第一篇：要點(diǎn)二 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

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要點(diǎn)二 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

一、選擇題

1.（2009·樂山中考）一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣給農(nóng)民假的化肥，我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；還要對(duì)父母盡孝，對(duì)子女關(guān)心。”由此可以看出（）

①在社會(huì)生活中，一個(gè)人可以扮演不同的社會(huì)角色②每一種社會(huì)角色都意味著一種責(zé)任③要認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，盡到自己的責(zé)任④責(zé)任與人們終生相隨，不會(huì)改變不會(huì)消失。A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④

【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。這位農(nóng)民企業(yè)家的話體現(xiàn)了每個(gè)人都會(huì)因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，每一種角色都意味著一種責(zé)任，并且要積極的承擔(dān)責(zé)任，所以①②③的觀點(diǎn)正確，④的觀點(diǎn)認(rèn)為責(zé)任伴隨人們終生正確，但認(rèn)為不改變不消失的說法錯(cuò)誤，有些責(zé)任會(huì)隨著個(gè)人角色的變化而變化。

2.（2009·黔東南中考）九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是（）①有過失后，勇于承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn) ②做事不能失信于人

③是幫別人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任 ④承擔(dān)自己的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣 A.②④ B.①④ C.②③ D.③④

3.(2009·達(dá)州中考)三鹿集團(tuán)等企業(yè)生產(chǎn)的含有三聚氰胺的嬰幼兒奶粉等奶制品對(duì)嬰幼兒的身體健康、生命安全造成了嚴(yán)重?fù)p害。2009年1月22日，相關(guān)責(zé)任人分別被判處死刑、死緩或無期徒刑、有期徒刑。這給我們的啟示有（）

①為獲得利益，可以不惜一切代價(jià) ②我們應(yīng)努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③不承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，會(huì)給自己、他人和社會(huì)造成不良后果 ④行為與后果具有一致性，不良行為導(dǎo)致不良后果 A.①②③ B.②③④

C.①③④

D.①②④

【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)不承擔(dān)責(zé)任的后果的認(rèn)識(shí)。三鹿奶粉事件的相關(guān)責(zé)任人分別被判處死刑、死緩或無期徒刑、有期徒刑說明不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給自己、他人和社會(huì)造成不良后果，要付出極大的代價(jià)，這

也啟示我們應(yīng)努力做負(fù)責(zé)任的公民，因此②③④符合題意。4.（2009·泉州中考）請(qǐng)觀察下邊漫畫，說法正確的是（）

①拿人錢財(cái)替人消災(zāi) ②要遵守職業(yè)道德 ③公民要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

④對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)守信的基本要求

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

【解析】選C。本題借漫畫綜合考查學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任、誠信等知識(shí)的理解。漫畫《封口費(fèi)》反映了社會(huì)中還存在違背道德良心的不負(fù)責(zé)任行為，這啟示我們要做到②③④所述的道理，①是對(duì)漫畫的錯(cuò)誤理解，故選C項(xiàng)。

5.（2009·益陽中考）小林的爸爸在益陽市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動(dòng)中，收到了這樣一條手機(jī)信息：一言一行都體現(xiàn)你的文明修養(yǎng)；一舉一動(dòng)都代表益陽城市形象。下列行為能樹立益陽城市良好形象的是（）①尊重、理解環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)

②積極參加公益活動(dòng)，主動(dòng)清掃街道垃圾 ③在公共生活中自覺遵守規(guī)則 ④在公共場(chǎng)所吸煙

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.（2009·龍巖中考）無論是抗震救災(zāi)，還是北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，處處可見志愿者的身影，他們活躍在需要的地方，帶來溫暖，感動(dòng)世界。志愿者的行為（）①體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感

②是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)

③使他們的生命價(jià)值得到提升 ④營造了“人人為我”的社會(huì)氛圍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)參加社會(huì)公益活動(dòng)的理解。志愿者們的行為體現(xiàn)了他們具有高度的社會(huì)責(zé)任感，是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，并且使他們的生命價(jià)值得到提升，因此①②③符合題意。志愿者們的行為營造了“我為人人”的社會(huì)氛圍，所以④錯(cuò)誤。

7.（2008·太原中考）小王在家里主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動(dòng)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（）A．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 B．人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào) D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和參加勞動(dòng) 答案：B 8.（2008·濟(jì)南中考）2007年度感動(dòng)中國人物陳曉蘭，在與假劣醫(yī)療器械10年的斗爭(zhēng)中，為了取得證據(jù)，冒著生命危險(xiǎn) “以身試針”，揭露各種醫(yī)療器械20多種，雖屢遭報(bào)復(fù)，但依然堅(jiān)持，無怨無悔。這告訴我們（）

①她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和正義感 ②承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定代價(jià) ③她勇于同違法行為作斗爭(zhēng) ④她不珍愛自己的生命和健康

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．③④ 答案： A 9.（2008·寧波中考）在災(zāi)區(qū)，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護(hù)人員竭盡全力挽救危難生命，新聞工作者堅(jiān)守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息；在各地，愛心如潮，人們紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了（）

①不同崗位承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任 ②抗震救災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的法定義務(wù) ③我國的民族凝聚力在不斷增強(qiáng) ④昂揚(yáng)向上、自強(qiáng)不息的民族精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

【解析】選B。本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員、新聞工作者的行為說明他們?cè)诟髯缘膷徫簧铣袚?dān)著各自責(zé)任；人們的捐款、捐物、獻(xiàn)血的行為體現(xiàn)出民族凝聚力的增強(qiáng)以及昂揚(yáng)向上的民族精神?？梢?，備選肢①③④正確，②說法錯(cuò)誤，應(yīng)為道德義務(wù)。故選B。答案： B 10.（2007·汕頭中考）（多項(xiàng)）2006年10月，團(tuán)中央發(fā)出倡議，要求各級(jí)團(tuán)組織開展以“參與志愿服務(wù)，共建和諧社會(huì)”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年和社會(huì)公眾以更加飽滿的熱情投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，掀起社區(qū)志愿服務(wù)新高潮。參加志愿者活動(dòng)（）

A．是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) B．是履行公民法定的義務(wù) C．可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí) D．目的是享受承擔(dān)責(zé)任的快樂 答案：AC

二、非選題

11.（2009·南京中考）志愿者是不以營利為目的，志愿為他人和社會(huì)貢獻(xiàn)智力、體力和財(cái)產(chǎn)的人，志愿

者活動(dòng)已成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要現(xiàn)象，全世界千百萬志愿者為人類的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大力量。北京奧運(yùn)：志愿和行動(dòng)點(diǎn)燃了人們的奉獻(xiàn)精神

小笛是一名奧運(yùn)志愿者，2007年10月11日他在志愿者服務(wù)站度過了18歲生日，他在日記中寫道：“做志愿者，還是很辛苦的……不過我確實(shí)好久好久沒有體會(huì)到這么充實(shí)的感覺了，終于覺得自己不再是個(gè)小孩子了，呵呵……我?guī)椭嗽緯?huì)與我擦肩而過的人們，他們的笑容就是我最好的生日禮物?！?汶川地震：志愿和行動(dòng)詮釋人間的大愛無疆

在汶川大地震災(zāi)區(qū)活躍著來自海內(nèi)外成千上萬的志愿者，他們深入一線救治傷員，搬運(yùn)救災(zāi)物資。雖然天氣惡劣且存在余震危險(xiǎn)，但是他們義無反顧。22歲的小兵就是其中的一員，由于交通阻塞，2008年5月15日他負(fù)重40公斤的藥品隨著志愿者隊(duì)伍經(jīng)過5小時(shí)的步行才到達(dá)災(zāi)區(qū)目的地，在呼呼的山風(fēng)和余震引發(fā)的石塊滾落的聲響中，他們唱起了《團(tuán)結(jié)就是力量》。小兵說，那一刻，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。用有關(guān)責(zé)任的知識(shí)，談?wù)勑〉?、小兵參加志愿者活?dòng)的意義。

【解析】本題屬于探究類題目，通過奧運(yùn)志愿者小笛和汶川地震志愿者小兵的事例，考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力。側(cè)重于對(duì)承擔(dān)責(zé)任的意義的考查，可以從個(gè)人、集體、社會(huì)三個(gè)角度回答。

答案：（1）小笛和小兵參加志愿者活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為國分憂，與國家共渡難關(guān)，從而形成了“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，有利于中華民族的偉大復(fù)興。

（2）小笛和小兵參加志愿者活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，幫助他人戰(zhàn)勝困難，獲得成功，有利于形成團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系。

（3）小笛和小兵參加志愿者活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，使自己走向成熟，提升自我價(jià)值，有利于促進(jìn)個(gè)人健康成長(zhǎng)。

12.(2009·十堰中考)【漫畫觀察】觀看漫畫，完成下列問題：（1）給漫畫加一個(gè)標(biāo)題。

（2）漫畫從一個(gè)側(cè)面反映了現(xiàn)實(shí)生活中存在的哪些問題？這些問題發(fā)展下去會(huì)給個(gè)人和社會(huì)帶來什么影響？

（3）請(qǐng)你為解決漫畫反映的問題提兩條合理化建議。

答案：（1）示例：“失德又棄責(zé)”、“缺失”、“丟失”、“如此之快”等。（學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)題如果只反映“道德”或“責(zé)任”某一方面的內(nèi)容，則不得分，其他言之有理的答案也可酌情給分）

（2）漫畫反映了有些人不遵守道德，不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，缺乏起碼的責(zé)任心。影響：一個(gè)人如果不講道德、不負(fù)責(zé)任或許可以得到一時(shí)的利益，但終將遭到唾棄，一定不會(huì)成就真正偉大的事業(yè)。同時(shí)，還會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損壞社會(huì)利益等。

（3）①在全社會(huì)積極倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范，提高公民的思想道德水平，樹立社會(huì)主義榮辱觀等。②教育公民要明確自己的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)他人和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)等。

13.（2009·揚(yáng)州中考）材料一：杭州女孩小周于2009年5月8日，由加拿大至日本后轉(zhuǎn)機(jī)回國。第二天，她得知同機(jī)的三名日本乘客被世衛(wèi)組織確診感染甲型H1N1流感后，自己雖未被列入甲型H1N1流感密切接觸者名單，但她主動(dòng)向衛(wèi)生部門報(bào)告，要求隔離并接受醫(yī)學(xué)觀察。

材料二：震驚全國的三鹿奶粉事件早在2007年就已初露端倪，但三鹿集團(tuán)為了集團(tuán)私利，掩蓋事實(shí)真相，致使事件進(jìn)一步惡化。

（1）上述材料中哪種行為是負(fù)責(zé)任的行為？為什么？（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

【解析】本題以杭州女孩小周與三鹿奶粉事件兩則材料為背景考查學(xué)生對(duì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的掌握。杭州女孩小周與三鹿奶粉事件的做法形成了鮮明的對(duì)比，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生辨別分析問題的能力。

答案：（1）材料一中杭州女孩小周主動(dòng)向衛(wèi)生部門報(bào)告，要求隔離并接受醫(yī)學(xué)觀察的行為是負(fù)責(zé)任的行為。杭州女孩小周清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，而且義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)自己選擇承擔(dān)的責(zé)任。（2）①慎重許諾，堅(jiān)守諾言。②勇?lián)^錯(cuò)。③自覺承擔(dān)責(zé)任。14.（2008·云南中考）問答題

九年級(jí)(2)班召開“在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，班主任出示了兩組鏡頭：

鏡頭一：小龍到商店購物時(shí)不小心碰倒一只玻璃杯掉在地上摔碎了，被工作人員發(fā)現(xiàn)后 拒不承認(rèn)。

鏡頭二：衛(wèi)生委員大煒陪同值日馬虎的小君同學(xué)重新打掃教室衛(wèi)生，隨后大煒去參加學(xué) 校組織的公益活動(dòng)。

請(qǐng)你結(jié)合班會(huì)的主題，對(duì)小龍和大煒的行為作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

答案：(1)小龍的行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，及時(shí)糾正自己的過失，才是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，做不到這一點(diǎn)，就不可能承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

(2)大煒陪同小君同學(xué)重新打掃教室衛(wèi)生是對(duì)集體負(fù)責(zé)的行為，參加學(xué)校組織的公益活 動(dòng)是關(guān)愛社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行為，是我們青少年健康成長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

15.（2007·廣州中考）思想品德課告訴我們 : 幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始 , 自尊自信、自立自強(qiáng)是快樂的;責(zé)任是一份愛心的承諾 , 是一份踏實(shí)的付出 , 也是一份無形的回報(bào)。

綜合報(bào)道 : 某女士 , 患先天性侏儒癥。女兒小云兩歲時(shí) , 丈夫去世;女兒上小學(xué)期間 ,工作單位又突然倒閉 , 唯一的生活來源被切斷。但是 , 這個(gè)矮小的女人堅(jiān)韌不屈地與命運(yùn)抗?fàn)?, 靠擺賣毛巾等日雜商品拉扯著女兒。日復(fù)一日 , 年復(fù)一年 , 堅(jiān)強(qiáng)樂觀的她就這樣支撐著家庭 , 培育女兒健康成長(zhǎng)。不久前 , 她當(dāng)選為 “ 全國百名優(yōu)秀母親”。

媽媽天生殘疾 , 但女兒小云 “不嫌母丑 ”, 也不諱言自己的家境。她經(jīng)常給媽媽送午飯 , 周末時(shí)還會(huì)

幫忙看一下檔口;她勤奮學(xué)習(xí), 還主動(dòng)給鄰居阿姨的女兒做家教。2005 年 ,她如愿考上了某重點(diǎn)大學(xué)。正當(dāng)母女二人為高額的學(xué)費(fèi)一籌莫展時(shí) , 眾多熱心人士伸出援手 , 把小云送進(jìn)了大學(xué)。面對(duì)這些無私的援助 , 小云說 : 我最大的人生愿望 , 就是讀好書 ,將來努力工作 , 幫媽媽治病 , 照顧好媽媽 , 還要幫助更多需要幫助的人!這是一份學(xué)習(xí)思想品德課的好材料 , 請(qǐng)你按照以下思路 , 寫一份建議 , 向老師和同學(xué)們推薦。(1)小云媽媽有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì) ?(2)在建設(shè)和諧社會(huì)的今天 , 我們?cè)鯓幼霾拍芟裥≡颇菢釉诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng) ? 答案：（1）①從“學(xué)做生活的主人”來看，小云的媽媽面對(duì)困境，悅納生命，自尊自信 , 自立自強(qiáng)，樂觀與命運(yùn)作抗?fàn)幍钠焚|(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

②從 “ 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 ”來看小云的媽媽忠實(shí)履行了母親的責(zé)任 , 撫養(yǎng)女兒健康成長(zhǎng) , 營造了一個(gè)幸福、快樂、和諧的家庭，值得我們學(xué)習(xí)。

(2)①我們要像小云那樣承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任，要自尊自信、自立自強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的人，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，回報(bào)家庭。

②我們要像小云那樣承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，要胸懷天下，從我做起，從現(xiàn)在做起；共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，熱心公益，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

第二篇：切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不負(fù)黨和人民重托

楊振武(上海市委常委、宣傳部部長(zhǎng))

胡錦濤總書記在世界媒體峰會(huì)開幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。從毛主席強(qiáng)調(diào)的要“政治家辦報(bào)”，到鄧小平同志提出的“要使我們黨的報(bào)刊成為全國安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心”，到江澤民同志關(guān)于輿論導(dǎo)向與黨和人民利益攸關(guān)的“禍福論”，都充分說明了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)媒體工作的高度重視，以及對(duì)媒體重要作用的認(rèn)識(shí)之深、期望之高。

胡錦濤總書記在2009年10月舉行的世界媒體峰會(huì)開幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今社會(huì)，“對(duì)各類媒體來說，樹立和秉持高度的社會(huì)責(zé)任感比以往任何時(shí)候都更為重要?！笨倳浀闹匾v話，對(duì)媒體和媒體工作者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，提出了明確的要求，具有極其重要的意義。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，努力踐行，不負(fù)黨和人民的重托。

深刻認(rèn)識(shí)媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重大意義

新聞媒體從來都不簡(jiǎn)單地只是一個(gè)信息傳播的工具。從毛主席強(qiáng)調(diào)的要“政治家辦報(bào)”，到鄧小平同志提出的“要使我們黨的報(bào)刊成為全國安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心”，到江澤民同志關(guān)于輿論導(dǎo)向與黨和人民利益攸關(guān)的“禍福論”，都充分說明了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)媒體工作的高度重視，以及對(duì)媒體重要作用的認(rèn)識(shí)之深、期望之高。

2008年6月，胡錦濤總書記在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)，更是對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯囊饬x作了深刻的闡述。他說：“新聞?shì)浾撎幵谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對(duì)社會(huì)精神生活和人們思想意識(shí)有著重大影響。當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，信息傳遞和獲取越來越快捷，新聞?shì)浾摰淖饔迷絹碓酵怀?。做好新聞宣傳工作，關(guān)系黨和國家工作全局，關(guān)系改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，關(guān)系國家長(zhǎng)治久安。”

媒體的社會(huì)責(zé)任就是媒體的生存法則。無論從媒體工作與其他工作的關(guān)系、媒體工作與整個(gè)國家發(fā)展大局的關(guān)系，以及媒體工作與黨和人民利益的關(guān)系來看，還是從媒體工作的實(shí)踐來看，都充分說明，媒體工作是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感極強(qiáng)的工作。

媒體的社會(huì)責(zé)任，首先是傳播信息、通達(dá)民意的責(zé)任。我們黨的奮斗目標(biāo)是要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)。這樣一個(gè)建設(shè)目標(biāo)必然要求我們的新聞媒體和宣傳報(bào)道要朝著更加公開、開放、透明的方向前進(jìn)，不斷地、更好地去滿足人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。透明、開放，是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，是人民群眾的必然要求。媒體是社會(huì)進(jìn)步的重要促進(jìn)力量，我們要以媒體自身的透明、開放，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的透明、開放；要以媒體的透明、開放，引領(lǐng)社會(huì)不斷走向文明進(jìn)步；也要以媒體的透明、開放，展現(xiàn)中國開明大氣的國際形象。新聞媒體應(yīng)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，及時(shí)準(zhǔn)確地傳播信息，客觀順暢地通達(dá)民意。

同時(shí)，媒體的社會(huì)責(zé)任還有另一層重要含義，就是媒體要把握導(dǎo)向、引領(lǐng)輿論，創(chuàng)造有利于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好輿論環(huán)境。作為媒體工作者，要始終牢記這個(gè)目標(biāo)，并在工作實(shí)踐中加以貫徹，這樣我們就盡到了媒體社會(huì)責(zé)任的本分，反之就是工作失職。

應(yīng)該看到，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力之下，社會(huì)責(zé)任在某些媒體也有被淡化、被忽視、被忘記的危險(xiǎn)。毋庸置疑，不管何種媒體，都需要發(fā)展壯大，都需要經(jīng)濟(jì)支撐，但我們的做大做強(qiáng)，切不可只著眼于經(jīng)濟(jì)，而是要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，要增強(qiáng)主流媒體的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，不能迷失方向。不管媒體市場(chǎng)如何變化，新聞事業(yè)賴以生存發(fā)展的社會(huì)責(zé)任都是永恒的。其核心就是要對(duì)黨和國家負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)與公共利益負(fù)責(zé)，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。

媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任需要把握好幾個(gè)關(guān)系

如何把握好媒體的社會(huì)責(zé)任，結(jié)合上海新聞宣傳工作的實(shí)際，我認(rèn)為有四個(gè)關(guān)系尤其需要處理好。

正確處理反映輿情與引導(dǎo)輿論的關(guān)系。

忠實(shí)客觀地反映輿情，反映社情民意，是媒體的基本職責(zé)。但是，僅僅做到有聞必錄，或者僅僅滿足于做一面社會(huì)的鏡子，是不夠的。有社會(huì)責(zé)任感的媒體，除了客觀反映，還要有引導(dǎo)，有引領(lǐng)。

同樣一件事，因?yàn)閳?bào)道的出發(fā)點(diǎn)不同、角度不同，引導(dǎo)的方向不同，社會(huì)效果就會(huì)很不一樣。我們的新聞報(bào)道，應(yīng)該有利于整個(gè)社會(huì)增強(qiáng)理性的精神、建設(shè)性的態(tài)度，而不是鼓勵(lì)騷動(dòng)、鼓勵(lì)反叛、鼓勵(lì)凡事說不；應(yīng)該有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康發(fā)展，有利于社會(huì)各階層的和諧而不是制造對(duì)立、撕裂社會(huì)；應(yīng)該有利于增進(jìn)人民群眾對(duì)于黨和政府的信任而不是相反。加強(qiáng)輿論監(jiān)督是十分必要的，但我們的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)當(dāng)是有利于問題的解決而不僅僅是讓某人出乖露丑，更不能只是為了某個(gè)記者、某個(gè)媒體自己揚(yáng)名謀利；應(yīng)當(dāng)是通過監(jiān)督化解矛盾解決問題、從而增進(jìn)人民群眾對(duì)黨和政府的信心和信任，而不是相反。

現(xiàn)在，我們正處在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期和社會(huì)矛盾的多發(fā)期，社會(huì)利益多元，社會(huì)思潮多樣，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中，我們的媒體應(yīng)當(dāng)做到有分析、有主見、有方法。

有分析，就是要更加客觀，更加辯證，更加理性。現(xiàn)在的社會(huì)輿情是復(fù)雜的，甚至是浮躁的。面對(duì)復(fù)雜，我們一定要有分析，在分析中明辨是非，在分析中分清主次，在分析中減少片面性。面對(duì)浮躁，我們一定要清醒冷靜，以更多的理性避免感情用事，以更多的理性避免破壞性思維。我們不僅要看到事物的這一面，也要注意到事物的另一面；不僅要注意到事物的表象，更要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)；不僅要考慮報(bào)道的正面效果，也要充分估計(jì)報(bào)道可能產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)。多分析，大有益。

有主見，就是要堅(jiān)守原則，不隨風(fēng)飄。現(xiàn)在的輿情，一波一浪，都是來勢(shì)洶洶。我們既要認(rèn)真地關(guān)注，十分注意從中了解和吸收民意。同時(shí)，也要防止缺少主見，缺少定力，被那些并不能真正反映民意的所謂“輿情”裹脅，而一味地隨波逐流。有主見，就是在原則問題上，任憑風(fēng)浪起，決不有動(dòng)搖。對(duì)于媒體來說，要有一種敢于不隨大流的勇氣。勇氣首先來源于思想上的堅(jiān)定，要能在喧鬧的環(huán)境中明辨方向，立定位置，只要是符合黨和人民的利益的，就要敢于堅(jiān)持。

對(duì)于媒體來說，有分析、有定見之后，還要設(shè)法發(fā)出聲音，引導(dǎo)社會(huì)輿論。引導(dǎo)是講究方法、講求藝術(shù)的。這就是“有方法”。方法多種多樣，可以振聾發(fā)聵，也可以潤物無聲，關(guān)鍵是看效果，要能起到引導(dǎo)、引領(lǐng)的效果。對(duì)此，我們要下功夫去研究，去改善，去提高，爭(zhēng)取有較大的進(jìn)步。

做好輿論引導(dǎo)是媒體的社會(huì)責(zé)任，更是媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的重要體現(xiàn)。我們需要智慧地、合乎情理地引導(dǎo)輿論，更要合法地、合乎真實(shí)民意地引導(dǎo)輿論，代表公眾利益，弘揚(yáng)核心價(jià)值，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

正確處理把好關(guān)與把好度的關(guān)系

有人曾經(jīng)這樣描述記者的一支筆的分量：筆下有人命關(guān)天，筆下有財(cái)產(chǎn)萬千，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸。這道出了新聞工作的重要性，也道出了媒體權(quán)力被濫用將會(huì)導(dǎo)致的后果。對(duì)于媒體工作者來說，很多時(shí)候只需敲擊一下鍵盤，一瞬間就可能弄得滿城風(fēng)雨，所以，對(duì)于媒體的把關(guān)工作，我們歷采都是十分強(qiáng)調(diào)的。

媒體編輯被稱為是“守門人”，把關(guān)工作被看作是其重要的職能。什么報(bào)道能發(fā)，什么報(bào)道不能發(fā)，什么事情該報(bào)，什么事情不該報(bào)，媒體編輯是按照他的基本價(jià)值觀和判斷力來把關(guān)的。守土有責(zé)，是對(duì)媒體負(fù)責(zé)人的基本要求。與此同時(shí)，特別要注重把好度的問題。很多時(shí)候，該不該報(bào)的問題相對(duì)容易把握，而放在哪個(gè)版面報(bào)道，從什么角度切人報(bào)道，是連篇累牘地大肆渲染，還是快報(bào)事實(shí)的簡(jiǎn)明扼要，話點(diǎn)到什么程度，理說到什么份上，這些更需要我們用心思量。

從某種角度看，把好度比把好關(guān)更重要，也更困難。面對(duì)敏感或復(fù)雜的新聞事實(shí)，采取拒之門外的態(tài)度，當(dāng)然“保險(xiǎn)系數(shù)”高，相對(duì)也容易做到。但更值得提倡的，是在把好度的前提下，積極介入熱點(diǎn)話題，關(guān)鍵時(shí)刻敢擔(dān)當(dāng)、不缺位、不失語，以高超的處理藝術(shù)滿足受眾的需求，引領(lǐng)輿論的走向。

有人認(rèn)為，在目前的輿論環(huán)境下，黨報(bào)等傳統(tǒng)主流媒體保持了權(quán)威性、嚴(yán)肅性，而都市報(bào)、新聞網(wǎng)站等市場(chǎng)化程度較高的媒體，可以更多追求點(diǎn)擊率、娛樂性。因此，對(duì)媒體的社會(huì)責(zé)任也應(yīng)當(dāng)分層，對(duì)不同媒體提不同要求。我認(rèn)為，對(duì)不同的媒體當(dāng)然可以有不同的要求，要分類管理。但是，美國著名報(bào)人普利策曾經(jīng)說過，一個(gè)憤世嫉俗、唯利是圖、蠱惑民心的媒體，最終會(huì)制造出像自己一樣卑劣的民眾。履行社會(huì)責(zé)任，不同的媒體，可能會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，但任何形態(tài)的媒體都必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這是必然的。我們不能認(rèn)為，堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任僅僅是主流媒體的義務(wù)，而另一些媒體則可以為追求點(diǎn)擊率、發(fā)行量而以煽情、刺激甚至是以捕風(fēng)捉影、造假的方式來招徠受眾。

正確處理傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)系

數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正在急速地改變?nèi)藗儷@知新聞、閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，甚至電視熒屏的觀眾也因?yàn)橛辛穗娔X、手機(jī)等“小屏幕”的競(jìng)爭(zhēng)，而在流失減少。有了互聯(lián)網(wǎng)，一切都提速了，傳統(tǒng)媒體也面臨著生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

這并不是危言聳聽。如果我們不能顯著增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，不敢在紛繁復(fù)雜的輿論場(chǎng)中旗幟鮮明地發(fā)言，不能對(duì)關(guān)系群眾利益的熱點(diǎn)事件有效及時(shí)地發(fā)聲，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)將無法體現(xiàn)，主流輿論的影響力更無從談起，久而久之，傳統(tǒng)媒體就會(huì)被邊緣化。

因此，我們一方面要十分重視網(wǎng)絡(luò)新媒體，要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用新媒體，來共同營造良好的輿論氛圍；另一方面，在這種時(shí)代大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)主流媒體也必須十分關(guān)注全局性、社會(huì)性的熱點(diǎn)事件與熱點(diǎn)話題，及時(shí)發(fā)表代表社會(huì)主流的觀點(diǎn)和聲音。當(dāng)下，熱點(diǎn)事件多，熱點(diǎn)話題多，這些問題由于牽扯面大、關(guān)注度高，很多人看法不同，對(duì)結(jié)果的期待也不盡一致。在這種情況下，傳統(tǒng)主流媒體一定要緊緊抓住社會(huì)熱點(diǎn)，把問題端到“臺(tái)面”上，理直氣壯地進(jìn)行解析，闡明正確觀點(diǎn)，批評(píng)錯(cuò)誤看法，引導(dǎo)受眾客觀看待社會(huì)熱點(diǎn)，分清問題的主流與非主流，以此引領(lǐng)社會(huì)輿論。

在這方面，要特別注意的是，傳統(tǒng)媒體不能簡(jiǎn)單地跟著網(wǎng)絡(luò)亦步亦趨。在關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，不能忘記冷靜判斷。眼下，網(wǎng)絡(luò)成為很多新聞得以傳播的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)新聞也成為新聞評(píng)論的重要議題來源。但這樣的輿論格局也可能存在巨大的陷阱：傳統(tǒng)媒體的議題設(shè)置被一些網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走，最后失去了自我。然后，傳統(tǒng)媒體又通過自身成為網(wǎng)絡(luò)輿情的放大器。

傳統(tǒng)主流媒體一定要勇于和善于敏銳觀察時(shí)局動(dòng)向，及時(shí)研判社會(huì)思潮，主動(dòng)設(shè)置熱點(diǎn)議題，積極提

供有效引導(dǎo)。要十分重視通過傳統(tǒng)主流媒體來引導(dǎo)和影響互聯(lián)網(wǎng)輿情的議題和走勢(shì)，要使傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)

媒體形成一種良性互動(dòng)的關(guān)系，而不是相反。一句話，我們不僅要學(xué)會(huì)妥善地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，而且要學(xué)習(xí)

積極地引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情。

責(zé)任編輯：萬仕同

第三篇：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任演講稿

愛，責(zé)任，讓世界更美好

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：愛，責(zé)任，讓世界更美好。

2006年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站臺(tái)等車。人來人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一個(gè)路過的小伙子彭宇趕忙去扶她，老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院。老太經(jīng)鑒定后構(gòu)成8級(jí)傷殘，醫(yī)藥費(fèi)花了不少。但是，事情卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定幫助她的彭宇是“肇事者”。老太告到法院索賠13萬多元。聽了這件事，我相信同學(xué)們也和我一樣，為彭宇叫冤！哪有這樣的事！與此同時(shí)，一宗又一宗關(guān)于熱心民眾扶起倒地老人后反遭訛詐的事件也時(shí)有發(fā)生。在此背景下，越來越多的人開始變得漠然。于是發(fā)生了這樣令人痛心的一幕：

2011年10月13日，廣東佛山。2歲的小悅悅相繼被兩輛車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過，但都視而不見，漠然而去，最后是一名拾荒阿姨上前施以援手，但是，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，悲痛離世。冷漠的人群啊，同學(xué)們，這難道不值得我們深思嗎？當(dāng)別人有困難時(shí)，我們?yōu)槭裁床粠椭?？我們害怕什么?/p>

同學(xué)們，自從我們來到這個(gè)世界，就開始肩負(fù)著責(zé)任，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任，作為朋友，忠誠，互助，互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們位卑未

敢忘憂國；作為社會(huì)成員，我們維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境......這都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛的時(shí)候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思？幫助人是快樂的，不圖回報(bào)，世界需要愛，愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單！

讓你我伸出溫暖之手，承擔(dān)責(zé)任，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，即使是冰冷的冬天，也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

第四篇：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

第九課第二框

承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo)

1.懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。2.主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。過程與方法

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)實(shí)踐能力，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力。2.讓學(xué)生親自參與，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和社會(huì)責(zé)任感，理解“我為人人，人人為我”的重要意義。2.主動(dòng)認(rèn)識(shí)和要求自己在現(xiàn)階段讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，以主人翁的態(tài)度去關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。重 點(diǎn)： 公民必須承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義。難 點(diǎn)： 維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。教學(xué)過程 一。導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在歷史上曾經(jīng)有一副對(duì)聯(lián)是這么寫的：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。（注意連接）我們一起來看下面幾個(gè)小故事：

故事一：2005年9月4日籃球巨星姚明在中國人民大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采集血樣，加入中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者行列，并承諾，一旦配型成功，將為患者捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。

故事二：6月20日是世界難民日，獻(xiàn)身于慈善事業(yè)特別是與難民有關(guān)的活動(dòng)的茱莉，在接受采訪中也回答了有關(guān)難民的問題。她承認(rèn)，她將她的1/3收入捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)，并且開玩笑地說，“我有著高得愚蠢的收入，用來干我的事”。茱莉、皮特婦唱夫隨做慈善 06年捐出850萬美元。

故事三：全球第二富、“股神”巴菲特6月25日宣布，他將捐出總價(jià)達(dá)370億美元的私人財(cái)富投向慈善事業(yè)。這筆巨額善款將分別進(jìn)入全球首富、微軟董事長(zhǎng)比爾·蓋茨創(chuàng)立的慈善基金會(huì)以及巴菲特家族的基金會(huì)?！陡２妓埂冯s志預(yù)計(jì)他的身價(jià)為440億美元，是僅次于蓋茨的全球第二富。370億元的善款占到了巴菲特財(cái)產(chǎn)的大約85%。師：這些體育明星或者影視巨星或者商業(yè)巨頭，他們所做的事是他們必須做的嗎？為什么？這些事體現(xiàn)了這些人的一種什么精神呢？（這里可以讓他們討論，紅色的這句話不說出來，讓他們自己總結(jié)。）

生：關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神追求。

師：對(duì)，不僅是這些明星，我們生活中平凡的小人物也能夠有這么一種精神。比如我們課本一開始所列舉的那三個(gè)小例子。

師：通過這些例子，我們知道我們作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要有一種胸懷天下的精神，主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。師：當(dāng)同學(xué)們遇到下面的事例的時(shí)候你們會(huì)怎么做？

情境一：2006年7月30日下午4點(diǎn)半左右，北京金臺(tái)路紅廟路北口的公交站牌下站滿了等車的人，一男老外往人群里拋出一大把硬幣，并朝路邊一名撿礦泉水瓶子的老者指了指地上的錢。隨后，倆老外端著攝像機(jī)站在5米外開始拍攝。硬幣大概有三四十個(gè)，有人民幣也有外幣，有分幣也有角幣。“你們不是侮辱中國人嗎！”“把錢撿起來！”“滾出中國去！”等車的群眾義憤填膺，斥罵聲此起彼伏。

“你們中國人不就是乞丐嗎，怎么不撿？”惹起眾怒的老外用生硬的中國話回應(yīng)著，雖然聲音不大，站在一旁的幾名圍觀者卻聽得清清楚楚，他們立刻圍了上去，有的群眾已經(jīng)舉起了拳頭。老外一行三人見狀，趕緊彎腰，撿起自己撒出的一個(gè)個(gè)硬幣，邊撿邊往人群外竄，最后倉皇離開。

師：為什么故事中的兩個(gè)老外會(huì)引起眾怒？ 生：侮辱了我們中國人。

師：所以當(dāng)我們國家尊嚴(yán)遭到侵犯時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？

生：維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國、對(duì)人民的高度責(zé)任感。師：對(duì)，就應(yīng)該這樣。（這里也可以用書上那個(gè)例子來組織學(xué)生討論。）

師：2008年汶川大地震，使多少孩子失去了母親、父親，2008年汶川大地震，使多少學(xué)生失去了老師，2008年汶川大地震，牽動(dòng)了多少中國人的心。在這舉國上下危難的時(shí)刻，我們的解放軍同志英勇的奮戰(zhàn)在第一線，我們的醫(yī)務(wù)工作者不舍晝夜的堅(jiān)持在崗位上，甚至我們平凡的老百姓也積極踴躍的參與救助傷者的行列。地震之后，全國各地都在為地震災(zāi)區(qū)募捐，也有很多人排著長(zhǎng)隊(duì)到醫(yī)院獻(xiàn)血。但是在這舉國危難的時(shí)候，卻也涌現(xiàn)出像“范跑跑”以及有個(gè)女孩因?yàn)槿珖Ｖ构妸蕵坊顒?dòng)而不得玩“勁舞團(tuán)”就破口大罵汶川。那么同學(xué)們，當(dāng)國家處于困難時(shí)期，作為公民的我們?cè)撛趺崔k呢？ 生：主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)。

師：對(duì)，這是我們義不容辭的責(zé)任。美國總統(tǒng)說過這么一句話：My fellow Americans , ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.美國同胞們，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。這是我們應(yīng)該思考的。再比如：97年亞洲金融危機(jī)中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府；“9·11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點(diǎn)救人，或到醫(yī)院排著長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血；2006年8月11日，一艘載有200萬升工業(yè)燃油的油輪在吉馬拉斯島附近沉沒并發(fā)生大規(guī)模泄漏，致使吉馬拉斯島附近海域遭受嚴(yán)重的環(huán)境污染。菲律賓總統(tǒng)阿羅約將之形容為菲律賓史上最嚴(yán)重的油污災(zāi)難，呼吁國民齊心合力解決。菲律賓海岸警衛(wèi)隊(duì)呼吁民眾捐獻(xiàn)雞毛或者頭發(fā)，幫助當(dāng)局吸收、清理油污。很多民眾排著隊(duì)到理發(fā)店去剪頭。菲律賓一所監(jiān)獄內(nèi)的犯人為國集體剃頭，支援油污清理工作。我們國家也有很多這樣的例子：1998年我國抗洪救災(zāi)和2003年抗非典中，億萬中國公民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城，都體現(xiàn)出國家公民的社會(huì)責(zé)任以及面對(duì)危機(jī)的信念和意志。尤其是近幾年的汶川大地震和玉樹地震，中國人民同樣表現(xiàn)出了強(qiáng)大的民族力量。

師：所以我們的長(zhǎng)輩我們的前輩給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)。我們要做一個(gè)在國家有難時(shí)主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)。俗話說：國家有難匹夫有責(zé)，對(duì)吧。我們中國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)還很重，我們現(xiàn)在的青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，因此我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們身上所肩負(fù)的責(zé)任?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握一定的專業(yè)技能，為以后建設(shè)國家打下基礎(chǔ)。師：大家來看看書中24頁的小石的故事，然后思考后面的兩個(gè)問題。生：

師：對(duì)，小石之所以不覺得苦是因?yàn)樗X得他幫助到了他人，覺得自己做的工作有意義。而且他在工作中雖然付出了很多汗水，但是卻體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。我們應(yīng)該多參與公益活動(dòng)。在這個(gè)過程當(dāng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。我們來 看一下下面平凡人帶給我們的故事。

故事一：一位老人70歲時(shí)開始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個(gè)村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。多年來共花費(fèi)近百萬元自費(fèi)印刷防艾宣傳資料、救助艾滋病患者和艾滋孤兒，被媒體譽(yù)為“中國民間防艾第一人”。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”－－拉蒙－麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。這位老人說：“給比得帶來更多的愉快，這不是因?yàn)榻o是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^給表現(xiàn)了我的生命力?！彼褪歉咭珴?。

故事二：柯伯格，23歲,加拿大人，曾獲得全世界兒童的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“世界兒童獎(jiǎng)”，三次獲諾貝爾獎(jiǎng)提名。他創(chuàng)立的兒童教育基金會(huì)目前已成為世界上最大的由青少年管理和領(lǐng)導(dǎo)改善貧困、提高教育的慈善機(jī)構(gòu)，已在拉美、非洲、亞洲等35個(gè)發(fā)展中國家的貧困地區(qū)建立了450所學(xué)校。

師：這些人都只是生活中平凡的人，卻用他們的行動(dòng)參與到公益活動(dòng)中，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的升華。那么同學(xué)們都參加過哪些公益活動(dòng)呢？有什么收獲？ 生：

師：對(duì)，其實(shí)在我們生活中，我們可以參加很多的公益活動(dòng)，比如義務(wù)植樹；到敬老院去看望孤寡老人，陪他們聊天，幫他們做一些自己力所能及的事；最后用一段優(yōu)美的文字結(jié)束我們今天的課程?！段炛狻罚?/p>

一只螢火蟲不能照亮整條道路，但很多螢火蟲在一起，就能給黑夜帶來光明。如果所有的動(dòng)物都像螢火蟲一樣發(fā)光，黑夜就會(huì)消失，如果所有的人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光亮，就不會(huì)有黑暗。有的人像螢火蟲，努力，繼續(xù)地發(fā)出自身微弱的光。

不要因?yàn)槲灮鹣x是一只很小的昆蟲而輕視它的光亮，讓我們都來做螢火蟲吧，你的生命也可以照亮別人的光！板書設(shè)計(jì)：

寶貝，上面有些例子可以換成更新的，但是我沒有想到要換成什么。然后可能有些連接的話不是很恰當(dāng)，你看著改一下。寶貝，不好不要怪我哈，我完全是照著書來備課的，沒有參照任何一個(gè)教案。

第五篇：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】

初中學(xué)生開始關(guān)注國家、關(guān)心社會(huì)，但對(duì)關(guān)愛國家社會(huì)的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。因此，如何讓學(xué)生認(rèn)清自己對(duì)國家、社會(huì)應(yīng)盡到的責(zé)任，積極參與到公益活動(dòng)中就顯得尤其重要?！窘滩姆治觥?/p>

本課重點(diǎn)探討學(xué)生與國家、社會(huì)的關(guān)系，教材在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)集體負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)，從而投身公益活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

【學(xué)情分析】

通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認(rèn)識(shí),能夠認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。但學(xué)生接觸社會(huì)較少,社會(huì)責(zé)任意識(shí)較模糊,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少。通過本課學(xué)習(xí),希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性,為國家和社會(huì)發(fā)展盡一份責(zé)任。【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo):

通過教學(xué),使學(xué)生懂得作為公民 “國家興亡、匹夫有責(zé)”，在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；同時(shí)認(rèn)識(shí)到我們的社會(huì)需要互助,需要關(guān)愛，因此,主動(dòng)服務(wù)社會(huì),要樹立“我為人人,人人為我”的社會(huì)意識(shí)。2.能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于質(zhì)疑解惑的能力，提升學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)的能力。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的觀念，使學(xué)生樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn),關(guān)愛弱勢(shì)群體的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)?！窘虒W(xué)重和難點(diǎn)】

重點(diǎn): 1.認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛國家、社會(huì)的責(zé)任是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

2.認(rèn)識(shí)參與社會(huì)公益活動(dòng)是道德高尚的行為

難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán),為國分憂,勇挑重?fù)?dān), 熱心公益,服務(wù)社會(huì)的自覺性 【教學(xué)準(zhǔn)備】

老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文,查閱、收集相關(guān)案例。設(shè)計(jì)一些學(xué)生可參加的社會(huì)公益活動(dòng)等等。

【教學(xué)手段】多媒體課件輔助教學(xué)

【教學(xué)方法】學(xué)生閱讀思考、小組學(xué)習(xí)、討論,情境教學(xué)等手段 【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入：

[活動(dòng)一]向革命前輩學(xué)習(xí),感受“國家興亡,匹夫有責(zé)”

設(shè)計(jì)目的：從革命前輩身上感知承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須從小立下志向。課件展示：名言感悟 “為中華之崛起而讀書”——周恩來 “以天下為己任”——毛澤東

“為了國家自強(qiáng),為了民族自強(qiáng)”——向警予

請(qǐng)同學(xué)們先說說這三句話的意思，然后思考討論:我們新時(shí)代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?

學(xué)生討論回答，教師歸納小結(jié)：

我們要向革命前輩學(xué)習(xí),胸懷天下,憂國憂民,承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

二、學(xué)習(xí)新課：

學(xué)習(xí)第一目 國家興亡，匹夫有責(zé) [活動(dòng)二]討論:請(qǐng)你來參加

設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹立服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。

課件展示：

1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議;

2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水;

3、九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng);

說說以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎?他們這樣做的原因是什么？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?作用為新時(shí)代的青少年從中得到什么啟示？

學(xué)生小組討論，選派代表回答，教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)材料中的司機(jī)、市民和同學(xué)們自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行動(dòng)和意識(shí)，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)的好公民。

讓學(xué)生齊讀第一段,形成初步觀點(diǎn)。

[活動(dòng)三]感受體驗(yàn)普通外企員工的愛國行動(dòng)。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

課件展示：外企員工的選擇

1．作為外企員工，他們遇到了什么考驗(yàn)？

2．作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇？ 3．作為一名外企員工，怎樣做才是對(duì)民族和國家負(fù)責(zé)？ 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后以搶答的形式回答問題。學(xué)生交流課外收集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的案例和材料。（或教師引導(dǎo)學(xué)生例舉

一、兩事例）

教師點(diǎn)評(píng)后歸納：從剛才同學(xué)們講的事例中,明白了我們應(yīng)怎樣維護(hù)國家尊嚴(yán)?？梢?，每個(gè)人在維護(hù)國家民族的尊嚴(yán)上來不得半點(diǎn)含糊,要敢于和善于同損壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭(zhēng)。理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找到公民承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)并齊聲朗讀。[活動(dòng)四]化解困惑,升華思想

設(shè)計(jì)目的：將愛國思想落實(shí)到青少年學(xué)習(xí)生活去中 課件展示：主題辯論

辯題: 正方 我們青少年雖年幼,但同樣要為國分憂 反方 我們青少年因年幼，所以目前不必為國分憂 學(xué)生分為兩大對(duì)立觀點(diǎn)陣營進(jìn)行簡(jiǎn)單辯論。

教師小結(jié)辯論：肯定雙方的思辯精神，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作為21世紀(jì)的有為青少年要承擔(dān)振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。學(xué)習(xí)第二目 熱心公益 服務(wù)社會(huì)

[活動(dòng)五]認(rèn)識(shí)小石熱心公益,服務(wù)社會(huì)的精神 設(shè)計(jì)目的：懂得參加公益活動(dòng)的原因及意義。

課件展示：

1.小石所從事的工作的志愿者工作并不輕松,但他為什么不覺得苦呢?

2.小石付出了什么?收獲了什么?

學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì),更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

[活動(dòng)六]創(chuàng)設(shè)公益活動(dòng)

設(shè)計(jì)目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性。

課件展示：請(qǐng)你說說你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。如果這些活動(dòng)你參加了，那么談一談你的付出與收獲會(huì)是什么？

教師組織學(xué)生以小組為單位請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生發(fā)言，教師評(píng)點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生理解,建設(shè)和諧社會(huì)需要每一個(gè)成員樹立服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的積極性。

[活動(dòng)七]欣賞歌曲，感情升華

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》-------播放歌曲視頻

設(shè)計(jì)目的：通過歌曲強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會(huì),服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷,培養(yǎng)愛國情感。

結(jié)束寄語:同學(xué)們,我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)生我養(yǎng)我的國家社會(huì)充滿感激之情,國家、社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn),只有國家強(qiáng)大了,社會(huì)和諧了,個(gè)人才有前途,才有幸福美好的日子。讓我們每個(gè)人都承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任吧!【布置作業(yè)】---服務(wù)社會(huì)，人人參與

課外活動(dòng)：以小組為單位開展一次公益活動(dòng),并記錄參加這次公益活動(dòng)的體會(huì)和感受。

設(shè)計(jì)目的：將課堂內(nèi)容通過課外活動(dòng)形式向社會(huì)延伸,教育走向社會(huì)。