第一篇：中國行政區(qū)劃歌、順口溜

周總理曾做詩，以二十八個字函概了神州大地

"兩湖兩廣兩河山, 五江云貴福吉安, 四西二寧青甘陜, 還有內(nèi)臺北上天”。

今天，又有新的增加

兩湖兩廣兩河山

五江云貴福吉安

四西二寧青甘陜

海內(nèi)臺北上渝天

香港澳門和臺灣

愛我祖國好河山。

兩湖兩廣兩河山(湖南,湖北,廣東,廣西,河南,河北,山東,山西)

五江云貴福吉安(新疆,黑龍江,江西,浙江,江蘇,云南,貴州,福建,吉林,安徽)四西二寧青甘陜(四川,西藏,寧夏,遼寧,青海,甘肅,陜西)海內(nèi)臺北上渝天(海南,內(nèi)蒙古,臺灣,北京,上海,重慶<渝>,天津)

香港澳門和臺灣，愛我祖國好河山。,一共是34個省級行政區(qū):23個省,5個自治區(qū),4個直轄市,2個特別行政區(qū)!

一 中國行政區(qū)劃歌

有感于無數(shù)國人不能歷數(shù)本國行政區(qū)劃，為加強國民愛國意識，特將中華人民共和國現(xiàn)有一級區(qū)劃簡稱自編歌訣，以便大家記憶。

京津滬渝直轄市----------四個直轄市

蒙寧新藏桂自治----------五個自治區(qū)

一國兩制臺港澳----------三個特別行政區(qū)

東北三省黑吉遼----------冀晉魯 歸華北----------二

蘇浙皖贛在華東----------十

湘鄂豫 歸華中----------二

華南還有粵閩瓊----------個

川滇黔 歸西南----------省

西北還有陜甘青----------

鄰國歌訣

十四鄰國陸上環(huán)，俄羅斯蒙古和朝鮮，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南，隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓

第二篇：中國行政區(qū)劃

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃 教案

【一】教材分析

本節(jié)教材由“歷史上的行政區(qū)劃”和“現(xiàn)行行政區(qū)劃”兩部分內(nèi)容組成。其中，省級行政區(qū)是我國行政管理的基本單位，對社會、經(jīng)濟活動、交往有重要影響，是中學生未來工作和生活所必須具備的知識，也是今后學習地理知識的基礎。因此，34個省級行政區(qū)的名稱和位置是本節(jié)教學的重點。

本節(jié)教材內(nèi)容雖然比較單一，但涉及的地名眾多，而各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）的邊界形態(tài)又各不相同，它們之間的相對位置也錯綜復雜。這是本節(jié)課的難點。因此，教師在教學中須反復運用地圖，讀圖、拼圖、填圖，使學生形成我國政區(qū)分布的空間觀念，“孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習”（《學習的革命》），讓學生在游戲中獲得新知，通過做游戲使學生熟記各省的名稱及其位置。

通過這節(jié)課的學習，讓學生明白我國34個省級行政區(qū)的名稱、位置、簡稱及省府所在地。通過講述臺灣自古以來就是中國的領土，香港、澳門回歸祖國大快人心等事實，向?qū)W生表明：維護祖國統(tǒng)一，領土完整，維護民族利益，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生關心祖國，盼望祖國統(tǒng)一的情感。

本節(jié)識記的知識有：34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心和位置。

理解的知識有：三級行政區(qū)的劃分，特別行政區(qū)的設立。能力培養(yǎng)有：教會學生掌握和運用中國政區(qū)圖是本節(jié)能力培養(yǎng)的主線。

【二】教學目標

（一）知識與技能：

1、運用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，通過活動和競賽，讓學生了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。

3、了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。

4、培養(yǎng)閱讀并使用中國行政地圖的能力和學生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。

（二）過程與方法：

1、運用地圖引導學生學會分析、比較、探究，獲取新知。同時，培養(yǎng)學生讀圖、拼圖、填圖、分析、歸納的綜合能力。

2、引導學生結(jié)合自己已有的知識和體驗，充分調(diào)動學生的積極性，開拓學生思維。

3、教學過程貫穿師生互動為主的原則，利于學生認知規(guī)律的形成。

4、教學過程中運用多媒體輔助教學，貫穿直觀性教學原則。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

通過學習本節(jié)有關內(nèi)容（如臺灣是我國一個省；香港和澳門已回歸祖國；北京是我國的首都等），對學生進行愛國主義教育?！救拷虒W重點： 我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布?！舅摹拷虒W難點：

識記我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及省府所在地在地圖上的位置。

【五】教學準備：

1、課前學生了解自己戶口所在地，有關香港、澳門、臺灣的歷史，做一幅中國政區(qū)拼圖版并熟悉中國政區(qū)圖的形狀和方位。

2、多媒體（輔助教學）、投影儀、投影片、用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖等等?！玖拷虒W安排：

二節(jié)課 【七】教學過程： 第一課時

【復習提問】

上節(jié)課我們學習了中國的疆域，請問我國在世界上的位置是什么呢？我國的范圍又有多大呢？（學生回答）【導入新課】 通過上節(jié)課的學習，我們明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個疆域十分遼闊的國家。為了便于國家對各地進行行政管理和領導，利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，我們要進行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學習的內(nèi)容——中國的行政區(qū)劃 【板書】 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃

【講解】 什么是行政區(qū)劃呢？我們先來舉個例子，比如說，我要在學校里找一位同學，你會告訴我他在某年級某班，甚至明確到第幾小組第幾個，之所以這樣分是為了學校方便管理。一個國家也是如此，為了便于管理，也會將國土分為若干個地區(qū)，并設立若干個級別，這就是行政區(qū)。我們先來了解我國歷史上的行政區(qū)劃：

【板書】

一、歷史上的行政區(qū)劃 【組織學生閱讀】

讓學生閱讀(“省”與“縣”的由來)這一段話，然后叫一位同學起來說說他的由來?！纠蠋熖釂枴?/p>

我國歷史上的行政區(qū)劃，對我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃有何影響呢？下面我們就一起來學習我國的現(xiàn)行行政區(qū)劃： 【板書】

二、現(xiàn)行行政區(qū)劃 【板書】

1、三級行政區(qū)劃： 【啟發(fā)引導】

請同學們看教科書第6頁，填寫自己的戶口所在地。按照以下格式填寫。（找?guī)孜粚W生將填寫的結(jié)果念給全班同學聽）【出示投影片】 我國區(qū)域 分為 三級行政區(qū) 省(自治區(qū)、直轄市)縣(自治縣、縣級市)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))寫出自己戶口所在地： 【總結(jié)歸納】

我國采用的是省、縣、鎮(zhèn)三級行政區(qū)劃，就像我們學校的年級、班級、小組一樣。上一級區(qū)劃包含若干個下一級區(qū)劃。直轄市和較大的市分為區(qū)、縣。我國行政區(qū)的劃分，有些地方比較復雜，在填寫自己的戶口所在地時，要從當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，例如：家住大城市的就沒有縣、鎮(zhèn)兩級，而是區(qū)、街道；在有自治州的地方，行政區(qū)劃是四級，即省(自治區(qū))、自治州、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng))；在市管理縣的地方，行政區(qū)劃也是四級，即省(自治區(qū))、市、縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))。除此以外，國家根據(jù)特殊需要，還可以設立特別行政區(qū)?！景鍟?/p>

2、特別行政區(qū)的設立： 【教師提問】

同學們知道我國政府何時收回了香港和澳門的嗎？(學生回答)【教師講解】

遵照鄧小平同志提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，1997年7月1日，我國政府對香港恢復行使主權，設立香港特別行政區(qū)；1999年12月20日，澳門回歸祖國，并設立澳門特別行政區(qū)。【轉(zhuǎn)折過渡】

行政區(qū)劃對于一個國家來說是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會應用到，更是我們學習中國地理的基礎。在三級行政區(qū)劃中，最重要的是省一級的行政區(qū)，在今后的學習中經(jīng)常用到。下面我們就來學習省級行政區(qū)的名稱和位置： 【板書】 3、34個省級行政單位： 【拼圖講解】

教師按照課本第7頁的順序，用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖，完成中國政區(qū)圖。（學生在教師拼出某個省的同時，在課本的“中國行政區(qū)簡圖”上找出這個省的名稱及位置）【組織拼圖游戲】

學生在課前按教師所布置的作業(yè)做一幅中國政區(qū)拼圖版，并熟悉各省級行政區(qū)的形狀和方位，課堂上以小組為單位做拼圖游戲，使學生能夠在盡量短的時間內(nèi)完成中國政區(qū)圖的拼圖游戲，然后進行評比以鼓勵學生學習的積極性。按所用時間的多少及正確率評出優(yōu)勝者。(全班分六小組，每小組八位同學)【教師提問】

你認為我國的省級行政單位可分為幾種呢？每一種的數(shù)量是多少呢？

（學生討論、回答）【教師總結(jié)】

我國共有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、香港、澳門兩個特別行政區(qū)，總計34個省級行政單位，北京是我們偉大祖國的首都。臺灣是我國不可分割的神圣領土?！窘處熖釂枴? 同學們能不能想辦法來記住這些名稱呢？（學生討論、回答）【教師總結(jié)】

中國省級行政區(qū)順口溜：

兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；

云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；

港澳是我好河山，臺歸之日盼團圓。A、對照中國政區(qū)圖，找出中國的34個省級行政單位

B、按照地理方位，熟悉34個省級行政區(qū)的位置及行政中心名稱?！巨D(zhuǎn)折過渡】

下面我們就通過一組競賽游戲來記住34個省級行政區(qū)的名稱和位置，先給同學們幾分鐘的時間來熟悉這些省區(qū)。(可以圍繞著這幾個區(qū)域去記①東北三省 ②北部邊疆 ③西北地區(qū) ④黃河中下游 ⑤長江中下游大致以長江為界 ⑥南部沿海 ⑦西南地區(qū))【組織學生競賽】

競賽以小組為單位計分，前四輪各小組派一名代表回答問題，答對者加十分，答錯不扣分。最后一輪為搶答題，答對者加十分，答錯者扣十分。最后，得分高者勝出。(用多媒體投影中國政區(qū)區(qū)劃拼圖版拼圖游戲)⊿第一輪：教師在中國政區(qū)區(qū)劃拼圖游戲上，任意點鍵四個省區(qū)，請學生回答它們的名稱。

⊿第二輪：教師任意說出四個省區(qū)的名稱，請學生將相應的省區(qū)圖塊從政區(qū)圖上取下來。

⊿第三輪：教師任意點鍵四個省區(qū)圖塊，請學生根據(jù)圖塊的形狀和大小判斷各是哪一個省區(qū)。

⊿第四輪：教師任意說出四個省區(qū)的名稱，請學生將圖塊拖回政區(qū)圖上相應的位置上。

⊿第五輪：教師利用省區(qū)的特點提問：如：與廣東省相鄰的有哪些省區(qū)？黃河的入海口位于哪個省區(qū)？長江發(fā)源于哪個省區(qū)？與俄羅斯相鄰的省區(qū)有哪些？等等

附：①位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江

②鄰國最多的省區(qū)：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古(黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘)④面積最大和最小的直轄市：重慶、上海 ⑤人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直轄市：重慶、天津 ⑦人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏 ⑧民族最多的省區(qū)：云南

⑨經(jīng)濟特區(qū)最多的省區(qū)：廣東(深圳、珠海、汕頭)【教師簡評競賽結(jié)果】

略。得分高者勝出?！窘處熆偨Y(jié)歸納】

中國34個省級行政單位的全稱、簡稱、行政中心，位置輪廓是本章學習的重點，也是難點，也是進一步學習中國地理的基礎。這一問題涉及的知識點很多，涉及地名很多，記憶非常困難，為此大家在學習的過程中要采取多種記憶方法來強化記憶。

比如：1）劃區(qū)記憶，把34個省級行政單位劃分為幾個區(qū)來記憶。我們一般把它們分為七個大區(qū)?？梢試@著這七個區(qū)域去記：

⊿ ①東北三省：黑龍江、吉林、遼寧； ⊿ ②北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)；

⊿ ③西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)；

⊿ ④黃河中下游：山東對山西、河北對河南、北京對天津； ⊿ ⑤長江中下游大致以長江為界，可以有下圖幫助記憶：

湖北 安徽 江蘇 長江———————————— 上海

湖南 江西 浙江

⊿ ⑥南部沿海：福建對臺灣、廣東對海南、香港對澳門、廣西壯族自治區(qū)；

⊿ ⑦西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。2)分類記憶：如四個直轄市的名稱、五個自治區(qū)的名稱、領土四端的省區(qū)

3)按照一定的線索、方位記憶。如自北向南的臨海省區(qū)、逆時針方向有陸上鄰國的省區(qū)、北回歸線穿過的省區(qū)、100oE經(jīng)線穿過的省區(qū)等等

4)形象記憶、歌訣記憶等等

【課堂小結(jié)】 這節(jié)課我們學習了中國的行政區(qū)劃，了解了中國三級行政區(qū)劃的設立。重點學習了34個省級行政單位的名稱和位置分布，希望同學們下課以后對照地圖記住這些內(nèi)容。

【轉(zhuǎn)折過渡】

我們有的同學除了有自己的大名之外，還有一個小名。各個省區(qū)也有自己的小名，我們稱為省區(qū)的簡稱。這是我們下節(jié)課所要學習的內(nèi)容——各省級行政單位的簡稱和行政中心。課后，你們?nèi)タ匆豢唇炭茣小笆〖壭姓挝坏拿Q、簡稱和行政中心”表，思考這些簡稱是怎么得出來的，是否可以找到記憶方法呢？下節(jié)課我們一起去探究。

【八】、板書設計：

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃

(一)歷史上的行政區(qū)劃：(二)現(xiàn)行的行政區(qū)劃：

1、三級行政區(qū)劃：

三級行政區(qū)：省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))

2、特別行政區(qū)的設立：

香港：1997.7.1 澳門:1999.12.20 3、34個省級行政單位：

(23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、香港、澳門兩個特別行政區(qū)，北京市是祖國的首都。)

【九】、教學后記：

本節(jié)知識容量大，識記內(nèi)容較多，學生記憶有一定的難度。所以在充分運用中國政區(qū)圖的基礎上，采用多種方法進行教學，如通過讓學生反復做讀圖、填圖和拼圖的練習，充分調(diào)動學生的學習積極性。教師演示拼圖，引導學生看圖、填圖，使“死”圖變“活”圖，吸引學生的注意。感知，然后組織學生拼圖競賽，學生在游戲中獲得學習，實現(xiàn)愉快教學。

通過這節(jié)課的學習，同學們對于形成我國政區(qū)分布的空間觀念有了一定的認識，了解了我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，基本上記住了全國34個省級行政單位的名稱和位置分布。閱讀和使用中國地圖的能力也有了一定的提高。成功的方面是：在課堂插入了一些游戲活動，對于學生的興趣方面有了很大的提高，讓學生知道在游戲中也可以學到知識。該堂課要記的知識點太多，所以應該反復讀圖、拼圖、填圖，讓學生在不知不覺中就記住了這些知識點。通過這種啟發(fā)式和游戲法的教學，學生的課堂氣氛比較活躍，學生也感興趣。但對于初中地理在中學的地位，也有極小部分同學對地理的認識不夠，一堂課下來很難記住。所以在以后的教學中，應該多參入一些與學生有興趣方面的知識以及教學方法。比如：分組討論、做游戲、競賽等等方面的方法，有利于學生的興趣方面的提高。

【十】、作業(yè)：

【基礎題】 填充圖冊

【例1】 在我國23個省中，與三個自治區(qū)接壤的是：()A、陜西省 B、四川省 C、青海省 D、甘肅省

【例2】 中國臨海的省級行政單位一共有：()A、9個 B、14個 C、12個 D、13個

【分析題】 請你談談我國歷史上的行政區(qū)劃，對我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃有何影響？ 【探究題】 轉(zhuǎn)動你的大腦，結(jié)合你原有的知識和生活經(jīng)驗，回答下列問題：

①為什么我們在香港和澳門設立特別行政區(qū)呢？

②“兩湖兩廣兩河山”是指哪幾個省和自治區(qū)？這句話中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？

(“兩湖兩廣兩河山”是指湖北、湖南、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西?！昂奔炊赐ズ?、“河”即黃河、“山”即太行山。)【實踐題】 在中國地圖上，找出臺灣、香港、澳門，并分別計算一下與你家鄉(xiāng)的實際距離是多少？它們分別位于你家鄉(xiāng)的什么方向？

第三篇：中國行政區(qū)劃教案

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃教案

教學目標：

1、道我國的三級行政區(qū)劃，能準確找出34個省級行政區(qū)域的位置，并記住名稱、簡稱和行政中心。

2、通過閱讀和使用中國行政區(qū)劃圖，填注我國的省級行政區(qū)域單位，明確簡稱和行政中心。

3、通過講述臺灣是我國的一個省和香港、澳門回歸祖國，進行愛國主義教育。教學重難點：

行政區(qū)劃的位置和簡稱 教具使用：

投影儀 教學過程：

一、導入：

我們國家疆域遼闊，陸地面積（960萬平方千米）相當于25個多日本，如此廣闊的地區(qū)，如何進行有效的管理呢？國家為了方便管理、有利于社會經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，將國土分為若干個地區(qū)，并設立若干個級別，這就是行政區(qū)劃。

（通過我國與日本面積的比較，形象突出我國的疆域遼闊，明確國家設立行政區(qū)劃、進行分級管理的必要性）。

二、講授新課

1、中國的三級行政區(qū)劃

現(xiàn)實生活中，不少同學的家長都喜歡在網(wǎng)上購物，那么商家如何才能把貨物準確送到你的家中呢？這就需要家長按要求準確填寫出收件人的具體信息。由此可以看出快遞郵寄物品還是大有學問的，它反映了我國采用的是?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（市、自治縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）三級行政區(qū)劃。活動：每個同學寫出自己的戶籍，進行交流

目前，我國有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)，共計34個省級行政區(qū)域。

（從網(wǎng)絡購物地址的填寫引入我國的三級行政區(qū)劃，貼近生活實際，學生易于理解）。2、34個省級行政區(qū)域的位置

活動：同學們讀圖1-7分別找出23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)

省級行政區(qū)域是我國行政管理的基本單位，那么我們?nèi)绾斡洃浐驼莆?4個省級行政區(qū)域的位置和名稱呢？通?？刹捎靡韵聨追N方法： 1．）口訣記憶

兩湖兩廣兩河山，五江（疆）二寧青陜甘，云貴西四北上天，內(nèi)重臺海福吉安，還有港澳好河山。

活動：師生互動共同完成（1）兩湖兩廣兩河山： 湖北?。ㄎ錆h）、湖南?。ㄩL沙）、廣東?。◤V州）、廣西壯族自治區(qū)（南寧）、河南?。ㄠ嵵荩?、河北?。ㄊ仪f）、山東?。希?、山西?。ㄌ?。（括號內(nèi)是該行政區(qū)域的行政中心）

（2）五江（疆）二寧青陜甘： 江蘇省（南京）、浙江省（杭州）、江西省（南昌）、黑龍江?。ü枮I）、x疆維吾爾自治區(qū)（烏魯木齊）、寧夏回族自治區(qū)（銀川）、遼寧省（沈陽）、青海省（西寧）、陜西?。ㄎ靼玻?、甘肅?。ㄌm州）。

（3）云貴西四北上天：教學目標：

云南?。ɡッ鳎?、貴州省（貴陽）、x藏自治區(qū)（拉薩）、四川?。ǔ啥迹?、北京市（北京）、上海市（上海）、天津市（天津）。

（4）內(nèi)重臺海福吉安： 內(nèi)蒙古自治區(qū)（呼和浩特）、重慶市（重慶）、臺灣?。ㄅ_北）、海南?。ê？冢?、福建?。ǜＶ荩?、吉林省（長春）、安徽?。ê戏剩?。

（5）還有港澳好河山： 香港特別行政區(qū)（香港）、澳門特別行政區(qū)（澳門）。2．）沿重要線路記憶

（1）沿海岸線：共有14個省級行政區(qū)域。（2）沿國界線：共有9個省級行政區(qū)域。（3）沿黃河干流：共有9個省級行政區(qū)域。（4）沿長江干流：共有11個省級行政區(qū)域。

3．）聯(lián)想記憶

例如，新疆維吾爾自治區(qū)的輪廓像牛頭，黑龍江省的輪廓像天鵝，云南省的輪廓像孔雀，廣東省的輪廓像大象頭，陜西省的輪廓像跪俑，湖南省、江西省的輪廓像兄妹頭像等。

4．）以一省為中心，記憶相鄰省區(qū)

例如，與山東省相鄰的省級行政區(qū)域是河北、河南、安徽、江蘇。

本節(jié)對應的課程標準內(nèi)容是“在我國政區(qū)圖上準確找出 34個省級行政區(qū)域，記住它們的簡稱和行政中心”。由于涉及的名稱較多，學生記憶起來難度較大，且感覺很枯燥。教給學生有效的記憶方法，靈活、快速、高效掌握本節(jié)知識，可以大大提高學生的學習積極性。

3、34個省級行政區(qū)域的簡稱

為了使用上的方便，我國各省級行政區(qū)域都有簡稱。對于簡稱的記憶，可采用以下幾種方法： 1．）根據(jù)其簡稱的由來分別記憶

（1）用全名中的一個或幾個字作簡稱，如京、津、內(nèi)蒙古等。

（2）用主要河流名或山名作簡稱，如閩（福建有閩江）、湘（湖南有湘江）、皖（安徽有皖山）等。

（3）用省級行政區(qū)域的歷史名稱作簡稱，如“魯”是山東省的簡稱，春秋時期的魯國在現(xiàn)在山東省內(nèi)；“冀”是河北省的簡稱，古為冀州地等。

（4）有兩個簡稱的，如四川?。ùɑ蚴瘢?、云南?。ㄔ苹虻幔⒏拭C?。ǜ驶螂]）、陜西?。兓蚯兀?、貴州省（貴或黔）、上海市（滬或申）等。2．）利用簡稱“三字經(jīng)”來記憶（學生識記）

京津滬、黑吉遼，內(nèi)蒙古、晉陜甘；

青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；

川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺、渝澳港。3）．聯(lián)系生活實際記憶

如上海的滬劇、山西的晉劇、河南的豫劇等地方戲?。缓系南胬C、江蘇的蘇繡等傳統(tǒng)工藝品；廣東的粵語、福建的閩南語等地方方言等。4．）利用成語幫助記憶

如秦晉之好、得隴望蜀、朝秦暮楚、黔驢技窮等。

記憶34個省級行政區(qū)域的簡稱，光靠單純的背誦是不能牢固掌握的。通過設計多種記憶方法，可以降低學生記憶的難度，增強學習的積極性，同時聯(lián)系生活和學習實際，讓學生發(fā)現(xiàn)很多有趣的地理知識，達到學以致用的效果。

三、課堂練習：

1、猜謎語（投影幻燈片）

2、自西向東找出北回歸線穿過的省級行政單位（）

3、“淺淺的海峽，濃濃的鄉(xiāng)愁”臺灣海峽兩岸的省級行政單位是-----簡稱是-----

四、小結(jié)

我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃大致分為?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（市、自治縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）三級。我國共有34個省級行政區(qū)域，其中包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

同學們可以結(jié)合本節(jié)課的提示與方法，靈活掌握，為以后的學習打下更好的基礎。

五、作業(yè)布置：

熟記簡稱

第四篇：英語教學順口溜 蔬菜歌

蔬菜歌：

vegetable

vegetable是蔬菜，cabbage cabbage洋白菜，cabbage 也叫包心菜，vegetable 蔬菜，我最愛，多吃vegetable健康來。carrot

carrot 胡蘿卜，胡蘿卜carrot 營養(yǎng)多 pepper pepper 是辣椒 pepper辣得蹦又跳，mushroom mushroom 是蘑菇，蘑菇mushroom 圓咕咕。tomato tomato西紅柿。要買tomato 逛街市。potato potato馬鈴薯，potato 土豆煮一煮。onion onion 是洋蔥，切開onion 眼淚沖。broccoli broccoli西蘭花 broccoli味道頂呱呱。

Chinese cabbage 大白菜，小朋友們最喜愛。

drink 飲料歌

drink drink 是飲料，water 水 很重要。tea

tea 就是茶，green tea 是綠茶，black tea 是紅茶。milk milk 是牛奶，soup soup 就是湯，milk , soup 好營養(yǎng)。Coke Coke 是可樂，喝口Coke真快樂。juice juice是果汁，orange juice是橙汁。coffee coffee是咖啡，1 喝口coffee暖心扉。

現(xiàn)在又到chant time, 中外food 一起唱。food food是食物 中國食物真豐富。我們主要吃米飯，rice rice是米飯。坐在茶樓吃點心，dim-sum dim-sum是點心，dumpling dumpling是餃子dumpling送給小孩子。porridge porridge 是米粥 米粥porridge 滑溜溜 noodles noodles 是面條，面條noodles 一條條 還有bun 是饅頭 bun bun也叫小圓包。

外國食物也不少，他們主食是面包，bread bread 是面包，hamburger hamburger 漢堡包，hamburger漢堡包，層層高，toast toast是吐司，toast 也叫烤面包，sandwich sandwich三文治，sandwich 三文治 很好吃，pasta pasta是意粉。pasta意粉大家分。chips chips是薯條，薯條chips 搖一搖，chocolate chocolate巧克力 chocolate巧克力 一粒粒。chicken chicken雞肉，還有 beef是牛肉 beefsteak是牛排，牛排beefsteak 我最愛。

第五篇：中國的行政區(qū)劃教案

教學設計

《中國的行政區(qū)劃》教學設計

宛城區(qū)茶庵鄉(xiāng)第一初級中學 李紅濤

中國的行政區(qū)劃教學設計

【教學目標】 〖知識與技能〗

1、讓學生了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，通過活動和競賽，記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。

3、了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。

4、培養(yǎng)閱讀并使用中國行政地圖的能力和學生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。〖過程與方法〗

1、運用地圖引導學生學會分析、比較、探究，獲取新知。同時，培養(yǎng)學生讀圖、識圖、填圖、分析、歸納的綜合能力。

2、引導學生結(jié)合自己已有的知識和體驗，充分調(diào)動學生的積極性，開拓學生思維。

3、教學過程貫穿師生互動為主的原則，利于學生認知規(guī)律的形成。

4、教學過程中運用多媒體輔助教學，貫穿直觀性教學原則?！记楦袘B(tài)度與價值觀〗

通過學習本節(jié)有關內(nèi)容（如臺灣是我國一個??；香港和澳門已回歸祖國；北京是我國的首都等），對學生進行愛國主義教育。【教學重點與難點】

〖教學重點〗 我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。

〖教學難點〗 識記我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱及省府所在地在地圖上的位置。

【教學安排】 兩課時

【教具準備】 多媒體輔助課件、課本、中國行政區(qū)劃圖、中國政區(qū)磁性拼圖 【教學過程】

第一課時

〖新課導入〗

﹙《愛我中華》視頻導入﹚ 同學們，這首歌曲大家熟悉嗎？是什么歌曲呢？那大家愛我們的國家嗎？是啊，我們偉大的祖國幅員遼闊，人口眾多！為了便于管理，也為了我國經(jīng)濟的發(fā)展和民族的團結(jié)，我國根據(jù)憲法規(guī)定實施了三級行政區(qū)劃。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容 ——中國的行政區(qū)劃 ﹙板書﹚

中國的行政區(qū)劃 〖新課教學〗

一、出示學習目標

1、了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃的設置，認識行政區(qū)劃的意義。

2、在中國政區(qū)圖上準確的找出34個省級行政區(qū)，記住名稱、簡稱和位置。

二、設疑自探

1、根據(jù)本節(jié)課的課題和學習目標，能否說出你想知道或想要了解的問題？ a、老師，您剛說了我國行政區(qū)劃分為三級，分別是哪三級呢？ b、我國目前有多少個省級行政區(qū)？分別是什么？

c、老師，要記住這34個省級行政區(qū)的名稱嗎？那如何快速的記住呢？ d、這些省級行政區(qū)的簡稱是什么？如何快速記??？ e、省級行政區(qū)的省會（即行政中心）在哪？

……

看來大家的想知道的很多，但我們一節(jié)課時間有限，今天我們就重點解決前四個問題，好嗎？

2、自探

自己先自學課本，看能否解決這四個問題？（7分鐘）

三、解疑合探

同學們自學學習習慣很好?。∮型瑢W已經(jīng)開始把不確定的問題在組內(nèi)交流了。下面，我們快速的交流一下自己解決的問題，重點討論一下不太確定的問題！（7分鐘）

四、展示匯報學習成果（15分鐘）a、行政區(qū)分幾級？分別是什么？

第一小組/ 三級：省 縣 鄉(xiāng)

師：有補充嗎？

第二小組/?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）縣（市、自治縣）

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）

b、我國目前有多少個省級行政區(qū)？分別是什么？ 第八小組/34個省級行政區(qū)

分別是23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市，2個特別行政區(qū)

師：那誰能說一下5個自治區(qū)分別是哪5個呢？4個直轄市呢？2個特別行政區(qū)呢？

第七小組/5個自治區(qū)按照自北向南，自西向東依次是，新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。

4個直轄市按照由北向南依次是北京市、天津市、上海市、重慶市。2個特別行政區(qū)依次是香港特別行政區(qū)（1997年7月1日回歸祖國）和澳門特別行政區(qū)（1999年12月20日回歸祖國）。

c、老師，要記住這34個省級行政區(qū)的名稱嗎？那如何快速的記住呢？ 第三小組/按海陸位置記憶：臨海省級行政區(qū)域自北向南依次是（遼寧、河北、天津、山東、江蘇、上海、浙江、福建、臺灣、廣東、香港、澳門、廣西海南共14個）

和鄰國相鄰的省自東向西，自北向南依次是（黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、甘肅、新疆、西藏、云南、廣西共9個）

第四小組/北回歸線穿過的省自西向東依次是（云南、廣西、廣東、臺灣4個）

第五小組/黃河沿線的自西向東依次是（青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東共9個）

長江沿線的自西向東依次是（青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海共11個）

d、這些省級行政區(qū)的簡稱是什么？如何快速記??？ 第六小組/分類記法：

1、取全名中一個字：例北京簡稱京，天津簡稱津，黑 龍江吉林遼寧簡稱黑吉遼等。

2、根據(jù)本省歷史取簡稱的：冀魯豫抗日根據(jù)地中的冀魯豫指的是河北，山東和河南；三國演義中的蜀道難難于上青天中的蜀指的是四川；黔驢技窮中的黔指的是貴州！……

師：看XXX八歷史小說中的知識都運用于地理課了！由此可見，每個學科都不是孤立的，而是緊密聯(lián)系的！所以，我們在學習的時候應該像XXX一樣，學會融會貫通！這樣你的學習一定會飛快進步的！

3、用本省河流或山川取簡稱的：福建簡稱閩(閩江)、湖南簡稱湘（湘江）、江西簡稱贛（贛江）、安徽簡稱皖（皖山）等。

4、一省兩個簡稱：四川簡稱蜀或川、貴州簡稱貴或黔、云南簡稱云或滇、甘肅簡稱甘或隴、陜西簡稱陜或秦。

五、質(zhì)疑再探

剛大家的展示都很精彩，補充的也很全面！現(xiàn)在咱們還有沒有新的問題產(chǎn)生？

我國鄰省最多的行政區(qū)是哪個呢？鄰省分別是哪幾個呢？

（陜西、內(nèi)蒙古;鄰省分別是 ……）

六、挑戰(zhàn)自我

通過剛才大家在課堂上的精彩表現(xiàn)，我想挑戰(zhàn)一下大家，看對本節(jié)課的內(nèi)容是否真正的掌握？

大家看到你們面前是否都有一個中國政區(qū)磁性拼圖？請大家在認真的看一眼，然后把它拆了，打亂順序，再重新拼湊一下，看誰拼的又快又準？好嗎？現(xiàn)在計時開始……

七、小結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？或者你有什么發(fā)現(xiàn)？

八、課后作業(yè)

做本節(jié)課的地理填充圖冊

【板書設計】

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃

現(xiàn)行的行政區(qū)劃：

1、三級行政區(qū)劃：

省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))

2、特別行政區(qū)的設立：香港、澳門 3、34個省級行政單位：

23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、香港、澳門兩個特別行政區(qū)