第一篇：專題六學(xué)習(xí)英雄模范承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

專題六學(xué)習(xí)英雄模范承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

△ 背景材料： １．《時(shí)事》.第三期Ｐ３６－３９ ２．《時(shí)事》.第四期Ｐ２８－２９ ３．《時(shí)事》第五期Ｐ２８－２９ △相關(guān)考點(diǎn)

１．加強(qiáng)思想道德建設(shè)

２．樹立社會(huì)主義榮辱觀（八榮八恥）３．承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ４．民族精神和傳統(tǒng)美德 △問題設(shè)計(jì)

１．“××人物”的事跡中什么感動(dòng)了你？你為什么受感動(dòng)？

２．你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)向“××人物”學(xué)習(xí)？ ３．在全社會(huì)中掀起學(xué)習(xí)“道德模范”（或“感動(dòng)中國人物”）有什么現(xiàn)實(shí)意義？ ４．在“××人物”身上你看到了什么民族精神（或傳統(tǒng)美德）？ ５．設(shè)計(jì)向“××人物”學(xué)習(xí)的活動(dòng)方案。△強(qiáng)化訓(xùn)練

專題七保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)

△背景材料：

１．《中考復(fù)習(xí)》Ｐ１６８－１６９ ２．《時(shí)事》第一期Ｐ５２－５４ ３．《時(shí)事》第三期Ｐ５４－５６ ４．《時(shí)事》.第四期Ｐ５４－５６ △相關(guān)考點(diǎn)

１．對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因 ２．兩部專門法律 ３．四大保護(hù)

４．未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)能力

５．未成年人應(yīng)該依法自律，遠(yuǎn)離違法犯罪 ６．依法治國

△模擬練習(xí)

《中考復(fù)習(xí)》Ｐ１６９－１７１

△強(qiáng)化訓(xùn)練

（《中考攻略》）Ｐ１３１

第二篇：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任演講稿

愛，責(zé)任，讓世界更美好

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：愛，責(zé)任，讓世界更美好。

2006年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站臺(tái)等車。人來人往中，老太被撞倒，摔成了骨折，一個(gè)路過的小伙子彭宇趕忙去扶她，老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院。老太經(jīng)鑒定后構(gòu)成8級(jí)傷殘，醫(yī)藥費(fèi)花了不少。但是，事情卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定幫助她的彭宇是“肇事者”。老太告到法院索賠13萬多元。聽了這件事，我相信同學(xué)們也和我一樣，為彭宇叫冤！哪有這樣的事！與此同時(shí)，一宗又一宗關(guān)于熱心民眾扶起倒地老人后反遭訛詐的事件也時(shí)有發(fā)生。在此背景下，越來越多的人開始變得漠然。于是發(fā)生了這樣令人痛心的一幕：

2011年10月13日，廣東佛山。2歲的小悅悅相繼被兩輛車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過，但都視而不見，漠然而去，最后是一名拾荒阿姨上前施以援手，但是，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，悲痛離世。冷漠的人群啊，同學(xué)們，這難道不值得我們深思嗎？當(dāng)別人有困難時(shí)，我們?yōu)槭裁床粠椭兀课覀兒ε率裁矗?/p>

同學(xué)們，自從我們來到這個(gè)世界，就開始肩負(fù)著責(zé)任，作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任，作為朋友，忠誠，互助，互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們位卑未

敢忘憂國；作為社會(huì)成員，我們維護(hù)正義，熱愛和平，保護(hù)環(huán)境......這都是我們承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛的時(shí)候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財(cái)萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思？幫助人是快樂的，不圖回報(bào)，世界需要愛，愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單！

讓你我伸出溫暖之手，承擔(dān)責(zé)任，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，即使是冰冷的冬天，也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間！

第三篇：切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不負(fù)黨和人民重托

楊振武(上海市委常委、宣傳部部長(zhǎng))

胡錦濤總書記在世界媒體峰會(huì)開幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。從毛主席強(qiáng)調(diào)的要“政治家辦報(bào)”，到鄧小平同志提出的“要使我們黨的報(bào)刊成為全國安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心”，到江澤民同志關(guān)于輿論導(dǎo)向與黨和人民利益攸關(guān)的“禍福論”，都充分說明了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)媒體工作的高度重視，以及對(duì)媒體重要作用的認(rèn)識(shí)之深、期望之高。

胡錦濤總書記在2009年10月舉行的世界媒體峰會(huì)開幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀傳播。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今社會(huì)，“對(duì)各類媒體來說，樹立和秉持高度的社會(huì)責(zé)任感比以往任何時(shí)候都更為重要?！笨倳浀闹匾v話，對(duì)媒體和媒體工作者所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，提出了明確的要求，具有極其重要的意義。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，努力踐行，不負(fù)黨和人民的重托。

深刻認(rèn)識(shí)媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重大意義

新聞媒體從來都不簡(jiǎn)單地只是一個(gè)信息傳播的工具。從毛主席強(qiáng)調(diào)的要“政治家辦報(bào)”，到鄧小平同志提出的“要使我們黨的報(bào)刊成為全國安定團(tuán)結(jié)的思想上的中心”，到江澤民同志關(guān)于輿論導(dǎo)向與黨和人民利益攸關(guān)的“禍福論”，都充分說明了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)媒體工作的高度重視，以及對(duì)媒體重要作用的認(rèn)識(shí)之深、期望之高。

2008年6月，胡錦濤總書記在人民日?qǐng)?bào)社考察工作時(shí)，更是對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯囊饬x作了深刻的闡述。他說：“新聞?shì)浾撎幵谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿，對(duì)社會(huì)精神生活和人們思想意識(shí)有著重大影響。當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和科技不斷進(jìn)步，信息傳遞和獲取越來越快捷，新聞?shì)浾摰淖饔迷絹碓酵怀?。做好新聞宣傳工作，關(guān)系黨和國家工作全局，關(guān)系改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，關(guān)系國家長(zhǎng)治久安?！?/p>

媒體的社會(huì)責(zé)任就是媒體的生存法則。無論從媒體工作與其他工作的關(guān)系、媒體工作與整個(gè)國家發(fā)展大局的關(guān)系，以及媒體工作與黨和人民利益的關(guān)系來看，還是從媒體工作的實(shí)踐來看，都充分說明，媒體工作是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感極強(qiáng)的工作。

媒體的社會(huì)責(zé)任，首先是傳播信息、通達(dá)民意的責(zé)任。我們黨的奮斗目標(biāo)是要建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)。這樣一個(gè)建設(shè)目標(biāo)必然要求我們的新聞媒體和宣傳報(bào)道要朝著更加公開、開放、透明的方向前進(jìn)，不斷地、更好地去滿足人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。透明、開放，是社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，是人民群眾的必然要求。媒體是社會(huì)進(jìn)步的重要促進(jìn)力量，我們要以媒體自身的透明、開放，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的透明、開放；要以媒體的透明、開放，引領(lǐng)社會(huì)不斷走向文明進(jìn)步；也要以媒體的透明、開放，展現(xiàn)中國開明大氣的國際形象。新聞媒體應(yīng)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，及時(shí)準(zhǔn)確地傳播信息，客觀順暢地通達(dá)民意。

同時(shí)，媒體的社會(huì)責(zé)任還有另一層重要含義，就是媒體要把握導(dǎo)向、引領(lǐng)輿論，創(chuàng)造有利于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好輿論環(huán)境。作為媒體工作者，要始終牢記這個(gè)目標(biāo)，并在工作實(shí)踐中加以貫徹，這樣我們就盡到了媒體社會(huì)責(zé)任的本分，反之就是工作失職。

應(yīng)該看到，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力之下，社會(huì)責(zé)任在某些媒體也有被淡化、被忽視、被忘記的危險(xiǎn)。毋庸置疑，不管何種媒體，都需要發(fā)展壯大，都需要經(jīng)濟(jì)支撐，但我們的做大做強(qiáng)，切不可只著眼于經(jīng)濟(jì)，而是要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，要增強(qiáng)主流媒體的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，不能迷失方向。不管媒體市場(chǎng)如何變化，新聞事業(yè)賴以生存發(fā)展的社會(huì)責(zé)任都是永恒的。其核心就是要對(duì)黨和國家負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)與公共利益負(fù)責(zé)，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。

媒體承擔(dān)社會(huì)責(zé)任需要把握好幾個(gè)關(guān)系

如何把握好媒體的社會(huì)責(zé)任，結(jié)合上海新聞宣傳工作的實(shí)際，我認(rèn)為有四個(gè)關(guān)系尤其需要處理好。

正確處理反映輿情與引導(dǎo)輿論的關(guān)系。

忠實(shí)客觀地反映輿情，反映社情民意，是媒體的基本職責(zé)。但是，僅僅做到有聞必錄，或者僅僅滿足于做一面社會(huì)的鏡子，是不夠的。有社會(huì)責(zé)任感的媒體，除了客觀反映，還要有引導(dǎo)，有引領(lǐng)。

同樣一件事，因?yàn)閳?bào)道的出發(fā)點(diǎn)不同、角度不同，引導(dǎo)的方向不同，社會(huì)效果就會(huì)很不一樣。我們的新聞報(bào)道，應(yīng)該有利于整個(gè)社會(huì)增強(qiáng)理性的精神、建設(shè)性的態(tài)度，而不是鼓勵(lì)騷動(dòng)、鼓勵(lì)反叛、鼓勵(lì)凡事說不；應(yīng)該有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康發(fā)展，有利于社會(huì)各階層的和諧而不是制造對(duì)立、撕裂社會(huì)；應(yīng)該有利于增進(jìn)人民群眾對(duì)于黨和政府的信任而不是相反。加強(qiáng)輿論監(jiān)督是十分必要的，但我們的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)當(dāng)是有利于問題的解決而不僅僅是讓某人出乖露丑，更不能只是為了某個(gè)記者、某個(gè)媒體自己揚(yáng)名謀利；應(yīng)當(dāng)是通過監(jiān)督化解矛盾解決問題、從而增進(jìn)人民群眾對(duì)黨和政府的信心和信任，而不是相反。

現(xiàn)在，我們正處在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期和社會(huì)矛盾的多發(fā)期，社會(huì)利益多元，社會(huì)思潮多樣，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界中，我們的媒體應(yīng)當(dāng)做到有分析、有主見、有方法。

有分析，就是要更加客觀，更加辯證，更加理性?，F(xiàn)在的社會(huì)輿情是復(fù)雜的，甚至是浮躁的。面對(duì)復(fù)雜，我們一定要有分析，在分析中明辨是非，在分析中分清主次，在分析中減少片面性。面對(duì)浮躁，我們一定要清醒冷靜，以更多的理性避免感情用事，以更多的理性避免破壞性思維。我們不僅要看到事物的這一面，也要注意到事物的另一面；不僅要注意到事物的表象，更要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)；不僅要考慮報(bào)道的正面效果，也要充分估計(jì)報(bào)道可能產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)。多分析，大有益。

有主見，就是要堅(jiān)守原則，不隨風(fēng)飄?，F(xiàn)在的輿情，一波一浪，都是來勢(shì)洶洶。我們既要認(rèn)真地關(guān)注，十分注意從中了解和吸收民意。同時(shí)，也要防止缺少主見，缺少定力，被那些并不能真正反映民意的所謂“輿情”裹脅，而一味地隨波逐流。有主見，就是在原則問題上，任憑風(fēng)浪起，決不有動(dòng)搖。對(duì)于媒體來說，要有一種敢于不隨大流的勇氣。勇氣首先來源于思想上的堅(jiān)定，要能在喧鬧的環(huán)境中明辨方向，立定位置，只要是符合黨和人民的利益的，就要敢于堅(jiān)持。

對(duì)于媒體來說，有分析、有定見之后，還要設(shè)法發(fā)出聲音，引導(dǎo)社會(huì)輿論。引導(dǎo)是講究方法、講求藝術(shù)的。這就是“有方法”。方法多種多樣，可以振聾發(fā)聵，也可以潤(rùn)物無聲，關(guān)鍵是看效果，要能起到引導(dǎo)、引領(lǐng)的效果。對(duì)此，我們要下功夫去研究，去改善，去提高，爭(zhēng)取有較大的進(jìn)步。

做好輿論引導(dǎo)是媒體的社會(huì)責(zé)任，更是媒體工作者的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的重要體現(xiàn)。我們需要智慧地、合乎情理地引導(dǎo)輿論，更要合法地、合乎真實(shí)民意地引導(dǎo)輿論，代表公眾利益，弘揚(yáng)核心價(jià)值，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

正確處理把好關(guān)與把好度的關(guān)系

有人曾經(jīng)這樣描述記者的一支筆的分量：筆下有人命關(guān)天，筆下有財(cái)產(chǎn)萬千，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸。這道出了新聞工作的重要性，也道出了媒體權(quán)力被濫用將會(huì)導(dǎo)致的后果。對(duì)于媒體工作者來說，很多時(shí)候只需敲擊一下鍵盤，一瞬間就可能弄得滿城風(fēng)雨，所以，對(duì)于媒體的把關(guān)工作，我們歷采都是十分強(qiáng)調(diào)的。

媒體編輯被稱為是“守門人”，把關(guān)工作被看作是其重要的職能。什么報(bào)道能發(fā)，什么報(bào)道不能發(fā)，什么事情該報(bào)，什么事情不該報(bào)，媒體編輯是按照他的基本價(jià)值觀和判斷力來把關(guān)的。守土有責(zé)，是對(duì)媒體負(fù)責(zé)人的基本要求。與此同時(shí)，特別要注重把好度的問題。很多時(shí)候，該不該報(bào)的問題相對(duì)容易把握，而放在哪個(gè)版面報(bào)道，從什么角度切人報(bào)道，是連篇累牘地大肆渲染，還是快報(bào)事實(shí)的簡(jiǎn)明扼要，話點(diǎn)到什么程度，理說到什么份上，這些更需要我們用心思量。

從某種角度看，把好度比把好關(guān)更重要，也更困難。面對(duì)敏感或復(fù)雜的新聞事實(shí)，采取拒之門外的態(tài)度，當(dāng)然“保險(xiǎn)系數(shù)”高，相對(duì)也容易做到。但更值得提倡的，是在把好度的前提下，積極介入熱點(diǎn)話題，關(guān)鍵時(shí)刻敢擔(dān)當(dāng)、不缺位、不失語，以高超的處理藝術(shù)滿足受眾的需求，引領(lǐng)輿論的走向。

有人認(rèn)為，在目前的輿論環(huán)境下，黨報(bào)等傳統(tǒng)主流媒體保持了權(quán)威性、嚴(yán)肅性，而都市報(bào)、新聞網(wǎng)站等市場(chǎng)化程度較高的媒體，可以更多追求點(diǎn)擊率、娛樂性。因此，對(duì)媒體的社會(huì)責(zé)任也應(yīng)當(dāng)分層，對(duì)不同媒體提不同要求。我認(rèn)為，對(duì)不同的媒體當(dāng)然可以有不同的要求，要分類管理。但是，美國著名報(bào)人普利策曾經(jīng)說過，一個(gè)憤世嫉俗、唯利是圖、蠱惑民心的媒體，最終會(huì)制造出像自己一樣卑劣的民眾。履行社會(huì)責(zé)任，不同的媒體，可能會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，但任何形態(tài)的媒體都必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這是必然的。我們不能認(rèn)為，堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任僅僅是主流媒體的義務(wù)，而另一些媒體則可以為追求點(diǎn)擊率、發(fā)行量而以煽情、刺激甚至是以捕風(fēng)捉影、造假的方式來招徠受眾。

正確處理傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)系

數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正在急速地改變?nèi)藗儷@知新聞、閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，甚至電視熒屏的觀眾也因?yàn)橛辛穗娔X、手機(jī)等“小屏幕”的競(jìng)爭(zhēng)，而在流失減少。有了互聯(lián)網(wǎng)，一切都提速了，傳統(tǒng)媒體也面臨著生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

這并不是危言聳聽。如果我們不能顯著增強(qiáng)輿論引導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，不敢在紛繁復(fù)雜的輿論場(chǎng)中旗幟鮮明地發(fā)言，不能對(duì)關(guān)系群眾利益的熱點(diǎn)事件有效及時(shí)地發(fā)聲，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)將無法體現(xiàn)，主流輿論的影響力更無從談起，久而久之，傳統(tǒng)媒體就會(huì)被邊緣化。

因此，我們一方面要十分重視網(wǎng)絡(luò)新媒體，要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用新媒體，來共同營(yíng)造良好的輿論氛圍；另一方面，在這種時(shí)代大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)主流媒體也必須十分關(guān)注全局性、社會(huì)性的熱點(diǎn)事件與熱點(diǎn)話題，及時(shí)發(fā)表代表社會(huì)主流的觀點(diǎn)和聲音。當(dāng)下，熱點(diǎn)事件多，熱點(diǎn)話題多，這些問題由于牽扯面大、關(guān)注度高，很多人看法不同，對(duì)結(jié)果的期待也不盡一致。在這種情況下，傳統(tǒng)主流媒體一定要緊緊抓住社會(huì)熱點(diǎn)，把問題端到“臺(tái)面”上，理直氣壯地進(jìn)行解析，闡明正確觀點(diǎn)，批評(píng)錯(cuò)誤看法，引導(dǎo)受眾客觀看待社會(huì)熱點(diǎn)，分清問題的主流與非主流，以此引領(lǐng)社會(huì)輿論。

在這方面，要特別注意的是，傳統(tǒng)媒體不能簡(jiǎn)單地跟著網(wǎng)絡(luò)亦步亦趨。在關(guān)注熱點(diǎn)的同時(shí)，不能忘記冷靜判斷。眼下，網(wǎng)絡(luò)成為很多新聞得以傳播的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)新聞也成為新聞評(píng)論的重要議題來源。但這樣的輿論格局也可能存在巨大的陷阱：傳統(tǒng)媒體的議題設(shè)置被一些網(wǎng)絡(luò)牽著鼻子走，最后失去了自我。然后，傳統(tǒng)媒體又通過自身成為網(wǎng)絡(luò)輿情的放大器。

傳統(tǒng)主流媒體一定要勇于和善于敏銳觀察時(shí)局動(dòng)向，及時(shí)研判社會(huì)思潮，主動(dòng)設(shè)置熱點(diǎn)議題，積極提

供有效引導(dǎo)。要十分重視通過傳統(tǒng)主流媒體來引導(dǎo)和影響互聯(lián)網(wǎng)輿情的議題和走勢(shì)，要使傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)

媒體形成一種良性互動(dòng)的關(guān)系，而不是相反。一句話，我們不僅要學(xué)會(huì)妥善地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，而且要學(xué)習(xí)

積極地引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情。

責(zé)任編輯：萬仕同

第四篇：熱點(diǎn)專題三 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

熱點(diǎn)專題三 學(xué)習(xí)先進(jìn)人物 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

備考策略探析

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，肩負(fù)民族希望是中考的熱點(diǎn)專題，學(xué)習(xí)模范人物，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任每年中考從不同角度均有考查，我們應(yīng)高度重視，考查時(shí)主要會(huì)結(jié)合當(dāng)年的熱點(diǎn)材料，如第三屆道德模范評(píng)選活動(dòng)，2012感動(dòng)中國先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng)等，考查學(xué)生對(duì)熱愛生活、服務(wù)社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任、樂于奉獻(xiàn)、民族精神、艱苦奮斗等知識(shí)點(diǎn)的正確認(rèn)識(shí)和理解。

熱點(diǎn)材料速看

材料1：2011年第三屆全國道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮——《德耀中華》9月20日晚在北京舉行。中共中央政治局常委李長(zhǎng)春出席頒獎(jiǎng)典禮，并為全國道德模范頒獎(jiǎng)。他強(qiáng)調(diào),要充分發(fā)揮道德模范的榜樣引領(lǐng)作用，廣泛開展學(xué)習(xí)和宣傳道德模范活動(dòng)，使他們的先進(jìn)事跡廣為傳頌，讓他們的崇高精神深入人心，轉(zhuǎn)化為全社會(huì)道德建設(shè)的共同行動(dòng)，努力形成知榮辱、講道德、促和諧的文明風(fēng)尚。

材料2：“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2011”網(wǎng)絡(luò)人物評(píng)選2011年11月30日拉開大幕，60位草根英雄匯聚網(wǎng)絡(luò)，由網(wǎng)民評(píng)選出心目中的感動(dòng)人物。他們雖然身份不同、經(jīng)歷各異，卻以“最美媽媽”“白菜爸爸”“熊貓姑娘”“棒棒哥”“守墓老兵”“拾荒婆婆”等美譽(yù)，感動(dòng)網(wǎng)民，傳遞溫暖。（2012年1月19日公布評(píng)選結(jié)果，經(jīng)廣大網(wǎng)民和專家投票，10位草根人物憑借感人事跡最終入選2011網(wǎng)絡(luò)人物，他們分別是：“棒棒哥”鄭定祥、“拾道德之荒”陳賢妹、“拐杖老師”譚定才、“修橋大爺”艾尼亞特?斯拉木、智障救助者胡艷萍、“最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生”鐘晶、“犀利收碗哥”陳文原、“守墓老兵”歐興田、“最美媽媽”吳菊萍、“白菜爸爸”石青華）

材料3：2012感動(dòng)中國十大人物 1.胡忠/謝曉君：怒放高原的并蒂雪蓮

頒獎(jiǎng)詞：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

2.張平宜：跨越海峽的希望之翼

頒獎(jiǎng)詞：蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山?？缭胶{，跨越偏見，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟。

3.阿里木：烤羊肉串的愛心巴郎

頒獎(jiǎng)詞：快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

4.吳菊萍：托舉生命的最美媽媽

頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

5.孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩

頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，1 堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。

6.劉偉：用靈魂演奏生命音符

頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

7.朱光亞：遙遠(yuǎn)蒼穹中最亮的星

頒獎(jiǎng)詞：他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

8.劉金國：烈火鍛造的鐵血將帥

頒獎(jiǎng)詞：賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對(duì)人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士。

9.楊善洲：不負(fù)群眾的草鞋書記

頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

10.吳孟超：堅(jiān)守肝膽事業(yè)的醫(yī)者

頒獎(jiǎng)詞：60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過河。

熱點(diǎn)問題全解

角度一：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物

1.舉辦“模范評(píng)選”活動(dòng)有什么重要意義？

（1）有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)，建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系。（2）有助于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）有助于弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。（4）有助于激發(fā)全國各族人民的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

（5）有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 精神文明/民族精神/社會(huì)責(zé)任感 】

2.模范都有那些共同的品質(zhì)？

有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，具有高貴的精神和品質(zhì)。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 責(zé)任感/精神品質(zhì) 】

3．對(duì)照先進(jìn)人物，說說自己身上還有哪些不良品質(zhì)。

如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報(bào)別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 以我為中心/不負(fù)責(zé)任】

4.你準(zhǔn)備如何向模范學(xué)習(xí)? 我們青少年應(yīng)積極向道德模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺肩負(fù)起民族振興的使命，做社會(huì)主義“四有”新人。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞：樂于助人/承擔(dān)責(zé)任 】

5.你參加了哪些公民道德實(shí)踐活動(dòng)?有啊些收獲和體會(huì)？ 活動(dòng)：

環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問幸福院的孤寡老人、參加“做誠信學(xué)生”簽名活動(dòng)、向希望工程、地震災(zāi)區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)、“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”等。

收獲：

①提高自身的思想道德素養(yǎng)：

②增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感； ③提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力； ④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。

體會(huì)：

①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，是人人相互關(guān)愛的社會(huì)；

②參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 志愿者/增強(qiáng)責(zé)任感 】

6.學(xué)習(xí)模范，我們應(yīng)該怎樣提升自己生命的價(jià)值？

要提升生命的價(jià)值就需要我們腳踏實(shí)地從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)，回報(bào)社會(huì)造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人，使我們的生活更安全、更溫暖、更有希望。

例如：無償獻(xiàn)血、和貧困山區(qū)孩子結(jié)對(duì)子、到敬老院社會(huì)福利院做義工、幫助學(xué)困生補(bǔ)課等。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 承擔(dān)責(zé)任/服務(wù)社會(huì) 】

7.談?wù)勀銓?duì)無私奉獻(xiàn)的正確認(rèn)識(shí)？

人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。它既表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融入和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?，奉獻(xiàn)是一種真誠而自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求，如果每個(gè)人都能多一點(diǎn)愛心和奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 自愿付出 】

8．為什么要加強(qiáng)未成年人的思想道德教育？

（1）青少年代表著國家的未來、民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),直接關(guān)系到國家的存亡、民族的興衰。

（2）加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，有利于青少年抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的不良影響，使其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下健康成長(zhǎng)。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 未來和希望/健康成長(zhǎng) 】

9.列舉生活中不道德、不文明現(xiàn)象。

（1）社會(huì)中：不孝敬父母，奢侈浪費(fèi)，隨意踐踏草坪，垃圾短信

（2）校園中：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞公物、抄襲作業(yè)、考試作弊等。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 踐踏草坪/破壞公物 】

10.目前，我國青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？

（1）自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不受紀(jì)律約束等。

（2）這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不利于社會(huì)主義文化建設(shè)，對(duì)于廣大青少年的健康成長(zhǎng)造成巨大的危害。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 自私自利/敗壞損害 】

11．請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。（1）學(xué)校：全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；

（2）社會(huì)：創(chuàng)作出版各類知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問題。（4）國家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 教育/引導(dǎo)/管理 】

12．在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)中，你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？（1）樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念。

3（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。

（4）積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做“四有”好公民。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 正確理想/提高素質(zhì)/實(shí)踐活動(dòng) 】

13.為什么要開展“全民修身活動(dòng)”？

因?yàn)樯鐣?huì)上一些人功利思想嚴(yán)重，道德滑坡，敗壞社會(huì)風(fēng)氣的事情時(shí)有發(fā)生，損害國家形象和人民利益，必須要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高國民素質(zhì)。有利于培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的現(xiàn)代公民；有利于凝聚道德共識(shí)，提升城市形象；有利于營(yíng)造“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 思想道德/國民素質(zhì)/社會(huì)氛圍】

14.中學(xué)生應(yīng)該怎樣提高道德水平？（1））努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，自尊自信，自立自強(qiáng)。（2）熱心公益，服務(wù)社會(huì)，營(yíng)造“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍。（3）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神。（4）樹立理想，艱苦奮斗，敢于創(chuàng)新，為國家社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 提高修養(yǎng)/承擔(dān)責(zé)任/】

熱點(diǎn)考題訓(xùn)練

一、選擇題

1.“全國道德模范”作為國家級(jí)榮譽(yù)，其得主最基本前提是用自己的言行舉止，生動(dòng)詮釋當(dāng)代中國人的高尚道德情操。但是“候選人都不認(rèn)識(shí)，我們神圣的一票怎能草率投出？”正當(dāng)?shù)谌龑玫赖履７对u(píng)選活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上全面開展時(shí)，填寫紙質(zhì)選票的投票者中出現(xiàn)了這樣的聲音。面對(duì)這樣的問題（B）

A.跟著感覺走，想投誰就投誰

B.承擔(dān)起自己的責(zé)任，多方面了解候選人信息，慎重投上自己的一票 C.我們無能為力，沒法解決

D.公平總是相對(duì)的，投誰都一樣

2.“第三屆道德模范”提名候選人中，有收養(yǎng)多名棄嬰的陜西省西安市公安局交通警察支隊(duì)民警王振治，有被稱為“京城活雷鋒”北京軍區(qū)總醫(yī)院原副政委孫茂芳，有被網(wǎng)友親切的稱為 “草根慈善家”的阿里木等。從他們身上我們懂得了（D）

A.承擔(dān)責(zé)任就是想做什么就做什么

B.可對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，但一定要對(duì)他人和國家負(fù)責(zé) C.角色不同，責(zé)任相同

D.每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 3.第三屆道德模范的評(píng)選經(jīng)過1億1千萬人的投票共選出了54名道德模范，他們都是在普通的生活中用自己的善行義舉彰顯著中國人的道德高度，也繼續(xù)溫暖并感動(dòng)著每一個(gè)人。從這些道德模范人物身上，我們可以感受到（A）

①作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，也要承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 ②人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到升華 ③只懂得奉獻(xiàn)、不懂得回報(bào)的人生沒有任何意義 ④只有成為先進(jìn)模范人物，生命才有價(jià)值

A ①②

B ①③

C ②④

D ③④

4.第三屆全國道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮接近尾聲時(shí)，14位“美德少年”代表走上舞臺(tái)鄭重宣誓:“我們感受到人間的溫暖美好，懂得了勇氣、信念、善良、誠實(shí)和真愛。今天，接過你們傳遞的火炬；明天，我們亮出擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?。我們宣?做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)有益于國家和人民的人!”他們鏗鏘有力的誓言，展示出中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳、生生不息的勃勃生機(jī)。這啟示我們（A）

①應(yīng)該積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)

②我們應(yīng)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，努力做一個(gè)有道德的人

③應(yīng)高擎民族精神的火炬，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 ④學(xué)習(xí)道德模范是大人的事，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

第五篇：主題四承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

主題四 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

一、選擇題

1．(2016·安徽模擬)我國“十二五”規(guī)劃綱要提出“基本普及高中階段教育”，黨的十八屆五中全會(huì)作出“普及高中階段教育”的政策規(guī)定。從“基本普及”到“普及”的做法(C)①有利于維護(hù)社會(huì)公平②徹底解決了教育的問題 ③讓人民共享改革成果 ④保障公民的受教育權(quán) A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

2．(2016·河北)全國人大常委會(huì)審議通過的《刑法修正案(九)》明確規(guī)定，考試作弊行為將被追究刑事責(zé)任，最高可判7年有期徒刑?？荚囎鞅讖倪`規(guī)違紀(jì)上升到違法層面(D)①使公民的受教育權(quán)有了法律保障 ②體現(xiàn)了法治建設(shè)的要求

③更有力的保障和促進(jìn)社會(huì)公正 ④更好的促進(jìn)社會(huì)誠信建設(shè) A．①③

B．②④ C．①②③

D．②③④

3．(2016·青島)近期，膠州市兩名中學(xué)生撿到一個(gè)內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，物歸原主。這個(gè)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們(B)①要做一個(gè)有正義感的人 ②要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事 ③要想獲得社會(huì)贊譽(yù)，只能拾金不昧 ④正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

4．(預(yù)測(cè)題)2016年7月12日上午8點(diǎn)30分，江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)原黨工委書記兼管委會(huì)主任張權(quán)發(fā)涉嫌受賄一案在馬鞍山市中級(jí)法院開庭審理。馬鞍山市檢察院檢察員孫宗虎、助理檢察員徐婷婷出庭公訴。此案經(jīng)省檢察院指定，由馬鞍山市檢察院偵查終結(jié)并提起公訴。從中，我們能得到的感悟是(D)①我國公民在法律面前一律平等 ②我國維護(hù)社會(huì)公平正義

③不負(fù)責(zé)任的后果是既可能會(huì)受到道德譴責(zé)也有可能會(huì)受到法律懲罰 ④我國堅(jiān)持依法治國的基本國策 A．①③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

5．(預(yù)測(cè)題)日前(2016年7月3日)，西藏商品交易中心系統(tǒng)正式在拉薩上線，將為大宗商品流通提供高效的交易平臺(tái)、便捷的物流服務(wù)、充足的資金支持，努力打造西藏特色商品的定價(jià)中心。對(duì)這一做法認(rèn)識(shí)不正確的是(B)A．這有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義

B．這體現(xiàn)了發(fā)展西藏地區(qū)是我們國家目前的中心工作 C．這體現(xiàn)了各民族的共同繁榮

D．這有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)

6．(預(yù)測(cè)題)在家里，我們要孝敬父母；在學(xué)校，我們要努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，尊師守紀(jì)；在社會(huì)，我們要樂于助人、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義??由此我們可以看出(A)①隨著環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們每個(gè)人的角色也不斷變化

②在社會(huì)生活中我們每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著相同的責(zé)任 ③每一種角色都意味著一種責(zé)任 ④不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 A．①③④

B．①②③④ C．①②④

D．①②③

7．(2016·安徽聯(lián)考)2015年8月17日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究辦法(試行)》，該辦法對(duì)于損害生態(tài)環(huán)境行為實(shí)施終身追責(zé)。從中，我們可以看出(D)①逃避責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果 ②依法治國是我國的基本方略 ③保護(hù)環(huán)境成為政府的工作中心

④堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路 A．①②③

B．①③④ C．②③④

D．①②④

8．(2016·安徽聯(lián)考)徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。1987年入廠以來，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。他設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，經(jīng)他之手雕刻的火藥藥面誤差不超過0.2毫米。他為了實(shí)現(xiàn)航天報(bào)國的理想，一直堅(jiān)守，從未放棄，被人們譽(yù)為“大國工匠”。徐立平感動(dòng)我們是因?yàn)樗?C)①敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)工作精益求精 ②熱愛祖國，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ③是高級(jí)技師

④刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新 A．①②③

B．①③④ C．①②④

D．②③④

9．(2016·隨州)總書記對(duì)黨員干部提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，即“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己”和“謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”。“三嚴(yán)三實(shí)”的關(guān)鍵點(diǎn)在于要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這段話給我們的啟示是(C)①民族復(fù)興的重任完全靠黨員干部來承擔(dān)

②每個(gè)角色往往都意味著一種責(zé)任，我們要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 ③只要是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，就一定能承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ④我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 A．②③

B．①② C．②④

D．①④

10．(2016·泉州)“校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對(duì)他的善舉認(rèn)識(shí)正確的有(C)①他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn) ②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 ③他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào) ④他關(guān)愛社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng) A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

11．(2016·黃石)我們的家鄉(xiāng)黃石，是鑲嵌在長(zhǎng)江中游南岸的一顆明珠。目前，我市正努力爭(zhēng)創(chuàng)“國家衛(wèi)生城市”。九年級(jí)(1)班的學(xué)生張強(qiáng)利用休息時(shí)間清掃社區(qū)公廁，他是在(A)①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ②履行道德義務(wù) ③履行法定義務(wù) ④對(duì)自己負(fù)責(zé)

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

12．(2016·安徽模擬)“窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風(fēng)”。88歲的磨刀老人吳錦泉數(shù)年如一日，將磨刀積攢下來的一枚枚硬幣，捐給災(zāi)區(qū)和慈善機(jī)構(gòu)。他每月生活費(fèi)不過300元，而捐出的善款卻超過了4萬元。下列說法正確的有(C)①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②老人具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

③承擔(dān)責(zé)任意味著只有付出，沒有回報(bào) ④我們應(yīng)積極參加公益活動(dòng) A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

13．(預(yù)測(cè)題)合肥市高壓開關(guān)廠退休職工朱月琴堅(jiān)持16年無償獻(xiàn)血，是目前合肥市首位獻(xiàn)血超過100次的女性，被人們親切地稱為“熱血大媽”。朱月琴也因此被評(píng)為2016年6月份安徽省十佳志愿服務(wù)優(yōu)秀典型。朱月琴的事跡告訴我們的道理有(A)①中學(xué)生要培養(yǎng)親社會(huì)行為，積極參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng) ②中學(xué)生要弘揚(yáng)中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德 ③中學(xué)生要熱心公益、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) ④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任就一定要無償獻(xiàn)血 A．②③

B．②③④ C．①②④

D．①②③

二、非選擇題

【透視現(xiàn)象 明理踐行】

14．觀察下列漫畫，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

17年安徽中考第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)速查篇主題四承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

(1)這兩幅漫畫共同反映了什么問題？

答案：①反映了一些人缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感或公民意識(shí)；②反映了一些人缺乏可持續(xù)發(fā)展意識(shí)或環(huán)保意識(shí)。(考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分)

(2)為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，公民應(yīng)該怎樣去做？

答案：①培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，從我做起、從小事做起；②自覺履行公民義務(wù)，看到此類現(xiàn)象立即進(jìn)行批評(píng)指正。(考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分)

【情境探究 學(xué)以致用】

15．(預(yù)測(cè)題)下面是小紅成長(zhǎng)過程中遇到的四個(gè)情境，請(qǐng)運(yùn)用思想品德所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

情境一：2016年7月27日，省十二屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議召開第二次全體會(huì)議。會(huì)議指出，我省將嚴(yán)格落實(shí)貧困縣脫貧攻堅(jiān)責(zé)任，推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)落細(xì)，確保全年減少貧困人口80萬以上。據(jù)此小紅認(rèn)為精準(zhǔn)扶貧體現(xiàn)了社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。(1)你認(rèn)為小紅的認(rèn)識(shí)是：錯(cuò)誤的。

(2)小紅的正確認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：公平正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。

情境二：小紅了解到2016年安徽洪災(zāi)造成全省農(nóng)業(yè)直接損失達(dá)183.3億元之后，決定積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委組織的“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，可小紅卻發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)認(rèn)為：災(zāi)區(qū)和我沒有關(guān)系，所以不想?yún)⒓訍坌幕顒?dòng)。(1)小紅的正確做法是：積極勸說同學(xué)參加愛心活動(dòng)。

(2)因?yàn)槲覀円茫汗褚鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益。

情境三：小紅暑假時(shí)在合肥步行街給一家公司發(fā)產(chǎn)品宣傳單，結(jié)果不小心把公司的宣傳單弄丟了。怎么辦呢？小紅很迷茫。

(1)如果你是小紅，你會(huì)：主動(dòng)向公司匯報(bào)并賠償損失。(2)理由：承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

情境四：進(jìn)入九年級(jí)學(xué)習(xí)之后，小紅經(jīng)常覺得學(xué)習(xí)好累，可是每次努力學(xué)習(xí)后成績(jī)提高的卻很少，漸漸地就不想繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

(1)小紅沒有認(rèn)識(shí)到：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利，更重要的是無形的財(cái)富，如獲得新的知識(shí)和技能等。(2)作為小紅的好朋友你應(yīng)該：鼓勵(lì)并幫助小紅努力學(xué)習(xí)。

16．材料一：(2016·廬陽模擬)中學(xué)生文文在日常生活中能夠不比吃喝穿戴，借東西及時(shí)還，同時(shí)她還經(jīng)常利用假期時(shí)間參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

材料二：(2016·安徽聯(lián)考)近年來我省先后有11人當(dāng)選全國道德模范，905人入列中國好人榜，總數(shù)位居全國第一，36萬各級(jí)各類身邊好人扎根群眾，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)群眾，推進(jìn)好人社會(huì)發(fā)展壯大。好人體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的集體文明，展現(xiàn)了時(shí)代最強(qiáng)音，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最直接體現(xiàn)。(1)上述材料可能涉及到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

答案：①高度的社會(huì)責(zé)任感；②奉獻(xiàn)精神；③誠實(shí)守信；等等。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

(2)社會(huì)因你而更美。我們應(yīng)該怎么樣才能讓我們的社會(huì)更加美麗？

答案：①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)；②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，熱心公益、服務(wù)社會(huì)；③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，自立自強(qiáng)和艱苦奮斗；④關(guān)心他人，與人為善，遵紀(jì)守法，依法規(guī)范自己的行為等。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

【患難時(shí)刻 彰顯責(zé)任】

17．(預(yù)測(cè)題)材料一：截止2016年7月13日11時(shí)統(tǒng)計(jì)：6月27日以來全省累計(jì)受災(zāi)人口842.1萬人，因?yàn)?zāi)死亡23人、失蹤1人，緊急轉(zhuǎn)移安置群眾80.3萬人，其中集中安置52981人，集中安置點(diǎn)492個(gè)。

材料二：面對(duì)災(zāi)情，救援工作迅速展開。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指揮，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士解救被洪水圍困的人們，醫(yī)生在簡(jiǎn)易的帳篷里給病患做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來了救援物資，許多中學(xué)生也紛紛捐出了自己的零花錢。(1)在材料二中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？

答案：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士；醫(yī)生；民政部門的人；中學(xué)生。

(2)他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？

答案：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——現(xiàn)場(chǎng)指揮；部隊(duì)?wèi)?zhàn)士——解救被洪水圍困的人；醫(yī)生——治病救人；民政部門的人——運(yùn)來救援物資；中學(xué)生——捐款。

(3)任選一個(gè)角色，談?wù)勥@個(gè)角色的責(zé)任來自于什么？

答案：如：選擇的角色：學(xué)生；學(xué)生的責(zé)任來自于：道德原則；法律規(guī)定；公民身份；分配的任務(wù)等。

(4)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)材料二中這些人的行為的看法？

答案：①在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任；②只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活；③在我們周圍有這樣的人，他們?cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，集中表現(xiàn)為奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；④正是有了他們，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

【熱心公益 參與實(shí)踐】

18．(預(yù)測(cè)題)鼓勵(lì)支持農(nóng)民進(jìn)城租房購房；清理制約民間投資的各種制度障礙；出臺(tái)“電商安徽”指導(dǎo)意見??昨天(2016年7月27日)，安徽省十二屆人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議召開第二次全體會(huì)議，省發(fā)改委主任張韶春作了關(guān)于安徽省2016年上半年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況及下半年工作意見的報(bào)告，我省下半年一系列大動(dòng)作浮出水面。

為此，九年級(jí)(2)班的學(xué)生開展了以“騰飛吧，安徽”為主題的一次活動(dòng)。請(qǐng)你幫他們完成本次活動(dòng)的一些內(nèi)容。(1)請(qǐng)你說說同學(xué)們可以采用哪些形式開展此次活動(dòng)？怎樣才能得到相關(guān)資料呢？ 答案：形式：黑板報(bào)；倡議書；演講比賽等。(答出一點(diǎn)即可)搜集資料途徑：上網(wǎng)查詢；閱讀報(bào)刊雜志；詢問專家、老師等。(答出一點(diǎn)即可)

(2)該班學(xué)生決定采用倡議書的形式開展此次活動(dòng)，那么你認(rèn)為他們需要做好哪些準(zhǔn)備？ 答案：確定主題、搜集資料、確定時(shí)間、地點(diǎn)等。(答出兩點(diǎn)即可，言之成理亦可)

在進(jìn)行此次活動(dòng)的過程中，需要一些志愿者幫助大家共同完成相關(guān)活動(dòng)。但同學(xué)們之間有了分歧。小紅說：“我們中學(xué)生的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，我們只要把學(xué)習(xí)搞好就好了，參加志愿者活動(dòng)是成年人的事情，和我們未成年人沒有關(guān)系，我們不需要參加志愿者活動(dòng)?！?/p>

(3)請(qǐng)你從個(gè)人成長(zhǎng)的角度，談?wù)剬?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。

答案：①這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②中學(xué)生主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；③但我們同時(shí)也要參加公益活動(dòng)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的意義；④在參加社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；⑤有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力；⑥有利于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)，也是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑；⑦參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和價(jià)值并不在于年齡大小，而在于參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情和實(shí)際行動(dòng)。(答出三點(diǎn)即可，言之成理亦可)