且隨溫度升高而減小

E.無法確定

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 25.(2分)同一體系，比表面自由能和表面張力都用σ表示，它們（）

? ? ? ? ? A.物理意義相同，數(shù)值相同 B.量綱和單位完全相同 C.物理意義相同，單位不同 D.前者是標(biāo)量，后者是矢量 E.二者都是矢量

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 B 解析 26.(2分)鹽堿地的農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)不良，甚至枯萎，其主要原因是（）

? ? ? ? ? A.天氣太熱 B.很少下雨 C.肥料不足 D.水分倒流 E.雜草太多

得分： 0 知識(shí)點(diǎn)： 物理化學(xué)（本）收起解析 答案 D 解析 27.(2分)兩支燒杯各有1kg水，向A杯中加入0.01mol蔗糖，向B杯中加入0.01molNaCl，兩支燒杯在相同條件下按同樣的速度降溫，則（）

? A.A杯先結(jié)冰

第四篇：繼續(xù)教育學(xué)院

繼續(xù)教育學(xué)院

1、根據(jù)上級(jí)教育行政部門的政策、法規(guī)要求，結(jié)合我院實(shí)

際情況，定制繼續(xù)教育學(xué)院長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，制定各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和行政管理規(guī)章制度。

2、負(fù)責(zé)面向社會(huì)實(shí)施各級(jí)各類成人教育辦學(xué)、社會(huì)力量辦

學(xué)和職業(yè)技能技能培訓(xùn)教育的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，并對(duì)其實(shí)行全面管理。

3、負(fù)責(zé)面向省內(nèi)外社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，實(shí)

行合作辦學(xué)，進(jìn)行考察、簽約、對(duì)合乎條件的辦學(xué)單位，經(jīng)遼寧科技學(xué)院審批后，建立函授站，設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，并實(shí)行管理。

4、負(fù)責(zé)向省教育廳主管部門上報(bào)遼寧科技學(xué)院繼續(xù)教育辦

學(xué)的招生計(jì)劃，搞好專業(yè)調(diào)整，落實(shí)專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)層次，學(xué)制年限及招生人數(shù)，全面負(fù)責(zé)成人教育辦學(xué)的招生、錄取工作。

5、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育辦學(xué)的教學(xué)和考務(wù)活動(dòng)的組織、運(yùn)行管理。

6、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生的思想教育、綜合素質(zhì)教育和學(xué)

籍管理工作，建立學(xué)生學(xué)籍檔案和學(xué)生信息資料，搞好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和信息反饋工作。

7、負(fù)責(zé)組織教育畢業(yè)生電子攝像和畢業(yè)生資格審核工作，并且負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)證書的驗(yàn)印和發(fā)放工作。

8、評(píng)聘繼續(xù)教育教學(xué)老師和行政管理人員，組織建設(shè)繼續(xù)

教育教師對(duì)伍和行政管理人員隊(duì)伍。

9、負(fù)責(zé)社會(huì)力量辦學(xué)以及非學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的組

織、教學(xué)和管理工作，注重信譽(yù)、保證質(zhì)量。

10、及時(shí)提供繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)工作和行政管理工作的改

革方案和完善措施，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后予以實(shí)施。

11、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)中教材建設(shè)，搞好教材的訂購、發(fā)放和教材庫管理工作。

12、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院辦學(xué)的財(cái)務(wù)預(yù)算、決算，保證辦學(xué)經(jīng)

費(fèi)收支合理。完成學(xué)校下達(dá)的收入預(yù)算指標(biāo)工作。

13、管好用好學(xué)校固定資產(chǎn)管理，避免固定資產(chǎn)流失，提高

資產(chǎn)使用效率。

14、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)院和階段性工作總結(jié)，做好授課教

師、班主任、行政管理人員、學(xué)生以及函授站點(diǎn)的評(píng)優(yōu)工作。

15、負(fù)責(zé)承辦對(duì)口培訓(xùn)工作。

16.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦和需協(xié)辦的其他工作。

第五篇：繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)1

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著

作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

二、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的.意義落到了實(shí)處。

三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。

五、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)2

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個(gè)人校本研修，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待。程校長(zhǎng)做了《有效教學(xué)課堂教學(xué)模式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》講座。使我對(duì)自己的課堂教學(xué)水平有了一個(gè)客觀科學(xué)的評(píng)價(jià)，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。杜主任給我們班主任作了《班隊(duì)會(huì)講座》，我了解了班隊(duì)會(huì)的程序決心今后不斷學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù)，做一個(gè)合格的.班主任。學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)的《有效閱讀方法》的指導(dǎo)和王主任的《數(shù)學(xué)本體知識(shí)培訓(xùn)》后，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學(xué)》《中小學(xué)生管理與教育》等理論認(rèn)真做了筆記。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識(shí)，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加區(qū)里的教研活動(dòng)。

三、個(gè)人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在班主任方面，通過學(xué)習(xí)《班主任該如何看待小學(xué)生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒，我的班級(jí)管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

繼續(xù)教育學(xué)院工作總結(jié)3

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的`內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競(jìng)賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請(qǐng)了中學(xué)副校長(zhǎng)做《新課改專題培訓(xùn)》、小學(xué)老師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、校長(zhǎng)的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級(jí)培訓(xùn)合格證書，沒有取得的，也正在參加補(bǔ)考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝

教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌?qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。老師的電教論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；老師的電子教案獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。等九名老師在區(qū)教學(xué)競(jìng)賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。